精心整理
浅谈医务工作者必备的职业精神
医务工作者必备的8种职业精神
一、救死扶伤的人道主义精神
医生的使命是救死扶伤
生命的托付重于泰山
练就独当一面的专业能力..........
五、不畏艰难、勇于攀登的创新精神
医学要敢于创新，墨守成规要不得
医学无止境，终身学习，不耻下问，自我挑战，不断超越..........
六、对患者全方位关怀的人文精神
医学不需要傲慢，生命需要用心呵护..........
七、诚信服务、维护患者利益的诚信精神
医疗行业，社会呼唤丢失的诚信..........
八、互相协作、共同提高的团队精神
独木难成林，仅凭自己难以成功..........
。”
的荣誉和高尚的传统。我待同事亲如弟兄。”此言一语道破了医务人员的奉献和团结精神。医生具备职业精神，是非常有必要的，也是必须的，尤其是在目前医患纠纷快速增长，医患矛盾突出的情况下。
医生职业精神中又首推医德。其实，崇尚医德是中国的传统美德。医务人员不但要有精湛的技术，同时也要有高尚的“救死扶伤”的人道主义精神，和一颗热爱
自己本职、热爱患者的平常心。试想一位患者生病到了医院，没有一个患者愿意看到一张冷若冰霜的脸。医务工作者一个不经意的微笑，一句轻声的问候，甚至是一个善意的动作，都能让患者倍感亲切。也许有人认为这些是很正常的事情，但这恰恰就是医生有“医德”的表现，“医者父母心”就是中国古代人对医生的“医德”最好的概括。中国古代名医“药王”孙思邈在解释自己的两本医药学着作《千金要方》
拿药，如果需要检查那么就更多了，放射、B超、化验等等科室配合。看起来平常的事情，却关系到许多部门和工作人员。再拿一台手术来说吧！要有护理人员做前期准备工作；麻醉医生对病人进行麻醉，然后主治医生进行手术；手术后住院护士要进行护理，住院医生要进行查房等等。由此可见医院就是一个大的协作团队，而每一名医务工作者只是其中的一份子，离开任何一个环节都可能出现意外，一旦出现
意外，给患者带来无比的痛苦和伤害，同时给医院也会造成损失。在现代社会分工越来越细化的时代，医务人员的团结协作精神显得尤为重要。“人心齐、泰山移。”“众人拾柴火焰高。”从这些谚语中，我们也不难发现大家对团结协作重要性的认可。如何培养团队协作精神？团队成员有着个体差异，并不是说优秀的人员在一起就是一个优秀的团队，关键是大家要心齐。要成为一个优秀的团队，就需要协作、
台”
员协同合作、密切配合。只有这样，才能融入到医院工作之中，医务人员才会充分施展自己才华，实现自己的人生理想。
总之，从这次“读书月”活动以来，本人深刻认识加强医德医风建设的重要性和紧迫性。认真阅读了《医务工作者必备的8种职业精神》和《如何做一名会说话的好医生》两本书，从书感到做为一名医务工作者，应该具备责任意识、忧患意识和
高尚的职业道德；应该恪守全心全意为人民健康服务的宗旨；应该对自己技术精益求精的精神，从自我做起，从现在抓起，从小事做起。树立良好的医德医风，用自己的实际行动来实现医院“以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的诺言，维护良好医疗服务形象。在实现“中国梦”的征程中，大力弘扬高尚的医生职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智和微薄的力量。
职业价值观与职业生涯 市场的激烈竞争，令企业遵循着优胜劣汰的规律不时进行着兼并重组。每个企业都想方设法地在本领域内占领国内先进行业主导地位。这个发展离不开先进科学技术的更新，先进的科学技术是依靠人来掌握、依靠人来发展的，企业的发展还是对人才的竞争、人才优势的形成。企业建立员工与企业之间和谐也将列入企业发展目标之一。那如何将员工直接纳入企业发展的轨迹，各企业在此方面的做法也不尽相同。其中，为员工设计完美的职业生涯，是企业收揽人才、培养人才的重要手段之一。借助职业生涯管理能够深入了解员工的发展愿望和职业兴趣，使员工感到受重视，从而提升员工满意度和忠诚度，降低人力资源使用成本，稳定员工队伍。 但员工自身的职业价值观，对企业为员工做的职业生涯设计有着相辅相成的推进作用。现就如何引导职工树立正确的职业价值观从而实现职业生涯规划目标谈几点看法： 一、职业价值观是职业生涯规划的前提 职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位或其他因素。俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为。所以说，职业价值观在员工的职业生涯发展中起着决定性、方向性的作用。
企业的职业生涯规划，首先应对员工的特点进行分析，了解他们的职业价值取向。例如：我们招募员工的过程中，先对每个员工的职业价值取向做一份调查，调查他们兴趣、爱好、学业本领；为什么选择本企业、对本企业的认知程度、以及希望自己在企业中有什么样的发展方向，需要企业提供什么样的平台等等，这样我们在为员工做职工生涯规划时就能有的放矢，事半功倍。 二、职业价值观的量变性，推动的职业生涯的曲折性 员工随着参加工作后，工作环境、社会环境、自我推动力等等发生变化，也会导致员工职业价值观的改变。员工职业价值观的改变，会直接影响员工对企业的满意度、忠实度、依赖度，如果这时，我们不能及时利用企业现有管理模式和文化氛围为员工创造或改变职业生涯规划目标，这样就容易流失人才，流失员工。也就是部分企业所出现的人才外流现象。一些企业总结出这样的话：招聘优秀员工难，用好优秀员工难，培养出优秀员工更难，而要留住优秀员工却更难。 所以，我们要随时掌握员工职业价值观的变化，为员工建立动态职业生涯规划档案。在员工不同的发展阶段，做不同的职业价值观调查表格。 这里，我们所说的动态管理员工的职业生涯，是指员工在企业工作一段时期后，可以尝试轮换不同的岗位以提升自身价值。交给员工更具挑战性的工作。对在本岗位已经有不俗表现、能力已超越本岗位要求的员工，但暂时又还没有更高一层级的岗位空缺时，
教师感言 篇一：教师感言 一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生？当我第一次以教师的身份踏进小学大门时，我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。在适应中，我努力寻找着讲台的奥秘。在讲台上与学生对视的刹那，我才终于明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大。教师，不是自己能创造出多少的贡献和财富，而是看着自己的孩子所创造出贡献和财富。这是一种最坦荡与最无私的精神。 然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。 对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯，你必须循循善诱。你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛酸，但为了使每一个孩子健康快乐地成长，你必须狠下心来。我相信年长的教师有教育孩子的经验与方法，但我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处，我们可以如朋友一般倾诉。在这个默默无闻的职业里，我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。每一堂课，每一次活动，每一次谈话，无不倾注着老师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。在与学生的相处中，你无时不用心，你无时不用情，你的一个动作，一个表情，一个眼神，都是你产自内心的一种表露。 一位资深教授曾这么说：“再温柔的女孩子，等走上小学教师这个岗位，都会变成泼妇。”学生当时窃笑。谁也不相信，和这么些可爱的孩子在一起，该是多么的充满童真与>童趣。我们相信自己会与这些孩子成为好朋友，我们相信自己的爱心。真正与孩子接触，事实上，我们爱心依旧，我们真诚依旧。但我们真的有点凶。“教师的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气，也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸色。教师的心态不是天生的，他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。爱的力量是世界上最大的一种力量，老师的爱能使少年儿童更为健康地成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所融化。 如今，我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任更是一种荣耀。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师！ 篇二：教师感言 我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故。写顺了，写惯了，就不再觉得是一件苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。笔下流出的是文字，是思想，是情感，对写的人来说，是一种物化的思维的结晶！所以，爱写，是习惯使然，一旦写成了一种习
职业倦怠研究综述 作者：赵崇莲， 苏铭鑫， ZHAO Chong-lian， SU Ming-xin 作者单位：赵崇莲,ZHAO Chong-lian(广东商学院法学院,广东,广州,510320;西南大学心理学院,重庆,400715)， 苏铭鑫,SU Ming-xin(华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631) 刊名： 宁波大学学报（教育科学版） 英文刊名：JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2009,31(4) 被引用次数：3次 参考文献(16条) 1.王国香;刘长江;伍新春教帅职业倦怠量表的修编[期刊论文]-心理发展与教育 2003(03) 2.王芳;许燕中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系[期刊论文]-心理学报 2004(05) 3.李超平;李晓轩;时勘授权的测量及其与员工工作态度的关系[期刊论文]-心理学报 2006(01) 4.KOMPIER;MICHIEL A J Stress prevention in bus drivers:evaluation of 13 natural experiments 2000(01) 5.KRISTENSEN T S;BORRITZ M;VILLADSEN E The copenhagen burnout inventory:a new tool for the assessment of burnout[外文期刊] 2005(3) 6.PINES A;ARONSON E Career burnout:causes and cures 1988 7.HARDEN R M Stress,pressure and burnout in teachers:is the swan exhausted7 1999(03) 8.HOBFOIL SE Conservation of resources:a new attempt at conceptualizing stress 1989 9.MASLACH C A multidimensional theory of burnout 2001 10.MASLACH C Burnout:the cost of caring 1982 11.FREUDENBERGER H J Staff burn-out[外文期刊] 1974(01) 12.郭思;钟建安职业倦怠的干研究述砰[期刊论文]-心理科学 2004(04) 13.张琳琳;张静职业倦怠研究本土化[期刊论文]-理论探讨 2007(05) 14.ELLOY D F;TERPENING W;KOHLS J A causal model of burnout among self-managed work teammembers 2001(03) 15.JAWAHAR I M;STONE;THOMAS H Role conflict and burnout:the direct and moderating effects of political skill and perceived organizational support on burnout dimensions 2007(02) 16.AMMONDSON P Job burnout 2000(03) 引证文献(3条) 1.胡唐明.郑建明.秦嘉杭知性的干预德性的柔化——图书馆职业倦怠研究[期刊论文]-图书馆理论与实践 2010(9) 2.冯耕耘.汪胜华.乔雯湖北省三峡地区游船员工职业倦怠调查研究[期刊论文]-旅游研究 2010(1) 3.邓俊熙高校辅导员职业倦怠干预对策浅谈[期刊论文]-华章 2010(24) 本文链接：https://www.doczj.com/doc/244283866.html,/Periodical_nbdxxb-jykx200904014.aspx
责任：一个员工最基本的职业精神 我认真阅读了《员工岗位精神》这本书，让我感触最深的为员工负责精神，从而对“责任”二字有了更深刻的理解！责任到底是什么？我们每个人在生活中饰演不同的角色，无论我们在什么岗位担任什么职务，我们都必须有责任感。对于员工而言，你的岗位就是你的责任，责任就是一个员工最基本的职业精神。 “责任重于泰山”是我们经常讲的一句话，每一个企业都非常重视员工的责任意识，而正是每一位员工的高度责任意识才使得企业发展壮大成为优秀的企业。可以说一个企业的成功都来源于各员工追求卓越的精神和不断超越自我的努力，从某种意义上讲，责任已经成为一个人的立足之本，成为一个员工在企业追求发展的重要标志！ 在这个世界上，有能力的人太多，但是有能力并不代表他有责任，只有责任和能力集中于一身的人，你才是社会发展所需要的，你才能在这个社会有长足的发展，你才能成为社会中优秀的一员。缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，肯定只能沉溺于“怨天尤人”之中。 一个人工作的好坏，关键的一点就在于有没有责任感，是否认真正履行自己的责任。我作为一名项目技术管理者，首先我有责任为公司培养一批技术管理人员。尤其是集团公司大跨越发展，人才匮乏。项目作为技术管理人员的实践基地、培训基地，更有责任为公司培养输送更多优秀项目技术管理人才。自从我担任项目总工以来，以培养
项目技术管理人员为己任，不定期组织技术人员对各种技术方案、规范图集等进行学习，使其逐步提高技术人员的技术水平，并着重引导培养技术管理人员解决问题处理问题的能力。 其次本着对工程、对公司负责的态度，我有责任做好项目部的质量管理工作，给业主交一项优质的工程，同时为公司创造一定品牌效应。在开工之前根据工程的特点和工程的质量目标进行详尽细致的质量策划，将质量目标逐步分解并细分到每个技术质量管理人员岗位上，要求每个管理人员对自己肩负的质量指标负责。施工过程中加强质量监督管理，发现问题及时纠正改进，并采取有效的措施预防在后续的施工中出现类似的质量问题，从而确保工程的施工质量。 再次，工程建设的终极目标是为公司项目创造一定的效益。我作为一名技术管理者，有责任做好项目的技术管理工作，为工程创造更好的效益。首先在施工前做好各项方案如钢筋、模板、脚手架、塔吊等施工方案的择优比选，尤其像我们现在的工程很多工程量都是依据方案据实计算，方案的细致与否、是否经济合理都直接关系到工程的最终结算。其次做好现场的材料使用控制，从材料的计划、进场、现场使用等各个环节对材料使用加以控制，为工程节约大量材料成本。再次就是做好工程的二次经营，对工程发生的变更洽商、签证都要做好实测实量，确保每次发生的变更不遗漏不少量。 责任可以改变一个人对工作的态度，而对工作的态度，决定一个人的工作成绩。有一句话是这么说的：“假如你热爱工作，那你的 生活就是天堂！假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱！”。我们在
教师职业生活感悟 2008-08-02 09:50:24| 分类：默认分类|举报|字号订阅 教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。 虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为他们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使他们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。 教师是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面对一张张玩皮的笑脸，求知若渴的心灵，他们有严厉的批评，有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀，释放多彩的人生。 教师是普通人群中的智者，豁达、开朗、活泼，透出浓浓的书香味而受到人们的尊敬和期待，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师，一壶甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香，留给社会、学生、家长的品评。 教师是一本日历，真实地记录着教师不平凡的人生，翻开每一页都是崭新靓丽的，留下很多精彩，也留下许多缺憾。教师的工作看上去好象是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，然而面对每一天、每节课都是新的开始，都是一种全新的知识更新，多样化的智慧创新。 在教师的一生中你根本找不到重复的一节课，面对不同的教育对象、教学内容，教师总会采用全新的教育策略，灵活的教学智慧。教师是一本读不完的书，在知识、方法、策略、智慧的不断更新中成长，在不断面对新的挑战中成就着自己遗憾的教育人生。 教师是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。面对现实的不公正待遇和社会的神圣化期待，从容处之，从没雍容华贵起来，因为他们心里明白他们是谁，他们在干什么。
摘要：本文通过对国内外职业倦怠研究领域的文献进行系统梳理，在厘清其研究脉络的基础上，提出我国职业倦怠研究的未来发展方向，即研究对象的进一步扩展和细分，职业倦怠成因和后果的本土化分析，量表的本土化修改、开发和应用，以及干预对策的系统化研究。 关键词：职业倦怠情绪枯竭干预性研究 “倦怠”（burnout）一词最早出现在美国作家greene1961年出版的小说《一个枯竭的例子》中，该作品讲述了一个建筑师因为不堪忍受精神痛苦和幻想破灭而躲进非洲丛林离群索居的故事。该书的出版引起了人们对职业倦怠这一社会问题的广泛关注。此后的数十年间，国内外学者分别从临床心理学、社会心理学、职业健康心理学和组织行为学等角度对职业倦怠展开研究。 一、国外学者对职业倦怠的研究 对职业倦怠真正的深入研究起始于20世纪70年代，在40余年间，国外学术界已经建立起关于职业倦怠的完善研究体系。综观其发展进程，可分为概念描述、实证分析和拓展研究三个阶段。 1.职业倦怠的概念描述阶段 描述阶段起始于20世纪70年代，这一阶段的主要特征是：研究者们主要结合自身的专业领域，通过记录和观察，从不同的学科视角对职业倦怠这一现象进行解释，并努力探究其成因。所运用的方法也主要以观察法、调查法和个案研究为主。 frendenberger是最早提出“职业倦怠”这一概念的学者之一，通过对向滥用药物的青年提供帮助的志愿者进行观察，freudenberger（1974）从临床心理学的角度提出，职业倦怠是以人为服务对象的工作者，尤其是那些对工作极其认真负责作的人员，因对工作的投入超过了自身的极限，从而无法满足服务对象不断提出的要求，最终导致的一种病状。maslach 和jacson（1981）则从社会心理学的视角，将职业倦怠描述为：在以人为服务对象的领域中，个体所表现出来的情绪衰竭、人格解体和低成就感等综合症状。pine（1988）以maslach的“情绪衰竭”维度为核心，扩展了职业倦怠产生的领域，认为职业倦怠可能发生于生活中的各个方面，婚姻、学习、政治等各个领域都有可能产生倦怠。因此，他将倦怠定义为：由于个体长期处于资源过度需求的情境中，致使资源慢慢枯竭，从而产生一种疲惫或者衰竭的状态，具体包括生理衰竭、情绪衰竭和精神衰竭三个方面。个体生存于组织和社会之中，因此无法脱离社会背景和情景的影响。，cherniss（1980）在前期研究的基础上从组织学视角提出，倦怠是一个动态的过程，是由工作应激所引起的，当应激状态一直持续，即个体陷入应激状态无法脱身又缺乏有力的支持系统时，就会表现出倦怠的症状。 2.职业倦怠的实证分析阶段 20世纪80年代末90年代初，随着对职业倦怠这一概念界定和描述的完善，学者们开始基于各自研究领域的前期基础对职业倦怠展开实证研究。在此阶段，一个完整的研究体系逐渐形成，倦怠的概念得到丰富，开发了大量对倦怠进行测度的工具。在研究方法上，不再局限于简单的个案研究和描述性研究，而是运用定量方法，通过统计工具对数据进行有效的处理，揭示现象背后的规律。 （1）职业倦怠量表 职业倦怠的研究最初就在不同的领域进行，因此学者们从不同研究视角开发出不同的测量工具。maslach和jackson（1982）在大量临床个案研究的基础上编制了马氏职业倦怠量表（maslach burnout inventory，简称mbi）以及马氏量表-服务行业版（mbi-human services survey，mbi-hss）、马氏量表-教育行业版（mbi-educators survey，mbi-es）、马氏量表-通用版（mbi-general survey，mbi-gs）三个子量表。同样基于临床个案，pines和aronson （1981）开发了倦怠量表（burnout measure，bm）。随着职业倦怠理论研究的发展和成熟，
1. 敬业精神是职业道德的精神内核. (填空 ) 2.医务人员自身修养的一个重要方面,包括良好的情绪状态、陶冶高尚的情感 3. 美国学者罗伯特M维奇提出了医患关系的工程模式、教士模式、契约模式的三种医患关系模型. (填空 ) 4 仪容,通常是指人的外观、外貌 5. 临床诊疗的基本道德原则是以病人为中心的原则、最优化原则、知情同意原则、保密守信原则和协同一致原则. (填空 6. 礼 仪的基本内容包括自我形象设计和交往应酬的技巧(填空 ) 7. 印度医德最早表现在公园前5 世纪名医、印度外科鼻祖妙闻的《妙闻集》 8.职业作为社会关系的一个重要方面,对社会成员的精神生活和精神传统产生着重大影响. (填空 ) 9.现代医德的特殊性表现为与物质联系更加紧密和趋向于法规化 10.所谓道德,是 指以一种特定形式调整个人与社会之间的关系的的行为规范总和以及与此相应 的行为活动. 11.所谓功利,就是功效和利益_. (填空 ) 12.道德是在一定经济基础上产生和形成的. (填空 ) 13. 医务人员的语言表达能力反映了基本的职业素养. (填空 ) 14. 正确的站姿是一种静态的造型,是优雅举止的基础. (填空 ) 15. 古代医家从"仁爱救人"、"医乃仁术"的道德观念出发,强调对病人一视同仁. (填空 ) 16. 政治素质是医务人员必须具备的基本素质之一 (填空 ) 17. 护士是白衣天使,是心灵美和仪表美的象征,为此,护士应加强"自爱、自尊、自重、自强" 修养. (填空 ) 18. 护理工作的本质是: 尊重人的生命, 尊重人的权利, 尊重人的尊严,提高生存质量. (填空 19. 关于从业者对职业的要求,可概括为职业三要素: 维持生活、完善自我和服务社会. (填空 ) https://www.doczj.com/doc/244283866.html, 20. 职业责任包括职业团体责任和从业者个体责任两个方面. (填空 ) 21. 医疗卫生事业在人类社会中具有非常特殊和重要的地位,它直接关系到社会成员的生命健康. (填空 ) 22. 医务人员的业务素质和技能素质是职业特性的基本要求. (填空 ) 23. 脑死亡是的心肺标准补充和完善. (填空 ) 24. 所谓功利,就是功效和利益 (填空 ) 25. 门诊是医院面向社会的窗口,是医院工作的第一线,医护人员应提供优质的 服务,使病人得到及时的诊断和治疗. (填空 ) 26. 职业道德反映着职业行为的道德发展方向. (填空 ) 27. 根据靶细胞的不同,基因治疗可分为体细胞基因治疗和生殖细胞系基因治疗两种类型. (填空 ) 28. 古希腊是西方医学的发源地. (填空 ) 29.美国医生萨斯和荷伦德两人将医患关系分为主动—被动模式、指导—合作模式和共同参与模式. (填空 ) 30. 科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式. (填空 ) https://www.doczj.com/doc/244283866.html, 1. 道德对社会生活的作用方式是( ) (单选 )B 非强制性 2. 在社会主义现代化建设中,职业对职业技能的要求( )C 越来越高 3. 护理工作能为病人( )创造良好的心理环境 (单选 )B 康复 4. 医患关系的( )指的是在实际医疗措施的决定和执行中,医生和病人的相互之间的行为关系. (单选 ) D 技术关系 5. 医务人员的( ),就是医务人员在对病人和社会的关系上,对自己职业行为所负的道德责任和自我评价能力. (单选A 医德良心 6. 探索精神.科学始于好奇,( )的好奇心 是科学产生和不可缺少的心理因素 (单选 ) A 永无止境 7. 抢救危重病人时, 护士必须具有( )的意识,敏捷的采取救护措施. (单选 ) D 时间就是生命 8. 现代医学伦理学认为,死亡是人的本质特征的消失,是一个人的整个( )出现不可逆性的终结. (单选 ) B 脑功能 9. 医德评价的对象是( ) (单选 ) B 医疗活动 10. 如果说医德舆论是客观的医德评价,那么,医德信念就是一种( )评价. (单选 ) D 主观 11. 人们的社会生活分为三大领域,不属于三大领域的是( ) (单选 ) D 学校生活 https://www.doczj.com/doc/244283866.html, 12. 要做到用语文明,基本要求是( )方面 (单选 ) C 五13. 在医疗卫生实践中,(C )的关系是罪基本的、最首要的和最大量的关系. (单
职业精神 刘捷 第一讲职业化的必要性（上） 讲职业精神，要特别提到一点：在工作当中是否能用出来并不取决于我们学到的很多的知识。也就是说，知道该怎么做和能做出来不是一回事，很重要的是要让它成为一种职业的习惯。 当我们学知识，不管是沟通技巧还是职业精神方面的知识。我们学到了这些知识，拿出来就是一个镜子，而这个镜子是用来照自己的。 首先，看一下这张图片，这么多人是在做什么？ 这些人是在找工作，在求职。那么，我们思考一下人和人之间最大的差别是什么？主要有两个差别，这两个差别能引发非常严重的后果，即使你发现这个差别，你也很难弥补它。人和人之间的主要差别体现在两点： 一个是性格，假如你是活泼型，你想变得完美是很难的。 第二个是思维方式，也就是同样一个问题，摆在不同人面前，人们经过观察以后，得出来的结论是完全不一样的。这就是人和人之间最大的差别。所谓一个人职业化的高低，就是这个人的思维是不是从一个职业化的角度和思维方式来看这个问题。思维的影响作用很大，但是要学很难。 【案例】 在台湾的敌特片中经常会有这样的片段，特务分子搞了一些破坏，设了个陷阱。然后警察局长穿着一身白制服，在窗边抽烟，一根接一根的抽，最后这个警察局长回过身来，?啪?一拍桌子，?有了，有主意了?。 再看林彪是怎么思考问题呀？问题来了以后，林彪到屋里面，?啪?把门一关，帘子一拉，拉开作战地图，开始吃黄豆，思考问题，而我们不能这样。 林彪是思考问题的方式，我们学不会。因为他这个人的观念是很内在的东西，就好像冰山模型里讲的人的内在的观念不改变，冰山之下的部分不改变，要改变冰山之上的部分非常困难。 一、企业应该提供怎样的承诺
浅谈引领员工树立正确的人生价值观 所谓正确的人生价值观，我认为在企业应理解为：爱企如家的敬业精神、唯实争先的工作态度、无私奉献的思想品德、严于律己的良好风尚。这些不仅在过去需要，在建立了现代企业制度的今天，也同样需要。一个又好又快发展的企业，要引领广大员工树立正确的人生价值观，要从以下几个方面入手： 一、领导干部率先艰苦奋斗兴企业，为员工树立正确的人生价值观树立榜样 企业管理层和领导层的价值取向是否正确，对员工的人生价值观的形成有着直接的示范作用。在企业，我们能够看到这样一种现象，条件差不多的企业，面对同样的社会经济发展，有些振兴了，有些却倒闭了，原因固然很复杂，但根本的一条是领导干部自身没有定好位，带好头。火车跑得快，全靠车头带，如果企业的各级领导干部在自己的岗位上扎扎实实，艰苦奋斗，凡事都为企业着想，为员工谋福利，甚至牺牲个人利益，维护企业利益和员工利益，那么，广大员工在领导干部的带动和潜移默化中，自然而然会形成正确人生价值观取向，领导与员工相互影响，相辅相成，将为企业创造和谐健康的发展氛围。 二、强化爱岗敬业的职业道德教育，为员工树立正确的人生价值观提供良好氛围 在社会主义市场经济条件下，人生价值观是多元化的，实现人生价值观的途径也是多样的。作为企业，要大力倡导敬业精神，强化
爱岗敬业、爱企如家的教育理念，要充分利用好宣传栏、黑板报、读报栏及企业文化的视觉规划，把思想政治工作做到广大员工的心坎中，领导的决策、要求要贯彻、传达、落实到实处，员工的意见、建议和心声，也要如实地反映上来，真正将领导的意愿和员工的愿望统一到视企如家这一高度上来，要让员工把企业当做自己的家去呵护、去经营，大张旗鼓地创造健康向上的敬业氛围，促进职工树立正确的人生价值观。 三、尊重员工的主人翁地位，保障员工树立正确人生价值观的社会基础 在企业中，只有充分尊重员工的主人翁地位，员工才能积极自觉地为企业工作。近年来，企业机制发生了变化，员工身份、思想都发生了转变，但我认为，无论企业怎么变，机制怎么变，企业的社会主义性质不能变，员工的主人翁地位不能变，全心全意依靠员工办企业的宗旨不能变。这三条，什么时候动摇了，企业的根基就会动摇，就会失去凝聚力、向心力和战斗力。作为企业的决策层面特别是企业党委，必须时刻警惕企业领导脱离群众的倾向，把全心全意依靠员工办企业，作为工作的根本指导方针，从尊重员工的主人翁地位出发，切实做到企业重大问题请员工做主；认真倾听员工意见；保障员工的合法权益；动员员工为办好企业出谋划策；形成关心、理解、尊重员工的氛围，切实解决员工在生活和工作中遇到的困难和问题。只要企业领导注意从以上四个方面入手，就会激发员工对企业的热爱，就能促使员工树立正确的人生价值观。
教师职业感悟 大方县大方镇第五小学杨晋 【题记】 恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模。从事教育十几载，从不敢懈怠，因为教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影响一个人的一辈子，它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运。所以，每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏，都在不断地警省自己，有没有尽全力，足不足够真诚，……一路走来，总在反思，在这十几年的教育生涯中，有过伤悲，有过喜悦，哭过也笑过，在这里，我愿与大家交流讨论这十几年的从业感悟。 教师的爱 爱学生是教师的出发点，是教师进行教育的核心。孔子说：“亲其师，信其道”。可见一个教师对学生的爱是多么的重要。心中没有爱，试问，怎么能教育好学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变。一个缺乏爱的教师就不可能教育好学生的，这样的教师，不会在心中有阳光，不会拥有教育的智慧和灵感；这样的教师，不会爱护、尊重学生的人格，缺乏对社会和人生的责任感。夏尊丐先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。 教师的幸福 做为一名教师，最重要的就是要有良好而辨证的心态，面对纷繁复杂
的社会要淡定，面对活泼可爱的学生要真诚，面对平凡琐碎的工作要有高度的责任感和饱满的热情。这样，我们才能够坚定自己的理想。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。既然选定了教师这一职业，就应该以一颗平和的心不断提升对人待事的境界。在工作中应该做好两件事——学习和研究。不断充实自己的知识和精神，实实在在地静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来多读几本书，静下心来总结规律，静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣、意义，静下心来写作。 作为教师，我们快乐幸福，不在于我们拥有很多，而在于我们怎样看待自己的拥有。人生哪能事事如意?不如意的事，想开了是天堂，想不开就是地狱。让我们直面人生，甩掉沉重的包袱，变得更坦诚、更豁达、更智慧、更自信，与学生一起成长，与快乐幸福同行。 做为教师，当你对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时，那是一种幸福：当你不断进取，执着追求自己的教育信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上；教师的幸福盛在学生满意的答卷上；教师的幸福，堆在家长充满谢意的脸上；教师的幸福是看到学生的毕业证书上，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花…… 只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的时光；只有那些善于不断进去的教师才能登上教育幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验教育的幸福。 教师的微笑
职业生涯规划理论评述 学院教育科学学院 专业应用心理学 年级2007级 学生学号 学生姓名 2010年6月17日
职业生涯规划理论评述 摘要：职业指导自诞生以来，主要经历了指导式咨询、非指导式咨询、生涯辅导的发展过程，产生了特质因素理论、发展性理论、类型学理论及社会学习理论等众多理论。国外职业生涯辅导已形成了自己独特的理论体系，每一种理论及整个理论体系的演变都为我国大学生职业生涯辅导工作提供了有益的启示。本文就部分职业生涯理论一一作以介绍，并对其优势和弊端进行评述。 关键词：职业生涯理论，评述 1前言 职业生涯规划思想起源于20世纪初的西方国家，是经济发展、职业分化、技术进步、经济周期波动而产生失业问题并带来一系列社会矛盾后，社会为解决就业问题而做出努力的产物。通过近百年来的大量研究与不断发展，经历了从职业指导到职业生涯辅导再到生涯辅导的转变，已经形成了许多重要的理论和实践经验。 自20世纪80年代以来，随着我国经济建设和科学技术的飞速发展，新兴的职业快速更替，劳动力市场的竞争也日趋激烈，大学生的就业压力不断增长。在此背景下，西方学者提出的职业辅导和生涯规划的概念逐渐为人们所接受。本文在述评国外生涯辅导理论演变的基础上，重点对其历史背景、理论要点及对我国大学生和高校生涯规划工作的启示进行了探讨。2职业生涯理论的介绍与述评 2.1Holland的类型理论 Holland无疑是职业生涯理论的杰出贡献者。自20世纪70年代以来，Holland提出了一连串的研究假设与研究成果。他假设多数人能被分到六种类型中，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型；环境也可分为同样的六种类型；他认为一个人的行为是由他的人格及所在的环境特性所决定的。此外，他还将人格与环境类型分别按照一个固定的顺序排成一个六角形。其中“合适性”是其类型理论最为重要的一个假设，它是指不同类型的人需要不同的生活或工作环境，人与职业配合得当，其适配性就高。Holland认为兴趣类型是理解个体如何在人格、兴趣和行为上有所不同的理论组织。类型起源于遗传和产生兴趣和能力的直接行为，并累积成为以特宁的可以预期的方式从事某些行为的性向或倾向。可以用代表兴趣的项目来测量类型，但是这些代表兴趣的项目表达的是人格。职业生涯决策就是通过测量兴趣，即人格，找到与之相匹配的环境类型。 在Holland理论的指导下，大量测量职业兴趣的量表被开发出来，其中具有代表性的是
职业生涯规划中的职业价值观 《职业生涯规划中的职业价值观》是一篇好的范文，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。 职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。 今天小编就给大家讲讲职业生涯规划中的职业价值观，一起来看看吧。 职业生涯规划价值观收入与财富工作能够明显有效地改变自己的财务状况，将薪酬作为选择工作的重要依据。 工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求，并以此改善生活质量，显示自己的身份和地位。 兴趣特长以自己的兴趣特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。 在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。 权利地位有较高的权利欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动;认为有较高的权利地位会受到他人的尊重，从中得到较强的成就感和满足感。 自由独立在工作中能有弹性，不想受到太多约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想治人也不想治于人。
自我成长工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验和阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。 自我实现工作能够平台和机会，使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。 人际关系将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、范文写作友好甚至被关爱的环境中工作。 公司职业生涯规划原则第一，以完善的管理制度和管理体系为员工工作机会和发展阶梯的必要保障。 公司建立和完善激励约束机制、岗位管理、薪酬管理、绩效管理、职业生涯管理等制度，职位、权责、待遇、福利等相关条件，并从尊重员工发展需要、帮助员工发展的角度出发，为员工制定人性化与理性化相结合的职业提升方案。 第二、有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提升。 同时进行及时评价，使员工认识自我、修正自我，进而产生与公司同命运、共发展的内在动力与创新能力。 第三、建设以人为本的企业文化。 在公司中创造出公平、进取、和谐、平等的企业文化氛围，为所有员工平等地能够施展才华，实现自我价值的舞台。 第四、确定合理的职业生涯规划路径。 公司结合员工的职业性向，为员工设置职业生涯路径并实施有效
《一个普通教师的感悟》读书笔记目录 第一篇：《一个普通教师的感悟》读书笔记 第二篇：感悟生活的读书笔记 第三篇：读书笔记摘抄感悟 第四篇：《一个苹果》读书笔记 第五篇：读《如何成为骨干教师》一书读书笔记与感悟2更多相关范文 正文 第一篇：《一个普通教师的感悟》读书笔记偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。文章中有人说：生教诲的气，是 “蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。追忆20世纪80年代中期，由于其时人事体例有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，以是在雇用职工时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部门正式工外，老师全部是从任教3年以上的屯子幼儿教师选拨。记得当时报
名74人，我们均要通过严格的五项万能测验及多项稽核，同 时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身本质等环境，一并及格才华被任命。虽然当时签的只是暂时条约，但对于这份来之不易的条约大喜过望，加之其时年轻，工作满盈豪情，可谓活力四射。可以说，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在谁人优美的年月。回想当时，怀揣着对“太(请关注)阳下最光辉事业”的优美向往，走进了幼儿园。我们上进心都特强，工作非常认真。领导捉住我们性格特点，用各种比赛变更我们的积极性。即每周都有相应的比赛项目，各种运动排的满满当当。那时的学前教诲比不得如今专业，小学化偏向严峻，且园少孩子多，所以，我曾带过多时90，少则60多个以上孩 子的班级。操前和课后整队，是最头痛的一课。由于步队太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子便是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音便是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……在日臻美满的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评比。即便是在我们备考山东省幼儿西席专业合格证时，这项划定也照旧雷打不动。况且，当时的讲授观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额到场。既要有活泼的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了到达此结果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到题目的办理要领。但，即便做足了观摩前的全部准备，偶然也掉掉链子，每当遇到没达到预期的抱负结果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….当时没如今的方便条件，没 现成舞蹈带，所有的文艺节目都要本身编排，特殊是创编舞蹈
浅析员工工作价值观研究综述(一) 论文关键词:员工工作价值观 论文摘要:员工的工作价值观越来越受到组织管理理论研究者和实践者们的重视，因为工作价值观不仅仅影响员工工作态度和工作行为，而且直接抵及工作绩效，有关工作价值观的研究在国外一直是热点，近年来国内也有许多学者对其阐述了自己的观点。本文在查阅文献的基础上，综述了工作价值观的内涵、结构组成以及常用的测量工具。 一、前言 价值观是人区分好坏、美丑、损益、正确与错误、符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是充满情感的，并为人的正当行为提供充分的理由。工作价值观是个人价值系统的一部分，其涵义是从价值观的涵义延伸而来的。因此工作价值观可以说是一般价值观概念的特殊用法，是指个人对于一般性工作的态度，是经由社会化的过程，逐步累积经验而形成。那么，究竟什么是工作价值观?它有怎样的结构成分?本文将其概念、结构成分及其常见的测量工具做了一些梳理。 二、工作价值观的界定 工作价值观的英文是Workvalues，另外还有Careervalue,Vocationalvalues,Professionalvalues,Occupationalvalues等。对于这几个词的翻译在国内还有职业价值观和择业观两种提法，其中职业价值观被大多数接受。由于价值观是人的一种稳定的个性倾向，所以职业价值观和工作价值观所反映的人的价值倾向往往是一致的，因此，本文采用工作价值观这一概念。不同的研究者对工作价值观的理解和界定不尽相同。可谓仁者见仁，智者见智。 (一)国外学者的观点 主要有以下不同的观点:Super认为工作价值观是个人所追求的与工作有关的目标，是个人的内在需要以及其从事活动时所追求的工作特质或属性。Kalleberg认为:工作价值观是个人对于其工作赞同与尊重的渴望，并能反应出个人在工作中，所希望追求或拥有的条件。Ravlian 和Meglion认为:工作价值观是指对各种工作的行为方式，特别是为社会所接受的偏爱程度。Schwartz把工作价值观看成人们通过工作而达到的目标或取得的报酬，它们是更一般的个体价值观在工作生活中的表现。Brown认为工作价值观是指个体对于特定工作的形成偏好的认知或意向，这种偏好能够在参与工作角色扮演中获得满足。 (二)国内学者的观点 在国内也有不少学者，对于价值观的界定也提出了不同的看法。宁维卫认为工作价值观是指人们衡量社会上的各种职业优点、意义和重要性的内心尺度，属于个性倾向性范畴。洪瑞斌认为工作价值观是影响个人面对工作有关课题的价值信念系统或参考架构，亦即工作者认为重要或喜爱的事物、观念或理想。凌文锉认为工作价值观是人们对待工作的信念和态度，或者是人们在工作生活中表现出来的一种价值倾向，它是价值观在职业选择上的体现。 黄希庭、郑涌认为工作价值观是人们衡量社会上某种工作的优劣和重要性的内心尺度，它是个人对待工作的一种信念，并为其职业选择、努力实现工作目的提供充分的理由。工作价值观的核心是工作需要，并通过工作评价、工作动机、工作愿望、工作态度、工作理想等形式表现出来。 不同的学者从各自的角度出发对工作价值观进行了不同的界定，其内涵和外延不尽一致，本文倾向于认同黄希庭先生对此的界定，即工作价值观是人们衡量社会上某种工作的优劣和重要性的内心尺度，它是个人对待工作的信念和态度，并为其职业选择、努力实现工作目的提供充分的理由，工作价值观主要体现在员工对其工作自我发展潜力、工作条件与保障、企业名气、人际关系等等方面的自我价值判断上。 三、工作价值观的结构
医务人员职业道德行为规范 一、行为规范 （一）文明行医规范 1、以高度的工作责任感和强烈的事业心对待病人，急病人之所急，想病人之所想，忧病人之所忧，满腔热情帮 助病人排忧解难，耐心解答病人提出的问题。 2、做病人知心朋友，有针对性地做好病人的思想工作，鼓励病人树立战胜疾病的信心。 3、语言亲切，态度和蔼，杜绝冷、硬、横、顶、吵现象。 4、仪表端正、举止有度，不准穿拖鞋、响底高跟鞋上班，在实施严格消毒的检查治疗中不准戴戒指，不准轻薄患者。 5、不泄露病人隐私。 6、对病人一视同仁，做到生人熟人、男女老少一个样。 （二）廉洁行医规范 1、以白求恩为榜样，毫不利己，专门利人，不以职谋私。 2、以法律法规约束自己的从医行为，不准开单提成，收受红包、药品、回扣、促销费等。 3、严格遵守传统、转诊制度，不准在对外介绍病员时收取介绍费、转诊费、劳务费和回扣费等。
4、不准开搭车药。 5、严格按规定程序开具病情、病假证明，做到实事求是，不准开人情证明，徇私枉法。 6、在职医务人员对外行医必须严格遵守“三统一”的规定，严禁私自对外行医、开设私人诊所和从事第二职业。 （三）治疗规范 1、根据患者病情需要采取合理、准确、有效的治疗手段和方案。 2、特殊治疗要做好治疗前的准备工作。对未做好治疗前准备工作的，不得草率进行特殊治疗。 3、治疗前认真做好查对姓名、诊断、治疗方式、项目和施术部位。 4、严格治疗操作规程，密切注意观察病人变化和反应，发现异常情况，迅速作出相关处理。 5、无菌治疗必须严格遵守无菌原则，穿戴隔离衣、鞋、帽、口罩和手套。 6、手术病人时，严格遵守手术室工作制度，进行体腔和深部组织手术，要在术前与缝合前清点所有敷料和器械数。 7、合理用药，不准乱开处方和开大处方，保健性或营养滋补性等自费性药品用药应征得患者同意，避免造成病人不应有的
第28卷第1期外国经济与管理Vo l.28No.1 2006年1月F oreign Eco no mies&M anag ement Jan.2006中图分类号:F240 文献标识码:A 文章编号:1001 4950(2006)01 0023 07 国外女性职业生涯开发研究现状综述 何建华 (南开大学国际商学院,天津300071) 摘 要:女性职业生涯开发研究是职业生涯研究的重要组成部分。本文从女性职业生涯开发的研究方向、研究方法和理论框架等三个方面对国外女性职业生涯开发研究的现状进行了综述,并提出了对我国女性职业生涯开发研究的启示。 关键词:女性;职业生涯;开发 女性职业生涯开发是多学科研究的重要课题之一,学者们从社会性别的视角出发,对传统职业生涯开发理论和实践进行了反思。国外许多研究人员在这个领域进行了开拓,他们对女性职业生涯开发的阶段、路径、模式、影响因素和策略等进行了有意义的探索、描述和解释。 女性职业生涯开发概念的提出与西方劳动力市场的变化及女权运动的兴起密不可分。二战以后,西方主要资本主义国家男性青壮年劳动力匮乏,大批女性加入到劳动力大军之中。职业女性的生活重心从传统的以家庭为主转为家庭与职业并重。如何更好地利用女性人力资源,提高女性劳动者的工作生活质量,已成为一个亟待解决的现实问题。自20世纪50年代以来,新女权运动在西方国家轰轰烈烈地展开。在新女权运动和女性主义思潮的影响下,持社会性别观点的学者在重新审视了职业生涯理论体系之后认为,既有的职业生涯研究在很大程度上是以中产阶级白人男性为蓝本,是典型的男性职业生涯开发模式。他们认为,传统的以男性为中心的职业生涯理论不足以解释女性职业生涯发展形态(Betz和Fitzgerald,1987)。针对这种情况,Caplow(1954)等提出了创建独立的女性职业生涯理论的主张,其宗旨就是要在工作场所和职业生涯开发研究领域赋予女性更多的 话语权 。 一、国外女性职业生涯开发研究的历史沿革 如同一般职业生涯开发研究,国外女性职业生涯开发研究也历史地分立为职业心理学和组织行为学两个方面。职业心理学领域关注女性个体的职业选择、职业行为和职业开发。职业心理学取向的女性职业生涯开发研究经历了一个逐步深化的过程。早期研究的重点为女性是否就业,其论述的框架是采用家庭导向与职业生涯导向二分法。这种分析框架下的女性仍以家庭为生活中心。60年代以后,随着女性就业的多元化,传统的二分法分析框架不能充分解释女性职业开发的诸多问题。有学者针对女性职业生涯的本质,转向了类型论和阶段论的 收稿日期:2005 11 10 作者简介:何建华(1972-),女,南开大学国际商学院博士研究生。 23