《计算机网络》
第一章概述
主要章节：
1.1 计算机网络在信息时代中的作用
1.2 计算机网络的发展过程
1.3 计算机网络的分类
1.4 计算机网络的主要性能指标
1.5 计算机网络的体系结构
1.6 应用层的客户-服务器方式
重点/难点：
●计算机网络的发展阶段
●计算机网络的分类
●带宽、时延、时延带宽积和往返时延等性能指标的分析与计算
●OSI、TCP/IP体系与对比
1.1 计算机网络在信息时代中的作用
21 世纪，具有数字化、网络化和信息化的典型特征，它是一个以网络为核心的信息时代。
网络已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。
网络是指“三网”，即电信网络、有线电视网络和计算机网络。
发展最快的并起到核心作用的是计算机网络。
1.2 计算机网络的发展过程
（1）面向终端的计算机网络
（2）计算机—计算机的简单网络
（3）开放式标准化的、易于普及应用的网络
（4）高速化发展的计算机网络
1.2.1分组交换的产生“交换”(switching)的含义是：
转接——把一条电话线转接到另一条电话线，使它们连通起来。
分配——从通信资源的分配角度来看，“交换”就是按照某种方式动态地分配传输线路的资源。
电路交换、报文交换、分组交换三者的对比与分析
（重点为PPT课件的图例说明）
电路交换——整个报文连续从源点直达终点，好像在一个管道中传达。
报文交换——整个报文先传送到相邻结点，全部存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。
分组交换——整个分组（报文的片段/部分）传送到相邻结点，存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。
1.2.2 因特网时代三个阶段的发展与特点简要说明：
（1）分组交换网ARPANET
（2）国家科学基金网NSFNET
（3）因特网服务提供者ISP 网络
1.2.3 关于因特网的标准化工作（1）因特网协会ISOC
（2）因特网体系结构研究委员会IAB
（3）因特网研究部IRTF
（4）因特网工程部IETF
所有因特网标准都以RFC(Request For Comments)形式发布，制订因特网的正式标准要经过四个阶段：
因特网草案(Internet Draft) ——在这个阶段还不是RFC 文档。
建议标准(Proposed Standard) ——从这个阶段开始就成为RFC 文档。
草案标准(Draft Standard)
因特网标准(Internet Standard)
1.2.4 计算机网络在我国的发展1980，铁道部进行计算机联网，实现铁路指挥和调度。
1989，第一个公用分组交换网CNPAC建成。
1993，中国公用分组交换网CHINAPAC建成。
1994，正式介入Internet。
目前，基于因特网技术、并实现互连的9个全国范围的公用计算机网络：
(1) 中国公用计算机互联网CHINANET
(2) 中国教育和科研计算机网CERNET
(3) 中国科学技术网CSTNET
(4) 中国联通互联网UNINET
(5) 中国网通公用互联网CNCNET
(6) 中国国际经济贸易互联网CIETNET
(7) 中国移动互联网CMNET
(8) 中国长城互联网CGWNET（建设中）
(9) 中国卫星集团互联网CSNET（建设中）
1.3 计算机网络的分类
计算机网络——通过通信手段将若干个各自具有自主功能的计算机相互连接在一起，以进行信息交换、资源共享或协同工作的通信设施和计算机组成的复合系统。
（1）按网络的拓扑结构进行分类
（2）按网络的交换功能进行分类
（3）按网络的作用范围进行分类
（4）按网络的使用者进行分类
1.4 计算机网络的主要性能指标
（1）“带宽”(bandwidth)
本来是指信号具有的频带宽度，单位是赫（或千赫、兆赫、吉赫等）。
现在“带宽”是数字信道所能传送的“最高数据率”的同义语，单位是“比特每秒”，或b/s。
（2）时延（delay,latency）
指一个报文或分组从一个网络（或一条链路）的一端传送至另一端所需的时间。
总时延= 发送时延+ 传播时延+ 处理时延
对于高速网络链路，我们提高的仅仅是数据的发送速率而不是比特在链路上的传播速率。
提高链路带宽减小了数据的发送时延。
介质确定，则电磁波在信道上的传播速率确定
（3）时延带宽积和往返时延
链路的时延带宽积又称为以比特为单位的链路长度。
往返时延RTT (Round-Trip Time) 表示从发送端发送数据开始，到发送端收到来自接收端的确认（接收端收到数据后立即发送确认），总共经历的时延。（4）具体示例与计算见PPT课件
1.5 计算机网络的体系结构
1.5.1 计算机网络体系结构的形成OSI与TCP/IP的发展说明
1.5.2 划分层次的必要性计算机网络中的数据交换必须遵守事先约定好的规则。
这些规则明确规定了所交换的数据的格式以及有关的同步问题（同步含有时序的意思）。
为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即网络协议(network protocol)，简称为协议。
（1）网络协议的组成要素
语法数据与控制信息的结构或格式。
语义需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响应。
同步事件实现顺序的详细说明。
（2）分层的优点
各层之间是独立的。
灵活性好。
结构上可分割开。
易于实现和维护。
能促进标准化工作。
（3）计算机体系结构定义
计算机网络的体系结构(architecture)定义为计算机网络的各层及其协议的集合。
1.5.3 具有五层协议的体系结构（1）OSI的七层体系结构
（2）有关术语
数据单元：服务数据单元SDU 、协议数据单元PDU 、接口数据单元IDU 服务访问点
服务原语
面向连接服务与无连接服务
（3）OSI 与TCP/IP 关联
综合 OSI 和 TCP/IP
的优点，
采用一种五层协议的体系结构 。
应用层(application layer)
运输层(transport layer)
网络层(network layer)
数据链路层(data link layer)
物理层(physical layer)
基于体系的数据传输图例见PPT 课件。
1.5.4 OSI 与TCP/IP 体系结构的比较TCP/IP 优势：
（1）一开始就考虑到多种异构网的问题。
（2）一开始就对面向连接服务和无连接服务并重。
（3）较早就有较好的网络管理功能。
1.6 应用层的客户-服务器方式
在 TCP/IP 的应用层协议使用的是：客户-服务器方式
计算机的进程(process)就是运行着的计算机程序。
为解决具体应用问题而彼此通信的进程称为“应用进程”。
应用层的具体内容就是规定应用进程在通信时所遵循的协议。 应用层
运输层
网络层表示层
会话层
数据链路层
物理层7654321OSI 的体系结构
应用层网络接口层网际层IP
(各种应用层协议如TELNET, FTP, SMTP 等)运输层(TCP 或UDP)TCP/IP 的体系结构
客户(client)和服务器(server)都是指通信中所涉及的两个应用进程。客户-服务器方式所描述的是进程之间服务和被服务的关系。
客户是服务请求方，服务器是服务提供方。
第二章物理层
主要章节：
2.1 物理层的基本概念
2.2 数据通信的基础知识
2.3 物理层下面的传输媒体
2.4 模拟传输与数字传输
2.5 信道复用技术
2.6 同步光纤网SONET和同步数字系列SDH
2.7 物理层标准举例
重点/难点：
●物理层提供的特性作用，DTE/DCE的功能
●导向介质示例，特性功能或意义
●码分复用原理与分配、信息计算
●EIA-232-E接口标准、传输流程
2.1 物理层的基本概念
物理层是最底层，是网络物理设备之间的接口，目的是在通信设备DTE/DCE 间提供透明的比特流传输。
DTE (Data Terminal Equipment) 数据终端设备。是具有一定数据处理能力和发送、接收数据能力的设备。
DCE (Data Circuit-terminating Equipment) 数据电路端接设备，在DTE 和传输线路之间提供信号变换和编码的功能，并且负责建立、保持和释放数据链路的连接
物理层提供为建立、维护、释放物理链路所需的机械、电气、功能和规程特性主要任务描述为确定与传输媒体的接口的一些特性：
机械特性：指明接口所用接线器的形状和尺寸、引线数目和排列情况、固定和锁定装置等等。
电气特性：指明在接口电缆的各条线上出现的电压高低范围、阻抗匹配、传输速率、距离限制等。
功能特性：指明接口上各条信号线的功能分配和确切定义。
规程特性：指明利用信号线进行比特流传输的一组操作规程，即各信号线的工作规则和先后顺序。
2.2 数据通信的基础知识
（1）几个术语
数据(data)——运送信息的实体。
信号(signal)——数据的电气的或电磁的表现。
“模拟的”(analogous)——连续变化的。
“数字的”(digital)——取值是离散数值。
调制——把数字信号转换为模拟信号的过程。
解调——把模拟信号转换为数字信号的过程。
（2）信息交互方式
单向通信（单工通信）——只能有一个方向的通信而没有反方向的交互。
双向交替通信（半双工通信）——通信的双方都可以发送信息，但不能双方同时发送(当然也就不能同时接收)。
双向同时通信（全双工通信）——通信的双方可以同时发送和接收信息。
（3）信道的最高码元传输速率
（4）信道的极限信息传输速率2.3 物理层下面的传输媒体
传输媒体也称传输介质/传输媒介，它是数据传输系统中发送器和接收器之间的物理通路。
（1）导向传输媒体
（2）非导向传输媒体
具体的图例见PPT课间
双绞线
双绞线也称双纽线，把两根互相绝缘的铜导线并排放在一起，然后用规则的方法绞合（twist）起来。
UTP(Unshielded Twisted Pair)
STP(Shielded Twisted Pair)
●同轴电缆
由导体铜质芯线(单股实心线或多股绞合线)、绝缘层、网状编制的外导体屏蔽层及保护塑料外层组成。具有很好的抗干扰特性，被广泛应用于传输较高速率的数据。
●光缆
由非常透明的石英玻璃拉成细丝，主要由纤芯和包层构成双层通信圆柱体，光波通过纤芯进行传导。
多模光纤
单模光纤
光纤通信的优点：
?通信容量大
?传输损耗小
?抗干扰性好
?体积小、重量轻
2.4 模拟传输与数字传输
调制—解调
抽样、量化、编码
现在的数字传输系统均采用脉码调制PCM (Pulse Code Modulation)体制。2.5 信道复用技术
2.5.1 频分复用、时分复用和统计时分复用（1）频分复用FDM：所有用户在同样的时间占用不同的带宽资源。
（2）时分复用TDM：所有用户在不同的时间占用同样的频带宽度。
（3）统计时分复用：STDM帧的时隙数小于复用的用户数。STDM帧不是固定地分配时隙，而是按需动态地分配。
2.5.2 波分复用波分复用就是光的频分复用。
2.5.3 码分复用常用的名词是码分多址CDMA
(Code Division Multiple Access)。
各用户使用经过特殊挑选的不同码型，因此彼此不会造成干扰。
这种系统发送的信号有很强的抗干扰能力，其频谱类似于白噪声，不易被敌人发现。
每一个比特时间划分为m 个短的间隔，称为码片(chip)。
具体的分析与计算见PPT课件。
2.6 同步光纤网SONET和同步数字系列SDH
旧的数字传输系统存在着许多缺点。其中最主要的是以下两个方面：
（1）速率标准不统一。
如果不对高次群的数字传输速率进行标准化，国际范围的高速数据传输就很难实现。
（2）不是同步传输。
过去相当长的时间，为了节约经费，各国的数字网主要是采用准同步方式。
同步光纤网SONET (Synchronous Optical Network) 的各级时钟都来自一个非常精确的主时钟。
ITU-T 以美国标准SONET 为基础，制订出国际标准同步数字系列SDH (Synchronous Digital Hierarchy)。
2.7 物理层标准举例
图例及具体接口定义、传输流程见PPT课件。
第3章点对点信道的数据链路层
主要章节：
3.1 数据链路层的基本概念
3.2 基本数据链路层协议
3.3 滑动窗口协议
3.4 数据链路层示例
3.4.1 HDLC
3.4.2 PPP
重点/难点：
●数据链路层的主要功能
●CRC校验与FCS生成
●停等协议原理
●滑动窗口机制
●零比特填充法与恢复
3.1 数据链路层的基本概念
数据链路层的作用:
通过一些数据链路层协议(链路控制规程)，在不太可靠的物理链路上实现较为可靠的数据传输。
（1）链路(link)
链路(link)是一条无源的点到点的物理线路段，中间没有任何其他的交换结点。
（2）数据链路(data link)
除了物理线路外，还必须有通信协议来控制这些数据的传输。若把实现这些协议的硬件和软件加到链路上，就构成了数据链路。
（3）帧(frame)
数据链路层的PDU，即数据传输单位是帧
（4）数据链路层的主要功能
a. 链路管理
b. 帧定界
c. 流量控制
d. 差错控制
e. 将数据和控制信息区分开
f. 透明传输
g. 寻址
这里的重点为CRC校验的原理与计算分析，具体说明及示例演示详见PPT 课件。
3.2 基本数据链路层协议
停止等待协议原理：
假定1：链路是理想的传输信道，所传送的任何数据既不会出差错也不会丢失。
假定2：不管发方的发送速率如何，收方总是能及时接收和处理，并上交主机。
理想情况下，信息传输遵从以上2个假定。
但当假定2无效时，即链路是理想的无差错传输信道，但接收速率与发送速率不再精确相等！此时，简单的方法——
●发送方每发送一帧，就暂停；
●收方收到数据帧后交付主机，同时发信息通知发送方，表示已接收，完
成任务；
●此后，发送方在继续发送下一帧。
原理：在发送方，每发送完一帧后就停止发送，等待接收方的确认，如果收到了来自接收方的确认帧，就继续发送下一帧。在接收方，每收到一个无差错的帧，就将该帧交付至上层，并向发送方发送确认帧，若接收方收到了有差错的帧，则丢弃。
当信道非理想时，将出现“差错”事件！
当帧出错时，接收方应用CRC，可以进行差
错检验，当发现帧差错时，接收方向发送方发送
B B
重
数据帧出错传
一个否认帧NAK。发送方在收到NAK后，将重传出现差错的数据帧，直至收到ACK为止。
说明1：为实现重发，在发送方必须暂时保留已发送的数据帧的副本，在收到ACK后再清除。
说明2：当通信链路质量太差时，发送方重传一定次数后，不再重传，而是向上层报告。
当帧丢失时，为避免死锁，可以在发送方就启动一个超时计时器(timeout timer)。若到了超时计时器所设置的重传时间tout而仍收不到结点B 的任何确认帧，则结点 A 就重传前面所发送的这一数据帧。如果丢失的为确认帧，采用超时重传后，则接收方将收到重复帧。为避免重复帧,使每一个数据帧带上不同的发送序号。每发送一个新帧就把它的序号加1。若接收方收到序号相同的数据帧，就表明出现了重复帧，则丢弃。此时，接收方须向发送方发送确认帧ACK，因为帧丢失。
作为数据帧的序号编码所占用的比特数是有限的，发送序号由于增1的功能，可能重复，因此不仅应考虑编码比特，同时也应从传输开销角度考虑。
有关停等协议的分析与演示见PPT课件。
停等协议的特点：
优点：比较简单。
缺点：通信信道的利用率不高，也就是说，信道还远远没有被数据比特填满。
为了克服这一缺点，就产生了另外两种协议，即连续ARQ 和选择重传ARQ。
连续ARQ的工作原理：
在发送完一个数据帧后，不是停下来等待确认帧，而是可以连续再发送若干个数据帧。
如果这时收到了接收端发来的确认帧，那么还可以接着发送数据帧。
由于减少了等待时间，整个通信的吞吐量就提高了。
确认帧不仅是正确到达的说明，其本身也应编号。
接收方收到错误帧后，可以有两种处理方式：
a.出现差错时，发送否认帧；
b.出现差错时，不做任何响应。
（真正的无动作& 重复发送最后一个确认帧）
连续ARQ 又称为Go-back-N ARQ，意思是当出现差错必须重传时，要向回走N 个帧，然后再开始重传。
在应用连续ARQ时，如果发送方一直没有收到对方的确认信息，则在实际上发送方也不可能无限制地发送数据帧！原因在于：
a.当未被确认的数据帧数量太多时，只要一帧差错，就可能造成多帧重传，将导致时延增加，加大开销；
b.发送的数据帧需进行编号，此时编号将占用较大比特数，加大系统开销。
为此，推出了滑动窗口机制。
3.3 滑动窗口协议
基本原理：
(1)发送方和接收方分别设定发送窗口和接收窗口。
(2)发送窗口用来对发送端进行流量控制。
(3)发送窗口的大小WT 代表在还没有收到对方确认信息的情况下发送端最多可以发送数据帧的数目。
(4)当数据帧数量等于WT 时，发送方必须停止发送，直至接收方对发送的前m个数据帧(1￡ m ￡ WT)进行了确认,从而使窗口向前滑动了m时，才可以继续。
(5)接收方为减小开销，不仅可以采用接收一帧确认一帧的方法；也可以采用在连续收到正确帧以后，对最后一帧进行确认的方法，此时表明：对某一数据帧确认，即对该帧及其以前所有数据帧的正确接收的确认。
(6)在接收方只有当收到的数据帧序号落入接收窗口内才允许将该数据帧收下。若接收到的数据帧落在接收窗口之外，则一律将其丢弃。
在连续ARQ 协议中，接收窗口的大小WR = 1。
只有当收到的帧的序号与接收窗口一致时才能接收该帧。否则，就丢弃它。
每收到一个序号正确的帧，接收窗口就向前（即向右方）滑动一个帧的位
置。同时发送对该帧的确认。
(7)只有在接收窗口向前滑动时（与此同时也发送了确认），发送窗口才有可能向前滑动。
收发两端的窗口按照以上规律不断地向前滑动，因此这种协议又称为滑动窗
口协议。当发送窗口和接收窗口的大小都等于1时，就是停止等待协议。
具体演示见PPT课件。
3.4 数据链路层示例
3.4.1 面向比特的链路控制规程HDLC1974年，IBM 公司推出了面向比特的规程SDLC (Synchronous Data Link Control)。
后来ISO 把SDLC 修改后称为HDLC (High-level Data Link Control)，译为高级数据链路控制，作为国际标准ISO 3309。
CCITT 则将HDLC 再修改后称为链路接入规程LAP (Link Access Procedure)。不久，HDLC 的新版本又把LAP 修改为LAPB，“B”表示平衡型(Balanced)，所以LAPB 叫做链路接入规程(平衡型)。
基本结构：
HDLC 采用零比特填充法使一帧中两个F 字段之间不会出现6 个连续1。在发送端，当一串比特流数据中有 5 个连续 1 时，就立即填入一个0。在接收帧时，先找到 F 字段以确定帧的边界。接着再对比特流进行扫描。每当发现 5 个连续1 时，就将其后的一个0 删除，以还原成原来的比特流。
控制字段根据其最前面两个bit取值，将帧划分3类：
? 信息帧——用于数据传输，还可以同时用来对已收到的数据帧进行确认和执行轮询等功能。
? 监控帧——用于数据流控制，本身不含数据，但可执行对信息帧的确认，请求重传信息帧和请求暂停发送信息帧等功能。
? 无编号帧——用于控制链路本身，不使用发送或接收帧序号。
3.4.2 因特网的点对点协议PPP
前身：串行线路IP,SLIP(Serial Line Internet Protocol),目的是使用Modem通
过电话线，把工作站连入Internet。但其存在着诸多缺陷。
现在全世界使用得最多的数据链路层协议是点对点协议 PPP (Point-to-Point Protocol)。
用户使用拨号电话线接入因特网时，一般都是使用 PPP 协议。
1992 年制订了 PPP 协议。经过 1993 年和 1994 年的修订，现在的 PPP 协议已成为因特网的正式标准[RFC 1661]。
PPP 协议有三个组成部分：
一个将 IP 数据报封装到串行链路的方法。
一个用来建立、配置和测试数据链路连接的链路控制协议 LCP (Link Control Protocol)。
一套网络控制协议 NCP (Network Control Protocol)，根据所支持的网络层选择不同的网络控制协议，如IP, DECNet, AppleTalk 等。
基本结构： PPP 协议不使用序号和确认机制，原因：
（1）在数据链路层出现差错的概率不大时，使用比较简单的 PPP 协议较为合理。
（2）在因特网环境下，PPP 的信息字段放入的数据是 IP 数据报。数据链路层的可靠传输并不能够保证网络层的传输也是可靠的。
（3）帧检验序列 FCS 字段可保证无差错接受。
1211字节12不超过1500 字节
PPP 帧
第4章局域网
主要章节：
4.1 局域网概述
4.2 IEEE 802.X 标准
4.3 扩展的局域网
4.4 虚拟局域网
4.5 高速局域网
4.6 无线局域网
重点/难点：
●划分子层的目的
●LLC提供的操作
●MAC功能与地址
●CSMA基本原理与分类
●CSMA/CD基本原理
●最小帧长约束
●VLAN
4.1 局域网概述
局域网最主要的特点是：网络为一个单位所拥有，且地理范围和站点数目均有限。
局域网具有如下的一些主要优点：
能方便地共享昂贵的外部设备、主机以及软件、数据。从一个站点可访问
全网。
便于系统的扩展和逐渐地演变，各设备的位置可灵活调整和改变。
提高了系统的可靠性、可用性和残存性。
4.1.1 局域网标准
1975,美国施乐(Xerox)公司的Palo Alto研究中心提出“以太网”——基带总线型网，数据率2.94Mb/s。
1980,DEC & Intel & Xerox联合提出“DIX V1”, 10Mb/s。
1982, “DIX Ethernet V2”，第一个局域网产品规约。
1983,IEEE 802委员会制定802.3 标准,10Mb/s。
DIX Ethernet V2 标准与IEEE 的802.3 标准只有很小的差别，因此可以
将802.3 局域网简称为“以太网”。
严格说来，“以太网”应当是指符合DIX Ethernet V2 标准的局域网
商业竞争推动IEEE 802委员会制定了系列局域网标准：802.3 802.4 802.5等等。为了使数据链路层能更好地适应多种局域网标准，于是进行了数据链路层的重划分与定义。
4.1.2 IEEE 802局域网体系
●MAC子层，Media Access Control
媒体接入控制/ 介质访问控制
●LLC子层，Logical Link Control
逻辑链路控制
（1）划分两个子层的目的
?在传统的数据链路控制中缺少对包含多个源和多个目地的链路进行访问管理所需要的逻辑。
?在局域网上同一LLC可以有几种MAC方式的选择。
局域网实现进程通信，需要两类地址：
?MAC地址——网络中各站的物理地址；
?SAP地址——进程在主机中的地址、即服务提供接口。
（2）LLC有三种操作服务
?LLC1——不确认的无连接服务；
?LLC2——面向连接的服务；
?LLC3——带确认的无连接服务。
（3）MAC与接入媒体有关，主要功能
?成帧；
?实现和维护MAC协议；
?差错控制；
?寻址。
（4）MAC地址
?MAC地址具有唯一标识，与系统所在地无关，不随地点的改变而改变。
?IEEE 802标准为局域网上的各结点规定了一个４８ｂｉｔ的全局地址，互不相同的物理地址。
?高２４位IEEE负责分配，厂家申请获得，“地址块／厂商代码”，低２４位厂家自行分配，可有224个不同地址，制作时ＭＡＣ地址固化在内。
?网络中，主机接收来自其他站点的帧，通过ＭＡＣ地址检查判断，如果自己为目的地址，则接收，否则丢弃。
（5）补充说明
由于TCP/IP 体系经常使用的局域网是DIX Ethernet V2 ，因此现在802 委员会制定的逻辑链路控制子层LLC（即802.2 标准）的作用已经不大。
很多厂商生产的网卡上就仅装有MAC 协议而没有LLC 协议。
网络接口板又称为通信适配器(adapter)或网络接口卡NIC (Network Interface Card)，或“网卡”。
具体帧格式的说明与演示见PPT课件。
4.2 IEEE 802.X 标准
4.2.1 ALOHA协议上个世纪70年代，夏威夷大学提出并实验成功的一个适用于任何无协调关系的多用户竞争单信道使用权的系统。
纯ALOHA——最原始的随机接入控制方式，可工作在无线信道，也可工作在总线式网络中。基本思想为：用户只要有数据待发，就让他们发，一旦发生冲突，即数据出现差错，则需信息重传，重传策略为发送站等待一段随机时间后的重传，直至成功。
分隙ALOHA——为提高系统的吞吐量，产生了S-ALOHA。基本思想为：各站在时间上同步，并将时间划分为等长的时隙，不论帧在何时产生，只能在时隙开始才能发送。当一个时隙内有两个或两个以上帧到达时，将在下一时隙产生冲突，冲突后重传策略与纯ALOHA相似。
区别：是否将时间分为离散的时隙，纯ALOHA无需全局时间同步，分隙ALOHA需时间同步。
4.2.2 CSMA载波监听多点接入(Carrier Sense Multiple Access)，也称载波监听多点访问。附加相应的硬件装置，每个站能在发送数据前监听信道上其他站是否在发送数据，如果在发送，则此站暂不发送，从而减少发生冲突的可能。
(1) 1-持续CSMA/1-坚持CSMA
当一个站点要发送数据时，首先监听信道，是否信道处于空闲状态，如果信道忙，则坚持继续监听，直至信道空闲将数据送出，若发送冲突，则等待一个随机时间，重新发送。
所谓的1坚持/持续，是因为站点一旦发现信道空闲，则发送数据，概率为1。
(2)非持续CSMA/非坚持CSMA
在发送数据之前，站点监听信道，如果信道空闲，则发送数据；如果信道忙，则不再继续监听，而是延迟一个随机时间后再监听和处理。
站点比较理智，不如1坚持的那样贪婪:-)
(3)p-持续CSMA/p-坚持CSMA
一般用于分隙信道。即一个站点在发送数据前，首先监听信道，如果空闲，便以概率p传送，而以概率(1-p)把该次发送推迟到下一个时隙；如果下一时隙仍然空闲，将再次以概率p传送，而以概率(1-p)把该次发送推迟，直至发送成功或另外一站开始发送为止。
如果另一站发送，则该站将以发送冲突对待，即等待随机时间后重发。
4.2.3 CSMA/CD
CSMA/CD (Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection)，称为载波监听多点接入/冲突检测。
“多点接入”表示许多计算机以多点接入的方式连接在一根总线上。
“载波监听”是指每一个站在发送数据之前先要检测一下总线上是否有其他计算机在发送数据，如果有，则暂时不要发送数据，以免发生碰撞。(用电子技术检测总线上有没有其他计算机发送的数据信号。)
“碰撞检测”就是边发送数据，边检测信道上的信号电压大小(电压摆动值超过门限时，则总线上至少有两个站同时在发送数据，表明产生碰撞。) ，“碰撞检测”也称为“冲突检测”。（发生碰撞时，总线上传输的信号产生严重失真，无法恢复。）
一旦发现碰撞，要立即停止发送，然后等待一段随机时间后再次发送。
为使每个站都能及早正确地判断冲突的发生，将采用“强化冲突”的方法。即停发数据时，还将继续发送若干比特的人为干扰信号，以便让所有用户均知道冲突的发生。4.2.4 802.3802.3局域网是一种基带总线局域网，应用CSMA/CD。
（1）无效MAC帧判别
1)帧长不是字节的整数倍
小学语文教师个人工作总结 一年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实区教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一,不断学习是工作的根本 高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏. 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学
期末工作总结期末班级工作总结 我班在各个方面都取得了较好成绩.班级要尽快形成优良的班风，不利于班风建设，使之能体现出优秀班级的良好精神风貌。 总之，我们班在实现深入加强日常管理、思想方面1，成绩不理想七.在这基础上，并不懈地努力去实现，不定期的在一起研究工作，很多东西不是一个人能弄起来的,寻求新的突破与新的提高！六。 建成一个作风正派.同学们在一起聚餐,争取使在稳步发展的基础上。 最终，采取最合适的方法来与他们交流沟通。 三，并及时进行阶段性总结.规范管理过程、干部队伍建设及其工作情况上学期，各自的家庭背景也不同，让理想伴我行，学习态度积极、学习方面本班同学学风较为端正，他需要一个强大的团结的班级做后盾.狠抓班委会成员自身的纪律作风，我们班进行了班干部选举，积极参加学校里的活动： 1.倍受老师好评。 只有了解了所有同学们的想法，主要围绕着这些来展开工作.大多数同学积极向上,增加同学们的感情。 期末工作总结2，大家都能积极工作，并且取得了优异的成绩。 五.个别班委会成员的表现不好,被评为文明班级。 一，上课认真听讲！走自己的路，使同学们提高自我管理的能力,扬长避短，作为班长，各位班委的工作已经步入正轨，使我们之间增添了不少默契。3，我学到了很多东西，对于某些课程态度不积极.团活动参加不积极 2.和团支书组织班级干部.大多数同学为自己订立了一个目标.明确责任管理、集体荣誉感强，我们将走向更加辉煌的明天，并且受到了学校的好评.在学习雷锋活动月中主动打扫学院的大礼堂.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课.在文明示范月班级同学们都表现优异，并乐于倾听他们的意见.活动方面这学期领导和参与的活动有. 参加学校里组织的无机化学竞赛。 在这项工作中。 2，在班主任的带领下，这就要求我面对不同的对象；2，尤其是在与人打交道
大一上学期个人总结 大一上学期个人总结1 时光荏苒，日月如梭，转眼之间，我们的第一学期即将结束，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从高中到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。 我们班委积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下： 1.为了适应大学新学期的工作思路的变化，我班于学期初进行了班委选举，班委给我班注入了新的活力，使班级工作能够更加顺利、出色、有序地开展，做到“物能尽其用，人能尽其责”。正所谓“无规矩不成方圆”，为使我班能够在日常工作、学习、生活中做到一定秩序、一定和谐，召开班会集体制定了班规。 2.狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。 3.积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。 4.加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向
上的活动，并号召同学们积极参加校、系各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。 5.关注同学们的日常生活，督促生活委员定时查寝，，总结各寝室内务等情况，听取寝室长的意见和建议。 这一学期以来，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。可以说班级整体向好的一方面发展着。毕竟同学们已经相处了这么久，彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。班委各项工作的开展也顺利了许多，可以说，感谢全体班委，感谢护理10班所有的姐妹们。在以后的工作中我会更加努力，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。 大一上学期个人总结2 大一上学期很快过去了，回首这半年的学习与生活，我自己也能感受到一个有些陌生的、正
浙江电大《财务案例分析》（开放本限选）期末复习指导 （卷号5535，适用于开放教育本科：会计学专业） 一、考核形式： 本课程的考核形式为“开卷”，另外，本课程期末考试一定要带本课程教材。 二、答题时限 本课程的答题时限为90分钟。 三、教材和命题依据 汤谷良主编的《财务案例研究》中央广播电视大学出版2002年版 四、考试题型及各部分比例 1．单项案例分析题（40分，20分/题） 2．综合案例分析题（60分，本题回答不能少于800字） 五、案例考核内容和要求 案例一华南石油化工股份有限公司治理结构一、本案例知识点 1.华南石油化工股份有限公司治理结构的整体框架结构和制度安排。 2.股东与股东大会的权利与义务、股东大会的职责与议事规则，董事会与监事会的结构及权限责任的规定、董事会下属委员会的设置及功能、经理层的权责与约束。 3.掌握公司治理的架构下各机构相互的约束、财务的分层管理机制及具体管理的内容。 二、考核要求 （一）结合案例重点掌握 法人治理结构中的主要财务问题 （二）一般掌握 1．《中华人民共和国公司法》，有关股份有限公司治理结构的基本规范。 2．《上市公司章程指引》 3．《中国上市公司治理准则》主要内容 4．中国证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》(2001-8-21)的主要内容。 案例二贵州仙酒股份有限公司的改制上市 一、本案例知识点 1．企业改制上市的条件。 2．企业改制上市不同模式的选择。
3．企业资产重组的方式及方案设计。 4．企业改制重组后的股本规模与结构。 5．关联交易及拟上市公司的独立性。 二、考核要求 （一）结合案例重点掌握 1．贵州仙酒股份有限公司改制上市的基本问题 2．贵州仙酒串联分解方式的改制重组 3．关于股本规模与结构 4．股票发行的定价分析 （二）一般掌握 1．《中华人民共和国公司法》规定股份有限公司申请其股票上市必须符合的条件。 2．《股票发行与交易管理暂行条例》中设立股份有限公司申请公开发行股票，应当符合的条件。 3．证监会2001年4月6日发布的《拟发行上市公司改制重组指导意见》。规定拟发行上市公司的改制重组应遵循的原则。 案例三 2001年中国长江三峡工程开发总公司企业债券发行 一、本案例知识点 1．公司债券融资的政策规定、基本理论与实务技巧。 2．企业依靠债券融资的决策要点、主要问题。 二、考核要求 （一）结合案例重点掌握 1．公司债券的涵义 2．公司发行债券的法律规范 3．债券发行的决策分析 4．债券发行的筹资分析 （二）一般掌握 1．《中华人民共和国公司法》，第五章关于“公司债券”基本规范。 2．国务院颁布《企业债券管理条例》（1993年8月2日发布）的基本规定。 案例四吴越仪表发行可转换债券 一、本案例知识点 1．可转换债券对企业筹资的重要性。 2．可转换债券发行的基本原理（如发行定价、转换价格、转换时间的确定等）。 二、考核要求 （一）结合案例重点掌握 1．可转换债券对发行公司的财务结构、现金流量、业绩、未来成长性的影响 2．可转换债券与普通债券相比的优势 3．可转换债券一旦转换不成功对公司和投资者会产生什么影响？ 4．可转换债券的要素设计 5．理论和制度上对设计要素的限定（期限、利率、转股价格及调整、赎回条款等），其目的何在？ （二）一般掌握：
小学语文的教学工作总结范文 要做好小学语文教师的教育工作，需要不断地反思总结自己的工作，这样才能有所提高。本文是为大家的小学语文的教学范文，仅供参考。 一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满希望的。作为一位小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结： 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比如在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松XXX的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形；也可用讲述故事的方式导入，采用激起爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。
1、加强写字指导，进步学生的写字能力。 三年级的写字教学经常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 2、重视朗诵能力的培养。 在教学中我继续加强词、句练习，引导学生自学应用、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3、重视积累，进步学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激起学生的写XXX好，我从的词句积累入手，要求学生天天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的进步。 4、重视口语交际能力的练习。
大学班级学期总结 大学班级学期总结一在学习上，我们班在学习方面，班级的情况比较稳定。每门功课，我们都进行分组，目的就是让小组和小组之间进行竞争，有计划、有步骤地提高自己的能力，增加自信心，促使我们在期末考试里面取得自己满意的成绩。学习是学生的本分，学无止境，在新的一学期里，我们还将不顿探索更科学的学习方法，虚心向比自己成绩好的同学学习，以便将我们的学习水平推向更高的层次。我们班的同学还是认真的学习英语，努力为英语等级考试做准备。在平时的课堂上，我们班没人旷课，在课堂中更是和老师积极配合，经常把课堂的气氛达到高潮。 XXXX年9月我们班级组织去了福建九鲤溪之旅，快乐的旅行让我们感觉到了班级的团结。这就像一个家一样，每一位成员是里面的组成部分，大家其乐融融，散发出来的都是洋溢的笑。 XXXX年院十佳歌手大赛海选活动，虽然只有个别同学参加，但是我们班级同学都为之去欢呼，将全班同学的心连在一起，同学们都会在第一时刻为班级而努力。 在工商系举办的心理情景剧中，我们班用无声的语言哑剧，描绘出了精彩的画面，我们的再见，初见这个节目在初赛中取得了第一，在决赛中取得了第三的荣誉。 在学院和系举办的一些活动中，我们班的同学更是
积极参与。 在温职院的十佳歌手中，我们班的陈夏静同学，从开始的初赛走到了最后的二十强，虽然没有走进十强，但是获得了优胜奖的荣誉。在田径运动会上，她取得了女子一百米栏的第6名，院乒乓球赛的团体冠军。健美操团体三等奖等等的一系列荣誉数不胜数。寒假里，我们班更是有十六个一起在阿外楼度假酒店，坚持了一个月的兼职生活，在兼职生活中，他们喊过苦，喊过累，但是他们就是没有喊过放弃，他们都坚持到了最后，他们是我们班的骄傲。 这一学年，我们从不认识到最后的相亲相爱，我们累过，苦过，但是我们笑到了最后。我们坚信，我们酒店一班可以谱写出更加美好的将来。 工商系里的爱国爱校爱专业演讲比赛中，我们班的章小慧同学获得第一名，李洋洋同学获得第二名。包揽了前两名。证明了我们班级人才挤挤，我相信是金子她们都可以闪光。 去年在系里组织的红五月大合唱比赛中，我们班积极准备，每周总会抽几次时间，大家齐聚一堂，在陈佳密同学的组织带领下一起练歌，练歌的同时，体现的更是我们班的团结。系里在五月十二号当晚，我们班级以系9.0的高分，拿下了冠军称号。并参加去了院里的大合唱，以班级的最高分拿下了第二名荣誉，我们为之鼓掌为之欢呼。我是团结的
大学学期末个人自我总结 大学学期末个人自我总结大学是知识的海洋。小编为大家精心搜集了一篇;大学学期末总结范文;，供大家参考借鉴。 大学期末半年的时间过的还是挺快的，记得刚上写作课的时候还懵懵懂懂的，觉得以前在高中学的那些可能还挺受用的，不过老师在一系列的专题练习中我才明白为什么要废掉我们以前的;武功;，那些太整齐了，千篇一律的，大学是一个自由发挥的舞台，尤其是我们学写作的，更是要有能吸引人的亮点。刚开始做冥想训练的时候，我觉得自己完全融不进去，不管是音乐引导还是语言，对我来说我更关注的是下一步我要怎么回答老师的问题，刚开始还是有点放不开，后来自己在宿舍练习几遍以后发现这个办法真的很受用，不管是对于我们的写作还是心情放松都用很大的帮助，这也可以说是我这半年来的第一大收获吧。 上高中的时候很少有时间看书，再加上我们山东的应试教育，可以说的全校出名，所以一上大学我就觉得自己知道的太少了，虽然说我知道的那些应付高中的800字绰绰有余，但是上了大学以后才发现原来我还有那么多东西不知道，真正要写好一篇文章需要的不止是要有丰富的想象力，还要有深厚的文学功底，这是我发现的自己的不足，也是在今后会积极改进的地方吧。 再就是我觉得老师讲授的很多自己的见解都对我有挺大触动的，比如说对叙事核心的要求，对细节的注重，这些都是我们以
后写作很有帮助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章够不够华丽，现在知道原来够不够好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要从细节中引领读者去想象，这学期的课程中我对细节有了更深一步的了解，所以对以前的文章中出现的那些空话也会改进的。 散文的小说化。这个词对我来说本来是比较陌生的，刚开始接触的时候我对散文没什么概念，最多知道形散而神不散之类的概念，接触了以后才知道散文也是要有情节的，每篇散文的背后都能让人有所思考，能让读者产生共鸣，能把你的散文当成小说来读，能读进去这才是一个好的创作者所要达到的境界，这一点也是这门课开始时对我触动比较大的。 对于一个接近是文学系的学生来说，细致的观察是写作的基础，你必须要深入进去，发挥自己的想象力，去观察你身边的每一个人，能在细微处发现问题，有敏锐的洞察力和好的写作习惯，在平时建立写作随笔，把自己写到的用到自己的作品里，习惯也是很重要的。 最后我觉得这半年的收获挺大的，对于我以前印象中写作的概念有了彻底的改变，个人来说我接受新东西的能力还是挺慢的，不过我还是很喜欢这种方式，能学到东西，同时也摆脱了那种枯燥无味的写作模式，相信在以后的课程中会有更大的发现和收获的。
第一章战略管理和竞争力 2、描述竞争格局，解释全球化和技术变革对竞争格局的影响。 全球经济的出现，以及经济和技术的快速变化所导致的全球一体化，是形成当前激烈竞争格局的主要原因。人们常用“超级竞争”一词，来描述竞争格局的现状。在超级竞争条件下，市场稳定性的假设对市场固有的不稳定性和变化取代。全球经济的出现，技术的飞速进步，是导致当前的超级竞争环境和竞争格局的两个主要原因。 全球经济是指商品、服务、人员、技术和观念超越地理界线自由流通。全球化为公司在当前格局下的竞争提供了更多的机会。总而言之，全球化已经对多个竞争维度提出了更高的业绩评估标准，包括质量，成本，产量，产品上市时间运营效率等，公司能否意识到这一点是至关重要的。虽然全球化给公司带来了潜在的利益，但同时也带来了风险。总的来说，公司在其本国之外经营，因对异国的文化、习俗和法律等不熟悉所存在的风险以及全球经济的风险都被贴上了“异国的责任”的标签。公司需要时间来学习如何在这个全新的市场上进行竞争。另外公司的业绩也会受到大规模全球化进程的影响。 技术的现状和发展趋势，可以分为三类：技术扩散和突破性技术、信息时代、不断增加的知识密度。当技术的传播与扩散使得产品同质化时，或许只有新产品的开发速度才是获得竞争优势的主要来源。技术的扩散速度降低了专利的竞争优势。突破性技术是指能够摧毁原有技术并创造新市场的技术。虽然一项突破性的技术可以创造出一个新的产业，但同时它也会损害原有产业中的公司。原有产业中的公司可以在优势资源和经验的基础上进行调整，并借助多元化手段来获取新技术。 在目前的竞争格局下，信息技术的成本不断下降，信息的获取更加便利。低价计算机的增加机器通过计算机网络的相互联系，进一步加快了信息技术的发展和扩散。因此，在全世界，包括新兴经济体，任何公司都可以获得信息技术的潜在竞争力。
小学语文教师教学工作总结2篇Summary of primary school Chinese teachers' teaching work 汇报人：JinTai College
小学语文教师教学工作总结2篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学语文教师教学工作总结 2、篇章2：小学语文教师教学工作总结 篇章1:小学语文教师教学工作总结 本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作做如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我先让学生学习《小学生日常行 为规范》并采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写 姿势到爱惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生学习习惯有了很大进步。 二、抓好学生的基础知识： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦 一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、自己阅读做题等方面作了努力。 （一）注重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文 的重点。我牢老师经常交流，并向她们学习教学经验，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或游戏。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 （二）抓好写字训练。
班主任期末工作总结(精选20篇) 班主任期末工作总结（一）： 我从20XX年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时光起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是，如果让我再次选取，我还会毫不犹豫地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就就应像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓
厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任务必善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期
1.公司设立的两种方式及各自的适应性。 答：公司设立的方式主要有发起设立和募集设立两种形式。 发起设立是指由发起人认足全部资本额而设立公司的设立方式。发起设立具有程序简单和成本较低的优点，在我国，有限责任公司和股份有限公司均可以采取这种方式设立。 募集设立是指发起人只认购公司的一部分资本，其余部分向社会公开募集而设立公司的设立方式。募集设立较为复杂，但其在广泛地募集社会巨额资金方面有着发起设立不可比拟的优越性。股份有限公司和股份两合公司可以采取这种方式设立。 2.公司债券与股票有哪些不同点？ 答：（1）两者权利不同。债券是债务凭证；股票是所有权凭证。 （2）两者本质不同。债券属于公司的负债，不是资本金；发行股票筹措的资金列入公司资本。 （3）两者的期限不同。债券有规定的偿还期，是一种有期投资；股票是不能偿还的，是一种无期投资。 （4）两者收益不同。债券有规定的利率，投资者可以获得固定的利息；股票地红利不是固定的。 （5）两者风险不同。股票的风险要大于债券的风险。 3.产权的含义及与所有权的区别。 答：含义：产权是建立在某种所有制基础上的财产所有权以及财产的所有者运用其财产的权利。1.产权的基础和核心是所有权。2.产权是以财产为基础的若干权能的集合。3.产权的本质是人与人之间的社会经济关系。 产权与所有权的区别：（1）反映财产关系的角度不同。所有权强调财产关系的物质属性，产权强调的是社会属性。
（2）外延不同。所有权是对财产归属作出的权利规定，产区不仅表现为财产归属关系，还表明了占有权、使用权、收益权和处分权的关系，比所有权有更广泛的外延。 （3）内涵不同。所有权以财产关系为核心设置权利，产权是以财产所有权位基础形成的社会性行为权利，内涵比所有权丰富的多。 （4）运动属性不同。所有权是一种具有排他性的独占权，产权所分解的四种权能中，除了收益权具有排他性，其他的均不具有排他性，是可以流动、交易的。 4.公司重整的概念与程序。 答：概念：公司的重整是指公开发行股票或公司债券的公司，由于财物上的困难，已经暂停营业，或具有停止营业的危险时，经法院裁定，依法律程序予以整顿，使之得以复兴的一种法律行为。 程序：1、重整程序的启动：企业重整的条件；重整人；启动重整的条件；启动临时保全措施；重整受理。2、重整关系人的确定：重整管理人；关系人会议；重整监督人。3、重整计划的制定和执行：重整计划的制定者；重整计划的内容；重整计划的生效程序；重整计划的效力；重整计划的修正和终止。4、重整计划的结束：重整成功；转化为破产清算程序。 5.在我国，有限责任公司和股份有限公司的设立须经过哪几项程序？ 答：有限责任公司的设立程序：1、订立股东协议；2、制定公司章程；3、必要的行政审批；4、股东缴纳出资；5、确立组织机构；6、申请设立登记。 股份有限公司的设立程序：1、发起人发起；2、制定公司章程；3、认购公司股份；4、召开创立大会；5、建立组织机构；6、申请设立登记。 6.股东的出资方式 答：股东出资方式有：
小学语文教师教学工作总结（3篇） 暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。语文教师们是时候总结一学期的教学工作了。下面是小编搜集整理的小学语文教师教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目! 小学语文教师教学工作总结 一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规》要求，落实教育局、学校工作部署，
以重实际，抓实事，效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标
准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效
果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
班级期末工作总结3篇 时间，总是不知不觉把我们载入学期的尽头。它在奔跑，我们在奋斗，我们无时无刻都迈着自己坚定的脚步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在泪水与汗水的眼眸继续拼搏。回首本学期的版务工作，有喜有忧，取得了较大的进步。同学们认真学习，积极参加活动令我们欣喜，但同时，本人也清楚的看到自己的不足。有时工作缺乏耐心和效率，有时散乱，有时没有以身作则，造成一些负面影响，这些将在今后的工作中得以改正，以期来年的工作更上一个新台阶。下面谈谈本班班级工作的各事项及相关内容的总结： 一、制度与你我同行 我们班本学期在班主任的指导下，在各个班委的商讨下，制定了相关的班级公约及寝室条约。简单的八句话概括出了本班的风貌及特色，同学们也积极遵守相关制度，牢记于心中。一句“班级规定牢记心，行为习惯常对照”点燃了同学们的自律心门。 二、学风建设、齐努力 在具有一个人性化及个性化制度下的班级中，同学们在学习方面也更加勤奋刻苦了。每天认真复习、预习，积极完成老师布置的任务。图书馆的开放为同学们在学习方面增添
了一条新途径，他们从图书馆中借阅了大量的书籍来充实自己，这也是本班的一个优点之一。作为一名大学生，因为国家的优良政策，使我们有机会使自己更上一层楼。我们班我1／2的同学参加了成人自学考试。他们孜孜不倦地“消化着”那些有关的书籍，无论走到哪里，总是可以看到他们手上形影不离的书或小纸张，那些是他们提高学习的小武器。只要一有时间，就津津有味的阅读他，因此他们在考试中成绩优良。学风建设、齐努力，在同学们的努力下，在老师的教导下，我们进步了。以期我们会努力，把这个班级创建为一个学习气氛更加浓厚的班级。 三、xx.我行我秀，精彩在属于我的舞台 开展丰富多彩的活动，全面发展同学们的素质。丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我班在班主任万晴老师的指导下，班干部的努力下，顺利的开展了十项班集体活动。该中有：宝葫芦农庄环保活动、安全知识抢答大赛、心理座谈会、诗歌朗诵比赛、羽毛球暨投篮比赛、齐聚美味居.包饺子活动等等…同学们都积极参与其中。在系里，我班同学也不失热情，在“青春的旋律”红歌会比赛中夺得冠军且代表系里参加学校的比赛，成绩也同样优异。在xx届毕业晚会中，我班的同学也积极参与其中，精心排练了一个现代舞。他们在学习和活动中有序
大一学期个人总结 时间如白驹过隙，不知不觉中大学时光已经过了四分之一了。一晃，一年过去了，我们已不是刚刚进入大学懵懵懂懂的大一新生了，从这一学期开始，我们正式成为学长学姐了。回顾这一年的大学生活，我们开心过也郁闷过，总之感慨万千。大二生活正在前方等待着我们，我觉得有必要就学习、工作、生活、思想这四个方面总结一下我们这一年的得失，作为对接下来的大学生活乃至未来的指引与借鉴。 首先，在学习方面，我深知学习就是学生的基本任务，一个合格的大学生必须具备扎实的知识文化功底。这一年里，我逐渐适应了大学的学习氛围，在第一学年里取得的成绩，虽然不拔尖但也没有落后。大学的学习比起中学更需要自觉性，毕竟大学生可以相对自由地分配时间去做自己感兴趣的事情，什么时间学什么，怎么学，这些全靠自己掌握。回顾这一年的学习时间分配，还不是很合理，略显散漫。在大二，我一定要更加合理的分配自己的时间，并提前对学习生活做好计划，争取在大二让自己的学习更进一步。 在工作方面，为了锻炼自己的能力，我在大一担任了班上的的宣传委员一职，这一年里我认真完成了工作中的各项任务，从最初完全不会画海报走到现在，无疑这份工作锻炼并提高了我的工作能力，还通过这份工作认识了很多伙伴。
在生活方面，我们大多数应该都是第一次远离父母的庇护，开始独立生活。来到远离家乡的大学校园，让我们感觉既兴奋又不安。一年来，我已经融入了这个新环境了，能与舍友、同学保持融洽的关系。在学校，加入了手工艺社和疯狂英语社，在社团里认识了很多朋友。离开父母，也更好的锻炼了我的独立生活能力，为今后进入社会打好了基础。在大二，我会更注意生活方面的情况，努力交到更多的良师益友和生活得更好。 在思想方面，我热爱国家热爱人民，具有良好的道德修养。在马克思主义基本原理概论课堂上，我接触了马克思主义。当代大学生不仅要学好课本上的文化课知识，更要学习“课本外”的知识，不能与社会脱节。在课余时间，我看了些相关书籍，陶冶了情操，并且看新闻，看报纸，积极了解当今时代国际与国内的形势，跟上时代的思想潮流，争做一名合格的当代大学生。 以上就是我对大一这一年的个人总结，希望能作为大二的指南，在接下来的大学生活中扬长避短，发扬做得好的方面，改正不足，做得更好。 大一学年总结
______年级语文教学工作总结本学期，我主要担任的是____年级班的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已经结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、课前认真备课，精心设计教学。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进
行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 1、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。 为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到
大学期末个人总结9篇 这个学期结束了。在这个学期里，教师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自我的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。一起来看看大学期末个人，希望能帮助到大家！ 时间如白驹过隙，总在我们不经意间流逝，大二上学期就这么过去了，依旧是那么的平静，平静的像碌碌无为。回顾这一学期，开始时一如既往，总是决心着在新的一学期里要怎样，对新学期充满了信心，有着一个个美好的计划，结束时却无奈的发现自己还是原来那个样，没有太大的改变，开始想做的事，总是因为其他而耽搁，又或是因为自己的不坚持而没有完成；开始的计划总是跟不上现实的改变而搁置，这些的 ___打击着我的信心与激情，不过，这并不意味着我在这学期没有收获，在这过程中，我更加了解到自己的不足，缺乏一点自信，更缺少一份坚持。下面对这学期做个总结。 首先，在学业方面，较之大一，这学期的学习认真程度有所下降，上课也没有大一时认真，但作业任务依然按时完成，同时也更加适应大学的学习环境，这点从这学期的成绩可以看出，所以大学我们要学的是掌握一套自己的，好的学习方法使我们事半功倍。这学期一些课程比较难，学的比较吃力，比如物理化学和数学物理方程这两门，一开始都是自己啃不懂的问题，但效率很低，有很多问题都没弄懂，
但后来我学会与几个同学一起讨论，你一言，我一句，一个问题就解决了，遇到分歧，大家都拼命自己是对的，最后如果证明自己是对的，那种“嘚瑟”的感觉是很不错的，这种学习方法既不失乐趣有能解决问题，而且效率很高。大学毕竟不像中学，我们要学会自学，更要学会高效率的学习方法，学会利用利用身边的资源是个很好的选择。大学图书馆是个资源最丰富的地方，这学期我去图书馆借书的频率有所增加，虽然次数还是不高，但比大一还是有所提升。 同时这学期学校有数学物理竞赛，我也积极参与，并在数学竞赛中获得了一定的名次。其次，在生活方面，我都可以和同学友好相处，互帮互爱，自己的事情自己完成，形成独立自主的良好品德。宿舍是一个小集体，四个人生活在同一个空间里，但是各自的生活习性都不相同，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这方面我们宿舍做的还是比较好的，这学期我们院就因为部分宿舍的矛盾而调整了宿舍，基本每个宿舍都被调换了，而我们宿舍却因别的宿舍人员不好搭配而被迫换走了一人。不过在这学期我也养成了一个不良习惯，那就是不吃早饭，因为这学期我们上午都是在十点多才开始上课，也就起的比较晚，每次想早点起来吃饭，但最后都没能战胜睡觉的念头，一天两顿饭的习惯也就养成了。同时在这学期的空闲放假时间，我也去做了一些兼职，这增加了我的社会阅历，锻炼了自己的为人处世的能力。
1.企业公司制度的演进：【企业制度的发展历史】 （1）古典企业制度时期 ①业主制企业：最早存在形式 ②合伙制企业：由两个或多个出资人联合组成的企业 （2）现代企业制度时期：公司制企业 A．简介 a．是企业制度适应经济、社会和技术的进步，不断自我完善的结果，是现代经济生活中主要的企业存在形式 b．是企业的创办者和企业家们在资本的供给上拜托了对个人财富、银行和金融机构的依赖c．在最简单的公司制企业中，公司由三类不同的利益主体组成：股东、公司管理者（或经营者）、雇员 B．重要特点：【与传统的企业或古典企业相比】 a．股份公司是一个独立于出资者的自然人形式的经济、法律实体，从理论上讲，有一个永续的生命 b．股份可以自由转让 c．出资人承担有限责任 2. 公司治理学 （1）特点：科学性、艺术性、技术性、文化性、演化性 （2）学科性质：交叉、应用、新兴学科 （3）涉及的当事人（利益相关者）： ①债权人、经营者、雇员②供应商、客户和社区、政府 （4）基本框架 ①说明责任和问责制 A．委托代理安排的实施，要求代理人（接受权限、责任委托者，从信息经济学角度被定义为信息优势者）在行使权限、履行职责时将其行为的结果向委托人报告，以示其行为 的正当性，并追求代理人不负责任的行为。【这是代理人的义务，因为他是信息优势者，则责任也是与委托人的交易基础】 B．代理人利用率委托人的资源并以此获利，故有将自己行为的结果向委托人进行说明报告的义务。 C．信息经济学的文献一般将拥有私人信息的博弈参与人称为代理人，不拥有私人信息的博弈参与人称为委托人。【划分标准是代理人具体的行动、类型和信号】 ②公司治理的架构 ③公司治理的一般模式 Ⅰ．家族控制主导型公司治理模式 A．含义：家族占有公司股权的相对多数，企业所有权与经营权不分离，家族在公司中起主导作用 B．特点：a．所有权主要由家族控制 b．企业主要经营管理权掌握在家族成员手中，企业决策家长化 c．经营者激励约束双重化 d．企业员工管理家庭化 e．来自银行的外部监督很弱 C．有效性
小学语文教师工作总结5篇 Summary of primary school Chinese teachers' work 汇报人：JinTai College
小学语文教师工作总结5篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学语文教师工作总结 2、篇章2：小学语文教师工作总结 3、篇章3：小学语文教师工作总结 4、篇章4：小学语文教师工作总结 5、篇章5：小学语文教师工作总结 篇章1:小学语文教师工作总结 一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接 影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。 同时，我还参加了教办组织的xxx大学的博士生导 师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。 二、不断研究新大纲，新教材 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是 一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册 教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革 当课堂改革的春
一年级班主任期末工作总结 一年级班主任期末工作总结 时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下： 一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，
并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了。 二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。 三、注重课内外结合。 课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。