《软件开发综合实训》学习指南
软件开发综合实训是计算机科学与技术、软件工程等专业的一门实践
性课程。通过该课程的学习，学生能够将所学的理论知识应用到实际项目中，锻炼实际动手能力和解决问题的能力，提高综合素质和实践能力。以
下是《软件开发综合实训》的学习指南。
一、前期准备阶段
1.学习基本的软件开发知识和技能，包括编程语言、数据库、操作系
统等方面的基础知识。
2.了解软件开发的基本流程和方法，学习软件工程的基本原理和方法。
3.熟悉一种常用的开发工具，如集成开发环境(IDE)、版本管理工具等。
二、项目需求分析阶段
1.明确项目的具体需求和目标，与项目组成员一起讨论并确定。
2.进行系统需求分析，包括功能需求和性能需求。
3.撰写项目需求文档，对项目的需求进行详细描述和分析，包括功能
需求、界面设计、数据库设计等。
三、项目设计阶段
1.制定项目的技术方案和架构设计，考虑项目的可扩展性、可维护性
和可测试性。
2.进行详细的模块设计和接口设计，定义各模块的功能和相互调用关系。
3.撰写项目设计文档，对项目的设计进行详细描述，包括系统架构图、模块设计图、接口文档等。
四、项目开发阶段
1.分解任务，合理安排开发人员的工作，制定开发计划和里程碑。
2.按照设计文档进行模块开发，确保不同模块之间的协调和衔接。
3.进行单元测试、集成测试和系统测试，确保代码的质量和功能的正
确性。
4.合理安排代码的版本管理，及时处理和解决代码中的bug和问题。
5.编写开发文档，对项目的开发过程进行详细记录和总结，包括编码
规范、代码说明等。
五、项目部署和维护阶段
1.将开发完成的项目部署到实际的应用环境中，进行系统性能测试和
调优。
2.确保项目的可靠性和安全性，进行数据备份和恢复的方案设计。
3.协助用户进行系统的使用和培训，解答用户在实际使用中遇到的问题。
4.跟踪项目的运行情况，进行系统的性能监控和问题处理，及时更新
和维护系统。
六、项目总结和评估阶段
1.对项目的开发过程和结果进行总结和评估，发现和总结项目中存在
的问题和不足之处。
2.进行项目的效益评估，分析项目的投资和回报情况。
3.撰写项目报告，对项目的整体情况进行详细记录和总结。
《软件开发综合实训》学习指南 软件开发综合实训是计算机科学与技术、软件工程等专业的一门实践 性课程。通过该课程的学习，学生能够将所学的理论知识应用到实际项目中，锻炼实际动手能力和解决问题的能力，提高综合素质和实践能力。以 下是《软件开发综合实训》的学习指南。 一、前期准备阶段 1.学习基本的软件开发知识和技能，包括编程语言、数据库、操作系 统等方面的基础知识。 2.了解软件开发的基本流程和方法，学习软件工程的基本原理和方法。 3.熟悉一种常用的开发工具，如集成开发环境(IDE)、版本管理工具等。 二、项目需求分析阶段 1.明确项目的具体需求和目标，与项目组成员一起讨论并确定。 2.进行系统需求分析，包括功能需求和性能需求。 3.撰写项目需求文档，对项目的需求进行详细描述和分析，包括功能 需求、界面设计、数据库设计等。 三、项目设计阶段 1.制定项目的技术方案和架构设计，考虑项目的可扩展性、可维护性 和可测试性。 2.进行详细的模块设计和接口设计，定义各模块的功能和相互调用关系。
3.撰写项目设计文档，对项目的设计进行详细描述，包括系统架构图、模块设计图、接口文档等。 四、项目开发阶段 1.分解任务，合理安排开发人员的工作，制定开发计划和里程碑。 2.按照设计文档进行模块开发，确保不同模块之间的协调和衔接。 3.进行单元测试、集成测试和系统测试，确保代码的质量和功能的正 确性。 4.合理安排代码的版本管理，及时处理和解决代码中的bug和问题。 5.编写开发文档，对项目的开发过程进行详细记录和总结，包括编码 规范、代码说明等。 五、项目部署和维护阶段 1.将开发完成的项目部署到实际的应用环境中，进行系统性能测试和 调优。 2.确保项目的可靠性和安全性，进行数据备份和恢复的方案设计。 3.协助用户进行系统的使用和培训，解答用户在实际使用中遇到的问题。 4.跟踪项目的运行情况，进行系统的性能监控和问题处理，及时更新 和维护系统。 六、项目总结和评估阶段 1.对项目的开发过程和结果进行总结和评估，发现和总结项目中存在 的问题和不足之处。
软件工程实训报告 本文将介绍一些关于软件工程实训的案例，包括实训的目的、实训的内容和成果，以及相关的经验和教训。这些案例涵盖了不同的领域和难度，希望对软件工程学习者有所帮助。 案例一：Web应用开发 实训目的：通过开发一个简单的Web应用，掌握Web开发的 基本流程和技能。 实训内容：基于Python的Django框架，开发一个博客网站。 学生需要学习和使用Django的MVC架构、ORM和模板引擎 等知识。在实现基本功能的基础上，可以增加一些扩展功能，如用户认证、评论、RSS订阅等。 实训成果：学生可以熟练掌握Django的基本开发流程和技能，理解MVC架构、ORM和模板引擎的作用和原理。他们可以 通过开发博客网站的实验，将理论知识转化为实际能力，并培养代码设计和问题解决的能力。 案例二：嵌入式系统设计 实训目的：通过设计一个嵌入式系统，了解嵌入式系统的基本框架和设计原理。 实训内容：以Arduino为例，实现一个简单的智能家居控制器，可以通过传感器和执行器实现对灯光、温度、湿度等设备的控
制。学生需要熟悉Arduino的硬件和软件环境，学习C++语言 和基本的电路设计知识。 实训成果：学生可以了解嵌入式系统的硬件和软件基本框架，掌握基本的电路设计和C++编程技能。通过实现一个基于Arduino的智能家居控制器，学生可以将理论与实践结合起来，建立起对嵌入式系统设计的深刻理解。 案例三：机器学习应用开发 实训目的：了解机器学习的基本原理和应用，掌握Python编 程和机器学习库的使用技能。 实训内容：基于Python的scikit-learn库，实现一个简单的机 器学习应用，如图像分类、文本分析等。学生需要掌握机器学习的基本原理和方法，了解scikit-learn的API和使用方法。 实训成果：学生可以了解机器学习的基本原理和应用，掌握Python编程和scikit-learn库的使用技能。通过实现一个机器学习应用，学生可以了解机器学习的实际应用场景和问题，培养数据分析和模型设计的能力。 结论：软件工程实训是软件工程学习的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际应用结合起来，从而更深入地理解和掌握软件工程的基本原理和方法。在实践中，学生要注重团队合作、项目管理和代码质量等方面的要求，从中总结出经验和教训，努力提高自己的实际能力和职业竞争力。此外，软件工程实训
嵌入式软件开发入门指南 嵌入式系统逐渐成为现代科技领域的关键组成部分，嵌入式软件开发也随之成为技术人员必备的技能之一。嵌入式软件开发涉及的知识和技术非常广泛，为了帮助初学者顺利入门嵌入式软件开发，以下是一个简单的指南，介绍了入门嵌入式软件开发所需掌握的基本知识和技能。 1. 学习计算机体系结构和操作系统基础知识 嵌入式系统是计算机科学和电子工程的交叉领域，了解计算机体系结构和操作系统的基本原理对于嵌入式软件开发至关重要。学习计算机体系结构可以帮助开发者理解计算机硬件的工作原理，了解嵌入式系统的架构和组成部分。同时，了解操作系统的基本原理可以帮助开发者理解嵌入式系统的任务调度和资源管理机制。 2. 掌握编程语言和数据结构算法 在嵌入式软件开发中，掌握至少一种常用的编程语言是非常重要的。C语言是嵌入式软件开发最常用的编程语言之一，因此学习和掌握C语言是入门嵌入式软件开发的必备技能。此外，了解和掌握数据结构和算法也是非常重要的，这将帮助开发者优化代码并提高系统性能。 3. 学习硬件知识和电路设计 嵌入式软件开发涉及与硬件交互的部分，因此了解硬件知识和电路设计是非常有益的。了解嵌入式系统的常见硬件组件，例如微处理器、传感器和执行机构等，以及它们的工作原理和连接方式，可以帮助开发者更好地理解硬件和软件之间的交互过程。 4. 学习嵌入式系统开发工具和调试技术 开发嵌入式软件需要使用特定的开发工具和调试技术。学习和熟练掌握这些工具和技术可以帮助开发者更高效地进行软件开发和调试。常见的嵌入式开发工具包
括编译器、调试器、仿真器和IDE（集成开发环境）等。了解如何使用这些工具和技术可以帮助开发者更快速地定位和解决软件问题。 5. 实践项目和参与开源社区 最后，通过实践项目和参与开源社区活动，开发者可以锻炼自己的技能并扩展 自己的知识。选择一个感兴趣的嵌入式项目，例如基于Arduino或树莓派的项目， 跟随在线教程或书籍进行实践。同时，参与开源社区可以帮助开发者与其他嵌入式软件开发者交流经验和分享知识。 总结起来，嵌入式软件开发入门需要掌握计算机体系结构和操作系统基础知识，熟练掌握至少一种编程语言，了解硬件知识和电路设计，学习嵌入式系统开发工具和调试技术，以及通过实践项目和参与开源社区活动来提升自己的技能。通过不断学习和实践，开发者可以逐步提升自己的嵌入式软件开发能力，为嵌入式系统的开发做出重要贡献。
《Python全栈开发项目实训》课程标准 适用专业人工智能技术应用修读学期第三学期制订时间2023/11/9 课程代码0061395 课程学时32 课程学分 2 课程类型C类课程性质必修课课程类别专业课 对应职业资格或社会培训证书Python 程序开发职业技能等级证书 一、课程定位 Python全栈开发课程是人工智能技术应用专业的一门专业方向课程，主要讲授Flask 框架基础知识和Django框架基础知识内容。目标是通过本课程学习，实训实践锻炼学生灵活运用基础专业技术的能力、加深对专业基础知识的理解，学生能够掌握Web全栈开发的能力，既可以使用JS美化前端，又可以使用python进行网站后台开发，掌握基本的网站设计能力，具备一定的Python动态网站编程能力，并能熟练应用Python在windows环境下进行网站编程，能够适应Python全栈工程师等岗位的需求。可以使学生进一步认识软件开发的工作流程、工作要求和工作方法，了解设计和制作一个可流畅运行的软件程序的过程中所需要的知识和技能，在实践中加深对专业的认知，进一步明确学习目标，增强专业学习动力，为学习后续专业课程打下基础。 先修课程：Python程序设计、网页设计与制作、数据库原理与设计 后续课程：人工智能行业项目实训 二、课程设计思路 该门课程以职业能力培养为目标、以培养规范软件设计方法、编码习惯，熟悉在集成开发环境下进行应用软件程序开发的能力为基本要求，以业务需求为主题，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 三、课程学习目标 本课程主要为从事软件开发领域的企事业单位培养具备软件开发专业知识、具有软件开发能力的实践型人才。根据岗位的需求，学生需要完成如下典型工作任务：根据任务书理解工作要求、比照自身工作能力认识和改善工作计划、使用过程设计的方法设计程序、根据设计要求编写程序、编译和调试程序直至程序可运行。 知识目标：了解软件开发阶段的工作流程和要求；了解面向对象的软件设计方法；熟悉
程序设计综合实切课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：信息工程 课程代码：39E01904 学时分配：3周 赋予学分：3学分 先修课程：数据结构与算法、JaVa基础、计算机网络、数据库技术、操作系统 后续课程：Web程序设计、系统设计与分析等 二、课程性质与任务 程序设计综合实训是实现高素质软件人才培养的重要实践教学环节。它是以小型项目案例为对象，以学生项目小组为实现方式，完成项目开发过程。通过本实训的教学实践训练, 可提高学生综合运用多门课程的理论、方法、工具和技术解决实际问题的实际能力，培养学生工程实践能力、创新能力和团队意识。 三、实训目的与要求 程序设计综合实训是信息工程专业的重要实践环节之一。本次工程实训以实际问题为导向，采用工程化的方式展开，注重过程和结果，使学生能够将课本上的理论知识和应用实际有机地结合起来,运用程序设计方法和工具完成实际应用问题的设计与实现,锻炼学生分析、解决较更杂问题的能力，提高学生独立编写较大程序的能力。 采用工程化的方式完成具有一定难度的综合性软件项目。要求学生利用学到的程序设计知识和技巧，独立软件的设计，编程及程序调试，撰写设计文档。 本实训是对学生前期所学知识的一次全面综合训练，使学生理论与实践紧密结合、消化巩固所学知识、掌握所学专业的基础理论和基本技能，面向实践、拓宽视野、增强动手能力和社会适应能力。还可以培养同学们的创新精神、激发学习兴趣、提高分析问题及解决问题的能力和专业综合素质。 四、实训内容与安排 本实训主要包括面向对象程序设计思想、图形用户界面、图像处理技术、网络编程技术 : 五、教学设备和设施 场地：信息系统仿真实验室
软件综合实训教案 教案标题：软件综合实训教案 教学目标： 1. 理解软件综合实训的概念和重要性。 2. 学习并掌握软件综合实训的基本技能和知识。 3. 培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。 4. 提高学生的软件开发和项目管理能力。 教学内容： 1. 软件综合实训的概念和背景知识介绍。 2. 软件综合实训的基本流程和方法论。 3. 软件综合实训的项目策划和需求分析。 4. 软件综合实训的系统设计和开发。 5. 软件综合实训的测试和部署。 6. 软件综合实训的项目管理和团队合作。 教学步骤： 1. 导入：通过引入一个实际案例或问题，激发学生对软件综合实训的兴趣和重要性。 2. 知识讲解：介绍软件综合实训的概念、流程和方法论，让学生了解其基本原理和操作步骤。 3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并确定一个软件综合实训项目的主题和目标。 4. 项目策划和需求分析：指导学生进行项目策划和需求分析，包括项目目标、
功能需求、技术要求等方面的考虑。 5. 系统设计和开发：引导学生进行系统设计和开发，包括数据库设计、界面设 计和编码实现等环节。 6. 测试和部署：教授学生软件测试的方法和技巧，并指导他们进行系统测试和 部署。 7. 项目管理和团队合作：培养学生的项目管理和团队合作能力，包括任务分配、进度控制和沟通协作等方面的训练。 8. 总结和评价：对学生的软件综合实训项目进行总结和评价，提供反馈和建议，帮助他们改进和提升。 教学资源： 1. 讲义和课件：提供软件综合实训的相关知识和案例分析。 2. 实验室设备和软件：提供学生进行实际开发和测试的硬件和软件环境。 3. 参考书籍和文献：推荐一些相关的书籍和文献，供学生深入学习和参考。 教学评估： 1. 项目成果评估：评估学生的软件综合实训项目成果，包括功能完整性、技术 实现、界面设计等方面的考核。 2. 个人表现评估：评估学生在团队合作、问题解决和创新思维等方面的表现。 3. 学习笔记和报告：要求学生记录学习过程和心得体会，提交学习笔记和项目 报告。 教学建议和指导： 1. 强调实践：软件综合实训是一门实践性强的课程，要注重培养学生的动手能 力和实际操作经验。
C-S软件项目开发综合实训方案范文 1．实训目标 CS项目开发实训是在完成C#.NET基本理论实践课程学习之后，在教 师指导下以学生为主体的软件项目开发综合技能训练。对于巩固专业知识，培养学生软件项目开发技能具有重要意义，主要实训目标如下：（1）进一步巩固加深学生对C#程序设计基本知识的理解，培养学生 综合运用C#语言知识和技术分析解决实际问题的能力。 （2）通过一个数据库管理信息系统的分析、设计、实现、测试等环 节使学生了解项目开发过程，培养学生创造性思维，提高项目分析设计、 编码与调试能力。 （3）通过实训，学生将软件工程的知识应用于管理信息系统的开发，有助于对软件开发过程管理的理解与应用。 （4）项目分组开发与项目汇报制度，有助于培养学生的团队合作精 神与沟通能力。2．实训内容 （1）选题、需求分析、数据库设计 选题内容要符合本课程的教学要求，需注意选题的完整性，要能进行 分析建模、设计、编程、测试等一系列工作，并能以规范的文档形式表现 出来。 选题时要注意选题内容的先进性、综合性、实践性、应适合实践教学 和启发创新，选题内容不应过于简单，难度和工作量要适中。数据库设计 要能满足功能实现的基本要求，符合数据库设计范式，实体关系清晰，能 保证数据的实体完整性和参照完整性。项目成果应用具有完整的功能。
（2）程序的编写、调试与测试 实训报告是实训工作的整理和总结，主要包括实训目的，实训内容，实训步骤，实训结果，实训心得；需求分析，概要设计，详细设计，测试等。3．实训要求 为培养学生软件项目开发能力和团队协作工作精神，结合所学的专业课程，本次实训要求分组协同完成一个完整的数据库信息管理系统。开发语言使用C#，开发平台使用https://www.doczj.com/doc/2419371946.html,，数据库使用SQLServer，软件设计开发过程必须规范，要求按照软件工程的管理思想和设计规范书写文档，同时注意编码规范。4．实训计划 本次实训时间为3周，共计60学时，分五个阶段完成。编码阶段可根据实际选题项目安排模块代码完成顺序。具体实训计划见表3.3。 表3.3C/S软件开发项目实训计划 阶段需求分析学时安排6内容明确设计要求，找出实现方法，完成需求分析和总体设计根据项目需求说明书，确定各个模块功能，完成数据库设计。界面设计及功能编码实现测试运行程序、调试代码，找出不足和错误，修改并改善。总结设计工作，完成项目实训报告。项目成果分组展示阶段成果项目需求说明书数据库设计编码测试总结报告考核5．项目实施632844数据库设计模块代码测试报告实训报告项目汇报5.1项目分组 根据教师对学生的了解，对学生进行实训项目的分组，每组要求3—4人，选出每个项目组的项目负责人。项目负责人承担项目组人员任务分配、定期汇报项目进展的职责。 5.2师资
软件系统开发与测试综合实训 1. 软件系统开发与测试综合实训 1.1 实训介绍 作为一名计算机类专业的本科生，软件系统开发与测试综合实训是一门不可或缺的实践性课程。这门课程的主要目的是让我们了解软件开发过程中的各个环节，掌握软件测试的基本知识和技能，最终能独立完成一个简单的软件系统开发和测试。 1.2 实训准备 在实训开始之前，我们需要先学习一些基本的理论知识，比如软件需求分析、软件设计、软件测试等。我们还需要掌握一些实用的开发技术，比如Java编程、数据库设计等。此外，我们还需要安装一些必要的开发工具，比如Eclipse、MySQL等。 1.3 实训内容 在实训的过程中，我们会分别进行软件开发和测试两个阶段的实践。在软件开发阶段，我们需要先进行需求分析和系统设计，然后利用Java语言进行程序开发，最后将程序与数据库连接起来实现数据的存储和管理。在软件测试阶段，我们需要进行单元测试、集成测试、系统测试等多个阶段的测试，以保证软件的正确性和完整性。
1.4 实训反思 通过这门课程的学习和实践，我深刻地认识到软件开发和测试的 重要性，也意识到软件开发过程中各个环节之间的紧密联系。我学会 了如何分析需求、设计系统、编写程序、进行测试等一系列技能，在 实践中不断地积累了经验。同时，我也明白了软件开发和测试需要团 队合作，需要同学之间相互配合、互相学习，才能够顺利地完成项目。 2. 实训总结 通过软件系统开发与测试综合实训的学习和实践，我受益匪浅。 以下是我在实训中的一些收获和总结。 2.1 学习了基本的开发技术 在实训中，我学习了Java编程、数据库设计等基本的开发技术， 这些技术是软件开发和测试的基础。通过实践，我更加熟悉了这些技术，并且也不断地探索了更多的开发技巧和方法。 2.2 掌握了软件测试的方法和技能 在实训中，我了解了软件测试的基本概念和方法，学习了单元测试、集成测试、系统测试等多种测试方法，也掌握了一些测试工具的 使用。这些知识和技能对我今后的软件开发和测试都将有着很大的帮助。
软件实习生学习计划 【篇一：软件开发实习计划安排】 软件开发实习计划安排： 本实习共分四个阶段， 第一阶段：开题（6.13——6.15） 学生自主查阅参考文献，确定研究内容，撰写开题报告，最后由指 定导师审核予以通过。 第二阶段：系统需求分析与设计（6.16——6.20） 确定选题后，按照软件工程的原理和流程，对系统进行分析与设计，形成需求设计文档。 第三阶段：系统开发与测试（6.21——7.6） 选用合理的技术及工具，实现系统的开发与测试，最后形成可运行 的系统，并撰写测试文档。 第四阶段：答辩(7.7——7.8) 统一答辩。 实习结束后，每位同学需上交四样材料，具体如下： 1．开题文档；2。需求分析与设计文档；3。开发测试文档；4。系 统代码 成绩审核方式：出勤20%，答辩30%，文档：50% 【篇二：软件工程实习计划】 《软件工程》实习实训计划 《软件工程》实训是计算机科学也技术专业必修的一门实践课程。 本实训课程的任务是让学生在学习了《软件工程》课程后，能够熟 练掌握所学的知识，并能加以综合运用，从而提高学生对软件开发 过程中的文档写作能力，具备熟练地按照工程化、标准化的规范和 流程进行软件编程的能力。 一、实习目的 本实训课程一般在学期末进行，通过1周时间的集中实训，希望达 到以下几方面的目的： （1）使学生进一步巩固《软件工程》课程中所学到的知识，熟练掌握和运用软件开发技术与方法。 （2）培养学生实践工程能力，提高软件文档的写作能力。 （3）培养和提高学生分析问题及解决问题的能力。
（4）培养学生的团队精神和协作能力。 （5）本实训将为学生在毕业设计时进行软件开发设计及文档写作打下一定的基础。 二、实习形式 采取集中实习的形式。 三、实习地点及时间安排 实习地点：校内机房 指导教师：谷春英 时间安排：在本课程学期末进行，通过1周时间的集中实训。 四、实习内容 实习题目如下： 1、职工人事管理系统设计 要求：本系统应提供职工人事管理方面的基本功能。包括职工基本 信息录入、查询；职工报表打印及其职工信息的维护等功能。本系 统涉及的职工数据包括两部分：一部分是职工的自然信息，如“姓名”、“性别”、“参加工作时间”等；另一部分是有关职工工作方面的 信息，如所在部门、职务及工资等。 2、学生信息管理系统设计 要求：本系统应提供学生信息管理方面的基本功能。系统具备数据 维护功能，包括增、减、删、改写学生信息；为学生选课提供所有 课程信息供学生查询和选课；成绩报表打印及其专业和课程的维护 等功能。本系统涉及的学生数据包括两部分：一部分是学生的自然 信息，如“姓名”、“性别”、“出生时间”等；另一部分是有关学生专 业学习方面的信息，如所在专业、选修课程及考试成绩等 3、网上书店管理系统设计 要求：本系统基本功能分为顾客信息管理模块、书籍信息管理模块、订单信息管理模块、库存信息管理模块、报表显示模块和查询处理 模块等。 4、计算机散件市场报价系统设计 要求：能够浏览、查询各种计算机散件性能、市场价格等数据表； 5、学生选课管理系统 要求：能够实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退 课功能和教师查看选修
《软件开发框架（J2EE）》课程学习指南 《软件开发框架（J2EE）》是是软件技术专业核心技能课程。其先修课程为《Java程序设计》、《网页设计技术》、《数据库基础》，通过先修课程的学习使学生掌握面向对象程序设计思想及基本的Web程序代码编写技能、数据库系统的基础知识，为学习本课程打好坚实的基础。 一、学前要求 学习本课程需要有一定的知识能力基础，配合项目实训，还需要配置一台计算机，对计算机有一定的要求，具体要求如下： (一) 必备基础 学习本课程的学习者必须具备一定的基础： 1.会熟练使用计算机，如常用操作系统Windows XP，还有常用软件如Word，Excel等； 2.一定的英语阅读能力，掌握基本的英语词汇； 3.一定的程序设计基础，部分项目任务或习题需要用到Java程序设计； (二) 软硬件环境 以下是学习软件开发框架（J2EE）需要的环境配置： 表1 软件开发框架（J2EE）环境 名称相关配置说明 硬件环境PC CPU: Intel P4 2GHz或AMD Athlon 2GHz以上 内存: 1G或以上 硬盘: 40G或以上 网卡：有线10/100Mbps或无线网卡 网络宽带(1Mbps以上)接入Internet，用于网上学习 软件环境操作系统OS Windows 2000/XP/Vista/7 开发环境 My Eclipse、Tomcat、MySQL 二、学习目标与要求 通过任务引领的软件开发框架（J2EE）的实践活动，掌握常用的软件开发框架，培养学生具有使用Struts规范程序结构能力、使用Hibernate简化数据库访问操作能力和使用Spring提高开发效率能力，整合三个框架技术，开发基于J2EE框架的Web应用系统的职业
计算机应用基础 综合实训指导书 电子信息学院 目录 一、实训性质 本课程是计算机相关专业为一年级学生开设的一门整周实训课程,其任务是通过一周实训的学习,加深学生对计算机基础知识的认知度,培养学生的动手能力和综合解决问题的能力; 二、实训目标 集中一周时间,在教师的安排与指导下,完成实训内容,以提升学生操作系统应用以及office系列软件的基础知识和操作技能为目的,达到Office办公软件各组件
的综合应用,并能做到融会贯通,综合运用学过的知识设计具有较高水平的完整作品; 三、实训设计思路 通过项目策划、素材搜集、素材整理、项目设计和撰写实训报告鼓励学生自行设计制作office项目作品,以培养学生的动手实践和设计策划的能力;使学生能熟悉整个项目开发建设过程,掌握素材搜集、整理、项目设计、项目实施完成的全过程; 四、实训内容及时间安排
项目一考核方式为提交实训报告书,项目二的考核方式为学生提交作品并用PPT 汇报同时演示视频作品; 类 别 项 目 要 求 比 例 总评成绩 课堂表现 纪律考勤 到课率高,课堂表现 良好; 20% 20% 项目一评 分 准确率 实训报告内容正确,表述清楚; 30% 30% 项目二评 分 思想性 主题鲜明,内容积极、健康向上; 10% 50% 创造性 素材获取及加工属原 创,具有想象力和个 性表现力; 15% 艺术性 界面美观、布局设计独到,富有新意; 10% 技术性 技术运用准确、适当、 简捷,结构清晰,链接 准确; 15% 备注：如发现有作品雷同或者非本人制作的情况,均以舞弊处 理; 六 、项目一 操作系统强化训练 1、实训目的 了解操作系统的桌面; 品,最终得出综合评定 成绩;
《软件工程专业软件工程实训》教学大纲1.课程概况
2. 实训内容与要求 软件工程实训的内容： 项目可行性研究：提出实训要求，分组，选题，分工，确定每个人的具体任务，开始可行性分析。 项目介绍：介绍项目背景，掌握工作时间、环境、以及真实企业基本工作概念和文化。项目团队建设，为项目合作所做的准备。 业务背景：理解客户历史数据与表单；制定访谈提纲；问题澄清和形成访谈纪要；访谈提纲和访谈纪要呈现和总结；培训沟通技巧，为需求分析做准备。学生阅读自己所分配的相关文档，并模拟客户进行交流。 制定项目开发计划：明确项目的大小、范围、复杂程度等。项目经理召集小组成员进行任务分解与任务分配，确定任务进度，确定完成项目的环境和工具 需求分析：进行系统的需求分析，包括：功能要求，非功能要求；用适当的工具表示需求。介绍需求阶段工作内容和工作要求，包括对工作模板的介绍，分析用例的编写。模拟与客户的交流。系统分析用例的编写，系统用例交流，系统用例的调整和修订，需求分析呈现和总结。模拟与客户的交流。 概要设计：进行概要系统设计，完成系统的体系结构的建立和系统概要设计。在了解客户的需求基础上，进行总体设计准备，需要介绍总体设计涉及的文档模板；要进行界面设计，界面设计小组交流，界面设计文档调整和修订，数据库模型设计，宏观设计呈现和总结，微观设计规范和模板介绍。模拟客户进行讨论和确认。 详细设计：绘制各类UML图和相应的各模块规格说明书。需要对详细设计文档模板及内容介绍，要进行序列图设计，类图设计，详细设计小组交流，详细设计文档调整和修订，详细设计呈现和总结，老师介绍编码和单元测试规范。 编码和单元测试: 介绍编码和单元测试方法,学生要进行单元测试,代码交流和复审,代码修改和回归测试,软件的呈现和总结, 测试案例编写,组织进行测试案例交流，介绍集成测试规范和模板。 集成测试: 编写测试案例和测试报告。学生要进行测试和缺陷跟踪，缺陷修复，新版本发布，代码修改和回归测试，缺陷和修复的呈现和总结。生产环境准备和安装，数据准备和导入，验收测试和测试报告。 系统实施和验收：老师验收测试报告呈现和验收报告签字，学生要进行整体系统展示，项目部署和上线。要模拟客户对系统进行测试，培训展示技巧，为最后的项目答辩做准备总结阶段: 总结实践过程，吸取教训，总结经验,主要是回顾各个阶段的出现的主要问题，以及今后如何避免。 软件工程实训的要求： 实训要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。具体要求如下: 1. 每个班级按项目小组进行分组，每组不得超过4人； 2. 每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论，选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件；项目经理负责完成“可行性研究报告”，制定“项目开发计划”，管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档； 3. 项目开发计划书中每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等；每个阶段的审查结果不
《统计软件应用综合实训》教学大纲 课程名称：统计软件应用综合实训课程类型：专业选修课课程编号：071963 开课院（部）：金融学院本课程学时学分：32学时/1学分 适用专业：数学与应用数学开课学期：第4学期 先修课程：统计学 一、课程简述 课程任务：统计分析软件运用实训为财经类专业的重要专业选修课，是一门理论与实践相结合的应用学科。本课程的任务是不仅要培养学生掌握统计分析工具，而且要培养学生具备应用分析的技能，提高数据分析能力。 课程目标：通过本课程的学习，要求学生对最常用的统计分析软件SPSS的基本概念、基本理论有深刻的理解和认识，并从理论与实践的结合上把握统计分析软件的操作意义，在此基础上，熟悉SPSS统计分析软件各项功能和特点，掌握各种数据分析方法的原理和操作，使学生对SPSS统计分析软件的实际操作有一个比较系统、全面的了解，从而培养学生的业务操作能力、数据分析能力和创新能力，以适应实际工作需要。 二、实训目的与基本要求 1、实训目的 统计计算，尤其是多元统计计算往往是十分复杂的，因此需要借助统计软件。本课程实验正是为了使学生系统地学习SPSS这一统计分析软件，培养学生根据实际问题建立SPSS数据文件、利用SPSS软件提供的各种统计功能进行统计分析，并结合一定的专业知识对分析结果给出合理解释的能力，从而为学生以后从事数据分析工作打下基础。 2、基本要求 以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的基本思想，并以统计软件SPSS作为一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中的操作步骤，要求学生在提高实践动手能力的同时，加强独立思考、综合分析、推
理判断的能力训练，增进自学能力，相互协作的团队精神的培养。 三、实训方式与注意事项 1、实训方式 由授课教师事先布置上机实验的内容，设计要求，操作步骤，并要求学生课前进行准备；由授课教师讲清上机实验的基本要求和注意事项；学生集中在机房上机；要求学生每次完成所布置的任务，以实验小组为单位提交实验报告（纸质或电子版）。 2、注意事项 强调学生实验前的准备工作，教师在实验课的上一周向学生布置下周实验的内容，让学生有充分的时间准备实验课内容；课前对实验中的难点进行演示，实验中对学生进行指导；注重随堂考查，点评学生实验报告，不断强化学生的动手能力。 四、实训教材或主要参考资料 1. 薛薇.统计分析与SPSS的应用.北京：中国人民大学出版，2008年版。 2. 李红.统计分析软件及应用实验. 北京：经济科学出版社，2008年。 3. 张文彤、邝春伟. SPSS统计分析基础教程. 北京：高等教育出版社，2013年。 4. 张文彤、邝春伟. SPSS统计分析高级教程. 北京：高等教育出版社，2014年。 5. 杨维忠、张甜. SPSS统计分析与行业应用案例详解. 北京：清华大学出版社，2011年。
《计算机应用基础》综合实训指导书 建议总学时:30学时训练学时:30学时 学习领域:计算机应用基础 学习情境：综合运用 学习目标：具有使用计算机进行实际工作的处理能力 学习内容: ●学会在生活、学习和工作中利用计算机获取和处理信息的基本方法 ●了解当今流行计算机系统的常规软硬件配置 ●熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 ●学会项目开发的能力和从事工作过程分析的能力 ●学会解决问题的能力和经验 教学方法建议: 任务驱动教学方法 媒体： ●案例演示与分析 ●多媒体课件 ●计算机训练机房 本课程实训主要是以工作过程为导向,以综合性的典型工作任务为载体,采用项目教学方法，来对所学的《计算机应用基础》课程进行职业岗位能力和实践应用能力的训练。 目的在于使学习者安全地操作计算机的能力,具有使相应办公软件完成办公处理的基本能力，运用计算机网络等现代通信手段和应用技术进行数据检索的能力。以达到培养学生职业岗位或行业技术需要的综合职业能力的目的. 一、实训目的 《计算机应用基础技能训练》是一门实践性课程,它配合使用目前最新版本的相关软件来加强实际操作技能的训练，使学生具备计算机操作的基本技能，学会使用先进的Ｗindoｗs操作系统、现代办公软件及设备，运用计算机网络等现代通信手段和应用技术达到数据检索的能力,提高学生的实践动手能力,作好学生参加计算机操作技能考证(Ⅰ级）的练习准备,为后继学习打下扎实基础.
同时,有利于学生增长有效沟通技能及经验、增强团队意识、协作能力、提高学习能力、安全意识、语言表达能力、分析解决问题的能力。 二、实训要求 １、技术要求 （1）具备在学习、生活和工作中利用计算机获取和处理信息的基本能力。 （２）熟悉计算机的硬件组成,能进行计算机的拆装，并能够完成系统的简单维护。 （3)熟悉计算机的基本操作方法． (4)汉字录入每分钟至少达到25个汉字． （5）具备熟练使用Ofｆｉce办公软件的能力． (６）熟悉计算机网络基础知识，能进行上网查询、获取网络资源及发送电子邮件。 2、安全要求 (1)设备安全 （2)信息安全 (3）网络安全 3、纪律要求 （１）按时到机房参加操作实训,不能无故缺席、迟到及早退。 （２)认真、独立完成实训任务。 ４、实训报告撰写要求 （１）严格按照《实训报告书》格式制作个人的实训报告。 (2）完成实训任务后,完整认真的填写《实训报告书》上的各个项目。 5、注意事项 根据实训周安排时间的不同，选择相应合适的实训任务。 三、教学媒体 1、立体化教材 2、实训指导书 3、多媒体课件 4、项目案例 5、软件(Ｍicrosｏft Ofｆｉｃe）
软件工程综合训-学习指南 软件工程综合训-学习指南 一、填空题 1、提供的实训模板里，“评审参加人数”、“准备总人时”、“”、“”、“确认签字人数”处的数据，都可以根据填写内容自动计算得到，不需要填写。 2、常用的资源类视图有：、、“资源使用状况”视图等。 3、使用甘特图可以很方便地查看、和结束时间以及资源的信息，用户可以使用它来创建初始计划、查看和。 4、制定工作范围有两种办法，对于较小的项目，项目团队利用“”来生成一份一览表；对于稍大一些的项目，更好的方法是使用的方法来生成一份全面的清单。 5、是项目的最基础元素，其代表着为了完成项目目标所要进行的所有活动。 6、目进度管理知识领域主要包括、、进度计划制定和进度计划控制四大过程，它的目的是保证按时、合理、发挥最佳工作效率。 7、在Project 2003 中进行项目任务排序的定义时一般采用的方法，最终形成一套项目网络图。 8、意味着明确定义项目活动的开始和结束日期，这是一个反复确认的过程。 9、批准或评审；当前状态是用来表明，该需求项当前处于什么阶段，共分为：需求开发、、、实现与测试、、六个阶段。 10、做软件评估时，我们通过来制定详细的项目进度表。 11、工作职责是单元测试和集成测试。 12、WBS每细分一层都是对项目元素更细致的描述，细分的元素称为，其中最底层的工作细目叫。 13、完成了工作范围的制定，接下来就可以将工作分配到每个人，项目管理最重要的观点之一就是“”。是完成这一任务的最好选择。 14、Project提供了多种任务工期估计方法，其中是针对复杂项目
颇为有效的一种 技术。 15、在制定项目计划的时候还应当注意和的结合，对于短期内的计划可以做出周密的规划，对于长期的计划，只需要给出指导性规划即可。 16、视图主要分为和。 17、Project2003空白项目应包含以下几列：WBS、、、工作量、开始时间、完成时间、、。 18、项目的特殊性决定了项目中必然包含有种种相互关联的和。 19、项目计划书包含项目WBS、、、项目里程碑的标识、以及。 20、是一种用于组织任务以便报告日程和跟踪成本的分层结构。 21、是根据项目范围、资源状况计划列出项目任务所需要的工期。估算的工期应该现实、有效并能保证质量。 22、引言部分一般说明项目的、、项目所使用的技术以及最后开发项目后所带来的好处等。 23、常用的任务类视图有：“甘特图”视图、、、“任务分配状况”视图等。 24、项目计划的第一步是项目范围定义，进而定义项目需要进行的、、责任以及项目组的结构。 25、需求来源内容可以通过选择方式输入，主要分为、、工程、研发、、、其它等七种来源； 26、测试人员与系统分析人员一起，执行单元测试、集成测试，并把测试中发现的缺陷记录进管理工具中。 27、根据对用户需求的收集，以自然语言方式来描述需求； 28、WBS每细分一层都是对项目元素更细致的描述，细分的元素称为工作细目，其中最底层的工作细目叫。 29、工作职责是单元测试和集成测试。 30、在提供的实训模板里，“评审参加人数”、“准备总人时”、“”、“”、“确认签字人数”处的数据，都可以根据填写内容自动计算得到，不需要填写。
《专业综合实训》教学大纲 课程英文名称：Comprehensive Training of Professional 课程编号：0800800 学分：8 学时：128 一、教学对象 本教学大纲适用于计算机学院软件工程普通本科学生的教学。 二、实习性质、目的和任务 专业综合实训属于专项实践环节必修课，是根据教学的需要，有组织、有计划进行的一项重要的实践教学活动。实习环节既是对理论知识的验证、应用，理论教学的补充，通过让学生直接参与软件工程专业的相关实践活动，还可以进一步了解、感受未来将要从事的实际工作。对软件工程专业学生进行专业综合实训的目的是通过一个实际需求的项目开发，使学生对项目全过程有一个深刻的认识，包括需求开发、分析设计、编码、测试、部署；并着重强化开发环境的构筑、工具软件的使用和编码技能；培养学生的实践动手能力、团队协作能力、沟通交流能力、自主学习研究能力、软件设计与开发能力、项目组织管理能力。 三、对先修知识和技能的要求 本课程的先修课程为C++语言程序设计、面向对象技术、Java程序设计、数据库原理、软件工程等。通过上述课程的学习，使学生计算机程序设计的方法，掌握面向对象的程序设计方法，能够运用高级语言进行软件开发，掌握数据库设计与开发技术，熟悉整个软件开发的过程，这些为专业综合实训的顺利开展奠定了基础。 四、实习的主要内容、基本要求和学时分配建议 1．主要内容 学生将以分组的形式完成实训任务。实训任务可根据所在实训单位或指导教师从事领域和业务模式，由指导教师指定或由学生自己选定。可完成下列实训任务之一： （1）参与一个工程项目的开发。注意学习与客户交流沟通的方法，进行需求分析的能力；学习进行项目概要设计和详细设计的方法，以及基本的设计思想；学习和运用新的平台、开发环境、开发和调试技术，协同工作和团队开发的能力；学习项目实施和部署的方式，项目评估和优化的方法；学习
大四软件专业实训计划（初稿）
引言 软件项目实训是为大四计算机相关专业而设置的。其目的是使学生能够针对具体真实的软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术。培养学生按照软件项目的标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力。 通过实训训练，达到如下目的： 1.通过整体项目的开发流程，使学生融会贯通大学三年中所学习课程的知 识点。 2.通过项目锻炼学生真正的技术能力，提高学生就业的价值。 阶段一：实训准备工作 一、实训目的 目的：熟悉软件开发流程，提升自我价值。 任务：学习软件开发小组的组织和管理，合理分工，将项目开发各阶段的任务明确，确保项目按时按量完成。 二、实训环境及时间安排 实训环境安排，场地以每个项目小组分割，小组场地位置确认以后，不能随意变动。 实训时间，每周连续三天进行项目实训。 上午：8：30～12：00 下午：14：00～5：30 三、实训涉及知识点 （1）SQLServer （2）.Net框架 （3）CSS、JavaScript、html （4）JQuery框架 四、实训必要说明 （1）班级按项目小组进行分组，每组安排4－5人； （2）每个项目小组推选出项目负责人或项目经理； （3）由项目经理召集项目组成员讨论、从附录1中选定或自拟定一个开发项目；
（4）实行项目经理负责制，由项目经理统一管理整个项目的实施过程，并合和理调整资源和负责项目全局； （5）根据项目的难易程度合理分配组员的任务，使项目的每项任务切实落实到个人且规定该任务的起止日期，并最终对问题达成一致的看法； （6）针对项目的实施和采用的软件开发方法，熟悉相应的软件开发工具及其使用环境； （7）查阅相关参考资料，阅读国家有关软件开发的标准文档（见附录2）。 五、奖惩制度 （1）每个实训项目完成后，按照项目任务计划书保质保量完成的最优项目组，将获得每人200元奖学金奖励。 （2）在实训期间，如有项目合同适合实训学生，从满足条件的实训学生中选择参与项目，学生享受项目提成。（需至少完成一个项目，且优先从最优项目组中选取） （3）实训期间，学生不得旷工、迟到、早退。如遇生病或有特殊事情必须向指导老师请假。 （4）项目小组成立后，根据所分配工作任务签字确认，项目实训期间，如无故旷工3次以上，或消极怠工及其恶劣致使影响项目组整体进度的，指导老师有权请离该学生出项目组，违规学生视为自动放弃实训。 阶段二：软件项目需求分析 一、实训目的与任务 目的：掌握项目需求管理与需求分析方法，了解需求获取的方法，熟悉需求分析的任务与步骤；练习撰写软件需求规格说明书。 任务：采用结构化的软件开发技术，完成对项目的分析过程，给出系统的逻辑功能模型，数据字典以及规格说明书。 二、实训内容与步骤 （1）分析系统的业务流程和数据需求，获得当前系统的物理模型，然后抽象出当前系统的逻辑模型，再建立目标系统的逻辑模型； （2）用结构化分析方法对整个系统进行分析细化，用数据流图描绘系统的逻辑模型，描绘信息在系统中流动和处理的情况； （3）写出该系统的数据字典，用数据字典对人们不了解的条目进行解释，对所有被加工引用的数据流和数据存储进行解释； （4）用小说明来描述最底层的基本加工逻辑，说明并不描述具体的加工过程，而只是这个加工的输入数据和输出数据的逻辑关系；
学生学习手册(总25页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
软件技术专业（JAVA方向）综合实训 Java C/S架构企业管理软件设计实训—银行管理系统的设计与开发 学生学习手册 班级 学号 姓名 组别 指导教师 南京工业职业技术学院 计算机与软件学院 2010年9月 一、项目任务名称
《基于Java的银行管理系统（C/S）》 1. 项目内容 综合应用主流Java技术、JDBC数据访问技术、数据库技术、软件测试等技术，遵从IT企业生产性项目的软件产品生命周期开发过程模型，应用软件工程相关工具，完成银行管理系统的设计与开发。 2. 实训周期 四周 二、综合实训目的 通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个本综合性项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成一个本职业技术领域应用软件设计方面典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过的“游戏软件设计”和“小型管理软件设计”项目基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域基于Java技术的典型工作任务的完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。 三、对学生学习的要求 每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个软件系统项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策：制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成软件系统实际项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： 1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。 2．充分了解自己的学习能力，针对拟完成项目的设计功能要求与工艺规范，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。