没有翅膀的飞翔
六安市裕安中学九（12）班桂成育
没有翅膀的飞翔，承载自己的，是理想。
——题记。
“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界。小甲虫，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
“每只鹰的梦想都在苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我淡黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着古老的故事。
“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上。我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只雄鹰，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在
那里尽情地跳动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原上，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下。我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪。我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌。我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂。爸爸，请祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。
固然你并不出色，但你也有属于自己的理想，这足以使你的人生光彩夺目！因为，理想点亮人生！
点评：文章层次清晰，语言优美，文章很有意境，并且对人生的思考很深入，有自己独特的见解.是的，理想不是别人眼中的理想，而是你自己的，做好自己，足以让你的人生光彩夺目。
指导老师：周贤鹏
《理想飞翔的翅膀》主题班会活动设计 教育目的： 通过活动，使队员从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。 活动准备： 1、排练舞蹈《拜神求学》 2、学唱歌曲《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》等 3、排练相声《找借口》 4、排练小品《龟兔第二次赛跑》 活动过程： 队仪式 活动内容 甲：同学们，我们这一代是幸福的。 乙：我们这一代是幸运的。 甲：我们在党的阳光沐浴下， 乙：我们在祖国母亲的环抱中， 甲：我们勤学苦练， 乙：我们顽强拼搏。 甲：诞生在九世纪的我们 乙：踏进二世纪的我们
甲乙：是祖国的春天，是跨世纪的新一代。 甲：请听小组唱：《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》 乙：对呀，“我们时刻准备着，去把未来亲手创造。 甲：我们应如何创造未来呢? 乙：请听配乐诗朗诵：《走向未来》。 A：在知识的海洋上，有我们远去的白帆： B：在科学的阶梯上，有我们攀登的伙伴； A：像当年的儿童团，走向战斗的岗哨： B：像当年的小八路，扑向阵地前沿： A：我们将攻克，一个个知识的堡垒： E：我们将奋力向前，把现代化的高地攻占 A：啊!昨天，今天，这样遥远又这样相连： S：啊!今天！未来，这样壮阔又这样灿烂。 A：我们听到党的呼唤， B：我们看到祖国招手、 A：迎着新时代的霞光， B：踏着新世纪的步伐， A：我们前赴后继，奋力划浆： B：我们万众一心，勇敢登攀5 A：提高自身素质， B：练就超强本领
AB：高举火炬，走向光明的二新世纪! 甲：我们是新世纪的少年，真是需要提高素质，练就本领。 乙：看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。 乙：他们要招自己本事当众一亮。 甲：我们应该给未来战士《展现才华》 乙：我们的队员真是多才多艺： 甲：你知道这些队员的本领是如何得来的吗? 乙：是神灵保佑的。 甲：你简直是一派胡言，这种《拜神求学》定会自讨苦吃，不信，请看舞蹈：《拜神求学》。 乙：这个小强不总结自己的成败原因，一味迷信神灵，太离谱了。 甲：他应该像兔子一样，吸取教训，走向成功! 乙：请看小品《龟兔第二次赛跑》。 甲：在人生的漫长路，各人有各人的不同走法，各人有各人的最终归宿。 乙：所以，我们必须树立一个祟高的革命理想，像冯如那样，跟着理想腾飞。 甲：请听故事《冯如插翅飞蓝天》。 乙：冯如的故事深深地感动了我，我知道，理想是人生路上的路灯，我要像冯如那样，并要当一个科学家，为振兴中华贡献毕生！
没有翅膀的飞翔_想象作文800字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。 “啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。 “每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。 “每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。 “啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。
没有翅膀，所以努力奔跑 一无所有的青春，我们的未来在哪里？旨在瞄准年轻读者群体的心灵类书籍《没有翅膀，所以努力奔跑》中文版日前由湖南文艺出版社出版发行。该书在只有5000万人口的韩国上市至今已销售50万余册。这本以作者真实经历和感悟写出的新生代社会生存指南为当下迷茫的年轻人指明了方向。 《没有翅膀，所以努力奔跑》是由两位获得过“韩国人才奖”的韩国青年才俊以自己的亲身经历和感悟写成的心灵励志类图书。 当下，不管是在韩国，还是在中国，绝大部分年轻人没有背景、没有家世、没有金钱，除了梦想，一无所有。2013年为就业重灾年，该书从青年面对的最切肤的实际，讲述大家面临的同样的苦闷，发出了震耳发聩的青年宣言：“与其低头跪着接受残酷现实，不如勇于直面人生，起步奋力奔跑，虽然我们的青春没有翅膀助力飞翔，但是只要我们执著卖力地奔跑，就可以和他人一样实现青春的梦想。”作者在书中详细地阐述了在校大学生、毕业生和职场新人如何在竞争激烈的就业市场中，用最短的时间打造自己让自己脱颖而出，不走弯路实现梦想的经验，他们的理念和方法值得中国年轻人借鉴。 该书的两位作者都毕业于韩国的一所三流大学，他们的父亲，一位是出租车司机，另一位是一般的工薪阶层，他们是韩国典型的没人、没钱、没权、没相貌、没学历的新生代，但是毕业后的3年内，他们一个成为LG旗下韩国第三大广告公司的顶级策划，另一个在一个大型咨询公司功成身退后自己成功创业，成为80后翘楚。并且因在工作岗位上表现突出，他们分别于2010、2011年获得了韩国总统亲自颁发的“韩国人才奖”，同时得到该奖项的还有韩国国宝级体操运动员孙妍在、滑冰运动员金妍儿等人。在“人际关系社会”和“学历天堂”的韩国，一无所有的他们成就了新生代年轻人的职场传奇。 两位作者将自己对青春的感悟写成此书，在书中他们分享了各自充满屈辱、泪水、汗水和骄傲的经历，也让我们重新思考：一无所有的青春，该如何让梦想落地生根。他们在书中透露了各自是如何在短短的3年时间内突出重围、直达梦想的经验，以及他们对年轻人个人与社会、梦想和现实的矛盾现状的思考。 该书受到了著名作家毕淑敏、SO－HO中国董事长潘石屹、LG总裁具本茂的一致推荐。毕淑敏看完本书后感慨说：“两个输在了起跑线上的80后青年，没有先天的相貌、家世、贵人等等资源，毕业于遭人轻藐的三流大学。如同没有翅膀的鸟儿，注定了不能飞翔。但他们实践了跪在地上、用双膝奔跑的历程。在膝盖磨坏之前，幸福将他们轻轻托起。这本年轻人写的书，现身说法、精彩犀利。尤其适宜那些满怀壮志又不知从何开始，期望成功又对现实时常失望并沉湎于幽怨之中的年轻人。不要对梦想偷懒，读完这本书后，请即刻出发。 西单女孩任月丽看过本书后感慨说：“其实，翅膀不是别人给的，翅膀要经历痛苦，自己长出来。”作为一个无学历、独自闯北京唱地下通道的80后，西单女孩依然在为梦想选择坚持。她坦言，自己与“翅膀”很有缘分，《没有翅膀，所以努力奔跑》没有讲空话，讲的
“国培”为我插上飞翔的翅膀 2010年，难忘的一年，幸福的一年。这一年，沐浴在国培的阳光下，我走进了梦寐以求的 西南大学校园，开始了为期5个月的脱产研修培训。我的心中是那样的激动，那样的澎湃， 这是一次多么难忘的幸福之旅！ 百年大计，教育为本，教育发展，教师为本。为落实教育改革和发展规划纲要，为建立一支 高素质的专业教师队伍，培训一批农村“种子”教师，使之在推进素质教育和教师培训方面发 挥骨干示范作用，“国培计划”诞生了。 金秋十月，阳光明媚，西南大学还是那样郁郁葱葱。林荫道上，莘莘学子们在穿梭。10月 12日，重庆市国培骨干教师班隆重开班了，教育部师范司的唐处长殷切地希望我们珍惜机会，不辱使命，加强交流，学有所得，学有所获。 我们的培训分成三个板块，西南大学、北京中央教科所和北碚区教师进修学院都留下了我们 的足迹。在西南大学学习的每一天，我们都会早早地来到教室等着老师，课堂上，我们认真 地聆听教授精彩的讲座，认真地做笔记，生怕遗漏了教授们的只言片语。有时我们还积极地 与专家们互动。教授们有的讲教学的技术与艺术，有的讲课题研究理论，有的分析中外基础 教育改革的差异，有的进行师生心理健康指导，内容丰富，师资一流。 晚上，回到窄窄的学生寝室，在灯下，我们认真地回顾教授的讲解，细细的品味其中的精华，再结合自身的实际写反思日记。尽管没有家庭的琐事牵绊，但是每天我们都很忙，忙着听课，忙着做笔记，忙着思考，忙着读书，忙着查阅教育教学资讯呢！ 每天我们都习惯了寝室、教室、食堂三点一线的生活。尽管枯燥，但我们很充实，每天我们 都沉醉其中，意犹未尽。 我们最幸福的日子莫过于到北京学习的日子。北京，祖国的心脏；北京，全国人民都向往的 地方；祖国经济文化最发达的地方，一踏上这片土地，我说不出的兴奋。尽管，日程安排是 那样的紧，但是心中觉得是那样激动。因为在这里，我们接触到了中国顶尖的教育专家，与 他们进行了近距离接触。在讲座中，我们分享他们的学术成果，分享他们的成长经历，我们 思考中国教育的未来……走进北京历史悠久的府学小学，教育资源超一流的北师大实验小学，让我们的眼界顿时开阔起来，我觉得这一切是多么有意义啊！ 走出高等学府，走进代表重庆市学校文化特色的小学校园，我们触摸到了当今各个学校、以 及教育的发展走向，学习从不同的角度实事求是地去思考我们的学校文化。 影子培训中，我们开展课堂教学实践，我们观摩同行的研究过程。小语专家指导我们学习， 指导我们如何备课、如何上课、如何观课、如何评课。课题科研中，导师指导我们开展微型 课题科研，我们学习课题设计，我们学着撰写科研论文，我们忙碌，但我们乐在其中。 而今这样的生活即将结束，回首这些日子，我是否如唐处长所说，学有所成、学有所获呢？ 国培是否为我插上了一双飞翔的翅膀呢？ 1．静心读书冷静思考 教育界的专家、学者用自己的切身体会，结合我们的需求，引发了我们对教育前沿问题的思考。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我的心弦，触及到我思想的深处。他们对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，让我看到了他们那执著于教育事业、孜孜不倦、严谨 勤奋、潜心钻研、尽心尽责高品位的生命形式。我不得不站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
不会飞翔的翅膀――叶子 叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子，天堂原来应该不是妄想，只是我早已遗忘，当初怎么开始飞翔。当我们两片叶子离开大树的时候，心还会飘落在一起吗？ ――题记 小学的操场的边沿是几棵大树，很喜欢入秋时纷纷凋落的样子，风夹带着叶子，在空中漫舞，时高时低，然后又平静地躺在地上…… 体育老师经常会给我们每节课留点时间自由活动，男生们都去打篮球了，女生们都喜欢坐在单、双杠上聊天。而我和忆则喜欢坐在大树下的石凳上，我们都是酷爱音乐的孩子，所以，我们经常在一起唱歌，经常讨论哪首歌好听，下次一起去学。一起看着瓦蓝的天空唱歌；一起听着树叶摇晃发出的“沙拉沙拉”的声音；一起感受风吹拂脸庞的感觉；一起享受属于我们的角落我们的天堂，这种感觉，好惬意，让我至今都好怀念。 进入了小学的后阶段，面临我们的是进初中，我们还想继续被发恩在同一个班，于是我们约定：一起考上永兴。 我不知道是什么原因，她后来考上了杭外，也就意味着我们要分开了，她违背了承诺。 又一次站在大树下，我咬咬嘴唇，问她：“你为什么要违背承诺，我们不是说要要一起去永兴的吗？” “我……”她没有说下去。 我不敢看她的眼睛，我怕她的眼神会告诉我失望的答案。 她为什么不说下去？我理解不了，我不明白！一气之下，我便仍下她，跑回了教室。 以后的日子似乎有一堵不可穿越的墙，横在我们中间，我们的沟通也少了，不再在体育课上一起坐在大树下了。
几个月过去了，我们即将毕业。那天毕业典礼结束，她对我说：“我们再去一次大树下吧。”我没说什么，只是点点头。 风刮着，任凭把头发吹起来，她捡起飘落在地上的两片叶子，一片递给我，她说：“叶子虽然是不会飞翔的翅膀，但即使离开大树，它们也会飘落在一起。我也不想去杭外，但我也没有办法……” 我忍着眼泪，上前拥抱她，吐出几个字：“记得要给我写信。”她也哽咽着：“会的，我会的。” “我们这连片叶子要永远在一起哦……” “恩……” 我们两片叶子是不会飞，当我们离开了大树，离开了小学，我们的心仍然会飘在一起。 时间冲淡了我们的往事，却冲不淡我们的友谊；阻碍了我们的联系，却挡不住我们的思念。 后记 记忆中的你，永不消失；记忆中的叶子，永不腿色；记忆中的大树，永不被埋没。
教师演讲稿——年轻的翅膀想飞翔 很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。范文无忧网精品范文 因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。 我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。 我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美
纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在200×年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：
梦想我飞翔的翅膀作文 你还记得小时候的梦想吗？驾驶者宇宙飞船飞向太空，探访神秘的外星人，探访忽闪忽闪的星星，温柔慈爱的月亮，和神秘的外星人交朋友；或者成为那聪明的科学家，建立自己的实验室，让五颜六色的药水瓶子混合成精彩的魔术；又或者拥有一直神奇的画笔，让枯萎的桠枝重泛绿意，让离群的鸟儿结伴栖息…… 一本寓言故事中说道；一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲养殖场附近的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿了一个鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋混在一起，让一只母鸡来孵。孵出来的小鸡群里有了一只小鹰。小鹰和小鸡一起长大，过着和鸡一样的生活。但是，当它逐渐长大的时候，它内心有一种不安的感觉。它不时想：“我一定不是一只鸡！”一天，一只了不起的老鹰翱翔在养鸡场的上空翱翔，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的新力量，感觉胸膛里正在猛烈地跳着，它一飞冲天。 梦想是内心最深处的动力。达尔文9岁的时候就对着父亲说：“我想世界上肯定还有许多被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”成年后的达尔文被父亲强行安排走学医和当牧师的正道，但他对梦想的坚持依然不改，成天去收集动物标本，后来还参加环球航行，做科学考
察，用5年的时间进行了大量的五种观察和采集。回国后，他又做了近二十年的实验，用大半生写成了轰动世界的《物种起源》。他们并没有什么卓越的头脑或惊人的天赋，唯一出众的就是他们对梦想的坚持。也许就是天才和普通人的区别。 其实，每个人都是天才，每个梦想都曾闪耀出绚丽的华光。只是有的人因懦弱而抛弃了梦想，最终也被，梦想抛弃。而有的人守护住了梦想的羽翼，拥有的精彩的人生。我们现在的梦想是考入县一中，你是选择抛弃还是坚持？议案李智友虫子的是麻雀，眼里只有天空的才是雄鹰。赤漠飞沙掩白日，拔剑云霄又何妨？聪明的你，赶快朝着梦想的万向奔跑吧！
为学生插上飞翔的翅膀 你知道世界上最美的姿势是什么吗？是飞翔。抬起头，你看翱翔的苍鹰，飞翔的小鸟，它们多么自由，多么神奇，这样的美丽让人向往！作为教师，我们能做的就是给学生插上飞翔的翅膀。让他们飞过广袤的蓝天，飞过沧山泱水。 在讲《端午的鸭蛋》时，我提前把导学案让课代表发给其他同学让他们做好准备。第二天上课我对学生说：“今天我们每个小组来自编自演一个情景剧。”话音刚落，有学生在下面就开始说：“老师今天不上语文课了？”我说：“对！我们今天上语文表演课！”这时又有学生在下面问：“语文课怎么表演啊？表演什么啊？”这时我对学生说：“先看一个资料！”于是我把准备好的一则韩国把端午节申遗的资料出示出来。看完这则资料有学生就开始说：“韩国怎么这样啊！端午节怎么是他们的呢！应该是我们中国的啊！”有的学生说：“在战国末期为了纪念屈原我们就开始过端午节了啊！”学生们开始义愤填膺地说着自己的看法。我抓住时机说：“韩国申遗说明他们重视非物质文化的保护！现在我们也应为保护我们的非物质文化出一份力！你们就以小组为单位演一个向外国游客介绍宣传中国端午文化的情景剧。大家结合课文《端午的鸭蛋》、和你们搜集的资料准备一下。”当我把任务布置下去时心里捏了一把汗！我让每个小组依次展示并让其
他的学生当评委。出乎我意料的是每个小组表演的都很认真。其中第四小组做得非常好。最让我意外的是，这个小组的这名导游还把课文中描写作者家乡的鸭蛋那段文字一字不差的背会，并运用到她的解说中。同学们听着那位学生惟妙惟肖的描述，口水都不知咽了多少回了！最后这名导游不但成功的介绍了端午文化还成功的推销了作者家乡的鸭蛋！有个小组制作的关于端午文化宣传的图片让我很意外。虽然这节课有一些小瑕疵，但是可以肯定的是每个学生和以往上课的状态不一样了。他们比以往上课要活跃得多、快乐得多。 这节课让我对学生刮目相看！我们不能低估孩子，只要引导得法，他们的想象力、创造力会远远超过我们的预期。新课堂的理念告诉我：学生不是装载知识的容器，不是知识的收购站，他们需要的不是一杯水、一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识大海的能力！课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只是那个伴奏者！允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯”，鼓励他们的“各领风骚”，才能让他们自由飞翔！ （作者单位河北省邯郸市磁县台城乡赵拔庄学校） 编辑王振德
不会飞翔的翅膀--叶子 叶子是不会飞翔的翅膀?翅膀是落在天上的叶子,天堂原来应该不是妄想：只是我早已遗忘：当初怎么开始飞翔"当我们两片叶子离开大树的时候，心还会飘落在一起吗？ --题记 小学的操场的边沿是几棵大树，很喜欢入秋时纷纷凋落的样子“风夹带着叶子：在空中漫舞、时高时低：然后又平静地躺在地上………… 体育老师经常会给我们每节课留点时间自由活动：男生们都去打篮球了“女生们都喜欢坐在单”双杠上聊天/而我和忆则喜欢坐在大树下的石凳上"我们都是酷爱音乐的孩子?所以”我们经常在一起唱歌"经常讨论哪首歌好听,下次一起去学'一起看着瓦蓝的天空唱歌；一起听着树叶摇晃发出的。沙拉沙拉/的声音；一起感受风吹拂脸庞的感觉；一起享受属于我们的角落我们的天堂?这种感觉、好惬意;让我至今都好怀念; 进入了小学的后阶段‘面临我们的是进初中。我们还想继续被发恩在同一个班”于是我们约定‘一起考上永兴, 我不知道是什么原因;她后来考上了杭外’也就意味着我们要分开了’她违背了承诺? 又一次站在大树下、我咬咬嘴唇。问她，’你为什么要违背承诺，我们不是说要要一起去永兴的吗？” /我……"她没有说下去’ 我不敢看她的眼睛,我怕她的眼神会告诉我失望的答案, 她为什么不说下去？我理解不了：我不明白！！一气之下“我便仍下她;跑回了教室、以后的日子似乎有一堵不可穿越的墙"横在我们中间：我们的沟通也少了。不再在体育课上一起坐在大树下了" 几个月过去了，我们即将毕业;那天毕业典礼结束;她对我说“?我们再去一次大树下吧‘'我没说什么：只是点点头' 风刮着：任凭把头发吹起来”她捡起飘落在地上的两片叶子'一片递给我、她说'"叶子虽然是不会飞翔的翅膀;但即使离开大树：它们也会飘落在一起’我也不想去杭外/但我也没有办法……/ 我忍着眼泪"上前拥抱她。吐出几个字;：记得要给我写信'、她也哽咽着'‘会的。我会的'， 、我们这连片叶子要永远在一起哦…………、 '恩…………, 我们两片叶子是不会飞：当我们离开了大树’离开了小学’我们的心仍然会飘在一起; 时间冲淡了我们的往事、却冲不淡我们的友谊；阻碍了我们的联系"却挡不住我们的思念、 后记 记忆中的你,永不消失；记忆中的叶子：永不腿色；记忆中的大树'永不被埋没”
可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。 我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在xx—xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，
尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。 翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽! 我的演讲完毕，谢谢大家!
飞翔哪怕翅膀断了600字作文 孩子，你即将离开我，面向这个世界。作为母亲的我想对你说一句话，那就是：飞翔，哪怕翅膀断了 人生之路，必有坎坷，一路走来，你不可能一帆风顺，也不可能总是森家。但是，你一定要坚持自己的梦想，无论透遇到什么。因为痛苦都是必须的，它会使你成为真正的你。 还记得桑兰吗?那个用微笑征服世界的女孩儿，那个坦然面时人生中最大的不幸的女孩儿。当时，你说你要成为像她一样坚强的人，孩子，我希望你能始终记住你曾经说过的话。孩子，我也相信你一定能做到。 你的人生之路还很长，一路上，也许你会被绊倒，会被欺骗，会被茂视……但是，请你自信乐观，你也同样要感激这一切。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增加了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自车；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立。感激一切值得你感激的人或事。孩子，你应随时记住，痛苦是必须的，你应当以一颗乐观之心面对一切，以你的微笑征服这个世界。 孩子，坚持自己的梦想，永不放弃。也许你会遭遇不幸，它们使你难过，使你懊丧，使你想要放弃理想。但是，请你记住：心若在，梦就在。还记得那句广告词吗?心有多大，舞台就有多大。我希望你
能寻找到属于自己的舞台，展现自己闪亮的一面。 孩子，敢于拼搏才会成功。长路漫漫，痛苦是不可进免的，想象一下，假如铅笔不经历刀刘般的疼痛，怎能写出美丽的文字?种子不经历破壳的疼痛，怎能绽放出甜美的笑容?蛹儿不经历破茧挣扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，飞翔于天空? 孩子，请不要害怕痛苦，因为挣扎过后，你便能破茧而出，展翅飞翔。 孩子，请记住：飞翔，哪怕翅膀断了。 最后，祝你能成为真正的你，绽放属于你的光彩。
没有翅膀的飞翔 六安市裕安中学九（12）班桂成育 没有翅膀的飞翔，承载自己的，是理想。 ——题记。 “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。 “啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界。小甲虫，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。 “每只鹰的梦想都在苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我淡黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着古老的故事。 “啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上。我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只雄鹰，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在
那里尽情地跳动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原上，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。 “每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下。我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。 “啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪。我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌。我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂。爸爸，请祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。 固然你并不出色，但你也有属于自己的理想，这足以使你的人生光彩夺目！因为，理想点亮人生！ 点评：文章层次清晰，语言优美，文章很有意境，并且对人生的思考很深入，有自己独特的见解.是的，理想不是别人眼中的理想，而是你自己的，做好自己，足以让你的人生光彩夺目。 指导老师：周贤鹏
教师就职演讲稿：年轻的翅膀如果可以，我希望有一对翅膀，让我飞翔，快乐，虽然人类本无翅膀，但我们每个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫的飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领域展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向先进的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。” 既然决定在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。我相信，只要心中的灯亮着，就有希望。我要飞向知识的前沿。勤奋好学，学而不厌，是教师的美德特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云，无源之水，无光之灯。我时常担心将来某一天我会成为一个无源之水的教师，所以为了不让自己担心的事发生，我们一定要勤勉好学。我要飞进学生的心灵。不热爱学生的教师不是好教师，无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心里上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。同时，老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿 叶上都洒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符，走进
学生，走进学生的心灵吧! 飞向先进的行列，飞向知识的前沿，飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。 翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。 我清楚的认识到，要成为一名合格的数学教师不容易，教给学生一种思维方式，一种数学概念，人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这是新世纪数学课程的基本理念，这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和现代的信息素质，形成多层次，多元化的知识结构，有开阔的视野，善于分析和处理信息，有创新的数学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容选材等等。所以对于年轻一代的老师们，我们不能停止学习。 我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦于累，平凡与自私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择，我深深爱
没有了翅膀，我心依旧飞翔我只是一只鸟，一只普普通通的小鸟。 我只是一只鸟，一只有着叛逆性格的小鸟。 我只是一只鸟，一只有着许多梦想的小鸟。 我只是一只鸟，一只幻想着飞到天空尽头的小鸟。 我只是一只鸟，一只幻想着飞到大海尽头的小鸟。 我只是一只鸟，一大群鸟当中的一只小鸟。 我不是一只乖乖鸟，我也希望能像其他小鸟一样，在蓝天下到处飞翔。飞到郁郁葱葱的小树上哼哼小曲儿； 飞到一望无际的大海上自由盘旋； 飞到北京，去看看壮阔的天安门； 飞到杭州，去看看久闻的西湖美景； 飞到湖南，去看看优美的张家界； 飞到安徽，去看看高耸的黄山； 飞到美国，去看看大峡谷
飞到埃及，去看看金字塔 飞到世界各地，去看看这些期待已久的优美风景。 我有许多许多的梦想 我有许多许多想要去的地方 我有许多许多想要做的事情 我有许多许多…… 贝多芬失去了听力 但贝多芬依旧创造音乐，他没有放弃。 那么也许有那么一天，我失去了翅膀。 我不能像以往一样到处飞翔 我不能完成我的愿望--游览各处胜地。 但是依旧坚持…… 就像刘伟失去了双臂，但他依旧可以弹钢琴。 就像贝多芬失去了听力，但他依旧可以创造音乐。 就像张海迪虽成为了残疾人，但她依旧乐观地生活着。
我是幸运的，虽然翅膀折断了 我的心依旧飞翔，继续完成着我的梦想。 我也可以，乐观开朗地面对这个世界。 也许有一天 你也会遇到挫折，也许你会认为你是倒霉的 但是，你是幸运的。 上天在关上门的同时，也会给你开启一扇窗。 至少，他不会断了你的后路。 学会在死胡同当中寻找出路，相信自己吧！你总会成功的！ 在面对挫折时，如果你只是一昧选择抱怨和逃避磨难，那么不管你走到哪里，它会永远跟着你。 但是，如果你决定要坚强，那么艰难将成为一种财富，为你带来新的希望。
优秀教师演讲稿年轻的翅膀想飞翔 年轻的翅膀想飞翔 很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。 因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。 我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯
比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在XX—XX年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：
第二单元飞翔的翅膀 第一课时 一、教学内容： 学唱歌曲《小鸟，小鸟》欣赏钢琴曲《蝴蝶》 二、教学目标： 通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌曲。 通过音乐欣赏活动引导学生主动参与到音乐作品中去，丰富学生的音乐想象。 三、教材分析： 《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 教学重点： 能较熟练的演唱歌曲。 教学难点： 6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 六、教学过程： (一)：导入：老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，在日常生活中你仔细听过鸟儿的歌唱声吗？下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。” （二）：感受歌曲： 1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地…… 师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答） 下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ 3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱…… 4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 （三）：学习歌曲： 1.节奏的学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春天爱阳光爱湖水爱花香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小鸟小鸟迎着春天歌唱C、 按节奏朗读歌词。 2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 3、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。 4、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问 1、演唱时用什么样的声音来表现？ 2、用什么样的表情表现歌曲？） 6、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。
阅读给孩子插上飞翔的翅膀 刚刚过去的4月23日，是第22个“世界读书日”。这一天正好周日，我去北京看望了我的一对女儿。携手姐妹俩徜徉于槐花飘香，泡桐吐艳的京城大街上，心里自是无限芬芳。姐妹俩是去年夏天先后融入这个现代化的大都市的。大女儿硕士毕业后公考进入一个市级单位上班，二女儿高考结束被录取到一所普通大学的。 不到一年姐妹俩已青涩脱尽，都市气味十足了，个已出落成白领丽人，另一个则散发着大学生的青春。是什么让孩子们走出了黄土高坡的小城？是什么让孩子们展翅飞翔于2000万人聚集的京城？我只能说，是阅读，为孩子们插上了飞翔的翅膀。 1995年，联合国教科文组织宣布：4月23日为“世界读书日”。莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，只会里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。腹有诗书气自华，阅读足能改变人的一生。 90年代初，我建立了一个极为普通的家庭。婚后次年女儿呱呱坠地时，可谓家徒四壁，桌子、椅子、床都是从单位借用的，没有沙发，也没有电器，橱柜就是地下的纸箱子。而唯一真正属于自己的就是两大纸箱子书籍。我和老公都是80年代中后期的大学生，一个学历史，一个学中文。由于专
业的爱好和那个时代思潮的使然，文史方面的书籍成了当时大学生的最值得炫耀的奢侈品。于是大学时代的课本与藏书以及上班后经常淘来的书，在女儿面前铺成了海洋。女儿来到这个世界睁开眼睛，第一次看到的最丰富的东西便是书籍。 当代城市的家庭中，“耕”已无可传，但“读”却不可弃矣。 在中国古代士大夫家庭或绅士阶层古老宅院的匾额上。经常可以看到“耕读传家”这四个字。还有的是一副对联：耕读传家久，诗书济世长。这是我国古代特有的一种家风。在这类联匾后面的大院里，一代传承一代，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；读书可以知诗书，达礼仪，修生养性，以立高德。“耕读传家”既学做人，又学谋生。试想，让我的远在农村的父母在自己的土地上自由的耕种，让我身边的女儿在想读书时就有书可读，这难道不是一种美好的家风吗？ 读书成为我们祖先传承至今的习惯，也就成为了一种家风，那就是首先得让家里有读书的氛围，读书的习惯。夜幕降临，花灯初上，我伏案备课，老公翻阅他喜爱的文学经典。女儿看到家里安安静静的，每人拿着一本书看，也就模仿大人去阅读。两三岁时，一整套的《葫芦娃》、《小龙人》，能够倒背如流，随手翻开一幅图画，便能准确完整地背出文字说明，尽管当时还不识字。女儿自幼习惯在书海中遨游，并
葉子是不會飛翔的翅膀 Leaf is the wing that cannot fly 翅膀是落在天上的葉子 wing is the leaf that falls on the sky 天堂原來應該不是妄想 Heaven shouldn’t have been a vain dream 只是我早已經遺忘當初怎麼開始飛翔 However I just forgot that how I began to fly ＊孤單是一個人的狂歡 Loneliness is a single’s revelry 狂歡是一群人的孤單 Revelry is a crowd’s loneliness 愛情原來的開始是陪伴 And love’s being with company 但我也漸漸地遺忘當時是怎樣有人陪伴 But gradually, I forgot how I needed company at that time ＃我一個人吃飯旅行到處走走停停 All alone I dine, travel, and stop where’er I want it 也一個人看書寫信自己對話談心 All alone I read, I write, talk to my heart alone 只是心又飄到了哪裡就連自己看也看不清我想我不僅僅是失去你 But my heart wonders everywhere, I can’t even see it for myself; I think I lost much more than simply you 葉子是不會飛翔的翅膀 Leaf is the wing that cannot fly 翅膀是落在天上的葉子 Wing is the leaf that falls on the sky
年轻的翅膀想飞翔励志演讲 稿 尊敬的老师、同学们： 大家早上好！ 很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。 因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，
同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。 翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！ 我的演讲完毕，谢谢大家！