西北民族大学管理信息系统期末复习资料（含答案）
第一章
四、填空题
1、在现代经济中，工业化是信息化的物质与技术基础和主要载体。
2、信息化是进一步推动工业化的动力。
3、按照管理的层次划分，信息可以分为战略信息、战术信息、作业信息。
4、按照应用领域划分，可以将信息划分为管理信息、社会信息、
科技信息等。
5、事实性是信息的中心价值。
6、我们对自然现象的认识随着时间的推移不断深入和准确，这表现了信息的不完全性
7、在企业中，基层员工无法获知高层管理者的一些管理信息，这说明信息的等级性。
8、我们可以通过网络、报纸、电视等不同途径获知相同的时事新闻，这说明了信息具有变换性。
9、知识有显性知识和隐性知识之分。
10、信息管理是对数据的管理。
11、知识管理是对思维的管理。
12、联合国经合组织对知识进行了分类，其中“知道谁有知识”属于人际知识。
13、联合国经合组织对知识进行了分类，其中技能知识可以告诉大家怎样做。
14、青海“花儿”的演唱技巧，川剧“变脸”的技巧都属于隐性知识，都较难管理与共享。
15、系统的特征为整体性、目的性、相关性和环境适应性。
16、信息系统包括信息处理系统和信息传输系统两个方面。
17、按照系统的抽象程度分类，可以将系统分为概念、逻辑和实在系统。
18、我们把具有控制机制，反馈环节的系统，称之为闭环系统。
19、按照系统和外界的关系，我们可以将其分为封闭式系统和开放式系统，超市属于开放式系统。
20、按照处理的对象，可以把组织的信息系统分为作业信息系统和管理信息系统。
21、电子数据处理系统的发展可以分为两个阶段，分别是单项数据处理阶段和综合数据处理阶段。
22、EDPS的特点是数据处理的计算机化。
23、MIS的最大特点是高度集中。
24、信息报告系统是管理信息系统的雏形，按事先规定的要求提供各类状态报告。
25、信息系统发展的一个重要趋势是网络化。
26、知识经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。
27、全球网络的出现，使企业、公司的经营和生产不再受到地理位置的限制。
28、西蒙教授的决策过程模型中，情报阶段要进行决策环境的研究，并确定影响决策的因素。
29、西蒙教授的决策过程模型中，设计阶段要制定和分析行动方案。
30、西蒙教授的决策过程模型中，选择阶段要针对决策目标选出最合理的方案。
31、西蒙教授的决策过程模型中，主体是决策者。
32、信息系统对管理职能的支持，归根到底是对决策的支持。
33、半结构化决策问题的决策过程和决策方法有一定的规律可以遵循，但又不能完全确定。
34、应用解析方法，运筹学方法等求解资源优化问题属于结构化类型决策问题。
35、厂址选择问题属于结构化类型决策问题。
36、一家企业为自己选择分销渠道属于非结构化类型决策问题。
37、企业在为新员工计算工资和奖金属于结构化类型决策问题。
38、管理体制的制定属于非结构化类型决策问题。
39、广告宣传决策问题属于非结构化类型决策问题。
40、作业计划的制定属于结构化类型决策问题。
41、选择常务副总经理的人选属于非结构化类型决策问题。
四、填空题
1、安东尼金字塔模型描述了物流、资金流、信息流的双向流动及其基本规律。
2、管理信息系统的横向综合是把同一管理层次的各种职能综合在一起。
3、管理信息系统的纵向综合是把不同层次的管理业务按职能综合在一起。
4、流水生产采用拉式生产管理方法。
5、车间作业式生产采用推式生产管理方法。
6、组织规模决定着管理信息系统应用的目标和规模。
7、开发管理信息系统的最大难点在于系统需求难以获得。
8、国家经济系统是由国家经济信息中心主持建设的。
9、办公型管理信息系统的特点是办公自动化和无纸化。
10、MRP的中文全称是物料需求计划。
11、MRPⅡ的核心在于各级计划系统。
四、填空题（每空1分，共20分）
1.记录中能唯一标志该纪录的数据项称作主码。
2.数据文件的组织方式有顺序文件和索引文件。
3.结构化系统开发方法在开发策略上强调，注重开发过程的和。4．数据的运算指算术运算和逻辑运算。
5．数据的逻辑结构是指数据间的逻辑关系。
6．数据物理结构又称存储结构。
7．映像是存储结构和物理结构的对应关系。
8．数据元素在计算机存储器中的存储方式有顺序存储、链接存储、索引存储和散列存储。
9．数据文件的组织方式有和。
10．数据库是比文件系统更高级的数据组织方式。
11．顺序文件是文件中记录按照某些关键字排序的文件。
12．线性表是指数据的结构形式本质上是一维的线性关系。
13．域是属性的取值范围。
14．分量是元组中的一个属性值。
15．结构化查询语言简称ＳＱＬ。
第4章
三、填空题
1、在U/C矩阵中，U表示功能使用相应的数据类，C表示数据由此功能产生。
2、BSP方法将过程和数据类两者作为定义企业信息系统总体结构的基础。
3、CSF的全称是关键成功因素法。
4、信息技术的应用是流程重组的核心，它既是流程重组的出发点，也是流程重组的最终目标的体现者。
5、企业流程重组是从信息的角度，对企业流程的重新思考和再设计。
6、结构化系统开发方法在开发策略上强调自上而下，注重开发过程的整体性
和全局性。
第五章
一、填空题
1、详细调查主要是针对管理业务调查和数据流程调查两部分进行的。
2、详细调查的对象是现行系统，其中包括现行的手工系统和管理信息系统。
3、数据项又称数据元素，是数据的最小单位。
4、数据结构描述数据项之间的关系。
5、数据流有一个或一组固定的数据项或数据结构组成。
6、数据存储是保存数据结构的场所。
7、系统目标要适应组织的管理需求和战略目标。
8、系统分析主要是搞清楚系统做什么的问题。
9、在进行系统划分析时，数据分析从数据的正确性和数据的属性两方面入手。
10、数据属性分析包括静态特性分析和动态特性分析。
11、数据的固定值属性属于数据属性中的动态特性。
12、在分析系统时，得出的U/C矩阵中每一列只允许出现一个 C.
13、数据的随机变动属性属于数据属性中的动态属性。
14、数据存储分析是数据库设计在系统分析阶段要做的工作。
15、数据存储分析首先要分析用户要求。
16、用于数据存储分析的工具是E—R图。
17、数据存储分析时，数据概念模型也可以用3NF 关系群来描述。
18、数据输入的目的和适用范围、数据量的大小的分析工作要在数据的输入输出分析时进行。
19、联机实时处理的优点是及时。
20、联机实时处理产生的费用比成批处理方式要高。
21、综合计划是企业生产和经营活动的总规划。
22、综合发展模型是企业的近期发展目标的模型，如中长期计划模型
23、资源限制模型反映了企业各种资源对企业发展的制约。
24、除生产作业计划外，生产计划还包括生产计划大纲。
25、甘特图可以用来制作生产作业计划。
26、滚动作业计划可以用来制作生产作业计划。
27、财务成本管理模型一般包括成本核算，成本预算，成本分析三大模型。
28、市场占有率分析模型属于统计分析与预测模型。
四、填空题
1.系统设计分为总体设计和详细设计。
系统设计主要是解决“做什么”的问题。
2．顺序码又称序列码。
3．逻辑模型的基础上开展的。
4．总体设计的工作包括信息系统流程图设计、功能结构图设计和功能模块图设计。
5．可靠性是系统抵御干扰的能力和恢复的能力。
6．代码是代表事物名称、属性和状态的符号。
7．代码一般用数字、字母或它们的组合来表示。
8.顺序码是一种用连续数字代表编码对象的码。
9．区间码把数据项分成若干组，每个区间都代表一定的意义。
10．学号属于区间码。
11．TV-C-20代表20英寸彩色电视机，此代码属于助记码。
12．多面码属于区间码。
13．1234写成1324属于代码使用中的易位错误。
14．26913写成21963属于代码使用中的双易错误。
15．绘制信息系统流程图首先为数据流程图中的处理功能画出数据关系图。
16．信息系统流程图表示的是计算机的处理流程。
17．每秒钟系统执行的作业数称为系统的吞吐量。
18．系统的可靠性可以用连续工作时间表示。
19．网络的拓扑结构一般有总线型、星型、环形和混合型。
20．输入设计的原则有控制输入量、减少延迟、减少错误和过程简化。。
21．将同一数据先后输入两次，然后由计算机程序自动予以对比校验，使用的检验方法称为重复校验。
22．输入的同时，由计算机显示输入数据，然后与原始单据比较，使用的检验方法称为视觉校验。23．输入设计中，提高效率和减少错误是两个最根本的原则。
24．检查某项输入数据的内容是否位于规定的范围之内，使用的检验方法称为界限校验。25．校验数据记录中各项数据的位数和位置是否符合预先规定的格式，使用的检验方法称为格式校验。
26．校验数据是数字型还是字母型，使用的检验方法称为数据类型校验。
27．人机对话采用菜单式、填表法和应答式三种方式。
28．主文件是系统中最重的共享文件。
29．程序设计说明书应当包括程序名、所属系统及子系统名、程序功能、输入输出数据关系图、文件格式
和处理说明。
30．设计规范是整个系统的公用标准。
31．设计规范具体规定了文件名和程序名的统一格式、编码结构、代码结构、统一的度量名。32．处理文件又称事务文件。
33．按文件的组织方式可把文件分为、和三种方式。
34．处理流程图是信息系统流程图的具体化。
四、填空题
1.大型程序的设计倾向于强调程序的：、、，然后才是。
2．效率是指程序能否有效利用计算机资源。
3．程序编写要符合软件工程化思想。
4.程序设计中，底层模块一般规模较小。
3. 是指旧的、手工处理系统向新的计算机信息系统过渡。
4．程序和系统调试的目的发现程序和系统中可能存在的错误并及时予以纠正。
5.程序的正确性验证一般有理论法和实验法。
6．系统切换指由旧的处理系统向新的计算机信息系统的过渡。
7．老系统已完全无法满足需要的情况下，采用直接切换法。
8．直接切换就是在某一确定时刻，老系统停止运行，新系统投入运行。
9．试点过渡切换法先选用新系统的某一部分代替老系统，逐步代替整个老系统。
10．系统切换不仅是机器、程序的转换，更难的是人工的转换。
11程序设计又称___编码____。
12．_____白盒__测试，是将软件看成一个透明的白盒子，按照程序的内部结构和处理逻辑来测试，对软件的逻辑路径以及过程进行测试，检验它与设计是否相等。
13．____黑盒____测试，是将软件看成黑盒子，在完全不考虑程序的内部结构和程序的情况下，测试软件的外部特征。
14．系统的维护内容包括程序、数据文件和代码的维护。
15．MIS的开发和应用需要系统工作人员、程序员、操作员、硬件人员和项目负责人的参与。16．MIS项目管理中制定计划可采用卡特图和网络计划方法。
17．系统评价的主要依据是系统日常运行记录和实测数据。
18．系统评价参加人员有系统研制人员、管理人员、用户、和外来专家等。
19．系统评价的内容包括功能评价、硬件软件评价、应用评价和经济效果评价。
20．面向对象系统开发方法中对象的基本要素标识是对象的名称。
21．面向对象系统开发方法中对象的基本要素数据表明了对象的一个状态。
22．面向对象系统开发方法中对象的基本要素操作是对象的行为。
23．面向对象系统开发方法中对象的基本要素接口是对象受理外部消息所制定的操作名称的集合。24．对象的三个主要特征为模块独立性、动态连接性和易维护性。
25．统一建模语言简称为UML 。
26．统一建模语言中类图描述类和类之间的静态关系。
27．统一建模语言中对象图是类图的实例。
28．统一建模语言中用例图是从用户的观点对系统行为或系统使用场景的描述。
29．统一建模语言中顺序图表达对象之间的时间动态交互关系。
30．统一建模语言中活动图依据对象状态的变化来捕获动作与动作的结果。
31．统一建模语言中协作图表达相互合作的对象间的交互关系和链接关系。
32．统一建模语言中组件图表示信息系统软件结构。
33．统一建模语言中配置图表示信息系统的物理体系结构。
34．统一建模语言中静态建模工具包括、、、、。
35．统一建模语言中动态建模工具包括、、、。
36．在面向对象系统中有两类消息，公有消息和私有消息。
37．面向对象方法中，类是对象集合的抽象。
38．面向对象方法中，消息是对象之间通信的载体。
39．面向对象方法中，继承是指一个类因承袭而具有另一个类的能力和特征的机制。
40．统一建模语言的定义包括语义和表示法两个部分。
41．物理系统包括计算机系统和通信系统。
第8章四、填空题
1.人机对话子系统是用户与计算机的接口，其核心是人机界面。
2.模型子系统由模型库、模型库管理系统和模型字典组成。
3.初级DSS由模型库、数据库和人机交互系统组成。
4.模型的存储方式有子程序存储、语句存储和数据存储。
5.决策支持系统有二库系统、三库系统、四库系统、五库系统。其中四库系统指的是系统中包括___知识____库、模型库、数据库、方法库。。
6. 模型库是模型库子系统的核心部件。
7.群体决策支持系统的简称为GDSS 。
8．智能决策支持系统的简称为IDSS 。
9．决策支持系统的简称为DSS 。
10．决策支持系统的基本模式中决策者占据着核心位置。
章1、请简述信息系统的概念。
答：信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制。
2、请简述信息流、物流、资金流、事物流之间的关系。
答：物流：是实物的流动过程；资金流：伴随物流而发生的资金流动过程；事物流：各项管理活动的工作流程；信息流：伴随以上各种流的流动而流动，它既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、指挥和控制其他流而运行的软资源。
3、请简述信息系统对管理活动中控制职能的的支持表现在哪些方面？行为控制；人员素质控制；质量控制；其他控制。第2章1、管理信息系统的特点有哪些？它是一个为管理决策服务的信息系统；它是一个对组织乃至整个供需链进行全面管理的综合系统；它是一个人机组合的系统；它是一个需要与先进的管理方法和手段相结合的信息系统；它是多学科交叉形成的边缘学科。2、简述什么是组织的系统性？
答：组织的管理是一个复杂的系统，我们可以把组织看作是一个人工系统，随着生态进化般的发展，生产过程、产品结构、组织结构等经过多次调整，系统结构会发生变化，一个系统性的组织，其管理过程是系统化的，上述变化可以被准确地描述和量化，能够产生与决策控制过程相关的数据。这样的系统的管理和决策能够在各管理环节的支持下准确进行。
3、请简述在信息处理的过程中，人与计算机的长处分别表现在哪些方面？
答：计算机的长处在于：能保存大量的历史数据，并进行筛选，分析；能够仿真应用环境和真实的管理系统；能够产生各种方案的可行解，自动淘汰非优解。人的长处在于：能够根据经验和大量知识进行模糊推理；善于处理各种与人有关的问题。
4、在开发管理信息系统的过程中，要做到人机和谐应从哪几个方面入手？
答：要从以下几个方面入手：人性化界面，人与机器的合理分工，提高终端用户的计算能力。
5、简述影响MIS应用的环境因素有哪些？
答：生产过程的特征，组织规模，管理的规范化程度，组织的系统性，信息处理与人的关系。
6、请简述ERP在管理思想和方法的变革体现在哪些方面
答：采用精益生产方式，实现全球大市场营销战略与集成化市场营销，新的技术开发和工程设计管理模式，其内容还在不断的扩充和整合。六、分析题
1、请分析阻碍ERP在企业成功实施的因素。
答：阻碍ERP在企业成功实施的因素有以下几方面：采用软件、设计方案与企业本身特性不相匹配；企业管理的规范化程度及组织的系统性不够；企业领导不重视；各级部门及员工不能主动配合系统的实施；实施方案本身存在缺陷。
第3章1. 简述数据库技术发展阶段。（6分）
答：第一阶段（20世纪50年代中期之前），手工管理阶段；（1分）
第二阶段（20世纪50年代中期到60年代末），文件管理阶段；（1分）
第三个阶段（20世纪60年代末以后），数据库管理阶段；（2分）
第四阶段（20世纪80年代中期开始），分布式数据库系统阶段。（2分）
六、分析题（每小题10分，共20分）
1、某汽车公司的配件信息一览表如下，把它化为符合第三范式的关系。
配件编号
配件名称 型号规格 供应商名称 供应商地址 单价 库存量
答案：配件库存关系：配件编号，供应商名称，单价，库存量
配件关系：配件编号，配件名称，型号规格，
供应商关系：供应商名称，供应商地址
2．分析以下关系是否符合3NF ，如不符，化为符合3NF 的关系。
答案：教师关系：教师代码，姓名，职称
研究课题关系：研究课题号，研究课题名称
教师科研工作量关系：教师代码，研究课题号
3．分析以下关系是否符合3NF ，如不符，化为符合3NF 的关系。
产品编号
产品名称 分销商名称 分销商地址 单价 销售量 销售额
答案：产品销售关系：产品编号，分销商名称，单价，销售量
产品关系：产品编号，产品名称
分销商关系：分销商名称，分销商地址
4．画出基本教学E-R 图并转换成关系模型。
答案：
基本教学E-R 图转换成关系模型
实体：教师 实体：学生 数据项
教师编号 教师姓名 职称
数据项 学号 姓名 性别
数据项 教师编号 课程编号
效果
实体：课程 联系：讲
授
数据项 课程编号 课程名 学时 学分 教材名称
联系：学习
数据项 学号 课程编号 成绩
5．画出物资入库管理E-R 图，并转化为关系。
答案：第4章
五、简答题
1、请简述制定管理信息系统战略规划的具体步骤。
答：确定规划的性质；收集相关信息；进行战略分析；定义约束条件；明确战略目标；提出未来的略图；选择开发方案；提出实施进度； 通过战略规划。
2、简述BSP 法的工作步骤。
答：准备工作；调研；定义业务过程；业务过程重组；定义数据类；定义信息系统总体结构；确定总体结构中的优先顺序；完成BSP 研究报告，提出建议书和开发计划。
3、请简述CSF 的工作步骤。
答：了解企业或MIS 的战略目标；识别所有的成功因素；确定关键成功因素；明确各关键成功因素的性能指标和评估标准。
4、请简述自上而下的开发策略的缺点。 答：这种开发策略要求很强的逻辑性，所以难度大，周期长，投入高。
5、请简述自下而上的开发策略的优点, 答：形式灵活，可以避免大规模系统可能出现运行不协调的危险。
第五章 请简述详细调查的原则。
答：详细调查应遵循用户参与的原则，即由使用部门的业务人员、主管人员和设计部门的系统分析人员、系统设计人员共同进行，以此来弥补设计人员对部门业务不熟悉，而部门业务人员对技术不了解的缺陷。
1、 系统化分析的主要包括哪些内容？
答：分析系统目标，分析业务流程，数据的汇总和分析，分析数据流程，功能分析和划分子系统，数据存储分析，调查查询要求分析，数据的输入输出分析，确定新系统的数据处理模式。
六、分析题订货处理(顶层图)
用户订货单发货单定货处理
P
D1库存账
1、以下给出了某公司订货处理业务流程的顶层数据流程图，请根据顶层图划出分解图。
分解图
采购部门用户不合格订货单
验收订货单P1确定发货单
P2填写暂存订货单P4定
货单合格订货单未满足的订货可发货
的订货
库存账D1开发货单
修改库存P3
对照暂存
订货单P5D2暂存订货单D4订货单存档
D3应收账到货通知发货单
2、以下给出了某银行活期存款业务流程的顶层数据流程图，请根据顶层图划出分解图。
银行活期存取款业务(顶层图)
储户业务处理
存款单
存折账目
答案解析：
分解图
现金
库
储户存折存折
存折
取款单
存折
存款单
存折存(取)单业务
分类处理1.1存款处理1.2取款处理1.3账目
D1
第六章 系统设计
五、简答题
1．简述代码设计的原则。
答案：（1）唯一性；（2）合理性；（3）系统性；（4）可扩充性； （5）要注意避免引起误解，不要使用易于混淆的字符。
（6）合理的代码结构。
2.系统设计的主要工作有哪些?
答案：（1）总体设计；（2）代码设计和设计规范制定；（3）系统物理方案设计；（4）数据存储设计；
（5）计算机处理过程设计。
3.系统设计报告的内容包括哪些？
答案：系统总体设计方案。代码设计方案。）输入和输出设计方案。。文件设计方案。程序模块说明书。
4.简述系统物理配置方案设计的依据。
答案：（1）系统的吞吐量，每秒钟执行的作业数为系统的吞吐量；
（2）系统的响应时间，从用户向系统发出一个作业请求开始，经系统处理后，给出应答结果的时间；
（3）系统的可靠性，可以用连续工作时间表示；（4）系统的处理方式；（5）地域范围；（6）数据管理方式。
5.简述系统设计的原则。（1系统性，系统设计中，要从整个系统的角度进行考虑；（2）灵活性，系统应具有较好的开放性和结构的可变性；（3）可靠性，系统应具有较好的抵御（4）经济性，在满足系统需求的前提下，尽可能减小系统的开销。
6.简述数据库设计工作的阶段及与系统开发个阶段的对应情况？
答案：（1）用户要求分析，与系统分析阶段的详细调查工作对应；
（2）概念结构设计，与系统分析阶段的逻辑设计工作对应；
（3）逻辑结构设计，与系统设计阶段对应；（4）物理结构设计，与系统设计阶段对应。
六、分析题
1．试用几何级数法和算术级数法确定原代码为12345的校验位和新代码。要求以11为模，分别以32、16、8、4、2和6、5、4、3、2为加权因子。
答案：算数级数法：
原代码 1 2 3 4 5
各乘以权 6 5 4 3 2
乘积之和6+10+12+12+10=50
以11为模去除乘积之和，把得出的余数作为校验码：50/11=4……6，因此代码为123456。
几何级数法：
原理同上，但把所乘权数改为32 16 8 4 2 ，乘积之和为114，余数为4，因此代码为123454。
2．试用几何级数法和质数级数法确定原代码为23456的校验位和新代码。要求以11为模，分别以32、16、8、4、2和19、
17、15、13、11为加权因子。
答案: 质数级数法：
原代码 2 3 4 5 6
各乘以权19 17 15 13 11
乘积之和38+51+60+65+66=280
以11为模去除乘积之和，把得出的余数作为校验码：280/11=25……5，因此代码为234565。
几何级数法：
原理同上，但把所乘权数改为32 16 8 4 2 ，乘积之和为176，余数为0，因此代码为234560。
3．试用几何级数法和算术级数法确定原代码为810223的校验位和新代码。要求以11为模，分别以32、16、8、4、2和6、5、4、3、2为加权因子。答案：算数级数法：
原代码8 1 0 2 3
各乘以权 6 5 4 3 2 乘积之和48+5+0+6+6=65
以11为模去除乘积之和，把得出的余数作为校验码：65/11=5……10，因此代码为81023X。
几何级数法：原理同上，但把所乘权数改为32 16 8 4 2 ，乘积之和为286，余数为0，因此代码为810230。
第七章管理信息系统的实施
第八章五、简答题1．简述系统实施阶段的任务。（6分）
答：总任务：系统设计说明书审核通过后，研制工作进入实施阶段，该阶段的总任务是要把物理模型转换成为物理系统。（2分）物理系统包括软件系统和硬件系统。（2分）具体任务：硬件准备、软件准备、编写程序并进行测试、人员培训、数据准备。（2分）
2.系统实施的特点是什么?（6分）
答：系统实施阶段的特点是工作量大，投入的人力、物力多。（3分）因此这一阶段的组织管理工作也很繁重。对于一个多工种、多任务的综合项目，合理的调度安排就很重要。（3分）
3.在模块化程序设计中应注意的问题有哪些？（4分）
答：（1）模块的独立性：在系统中模块之间应尽可能的独立，减少模块间的耦合即信息交互，以便于将模块作为一个独立子系统开发。（2分）（2）模块大小划分要适当：模块中包含的子模块数要合适，既便于模块的单独开发，又便于系统重构。（2
分）（3）模块功能要简单：底层模块一般应完成一项独立的、具体的处理任务，便于维护与修改。（1分）（4）共享的功能模块应集中：对于可供共享的处理功能，应集中在一个上层模块中，供各模块应用。（1分）
4. 简述系统实施阶段系统切换的方法。（6分）
答：（1）直接切换法，在某一确定时刻，老系统停止运行，新系统投入运行；（2分）
（2）并行切换法，新系统投入运行时，老系统能够并不停止运行，而是愈新系统同时运行一段时间，利用老系统对新系统进行检验；（2分）
（3）试点过渡法，先选用新系统的某一部分代替老系统，以此作为试点，逐步地代替整个老系统。（2分）
5．简述系统测试计划的内容
答：单元测试，包括程序代码测试和程序功能测试；（2分）功能测试，将一个功能内所有程序按次序串联起来进行调试，目的是要保证模块内各程序间具有正确的控制关系，同时可以测试模块的运行效率；（2分）系统测试，包括主控程序和调度程序调试、系统程序总调。（2分）
6．简述程序设计的目标答：（1）可维护性；（2分）（2）可靠性；（1分）（3）可理解性；（2分）（4）效率。（1分）
第8章1．简述DSS的特征。（6分）答：（1）对准上层管理人员经常面临的结构化程度不高、说明不够充分的问题。（1分）（2）把模型或分析技术与传统的数据存取技术及检索技术结合起来。（1分）（3）易于为非计算机专业人员以交互绘画的方式使用。（1分）（4）强调对环境及用户决策方法改变的灵活性及适应性。（1分）（5）支持但不是代替高层决策者制定决策。（1分）（6）充分利用先进信息技术快速传递和处理信息。（1分）
2.DSS的功能有哪些?（6分）
答：（1）管理并随时提供与决策问题有关的组织内部信息。（0.5分）（2）收集、管理并提供与决策问题有关的组织外部信息。（0.5分）（3）收集、管理并提供各项决策方案执行情况的反馈信息。（0.5分）（4）能以一定的方式存储和管理与决策问题有关的数据模型。（0.5分）（5）能够存储并提供常用的数学方法计算法。（0.5分）（6）上述数据、模型与方法能容易的修改和添加。（0.5分）（7）能灵活的运用模型与方法对数据进行加工、汇总、分析、预测、得出所需的综合信息与预测信息。（1分）（8）具有方便的人机对话和图像输出功能，能满足随机的数据查询要求。（1分）（9）提供良好的数据通信功能，以保证及时收集所需数据并将加工结果传送给使用者。（0.5分）（10）具有使用者能忍受的加工速度与响应时间。（0.5分）
3.请从使用的角度简述DSS中人机对话子系统对话接口设计的目标。（7分）
答：对于不同的子系统功能会有差别。（1）能使用户了解系统所能提供的数据、模型及方法的情况。（1分）（2）通过“如果则”方式提问。（1分）（3）对请求输入有足够的检验与容错能力，给用户某些必需的提示与帮助。（1分）（4）通过运行模型使用户取得或选择某种分析结果或预测结果。（1分）（5）在决策过程结束之后，能把反馈结果送入系统，对现有模型提出批评及修正意见。（1分）（6）当需要时，可以按使用者要求的方式，很方便地以图形及表格等丰富的表达方式输出信息、结论及依据等。（1分）
2018年历史学考研院校汇总 2018年历史学考研备考已经开始了，大家准备好了吗？同学们在备考历史学研究生之前一定要了解哪些院校招收历史学研究生以及招生院校的详细情况。博仁考研老师通过收集相关信息为大家整理了历史学考研院校信息，希望能为2018年历史学考研的学子增添助力。 招生单位名称所在地院校特性自划线院校博士点北京大学(11)北京市985211√√ 中国人民大学(11)北京市985211√√ 清华大学(11)北京市985211√√ 北京师范大学(11)北京市985211√√ 首都师范大学(11)北京市√ 北京语言大学(11)北京市√ 中央民族大学(11)北京市985211√ 中国政法大学(11)北京市211√ 北京联合大学(11)北京市 中共中央党校(11)北京市√中国社会科学院研究生院(11)北京市√南开大学(12)天津市985211√√ 天津师范大学(12)天津市√ 河北大学(13)河北省√ 河北师范大学(13)河北省√ 山西大学(14)山西省√ 山西师范大学(14)山西省√ 内蒙古大学(15)内蒙古自治区211√内蒙古科技大学(15)内蒙古自治区√ 内蒙古师范大学(15)内蒙古自治区√ 内蒙古民族大学(15)内蒙古自治区√赤峰学院(15)内蒙古自治区 辽宁大学(21)辽宁省211√ 辽宁师范大学(21)辽宁省√ 渤海大学(21)辽宁省 大连大学(21)辽宁省
吉林大学(22)吉林省985211√√延边大学(22)吉林省211√东北师范大学(22)吉林省211√北华大学(22)吉林省 吉林师范大学(22)吉林省√长春师范大学(22)吉林省√黑龙江大学(23)黑龙江省√哈尔滨师范大学(23)黑龙江省√齐齐哈尔大学(23)黑龙江省 黑龙江省社会科学院(23)黑龙江省 复旦大学(31)上海市985211√√上海交通大学(31)上海市985211√√东华大学(31)上海市211√华东师范大学(31)上海市985211√上海师范大学(31)上海市√上海财经大学(31)上海市211√上海大学(31)上海市211√上海社会科学院(31)上海市√南京大学(32)江苏省985211√√苏州大学(32)江苏省211√南京农业大学(32)江苏省211√南京师范大学(32)江苏省211√江苏师范大学(32)江苏省√苏州科技学院(32)江苏省 扬州大学(32)江苏省√浙江大学(33)浙江省985211√√浙江师范大学(33)浙江省√杭州师范大学(33)浙江省√温州大学(33)浙江省 宁波大学(33)浙江省√安徽大学(34)安徽省211√安徽师范大学(34)安徽省√淮北师范大学(34)安徽省 安徽财经大学(34)安徽省
西北民族大学学位授予工作实施细则 第一章总则 第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，保证学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。第二条学校授予学位分学士、硕士、博士三级。学校依法设立西北民族大学学位评定委员会，根据国务院学位行政管理部门批准的权限按学科专业门类授予相应学位。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，遵守学术规范，品行端正，达到相应学位规定的学术水平者，均可以按照本细则的规定依程序申请相应学位。 第四条学位授予工作要遵循程序合法、标准严格、全面考核、公正合理的原则。第二章学位评定委员会的组成 第五条西北民族大学学位评定委员会由２５人组成，成员主要由各学院、研究院、研究所等培养单位从副高职以上的教学科研人员中推荐，其中正高职专家应占半数以上。学位评定委员会每届任期３年，设主席１人，副主席２人。 学位评定委员会的组成人员经校长办公会议审核同意，由主管部门批准后，报国务院学位委员会备案。 学位评定委员会下设办公室，下称学位评定委员会办公室，负责处理学位评定的日常事务工作。 第四条学位授予工作要遵循程序合法、标准严格、全面考核、公正合理的原则。第二章学位评定委员会的组成 第五条西北民族大学学位评定委员会由２５人组成，成员主要由各学院、研究院、研究所等培养单位从副高职以上的教学科研人员中推荐，其中正高职专家应占半数以上。学位评定委员会每届任期３年，设主席１人，副主席２人。 学位评定委员会的组成人员经校长办公会议审核同意，由主管部门批准后，报国务院学位委员会备案。 学位评定委员会下设办公室，下称学位评定委员会办公室，负责处理学位评定的日常事务工作。 第六条学位评定委员会下设分委员会。分委员会按培养单位设立，由７至１５人组成，每届任期３年。分委员会成员由培养单位从具有副高以上职称的教学、科研、管理人员中遴选产生，全体委员选举或推荐主席１名，并报学位评定委员会办公室审核，校长办公会议批准。
西北民族大学关于加强学生学风建设的意见（修订） 加强学风建设，树立优良的学风是学校教育的重要内容。优良的学风对学生具有较强的约束、激励、引导和凝聚作用，是优良校风的根本体现，也是培养和造就合格人才的重要保证。为认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，进一步优化育人环境，提高人才培养质量，结合学校实际，现就加强学风建设提出如下意见： 一、提高认识，不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感 学风，即求学、治学之风，是普通高等学校教师的治学态度和学生的学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，是高等学校办学思路、教育质量和管理水平的重要标志，也是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。优良的学风，要求学生要有明确的学习目的、正确的学习态度、勤奋刻苦的学习精神和独立思考、勇于开拓的创新精神。加强学风建设，是坚持以科学发展观为统领，贯彻以人为本办学思想的内在要求；是履行学校职能，全面提高人才培养质量的迫切需要；是构建和谐校园，激发学校创造活力的着力抓手；是实现学校发展目标，创造性完成教学、科研、人才培养任务和促进学生健康成长成才的重要保证和紧迫要求。 近年来，学校党委高度重视学风建设，把学风建设作为校风建设的中心环节，狠抓落实，取得了比较明显的成效。但是我们必须清醒地看到，随着教育体制改革的逐步深入，国家科教兴国战略和西部大开发战略的实施以及少数民族地区社会、经济的不断发展，我校办学质量的高低已成为学校今后改革与发展、实现既定办学目标的决定因素。而学风的好坏，已成为学校办学上质量、上层次、上水平的关键因素。新的发展形势和学校办学规模的不断扩大，对学风建设提出了很高的要求。但在学风建设方面，无论是在思想认识层面和体制、机制、制度层面，还是教师的教风、学生的学风等都存在着需要加强和改进的地方：一是对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不到位，“以学生为本”的工作理念有待强化；二是部分教师教书育人的主导意识不强，部分管理和服务人员的育人意识有待强化，全员育人的氛围有待优化；三是部分学生专业成才和精神成才意识不强、学习目的不够明确、学习态度不够端正、学习积极性和自觉性有待提高等；四是社会不良风气给学风建设带来负面影响的任务还比较艰巨。产生这些问题的原因虽然是多方面的，但主要是全校师生员工对学风建设的重要性认识不够，对学风建设在学校教育管理中的地位作用认识不足，重视不够。面对新的形势和任务，全校上下必须进一步解放思想，提高认识，转变观念，不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感。要将学风建设当作关系学校改革、发展、稳定的中心工作，当作事关学校生存和发展的大事，齐心协力，花大力气，下苦功夫抓紧抓好，抓出成效。
西北民族大学管理学院工商管理专业 《孙子兵法与管理》教学大纲 制定时间：2016年10月
一、课程基本资料 课程编号：2301015X 适用专业：工商管理 主教材： 王泽民.《孙子兵法的管理学阐释》．北京：民族出版社．2006年1月。辅助教材： 黄朴民．《孙子兵法译注》．长沙：岳麓出版社．2010年7月。 课程性质：专业平台选修课 学时：54学时，其中理论课54学时 学分：3分，其中理论课3学分 先修课程：《管理学》、《战略管理》、《营销管理》、《管理思想史》授课方式：课堂讲授 课程考核: ?平时成绩： 20 % ，考核方式1：考勤；方式2：背诵原文；方式3：课堂笔记； ?期中成绩： 20 %，考核方式：读书报告； ?期末成绩： 60 %，考核方式：考察 参考书目: [1]李零．《兵以诈立》．北京：中华书局．2006年8月。
[2]于泽民．《孙子兵学大典》第六册．北京：北京大学出版社．2006年8月。 二、课程教学目标、组织形式、考核方式 毕业要求课程教学目标与 毕业要求对应点教与学 的方法 考核方式 一、思想道德与职业素质目标 1.政治思想坚定； 2.善于学习，善于思考， 3.良好的职业素养和吃苦耐劳的敬业精神； 1.具备人文精神、科学 素养和诚信品质； 2.具有国际化视野，具 有创新意识和团队精神。 4.熟悉我国企业管理 的有关方针、政策和法规 以及国际企业管理的惯 例与规则。知识要求： 1. 课堂讲授为 主； 2. 背诵原文是 关键； 3.深刻理解孙子 的相关论述。 1. 背诵原 文 2. 写作读 书报告，交 流心得体 会； 3．写作课程 论文，汇报 理解和领悟 的有关智 慧。 二、知识目标 1.掌握有关《孙子兵法》的基本知识； 2. 背诵《孙子兵法》的有关段落； 3. 整合有关知识储备，形成概括性管理知识、管理理论、管理思想。1.掌握管理学、经济学的 基本原理和现代企业管 理的基本理论、基本知 识； 2.掌握企业管理的定性、 定量的分析方法； 5.了解本学科的理论前 沿和发展动态。 1. 课堂讲授为 主； 2. 背诵原文是 关键； 3.深刻理解孙子 的相关论述。 1. 背诵原 文 2. 写作读 书报告，交 流心得体 会； 3．写作课程 论文，汇报 理解和领悟 的有关智 慧。 三、能力目标 1.准确理解管理文献的理解能力； 2.善于整合各种知识储备的思维能力； 3.善于表达自己相关思想的文字写作能力；3.具有较强的语言与文 字表达、人际沟通以及分 析和解决企业管理工作 和问题的基本能力； 6.掌握文献检索、资料查 询的基本方法，具有一定 的科学研究和实际工作 能力，具有一定的批判性 思维能力。 1. 课堂讲授为 主 2. 背诵原文是 关键 3.深刻理解孙子 的相关论述 1. 背诵原 文 2. 写作读 书报告，交 流心得体 会； 3．写作课程 论文，汇报 理解和领悟
西北民族大学2019年攻读博士学位研究生招生考试大纲学科专业名称：中国语言文学 考试科目代码：3001 考试科目名称：文艺理论基础 一、考试性质 文艺理论基础是中国语言文学学科文艺学方向博士研究生入学考试的科目，采用闭卷考试形式，属于国家级选拔性考试，重点考查考生的文艺学相关理论知识的理解、掌握和应用能力。 二、考试形式 （一）考试形式 文艺理论基础考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 （二）试卷结构 试卷分为专业基础知识考核部分和专业研究方向知识考核部分、专业基础知识部分占40%，文艺学博士点统一命题、是文艺学考生必答的部分；专业研究方向知识考核部分占60%，由各方向指导教师按照各自的专业方向进行命题。 专业基础知识的考核占40%，一共40分 1、名词解释题20分：该部分共10题，每题2分，着重考查考生民间文学理论基本概念和基本术语的理解和掌握情况。 2、简答题20分：该部分共4题，每题5分，着重考查考生对民间文艺学中的创作、表演、体裁、传承和保护等相关内容的掌握情况。 专业研究方向知识的考核占60%，一共60分 1、简答题15分：该部分共3题，每题5分，着重考查考生所报考文艺学各研究方向相关内容的掌握情况。 2、论述题45分：该部分共3道题，每题15分，着重考查考生对
文艺学各方向前沿问题、文艺现象、文艺思潮等学术问题的分析、阐述、论述和研究能力。 三、考查内容 了解文艺学综合知识;具体了解和掌握民间文艺学主要定义、特点和规律、民间文学体裁定义及其特点，从马克思主义文艺理论视角分析文学作品、文学现象、文艺思潮、文艺创作和表演诸多领域的内容。
一.先秦史 王国维，董作宾，郭沫若，梁思永，夏鼐(考古，北大)，吕振羽（吉林大学），吕思勉，许倬云（台湾中央研究院），费孝通（考古，社科院），张光直（考古，台湾中央研究院），尹达（考古，台湾中央研究院），苏秉琦（北大），林耀华（中央民族大学），徐中舒（史前和三王，四川大学），翦伯赞（先秦和秦汉，北大），齐思和（先秦史、世界中古史和中国近代史，北大），马非百（中国历史博物馆），赵光贤（西周史和孔子研究，北师大），束世徵（华东师范大学），王玉哲（南开大学），唐兰（北大），李亚农（上海历史研究所），杨宽（复旦大学），童书业（山东大学），黄子通（北大）金景芳（吉林大学），田昌五（山东大学），吴荣曾（北大），徐修鸿（复旦大学），赵锡元（吉林大学），杜水生（北师大），张广智（青海师范大学），李学勤（清华），詹子庆（东北师范大学），晁福林（北师大），刘泽华（南开大学），王震中（社科院），江林昌（烟台大学），朱凤瀚（南开大学），罗新慧（北师大），韩巍（北大），陈伟（先秦及秦汉考古，武汉大学） 二．秦汉史 钱穆（秦汉史、中国古文化、儒学，北大），林剑鸣（西北大学），顾颉刚田余庆（秦汉及魏晋史，北大），邢义田（台湾中央研究院），余英时（汉史、中国古文化、儒学，台湾中央研究院），林甘泉（人大），田人隆（社科院），李祖德（社科院），安作璋（山东大学），朱绍侯（秦汉和魏晋史，河南大学），陈苏镇（秦汉和魏晋史，北大），王子今（秦汉和魏晋史，北师大），李开元（北大），刘庆柱（秦汉考古，社科院） 三．魏晋南北朝史 陈寅恪（魏晋南北朝和隋唐史，北大），唐长孺（魏晋南北朝和隋唐史，武汉大学），韩国磐（魏晋南北朝和隋唐史，厦门大学），王仲荦（魏晋南北朝和隋唐史，山东大学），周一良（魏晋南北朝史、日本史，北大），贺昌群（魏晋南北朝和汉唐史，社科院），尚钺（魏晋史、先秦史、中国古代通史，人大）何兹全（北师大），齐涛（山东大学），朱大渭（社科院），陈爽（社科院），阎步克（北大），罗新（魏晋南北朝史、北方民族史、西域史，北大），赵克尧（魏晋史和汉唐史） 四．隋唐五代史（不计前面重复的） 胡如雷（河北大学），陶懋炳（五代史，湖南师范大学）吴宗国（北大），荣新江（北大），薄小莹（北大），王小甫（唐宋史，北大），郑学檬（唐史、古代经济史等，厦门大学），陈明光（汉唐史，厦门大学） 五．宋辽夏金元史 邓广铭（宋史，北大），漆侠（宋辽夏金史，河北大学），黄现蟠（宋元史及民族史，广西大学），韩儒林（西夏史和元史，北师大），吴天墀（西夏史，四川大学），陈述（辽史，社科院），张博泉（辽金史，吉林大学）舒焚（辽史，湖北大学），陈振（宋史，南京师范大学），周宝珠（宋史，华中师范大学），杨树森（辽宋金史，吉林大学），汝企和（宋史，北师大），邓小南（宋史、唐宋妇女史，北大），张希清（辽宋夏金史，北大），张帆（宋史，北大），刘浦江（辽金史，北大），李锡厚（辽金史，社科院） 六．明清史 吴晗（明史，清华），郑天挺（南开大学），谢国桢（南开大学），韦庆远（人大），邓之诚（北大），戴裔煊（明史、民族史、澳门史，中山大学），王毓铨（明史，社科院），梁方仲（明
Nnnnnnnnnnnnnnnnn in iiNn 西北民族大学学生违纪处理办法 民大发〔2013〕125号 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序， 树立良好的校风、学风，保障学校和学生的合法权益，促进 学生德、智、体、美全面发展，根据教育部《普通高等学校 学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《学位论文 作假行为处理办法》等有关规定，结合实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于具有西北民族大学学籍的全日制 本科生和研究生，其他各类学生可参照执行。 第三条学校对违纪学生进行纪律处分应遵循严格管理 与以人为本相统一、违纪情节与处分等级相适应、教育与惩 戒相结合的原则，坚持做到程序正当、证据充足、依据明确、 定性准确、处分恰当。 第四条学校对违纪学生实施纪律处分时，应保障学生 的合法权利，为学生维护自身的权益提供有效的申诉途径。 学生对于学校给予的纪律处分，享有知情权、申辩权、申诉 权。对纪律处分有异议的，可按照有关规定向学校或上级教 育行政部门提出申诉。
第二章处分的种类与适用 第五条学校对违纪学生应根据情节轻重和认错态度，给予批评教育或纪律处分。纪律处分的种类分为：（一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。 留校察看以一年为期。学生在毕业前最后一学年不给予留校察看处分，可视其情节轻重给予记过或开除学籍处分。 在留校察看期间，有明显进步表现者，可按期解除察看；有突出表现者，可提前解除察看；在察看期间经教育不改或有新的违纪行为的，给予开除学籍处分。 第六条学生因心理疾病（精神病），经权威机构鉴定完全丧失辨认或控制自己行为能力而违纪的，劝其退学；尚未完全丧失辨认或控制自己行为能力而违纪的，可以减轻处分，劝其退学或休学治疗。 第七条学生违纪行为有以下情形之一的，应从轻处分：（一）违纪情节及后果较轻微的； （二）主动承认错误并及时改正的； （三）主动采取措施，有效避免或挽回损失的； （四）受他人胁迫或诱骗而违纪的；
西北民族大学留学生教学工作管理办法 （暂行） 为规范留学生管理工作，确保留学生的培养质量，加强留学生的学籍、学历、教学生活管理，现结合我校实际，特制定本管理办法。 第一章申请、录取、注册报道 一．招收条件 凡品行端正，身体健康，年龄在16—50岁，愿意遵守中国法律和学校规章制度的外国人，均可申请来我校学习、进修。申请者可直接向西北民族大学国际合作交流处报名。 1、语言生和进修生 应具有相当中国高中毕业以上学历，入学后进行语言水平测试，根据程度分班上课。（注：高级进修 生应具有中国大学硕士学位相当的学位或同等学历） 2、大学本科生 应具有相当于中国高中毕业学历。汉语水平考试（HSK）6级。 3、硕士研究生 应具有与中国大学学士学位相当的学位或同等学历。汉语水平考试（HSK）6级。 4、博士研究生有与中国大学硕士学位相当的学位或同等学历。汉语水平考试（HSK）6级 二．申请者应提供的材料 1、语言生和语言进修生 A．《西北民族学院外国留学生来华学习申请表》 B．最后学历证书 C．由银行出具的经费担保证明 2、普通进修生、高级进修生和研究生 A．《西北民族学院外国留学生来华学习申请表》 B．最后学历证书和成绩单（经公证后的复印件） C．HSK 6级以上成绩单（复印件）（经申请获准者，可免） D．由银行出具的经费担保证明 E．两位副教授或相应职称以上的学者的推荐信 F．报考美术专业硕士研究生和进修生者还需提供本人专业设计作品照片6张 3、本科生 A．《西北民族学院外国留学生来华学习申请表》 B．最后学历证书和成绩单（经公证后的复印件） C．HSK 6级以上成绩单（复印件） D．由银行出具的经费担保证明 E．报考美术专业者还需提供本人美术作品照片6张（素描、色彩、专业设计作品各2张）注：所提供的各类证明若非中、英文者，需有经公证的英文或中文翻译件。 三.申请时间 语言生：春季入学者应在1月1日前交申请表 秋季入学者应在6月15日前交申请表 本科生：每年3月1日至5月30日 进修生、研究生和博士生：每年11月1日至次年1月31日
大学英语写作1 Development and Environment With the development of industry, people are faced with the problem of a worsening environment. Fish are disappearing in many rivers and lots of green land is changing into desert. What are the causes of this? Firstly, too much development of natural resources has greatly damaged the balance of nature. Many people only focus on the economic profits, without considering any means of environmental protection. Secondly, the government hasn’t taken any effective mea sures for the further development of the economy. Some departments only pay attention to their own benefit. I think economic development and environmental protection are equally important. While industry keeps developing, more money should be spent on improving the environment. Computer and Education. Today, computers have been used in almost every aspect of our lives. For instance, computers are used in public transportation systems, media, education and so on. Thanks to the computers, our working efficiency has been improved largely. Also, university students can also make use of comupters to do a lot of things. Students can play computer games in their spare time, so that they can have a good rest. What is more important is that students can use computers to study. Online education has been more and more popular today. With the help of computers, student can have lessons online. As computers are so useful and popular, it is necessary for university students to learn how to use computers well. Negative Effects of Television Nowadays,television plays a signification part in our life .It is universally acknowledged that watching TV has become an important entertainment from which we can get some useful information .On the contrary ,there are also many negative effects of watching television . First of all ,we must control ourselves to watch television ,as more time you watch it ,the worse eyesight you will have ,besides ,if television takes up too much time of you ,there is no doubt that you own less time to do some exercise and to compete your homework .Finally ,television may produce great negative effects to people ,especially children .Maybe people believe that television can be harmful unless parents take on active role ,indeed ,children don’t have enoug h experience to judge which is beneficial to themselves ,they may behave some bad actions they learned from television ,which needs parents pay more attention to . As far as i am concerned ,there is no denying that we can get useful information from televi sion ,each coin has two sides ,there are negative effects too .so ,we′d better have a correct attitude toward watch TV .
060101 史学理论及史学史 北京: (10001)北京大学 (10002)中国人民大学 (10027)北京师范大学 (10028)首都师范大学天津: (10055)南开大学 (10065)天津师范大学 内蒙古: (10126)内蒙古大学 辽宁: (10140)辽宁大学 吉林: (10183)吉林大学 (10200)东北师范大学 黑龙江: (10212)黑龙江大学 (10231)哈尔滨师范大学 上海: (10246)复旦大学 (10269)华东师范大学 (10270)上海师范大学 (87903)上海社会科学院 江苏: (11117)扬州大学 安徽: (10357)安徽大学 (10370)安徽师范大学 (10373)淮北煤炭师范学院 福建: (10394)福建师范大学 (10414)江西师范大学 山东: (10422)山东大学 (10446)曲阜师范大学 河南: (10475)河南大学 (10476)河南师范大学 湖北: (10486)武汉大学 (10511)华中师范大学 湖南: (10542)湖南师范大学 广东: (10574)华南师范大学 广西: (10602)广西师范大学 重庆: (10635)西南大学 四川: (10610)四川大学 云南: (10673)云南大学 陕西: (10718)陕西师范大学 甘肃: (10730)兰州大学 060102 考古学及博物馆学 北京: (10001)北京大学 (10002)中国人民大学 (10027)北京师范大学 (10028)首都师范大学
(10052)中央民族大学 (80201)中国社会科学院研究生院 天津: (10055)南开大学 山西: (10108)山西大学 内蒙古: (10126)内蒙古大学 辽宁: (10140)辽宁大学 (10165)辽宁师范大学 吉林: (10183)吉林大学 (10200)东北师范大学 上海: (10246)复旦大学 (87903)上海社会科学院 江苏: (10284)南京大学 (10319)南京师范大学 (10320)徐州师范大学浙江: (10335)浙江大学 安徽: (10357)安徽大学 (10358)中国科学技术大学 福建: (10384)厦门大学 (10394)福建师范大学 江西: (10408)景德镇陶瓷学院 (10414)江西师范大学 山东: (10422)山东大学 (11066)烟台大学 河南: (10459)郑州大学 (10475)河南大学 湖北: (10486)武汉大学 湖南: (10533)中南大学 广东: (10558)中山大学 (10559)暨南大学 广西: (10602)广西师范大学 重庆: (10635)西南大学 (10637)重庆师范大学 四川: (10610)四川大学 (10656)西南民族大学 云南: (10673)云南大学 (10691)云南民族大学 陕西: (10697)西北大学 (10718)陕西师范大学 甘肃: (10730)兰州大学 060103 历史地理学
西北民族大学学术活动及其经费管理办法 第一章总则 第一条为了加强我校的学术交流与合作，拓宽学术交流渠道，追踪学科发展新动态，活跃学术思想，营造良好的学术氛围；为了鼓励我校师生员工积极进行各级各类学术交流活动，提高我校的学术知名度，促使我校的学术交流、学术活动及经费管理向规范化、制度化发展，结合学校实际特制 定本管理办法。 第二条所有学术活动内容要与党和国家的方针政策相一致，要紧密结合院、部（所）的科研方向、学科和专业建设，注重掌握学科的最新发展动态及新的研究成果。 第三条学术活动应当有利于增进国内外学科之间、学者之间和师生之间的学术交流，有利于激发创造性思维，培育团队意识，确保学术自由，促进学术繁荣。 第四条学校鼓励各二级单位及专家教授邀请国内外知名专家、学者来我校从事各类学术交流与科研合作活动。 第五条学校鼓励各二级单位以西北民族大学的名义主办、承办或协办各类国际性、全国性和地方性学术会议。会议主题应与学校学科建设和发展的重点及特点相一致。旨在结合会议主题，宣传我校在该领域所取得的重要研究成果和特色，进一步提升我校在国内外的学术影响力，为学校师生开展学术交流和科技合作搭建平台，提高学校教育教学质 量。 第六条鼓励教师以团体或个人名义参加经有关部门批 准并注册的各类学术组织。
第七条鼓励我校师生积极参加国内外召开的各种相关 学术会议。 第八条学校学术交流、学术活动的归口管理单位是科技处，科技处负责审定拟举办各类会议的必要性、可行性，审查会议名称、议题，对文章及发言内容的保密等作出要求。 第九条学校宣传部、统战部负责会议名称、议题、论文 及发言内容的政治审查。 第二章学术交流活动的定义及范围第十条学术交流活动包括各种学术会议、学术讲座、学术报告会及学术沙龙等。 第十一条本办法所确定的学术交流活动范围是： (一)由我校主办或承办的国际性学术会议、全国性学术 会议或地方性学术会议； (二)我校教职工参加在国内和国（境）外举办的各类学 术会议； (三)我校聘请国内外知名专家、学者来我校进行学术交 流、讲座或合作研究。 第十二条各类学术活动定义： (一)国际性学术会议：包括在国内外举行、有两国（包括港、澳、台）以上专家学者参加，与会人数在50人以上，与会国(境)外专家、学者占总与会人数20％以上，以年会、研讨会等形式讨论交流某一个学术领域或科研课题的会议。 (二)全国性学术会议：指由中央和国务院有关部门或全国性学术团体在本国举行，只有本国专家学者参加的学术会 议；
西北民族大学赋 □新闻传播学院09级广播电视新闻学陈双林 岁在己丑，隶属三秋[1]。乾坤初定，新政启航[2]。“藏民学校”[3]融边俗，“革大三部”[4]促文风。毛主席亲指意[5]，彭大将军挥鞭[6]。撷英采华，驻镇兰州[7]。夏河接见[8]，军民共筹。 河西古道，黄河之滨，相聚其四海精英贤达；皋兰山下，美丽金城，集合各民族年轻子孙[9]。承天载地，应物孕魂。秉烛星火，历来文昌[10]。 创立伊始，简陋无文[11]。忆往昔，解放炮声初孕育，野战军营放蓓蕾[12]。大业当前临受命，民族教育启晨曦[13]。创业史艰，勤教苦学[14]。奋斗史苦，团结拼搏[15]。白手起家，龙尾山[16]下创伟业；励精图治，“黄河之滨写华章”[17]。各族儿女心血铸成，全校师生倾力谱就。六十载沧桑砥砺，风雨兼程；一甲子春华秋实，桃李芬芳[18]。 十年浩劫[19]，实为国殇。学院停办[20]，心血一炬。教工离散，校产分光[21]。周公[22]指点，生机重逢。几经曲折，再度芬芳。改革求索[23]，硕果殷仓。世纪之交，步履轻捷。长足发展，癸未[24]易名。以人为本，助人成功[25]。展望未来，再创辉煌。 斯西北民族大学办学史，与祖国同呼吸，携民族共命运。有油诗曰： 民族传承话西北，千里九洲实中央； 与国同立创功勋，天下民大一家人。 学以问道，文以载德[26]。三尺讲台，方寸留馨。教书为传道授业，
教学以谦恭严谨[27]。蚕丝方尽春未老，荆棘深处探路人[28]。科研无计无力，笔耕不止不辍[29]。仰学前辈时贤，俯察自身后学[30]。 端行善教，修己达人[31]。培蕙兰兮陇原，树桃李兮九州[32]。白虎山[33]下膺重任，黄河之滨谱华章；甘不问玉瑶出处，看学子云去云来。 格学有泰斗[34]。传世生花译笔健，更有诗词吐新蕊。藏学傲群雄[35]。藏文编码惠民生，科技创新铸辉煌。维学有前贤[36]。备德才兢业一生，励后学流芳百世。蒙学誉四海[37]。不因牧笛寄真情，安得毡城通九州。 卧薪尝胆，艰苦奋斗，同舟共济，助人成功[38]。薪火不息，纬地经天。学宫聚首，有容乃大。 立足西北，面向全国，服务民族[39]。质量立校，以德治教，从严治学。秉承先辈传统，谱写世纪华章。黄河精神，志存高远、奔流不息、百折不挠、勇往直前。黄土地精神，朴实无华、甘于清贫、淡泊名利、无私奉献。弘扬水土“两黄”[40]精神，开启民族教育新篇。 城关校区[41]，依山而建，虎踞龙腾。山拥水绕，钟灵毓秀，坐听涛声。左通[42]黄河，山水接汲灵气。右揽五泉[43]，清泉飞瀑相闻。前俯金城，闹市圣殿洞天。后仰皋兰[44]，文绣兰山烟雨[45]。 校舍楼宇，巍峨富丽，典雅瑰奇。厅堂书阁，飞檐斗拱，古色陈香。交相辉映，各具一趣。综合楼、医学楼、文科楼、成教楼，谋学科教[46]。民启路、民英路、民兴路、民华路，启英兴华[47]。天梯石台，拾级而上。“勤学敬业”木铎金声。“团结创新”笔墨生香[48]。 其景致，既富学宫之雍然厚重，又携园林之清雅娟秀。卿喜看校
第二章烷烃 1．引起烷烃构象的原因是（） A. 分子中的双键旋转受阻 B. 分子中的单双键共轭 C. 分子中的两个碳原子围绕碳碳单键作相对旋转 D. 分子中有吸电子基团 2．丁烷的最稳定构象是（） A. 全重叠式 B. 部分重叠式 C. 对位交叉式 D. 邻位交叉式 3．下列化合物沸点最高的是（） A、2-甲基己烷 B、庚烷 C、2-甲基庚烷 D、3，3-二甲基戊烷 4．化合物HOCH2-CH2OH的稳定构象是（） A. B. C. D. 5. CH3CH22CH22CH3 CH3CHCH3CH2CH3 CH3 化合物用系统命名法命名为（） A、3-甲基-3-乙基-6-异丙基辛烷 B、2,2-二乙基-5-异丙基庚烷 C、2,2，5-三乙基-6-甲基庚烷 D、2，6-二甲基-3,6-二乙基辛烷第三章烯烃 1．下列具有顺反异构体的是（） A、FCH=CH2 B、CH3CH2CH=CHCH3 C、CH3CH=C(CH3)2 D、(CH3)2C=C(CH3)2 2．下列烯烃氢化热最大的是（） A、反-3-己烯 B、2-甲基-2-戊烯 C、顺-3-己烯 D、2，3-二甲-2-丁烯 3．下列哪种烯烃的氢化热最小？（） A．E-2-丁烯B．Z-2-丁烯C．1-丁烯D．异丁烯 4. CH-CH3 化合物在过氧化合物存在下与HBr反应，主要产物是( ) A．1-苯基-2-溴丙烷B．1-苯基-1-溴丙烷C．1-苯基-3-溴丙烷D．邻溴苯基丙烷 5. CH3 化合物 H3C C(CH3)3 H H H 命名为( ) A．（2Z，4E）-4-叔丁基-2,4-己二烯B．（2E，4Z）-3-叔丁基-2,4-己二烯C．（2Z，4E）-3-叔丁基-2,4-己二烯D．（2E，4Z）-4-叔丁基-2,4-己二烯6.关于烯烃的催化加氢反应，下列叙述错误的是（）
西北民族大学管理信息系统期末复习资料（含答案） 第一章 四、填空题 1、在现代经济中，工业化是信息化的物质与技术基础和主要载体。 2、信息化是进一步推动工业化的动力。 3、按照管理的层次划分，信息可以分为战略信息、战术信息、作业信息。 4、按照应用领域划分，可以将信息划分为管理信息、社会信息、 科技信息等。 5、事实性是信息的中心价值。 6、我们对自然现象的认识随着时间的推移不断深入和准确，这表现了信息的不完全性 7、在企业中，基层员工无法获知高层管理者的一些管理信息，这说明信息的等级性。 8、我们可以通过网络、报纸、电视等不同途径获知相同的时事新闻，这说明了信息具有变换性。 9、知识有显性知识和隐性知识之分。 10、信息管理是对数据的管理。 11、知识管理是对思维的管理。 12、联合国经合组织对知识进行了分类，其中“知道谁有知识”属于人际知识。 13、联合国经合组织对知识进行了分类，其中技能知识可以告诉大家怎样做。 14、青海“花儿”的演唱技巧，川剧“变脸”的技巧都属于隐性知识，都较难管理与共享。 15、系统的特征为整体性、目的性、相关性和环境适应性。 16、信息系统包括信息处理系统和信息传输系统两个方面。 17、按照系统的抽象程度分类，可以将系统分为概念、逻辑和实在系统。 18、我们把具有控制机制，反馈环节的系统，称之为闭环系统。 19、按照系统和外界的关系，我们可以将其分为封闭式系统和开放式系统，超市属于开放式系统。 20、按照处理的对象，可以把组织的信息系统分为作业信息系统和管理信息系统。 21、电子数据处理系统的发展可以分为两个阶段，分别是单项数据处理阶段和综合数据处理阶段。 22、EDPS的特点是数据处理的计算机化。 23、MIS的最大特点是高度集中。 24、信息报告系统是管理信息系统的雏形，按事先规定的要求提供各类状态报告。 25、信息系统发展的一个重要趋势是网络化。 26、知识经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 27、全球网络的出现，使企业、公司的经营和生产不再受到地理位置的限制。 28、西蒙教授的决策过程模型中，情报阶段要进行决策环境的研究，并确定影响决策的因素。 29、西蒙教授的决策过程模型中，设计阶段要制定和分析行动方案。 30、西蒙教授的决策过程模型中，选择阶段要针对决策目标选出最合理的方案。 31、西蒙教授的决策过程模型中，主体是决策者。 32、信息系统对管理职能的支持，归根到底是对决策的支持。 33、半结构化决策问题的决策过程和决策方法有一定的规律可以遵循，但又不能完全确定。 34、应用解析方法，运筹学方法等求解资源优化问题属于结构化类型决策问题。 35、厂址选择问题属于结构化类型决策问题。 36、一家企业为自己选择分销渠道属于非结构化类型决策问题。 37、企业在为新员工计算工资和奖金属于结构化类型决策问题。 38、管理体制的制定属于非结构化类型决策问题。 39、广告宣传决策问题属于非结构化类型决策问题。 40、作业计划的制定属于结构化类型决策问题。 41、选择常务副总经理的人选属于非结构化类型决策问题。 四、填空题 1、安东尼金字塔模型描述了物流、资金流、信息流的双向流动及其基本规律。
060101 史学理论及史学史 排名学校名称星级重点学科博士点 1 北京师范大学5★ 1 1 2 南开大学5★ 1 1 3 北京大学4★ 1 1 4 武汉大学4★0 1 5 中山大学4★0 1 6 中国人民大学4★0 1 7 华东师范大学4★0 1 8 山东大学4★0 1 9 天津师范大学3★0 1 10 复旦大学3★0 1 11 首都师范大学3★0 1 12 四川大学3★0 1 13 东北师范大学3★0 1 14 福建师范大学3★0 1 15 湖南师范大学3★0 0 16 淮北师范大学3★0 0 17 曲阜师范大学3★0 0 18 兰州大学3★0 0 19 陕西师范大学3★0 0 20 华中师范大学3★0 0 060102 考古学及博物馆学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 北京大学A+ 4 复旦大学 A 7 首都师范大学 A 2 吉林大学A+ 5 西北大学 A 3 南开大学 A 6 山东大学 A B+等(10个)：四川大学、云南大学、郑州大学、陕西师范大学、中央民族大学、南京大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、浙江大学 B等(9个)：山西大学、厦门大学、景德镇陶瓷学院、烟台大学、中国科学技术大学、华东师范大学、安徽大学、徐州师范大学、南京师范大学 C等(7个)：名单略更多信息加扣：咿叁玖领玖吧思玖贰期
060103 历史地理学 排名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名 称 等 级 1 复旦大学A+ 3 北京大学 A 2 陕西师范大 学 A 4 中国人民大 学 A B+等(5个)：首都师范大学、西南大学、武汉大学、四川大学、山东大学 B等(5个)：中国海洋大学、华中师范大学、暨南大学、云南大学、西北师范大学 C等(4个)：名单略 060104 历史文献学 排名 学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 兰州大学A+ 4 安徽大学 A 7 厦门大学 A 2 吉林大学A+ 5 北京师范大学 A 8 东北师范大学 A 3 四川大学 A 6 中国人民大学 A 9 华中师范大学 A B+等(13个)：华东师范大学、复旦大学、武汉大学、陕西师范大学、首都师范大学、山东大学、河南大学、南开大学、西北师范大学、上海师范大学、北京大学、暨南大学、清华大学 B等(14个)：郑州大学、云南大学、西北大学、鲁东大学、西北民族大学、西南民族大学、河南师范大学、中南民族大学、云南民族大学、南京师范大学、广西师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、江西师范大学 C等(9个)：名单略
西北民族大学本科生科研创新项目实施及管理办法 （试行2012版） 为了加强我校本科生创新能力和实践能力的训练,充分调动本科生参与科研的积极性、主动性，增强创新意识，培养科研能力，拓展综合素质，校团委划拨专项经费6万元，用于资助本科生科研创新项目（以下简称创新项目）进行课题研究、科技发明制作等科技创新活动的开展，特制定本实施及管理办法。 一、申报条件和对象 1、我校正式注册的全日制本科学生均可以团队或个人形式申报科研项目。科研项目负责人必须是非毕业班学生。 2、参加者应具有良好的思想品德素质，身体健康，有责任心和团队精神；具有一定的科研能力，学习成绩良好。 3、本着鼓励合作、加强学科交叉的原则，对跨学院跨专业合作的项目、团队合作的项目在同等条件下优先资助。 4、每个项目组均应聘请1-2位专业教师作为本项目的指导教师，不宜过多。指导教师原则上应由具有讲师以上职称、具备较强的科研能力、热心学生活动的教师担任，指导教师负责带领和指导学生进行项目研究，帮助学生解决出现的问题，并督促做好结题的有关工作。 5、上年度受到创新项目资助的同学不得申报下年度科研项目。 6、申报人一个年度只能参加一个项目的申报。 二、申报范围
1、学生申报的创新项目，必须与学校的育人目标和当前经济、社会科技发展密切相关，具备一定的学术性和学科研究意义。 2、申报项目的类别分为自然科学类（含科技发明制作）和哲学社会科学类。 自然科学类包括：机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）、信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）、数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）、生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）、能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。 哲学社会科学类包括：哲学、经济、社会、法律、教育、管理。 3、成果上报的形式分为专著、论文(集)、调查报告、工具书、科技发明、电脑软件、其他等七大类。 三、申报办法 1、申报时间 创新项目申报每年集中受理1次，受理申报时间为每年3月上旬。 2、申报程序 符合申报对象条件的本科学生（个人或团队）填写《西北民族大学本科生科研创新项目申报书》，在规定的时间内向项目主持人所在学院团委提交。 由各学院团委对申报项目进行汇总后，组织成立学院评审小组，召开项目评审会，评定项目可行性、实用性及其新颖性等，确定本学院的申报项目，在规定时间内上报校团委。