数据分析中常用得10种图表 1折线图 折线图可以显示随时间(根据常用比例设置)而变化得连续数据,因此非常适用于显示在相等时间间隔下数据得趋势。 表1家用电器前半年销售量 月份冰箱电视电脑平均销售量合计 1月68 45 139 84 252 2月33 66 166 88 265 3月43 79 160 94 282 4月61 18 115 65 194 5月29 19 78 42 126 6月22 49 118 63 189 图1 数点折线图 图2堆积折线图
图3百分比堆积折线图 2柱型图 柱状图主要用来表示各组数据之间得差别。主要有二维柱形图、三维柱形图、圆柱图、圆锥图与棱锥图。 图4二维圆柱图 3堆积柱形图 堆积柱形图不仅可以显示同类别中每种数据得大小还可以显示总量得大小。 图5堆积柱形图
图6百分比堆积柱形图 百分比堆积柱形图主要用于比较类别柱上每个数值占总数得百分比,该图得目得就是强调每个数据系列得比例。 4线-柱图 图7线-柱图 这种类型得图不仅可以显示出同类别得比较,更可以显示出平均销售量得趋势情况。 5两轴线-柱图 月份工资收 入(元) 其她收入 (元) 工资占其她收入得百分 比 1月5850 12000 48、75% 2月5840 15000 38、93% 3月4450 20000 22、25%
4月6500 10000 65、00% 5月5200 18000 28、89% 6月5500 30000 18、33% 图8两轴线-柱图 操作步骤:01 绘制成一样得柱形图,如下表所示: 图1 操作步骤02: 左键单击要更改得数据,划红线部分所示,单击右键选择【设置数据系列格式】,打开盖对话框,将【系列选项】中得【系统绘制在】更改为“次坐标轴”,得到图4得展示结果。
大数据时代！如何设计实用易懂的图表 作者: 一网学最后更新时间：2015-09-02 11:23:29 编者：数据可视化时代不会图表设计就落伍咯！今天阿里的刘颖同学来个简单高效的教程，分两步走，先教你精准表达图表数据，再帮你提高图表的易读性，内含大量实战案例，干货满满！ 一、图表的目的和价值 图表设计是数据可视化的一个分支领域，是对数据进行二次加工，用统计图表的方式进行呈现。数据是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，通常一个具体的数字比一个模糊的说法更加具有可信度和说服力。但单纯的数字本身并不能提供足够的影响力，假设一个淘宝女装卖家3月份的成交金额是50万，这个数据本身并不能说明什么问题，但是当你加上4月份60万，5月份的成交金额70万等多个月的数据，通过折线图的方式呈现，可以判断出成交金额是上升趋势，再结合去年同时段的销售曲线进行对比和其他维度信息的补充（图1-1），可能推断出是因为换季所带来得销量增长，店铺可以考虑加大夏季款的上新。所以我们说图表是解读数字的一种强有力的手段。
图1-1 店铺成交金额 相对于单纯的文本来说，大脑处理图形化的内容会更加省力。每一个汉字都可以看作是一个图形符号，在阅读文本时，大脑首先对其一一进行解码，将这些形状和头脑中储存的记忆进行匹配，从而理解它的含义。一段文本中，汉字的解码过程是线性依次进行的，而图表是作为一个完整的图形同步进行解码，所以比文本要快的多（图1-2）。根据相关研究，一个高质量的信息图理解度比纯文字高30倍。
图1-2 女装金额占比 可用性专家Jakob Nielsen的一项研究表明，一般人阅读网页平均只会读到20%左右的文字。人们的注意力越来越碎片化，大量的文字让人很容易产生阅读疲劳，图表能够比较好的抓住人们的注意力。在微博、微信等渠道营销传播上，将数据用图表的形式展现比纯文字会获得更高的点击、收藏等数值，也更容易被人记住，从而制造话题，营造口碑营销。试想下面的文字和图表（图1-3），你更愿意去分享哪个？
数据图表制作 一、学习者分析 经过前面几周的学习，学生已经学会了使用电子表格的公式、函数统计数据，学会修饰表格的格式，掌握了排序、筛选、分类汇总等数据统计的基本方法。EXCEL的强大统计功能引起学生学习的兴趣，但是在学习过程中，学生容易对相似的操作产生混淆，并且较容易遗忘操作。学生个体差异很大，—部分小学时就接触过Office软件的学生操作较为熟练，对新知识接受较快，已具有一定自主学习和探究的能力；而另一部分学生则不太敢“尝试”，采用的是死记教师操作步骤的方法。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节的主要内容为数据图表的制作，教材重点介绍了利用图表向导制作柱状图，饼图以及对图表进行编辑和修改。EXCEL图表能够直观清晰地表达数据之间的关系，为分析和挖掘数据背后的信息提供了方法。 2、教学重点、难点： 重点： （1）利用图表向导创建和修饰图表 （2）图表类型的选择 难点：数据源的选择 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解柱状图、折线图、饼图的特点 （2）熟练操作“图表向导”功能，能创建3种常见统计图表(柱形图、折线图、饼图)。 （3）能对图表进行编辑和修饰 2、过程与方法 通过不同图表效果的对比，归纳出三种常用图表的特点，提炼简历图表的一般方法 3、情感态度价值与观 感受图表形象、直观反映数据特征的作用，并自觉使用图表表达信息。 四、教学理念与教学方法 任务驱动、教师演示、学生探究。通过人体对维C的需求知识作为任务线索贯穿整个教学。
引导归纳创建图表的步骤学生回答归纳操作步骤，加深 印象 探究.展示编辑 修饰 图表 抛出问题：如果发现图表不完善， 如何修改图表的选项？（如标题、 数轴、颜色） 展示范例 介绍图表的各元素 自主探究，个别演 示操作 以问题带领学生思 考，解决本课的重点 之一 探究创建 饼图任务二：用图表表示西兰花的各种 营养元素所占的比例。 提醒：要显示比例，用哪种图表比 较好？ 选学生演示，点评操作 自主探究，个别演 示 任务二不指定使用哪 种图表，促使学生根 据数据要表达的方式 来选择合适的图表类 型 巩固创建 折线 图 师：“不同年龄段每日需要的维生 素C也是不同的，用图表表示不同 年龄段对维c的需求趋势，从数据 中说明什么问题？” 师：“那么我们用哪一种图表比较 好？” 教师点评学生的回答 上机操作，回答问 题 引导学生分析挖掘图 表数据背后的问题 巩固.延伸不连 续数 据区 域的 选择 任务：用图对比表示三种蔬菜的维 c的含量的高低 自主探究，小组合 作 设计该任务为了解决 本课的难点 归纳小结引导归纳三种图表的特点： 柱形图适用于进行数据大小或 多少的分析比较 折线图适用于描述某一事物在 不同时期的变化趋势 饼图适用于数据之间的比例 分配关系 归纳比较 总结要点，帮学生梳 理知识结构，巩 固所学，构建完整的 知识体系。 师：“同学们，本节课不仅学习了 图表的制作，也了解了维C的一些 小知识，那么我们平时就可以有选 择的吃一些水果和蔬菜补充维C。 附录： 任务一：用柱状图表示上表中各类水果所含的维c量
如何在excel中做图表 导语： 如何在Excel中做图表？Excel是办公常用的一款数据处理工具，作为财务人员，会需要使用Excel这个工具来计算、汇总、分析、展示。学会运用好Excel 会让你的工作效率更高，更容易获得领导和同事的认可。那么，在Excel中，究竟应该如何做好数据图表呢？ 免费获取商务图表软件：https://www.doczj.com/doc/212351899.html,/businessform/ 在日常工作中，有时候会需要绘制各种图表，将数据用一些可视化的图表来展示，似乎越来越成为一种趋势。那你知道如何绘制可视化的内容呢？当然离不开好用的工具。 专业的图表制作软件 一般制作商务图表制作通，我们会使用Excel、Word制作，但一些稍复杂的
图表使用这些软件制作便有些吃力，或者说又要借助其他软件才能绘制。 亿图图示，一款专业绘制各类图表的软件。软件可以绘制柱状图、饼图、条形图、雷达图、气泡图等一系列图表，操作使用简单，无需特意学习便可绘制，图种齐全，是新手绘制商务图表的不二选择。 使用亿图图示专家绘制图表有何优势？ 1.可以通过模板、例子，快速创建出专业的图表; 2.图表数据可以进行实时修改； 3.自带多种主题、样式，可以一键更改整个主题风格; 4.可以通过导入数据快速创建图表； 5.可以将图表中的数据直接导出为Excel； 6.支持跨平台操作，可用于windows、Mmac以及 linux系统;
7.可以一键导入导出为visio，以及导出PDF、SVG、office、PowerPoint、 图片格式的文件; 8.支持云储存，个人云和团队云; 9.所见即所得的打印方式。 丰富的模板和例子：
柳州市第一职业技术学校2010--2011学年上学期教学教案 科目：《计算机应用基础》授课班级：10物流1、2，10电商6任课教师：滕景表教案使用时间：第8周第1、2节
№1：新课导入 1．回顾Excel表格操作入门知识相关内容： ?了解Excel对数据的统计、计算及其管理功能 ?了解运算符和函数的定义 ?了解排序、筛选和汇总的基本知识 ?能够使用公式和常用函数进行数据计算 ?能够对数据进行简单的处理操作 2．提出本课题的目标： ?了解图表的基本含义及基本作用 ?掌握常用图表的类型：柱形图、条形图、折线图、饼图?了解数据图表格式化操作的基本原则及方法 ?能够在Excel中插入数据图表
?能够对数据图表进行格式化操作 ?能够根据图表对数据进行分析。 №2：内容详细讲解 1．创建数据图表 1．相关知识 数据以图表的形式显示，将会是数据直观和生动，有利于理解，更具有可读性，还能帮助分析数据。在Excel中，可以将工作表的数据制作成各种类型图表，还可以编辑和修饰图表，并且当工作表的数据发生变化时，图表数据也能够自动更新。 Excel 系统提供了多种不同的图表类型，使用时要根据工作需要进行选择，以合适、有效的工作方式展现工作表的数据特点。对于不能显示三维效果的图表类型，在设置相应命令时程序灰色状态。 如下表1-1-1是常用图表的类型及使用特点： 表1-1-1 常用图表的类型及使用特点 图表类型使用特点 柱形图显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较，
主要反应几个序列之间的差异，或者各序列随时间的变 化情况 条形图描述各个项之间的对比情况，纵轴为分类，横轴为数值， 突出了数据的比较，而淡化了时间的变化 折线图以等间隔显示数据的变化趋势，强调随时间的变化速率 饼图显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关心， 一般只显示一个数据系列（若有几个系列同时被选中， 也只选择其中一个），多用于突出某个重要项2．实操 （1）在前面课题中“销售清单”工作表的基础上，生成“销售金额合计” 工作表，如下图所示： （2）选择B2:G8作为数据源，然后单击菜单栏的“插入”——“图表”，弹出如下“图表向导对话框”：
怎样用图表分析数据（一） 图表是现在使用得越来越多的一种报表形式，使用图表比起一般的数据展示有着显而易见的优势。很明显，作报告时，比起只罗列密密麻麻的“蝌蚪”数字，在PPT中加上更能吸引眼球的图表来分析数据，效果会更好。图表和数据其实是一个双向补充，在用图表分析数据的同时，数据也在分析图表，这是一个双向解读。接下来主要向大家介绍怎样为数据恰当选择图表，达到吸引眼球、增强表达效果的目标。 目前FineReport已经实现了柱形图（7种）、折线图（1种）、条形图（7种）、饼图（2种）、面积图（4种）、散点图（1种）、气泡图（1种）、雷达图（1种）、股价图（1种）、仪表盘（1种）、全距图（1种）、组合图（1种）、地图（4种）、甘特图（1种）、gis地图（2种）、圆环图（2种）等总共16种样式，37种图表。在这16种图表样式中，最常用来分析数据的是柱状图、条形图、折线图和饼图这四种基本类型的图表。比较特殊的图表，比如地图，用得好得话常会出现让人眼前一亮的效果。 柱状图
柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计图表，用纵向条纹表示数据分布的情况，用来比较两个或以上的价值（不同时间或者不同条件），只有一个变量，通常利用于较小的数据集分析。对于比较两种或更多同性质数据的具体变化和发展趋势有着比较好的效果。 折线图 折线图可以显示随着时间变化而变化的数据，因此折线图适用于分析时间间隔大小相同情况下数据的变化情况。一般情况下，折线图中的类别数据是沿水平轴均匀分布的，所有信息的具体数据值沿垂直轴均匀分布。通常折线图和柱形图一起使用分析数据数据效果更佳，既有具体值的对比，又有整体发展趋势的比较，琐碎处和大局都兼顾到了。 条形图
用Excel 2000做图表 2007-04-23 16:34 Microsoft Excel 2000在企业办公、数据处理等方面具有强大的功能。但是，对于如何根据Excel工作表中的数据来创建图表及生成链接，许多人却知之甚少。下面我们以某工厂1990年至1995年的工业年生产总值为例，来说明柱形图表的生成与链接过程。 制作图表 Microsoft Excel 2000的图表模板很多，在生产和销售中，经常用柱形图来描述，这样，有利于 看出并分析其变化趋势。制作图表的步骤如下： 1、选定年份和生产总值两行数值，单击[图表向导]，如图1。在图表向导对话框中图表类型选择 柱形图，子图表类型选择簇状柱形图，单击[下一步]。 图1 2、在图表源数据的数据区域中出现“=Sheet1!＄A＄3:＄G＄4”，“系列产生在”选择“行”，在系列中的分类X轴标志中填入“=Sh eet1!＄B＄3:＄G＄3”，系列对话框中删除“年份”，单击[下一步]，如图2。
图2 3、在图表选项中填入图表标题，X轴和Y轴的名称，单击[下一步]。 4、在图表位置的“作为其中的对象插入”中填入“Sheet1”，单击[完成]即可生成图表，如图3所示。 图3 为图表美容
图表生成以后，中间的图形太小，周围的文字又太大，看起来很不舒服，我们可以加以修饰，使 其美观大方。具体做法如下： 1、单击鼠标右键，弹出对话框，选中[图表区格式]，弹出图表区格式对话框，首先显示的是图案选项卡，选中[阴影(D)]。单击[填充效果]按钮，在填充效果对话框中您可以选择您喜欢的背景效果，我们在过渡选项卡中选择“单色”、“浅绿色”，将颜色调到合适的深度，如图4，再选择默认的底纹样式“横向”，单击[确定]。 图4 2、以同样的方式修饰绘图区和数据系列区。 3、现在，图表中的文字有些大，绘图区又小。单击图表的纵轴，在字号栏中选择小一点的字体， 或双击纵轴对其进行多项修饰如字体、字号、加粗、刻度等。然后以同样的方法修饰横轴。 4、对图表标题和图例进行修饰，修改字体、字号以及填充效果等，基本和以上方法相同。 5、下面，我们对横轴和纵轴的标题说明加以修饰，如果图表中已经有标题说明，可以用以上的方法，如果没有的话，在绘图区单击鼠标右键，从快捷菜单选择[图表选项]，在图表选项中填入图表标题和横坐标、纵坐标的标题，单击[确定]即可。 6、最后，我们调整各部分的大小位置，使之协调美观。这一步用鼠标即可办到，作好的图表如图 5所示。是不是效果不错？ 图5 图表与工作表的链接
12.2 用图表描述数据 [教学目标] 1．知识与能力： 能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息．2．过程与方法： 从问题的解决过程中体会各个统计图的优点和缺点，感受统计图的作用． 3．情感、态度与价值观： 培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯． [重点难点] 1．教学重点：能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息． 2．教学难点：读图、识图、获取信息． [教学方法] 创设情境——主体探究——合作交流——应用提高． [教学过程] 一、创设情境，激发学生兴趣，探究利用扇形图描述数据的方法 问题 1：资料显示，2000 年我国第五次人口普查的数据如下表： 你能用适当的统计图表示各种受教育人口在总人口中所占的百分比吗？ 学生活动设计： 学生分组合作、共同解决问题．由于是表示部分占总数的百分比，因此需要用扇形图
来表示. 经过讨论可以发现，由于扇形统计图中是用扇形的面积表示各部分占总数的百分比，因此关键就是如何确定扇形圆心角的大小. 扇形的面积越大，表示圆心角就越大；扇形的面积越小，表示圆心角越小． 教师活动设计： 教师在学生解决问题的基础上引导学生探索如何确定各个扇形的圆心角． 归纳方法： 圆心角的度数 = 百分比×360°. 于是可以计算出各个部分所占的圆心角的度数（蓝色数据学生完成）． 学生独立制作扇形图，如图（1）． 图（1） 二、小组合作、主体探究，研究用直方图描述数据的方法 问题 2：某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
数据图表与分析（一） 教学目标: 知识目标： 1、掌握图表的制作方法。 2、认识图表的作用与适用范围，并能根据图表分析数据。 能力目标 1、能够利用表格数据建立图表。 2、能够根据不同的分析角度选择合适类型的图表。 情感态度和价值观目标： 1、培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。 2、增强学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点、难点： 重点：图表的制作方法及步骤。 难点：图表数据分析。 教学方法与学法指导: 自主探究、协作学习与教师指导相结合。 媒体准备：计算机网络教室 过程与方法： 1、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律； 2、培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，养成良好的思维习惯和行为方式。 教学过程： 一、激情引趣，走进新课 1、播放西藏风景图片，问同学们图片上的风景是哪里？ 2、（同时播放西藏图片）那是一个神奇而又美丽的地方，问：大家是不是也想到西藏去旅游呢？有谁知道怎么才能到西藏去呢？今年7月1日青藏铁路全线通车了，我们进藏旅游的梦想又多了一个实现的可能，在去之前让我们来对西藏做个考察吧。因为西藏的地理位置和我们这里大不一样,这样会给我们旅游提供很大帮助。 3、请同学们观察这两张表格（展示青藏线海拔高度变化图和川藏线海拔高度变化图两组数据），我们分别沿着青藏线和川藏线每隔两百公里提取一个高程点，绘制成海拔高程变化图，提问：细心的同学在学中国地理时可能有这样疑问，川藏线的景观众多，海拔更低，可以从低海拔地区逐渐过渡到高海拔地区，更适合欣赏沿途的无数美景，
为什么选择青藏线修铁路而不选择川藏线修铁路呢？你能从这两个 表格中一眼看出原因吗？（展示由表格数据创建的两幅柱形图）问：那么从这副图上能一眼看出原因吗？ 4．让学生比较表和图，哪个能更直观、更美观地反映问题？ 二、布置任务，自我探究掌握图表的作用 1、既然图表更能直观地表达问题，我们这堂课来学习把Excel表格 数据创建为图表的方法，分析在Excel中创建图表的步骤是： ①选定表格的数据区域，数据区域的选择应包括x轴标题和y轴标题。（从右到左选择）； ②单击常用工具栏“图表向导”按钮或单击“插入”菜单中的“图表”命令，打开“图表向导”对话框； ③根据要求选择“图表类型”（有多种子图表类型可供选择）； ④单击“下一步”，在出现的“图表源数据”对话框中确定数据区域； ⑤单击“下一步”，在出现的“图表选项”对话框中，编辑图表的各项选项；分别输入“图表标题”；“（X）轴名称”；“（Y）轴名称”(简略介绍其它选项卡的功能)； ⑥单击“下一步”，在出现的“图表位置”对话框中选择图表的位置。 ⑦单击“完成”按钮，完成图表的制作。 师演示“拉萨各月平均降水量（毫米）”这组数据转化为柱形图表的操作步骤，强调数据区域的选择应包括x轴标题和y轴标题。 同时把数据转化为图表的操作步骤投影到屏幕上，供学生操作时参考。 2、布置基本任务： 打开Excel文件“西藏旅游考察”工作簿中对应的三张工作表“拉萨各月平均降水量（毫米）”；“拉萨年气温表”；“西藏民俗节日在各月份中的个数” (1)、根据图表的特点，及要求，选择合适的图表类型将三张表格转 换成图形。 (2)、结合图表分析数据，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。 (3)、做完图表后，阐述老师所选择图表类型的理由。 3、提高要求（视学生情况进行选讲的内容）： (1)图标选项的设置：添加图表标题和Y轴标题；显示图例，位置自定；数据标签包括值；显示数据表。（提示：右击对象，设置图表选项）
图表制作步骤
成本费用分析图制作步骤：（准备好数据表） （1）任意选择一个空白单元格，选择“插入→图表→自定义类型→平滑直线图”（2）在“图表源数据”步骤，选择“系列”选项卡，添加系列“预算成本”、“实际成本”和“辅助列”。（设置完后，不要设置“图表选项”，直接点击【完成】按扭） “预算成本”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$C$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$C$4:$C$15”，即分别输入预算成本列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”，即部门列内容。 “实际成本”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$D$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$D$4:$D$15”，即分别输入实际成本列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”。 “辅助列”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$F$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$F$4:$F$15”，即分别输入辅助列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”。 （3）设置系列“辅助列”的格式。选择“辅助列”直线图，单击鼠标右键，选择“数据系列格式”快捷命令，设置如下：在图案选项卡“线形”和“数据”标记均设为“无”；坐标轴系列绘制在次坐标轴；数据标志选择“类别名称”。 （4）设置系列“辅助列”次分类轴标志。单击图表区，单击鼠标右键，选择“源数据”，在系列“辅助列”次分类轴标志框输入““=成本费用分 析!$E$4:$E$15”，即“成分差异”列内容。 （5）设置主、次数值轴的坐标轴。分别选择主、次数值轴，右键单击选择“坐标轴格式”，设置，最小值固定为0，最大值固定为60000。设置完后，选择次数值轴将其删除（选中按“Delete”键即可）。
第2章习题 一、选择题 1．把各个类别及落在其中的相应频数全部列出，并用表格形式表现出来，称为（）A．频数B．频数分布 C．频率D．累计频数 2．在数据分组时，当出现特大值或特小值时，应设置（） A．闭口组B．单项数列 C．开口组D．组距数列 3．下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题（） A．环形图B．饼图 C．直方图D．茎叶图 4．组中值是（） A．一个组的上限与下限之差B．一个组的上限与下限之间的中点值 C．一个组的最小值D．一个组的最大值 5．由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成，反映原始数据分布的图形，称为（） A．条形图B．茎叶图 C．直方图D．箱线图 6．为了研究多个不同变量在不同样本间的相似性，适合采用的图形是（） A．环形图B．茎叶图 C．雷达图D．箱线图 7．与直方图相比，茎叶图（） A．没有保留原始数据的信息B．保留了原始数据的信息 C．不能有效展示数据的分布D．更适合描述分类数据 8．下面哪个图形不适合描述分类数据（） A．条形图B．饼图 C．帕累托图D．茎叶图 9．累计频数分布图适合描述（） A．分布数据B．顺序数据 C．数值型数据D．品质数据 10．将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元、3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。第一组的组中值近似为（） A．2000 B．1000 C．1500D．2500 11．将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元、3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。最后一组的组中值近似为（） A．5000 B．7500 C．5500D．6500 12．直方图与条形图的区别之一是（） A．直方图的各矩形通常是连续排列的，而条形图则是分开排列的 B．条形图的各矩形通常是连续排列的，而直方图则是分开排列的 C．直方图主要用于描述分类数据，条形图则主要用于描述数值型数据 D．直方图主要用于描述各类别数据的多少，条形图则主要用于描述数据的分布
表格制作——数据统计（一等奖） 设计者：陈泽强单位：广州南沙经济技术开发区中心小学 案例名称：表格制作——数据统计 适用范围：五年级表格的制作模块——数据统计 课时：1课时 《表格制作——数据统计》教学设计 一、教学对象分析 经过几节课的对表格的学习，五年级的学生对表格的创建还是掌握的比较好的，但他们发现只懂得制作表格，而不会在表格中对数据进行统计时，教师不失时机地引导学生通过数据处理和表格中公式来对表格进行统计，既能最大地调动学生的学习兴趣，也保持了学生旺盛的学习求知欲。 二、教学内容分析 1、教学内容 广州市信息技术教育课程信息技术小学第二册第一章第五节《表格的制作——数据统计》。本节课内容只要是让学生掌握金山文字2003软件中对表格内数据进行的操作，如求和与求平均值等最常用的操作。 2、教学重点：掌握求和与求平均值的方法。 3、教学难点：在公式运算时，对数据块的理解与运用。 三、教学目标
1、基本目标 （1）操作目标：认识对数据进行操作时，必须是对数据块进行操作，学会快速求和与求平均值的方法。 （2）情感目标：在数据操作过程中，领略到金山文字2003的方便、快捷创作的成功感，激励学生积极、主动的学习，提高学习主动性。 2、发展目标 充分发挥学生丰富的创造力，注意培养学生的动手实践、积极探索的精神，为今后的学习建立的良好的计算机思维与能力。 四、教学媒体 1、计算机 2、多媒体软件（远志多媒体教室） 3、教学课件 五、教学过程 （一）、复习旧知识 1、通过大屏幕，出示表格（如下图）： 五（1）班成绩统计表 1 2 3 4 5 6 语文82 78 80 75 84 68 数学92 99 75 87 75 90 英语88 89 79 100 95 93 2、问：表格是由几行几列组成的，其中“100”分这条数据在第几行第几列，该怎样表示？ 3、单元格[5，4]中的数据是多少？ 由于题目相对简单，学生争得回答，老师做出相对的点评。让学生更
《制作数据图表》教学设计 课题第十七课制作数据图表 作者杭州师范大学计111 王升起 授课对象初中生（七年级上） 【教材分析】 本节是初中信息技术七年级上册第十七课的内容。本节的主要任务是让学生通过对数据表中数据的分析，学会根据需要创建图表，对图表进行初步调整，能从图表中获取信息，体会用图表表示数据所带来的视觉感受，并初步了解数据分析的基本方法。 【学情分析】 学生经过近半个学期的学习，已经认识了Excel的工作界面及其组成；认识了行、列和单元格；并能准确录入数据，掌握了一些基本的函数公式，可以进行初步的数据分析和处理。由于学生之前接触的都是一些表格化、抽象化的数据，因此接下来要将学生的思维向图形化、具体化转变，用图表来激发学生的学习兴趣，使他们学会用更加直观的方法进行数据分析。【教学目标】 知识与技能： 1.理解用图表来表现信息的特点和意义。 2.理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择，能根据数据内容选择相应的图表类型进行创建。 过程与方法： 1.帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律； 2.培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，养成良好的思维习惯和行为方式。 情感态度与价值观： 1.培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 2.让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。 【教学重点和难点】 重点：根据数据内容选择相应的图表类型。 难点：数据区域的选择、图表格式设置、数据分析。 【教学环境】 微机室、网络环境、电子教室幻灯片、提供练习excel数据表 【教学方法】 任务驱动法、讲练结合法、探究学习。 【教学过程】 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 情境引入明确目标1.播放西藏风景图片，问同学们图片上的风景 是哪里？ 2.（同时播放西藏图片）那是一个神奇而又美 丽的地方，问：大家是不是也想到西藏去旅 游呢？有谁知道怎么才能到西藏去呢？在 2006年7月1日青藏铁路全线通车了，我们 进藏旅游的梦想又多了一个实现的可能，在 观看ppt展示的 图表，积极思考 老师提出的问 题，明确本节课 学习目标。 意在使学生明 确本节课学习 任务是将数据 信息以直观的 图表形式表现 出来，即Excel
1．把各个类别及落在其中的相应频数全部列出，并用表格形式表现出来，称为（）A．频数B．频数分布 C．频率D．累计频数 2．在数据分组时，当出现特大值或特小值时，应设置（） A．闭口组B．单项数列 C．开口组D．组距数列 3．下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题（） A．环形图B．饼图 C．直方图D．茎叶图 4．组中值是（） A．一个组的上限与下限之差B．一个组的上限与下限之间的中点值 C．一个组的最小值D．一个组的最大值 5．由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成，反映原始数据分布的图形，称为（） A．条形图B．茎叶图 C．直方图D．箱线图 6．为了研究多个不同变量在不同样本间的相似性，适合采用的图形是（） A．环形图B．茎叶图 C．雷达图D．箱线图 7．与直方图相比，茎叶图（） A．没有保留原始数据的信息B．保留了原始数据的信息 C．不能有效展示数据的分布D．更适合描述分类数据 8．下面哪个图形不适合描述分类数据（） A．条形图B．饼图 C．帕累托图D．茎叶图 9．累计频数分布图适合描述（） A．分布数据B．顺序数据 C．数值型数据D．品质数据 10．将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元、3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。第一组的组中值近似为（） A．2000 B．1000 C．1500D．2500 11．将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元、3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。最后一组的组中值近似为（）
数据图表化是将枯燥的数字直观化的一个工具，使用excel的图标制作功能可以轻松的将诸如多个样例对比、发展趋势、所占比例直接用图表的形式直观的展现出来，让大家一看就知道藏在数字背后的秘密，因此，图表化数据也是数据挖掘的一部分，下面我们介绍excel 图表制作的简单方法。 首先你要准备基础数据，然后选择这些数据，点击插入菜单，点击图标，就出现图表向导，共有四步，按照每个步骤的提示，做好选择，即可轻松完成excel图标制作，下面我们图示解答，让你看到其实数字图表化也很简单。 上图即是选中了需要制作图表的数据区域，点击插入图标后的提示。此步中，你需要选择想要生成哪一类图表，每一类图标有各自擅长的优势。同时，选择了大类之后还需要在右侧的子类里选择合适的表现形式，选择完大类和子类后就可以点击下一步了。下方简单说一下常见的图表类别主要功能和用途。 柱形图适合于多个考察对象的多个数据对比，例如上图的例子，多个同行业的季度数据对比，或多个子公司的季度或月度数据对比; 条形图和柱形图是一样的，不过是将柱放倒看，也是适合多个对象的多个数据对比; 折线图主要用于表现一个或多个考察对象的变化趋势，如股票，产值预期估算等; 饼图主要用于在某一点上不同考察对象所占比例的对比，如调查问卷的选项比例，子公司在某一月对总公司的贡献比例等; xy散点图比较像折线图，只是少了线; 上图是步骤二：选择是按数据行还是列生成图表，你可以选择行，也可以选择列，然后看上面的预览效果，看哪一个比较适合你的表达意图，选择好之后点击下一步; 上图是步骤三：此步骤是给图标加标题和行列坐标(部分图标样式只有标题，如饼图)，输入完毕后便会在右侧的预览区域展示效果; 上图是步骤四：制作的excel图标是放在本表内还是其它表，你可以选择作为其中的对象插入后面的sheet，默认是放在本表内; 上图即是使用簇状柱形图设置的季度对比图表 相信通过以上的步骤，你基本知道了excel制作表格的步骤，你需要做的就是自己尝试
如何从零开始制作数据可视化图表 导语： 在以往，想要从零制作一张可视化图表，还是相对比较复杂，经过的环节分别是：数据整理、确定总体设计方案、排版、内容填充、细节调整以及最终的校对。而有了专业的可视化图表软件，就会让制作过程显得十分容易。 免费获取信息图软件：https://www.doczj.com/doc/212351899.html,/infographics/ 零基础用什么软件制作信息图？
做信息图的软件通常听说的都是AI、PS，一般人要做的话需要花时间去学，并且学了也不一定运用得很好。专业的制图软件除了这些，还有零基础也能操作的亿图信息图软件。软件里有大量的信息图模板和矢量素材可以免费使用，还有智能的排版布局、一键更换主题，省时且高效；一键导出你的图表作品到各种格式的图片、Html、PDF、SVG、office等。 零基础如何制作出数据可视化图表 首先需要现在电脑上下载安装好亿图信息图软件
亿图信息图软件支持绘制：信息图、海报、地图、图表、宣传单、卡片、宣传册、流程图、时间线、新闻稿、横幅、PPT演示文稿等图。 安装完成后，打开软件，在新建“预定义模板和例子”中，选择你需要的绘图类型，双击即可快速开始绘图。 添加形状 在绘图页面的左侧，有一个符号库，里面放着很多漂亮实用的图形，双击图形或者用鼠标拖拽到绘图页面即可。
信息图软件中内置丰富的图形符号，包含常用的基本符号、基本图表、地图标记、人物等精美的素材。 修改形状样式 打开软件右侧的工具栏，可以对形状的颜色、线条、形状属性、图层等进行详细的设置。
导入Excel文件快速生成图表 以柱状图为例，点击形状右上角的浮动按钮，选择“从文件加载数据”。就能将Excel文件中的数据快速导入到软件中，并自动生成相应的柱状图。 如果需要在软件中对已经生成的柱状图进行修改，只要点击动作按钮中的“编辑图表数据”即可进行修改。
漂亮的图表制作软件 导语： 精美的图表总能让你的数据显得更加的专业，更加吸引目光。不熟悉Excel 制作图表的朋友可能会认为Excel中图表都不是很好看。但是，如果经过一番美化后，那又是不同的效果了。这里小编给你分享一种简单、实用的数据图表制作方法，让你更轻松地制作出专业好看的图表。 免费获取商务图表软件：https://www.doczj.com/doc/212351899.html,/businessform/ 图表是Excel中一种功能强大的数据分析工具，使用图表可以直观地表现数据之间的各种关系，更为清晰地表达各种信息。Excel提供了多种标准图表类型，包括柱形图、条形图、折线图、饼图和XY散点图等，每种图表类型又包含若干小类。根据数据的不同和使用要求的不同，用户可以创建不同类型的图表以满足需要。
专业的图表制作软件 一般制作商务图表制作通，我们会使用Excel、Word制作，但一些稍复杂的图表使用这些软件制作便有些吃力，或者说又要借助其他软件才能绘制。 亿图图示，一款专业绘制各类图表的软件。软件可以绘制柱状图、饼图、条形图、雷达图、气泡图等一系列图表，操作使用简单，无需特意学习便可绘制，图种齐全，是新手绘制商务图表的不二选择。 使用亿图图示专家绘制图表有何优势？ 1.可以通过模板、例子，快速创建出专业的图表; 2.图表数据可以进行实时修改； 3.自带多种主题、样式，可以一键更改整个主题风格; 4.可以通过导入数据快速创建图表； 5.可以将图表中的数据直接导出为Excel；
6.支持跨平台操作，可用于windows、Mmac以及 linux系统; 7.可以一键导入导出为visio，以及导出PDF、SVG、office、PowerPoint、 图片格式的文件; 8.支持云储存，个人云和团队云; 9.所见即所得的打印方式。 丰富的模板和例子：
Excel数据对比图表是怎么画出来的 导语： 数据对比图也可以成为比较图，用来表达或比较数据的各类形态，丰富的图表样式中适合表达的数据和说明，比较图表可以非常清晰的表达不同项目之间的差距和数值。本文将教你用Excel数据来生成对比图表。 免费获取商务图表软件：https://www.doczj.com/doc/212351899.html,/businessform/ Excel数据对比图表是什么软件绘制的？ 数据对比图可以用Excel直接绘制，也可以借助其他专业软件更加快速专业的表达，比如亿图图示。亿图图示在比较图表里可以绘制空白比较表，产品比较表、进度条，还有状态优先级符号，状态警示级符号、状态符框等等。软件操作简单，支持数据导入，也支持导出PPT、Word、Excel、图片等格式保存。
系统要求 Windows 2000, Windows XP, Windows 2003, Windows Vista, Windows 7,Windows 8, Windows 10 Mac OS X 10.10 + Linux Debian, Ubuntu, Fedora, CentOS, OpenSUSE, Mint, Knoppix, RedHat, Gentoo及更多 亿图图示绘制“比较图表”的特点 舒适的操作方式：拖拽式操作，自动对齐功能，让你的操作体验更加流畅。 支持多操作系统：亿图图示的框图可以在Windows，Mac 和Linux上进行制作。图表分享：绘制完成的比较图表，可以一键分享给他人。 终端在线查看：导出的文件支持在各种终端在线浏览。
丰富的图形符号库助你轻松绘制比较图表 内置丰富的模板 活力型比较图示例
数据转化为图表的软件 导语： 图表作为Excel中重要的数据可视化处理工具，是我们日常工作中使用率比较高的一款办公软件。除了日常的数据处理和展示，Excel也常用于制作一些数据图表，更能直观的反应出数据的变化。本文，将教你如何在Excel中制作出精美的数据图表！ 免费获取商务图表软件：https://www.doczj.com/doc/212351899.html,/businessform/ 图表的作用就是让数据可视化，我们通过各种途径和渠道收集到的数据是杂乱无章的，即使是其中含有一定的规律性也都是无法直接看出来，图表的作用就在于能够以一种视图的方式来展现数据，如果数据的演变中还有一定的规律，就能够将这种规律呈现出来，从而使用户更清楚的筛选到自己需要的信息，在决策的时候也能够以这些数据为依据。 数据转化为图表的软件？ 图表制作通常我们会使用Excel、Word制作，但一些稍复杂的图表使用这些
软件制作便有些吃力，或者说又要借助其他软件才能绘制。亿图图示，一款专业绘制各类图表的软件。软件可以绘制柱状图、饼图、条形图、雷达图、气泡图等一系列图表，操作使用简单，无需特意学习便可绘制，图种齐全，是绘制图表的不二选择。 使用亿图图示专家绘制图表有何优势？ 1.可以通过模板、例子，快速创建出专业的图表; 2.图表数据可以进行实时修改； 3.自带多种主题、样式，可以一键更改整个主题风格; 4.可以通过导入数据快速创建图表； 5.可以将图表中的数据直接导出为Excel； 6.支持跨平台操作，可用于windows、Mmac以及linux系统; 7.可以一键导入导出为visio，以及导出PDF、SVG、office、PowerPoint、图片 格式的文件; 8.支持云储存，个人云和团队云; 9.所见即所得的打印方式。
《制作数据图表》教学设计 授课教师：杨雪 一、教学目标 （一）知识与技能 1、掌握建立图表的方法与步骤； 2、了解几种常见的图表类型的特点； 3、能够通过自主探究来创建不同类型的图表。 （二）过程与方法 1、在任务驱动下学生自主探索掌握图表的创建。 2、通过合作学习、交流讨论的方式，学会图表的修改及图表类型的选择。（三）情感态度与价值观 1、体会用图表加工数据的意义，自觉养成多角度处理信息的习惯。 2、培养学生正确分析、评价数据的价值观。 3、培养学生自主探究精神，大胆实践创新的勇气。 二、教学分析与准备 （一）教学重点 1、图表的制作方法步聚，三种常用图表的特点。 2、图表的分析及应用。 （二）教学难点 1、数据源、图表类型、图表选项的选择与修改。 （三）教材分析 本节课使用的教材是高教版的《计算机应用基础windows7+office2010》，制作数据图表是Office2010教程的第五章第六节的内容，主要讲授了数据转换为图表的方法，对学生之前学习数进行了知识整合，实现了数据与图形的完美结合，是本单元教学的一个重点内容，起到了承上启下的作用，让学生学会从不同的角度利用图表来分析问题。 （四）学情分析 学生对于Excel中表格数据的录入编辑已经熟练掌握，本章基础内容已经打好，同时学生对于新的知识有强烈的好奇心，而图表又是充满创新与美感的设计，相信能够激发学生强烈的兴趣，同时在讲解过程更要充分将知识与现实生活结合，让学生充分感受到产教融合的理念，利于学生更好的实践。 （五）教学策略 创设情境法、任务驱动法、主题讨论法、归纳总结法 （六）教学用具
交互电子白板、移动端、计算机 任务名称制作数据图表课时1课时（45分钟） 教学内容师生活动课时分配 组织教学检查人数1、学生使用超星学习通软件进行手势签 到 2、检查学习用具、课堂用表、手机App （超星学习通软件） 教师检查签到人数 学生准备上课 1min 创设情境激发兴趣一、创设情境，导入新课 提出问题：在生活中中你见过哪些图 表？ （设疑法）（案例法）（任务驱动法） 用幻灯片展示图表在生活中，包括天 气、吃、住方面的应用，并通过源数据表 格与图表的对比，让学生直观的体验图表 的特点与价值，并激发他们的探索欲与求 知欲。这样的图表怎么做出来的呢？通过 提问，自然引出本节课的内容，明确了学 习任务，提高学习兴趣。 1、概念：用图形来表现、反映数 据的表格我们称之为图表。 2、特点：能形象直观地将枯燥的 数据表现，便于说明反映问题。 使用超星软件主题讨论 导入：学生在表格与图表的 对比中思考：图表的特点是 什么？ 7min 课前检测课前预习情况检测： 1、通过在超星软件上学生学习微课 以及完成作业情况进行简短的点评 2、抽取学习情况不好的学生完成 “图表的组成”选项对应 1、学生自省 2、教师提问学生完成检测 2min