词汇学习一、身体部位词汇表
二、形象单词
三、Let’s chant
Eyes, eyes, close your eyes. Mouth, mouth, open your mouth. Nose, nose, touch your nose. Ear, ear, touch your ear. Face, face, touch your face.
Hands, hands, clap your hands. Head, head, touch your head. Arms, arms, wash your arms.
Legs, legs, shake your legs. body, body, shake your body. foot, foot, stamp your foot.
二、选词填空。
head, eye, ear, nose, mouth, face, body, arm, hand, leg, foot
英语公开课教案 Welcome unit My body 1课时（45分钟） Wendy zhang Teaching contents: 1.利用图片学习新的身体部位词汇。 2.能说出自己的身体部位。 3.能运用身体部位词汇掌握和其相关的词汇。 Teaching difficulties: 1.学生能说出身体部位。 2.能掌握和身体部位相关词汇。 Teaching props: 1.多媒体课件 2.黑板 Teaching procedure: STEP一： Review the old words nose mouth eye head face eye 1. play a game (touch your body) （4分钟） 2. 用课件呈现图片，让学生拼写出图片所表示的词汇,并在图片上以句子的形式展示出此单词的复数形式。（5分钟） STEP二： （一）Lead in （6分钟） 让学生看着课件上的图片并回答以下问题 1.What’s this? /What’re they? -----A shoulder. / Shoulders. 图片上呈现此单词的单复数形式 2.What’s this? /What’re they? -----An arm. / Arms. 图片上呈现此单词的单复数形式 3.What’s this? /What’re they? -----A knee. / Knees 图片上呈现此单词的单复数形式 4.What’s this? /What’re they? ----A leg. / Legs. 图片上呈现此单词的单复数形式 5.What’s this? /What’re they? -----A hand./ Hands. 图片上呈现此单词的单复数形式 6.What’s this? /What’re they? -----A neck./ Necks. 图片上呈现此单词的单复数形式 7.What’s this? /What’re they? -----A tooth./ Teeth. 图片上呈现此单词的单复数形式 8.What’s this? /What’re they?
身体部位英语单词顺口溜1： 脑袋Head圆又圆 鼻子Nose站中间 Eye, 眼睛黑又亮 Ear, 耳朵长两边 Mouth, 嘴巴会说话 Face, 小脸白又白 Hand, 小手拍一拍 Arm, 胳膊真结实 Finger, 手指会数数 Foot, 小脚跳一跳 Leg, 小腿踢踢腿 Body, 身体摇一摇 身体部位英语单词顺口溜2： 小朋友，起得早，大家快来做做操， 张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好， 眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，
脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。 身体部位英语单词顺口溜3： hand手、foot足，手足之情不可无； finger手指、toe脚趾，手指脚趾十个指； arm胳膊、leg腿，胳膊拗不过大腿； 眼睛eye、嘴mouth，看见苹果吧嗒嘴； 耳朵ear、鼻子nose，耳听声音鼻闻味；hand头、shoulder肩，跳舞晃头又摇肩。 身体部位英语单词顺口溜4： neck,neck脖子，脖子neck勤转动。shoulder,shoulder肩膀，肩膀shoulder挑重担。arm,arm手臂，手臂arm真结实。 hand,hand手掌，手掌hand摆得欢。 finger,finger手指，手指finger会数数。 leg,leg小腿，腿儿leg箭步飞。 knee,knee膝盖，膝盖knee保护好。 foot,foot小脚，小脚foot行千里。 toe,toe脚趾，脚趾toe不张扬。 其它常说身体部位英语单词： hroat 喉咙, 咽喉
head头 , hair头发 , skull颅骨, 头盖骨 ,bald head 秃头, brain 脑 . neck脖子, face 脸, cheek 脸颊, ear 耳,eye 眼. lid 眼睑 , nose 鼻子 , mouth 嘴, lip 嘴唇. throat 咽喉, tonsil 扁桃腺 , tooth 牙齿 ,denture 假齿. gum 牙龈. tongue 舌头, chin 下巴, forehead 额头. temple 太阳穴, mustache 小胡子, beard 山羊胡. whisker 络腮胡 , sidebums 鬓角, wrinkle 皱纹. mole 痣, freckle 雀斑 ,dimple 酒涡,pimple 粉刺. nipple 乳头,chest 胸部,navel 肚脐,abdomen 腹部. shoulder 肩,back 背,waist腰,hip 臀部,buttock 屁股. collarbone 锁骨,rib 肋骨,backbone 脊骨, 脊柱. breastbone 胸骨,joint 关节,pelvis 骨盆,sinew 腱,muscle 肌肉 bone 骨,skeleton 骨骼,blood vessel 血管,vein 静脉. artery 动脉,capillary 毛细血管,nerve 神经,spinal marrow 脊髓. kidney 肾脏,windpipe 气管,lung 肺,heart 心脏,diaphragm 隔膜. organ 器官,gullet 食道,stomach 胃,liver 肝脏,gall 胆囊. bladder 膀胱,pancreas 胰腺,spleen 脾,duodenum 十二指肠. small intestine 小肠,large intestine 大肠,appendix 盲肠. rectum 直肠,anus 肛门,urine 尿道,ovary 卵巢,womb 子宫. vagina 阴道. thumb 大拇指,forefinger 食指,middle finger 中指. third finger 无名指,little finger 小指,palm 手掌,nail 指甲. fist 拳头,knuckle 指关节,back 手背,wrist 手腕,elbow 肘. armpit 腋下. thigh 大腿,kneecap 膝盖骨,thigh 大腿,knee 膝盖. shank 小腿,calf 小腿肚,foot 脚,instep 脚背,toe 脚趾. ankle 踝,heel 脚后跟,sole 脚底,arch 脚掌心.
小学英语“人的器官”教学设计 一.教学目标 1．[知识目标]听、说、认读head、face 、ear、 nose 、mouth、 eye；听懂、理解句子Look at me . This is my nose /eye…… ；快速反应Touch your head /eye/…… 2．[能力目标]培养学生听、做、说、读的能力，增进身体各部位的协调能力和语言表达能力。 3．[情感目标]让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度。 二.教学重点 本课的教学重点是让学生能听、说、认读六个人体部位的单词。教学难点是让学生能将这六个词汇运用到简单的英语句子中。突出重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱，喜欢游戏的特点，通过快速反应Let’s do，将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。 .三.教学过程 一．导入设计 （1）Free talk 上课一开始，教师让学生进行日常口语交流，教师先示范自我介绍：Morning！Nice to meet you. Hello! I’m M r …..然后让学生进行自我介绍。 (2)Listen and act 教师说：Open your pencil-case. Close your books……让学生做出动作。 [设计思路]提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 二．新课呈现 教师依次出示head、face、ear、nose、 mouth、eye等头饰，结合身体语言，逐个呈现这些新单词，然后教师采用升降调逐个带读这几个单词，再指名让学生读一读。
Unit 3Look at me! 一、核心词汇 常见身体部位名称: face脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴arm胳膊head头body身体leg腿foot脚 二、了解词汇 school学校 三、核心句型 1.— How are you? 你好吗? —I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。 解读:这是生活中常见的一个问候用语。 2.—Let’s go to school!我们一起上学吧! — OK! 好的! 解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事, let’s是let us的缩写形式。 3.This is my face.这是我的脸。 解读:用于介绍身体部位的句型。 拓展: this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如: my(我的), his(他的), her(她的)。 四、了解句型
1.Clap your hands.拍拍你的手。 解读: hands是hand的复数形式。 2.Stamp your foot.跺脚。 解读: stamp作名词时,意思是“邮票”。作动词时,意思是“跺脚”。feet是foot 的复数形式。 3.Good idea!好主意! 解读:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。 期末测试听力材料 一、听录音，用“√”勾出你所听到的内容。 1. don’t 2.Miss 3.grandma 4. feet 5.clean 6. any 二、看图，听录音，判断你听到的内容与图意是否相符，用“√”或“×”表示。 1.The house is beside the tree. 2.My teacher is strict. 3. The juice is sweet. 4.I can see a tall building. 5.There is a tree. 6.I’d like a water bottle. 7.Today is Friday. 8. The dog is behind the boy. 三、听问句，选择正确的答语，将其序号写在括号里。 1.What’s your favourite food? 2. Is there a river in the park?
英语公开课教案 My body 1课时（45分） Teaching contents: 1.利用图片学习新的身体部位词汇。 2.能说出自己的身体部位。 3.能运用身体部位词汇掌握和其相关的词汇。 Teaching focus: 1. 在语境中让学生了解身体部位名称及功能。 2. 会用人体器官的各种动作表达自己的情感和意愿。 Teaching difficulties: 1.学生能说出身体部位。 2.能掌握和身体部位相关词汇。 Teaching props: 1.多媒体课件 2.黑板 Teaching procedure: STEP一： Review the old words nose mouth eye head face eye 1. play a game (touch your body) （4分钟） 2. 用课件呈现图片，让学生拼写出图片所表示的词汇,并在图片上以句子的形式展示出此单词的复数形式。（5分钟） STEP二： （一）Lead in （6分钟） 让学生看着课件上的图片并回答以下问题 1.What’s this? /What’re they? -----A shoulder. / Shoulders. 图片上呈现此单词的单复数形式 2.What’s this? /What’re they? -----An arm. / Arms. 图片上呈现此单词的单复数形式 3.What’s this? /What’re they? -----A knee. / Knees 图片上呈现此单词的单复数形式 4.What’s this? /What’re they? ----A leg. / Legs. 图片上呈现此单词的单复数形式 5.What’s this? /What’re they? -----A hand./ Hands. 图片上呈现此单词的单复数形式 6.What’s this? /What’re they? -----A neck./ Necks. 图片上呈现此单词的单复数形式 7.What’s this? /What’re they? -----A tooth./ Teeth. 图片上呈现此单词的单复数形式
[标签:标题] 篇一：小学常用单词顺口溜 动物名词歌 Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞；bee bee是蜜蜂，蜜蜂bee采蜂蜜； butterfly 是蝴蝶，蝴蝶butterfly真美丽；Fly fly是苍蝇，苍蝇fly真讨厌； spider spider是蜘蛛，蜘蛛spider把网织；cow cow是奶牛，奶牛cow黑白花； horse horse是小马，小马horse跑得快；sheep sheep是绵羊，绵羊sheep真可爱； goat goat是山羊，山羊goat尖尖角；cock cock是公鸡，公鸡cock报晨时； hen hen是母鸡，母鸡hen下鸡蛋；duck duck是鸭子，鸭子duck嘎嘎叫； dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫; rabbit rabbit是兔子，兔子rabbit 来回跳；mouse mouse是老鼠，老鼠mouse可真坏；ant ant 是蚂蚁，蚂蚁ant知晴雨；frog frog是青蛙，青蛙frog雨天现； snake snake是毒蛇，毒蛇snake把人伤；monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑; elephant ,elephant是小象，小象elephant鼻子长;giraffe giraffe 长颈鹿，长颈鹿giraffe个子高； zebra ,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹;panda ,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎; Bear Bear 是狗熊，狗熊bear可真壮；tiger ,tiger是老虎，老虎tiger真威武； fox fox是狐狸，狐狸fox 最滑头；Crocodile crocodile是鳄鱼，鳄鱼crocodile真丑陋；我们一起来牢记，保护动物爱自然。 小猫cat喵喵喵，mouse听了拼命逃;小狗dog汪汪汪，把门守得牢又牢; 小鸟bird叽叽叽，飞来飞去真欢喜;鸭子duck嘎嘎嘎，河里鱼虾随便抓; 青蛙frog呱呱呱，池边小虫害怕它;公鸡rooster喔喔啼，每天它都早早起; 狮子lion吼声大，非洲草原它老大。 Dog dog汪汪汪Cat cat喵喵喵Duck duck嘎嘎嘎Monkey monkey尾巴长 Panda panda是国宝Rabit rabit跳一跳Pig pig睡懒觉Bird bird展翅飞Bear bear高又壮Elephant elephant鼻子长Mouse mouse偷油吃Squirrel squirrel会爬树 更多常见小动物英语单词 ox牛bull公牛cow母牛pig,swine猪deer鹿reindeer驯鹿camel骆驼kitten,kitty,pussy小猫lion狮leopard豹yak牦牛wolf狼rat鼠mouse家鼠gorilla大猩猩bat蝙蝠whale鲸dolphin 河豚seal海豹eagle鹰turkey火鸡peacock孔雀goose鹅swan天鹅dove鸽woodpecker啄木鸟parrot鹦鹉crow乌鸦blackbird乌鸫magpie喜鹊swallow燕子robin知更鸟lark百鸟,云雀penguin企鹅owl枭,猫头鹰snake蛇cobra眼镜蛇walllizard壁虎turtle龟seaturtle海龟rog 青蛙bullfrog牛蛙puppy小狗 水果的英语： Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红;orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁; banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串; peach ,peach是桃子，桃子peach像心红; pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔;mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱;watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon 似蜜甜; pear ,pear是鸭梨，鸭梨pear脆又甜。 小朋友们都喜欢，水果富含维生素，大家吃了身体棒。 文具英语单词顺口溜一：
小学英语备课教案 第一节课 主题：身体部位（头部）英语表达法 内容：head, eye, nose, ear, mouth. 上课时间：45mins 备课人：梁好 Presentation and Time Allotment: 1、Greeting（2mins) Good morning! Boys and girls!（学生会用上一节课所学的回答我）2.Introduce. 在黑板上画一个人的头部，取名Mike.教师指着Mike 的头说This is Mike's Head, 然后指着自己的头向同学介绍：This is my head, this is my eye.问同学Where is your head?汉语重复，头是哪里？待学生都正确了后，教读单词head，重复教读几遍（5minutes）。 3.对于剩下部位也照此教授(20 minutes) 4.交完之后，做一个小游戏，老师说，如“touch your head”，看谁又快又准的反应(3minutes). 5.学一首于身体部位相关的儿歌head, shoulder, hands and feet(10 minutes)边唱边做动作 6.总结本节课所学及教学生在四线三格的本子上书写这几个新单词，布置作业（5minutes）
第二节课 主题：身体部位英语表达法 内容：hair, face, shoulder, hand，foot 上课时间：45mins 备课人：梁好 Presentation and Time Allotment: 1.打招呼，热身（10 minutes） 复习上节课所学歌曲；复习上节课所学的几个关于面部表达的英文单词； 2.教授剩下几个小学阶段要求掌握的关于身体部位的英文单词：hair, face, shoulder, hand，foot，大致步骤和第一节课差不多(20 minutes) 3.小游戏。让学生到黑板上画跟这些身体部位的词，下面的同学来猜是什么(8 minutes) 4.教学生在四线三格的本子上书写这几个新单词（7minutes） 5.总结及布置作业
小升初英语练习题一姓名： 一、听音圈单词。四、根据汉语选单词。 1.apple orange 2. lemon pear 3. hand eye （）1. 嘴 A. knee B. toe C. mouth 2.4. foot leg 5. knee skin 6. waist neck （）2.耳朵 A. eye B. ear C. leg 7. watermelon mango 8. pineapple shoulder （）3.腰 A. skin B. waist C. neck 二、根据中文意思，补全句子。（） 4.脚 A. foot B. leg C. arm （）5.胳膊A. arm B. waist C. neck 1. Good_______. A. morning B. afternoon 五、(1)按顺序写字母。Aa-Kk(2)连线题 （中午好）（1） 2.Good_______. A. evening B. Night （晚安） 3. Do you _____ bananas? A. cherry B. like （你喜欢香蕉吗？） （2 I don’t like _____. A. pears B. oranges （我不喜欢吃橘子）H j D b s
六、看图片选单词。6 A leg B arm C hand 1. A. hand B. eye C. leg 7 A. foot B. nose C. mouth 2. A. foot B. nose C. head 8 A. head B. foot C. leg 3 A.ear B face C hair七、排列字母，组成单词。 4 A mouth B foot C eye faec onse aer hadn edah 5 A mouth Bhair C foot airh ootf yee outhm
2014年暑假三年级英语科讲义 Name: Grades: Lesson Seven Let ’s play games! 你复习了吗？ 一、根据表格，写出表格中出现的单词。 _______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________ 二、一问一答题(根据右边图框选择合适的答语写在横线上)。 1. --Hello! What can you smell? --___________________________________________ 2. --What is she like? --___________________________________________ 3. --What is he like? --___________________________________________ 4. --What can you do? --___________________________________________ (Part One): 单词小超人 b l o n g h i t h i n a g t a l l v s m a l l e s t r o n g 内容早知道 1、学习有关运动游戏的单词 2、学习简单的动词短语和我能做”I can ...”句型 3、阅读理解 A. I can draw a cat. B. He is tall and thin. C. She has two big eyes. D. I can smell coffee.