锦屏县亮司教学片关工委工作制度
关心下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，更是学校党组织的责任，既是在岗教职工的共同职责，也是离退休老教育工作者应尽的义务。为把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。
一、学校要把关心下一代工作纳入学校计划，列入重要议事日程，每学期至少研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。
二、由主管德育的副校长主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校党支部通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。
三、积极配合学校做好学生的德育工作和思想政治教育工作，配合工会抓好青年教职工的职业道德教育。
四、校行政部门要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。
五、结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育。讲课者须准备讲稿，认真备课。
六、配合校教育处做好校园文化艺术节的筹备工作。
七、加强对学生进行革命传统教育，讲前辈青年的光荣传统。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
八、积极开展家庭教育，优化社区教育环境。要配合德育处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学教子方法，促进家长素质和学生素质同步提高。
九、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。
锦屏县亮司小学
2009年9月19日复印
锦屏县亮司小学2009—2010学年度关爱留守儿童新举措
为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，亮司小学积极采取新措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。
一、是建立留守儿童档案制度。全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童个人信息档案。
二、是开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。
三、是建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。学校要求每位教师结对1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，关心他们生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。
四、是建立代理家长制度。针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“代理家长”，主要由党员、责任心强的老师等担任，对他们在生活上给予无微不至地关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。定期召集“代理家长”交流会，适时安排“代理家长”与留守儿童监护人见面，加强沟通联系，形成教育合力。
五、是积极开展各种活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校在周二至周四的下午开展丰富多彩的课外活动，如：体育活动、兴趣小组活动、书香活动、主题班队会活动，为留守儿童营造良好的学习、生活环境。
锦屏县亮司小学
2009年9月18日
锦屏县亮司小学2009—2010学年度教职工与留守儿童结
对帮扶、谈心制度
为了积极推进社会主义和谐社会建设；为了全面贯彻落实中央八部委“共享蓝天”关爱农村留守儿童会议精神及县委、政府和教育局对留守儿童教育工作的指导意见；为了切实关爱留守儿童，真正做到“服务儿童、服务家长、服务社会”，落实人本理念，为我校留守儿童健康、快乐、全面成长提供教育保障，使教职工在实际行动中充分发挥光和热，有效解决留守儿童的教育问题。现结合我校实际，特制定本制度。
一、结对帮扶、谈心的对象。
以留守儿童为帮扶、谈心对象，特别是学习较差、性格缺陷、心理障碍、行为偏极、人生观价值观扭曲、安全隐患较严重的留守儿童。
二、结对帮扶、谈心的目标和原则。
结对帮扶、谈心要切实做到“四个一”。即：每一名教职工至少有一名留守儿童作为结对帮扶、谈心的对象；教职工每月至少与帮扶、谈心的对象谈心一次；教职工每学期至少上门看望留守儿童一次；教职工每年至少给留守儿童送温暖一次。按照因人而异、注重实效的原则，通过由留守儿童管服工作领导小组决定与个人选定相结合，形式多样地开展教职工与留守儿童的结对帮扶、谈心活动，促进留守儿童身心健康发展。
三、结对帮扶、谈心工作的内容。
1、宣传《义务教育法》等保护少年儿童权益的法律法规，增强留守儿童监护人的法律意识，教育留守儿童运用法律武器维护自身的合法权益。
2、对心理上有障碍的留守儿童，责任教师要经常与其交流、沟通，随时掌握留守学生的思想动态，对其进行“四自三远离(自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、远离不法场所、远离不轨人群)”的教育，并详细填好记录卡；对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”
要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教，引导他们健康成长。
3、对留守儿童中的学困生，责任教师要优先辅导，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
4、对留守儿童中的贫困生，学校优先照顾，对他们“多看一眼，多问一声，多帮一把”，按政策将其纳入“两免一补”计划，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。责任教师要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
5、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会，定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、责任教师定期走访，与监护人或临时监护人交流后，要及时反馈儿童的情况，做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
四、结对帮扶、谈心的形式。
根据帮扶对象的学习成绩、居住地域等具体情况，采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下三种形式：
1、语数教师联系一班。主要由各班语数教师对该班留守儿童实施帮扶、谈心工作。
2、非语数教师联系一片。主要由非语数教师对居住地相对集中的留守儿童实施帮扶、谈心工作。
3、结合学科教学。主要由各任课教师结合本学科教学的特点，对留守儿童进行思想教育。
五、结对帮扶、谈心的要求。
1、高度重视结对帮扶、谈心工作，明确自身责任，特别是党员要发挥先锋模范作用，切实关爱留守儿童，使其健康、快乐地成长。
2、坚持“以人为本”，做到以诚待人、以情感人、服务育人。针对留守儿童的不同情况，采取不同方式方法，有的放矢，因人而异，使其改正不良的思想、行为习惯，养成良好、高尚的品质。
3、认真执行帮扶、谈心制度，本着对社会负责、对儿童负责、对家长负责的态度开展活动。与留守儿童谈心，要先根据留守儿童的不同特点确定谈心主题，并做好谈心记录。
六、结对帮扶、谈心工作的督促与评价。
结对帮扶、谈心工作的督促与评价由留守儿童管服工作领导小组负责实施，每学年进行一次全面考核，及时通报工作情况，实行奖优罚劣，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会，完善激励机制，促使我校留守儿童管理服务工作扎实、稳步推进。
锦屏县亮司小学
2009年9月19日
锦屏县亮司小学“留守儿童管理工作领导小组”
工作职责
为了积极推进社会主义和谐社会建设；为了全面贯彻落实中央八部委“共享蓝天”关爱农村留守儿童会议精神及县委、政府和教育局对留守儿童教育工作的指导意见；切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长；不断加强和改进我校留守儿童管理服务工作，为校区内留守儿童健康、快乐、全面成长提供教育保障，有效解决留守儿童的教育问题。现结合我校实际，根据上级《关于做好留守儿童管服工作的实施意见》，特成立我校“留守儿童管服工作领导小组”。
一、领导小组工作职责。
留守儿童管服工作领导小组要在县委、政府和教育局的领导下，以“服务儿童、服务家长、服务社会”为宗旨，依据《关于做好留守儿童管服工作的实施意见》，全面贯彻落实中央八部委“共享蓝天”关爱农村留守儿童会议精神及县委、政府对留守儿童教育工作的指导意见；从宏观上指导留守儿童管服工作，准确定位，以科学的、发展的眼光制定工作的目标、原则和制度；及时搜集、整理意见和建议，为推动留守儿童管服工作提供科学的决策依据；搞好宣传动员、规范管理、指导梳理、监督检查工作；定期召开领导小组全体成员会议，通报工作情况，协调解决工作中的重大问题；根据工作进展情况，对每个阶段、每个环节提出具体要求，抓好任务落实，总结工作经验，践行可持续发展措施，确保工作稳步推进；惩处工作不力、造成不良后果的人员，表彰工作中涌现出的先进典型；加大宣传力度，协调社会力量，构建社会教育网络，形成全校区关注、关心、关爱留守儿童的工作局面；充分发挥学校教育功能，营造良好的育人环境，使学校真正成为学生学知识、学文化、张扬个性、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道，切实做好留守儿童管理服务工作。
二、领导小组成员及职责分工。
组长——吴得勇（校长）。
主要职责：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。为留守儿童管理服务工作第一责任人。
副组长——龙求桥（副校长）。
主要职责：负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童管理服务工作。为留守儿童管理服务工作直接责任人。
成员——李必明（副支书）、龙安福（教导主任）、龙安清（副教导主任）、龙本香（少先队辅导员）、江代英（工会主席）、龙安树（教师代表）。
主要职责：结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，研究工作中出现的情况和问题，提出意见和建议，组织实施相关工作。为留守儿童管理服务工作直接责任人。
领导组下设办公室，由龙求桥担任办公室主任。
主要职责：负责处理办公室日常事务，起草留守儿童管服工作实施意见、各种工作制度、领导讲话和有关文件；联络各领导小组成员，做好工作预案；做好留守儿童管服工作大事记的编撰和整理；做好领导小组交办的其他工作。为留守儿童管理服务工作直接责任人。
全体教职工为工作组成员，负责具体落实完成领导组布置的各项工作。为留守儿童管理服务工作直接责任人。
锦屏县亮司小学
二〇〇九年九月二十六日
锦屏县亮司小学2009—2010学年度教师帮扶留守儿童措施
我校有留守儿童近600人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。党中央十分重视留守儿童，各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织，我校在县关工委的指导下，对留守儿童的关心也做了大量工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。
一、留守儿童生活上的帮扶
、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有李必明老师专门关照其生活食宿，每期补助250元寄宿生困难生活补助费，使他们无后顾之忧。
、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，星期一至星期五住在学校，学校伙食团，有食宿楼，让他们住得下、吃得香，每期按上级补助标准每人250元生活费。
、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。
二、为留守儿童献爱心活动
每学期开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本生活问题。
三、心理上对留守儿童关心
、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。
、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
、我校有6个党员，每个党员对学校每一位留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。
四、学习上的帮扶
部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也
要利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
五、留守儿童特长的帮扶
、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如音乐组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基穿通过以上帮扶措施的实施，使留守儿童学习愉快，生活幸福，全面发展。
锦屏县亮司小学
二〇〇九年九月二十八日
锦屏县亮司小学2009—2010学年度留守儿童帮扶计划为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
锦屏县亮司小学
二〇〇九年九月二十八日
锦屏县亮司小学关爱留守儿童倡议书
儿童是祖国的花朵，民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。
随着我国现代化进程的加快，我镇大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。据统计，我校留守儿童达90多人，他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨。然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父母的关爱，缺少家庭的教育和培养。怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。
为了有效解决留守儿童的教育问题，促进留守儿童健康成长，我们倡议：由学校支部带头，各室、各班积极行动起来，认真开展关爱留守儿童“十个一”活动，加强对留守学生的教育、管理和关爱，从思想上疏导、学习上辅导、生活上指导、言行上引导，并在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长，为新农村建设服务，为农村经济社会发展服务，为构建和谐社会服务！
锦屏县亮司小学关工委小组 2009年9月17日
锦屏县亮司小学构建和谐校园关爱留守儿童活动实施方案
为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，构建和谐校园，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。
二、活动目的：
“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。
活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。
留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。
三、了解留守学生的特点：
1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、水、电)、人身安全(上、放学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，
比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
四、活动内容和基本要求：
1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合校少先队大队部开展的“帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，教导处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。
6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。
“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况。
“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访。
“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通。
“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次。
7、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况和学校德育课题进行帮扶，并作好记录，期末作为考核加分；对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。
五、工作措施
1、加强领导，成立“关爱留守儿童”工作领导小组,组成人员如下:
组长:吴得勇
副组长:龙求桥
成员:龙安福龙安清李必明龙本香江代英龙安树
木 2、加强监查，严格考核，力求工作落到实处。
3、总结经验、推广典型，建立长效机制。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
锦屏县亮司小学
2009年9月16日
锦屏县亮司小学2008—2009学年度校结对帮扶总结几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照2003年市局文件和会议要求，**试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。2003年文教局又下发了叶教[2003]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“2001-2005年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是**中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如**实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；**中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；**二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在2001年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处
选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。
欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。
为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。
文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。
开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对
相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。2003年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。
三、共同提高，达到优质资源共享
**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。
尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
五、有始有终，建立考核评价机制
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如
昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在2002和2003年年度考核中被评为优秀。
六、感受与启发
虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
锦屏县亮司小学新老教师“结对帮扶”教学活动实施方案
一、针对我校年轻新教师多的特点，为加强对年轻新教师的培养，充分发挥中老教师的“传、帮、带”作用，促进教育教学质量的整体提高，特制定本方案。
二、每学年初，由各教研组长根据本组师资实际，确定结对帮扶教师名单，交教研处备案。
三、负责培养年轻新教师的中老年教师为指导教师，由校长签发《指导教师证》，作为一种荣誉和开展教研活动的依据之一。
四、指导教师要切实履行职责，指导年轻教师写教案、批改作业、进行教学总结等。确保一年内新教师成长为胜任本学科教学、可独立开展正常教学活动、形成自己教学风格的任课教师。
五、年轻新教师要虚心向指导教师请教，边教边学，不断提高业务水平。每学年听指导教师的课不少于30节。
六、学年结束，教研处组织相关领导、教师对受指导的年轻教师进行考查测评，合格者可以参评年度相关荣誉称号，未合格者继续结对帮扶。
七、中老教师有扶持新教师尽快熟悉教学业务的责任和义务。学校给予指导教师一定的超课时补助，学期末一次性发放。
八、本方案从2006年9月起实施，由教研处负责解释。
2017年社区关工委工作计划 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展为统领，认真学习贯彻上级关工委的有关文件精神和工作要求。进一步加强社区关工委组织建设、队伍建设、制度建设，结合社区关工委工作实况，加大宣传力度，努力发掘利用“五老”队伍资源，充分发挥离退休同志在关心教育下一代工作中的政治优势、经验优势和时空优势，为青少年健康成长多办实事，办好实事。 一、加强关工委组织制度建设 建设好一支身体状况好，能热心关心下一代的“五老”基本队伍，完善其工作职能，调整、充实关工委小组成员，完善关工委各项制度。制订好工作计划，有内容地开展各项工作，并做好各种活动的记载和资料积累，力争社区关工委工作创特色、有实效。 二、充实关工委工作基本队伍 把身体好，热心关心下一代教育工作，有特长和威望的离退休老干部充实到社区关工委基本队伍中来，发挥这部分老同志的余热，为关工委工作添彩。 三、提高对关工委工作的认识和宣传 通过关工委组织，利用广播、宣传栏等形式大力宣传关工委工作的性质、内容、任务、工作方针及工作对象，营造浓厚氛围。 四、开展多种活动，把关工委工作做实。
(1)充分发挥关工委组织和关工人员的职能，利用寒、暑假开展有针对性活动，提高青少年朋友们各方面素质。 (2)利用休息时间、节假日组织辖区开展各类宣传活动，将辖区内有特长的离退休老同志充当青少年辅导员，开展文明教育，并从中理解体会关工委工作的特殊意义。 2017年社区关工委工作计划 一.指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七届4中全会精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见，牢固树立和认真落实科学发展观，坚持以人为本，育人为先，充分发挥社区教育在建设和谐社会，建设学习型社会中的作用，加强青少年校外德育工作和法制教育工作，在2011年里，使社区教育，关工委工作再上一个台阶。 二.具体工作 (一)加强组织领导，严格规范管理。 1.随着社区居委会的人员调整，充实和调整社区关工委工作的组织网络，调整“关心下一代工作委员会”，使社区教育、关工委工作正常有序地开展。 2.学习社区教育新理念，根据社区的实际情况，研究探索适合我社区实际的方法和途径，从而切实有益地推进社区教育、关工委工作。
关工委工作制度 1、积极配合并参与建设爱国主义、革命传统、劳动技能、国防知识等教育基地，为青少年的学习、生活、身心健康创造健康的成长环境。 2、积极参与对青少年进行理想信念、思想品德、爱国主义、中华民族精神和革命传统教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、积极参与对青少年进行法制宣传教育，帮助青少年学法、知法、守法、用法。 4、积极参与学校做好关心教育下一代工作，努力搞好“老少共建，共建共育”、“办好家长学校，提高家长素质”和“讲政治、育新人、学科技、奔小康”等有益于青少年健康成长的活动。 5、主动加强与有关职能部门和社会团体的联系，采取多种形式，发动社会力量，积极为青少年办好事办实事，切实帮助他们解决一些实际困难，努力维护青少年的合法权益。 关工委学习培训制度 一、建设学习型关工委，使关工委学习培训经常化、制度化、规范化。 二、关工委成员和“五老”人员除平时坚持自学外，每年集中组织学习培训2次以上，不断提高关工委成员和“五老”人员的政治思想和业务素质。 三、学习培训的主要内容：中央领导同志的指示，上级关工委文件及会议
精神、政策法规、关工委业务知识。 四、做好学习培训记录。 关工委会议制度 1、每半年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，工作计划。 2、每季度召开一次由书记主持的各有关部门参加的全体会议，听取工作进展情况，布置下一步工作。 3、按时参加上级关工委组织的各种会议，及时准确传达和布署上级关工委工作指示精神。 4、每年召开一次关工委工作研讨会议，总结经验、查漏补缺，为进一步做好关工委提供理论保证。
五汛镇第二中心小学 关工委工作制度 关心祖国下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，也是学校的责任，既是在岗教师的职责，也是离退休教师的义务。为了把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。 一、学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程，每学期至少在学校行政会上研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。 二、由学校副校长王为持同志任常务副主任，主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校行政通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。 三、积极配合学校各部门，做好学生的德育工作和思想政治教育工作。 四、学校要为“关工委”提供必要的活动经费(一般按公用经费的百分之三)，并给予一定的精神和物质激励。 五、配合学校结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育，经常性地进行讲课。讲课者须准备讲稿，认真备课。 六、配合学校政教处做好各项有关专题工作。 七、加强对学生革命传统教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 八、定期召开学生座谈会，培养学生热爱学校、热爱集体的优良美德。 九、配合思政处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学的教育方法，促进家长素质和青少年素质同步提高。 十、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。 十一、定期开展主题读书教育等活动。
五汛镇第二中心小学 关工委工作职责 一、认真贯彻执行关工委的各项方针政策。在上级关工委领导下做好关心下一代工作。 二、加强基层关工委自身建设。 三、积极发动离退休老同志投身到关心下一代工作中来，为培养四有新人做出贡献。 四、对青少年进行教育。关工委的工作要从教育入手，并以教育作为主要职责，突出思想和道德教育的主旋律，坚持不懈地对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，革命理论、革命理想、革命传统、全心全意为人民服务教育，民主法制、社会公德、职业道德、家庭美德教育。引导青少年树立正确的理想、信念和价值观，不断提高青少年的思想道德素质。 五、培养青少年成长成才。为使青少年能够健康成长，关工委要把组织青少年学习科学文化知识作为重要工作，努力帮助青少年学科学、学文化、学实用技术、学专业技术技能，不断提高他们的科学文化素质，增强科技意识和建功立业的本领，为科教兴县作贡献。 六、保护和维护青少年的合法权益，教育挽救失足青少年。宣传贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《教育法》等法律和有关法规，开展法律咨询和法律服务，维护青少年合法权益。配合有关部门做好后进青少年的转化工作和失足青少年的帮教挽救工作。积极开展助学、助教、助医、助困等活动，为促进青少年健康成长办实事、办好事。 七、调查研究，为党和政府教育下一代提出建议。 八、完成党和政府交办的任务，协助有关部门促进一些实际问题的解决。
关工委工作制度Revised on November 25, 2020
关工委工作制度 1、积极配合并参与建设爱国主义、革命传统、劳动技能、国防知识等教育基地，为青少年的学习、生活、身心健康创造健康的成长环境。 2、积极参与对青少年进行理想信念、思想品德、爱国主义、中华民族精神和革命传统教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、积极参与对青少年进行法制宣传教育，帮助青少年学法、知法、守法、用法。 4、积极参与学校做好关心教育下一代工作，努力搞好“老少共建，共建共育”、“办好家长学校，提高家长素质”和“讲政治、育新人、学科技、奔小康”等有益于青少年健康成长的活动。 5、主动加强与有关职能部门和社会团体的联系，采取多种形式，发动社会力量，积极为青少年办好事办实事，切实帮助他们解决一些实际困难，努力维护青少年的合法权益。 关工委学习培训制度
一、建设学习型关工委，使关工委学习培训经常化、制度化、规范化。 二、关工委成员和“五老”人员除平时坚持自学外，每年集中组织学习培训2次以上，不断提高关工委成员和“五老”人员的政治思想和业务素质。 三、学习培训的主要内容：中央领导同志的指示，上级关工委文件及会议精神、政策法规、关工委业务知识。 四、做好学习培训记录。 关工委会议制度 1、每半年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，工作计划。 2、每季度召开一次由书记主持的各有关部门参加的全体会议，听取工作进展情况，布置下一步工作。 3、按时参加上级关工委组织的各种会议，及时准确传达和布署上级关工委工作指示精神。 4、每年召开一次关工委工作研讨会议，总结经验、查漏补缺，为进一步做好关工委提供理论保证。 关工委交流协作制度
关于校关工委成员职责及分工的意见 为了使关工委的工作更好的工作更好的开展起来，根据上级精神和要求，现将关工委员职责和分工落实到人，具体意见如下： 一、离退休委员 职责： 1、经常学习路线、方针、政策和一级有关文件、指示； 2、配合学校对青年教职工和青少年学生进行思想政治教育； 3、加强与学生班和社区联系，经常深入到学生中去； 4、对青少年学生的思想、学习、生活、管理等进行调查研究； 5、负责中学生平安健康保险代理工作； 分工： 主任鲍士喜，负责全面工作；负责联系一个班，通过这个班了解情况，发现问题，进一步开展调查研究。还要负责办公室工作和文字工作。 副主任赵有胜，负责学校和社会事务管理处的有关工作，还要负责小学家长学校的组建和管理；联系一个中学（或小学）学生班（不是当班主任，也不是当校外辅导员），了解情况，进一步开展调查研究。
委员吴可才，负责在学校园道德文明建设，并联系有关学院学生志愿者协会，了解情况，进一步开展调查研究。 委员李克伍，负责中学生平安健康保险方面的工作，不断拓宽保险工作的覆盖面，并不定期对学生生病、受伤情况进行综合分析，写出情况报告和提出建议，供领导参考。还要抓关工委工作基金的筹集和管理，开展扶贫助学活动。 以上是离退休委员经常性工作分工，一些临时性工作的分工，临时研究确定。 二、在职的委员 职责： 1、关心关工委工作，经常提出意见和建议。 2、要注意做“搭台”工作。根据本部门的工作，认为哪些工作需要关工委配合，主动“搭台”，及时与关工委主任或有关委员联系； 3、完成关工委分工要求所提出的和临时交给的任务。 分工： 学校少先大队的委员： 1、在学生中开展有关政治思想教育、文明道德建设、文化科技活动需要关工委参加配合时，请及时与校关工委主任或有关委员联系； 2、校关工委发放奖学金时，协助对享受奖学金的品学兼优且家庭困难学生的评选工作。
学校关工委工作制度 第一章总则 第一条：为进一步推动我校关心下一代工作的开展，使之实现组织网络化；工作规范化、制度化；活动经常化；根据上级教育系统关心下一代工作意见和有关文件精神，结合我校实际情况，制定本工作制度。 第二条：关心下一代，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是我校的根本任务。老同志是培养、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校离退休教育工作者组织起来，开展关心下一代工作，是对青年学生和青年教职员工进行教育的好形式。 第三条：我校关心下一代工作委员会（以下简称关工委）是在校党政领导下的以离退休同志为主体，在职同志参加的、热心教育的志愿者参与的群众性组织，是配合学校全面推进素质教育，促进学校发展的重要形式，是一支特殊的思想政
治工作队伍，是学校教育教学的参谋和助手。 第四条：关工委要在校长室的领导下，发挥离退休同志在政治、知识、经验、威望和时空等方面的优势，坚持以培养“四有”新人为中心，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想教育青年学生和青年教职员工，提高 他们的思想道德和科学文化等方面的素质。 第五条：我校开展关心下一代工作主要面向校内，以学校为 主阵地，以青年学生和青年教职员工为主要对象开展工作。 第六条：学校关工委要坚持“围绕中心、配合补充、因地制 宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针。 第七条：关工委要积极主动向校长室汇报工作，及时请示重要的工作问题，认真贯彻落实上级的指示和要求。积极协助主渠道，主动与相关部门联系，共同做好关心下一代工作。 根据形势发展的需要，开拓创新，讲求实效，摆正自己的位置，不喧宾夺主，牢牢把握“围绕中心、配合补充、到位不越位、帮忙不添乱”的工作原则，做到“同唱一台戏、共育接班人。”
2018年社区关工委工作总结201x年，我社区关心下一代工作委员会在镇党委政府的支持帮助下，以十八大三中全会精神为指导，坚持科学发展观，以构建和谐社会和建设新农社区为载体。强化对“留守儿童、居家老人”心理辅导，帮助生产，生活身体健康等方面狠下功夫。按照强化领导，建设阵地，关爱孩子，发挥余热，促进发展，完善机制，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为我社区的政治经济社会发展、社会和谐稳定起到了积极作用。 我社区党总支高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程，进一步完善了相关工作机制，将德高望重、有热心爱心的老同志和其他爱心人士充实到了工作队伍之中。完善配齐了关工小组的机构和阵地建设，特别是党员干部有专门的领导主抓关心下一代工作，使我社区关心下一代工作得到了顺利开展，为搞好关心下一代工作奠定了良好基础，创造了优越条件。 我社区关工委成员利用老党员的余热，为青少年做好传统教育工作，为青少年健康成长优化了环境，激励了他们积极向上的热情，使社区青少年的发展看到了希望。同时，我社区还组织了老年人帮扶活动，对贫困老年人、青少年给予扶持、慰问。 我社区今年把关爱“留守儿童、居家老人”工作落到了
实处，成立了专门的工作队伍，建立健全了工作制度和长效机制。采取各种形势，对“留守儿童、居家老人”开展工作。关工小组对“留守儿童”进行专门的心理辅导和关爱工作，社区关工小组对“居家老人”的心理健康、生产生活等多方面进行了关注、关心、关爱。一是建立了“三知、三多、三沟通”制度。“三知”，即学校老师要知道“留守儿童”的基本情况；知道“留守儿童”父母外出务工的地点和联系办法；知道“留守儿童”在家监管人的基本情况。“三多”，即与“留守儿童”多交心，多到家进行家访，多开展一些人文关怀的集体活动。“三沟通”，即定期与“留守儿童”外出父母沟通，中小学设立了爱心电话；定期与“留守儿童”监管人沟通；定期与社区负责人沟通。二是对“居家老人”进行心理辅导和健康体检。今年上半年，利用新型合作医疗对“居家老人”进行了免费健康体检。三是开展形式多样的文体健身活动，为居家群体提供健身阵地。利用我社区合肥市201x年民生工程——创建“老少活动家园”和标准化示范社区的契机，社区图书室为老年人提供了学习、健康知识和文体活动，社区还为老年朋友修建了健身体育场所，购买了体育器材。社区关工小组开展了“五·四”篮球和乒乓球比赛，以及校园集体舞、书画展、作文比赛等，通过各种渠道为老年人和青少年进行教育、帮助，树立了良好生产、生活环境为构建和谐社会和社会稳定奠定了良好基础。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 县关工委工作制度 县关工委工作制度（一） 一、思想制度。在上级党委、政府的领导和关工委组织的指导下，坚持“三个代表”重要思想，认真学习、落实《爱国主义教育实施纲要》、《未成年人思想道德建设若干意见》和县委、县政府关于加强青少年教育工作的精神，发挥好协调、配合职能，做好全乡青少年工作的参谋和助手。 二、纳贤制度。积极组织全乡老党员、老干部、老教师、老军人和科技人员积极参加关心下一代工作，充分发挥他们的优势，对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗的教育，进行个人品德、社会公德和家庭美德教育。 三、活动制度。开展“xx”活动，组织科技示范户、科技带头人，向广大青少年传授科技知识，学习山葵、畜牧养殖和牛膝栽植管理实用技术，运用先进科学技术共同致富，并积极配合共青团、妇联等成员单位搞好“五好家庭”、“十佳青年”、“三八红旗手”等评选活动，开展老少共建、老少互帮、帮困助学及文化娱乐，活跃农村精神文化生活。 四、交流制度。交流既是学习过程，又是开展工作的过程，更是总结提高的过程，乡关工委要积极组织与学校、家长的交流，内容本着谈工作、议方法、议观点、找经验、看得实效原则进行，并研究、检 1 / 10
查、布置关心下一代工作，听取学校领导以及班主任的意见，了解学生情况，协助学校做好优秀学生张榜表彰和宣传奖励工作。 五、会议制度。乡关工委要定期召开会议研究安排、检查落实工作，全年不少于四次，组织开展活动不少于六次，并组织关工委成员学习，交流工作情况，落实工作任务。 六、计划和总结制度。乡关工委及村关工委工作小组，每年12月底以前完成年度工作总结及下一年度的工作计划，开展各项活动均要先写出活动计划，活动中要及时上报信息，活动后要有活动总结。七、档案管理制度。健全工作档案，随时收集文字、照片等资料，并及时归档，做到规范、整齐，档案资料要做到科学分类，存放有序，真实齐全。 县关工委工作制度（二） 学习制度 1、关工委每月要集中工作人员组织一次学习。学习时要准时参加，因故不能出席，须履行请假手续，如遇特殊情况临时通知。 2、根据工作需要，不定期组织关工委成员的学习，及时传达上级关工委工作会议精神及先进地区工作经验。 3、采取集中学习和自学相结合的方法，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。学习党的路线、方针、政策和有关法律法规，学习业务知识。 工作制度 1、年初有计划，年末有总结，并附日常工作安排，及时报送县委、县政府和上级关工委。 2、深入调查研究，实施具体指导。经常深入、
社区关工委活动方案 篇一：XXX社区争创“五好关工委”活动实施方案 XXX社区关于争创“五好关工委”活动实施方案 为贯彻落实中央关于开展创先争优活动的指示精神和上级关工委关于开展创建“五好关工委”活动的工作部署，推动我居关工委工作向经常化、规范化和制度化的方向发展，我居决定从现在起，按照领导班子建设好、“五老”队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好的“五好”标准，积极开展争创“五好关工委”活动，现制定实施方案如下： 一、领导班子建设好 1、照上级要求，经我居党总支研究决定，将争创“五好关工委”活动纳入XXX党员创先争优活动议程；
2、成立XXX居争创“五好关工委”领导小组，由党总支书记XXX同志担任组长，党总支副书记XXX同志和党总支委员、老龄办主任XXX同志担任副组长，选取部分热爱关心下一代工作、威望较高、能力较强、身体状况能够适应工作需要社区退休干部担任成员，并由他们主要负责日常的工作； 3、定期召开例会，汇报交流工作。 二、不断发展壮大“五老”队伍，发挥好作用 1、在社区内积极宣传，按照“自愿、量力”和“属地化管理”的原则，就地就近动员更多的离退休老干部、教师、技术人员和老党员、老复原退转军人、老模范以及其他有威望、有能力的老年人，参加到关心下一代工作队伍中来，使“五老”队伍不断发展壮大。 2、“五老”队伍分工要明确，按照“五老”队伍成员的各自所长，组织他们担任辅导员、监督员、帮教员、宣传员等，让他们对青少年开展“一帮二教三实践”
活动； 3、要组织“五老”积极参与学校、社会、家庭三结合教育网络建设，开展老少共建精神文明活动，参与网吧监督，协助净化社会文化环境，协助学校加强青少年思想道德教育、法制教育和身心健康教育等； 4、在发挥“五老”作用的同时，要关心老同志的身心健康，做好关爱老同志的工作。 三、建立健全制度，并严格执行 为加强关工委工作的计划性、规范性，要建立健全以联系青少年为主要内容的工作制度和活动计划，并严格按照制度开展工作，保证关爱青少年的各项工作有序进行。 建立切实可行的学习制度，使老同志边工作边学习，与时俱进。老同志要争做学习实践科学发展观的模范，以实际行动带动、帮助青少年共同学习，共同实践，共同发展。通过学习实践科学发展观，达到关工委老同志受教育，青
2021年村关工委工作计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0462
2021年村关工委工作计划(通用版) 根据上级关工委工作的具体要求，我村积极部署，以“因村制宜，以人为本，立足教育，注重关爱”为工作方针，充分调动广大党员的力量，加强和改进青少年学生的思想教育工作，努力开创关心下一代工作的新局面。 一、加强关工委组织制度建设 进一步壮大关工委领导组织队伍，建设好一支身体状况好，能热心关怀下一代的“五老”基本队伍，完善其工作职能，调整并充实关工委小组成员。制订好工作计划，有内容地开展各项工作，并做好各种活动的记载和资料的整理工作，确保我村关工委工作有特色、有实效。 二、积极开展活动，加强青少年思想道德建设 开展活动是村关工委组织的工作载体，关工委组织的活力在于
开展活动。通过活动更好地贯彻党的“xx大”精神；通过活动进一步落实“三个代表”重要思想，更好地践行科学发展观；通过活动大力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀青年，不断丰富学生的活动内容，进一步加强对青少年的思想教育。 三、不断推进宣传调研工作 1、积极开展调研活动，为党总支科学决策提供依据。组织老同志针对影响青少年成长问题开展系列调研活动，切实掌握青少年的思想状况和生活状况，为关工委工作的开展提供理论依据。 2、加强宣传力度。做好关工委活动的宣传报道工作，及时上传工作信息，通过各种信息平台宣传关工委的工作开展情况，争取社会各界对关心下一代工作的理解和支持，努力提高我村关工委的社会知名度和影响力，为关心下一代工作营造良好的舆论环境。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
锦屏县亮司教学片关工委工作制度 关心下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，更是学校党组织的责任，既是在岗教职工的共同职责，也是离退休老教育工作者应尽的义务。为把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。 一、学校要把关心下一代工作纳入学校计划，列入重要议事日程，每学期至少研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。 二、由主管德育的副校长主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校党支部通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。 三、积极配合学校做好学生的德育工作和思想政治教育工作，配合工会抓好青年教职工的职业道德教育。 四、校行政部门要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。 五、结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育。讲课者须准备讲稿，认真备课。 六、配合校教育处做好校园文化艺术节的筹备工作。 七、加强对学生进行革命传统教育，讲前辈青年的光荣传统。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 八、积极开展家庭教育，优化社区教育环境。要配合德育处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学教子方法，促进家长素质和学生素质同步提高。 九、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。 锦屏县亮司小学 2009年9月19日复印
锦屏县亮司小学2009—2010学年度关爱留守儿童新举措 为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，亮司小学积极采取新措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。 一、是建立留守儿童档案制度。全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童个人信息档案。 二、是开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。 三、是建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。学校要求每位教师结对1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，关心他们生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。 四、是建立代理家长制度。针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“代理家长”，主要由党员、责任心强的老师等担任，对他们在生活上给予无微不至地关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。定期召集“代理家长”交流会，适时安排“代理家长”与留守儿童监护人见面，加强沟通联系，形成教育合力。 五、是积极开展各种活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校在周二至周四的下午开展丰富多彩的课外活动，如：体育活动、兴趣小组活动、书香活动、主题班队会活动，为留守儿童营造良好的学习、生活环境。 锦屏县亮司小学
小学关工委工作制度关心下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，也是学校的责任，既是在岗教师的职责，也是离退休教师的义务。为了把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。 一、学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程，每学期至少在学校行政会上研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。 二、由督查室主任任校关工委副主任，主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校行政通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。 三、积极配合学校各部门，做好学生的德育工作和思想政治教育工作。 四、学校要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。 五、配合学校结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育，经常性地进行讲课。讲课者须准备讲稿，认真备课。 六、配合学校政教处做好各项有关专题工作。 七、加强对学生革命传统教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 八、定期召开青少年学生座谈会，培养学生热爱学校、热爱集体的优良美德。 九、配合政教处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学的教育方法，促进家长素质和青少年素质同步提高。 十、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。
关工委学习制度 1.全体重视关工工作的同志要进一步加强学习，提高思想认识，更新观念，以适应变化了的形势。 2.关工委的全体同志，平时要加强自学。 3.关工委全年集中学习不少于十次。学习内容为报刊上重要文章，领导讲话、上级组织召开的会议精神等。 4.学校关工委每年组织退休教师学习二次以上。 5.校组织讲师团成员定期进行学习交流，讲课内容力求通俗易懂，并不断改进讲课形式，注重实效。
xx家场小学 关心下一代工作委员会 工作职责 1、贯彻执行党的各项方针政策及上级关工委指示，调查研究，制定关心下一代工作计划，并认真组织实施。 2、广泛发动“五老”学习党的路线、方针、政策，保证“五老”队伍思想常新，加强“五老”队伍建设机制。 3、加强同“五大员”人员的联系，采取家庭、学校、社会“三结合”的方式，全方位、多层面开展关心教育青少年工作。了解掌握工作情况，协调解决存在问题。 4、协调落实开展工作的必要经费，做好社会团体、个人捐赠资金的管理和使用。 5、组织“五老”参加政治学习，阅读有关文件，定期进行情况通报，在身体、经费允许的情况下，可就近安排适当的参观、考察、学习。 6、组织“五老”人员广泛开展各种有益于青少年健康的宣传教育和活动，采取有效措施，使辖区内青少年杜绝不良行为，防范不轨人群，远离不法场所。 7、按照县上总体部署，协调配合有关部门，采取扎实、有效的措施，逐步推进关工委工作进村、入户、到人，促进关工委工作与其它工作协调健康发展。 8、抓好关工委自身建设，提高工作效能，深入调查研究，总结经验，树立典型。广泛听取意见，建议，不断改进工作方法，开展工作新局面。贾家场小学 关心下一代工作委员会 工作制度
1、在党组织的领导下开展工作，实行工作计划，总结制度。做到年初有制度，平时有检查，年终有总结。每年专题研究关工委工作1-2次。 2、按照“服务中心，拾遗补缺，发挥优势、配合补充”的工作方针，本着“就地就近，发挥所长，量力而行”和“到位”而不“越位”的工作原则，组织引导“五大员”人员开展工作。重点工作、重大活动的实施制定计划，责任到人；经常性工作常抓不懈，务求实效。 积极创造条件，为“五大员”人员开展工作提供方便。 3、不定期的向党组织汇报、请示工作，认真落实党政领导对关心下一代工作的要求。 4、坚持积极主动、热情服务的工作态度和“严、细、深、实”的工作作风。 5、开展工作有计划、有内容、有记载、有成效。上报材料、表册实事求是，准确及时。 6、组织“五老”对辖区内青少年经常进行理想信念教育、法治宣传、帮教、科普培训等活动。开展调查研究，积极探索，勇于创新，尊重群众的创新精神，及时总结、推广先进经验和典型做法，不断提升工作的质量和水平，逐步将关工委工作纳入精神文明建设范围，做到同安排、同落实、同检查、同考核、同奖惩。 7、坚持工作记事制度。凡会议、调研、上级指示等均应记录备案。贾家场小学 关心下一代工作委员会 宗旨 xx家场小学关心下一代工作的宗旨是： 在改革开放和现代化建设的实践中，在发展社会主义市场经济的新形势下，紧紧围绕全党工作大局，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和党的基本路线以及江泽民同志“三个代表”重要思想，教育武装青少
村关工委工作计划（精选5篇） 村关工委工作打算一：2014年村关工委工作打算2014年，我村关工委要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在继承和发扬优良传统的基础上，认真研究，积极探究新形势下的关工委工作，充分调动宽阔党员的力量，加强和改进青青年学生的思想教育工作，努力开创关怀下一代工作的新局面。 一、健全组织，落实制度 要建立健全村关工委组织，不断拓展和扩大关怀下一代工作的队伍。新的一年，我们要保持以退休老同志为主体、充分发挥老同志优势，动员参与关怀下一代的伟大事业。不管什么人，凡是关怀祖国的以后，热心关怀下一代事业，悉心呵护青青年成长，情愿为培养下一代奉献一份爱心、出一份力的退休老同志，都欢迎他们参加村关工委组织，注意调动他们的积极性。同时，落实我村关工委的各项制度，真正做到让老同志为关怀下一代事业献上一份光和热。 二、积极开展活动，加强青青年思想道德建设 开展活动是村关工委组织的工作载体，关工委组织的活力在于开展活动。因此，我们要坚持不懈地开展丰富多彩、多种多样、富教于乐的活动。通过活动更好地贯彻党的“十七大”精神，通过活动进一步落实“三个代表”重要思想，更好的践行科学进展观。通过活动大力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。如开展“老少共建”活动和“讲政治、育新人”等活动，不断丰富学生的活动内容，进一步加强对青青年的思想教育。 （一）进一步加强青青年思想道德、理想信念教育。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学进展观、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、和谐社会理念为要紧教育内容，引导青青年树立正确的理想信念。 （二）切实为青青年办实事、办好事。一是加大对留守、贫困、残疾、失亲等弱势青青年的关爱救助力度，以农村留守儿童为关爱重点，组织一次调研活动，摸清他们的生活现状，依据其现实需求，组织老同志提供实实在在的服务，促进农村留守子女健康成长。二是配合做好全镇预防青青年违法犯罪工作。 （三）深入开展家庭教育系列活动。推动家庭教育系列活动向纵深进展，组织家庭教育专家、老教师担任家长学校教师，举办家庭教育报告会，编印家庭教育手册，教育引导宽阔家长科学教子，为青青年的健康成长营造良好的家庭教育环境。
关心下一代工作委员会工作制度 一、会议学习制度 为了加强关工委自身建设，充分发挥班子成员作用，努力增进关工委人员间的相互沟 通，促进关工委工作的发展。建设学习型、调研型的关工委，使关工委的学习和会议经常 化、制度化、规范化。 （1）认真学习贯彻党的十七大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，努力按照“三个代表”主要要求，全面落实科学发展观，围绕镇党委的中心工作，在上级关工委指导下积极开展工作。 （2）每年召开 1—2 次全委会（含各村、居和教办关工小组成员），传达上级有关政 策和指示精神，总结年度工作，制定工作计划。 （3）每季度召开 1—2 次镇关工委成员会议，研究工作，解决工作中出现的有关情况，促进工作顺利开展。 （4）会议学习，一般情况下名誉主任参加并作指导，同时关工委成员无特殊情况不得 请假和缺席。 （5）办公室负责处理日常事情，做好协调服务工作，起草关工委文件、报告、工作计划、安排、总结、汇报等材料。 （6）关工委成员要积极主动认真完成所担负工作，并搞好协调，顾全大局，把各项工 作落到实处。 二、汇报督查制度 关工工作必须围绕党的中心工作开展，是全党、全社会教育关心青少年成长的不可缺 少的必要补充。关工委要坚持在上级关工委、镇委和镇政府领导下开展工作，以取得党委 和政府的重视和支持。此外，镇关工委还肩负着对各村（居）和教办关工小组指导工作的 职责，为此，必须加强对各村（居）和教办关工工作的督查。 （1）每年最少两次（年初、年中）向镇委、镇政府比较全面的汇报关工委的工作。 （2）上级关工委有重要工作布置，及时向镇委分管领导汇报。 （3）镇关工委人员要经常深入各村（居）和教办关工小组，加强调查研究，积极配合 相关部门开展工作。 （4）加强对各村（居）和教办的关工工作的指导和督查，帮助各村（居）和教办关工 小组开展工作，进行业务上的指导和督查。 三、建档制度 镇关工委办公室要建立文件、信息的归档制度，对关工委开展的活动、各村（居）和 教办关工工作的信息等都要进行建档，以加强规范化管理。 （1）对中央、省、市、区文件进行归档。 （2）镇、村（居）和教办关工委人员名册归档。 （3）活动记录。 （4）会议记录。 （5）关工委每年文件、简报、资料，要按规定整理归档。 （6）每年的工作计划、工作总结进行归档。
玉河社区关工小组组长工作职责 一、主持关工委工作，坚持和鼓励关工委成员为加强和改进未成年人思想道德建设做出贡献。 二、重视关工委工作，并纳入社区工作议事日程，统一研究部署，统一检查评估，统一总结评比，统一表彰奖励。三、争取领导支持，改善关工委工作环境，提供必要的办公条件，将所需经费列入统一预算。 四、加强组织建设，健全和完善组织机构，组织和动员本社区“五老”参与关心下一代的活动，充分发挥他们的积极作用。 五、主持召开关工委领导班子政治学习等工作会议，认真听取汇报，研究制定全年工作计划并监促执行，参与关工委组织的有关教育活动，帮助解决工作中的具体困难和问题。六、主持关工委日常工作，完成上级领导布置的工作任务，制定具体的实施办法及时汇报工作。
玉河社区关工小组工作职责 一、根据党的路线、方针、政策和每个时期的中心任务，确定关心下一代工作的指导方针和工作任务，开展社区关心下一代工作。 二、调查、研究社区青少年的现状和发展趋势，研究提出社区培养青少年事业的发展规划，为各级党委、政府制定有关政策提供决策依据。 三、负责协调有关方面开展关心下一代活动，配合有关部门维护青少年合法权益，教育、挽救失足青少年。 四、加强青少年的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育与革命传统教育，社会主义法制教育，科技文化等教育。 五、完成上级关工委交办的工作任务。
玉河社区关心下一代工作主要任务 围绕党的中心工作，集中力量做好青少年教育工作，着力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。具体来说，配合有关部门加强青少年思想道德建设；配合有关部门对青少年进行现代科学知识和科学思想的教育；配合有关部门开展对青少年的法制宣传教育；配合有关部门加强青少年教育基地和活动阵地的建设；配合有关部门探索和推广学校教育、家庭教育和社会教育相结合的经验，办好家长学校，提高家教水平；还可以参与群众性精神文明创建和文化市场监督、配合有关部门为青少年办实事、做好事，关爱弱势群体中的青少年和儿童，关心外来打工青年，开展助学、助残、助困等活动。
关工委办公室职责 一、认真贯彻执行关工委的各项方针政策，在上级关工委领导下做好关心下一代工作。 二、保护和维护青少年合法权益，教育挽救失足青少年。积极开展助学、助教、助困等活动，协助学校抓好未成年人思想道德建设。 三、充分调动“五老”队伍积极性，发挥“五老”作用。 四、组织关心下一代工作调研，为行政领导当好参谋。 五、加强学校与社区、学校与家庭联系，推进家庭教育现代化进程。 六、完成局领导交办的其他工作。
关工委学习制度 一、关工委（离退全体委员）每月学习一次。学习文件、学习经验、探索工作新举措。 二、关工委办公室成员每半月学习一次，学习文件、业务知识，对工作形势、工作过程、工作郊野进行理性思考。
关工委会议制度 一、每半年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，工作计划。 二、每季度召开一次由主任主持的各部门参加的全体会议，听取工作进展情况，布置下一步工作。 三、按时参加学校关工委组织的各种会议，及时准确传达和上级关工委工作指示精神。 四、每年召开一次关工委工作研讨会议，总结经验、查漏补缺。为进一步做好关工委工作提供理论保证。
家长学校校长职责 一、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的计划、决议和其他要求。 二、组织和领导学校的教学、教育工作，积极探索办学新路子、新特色。 三、主持校务会议，领导和组织教师政治、业务、文化学习，不断提高教师政治业务素质，不断提高办学水平。 四、协调各部门的目的关系，处理好学校对外事务。 五、落实学校经费、师资、维护正常教育秩序。
家长学校职责 一、以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，宣传党的基本路线，宣传党的教育方针，弘扬中华民族的优良传统。 二、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想的理念。 三、帮助家长了解孩子生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能。 四、指导家长为孩子的成长制造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年健康成长。 五、让学生家长更多时间了解学校，支持学校工作。
关工委工作制度 关心下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，也是学校的责任，既是在岗教师的职责，也是离退休教师的义务。为了把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。 一、学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程，每学期至少在学校行政会上研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。 二、由副校长任校关工委副主任，主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校行政通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。 三、积极配合学校各部门，做好学生的德育工作和思想政治教育工作。 四、学校要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。 五、配合学校结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育，经常性地进行讲课。讲课者须准备讲稿，认真备课。 六、配合学校德育处处做好各项有关专题工作。 七、加强对学生革命传统教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 八、定期召开青少年学生座谈会，培养学生热爱学校、热爱集体的优良美德。 九、配合德育处处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学的教育方法，促进家长素质和青少年素质同步提高。 十、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。 姜屯白联小学 关工委学习交流制度 学习制度 1、关工委工作是我校文明建设的重要内容，必须纳入重要议事日程，认真学习相关文件及会议精神，关工委成员工作人员每两周集中学习一次。工作人员因特殊情况不能参加学习，应事先向关公委主任请假。 2、学习采取平时自学与集中学习，理论学习与业务学习相结合的方式，主要学习关心下一代工作业务知识，重点为“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）开展关心下一代工作做好联络、协调和服务。 交流制度 1、交流既是学习过程，又是开展工作的过程，更是总结提高的过程。关工委规定3月、8月为基层关工委小组工作交流月。每年交流2次，每次半天，时间自定。参加人员为各基层组组长及核心人员。内容本着谈工作、议方法、议观点、找经验、看得实效原则进行。
社区关工委工作制度 一、学习制度 1、关工委全体成员每月集中一到两个半天共同学习全国、省、市、区、街各级政府会议精神和关心下一代工作业务知识及相关工作经验等。 2、每年必须参加一次上级关工委组织的培训活动。 3、关工委成员每年至少读一本有关青少年教育的书籍，结合个人实际情况，采用多种学习方式增强工作能力。 二、工作制度 1、年初将根据街关工委的工作重点制定社区关工委工作计划，年终进行工作总结。 2、接受街关工委的日常检查、年终考核。 3、每次活动进行详细记载，图片资料详实。 4、利用各种会议以及宣传橱窗、黑板报宣传关工委工作、宣传学生先进事迹、营造创建育人的氛围。 三、活动制度 1、以社区工作计划为中心，每年8月份安排下一年度关工工作重点和措施，拟出年度计划，具体落实到人，扎实工作务求实效，年底结束做好工作总结。 2、每年第一季度召开社区关工委全委会议，邀请领导参加，通报情况总结经验，布置工作，努力创新。
3、设立关工委接待日，每星期不少于一小时，对社区青少年要热情、关爱，谈话要做好记录。 4、定期开展各类活动。整合资源、广开渠道，做好扶贫帮困、心理辅导等有益于社区青少年成长的服务和维权工作 四、会议制度 1、每年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，具体工作安排。 2、每年至少召开一次社区青少年问题研究会，邀请辖区内中小学校法制副校长、学校教导主任、社区户籍警等人参加，共同制定相关措施，不断加强辖区青少年的思想道德建设，减少和杜绝未成年人犯罪，帮扶弱势青少年。 3、每月20日召开社区关工委例会，组织策划各类青教活动，汇报帮教小组对边缘青少年帮教进展情况，讨论青少年中存在的共性问题，部署下一阶段工作。 4、按时参加上级关工委组织的各种会议，及时准确地传达和部署上级关工委工作指示精神。 5、每年召开一次关工委工作研讨总结会议，总结经验，查漏补缺，为进一步做好关工委工作提供理论保证。 6、每次会议、活动进行详细记载，图片资料详实。接受上级关工委的日常检查、年终考核。 五、接待日制度