2011年期末考试——中医儿科学复习资料
二院级中医学许尤佳中医儿科学重点总结08 总论
1、宋?钱乙〈〈小儿药证直诀》
（ 1 ）对变蒸论的独特理解
（2）诊病 6 种脉
（3）创立五脏证治法则
（4）重视望诊“面上证” 、“目内证”
（5）对出疹性疾病的描述
（6）指出惊痫、急慢惊风的不同
（7）把“疳”列为脾胃病
（8）善于化裁古方
2、明?万全一一〈〈片玉心书》、〈〈幼科发挥》
（ 1 ）胎养、蓐养、鞠养；
（2）三不足两有余；
（3）善于小儿推拿；
（4）用药注重保护胃气；
（5）小儿发病三因论；
（6）对急惊风转归的认识。
3、唐?〈〈颅囟经》：第一部儿科著作，提出“纯阳”理论。
纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。
4、儿科四大证：痧、痘、惊、疳。
5、小儿年龄分期
（1）胎儿期——受孕—分娩，共40周；（胎龄满28周到出生后7 足天，定为围产期。）
（2）新生儿期——出生—28 天；
（3）婴儿期——出生后28 天—满 1 周岁；
（4）幼儿期——1—3 周岁；
（5）幼童期——3—7 周岁，即学龄前期；
（6）儿童期——7—12周岁，即学龄期。
（7）青春期——女：11、12－17、18周岁；男：13、14—18、19 周岁。
6、体重
（1 ）初生： 3 公斤
（2）1—6个月：体重（kg）=3+0.7*月龄
（3）7—12个月：体重（kg）=7+0.5* （月龄－6）
（4）1岁以上：体重（kg）= 8+2*年龄
7、小儿生理特点
（ 1 ）生机蓬勃，发育迅速；脏腑娇嫩，形气未充。
（2）稚阴稚阳：小儿的物质基础和生理功能都是幼稚和不完善的。
（3）三不足，两有余：肺常不足、脾常不足、肾常虚，肝常有余、心常有余。
8、小儿时期的病理特点：
（ 1 ）发病容易，迅速传变；脏气清灵，易趋恢复。
（2）试述“易虚易实” 、“易寒易热”。虚实是指小儿机体正气的强弱与导致疾病的邪气盛衰状况，小儿病初常见邪气呈盛
势的实证。但由于正气．易伤而虚，可迅速出现正气被损的虚证或虚实相兼之证。寒热主要是指两种不同性质的证候属性。由于小儿稚阴未长，故易见阴伤阳亢，表现为热证；又由于小儿稚阳未充，故易见阳气虚衰，表现为寒证。小儿易寒易热常常与易虚易实交错出现，形成寒证、热证迅速转化或者兼杂。
9、望诊方法中有五色主病：红黄青白黑。
10、小儿指纹：浮沉分表里，红紫辨寒热，淡滞定虚实，三关测轻重。
11、内治法用药原则
（1）治疗要及时、正确和审慎；
（2）处方轻巧灵活；
（3）注意顾护脾胃；
（4）重视先证而治；
（5）不可乱投补益；
（6）掌握用药剂量。
新生儿用成人量的1/6，乳婴儿用成人量的1/3，幼儿用成人量的1/2，学龄儿童用成人量的2/3 或接近成人用量。
12、捏脊法——督脉和膀胱经
（1）作用：调和阴阳，疏理经络，行气活血，恢复脏腑功能以防治疾病。
（2）常用于治疗疳证、婴儿泄泻。
儿童保健
1、胎儿保健，首先要从择偶婚配开始。
2、添加辅食的原则：由一种到多种，由少量到多量，由稀到稠，由淡到浓。
胎黄
1、胎黄：以婴儿出生后皮肤面目出现黄疸为特征的病证
2、病位：肝胆脾胃
3、治疗原则：利湿退黄
4、鉴别诊断（重点）——临床首先要辨别生理性还是病理性的。
生理性黄疸：血清总胆红素＜221 n mol/L，—般情况良好，不伴有其他临床症状。
病理性黄疸：黄疸出现早（24h以内），发展快（血清总胆红素每天增加超过85.5 n mol/L ）,程度重（总胆红素超过
221 n mol/L ）,消退迟（超过2 - 3周）或黄疸退而复现。
5 、辨证论治
（ 1 ）常证
1 ）湿热郁蒸证目黄，肤黄鲜明
清热利湿茵陈蒿汤
2）寒湿阻滞证目黄，肤黄晦暗
温中化湿茵陈理中汤
3）气滞血瘀证目黄，右胁下痞块，舌见瘀点
化瘀消积血府逐瘀汤
（2）变证
1 ）胎黄动风证神昏，抽搐
平肝熄风，利湿退黄羚角钩藤汤
，胸腹欠温四肢厥冷）胎黄虚脱证 2 大补元气，温阳固脱参附汤合生脉散感冒、感冒：是感受外邪引起的肺系疾病，以发热，鼻塞流涕，喷嚏，咳嗽为特征。1．
2、四季皆有，冬春两季为多；发病年龄以婴幼儿最高；
3、治疗原则：疏风解表。
4、辨证论治
（ 1 ）主证
1）风寒感冒辛温解表荆防败毒散加减
辛凉解表2）风热感冒银翘散加减
清暑解表3）暑邪感冒新加香薷饮加减
清热解毒银翘散合普济消毒饮加减4）时邪感冒
（2）兼证（重点）
痰多，喉间痰鸣1）夹痰风寒加用三拗汤，二陈汤；风热加用桑菊饮。
呕吐酸腐，大便酸臭2）夹滞解表兼以消食导滞加用保和丸3）夹惊惊惕哭闹，抽风解表兼以清热镇惊加用镇惊丸肺炎喘嗽（重点）
1、肺炎喘嗽：常见肺系疾病，为感受外邪，郁闭肺络所致，以发热、咳嗽、痰壅、气急、鼻煽为主要症状。
2、辨证要点：热，咳，痰，喘是肺炎喘嗽的典型症状。
3、诊断要点（1）肺部听诊可闻及较固定的中细湿啰音，常伴干性啰音。
（2）X 线示肺纹理增多、紊乱，肺部透亮度降低或增强，可见小片状、斑片状阴影。
4、治疗以开肺化痰，止咳平喘为主法。（开闭）
5、辨证论治
（1）常证
1）风寒闭肺证呼吸气急，咽不红，脉浮紧辛温宣肺，化痰止咳华盖散
2）风热闭肺证咳嗽气急，口渴咽红，鼻煽
辛凉宣肺，清热化痰银翘散合麻杏甘汤3）痰热闭肺证鼻煽，喉间痰鸣，紫绀
清热涤痰，开肺定喘五虎汤合葶苈大枣泻肺汤4）毒热闭肺证鼻孔干燥如烟煤，烦躁口渴黄连解毒汤合三拗汤清热解毒，泻肺开闭5）阴虚肺热证低热盗汗，面色潮红
沙参麦冬汤养阴清肺，润肺止咳
，咳嗽无力面白少华）肺脾气虚证 5 人参五味子汤补肺健脾，益气化痰
（2）变证 1 ）心阳虚衰证右胁下痞块增大，紫绀，冷汗，四肢厥冷温补心阳、救逆固脱参附龙牡救逆汤，四肢抽搐口噤项强，双目上视）邪陷厥阴证 2 平肝熄风，清心开窍羚角钩藤汤合牛黄清心丸
哮喘（重点）、哮喘：反复发作的哮鸣气喘疾病。以喘促气急，喉间哮鸣，呼气延长为特征，严重者不能平卧，呼吸困
1 难，张口抬肩，唇口青紫为特征。．
2、首先命名：《丹溪心法》提出“哮喘专主于痰” ，已发攻邪为主，未发扶正为要。
3、内因责之于脾、肺、肾三脏功能不足，导致伏痰。
4、治疗原则发作期：邪实为主，攻邪以治其标，并分辨寒热，随证论治。
缓解期：正虚为主，扶正以治其本，调其脏腑功能。
5、辩证论治
（1）发作期
1）寒性哮喘恶寒无汗，脉浮滑小青龙汤合三子养亲汤温肺散寒，化痰定喘
稠黄2）热性哮喘，身热面赤咳痰清肺涤痰，止咳平喘麻杏石甘汤合苏葶丸
便结尿黄，鼻塞3）外寒内热流涕解表清里，定喘止咳大青龙汤动则喘甚，面色欠华）肺实肾虚 4 泻肺补肾，
标本兼顾都气丸合射干麻黄汤，下用苏子降气汤上用2）缓解期（，神疲懒言自汗1）肺脾气虚气短健脾益气，补肺固表合人参五味子汤玉屏风散形寒肢冷气短心悸，）脾肾阳虚2
健脾温肾，固摄纳气金匮肾气丸盗汗，手足心热3）肺肾阴虚养阴清热，补益肺肾麦味地黄丸鹅口疮1。、鹅口疮：口腔、舌上满布白屑，状如鹅口为特征，因其色白如雪片，又名“雪口”2、主要病变在心脾，心脾积热，虚火上浮。3、辨证论治）心脾积热证 1 白屑，满布面赤唇红口腔清泻心脾清热泻脾散手足心热，散在口腔白屑）虚火上浮证2 滋阴降火知柏地黄汤口疮，疼痛流涎，或伴发热为特征。黄白色溃疡1 、口疮：齿龈、舌体、两颊、上颚等处出现2。、溃疡面积较大，上复糜腐，称为“口糜” ；溃疡只发生在口唇两侧，称为“燕口疮” 。3、口疮之名最早见于《内经》4、鉴别诊断：鹅口疮以口腔满布白屑，疼痛、流涎一般较轻；5、分证论治：）风热乘脾证 1 口臭，涎多银翘散疏风散火，清热解毒2舌上、）心火上炎证舌边溃疡清心凉血，泻火解毒泻心导赤汤脉细数，舌红苔少，颧红）虚火上浮证 3 六味地黄汤加肉桂滋阴降火，引火归原泄泻（重点）最常见。湿热邪为特征的小儿常见病。感受外邪以水样，粪质稀薄或如增多、泄泻：以大便次数1．
2、治疗原则：运脾化湿。
3、辨证论治
（1）常证
1）湿热泻泻下急迫，苔黄腻
清热解热，化湿止泻葛根芩连汤
2）风寒泻便夹泡沫，脉浮紧
疏风散寒，化湿和中藿香正气散3）伤食泻泻后痛减，舌苔厚腻
保和丸运脾和胃，消食化积
4）脾虚泻面色萎黄，神疲倦怠
健脾益气，助运止泻参苓白术散）脾肾阳虚泻，形寒肢冷脱肛，完谷不化 5 附子理中汤合四神丸补脾温肾，固涩止泻（2）变证，目眶及囟门凹陷1）气阴两伤泻下过度，质稀如水
健脾益气，酸甘敛阴人参乌梅汤，脉沉细四肢厥冷尿少或无，2）阴竭阳脱欲绝挽阴回阳，救逆固脱生脉散合参附龙牡救逆汤疳证1、疳证：由喂养不当或多种疾病影响，导致脾胃受损，气液耗伤而形成的一种慢性疾病2、疳
的含义：“疳者甘也”——小儿恣食肥甘厚味，损伤脾胃，成疳。（1）病机：（2）症状：“疳者干也”——气液干涸，形体消瘦，面黄发枯。3、辨证要点1）疳气：脾胃失和轻证，面黄发疏，食欲欠佳，形体略瘦；治疗以和为主。（ 2 （）毛发稀疏；甚则青筋暴露或者萎黄无华，治疗以消为主。疳积：脾胃虚弱夹有食滞或虫积，肚腹膨胀，）干疳：气阴俱伤，元气衰竭，极度消瘦，皮肤干瘪，大肉已脱，腹凹如舟，甚则突然虚脱，治疗以补3（为要。“有积不治，
传之余脏”，如眼疳、口疳、肺疳、骨疳、疳肿胀。）兼证：（4 、辨证论治 4 （）常证 1 ）疳气 1 ，毛发稀疏，不思饮食面色少华调脾健运资生健脾丸，青筋暴露面色微黄，肚腹膨胀2）疳积
消积理脾肥儿丸
）干疳 3 极度消瘦，，大肉已脱皮肤干瘪补益气血八珍汤）兼证（2 眼疳：养血柔肝，滋阴明目石斛夜光丸口疳：清心泻火，滋阴生津泻心导赤散防己黄芪汤合五苓散疳肿胀：健脾温阳利水
营养性缺铁性贫血、由于体内铁缺乏致使血红蛋白合成减少而引起的一种小细胞低色素性贫血。 1 。MCH< 27 pg，MCV< 80 fl ，MCHC < 31% 、指征：2．
病毒性心肌炎
诊断依据
（1）心功能不全、心源性休克或心脑综合征。
（2）心脏扩大。
（3）心电图改变。
（4）CK－MB 升高，心肌肌钙蛋白阳性。
注意力缺陷多动症注意力缺陷多动症：轻微脑功能障碍综合征，以注意力不集中，自我控制差，动作过多，情绪不稳，冲动任性，伴有学习困难，但智力正常或基本正常为特征。
好发年龄：学龄期儿童。
惊风（重点）
1、惊风八候：抽、搦、颤、掣、反、引、窜、视。
2、急惊风
（1）急惊风：痰，热，惊，风四证俱备，临床以高热、抽风、神昏为主要表现。
（2）治疗原则：清热、豁痰、熄风、镇惊。
（3）辨证论治
1）风热动风证烦躁、神昏、脉浮数
疏风清热、熄风镇惊银翘散
2）气营两燔证壮热多汗，烦躁嗜睡
清瘟败毒饮清气凉营，熄风开窍
3）邪陷心肝证高热不退，谵语，两目上视
羚角钩藤汤清心开窍，平肝熄风4）湿热疫毒证频繁抽风，大便黏腻
黄连解毒汤合白头翁汤清热化湿，解毒熄风
大便色青，夜间惊啼，喜投母怀）惊恐惊风证 5 琥珀抱龙丸镇惊安神，平肝熄风
2、慢惊风）慢惊风：来势缓慢，抽搐无力、时作时止，反复难愈，常伴昏迷，瘫痪。（1 2）辨证论治（）脾虚肝亢证嗜睡露睛，便绿 1 缓肝理脾汤温中健脾，缓肝理脾
溲清便溏，厥冷四肢）脾肾阳虚证2
固真汤合逐寒荡惊汤温补脾肾，回阳救逆
手足心热低热潮红，）阴虚风动证 3 育阴潜阳、滋水涵木大定风珠急性肾小球肾炎（重点）、急性肾小球肾炎：临床以急性起病，1浮肿，少尿，血尿，蛋白尿及高血压为主要特征 2 、重症早期可出现以下并发症（重点））高血压脑病：高血压伴视力障碍、惊厥、昏迷三项之一者即可诊断。1（2（）严重循环充血：肝大压痛，心率快，奔马律。（）急性肾功能衰竭：严重少尿或无尿患儿可出现血尿素氮及肌酐升高、电解质紊乱和代谢性酸中毒。 3 、辨证论治 3 ）急性期——常证1（．1）风水相搏证水肿起于眼睑，鼻塞咳嗽
疏风宣肺，利水消肿麻黄连翘赤小豆合五苓散
2）湿热内侵证头身困重，疮毒史，苔黄腻
五味消毒饮合小蓟饮子清热利湿，凉血止血
）急性期——变证（2 视物模糊，恶心呕吐1）邪陷心肝证烦躁不安，龙胆泻肝汤合羚角藤汤平肝泻火，清心利水脉沉细无力唇指青紫苍白4）水凌心肺证面色，，己椒苈黄丸合参附汤泻肺逐水，温阳扶正
）水毒内闭证，苔垢腻尿如浓茶 5 温胆汤合附子泻心汤通腑降浊，解毒利尿
3）恢复期（，脉细数）阴虚邪恋证腰酸盗汗1 滋阴补肾，兼清余热知柏地黄丸合二至丸，脉缓弱2）气虚邪恋证自汗易感参苓白术散健脾化湿，兼化湿浊
肾病综合征、肾病综合征：是一组由多种病因引起，以大量蛋白尿，低蛋白血症，高血脂症及不同程度的水肿为主要 1 （三高一低）特征。、诊断要点2；低白蛋白血症（）（1 单纯型肾病：全身水肿；大量蛋白尿+++）；（血浆白蛋白：儿童＜ 30 g/L）,婴儿＜ 25 g/L，婴儿A 5.2 mmol/L）高脂血症（血浆胆固醇：儿童A 5.7 mmol/L ）肾炎型肾病：除单纯型肾病四大证外还具备以下中的一项或者多项2（,学龄前儿童；高血压持续或反复出现（学龄儿童血压A /HP） 130/90 mmHg10 明显血尿（尿中红细胞A个，排除血容量不足；血10.7 mmol/L ）120/80 mmHg血压A）,排除激素所致；持续性氮质血症（血尿素氮A 总补体量（CH反复降低。或血C350 3、辨证论治）本证（1 ,纳呆便溏，自汗易感浮肿，）肺脾气虚证 1 气短乏力益气健脾，宣肺利水防己黄芪汤合五苓散浮肿，）脾肾阳虚证 2 畏寒肢冷，小便短少不利真武汤合黄芪桂枝五物汤温肾健脾，化气行水肾阳虚
实脾饮脾阳虚
3）肝肾阴虚证浮肿，手足心热，面色潮红
滋阴补肾，平肝潜阳知柏地黄丸4）气阴两虚证浮肿，面色无华，神疲乏力，脉细弱
六味地黄丸加黄芪益气养阴，化湿清热）标证2（）外感风邪证 1 发热恶风，脉浮外感风寒：辛温宣肺祛风麻黄汤外感风热：辛凉宣肺祛风银翘散）水湿证2心下痞满全身浮肿，胸闷气短，防己黄芪汤合己椒苈黄丸苔黄腻口黏口苦，口干不欲饮，）湿热证3．
上焦湿热：清热解毒五味消毒饮
甘露消毒丹中焦湿热：清热解毒，化浊利湿
下焦湿热：清热利湿八正散
肌肤甲错，舌有瘀点4）血瘀证
桃红四物汤活血化瘀
身重困倦，水肿加重，舌苔厚腻5）湿浊证温胆汤利湿降浊
第五节五迟五软定义：是小儿生长发育障碍的病症.五迟指立迟，行迟，齿迟，发迟，语迟;五软指头项软，口软，手软，足软，肌肉软
病位：肝脾肾
治疗原则：补
分证论治：
1）肝肾亏损——补肾填髓，养肝强筋——加味六味地黄丸加减.
2）心脾两虚——健脾养心，补益气血——调元散加减
3）痰瘀阻滞——涤痰开窍，活血通络——通窍活血汤合二陈汤加减
传染病
第一节麻疹
定义：是感受麻疹时邪（麻疹病毒）引起的一种急性出疹性传染病，以发热恶寒，咳嗽咽痛，鼻塞流涕，泪水汪汪，畏光羞明，口腔两颊近臼齿处可见麻疹黏膜斑，周身皮肤按序布发麻粒样大小的红色斑丘疹，皮疹消退时皮肤有糠麸样脱屑和色素沉着斑等为特征.
治疗原则：麻而不透，麻喜清凉
分证论治
1 顺证
1）邪犯肺卫（初热期）——辛凉透表，清宣肺卫——宣毒发表汤加减
2）邪入肺胃（出疹期）——清凉解毒，透疹达邪——清解透表汤加减
3）阴津耗伤（收没期）——养阴益气，清解余邪——沙参麦冬汤加减
2 逆证
1）邪毒闭肺——宣肺开闭，清热解毒——麻杏石汤加减
2）邪毒攻喉——清热解毒，利咽消肿——清咽下痰汤加减
3）邪陷心肝——平肝熄风，清心开窍——羚角钩藤汤加减
第二节幼儿急疹
定义：是因感受幼儿急疹时邪（人疱疹病毒6型），急起发热，3—4 天后体温骤降，同时全身出现玫瑰红色小丘疹为特征的一种急性出疹性传染病.
治疗原则：解表清热
分证论治
1）邪郁肌表——解表清热——银翘散加减
2）毒透肌肤——清热生津——银翘散去豆豉加细生地丹皮大青叶倍玄参方加减
第三节风疹，以轻度发热，咳嗽，全身皮肤出现细沙样玫瑰色斑丘疹，耳后及枕是感受风疹时邪（风疹病毒）定义：部淋巴结肿大为特征的一种急性出疹性传染病.
治疗原则：疏风清热
分证论治
1）邪犯肺卫——疏风解表清热——银翘散加减
2）邪入气营——清气凉营解毒——透疹凉解汤加减
第四节猩红热
定义：是感受猩红热时邪（ A 族乙型溶血性链球菌）引起的急性传染病，临床以发热，咽喉肿痛或伴腐烂，全身布发猩红色皮疹，疹后脱屑脱皮为特征.
治疗原则：清热解毒，清利咽喉
分证论治
1）邪侵肺卫——辛凉宣透，清热利咽——解肌透痧汤加减
2）毒炽气营——清气凉营，泻火解毒——凉营清气汤加减
3）疹后阴伤——养阴生津，清热润喉——沙参麦冬汤加减
第五节水痘
定义：是由水痘时邪（水痘- 带状疱疹病毒）引起的一种传染性强的出疹性疾病，以发热，皮肤黏膜分批出现瘙痒性皮疹，丘疹，疱疹，结痂同时存在为主要特征.
治疗原则：清热解毒利湿
分证论治
1）邪作肺卫——疏风清热，利湿解毒——银翘散加减2）邪炽气营——清气凉营，解毒化湿——清胃解毒汤加减
第七节流行性腮腺炎
定义：是由腮腺炎时邪（腮腺炎病毒）引起的一种急性传染病，以发热耳下腮部肿胀疼痛为主要特征
治疗原则：清热解毒，软坚散结
分证论治
1 常证
1）邪犯少阳——疏风清热，散结消肿——柴胡葛根加减
2）热毒壅盛——清热解毒，软坚散结——普济消毒饮加减
2 变证
1）邪陷心肝——清热解毒，熄风开窍——清瘟败毒饮加减
2）毒窜睾腹——清肝泻火，活血止痛——龙胆泻肝汤加减
其它疾病
第二节紫癜定义：是小儿常见的出血疾病之一，以血液溢于皮肤粘膜之下，出现瘀点瘀斑，压之不退色为其临床特征病位：心肝脾
治疗原则：实证清热凉血，虚证益气摄血，滋阴降火
分证论治：
1）风热伤络——疏风散邪，清热凉血——连翘败毒散加减
2）血热妄行——清热解毒，凉血止血——犀角地黄汤加味
3）气不摄血——健脾养心，益气摄血——归脾汤加减
）阴虚火旺——滋阴降火，凉血止血——大补阴丸加减4．
缺乏性佝偻病第四节维生素 D 不足，致使钙磷代谢失常的一种慢性营养性疾病定义：是由于儿童体内维生素 D 病位：脾肾治疗原则：调补脾肾分证论治：1）肺脾气虚——健脾益气，补肺固表——人参五味子汤加减2）脾虚肝旺——
健脾助运，平肝熄风——益脾镇惊散加减）肾精亏损——补肾填精，佐以健脾——补肾地黄丸
别林斯基书是我们时代的生命——
书籍是巨大的力量——列宁书是人类进步的阶梯———高尔基——书籍是人类知识的总统莎士比亚
书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
梭罗——书籍——举世之宝别林斯基好的书籍是最贵重的珍宝—丘特——书是唯一不死的东西
书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
——书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔
——普希金人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远
科洛廖夫人离开了书，如同离开空气一样不能生活——
库书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉
法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者----- 史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料----------- 雨果
师带徒师傅总结10篇 师带徒师傅总结（一）： 20XX-20XX学年度师带徒工作总结为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的本事，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20XX年，一名是20XX 年的，之后的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下： 一、鼓励多学、多问，更新教育观念。 仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自我的教育实践。所以，我将自我积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自我的教育观念。他们经常在一齐研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正所谓教学相长，相互学习、共同提高。 二、鼓励多听、多上，提高教学水平。 两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，所以，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应当怎样教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的
调控本事大大增强了。 三、鼓励多思、多写，积累教学经验。作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学本事，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。 四、做好示范，共同提高 为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮忙郑红亮教师解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理本事有必须的提高。 五、经常听课，指导教学 要想帮忙徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情景，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下自我的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自我的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学本事得到了很大的提高。 学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必须能够共同发展，
中医儿科学考试题库及答案 1、提出小儿“稚阴稚阳”理论的著作是（） A:《诸病源候论》 B:《颅囟经》 C:《小儿药证直诀》 D:《景岳全书》 E:《温病条辨》 答案:E 解析:第一单元-中医儿科发展简史，细目二-著名儿科专著，第十部专著《温病条辨?解儿难》提出“小儿稚阳未充、稚阴未长者也”的生理特点。 2、新生儿体重约为（）kg A:1 B:2 C:3 D:4 E:5 答案:C 解析:第二单元-小儿生长发育，细目二-生理常数，体重正常值及临床意义-新生儿体重约为3kg。 3、小儿“纯阳之体”的含义是：( ) A:纯阳无阴 B:阳常有余
D:发育迅速 E:阳气充沛 答案:D 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目一-生理特点，二-“稚阴稚阳”与“纯阳”学说的意义-我国现存最早的儿科专著《颅囟经?脉法》说：“凡孩子3岁以下，呼为纯阳，元气未散。”这里，“纯”指小儿先天所禀之元阴元阳未曾耗散，“阳”指小儿的生命活力，如旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣的生理现象。“纯阳”学说概括了小儿在生长发育、阳充阴长过程中，生机蓬勃、发育迅速的生理特点。纯阳，是我国古代医家关于小儿生理特点的学说之一。不能将“纯阳”理解成正常小儿为有阳无阴或阳亢阴亏之体。 4、小儿易产生感冒、咳喘，原因主要是（） A:脾常不足 B:肺脏娇嫩 C:肾常虚 D:稚阳未充 E:稚阴未长 答案:B 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目三-病理特点，小儿病理特点对临床认识儿科疾病病因、疾病谱、证候变化及预后的意义-肺本为娇脏，难调而易伤。小儿肺常不足，包括肺的解剖组织结构未能完善，生理功能活动未能健全，加之小儿寒温不能自调，家长护养常有失宜，故形成易患肺系疾病的内因、外因。肺为呼吸出入之门，主一身之表，六淫外邪犯人，不管从口鼻而人还是从皮毛而人，均先犯于肺。所以，儿科感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、哮喘等肺系疾病占儿科发病率的首位。
中医儿科学学习心得体会 中医儿科学是一门运用中医理论体系研究小儿时期生理病理、生长发育、疾病预防、医疗和护理的临床学科。中医儿科学起源较早，早在隋唐就有专门教授中医儿科的少小科，中医儿科学专著及中医儿科医家为数亦多，使中医儿科学逐步发展壮大，对保障儿童的健康、中华民族的繁衍作出了巨大的贡献。 进入现代科技高度发展的信息社会，如何把传承了几千年的中医儿科学顺利发扬继承下去成为迫在眉睫的问题。在这一学期的中医儿科学的学习中，老师首先把中医儿科知识、技能高效地教授给我们。同时，老师结合临床教学的经验，让我们对中医儿科学产生浓厚的兴趣，对基本的中医儿科学的知识有了初步了解，如惊风包括了急惊风与慢惊风两种情况，急惊风主要有痰、热、惊、风四大特点，临床以高热、抽风、昏迷为主要表现；多见于高热惊厥及中毒性痢疾的发病过程中，昏迷、抽搐时间短暂，多为一过性发作；慢惊风是继发于其他疾病之后，临床常见于小脑共济失调症等。 在教学中，适当穿插医学典故，并突出中医儿科学与《内经》、《伤寒论》、《温病》等中医经典的渊源。中医典籍中有很多对儿科的精辟理论，如内经中的“骨弱肉脆”，温病条
辨中 把儿童的特点概括为“稚阴稚阳”等，这些经典医著，无疑是中医之本。对于学习中医的我们来说，在学习期间多读一些中医儿科的经典典籍，对于传承中医的血脉，将来走向工作岗位具有重要的引领作用。 通过一个学期的学习我深刻体会到，学好中医儿科学仅仅依靠一本中医儿科学教材是远远不够的。而中医古籍浩如烟海，作为初学者的我们常常感到茫然，通过老师的介绍和自己学习的心得，我对部分以前阅读过的典籍、教材进行了总结，如讲到食积时，我们会想到毕可恩的《食湿与小儿疾病》；讲到时行疾病时，我们会想到《温病》的具体实例；讲到脾胃系统疾病时，我们会想到江育仁的“脾健不再补而贵在运”的经典理论。 综上，中医儿科学的发展继承需要我们的努力，经过一个学期老师深入、细致、生动的讲解，我们在学习知识的同时，也学习到了重要的学习方法，引领我们步入中医博大精深的殿堂，为以后的学习深造打下坚实的基础。 漳县人民医院汪永峰为期1年的进修学习刚刚结束，我又回到了我所熟悉的工作岗位。首先要感谢医院、领导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。 我进修的单位是上海交通大学医学院附属新华医院儿
“师带徒”工作徒弟总结 张海莲 “一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。这学期我依旧拜谢寿萍老师为师！谢老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在谢老师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会： 一、在理论学习中成长 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”谢老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。 二、在听课、评课中成长。 “师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、如何看待听课可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受谢老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。 3、听师傅的课要学什么我听师傅的课也有很大收获。谢老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人
中医儿科学模拟试题（二） 31．小儿出齐20颗乳牙的时间是 A．8～10个月 B．I1～12个月 C．13～15个月 D．16～19个月 E．20～30个月 答案：E 解析：小儿一般1岁时出8个牙，1岁以后长出上下左右第一乳磨牙，1岁半出尖牙，两岁出第二乳磨牙，于20-30个月时出齐20颗乳牙。 32．最早把“疳”列为脾胃病的儿科医家是 A．万全 B．薛铠 C．刘昉 D．董汲 E．钱乙 答案：E 解析：北宋钱乙在《小儿药证直诀》中把“疳”列为脾胃病，并在病因、病机、分类和治疗方面都提出了独到的观点。 33．“纯阳”学说是指小儿 A．发育迅速 B．脏腑娇嫩 C．有阳无阴 D．阳亢阴亏 E．形气未充 答案：A 解析：所谓“纯阳”，是指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣而言，并非说正常小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 34．小儿患病后易趋康复的主要原因是 A．心常有余 B．肝常有余 C．稚阴稚阳 D．脏腑已成 E．脏气清灵 答案：E 解析：小儿为纯阳之体，生机蓬勃，活力充沛，脏气轻灵，反应敏捷，且儿科疾病一般病因单纯，又少七情的伤害，所以小儿患病后经过恰当治疗，病情好转比成人快，容易恢复健康。 35．婴儿(＜1岁)服用的中药煎出量是 A．10～20ml
B．21～30ml C．31～40ml D．41～5Oml E．60～lOOml 答案：E 解析：婴儿(＜1岁)服用的中药煎出量大约是60～lOO毫升；1-6岁约150-200毫升；7-12岁约为200-300毫升。 36．《景岳全书·泄泻》云：泄泻之本，无不由于 A．牌、胃 B．肝、胆 C．心、小肠 D．肺、大肠 E．肾、膀胱 答案：A 解析：《景岳全书·泄泻》云：泄泻之本，无不由于脾胃，盖胃为水谷之海，而脾主运化，使脾健胃和……。 37．小儿正常舌象是 A．淡白 B．绛红 C．紫暗 D．暗红 E．淡红 答案：E 解析：小儿正常舌象与成人一样，都是淡红舌。 38，4周岁小儿的身长应为 A．90cm B．95cm C．100cm D．105cm E．llOcm 答案：B 解析：小儿初生时身长约50厘米，出生后第一年增长25厘米，2岁以后身长计算公式为：身长=周岁数×5＋75。 39．随着小儿年龄的增加 A．脉搏增快，血压增高 B．脉搏增快，血压减低 C．脉搏减慢，血压增高 D．脉搏减慢，血压减低 E．脉搏，血压均无明显变化 答案：C
2011年期末考试——中医儿科学复习资料 二院级中医学许尤佳中医儿科学重点总结08 总论 1、宋?钱乙〈〈小儿药证直诀》 （ 1 ）对变蒸论的独特理解 （2）诊病 6 种脉 （3）创立五脏证治法则 （4）重视望诊“面上证” 、“目内证” （5）对出疹性疾病的描述 （6）指出惊痫、急慢惊风的不同 （7）把“疳”列为脾胃病 （8）善于化裁古方 2、明?万全一一〈〈片玉心书》、〈〈幼科发挥》 （ 1 ）胎养、蓐养、鞠养； （2）三不足两有余； （3）善于小儿推拿； （4）用药注重保护胃气； （5）小儿发病三因论； （6）对急惊风转归的认识。 3、唐?〈〈颅囟经》：第一部儿科著作，提出“纯阳”理论。 纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 4、儿科四大证：痧、痘、惊、疳。 5、小儿年龄分期 （1）胎儿期——受孕—分娩，共40周；（胎龄满28周到出生后7 足天，定为围产期。） （2）新生儿期——出生—28 天； （3）婴儿期——出生后28 天—满 1 周岁； （4）幼儿期——1—3 周岁； （5）幼童期——3—7 周岁，即学龄前期； （6）儿童期——7—12周岁，即学龄期。 （7）青春期——女：11、12－17、18周岁；男：13、14—18、19 周岁。 6、体重 （1 ）初生： 3 公斤 （2）1—6个月：体重（kg）=3+0.7*月龄 （3）7—12个月：体重（kg）=7+0.5* （月龄－6） （4）1岁以上：体重（kg）= 8+2*年龄 7、小儿生理特点 （ 1 ）生机蓬勃，发育迅速；脏腑娇嫩，形气未充。 （2）稚阴稚阳：小儿的物质基础和生理功能都是幼稚和不完善的。 （3）三不足，两有余：肺常不足、脾常不足、肾常虚，肝常有余、心常有余。 8、小儿时期的病理特点： （ 1 ）发病容易，迅速传变；脏气清灵，易趋恢复。 （2）试述“易虚易实” 、“易寒易热”。虚实是指小儿机体正气的强弱与导致疾病的邪气盛衰状况，小儿病初常见邪气呈盛
师带徒徒弟工作总结 “导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们大学生的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。 15年7月份我作为XXXX公司新的一批员工来到了XXXX项目部，我很幸运能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，然而到项目后我很快便没有了当初的憧憬和期待，内心更多的是沮丧和苦恼，因为我发现自己对于土建技术及管理知识根本就是一张白纸，再也没有了学校里和家里那种顺心顺手，处理事情游刃有余的感觉，那时的我可能是对“书到用时方恨少”一词理解最为深刻的一段时间。就在我意志飘忽，不知道我存在于这里的价值的时候，非常感谢公司的导师带徒制度，让我有了自己的导师。 在项目安排下我与师傅XXX结成对子。师傅的为人处事，经验心得，踏实、真诚与自信，还有在工作中认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的安全管理理论知识等常常让我在钦佩之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到现场工作中去。 生活中，师傅如大哥般无微不至的关怀，让远离家人的我们在同时和项目部间感受到了温暖，工作中，师傅耐心细致不厌其烦的手把手教我，将其七八年总结出的工作经验和盘托出，对于我工作中出现的问题除了及时进行纠偏，避免走弯路外，更多的是以包容和接纳心态来对待。
我更是幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅的专业技术知识，更学到他的协调处理能力。洞察问题的敏锐性、分析问题的深刻性、解决问题的彻底型，这些都是需要很多年生活阅历和工作经验才能积淀。俗话说“水涨船高”在这样的环境中锻炼，想不迅速成长都由不得我们。“一日为师终生为师”导师带徒就像一条无形的纽带连结在师徒之间，增加了我们交流和学习的机会。这只是一个新的起点，在以后的工作、学习、生活中仍然会有困惑的事情发生，所以我不断努力学习，在师傅的“传、帮、带”下迅速茁壮成长。 可以说，我工作中的每一点进步都得益于师傅的“传”和“帮”。在两年工作的实践中，在每一个节点胜利完成后，在充满成就感的同时我都会感慨到，如果没有当初的“教”和“带”，没有公司和项目部 领导的关心和培育，自己不能有今天的成长。在今后的工作中有的是挑战，而师傅的耐心指导和详细解答将始终鼓励着我的成长，在他指导我的同时，我也对工程建设也有了更深的认识。两年来，我深刻体会到了“学无止境”的含义。工作中，还有很多问题需要我去学习、去解决。我有决心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充实自我，向着更高、更远的目标大步迈进，为公司和项目做出自己的贡献。 借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的导师XXXX对我的悉心指导。我也由衷的希望XXXXXXXX公司能越来越 发展壮大。
国家执业医师资格考试题库--中医执业医师--中医儿科学 A1型题 1.相传我国最早的儿科专著是 A.《幼幼新书》 B.《幼科发挥》 C.《幼幼集成》 D.《颅囟经》 E.《小儿药证直诀》 答案：1.D 2.将小儿体质特点概括为“脏腑柔弱，易虚易实，易寒易热”的古代医家是 A.孙思邈 B.钱乙 C.董汲 D.陈文中 E.曾世荣 答案：2.B 3.不属于万全“育婴四法”：蓐养，鞠养，胎养，预养。内容的一项是 A.蓐养 B.鞠养 C.胎养 D.保养 E.预养 答案：3.D 4.新生儿期是指出生后脐带结扎开始至满 A.24天 B.28天 婴儿期28天~1周岁 幼儿期1~3周岁 C.30天 D.42天 E.60天 答案：4.B 5.6周岁小儿按公式计算，体重应为<6个月体重=+3+0.7*月龄 A.15kg 7~12个月体重=7+0.5*（月龄-6） B.16kg 1岁以上体重=8+2*年龄 C.17kg D.18kg E.20kg 答案：5.E 6.按公式计算，10岁小儿的身高应为：出身时约50cm 身高=70+7*年龄（2~12岁） A.120cm B.130cm C.140cm D.150cm
E.160cm 答案：6.C 7.正常小儿前囟关闭的年龄是生后 A.6~8个月 B.8~10个月 C.10～12个月 D.12～18个月，后囟一般在出生时就关闭了，为闭合者应在出生后2~4月内闭合 E.18~24个月 答案：7.D 8.小儿开始出乳牙的年龄是生后 A.2~3个月 B.3～6个月 C.4～10个月，出牙顺序先下后上，于2~2.5岁出齐，恒牙，自7~8岁开始。 乳牙公式推算：乳牙数=月龄-4或6 D.7～11个月 E.9～12个月 答案：8.C 9.小儿脏腑娇嫩，形气未充，突出表现这一特点的脏腑是 A.心、肝、脾 B.肝、脾、肾 C.肺、脾、肾 D.肝、脾、肺 E.心、肝、肺 答案：9.C 10.小儿纯阳之体的含义是 A.虚阳 B.有阳无阴 C.阳亢阴亏 D.阳常有余 E.生长发育迅速 答案：10.E 11.肺系疾病成为儿科发病率最高疾病的原因是 A.肺常不足 B.肺脾气虚 C.肺肾阴虚 D.金实不鸣 E.木火刑金 答案：11.A 12.小儿易见呕吐、积滞、厌食等病的原因是 A.脾胃不和 B.食滞伤中 C.脾常不足 D.乳食不节 E.脾胃虚弱
2016年度儿科教研室工作总结及2017年教研室工作计划 儿科教研室本年在学院及科教各级领导带领及指导下，根据部门年初的工作计划，围绕中医儿科学、中西医儿科学的课程建设与规划的纲要，认真的完成本学年的工作任务，为了更好的扬长避短，现从以下几个方面加以总结。 整理完善了教研室的迎评材料 中医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了大量的辛劳，许多教师牺牲了大量的休息时间来进行材料的整理、完善工作，最终圆满地完成了任务，获得了上级领导的好评。 二、理论教学方面 本年度，我们根据教务处下达的教学任务，严谨且合理的制定了中医儿科学、中西医儿科学的授课计划、教学进度表及各门课程的教学设计等材料，并随时督查授课计划的执行情况，坚持互相听课与评课，随时抽查教师的教案、讲稿、课件等八大件上课材料，常组织教研室的教师一起探讨如何提高教学质量，提升学生听课的积极性，加强师生互动，锻炼学生的实践操作能力，期末严格根据考试大纲命题，顺利完成期末试卷的阅卷、试卷分析等工作。并且在学期中下后段，积极申报无纸化考试试题库的建设，组织教研室各位年轻及有资历的老师共同完成试题库初期题库试题的完成。教学授课继续实行了理论授课主讲制，任务均由正、副教授担任，正、副教授授课率达100%。在教学过程中，本教研室教师面临着教学、临床、科研三方面的工作，合理分配时间，积极认真备课，并经常在教研室集体备课，保证上课质量，及时总结教学经验，努力有效地完成了教学工作，并且将理论课与临床实践有机结合，使学生较好地掌握了本学科的理论知识，为今后的临床打下较好的基础。医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了大量的辛劳，许多教师牺牲了大量的休息时间来进行材料的整理、完善工作，最终圆满地完成了任务，获得了上级领导的好评。 三、临床见习教学和实习阶段教学工作 本学期我教研室进一步加强临床见习教学和实习生的临床教学工作，选派富有临床和教学经验的高年资教师进行专职临床见习教学，不断改进教学方法，充分发挥学生们学习的主观能动性，使学生们课堂上所学的理论知识能很好地与实际相结合。认真做好实习生的临床教学工作，注重培养学生临床医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了
肺系病症 一、感冒 （一）风寒感冒 荆防败毒散合葱豉汤 葛根、白芷、法夏、紫苏、白前、法夏、黄芩、石膏 （二）风热感冒 银翘散 （三）暑邪感冒 新加香薷饮 黄连、黄芩、石膏、滑石、荷梗、荷叶、藿香、佩兰、藿香、竹茹、法夏 （四）时行感冒 银翘散合普济消毒饮（五）挟痰（风寒）三拗汤加苏子（风热）黛哈散加桑白皮 （六）挟滞解表药加保和丸或消食导滞之品 （七）挟惊解表药加用镇惊丸 二、乳蛾 1.风热博结 银翘马勃散加减 金银花连翘马勃射干牛蒡子 2.热毒炽盛 牛蒡甘桔汤加减 牛蒡、甘草、桔梗、射干、山豆根、黄连、黄芩、黑栀、玄参、连翘3、肺胃阴虚 养阴清肺汤加减。大生地、麦门冬、玄参、 生甘草、贝母、牡丹皮、 薄荷、炒白芍。 三、咳嗽 ①风寒咳嗽 杏苏散 苏叶、杏仁、桔梗、枳 壳前胡半夏茯苓 橘皮甘草生姜大枣 ②风热咳嗽 桑菊饮《温病条辨》加 减。 桑叶菊花薄荷连翘 桔梗杏仁芦根甘草 ③痰热咳嗽 清金化痰汤《统旨方》 加减。 瓜蒌浙贝桑白皮 黄芩栀子桔梗橘 红茯苓麦冬 ④痰湿咳嗽 三拗汤《和剂局方》合 二陈汤《和剂局方》加 减。 炙麻黄、杏仁、白前、 陈皮、半夏、茯苓、甘 草 ⑤气虚咳嗽 六君子汤《医方考》加 味。 党参、白术、茯苓、陈 皮、半夏、百部、炙紫 菀、甘草 ⑥阴虚咳嗽 沙参麦冬汤《温病条 辨》加减。 南沙参、麦冬、玉竹、 天花粉、桑叶、生扁豆、 生甘草 四、肺炎喘嗽 1、风寒郁肺辛温宣 肺，化痰止咳华盖散 2、风热郁肺辛凉宣 肺，化痰止咳麻杏石 甘汤 3、毒热闭肺清热解 毒，泻肺开闭黄连解 毒汤合三拗汤4、痰热 闭肺清热涤痰，开肺 定喘五虎汤合葶苈大 枣泻肺汤 5、阴虚肺热 沙参麦冬汤加减 北沙参、麦冬、白扁豆、 桑叶、玉竹、天花粉、 甘草 6、肺脾气虚 人参五味子汤加减 人参、白术、茯苓、麦 门冬、五味子、甘草 7、心阳虚衰 参附龙牡救逆汤加减 人参、附子、龙骨、牡 蛎、白芍、炙甘草 8、邪陷厥阴 羚角钩藤汤合牛黄清 心丸加减 俞氏羚角钩藤汤,桑菊 茯神鲜地黄,贝草竹茹 同芍药,肝热生风急煎 尝 五、哮喘 发作期 1.寒性哮喘 小青龙汤合三子养亲 汤加减 山楂核、白芥子、莱菔 子 2.热性哮喘 麻杏石甘汤合苏葶丸 加减 3.外寒内热 大青龙汤加减 麻黄、桂枝、甘草、杏 仁、生石膏、生姜、大 枣 4.肺实肾虚 射干麻黄汤合都气丸 加减 麻黄、射干、细辛、半 夏、五味子、大枣、紫 菀、款冬花、生姜 缓解期 1.肺脾气虚 人参五味子汤合玉屏 风散加减 人参、白术、茯苓、炙 甘草、五味子、麦冬、 生姜、大枣 2.脾肾阳虚 金匮肾气丸加减 金匮肾气治肾虚，熟地 淮药及山萸，丹皮苓泽 加桂附，引火归原热下 趋。0 3.肺肾阴虚 麦味地黄丸加减 麦冬，生地，茯苓，五 味子，郁金，白芍，乌 药，丹皮，泽泻，萸肉， 山药归身
导师带徒活动总结九月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒”活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜任本职工作。八月至现在，我在安质部工作，导师是生产经理余慧迁老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长，综合能力显着提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为安质部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。 一、学习的主要内容：思想道德方面：学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度；工作能力方面：系统学习了解项目安全管理工作流程；学习基础的安全管理知识。学习现场安全管理，学习与工班、与个人的关系处理。深入学习安全质量管理工作 二、主要工作：编写完善安全管理制度；各种设备台账及报表；日常机械设备的维护管理和故障处理；安全管理的数理统计分析与计划编制。 三、主要收获： 1、综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。我更加明确了安质部的安全员应该具备的素质 2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。”这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生
中医儿科学重点复习集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中医儿科学重点 总论 ●起源：春秋战国至两汉时期已有小儿医。 ●第一部儿科着作：唐代《颅囟经》。提出“纯阳”理论。 纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 ●专科：宋代。 ●钱乙——儿科之圣《小儿药证直诀》 1.概括小儿生理病理特点“脏腑柔弱、易虚易实、易寒易热”。 2.首创儿科辨证体系,提出“心主惊,肝主风,脾主困,肺主喘,肾主虚”的辨证纲领. ●儿科四大证：痧、痘、惊、疳。 ●论述小麻、痘、斑、疹的第一部专着——北宋董汲《小儿斑疹备急方论》。 ●南宋名医- 陈文中着 <小儿痘疹方论> <小儿病源方论> ● <幼幼集成> 陈复正-清代: 指纹诊法 ●万全: 着作: <片玉心书> <幼科发挥> <育婴家秘> 提出“两有余,三不足”的观点. ●小儿药证直诀提出- 五部配五脏: 左腮为肝,右腮为肺,额上为心,鼻为脾,为肾 ●小儿的生理病理特点: 万全的“两有余,三不足”的观点: “肝常有余,脾常不足;心常有余,肺常不足;肾常虚.”
1. 肝常有余:有两个含义: 其一是小儿时期肝主疏泄,具有疏泄升发全身气机的功能,且其升发疏泄的功能与日俱增,并非肝阳亢盛. 其二,是由于小儿脏腑经络柔弱,气血未充,故感邪之后易化热引动肝风而致惊搐等. 2. 脾常不足: 脾为后天之本,主运化水谷精微,为气血生化之源.小儿生长发育迅速,对精微需求较多,但小儿又脾胃薄弱,饮食稍增,则易引起运化功能失常,故谓“脾常不足”. 3. 心常有余:有两个含义: 其一是指小儿发育迅速,心气旺盛有余,呈生机蓬勃之象, “心属火,旺于夏,所谓壮火之气也”.并非指心火亢盛. 其二是指小儿脏腑柔弱,感邪后易化火扰乱心神,出现心火上炎之证. 4. 肺常不足: 肺与脾胃子母关系,肺之气有赖于脾化精微以滋养,脾胃旺则肺胃自固, “脾常不足”,故气亦弱,故称“肺常不足”. 5. 肾常虚: 肾为先天之本,肾中之元阴元阳为生命之根,其余四脏之阴阳均有赖于肾阴之滋润及肾阳之温阳,但小儿肾气未盛,气血未充,肾气当随着年龄的增长而逐渐充盛,这就是“肾常虚”之意. 试述“纯阴”与“稚阴稚阳 一. 纯阳与稚阴稚阳学说是古代医家用来说明小儿生理特点的理论. 1. 稚阴稚阳: 指小儿五脏六腑成而未全,全而未壮,脏腑娇嫩,形气未充. ●“脏腑娇嫩,形气未充”分析其含义: 脏腑- 指五脏六腑; 娇 - 指娇气,不耐外邪侵袭; 嫩 - 即嫩弱,幼稚之意; 形 - 形体结构,即四肢百骸,筋肉骨骼,精血津液等;
中学导师带徒弟工作总结(3篇) 对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把，师傅带徒弟是最传统的教学方式。下面是zw23cn整理的中学导师带徒弟工作总结(3篇)，供大家参考! 中学导师带徒弟工作总结1 时间如离弦之箭，转眼间，我来到铁小工作快一学期，在这段时间里我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。 作为一个教育教学时间经验匮乏的新教师，在工作中我不敢粗心，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一环节。深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
古人云“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学习到了很多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是个非常繁杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以更难教育好学生。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在学生面前时别具一番神韵。 教师职业作为一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂老师的指导下，我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己不断成长，成为一名合格的人民教师。把自己的全部知识、才华和爱心奉贤给学生、奉献给教育事业。第一学期我主要担任一、三、五年级音乐教学工作，刚开始的时候，我对各年级课程一点也不熟悉，对一些学生的心态也不了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说李新，没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没
[分享]第七版教材<中医儿科学>定义治法病症分型方药总结...精品推荐 上次看到雪菖蒲版主共享的标题为 <中医儿科学>病症分型治法方药总结表...期末复习绝佳资料！ 看过之后发现和咱们学校使用的教材版本不同 很多东西都与现在我们学校使用的教材内容有很大的差异 考虑到本校的学生所使用的教材版本 即第七版<中医儿科学> 封面 故本人特别赶制了此第七版<中医儿科学>定义治法病症分型方药总结 以便大家复习考试 其中的内容与中医药大学现行的教科书完全匹配 (我们现在上课用的就是这本汪受传主编的第七版教材) 总结的内容包括学校儿科教学大纲要求的所有病症的定义概念,病位,治法,分型,方药及其有关重点知识请大家放心使用 资料如下 此帖售价 6 学分,已有60 人购买 中医儿科 总论 起源：春秋战国至两汉时期已有小儿医。 第一部儿科著作：唐代《颅囟经》。提出“纯阳”理论。
纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌,蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 专科：宋代。钱乙“儿科之圣”《小儿药证直诀》。 儿科四大证：痧、痘、惊、疳。 论述小麻、痘、斑、疹的第一部专著——北宋董汲《小儿斑疹备急方论》。 年龄分期 （1）胎儿期——受孕~分娩，共40周；（胎龄满28周到出生后7足天，定为围产期。） （2）新生儿期——出生~28天； （3）婴儿期——出生后28天~满1周岁； （4）幼儿期——1~3周岁； （5）幼童期——3~7周岁，即学龄前期； （6）儿童期——7~12周岁，即学龄期。 (7) 青春期 体重：清晨空腹排尿后初生：3公斤 1~6个月：体重=3+0.6*月龄 7~12个月：体重=6.6+0.5*（月龄-6）=3.6+0.5*月龄 2~12岁：体重=（年龄-2）*2+12=8+2*年龄 身长：初生：50厘米，第一年增长25厘米。2岁后：75+5*年龄 头围：初生：33-34厘米。 胸围：初生32厘米。1岁时，胸围接近头围,约44厘米；2岁以后，胸围超过头围。 佝偻病及营养不良者胸围较小。 囟门：后囟关闭：出生后2~4个月内（部分出生时）； 前囟关闭：出生后12~18个月。 后囟关闭比前囟关闭早。 牙齿：出生后4~10 个月开始出牙。2~2.5 岁出齐。2岁以内：牙齿数=月龄-4（或6）。 呼吸：年龄愈小，呼吸愈快。 脉搏：年龄愈小，脉搏越快。 血压：年龄愈小，血压愈低。 收缩压=10.7+0.27*年龄； 舒张压=收缩压*（1/2~2/3）。 动作发育：由上而下，由不协调到协调，由粗到细。 1岁时能独立站立，扶1只手可行走；1岁半左右会走路。 语言发育：单语单句阶段：1岁以后。 小儿生理特点：（1）生机蓬勃，发育迅速——“纯阳”学说； （2）脏腑娇嫩，形气未充——稚阴稚阳学说。
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“青蓝工程”徒弟工作总结 陈娇明生物科组 还记得第一次踏上讲台前的忐忑，第一次在学生面前说话时的兴奋，第一次被学生在走廊里喊“老师好”时内心的喜悦，这一切好像都在昨日，而如今新的一个期末却已悄然来临，我从教的第二个学年马上就要结束了。回首这一学期的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切，都离不开一个人的帮助，那就是我的师父——陈其生老师。 很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，学校对新教师成长的无微不至的关怀，委派陈老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是一个神圣的职业，因为它要面对的是一群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来自于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对自己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最坚强的后盾。 陈老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，陈老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这一神奇的世界，”使得学生们都能集中精力认真听讲，自然课堂效率就会很高，陈老师这种极富感染力的教学风格在一直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父好多节课，每次听课时我都尽自己最大的努力去记录师父的一言一行，并在课后认真
师带徒徒弟工作总结 篇一：师带徒工作总结 在公司领导的关心支持下，对新进的同志实行导师带徒活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任施工工作，从参加工作至现在，我在甲岩项目部工作，师父是罗芬老师。在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高，各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为项目部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。这半年是我人生旅途中的重要一段历程。经过领导关心，同事们的帮助和自己的努力和调整，我顺利完成了一个十四局新人到企业职工的转变，现在已基本上融入了公司这个大家庭。同时对公司的组织结构，工作流程等各个方面都有了一些初步了解。 一、今年的主要工作 在师傅的带领下在我负责甲岩右岸泄**从事施工工作，工作中认真负责，恪尽职守。使得泄**目前进展顺利，质量优良。作为项目部的施工现场施工管理人员，应做好以下工作：每周严格控制工程进度与质量，严抓现场安全管理，并做好记录按时汇报；每月参与了解统计当月的实际施工产值
及成本分析情况；平时在工作中配合各个部门的工作，了解熟悉合同内容，并做好工程资料管理。 二、工作中存在的问题 虽然在半年的工作中取得了一定的经验，但还存在一定的问题和不足。一是工作当中主动向领导汇报请示的多，为... 师带徒活动已经进行了一年了，感激我找了一位好师傅。通过这次活动使我对公司的经营理念理解进一步加深，让我在与公司共成长的道路上少走了好多弯路，师傅的耐心指导和独特的教导方式使我对自己的未来充满了信心，我对自己能够加入这样的大家庭而感到自豪;我相信在公司领导的关心下，通过师傅的教导以及我的努力我一定能够做好自己的本职工作并且更热爱这个大家庭。 师徒结对的学习方式，对我们没有接触更多社会的人来说无益于久旱逢甘霖，让人欢喜，让人鼓舞。师傅以传、帮、带的形式，给徒弟帮助和指导，提高其理论和实践水平。我为能有一个与师傅学习、交流、提高的机会而感到欣喜。我决心以这次学习机会为起点，不断提高个人素质、能力和水平，刻苦钻研，不负众望，以自己的(转载于: 小龙文档网:师带徒徒弟工作总结)实际行动证明自己。 师带徒活动是在公司为提高员工的心理素质、业务水
中医儿科学试题及答案 A1型题 1.相传我国最早的儿科专著是 A.《幼幼新书》 B.《幼科发挥》 C.《幼幼集成》 D.《颅囟经》 E.《小儿药证直诀》 答案：1.D 2.将小儿体质特点概括为“脏腑柔弱，易虚易实，易寒易热”的古代医家是 A.孙思邈 B.钱乙 C.董汲 D.陈文中 E.曾世荣 答案：2.B 3.不属于万全“育婴四法”内容的一项是 A.蓐养 B.鞠养 C.胎养 D.保养 E.预养 答案：3.D 4.新生儿期是指出生后脐带结扎开始至满 A.24天 B.28天 C.30天 D.42天 E.60天 答案：4.B 5.6周岁小儿按公式计算，体重应为 A.15kg B.16kg C.17kg D.18kg E.20kg 答案：5.E 6.按公式计算，10岁小儿的身高应为
B.130cm C.140cm D.150cm E.160cm 答案：6.C 7.正常小儿前囟关闭的年龄是生后 A.6~8个月 B.8~10个月 C.10～12个月 D.12～18个月 E.18~24个月 答案：7.D 8.小儿开始出乳牙的年龄是生后 A.2~3个月 B.3～6个月 C.4～10个月 D.7～11个月 E.9～12个月 答案：8.C 9.小儿脏腑娇嫩，形气未充，突出表现这一特点的脏腑是 A.心、肝、脾 B.肝、脾、肾 C.肺、脾、肾 D.肝、脾、肺 E.心、肝、肺 答案：9.C 10.小儿纯阳之体的含义是 A.虚阳 B.有阳无阴 C.阳亢阴亏 D.阳常有余 E.生长发育迅速 答案：10.E 11.肺系疾病成为儿科发病率最高疾病的原因是 A.肺常不足 B.肺脾气虚 C.肺肾阴虚
中医儿科学复习总结
总论 起源：春秋战国至两汉时期已有小儿医。 第一部儿科著作：唐代《颅囟经》。提出“纯阳”理论。 纯阳：指小儿在生长的过程中，表现为生机旺盛，蓬勃发展，好比旭日之初升，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣，并非说小儿有阳无阴或阳亢阴亏之体。 专科：宋代。钱乙“儿科之圣”《小儿药证直诀》。 儿科四大证：痧、痘、惊、疳。 论述小麻、痘、斑、疹的第一部专著——北宋董汲《小儿斑疹备急方论》。 年龄分期 （1）胎儿期——受孕—分娩，共40周；（胎龄满28周到出生后7足天，定为围产期。）（2）新生儿期——出生—28天； （3）婴儿期——出生后28天—满1周岁； （4）幼儿期——1—3周岁； （5）幼童期——3—7周岁，即学龄前期； （6）儿童期——7—12周岁，即学龄期。 （7）青春期 重要指标 体重：清晨空腹排尿后初生：3公斤 1—6个月：体重=3+0.7*月龄 7—12个月：体重=6 +0.5*（月龄-6）=3+0.5*月龄 2—12岁：体重=7/8+2*年龄 身长：初生：50厘米，第一年增长25厘米,第二年10cm。 2~12岁：75+5*年龄 头围：初生：34厘米。 胸围：初生32厘米。1岁时，胸围接近头围，约46厘米； 囟门：后囟关闭：出生后6~8w内（部分出生时）； 前囟关闭：出生后12—18个月。 牙齿：4—10 个月开始出牙，2.5 岁出齐 2岁以内：牙齿数=月龄-4（或6）。6岁换牙 呼吸：年龄愈小，呼吸愈快。 脉搏：年龄愈小，脉搏越快。 血压：年龄愈小，血压愈低。收缩压=80+2*年龄； 舒张压=收缩压*（1/2—2/3）。 动作发育：由上而下，由不协调到协调，由粗到细。1岁时能独立站立，扶1只手可行走；1岁半左右会走路。语言发育：单语单句阶段：1岁以后。 小儿生理特点：（1）生机蓬勃，发育迅速——“纯阳”学说； （2）脏腑娇嫩，形气未充——稚阴稚阳学说。 “稚阴稚阳” 阴：物质基础，即精、血、津液等物质；阳：脏腑的生理功能。 稚阴稚阳：小儿的物质基础和生理功能都是幼稚和不完善的。 肺、脾、肾三脏较为突出：肺常不足、脾常不足、肾常虚。 此外，肝常有余、心常有余。 肝常有余：不是指小儿“肝阳亢盛”，是指小儿时期肝主疏泄，具有升发疏泄全身气机的功能。
《师带徒工作总结》 师带徒工作总结（一）： 师带徒工作总结 为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的师带徒活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。下面就自己的一点心得体会做如下总结： 一、制定目标，共同研讨。 学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用。根据计划资料，我随时帮忙邓有君老师备课，主要是探讨教学方法和教学策略。 二、良好师德影响。 不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。 三、规范教学行为。 徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的 教学方法。每月指导徒弟备课一次，帮忙他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写教学目的，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。 四、鼓励多学、多问，更新教育观念。 我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。 五、鼓励多思、多写，积累教学经验。 作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学潜力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，