高一学生报到须知
一、清北园设两个班，学生以语、数、外、理、化五科成绩划线，398分为分数线；
重点班设四个班，以中招总分划线，586分为分数线。
二、学生到校后先查看自己所在班级（办公楼前有分班名单），然后持收费条到班主任处报到，并登记学生基本信息。
三、班主任处有宿舍安排名单，男生宿舍为2号宿舍楼，女生宿舍为7号宿舍楼，然后按照所分床位整理床铺，妥善保管好自己的贵重物品。
四、寝室整理之后进入教室熟悉环境，下午置办必备生活用品及学习用品，晚上6:40按时到教室上自习。
五、严禁学生携带手机。
六、不准留长发、怪发、不着奇装异服，严格遵守学校纪律。
七、8月20日开始军训。
宜阳县第一高级中学
2018.8.19
北京交通大学机电学院2016年全国优秀大学生暑期夏令营 第3号通知：学员报到须知 一、学员报到 报到时间：2016年7月17日（星期日）9：00-19：00 报到地点：北京交通大学机电学院八层大会议室（机械工程楼Z802B） 入住地点：北京交通大学南门交大嘉园B座 学员也可以先持有效证件（身份证和学生证）直接到交大嘉园B座值班室先办理入住手续，然后再到机电学院办理报到注册和资格审查手续。 办理报到注册手续时，每人需缴纳50元押金领取一卡通。办理离营手续时退还押金。 办理入住手续时，每人需缴纳10元押金领取钥匙。办理退宿时退还押金。 夏令营学员第一次开会时间：7月17日（星期日）晚19：00，地点：思源楼SY108 二、报到时需携带的材料 学员到夏令营报到时需查验有关证件并进行创新能力认定资格审核，需要提供如下材料：（1）基本信息验证：身份证、学生证原件； （2）1寸近期个人证件照1张（粘贴学员证使用）。 （3）大学前六个学期的成绩单（需加盖学院教学部门公章）； （4）创新能力认定申请表（需加盖学院教学部门公章）、个人陈述表、复试登记表（此三项由网报生成）； （4）身份证复印件1份（需要个人在复印件右上角签署学校、姓名、拟报考专业信息）； （5）英语水平证明材料复印件； （6）个人能力证明材料（获奖证书、公开发表论文、专利证书、出版专著等），请提供原件及复印件（含复印期刊或专著封面、目录及全文，并用荧光笔重点标出题目、作者等信息）。 三、学员分班名单及住宿情况 经最终确认，机电学院2016年全国优秀大学生暑期夏令营录取全国各高校2013级在校本科生134名。为了促进各高校学生交流，便于夏令营各项活动组织实施，本次夏令营分成4个班，每班34人左右，兼顾各高校学生交叉，男女比例均衡。 夏令营学员集中安排在交大嘉园B座住宿，每个宿舍安排4人，交大嘉园宿舍内有独立卫生间，内设有热水器，宿舍内具备基本床上用品。 夏令营学员分班名单及住宿安排见附件1。
高一文理科分班指导 文理分班是高中学习必须经历的一个环节，文理科分班关系到以后 的学习和大学专业，如何选择才能不选错，这个其实也是有原则可以遵 循的，下面文章为大家介绍文理科分班应避免的误区和选择要考虑的因素，仅供参考。 一：应尽量避免选择文理的误区 （1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。（2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪 种类型好就选哪种。 （3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。 （4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从 我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难 以预料的。 （5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。 （6）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自 己的愿望、兴趣和爱好。 （7）、听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么，科任老师说哪个好我就选哪个。 （8）、我们平时把时间都用在理科上面，学文有点可惜。 以上这些都不应该成为选择文理的依据，恰恰相反，这些因素常常 是导致选择文理分科后学习困难，成绩上不来的主要原因。约有70%以上 的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。 二：怎样选择文理 1．兴趣和爱好是出发点。 兴趣是最好的老师，兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢文科，天生对文科有感觉，学习文科有优势的学生，我们建议你选文；同样，喜欢学理，对理科非常感兴趣的学生，我们建议你学理。 2．要根据个人学科优势来选择 语文、外语、数学好，政史地可以的学生建议学文，尤其语文、外语、数学有优势，文理分科后，文科的课时要比现在明显增加，将来高 考打高分比较容易；尤其提醒，从历年高考成绩来看，数学和英语成绩 特别突出的，在文科高考中尤其占优势，非常容易考上一流大学；
高中三好学生自我介绍1 大家好，我是***。来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢***的书。 呵呵，大家都觉得我人优点蛮多的吧，可是我很懒的，咳，这也是我比较无奈的地方啊。在今后的学习生活中，我们要团结一致，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，大家一起努力吧!谢谢。 高中三好学生自我介绍2 大家好，我叫XXX，诚如大家所见，我是一名男生，更是一个相对比较腼腆羞涩的男生。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。 为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢! 高中生简单自我介绍： Hello，大家好!我叫XXX，今年X岁，来自风景秀丽物产风饶人杰地灵XX 镇。从XX初级中学，考入本校，很荣幸今天能站在这里和大家做一些简短的自我介绍。人们常说：人生就像一场戏，因为有缘才相聚。所以今天我们大家能相聚在一起这就是一种缘分。至于我个人嘛，我这人兴趣爱好广泛，喜欢XX.对XX 有独特的爱好，如果大家有谁也有这方面的爱好，以后我们还可以共同探讨一下。本人尤其喜欢结识一些新朋友，希望在以后的学习和生活中能与大家相互勉励，共同进步，一起为自己的理想而奋斗! 高中三好学生自我介绍3 大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。 我叫吕轻侯，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。 要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。 人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。
临江中学高一期中考试后学法指导大会 全体高一同学： 请放下手中的学习任务，坐好，拿出你的笔记本和笔，并做好必要的记录。教务处利用这个时间召开一次高一期中考试后学法指导大会，会议的主要内容是，针对期中考试和大家谈一下，如何进行高中学习。我主要讲三方面的内容，一是考试成绩分析，二是高一同学如何进行高中的学习。 一、考试成绩 从整体来看，我们同学取得的成绩还是非常不错的，但是从个人来说，同学们的成绩不稳，出入还是比较大的。 期中成绩充分说明，初中基础不好，不代表高中也不好，只要我们同学努力学习，快速适应高中的学习，一样可以取得好成绩，只要坚持住，将来的高考也一定会取得成功。而有些同学虽然自身基础比较好，但是自身不努力，不适应高中的学习，成绩自然会后退。 刚刚毕业的2015届很多学生在入校时成绩在全年级都是靠后的，但是高考时却考取了重点大学，这些成绩的取得真实的告诉我们同学，只要你努力，三年的时间你一定可以使自己成为最好的。我们现在才是高一的开始，做什么都来得及。 二、如何进行高中的学习 高中学习与初中学习的不同之处 高中阶段的学习进度快，难度大，内容多，坡度陡，反复少。这和初中的情况很不一样。初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高。而高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考。如果以初中学习的老一套方法来应对，是固定不行的。所以大家现在要做的就是尽快适应高中老师的教学方法。按老师的要求及时调整学习方法和学习习惯。 大家从初中进入高中，已经度过了大半学期的高中学习生活，我想大家一定有很多感触。在初中大家都是佼佼者，迈进高中大门时雄心勃勃：我要努力学习，争取将来考上大学或考上一所好的大学。但是真正进入高中后，却发现高中的学习步履艰难，比自己成绩优秀的大有人在，因此心理很忙乱，很失衡，尤其是期中考试后，成绩不好的有的失去信心，成绩好的有的还觉得高中学习也不过如此，没什么了不起的。
致家长一封信 尊敬的家长： 您好！ 承蒙您的信任，“某某教育”全体教职员工以最大的热诚欢迎您的孩子来校学习。 “望子成龙，望女成凤”，民族文化中一个小小的细节，蕴含了多么浓厚的敦厚朴实的希望，也正是这种希望，凝结了民族的智慧，也孕育了无数可歌可泣的中华儿女。孩子是父母的未来，也是民族的未来，“某某”承载着无数家庭的希望和无数孩子的未来，因此“某某”以博大的胸怀拥抱每一个可爱的孩子，用辛勤的耕耘关注、抚育每一个孩子的成长。“某某”全体员工和每一个家长共同拥有一颗爱心，肩负崇高的责任，把真爱献给每一个孩子。 “某某教育”用真诚和智慧关注孩子的成长，以先进的“一对一”教学理念、指导全新的教学过程。用求实、创新、精益求精的精神、凭借优秀的教师队伍，专业的服务团队、优越的教育环境、完善的教育平台，为学生提供个性化、全方位的教育服务。本着以学习、提高、改变为目的，改善亲子关系，激励学生学习兴趣和积极性，诱发学习动机，加强心理辅导，让孩子乐于学习，在快乐中进步。通过个性化辅导，培养孩子乐于学习、善于学习、勇于承担、富于挑战的素质，用我们真诚的爱心给家长以实惠和温馨，以此让家长无比欣慰。 “某某”的教学模式是“一对一”，“N对一”。针对孩子的个性
特点配备各科优秀的一线教师，结合学校学习过程，针对性的通过 科学测评，课程设置选派老师精心授课，心理辅导，全程教学跟 踪，实现潜能开发，成功达到目标。 为了培养孩子多种能力和自主学习的能力，“某某”实行免费陪读，“好孩子快乐营”多项活动的赏识教育，培养孩子团队精神，树立自信，赏识父母，学会感恩，赏识自然，学会沟通，学会学 习。 “某某教育”是孩子“成龙”“成凤”的良好温馨基地。“某某教育”承诺将以崇高的责任感，为孩子的未来竭尽全力！达到共同的 理想境界！ “某某教育”热烈欢迎孩子来校入学！ 顺致崇高敬礼！ 某某教育 某某教育中心简介 某某教育中心成立于2005年，以文化教育、咨询服务为核心。拥有教育咨询机构、专业中小学课外教育学校等多个发展平台，是一家集教育培训、教育研发、教育咨询等于一体的大型专业教育机构，隶属于博识新大教育集团。 某某教育中心完备的软硬件环境，精诚合作、不懈努力的团队精神，前瞻的项目规划，领先的营销理念。这一切为我们发展教育事业奠定了坚实的基础。某某教育将陆续在全国各大中城市建立分支
篇一：中学生自我介绍 中学生自我介绍 中学生自我介绍 一、用奉献收获爱心和感动 妈妈常跟我讲：一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边特别是见到老人向人乞讨时，我会把自己身上的零钱，送到他的手里。 在帮助别人的过程中，我不仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得2008年5月12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自己热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份责任，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为这里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我知道应该把它留在更有用的地方。 二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里，作为一名班长，我就像老师的小助手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成，因此很多事情老师都很放心让我管理。比如：班里的板报由我负责完成，还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员，诚实守信是我做人的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母指责。在学校值周时，我客观公正，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会毫不犹豫拒绝。 三、用恒心攀登知识的高峰 作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习；上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识；课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的，只有不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。 四、用兴趣丰富心灵和素养 我性格开朗，兴趣广泛。我喜欢弹古筝。它能在我烦恼时排解我的忧愁，给我带来快乐。在圣诞节、新年联欢会上，我把自己喜欢曲目弹给大家听，和同学们一起分享音乐带给我们的乐趣。在参加北京市艺术节比赛上，我和古筝班的学员合奏的乐曲，获得了团体二等奖。
高一数学学法指导 同学们，也许你们对高中的生活充满了好奇，憧憬着高中的学习生活。高一是高中的起始阶段，是同学们在中学时期带有转折性的学习阶段，就数学课的学习来说，高中与初中相比，无论在知识的深度、广度和难度上，还是在能力的要求上，都有一次质的飞跃。但由于不了解高中数学的特点，有些同学不能很快适应高中学习，学不得法，导致以后的学习力不从心，成绩有所下降。古人说：“学贵有方”，“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”。这说明学习方法之优劣，是影响学习效果的重要因素。下面就几个方面谈谈高中数学的学习： 首先要用好教材。教材是学习新知识的主要源泉，教材对新知识的产生过程是：导入实例——思考规律——归纳总结——新知应用。要紧紧地抓住这一条主线。同学们应从高一开始，增强对教材的研究的意识，把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，适当加些批注（教材的一边已留出了做批注的空位），特别是通过对典型例题的分析，最后要归纳出解决这类问题的思路与方法，并做好书面反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便灵活运用和推广。 一、关于高中教材的特点以及与初中数学的区别 （1）知识量增大，学科门类高中与初中差不多，但高中的知识量比初中大。 （2）知识难度增大，初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0度—180度”范围内的，高中将把角的概念推广到任意角，包括正角和负角。又如：高中一年级要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积，初
中小学接触一些简单的立体几何问题，知道一些公式，如圆柱的体积公式，但不明白公式的由来，高中阶段既要会应用这些公式，还得知道这些公式是怎么样推出来的；初中学习了平面几何，到了高中还要学习解析几何，如直线和圆，将放在直角坐标系中，用代数的方法来解决直线和圆的性质问题等等。 （3）理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强，如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射、函数。 （4）系统性增强，高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本的概念、基本原理、基本方法联结在一起，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。如函数，初中只简单地介绍一次、二次、反比例、正比例函数，函数的性质研究很少，而高中的函数是一个大的知识体系。函数的定义域、值域、解析式、性质等是一个小系统；指数函数、对数函数、三角函数、二次函数也是一个小系统；函数图象也是一个小系统等等。这些小知识体系相互渗透、联系构成函数大体系。 二、学法指导的内容 同学们获取的数学知识主要通过三个渠道：教师讲授、阅读课本或者其它资料、自身实践。所以要学会学习，就是要学会阅读、学会听课、学会思考。 １、学会阅读。阅读教材来获取知识是十分重要的学习方法。通过阅读教材可以较好地掌握数学语言，提高自学能力。 ２、学会听课。所学的知识，一般都是间接知识，是抽象、形式化的知识，是思维的结果，而不是思维的过程。因此
报到须知 尊敬的家长朋友们，同学们： 度过一个超长的假期，经过一段紧张的网课学习，在大家急切的期盼中，根据上级文件精神要求，我们终于要开学了！为进一步阻断疫情传播，确保学生生命安全和身体健康，保障开学工作有序进行，现就有关报到工作告知如下，请大家认真阅读，做好准备，遵照执行。 一、报到时间：4月26日 各班报到时间:三年级9点报到，二年级10点报到，一年级11点报到。采用网上缴费报到注册。特殊时期请各班家长按规定时间带学生报到，不要提前或者推迟。报到当天，请各位家长按照各班报到时间，把孩子送至校门口排队，家长就近等候，严禁在学校周围聚集扎堆。（报到时家长和学生必须佩带口罩） 二、开学前准备 1.学生来校前，家长必须对学生健康状况进行严密监测，并如实填写《高坝店镇宝洁希望小学2020年寒假学生健康状况记录表》、《健康情况承诺书》和《山阳县学生入学健康通行卡》。（通行卡必须由社区村委会盖章） 2.建档立卡学生口罩由学校统一提供。其他学生口罩自备，每人先准备20个口罩，每人每天准备2个。（建议大家给学生购买消毒湿巾） 3.根据班级要求，完成必要的作业。 三、入校要求
1.自4月12日起连续14天内无发烧（37.2度以下）、咳嗽等症状，身体健康。 2.高危疫情风险区返回山阳的学生须居家（医学）隔离14天，无发热等症状，身体健康。持县级及以上健康证明方可入校。 3.体温检测正常，学生要迅速进入教室，不在校园内聚集扎堆，体温检测异常者须听从学校安排。 4.不早到、不迟到，不在校门口聚集，自觉排队，相互至少间隔1米以上距离。接送学生的所有家长不得进入距前后校门20米内主路段。自觉与学生约定距离校门较远的接送地点，接送孩子的家长请佩戴好口罩，听从学校工作人员安排。学生家长及其他任何非本校人员严禁入校。 5.开学当天上交《高坝店镇宝洁希望小学2020年寒假学生健康状况记录表》、《承诺书》和《山阳县学生入学健康通行卡》（通行卡必须由社区村委会盖章），并且符合健康入校审核条件，方可入班。 6.《高坝店镇宝洁希望小学2020年寒假学生健康状况记录表》、《承诺书》和《山阳县学生入学健康通行卡》可自行下载打印填写；也可由家长参考学校样表自行绘制填写。 万物复苏春意浓，疫去安来尚可期。尊敬的各位家长，亲爱的同学们，疫情尚未结束，安全防护第一。希望这份清单能帮助回归校园的同学们平安、健康、快乐的学习。 高坝店镇宝洁教学点 2020.4.22
选文还是选理，这是一个问题 在现有高考的模式下，任何一个高一学生都必须做出文理分科选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。 一、选择文理的参考因素 1、兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。 3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。同学们非常有必要去询问一下各科老师，尤其是班主任，并且回忆一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准三大科“拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。 4、实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。 5、志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。理科专业比较多，如国际经济与贸易、市场营销、中药学、药物制剂、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、服装设计与工程、生物工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程等均为理科专业。文科专业主要为一些语言、文化等类别的专业及法律相关专业等等。比如现代汉语、英语、法学、经济学、金融学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易等专业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 6、态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再三心二意，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
高一自我介绍： ３位临时班干部带头发言，接着，便按座位顺序，每个同学都 上台“亮相”。介绍的内容无非是自己叫什么名字。从何处来，生活经历、性格特点、特长爱 好、希望打算等等。站在讲台上，他们有的侃侃而谈，有的则三言二语；有的能从容不迫， 有的则抓头挠耳；有的显得活泼大方，有的则腼腆羞涩；有的显得幽默机智，有的则憨厚淳 朴。至于这次活动的有关情况和作用等，许多学生在后来的“班级活动漫评”的周记中都 曾提到。肖毅同学说：“新学期刚开始，大家从本市各学校考进来，彼此缺乏了解，对于每 个人都要上台自我介绍一番这种形式，更感到新鲜。随着同学们一个个自我介绍，气氛顿 时活泼起来，有时听到某个同学讲得风趣或看到某个同学讲话姿态与众不同，不由哈哈大 笑。同龄人的心是相通的，短暂的一堂课，大家已相互了解了许多。刚到一个新集体的那 种拘谨感、陌生感，不知不觉就消失了。我开始爱上了这个新集体。”顾臻圣同学说：“这次 活动，使我们对每个同学及其爱好、特长有了初步的了解，同时锻炼了自己的口才，一举两 得，同学们都感到满意。” 其实，除了上述几点以外，对班主任来说，还有其他的作用。一是“对号”，即把“学生 档案”上的情况。照片和对眼前活生生的学生的“目测”结合起来，便于取得直接印象；二是 “印证”，即考察一下干部人选的能力问题，妥当与否，以便因才而用并物色新人选；三是 “发现”即从学生的普遍情绪。爱好中发现班级的特点及存在的倾向性问题，以便因势利 导，形成好的班风，培养学生的多方面能力。 高一新生入学自我介绍该怎么说？ 新高一自我介绍是给新同学的第一印象，是新上高一表现自己的最佳方式，一定要充分准备，给同学何老师留下一个好的印象，开始美好的高一生活！ 首先要做的就是介绍自己的基本情况，自己的爱好、特长以及一些工作经验等，这样不仅能够让大家很好地认识你，工作经验的介绍也能让你在接下来的班委竞选中获得一定的优势。 其次，在介绍完自己的基本情况以后尽量在准备一些出彩的地方，比如一些轻松搞笑的话题，让大家博得大家莞尔一笑，这样就更增加了你在班级中的人气。 最后，一定要有一段励志或者是积极向上的话，这样可以获得同学的好感的同时给老师也留下一个好印象。下面来一个示例：今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高
高中化学学法指导 基础教育课程改革目标在于推进素质教育。要落实基础教育课程改革的目标，培养适合21世纪需要的具有创新精神和实践能力的人才，教师要改进教学方法，引导学生自主学习。在化学教学中进行这方面实践探索，通过化学学法指导讲座，教给学生自主学习的方法，提高学生学习能力。以下是给学生进行化学学法指导的内容。 一、坚持课前预习积极主动学习 课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础。 1、阅读新课：了解教材的基本内容。 2、找出难点：对不理解的地方做上标记。 3、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。 课前预习是主动学习的策略。有些同学课前没有预习，课内一知半解，课后难以理解。倘若这些同学课前能拿出一定时间进行预习，并且能持之以恒地使课前预习成为学习的常规工作。那就会在学习上变被动为主动，从而成为学习的主人。 二、讲究课内学习提高課堂效率 课内学习的方法：认真听课；记好笔记。 1、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？ 2、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考；
这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。初学记听课笔记的同学，或书写速度比较慢的同学可以笔记在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。 课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。 三、落实课后复习巩固课堂所学 课后复习的方法：再阅读；“后”作业；常回忆；多质疑；有计划。 1、再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。 2、“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。 3、常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。有这样一位同学，高三学下学期由于用眼过度，眼睛出毛病，住院治疗两个多月，刚出院就参加高考，还能以优异成绩考上大学。原来，这位同学利用在病床上时间回忆各学科知识，功夫不负有心人，圆了这位同学的大学梦。现在这位同学已经是一所医院的院长。
高一文理分科指导 20年研究统计得出的结果表明：高考失败者仅有17％是努力不够或是学习方法方式不当所致，还有3％左右的是疾病所致，而高达80%都是选错文理科所致！由此可见，高中生能否正确选择文理科对高考成功与否至关重要。 ――选文还是选理，这是一个问题 自1977年我国恢复高考制度以来，每年都有数以万计的高中生面临着这样的选择：文科还是理科？几乎是一个比哈姆莱特的“生存还是死亡”更难选择的问题，让许多学生及家长伤透了脑筋。 在高考的指挥棒下，任何一个高中生都必须做出选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，要考虑大学文理录取比例，因为高校本科录取的人数是硬道理，比例越大，进入本科的机会就越多，当然，也不要一味地参照大学文理招生的比例，因为社会对人才的认可不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以是文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够考上理想的大学，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福社会的有效选择。 一、文理分科选择的几个误区 1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多。从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了男生如云的理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。
2、就业机会的误区：现在公务员已成为许多同学心目中的理想职业，所以很多学生认为选文以后考公务员容易便捷些，于是抱着这一心理选文，孰不知现在的公务员招聘考试，文秘等文科类的公务员所占比例极小，而技术类的公务员占的比例有明显优势。 3、成绩不好就去读文科：是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境另起炉灶要重要。 4、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可供选择的路子也就相对宽一些。 5、依从自己的情感取向：认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。我们知道选科不是一种诀别，有时距离更是一种美。 6、学做“墙头草”：班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。其实忽视自己的个性而一味地追风，一旦形成个性只能永居人下，没有大出息。 7、依恋自己原有的班级：认为目前班级好、和谐、感情深，对陌生的环境恐惧。现代社会具有挑战性，跳出一个圈子，视野更开阔，前途更光明。 8、和父母赌气：家长想让我学理，我偏学文。请这些同学想一想：“我还能孩子多久？” 以上这些都不是选择文理的好依据，而且常常是导致选择后学习困难的主要原因。每年都有相当多的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔
篇一：高中生简单自我介绍 图片已关闭显示，点此查看 高中生简单自我介绍： 大家好，我是***。来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢***的书。 呵呵，大家都觉得我人优点蛮多的吧，可是我很懒的，咳，这也是我比较无奈的地方啊。在今后的学习生活中，我们要团结一致，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，大家一起努力吧！谢谢。 高中生简单自我介绍： 大家好，我叫xxx，诚如大家所见，我是一名男生，更是一个相对比较腼腆羞涩的男生。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。 为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢！高中生简单自我介绍： hello，大家好！我叫xxx，今年x岁，来自风景秀丽物产风饶人杰地灵xx镇＜微笑着＞。从xx初级中学，考入本校，很荣幸今天能站在这里和大家做一些简短的自我介绍。人们常说：人生就像一场戏，因为有缘才相聚。所以今天我们大家能相聚在一起这就是一种缘分。至于我个人嘛，我这人兴趣爱好广泛，喜欢xx.对xx有独特的爱好，如果大家有谁也有这方面的爱好，以后我们还可以共同探讨一下。本人尤其喜欢结识一些新朋友，希望在以后的学习和生活中能与大家相互勉励，共同进步，一起为自己的理想而奋斗！ 资料来源：中国教育在线 / 篇二：高中生入学自我介绍 图片已关闭显示，点此查看 高中生入学自我介绍： 大家好，我是xxx，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气。我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的学生，望在以后的日子里请大家多多指教．我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章。我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的一颗星星。假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢。在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学。 高中生入学自我介绍： 大家好！ 我叫***，例如：你叫唐**的话，就说唐是唐玄宗的唐（或是唐老鸭的唐），后面的以此类推。就是要把名字说的幽默一点，大家才记得住你。 来到这个新的集体，我非常的高兴，非常高兴能与大家见面！（鞠个躬） 希望在以后的日子里我们大家能友好相处，互相帮助，互相学习，共同进步！ 谢谢！
高中化学学科学法指导 （2020—2021学年度第一学期） 高一年级是初、高中结合的平台，进人高中后，新的教材、新的教学要求，使同学们觉 得高中化学并不像想象的那么容易。高中化学知识总量的增加、知识的系统性与逻辑性增强，理论性知识的比重增大，对学生的逻辑推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能 力及知识迁移能力的要求大大提高，使一些同学产生了畏难情绪，在诸多方面就出现了很多 不适应。高一的起步开局，关系到整个高中阶段的成败。 一、高中化学与初中化学的比较 1、教学内容和进度 初三刚刚接触化学，因此进度相对高中较慢，要领和定律的学习巩固时间较长，而进入 高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，这在理解 和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一Cl 的实 2与水、碱的反应等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。 验室制法，Cl 2 初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一 教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子 结构的相同点和不同点研究它们在性质上的相似性和递变性；运用归纳、对比培养学生科学 研究的思维理念，灵活动脑的理解方式。这是学习元素化合物知识与初中不同的特点。 2、思维方法 初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论，以形象思维为主，通常从熟悉、具体、 直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了定性分析外，还有 定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是什么”。除形象思维外，还侧 重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识， 发展智能。如氧化还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，摩尔的概念一个接一个，学生 一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。 3、记忆方法 初中阶段很大程度记忆的知识多，很多同学的学习方法是靠死记硬背；而高中阶段则要 求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化 不良”而事倍功半。
天骄教育学生入学须知 1、学生在我校报名注册后，一次性缴清一期学费，编入相应班级，完成规定课时的学习，报名后恕不退费。在校学习期间必须严格遵守学习纪律，不得迟到、早退、旷课，每次课由任课教师进行考勤并记录，凡缺席学生，学校当即电话通知家长。 2、我校各科课程科学规范，前后紧密相连，每次课都由任课教师精心准备，只有按时学习，才能循序渐进，不断进步，如因个人原因随意缺课，本校不能保证学习效果，责任自负，学费不退。 3、每次课教学进度为两个课时，每课时50分钟，所学班级若有调整，另行通知。学生如因特殊原因（例如生病）确实不能到校上课，由家长事先请假并说明情况，其余缺课时间责任自负，并记入正常课时。 4、学生在校期间衣着仪表应规范整洁，语言行为文明，不准穿背心、拖鞋进校。上课期间不允许离开教室，上卫生间需经任课教师同意，如因特殊情况要求中途离校，必须由家长亲自到校说明原因经校方同意才能接走。 5、我校按时上下课，需接送的学生请家长准时到校，并在开校时向学校和任课教师说明，以便家长不能准时到达时由教师留下学生等待，避免走失，如不提出我校默认学生可以自行回家，学生在校外发生的一切事故学校不承担责任。
6、学生在校学习时应尊敬教师，遵守课堂纪律，服从学校的教学安排，认真按时完成教师布置的练习、作业。同学间团结友爱互助，不以强凌弱，不在学校追逐、打闹嬉戏，影响他人学习，同学之间发生矛盾要找老师妥善解决，不得争吵打架，若有违反，轻则说服教育，严重者开除。 7、严禁向教室窗外丢弃物品，若违反伤到楼下行人后果自负。自觉爱护学校教学设施、设备,维护学校环境卫生，禁止乱扔垃圾、随地吐痰,严禁在校园内乱涂乱画。 8、家长的一言一行，将会对孩子们产生深远影响，请各位家长做好表率，不在校区内吸烟、高声喧哗、说脏话、吵架骂人。 9、学员退费时，必须凭学费收据予以办理。学期在一个月以上（含一个月），学生于开课三日内（含三日）退学的，可退还学生全部剩余费用；超过三日不足半期的，退还50%；超过半期（含半期）的，不予退费。 4、学期在一个月以下，学生于开课二日内（含二日）退学的，退还学生全部费用；超过二日的，不予退费。 以上规定已认真阅读并遵照执行。 学生签名：家长签名： 年月日
高一学生文理分科指导 高一的同学，即将迎来文理科的选择，正确的、适合自己的选择，将为你的专业化发展奠定基础，在这个关键时刻，我们应这样考虑。 一、文理分科选择的几个误区 1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多，从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。很多女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。 2、成绩不好就去读文科误区：是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了文科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。 3、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。 4、优势科目误区：如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。 5、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，受此影响，选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会
篇一：自我介绍适合高中生 高中生的自我介绍 自我介绍 亲爱的同学们，对于刚刚走出初中校园的我们来说，来到一个新环境彼此间可能互不相识，下面，我向各位做一下自我介绍。 *年*月*日对于别人来说是一个不起眼的日子，但是对于我们家来说是值得一个庆祝的好日子。伴随着呱呱的哭声一个新的生命诞生了，那就是我**。小时侯曾做过许多色彩斑斓的梦，当个长笛演奏家，舞蹈家或者当一名运动员是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学长笛，街舞，业余时间做各种体育锻炼，让它们来丰富我的生活。无论是在小学还是在上中学的时候，我都会积极主动的参加学校的文体活动，从而在老师的帮助下我取得了一点小小的成绩。 桃花谢了春红，太匆匆。流年似水，我已走出了**中学的校门，迈着坚毅的步伐进入高中。在初中三年的学习和生活中，我渐渐成长为一个开朗，阳光，富有幽默感的人。我想我的这几个优点在今后的生活会给大家带来快乐。 我的爱好广泛。我喜欢运动，喜欢听歌，喜欢看电影，喜欢看动画片。 我喜欢运动，因为在运动的过程中能让我找到快乐，运动也能 强健体魄使我的身体健康，有充沛的体力投入到高中的学习生活中。 我喜欢看电影，因为看电影能使我身心得以很好的放松，让我感到很快乐。 我喜欢看动画片，我喜欢看到那些可爱的卡通人物在我面前晃来晃去。我最喜欢看的是喜羊羊与灰太狼，我喜欢的人物可能与大多数的人不一样，我最喜欢的是灰太狼，它在那里是个反派人物，但我觉得它那种对抓羊锲而不舍的精神值得我学习。在未来三年，我的目标是通过自己的努力考上一所理想的大学。我相信未来是美丽的，因为带着五彩的梦想前行，就不会害怕困难，不会惧怕失败。我希望用自己的努力去换取成功，我相信自己，相信未来。 初中（小学）忽然成了往事，在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失去过，重要的在于经历过。因为哭过，笑才灿烂，因为经历过，回忆才斑斓。过去的岁月总也不能忘怀，不能忘怀是因为我们自己走过来，纵使那脚步稚嫩，回首也感到亲切，因为那是真实，纵使走过的路上并没有鲜花开放，回想也感到留恋，因为那上面覆盖着自己生命的步履。 篇二：中学生自我介绍范文 中学生自我介绍范文： 大家好，我叫***，今年**岁了。 我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了x年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈x级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！这就是我！一个大方开朗的小女孩！ 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！ 中学生自我介绍范文： 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；