实验五动态页式存储管理实现过程的模拟

实验五动态页式存储管理实现过程的模拟

一、实验目的与要求

在计算机系统中，为了提高主存利用率，往往把辅助存储器（如磁盘）作为主存储器的扩充，使多道运行的作业的全部逻辑地址空间总和可以超出主存的绝对地址空间。用这种办法扩充的主存储器称为虚拟存储器。通过本实验帮助学生理解在分页式存储管理中怎样实现虚拟存储器；掌握物理内存和虚拟内存的基本概念；掌握重定位的基本概念及其要点，理解逻辑地址与绝对地址；掌握动态页式存储管理的基本原理、地址变换和缺页中断、主存空间的分配及分配算法；掌握常用淘汰算法。

二、实验环境

VC++6.0集成开发环境或java程序开发环境。

三、实验内容

模拟分页式虚拟存储管理中硬件的地址转换和缺页中断，以及选择页面调度算法处理缺页中断。

四、实验原理

1、地址转换

（1）分页式虚拟存储系统是把作业信息的副本存放在磁盘上，当作业被选中时，可把作业的开始几页先装入主存且启动执行。为此，在为作业建立页表时，应说明哪些页已在主存，哪些页尚未装入主存，页表的格式如图10所示：

图10 页表格式

其中，标志----用来表示对应页是否已经装入主存，标志位=1，则表示该页已经在主存，标志位=0，则表示该页尚未装入主存。

主存块号----用来表示已经装入主存的页所占的块号。

在磁盘上的位置----用来指出作业副本的每一页被存放在磁盘上的位置。

（2）作业执行时，指令中的逻辑地址指出了参加运算的操作存放的页号和单元号，硬件的地址转换机构按页号查页表，若该页对应标志为“1”，则表示该页已在主存，这时根据关系式：

绝对地址=块号×块长+单元号

计算出欲访问的主存单元地址。如果块长为2的幂次，则可把块号作为高地址部分，把单元号作为低地址部分，两者拼接而成绝对地址。若访问的页对应标志为“0”，则表示该页不在主存，这时硬件发“缺页中断”信号，有操作系统按该页在磁盘上的位置，把该页信息从磁盘读出装入主存后再重新执行这条指令。

（3）设计一个“地址转换”程序来模拟硬件的地址转换工作。当访问的页在主存时，则形成绝对地址，但不去模拟指令的执行，而用输出转换后的地址来代替一条指令的执行。当访问的页不在主存时，则输出“* 该页页号”，表示产生了一次缺页中断。该模拟程序的算法如图11。

图11 地址转换模拟算法

2、用先进先出（FIFO）页面调度算法处理缺页中断。

（1）在分页式虚拟存储系统中，当硬件发出“缺页中断”后，引出操作系统来处理这个中断事件。如果主存中已经没有空闲块，则可用FIFO页面调度算法把该作业中最先进入主存的一页调出，存放到磁盘上，然后再把当前要访问的页装入该块。调出和装入后都要修改页表页表中对应页的标志。

（2）FIFO页面调度算法总是淘汰该作业中最先进入主存的那一页，因此可以用一个数组来表示该作业已在主存的页面。假定作业被选中时，把开始的m 个页面装入主存，则数组的元素可定为m个。例如：

P[0]，P[1]，….，P[m-1]

其中每一个P[i]（i=0，1，….，m-1）表示一个在主存中的页面号。它们的初值为：P[0]:=0，P[1]:=1，….，P[m-1]:=m-1

用一指针k指示当要装入新页时，应淘汰的页在数组中的位置，k的初值为“0”。当产生缺页中断后，操作系统选择P[k]所指出的页面调出，然后执行：P[k]:=要装入页的页号；k:=(k+1) mod m；再由装入程序把要访问的一页信息装入到主存中。重新启动刚才那条指令执行。

编制一个FIFO页面调度程序，为了提高系统效率，如果应淘汰的页在执行中没有修改过，则可不必把该页调出（因在磁盘上已有副本）而直接装入一个新页将其覆盖。因此在页表中增加是否修改过的标志，为“1”表示修改过，为“0”表示未修改过，格式如图12：

图12 页表格式

由于是模拟调度算法，所以，不实际启动输出一页和装入一页的程序，而用输出调出的页号和装入的页号来代替一次调出和装入的过程。

3、用最近最少用（LRU）页面调度算法处理缺页中断。

（1）在分页式虚拟存储系统中，当硬件发出“缺页中断”后，引出操作系统来处理这个中断事件。如果主存中已经没有空闲块，则可用LRU页面调度算法把该作业中最先进入主存的一页调出，存放到磁盘上，然后再把当前要访问的页

装入该块。调出和装入后都要修改页表页表中对应页的标志。

（2）LRU页面调度算法总是淘汰该作业中距现在最久没有访问过的那一页，因此可以用一个数组来表示该作业已在主存的页面。数组中的第一个元素总是指出当前刚访问的页号，因此最久没被访问的页总是由最后一个元素指出。

编制一个LRU页面调度程序，为了提高系统效率，如果应淘汰的页在执行中没有修改过，则可不必把该页调出。模拟调度算法不实际启动输出一页和装入一页的程序，而用输出调出的页号和装入的页号来代替。

五、程序流程图

把第一题中程序稍作修改，与FIFO页面调度和LRU页面调度模拟算法结合起来，程序流程图分别如图13和图14所示：

图14 LRU页面调度模拟算法

物流部岗位职责与工作流程

物流部岗位职责及管理规定 一、总仓组 （一）仓管员岗位职责及要求 1.货物到仓要核对采购订单的规格和数量，严格按照品控部规定的《物料 验收标准》、《收货扣秤标准》验收到货物料，抽检率不低于10%，仔细 清点到货数量，在送货单上注明实收数量并签字，打印入库单，供应商 在三联入库单上签字，白联交与供应商，做到当日单据当日清理；（不 按规定操作，一次罚款20元，由此造成的损失由当事人承担。例如： 不合率超出标准收货入库、不按扣秤标准扣重、来料不抽检、收货数量 差错、单据丢失、当日单据未整理交单证员） 2.负责物料的入库上架、日常配货和盘点，其次则是储位管理（物料、工 具的归位，利于存取）和记录管理（记录一定要准确），及时申请采购 低于最低库存量的商品，并跟进申购商品的到货期，跟催已缺货商品； （若由于仓库申购不及时，造成断货，一次罚款100元，物料摆放凌乱、工具使用后未放置到指定位置，一次20元） 3.严格遵照“先进先出”的原则发货，对库存临期商品做好登记，并及时 上报，与相关部门沟通处理方案；（不按规定操作，一次罚款50元） 4.按时上班，到岗后巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上 级汇报，下班时应检查门窗是否锁好，所有开关是否关好；（不按规定 操作，一次罚款50元。例如：下班门未锁、饮水机/风扇/灯具未关闭电 源） 5.认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，商品

摆放整齐，商品摆放有棱有角，方便点数和拿取，及时检查火灾隐患； 6.检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实， 保证库存物资完好无损； 7.出货时，一定要严格审核领用手续是否齐全，并要严格验证审批人的签 名式样打印三联出库单，凭出库单发货。对于手续欠妥者，一律拒发； （违规操作发货者，一次罚款50元，造成的损失由当事人承担。例如：擅自配发无上级分管领导签字特批“先发货后补单”字样的领料单） 8.库存账务日清日结，分拣耗损单和库存盘点差异表的异常数据，要查明 原因并提交库存调整申请，调整库存，确保库存数据的准确性。做好月 底仓库盘点工作；（异常数据处理不及时，一次罚款50元。例如：当日 分拣工作中挑出来的残次品未称重报损、盘亏盘盈数据差异较大、报损 比例超出正常损耗率不追查原因、不提交库存账务调整申请） 9.严禁私自借用仓库物品，严禁向送货商购买物资。（违反规定者，一次罚 款500元。情节严重者，立即辞退。例如：私自借用仓库物料而未报备 登记、私自购买供货商经营的商品） 1.服从领导安排，完成临时任务。每日完成本职工作内容后，根据主管安排 以及现场情况有必要需要支援其他部门。（不听从安排者，一次罚款100元） （二）收退工作流程 供应商到货（卸货）→检验货品是否合格→（不合格拒收）→合格后称 重扣重（标品除外）→记录货品异常情况并反馈→记录并统计收货情况 →邮件发送（采购部/上级）→根据退供应商报表退供应商货品→填写三 联单据（供应商白联、财务红联、黄联留底）→汇总退货报表

实验六 存储过程和触发器

实验六存储过程和触发器（2学时） 1．实验目的 （1）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE PROCEDURE创建存储过程的方法和步骤。 （2）掌握使用Transact-SQL语句EXECUTE执行存储过程的方法。 （3）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE TRIGGER创建触发器的方法和步骤。 （4）掌握引发触发器的方法。 （5）掌握事务、命名事务的创建方法，了解不同类型的事务的处理情况。 2．实验内容 （1）输入以下T-SQL代码，创建一个利用流控制语句的存储过程letters_print，该存储过程能够显示26个小写字母。 CREATE PROCEDURE letters_print AS DECLARE @count int SET @count=0 WHILE @count<26 BEGIN PRINT CHAR(ASCII('a')+ @count) SET @count=@count +1 END 使用EXECUTE命令执行letters_print存储过程。 （2）输入以下代码，创建存储过程stu_info，执行时通过输入姓名，可以查询该姓名对应的学生的各科成绩。 CREATE PROCEDURE stu_info @name varchar(40) AS SELECT a.no,name,cno,grade FROM Student a INNER JOIN grade b ON a.no= b.sno WHERE name= @name 使用EXECUTE命令执行存储过程stu_info，其参数值为“马东”。 如果存储过程stu_info执行时没有提供参数，要求能按默认值查询（设姓名为“刘卫平”），如何修改该过程的定义？ （3）使用student_db数据库中的Student表、course表、grade表。 ①创建一个存储过程stu_grade，查询学号为0001的学生的姓名、课程名称、

实验五 存储管理(二)

实验五存储管理（二） 学号：姓名：班级： 实验目的： 1. 了解虚拟存储器。 2. 掌握分页存储管理的原理，熟悉段式存储和段页式存储管理。 3. 掌握常用的页面置换算法。 实验内容： 一、选择： 1.可变分区方式常用的主存分配算法中，（）总是找到能满足作业要求的最大空闲区分配 A、最佳适应算法 B、首次适应算法 C、最坏适应算法 D、循环首次适应算法 2．下列（）存储方式不能实现虚拟存储器 A、分区 B、页式 C、段式 D、段页式 3．操作系统处理缺页中断时，选择一种好的调度算法对主存和辅存中的信息进行高效调度尽可能地避免（） A、碎片 B、CPU空闲 C、多重中断 D、抖动 4．分页式存储管理的主要特点是（） A、要求处理缺页中断 B、要求扩充主存容量 C、不要求作业装入到主存的连续区域 D、不要求作业全部同时装人主存 5．LRU页面调度算法淘汰（）的页 A、最近最少使用 B、最近最久未使用 C、最先进入主存 D、将来最久使用 6．分区管理要求对每一个作业都分配（）的主存单元 A、地址连续 B、若干地址不连续的 C、若干连续的页 D、若干不连续的帧 7．在存储管理中，采用覆盖与交换技术的目的是（）

A、节省主存空间 B、物理上扩充主存容量 C、提高CPU的效率 D、实现主存共享 8．分页虚拟存储管理中，缺页中断时，欲调度一页进入主存中，内存己无空闲块，如何决定淘汰已在主存的块时，（）的选择是很重要的 A、地址变换 B、页面调度算法 C、对换方式 D、覆盖技术 9．（）存储管理兼顾了段式在逻辑上清晰和页式在存储管理上方便的优点 A、分段 B、分页 C、可变分区方式 D、段页式 10．在固定分区分配中，每个分区的大小是（） A、随作业长度变化 B、相同 C、可以不同但预先固定 D、可以不同但根据作业长度固定 11．下述（）页面置换算法会产生Belady现象 A、最佳置换算法 B、先进先出算法 C、LRU算法 D、Clock算法 12．在一个分页式存储管理系统中，页表的内容为： 若页的大小为4KB，则地址转换机构将相对地址0转换成的物理地址是（）。 A．8192 B．4096 C．2048 D．1024 13．采用先进先出页面淘汰算法的系统中，一进程在内存占3块（开始为空），页面访问序列为1、2、3、4、1、2、5、1、2、3、4、5、6。运行时会产生（）次缺页中断。 A．7 B．8 C．9 D．10 二、填空： 1.在分页式存储管理的页表里，主要应该包含和两个信息。 2.在请求分页式存储管理中，页面淘汰是由于引起的。

实验五 存储过程和触发器的定义和使用3

实验五存储过程和触发器的定义和使用 一、实验目的 1、掌握局部变量、全局变量、流程控制语句的使用方法 2、了解存储过程的类型和作用，并掌握使用对象资源管理器和Transact-SQL语句创建 存储过程的方法及使用方法。 3、理解触发器的特点和作用，并掌握使用Transact-SQL语言创建触发器的方法 二、实验内容 1.在学生成绩库中中有如下各表： 学生表（Student） 学号姓名性别出生日期专业所在系联系电话020101杨颖01980-7-20计算机应用计算机88297147 020102方露露01981-1-15信息管理计算机88297147 020103俞奇军11980-2-20信息管理计算机88297151 020104胡国强11980-11-7信息管理计算机88297151 020105薛冰11980-7-29水利工程水利系88297152 020201秦盈飞01981-3-10电子商务经济系88297161 020202董含静01980-9-25电子商务经济系88297062 020203陈伟11980-8-7电子商务经济系88297171 020204陈新江11980-7-20房建水利系88297171 create database学生成绩数据库 create table Student ( 学号Char(6)not null, 姓名Char(8)not null, 性别Bit not null, 出生日期smalldatetime, 专业Char(10), 所在系Char(10), 联系电话Char(11)null ) 课程表（Course） 课程号课程名教师开课学期学时学分 101计算机原理陈红2453 102计算方法王颐3453 103操作系统徐格2604 104数据库原理及应用应对刚3755 105网络基础吴江江4453 106高等数学孙中文1906 107英语陈刚1906 108VB程序设计赵红韦3705

常规物流管理基本流程

常规物流管理基本流程 1、订单处理作业 物流中心的交易起始于客户的咨询、业务部门的报表，而后由订单的接收，业务部门查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷等来答复客户，而当订单无法依客户之要求交货时，业务部加以协调。由于物流中心一般均非随货收取货款，而是于一段时间后，予以结帐，因此在订单资料处理的同时，业务人员尚依据公司对该客户的授信状况查核是否已超出其授信额度。此外在特定时段，业务人员尚统计该时段的订货数量，并予以调货、分配出货程序及数量。退货资料的处理亦该在此阶段予以处理。另外业务部门尚制定报表计算方式，做报表历史资料管理，订定客户订购最小批量、订货方式或订购结帐截止日。 2、采购作业 自交易订单接受之后由于供应货品的要求，物流中心要由供货厂商或制造厂商订购商品，采购作业的内容包含由商品数量求统计、对供货厂商查询交易条件，而后依据我们所制订的数量及供货厂商所提供较经济的订购批量，提出采购单。而于采购单发出之后则进行入库进货的跟踪运作。 3、进货入库作业 当采购单开出之后，于采购人员进货入库跟踪催促的同时，入库进货管理员即可依据采购单上预定入库日期，做入库作业排程、入库站台排程，而后于商品入库当日，当货品进入时做入库资料查核、入库品检，查核入库货品是否与采购单内容一致，当品项或数量不符时即做适当的修正或处理，并将入库资料登录建档。入库管理员可依一定方式指定卸货及栈板堆叠。对于由客户处退回的商品，退货品的入库亦经过退货品检、分类处理而后登录入库。 一般商品入库堆叠于栈板之后有两种作业方式，一为商品入库上架，储放于储架上，等候出库，需求时再予出货。商品入库上架由电脑或管理人员依照仓库区域规划管理原则或商品生命周期等因素来指定储放位置，或于商品入库之后登录其储放位置，以便于日后的存货管理或出货查询。另一种方式即为直接出库，此时管理人员依照出货要求，将货品送往指定的出货码头或暂时存放地点。在入库搬运的过程中由管理人员选用搬运工具、调派工作人员、并做工具、人员的工作时程安排。 4、库存管理作业 库存管理作业包含仓库区的管理及库存数控制。仓库区的管理包括货品于仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布等规划；货品进出仓库的控制遵循：先进先出或后进先出；进出货方式的制定包括：货品所用的搬运工具、搬运方式；仓储区储位的调整及变动。库存数量的控制则依照一般货品出库数量、入库所时间等来制定采购数量及采购时点，并做采购时点预警系统。订定库存盘点方法，于一定期间印制盘点清册，并依据盘点清册内容清查库存数、修正库存帐册并制作盘亏报表。仓库区的管理更包含容器的使用与容器的保管维修。 5、补货及拣货作业 由客户订单资料的统计，我们即可知道货品真正的需求量，而于出库日，当库存数足以供应出货需求量时，我们即可依据需求数印制出库拣货单及各项拣货指示，做拣货区域的规划布

实验五 动态分区存储管理

实验五动态分区存储管理 一、实验目的 深入了解采用动态分区存储管理方式的内存分配回收的实现。通过编写和调试存储管理的模拟程序以加深对存储管理方案的理解，熟悉动态分区存储管理的内存分配和回收。 二、实验内容 编写程序完成动态分区存储管理方式的内存分配回收。 具体包括：确定内存空间分配表； 采用最优适应算法完成内存空间的分配和回收； 编写主函数对所做工作进行测试。 三、设计思路 整体思路： 动态分区管理方式将内存除操作系统占用区域外的空间看成一个大的空闲区。当作业要求装入内存时，根据作业需要内存空间的大小查询内存中的各个空闲区，当从内存空间中找到一个大于或等于该作业大小的内存空闲区时，选择其中一个空闲区，按作业需求量划出一个分区装人该作业，作业执行完后，其所占的内存分区被收回，成为一个空闲区。如果该空闲区的相邻分区也是空闲区，则需要将相邻空闲区合并成一个空闲区。 设计所采用的算法： 采用最优适应算法，每次为作业分配内存时，总是把既能满足要求、又是最小的空闲分区分配给作业。但最优适应算法容易出现找到的一个分区可能只比作业所需求的长度略大一点的情行，这时，空闲区分割后剩下的空闲区就很小以致很难再使用，降低了内存的使用率。为解决此问题，设定一个限值minsize，如果空闲区的大小减去作业需求长度得到的值小于等于minsize，不再将空闲区分成己分分区和空闲区两部分，而是将整个空闲区都分配给作业。 内存分配与回收所使用的结构体： 为便于对内存的分配和回收，建立两张表记录内存的使用情况。一张为记录作业占用分 区的“内存分配表”，内容包括分区起始地址、长度、作业名/标志（为0时作为标志位表示空栏目）；一张为记录空闲区的“空闲分区表”，内容包括分区起始地址、长度、标志（0表空栏目，1表未分配）。两张表都采用顺序表形式。

实验5：存储过程和触发器

实验5 存储过程和触发器 一、实验目的 1理解存储过程的概念、了解存储过程的类型 2掌握创建存储过程的方法 3掌握执行存储过程的方法 4理解触发器的功能及工作原理。 5掌握创建、更改、删除触发器的方法。 二、实验内容 1、使用不带参数的存储过程 （1）创建一个存储过程，查询person表中所有不重复的职称。 语句： Create proc person_name As Select distinct prof from person; 结果： （2）执行存储过程 语句： exec person_name 结果：

2、带输入参数的存储过程 （1）创建一个存储过程，按照姓名查询person表中的员工信息。语句： Create proc name_person @pname varchar(10) As Select *from person where pname=@pname 结果： （2）执行存储过程，查询名为黎明的员工数据 语句： Exec name_person'黎明' 结果：

3、带输入/输出参数的存储过程 （1）创建一个存储过程，使其能够根据员工姓名，查询员工工资。（考虑到员工不存在时给出提示信息） Create proc name_psalary @pname varchar(10) As If EXISTS ( Select pname from person Where person.pname=@pname) Begin Select distinct pname,fact from person,salary Where person.pname=@pname And person.pno=salary.pno End else Print'无此员工！'

物流部岗位职责与工作流程

物流部岗位职责及管理规定 —、总仓组 （一）仓管员岗位职责及要求 1.货物到仓要核对采购订单的规格和数量，严格按照品控部规定的《物料 验收标准》、《收货扣秤标准》验收到货物料，抽检率不低于10%，仔细 清点到货数量，在送货单上注明实收数量并签字，打印入库单，供应商在三联 入库单上签字，白联交与供应商，做到当日单据当日清理；（不 按规定操作，一次罚款20元，由此造成的损失由当事人承担。例如：不合率 超出标准收货入库、不按扣秤标准扣重、来料不抽检、收货数量差错、单据丢 失、当日单据未整理交单证员） 2.负责物料的入库上架、日常配货和盘点，其次则是储位管理（物料、工 具的归位，利于存取）和记录管理（记录一定要准确），及时申请采购 低于最低库存量的商品，并跟进申购商品的到货期，跟催已缺货商品； （若由于仓库申购不及时，造成断货，一次罚款100元，物料摆放凌乱、工 具使用后未放置到指定位置，一次20元） 3.严格遵照“先进先出”的原则发货，对库存临期商品做好登记，并及时 上报，与相关部门沟通处理方案；（不按规定操作，一次罚款50元） 4.按时上班，到岗后巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上 级汇报，下班时应检查门窗是否锁好，所有开关是否关好；（不按规定 操作，一次罚款50元。例如：下班门未锁、饮水机/风扇/灯具未关闭电源） 5.认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，商品 摆放整齐，商品摆放有棱有角，方便点数和拿取，及时检查火灾隐患；

6.检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实， 保证库存物资完好无损； 7.出货时，一定要严格审核领用手续是否齐全，并要严格验证审批人的签 名式样打印三联出库单，凭出库单发货。对于手续欠妥者，一律拒发； （违规操作发货者，一次罚款50元，造成的损失由当事人承担。例如：擅自配发无上级分管领导签字特批“先发货后补单”字样的领料单） 8.库存账务日清日结，分拣耗损单和库存盘点差异表的异常数据，要查明 原因并提交库存调整申请，调整库存，确保库存数据的准确性。做好月底仓库盘点工作；（异常数据处理不及时，一次罚款50元。例如：当日分拣工作中挑出来的残次品未称重报损、盘亏盘盈数据差异较大、报损比例超出正常损耗率不追查原因、不提交库存账务调整申请） 9.严禁私自借用仓库物品，严禁向送货商购买物资。（违反规定者，一次罚 款500元。情节严重者，立即辞退。例如：私自借用仓库物料而未报备登记、私自购买供货商经营的商品） 1.服从领导安排，完成临时任务。每日完成本职工作内容后，根据主管安排以及现场 情况有必要需要支援其他部门。（不听从安排者，一次罚款100 元） （二）收退工作流程 供应商到货（卸货）7检验货品是否合格7（不合格拒收）7合格后称重扣重（标品除外）7记录货品异常情况并反馈T记录并统计收货情况7邮件发送（米购部/上级）7根据退供应商报表退供应商货品7填写三联单据（供应商白联、财务红联、黄联留底）7汇总退货报表

实验六 MySql存储过程

实验六MySql存储过程 一、实验目的 1、熟悉MySql的存储过程 二、实验内容 1、建立一张学生表，属性有学号、姓名、年龄三个字段。 2、建立一个存储过程，实现学生的全查询 3、分别用IN 和OUT实现姓名的调用 4、声明一个变量，把变量加1，再把变量加入到学生表的学号字段中。 5、建立一个存储过程，外部调用这个存储过程，当外部传入的值是0时，则在学生表中插入一个学号是17的学生，如果是1时，则在学生表中插入一个学号是18的学生，如果都不是，则在学生表中插入一个学号是19的学生. 6、建立一个存储过程，做一个循环语句，循环插入5个学生。(至少用三种循环的存储过程方法) 三、试验结果截图 1.建立一张学生表，属性有学号、姓名、年龄三个字段。 2.建立一个存储过程，实现学生的全查询

3.分别用IN 和OUT实现姓名的调用 4.声明一个变量，把变量加1，再把变量加入到学生表的学号字段中。

5.建立一个存储过程，外部调用这个存储过程，当外部传入的值是0时，则在学生表中插入一个学号是17的学生，如果是1时，则在学生表中插入一个学号是18的学生，如果都不是，则在学生表中插入一个学号是19的学生.

6建立一个存储过程，做一个循环语句，循环插入5个学生。(至少用三种循环的存储过程方法) 所有代码： 1. create table stu( stuno int, stuna varchar(20), stuage int ); insert into stu values(001,'zhangsan',22);

insert into stu values(002,'lisi',23); insert into stu values(003,'wangwu',23); insert into stu values(004,'maliu',24); insert into stu values(005,'zhaoqi',25); insert into stu values(006,'gaoba',23); insert into stu values(007,'ddddd',22); insert into stu values(008,'ttttt',21); 2. create procedure select_all() select * from stu; 3. delimiter // create procedure searchno( in no int, out na varchar(20), out age int ) begin select stuna from stu where stuno=no into na; select stuage from stu where stuno=no into age; end // delimiter ; call searchno(n,@na,@age); select @na,@age; 4. delimiter // create procedure noupdate( in n int) begin update stu set stuno=stuno+n; end // delimiter ; 5. delimiter // create procedure addstu( in sno int ) begin case sno when 0 then insert into stu values(17,'no17',20); when 1 then insert into stu values(18,'no18',20); else insert into stu values(19,'no19',20); end case; end //

实验操作系统存储管理实验报告

实验四操作系统存储管理实验报告 一、实验目的 存储管理的主要功能之一是合理地分配空间。请求页式管理是一种常用的虚拟存储管理技术。 本实验的目的是通过请求页式管理中页面置换算法模拟设计，了解虚拟存储技术的特点，掌握请求页式存储管理的页面置换算法。 二、实验内容 （1）通过计算不同算法的命中率比较算法的优劣。同时也考虑了用户内存容量对命中率的影响。 页面失效次数为每次访问相应指令时，该指令所对应的页不在内存中的次数。 在本实验中，假定页面大小为1k，用户虚存容量为32k，用户内存容量为4页到32页。 （2）produce_addstream通过随机数产生一个指令序列，共320条指令。 A、指令的地址按下述原则生成： 1）50%的指令是顺序执行的 2）25%的指令是均匀分布在前地址部分 3）25%的指令是均匀分布在后地址部分 B、具体的实施方法是： 1）在[0，319]的指令地址之间随机选取一起点m； 2）顺序执行一条指令，即执行地址为m+1的指令； 3）在前地址[0，m+1]中随机选取一条指令并执行，该指令的地址为m’； 4）顺序执行一条指令，地址为m’+1的指令 5）在后地址[m’+2，319]中随机选取一条指令并执行； 6）重复上述步骤1）~5），直到执行320次指令 C、将指令序列变换称为页地址流

在用户虚存中，按每k存放10条指令排列虚存地址，即320条指令在虚存中 的存放方式为： 第0条~第9条指令为第0页<对应虚存地址为[0，9]）； 第10条~第19条指令为第1页<对应虚存地址为[10，19]）； 。。。。。。 第310条~第319条指令为第31页<对应虚存地址为[310，319]）； 按以上方式，用户指令可组成32页。 （3）计算并输出下属算法在不同内存容量下的命中率。 1）先进先出的算法

实验五-触发器和存储过程

实验五：触发器和存储过程 一．实验目的：理解触发器和存储过程的含义，掌握用SQL语句实现触发器和存储过程的编写，并初步掌握什么情况下使用事务。 二．实验内容： 有一个小型的图书管理数据库，包含的表为： bookstore（bookid，bookname，bookauthor，purchasedate，state）；--图书库存表 borrowcard（cardid，ownername）；--借书证表 borrowlog（cardid，bookid，borrowdate，returndate）；--借书记录表 写一个存储过程，实现借书操作，要求有事务处理。（1）读者借书，要先设置书籍不在库标志state（借出），然后增加借书记录，在同一事务中完成。（2）要求在事务执行过程中引入错误触发事件，以此体会事务的错误保护机制和事务编程的作用。（3）要求用触发器实现表的完整性控制。 三、操作与运行 1.创建图书数据库： create table bookstore (bookid int not null primary key, bookname char(20),

bookauthor char(20), purchasedate datetime, state char(4) ) create table borrowcard (cardid int not null primary key, ownername char(20) ) create table borrowlog (cardid int not null, bookid int not null, borrowdate datetime, returndate datetime, primary key(cardid,bookid), ---foreign key(cardid)references borrowcard(cardid), ---foreign key(bookid)references bookstore(bookid) ) 通过以上语句，可以看到数据库中的表建立成功。 2.创建存储过程： create proc book_borrow @mycardid_in int, @mybookid_in int,

数据库实验报告六_存储过程

HUNAN UNIVERSITY 数据库 实验报告 学生姓名 学生学号 专业班级 指导老师 2017 年5月24日

SELECT COUNT(*)INTO more90 FROM sc WHERE cno = countcno AND grade >= 90; /*将结果存入新表sumScore中*/ create table sumScore( scorestage char(10), number smallint); insert into sumScore values('x<60', less60); insert into sumScore values('60<=x<70', b60a70); insert into sumScore values('70<=x<80', b70a80); insert into sumScore values('80<=x<90', b80a90); insert into sumScore values('x>=90', more90); END$$ call sumScore(); /*调用上述存储过程*/ 首先创建存储过程，然后再调用存储过程。结果如下： （上述结果图截自Navicat软件） 可以看到，在stuinfo中新建了一个基本表sumscore，表中内容是数学课程成绩的各分数段的人数。 2、统计任意一门课的平均成绩。 代码如下： DELIMITER $$ CREATE PROCEDURE `scoreAvg`() BEGIN declare curname char(40) default null; /*临时存放课程名*/ declare curcno char(4) default null; /*临时存放课程号*/ declare curavg float; /*临时存放平均成绩*/ declare mycursor cursor for /*定义游标*/ select cno, cname from course;

实验五动态分区存储管理模拟

实验五动态分区存储管理模拟 一、实验目的 深入了解可变分区存储管理式主存分配回收的实现。 二、实验预备知识 可变分区存储管理式不预先将主存划分成几个区域，而把主存除操作系统占用区域外的空间看作一个大的空闲区。当进程要求装入主存时，根据进程需要主存空间的大小查询主存各个空闲区，当从主存空间找到一个大于或等于该进程大小要求的主存空闲区时，选择其中一个空闲区，按进程需求量划出一个分区装入该进程。进程执行完后，它所占的主存分区被回收，成为一个空闲区。如果该空闲区的相邻分区也是空闲区，则需要将相邻空闲区合并成一个空闲区。 这个实验主要需要考虑三个问题： (1)设计记录主存使用情况的数据表格，用来记录空闲区和进程占用的区域； (2)在设计的数据表格基础上设计主存分配算法； (3)在设计的数据表格基础上设计主存回收算法。 首先，考虑第一个问题：设计记录主存使用情况的数据表格，用来记录空闲区和进程占用的区域。 由于可变分区的大小是由进程需求量决定的，故分区的长度是预先不固定的，且分区的个数也随主存分配和回收而变动。总之，所有分区情况随时可能发生变化，数据表格的设计必须和这个特点相适应。由于分区长度不同，因此设计的表格应该包括分区在主存中的起始地址和长度。由于分配时空闲区有时会变成两个分区：空闲区和已分分区，回收主存分区时，可能会合并空闲分区，这样如果整个主存采用一表格记录已分分区和空闲区，就会使表格操作繁琐。主存分配

时查找空闲区进行分配，然后填写已分分区表，主要操作在空闲区；某个进程执行完成后，将该分区变成空闲区，并将其与相邻空闲区合并，主要操作也在空闲区。由此可见，主存分配和回收主要是对空闲区的操作。 这样，为了便于对主存空间的分配和回收，就建立两分区表记录主存使用情况，一表格记录进程占用分区的“已分分区表”；一是记录空闲区的“空闲区表”。这两表的实现法一般有两种，一种是链表形式，一种是顺序表形式。在实验中，采用顺序表形式，用数组模拟。由于顺序表的长度必须提前固定，所以无论是“已分分区表”还是“空闲区表”都必须事先确定长度。它们的长度必须是系统可能的最大项数，系统运行过程中才不会出错，因而在多数情况下，无论是“已分分区表”还是“空闲区表”都有空闲栏目。已分分区表中除了分区起始地址、长度外，也至少还要有一项“标志”，如果是空闲栏目，容为“空”，如果为某个进程占用分区的登记项，容为该进程的进程名；空闲区表中除了分区起始地址、长度外，也要有一项“标志”，如果是空闲栏目，容为“空”，如果为某个空闲区的登记项，容为“未分配”。在实际系统中，这两个表格的容可能还要更多，实验中仅仅使用上述必须的数据。为此，“已分分区表”和“空闲区表”在实验中有如下的结构定义： 已分分区表的定义： #define n 10 //假定系统允的进程数量最多为n struct { float address; //已分分区起始地址 float length; //已分分区长度，单位为字节

存储过程和触发器(数据库实验5)

数据库基础与实践实验报告实验五存储过程和触发器 班级：惠普测试142 学号：1408090213 姓名：闫伟明 日期：2016-11-14

1 实验目的： 1)掌握SQL进行存储过程创建和调用的方法； 2)掌握SQL进行触发器定义的方法，理解触发器的工作原理； 3)掌握触发器禁用和重新启用的方法。 2 实验平台： 操作系统：Windows xp。 实验环境：SQL Server 2000以上版本。 3 实验内容与步骤 利用实验一创建的sch_id数据库完成下列实验内容。 1.创建存储过程JSXX_PROC，调用该存储过程时可显示各任课教师姓名及其所教课程名称。 存储过程定义代码： CREATE PROCEDURE JSXX_PROC AS SELECT tn 教师姓名,cn 所教课程FROM T,TC,C WHERE T.tno=TC.tno AND https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o=https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o 存储过程执行语句与执行结果截图： EXECUTE JSXX_PROC 2.创建存储过程XM_PROC，该存储过程可根据输入参数（学生姓名）查询并显示该学生的学号、 所学课程名称和成绩；如果没有该姓名学生，则提示“无该姓名的同学”。 存储过程定义代码：

CREATE PROCEDURE XM_PROC @sname VARCHAR(100) AS BEGIN IF EXISTS(SELECT NULL FROM S WHERE sn=@sname) SELECT S.sno 学号,cn 课程,score 成绩FROM S,SC,C WHERE https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o=https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o AND SC.sno=S.sno AND S.sn=@sname ELSE PRINT'无该姓名的同学。' END 运行截图： 3.创建存储过程XBNL_PROC，该存储过程可根据输入参数（专业名词，默认值为计算机专业）， 统计并显示该专业各年龄段男、女生人数。如果没有该专业，则显示“无此专业”。 存储过程定义代码： CREATE PROCEDURE XBNL_PROC @departName VARCHAR(30)='计算机', @begin INT, @end INT AS

物流管理

一采购管理 采购成本占60%，采购实际上是物流与商流相统一的过程。才有的对象即资源，包括物资资源与非物资资源。 采购的职能：确定需求，选择供应商，达成一个合适的价格，确定条款和条件，发出合同或订单，确定合适的交货方式。 传统的采购以各个单位的采购申请计划为依据，以填充库存为目的，管理比较简单，单容易产生库存量大，资金积压多，库存风险大等问题 订货点采购：以需求分析为依据，以填充库存为目的，由于市场的随机因素多，有库存量大，市场响应不灵活的缺陷。 MRP采购：以需求分析为依据，以填充库存为目的，由于计划比较精细，严格，市场响应的灵敏度和库存水平有所进步。 JIT采购：做到了灵敏的响应需求，满足用户的需求，又使得库存量最小。用户不需要设库存，实现了零库存生产，比较科学比较理想的采购模式 VIM采购：供应商掌握库存。最大的受益者是用户，优点是用户没有库存积压，缺点在于要供应商及时补货，对企业信息系统，供应商的业务运作要求高。 采购目标：适当的时间，数量，质量，价格，供应商 采购品种分析：1用户需求分析2市场供应分析3品种性质分析 采购品种战略分类：1按采购品种的供应风险和重要性划分2按采购品种的多少和采购方式3按采购品种的价格 常规重要品一般采用集中竞价采购战略，对于常规非重要品，可以采用一般化，系统化，程序化的采购战略。对于紧缺重要品，一般采用与供应商建立战略伙伴关系，紧缺费重要品，有替代品就采用代用采购战略，能够自制就自制战略，无替代又不能自制采用确保供应战略按供应商的采购业务关系的重要程度分为：重点型，伙伴型，商业型，优先型 短期目标型双方所做的努力只停留在短期交易合同上，长期目标型则着眼于共同降低成本，供应商评选的操作步骤P11 供应商的选择方法：直观判断法，评分法，采购成本比较法 集中采购组织结构：优点价格成本和服务质量有更好的优惠，缺点是每个部门经理对采购的决策负有限的责任会削弱公司级别的中心采购部门的地位， 分散采购组织结构：对于跨行业的企业特别有吸引力，因为各部门的需求共性小。 集中/分散的采购组织结构最常用 跨部门采购小组结构：针对项目采购，临时的当某个部门的采购经理作为临时领导对某商品的采购和供应商政策负责时，其他部门的采购经理仅仅是其中的成员。 采购进货的三种方式：自体进货，供货商送货，委托运输 采取供应商送货方式进货管理如何进行？步骤 进货方式选择：进货难度和风险大的首选委托第三方物流公司，难度小和风险小的首选供应商送货进货方式 解决合同争议有和解，调节，仲裁，诉讼 合同变更的最常见的原因是没有花足够的时间来确定参数，合同变更的控制应该从两个方面入手：同归或拒绝变更要求的内部程序，二是修改合同以适应被批准的变化的机制， 负责检查与支付有关工作是否圆满完成的人不应该与批准付款的人为同一人。 合同完成的处理阶段：1，产品的交付或服务条款的结束（完成）2保证期（保修期）结束合同的绩效评估：1考验合同的检查报告：主要是对合同结果，过程和输入的考核，主要指标应集中在过程内。2考核时间，成本，质量绩效指标（过程管理而非结果考核） 二仓储管理与库存控制

实验6 存储过程创建与应用

学院：信息工程学院 专业：计算机科学与技术姓名：蔡启林 学号：201013432

实验六存储过程创建与应用 一、实验目的 使学生理解存储过程的概念，掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。 二、实验内容 （1）利用企业管理器创建存储过程student_grade，要求实现如下功能：查询“学生-课程”数据库中每个学生各门功课的成绩，其中包括每个学生的sno,sname,cname,grade。 （2）利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从sc表中查询某一学生考试平均成绩。 （3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“此学生综合成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“此学生总和成绩不合格，成绩为XX分”。 （4）创建名为proc_add的存储过程，要求实现如下功能：向sc表中添加学生成绩记录。调用proc_add，向sc表中添加学生成绩记录。 （5）调用存储过程proc_exp，输入学生学号，显示学生综合成绩是否合格。 （6）删除刚刚创建的proc_add和proc_exp两个存储过程。 三、实验过程 要求个人填写（要求有文字描述和适当的图片辅助说明） （1）

查询执行结果为： （2） 查询执行结果为：

(3) 查询执行结果为： （4）

查询执行结果为： （5）

(6) 四、实验总结 要求个人填写（实验中发现的问题和解决的办法） 通过这次试验我更加深刻的理解了存储过程的概念，SQL Sever中的存储过程与其他编程语言中的函数类似，就像是函数的调用，包含执行各种数据库操作的语句，并且可以调用其他的存储过程，接受输入参数并以输出参数的格式向调用过程或批处理返回多个值，向调用过程或批处理返回状态值，以指明成功或失败，把实现一些功能的语句封装起来，需要使用的时候进行调用，效率很高使用起来方便。创建存储过程有一定的设计规则，实验课中涉及的规则比较少，比较简单，有些复杂的规则还需在练习中遇到问题才能认识到。存储过程的相关语句有创建create procedure,修改alter procedure,执行execute,删除drop procedure等等，大体的框架掌握了之后，主要就是写T-SQL语句以实现相应的功能。在创建的时候要注意输入和输出参数，我在定义的时候忘记了out导致错误。仔细检查改过错误后就解决了这个问题，这次实验让我了解了使用存储过程的好处，让我再以后的数据库学习中更好的熟练掌握这门课。

实验五动态页式存储管理实现过程的模拟

实验五动态页式存储管理实现过程的模拟 一、实验目的与要求 在计算机系统中，为了提高主存利用率，往往把辅助存储器（如磁盘）作为主存储器的扩充，使多道运行的作业的全部逻辑地址空间总和可以超出主存的绝对地址空间。用这种办法扩充的主存储器称为虚拟存储器。通过本实验帮助学生理解在分页式存储管理中怎样实现虚拟存储器；掌握物理内存和虚拟内存的基本概念；掌握重定位的基本概念及其要点，理解逻辑地址与绝对地址；掌握动态页式存储管理的基本原理、地址变换和缺页中断、主存空间的分配及分配算法；掌握常用淘汰算法。 二、实验环境 VC++6.0集成开发环境或java程序开发环境。 三、实验内容 模拟分页式虚拟存储管理中硬件的地址转换和缺页中断，以及选择页面调度算法处理缺页中断。 四、实验原理 1、地址转换 （1）分页式虚拟存储系统是把作业信息的副本存放在磁盘上，当作业被选中时，可把作业的开始几页先装入主存且启动执行。为此，在为作业建立页表时，应说明哪些页已在主存，哪些页尚未装入主存，页表的格式如图10所示： 图10 页表格式 其中，标志----用来表示对应页是否已经装入主存，标志位=1，则表示该页已经在主存，标志位=0，则表示该页尚未装入主存。 主存块号----用来表示已经装入主存的页所占的块号。

在磁盘上的位置----用来指出作业副本的每一页被存放在磁盘上的位置。 （2）作业执行时，指令中的逻辑地址指出了参加运算的操作存放的页号和单元号，硬件的地址转换机构按页号查页表，若该页对应标志为“1”，则表示该页已在主存，这时根据关系式： 绝对地址=块号×块长+单元号 计算出欲访问的主存单元地址。如果块长为2的幂次，则可把块号作为高地址部分，把单元号作为低地址部分，两者拼接而成绝对地址。若访问的页对应标志为“0”，则表示该页不在主存，这时硬件发“缺页中断”信号，有操作系统按该页在磁盘上的位置，把该页信息从磁盘读出装入主存后再重新执行这条指令。 （3）设计一个“地址转换”程序来模拟硬件的地址转换工作。当访问的页在主存时，则形成绝对地址，但不去模拟指令的执行，而用输出转换后的地址来代替一条指令的执行。当访问的页不在主存时，则输出“* 该页页号”，表示产生了一次缺页中断。该模拟程序的算法如图11。 图11 地址转换模拟算法 2、用先进先出（FIFO）页面调度算法处理缺页中断。

实验4创建和使用存储过程

实验4创建和使用存储过程 4.1 实验目的 （1）理解存储过程的功能和特点。 （2）学会使用Transact-SQL编写存储过程的方法。 （3）学会如何使用SSMS创建存储过程。 （4）理解可以使用存储过程来完成对数据库的操作。 4.2 实验内容 （1）创建带输入参数的存储过程。 （2）执行所创建的存储过程。 （3）删除所有新创建的存储过程。 4.3.1 创建带输入参数的存储过程 在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE语句。 这里创建一个带输入参数的存储过程Stu_Proc1，其中的输入参数用于接收课程号，默认值为c01，然后在SC表中查询该课成绩小于70的学生学号，接着在Student表中查找这些学生的基本信息，包括学号、姓名、性别和系信息， 4.3.2 执行所创建的存储过程 在查询分析器里运行存储过程，输出运行结果。 EXECUTE Stu_Proc1 'c01'

CREATE PROCEDURE Stu_Proc2 @dept char(20) AS select student.sno, sname, https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o.credit from student join sc on student.sno=sc.sno join course on https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o=https://www.doczj.com/doc/1d4552164.html,o where student.sdept=@dept 4.3.3 删除新建的存储过程 在查询命令的窗口中输入DROP PROCEDURE语句和所有新创建的存储过程名。DROP PROCEDURE Stu_Proc1

4.3.4 查询学生的学号、姓名、修的课程号、课程名、课程学分，将学生所在系作为输入参数，执行此存储过程，并分别指定一些不同的输入参数值。 4.3.5 查询指定系的男生人数，其中系为输入参数，人数用输出参数返回。