万以上数的认识测试题
第一单元万以上数的认识测试题（一）
一、填空：（每空 1 分，共
1、8008080000 是一个（
2、 3620970000≈（）
3、按律填写数：
17 分。）
）位数，最高位上的“ 8”表示
538096≈（）万
8 个（）。
123456 、234567 、345678 、（1000000 、800000 、 600000 、（）。）。
65000 、 66000 、 67000 、（）。134000 、144000 、154000 （）。
4、 5□ 989≈5万，□里最大填（
5、 13□907≈ 14万，□里最小填（
6、一个数由 7 个千万、 4 个百万、 9 （）。
）。
）。
个万和 6 个百成，个数写作
7、有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是数字都是 4，其余个数位都是0，个数写作（8，百万位和百位上的）。
8、9604500=（）＋（）＋（）＋（）。
9、在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。
20□810≈ 20万30□ 710≈ 31万
□8643≈9万□49999000≈2
二、判断：（的画“√”，的画“ｘ” 。）（ 14 分）
1、在 6020709 个数，每个“ 0都”要。
2、比 10 万多 1 的数是 11 万。
3、一个六位数，它的最高位是十万位。
4、数位的率都是十。
5
（
（
（
（
）
）
）
）
6、 605100=61 万（）
7、比五位数多 1 的数一定是六位数。（）
三、选择题：（将正确答案的序号填写在括号中。）（ 28 分）
1、100 个一百万是（）。
A 、一千万
B 、一百万C、十万D、一亿
2、省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是50 万。这个数是（）。
A 、50402
B 、497300 C、49600 D、506200
3、下面各数中，等于100 万的是（）。
A 、100000 B、 999000 C、1000000 D、999999
4、 84700000 改写成以“万”作单位的数是（）。
A 、84700 万
B 、8470 C、 847 万D、8470 万
5、下面各数中最大的数是（）。
A 、90700
B 、899999 C、9 万D、 19800
6、最大的六位数与最小的六位数相差是（）。
A 、899999
B 、 100000 C、 1
7、下面数中，只读一个零的是（）
A 、8005300
B 、 8050003 C、 8005003
8、一个数由 2 个十万、 5 个千和 8 个一组成，这个数是（）。
A 、250008
B 、 2050008 C、205008
9、 74 亿写作（）。
A 、70400000000
B 、7400000000 C、74000000000
10 、六千零九万零三写作（）。
A 、600903
B 、6009003 C、 60090003
11 、用数学卡片0、1、8、6、 3、 7 组成的最小的六位数是（）。
A 、136780
B 、130678 C、103678
12 、下面的数，只读一个零的是（），读两个零的是（）。
A 、136000
B 、1036780C、7010048D、 8060102
13 、八千零七十万写作（）。
A 、80000700000
B 、 80700000 C、 8070
14 、89□870≈（）万，□里最小能填（）。
A 、6
B 、5C、4
四、比较：（6分）
（1）把 40400 400400 44000 50004 从小到大排列。
（）＜（）＜（）＜（）
（2）把 9999 1100000 909099 1000001
从大到小排列。（）＞（）＞（）＞（）
五、改写：（ 10 分）
1。将七大洋的面积改写成用“万”作单位的数，填写在下面
亚洲 44000000 平方千米 =----------------
非洲 30290000 平方千米 =----------------
北美洲24220000 平方千米 =----------------
南美洲 18000000 平方千米 =----------------
大洋州 8970000 平方千米 =----------------
欧洲 10000000 平方千米 =
南极洲14000000 平方千米 =----------------
2、按照七大洋面积的大小，从小到大排列。
六、用“四舍五入”法求下面各数的近似数。（5 分）
1 、精确到万位： 842136 386200
2、精确到亿位：
17427910002954708400
16834259000
七、请根据下面的要求写数。用3、5、8 和四个 0 组成一个数。（ 8 分）
1、最大的七位数是（）
2、最小的七位数是（）
3、只能读出一个0 的最大七位数是（）。
4、只能读出两个0 的最大七位数是（）。
八、写出下面各数。（7 分）
四十三万三千四百八十六写作：
二千零九十五万五千写作：
九十万三千零九写作：
三十万零三面零九写作：
二十三亿八千万零六百写作：
三百零三亿零三百万写作：
九十五亿零四万写作：
九、读出下面各数。（5 分）
3602000 读作：
5403700030 读作：
100050 读作：
10500030 读作：
1200002105 读作：
青岛版四年级上册数学第一单元学业水平检测（二）
班：姓名：
一、我来填一填：
1、个、十、百、（）、万、（）、（）??都是数位；
与千万位左相的是（）位，右是（）位。
2、从右起，每（）个数位分一，个的数位有
（），表示多少个（）；万包括的数位有
（），表示多少个（）。
3、 7050090 是由7 个（）， 5 个（）和 9 个（）成的。
个数作（）。
4、一个数由12 个万， 359 个一成，个数是（）。
5、一个七位数，最高位上是9，第五位是 4，百位上是3，个数写
作（）。
6、一个数四舍后所得的近似数是50 万，个数最大是（），最小是（）。
7、比最大的四位数多 1 的数是（），比最小的五位数少 1 的数是（），它的差是（），和（）。
8、数器所表示的是一个（）位数，个数写作（）。
百十亿千百十
万
千百十个
亿亿万万万
9、五百零四万零九百是（（）位、（）位和（
）位数，其中“
）位，个数写作（
5”、“ 4”、“ 9”分在
），
省略万后面的尾数是（）。
10、由 3 个 , 5 个百万 , 2 个千和 8 个十成的数写作： ()
作： ()．
11、按从小到大的序排列下列各数。
11203400 4001290 3400760 9809683400670
（）
12、比一比
675000○75000 6954000○ 69640004○ 400000000
13、有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都
是0。
（1）把个数写出来：
（2）出个数：
（ 3）个数是（）位数，最高位的数位是（）（ 4）把个数四舍五入到万位是：
14、小 2001 年入学，是六班36 号的男同学，学籍号200106361，小2004 年入学，是九班15 号的女同学，学籍号 200409152。
学籍号 200508292 的李琳是（）入学，是（）班（）号的（）同学，王是 2008 年入学的三班 41 号的女同学，学籍号（）。
二、我来辨一辨：（的在括号里打“√” ，的打“×”）
1、个位、十位、百位??都是数位。（）
2、 7040600 作：七百零四零六百。（）
3、一个一万、一个一千和一个十成的数是10000100010 。（）
4、 2001103 〉 20 万。（）
5、五千八百万零九十写作5800095 。（）
6、与“十万”相的两个数位分是百万位和万位。（）
7、 9080000 千克改写成用“万”作位的数是908 千克。（）
8、读 404000 时，一个零也不读。（
9、近似数为 100 万的最大的数是999999.（
10、最接近一亿的就是九千万。（
三、我来选一选：（选择正确答案的序号填在括号）
1、（）个一百万是一亿。（）
① 10② 1000③ 100
2、九万零四十写作：（）
① 90004② 90040③ 900040
3、下面各数中，一个零也不读的数是：（）
① 230570② 405700③ 1030000
4、用 2 个 1 和 3 个 0 可以组成（）个不同的五位数。
① 3② 4③ 5④无数个
5、十万十万地数，数十次是（）。
① 十万②一百万③ 一千万
6、一个数是由 2 个亿和 3 个千组成的 , 这个数是 ( )。
① 200003000② 200030000③ 20003000④ 2000003000
7、下面几个数中，最接近一百万的数是( )。
①九十万②九十九万③一百一十万④一百万零九万
8、在 35 后面添 ( )个0，这个数就是三千五百万。
① 4② 5③ 6④ 7
9、下列各数中，用“四舍五入”法求出的近似数是 2 亿的数是 ( )
① 2499900000② 20001230③ 2200万④ 196006789
10、最小的七位数是最小的四位数的( )倍。
① 100② 1000③ 2000④ 10000
四、读出下面各数。）））
。
2405000 读作： __________________________________________ 94056030 读作： ___________________________________________ 250300406 读作： _____________________________________________ 40050000 读作： _____________________________________________ 6210080070 读作 : ____________________________________________ 五、写出下面各数。
六百零四万零七十八写作： _______________________
一千零五十万零三写作： _______________________
一千零五十万八千零三写作： _______________________
一亿七千万零六百四十写作： _______________________
八千一百万零四百八十写作 :_______________________
六、在□里填上最大的数：
3□6215≈31 万8 □132≈8 万
782435>78□435 29104 □ 3<2910435
3538□600≈3538 万70 □543≈71 万
七、把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数：
9060000 878400000 吨
7800000000 5000000000 米
八、把下面各数四舍五入到“万”位：
104980 14009149 70095805 499200 59942680 5096123
九、把下面各数四舍五入到“亿”位：
12300410991996980000
8265896278552248950
88200000009950001234
万以内数的认识 一、读出下面各数： 3089 4908 5120 7009 6010 1000 10000 987 2910 一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。末尾不管有几个零（） （1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不 二、写出下面各数： 五千八百零九七千零八十六千五百一十一千 八千零八三千零一十二六千零六十六一万 2个百、5个十和6个一（） 4个百和8个一（）二千八百（） 三最大数和最小数的问题 1、用 2、0、0、8四个数字按要求组成数字： （1）只读一个零（）（）（）（） （2）一个零也不读（）（） （3）最大的四位数（）最小的四位数（） 2、用 3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（），可以组成最小的四位数是（） 3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（）最小四位数是（） 4、最大的三位数是（）最小的四位数是（），它们相差（） 最大的四位数是（）最小的五位数是（）它们相差（） 5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。 最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（） 最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。 6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（ 7、最大的四位数是（），它比10000少（）。 8、最大的四位数和最大的三位数相差（）。 （1）90 （2）900 （3）9000
四、基本概念 （一）大数的认识 1、十个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2、一千里面有（）个百，一万里面有（）个千 （二）、数位 1、八百五十写作（），这个数是由（）个百和（）个十组成的。 2、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成 3、940是由（）个百和（）个十组成的 4、5800里面有（）个千和（）个百。8900里面有（）个十。 5、七个百加八个百是（）个百，是（）、 6、3900里面有（）个百。 （三）按要求写数 1、3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。 2、4个百和9个十组成的数是（）。 3、由3个千，8个百，4个一组成的数是（）。 4、一个四位数，千位上是5，十位上是4，百位和个位上都是0，这个数是（）， 5、由6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（） 6、由6个千、8个百和4个一组成的数是（），读作（）。 7、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（）读作（）。 （四）数位表、最高位、几位数、计数器认数 1、在数位表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。 2、在数位表中，从右边起第（）位是万位。第（）位是百位 3、一个四位数，它的最高位是（）位。 4、3986是（）位数，最高位是（）。 5、8203是（）位数，它的最高位是（）位，其中2在（）位上，表示（）个（）。 5、这个数是（）位数，最高 位是（）位，它是由（）个千、 （）个百和（）个一组成的。 、读作（）。
第一单元万以上数的认识练习题（一） 一、填空 1、数位顺序表中，从右边起第6位是（）位，亿位在第（）位。 2、一个数由3个一亿、6个一千万和4个一千组成，这个数写作（）。 3、由0、3、9、8、2、6六个数组成的最大的六位数是（），最小的六位数是（）。 4、52078360是（）位数，读作( )，省略万位后面的尾数约是（）。 5、二十三亿七千零五十六万八千写作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。 6、32400000000的最高位是（）位，改写成用“亿”作单位的数是（）亿。 7、最小的八位数与最大的七位数相差（）。 8、与10000相邻的两个数是（）和（）。 9、比较大小 952800 〇1000250 160000 〇6万 10、99□658≈100万，□里最小要填（）。 11、小红是三年级二班、序号为8的女同学，她的编码是32081。编码为64172的同学是（）年级（）班，序号是（）的( )同学。
二、火眼金睛辨对错。 1、两个计数单位间的进率都是10。（） 2、含有亿级的数一定是九位数。（） 3、198500四舍五入到万位约是200万。（） 4、比10亿多1的数是11亿。（） 三、想一想，选一选。 1、下面各数中，只读一个零的是（） A、3705800 B、509067 C、40008000 2、下面各数中，四舍五入后近似数是3亿的数是（） A、30006570 B、2960008970 C、346500732 3、下面几个数中最接近1000万的数是（） A、990万 B、1210万 C、900万 4、由3个一千万、7个十万、5个一千组成的数是（） A、37005000 B、30700500 C、30705000 5、任意一个八位数比七位数（） A、小 B、大 C、无法比较 二）用“四舍五入”法求下面各数的近似数。
《万以内数的认识》单元测试卷 一、我会填。（每空1分，共25分） 1.100里面有（）个十，10个一百是（），10000里面有（）个千。 2.一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。 3.（2017·湖北随县第二学期期末调研测试）7418里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。 4.由9个千,9个一组成的数写作（）。 5.与7999相邻两个数分别是（）和（）。 6.一个一个地数，4300后面第三个数是（）。 7.一张床的价格是2989元，约是（）元；一本书共有1406页，约是（）页。 8.用2、0、7、9组成一个四位数，则最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 9.读出下面每件商品的价格。 10.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.一个四位数，它最高位上是7，十位上是5，个位上是3，其余数位上是0，这个数是（） ① 753 ② 7053 ③ 70053 2.下面各数中，百位上是8数是（） ① 4380 ② 4809 ③ 4008 3.4903＜902，中可以填（） ① 5~9 ② 4~9 ③ 1~4 4.下面各数中，最接近10000的数是（） ① 5980 ② 9990 ③ 8999 5.一个四位数，只有十位上是0，这个数最大是（） ① 9999 ② 9000 ③ 9909 三、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.从右边起，第四位是万位。（） 2.5008,8500都是一个零也不读。( ) 3.整数末尾的0一般都不读。（） 4.所有的四位数都比三位数大。（） 5.近似数一般比准确数小。（） 四、我会算。（共26分） 1.口算。（9分） 2. 里最大能填几？（6分）
《万以内数的认识》教材解读 一、教学内容： 本单元内容是万以内数的认识。包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及数百、整千数的加减法。 二、教学重、难点： 万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点。 难点有三：（1）数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。（2）体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。（3）如何读写中间、末尾有“0”的数。 三、单元教学要达到的目标： 1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 2、结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。 3、让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教材说明和教学建议 密切数与学生生活的联系，在实践操作过程中培养学生思维，提高学习能力。学生的数学能力是在亲身经历的过程中提高的，所以设计教学环节时注重让学生在观察、操作、活动的过程中加强思考，进行探索。 教材的例题和练习题充分展示给学生一幅幅现实的、有数学意义的画面，在具体情境中感受大数，掌握数的概念。其实学生在生活中已经接触了万以内的数，所以要将学生已有的知识和生活经验作为学习和理解数学知识的基础，所以在设计教学环节时应注重知识的迁移和铺垫，使新旧知识连贯，教学情境也要以学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物为切入点，学生才会对数学产生亲切感，才会把知识自然的运用于生活中，也就体现了知识来源于生活，再运用于生活的数学理念。 教学中教师要组织多种多样的学习活动。如数一数、拨一拨、读一读、比一比、猜一猜、写一写等具体的操作性强的活动，使教学落到实处，这样也降低了数的抽象程度。 1．主题图的教学。 教材首先安排了一幅体育馆召开运动会的情境图，教学时制成课件，让学生仔细观察画面上正发生什么事情，引导学生“猜猜体育馆大约能坐多少人”？主要让学生在具体的情境中直观的感受大数的意义，培养学生的数感，同时让学生通过猜猜体育馆大约能装多少人，引起学生的估计意识，为引出认识万以内的数做准备。 2．例1、例2的教学。 例1的设计主要是让学生通过具体的数数体会：一个一个地数，10个小正方体是“十”，一十一十地数，10个十是一百，一百一百地数，10个一百是一千。从而认识计数单位“千”，进而发现“个”“十”“百”“千”相邻单位之间的十进关系。 10个一是十，10个十是一百是学生已经学过的知识，这时教师可以问：如果这样的小正方体还有很多，要继续往下数，怎样数比较快？学生就会想到一百一百的数，然后由学生亲自来一百一百的数到一千，同时用计数器帮学生理解百位满十向千位进一，在数的过程中学生能够感悟到数数的方法很多，提高学生解决问题策略多样的意识。认识“千”后，注意引导学生讨论“聪聪”提出的问题“关于数数，你们有什么新发现”，给学生空间，让学生自己
《万以内数的认识》复习教案 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第七单元的整理和复习。 本单元的教学内容是万以内数的认识，是在学生已经学习过20以内各数的认识、100以内各数的认识的基础上，进入认数学习的第三个阶段，也为四年级上学期学习“大数的认识”做铺垫。万以内数的认识是整数认识的主要内容，包含了整数认识的所有要素，如数的表示、满十进一的进位制、数位、各个数位上的数字所表示的值等，学生也将认识从“一”到“万”的计数单位，包含一个完整的数级。教材根据学生已有的经验及心理发展规律，按照从易到难、螺旋上升的编排原则对教学内容进行分段编排；教材提供各种直观模型：几何模型、点子图、小棒、带数位的计数器、数轴等，从直观到半直观半抽象到抽象，使学生在观察、操作等活动的基础上掌握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，帮助学生理解数的意义；为了培养学生的数感，教材专门安排了例3；万以内的数在生活中的应用非常广泛，教材从学生熟悉的生活情境出发，借助具体情境理解数的意义，加强数与生活的联系。本节课的整理和复习，不仅是对本单元知识的巩固，查漏补缺，更是对本单元知识学习的提升，对解决问题能力，尤其是估测能力的提升，也是为后续学习的铺垫。 二、复习目标 1．通过交流成长小档案，对本单元的知识进行梳理，体会学习万以内数的认识的生活意义。 2．巩固正确认、读、写万以内的数，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值思想；理解各数位上的数字表示的意义，并知道它们的组成；会在算盘上表示出万以内的数；掌握万内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和语言表述万以内数的大小。 3．认识近似数、结合具体情境体会使用近似数的意义；能进行整百、整千数加减法的口算，会结合实际情境选择合适的方法进行估算，积累解决问题的基本经验。 三、复习重难点 重点：读数、写数。
《万以内数的认识》单元测试卷一 一、我会填。 1．与999相邻的两个数是( )和( )。 2．由7个千和3个十组成的数是( )。 3．千位和个位上的数都是3，其余各位都是0，这个数是( )，读作( )。 4．10个十是( )，10个百是( )，10个千是( )。 5．3875是由( )个千，8个( )，7个( )，5个( )组成的。 6．“6506”最高位上的“6”表示( )，另外一个“6”表示( )个( )。 7．3600里有( )个百，5400里有( )个十。 8．最小的四位数比最大的三位数多( )。 二、找规律，填一填。 1． 2．4615,4515，( )，( )，( )，( )，( )。 三、我会算。 1．直接写得数。 500＋600＝900－500＝1300－500＝600－200＝650－50＝2300－800＝700＋1700＝1000－300＝5500＋500＝500＋1400＝580－80＝2700－900＝2．列式计算。 (1)6300比6000多多少？ (2)比2300少800的数是多少？ (3)比7200多1800的数是多少？ 四、我会估。 1．新村小学有学生593人，大约有( )人。 2．李伯伯的养兔场有兔子2485只，约是( )只。 3．一台冰箱的售价是2950元，约是( )元。
五、我会做。 我国“五岳”主峰的海拔高度如下表。 1．读出表中这些数。 1532读作： 2155读作： 1300读作： 2016读作： 1492读作： 2．把这些山的高度按从高到矮排列。( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 六、我会解。 1．冰箱的价格大约便宜了多少钱？ 2．购买家电。 (1)买一台电视机和一台洗衣机一共多少钱？
二年级数学万以内数的认识练习卷 姓名_________成绩________ 一、填空： 1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2、一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。第五位是（）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。 3、读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。 4、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。 5、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。 6、9587是由（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。 7、一个数从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位，第五位是（）位。 8、最小的三位数是（），最大的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（），最小的五位数是（）。 9、与1000相邻的两个数是（）和（）。 10、写出998后面连续的两个数是（）、（）。 11、百位的左边是（）位，右边是（）位。 12、3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。 13、用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。 14、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 15、568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。 16、4600里面有（）个百，260里面有（）个十。 17、读数和（）数都从高位起。18、某林场有2403棵杨树，约是（） 19、东风村有9998口人，约是（）。 二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。 1、601、106、900这三个数中，（）最小。A、601 B、106 C、900 2、505、550、500这三个数中，（）最大。A、505 B、550 C、500 3、比最大的三位数多1的数是（）A、999 B、1000 C、1100 4、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（） A、1010 B、1001 C、1100 5、读数时，中间有两个零（） A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6、最大的四位数是（）A、1000 B、9988 C、9999 7、五千零五十五写作（）A、5050 B、5550 C、5055 8、与10000最近的数是（）A、9999 B、1000 C、9000 9、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（） A、4400 B、4004 C、4040 10、9998的近似数是（）A、9990 B、10000 C、9000 三、判断题，在对的（）里画“√”，错的画“×”。 1、一千是由十个千组成。（） 2、写八百时，先要写8，再在后面写2个0。（） 3、五百零四，写作54。（） 4、609读作六百九十。（） 5、一千零一写作 101。（） 6、最大的两位数是999。（） 7、2010读作二千零一。（） 8、一个四位数最高位是万位。（） 9、读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。（） 10、从左边起万位在第四位。（）
万以上数的认识测试题
第一单元万以上数的认识测试题（一） 一、填空：（每空 1 分，共 1、8008080000 是一个（ 2、 3620970000≈（） 3、按律填写数： 17 分。） ）位数，最高位上的“ 8”表示 538096≈（）万 8 个（）。 123456 、234567 、345678 、（1000000 、800000 、 600000 、（）。）。 65000 、 66000 、 67000 、（）。134000 、144000 、154000 （）。 4、 5□ 989≈5万，□里最大填（ 5、 13□907≈ 14万，□里最小填（ 6、一个数由 7 个千万、 4 个百万、 9 （）。 ）。 ）。 个万和 6 个百成，个数写作 7、有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是数字都是 4，其余个数位都是0，个数写作（8，百万位和百位上的）。 8、9604500=（）＋（）＋（）＋（）。 9、在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。 20□810≈ 20万30□ 710≈ 31万 □8643≈9万□49999000≈2 二、判断：（的画“√”，的画“ｘ” 。）（ 14 分） 1、在 6020709 个数，每个“ 0都”要。 2、比 10 万多 1 的数是 11 万。 3、一个六位数，它的最高位是十万位。 4、数位的率都是十。 5 （ （ （ （ ） ） ） ）
6、 605100=61 万（） 7、比五位数多 1 的数一定是六位数。（） 三、选择题：（将正确答案的序号填写在括号中。）（ 28 分） 1、100 个一百万是（）。 A 、一千万 B 、一百万C、十万D、一亿 2、省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是50 万。这个数是（）。 A 、50402 B 、497300 C、49600 D、506200 3、下面各数中，等于100 万的是（）。 A 、100000 B、 999000 C、1000000 D、999999 4、 84700000 改写成以“万”作单位的数是（）。 A 、84700 万 B 、8470 C、 847 万D、8470 万 5、下面各数中最大的数是（）。 A 、90700 B 、899999 C、9 万D、 19800 6、最大的六位数与最小的六位数相差是（）。 A 、899999 B 、 100000 C、 1 7、下面数中，只读一个零的是（） A 、8005300 B 、 8050003 C、 8005003 8、一个数由 2 个十万、 5 个千和 8 个一组成，这个数是（）。 A 、250008 B 、 2050008 C、205008 9、 74 亿写作（）。 A 、70400000000 B 、7400000000 C、74000000000 10 、六千零九万零三写作（）。 A 、600903 B 、6009003 C、 60090003 11 、用数学卡片0、1、8、6、 3、 7 组成的最小的六位数是（）。 A 、136780 B 、130678 C、103678
万以内数的认识练习卷 一、开心填一填。（每空1分，共25分。） 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（）。 2、一个数从右边起，百位是第（）位，第五位是（）位。 3、3465是（）位数，最高位是（）位。“6”在（）位上，表示（）。“3”在（）位上，表示（）。 4、100里面有（）十，一千里面有（）百，10个一是（）。 5、最大的四位数是（），最大的三位数是（）。 6、由（）个千、（）个百、（）个一组成3207。 7、用2个0和2个7组成最大的四位数是（），组成最小的四位数是（）。 8、2个千、5个十组成的数是（），读作（）。 9、与1000相邻的两个数是（）和（）。 10、4600里面有（）个百，260里面有（）个十。 二、认真写一写。（每个1分，共10分。） 六百二十（）三千零九（）七千零五十（）五千一百（）九个百和六个一（）三个一和八个千（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（） 六个十、八个千是（）一个万是（） 三、用心读一读。（每个1分，共8分。） 270（） 9002（） 6800（） 3060（）5052（） 2740（） 10000（）3486（） 四、仔细选一选。（每题1分，共10分。） 1、601、106、900这三个数中，（）最小。 A、601 B、106 C、900 2、505、550、500这三个数中，（）最大。 A、505 B、550 C、500 3、比最大的三位数多1的数是（）
A、999 B、1000 C、1100 4、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（） A、1010 B、1001 C、1100 5、读数时，中间有两个零（） A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6、最大的四位数是（） A、1000 B、9988 C、9999 7、五千零五十五写作（） A、5050 B、5550 C、5055 8、与10000最近的数是（） A、9999 B、1000 C、9000 9、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（） A、4400 B、4004 C、4040 10、9998的近似数是（） A、9990 B、10000 C、9000 五、认真判一判。（每个7分，共7分。） 1、一个数的最高位是百位，这个数是四位数。（） 2、三位数一定比四位数小。（） 3、七千零九写作：7009 （） 4、最大的四位数比最小的五位数大。（） 5、用5、 6、0、3组成最小的四位数是6305。（） 6、最高位是万位的数是五位数，一个四位数最高位是千位。（） 7、只读一个零的数是末尾有0的数。（） 六、比较大小。（共22分。） 1、392○2931020○12003050○3505986○985 999 ○10001000○10012468○2460 3625○3652 2、把下列各数按照从大到小的顺序排列： （1）3021 3210 3201 3012 989 ( )>( ) >( )>( )>( ) （2）1090 1009 1100 1909 ( )>( ) >( )>( )
万以上数的认识测试题姓名； 一、填空。 (1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。(2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。(3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。(4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。(5)( )个千万是一亿，l0个十亿是( )。(6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数。(7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。(8)写数的时候，从( )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( )。(9)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( )。（10）、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各个位上都是0。 (11)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。 二．判断。 （1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10。（） （2）一个七位数，它的最高位是百万位。（）（3）164567800≈16亿（） 三．选择题。 （1）一百万一百万地数，数10次是（）A、一千万B一亿C一亿万D、一百万 （2）590000000约等于（）A、5亿B、59亿C、6亿D、590万 （3）下面四个数中，读数时只读出一个零的数是（）A、49000700 B、4970000 C、49007000 D、40900700 （4）由8个亿，80个万和800个一组成的数是（）A、880800 B、80800800 C、800800800 D、800808000 （5）1234567890这个数的最高位是（）位A、百万B、千万C、亿D、十亿 四．写出下面各数。 （1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（） （2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度。（） （3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。（） 五．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。 (1)57348000≈( )万(2)409269800≈( )亿(3)600300000≈( )亿 (4)810000000≈( )亿(5)1472005000≈( )万≈( )亿 6．在○里填上“>”、“<”或“=”。 802004○804002 400440○404040 8000000 ○800万99999999 ○1亿8700000 ○87万10000000○89260000 六．综合应用 1．用4、8、5、2、0、0、O七个数字，按要求写出七位数。 (1)一个0也不读的数有( ) (2)只读一个0的数有( )(3)只读两个0的数有( )(4)三个0都读的数有( ) (5)最小的七位数是( )，省略万位后面的尾数约（）万，最大的七位数是( )。 七、填一填 1、每相邻两个计数单位间的进率都是（）。 2、按照我国的计数习惯，从（）起，每（）个数位是一级。 3、数不仅可以用来表示数量和（），还可以用来（）。 4、最小的自然数是（），没有（）的自然数，自然数的个数是（）。 5、3040000000是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）。 6、一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（），改写成以“万”为单位的数是（），省略万位后面的尾数是（），精确到亿位大约是（）。 7、用3个“0”和3个“1”按要求组成一个六位数。（每种情况至少写出1个数。） 一个0也不读的数有（）；只读一个零的数有（）；读出两个零的数有（）；最大的六位数是（）；最小的六位数是（）。
《万以上的数的认识》测试题一 一、填空： “8”表示8个（）。 2.按规律填写数： 123456、234567、345678、（）； 1000000、800000、600000、（）；65000、66000、67000、（）； 134000、144000、154000 （）。 3. 5□989≈5万，□里最大填（）。13□907≈14万，□里最小填（）。 4.一个数由7个千万、4个百万、9个万和6个百组成，这个数写作（）。 5.有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是8，百万位和百位上的数字都是4， 其余个数位都是0，这个数写作（）。 6. 9604500=（）＋（）＋（）＋（）。 7.在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。 20□810≈20万 30□710≈31万□8643≈9万□≈2亿 8、读作（），它是（）位数，6表示（）。 9、一万是（）个千，100个（）是1亿。 10、雅兴小区1号楼3单元3层2号房的编号是13302号，那么该小区中的5号楼4 单元4层1号房的编号是（）。 11、每相邻两个计数单位间的进率都是（）。按照我国的计数习惯，从（）起，每（）个数位是一级。在数位顺序表中，从个位起向左数，第五位是（），亿位是第（）位。 12、一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（），改写成以“万”为单位的数是（），省略万位后面的尾数是（），精确到亿位大约是（）。 13、用2、6、0、0、0、5、9按要求组成一个七位数。 一个0也不读的数有（）；只读一个零的数有（）； 读出两个零的数有（）；读出三个零的数有（）；最大的七位数是（）；最小的七位数是（）。
信息窗2 万以内数的认识 基础园 1.计数器从右往左数，第一位是（）位，第三位是（）位，千位是第（）位，第五位是（）位。 2.最高位是千位的数是（）位数，10000是（）位数。 3.比9999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 4. 3564的最高位是（）位，“6”在（）位上，表示（）。“3”在（）位上，表示（）。 5.一个数是由7个千、3个百和4个一组成的，这个数是（）。 6.和3000相邻的两个数分别是（）和（）。 7.7080中的“7”在（）上，表示7个（）；1796中的“7”在（）上，表示7个（）。 8.万以内数的读法是从（）位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读（）；百位上是几就读（）……；中间有一个或者两个0，只读（）个零；末尾不管有几个零都（）。 9.一个数的千位和十位上都是1，其余各个数位上都是0，这个数是（），读作（）。 10.最大的三位数与最小的四位数相差（）。 11.用2个0和2个6组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 12.照样子，填一填。 7846=7000+800+40+6 9837= + + + 7600= +
4006= + 判断 1.一个数的最高位是百位，这个数是四位数。（） 2.三位数一定比四位数小。（） 3.七千零九写作：7009 （） 4.最大的四位数比最小的五位数大。（） 5.用5、6、0、3组成最小的四位数是6305。（） 6.最高位是万位的数它是五位数，一个四位数最高位是千位。（） 7.只读一个零的数是末尾有0的数。（） 探究园 1.从7、5、0、2、6、3中选出4个数字。 （1）组成的最大的四位数是 （2）组成的最小的四位数是 （3）组成的能读出一个零的四位数是 （4）组成一个零都不读的四位数是 2.选择（请将正确答案的序号填在括号里）。 ⑴一个四位数，千位和个位上都是1，其他数位上都是0，这个数是（）。 ⑵五千零五十五写作（）。
万以上数的认识测试题姓名； 一、填空。 (1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。 (2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。 (3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。 (4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。 (5)( )个千万是一亿，l0个十亿是( )。 (6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数。 (7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作 ( )，四舍五入到亿位约是( )。 (8)写数的时候，从( )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写( )。 (9)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十 组成的，它写作( )。 （10）、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各个位上都是0。 (1)这个数写作（），这个数是( )位数，最高位是( ) ， 这个数读作( ) 省略万后面的尾数约是( )。 (11)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。
二．判断。 （1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10。（） （2）一个七位数，它的最高位是百万位。（） （3）0≈16亿（） 三．选择题。 （1）一百万一百万地数，数10次是（） A、一千万 B一亿 C一亿万 D、一百万（2）0约等于（） A、5亿 B、59亿 C、6亿 D、590万 （3）下面四个数中，读数时只读出一个零的数是（） A、 B、4970000 C、 D、 （4）由8个亿，80个万和800个一组成的数是（） A、880800 B、 C、0 D、0 （5）90这个数的最高位是（）位 A、百万 B、千万 C、亿 D、十亿 四．写出下面各数。 （1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（） （2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度。（），（） （3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。（） 五．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。
重点单元知识归纳与易错总结 学习目标1.能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义。 2.掌握万以内数的组成及数的顺序，并会比较万以内数的大小。 3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，会在算盘上表示出万以内的数。 4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。 5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。 学习重点1.掌握万以内的读、写法及数的组成。 2.会比较万以内数的大小。 3.认识近似数，能进行简单的估算。 4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。 教学准备教具准备：PPT课件 教学环节1：单元知识归纳知识点具体内容认识万以 内数的计数单位及进率 1.常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.数位的顺序：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 万以内数的组成及读写法 1.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 2.10000以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 3.10000以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。 用算盘数数和记数1.算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。 2.用算盘记数时，要先定位再拨珠。 10000以内数的大小比较 万以内的大小比较方法：(1)位数不同时，位数多的那个数大。(2)位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。 近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。整百、整 千数不进(退)位加减法的口算方法 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法：直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 整百、整千数进(退)位加 整百、整千数进(退)位加减法的口算方法：(1)把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。(2)可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个 数的0。
《万以内数的认识》单元测试题
《万以内数的认识》单元测试题 一、填空。１０ 1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。 2.一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。 3.用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是 ( ) 4.一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )， ( ) ， ( ) ， ( )。 5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。 ( )>( )>( )>( )>( )>( ) 二、 三、选 择。１０ 1．2022中3个2表示的大小 ( )。 A ．一样 Ｂ．不一样 Ｃ．无法确定 2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。 A ．8910 B ．9100 C ．9000 D ．9900 3．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。 A ．5300与5200 B ．9540与9440 Ｃ．7420与7320 D ．8400与7400 4．下列各组数的排列中，( )是正确的。 A ．6120>6100>614 B ．4050<4005<4500 C ．3480<2999<4380 D ．798>780>870 5．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。 A ．900 B ．990 C ．1 四、在○里填上“＜”“＞”“=”。１２ 280＋ 30 6400－ 400 6300－ 750＋750 960－80 960－890 430 560 670 －180 620 370 480 290 ＋150
小学二年级数学万以内数的认识教案 【篇二】小学二年级数学万以内数的认识教案 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第76至77页例2、例3及相关练习。 教学目标： 1、通过数圆点、小棒等活动，使学生理解10000以内数的组成。 2、在具体的数学活动中，理解数的意义，初步体会读数和写数的一般方法，同时培养学生的抽象概括能力和数感。 3、通过了解生活中的数据信息，使学生感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。 目标解析： 在学生掌握了100以内数的组成和读、写法基础上，利用知识的迁移继续学习10000以内数的组成及读、写法。在层层递进的操作中，渗透数形结合的思想，积累基本的活动经验，理解知识，培养数感；在分层练习中内化知识，提升能力。教学重点：正确读、写10000以内的数。 教学难点：以数的组成为基础，理解读、写数的本质。 教学准备：课件、圆点图、小棒、计数器等。 教学过程： 一、复习导入，迁移激趣 （一）复习旧知：（课件演示） 1、数一数。 （1）在三百八十七后面连续数出5个数。
（2）下面共有（）个小正方体。 2、说一说。 （1）86里面有（）个十和（）个一。 （2）68由（）个（）和（）个（）组成。 3、估一估：有多少个圆点？ （二）揭示课题。这节课，我们继续认识10000以内的数。（板书课题） 【设计意图：通过复习，让学生对已学知识进行回顾，为新知学习做好铺垫。同时在引入新课时让学生估一估，既培养学生的估算意识，又激发他们后续学习的兴趣。】 二、活动展开，探究新知 （一）圈圆点，经历数数的过程。 1、同桌合作：拿出圆点图，圈一圈，一共有多少个圆点，看看刚才估得准不准。 2、汇报交流：重点在于比较不同数法的异同，突出用“百”数较大数的优点。 3、课件演示：先圈出一个100，再圈出一个100，还剩下3个十和5个一。 4、学生回答：2个一百是多少？（二百）它与3个十和5个一合起来是多少？板书：二百三十五 （二）摆小棒，探究数的组成。 1、小组合作：拿出小棒摆一摆，怎样能清楚地表示出二百三十五。 2、汇报交流：100根小棒摆一大捆，摆2捆；10根小棒摆一小捆，摆3捆，剩下摆5根小棒。根据摆的小棒说一说，这个数是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。 3、课件出示：
重点单元知识归纳与易错总结 1.能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义。 2.掌握万以内数的组成及数的顺序，并会比较万以内数的大小。 学习目标 3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，会在算盘上表示出万以内的数。 4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。 5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。 1.掌握万以内的读、写法及数的组成。 学习重点 2.会比较万以内数的大小。 3.认识近似数，能进行简单的估算。 4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。 教学准备教具准备：PPT课件 教学环节1：单元知识归纳 知识点认识万以内数的计数单位及进率 万以内数的组成及读写法 用算盘数数和记数10000以内数的大小比较 近似数 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法 整百、整千数进(退)位加 具体内容 1.常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.数位的顺序：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 1.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 2.10000以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 3.10000以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。 1.算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。 2.用算盘记数时，要先定位再拨珠。 万以内的大小比较方法：(1)位数不同时，位数多的那个数大。(2)位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。 与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法：直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 整百、整千数进(退)位加减法的口算方法：(1)把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。(2)可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
万以上数的认识 一、直接写出得数 620-440= 180÷3= 8×400= 14万×2= 360万+450万= 550亿-370亿= 270万+340万= 二、填一填 1、每相邻两个计数单位间的进率都是（）。 2、按照我国的计数习惯，从（）位起，每（）个数位是一级。 3、最小的自然数是（），没有（）的自然数，自然数的个数是（）。 4、是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）。 5、一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（），改写成以“万”为单位的数是（），省略万位后面的尾数是（），精确到亿位大约是（）。 6、用3个“0”和3个“1”按要求组成一个六位数。（每种情况至少写出1个数。） 一个0也不读的数有（）；只读一个零的数有（）；读出两个零的数有（）；最大的六位数是（）；最小的六位数是（）。 7、比最大的八位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（）。
8、6050030是一个（）位数，最高位上是（），表示（）个（），“5”在（）位，表示5个（）。 9、里有5个（）、6个（）和7个（），这个数四舍五入到亿位是（）。 10、一个数由1个百亿、3个千万、8个万、4个百和7个一组成，这个数写作（）。它是一个（）位数，这个数也可以看成由（）亿、（）个万和（）个一组成的。以亿为单位省略亿位后面点的位数大约是（）。 三、选一选 1、亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是（）级的（）。 A.亿 B.万 C.数位 D.计数单位 2、人民大会堂能容纳一万人，（）人民大会堂能容纳一百万人。A10 B.100 C.1000 D.10000 3、下面说法正确的是（） A.数位表从右起第五位是万 B.一个十一位数，它的最高位是百亿位 C.427567中右边的第1个“7”表示7个一，第2个“7”表示万 4、6050701读作（）。 A六千零五万七百零一 B.六百零五万零七百零一 C.六千零五十万七百零一 D.六百零五万零七十一 5、下面各数只读一个“零”的是（）。