小学生家访记录表10篇
XXX家访记录
家访时间:20XX年X月X日星期X
家访目的
家访状况
家访体会
家访结果
家访资料1:
XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈
妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。
但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。
在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立即说教师今后我必
须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。本来是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、XXX呢?莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一齐商量教诲题目。
也许，这才是家访最重要的目标!
家访资料2:
老师认为XXX是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从此刻开始有所改变吗?但这不能只是口头.上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧!孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的研究惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力
支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家当成自己的家。
家访资料3:
从扳谈中我得知XXX祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对XXX的教诲题目，就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教诲题目却从没放松过，很重视同时也很严格。每天下班.后都能够督促孩子的研究，并且还为孩子报了数学和英语提高班。
她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的研究，就让孩子在自己的房间研究。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心研究，房间里的电视很少打开过。
可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向XXX的母亲介绍了孩子后半学期的研究及在班级中的表现等状况。个性对于XXX佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。XXX十分懂事。她看到家里的
经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的研究。所以她越是想要考好越适得其反。
针对这个状况我和家长做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。
家访资料4：
经过下午的家访，我们了解到，XXX同学家中的主要由他妈妈负责他的研究生活。但据了解，XXX同学在初中的时候也是-一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中研究阶段，也取得的较好的成绩。进入XXX，在众多优秀的学生当中,他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差。上课不专心，又屡犯自课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。
XXX同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。XXX同学在老师和家长面前表态，以后做到:遵守校规班规，
上课认真听讲，不影响老师讲课;自课提高效率，不讲话。努力研究，争取在下一次考试时前进5个名次。
成效:学生研究认真了，基本做到自己的保证资料，此刻
研究进步很大。
家访资料5:
该学生自进校以来研究成绩--向不是很理想，虽然进行过多次的差生指点教诲，但是效果仍不明显。致使班级整体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，缄默沉静寡言，课堂上从未发过言。问缘故原由，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发,而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出题目的症结,避免她的成绩下降，组成不良的研究气，我决定进里手访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说
我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家
访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长
口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在
电视中，对其中的情节津津乐道，但是对研究却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
随着社会竞争的激烈，研究压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不成回避的题目，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些题目一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些题目。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教诲学生，及时发现学生的题目，尽量协助其解决题目。我们不能放下，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我协助她走出心理阴影，拥有一般孩子的阳光灿烂。
家访资料6：
父母及哥哥长年在外打工，XXX是家中的老小，平时她跟奶奶一齐生活。在学校里XXX是个品学兼优的好学生。尊重教师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于个性上进，自理潜力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想认识打听到底是什么样的环境，或者教诲方法造就了这样一个好孩子。
去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。此刻是春节期间，选取这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。XXX家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到XXX在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。XXX又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的状况下，XXX待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的惯。在研究上XXX向我反映了一个问题，她说一天下来研究很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我推荐她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间必须要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问XXX父母不在身边会不会想念他们，期望父母留在身边吗。还没等XXX回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。XXX只好跟奶奶一
齐生活。直到八月份他们才回家一-趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。XXX的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在附近干建筑队，这样能够多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说XXX以后要享福了。我看见XXX脸.上露出了甜美的笑容。
这次家访唯-让我遗憾的是没有能和XXX的奶奶谈一谈。我想明白平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育XXX的，是否在研究上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管研究。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。
但愿所有家长都能像XXX的家长- -样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像XXX--样自立自强。
家访资料7:
这次我到了XXX家，他的研究气较差。成绩十分不好。但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直仁慈。待人真诚。热忱班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在研究方面
存在的题目。同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的题目及时的向各科教师请教，假如下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼品。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很高兴的答应了。从他真诚的目光里我认识打听他必须会言而有信的。
家访资料7：
在XXX家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。应对这种
家庭，我该如何去帮忙他们呢?在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。
家访资料8：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈-一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流,认识打听了XXX家的大概状况:家里的经济起原母亲开出租车，因此，工作很忙，很少顾及孩子的教诲，也很少和孩子在一齐。但是是个聪明的孩子，他也感觉到母亲没时间管她，因此作业不做，不是很听母亲的话，母亲对他一筹莫展。母亲对孩子百依百顺。他母亲老是给她
XXX，我提醒过他母亲多次，他母亲透露施展阐发无法约束他。
家访资料9:
XXX课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理捣蛋?是自觉自负心理的缘故原由?照旧由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这类研究状态连续下去，因此我决定进里手访。
经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本但是问其研究方面的事，长期以来造成学生对研究不重视，作业完成不及时。
针对这些状况，我采取以下措施帮忙该生: 1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心3、经常与家长持续联系，推荐父母多抽点时间对其在研究方面进行关心，结合家校两方面的力量帮忙转化。
家访效果:学生重拾研究的信心，决定下学期更加努力的研究。
家访资料10：
XXX的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一向滔滔不绝地说着。孩子的研究环境不错，自己拥有一间独立的书房。这样安逸的环境，如果说还有什么遗憾的话，那就是书柜里除了-些必备的工具书，其它适合孩子阅读的书还是少了一些。他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。我说:“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”
我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算漂亮，但
从第一页往后看，确是一天天在进步了。这就很好，他让我看
到了期望。我说:“孩子，继续练好字，继续把《小学生必背古
诗词70首》背完，然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学
期!”他笑了。我喜欢看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。
我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算漂亮，但
从第一页往后看，确是一天天在进步了。这就很好，他让我看
到了期望。我说:“孩子，继续练好字，继续把《小学生必背古
诗词70首》背完，然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学
期!”他笑了。我喜欢看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。
小学生家访记录表10篇 XXX家访记录 家访时间:20XX年X月X日星期X 家访目的 家访状况 家访体会 家访结果 家访资料1: XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。 在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈
妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立即说教师今后我必
小学生家访记录40篇 小学生家访记录（一）： 学生姓名 冯xx 家访时间 xxxx.3.7 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料：(学生在家学习、生活等情景：) 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都
得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 小学生家访记录（二）： 家访对象：四（2）马少杰 参加家访人员：3人 家访具体时间：7月23日 家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。 2、我检查了学生的暑假作业。 3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。 4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。 5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。 6、说明学校帮困助学金的申请方法 心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相
小学生家访记录表通用31篇 小学生家访记录表篇1 家访事由： 教师向家长反映该生在校表现 家访资料： 该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的.虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 小学生家访记录表篇2 家访事由： 家长到校了解一些情景 教师向家长汇报情景：
该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 家长反映： 孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的.，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。 小学生家访记录表篇3 家访时间： 20xx年6月22日 家访资料： 在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中
小学生家访记录(40篇) 小学生家访记录第1篇： 家访目的： 交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐要求： 1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业； 2、上课方法多样灵活搞笑； 3、加强家校沟通. 教师给家长的推荐： 1、经常表扬自我的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点 2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要 3、经常教师沟通，了解孩子在学校的表现，教师沟通教育理念 小学生家访记录第2篇： 学生姓名 xxx
家访时间 2011.2.28 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 小学生家访记录第3篇： 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访状况：
小学班主任家访内容记录10篇范文 1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。 2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。 3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。 4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。 5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。 6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。 7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。 8. 家访记录八：今天我去拜访了小赵同学的家庭。小赵的父母非常有耐心和细心，他们非常注重孩子的学习和成长。在谈话中，我了解到小赵是一个非常聪明、勤奋和有毅力的孩子。小赵的父母希望他能够更加坚定和果断，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。 9. 家访记录九：今天我去拜访了小吴同学的家庭。小吴的父母非常有教育和家庭管理经验，他们非常注重孩子的行为规范和道德教育。在谈话中，我了解到小
小学生家访记录小学生家访记录大全100篇优秀 家访情况记录篇一 学生姓名：某某某 家访时间： 20某某年某某月某某日 参加家访人员：冉某某老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。 她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。 家访情况记录篇二 家访学生：孙某某 家访或接待家长主要事由： 家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。 家访资料： （1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比 较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。 （2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢 让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
小学生家访记录内容精选10篇 小学生家访记录(一) 学生姓名：艾XX 家访时间：xx.06.18 家访形式：面谈 学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料:(学生在家学习、生活等情景) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 小学生家访记录(二): 家访对象:蔡xx 参加家访人员:x人 家访具体时间:xx.12.02
家访目的: 不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访过程: 1.孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。 2.我检查了学生的暑假作业。 3.我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情景:家里的经济条件差。 4.该生在校情景:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,进取参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。 5.了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。 6.说明学校帮困助学金的申请方法 心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要进取的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 小学生家访记录(三): 学生姓名：张XX 家访时间：xx.03.12 家访形式：面谈 学生在校表现:
小学家访记录表30篇范文大全 篇一：小学生家访情况记录 小学生家访情况记录 家访目的： 赵昶在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容： 经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生： 1|多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。
2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。 3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。 家访效果：学生重新树立学习的信心，决定下学期更加努力的学习。 家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。 家访内容： 张士峰的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不好，他的妈妈是个残疾人，不会说话。他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一 个学期开始，共同努力。”从他家情况来看，孩子的学习真的很是问题。于是，我和其父亲交流了意见，在
校我会多找机会帮助他。孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。 家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激情和爱心是远远不够的。 篇二：小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 篇三：一年级家访记录表 郭小寨小学家访记录表 20XX——20XX学年第二学期 郭小寨小学家访记录表 20XX——20XX学年第二学期
小学教师家访记录内容整理（精选10篇） 小学老师家访记录一： 学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。 小学老师家访记录二： 学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。 小学老师家访记录三： 学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。 小学老师家访记录四： 学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。
小学老师家访记录五： 学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。 小学老师家访记录六： 学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。 小学老师家访记录七： 学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。小倩也表现出了较强的自学能力和解决问题的能力，积极参加学校的各类活动。 小学老师家访记录八： 学生小阳，小阳家庭氛围和谐温馨，父母非常注重他的学习和成长。小阳在家中有一个舒适的学习环境，父母会定期和他一起复习课程内容，鼓励他自主学习，并提供必要的学习资源。小阳的父母还鼓励他多参加一些实践活动，培养他的实际操作能力和综合素养。
小学家访记录大全30篇 1. 家访记录——小明 小明是一个活泼开朗的小男孩，家庭气氛温馨融洽。他家长非常重视孩子的教育，为他定了科学的生活作息和学习计划。小明学习成绩优秀，博览群书，爱好广泛，希望他能继续努力保持好的状态。 2. 家访记录——小红 小红是一个性格开朗、活泼可爱的女孩，她的父母非常关爱她，在她的成长过程中给予了她足够的爱与关注。小红学习成绩优异，兴趣爱好丰富，希望她能在未来的学习和生活中继续保持自信和优秀的表现。 3. 家访记录——小华 小华是一个乖巧听话的女孩，家庭环境温馨和睦，在家里受到了很好的教育。小华热爱学习，她的成绩不错，但希望能加强自己的口语表达能力，积极参加学校的活动，提高自己的综合素质。 4. 家访记录——小明明 小明明是一个活泼可爱的男孩，他家庭和睦，父母之间信任和谐，他们非常关心孩子的成长和健康。小明明学习成绩稳步提升，但需要注意学习与娱乐的平衡，尤其是保持每天充足的睡眠时间。 5. 家访记录——小娟 小娟是一个内向，但勤奋刻苦的女孩，她家庭较为单薄，但保
持温馨和睦。小娟学习成绩提高很快，家长也会尽量给予她更多的帮助和支持，希望她能努力进一步提升自己的综合素质。 6. 家访记录——小杰 小杰是一个外向热情的男孩，他的父母深知孩子的性格特点和爱好，为他提供了很好的家庭教育和成长环境。小杰学习成绩优秀，运动和艺术方面表现同样突出，希望他能继续保持好的状态。 7. 家访记录——小芳 小芳是一个勤奋好学的女孩，她的家庭环境非常温馨和睦，家长非常注重孩子的成长和学习。小芳学习成绩优秀，思维敏捷，但还需要进一步提高口语表达能力和人际沟通技巧。 8. 家访记录——小亮 小亮是一个聪明机智的男孩，他的家庭氛围非常活泼和温馨。小亮学习成绩一直稳步提升，但还需要注意让自己拥有更多的休息和娱乐时间，保持良好的心态和状态。 9. 家访记录——小二 小二是一个乖巧可爱的女孩，他的家庭氛围温馨和睦，家长非常重视孩子的健康成长。小二学习成绩优秀，且拥有很好的运动和艺术方面的天赋，希望她能保持好的状态，继续发挥自己的潜能。 10. 家访记录——小刚 小刚是一个性格开朗，活泼好动的男孩，他的家庭环境温馨和
小学生家访记录(15篇) 小学生家访记录(15篇) 小学生家访记录1 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 1.请教师多关心她的学习； 2.推荐教师对孩子严加管教。 教师给家长的推荐： 1、不要当着教师的面指摘孩子的缺点 2、持续孩子健康的生活态度，让他对周围的事物持续友好的态度 3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他 小学生家访记录2 学生姓名： 家访时间：20某某.某.某 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或
乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：教师说这学期要强加练习英语书写，所以还要再买一本。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。 小学生家访记录3 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 期望教师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点 教师给家长的推荐： 1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮忙孩子找出提高的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力 2.答应孩子的事情就必须要做到 3.不让孩子做的事情，自我也不要做 小学生家访记录4 学生姓名： 家访时间：20某某.某.某 家访形式：面谈 学生在校表现： 该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
小学生家访活动记录内容范例(8篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 小学生家访活动记录内容范例(8篇) 老师家访记录。 通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解，在一次家访的完结后肯定有自己的感悟和体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。以下是本店铺收集整理的小学生家访活动记录内容，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学生家访活动记录内容(篇1) 家访时间：xx年x月xx日
小学家访记录大全100篇 经过家访了解到，该学生在研究方面表现优异，但在课堂上回答问题不够积极，缺乏表现自觉和勇气，甚至看到老师也会紧张逃避。在家中，该生尊重长辈，关心他人，能够主动为父母做力所能及的事情，但在与父母沟通方面有所欠缺。家长对孩子在学校的健康成长很满意，希望学校能多组织各种活动，让孩子们从中得到锻炼，培养健康人格。 另一名学生在校表现规范，与同学和睦相处，但研究方法不够正确，学科发展不平衡。在家中，该生能够自理生活，帮助家长做家务，但在研究上显得比较被动，需要家长监督提醒。希望老师能够严格监督、管理，帮助改掉拖拉的毛病，养成良好的研究惯，提高研究质量。 另一名学生在校表现规范，但在语文听写方面经常出现遗忘的情况。由于父母生意繁忙，该生的生活自理能力和日常行为惯较差，缺乏进取心。希望老师能够更加严格地监督和管理，帮助改掉拖拉的毛病，养成良好的研究惯，提高研究质量。
另一名学生在校表现较好，但研究基础较差，各科研究都比较吃力，经常开小差，作业不能独立完成。家长对学校和老师的工作感到满意，但也意识到自己在孩子教育方面的不足。希望学校能够加强对孩子的研究辅导，让孩子能够缩小与同学的差距。 最后一名学生在研究方面表现优异，但缺乏表现自觉和勇气，甚至看到老师也会紧张逃避。家长对孩子在学校的表现很满意，但也希望学校能够帮助孩子克服紧张情绪，提高表现自觉和勇气。 该生在家庭中表现尊重长辈，关心他人，并且会适当地做一些家务。在研究方面，该生比较主动，能够主动完成各科作业。然而，在家庭中，该生不太善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长感到欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，并希望学校今后能多组织各种活动，以培养孩子健康的人格。 家访记录1：
小学生家访记录40篇 本次家访的目的是为了了解小学生XXX的研究状况。在 和XXX的家长交流中，了解到XXX在研究上存在一些问题。家长表示XXX的研究成绩不太理想，尤其是在数学和语文方面，经常考不及格。同时，XXX也缺乏研究的主动性，不太 喜欢自己主动去研究，需要家长的督促和鼓励。 在和XXX交流的过程中，我发现XXX在研究上的问题 主要是因为他对研究缺乏兴趣。他觉得研究很枯燥，不太能引起他的兴趣。此外，XXX还存在一些研究方法上的问题，例 如不会做笔记，不会总结，不会自己查找资料等。 为了帮助XXX解决这些问题，我和XXX的家长一起商 量了一些解决方法。首先，我们要让XXX了解研究的重要性，让他明白研究是为了自己的未来打下坚实的基础。其次，我们要帮助XXX找到研究的乐趣，让他在研究中找到快乐。最后，我们还要帮助XXX改变研究方法，让他学会做笔记，总结， 查找资料等。
经过一段时间的努力，XXX的研究状况有了明显的改善。他开始对研究产生了兴趣，主动去研究，研究成绩也有了很大的提高。XXX的家长也表示非常感谢我们的帮助，同时也会 继续关注XXX的研究情况，帮助他更好地成长。 小学生家访记录（3）： 这天上午，我来到我班学生XXX家。和其他家长一样，XXX的家长也在家里忙忙碌碌的。家长看到我后忙让座位， 我坐下和家长随意聊了几句。当我说明来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。” 家长的话很直爽，她告诉我 孩子大多时间在她姥姥家，但她还是会抽时间看看孩子的近期作业状况。孩子较听话，写完作业总是愿意把老师讲的知识讲给姥姥听。其实孩子是在无形中复了一遍当天所学的知识。有时候我和她爸爸也会当学生听课，还会评价谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到XXX买一、两本新书回来看。 从家里出来，我始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔。从这次家访中，我更感受到了老师的垂范作用。我在想，其他
小学生家访记录15篇 小学生家访记录15篇 小学生家访记录1 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。 2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。 教师给家长的推荐： １.关心他，但勿侵扰他 ２.爱真实的他，而不是你期望的他 ３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断 小学生家访记录2 学生姓名：某某某 家访时间：20某某.某.某 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 小学生家访记录3 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 1.教师多利用校信通与家长沟通； 2.推荐教师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。 教师给家长的推荐： 1、不要当着别人的面批评自我的孩子，更不要拿自我的孩子和别人的孩子比 2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药 3、学会欣赏自我的孩子，她有很多地方都像你 小学生家访记录4 被访问者：王雪松的家庭 访问原因： 1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
小学生家访记录表10篇【小学生家访记录 表】 家访记录班级： 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。 家访目的为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯家访过程简要记录该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家访效果最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得作为教师要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录班级： 4.4 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访目的建立孩子的信心，建议父母多多关心少翔的健康成长。 家访过程简要记录这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。 家访效果在随后的几个星期里，看到少翔逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
家访心得作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家访记录班级： 4.4 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。 家访目的纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。 家访过程简要记录该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家访效果孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。 家访心得老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。
小学教师家访记录大全100篇 小学教师家访记录一 老师向家长汇报孩子在校表现: 本学期来，老师对孩子的表现总体还比较满意。学习扎实，上进心强，与同学相处，爱搞点小闹剧，但是能接受老师的批 评教育，知错就改。如果你在学习上更刻苦一点，更主动一点，更虚心一点，你的潜能将会得到更好地发挥。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪 明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努 力地学习，静下来认真思考，你会更优秀的。 家长向老师反映状况： 平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门， 妈妈同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和 细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢 随便讲话，这是不应该的，妈妈希望你改正握笔姿势，能写出 一手漂亮的字来。 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也 有所提高，唯一语文略有些下降，生活上不够自立，学习不够 主动，希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。希望老 师您对他严格要求，多对他指点，同时也感谢教师平日对我孩 子的培养，有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会 鼎力支持，配合老师！
小学教师家访记录二 老师向家长反映情况: 该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。 家长向老师反映该生在家表现: 在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在妈妈的帮助下会表现越来越棒！ 我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。 小学教师家访记录三 老师向家长汇报孩子在校表现: