科学实验学生分组名单
四年级（3）班
班级301 实验时间2017.2.15 实验类型分组实验实验 名称 观察土壤 学生 名单 实验器材土壤小筛放大镜小铲纸张 实验目的发现土壤中的组成成分 实验过程1、将事先准备好的土壤放在桌子上的纸张上面 2、用小铲把土壤铲到小筛里，然后把土壤慢慢的筛到桌子上的另一张纸上。 3、把漏下去的土壤放在一起，将小筛中的放在一起。 4、用放大镜观察土壤的组成成分，并将记录下来。 实验结论 漏下去的是土留在筛里的是砂。土壤由空气砂粘土水腐殖质组成。 实验教师张根生实验组长评定等级 实验类型：分组实验、演示实验
班级301 实验时间2017.2.20 实验类型演示实验实验 名称 研究土壤的成分 学生 名单 实验器材 几种土壤样本，烧杯，水，玻璃棒， 纸，酒精灯，三角架，石棉网， 实验目的了解土壤的组成成分 实验过程1、把土包在纸里用力握一握，进行观察。 2、把土泡到水里观察。 3、把土泡到水里搅拌后观察。 4，把土放到火上烤观察发生的象。 实验结论 土壤的主要是由黏土、沙子，腐殖质、水、空气等组成。 实验教师张根生实验组长评定等级 实验类型：分组实验、演示实验
班级301 实验时间2017.2.22 实验类型分组实验实验 名称 比较沙土、黏土和壤土的不同 学生 名单 实验器材 沙土、黏土和壤土样本、小花盆、 水、放大镜、小水盆、种子 实验目的了解沙土、黏土和壤土的不同 实验过程1、把沙土、黏土和壤土样本放到纸上用放大镜观察。 2、把沙土、黏土和壤土分别装入3个小花盆是，浇上同样多的水，观察它们的渗水性。 3、在3盆土中种上同一种种子，同样的条件下观察植物的生长。 实验结论 沙土、黏土和壤土的沙砾、粉粒和黏粒的含量不同、颜色、渗水性肥度也是不同的。 实验教师张根生实验组长评定等级 实验类型：分组实验、演示实验
仪器分析实验分组及时间安排 （09级化学、应用化学专业、08级化生基地班）
仪器分析实验分组及时间安排（化学与应用化学专业）
周六上午 注意：第三周：模拟电子线路和数字电路实验，实验地点：物理学院9209和9213。第五周：化学学院四楼实验室其它仪器分析实验。 第六周：国庆节放假。 第十周：校运会。 上课时间一律为上午8：00分。每实验学时为4学时。
学生分组名单 第 1 刘美欣 第 2 组： 陈强 第 3 组： 陈美彦 第 4 组： 闵乔 第 5 组： 姜亚兰 第 6 组： 胡静 第 7 组： ' ■ [ [, '.Hr f / 曹端喜 第 8 组： 林继生 第 9 组： 陈飞芳 第 10 组： 陈泽智 第 11 组： 阿栋仁 周二实验小组 刘阳 龙悦 倪文芳 王冬雪 王佳亮 王晓霞 王玉玲 车婧 益欣 官超凡 毛志辉 苏静娴 王海 雪顿次仁 朱江 陈怀宇 陈青英 陈亚芹 褚梦婷 邓彩霞 皇兵 刘雅梅 王春亚 刘国强 志彬 冉寿梅 施雯 王嫚嫚 王平 尹俊丽 田大雄 米尔妮萨 罗金祥 唐君成 谢梦蓉 杨砚飞 袁观莲 朱静 欧阳健强 王晓丹 婷婷 焦珂 瞿纪江 汤华森 王静 张迁 冯求荣 王超 陈畅 陈佳阳 何展欣 蒋鞠姣 刘爱荣 刘舒阳 罗丹 杨科 陈燕 李永菲 梅梦蝶 熊昕 许培青 张维 高芳引 胥洋 丁晖 刘璇 文凯丽 赵春蕾 林冬玲 于云亚 赵歆 丁弘正 黄鑫磊 谭健 王定同 王力 徐长鑫 江罗海 龚进 王梦 王彭 夏嵩 杨襄 杜悦悦 王建立 第 13 组： 第 14 组： 第 15 组： 第 16 组： 第 17 组： 第 18 组： 第 19 组： 第 20 组： 第 21 组： 第 24 组： 鲁战胜 胡玉珍 次卓玛 赵霖烜 周四实验小组 包奇 曹红阳 戴舒婷 李彬 肖鸿 徐东方 季春旭 刘洁萍 鲁志婧 吴琼 张广平 周焜 陈敏 丁雷 金程程 饶玉洁 刘学 谢立 杨晨临 赵智星 秦一菡 唐红明 王佳欢 郑华英 朱洁 吴建萍 杨领 李珏 刘海燕 切乃提 谢浪萍 洪希茜 李雪瓶 王鹏 敦闯 旦增拉姆 袁梁秀 赵琳琳 李莎 李雨婷 龙灿 周仁森 郭晓冬 李娟 李玉红 刘微 潘竞航 吴静 崔俊杰 董又菁 李姣 陈晶 张越 吴建军 胡媛媛 朱琴 陈斯华 侯轶男 李伟 杨若雪 冯睿 沈辉雄 杨薇 余青华 周六实验小组 白永刚 陈正石 陈志好 胡聪 胡敏 马云 王双双（ 419） 赵国润 李亚 沈艳青 第 25 组： 荣健 王倩倩 第 26 组： 甘亮 焦思聪 李鸿舸 梁江洪 钱弘毅 韦福顺 张婉璐 邹良元 张锐 曾冰茹 鲁 理奇 粟思韵 第 27 组： 祝芹 第 28 组： 第 29 组： 第 30 组： 第 31 组： 徐博 何承辉 李强 练梦婷 马蓉 王晨旭 王双双 （ 409）王梦娣 张林敏 吴敏 郭雯雯 张朝龙 邓世忠 李欣芮 朱琥璇 胡昕 周丽琴 汪江 夏萍 向娟 央宗 孙春花 冯祝嘉 余玥婷 高阳 陈黎艳 蔡群 邹星 周佳明 李长洪 杨昌远 陈甜 冯志均 姜芮 刘州霞 杜纪亮 游远 玉苏甫江 张龙 陈东 杨璇 尤东琳 袁博 王强 韩雪文 刘志 麦麦提斯 沈素帆 吴瀚 张乃裕 罗舒婷 喻磊 刘枝兰 褚洁梅 第 32 组：林家惠 彭文文 许清 段源羚 曲腊腊 王金 吴鸣 张旭 向嘉辰 甘恒 蔡玉萍 第 33 组： 阿 里木江 高英 叶友坡 刘星星 张德斌 张信 邹响林 吴彬彬 钱振宁 胡今鸿 胡冲
课题实验内容实验器材 完成效果 任课教师学生代表实验时间一般良好 校园里的小动 物蜗牛对刺激有 什么反应 蜗牛、醋、酒等 神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯 等 金属金属导电性、 延展性各种常见金属、电池、导线、 铁锤等 选择能够研究 的问题 吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等
课题实验内容实验器材 完成情况 任课教师学生代表实验时间一般 组数 科学是……动起来的小人白纸、铅笔、小人图 做一名小科学 家 站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针 校园里的小动 物 蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等 生命离不开水小草每天喝多 少水 小草、试管、植物油等 挤西红柿里的 水 西红柿等 神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸 水的表面张力硬币、回形针、平口瓶 水的压力可乐瓶、针、水 水的浮力烧杯、法码、橡皮泥 水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤 纸等 纺织材料棉布与尼龙的 不同 火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等 金属金属光泽、导 热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水 等 选择能够研究 的问题 吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高 度和什么因素 有关 乒乓球、米尺
口张小学演示实验记录单 课题实验内容实验器材 完成效果 任课教师学生代表实验时间一般良好 了解土壤了解不同土壤 的渗水性 杯子、漏斗、水、纱布等 肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发 需要的条件 四只一样大小的透明瓶子、薄纱布 根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨 水、小刀 叶和花认识叶的蒸腾 作用 一株宽大的叶片、2只塑料袋 认识固体认识固体混合 后重量无变 化，体积有变 化 黄豆、玉米粉、天平、量杯 把固体放到水 里认识固体的溶 解与分离 适量面粉、盐、水、搅棒 认识液体知道同样多的 液体不同样重 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 把液体倒进水 里了解液体在水 中的沉浮情况 水、蜂蜜、油 把液体倒进水 里知道热水会浮 在冷水上 盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶 把液体倒进水 里认识液体倒入 水中后重量无 变化体积有变 化 水、酒精、墨水、量筒天平 雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
冀教版小学科学分组实验一览表
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?
冀教版小学科学分组实验一览表 三年级上册 课次课题实验材料 实验 类别 ３-2观察土壤放大镜、烧杯、玻璃棒、白纸分组4-1水与生命烧杯、水槽、塑料袋、石块、塑料管分组 ４－2浮与沉 水槽、石块、橡皮泥、木条、木块、 棉花、海绵、塑料；球、塑料小瓶等 分组 ４-3流动的水小水轮、烧杯、水槽分组 5-1认识空气塑料袋、烧杯、吸管、扇子、土壤， 粉笔等 分组 5－ ２ 风扇子、气球、纸分组５-3纸飞翼纸、曲别针、线绳分组
课次课题实验仪器 实验 类别 1－2塑料塑料尺子、木头尺子、水槽、水杯；塑料手 套、棉手套 分组 2-1倾听声音小鼓、尺子、用绳系着的泡沫小球、水槽、 音叉、皮筋、锣 分组 ２-2物体传声水槽、石头、闹钟、真空钟罩 分组 3－１光的传播手电筒、同样大小的中间带孔的纸屏三个、 一个白纸屏 分组 3-2透明与不透明透明、半透明、不透明的物体;蜡烛、不透 明物体 分组 3-3镜子平面镜一块、手电筒一个、中间带缝隙的硬 纸片;反光能力不同的物体若干；潜望镜模 型 分组 3-４七色光三棱镜;三只手电筒、红绿蓝三种颜色的玻 璃纸;白纸 分组 4-1让灯亮起来电池、小灯泡、导线、开关、曲别针、夹子分组 4－２导体和绝缘体导体和绝缘体材料若干种、导线、小灯泡、 小灯座 分组 ５－１磁铁的力量 磁铁、能够被磁铁吸引的物体、不能被磁铁 吸引的物体；尺子、线绳、支架、大头针; 不同形状的磁铁、水槽、泡沫板 分组 5-2制作电磁铁条形磁铁两块、玩具小车两辆；大头针或针分组５-３磁的应用环形磁铁、支架分组
小学科学必做分组实验操作参考（教科版四下） （一） 【章节目录】第一单元电 【实验名称】简单电路 【实验目的】 1．能根据所给材料组装简单电路，知道电流在完整电路中的流动路径。 2．能画出简单的电路图，观察、描述和记录有关的实验现象。 3．提高动手操作能力，激发对电探究的兴趣。 【实验器材】 实验室器材：小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个。 自备器材:记录纸1张、笔1支。 【实验步骤】 一．尝试用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。 1．观察电池盒和小灯座的构造。（电池盒内的两端分别装有铜片，一端有弹簧夹，为负极，另一端为正极，并连接外面的两个接头。小灯座有螺口，旁边也有两个接线头） 2．将电池按正负极正确安装在电池盒里，并在电池盒对应的正负极接线柱上各连接好一根导线。（注意提醒学生不要将两根导线的金属芯直接接触，以免短路）3．将小灯泡轻轻安装在小灯座上。（注意：安装灯泡时要捏住灯泡金属壳拧上去，不能只捏玻璃泡，否则灯泡极易损坏） 4．将连接电池盒的两根导线分别接在小灯座的两个接线柱上。 5．观察实验现象，并画出简单的电路图。 → 二．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导线、1个电池盒和1节电
池组成电路。 1．先画出电路图。 2．按照画出的电路图连接线路。（有两种连接方法：两个小灯泡串联，两个小灯泡并联。） →→ 3．整理好实验器材，保持实验桌面的清洁，做好实验小组记录。 【注意事项】 1．在安装电池时，注意正负极不要装反。 2．安装小灯泡时，注意捏住小灯泡的金属壳顺着螺纹轻轻地拧上去。 3．导线的两端留出一部分金属头做接线头。 4．注意防止电池盒（已安装电池）上两导线直接接触发生短路。 5．课前要检查发给学生的小灯泡是否完好（用万用表测）。 【实验拓展】 1．在第二个实验中，也可以让学生先连接电路，再画出线路图。 2．再发给每个小组1节电池和1个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。 3．能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来。 （二） 【章节目录】第一单元电 【实验名称】制作小开关 【实验目的】 1．知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2．利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。 3．培养动手实践能力和创新意识。
三年级科学实验记录单 实验名称物体的浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力 实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。 三年级科学实验记录单
实验名称改变浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象？ 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象？往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象？ 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。 三年级科学实验记录单 实验名称水的表面张力 实验时间班级: 组号:
宣化镇中心小学科学实验分组成员名单 班 级 三1班三2班四1班四2班五1班五2班六1班六2班 第一组殷雪莲 张天宇 王丽佳 徐向前 郭天江 王文浩 许国富 范思雨 高兴宝 权雅君 马瑞泽 殷丽娜 丁文静 李文斌 王志虎 徐彩玲 赵雪娟 王雪 郭韵姿 王栋 赵雅芝 高兴东 李静 赵雅娇 蒋玉梅 李宏佳 权文丽 盛辉 陈倩文 赵薇 张春志 六2班科学实验分组名单 第一组：闫欢史长健赵旭才 盛雪芳王辉 第二组：郭英孙超盛成达 裴雪雯殷风娇 第三组：许美琳王海霞冯育德 许雯权萧 第四组：闫守杰闫雪冯悦 闫作志罗悦 第五组：翟丽殷占伟闫冰心 王蓉赵瑞 第五组：赵玉琳赵莎莎冯聪 石凯 （划横线者为组长。） 闫欢 赵玉林 史长健 赵旭才 盛雪芳 第二组范永鑫 冯雅婷 权得瑞 许明轩 闫佳雪 盛开建 闫国福 闫桦 任攀 李宇轩 冯缘 曹娜 权建鹏 盛万捷 赵雅萍 方文静 曹立森 王飞全 石蕊 闫国兴 王文瑞 回亚萍 殷丽红 闫守华 范嘉欣 李雪梅 顾彦彪 石晓玉 赵玉阁 闫占平 王辉 郭瑛 孙超 盛成达 石凯 第三组赵亚奇 罗亮 范开天 蒋文静 范雅姗 闫占翔 高新田 权玉林 赵梅 吴悦 丁玲 杨洋 王晶 权丽萍 王瑞军 徐雅雯 郭思荣 高文静 杨成涛 李欣悦 范开志 曹荣 范蕊 范忠良 闫国伟 闫吉香 闫桃 盛鹏承 盛鹏芳 王欢 王新玉 裴雪雯 殷风娇 许美林 王海霞 冯聪 第四组王文燕 徐锴 范思杰 刘鹏 丁海涛 范新强 吴宜蓉 赵玉君 马泽源 黄灵芝 王磊 冯强 盛雪玲 曹立鹏 许文远 权建涛 赵斌 曹佳乐 程菲 杨晨元 王玉梅 殷玉鹏 王泽凯 王清华 殷萍 王新燕 郭文静 孙娇 舒迎雪 范红晶 赵兴凯 冯育德 许雯 权萧 闫守杰 赵莎莎 第五组李娜 范忠诚 杨晨曦 范忠斌 李建文 顾雪琴 王莹 许学军 权江林 徐申成 冯浩 王玉钰 高建辉 权蕾 权丽娜 王媛媛 殷宁 闫文清 葛亮 闫乐乐 王文静 李欣月 殷凤霞 郭文欣 万晓邦 王天天 蒋丽梅 殷文轩 盛雅楠 殷建锋 闫雪 冯悦 闫作志 罗悦 第六组闫小风 王文乾 顾艳婷 方耀 殷佳 王辉 方婧 权得玉 盛兴旺 李建辉 魏海英 郑高潇 范中研 许景栋 郭丽 王成志 殷占全 石玉乐 盛元贞 郭天鹏 蒋成铸 李雪波 杨博 王贵龙 盛玉芳 翟丽 殷占伟 闫冰心 王蓉 赵瑞
小学科学演示实验和分组实验数量 学生分组实验目录 三年级上册1、记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼 三年级下册1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究3．比较塑料与布的性质4．观察物体发声5．做小鼓6．水传声实验7．制作小乐器8．光传播实验9．光的传播10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线13．制造彩虹14．色光混合实验15．让小灯泡亮起来1 6．制作开关17．磁铁的性质18．制作小磁针 四年级上册1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘4．玩小车5．感受推和拉6．自制重锤7．让小球动起来8．感受摩擦力9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化 四年级下册1．制作观测仪2．制作简易雨量器3．检测酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验10．蒸发的快慢11．凝结12．雨的形成13．种茄子14.植物的生长15．养小鸡16．制作标本18．溶解 17．固体液体气体受冷受热的研究19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密22．变色游戏23．生锈 五年级上册1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉13．岩石挤压模拟实验14．地震模拟实验15．模拟火山喷发16．制作岩石标本盒 五年级下册1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验14．钟乳石形成实验15．金属性质实验 六年级上册1．观察草本植物和木本植物。2.鸟喙与取食的模拟实验3．做酸奶4．显微镜观察常见细菌5．食物发霉实验6．风动装置的制作7．电磁铁的性质实验8．电磁铁磁力大小实验9．太阳炉的制作10．太阳系模型制作11地球公转的模拟实验12.星空模拟 六年级下册1、放大镜下的发现2、制作晶体3.观察洋葱表皮细胞4、生物细胞的观察5、观察水中微生物6、混合沙和豆子7、加热白糖的变化8、米饭、淀粉和碘酒的变化9、小苏打和白醋混合后的变化10、铁片和铁锈的比较11、硫酸铜溶液与铁钉的反应12、铁生锈的快慢13、填埋垃圾模拟实验14、做一个堆肥箱15、观察比较自来水和生活污水 教师演示实验目录 三年级上册1．吹乒乓球2．水土流失3．榨果汁4．降落伞的研究
苏教版小学三年级上册 科学小实验 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
苏教版小学科学三年级上册科学探究 小实验 一、实验名称：动画小人 实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔， 实验步骤： 1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人， 2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上 3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲 实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了 实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学 二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密 实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤： 1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形 2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上 实验现象： 1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上 实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来 三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤： 1、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。 3、再放几只试试。 实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。 实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬 四、实验名称：小草吸水 实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺 实验步骤： 1将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发 2把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度 实验现象：发现试管里的水每天都在减少 实验结论：植物每天都在喝水
三年级（1）班科学实验学生分组名单 （2014--2015年度第一学期） 组别学生姓名 1 朱彤刘秉儒赵欣彤王新怡李锐 2 王永贵郑颖王建新高枫杨万里 3 张晶苟婧张玉凤杨玉嫣彭泓淼 4 卢家豪丁启钊徐剑华张雅蓉王润琪 5 邹静怡王世闯修子阳汪永洋王栋 6 杨瀚马玉强汪永祥毛嘉宁李梦园 7 王婷薇吕蓉石晓倩李世路尹晓婷 8 高丹阳毛哲王继萍潘文婷杨丽娜 注：每组第一人为本组组长。
三年级（2）班科学实验学生分组名单 （2014--2015年度第一学期） 组别学生姓名 1 曹文倩曹川露吴自涛马由奴四王健叶俊 2 王成志陈源刘雪梅刘亚敏李阳黄家明 3 余丹丹马文静黄之朝陈钰铭唐怡菲朱玉银 4 周国疆杨依帆朱阳贺奕龙刘雅慈刘雪融 5 黄娜魏其田王瑞祝文娟叶升杨得乐 6 孙诗琪黄月涵田润颖薛福全王兆航孔健鹏 7 王晓雪王建琦王梦颖黄之蓉杨雅雯曹家乐 8 高昱冬韩昌岩马丽娜王琪田瑞 注：每组第一人为本组组长。
三年级（3）班科学实验学生分组名单 （2014--2015年度第一学期） 组别学生姓名 1 薛哲高珅国茹一楠牛文琦周梓萌马伟军 2 王元杰彭彩霞刘学圣王海婧高雅娴扁旭 3 王瑞青黄继烨王红艳刘文杰高翔钱雅蓉 4 张钰李佳睿陈海涛黄家兴张悦屈晓云 5 郭彪李义张玉玲柴万翰曹萌萌王旭 6 任子怡王立兴闫明阳周欣冉罗瑞敏 7 许文丽周永彪周洪远陈婧婕马金卓 8 马钰陈壮玉司晓甜左文娜陈文轩 注：每组第一人为本组组长。
四年级（1）班科学实验学生分组名单 （2014--2015年度第一学期） 组别学生姓名 1 肖鸿王鸿宇曹梦琪张艾琳贺锋年 2 贾雅茹王丹奇马玉霞张洋陶练庆 3 任莉舒锦波梁爱萍刘德兴田梦瑶 4 马凯刘璇德马晓君融婷茹睿云 5 张同盛李姿含刘文静范婧雯 6 李靚玉王玉玲李旭东高晶明 7 闫向楠徐晓红王思蓉钱旺王莹 8 何佳莉穆阳瑞许致阳高春梅 注：每组第一人为本组组长。
小学科学五年级上册分组实验报告单实验名称模拟火山喷发实验 实验材料三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱实验步骤 1、模拟实验:用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆 泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好， 做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从 地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。 实验现象番茄酱会穿过土豆泥冒出来。 实验结论地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃 似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到 薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称地震成因模拟实验 实验材料细木棍或竹筷、毛巾 实验步骤 1、模拟实验:用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几 层，向中间挤压，看毛巾有什么变化, 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲， 体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 实验现象 1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。 实验结论岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力 大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。
小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称卵石磨圆的模拟实验 实验材料有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块 实验步骤 1、模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的 大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。 实验现象观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑;碎砖块变小了，棱 角变光滑了。 实验结论在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块 棱角消失变得光滑起来。从而推想:卵石是在河道中不断 受到水的冲击和相互碰撞形成的。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称温度对岩石破坏作用的模拟实验 实验材料酒精灯、页岩、燃烧钳、水。 实验步骤1 、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现 象 实验现象岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。实验结论岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称声音的产生实验 实验材料空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨
演示实验44个，分组实验150个 年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分 组 演 示 实 验 方 法 三年级上册一、 植 物 1、我看到 了什么 观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。√观 察 2、校园的树 木 观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软 尺，一个放大镜。 √观 察 4、水生植物观察水葫芦和金鱼 藻 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记 录纸。 √观 察 5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。√观 察 6、植物发 生了什么变 化 观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记 录表。 √观 察 二、 动 物 2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、 运动反应等 蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、 饲养箱（或槽）。 √观 察 3、蜗牛 （二） 观察蜗牛吃食、排 泄和呼吸 2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、 饼干等食物，记录表。 √观 察 4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运 动和反应 放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子， 记录纸。 √观 察 5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃 瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子， 小石块。 √观 察 6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素 调制的红水，少许鱼食。 √观 察三、 我 2、哪种材料 硬 比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、 铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃 √实 验
们周围的材料 杯、热水、电路检测器、榔头。 3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩 码、回形针。 √实 验4、它们吸水 吗 比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的 红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅 画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。 √实 验5、材料在水 中的沉浮 沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块 和塑料块各两种（实心）、水槽、水。 √实 验6、砖瓦和陶 瓷、瓷器 研究砖和陶瓷的性 质 砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实 验 四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木 头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸， 网状图记录纸。 √实 验 2、水和食用 油的比较 比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、 长木条（可以是长一些的牙签）玻璃 杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记 录表。 √实 验 3、谁流得更 快一些 流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸 管或塑料勺）。 √实 验4、比较水 的多少 比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃 杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。 √实 验5、我们周 围的空气 空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打 火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精 或肥皂水，记录纸。 √实 验 6、空气占据 空间吗 空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸 巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。 √实 验7、空气有重 量吗 空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、 气球、皮球、托盘天平，比较石头、 水、空气的表格。 √实 验
创业学院第六期创业实验班面试分组名单 第一组 面试时间：4月24日（周二）13：00 面试地点：C203 面试成员： 序号学院班级学号姓名1外国语学院英语类170327许露萍2外国语学院商英160207张腾3工商管理学院工商类170229戴校杰4经济学院经济类160109陈紫薇5金融学院金融类170342吕晨越6经济学院经济类170205曾楚琪7食品与生物工程学院食品创新160130陈一鸣8环境科学与工程学院环境类160203鄢继民9统计与数学学院经统160201姚天天10东方语言文化学院日语170107瞿乙波11管理工程与电子商务学院商务类160425尹娜12工商管理学院工商类170219闻肖融13艺术设计学院产设160116卓宸纬14管理工程与电子商务学院工程160101何珍文15工商管理学院工商类160123张优16艺术设计学院产设160120缪子凡17人文与传播学院历史170119马媚炜18工商管理学院工商类170827陈宁19公共管理学院公管类170602李天诺20经济学院经济类170334张钰炜21法学院知权160103殷子淳22艺术设计学院环设170117黄晓文23食品与生物工程学院食品创新170105周玉红24经济学院经济类170420夏怡澜25管理工程与电子商务学院商务160117朱育颉26法学院法学类170234叶猛荣27金融学院金融类170421季煦程28公共管理学院公管类170333冯寒晰29旅游与城市管理学院旅游160233沈紫莹30环境科学与工程学院环境类160122陈俊璋31经济学院资环160109黄骏32管理工程与电子商务学院新闻160109南凯娥
演示实验44 个，分组实验150 个 年单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分演实级组示验 方 法 一、1、我看到观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。V观三 年植了什么察级物2、校园的树观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软V观上木尺，一个放大镜。察册4、水生植物观察水葫芦和金鱼水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记V观 藻录纸。察 5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。V观 察 6 、植物发观察叶的生长变化一把尺子，4 张不同大小的叶片，记V观 生了什么变录表。察 化 观察蜗牛的外形、蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、V观 二、2、蜗牛 （一） 动运动反应等饲养箱（或槽）。察物3、蜗牛观察蜗牛吃食、排2-3 只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、V观（二）泄和呼吸饼干等食物，记录表。察 4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，V观 动和反应记录纸。察 5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃V观 瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，察 小石块。 6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素V观 调制的红水，少许鱼食。察 三、2、哪种材料比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、V实 我硬铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃验
们杯、热水、电路检测器、榔头。 周3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、 钩V实 围码、回形针。验的4、它们吸水比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的V实材吗红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅验料画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。 5、材料在水沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块V实 中的沉浮和塑料块各两种（实心）、水槽、水。验 6、砖瓦和陶研究砖和陶瓷的性砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管V实 瓷、瓷器质验四、1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木V实水头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，验和网状图记录纸。 空2、水和食用比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、V实气油的比较长木条（可以是长一些的牙签）玻璃验 杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记 录表。 3、谁流得更流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸V实 快一些管或塑料勺）。验 4、比较水比较水的多少 3 个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃V实 的多少杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。验 5、我们周空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打V实 围的空气火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精验 或肥皂水，记录纸。 6、空气占据空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸V实 空间吗巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。验 7、空气有重空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、V实 量吗气球、皮球、托盘天平，比较石头、验 水、空气的表格。
苏教版小学科学三年级上册科学探究 小实验 一、实验名称：动画小人 实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔， 实验步骤： 1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人， 2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上 3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲 实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了 实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密 实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤： 1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形 2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上 实验现象：
1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上 2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来 三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤： 1、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。 3、再放几只试试。 实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。 实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬 四、实验名称：小草吸水 实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺 实验步骤： 1将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发 2把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度 实验现象：发现试管里的水每天都在减少
湘版小学科学三年级上册实验计划 一、实验内容： 观察土壤 二、实验器材： 土壤、细纱网、一次性杯、水、卡纸或者报纸、筷子 三、实验步骤 1、将土壤平摊在卡纸或报纸上，选出大点的杂质 2、用纱网筛出更小的杂质 3、将剩下的土壤放入水中，仔细观察有什么发现 4、用筷子搅拌后静置几分钟再观察 四、实验结果 1、土壤里会有气泡冒出。 2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。 3、会发现玻璃片有脏的痕迹。 4、冒烟，有气味。 一、实验内容： 鉴别土壤 二、实验器材： 砂质土、黏质土、壤土 三、实验步骤： 分别手握三种土壤后，再伸开手掌 四：实验结果： 砂质土：土壤散开了，不能成团 黏质土：能捏成团，抛到地上不会散开 壤土：能捏成团，抛到地上会散开 一、实验内容 土壤性质实验 二、实验材料 砂质土、壤土、黏土、去底塑料瓶、纱布、玻璃瓶、支架。 三、实验步骤 1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好瓶口，倒放在支架上，在塑料瓶内分别加入同样多的砂质土、壤土、黏土。 2、同时倒入同样多的水 四、实验结果 砂质土：渗水快，保水性能差。 壤土：渗水中，保水性能中。 黏质土：渗水慢，保水性能好。 一、实验内容：
哪个容器盛的水多 二、实验器材：量筒或量杯、2个大小高矮不同的杯子、水 三、实验步骤 1、将1、2号杯中的水分别倒入量筒中 2、左手拿量筒稍倾斜，右手拿烧杯，将烧杯的出水口贴紧量筒口，让水顺着量筒壁往下流。 3、待烧杯中的水倒完后，将量筒平放在桌面 4、眼睛保持与水面凹处水平后读数并完成实验记录 四、实验结果 1号水杯盛水多 一、实验内容 观察盐在水中发生的变化 二、实验器材 高锰酸钾、盐、白糖、红糖、肥皂、橡皮、小石子、沙子、味精、洗衣粉等、一次性杯子、水 三、实验步骤 1、教师提前用勺子将准备好的器材等量分好 2、将一次性杯中倒入水 3、将食盐倒入烧杯中，仔细观察食盐颗粒的变化 4、等食盐全部溶解后再换另一种用以上同样的步骤实验 四、实验结果 像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。 像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。 一、实验内容 怎样使方糖溶解得更快 二、实验器材 方糖、筷子、一次性杯3个、餐巾纸、装有热水的保温杯、冷水 三、实验步骤，以“搅拌”为例 1、在2个杯中倒入等量的热水或冷水 2、将两块大小相同的方糖同时放入水中 3、 1号杯搅拌，2号杯不搅拌 4、观察几分钟，比较哪个杯中的水溶解得快 四、实验结果 搅拌可以加速溶解，热水可以加速溶解，把物体碾磨可以加速溶解 一、实验内容 不同材料的溶解实验 实验目的：通过试验判断不同材料在水中是否溶解。 实验材料：烧杯（根据材料种类准备）、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑。
小学科学分组实验目录表 小学科学三年级分组实验目录表上册序号实验名称 1 观察大树 2 拓印树皮 3 树叶的颜色、形状、大小 4 一片完整的叶 5 不同的叶片和叶柄 6 拓印一片叶 7 小动物的调查、观察 8 蜗牛的身体 9 蜗牛的壳 10 蜗牛吃食物 11 蜗牛的运动 12 蜗牛的爬行痕迹 13 比较蜗牛和蝗虫的身体 14 蝗虫和蜗牛的大小 15 把蚂蚁放在什么地方观察更好 16 蚂蚁的跟踪观察 17 我们的身体 18 测肺活量 19 手的灵巧和什么有关系 20 手的外形 21 手能感觉物体哪些性质 22 拓印指纹 23 人眼的用途 24 综合运用感官 25 运用感官观察水
26 用比较的方法观察水 27 水的形状的研究 28 水面的研究 29 沙与水的比较 30 油与水的比较 序号实验名称 31 多种液体的观察 32 比较水的多少 33 观察一张白纸 34 比较不同的纸 35 造一张纸 36 纸的性能的研究 37 做一辆纸车 38 稻谷的观察 39 大米的观察 40 米饭的观察 41 淀粉的观察研究 42 淀粉的踪迹研究 43 淀粉消失的原因 小学科学三年级分组实验目录表下册序号实验名称 1 沙子和豆子的混合与分离 2 油和水的混合 3 小苏打和醋的混合 4 自来水和矿泉水的混合
5 粳米和面粉的分离 6 多种分离方法 7 土壤是不是混合物 8 空气是否占据空间 9 空气体积的研究 10 空气重的研究 11 空气体积的压缩及性质 12 流动空气的观察 13 人的呼吸研究 14 种子 15 播种 16 种子的发芽 17 蚕卵、其他动物的卵 18 蚕宝宝的观察 19 蚕宝宝的变化 20 蚕宝宝盖房子 21 蚕茧 22 蚕蛾的形态特征和行为 23 物体在水中的沉浮 24 沉浮与大小轻重的关系 25 改变玻璃瓶的沉浮 26 改变浮杯的沉浮 27 改变其他物体的沉浮 28 潜水艇的潜水秘密 29 马铃薯的沉浮 30 盐水，清水谁重 31 造小船 32 谁造的船更好 33 兑出冷热不同的水
四年级（1）班科学实验学生分组名单 （2015--2016年度第一学期） 组别学生姓名 1 朱彤刘秉儒赵欣彤王新怡李锐 2 王永贵郑颖王建新高枫杨万里 3 张晶苟婧张玉凤杨玉嫣彭泓淼 4 卢家豪丁启钊徐剑华张雅蓉王润琪 5 邹静怡王世闯修子阳汪永洋王栋 6 杨瀚马玉强汪永祥毛嘉宁李梦园 7 王婷薇吕蓉石晓倩李世路尹晓婷 8 高丹阳毛哲王继萍潘文婷杨丽娜 注：每组第一人为本组组长。
四年级（2）班科学实验学生分组名单 （2015--2016年度第一学期） 组别学生姓名 1 曹文倩曹川露吴自涛马由奴四王健叶俊 2 王成志陈源刘雪梅刘亚敏李阳黄家明 3 余丹丹马文静黄之朝陈钰铭唐怡菲朱玉银 4 周国疆杨依帆朱阳贺奕龙刘雅慈刘雪融 5 黄娜魏其田王瑞祝文娟叶升杨得乐 6 孙诗琪黄月涵田润颖薛福全王兆航孔健鹏 7 王晓雪王建琦王梦颖黄之蓉杨雅雯曹家乐 8 高昱冬韩昌岩马丽娜王琪田瑞 注：每组第一人为本组组长。
四年级（3）班科学实验学生分组名单 （2015--2016年度第一学期） 组别学生姓名 1 薛哲高珅国茹一楠牛文琦周梓萌马伟军 2 王元杰彭彩霞刘学圣王海婧高雅娴扁旭 3 王瑞青黄继烨王红艳刘文杰高翔钱雅蓉 4 张钰李佳睿陈海涛黄家兴张悦屈晓云 5 郭彪李义张玉玲柴万翰曹萌萌王旭 6 任子怡王立兴闫明阳周欣冉罗瑞敏 7 许文丽周永彪周洪远陈婧婕马金卓 8 马钰陈壮玉司晓甜左文娜陈文轩 注：每组第一人为本组组长。
五年级（1）班科学实验学生分组名单 （2015--2016年度第一学期） 组别学生姓名 1 肖鸿王鸿宇曹梦琪张艾琳贺锋年 2 贾雅茹王丹奇马玉霞张洋陶练庆 3 任莉舒锦波梁爱萍刘德兴田梦瑶 4 马凯刘璇德马晓君融婷茹睿云 5 张同盛李姿含刘文静范婧雯 6 李靚玉王玉玲李旭东高晶明 7 闫向楠徐晓红王思蓉钱旺王莹 8 何佳莉穆阳瑞许致阳高春梅 注：每组第一人为本组组长。
小学科学必做分组实验操作参考（教科版四上） （一） 【章节目录】第一单元天气 【实验名称】测量气温 【实验目的】 1．了解气温就是室外阴凉通风地方的温度，它对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。 2．知道在同一时间里，不同地方的气温不同；在同一地点，一天中的气温也在不断变化。 3．掌握测量的方法。 【实验器材】棒式温度计，时间－气温数据图表，记录纸 【实验步骤】 1．每个小组分发一支温度计，一张时间－气温数据图表。（与教材第8页的图表相同） 2．复习三年级下册测量水温的方法，然后分地点测量（课内完成）：一部分小组到室外阳光下测量温度，另一部分小组到室外阴凉通风的地方测量温度，分别将测量结果记载在记录纸上。 3．交流讨论测量的情况。 4．分时段测量一天的气温情况（课外完成）：每个小组选择一个固定地点（通风阴凉处），分清晨、上午、中午、下午和傍晚五个时段进行测量，并将结果填在时间－气温数据图表上。（要强调小组合作，并要求学生保护好温度计不受损坏） 5．收温度计，汇报交流各小组数据。 6．填写实验小组记录。 【注意事项】 1．测量气温一定要选择在阴凉通风的地方进行。 2．测量时，要把温度计放置在测量环境内2～3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数。 3．读数时，视线要与温度计的液面保持水平。 4．测量一天中五个不同时段气温时，时间和地点一定要固定和一致。 【实验拓展】 利用学校气象观测站，成立气象小组，开辟气象观测橱窗，组织并指导学生进行长期观测，并将每天观测的气温记录制成如教材P6页的日期－气温图贴到气象橱窗内。 （二） 【章节目录】第二单元溶解 【实验名称】高锰酸钾的溶解 【实验目的】 1．初步感知溶解的特征。 2．通过仔细观察，感知高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程，并用自己的语言描述出来。 3．培养学生细致的观察能力。