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吉林大学珠海学院关于制定2013版本科人才培养方案的
指导意见（征求意见稿）
本科人才培养方案是高等学校人才培养的总体规划，是指导本科教学工作的基本文件，是安排教育教学工作的主要依据。2012年教育部制定了新的本科专业目录，将进一步推动高等学校新一轮专业建设和教学改革。为进一步深化我院教育教学改革，创新应用型本科人才培养模式，推进本科教学内涵式建设，进一步提升本科教学质量，凝炼办学特色，使我院本科教育主动适应经济社会发展需要，学院决定以教育部本科专业调整为契机，对我院本科人才培养方案进行修订。
为指导我院本次各专业人才培养方案的修订工作，依据《关于普通高等学校修订本科专业人才培养方案的原则意见》(教高…1998?2号)、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高…2007?1号），《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高…2007?2号）、《关于全面推进广东省高校应用型本科人才培养模式改革的若干意见》（粤教高…2012?5号）等文件精神，特提出如下意见，请各教学单位遵照执行。
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《珠三角地区改革发展规划纲要2008-2020》为指导，主动适应国家和区域经济、社会发展对高素质人才培养的要求，遵循高等教育发展规律和学院的办学定位及办学理念，按照“注重应用，加强实践，提高质量，突出特色”的思路，优化培养方案，优化
课程体系和结构，凝炼培养特色,突出实践教学地位和学生应用能力的开发，带动教学内容、方法、手段、评价的深化改革，努力实现我院培养高素质应用型专门人才的培养目标，提高学生的综合素质、专业能力以及就业与创业竞争力。
二、基本原则
（一）明确培养目标和定位
专业人才培养方案必须有明确的人才培养目标和定位。各专业要在广泛开展社会调查，对本专业领域技术和应用发展的新情况、新趋势、新特点，以及职业岗位能力需求进行分析与研究的基础上，参考教育部相关专业教学指导委员会制定的专业人才培养规范，作为确定专业人才培养目标和定位的基本依据。同时，还应以校本部和国内外同类专业人才培养目标和定位为参照，遵循我院本科人才培养目标和定位，以学院学科建设与发展规划为依据，以师资队伍状况、教学条件等为基础，进一步明确专业人才培养目标和定位。
（二）注重强化专业优势，凝练专业特色
各专业应以本次修订工作为契机，根据学科特点和实际条件，系统分析市场需求和发展前景，认真思考自身办学优势，科学论证专业人才培养目标，合理规划课程体系，有效组织课程内容，加强实践教学与过程管理，强化专业优势，深入探讨如何形成或凝练专业特色，做到“人无我有，人有我强，人强我新，人新我精”。
（三）健全和完善科学、合理的课程体系
专业人才培养目标能否实现，很大程度上依赖于所构建的课程体系能否充分体现科学性、系统性、完整性、灵活性、先进性和可行性。在本次修订培养方案的工作中，要对原有课程体系进行全面剖析，查
找问题，解决问题，重新构建出更加科学、合理的课程体系。具体要求如下：
1.将所有课程按照普通教育课、学科基础课、专业教育课等三大模块进行划分，应注意把握好各类课程之间的比例和结构关系，各门课程之间知识体系的前后衔接关系。
2.对于专业核心主干课程，必须进行规范化设置，要参考教育部各专业教学指导委员会所制定的专业人才培养规范，严格依据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》，对于目录中所确定的专业核心课程应全部开出，并在培养方案文字表述部分的核心课程处明确列出。
3.普通教育课中的数理基础课程，学院按照不同的学科大类设置课程平台，各专业以够用为原则，根据专业培养目标需要合理选择。为充分体现因材施教，大学英语课程也根据不同学科需要分为几个层次，供各专业选择。
4.对于学科基础课和专业课，应以适用、管用为原则，在保证课程内容系统、完整、严密的前提下，经必要的可行性论证，进行适度精炼和浓缩。
5.学科基础课和专业课中选修课程的设置应具有多样性、稳定性和相对灵活性。各专业要根据现有师资力量、办学条件，有计划地根据人才培养需求开出适量、够用的选修课程，并且应根据专业方向的不同，成体系、模块化进行配置。开设选修课时还应进行必要的论证，主讲教师应有足够的、与所开设课程相关的教学与科研成果（如论文、科研项目等）。专业选修课的设置与内容的安排，应充分体现专业领域技术和应用中的变化、更新、发展和方法。鼓励聘请企事业资深或
知名工程技术人员和管理人员兼任专业课教师，开设专业选修课。鼓励教师结合自己的科研方向开设专业选修课或专题讲座。
6.实践课程的设置应侧重体现应用性、实用性特点，并尽量与企事业单位实际应用需求相结合。最后一年的培养应依据分类指导的原则，充分体现人才培养的系统性和完整性，实现人才培养效益最大化。为切实保障人才培养的实际效益，相关专业也可在最后一年开设专业综合实践环节。另外，还可考虑开设方法论方面的选修课程，以引导学生掌握学习和思考的方法。
7.课程体系的构建也要与师资队伍的建设结合起来。建议各系要尽量保证每位教师能够承担1门专业核心主干课，1-2门专业选修课。对一些暂时没有能力开设、但对专业人才培养又至关重要的课程，可通过加大师资队伍引进力度，或组织现有教师到相关高校或单位进修学习的方式，以尽快开出。要停止开设一些已经过时并且对人才培养目标的实现无足轻重的课程。内容重合度高的课程应考虑适当整合，以提高授课效益。相近专业都开设的学科基础课，可适当整合共享。要坚决杜绝因人设课。
（四）强化实践教学，健全和完善实践教学体系
要加大实践教学改革力度，强化实践教学建设与管理，健全和完善实践教学体系。各专业制定2013版培养方案时，要对实验、实习、实训、毕业论文（设计）和课外教学活动等各实践教学环节进行系统优化设计，确保实践教学学时、比例和效果，在实践课程的设置与教学方面彰显我院办学特色。具体要求如下：
1.按教高…2007?2号文件要求，列入人才培养方案的各实践教学环节累计学分（学时）占总学分（学时）的比重，经管类专业不低
于20%，理工类专业不低于25%，文法类专业不低于15%。针对我院培养高素质应用型人才的实际情况，要求人文社会科类专业实践教学占总学分（学时）不得低于20%，理工农医类专业实践教学占总学分（学时）不得低于28%。
2.对于学科基础课和专业课，要从专业实际情况出发，适度、合理调整理论与实践学时的比例，缩减理论学时，增加实践学时。
3.优化实验课程内容，增加综合性、设计性实验项目，提高实验课程含综合性、设计性实验项目的比例。
4.整合和充实实习、实训、课程设计等环节的教学内容，提高综合性课程设计、毕业实习、毕业论文 (设计)、社会实践活动等教学环节的质量和效益。
5.针对不同专业实际情况，第七学期可开设专业综合实践环节。
6.大力推进大学生素质拓展教育，鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创新活动、技能竞赛和相关社团活动，培养学生的创新精神和实践能力，将大学生科技创新纳入人才培养方案创新创业学分。
7.对于某些特殊专业（如音乐、艺术类专业），通过必要的社会实践活动不但可以充分利用各种社会资源为我所用，还可以使专业办学最大限度适应地方经济、社会发展，促进文化建设，因而，此类专业应以此为目的和出发点，在实践课程的设置中可具有一定的包容性、特殊性和灵活性，对于一些形式灵活，确实必要的社会实践活动，可从专业实际特点出发，通过充分论证，规范管理，合理设课，将其纳入培养方案与教学计划，做为对实践教学环节的必要补充。
（五）积极促进教学方法和手段改革
树立以学生发展为中心的教育理念，积极促进教学方法和教学手段改革，增强学生学习的主动性与积极性，着力培养学生的自主学习能力。通过开展启发式、讨论式、互动式、案例式和研讨式教学，创造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生有机会表达和交流，有空间想象和思考。教学过程中力求“授之以渔”，在培养学生养成基本行为规范的前提下，突出对学生能力、个性和创新精神的培养，增强学生的自主学习能力，培养学生终身学习的理念。
加强课程资源的自我建设和引进力度，积极搭建课程建设平台、资源共享平台，自主学习平台。与国内外高水平大学进行课程资源共建共享。积极开设在线网络课堂、混合式教学课堂等多种形式的网络学习课堂，充分利用现代先进的网络信息技术，着力培养学生的自主学习和研讨能力。鼓励教师充分利用现代教育技术手段辅助教学。
（六）重视对学生创新创业能力和综合素质的培养
为贯彻落实教育部《关于加强高等教育建设30条意见》以及《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函…2012?5号）有关精神，2013版培养方案将增加对学生创新创业学分要求，将“第二课堂”培养计划纳入到人才培养方案中。
学院和各专业应积极开发创新创业类课程，着力推进创新创业平台建设。鼓励学生参加创新活动和各类竞赛，努力获取职业资格、技能证书等，强化学生获取知识与创新实践能力的培养，为学生自主学习提供更大的选择空间。通过组织学生参加创新创业项目训练，增强学生的创新创业能力，充分调动学生学习的主动性、积极性，丰富学生的创业学识和创业意识，使具有不同发展需求的学生都能得到更好的发展，做到传授知识、培养能力、提高素质相结合。
（七）充分重视教学过程管理，切实保证人才培养质量
要充分重视教学过程管理，只有通过对平时教学过程的严格管理，才能从根本上保证人才培养的质量。
1.对于各类课程要制定科学、合理的人才培养质量评价办法。可通过平时作业、随堂测试、单元测验、读书报告、调研报告等灵活多样的形式，及时、有效地考核学生的学习情况。通过调整成绩考核与评定办法，适度、合理增加平时成绩所占比重（一般课程建议最多可增加到40%，有关专业部分课程最多可以增加到50%），以加强对学生平时学习的管理和考核力度。
2.课堂考勤可以作为总评成绩的适当参考，可设置占总评成绩一定比例，但最多不得超过10%。
3.对于最后一年的教学，应特别注重讲求实效，追求人才培养效益的最大化。通过分类指导原则，针对不同专业的实际特点，确定不同的教学任务及教学形式。对于职业实践性强的专业可考虑尽早安排学生外出进行长周期的毕业实习和毕业论文（设计）。对于综合性、设计性要求强的专业，可考虑统一管理，集中安排，开展毕业实习和毕业论文（设计）。部分专业也可在第七学期开设相对灵活的综合实训、综合设计等综合实践环节，加开必要的选修课，如结合教师个人科研方向的专题讲座等。
4.在组织进行毕业实习和毕业论文（设计）的过程中，各专业应加强教学工作的计划与安排，组织与监控，沟通、联络与指导，总结与分析，切实落实对两个重要教学环节的过程管理，切实保证人才培养的质量，彰显我院应用性、实践性强的办学特色。教学管理部门与各系在此期间也要经常到用人单位进行调研，及时获取用人单位对于
学校教育教学水平和成果的反馈意见和建议，不断调整和优化人才培养模式。
（八）科学合理安排课程
新版人才培养方案在课程设置、内容选择以及教学安排中应更科学、更合理、更有序、更人性化。原则上各专业培养方案总学分应控制在165-175分之间，最多不得超过180分。各学期的课时分布应均匀合理，原则上每学期的周学时应控制在22-28之间，以24学时/周为适中。要以学生为本，充分考虑到学生的接受能力及对所学知识的理解和掌握程度，给学生以充分的消化和理解的时间，并为学生发展自己的志趣、潜力和特长创造时间和空间条件。
三、基本格式和基本内容
本科专业培养方案由文字表述部分、教学计划及其进程表两部分组成。
（一）文字表述部分
***专业本科培养方案，其文字表述是对某专业培养目标、主要课程、学制和学位授予等方面的系统说明。主要包括：
1.培养目标
培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力，并富有良知和责任感，具备***知识基础，掌握***理论，具备***能力的某方面应用型人才。
说明学生毕业后就业面向及所从事的工作领域。
2.业务培养要求
依据教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》中的表述，结合本专业的人才培养目标和特色进行科学表述。
总体表述。主要说明该专业需要学习的基本知识和基础理论，需要具备的专业实践工作方法与技能，以及需要掌握的专业基本能力。
毕业生应获得的具体知识和能力等方面。
3.主干学科及主要课程
主干学科：1-3个
核心课程：指本专业的学科基础必修课和专业课，8-14门左右。
主要实践性教学环节：一般指专业实践环节。
主要实验：主要实验课程。
4.修业年限
一般为四年。
5.学位授予
按教育部批准的学科门类设置。
6.毕业合格标准
（1）具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
（2）通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业要求的总学分及各环节所要求的学分。（各专业根据本专业特点提出学分的具体要求）
（二）***专业指导性教学计划及其进程表
1.专业指导性教学计划及其教学进程表
课程类别填写顺序为普通教育课、学科基础课、专业教育课。要增加专业选修课，尽可能地提高选修课在专业课内的学分比例。在表格的备注中要对专业选修课作限选和必选学分的说明。学科基础选修课和专业选修课按实际能开出的门数填写。可根据专业需要设置专业拓展课程群。
2.***专业实践教学环节计划表
实践教学分大类共同环节和专业实践环节两个部分。大类共同环节除学校统一要求的共同实践环节外，还包括经济学、文学、理学、工学、法学、医学、管理学、艺术学等八个学科门类内的共同实践环节要求。
学年论文和读书报告可作为课外培养计划的组成部分，由各系自行决定是否列入大类实践教学环节。
专业大类的实践环节和专业实践环节要求填写在专业实践环节一栏内。
单独设置的实践教学环节：工科不少于40周，约40学分；文理科类20-30周，约20-30学分。
3.***专业培养方案学时、学分分配表
在满足专业培养要求的基础上，增加选修课程比重，严格控制教学计划总学时和总学分。
4.***专业课外培养计划表
课外培养计划着力培养学生的创新能力、创业能力和实践能力。主要包括科技活动（含科技制作、科技活动、学科竞赛）、文化活动（含学年论文、读书报告、文字作品、文体活动）、创业训练、技能训练和社会实践（含社会调查）等。课外培养计划一般为8学分，由各系根据学科特点制定，并负责具体的学分评定工作。
四、课程模块构成与要求
2013版专业培养方案的课程结构由普通教育课程、学科基础课程和专业教育课程三大模块构成。按课程性质分为必修课和选修课。按课程考核要求分为考试课和考查课，2013版培养方案，考查课程应占一定比重。
（一）普通教育课程
普通教育课程以通识教育为核心，主要由四类课程组成。具体安排计划如下：
1.思想政治理论课程，共4门。
2.专项教育课程。包括体育、军事理论、大学生职业发展、就业指导、创新教育、创业教育、大学英语、计算机课和学科导论课等。
大学英语为24-28学分，其中含晨读6学分（6个学期，每学期1分）。
计算机课程1门，即计算机文化基础。各系也可根据本系各专业实际情况适当增设计算机相关课程。
各系要创造条件开设1门学科导论课，1学分，总学时16。
3.数理基础课程。以经、理、工、管等学科为重点，为学生进行专业学习打下宽厚的数理基础。数理基础课程按照不同的学科大类设置课程平台，各系根据专业培养目标需要进行选择。
4.通识教育选修课程。包括通识教育核心课程、任选课程、人文素质教育核心课程，要求学生选修8个学分。
人文素质教育核心课程可根据需要设置。
（二）学科基础课程
学科基础课程旨在实施宽口径的专业教育，按照基础性、公共性原则设置，具有完整规范的知识体系，能够使学生获得严格的学科基础训练。包括必修课程和选修课程两大模块。
（三）专业教育课程
专业教育课程由专业主干课程和专业选修课程两部分组成。专业选修课程侧重知识的交叉跨度、强调专业前沿信息和特色。
五、学期安排
每学年设置两个学期，一般春季学期19周，秋季学期19周，寒假5周，暑假9周。
六、学分计算方法
1.学分标准
（1）讲授课或以讲授为主的课程，1学分的标准为16学时。
（2）实验课或以实验为主的课程、设计课、思想品德课、计算机上机课、体育课32学时为1学分。
（3）外语听说课、边讲边练的艺术课，1学分的标准为24学时。
（4）科研训练、实践教学
读书报告、学年论文，1学分的标准为1学期
毕业论文、毕业设计，1学分的标准为1周
社会调查、业务实习，1学分的标准为2周
习题课、答疑课、辅导课、课外课，不计学分
2.学分计算
课程总学时一般应为16或10的倍数，学分的最小计算单位为0.5。
计算方法：把教学总学时数除以1学分的标准学时数，商如果是整数，即为该课程学分数。商如果为小数，先保留小数点后第一位数字（直接去掉第二位数字，即不四舍五入），再看小数部分（设为X），若X≥0.8，计为1学分，若0.4 ≤X≤0.7，计为0.5学分，若X ≤0.3，不计学分，最后整数部分加1或0.5得出该课程学分。
院发〔2015〕214号 关于印发《吉林大学珠海学院学术不端行为处 理办法》的通知 学院各单位： 现将《吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法》印发给你们，请遵照执行。 附件：吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法 吉林大学珠海学院 2015年6月26日
附件： 吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法 第一章总则 第一条为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，倡导学术诚信、严谨治学、潜心研究、锐意创新的学术风气，根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神，以及《吉林大学珠海学院加强学风建设实施细则》、《吉林大学珠海学院学术道德规范》，结合学院实际，制定本办法。 第二条本办法适用于吉林大学珠海学院在岗在职从事教学、科研和学术活动的教职工、离退休教职工、以吉林大学珠海学院名义从事学术活动的访问学者、进修教师和兼职人员（以下统称为教师），以及在吉林大学珠海学院正式注册的各类在校学生、毕业生（以下统称为学生）。 第三条处理不端行为必须坚持依法原则、实事求是原则、人人平等原则、民主集中原则、公开公正公平原则、惩戒与教育相结合原则。
第二章基本学术道德规范 第四条在从事科学研究的过程中，应严格遵守社会公德及《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《科技工作者科学道德规范（试行）》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》、《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》等国家有关法律、法规及相关规范，要坚持真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。 第五条在学术活动中，应全面了解和尊重所涉及到的他人已有的成果，尊重他人的知识产权。引用他人的思想、观点、实验数据、资料、结论或其他学术成果时，应如实注明出处；转引他人成果，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果的启发而未引用他人成果，也应做出说明并列出参考文献。除汇编资料和工具书性质的作品外，引用的部分不能构成引用人研究成果的主要部分或实质部分。研究成果中引用部分不得侵犯他人的知识产权、泄露他人技术秘密和其它秘密。 第六条对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权，仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。学术成果应按照参与者所做贡献大小的顺序署名（另有学科署名惯例
吉林大学珠海学院校区更新设计 一教学目的 1.通过本次设计课程，掌握城市设计的基本思路、流程和方法，了解城市设计任务的一般要求，完成一 套较为完整的设计成果。 2.通过本次设计，尝试从日常生活学习经验入手，创造有意义的场所环境。 3.了解大学校园规划设计的一般手法和方式。 4.进一步提高设计方案的图面和口头表达能力，熟悉设计团队运作的通常做法。 二设计任务与成果要求 2004年，吉林大学珠海学院设立，至今有10年的校史。现在建筑学系、艺术系等部门机构。随着时间的推移，校园以不能满足日益发展的需求，需要改造，校园环境也不能满足当前学生学习生活的多样化需求。基于以上原因，现决定对校区进行更新设计。 2.1设计目标 在学校大的发展趋势下，谋划东风路校区的发展定位，并在现有校园环境的基础上，进行局部的更新改造，创造符合城市地域条件、体现各学院特色、具有人文气息的校园氛围。 2.2总体要求： 1.随着我国经济的飞速发展，各地兴建了一批新的大学校园。要求对这些校园规划设计的思路方法 进行学习总结，并在本次设计中有效地借鉴； 2.了解校园发展历史，在保存历史特色的基础上谋求新的发展方向； 3.了解本校区内现有学院的办学特色，确定各自区域环境的风格； 4.细致体验身边的日常学习生活环境，解决校区现存的突出问题，营造怡人的校区环境； 5.学习应用相关的城市设计理论和方法。
2.3具体任务： 2.3.1现状调研和分析 本次设计范围包括校区范围，即办公区、教学区以及生活区。应当开展深入的现状调查与研究，为本次设计工作奠定科学的研究基础。 调研至少包括以下内容： 1、实地调研 （1）、人文背景状况 ①校区历史演变； ②校区现有各学院的办学特色与空间需求； ③校区内常驻人口的户外空间需求 （2）、物质环境空间 ①区位特征（交通、商业、与周边街区及单位机构等的关系…） ②学校入口区（包括内外广场及其与周边社区的交接等） ③校区内现存建筑使用状况、质量、建筑特色等 ④教学区外部空间（如教学楼的入口处理、教学楼之间的围合与联系、户外活动空间等） ⑤生活区外部空间（如宿舍入口处理、宿舍楼之间的过渡空间、生活辅助设施布局等） ⑥户外活动场所（如广场、园林、水体、操场等） ⑦交通系统（包括机动交通、步行交通、静态交通等） （3）、采访对象：教职工、学生、家属、保安等 （4）、调研方式：问卷、自由访谈 （5）、提交的成果：整理后的原始资料、结论（如满意度、相关因素、相关子因素等） 2、相关理论与实例收集 （1）、相关理论 ①大学校园规划指导思想，如高等教育的功能、理念对校园空间形态的影响等； ②大学校园内公共交往空间的层次及设计原则；
吉林大学珠海学院国家助学金评定办法 （试行） 第一章总则 第一条为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《财政部、教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》（财教[2007]92号）精神，结合学院实际，特制定本办法。 第二条国家助学金每学年评审一次，坚持公开、公平、公正和集体决定的原则。 第三条国家助学金用于资助全日制普通本专科在校生中的家庭经济困难学生。 第四条同一学年内，家庭经济特别困难的学生在申请国家助学金的同时可以申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。 第二章组织机构 第五条学院成立由主管学生工作的院领导任组长，学生处、财务处等部门负责人为成员的国家助学金评选工作领导小组，具体负责
国家助学金评选和组织工作。领导小组下设办公室，办公室设在学生处。 第六条各系由分管学生工作的负责人、分管教学工作的负责人、班主任组成系国家助学金评选工作领导小组，具体负责本系国家助学金的评选工作。 第三章资助等级与基本条件 第七条国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支，平均资助标准为每生每年2000元。 第八条国家助学金的基本申请条件: 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．自觉遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3．诚实守信，乐于助人，道德品质优良； 4. 勤奋学习，积极上进； 5. 家庭经济困难，生活俭朴。 第四章评审程序 第九条名额分配。学生处根据有关文件精神和广东省教育厅下达的我院国家助学金名额，结合学院实际情况，提出建议分配名额报
吉林大学珠海学院2020高考分数线发布 吉林大学珠海学院联系方式 地址：广东省珠海市金湾区草堂湾 联系电话：0756—76262967626272 吉林大学珠海学院介绍： 吉林大学珠海学院(以下简称学院)是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大 学珠海校区合作建设的独立学院。学院现设14个系，2个教学中心，1个教学部，现有42个专业，全日制普通本科在校生24800名。顾 问委员会学院特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了“吉林大 学珠海学院顾问委员会”，指导学院的发展战略、改革大计、品牌 建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的 智力支持，使学院能在激烈的办学竞争中抢得发展先机，占领发展 制高点。师资队伍学院现有任课教师1245名，其中本院专任教师 659名，学院聘请的兼职教师(主要来自吉林大学本部)586名。从吉 林大学转来本院任教的教师和吉林大学委派教师，均有高等学校教 师资格；本院又为新加入高校的教师多次申报资格认定，已有340 名教师取得高校教师资格证书；凡到本校任教的教师，都必须经过 岗前培训方可上岗。本校专任教师中，有31%具有副教授以上高级 学术职称；70%具有博士、硕士学位。本院十分重视人才引进和青年 教师培养，人事处常年开展专任教师招聘工作，为新教师提供住宿、交通补贴和其他必要的工作条件。每年投入师资队伍建设专项经费300万元。我院师资队伍建设体现了学院的办学定位，教授基础课 要选择“学科型”教师，专业课要选择“双师型”教师，实习课要 实行“双导师”制。学院有效地利用了吉林大学的丰富教育资源， 聘用了一批退休返聘的兼职教师，他们经验丰富、责任心强，对青 年教师起到了很好的“传、帮、带”作用。多方面培养青年教师， 通过把青年教师派到企业去挂职锻炼，把企业技术人员、高级管理
吉林大学珠海学院课程设计报告 多功能智能小车 设计题目专业综合课程设计 所属系部测控技术与仪器 专业班级15 班 学生姓名吴聪 学号03121520 指导教师谷峰老师 设计地点实验楼427实验室 20 15 年9月12日
摘要 随着汽车工业的迅速发展，关于汽车的研究也就越来越受人们的关注，而汽车的智能化已成为科技发展的新方向。本设计就是在这样的背景下提出来的。此次设计的简易智能小车是基于单片机控制及传感器技术的，实现的功能是小汽车可自动寻迹行驶，并且能够利光电传感器检测道路上的障碍，利用电两个电机的差动调节, 控制电动小汽车的自动避障、寻光及自动停车，通过寻迹传感器进行黑线的检测，并由单片机系统来控制智能车的行驶状态。采用PWM技术实现了电动机的多级调速. 关键词：单片机 PWM 寻迹传感器 Abstract With the development of automobile industry，people pay more attention to the research about cars, and the intelligent electric vehicles are more and more import. The design is put forward in this context .The simple design of smart car is based on the single-chip control and sensor technology, the realization of an automatic tracing traffic, using Two electric motors differential regulation ,Control automatic electric car obstacle avoidance, light search and automatic parking. The use of rear-wheel drive front wheel steering mode of traveling through tracing sensors, such as Hall sensors detect the black lines and mileage records, by the single-chip system to decision-making Smart car driving. Using PWM technology to achieve a multi-stage motor speed . Key words: single-chip control PWM Seeks the mark sensor
2010 年 秋 季学期 机械设计制造及自动化 专业 《制造技术基础A(一)》 期末试卷（ A 卷）答案 （闭卷，允许带计算器） 卷面总分： 100 分 答题时间：120 分钟 专业 年级 班级 姓名 学号 一、 填空题（本大题共 4小题 ，每空１分，共8 分） 1. 内应力产生的原因： ______热加工__________和________冷校直____。 2. 装夹误差包括_定位误差__和_夹紧误差___，其中__定位误差_由_基准不 重合误差__和定位副制造不准确误差两部分组成。 3.切削用量三要素对刀具寿命的影响程度从大到小的顺序依次是： c p v f a >>。 3. 外圆表面常见的加工方法有车削和__磨削________。 二、 单向选择题（本大题共 10 小题 ，每个选项2分，共 20 分）（请将答案填 1． 在加工表面、切削刀具和切削用量都不变的情况下所完成的那一部分工艺过 程叫一个（ ）。 A. 工序 B. 工步 C. 工位 D. 走刀 2. 工件装夹时，决不允许（ ）的情况发生。 A. 欠定位 B. 过定位 C. 产生夹紧变形 D 、不完全定位 3. 以下哪种刀具磨损机制是低速切削刀具（如拉刀等）产生磨损的主要原因：（ ）
A.硬质点划痕 B.冷焊粘接 C.扩散磨损 D.化学磨损 4. 在下面几种车床导轨误差中，对加工精度影响最小的是（）。 A. 导轨在垂直平面内的误差 B. 导轨在水平面内的误差 C. 两导轨之间的平行度误差 5. 一次性调整误差所引起的加工误差属于：（） A、随机误差 B、常值系统误差 C、变值系统误差 D、形位误差 6．影响切屑流出方向的刀具角度是：（） A.主偏角 B.前角 C.副偏角 D.刃倾角 7. 车削时，切削热传出途径中所占比例最大的是：（） A、刀具 B、切屑 C、工件 D、空气介质 8. 铣平面有周铣和端铣两种方法，端铣与周铣相比的工艺特点是（）。 A.加工质量和生产率高 B.适用性好 C.大量生产中应用少 9. 刀具磨损所引起的加工误差属于：（） A、常值系统误差 B、变值系统误差 C、随机误差 D、形位误差 10. 普通车床传动系统中，需要有严格传动比要求的传动链是：（） A、主运动传动链 B、机动进给传动链 C、车螺纹传动链 D、快速进给传动链 三、多选题（本大题共 6小题，每个选项2分，多选或少选均不得分，共 12 1.下面哪一种属于刀具破损的形式（） A．崩刃 B.碎断 C.剥落 D.裂纹破损 2.增大刀具前角，可以（） A.使切削刃变得锋利 B.降低切削力 C.增强刀刃强度 D.降低切削温度 3.以下哪种方法可以衡量切削的变形程度（） A.变形系数 B.相对滑移 C. 剪切角 D.以上三种均可 4.下面哪些措施可以控制积屑瘤的产生（）
吉林大学珠海学院实习证明吉林大学珠海学院实习证明是怎样的下面搜集了吉林大学珠海学院实习证明模板，仅供参考! 吉林大学珠海学院实习证明（一）兹有__________________学校__________________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年______月_____日在_ ____________实习该同学的实习职位是______________。 该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。实习时间，服从实习安排，完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 特此证明. _________实业有限公司 _________年_________月_________日 吉林大学珠海学院实习证明（二）兹有 xx 学校 xx 同学于 x 年 x月 x日至 x年 x月 x日在 xxxx 大学生就业实习基地实习。 特此证明。 XXXXXX就业实习基地(实习单位盖章) 二0xx 年 x 月x 日 吉林大学珠海学院实习证明（三）兹有
________________________________学校____________同学于_______年_____月____日至_____年_____月____日在________________大学生就业实习基地实习。 特此证明。 _____大学生就业实习基地 (实习单位盖章) 拓展阅读：实习证明单位评语 【一】 该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。 【二】 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚
吉大珠字〔2009〕166号 关于颁发2008-2009年度“学年奖学金”、“单项奖学金”及表彰“先进班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”的决定 根据《吉林大学珠海学院学生奖学金评定办法》、《吉林大学珠海学院优秀学生、优秀学生干部评选办法》、《吉林大学珠海学院先进班级评选办法》，经班级民主评议，各系推荐并公示，学生工作部审查，院长办公会通过，决定为黄剑辉等3113名同学颁发学年奖学金，为王瑞雪等1244名同学颁发单项奖学金，对艺术系2006级二维动画4班等44个“先进班级”、梁捷等620名“优秀学生”、张珊珊等376名“优秀学生干部”予以表彰。 希望受表彰的先进集体和个人，谦虚谨慎，戒骄戒躁，珍惜荣誉，把成绩和荣誉作为新的起点，以更加饱满的热情投入到学习生活中去。希望全院师生以他们为榜样，团结奋斗，刻苦学习，努力使自己成为德、智、体全面发展的合格大学生。
附件：1.2008-2009年度学年奖学金名单 2.2008-2009年度单项奖学金名单 3. 2008-2009年度“先进班级”、“优秀学生”、“优秀学 生干部”名单 二〇〇九年十一月二日 主题词：颁发奖学金表彰先进决定 吉林大学珠海学院学院办公室2009年11月2日印发 附件1： 吉林大学珠海学院 2008-2009年度学年奖学金名单 一等奖学金（485人） 艺术系（37 人） 黄剑辉甘景红蔡青儒张亮吴博平陈文辉邓轩伦刘菲
莫培庆韩小龙陆桂婷张珊珊梁捷吴春娥邹淑芬邱晓勤杨敏赵宫然赵杨明吴玉玲叶雍慧程思瑶吴绮莉冼海鹰李爱庆申珅刘学潮米耕慧沈艳娟刘敏梁婉婷李凯宁刘铮铮李秀萍郑洋鹏解瑶瑶乌兰 工商管理系（59人） 赖金区谭艳莎赖雪兰韩亚楠毛小敏钟楚君何少贞周迪曼池小婷张祺田颖詹柳青张静冰梁建豪朱妹何惠儿 卢彩凤宋昕谢锦丹黄卓成黄婷婷王璐李思敏熊蕾 张露萍黄桢黎彩颜李吉熙马贞梅冯海玲舒清泉严姻黄卓鑫郑泽燕邱淑仪徐少华李凤萍洪秋红陈蔚虹廖文秀纪佳琳林晓陈海森邓日娟黄婉仪苏晓燕李慧燕黄燕霞霍家驹陈丽娜蔡晓云黄秋城林雪玉叶健青何仲爱杨静敏范莉莉林佳莫洁婷 电子信息系（28人） 朱弘旭夏雪曹雪郑有红丁海琨李秀华李亚丹张波吴海丹王挺邓伟王静歆庄肃萍张倩黎思妮马用学陈伟斌张传龙严霆绅俞祥贤梁民凤余凯霖何艳红朱敏卢丹纯谢愉旺刘雪华邓荣湛 计算机系（42人） 廖庆财赵姗姗陈匀婷邱俊凌罗成娣陈淑珍刘芳陈焕茹卢振宏宋柱兴赵亮国旭陈晓璇陈绵贾培鸽刘欢陈楚雯李少霞林文豪黄韵怡林虹宇宗浩章雷范敏陈文龙陈创城洪翠玲黄晓涛罗熠嘉张锦灿程安吴智勇曾兆铭梁小宝黄晓钿赖侨杰刘斯丹姚肖豪陈赛郭亚韵刘正泉刘刚 旅游管理系（47人） 陈惠芳陈欣泽戴小丽郭霞郭亚美郝思佳何翠珊洪敏侯静胡杭杭黄滨辉黄惠诗黄韶君黄婷黄文峰黄夏婷黄彦辉敬婷婷蓝滢李海棠李洁纯李茜玥李婉玲廖丽莹林嘉政刘绿云刘莹莹刘永潘丹丹邱穗奕任晖孙晓达谭秋霞唐婷王娟王娜娜王莹莹夏静夏晴严沛莹叶青袁笑岳诗慧张路路张志春郑燕珍宗婉婷 机电工程系（41人） 何嘉敏张黎丛桂云冉玲芬缪海陈华锋刘海印王纯陈李青潘莹黄琪范纹嘉林京华倪俊琼黄亚洪朱志飞文毅马子乾林伟陈健栋赖家乐林明尤锦泉李洁曾元黄加禄许弢陶禹列杨楷袁赫勇梁文乐黄锡添陆振威李卓鸿吴培旭陶健斌沈钟元黄楷文贾丝雨龚建聪罗官明
吉林大学珠海学院毕业生调查问卷 亲爱的毕业生，你好！ 首先祝贺你完成学业并顺利走上了工作岗位。学院为了提升就业服务质量，改进就业服务水平，特制订了本调查表，你的意见对学院就业工作的提高非常重要，敬请你根据自己的真实情况进行回答，谢谢！ 1、你目前的工作岗位信息是如何获取的： A、学院推荐 B、人才市场 C、自己找的 D、家人朋友推荐 E、其他 2、你目前的工作与所学专业对口吗：A、对口B、相关C、不清楚D、不对口 3、你目前就业单位性质是：A、事业单位B、私营企业C、外资企业D、合资企业E、政府部门F、自主创业G、其他 4、你认为目前的工作适合自己吗：A、适合B、不适合C、无所谓 5、你目前工作薪酬是多少？A、2000-3000元B、3000-4000元C、4000-5000元D、5000-10000元E、10000元以上 你对目前的工资薪酬的满意度： A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 6、你目前的工作压力：A、压力非常大B、有压力C、一般D、无压力 7、你对学院毕业生就业工作重视程度满意吗： A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 8、你对自身基本工作能力的满意度？
A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 9、你认为自身的哪些能力素质最能帮助你找到理想的工作？ A、专业素质 B、实践动手能力 C、人际交往能力 D、语言表达能力 E、计算机能力 F、独立工作的能力 G、心理素质 H、组织管理能力 I、创新能力 10、你认为四年学习期间，那些活动对你的工作影响较大： A、基础知识 B、专业知识 C、实验实训 D、课外活动、社会实践 E、其他 11、你认为我院本科毕业生找工作容易吗？ A、非常容易 B、容易 C、一般 D、困难 12、你认为就业指导课程对你就业的帮助： A、非常大 B、较大 C、一般 D、很小 13、你是否参加过学院组织过的大、中、小型就业招聘会： A、参加过 B、没参加过 你认为学院开展就业指导课程最好的时间是在： A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 14、你有没有意向自助创业： A、正在创业 B、有意向 C、看情况再定 D、没意向 15、你对学院的就业服务的满意度情况： A、十分满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 16、母校给您留下印象最深刻的是？ A、美丽的自然环境 B、宽松的人文环境 C、良好的校风 D、严谨的学风 E、以生为本的关爱 F、其他_____________ 17、你对学院发布的就业需求信息满意吗： A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 18、你认为学校发布就业信息最好的方式是： A、学校就业网站 B、微博发布 C、微信群通知 D、QQ群通知 E、短信群发 F、其他_____________ 19、你认为参加哪种招聘会对就业最有帮助： A、学院大型招聘会 B、学院专场宣讲招聘会 C、意向城市大型招聘会
学术论文 题目（楷体GB2312 一号） 系别： 专业名称： 学生姓名： 学号： 指导教师姓名、职称： 完成日期年月日
吉林大学珠海学院本科论文撰写规范 一、内容要求 （一）题目：题目应简洁、确切、有概括性，字数一般不超过20字，必要时可加副标题。 （二）论文摘要：论文摘要是论文内容的简要陈述，是论文主要论点、创新见解的高度概括，摘要应具有独立性和完整性。中文摘要在200字以内。 （三）关键词：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个。 （四）论文正文 论文正文是论文的核心部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺，内容应包括理论分析、本人的论点、结论等内容。 （五）参考文献：参考文献是论文不可缺少的组成部分，它反映论文（设计）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。查阅与毕业论文相关的文献不少于3篇。 二、撰写规范 （一）文字与标点符号 1、论文撰写一般用汉语简化文字书写，论文必须在计算机上输入、编排与打印。 （二）页码编排 正文及正文以后的页码用阿拉伯数字编排，页码应位于
页面底端居中。 （三）参考文献 参考文献一律放在文后，参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号。 格式如下： 专著：注释编号.作者.专著.书名[M].出版社,出版年.起止页码 期刊：注释编号 .作者.期刊.题名[J].刊名,出版年(卷、期):起止页码 互联网：注释编号.责任者.文献题名.电子文献网址.访问时间（年-月-日） 文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加“等”(英文加“etc"”) 三、版面格式 论文要求纵向打印，页边距的要求为： 上（T）：2.5 cm 下（B）：2.5 cm 左（L）：2 cm 右（R）：2 cm 装订线（T）：0.5 cm 装订线位置（T）：左 文字图形一律从左至右横写横排。 文本内容采用多倍行距，设置为 1.25，其余采取系统默认设置。
珠海有哪些不错的大学？ 珠海的大学挺多的，有北京师范大学珠海分校、暨南大学（珠海校区）、中山大学（珠海校区）、遵义医学院、吉林大学珠海学院、珠海城市职业技术学院、北京理工大学珠海分校、广东科学技术职业学校等，接下来就详细来介绍一下这些学校：1.北京师范大学珠海分校北京师范大学创办于1902年,是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。百年砥砺，铸就了北师大丰富的文化底蕴、突出的学科优势和雄厚的教育资源。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列，学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类，形成了综合性学科布局。北京师范大学教育资源丰富，是国家高素质创新型人才培养的重要基地。北京师范大学教师队伍结构合理、素质精良，拥有一大批学术造诣精深、蜚声中外的学者，是我国最重要的高级人才培养基地之一。2.暨
南大学（珠海校区）暨南大学诞生于1906年，是中国第一所由政府创办的华侨学府，是国务院侨办、教育部、广东省共建的“211工程”重点综合性大学，也是广东省高水平大学重点建设高校。1998年8月28日，暨南大学率先与珠海市政府签订办学协议，开创了珠海经济特区历史上全日制普通高等教育的先河。原全国政协副主席、中国科学院院士钱伟长为学院破土动工奠基，原教育部周济部长对这种办学模式给予充分肯定：暨南大学珠海学院是暨南大学办学的延伸。2000年4月29日，暨南大学与珠海市政府签订进一步合作建设珠海学院的协议，将学院从唐家湾迁至距离澳门仅10分钟车程的前山，校园占地面积近900亩。2009年4月1日，学校实施校区化改革，珠海学院更名为暨南大学珠海校区。珠海校区全面实现校区化管理模式，建设具有特色的专业化学院，走国际合作办学道路，打造高水平的教师队伍，培养创新型人才，主动服务地方经济文化建设。2016年1月28日，暨南大学与珠海市政府签订共建广东省高水平大学战略合作协议，为珠海校区实现跨越式发展提供了重要机遇。双方通过推进战略合作，进一步提升暨南大学珠海校区办学层次和水平，构建完整的高水平学科体系、人才培养体系、科学研究平台，在战略高度上谋划并共建国际化、特色化、创新型的高水平大学。3.中山大学（珠海校区）中山大学珠海校区距广州南校区两
1、学年学分制学生累计达到（）非任选课不合格未取得学分者，应给予（） A、八门以上，降级 B、九门以上，退学 正确答案：B 2、学生勤工助学工资以计时形式支付的每小时不得低于( ) 元。 A、10 B、8 正确答案：B 3、本人申请跳级，可按照升入年级教育教学计划规定的课程进行一次性考核，平均成绩达到（）及其以上者，经学校批准，允许跳级。 A、70 B、85 正确答案：B 4、参加勤工助学活动，每周不得超过（）小时。 A、10 B、8 正确答案：B 5、新生入学后，学校在（）个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得吉林大学珠海学院学籍。 A、1 B、3 正确答案：B 6、受到开除学籍处分的学生发给（） A:退学证明 B：学习证明 正确答案：B 7、无正当理由，开学时未按学校规定时间报到超过（）者暂缓注册。 A、三天 B、四天 正确答案：A 8、学校设立学生勤工助学基金，勤工助学基金经费来源主要有( ) A、学校勤工助学实体经营利润 B、同学捐款 正确答案：A 9、吉林大学珠海学院采取（）年基础理论课，（）年专业知识课，（）年职业技能训练的培养模式。 A、2,1,1 B、1,2,1 正确答案：A 10、一学期内旷课累计( )学时，给予警告处分。 A、10—19 B、20—29 正确答案: A 11、学生累计达到（）门非任选课补考或重修不及格而未取得学分，经学校批准，应给予留、降下一年级。 A、五至八 B、六至八 正确答案：B 12、对酗酒以及酗酒滋事的处分：酗酒者，情节严重的，给予（）。 A、警告或严重警告处分 B、记过处分 正确答案：A 13、上机满( )小时后，如遇他人待机，请自觉下机。 A、4 B、3 正确答案: B 14、一学期内累计旷课( )学时，给予记过处分。
吉林大学珠海学院学费标准多少,2019年吉林大学珠海学院各专业学费标准设置 吉林大学珠海学院学费标准多少,吉林大学珠海学院各专业学费标准设置 吉林大学珠海学院学费标准多少,2018年吉林大学珠海学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了吉林大学珠海学院的考生都在了解吉林大学珠海学院的相关信息，其中关于吉林大学珠海学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年吉林大学珠海学院学费标准以及吉林大学珠海学院的各专业学费标准，希望报考吉林大学珠海学院的考生可以多关注本文。 一、2018年吉林大学珠海学院简介及成就 吉林大学珠海校区创建于2002年元月，占地5,000亩，现由吉林大学珠海学院、吉林大学研究生院珠海分院和吉林大学南方研究院组成。吉林大学南方研究院是吉林大学在珠三角地区建立的高层次人才培养基地和科学研究基地，自2007年开始招收硕士和博士研究生。 吉林大学珠海学院是根据教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若
干意见》，由吉林大学申请，经教育部批准在吉林大学珠海校区建立的独立学院。学院学科涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学等六大学科门类，目前设立13个系31个本科专业，拥有12,000名在校本科生。 2005年1月，教育部对全国249所独立学院进行教育教学专项检查，教育部评审专家组对吉林大学珠海学院给予高度评价。 2006、2007年学院连续两年在教育部中国信息网、新华网等主流媒体主办的教育部总评榜活动中被评选为“综合实力20强独立学院”和“十佳和谐校园”，荣获“2006—2007年度大众满意中国十大名牌独立学院”称号。 二、吉林大学珠海学院学费标准多少钱相关信息 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。学费标准:艺术设计、动画、音乐表演、舞蹈编导专业每生每年23000元，其他专业每生每年18000元。住宿费:每生每年1500元。 关于吉林大学珠海学院的学费，你可以参考下面的表格： 专业名称学费（元）备注应用化学18000校本部机械设计制造及其自动化18000校本部车辆工程18000校本部汽车服务工程18000校本部通信工程18000校本部电子信息科学与技术18000校本部自动化18000校本部计算机科学与技术18000校本部软件工程18000校本部制药工程(生物制药)18000校本部中药学18000校本部电子商务18000校本部旅游管理18000校本部金融学18000校本部社会工作18000校本部广告学18000校本部市场营销18000校本部会计学18000校本部人力资源管理18000校本部行政管理18000校本部劳动与社会保障18000校本部物流管理
附件2 台湾5所合作高校留学项目简介 台湾中央大学简介 (2) 台湾东海大学简介 (3) 台湾中国文化大学简介 (5) 台湾宜兰大学简介 (6) 台湾开南大学简介 (8) 报名注意事项 (9)
中大历史可追溯于公元258年（永安元年）的南京太学，近代前身为1915年在南京成立的国立南京高等师范学校。新中国成立后更名为南京大学。中华民国政府迁台后，1962年以“复校”名义重建“国立”中央大学。现已成为台湾顶尖研究型大学之一，是台湾“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”十一校之一。在英国高等教育调查公司QS的亚洲大学前200名最佳大学排行榜内，2012年为第53名。 一、申报条件：详见附件3 二、课程相关信息： 请登录https://www.doczj.com/doc/1c12811656.html,.tw/查询课程相关信息。 学生返校后学分置换根据《本科生对外交流课程认定及学分置换管理办法》执行，详见附件6。 建议交流学生赴台前，先浏览对方学校课程大纲并取得学院所属专业老师的认可，以避免返校后所修学分不能转换。 三、相关费用： 1．中央大学学费：约合人民币1.5万元 2．中央大学住宿费：人民币1000-1500元 另外，须承担赴台湾中央大学学习期间的学杂费、保险费、伙食费、项目培训费、签证签注费、往返飞机票费用等。
东海大学建立于1955年，座落于台中市西屯区大肚山上，人文荟萃，学风开明，并拥有优美校园。本校目前拥有八个学院、三十四个学系，三十五个硕士班、十四个博士班。设有文学院、理学院、工学院、管理学院、社会科学学院、农学院、创意设计暨艺术学院及法律学院等八个学院，目前约有学生一万七千多名。 近年来，台湾东海与大陆高校交流频繁，如北京大学、复旦大学、华东师范大学、浙江大学、南京大学、东南大学、武汉大学、吉林大学等。 一、申报条件：详见附件3 二、课程相关信息： 请登录https://www.doczj.com/doc/1c12811656.html,.tw/查询课程相关信息。 学生返校后学分转换根据《本科生对外交流课程认定及学分置换管理办法》执行，详见附件6。 建议交流学生赴台前，先浏览对方学校课程大纲并取得学院所属专业老师的认可，以避免返校后所修学分不能转换。 三、相关费用： 1.注册费：一学期为新台币6000元（约合人民币1286元，在确认录取后汇入东海大学指定账户，汇款手续费由汇款方承担）。 2.学杂费：每学期人民币3430元（于抵台后统一收取）。含入台证办理、棉被枕头、意外医疗保险、接机及安顿等支出；不包含大陆医疗保险、来回机票、书本费、餐费及个人零花钱等开销。 3.学费：按修课学分（或周学时数）收取。本科生每学分人民币535元，最低需选修15学分，最高可选24个学分课程。 4.住宿费：学生必须自付住宿费用，费用约人民币2572—3215元，水电费另计（依照宿舍实际收费于抵台后统一收取）。 5.抵台统一安排身体健康检查。费用约合人民币107元。 6.手机话费：手机号初次申请费用约人民币75元 7.膳食费：每日约人民币42—64元（本项建议金额系以校内学生餐厅价位
论文页面设置要求：页边距上、下2.5厘米 左、右2厘米 装订线0.5厘米装订线左注：论文内容每章另起一页。
吉林大学珠海学院毕业论文 题目（楷体GB2312一号） 系别：物流与信息管理系 专业：电子商务 姓名：张一 学号：13090101 指导教师姓名、职称：孙莉莉、讲师 完成日期2010年4月20日
吉林大学珠海学院本科毕业论文（设计）开题报告选题 院系专业 学生姓名指导教师 本选题的意义及国内外发展状况： 研究内容： 研究方法、手段及步骤： 参考文献：
中英文摘要及关键词撰写要求： 摘要400字左右，关键词一般列3～5个。 摘要题头用三号黑体，居中；然后隔行用小四号宋体书写摘要的内容部分。 关健词题头用小四号宋体，左侧顶格；然后在同一行用小四号宋体书写关键词，各词之间用分号隔开。文本内容采用多倍行距，设置为1.25。 中文摘要范例 摘要 社区建设是指在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程。本文就社区建设工作的重要性及社区建设工作目前面临的问题，如何改善并加强社区建设工作的力度，深化社区建设改革工作，坚持党在社区建设工作中的领导作用，提高社区居委会的自治能力和水平。发挥社区居民参与社区建设的积极性等进行了初步研究和讨论，提出了一些自己的意见和看法，旨在进一步搞好社区建设工作，更好地为人民群众服务。 关键词：社区建设加强；管理；资源；改革
英文摘要范例 Abstract Community building is defined as under the leadership of the party and the government,relying on community strength,the use of community resources, strengthen community functions,solving community problems,promoting community-political,economic,cultural,environmental,coordinated and healthy development,and continuously improve the living standards and life members of the community the quality process.In this paper,the importance of community building and community-building work currently facing the problem,how to improve and strengthen the community-building work,and deepen the reform of community-building work,building work in the community adhere to the party's leadership role in enhancing the community neighborhood committees ability and level of https://www.doczj.com/doc/1c12811656.html,munity residents to play an active participation in community building,etc.carried out a preliminary study and discussion,made a number of their own views and ideas to further improve the work of community building,and better serve the people. Key words：Community building strengthening;Management;Resources;Reform
吉林大学珠海学院物流管理与工程学院 2017-2018年度“学年奖学金”、“单项奖学金”及 “两优一先”名单公示 根据《吉林大学珠海学院学生奖学金评定办法》、《吉林大学珠海学院优秀学生、优秀学生干部评选办法》、《吉林大学珠海学院先进班级评选办法》，物流管理与工程学院学生工作办公室推荐、公示并审查，最终评选出吕少芬等356名同学获得“学年奖学金”，云新荃等143名获得“单项奖学金”，物流管理与工程学院2015级1班等6个“先进班级”、吕少芬等65名“优秀学生”、徐斯丽等44名“优秀学生干部”。 具体名单见附件： 附件1.物流管理与工程学院2017-2018年度学年奖学金名单 附件2.物流管理与工程学院2017-2018年度单项奖学金名单 附件3.物流管理与工程学院20167-2018年度“先进班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”名单 本名单公示期自2017年9月30日至2017年10月9日下午五点。如有异议，请联系物流管理与工程学院学生工作办公室，电话：7626349，办公地点：第一教学楼C303。 反映问题须实名，否则不予受理。 物流管理与工程学院学生工作办公室 二〇一八年九月三十日
附件1：物流管理与工程学院2017-2018年度学年奖学金名单一等奖学金（56名） 吕少芬徐斯丽方忆真赖旭珠詹玉慧吴洁莹叶松玲余滴雯叶家萍黄宝慧雷奕彤区钰贤林楷纯凌秋霞袁锦钶彭佩 何嘉玲程明夜林绿萍薛媛池润婷黄小琳 吴苑洁张淑仪吴锦秀周文樱许慧敏叶依婷文上黄子量 张嘉婷蔡欣瑜冯嘉欣吴嘉琪温丽阳周仰星区倩怡陈紫筠 江敏仪刘婷 蔡双阳王嘉泳梁烜华汤卓然李蕴瑜欧阳芸陈妍颖卓晓婷孙千驰黄绮君王思元叶慧敏李斯敏尹舒慧谢芸戴贤诗 二等奖学金（114名） 肖詠之叶思燕许泽燕林子晴彭梦迪陈燕玲许佳菁李丽婷张玮彤颜梓莹梁佩君黄贝旷黄桂佩吴钊源马健星詹詠茵林泽玲胡琼媛叶晓纯郑娟娥谢青桦郑晓燕陈妍李锦苑杨敏王欣怡刘敏张伟刘慧娴陈倩妍张梓璇陈嘉琳杨铮汶谢晴燕骆文最黄钰莹曾泽伟黄卓滢黎晓龙马子祺梁梓轩林晓蓉姚雪罗佳佳 欧海燕袁晓露叶倍昆江慧妍董韵诗蔡丹玲李佩颖陈霞 李钊怡莫艺乐张小莉吴敏钟美仪郑丹虹黄加如张雪丽徐文倩韦荐楠林雪铧岑竟欣胡洁纯冯思雨舒丹淳杜晓媚黄俊宇王海霞袁思婷温家美杨顺燊程冰儿林航李颖琪李锦婷陈雨妍郑慧嘉翁于琳 林姿君胡莹影杨明媚黄钰纯黄悦滢陈兆敏顾笑箐李嘉玲陈洁璇蔡嘉泳余婧陈如意王湘云彭钰舒陈美馨叶佩盈黄镇鸿曾诗慧张淑琴林彩隆徐罗娟阮翠娴黄夏莲周文涓陈晓琳罗天鸿余玫婷黄美仪梁静汶张家欣朱慧婷湛紫惠黄建鸿江嘉燕 三等奖学金（186名） 仇韵垚陈曦张乐怡陈欣陈旭敏陈嘉琪张静文蒋绮桐梁祥红王文霞罗伊莎陈毅瑜周芳宇曾泳冯梓云欧阳素龄王瑞郭傲张钟瑾夏雨凡袁淑敏曾嘉怡钟晓红陈佳全黄颖诗刘倩陈俊全吴业祥林慧丹蔡冰梅彭启州王莹 蔡颖思黄滟菲白曼君陈飞翔冯丽艳钟铭轩钟雪棠何肖容潘妙龄柯思敏马燕彤丘奕萍林珩段依伶张翟张鸿 陈诗雅曾丹雯詹敏仪洪晓容马安聪黎秀钰严影彤李佳莹林田明余嘉茵黄妙华陈桂玮林静子卢洁玲吕晓欣林彩红梁佩仪区婉筠林倩如杨洁莹吕颖梁丽燕吴秋梦李诗琪卢丹璇陈晶晶