---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 九年级第一次模拟考试分析报告
一、考试基本情况
试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。
各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。
学生在考试中出现的问题：
首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。
老师复习过程中存在的问题：
1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。
2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、
1 / 13
专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施
（一）落实五个抓好
1、抓好中考综合模拟训练
专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。
2、抓好学生答题细节
主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。
第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。
第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。
第三：进一步加强学生认真涂卡教育。
同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。
3、抓好复习时间的优化
要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。
4、抓好常规班级管理
（1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；对后进生要关怀体贴、多与家长联系。总的指导思想是”保优、促边、推偏、稳差”八字方针，面向全体，分类指导，不让一个学生掉队，确保人人成功。
（2）班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。
（3）张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。根据攻坚计划，营造考前氛围，引导师生全身心地投入迎战状态。
5、抓好学生后期的心理疏导
临近中考，学生的学习负担加重，压力加大，极易出现心理问题，自卑、忧郁、焦虑等症状。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，学生的学习就会受到影响。
班主任要学习心理辅导的知识，和每一位学生进行心灵的沟通。并给学生树立信心，建立中考必胜的信念。
（二）做好五个加强
1、加强不同层次学生的追踪管理，用”精准”策略研究每一个学生。根据一模成绩，班主任、各任课教师结合自己学生的分层管理档案，
3 / 13
从学生各科成绩的变化趋势、总体成绩的位次、中考目标的选择、学生中考后的人生选择等方面进行精准追踪管理，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划。
2、加强教学研究，向科学施教要质量
（1）学科组的每位教师要搞好5个研究：研究中考纲要；研究考试要求；研究近三年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。（2）精选习题，确保训练针对性。（3）全体教师加强学法指导，
3、加强过程性管理，从过程中提高教学成绩。
（1）把握考试模拟次数，注重分析，调节学生复习节奏。同时，要对每次考试情况进行分析，召开本班学科教师学生分析会，明确目标，给优秀学生补弱科，牢牢抓住边缘生和偏科生的有效培养。
（2）、每周的教情继续实行”教学简讯制”,督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划，同时也加强了各备课组间的相互交流。
4、加强教师、学生、家长沟通交流，”三个系列会”助推学生成绩提高。
开好全体教师会、学生会及家长会。开好教师、学生二轮复习动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 5、加强校际交流。
（三）处理好”五个关系”
1、考纲、教材与资料的关系。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓纲、务本。抓纲就是要正确认识考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。中考复习就是要把教材它们由粗到细、由大到小整理成知识网络，越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容作些研讨。复习资料严格筛选，现在阶段，学生都有一种过分依赖资料的习惯性心理，容易把课本丢掉，对这种现象教师要注意引导，决不能舍本逐末。
2、教师引导复习与学生自主复习的关系。教师指导复习应坚持教师主导，学生主体，主动复习。要腾出时间鼓励学生自主复习，教师要引导、帮助学生根据各自的情况刷选出知识点，进行梳理，形成主干知识体系，并及时查漏补缺。要引导学生提高复习效率。要优化讲评课。恰当处理好”会做”与”得分”的关系。将你的解题思路转化为得分点，要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的”会而不对”“对而不全”的情况。
3、各学科均衡的关系。要培养合作意识。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间都要合作，要形成合力。要坚决杜绝那种各科争抢课时、”跑单帮”、”个体户”、个人主义的行为。二要增强知识、思维方法及媒体的融合。复习中要跳出学科
5 / 13
看学科，既要注重从单学科向多学科辐射，又要注重促进各学科之间知识的有机渗透。还要注重合理运用各种媒体，切实提高课堂教学效果
4、整体推进与分类指导关系。结合”一模”考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何提高效率的方法及对策，要加大培优补差的工作力度。对优生要指方向，定目标、压担子、留空间；对差生要低难度，缓坡度、小目标、快步子，要克服一张卷齐步走的现象，满足各层次学生的不同需求。既补知识，更要补情感、补信心、补方法。教师绝不能只重视抓少数高分的尖子生的培养，而忽视全体学生素质的提高。”面向全体”绝不是只停留在口头上，面向全体和分类指导二者兼顾，才能实现真正意义上的毕业和升学的”双赢”,确保我们培养的每一名学生都是合格的毕业生，同时为高中输送学力能持续提升的学生。
总之，毕业班的后期管理是”头绪多，任务重，风险大”,管理是手段，关键在落实。我校将进一步强化管理意识，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，增添措施。从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面。让管理激发动力、发挥效益。以争取我校在六月份的学业水平考试中考出优异成绩。
反恐法宣传标语
1、打暴恐扬正气压邪气树新风
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
2、依法打击暴恐犯罪坚决维护社会稳定
3、《反恐怖主义法》，社会安全的保障
4、全党动员全民参与反恐防暴构建和谐
5、暴恐犯罪举报有奖，反恐防恐人人有责
6、全体人民积极检举揭发暴恐
7、反恐防暴保护自我
8、履行公民义务举报暴恐犯罪
9、全民参与让暴恐分子无处藏身无路可逃
10、反恐防暴人人有责
11、反恐防暴全民参与平安石首人人有责
12、铲除恐怖毒瘤倡导和谐新风
13、坚决打击恐怖暴力努力建设平安家园
14、履行公民义务举报恐怖犯罪
15、打一场反恐维稳的人民战争
16、雷霆之势重拳出击露头就打绝不姑息
17、反恐维稳警民一心
18、抓好反恐法学习教育挤压恐怖活动空间
19、反恐维稳警民一心
20、专群结合打击暴恐
21、抓好反恐警示教育挤压恐怖活动空间
22、全民反恐共建和谐社会
7 / 13
23、认真学习贯彻《反恐怖主义法》
24、讲和谐促发展反恐怖反暴力
25、践行《反恐怖主义法》人人有责
26、《中华人民共和共国反恐怖主义法》已于2018年1月1日起正式实施。
27、全民反恐共建和谐社会
28、依法打击暴力犯罪坚决维护社会稳定
乡镇2018年防灾减灾日宣传活动总结（一）
我乡在防灾减灾宣传活动周中，认真贯彻执行县防震减灾局工作方案。广泛普及防震减灾知识，增强群众防灾减灾法律意识和综合防御能力。现将工作情况总结如下：
一、组织召开防震减灾培训会。5月12日是第八个防震减灾日，为广泛普及防震减灾知识，营造防震减灾氛围。5月12 日上午由乡长xx主持我乡机关干部和村三职干部防震减灾工作会。要求各村要传达此次会议的精神，要强化以支部书记为组长的应急救援小组，要学习防震减灾的基本常识，要学会自救和互救。xx还就防震减灾宣传资料结合我乡实际，要求各联村干部和村干部要随时关注地下流体和宏观观测点。并且要结合自身的情况完善应急预案，在灾难发生时要”科学救灾，依法应对”,要正确的处理灾情。
二、组织有条件的单位开展防震救灾应急演练。我乡安办还在当天同xx小学开展了防震救灾应急演练。上午十点五十分，防震减灾演
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 练正式开始。在不到二十五秒的时间内，全校除幼儿班的一年级至六年级165名学生全部整齐的到达了预定的应急避险地点。集合完毕后，校方组织学生学习了防震减灾等相关方面知识。应急演练于上午十一点三十分圆满结束。
三、采取多种形式开展防灾减灾宣传活动。在上午的培训会议上，安办人员向参会人员发放防震减灾资料200多份。在乡镇公开宣传栏粘贴《防震减灾基本常识》，《日常生活消防知识》等资料。在道路各重要路口悬挂宣传标语四幅。
人防办2018年”5.12防灾减灾日”宣传教育活动总结（二）
为推动全体市民学习防空防灾知识，增强防空防灾和应急避险能力，切实做好我市第七个全国”防灾减灾日”宣传教育活动，根据省人防办和市减灾委关于做好2018年防灾减灾日有关工作的要求，结合xx 人防工作实际，xx市人防办于5月11日至5月17日开展了以”科学防灾，依法应对”为主题的防灾减灾宣传教育和应急避险演练活动，现将情况总结如下：
一、领导有力，组织严密
为确保防灾减灾宣传教育活动顺利开展，办领导高度重视，5月8日专门召开了会议研究部署该项活动，拟定了工作计划，明确了活动内容、时间安排、职责分工、活动要求。同时，还提前与市减灾委、市教育局、市天工社区、新苑社区等单位进行沟通协调，确保人员、场地、展台、宣传资料落实到位。邀请了xx电视台、xx日报社等市
9 / 13
主要媒体对活动情况进行全程跟踪报道，营造了浓厚的活动氛围。
二、内容丰富，形式多样
我办在”防灾减灾日”期间主要开展了以下几项活动：
（一）组织防空防灾知识讲座。市人防办在xx四中开展了1场防灾减灾应急救援专题讲座，内容包括人民防空基本知识和、
地震应急救援知识、火灾逃生知识等应急避险方法。xx四中1000多名师生聆听了讲座，有效地提高了全体师生的防空防灾知识。（二）开展社区防灾减灾宣传。在新苑社区和天工社区，集中开展了以”科学防灾，依法应对”为主题的防空防灾知识宣传活动。在活动现场，市人防办为社区居民发放了1000余份《xx市城市居民应急手册》，制作了12块宣传橱窗，设立了30多块宣传展板。内容包括人民防空知识、自然灾害、事故灾难和家庭安全等各类事件的应对方法，现场参与人数达800多人。
（三）组织学校应急疏散避险演练。5月12日下午，由市人防办联合市红十字会xx四中等学校开展了防震疏散演练。参加疏散演练的学生共800多名，整个疏散过程组织严密，井然有序。为进一步增强广大学生防空防灾知识和应急避险能力，市人防办民防志愿者队伍还专门在现场演示了应急救援方法，为学生详细讲解了骨折部位固定、头部受伤包扎、止血等常见的医疗救护常识。
（四）开展城区防灾减灾主题宣传活动。在我市人流密集的华润万家广场开展了”防灾减灾日”现场咨询活动，为过往市民群众发放《市民应急手册》和防空防灾应急避难场所示意图，现场解答市民提
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 出的各类问题。
（五）积极利用各类媒体宣传。在宣传周期间，协调xx电信、xx 移动、xx联通公司发送防灾减灾公益短信30万条，在
全市各在建人防工程悬挂了以防灾减灾为主要内容的宣传横幅，三、宣传到位，效果明显
整个”防灾减灾日”宣传活动内容丰富、形式多样、主题突出、效果明显，受到了学校师生和社区居民的热烈欢迎。通过此次宣传活动，进一步提升了全市居民的防空防灾知识水平和应急避险能力，增强了公众的防灾减灾意识，扩大了人防知识宣传教育的影响面，树立了人防的良好形象，为人防事业的健康快速发展奠定了坚实的基础。
下一步，我办将继续加强防灾减灾宣传活动的制度建设和机构建设，与市民政、教育等部门建立防空防灾知识教育常态机制，组织开展好”9.18防空警报试鸣日”等活动，进一步巩固人防在全市防灾减灾工作中的地位，促进我市人防工作取得更好的发展。
小学2018年防灾减灾日宣传教育周活动总结（三）
2018年5月12日是国家第八个”防灾减灾日”,主题为”科学减灾，依法应对”.我校认真贯彻落实福建省减灾委《关于做好2018年防灾减灾日有关工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大
11 / 13
限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：一、大力开展防灾减灾宣传教育活动
全体老师充分认识到开展好”防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。
1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。；
2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片；
3、利用黑板报、校园LED进行防灾减灾的宣传教育；
4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识；
5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。
二、大力开展防灾减灾应急避险演练
5月13日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
三、大力开展灾害风险隐患排查治理
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
四、取得效果
防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。
13 / 13
2018年九年级第一次模拟考试数学试卷分析及复习备考 一模考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载体，它一方面检验了学生在中考第一轮复习后所取得的阶段性成绩，可以从中找到自身的不足，发现存在的问题，并能及时调整第二阶段复习的重点和目标；另一方面也为教师下一步更有针对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从整张试卷反馈的各方面指标来看，具有一定的导向性，它与中考的精神会有多大的一致在这里不敢断言，但至少呈现出以下一些亮点： 一、试卷分析 （一）试卷内容分析 1、试卷结构符合中考要求 试卷满分120分，选择为8小题，填空7小题，且每题为一空，解答题8小题。试卷难度系数稍难，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的要求，同时对第二轮中考复习指明了一些思路和好的策略。 2、准确把握对数学知识与技能的考查 全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，基本题如填空、选择部分以及计算、全等形证明、统计等都以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。试卷既保证了大多数同学对基础知识的理解和简单运用，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。 3、重视与实际生活相联系 全卷设置了具有显示情景式的实际问题如7、19、20题，这些试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。将考查的知识点融入生活中，可以引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学，做数学的意识， 4、注重考查学生的创新意识 试卷以动点题为压轴题，考查学生的综合数学素养和创新能力。22，23 题图形较熟悉，问题设置也较简明，使学生入手容易，但得满分较难，需要较高的数学素养。本题有利于激活学生的创新意识、发展思维品质，堤高数学素养。 （二）答卷情况分析 我校学生一模考试共有特优32人，优秀216人。答题中存在问题，选择题第7、8题，填空题13、14、15题出错率教高，原因是学生对旋转、翻折、与圆有关几何问题掌握及灵活运用能力不足。16、19题规范化上存在问题。22、23题失分严重，原因综合素质差，数型结合意识不强，不能整体感知几何图形，找不到知识之间的联系点，缺乏分类讨论思想。另外答题中也存在没有认真看题，审题不清，在读题、审题环节上的马虎。 二、第二轮复习应该注意的几个问题 1、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到；要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力 2、注重解题后的反思。解题之合要反思，从六个方面进行 （1）思因果：思考在解题过程中的运用了那些知识点、已知条件及它们之间的关系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
高三一模考试总结反思 篇一：高三一模考试总结反思一模考试已经结束，高三.31班A线上线人数30人，B线上线人数57人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。 一、工作回顾 工作需要，高三我校重新进行了分班，高三31班不例外，是一个全新的实验班，共有学生62名，其中男生31名，女生31名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作： (一)常规管理方面： 坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的
养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。 (二)学习管理方面： 1、狠抓学习习惯的养成， “良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。 2、实行重点学生导师制。 把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、50-62名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点
初三化学第一次模拟考试质量分析初三化学备课组 一(对试卷的整体评价: 本次试卷共有四个大题:分别为选择题、填空题、实验题和计算题。试题特点:题型稳定，难度中等，学科重点突出，注重对基础知识、基本技能和基本方法的考核，同时试题同样注重思维逻辑性和严密性。题量特点:适中。但由于新课刚结束还来不及进行系统的复习，所以本次考试存在一定问题，成绩不够理想。 二、从试卷答题情况分析，存在问题: 1、基础知识不扎实，重要的知识点理解不清，几大化学用语的书写急需强化。例如分子、原子的概念，物质的名称、俗称、化学式，质量守恒定律的运用，金属活动性的使用，化学反应的类型，化学用语、化学方程式的书写等等，都存在很大的问题。 2、获取新信息的能力和整合新化学知识的能力有待提高。例如第一大题的 3、7小题，第四大题的23小题等，有一半以上的同学全部答错。 3、语言描述不够全面、严密。如学生分不清结论与现象。总把现象描述成结论。 三、从考试成绩分析: 本次考试总分为60分。考试成绩中学生两极分化及其严重，满分的全校有2个，50分以上55人，但20分以下的人数为34人，考个位数的有3人。不及格人数有116人，占比45.8%。在班级情况看，汤校长任教的三(1)班分数遥遥领先，平均分39.3分，其余四个班成绩差不多，在35分左右。 四、下阶段措施:
从考试结果看，学生的基础知识掌握得不好，在综合应用方面较欠缺。在后阶段教学中，我们初三化学组努力做到: 1、加强双基教学，加强基础知识的落实。初中化学内容多， 时间短，适当加强记忆才能取得好的效果，对重要的考点， 整理成一定题目，让不及格的同学反复练习，力求人人过 关。 2、提高及格率,应重点关注学习困难学生。以模拟考试试卷 为例，明确告诉他们现在的考题都不难，只要有信心和 恒心，都是可以成功的。同时在复习《中考总复习》时， 将书上的知识点再重新给他们进行梳理，按单元再次将 基础知识点归纳总结，特别是将可以通过背诵记忆的简 单知识点罗列出来，要求学生抄写、记忆，并进行小测 或抽查。由于考试的计算题难度不高，在以后的复习计 算题时，可以开展计算题专题训练，让学生真正体会到 计算题不难，摸索到解题的基本方法，增强解答计算题 的信心，提高计算的得分率，减少出现最后一道大题放 空白的现象。 3、实验是薄弱环节，学生在综合性实验题中普遍失分，而且 以后实验题在中考中占比将增加。在平时的教学中切实加 强实验教学，将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的 突破口。 4(学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。 根据课改和中考改革的要求，在教学中打破学科的封闭体 系，从身边谈起，多联系生活、生产、社会实际，不断地
第 1 页 共 9页 初三第三次模拟考试数学试卷 一、填空题（每小题3分，共36分） 1、 计算：（+1）—（—2）=___________ 2、 方程3x=2—x 的解是______________ 3、 函数3-=x x y 自变量x 的取值范围是___________ 4、 △ABC 中，AB=AC ，∠A=80°，那么∠B=_______度 5、 一次函数y=2x+b 经过原点，则b=________ 6、 Rt △ABC 中，∠C=90°，AB=6，31sin =A ，则BC=________ 7、 不等式组 213120312<+>+x x 的解是___________ 8、 以下命题中正确的有__________个 (1) 数据2、3、4、5的平均数是3.5 (2) 数据2、2、2、2的方差是0 (3) 某一事件成功的概率是32，那么这事件不成功的概率为23 9、 ⊙O 的两条弦AB 、CD 相交于P ，CD=6，且PD 是PA 、PB 的比例中项，则PA ·PB=________ 10、如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AD=3，BC=5，EF 是梯 形的中位线，M 是BF 的中点，AM 与EF 相交于N ，则
第 2 页 共 9页 EN=__________ 11、已知：a 1+a 2+a 3+a 4=(3+1)2，a 1—a 2+a 3—a 4=(3—1)2，那么(a 1+a 3)2—(a 2+a 4)2=__________ 12、游乐场转车的直径为36米，甲从地面A 上车，50秒钟后发现自己的高度和三楼顶平（约9米高），如果转车匀速转动，估计转车转一圈需要的时间为_______分钟。 二、选择题（每小题3分，共24分） 13、函数x y 1=，当x=—2时，函数值是（ ） A 21 - B —2 C 21 D 2 14、a 2—2a+1分解因式的结果是（ ） A a(a —2)+1 B (a —1)2 C (a —2)2 D (a+1)(a —1) 15、光的速度约为3×105千米/秒，太阳光射到地球上需要的时间约是5×102秒，则地球与太阳的距离用科学记数法表示为（ ） A 15×107千米 B 15×1010千米 C 1.5×108千米 D 0.15×109千米 16、⊙O 的直径4，直线l 与⊙O 相切，那么圆心O 到l 的距离为（ ） A 4 B 2 C 大于2且小于4 D 不能确定 17、如图，长方形AC ′中，线段AC 与D ′B 的大小关系是（ ）
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 九年级第一次模拟考试分析报告 一、考试基本情况 试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。 各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。 学生在考试中出现的问题： 首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。 老师复习过程中存在的问题： 1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。 2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、 1 / 13
专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施 （一）落实五个抓好 1、抓好中考综合模拟训练 专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。 2、抓好学生答题细节 主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。 第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。 第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。 第三：进一步加强学生认真涂卡教育。 同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。 3、抓好复习时间的优化 要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。 4、抓好常规班级管理 （1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-096457 高三模拟考试总结2020 The third mock exam summary 2020
高三模拟考试总结2020 高三模拟考试总结2020（一） 时间的转轮又一次指向模拟考试，每位教师对自己的学生都满怀期待，这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。 随着评卷工作的结束，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。 经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都能猜得八九不离十。正是这种自以为是的“了如指掌”，才疏忽了很多细节的变化。 一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的能力，有重点地训练学生的理解能力，我想会有一些孩子的成绩更理想。 看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这
都练过多少遍了，怎么还错呢？”可是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢？是我对学生太过于信任，认为他们有能力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会……太多的应该，到头来都变成了不应该。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。 平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢？每天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢？究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，内容单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。 试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。 一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。
九年级第一次模拟考试 数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列图案中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) 2、下列方程为一元二次方程的是（ ） A 、0122=--x x B 、0522=+-y x C 、02=++c bx ax D 、07142=+-x x 3、不解方程，判别方程01222 =++x x 的根的情况（ ） A 、有两个相等的实数根 B 、有两个不相等的实数根 C 、没有实数根 D 、不能确定 4、二次函数1662 ++=x x y 的顶点坐标是（ ） A 、)7,3(- B 、)7,3( C 、)7,3(-- D 、)7,3(- 5、用配方法解一元二次方程542 =-x x 的过程中，配方正确的是（ ） A 、1)2(2=+x B 、1)2(2=-x C 、9)2(2=+x D 、9)2(2 =-x 6、一个小组有若干人，新年互送贺年卡，已知全组共送出72张，则这个小组有（ ） A 、12人 B 、18人 C 、9人 D 、10人 7、在平面直角坐标系中，把点P )3,5(-向右平移8个单位长度得到点A ，再将点A 绕原点旋转90°得到点B ，则点B 的坐标是（ ） A 、)3,3(- B 、)3,3(- C 、)3,3()3,3(-- D 、)3,3(-)3,3(- 8、若点),1(),,4 1(),21(321y y y --，都在二次函数32-=x y 的图像上，则有（ ） A 、321y y y ＞＞ B 、312y y y ＞＞ C 、213y y y ＞＞ D 、231y y y ＞＞ 9、三角形两边长分别是8和6，第三边长是一元二次方程060162 =+-x x 的一个实数根，则此三角形的面积是
2017-2018学年度第二学期第三次模拟考试 九年级数学试卷 （考试时间100分钟，满分120分。请把答案填写在答题卡上） 一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分 ） 1、 的值是（ ） A ． B ． C ． D ． 2、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A. B ． ． 3、一元二次方程0 422=-+x x 的根的情况为（ ）. A. 没有实数根 B. 有两个相等的实数根 C. 有两个不相等的实数根 D. 无法确定 4、二次函数2(0)y ax bx c a =+ + ≠的图象如图4所示，则下列说法不正确的是（ ） A ．240b ac -> B ．0a > C ．0c > D ．02b a - < 5、数轴上有A ，B ，C ，D 四个点，其中绝对值相等的点是( ) A.点A 与点D B. 点A 与点C C. 点B 与点C D. 点B 与点D 6、下列计算正确的是（ ） A ．() 62 3 a a -=- B ．222)( b a b a -=- C ．235325a a a += D ．336a a a =÷ 7、不等式组? ??≥-<120 2x x 的解集在数轴上表示为（ ） A. B ． C ． D ． 8.某校举行了“建设宜居东莞，关注环境保护”的知识竞赛，某班学生的成绩统计如下： 则该班学生成绩的众数和中位数分别是（ ） A ．180° B ．720° C ．540° D ．360° 23-66-99-
D 10． 如图，在矩形ABCD 中， E 是AD 边的中点，BE ⊥AC ，垂足为点 F ， 连接DF ，分析下列四个结论：①△AEF ∽△CAB ；②CF=2AF ；③DF=DC ； ④tan ∠CAD= ，其中正确的结论有（ ） A ．①②④ B ．①②③ C ．②③④ D ．①③④ 二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分. ） 11.把a ﹣4ab 2分解因式结果是 12. 芝麻作为食品和药物，均广泛使用．经测算，一粒芝麻约有0.00000201千克， 用科学记数法表示为_____________千克。 13.化简:)1(1-÷??? ? ? -a a a =______________________ 14.如图，DE 是△ABC 的中位线，若△ADE 的周长是18，则△ABC 的周长是__________． 15.如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是⊙O 的弦，连接AC AD ，，若35CAB ∠=， 则ADC ∠的度数为 ． 16. 如图，正方形ABCD 的边长为4，点M 在边DC 上，且DM=1，N 为对角线AC 上 任意一点，则DN+MN 的最小值为 第14题 第15题 第16题 三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共18分） 17.计算101 sin 45()1)2 -+- 18、某企业接到任务，须在规定时间内生产一批帐篷．如果按原来的生产速度，每天生产120顶帐篷，那么在规定时间内只能完成任务的90%．为按时完成任务，该企业所有人员都支援到生产第一线，这样，每天能生产160顶帐篷，刚好提前一天完成任务． 问规定时间是多少天？生产任务是多少顶帐篷？ 19、如图，在△ABC 中，∠A=40°，∠C=60°． (1)用直尺和圆规作∠ABC 的平分线，交AC 于D (保留作图痕迹，不要求写作法)； (2)在(1)的条件下，求∠BDC 的度数． D E C B A M N D C B A B A C
比一模考试更重要的是做好总结 每年的3、4月份，各地的高三学子在如火如荼地进行着高考复习的攻坚准备，期待高三第一次模拟考试有一个很好的成绩，并为二轮的复习打下一个坚定扎实的基础。有些地方已经开始联排课，这意味着已经进入高考备考的“冲刺阶段”。 一摸考试是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平，才能考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现不足，便于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性自不必在强调，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去，建议从以下几方面进行分析：总结什么? 一是要总结考试成绩。 要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你背后存在的秘密。 二是要总结考试得失。 从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。 三是通过总结确定下阶段的努力方向。 名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。 如何总结？ 第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。 所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。 第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。 纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自
初三第一次模拟考试（语文） 考试说明： 全卷满分为150分（含卷面书写分5分）,考试时间120分钟。试卷共8页，有五大题，28小题。温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、请你工整、规范地书写答题，答卷书写端正、整洁可得5分，答题书写凌乱、 潦草酌情扣分，扣完为止。 二、语文知识积累与运用（30分）1、读下面这一段文字，根据拼音及划线写出汉字。（3分） 一般交响乐有四个乐章，每章速度各异，其中慢板乐章最为qin （▲）人心 脾。人的生命也是如此，生命也有几个乐章，一张一chi （▲）,其中慢板是人生 的精华所在，恰如蛋黄是整个鸡蛋的精髓。唐诗、宋▲和元▲之所以脍zh i （▲）人口，感人zh i（▲）深，原因不少，其中一个是它的主题节奏是慢板或是对慢板生活的体验。 2、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（▲）（3分） ①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的▲ ②月色溶溶的夜晚，一声▲的笛声从远处传来。 ③古人说，水是天下最▲的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。 ④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高▲ 机器设 备。 A、陶醉清脆柔和损伤 B、修炼瞭亮柔顺损害 C、陶冶悠扬柔弱损坏 D、培养悠长软弱损失 3、选出下列句中加点成语使用不当的一项是（▲）（3 分） A、新的初中语文教材经过改头.换.面..，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。 B、有些人生?吞活:剥.地读了一些名著，就以为知道文学了，实际上差得远呢。
C、青年人拥有青春，若不珍惜青春，对青春不再的任何喟叹都无济于事. D、他自视才高，行为散慢，傲视他人，一幅恃才放旷..的样子。 4、古诗文名句默写。（11分） ⑴▲，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ⑵关关睢鸠，在河之洲。▲，君子好逑。（《诗经》两首） ⑶故天将降大任于是人也，▲，劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子》两章） ⑷《关睢》中抒发“求之不得”的忧思的语句是▲。（《关睢》） ⑸读书的方法有很多，可精读、细读，也可如陶渊明那样“▲”观其大略。 （《五柳先生传》） ⑹我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新天地，陆游《游山西村》中的两句诗 ▲，▲。就包含着这个哲理。 ⑺当我们与亲朋好友分别时，总会情不自禁地用古人“▲，▲”的 诗句来表达劝慰、惜别之情。 ⑻欧阳修在《醉翁亭记》中描写山中春、夏两季景色的语句分别是：▲，▲ 5、读下面语段，在横线上补写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。（3分） 善思则能“从无字句处读”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出 了它普照万物的无私；▲ ____________ ，________________ ▲_______________ 。 6、读下面这则材料，用简洁的语言写出你得到的启示。（3分） 一个小孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不 已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗户，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩 的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说: “孩子，你开错了窗户。 ▲
2018年九年级第一次模拟考试数学试卷 一、选择题(每小题3分，共30分)下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的。 1、21- 的相反数是（ ） A 、21 B 、2 1- C 、2 D 、－2 2、许昌市2017年国内生产总值完成1915.5亿元，同比增长9.3%，增速居全省第一位，用 科学记数法表示1915.5亿应为（ ） A 、1915.15×108 B 、19.155×1010 C1.9155×1011 D 、1.9155×1012 3、一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次， 向上一面点数是偶数的结果有（ ） A 、1种 B 、2种 C 、3种 D 、6种 4、如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则该几何体的左视图为（ ）下列运算 正确的是 A 、236a a a =÷ B 、32623a a a =? C 、()22 33a a = D 、1222=-x x 6、上体育课时，小明5次投掷实心球的成绩如下表所示，则这组数据的众数和中位数分别 是（ ） A 、8.2，8.2 B 、8.0，8.2 C 、8.2，7.8 D 、8.2，8.0 7、如图，四边形ABCD 是平行四边形，点E 在BA 的延长线上，点F 在BC 的延长线上，连接 EF ，分别交AD 、CD 于点G ，H ，则下列结论错误的是（ ） A 、EF EG BE EA = B 、GD AG GH EG = C 、CF BC AE AB = D 、AD CF EH FH =
8、如图，将△ABC 绕点C(0，－1)旋转180°得到△A'B'C，设点A 的坐标为(a ，b)则点A' 的坐标为（ ） A 、（－a ，－b ） B 、（－a ，－b －1） C 、(－a ，－b+1) D 、(－a ，－b －2) 9、若关于x 的分式方程2 122=--x a x 的解为非负数，则a 的取值范围是（ ） A 、a≥1 B 、a ＞1 C 、a≥1且a≠4 D 、a>1且a≠4 10、如图，在边长为2的正方形ABCD 中剪去一个边长为1的小正方形CEFG ，动点P 从 点A 出发，沿A→D→E→F→C→B 的路线绕多边形的边匀速运动到点B 时停止(不含点A 和点B)，则△ABP 的面积S 随着时间t 变化的函数图像大致为（ ） A B C D 二、填空题(每小题3分，共15分) 11、计算：()02 14.321π--??? ??-＝ ； 12、不等式组?? ?<-≥-1 5211x x 的解集是 ； 13、若抛物线m x x y +-=22 与x 轴只有一个公共点，则m 的值为 ； 14、如图，正方形ABCD 的边长为2，分别以A 、D 为圆心，2为半径画弧BD 、AC ，则图中阴 影部分的面积为 ；
一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压小于24伏且保持不变）、待测电阻R x、电压表、电流表（只有0.6安量程可用）、滑动变阻器（标有“1安”字样）、阻值为10欧的定值电阻R1、阻值为30欧的定值电阻R2、开关及导线若干。实验器材均完好 ．．．。 (1) 小华经过思考，先进行一次实验测电源电压，实验电路图及闭合开关S后对应的电压表的示数如图所示。小华实验所用电源电压为_________伏； (2)小华根据第一次实验结果进行思考后开始第二次实验，他正确串联电源、待测电阻、电流表、滑动变阻器和开关，然后把电压表并联接入电路。闭合开关后，将变阻器滑片从一端滑到另一端的过程中，发现电流表示数由0.20安增大到0.58安，此过程中电压表示数减小了4.0伏。当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示，电压表示数为_______V，电流表示数为_________A。 根据图（a）、（b）所示电压表、电流表示数，计算待测电阻R x=__________Ω。 （3）小明分析了小华的实验数据与计算结果，他认为是小华电压表所选量程不对。小明在小华电路基础上，将电压表换为另一量程并联在R x两端。为了使实验过程中电表指针能不低于刻度盘的 1 4 ，他应串联电阻___________（选填R1或R2），滑动变阻器阻值接入范围为____________。 【答案】6 4.0 0.2 10 R10~20Ω 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]假设电压表的量程是0~15V，这时电压表的示数是7.5V，从电路图可以看到，这是一个串联电路，电压表并联在电阻R1两端，电路中的电流 1 1 7.5V 0.75A 10Ω U I R === 电阻R2两端的电压
2020年九年级中考第三次模拟测试语文模拟试卷 （考试时间：150分钟满分：150分） 一、积累与运用（32分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（重复的汉字只要写一遍）。（4分） 春天到了,大地xī xī( )然恢复生机。初来乍到的春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的静mì（）。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，连成了片，汇成了海。应对这气势Páng bó( )的色彩海洋，你还有烦恼吗？你还有忧愁吗？ 2．下列句子标点符号使用正确的一项是（2分） A．稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化，变质和合金化作用。 B．盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。 C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 D．第十届泰州水城水乡国际旅游节开幕式展播了长达10分钟的3D裸眼投影秀《凤城秀》。 3．下列成语使用错误的一项是（2分） A．孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖 ．．．．。 B．在目眩神迷 ．．．．的感官刺激背后，电影《天才枪手》所表现的主题，更值得我们回味反思。 C．在艾弗森的带领下，“76人”队发挥出色，轻描淡写 ．．．．地将比分反超。 D．军阀张宗昌胸无点墨，却喜欢附庸风雅，常常闹出丑剧，真是贻笑大方 ．．．．。 4．下列说法有错误的一项是（2分） A．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还。（这里“璧还”一词的运用是正确的） B．出现故障看清楚歌唱祖国阅读美文（以上短语都是动宾短语） C．游记常常包含两方面内容：一是交代游踪，二是描写景物抒发感受。 D．《马说》从古老传说“伯乐相马”中翻出新意，提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。 5．根据提示填写课文原句。（8分） ①________，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ②________，父母岁有裘葛之遗。 ③_____________，殊未屑！ ④海内存知己，_____________。 ⑤酒文化在古典诗词中绵绵不绝，滋润着诗人或豪放或缠绵或深沉的心灵。如李白的《行路难》，开篇即展示盛大的酒宴场面“_____________，____________”；范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“_____________，____________”借酒表达思乡而不得归的无奈。 6.名著阅读（6分） （1）阅读下面的语段，完成问题。 街上的雪已经不那么白了，马路上的被车轮轧下去，露出点冰的颜色来。土道上的，被马踏的已经黑一块白一块，怪可惜的。祥子没有想什么，只管扛着铺盖往前走。一起走到了 A 。他不敢站住，只要一站住，他知道就没有勇气进去。他一直的走进去，脸上热得发烫。他编好了一句话，要对 B 说：“我来了，瞧着办吧！怎办都好，我没了法儿！” 选段中的A指的是（地点），祥子来这里的原因是
2018中考英语模拟试卷 (试卷总分110分，考试时间100分钟) 一、选择填空（共15小题；每小题l分，计15分） 1．We have no ticket left for the concert．____you ____ your brother can go to it． A. Both；and B. Not only；but also C. Either；or D. Neither；nor 2．—What shall we buy for Lucy as a present? —Let’s buy a new bike for her. Her bike breaks down from time to time ____. A. above all B. after all C. at all D. in all 3．— Oh，dear! A power cut! —Sorry，I didn’t know you________ the TV． A. were watching B. watched C. watch D. are watching 4．—Could I smoke here? —Sorry. I am afraid you ______. Look at the sign "No smoking"! A. shouldn’t B. couldn’t C. can't D. won't 5．big success the talk show was！ A. How B. What C. What a D. How a 6．—Mum，can I eat the cake？ —Of course，if the dish ． A．wash B．is washed C．will wash D. will be washed 7．— Could you tell me ______? — Sure. Walk straight along this street and yo u’ll find it. A. how can I get to the post office B. where is the post office C. which is the way to the post office D. how far the post office is 8．— We are going to hold a textbook drama competition this weekend. —I will try out for the competition. A. That’s amazing. B. Sounds great! C. Yes, please. D. You're welcome. 9．Just as the saying goes, “________.” my sister has made her dream come true after years of hard work.
高三学生一模考试总结与反思大全 1.错过一模，就等于错过一次高考 作为3年学习的首次具有高考难度的考试，一模是起点，不是终点。而高考，才是你们高中三年来学习生活的终点。通过一模，我们可以清楚地知道自己在各科学习上的漏洞，在接下来的复习冲刺中努力会更有方向性;同时，对于很多对自己定位不清晰的同学来说，一模是你们与理想大学的一次虚拟碰撞，会更清楚究竟有几斤几两重。 一模的考试，同学们还是必须要认真对待，全力以赴。如果你觉得自己是匹黑马，就拿出实力让大家看看吧! 2.一次的成绩高低，不能完全说明问题 高三下半学期，我们会经历很多次模拟考试。除了一模，还会有二模、三模…… 一模说到底，还是次模拟考试，距离真正的高考还是有很多不一样的地方的：出模拟题的人和出高考题不是同一个人，有可能水平相差甚远;刚好你最近做了一套题目相似的题，一模成绩一下子多考了几十分;身体上感冒发烧、肚子痛等各种不适;即便是最后的高考，也还是有很多不确定因素的，比如你的考场地点、心理状态、身体状况……没到最后一步，没人知道结果如何! 3.不要轻易怀疑人生，你的人生长着呢 即便一模成绩烂到难以接受，也不轻易怀疑人生和否定自己。一直很努力，但成绩还是不理想，那你就要想想是不是自己的学习方法
有问题;那些总是妄想狠学几个月就能超越谁谁谁的，你们要先掂量掂量自己的智商了。因为学习从来不是一蹴而就的，你们所看到的百天励志逆袭哥其实都忍受了常人难以忍受的痛苦! 不论你们愿意与否，各种模拟考试和高考都会如期进行。高考，努力做到问心无愧就好!剩下的，就留给命运吧!人生的路很长，并不只有高考这一次证明自己的机会。但记住，机会永远是留给有准备的人的! 高三学生一模考试总结与反思大全二 一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。博主建议：看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。 第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。 所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿?差在那科上?差了多少分数?为什么?被别人总共落下了多少分? 反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因?考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下
1 阜康市第三中学2020年入学考试试卷 一、精心选择（本大题共8小题，每小题5分，共40分.每小题所给四个选项中，只有一个 是正确的.） 1.8-的相反数是 A.8 B.8- C.18 D.1 8 - 2.计算23 ()a -的结果是 A.5 a - B.6 a C.6 a - D.5 a 3.如右图，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在黑板的两 条平行线a b 、上，已知155∠=°，则2∠的度数为 A.45° B.35° C.55° D.125° 4.今年我区约有202 000名应届初中毕业生参加学业水平考试， 202 000用科学记数法表示为 A.6 0.20210? B.3 20210? C.4 20.210? D.5 2.0210? 5.如果从小军等10名大学生中任选1名作为“世博会”志愿者，那么小军被选中的概率是 A.1 B. 111 C. 110 D. 19 6.如图（1）是一张Rt ABC △纸片，如果用两张相同 的这种纸片恰好能拼成一个正三角形，如图（2），那 么在Rt ABC △中，sin B ∠的值是 A.12 B.32 C.1 D.3 2 7.若点1122()()A x y B x y ，、，在反比例函数3 y x =-的图象上，且120x x <<，则12y y 、和0的大小关系是 A.120y y >> B.120y y << C.120y y >> D.120y y << 8．若a ，b 为实数，且|a+1|+1b -=0，则（ab ）2013的值是（ ） A ．0 B ．1 C ．﹣1 D ．±1 9．方程x 2﹣5x=0的解是（ ） A ．x 1=0，x 2=﹣5 B ．x=5 C ．x 1=0，x 2=5 D ．x=0 10.如右图，王大爷家屋后有一块长12m ，宽8m 的矩形空地， 他在以BC 为直径的半圆内种菜，他家养的一只羊平时拴在 A 处，为了不让羊吃到菜，拴羊的绳长可以选用 A.3m B.5m C.7m D.9m 二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 11．如图，AB ∥CD ，BC ∥DE ，若∠B=50°，则∠D 的度数是 ． 12．化简 22121 24 x x x x x --+÷=-- ． 13．2009年国家扶贫开发工作重点县农村居民人均纯收入为2027元，2011年增长到3985元．若设年平 均增长率为x ，则根据题意可列方程为 ． 14．某校九年级420名学生参加植树活动，随机调查了50名学生植树的数量，并根据数据绘制了如下条形统计图，请估计该校九年级学生此次植树活动约植树 棵． 15．如果关于x 的一元二次方程x 2﹣4x+k=0有实数根，那么k 的取值范围是 ． 16．某书定价25元，如果一次购买20本以上，超过20本的部分打八折，试写出付款金额y （单位：元）与购书数量x （单位：本）之间的函数关系 ． 三、解答题（一）（本大题共4小题，共30分） 17．（6分）解不等式组()324215 3 2x x x x ?--? ?--? ?≤①＞②． 18．（8分）如图，已知一次函数y 1=kx+b 与反比例函数2m y x =的图象交于A （2，4）、B （﹣4，n ）两点． （1）分别求出y 1和y 2的解析式； （2）写出y 1=y 2时，x 的值； （3）写出y 1＞y 2时，x 的取值范围． 第3题图 A B C 图（1） 图（2） C 8m 12m D P O