必修3第三单元小说（1）第11课微型小说两篇测试题
2019.9
1,阅读下面两段话，选出理解不正确的两项（）
（一）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
（二）
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关，丈夫还没有回来。
A．文字（一）采取了白描的手法，交待了时间、地点和人物。B．“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦苇席时篾条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。
C．文字（二）采用了大量的修辞方法，描写非常生动。
D．在文字（二）中，主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。
E．“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，也是写她在盼望归人。
F．作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席如银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬了水生嫂内心的美丽和纯洁。2,阅读下面的文字，回答问题。
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面!”
“嗯，还有什么?”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要
的一句。女人流着眼泪答应了他。
（1）“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他”，这
里“呆呆地”用得好，请指出好在哪里?
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（2）简要说明“进步”、“识字”、“生产”的关系。
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（3）怎样理解“不要落在别人后面”?
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（4）水生嫂的应诺体现了她怎样的品格?
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（5）对“最重要的一句”你是怎么理解的?
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3,阅读下面的文字，回答问题。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊!”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
（1）四个女人都想见自己的丈夫，但是她们不直接说，她们的对话中暗示出自己丈夫的思念，请你说出她们都采取了哪些不同的借口?
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（2）“哪里就碰得那么巧”这句话有什么作用?
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（3）同其他女人相比，水生嫂表现出怎样与众不同的素质?
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4,阅读下面的文字，回答问题。
山地回忆
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜!”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那
人说：
“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”
“你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!”
她冷冷地望着我，过了一会才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?”
“怎么办，我还得往上走!”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
我哭不得，也笑不得，只好说：
“你真讲卫生呀!”
“我们是真卫生，你是装卫生!你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着就笑得弯下腰去。
我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。
“对，你卫生，我们不卫生。”我说。
“那是假话吗?你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗?”她笑着用两手在冷水里刨抓。
“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，
占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
“什么时候，才能打败鬼子?”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了!”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年
八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉
得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么?”
“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”
“咳!”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生!从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀?”
“不会买一双?”女孩子低声说。
“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
“不会求人做一双?”
“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她
用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢
倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
（节选自孙犁《山地回忆》）
1．女主人公妞儿在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批评。（1）是真的刁难和批评吗?（2）她的目的是什么?
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2．试用简洁的语言概括妞儿的性格特征（不超过10字）。
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3．选文末尾，八路军战士为什么“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”?
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4．下列对文章的理解正确的两项是（）
A．女主人公是一个脾气火爆、性格直率而又为人热情、心地纯真的山
地女孩子。
B．选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索，重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜
信念。
C．女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村，
对外界缺乏了解。
D．女主人公对八路军战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问，将剑拔弩张的
气氛消解成融融暖流。
E．选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。5,阅读下面的微型小说，完成
德军剩下来的东西
战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆忙地在路灯昏黄
的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉似的口气对他说：“到哪儿
去？是不是上我那里？”
他笑笑，说：“不。不上你那里--我找我以前的恋人。”他回看女人一眼，
两个人走到路灯下。
女人突然嚷了起来：“啊！”
他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。他的手嵌进了女人的肉里。他
们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了！
1．小说开头写“路灯昏黄”这一环境，有什么作用？
2．这篇小说的主题是什么？
6,阅读下面的文段，完成
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，
正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉
子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓
得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋
淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。
编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：
“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：
“他们几个哩？”
水生说：
“还在区上。爹哩？”
女人说：
“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：
“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：
“你总是很积极的。”
1．这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为“话别”提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。请你再从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。
2．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请在以上文段中举出一个典型的例来，并作简要分析。
3．“你总是很积极的”一句反映了水生嫂对丈夫报名参军的复杂感情，请你试作具体分析。
7,阅读下面的散文，完成
锁门孙犁
过去，我几乎没有锁门的习惯。年幼时在家里，总是母亲锁门，放学回来，见门锁着进不去，在门外多玩一会就是了，也不会着急。以后在外求学，用不着锁门；住公寓，自有人代锁。再后，游击山水之间，行踪无定，抬屁股一走了事，从来也没有想过，哪里是自己的家门，当
然更不会想到上锁。
进城以后，我也很少锁门，顶多在晚上把门插上就是了。去年搬入单元房，锁门成了热话题。朋友们都说：
“千万不能大意呀，要买保险锁，进出都要碰上呀!”
劝告不能不听，但习惯一下改不掉。有一次，送客人，把门碰上了，钥匙却忘在屋里。这还不要紧，厨房里正在蒸着米饭，已有20分钟之久，再过20分钟就有饭糊、锅漏，并引起火灾的危险，但无孔可入。门外彷徨，束手无策，越想越怕，一身大汗。
后来，一下想起儿子那里还有一副钥匙，求人骑车去要了来。万幸，儿子没有外出，不然，必会有一场大难。
“把钥匙装在口袋里!”朋友们又告诫说。
好，装在裤子口袋里!有一天起床，钥匙滑出来，落在床上，没有看见，就碰上门出去了。回来一摸口袋，才又傻了眼。好在这回，屋里没有点着火，不像上次那么着急，再求人去找找儿子就是了。
“用绳子把钥匙系在腰带上!”朋友们又说。
从此，我的腰带上，就系上了一串钥匙，像传说中的齐白石一样。
每一看到我腰里拖下来的这条绳子，我就哭笑不得。我为此着了两次大急，现在弄成这般状态，究竟是为了什么。是因为我有了一所房子，有了自己的家门。我的家里，到底有什么宝贵的东西，值得如此戒备森严呢?不就是那些破旧衣服、破旧家具、破旧书画吗?这些东西，也不是新近置买，不是多年就有了吗?“环境不同了，时代不同了。”朋友们说。我觉得是自己和过去不同了，心理上有些变化了。
我已经停止了云游的生活，我已经失去了四大皆空的皈依，我已经返回人间世俗。总之，一把锁把我的心紧紧锁起，使它同以往的大自然、
大自由、大自在，都断绝了关系。
我曾经打断身上的桎梏，现在又给自己系上了绳索。
我曾经从这里出走，现在又回到这里来了。
1．对于为什么要“锁门”，“朋友们”与“我”的观点有什么不同?
答：“朋友们”的观点：、
“我”的观点：
2．文中四次写“朋友们说”，反复这样写有何作用?
答：
3．联系全文，回答：（1）作者说“一把锁把我的心紧紧锁起”，这里的“锁”指什么?
（2）“我曾经从这里出走，现在又回到这里来了”，这句话的含义是什么？
答：(1)
(2)
4．下面对文章的赏析，不当的两项是( )
A．文章开头说“我几乎从没有锁门的习惯”，这为下文写“我”几次锁门的经历作了铺垫。
B．“锁门成了热门话题”，既为“我”的改变提供了依据，又暗示“我”锁门的经历不是个别的。
C．“我已经停止了云游的生活”，此处“云游的生活”是指自己从青年时期便开始的游学四方，追求艺术和自由的人生历程。
D．本文回顾自己的一生，旨在表达对自己追求一生，却徒劳无功的无奈自嘲与深刻反省。
E．本文取材于日常生活的小事，反映的却是有关社会人生的一个普遍
性问题，辞微旨远，发人深思。
8,下列红色词语注音无误的一项是
A．俯瞰kān 剔除tì蚩尤chì语竭词穷jié
B．蝙蝠biǎn 施舍shè模糊mó硕大无比shuò
C．帐幔màn 一瞥piě秉性bǐng 举目瞭望liáo
D．穹隆qióng 陨石yǔn 无垠yín 来龙去脉mài
9,下列词语中没有错别字的一项是
A．执著汇聚神采事务性
B．安祥急剧幅射轩辕氏
C．闪铄晨曦棒槌莹光屏
D．神密既兴湮没黑魆魆
10,下列词语中没有错别字的一项是
A．躁声萦绕嘟哝自得其乐
B．骷髅征募婉转迷惑不解
C．几率冒昧讫今聊以慰籍
D．蟾蜍应答赋予嘎然而止
测试题答案
1, CD（C主要的修辞是比喻，几乎没有其他的修辞方法，说“大量”显然是不准确的。D雪地、云彩比喻的都是月光照耀下的苇席。）
2, （1）将水生嫂更深一层的失望淋漓尽致地表现出来。本来水生就在家来一晚，结果还要出去游说其他战友的家属，整整一夜，只留下她陪伴满院如银的月光和苇席。（2）女人通常不识字，识字自然是进步的表现；生产及劳动，劳动光荣，不比男人差更光荣，因此也是一种进步的表现。（3）这是上文“不断进步”的再强调，水生重复自己的语句，其实他内心也在挣扎，他何尝不想跟自己的妻子说一说甜蜜的话呢?可是严峻的斗争形势不允许这样。（4）两个“嗯”，一个“答应”，体现了水生
嫂的温顺和理解，既然丈夫必须要走，就不能拖后腿。（5）这是战争年代，在严峻的斗争形势下，战士丈夫对妻子所能说出的最温情的话语了，但仍然带着硝烟味。这也体现了水生的淳朴。
3, （1）送衣服，下文有送衣服的记载；忘记说要紧的话，下文并没有提；奉婆婆之命。（2）这句话表现了普通农村妇女斗争经验的匮乏，同时反衬出水生嫂的先进性。（3）虽然同样也想念自己的丈夫，但是考虑更周密，更富于斗争经验，主要考虑的是此次行动的安全。
4, 1．①不是。②寻找机会与这位萍水相逢的八路军战士找话交往，并给予真诚的帮助。
2．伶牙俐齿、善良热情。
3．女孩儿雪中送炭式的真诚的关心温暖了“我”，令“我”无法推脱，难以忘却。在这片土地上所遭遇的一切会永远存留在“我”的记忆里，“不能分离”。
4．DE（A脾气火爆有误；B重点是刻画女主人公的独特性格；C并非没有见识，“刷牙”是其谈话的一个借口。）
5, 1．（1）烘托女人醉生梦死的生活；（2）推动情节发展（两人未能认清）。
2．德军践踏过的法国剩下来的东西不仅是废墟，还有被践踏的灵魂！医治战争的创伤不单是重建家园，更重要的是医治那些堕落的灵魂。6, 1、第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了
一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的
意境更加广阔而深邃。
2、细节为：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性格。
3、“你总是很积极的”这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬。丈夫丢下家报名参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，责怪就变成了赞扬。
7, 1、（朋友的观点）时代、环境不同了，所以要锁门。（“我”的观点）门并非一定要锁，要锁门是因为自己的心理变化了。
2、在结构上串起全文，展开情节；同时在反复强调中突出锁门的重要性，反映出世俗观点的强大力量。
3、（1）是指封闭自己，疑心他人，时时戒备的心理。
（2）我曾经走出时时小心、处处设防的生活环境和世俗观念的圈子，如今随着年龄、时代、环境的变化，我又回到这样的环境中。
4、C、D。C项“云游的生活”应包括“游击山水之间”，即参加革命的生活。D项文章的主旨应是对人的思想、心理的变化的思考。
8, D(A俯瞰kàn，剔除tī，蚩尤chī；B蝙蝠biān，施舍shě；C一瞥piē，举目瞭望liào)。
9, A(B安详辐射；C 闪烁荧光屏；D 神秘即兴)
10, B(A噪声，C迄今聊以慰藉，D 戛然而止)。
第9课诗歌与小说 >?在学生用书中E 此肉客单独成册 @ 一、选择题 1. 《诗经》中的许多作品真实、深刻反映了社会生活。下列对《诗经》的理解正确的是 （ ） A. “风”是东周时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活 B. 体现了浪漫主义情怀，表达了时人忧国忧民的思想感情 C. 以华丽的辞藻，表现当时恢宏的文化气度和豪迈的时代精神 D. 以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾 解析：选 A 。《诗经》反映社会生活的作品主要集中在“风”这一部分，属于民歌，展 现劳动人民的生产与生活。它的风格是写实的，不是浪漫主义的， 也不是辞藻华丽的， 其多 为四言诗，不是长短句。故只有 A 是正确的。 2. 汉高祖刘邦本是楚国沛县人， 受楚国文化影响极 深。汉王朝建立后， 刘邦踌躇满志， 纵情放歌。结合所学“楚辞”知识判断，他吟唱的应是 （ ） A. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 B. 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 C. 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中 D. 驾长车，踏破贺兰山缺 解析：选B 。楚辞的特点是采用自由灵活的句式，不是四言体，并且采用了大量的语气 词“兮”。 3. 日本汉学家内藤湖南在分析中国某一时期文化特征时曾这样概括：文学则文章由重 形式改为重自由表达； 艺术方面 则采用表现自己意志的自由方法； 音乐方面 通俗艺 术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。该时期是 （ ） A. 汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 解析：选C 。本题考查对历史事件特征的理解能力。题干中“通俗艺术较盛，品味较古 的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归”， 体现了这一时期的艺术形式逐渐被平民 所接受，宋朝时期，随着平民阶层发展壮大，出现了平民较为容易接受的通俗艺术。 4. 词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基 础是（ ） A. 士人群体的形成 B.市民阶层的壮大 C.资产阶级的产生 D.农民文化需求的增加 解析：选B 。词的特点是可以传唱，属于市井通俗文话，因此其社会基础是商品经济发 展下市民 阶层的壮大。 5. “自晚唐五代以来，词的内容上多以闲愁别恨的婉约词为主流。然而， ________ 的 横空出世，打破了这道数百年的樊篱， 他以壮美的风格和阔大的意境， 抒发自我的真实性情 和独特的人生感受，自成一家，自是一派，开创了’豪放词’的先河，成就了宋词的另一座 高峰。”上述材料画线处应填入的是 （ ） A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.辛弃疾 课时作业 I .... . ...................
人物形象，故事情节和环境描写。{或人物，故事，环境（简写）} 人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。 故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。 环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。 【小说构成要素】指构成小说这种文学形式并显示其基本特征的主要因素。在小说理论中，构成小说形象的因素主要分为两类：一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等；一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等，在通常情况下，人们又把最能显示小说独特性的人物、情节、环境称为“小说三要素”。 典型人物的解说 这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，"杂取种种，合成一个"，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。 社会和环境的关系 故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 “虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。
第9课诗歌与小说 一、教材分析 （一）教材地位和作用 1、本节是高中历史必修（Ⅲ）第二单元第9课的内容。本节主要学习中国的诗歌在各个不同时代存在的不同形式，是本单元的一个重点教学内容，也是本单元不可或缺的重要组成部分。在历史新课程标准中把本节知识列为理解并掌握的内容。中国的诗歌在各个不同时代以不同的形式存在，从春秋时期的《诗经》，战国时期的《楚辞》，到唐朝的诗歌、宋朝的词、元朝的散曲，各有特点，具有渊源的历史。 2 、学好本课内容，使学生了解当时的社会环境，体会诗歌来源于现实，同时反映现实的特点，培养学生从文学题材中看到历史现象的能力，使学生感受诗人的高尚情操和爱国主义情感。 （二）教学目标 课标要求：知道《诗经》楚辞汉赋唐诗宋词元曲的文学成就，了解中国古代不同时期文学特色。 知识与能力：熟记各个时代代表性的诗歌，了解它们各自的文学特点。 过程与方法：运用历史知识赏析诗歌，并从诗歌中获取历史信息，认识诗歌是时代的窗口。情感态度和价值观：通过学习古代中国诗歌发展的历程，初步感受这一文学形式所承载的历史内涵，以及它所展现的特有的东方文化魅力，建立对中国诗歌反映的精益求精的创作态度既体现的文化功能的认同感。 （三）重点难点疑点 教学重点：诗歌的时代特征 教学难点：诗歌的史料价值 教学疑点:诗歌所反映的时代特征 二、学情分析 1、高二学生具备了一定的历史知识和基本的历史思维能力，他们思维活跃，较少受到思维教条的束缚，而且求知欲旺盛，参与积极性高，教师可以通过创设教学情景引导学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感体验。 2、但高二学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易情绪化、简单化和偏执化，教师在教学中应提供正确的评价方法并加强引导。 三、教材的解读 总论：诗歌的起源。诗歌是最早产生的体裁。它的起源与人类生活有关。古人在从事繁重的体力劳动的时候，为了减轻疲劳或为协调彼此的动作，便依照劳动动作作出一种呼声，这种呼声具有一定的高低和间歇，因而形成一定的节奏，这种节奏就是诗歌韵律的起源。另外诗歌的产生也与宗教和娱乐有关系。在没有产生文字的时候，原始歌谣只能口头创作和口耳相传，只在先秦典籍中记载了几首，现存数量较少。原始歌谣节奏简单明快，在语言上是二言体或四言体的作品，体裁上的最在特点是乐舞诗三者紧密结合，在内容上多反映原始难的劳动生活和思想感情，已初现我国诗歌现实主义和浪漫主义传统的萌芽。 四、教学手段 本节采用探究讲授为主，讨论为辅式的教学方法，运用多媒体教学演示，以教师为主导，学生为主体，思维引导为主线。通过设置设置情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性；通过层层深入，环环相扣的问题设置，点拨学生分析问题的方法思路，引导学生进行分析、讨论、归纳、总结，提高学生的综合素质。另外，应用计算机、大屏幕投影等现代化手段，既节约了时间，又提高了效率。
小小说写作技巧例谈 教学参考 0914 0912 小小说写作技巧例谈 微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为例一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”（《论文学》）日本作家星新一指出：“很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。”多数人推崇美国作家欧·亨利（１８６２—１９１０）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。 微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。 一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。 再如《三封电报》(美·佚名) 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报“巴布猎狮身死。———佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟“运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电“无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。” (选自《世界微型小说精选简评集》) 这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了。 二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。他写道：“有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short－Short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！”（星新一《一分钟小说选》）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的
2021年九年级语文上册小小说两篇（《界碑》《小巷》）教案鄂教版 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 皑ái皑ái：形容霜雪洁白。 驰骋chěng：（骑马）奔驰。 二、相关背景： 1．关于作者： 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。於西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，包括陕西人民出版社编辑。现为西安市文联专职作家。贾平凹与他妻子韩俊芳同是丹凤县棣花镇人，两人婚姻之美满在贾平凹的文中表露无遗，女儿倩情亦是贾平凹之深爱。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安宁始心足。国外人士均誉他为中国大陆文坛的“独行侠”。 贾平凹的散文内容浩瀚，五彩缤纷，从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类：第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如《大洼地一夜》就是代表；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如《静虚村记》、《黄土高原》等；第三类是人物小品，粗线条勾画人物为主，如《摸鱼捉鳖的人》、《在米脂》等；第四类是随笔，综论人生，针砭世情，如《人病》、《牌玩》等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如《陕西小吃小识录》、《玩物铭》
等。 贾平凹于传统的散文写作中，取了个大突破─凡对社会、人生的独特体察、个人内心情绪(爱与恨)，或偶尔感悟到的某些哲理等，都呈现文中。那份坦诚、不摆架子、不高调等性格，亦是他赢得读者的方法之一。在他文中，不难发现贾平凹的赤子之心，于现今复杂的社会里的确难寻。而且，贾平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。他不单只在乎自我领略，亦愿把这审美路径向读者介绍及实践。 2．相关知识： 题目解说： 《界碑》：以“界碑”为题有双重含义：实指的是边防战士看守巡查的那十二块界碑，虚指的是守卫边陲的边防战士们。作者在标题中明确流露出对边防战士的崇敬与赞美。 《小巷》：以“小巷”为题，即点明了小说主人公的生存环境，又含有一定的寓意。小巷是潮湿阴暗的，也许是盲人们以往的心境的象征。然而时代的改变，盲人们生活方式的改变，也改变了小巷的环境，灯的出现，不仅是现实环境的改变，它还代表着盲人们的心态的改变。窄窄的小巷成了他们走向光明生活的路径。 《界碑》教学设计 教学目的： 1．让学生学会用圈点勾画和做批注的方法品味语言，理解深刻的意蕴。 2．学会用小说的有关知识对小说进行评价鉴赏。感受平凡工作岗位上的人们对祖国的深
必修3第三单元小说（1）第11课微型小说两篇测试题 2019.9 1,阅读下面两段话，选出理解不正确的两项（） （一） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 （二） 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 A．文字（一）采取了白描的手法，交待了时间、地点和人物。B．“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦苇席时篾条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。 C．文字（二）采用了大量的修辞方法，描写非常生动。 D．在文字（二）中，主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。 E．“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，也是写她在盼望归人。
F．作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席如银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬了水生嫂内心的美丽和纯洁。2,阅读下面的文字，回答问题。 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说： “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯，还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要 的一句。女人流着眼泪答应了他。 （1）“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他”，这 里“呆呆地”用得好，请指出好在哪里? _____________________________________________________________ ______________ （2）简要说明“进步”、“识字”、“生产”的关系。 _____________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________ _____________ （3）怎样理解“不要落在别人后面”? _____________________________________________________________ ______________
微型小说在写作特征：微、新、密、奇。 一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。构思和行文时注意字句的凝炼，不允许赘词冗句 二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。如美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”就写得别致新颖，耐人寻味。 三、密。指的是结构严密。应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构 简练、精巧，如同微雕工艺品那样。 在微型小说的世界里，有一位很出名的微型小说大师——美国的欧·亨利。欧·亨利把“结尾惊奇”与“立意新颖”、“情节严谨”一起当作微型小说的三要素，因而形成了微型小说学里的一个经典概念，即“欧·亨利式结尾” 四、奇.指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。如邵宝健《永远的门》的结尾就出人意料。例:于德北的《杭州路十号》，写了一个空虚无聊，对生活感到绝望的待业青年，有一次他玩了一个无聊的寄信游戏，写一封诉说自己痛苦与绝望的信给自己瞎编的地址：“杭州路十号袁小雪”。没料到，他竟每月按时收到杭州路十号袁小雪寄来的鼓励他勇敢地生活下去的信。他振作起来后去回访、感谢袁小雪，没有料到这个“袁小雪”竟是一个两月前已经患癌症去世的著名的病残心理学教授；老教授在去世之前，留下了一叠信，嘱老伴每月寄一封去。 微型小说是一种载体小，内涵大的体裁形式，它篇幅短小，情节单一，人物单纯，描写简明，语言简洁。所谓微型小说情节的单一性，它的内涵是：在一个艺术场面里，由一个有错位，冲突，有因果联系的具体事件构成的单一性情节。这种“微”和“小”在人物塑造上表现为一种性格描写的单纯性。 在短小中开掘深蕴，在单一中追求精美，在单纯中体现丰富，即以小见大，以微显著，这就是微型小说从形体到本质的审美特征。 一、微型小说的结构形态 一、场面式与纵向式 假如核心细节和衍化的几个一般细节都是在一个场面里建立艺术联系的，那么，这将形成“场面式”结构。假如核心细节和一般细节是在不同的场面里建立艺术联系的，那么，这就要形成“纵向式”结构。 二、镜头组合式与回环重复式 一般细节单元是几个不同场面的画面，或者是相同场面的画面，而它们的核心细节恰恰体现在这几个画面的组合上。这个时候，在作品中形成的便是镜头组合式结构和回环重复式结构。三双线交叉式与时空交叉式 如果你的核心细节和一般细节是用两条线索贯穿起来的，那么，你就要考虑使用双线交叉式结构和时空交叉式结构来组织全篇。所谓双线交叉，在微型小说里，它或者是一人两事，或者是两人一事，每条线索都串起若干个细节单元，既可以平行展开，殊途同归，也可以交叉重叠，相互衬托。 三、微型小说的艺术技法 一、悬念与误会1、悬念式情节链设置悬念---强化悬念-----释消悬念 怎样强化悬念呢?第一、可以采用同形同质的细节单元来重复这个单一悬念。这就是说，你在开头的环节里用了一个细节单元来设置一个悬念，接着，你又用一个质量相当的细节单元再次重复它，这样的重复实际上是对你提出的悬念做了一次强调和强化第二、采用异形同质的细节单元来加强这个单一悬念。如果说同形同质的细节单元是通过直接重复而强化了悬念
11.微型小说两篇·课文精讲 1 、文本全解。 等待散场 (1) 作者简介和写作背景。 刘心武(1942 一) ，当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1950 年随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961 年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15 年。1976 年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。1979 年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加人国际笔会中国中心。1987 年赴美国访问并在13 所大学讲学。1958 年开始发表作品。1977 年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》( 获全国优秀短篇小说奖) 等小说，曾激起强烈反响。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《 5 ．19 长镜头》，中篇小说集抛口意》、《王府井万花筒》、( 木变石戒指) 、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说( 公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》( 获全国第二届茅盾文学奖) 、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学等作品以及八卷本《刘心武文集) ，若干作品在境外被译为英、日、法、德、俄、意、瑞典等文字出版。刘心武擅长青年题材，把塑造任务同对生活思考的抒情议论结合，是他小说的艺术特色。刘心武对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。 (2) 基本解读。 小说没有直面写爱情故事里的两个主人公是如何相爱的，描述这个故事。而是通过“我”，一个旁观者的角度去“我”去看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到了，遇见一个在雨中等待的小伙子。故事看到这里，读者和“我”都以为这个小伙子是在等待退票。但是他却是等待散场的女朋友。 “我”似乎也和所有的读者一样，愿意成人之美，把手里的票让给小伙子，让他和恋人在剧场里相会。不料小伙子“很难为情”地拒绝了，以为，“她也许会随时提前出来”。可见，小伙子虽然身在剧场外，心却在剧场内，他在忠心守候对方。
微型小说的创作技巧 导读：本文微型小说的创作技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 微型小说的创作技巧 文/李德伟 摘要：微型小说篇幅短小，而“五脏俱全”，易于掌握创作规律，又便于全面训练各种构思能力与写作技巧，可将其视为尝试文学创作的练习文体与入门文体。 关键词：艺术构思；构思内核；美学理想 一般将2000字以内，笔墨极为简练的，能及时地反映现实社会生活的小说，称为微型小说。它具备小说家族共同拥有的要素，又有其区别其他小说品种的鲜明个性。步入文学创作的殿堂，从微型小说伊始，是颇为恰当的选择。那如何写好微型小说呢？ 一、确定好微型小说的构思内核 艺术构思是整个创作过程至关重要的环节，对处理好艺术虚 构与现实生活的关系具有决定的意义。其首要任务，就是确定一个，且只能确定一个构思内核。它是指能用三言两语概括出来的思想与形象初步结合的一个意象实体，包含一个精彩的高潮情节，一个传神的性格侧面，一个揭示或暗示与此血肉相连的深刻意蕴。它最具审美价值，能够赋予微型小说以鲜活的艺术生命。 1.寻找契机刺激，捕捉构思内核
构思内核的最初闪现，具有一定的偶然性，往往骤然生发于生活的某个特定契机的直接刺激，但又与丰厚的生活积累密不可分，是生活本身提供的客观因素与作者的主观因素相契合的结晶。郑贱德曾这样谈及《苦涩的微笑》的创作情况，他有两件难忘的事：一是省电视台通讯员会议午餐时，某小报编辑初见他时笑容可掬，知其是教师后便转而同某大刊记者热情攀谈，不再理他；二是乘火车去参加全国新闻工作会议时，因病用作协会员证，顺利办好他人难以搞到的卧铺，一路备受关照。这是作者积累的互不关联的生活素材，虽记忆犹新，却并未想到写小说。只是后来偶然读到相关文章时，才想到这两件往事，产生创作的冲动与激情，迸发出灵感的火花，酝酿并形成这样的微型小说构思内核的雏形：同一列火车上，凭教师证买不到卧铺票，而一个记者证却被礼遇有加。 不难发现，使两件互不关联的生活事件发生碰撞，建立联系，并形成构思内核的，是偶然阅读的触发，这便是特定契机的刺激。一旦获得这种刺激，便可能迸射出灵感的火花，诸多的生活素材在某一点上形成相互感应，从而萌生新鲜而独特的感受。围绕这一感受，诸多性质相同、特点相同的素材汇聚一处，相互碰撞，使最初的感受益发突出、集中而强烈。结合着生活素材的独特感受，便是构思内核的最初基因。 直接刺激的契机，可能是一个鲜明的个性、一个精彩的故事、一个生动的场面、一幅奇异的画图，也可能是一个深刻的印象、一个独有的动作、一个特殊的声响、一个细微的物件，甚至可能是一个新鲜
第9课诗歌与小说名题分解 一、选择题 2011年题组（备注：无） 2010年题组 1．（2010·安徽文综·13）西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是（） A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源 B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代 C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代 D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期 【解析】B 文学作品不能作为信史，但能反映当时的社会生活，具有一定史料价值，排除A，《荈赋》是以茶为主题的作品，出现在西晋，所以排除C，传说不可以作为史实，排除D。2．（2010·重庆文综·14）宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是（）A．李煜B．李清照 C．陆游D．辛弃疾 【解析】D 学士指苏东坡，苏东坡是豪放派的代表人物，四个选项中辛弃疾是豪放派词人。 2009年题组 1．（2009·广东历史·1）下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（）A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》 【解析】D 《老子》一书是记录春秋时期没落奴隶主贵族利益代表——老子言论的著作；甲骨卜辞是商周时期统治阶级为预测吉凶，刻在龟甲兽骨上，记录占卜内容的文字；楚辞是战国时代的伟大诗人屈原根据楚地方言创作的一种诗体。因此这些文献都不可能较多反映平民生活。而《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。分为风、雅、颂三类。其中风就是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。2．（2009·四川文综·14）明末文人袁宏道说，江南地区出版业繁荣，不少书籍“原板未行，翻刻踵布”。与这一现象直接相关的因素是当时（） ①商品经济繁荣②市民文学兴盛③印刷工艺提高④专制政治强化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】A 商品经济繁荣；市民文学兴盛；印刷工艺提高，有利于明末江南地区出版业的繁荣。④专制政治强化不利于文化发展，应排除。 2008年题组
第9课诗歌与小说 1、其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用前 人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。“其”指的是下列哪位词人() A．柳永 B．苏轼 C．李清照 D．辛弃疾 2、许仙与白蛇的故事，最早见于唐人小说《白蛇记》。经宋话本的发展，到明末时，不仅内容与唐 宋传奇有本质的差异(由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事)，而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为“生药铺主管”了。这种变化可以反映出() A．封建制度日益衰落 B．社会风气渐趋败坏 C．市民价值观念变化 D．社会主流思想改变 3、北宋时，民间娱乐场所需要大量歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传民间。……“教坊乐工， 每得新腔，必求永(柳永)为辞，始行于世。于是声传一时。”这说明() A．宋词只在民间流行与发展 B．宋代文学日益商品市场化 C．宋词婉约派占据主导地位 D．文学平民化、世俗化趋势 4、中国古代文学异彩纷呈，绚丽多姿。众多作品反映不同时期社会风貌和个人情怀。阅读下面精美 文句，其所属的文学体裁出现先后顺序正确的一组是() ①浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英……思夫君兮太息，极劳心兮忡忡！ ②中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ④郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 A．①②④③ B．①②③④ C．②③①④ D．③①②④ 5、2017年，《中国诗词大会》栏目走红中国。其中有一道根据作品判断作者的题，内容为“大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。”该作者() A．使词从“樽前”“月下”走向广阔的社会人生 B．作品有“凡有井水处，即能歌柳词”的说法 C．以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖 D．是屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人 6、唐诗、宋词、元曲、明清小说先后成为具有时代特色的文学成就。这种演变趋势，最能说明() A．城市经济日趋繁荣 B．专制皇权逐渐加强 C．选官制度明显变化 D．民族融合已经加深 7、2014年，两汉文化发源地徐州诞生了史上第一个赋社彭城赋社，专门从事辞赋的整理、创作、研 究，重点开发“汉代五绝”之一的汉赋资源。下列关于汉赋的说法正确的是() A．奠定了中国古典文学现实主义的基础 B．以华丽的辞藻描绘气势恢弘的时代 C．适应市井生活的需要，受到市民的欢迎 D．特别重视主观意识和感情的抒发 8、北宋的词家，前期如晏殊、欧阳修、张先、柳永等全都是南人，后期的苏轼、黄庭坚、秦观、周 邦彦、李清照等，也多数生长于江南或其周边。对此现象合理的解释是() A．北宋时期开始出现文化中心南移 B．南方经济的发展促进了文化兴盛 C．北宋时期出现学术中心南移趋势 D．宋词具有南方文学的地域性特征 9、明朝小说《西游记》中的诸天神佛、取经僧人师徒及各路妖怪，均被赋予了鲜明的人物性格。神 佛妖魔，他们或娇憨，或城府，或温吞，或火爆，或欲望，或牵绊，他们也都生存在“神’’际或“妖”际关系复杂的世间。这反映出() A．“三教合一”的社会趋向 B．该神魔小说折射的是世俗百态 C．宗教逐步庸俗化文学化 D．人文主义在古代中国的缘起 10、明代小说《说唐》、《杨家将传》中，樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征；清代小说 《再生缘》中，女主角易釵为弁，文武双全。这反映出() A．明清时期小说创作的繁荣 B．文字狱影响到思想文化的发展 C．民间对正统社会秩序的抗议 D．商品经济发展促进了男女平等 11、在文学发展历程中，有类作品形式上是“楚辞”式的，去掉了所有的特殊方言；内容上是“诗 经”式的，内涵却在扩大；句式上，每句字数没有限制，不严格地押韵，但确实有韵。下列作品符合该特征的是() A．《二京赋》 B．《将进酒》 C．《雨霖铃》 D．《窦娥冤》 12、南宋陆游曾作诗云：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇 悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂。”这说明() A．农业发展与传统历法结合 B．文学创作与生活相联系 C．文学作品呈现贵族化趋势 D．农业生态环境开始关注 13、汉武帝时期，政府设立了乐府机构，并加强了对民间信息的采集。故《十五从军征》《病妇行》 等反映民间疾苦的乐府作品得以上达天听。这表明乐府诗() A．对缓和社会矛盾具有一定意义 B．助推了汉赋的兴起与发展 C．成为官府体察民情的主要渠道 D．具有浓厚的人文主义色彩 14、“举凡商人生活的一切方面，几乎无不在明代商贾小说的表现范围之中，商人已经成了商贾小说 的主角。”这主要反映了明代() A．商人地位得到了提高 B．商业经济的繁荣 C．小说创作进入新阶段 D．市民阶层的扩大 15、清代著名小说家李汝珍在其著作《镜花缘》中借才女卢亭亭的口说：“将来若花姊姊做了国王， 我们同心协力，各矢忠诚，或定礼制乐，或兴利剔弊，或队暴安良，或举贤去佞，或敬慎刑名，或留心安牍，辅佐他做一国贤君，自己也落个女名臣的美号。”在此，作者意在表达的思想是() A．反对专制统治 B．主张男女平等 C．彻底批判儒学 D．赞同女子参政 16、唐代有很多描绘商人生活的诗篇，如元稹的《估客乐》和刘禹锡的《贾客词》等，大多极力渲 染商人和农民的苦乐之别。而到了宋代，文学作品更多宣传的是商人和儒生的苦乐之别。由此可见，宋代() A．社会价值取向发生变化 B．财富多寡决定人的社会地位 C．儒学的义利观遭到颠覆 D．政府政策变化提升商人地位 17、明代重要的戏曲作者，大都拥有进士科名，而话本小说的作者或编著者中，却少有举人、进士。 出现这一差异的主要因素是() A．高雅与通俗文艺的不同价值取向 B．士人与市民的不同文化观念 C．戏曲与话本小说的不同消费方式 D．江南与北方的不同区域特征
《文学写作》试卷（三） （考试时间：120分钟） 系专业班姓名学号总分 一、名语解释。 1、散文诗 2、意象 3、环境 4、叙事人称 5、立意 6、再现性意象
7、评判型文学评论 8、随笔体 9、临屏书写 10、痞子蔡 二、单项选择题。 1、诗歌写作创造的是偏重于表现的（）。 A .写实性形象 B .概括性形象 C .虚构性形象 D.逼真性形象 2、散文的语言是（）。 A.精美的概括与变形 B.细密的叙述与描绘 C.平实的描述与说明 D.用人物自身的语言来展 3、体验是（）的生命的感悟。 A.不可重复 B.可重复 C.可叠加 D.不可叠加 4、（）是文学的唯一表达手段，也是建构文学形象的重要元素。 A.语词 B.体裁 C.图像 D.结构 5、文学文本的形成不仅是文学写作活动的结束，同时也是文学（）活动的开始。 A.销售 B.出版 C.接受 D.印刷 6、《边城》是哪位作家的作品。（） A.田汉 B.沈从文 C.老舍 D.鲁迅 7、诗人艾青曾指出：“（）是诗的受孕。” A .灵感 B .想像 C .幻想 D .感觉
8、诗歌最重要的文体特征在于它的（）。 A .寓言性 B .叙事性 C .哲理性 D .抒情性 9、小说的“三要素”中除了情节与环境之外，还有（）。 A.人物 B. 线索 C. 结构 D. 节奏 10、叙事人称中，写作界争议很大的是（）人称。 A.第一 B.第三 C.第二 D. 第四 11、运用特殊的电视艺术手段和屏幕造型手法来营造浓郁的文学氛围，传递作者情感、思维信息的散文文本，叫（）。 A .网络散文 B .电视散文 C .广播散文 D .记叙散文 12、文艺作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界， 叫做（）。 A .环境 B .物境 C .意象 D . 意境 13、将文学评论分为论文体、短论体、札记体、随笔体、书信体、序跋体、评点体、诗歌 体、对话体、笔谈体等，划分的依据是（）。 A.评论对象 B.评论形态 C.评论性质 D.评论的功用 14、评论对象不限于作品，常常联系作者、社会、历史、文化等问题对其进行具体、充分 的解析与发掘，并从由此及彼的联系出发做理论的概括和规律的归纳，以求准确地把握对象的本质。这类评论属于（）。 A.赏析型 B.阐释型 C.评判型 D.辩驳型 15、全球第一家中文电子网刊是（）。 A.《榕树下》 B.《红袖添香》 C.《界限》 D.《华夏文摘》 16、网络文学主要媒介是（）。 A.电信 B.传真 C.互联网 D.纸刊 三、多项选择题。 1、文学分类“三分法”是指（）。 A.叙事文学 B.小说 C.影视文学 D.抒情文学 E.戏剧文学 2、文学分类的“二分法”是指（）。 A.散文 B.诗歌 C.戏剧文学 D.韵文 E.骈文 3、艺术形象是（）审美物象。 A.有形的 B.无形的 C.生动可感的 D.高度抽象的 E.鲜明的 F.注满主体生命激情的 4、文学写作的发生阶段即原象的（）的过程。 A.加工 B.感觉 C.发现 D.抽象 E.摄取 5、文学文本的基本审美要素包括（）等等。 A.情感要素 B.语言要素 C.心理要素 D.结构要素 6、文本结构不仅要注意整体布局和架构，而且要注意段落与段落之间的（）。
第9课诗歌与小说 【学习目标】 课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 重、难点不同时期的文学特色 【自主梳理】 一、《诗经》、楚辞与汉赋 1、《诗经》 《》是中国最早的一部诗歌总集，保存了自至大约500年间的305篇诗歌。分为、、。风是， 雅是，颂是。真是深刻反当时的社会生活。 《诗经》以为主，多用重章叠句句式，是中国诗歌形成的重要标志。它的 手法，对后世诗歌创作产生了深远影响。 2、楚辞 楚辞是时期等，吸收，采用，创造出的一种新体诗歌。采用句式，更适合表达复杂丰富的思想情感。楚辞以瑰丽华美、想象奇特著称，开创了先河。和，成为中国古代诗歌的两大源头。 3、汉赋 汉代政治，经济，应运而生，吸收和表现手法的带韵散文。 【合作探究一】 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“一切种类的文学艺术的源泉是从何处而来的？作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映。”根据以上理论，试分析《诗经》产生的历史背景是什么。 二、唐诗、宋词与原曲 1、唐诗 （1）繁荣的原因： ①的盛唐造就了诗歌的辉煌；②制度的确立中下层文人更有机会施展抱负；③的发展，为唐诗格律提供了借鉴。 （2）代表诗人 宋词—“长短句”(词是诗的另一种形式，起源于唐代，是宋代文学的主流形式。词的句子长短不齐，便于抒发感情。) （1）宋词繁荣之因：
①商业发展，城市繁荣，奠定物质基础；②市民阶层扩大,思想感情更丰富,诗歌已满足不了；③两宋阶级、民族矛盾尖锐,词便于抒发感情、反映现实。 （2）代表： 豪放派（清新俊逸，刚健豪放）： 北宋：苏轼(东坡)《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》； 南宋：辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》 婉约派（风格委婉，感情真挚）：北宋—柳永《雨霖铃》；南宋—李清照《声声慢》3、元曲 （1）元曲是在、基础上经文人重新制作而新诗体，是与 结合比较紧密的诗歌形式。 （2）兴起背景：①元朝少数民族入主中原，民族分化，进取无望； ②对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。 （3）主要代表人物：《窦娥冤》。 【合作探究二】 唐代诗歌为何如此繁荣？唐诗有哪些特点？ 【合作探究三】 总结中国古代诗歌历程。 三、明清小说 1、繁荣的原因： （1）经济的发展，城镇的兴起，提供了广泛的素材。 （2）阶层的崛起，对通俗文化的需求量增大。 （3）不断完善和书坊地迅速发展，为小说传播提供有利条件。 2、代表作品
微型小说两篇教学设计 教学目标： 一、知识与能力 1. 把握小说的主旨，注意小说中对比手发的运用。 2.了解微型小说的基本特点 3. 学习体会《等待散场》中表现的青年人健康、纯真、美好的情感和《差别》中人物具有的责任心及办事缜密、有超前意识的品质。 二、过程与方法 1. 阅读课文，抓住关键句子理清文章的结构；理解文章所表达的内在情感与人生指导意义。 2. 通过阅读、分析课文，探究微型小说的文体特点，揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧。 三、情感态度与价值观 1. 把握微型小说的主题思想，丰富加深学生的情感体验。 2. 体会课文的思想内容及其对我们人生的指导意义。 教学重点、难点： 把握主题，了解微型小说的基本特点，体会《等待散场》中表现的青年人健康、纯真、美好的情感和《差别》中人物具有的责任心及办事缜密、有超前意识的品质。体会《差别》对我们人生的指导意义。 教学时数：两课时 教学手段：多媒体辅助教学 具体教学过程： 一、展示微型小说两篇 今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说，大家知不知道那个世界上最微型的小说吗？ 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声…… 这据说是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。 猎狮
伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。她又发了一个电报：“狮收到。弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。” 介绍微型小特点： 微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利语）等四个主要特点。艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。 二、作者介绍 刘心武，生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。 三、初步感知 快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。 你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？ “我”是一个什么形象？ 小伙子站在门外做什么？ 等待退票？ ——为什么“我”给他票他却不要？ 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特点？ 妙龄女郎站在前廊做什么？ 看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？ 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？ 人物形象 小伙子——一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
高考语文第11课微型小说两篇专题1 2020.03 1,鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《鱼我所欲也》） 2,阅读下面链接的材料，按要习回答问题。 材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰冻天气，交通．电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海．罗长明．周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3 人不幸殉职。材料二：汉川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。 （1）请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真。 帖子一：网友昵称 [ 小桥流水 ] 悼词：冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。帖子二：网友昵称【】 悼词： （2）根据链接的材料，结合选文内容，完成下联。 上联：抗灾勇士以身殉职，情融寒天冰
下联： 3,子曰：“见贤思齐焉，。”（《<论语>十则》） 4,阅读下面的文章，完成 木棉花开 ①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了---窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 ②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花．结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树---笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树---默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！ ③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二．三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。 ④木棉树因其属于速生．强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，