家庭中的52个正面管教工具情绪管理读后感
《家庭中的52个正面管教工具情绪管理》是一本非常有用的家
庭教育指导书，作者杰妮弗·M·奈广泛地调查了各种情况下的家庭情况，总结出了实用的52个正面管教工具，为家长提供了一些有用的情
绪管理策略。在阅读了这本书之后，我感觉大受启发，对如何在家庭
治理中取得平衡和成功有了全新的认识。
本书为我们提供了丰富的情境案例，建议和提示，有助于我们更
好的管理自己的情绪和疏导孩子们的情绪。作者强调父母要为孩子们
树立一个正面的范例，从引导和鼓励到惩罚和约束的角色中保持平衡。
在阅读本书时，我学到了很多有用的技巧，例如不将情绪激发至
过激的情况下保持高效的沟通，保持冷静和始终保持尊重对方都是非
常重要的要点。另外，作者还提供了一些常见的错误，如避免通过捆
绑自尊心和价值观来进行威慑和教育孩子，而是要从训练孩子的技能，以便他们能够做出正确的决策。
总的来说，这本书是一本非常有用的指南，它提供了许多实用的
方法和建议，帮助家长有效地应对孩子们的情绪和行为问题。在阅读
完这本书之后，我深入了解了如何与孩子进行更好的交流、如何引导
孩子学会情绪管理，以及如何掌握在家中实现平衡和积极管教的技巧。如果您是一名家长，这本书绝对值得一读。
《情绪管理》读后感 《情绪管理》读后感（通用10篇） 细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《情绪管理》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一直知道情绪的重要性，对它的理解只是简单的来源于生活，朋友的事，自己的事，社会的事，时长看到有些人因为一时冲动酿下不可弥补的后果。往往事情发生的原因很小，事情造成的后果却很大，回过头仔细想想，作为一个人，控制自己的情绪是多么的重要。看到一则小故事： 研究发现成就较大的20%与成就较小的20%之间，最明显的差别并不在于智力水平，而是在于是 否具有良好的心理素质，只有善于管理情绪的人，才能够正确了解自我、管理自我、自我，同时，也只有善于管理情绪的人，才能敏锐客观地察觉别人的所需，合理处理与别人的关系。家庭幸福、事业同样离不开管理情绪的能力。 对于我来说也是一样，20%成就较大的人，20%的成就较小的人，我不关心自己将来归属哪一类，目前来说，我更多的会关心，我的坏情绪有没有给别人带来不好的影响。前段时间，总是会跟朋友吵架，事情本来很小，都会被说成一件大事，有时甚至觉得他的迁就与忍让也让我很上火。其实吵完之后我也进行了反省，觉得自己好不应该。现在呢，更多的时候是去跟他沟通，如果确实有什么不开心但又不想说的事，要么就静静的听歌，选择阿Q精神安慰自己，要么就跟朋友出去玩，找到合适自己的方式去 调整情绪。 生活没有糟糕之说，重要的是有一种什么样的心态去面对，乌云也好，大雨也罢，生活本应该是明亮的。 今天，我读了《情绪管理》这本书后，学到了很多东西，知道了情绪是个什么样的概念，也学会了怎么去管理情绪。 《情绪管理》这本书是一本好书。由情绪造成的性格分为三类，分别是：依赖型、控制型和竞争型。依赖型是一种不好的性格，因此很容易造成依赖某件事物而造成自己的动手能力下降。控制型是一种良好的性格，拥有者能自己控制自己，做事前会思考，可偏偏搞不懂某类问题，如“我是好孩子还是坏孩 子呢”之类的问题。而竞争型是一种疯狂的性格，拥有者很喜欢与别人竞争，但竞争起来常常会没玩没了。如有人用电脑工作，结果工作了很久，使得自己在电脑中迷失了方向。 这时，我也想到了我自己。我在日常生活中整天疯疯癫癫的，而在学校里却很乖。当别人答应我的事没有做到时，我又跟别人吵起来，还吵个没完没了。有时甚至有些字明明会写的又不会写了，想了好久才想起来。我真不知道我是什么性格的，有点像依赖型，又有点像控制型，还有点像竞争型，似乎三种性格每种都有。看完《情绪管理》这本书后，我学会了怎样管理情绪，怎样去独自面对生活。 学会管理情绪是非常重要的！学会了管理情绪，就能在发生灾难时使心静下来，不再慌张。学会了管理情绪，就能使人在各种场合中表现自如，不再紧张。而不会管理情绪的，不会做练习题时，只会大喊大叫，不会冷静。所以，学会管理情绪是非常重要的。学会了管理情绪，就能使自己在往后的生活中活得比他人更精彩、完美！ 美国著名心理学家特尔曼对800名男性进行了30年的追踪研究，发现成就较大的20%与成就较 小的20%之间，最明显的差别并不在于智力水平，而是在于是否具有良好的心理素质，只有善于管理 情绪的人，才能够正确了解自我、管理自我、激励自我，同时，也只有善于管理情绪的人，才能敏锐客观地察觉别人的所需，合理处理与别人的关系。家庭幸福、事业成功同样离不开管理情绪的能力。 在现实生活中，不管男女老幼，富贵贫贱，无论是否愿意，是否自觉，你的喜怒哀乐，苦辣酸甜，既是他人行为和情绪影响的结果，又同时影响着他人的情绪和行为。所以，在人际交往中学会如何管理
家庭中的52个正面管教工具第14章心得 （最新版3篇） 篇1 目录 一、引言 二、家庭中的 52 个正面管教工具概述 1.概念解释 2.工具分类 三、第 14 章心得 1.内容简介 2.核心观点 四、正面管教工具在家庭教育中的应用 1.亲子沟通 2.家庭氛围营造 3.孩子行为规范 五、结论 篇1正文 一、引言 在教育孩子的过程中，父母需要运用合适的方法，以便更好地引导孩子成长。正面管教是一种倡导爱与尊重的教育理念，它旨在帮助家长和孩子建立良好的沟通，共同解决问题。本文将围绕家庭中的 52 个正面管教工具第 14 章，分享一些心得体会，并探讨这些工具在家庭教育中的实际应用。 二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.概念解释 正面管教是一种以尊重为基础的教育方法，强调家长和孩子之间的合作与沟通。它倡导用积极的方式解决孩子成长过程中遇到的问题，帮助孩子培养自信、自律、责任感等品质。 2.工具分类 家庭中的 52 个正面管教工具按照功能可以分为沟通类、情绪管理类、行为规范类等。这些工具旨在帮助家长更好地与孩子沟通，引导孩子学会情绪管理，以及养成良好的行为习惯。 三、第 14 章心得 1.内容简介 第 14 章主要介绍了如何在家庭教育中运用正面管教工具，提高亲子沟通效果，营造和谐的家庭氛围，以及帮助孩子养成良好的行为习惯。 2.核心观点 本章的核心观点是，家长应该尊重孩子的个性，倾听孩子的心声，关注孩子的需求，用正面管教工具帮助孩子解决问题，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。 四、正面管教工具在家庭教育中的应用 1.亲子沟通 家长可以运用沟通类工具，如倾听、表达理解、鼓励孩子表达自己的想法等，与孩子建立良好的沟通关系，让孩子感受到家长的关爱和支持。 2.家庭氛围营造 家长可以运用情绪管理类工具，如冷静地处理冲突、表达自己的情绪等，营造一个和谐、愉快的家庭氛围，有利于孩子的身心健康成长。 3.孩子行为规范
家庭中的52个正面管教工具心得 在家庭中，正面管教是培养孩子积极行为和正确价值观的重要方式之一。下面是我总结的52个正面管教工具心得，希望能够给其他家长提供一些参考和启发。 1. 建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通是培养良好关系的基础。 2. 倾听和尊重孩子的感受：尊重孩子的感受，并以理解和接纳的态度倾听他们的想法和意见。 3. 设定明确的规则和界限：制定明确的规则和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。 4. 给予积极的鼓励和奖励：通过鼓励和奖励来激励孩子积极行为的表现，让他们感到被肯定和认可。 5. 创造正面的学习环境：在家中创造积极的学习环境，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。 6. 提供良好的榜样：作为家长，要成为孩子的良好榜样，以身作则，教会他们正确的价值观和道德标准。 7. 引导孩子解决问题：帮助孩子学会面对问题和挑战，鼓励他们寻找解决办法。 8. 培养孩子的责任心：让孩子承担一些家务或责任，培养他们的责任感和自我管理能力。 9. 提供合理的自主权：给予孩子一定的自主权和决策能力，让他们
学会自己做决策和解决问题。 10. 鼓励孩子表达情感：让孩子学会正确地表达情感，不抑制情感，同时也要教会他们正确处理情绪的方式。 11. 学会给孩子独立的时间和空间：给孩子一定的独立时间和空间，让他们有机会发展自己的兴趣和个性。 12. 培养孩子的自信心：鼓励孩子尝试新事物，相信他们的能力，并给予适当的支持和鼓励。 13. 建立家庭的团结意识：让孩子感受到家庭的凝聚力和团结意识，培养他们的责任感和归属感。 14. 教会孩子正确处理冲突的方式：引导孩子学会与他人进行沟通和解决冲突的方式，培养他们的合作精神和解决问题的能力。 15. 学会给予孩子适当的自由：适当给予孩子自由和选择的权利，让他们学会自主思考和做决策。 16. 鼓励孩子参与家庭事务：让孩子参与家庭的决策和事务，培养他们的团队合作精神和责任感。 17. 与孩子分享生活中的快乐和困难：与孩子分享自己的喜悦和困难，培养亲子之间的信任和亲密关系。 18. 学会正确表达爱：通过言语和行动向孩子表达爱和关心，让他们感受到家庭的温暖和安全。 19. 激发孩子的创造力和想象力：提供丰富的学习和游戏资源，激发孩子的创造力和想象力。
家庭中的52个正面管教工具读后心得 在家庭教育中，父母起着至关重要的作用。他们的教育方法不仅会对孩子的成长产生深远影响，还会对他们的人格和行为习惯产生重要影响。因此，家长需要掌握一些正面的管教工具来帮助孩子发展良好的品德和行为。 《家庭中的52个正面管教工具》是一本非常有价值的书籍，它提供了一些实用的方法和策略，帮助家长在教育孩子时更加有效。以下是我从这本书中学到的一些关键观点和心得： 1. 建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通渠道是非常重要的。只有当孩子感到被理解和尊重时，他们才会更愿意接受父母的指导和建议。 2. 设定明确的规则和界限：孩子需要明确的规则和界限来指导他们的行为。父母应该与孩子一起制定这些规则，并确保孩子理解规则的重要性和后果。 3. 奖励和鼓励：积极的奖励和鼓励可以激励孩子良好的行为，并帮助他们建立自信心和积极的态度。 4. 教育责任感：教育孩子负责任的态度和行为是非常重要的。父母
可以通过给予孩子适当的责任和任务来培养他们的责任感。 5. 倾听和理解：父母应该倾听孩子的想法和感受，以理解他们的需求和关注点。这有助于建立亲密的关系，并提供支持和指导。 6. 制定合理的纪律措施：父母需要明确纪律措施，并在需要时坚定地执行。这有助于教育孩子对自己的行为负责，并学会从错误中吸取教训。 7. 培养良好的习惯：父母可以通过鼓励孩子培养良好的习惯，如坚持晨间和晚间例行活动，如刷牙、洗脸等，培养孩子的自律和责任感。 总而言之，家庭中的正面管教工具是帮助父母在教育孩子时更加有效的方法和策略。这些工具不仅有助于孩子的个人发展，还有助于建立良好的家庭关系和沟通。通过正确使用和灵活运用这些工具，父母可以培养孩子的自律能力、责任感和积极的心态，为他们的未来奠定坚实的基础。
读家庭中的52个正面管教工具心得 家庭教育是每个家长都需要面对的问题，如何正确地管教孩子是每个家长都需要思考的问题。在读家庭中的52个正面管教工具的过程中，我深刻地认识到了正确的管教方式对孩子成长的重要性。 我认为家长应该尽可能地给孩子提供正面的反馈。在孩子做出正确的行为时，家长应该及时地给予肯定和赞扬，让孩子感受到自己的努力和付出得到了认可。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们更加愿意去尝试和探索新的事物。 家长应该尽可能地给孩子提供选择的机会。孩子在成长过程中需要学会独立思考和做出决策的能力，而这些能力需要在实践中逐渐培养。因此，家长应该给孩子提供一些选择的机会，让他们自己做出决策，并承担相应的后果。这样可以让孩子更加独立自主，也可以让他们更加理解自己的行为对自己和他人的影响。 家长应该尽可能地给孩子提供积极的引导。在孩子犯错或者做出不良行为时，家长应该及时地给予指导和建议，让孩子明白自己的错误，并且知道如何去改正。同时，家长也应该给孩子提供一些积极的引导，让他们知道正确的行为方式和价值观，从而在成长过程中形成正确的世界观和人生观。 家长还应该尽可能地给孩子提供支持和鼓励。在孩子面临挫折和困难时，家长应该给予他们支持和鼓励，让他们知道自己并不孤单，
有家人的支持和关爱。这样可以让孩子更加坚强和自信，也可以让他们更加愿意去面对困难和挑战。 我认为家长应该尽可能地给孩子提供一个和谐的家庭环境。在家庭中，家长应该尽可能地保持良好的情绪和态度，让孩子感受到家庭的温暖和和谐。同时，家长也应该尽可能地和孩子沟通，让孩子知道自己的想法和感受得到了家长的关注和理解。这样可以让孩子更加愿意和家人交流，也可以让他们更加愿意在家庭中积极参与和贡献。 读家庭中的52个正面管教工具让我深刻地认识到了正确的管教方式对孩子成长的重要性。作为家长，我们应该尽可能地给孩子提供正面的反馈、选择的机会、积极的引导、支持和鼓励，同时也应该尽可能地给孩子提供一个和谐的家庭环境。相信只有这样，我们才能让孩子健康、快乐地成长。
简·尼尔森：家庭教育中52个正面管教方式，养育优秀男孩气质女孩 作为一名母亲或父亲，家庭教育是我们重要的职责，而 管教是家长应当承担的一个重要部分。然而，很多家长经常感 到困惑，不知道该怎样在不影响孩子自由和健康成长的同时， 让孩子听从自己和做出正确的决定。今天，我会向您介绍52 种正面管教方式，帮助您养育优秀男孩气质女孩。 1. 注重建立与孩子的良好关系 与孩子保持亲密而有意义的沟通、共同做事、建立相互尊重与 信任的关系，才能有效地进行管教。 2. 尊重孩子的感受与需求 让孩子知道他们的情感和需求值得被理解与满足，这样孩子才 会更容易接受我们的指导。 3. 审慎表达自己的情感 在处理孩子的问题时，不能太冷漠也不能太暴躁，要用适当的 方式表达自己的情感，让孩子感受到我们的爱与支持。 4. 了解孩子年龄的特点 我们必须了解孩子不同阶段的心理、生理和社交需求，以便我 们提供相应的指导和支持。 5. 明确表达自己的期望 告诉孩子我们对他们的期望和信任，这会使他们感到自己的价 值和重要性，并激发他们努力提高自己。 6. 给孩子情感上的支持 告诉孩子我们为他们感到骄傲，支持他们在追求目标时的努力，
并提供在困难时的支持。 7. 利用正面言语和鼓励 要赞扬孩子的成就和努力，使用带有某种鼓励性词语的陈述。 8. 帮孩子追求自信和自尊 让孩子意识到自己有独特之处，提高自信和身份感，使他们在未来应对压力时更有自信。 9. 给予孩子自主权 尊重孩子的决定，并通过建立规矩和界限、制定家庭规则、设定目标来指导他们。 10. 合理管理孩子的情绪 认真倾听孩子情感上的问题，帮助他们认识自己的情绪，及时解决，避免使他们情绪波动。 11. 关注孩子的安全问题 通过适当的监管和安全措施来保证孩子的安全，避免意外发生。 12. 培养孩子独立自主的精神 鼓励孩子自己动手，让孩子学会尝试和克服困难，培养独立自主的品质。 13. 确保家庭氛围平衡和谐 创建一个积极、温馨、支持和谐交流的家庭氛围。 14. 实践家规 与孩子一起讨论家庭规则，让孩子参与定制，让他们了解规则背后的原因和想法。 15. 提高孩子的责任感 通过代劳和实践生活中的责任，提高孩子的责任感和自我管理水平。 16. 激励孩子学习 表达对孩子学习的期望和支持，给予孩子适当的鼓励和奖励。
情绪管理心得体会 了解情绪背后的世界和世界对他产生的影响。人们往往略了这些事情，只看到外在的情绪。就停留在了意识的表面。 也通过这次学习，让我深刻的感觉到。以前我总是不理解孩子们，总去猜，其实，猜，是很难做到对他的理解的。这次学习让我认识到我应该怎么样去和孩子们沟通和交流。怎样去让孩子们的行为用积极的方式去对待。有时候，我们真的很困惑。为什么孩子总是不听父母或老师的？有一些叛逆的孩子，引起了很大的反响。 我们要改变孩子，首先就要改变我们自己。我身边就有很多的案例。我们老师自己所欠缺的，是一种内心的自我解压。由于长时间的工作和孩子们的情绪，我们必须出去容忍和包容。因为孩子们还小，我们常常会用包容，或者是这样的各种各样的方式去想要让他走上正轨。同时我们的老师的心灵，也受到了很大的创伤，压郁的情绪是很多的。这些情绪会暴露在他的家庭或者一些行为的反应上有的会把情绪带到家里，这样影响了夫妻关系。有的就表现在自己的行为上。曾经在新闻里面听说。一些老师出现的行为。让我感到非常的愤怒。觉得他们是可耻的。但是经过这次的学习。我对他们又有了深深的同情和期盼。 再红老师说的，有的孩子，因为内心的恐惧。想通过破坏玻璃来寻找自己的自由。那么这个时候，我们只会看到事件就是他破坏了玻璃。却不知道它破坏的原因。这次课给了我很多的惊喜，
比如。对偷盗行为的看法，比如对网络的沉迷。余粤老师说沉迷网络的孩子，其实是个好孩子。当时我非常的惊讶。我真的深切感触到。网络沉迷的孩子对家庭造成的影响和对父母来说，意味着什么？可是在这里我又有全新的对他们的看法。因为在社会中找不到生存的价值感。所以他们会用这样的方式来找到属于自己的快感。那么？我在思考一个问题。是否？我们给她足够的，成就感安全感，他就真的能够走出来呢？如果真的能够走出来。我们是怎样给予他的？比如我们无法满足他内心的需求。有的时候，我们有很多的无奈。也许她要找到属于自己的安全感。必须由他自己来找到生命的意义，找到生存的希望，找到自己的存在感。我们是无法帮助他的。那么要找到自己存在的意义，要从家庭和社会方面对他进行沟通，了解他内心的世界。对他的一些苦楚或者一些事健进行深层次的剖析。慢慢的引导是否就可以让他走出来了。 再红老师说，为了一个网瘾的孩子能走出来，做了三个月的。心理辅导。对我这样的没有心理学知识的人，我该如何去改变呢？也许我要学习的真的太多了。因为我学习可以改变我自己。其次就是改变我家庭的一些因素。这样我就可以生活在一个幸福的环境，无忧无虑的生活。或许。我们学习的知识能够改变一个人，或者一个孩子逐渐的改变很多的孩子，这个时候我们就会找到生存的意义。 这几天的学习，我的收获非常的多。当然这离不开幸福家给
《正面管教》读后感10篇 《正面管教》读后感1 一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假里，读了简尼尔森的著名作品《正面管教》一书，深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。 在实施正面管教方法的过程中，我们需要学习心理学方面的相关知识，了解孩子的心理特征，明白孩子的不良行为背后的意义，才能更好的把这种方法坚持下去。在面对孩子的某些问题，我们需要一个冷静期，使自己冷静下来，寻找更好的解决方法。当我们理智的看待问题，而不是问题的结果，就不会那么生气，孩子是一个社会人，是一个发展的过程，在这个过程中，我们应该担当引导和陪伴的作用，谁都会犯错，但这是一种成长的方法，我们要给孩子成长的机会，让孩子在错误中成长。 纵观现在的家庭教育和学校教育，我们会发现一个共同点，那就是认为惩罚和骄纵是永远存在的。现实中很多教育者往往也会从这两个极端考虑孩子的教育问题。认为惩罚有效的人，惩罚就成为他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人，往往演变成了对孩子的骄纵。对于孩子成长过程中存在的问题，我们应该找到问题的根源，针对问题采取有效的方法进行化解、沟通，才是教育孩子的关键所在。 “孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励
简·尼尔森家庭教育中52个正面管教方式，养育优秀男孩气质女孩 第一篇：培养自尊心和责任感 作为父母，我们希望自己的孩子不仅是聪明的，更是健康、自信、负责任的人。为了实现这个目标，我们需要学会正确的教育方式和方法。以下是简·尼尔森家庭教育中的52个正面管教方式之一：培养自尊心和责任感。 1. 给予充足的关注和赞扬。鼓励孩子在自己能力范围内做出努力和成就，受到父母的认可和赞扬，孩子会更加自信和有自尊心。 2. 不批评孩子的个性或天赋。孩子的个性和天赋与众不同，父母应该鼓励孩子，引导他们找到自己的优势，并尝试发挥这些优势。 3. 尊重孩子的权利。父母应该尊重孩子的感受和意见，建立良好的沟通和信任，让孩子感受到自己的地位和重要性。 4. 让孩子参与家庭事务。让孩子承担家庭中的一些责任，如收拾房间、帮忙做饭等，可以让他们感受到自己的责任和价值。 5. 坚持原则和规则。父母应该设立明确的家规和规矩，并严格执行，让孩子知道自己的行为有何限制和后果，培养自己的责任感和自制力。 通过上述方法，父母可以帮助孩子培养自尊心和责任感，让他们成为健康、自信、负责任的人。 第二篇：鼓励孩子学习和探索
帮助孩子学会学习和探索，是父母的重要责任。以下是简·尼尔森家庭教育中的52个正面管教方式之一：鼓励孩子学习和探索。 1. 给予孩子学习的机会和资源。父母应该为孩子提供足够的学习资源，如书籍、游戏、乐器等，帮助他们学习并丰富自己的知识和技能。 2. 尊重孩子的学习方式和节奏。孩子的学习方式和节奏与成年人不同，父母应该尊重孩子的学习方式和节奏，让他们以自己的方式学习和探索世界。 3. 鼓励孩子提出问题和挑战。孩子应该被鼓励提出问题和挑战，帮助他们发展批判性思维和解决问题的能力。 4. 为孩子创造自由的探索空间。孩子应该有自由探索世界的空间，父母应该给予他们足够的自由和独立，让他们有机会探索和发现世界。 5. 不要强求孩子达到自己的期望。父母的期望不一定适用于孩子，应该尊重孩子的选择和兴趣，并为他们提供支持和鼓励，让他们在适合自己的领域发光发热。 通过以上正面管教方式，父母可以帮助孩子学习和探索，激发他们的求知欲，培养出智慧、思考与创新的能力。 第三篇：亲近和支持孩子 孩子的成长需要父母的陪伴和支持。以下是简·尼尔森家庭教育中的52个正面管教方式之一：亲近和支持孩子。 1. 建立良好的沟通与信任。父母应该与孩子建立良好的沟通和信任，听取孩子的意见和感受，倾听他们的心声。 2. 关注孩子的情感和心理健康。除了关注孩子的学习和成绩，父母还应该关注他们的情感和心理健康，尊重他们的感受和情绪。
正面管教的心得和收获 正面管教的心得和收获篇1 正面管教：一次深入内心的旅程 在我接触正面管教的过程中，我经历了一段丰富而深刻的内心之旅。通过学习和实践，我不仅获得了新的教育理念，更深化了我对教育的理解。这篇*将分享我的心得和收获。 首先，正面管教教会我，教育并非只是对孩子行为的约束和指导，更是与孩子建立深厚关系的桥梁。尊重每一个孩子的独特性，激发他们的潜能，我们才能真正地引导他们走向正确的道路。与此同时，我意识到，教育也需要有耐心。每一次的尝试、每一次的失败，都是我成长的机会。 其次，正面管教的方法让我认识到，鼓励和赞扬不仅能给予孩子肯定，也能激发他们的内在动力。赞美的力量是巨大的，它能让孩子感受到自我价值的肯定，帮助他们建立自信。而鼓励则能帮助孩子主动探索世界，发现自己的兴趣和潜力。我学会了如何更好地运用这两种方法，以增强孩子对学习和生活的热爱。 最后，通过正面管教，我深入理解了“和善而坚定”的重要性。和善，意味着我们要以尊重和理解为基础，给孩子提供支持和引导；而坚定，则要求我们在任何情况下都要坚守原则，确保孩子的行为不会偏离正轨。这种平衡，让我在教育孩子的过程中，得以既保护他们的自尊，又确保他们的行为符合我们的期望。 总的来说，正面管教给予我深刻的启示，让我在教育孩子的道路上有了新的认知和体验。这是一次富有成果的旅程，我将带着这些收获和经验，继续前行，努力成为一个更好的教育者，一个更好的父母。 *为本网站原创作品，不得擅自转载！
正面管教的心得和收获篇2 正面管教是一种以积极、尊重和自知为基础的教育方法，旨在帮助孩子们发展自我控制、解决问题和建立良好的人际关系。这种教育方法可以帮助家长和教师更好地理解孩子们的需求，从而更好地引导他们成长。 在我看来，正面管教的核心在于尊重和理解孩子们的需求，同时也尊重他们的情感和感受。在教育孩子的过程中，我们应该尽可能地给予他们支持和鼓励，同时也应该给予他们足够的自由和空间，让他们在探索和尝试中成长。 在正面管教的过程中，我也学会了如何更好地与孩子们沟通和交流。我学会了倾听孩子们的声音，理解他们的需求和感受，同时也让他们知道我们是一家人，我们关心他们，尊重他们。这种沟通和交流可以建立更加亲密的关系，也可以帮助孩子们更好地理解自己和他人。 此外，正面管教也让我学会了如何更好地处理孩子们的问题和挑战。当孩子们遇到问题时，我们应该帮助他们寻找解决问题的方法，而不是简单地惩罚他们。我们应该鼓励孩子们勇敢地面对困难，同时也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们知道他们不是孤单的，我们一直在他们身边。 总之，正面管教是一种非常有效的教育方法，它可以帮助我们更好地理解孩子们的需求，与孩子们建立更加亲密的关系，帮助他们在成长的过程中更好地面对挑战。我相信，在未来的日子里，我会继续运用正面管教的方法，帮助我的孩子更好地成长。 正面管教的心得和收获篇3 正面管教是一种以积极、尊重和自立的方式对待孩子的方法，它的核心信念是相信每个孩子都有积极的潜力。通过正面管教，我们可以帮助孩子发展自我控
来家有学童版之前，有人向我推荐过《正面管教》一书，我没有看但很认同这个观点。今天我依然没有看，但是想写个读后感，因为我认为此书精华就在“正面”一词。 节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推荐了《正面管教》一书多次，为什么这个“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子，却明白了我初来此坛时面临的状况。 就如同社会不公平问题的现象总结，我们很容易得到一个观点：平等意识不到位。但是如何做到平等，却手把手教不了，因为人多元。同理，正面管教意识也是一种认识，但是如何做到正面管教呢?《正面管教》一书中的事例和行为指南，首先应该是帮助家长们去理解什么叫“正面”，而不是一种教条的行为结论灌输。举个例：小时候背“天对地，雨对风，大陆对长空”，可不是为了“天”只能对“地”，“雨”只能对“风”。否则，人的创造性和能动性，就在这种唯一正确中给教没了。所以，我不看书的内容，也可以写自己对正面管教的理解，因为现实家庭情况可以不同，但“正面”的原则相同。 《正面管教》这本书在进入中国后，还出现了一问题，国内营销活动给这本书加上了不实之词。比如：“正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。” 对于那些爱心无比，现实中又因为管教孩子而无比心痛的父母亲来说，这可是最好的广告词，但仅是广告词而已。竖立规则和界限，如果语言文字就可以了，还要监狱干嘛?记得以前某偶像电视剧中有句台词“道歉有用，还要警察干嘛?”，说得正是这个道理。 这样的广告词，对于营销父母们去学习学习“正面管教”是双赢，但是对于教条思维的大脑来说，也伴随着，世上有无负面管教作用(神仙手段)的虚妄认识。这不是该书应有的东西。 平时我也挺喜欢看一些育儿的文章和信息，但都不是系统的学习，杂乱无章，而且大多数的理论均是看时知道所阐述的理论和道理，也能认同，可就是不知道怎么去做?而“正面管教”却像一盏明灯一下子让我迷茫的、困惑的心找到了方向，于是急不可待地买了本《正面管教-》，同时关注了正面管教的一些公众微信号。 因为工作的原因一直没能上家长课，今年终于报了芜湖本地的老师的第四期家长课，我兴奋至极，终于可以亲眼见见我们当地的讲师和那些爱孩子的可爱妈妈们，终于可以不是一个人来学习这本书，终于可以体验一下这个奇特的课堂。 一直很迷茫该以如何的态度养育孩子，看了很多书并，也请教了一些大孩子的父母，得到的也只是各种观点和方法的碰撞，有认同的，
《正面管教》读书感悟 《正面管教》由(美国)尼尔森编着，它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作，是一个不断回顾和反思的过程。本文库在这里给大家带来《正面管教》读书感悟，希望大家喜欢! 《正面管教》读书感悟1 这个暑假，很有幸拜读了“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》。“和善而坚定”这五个字是我读完《正面管教》这本书之后，在我脑海中印象最深的几个字。这本书带给我的感觉就是，作者用平时的语言讲解他的观点，通过具体的案例进行分析，并且还给读者提供了许多行之有效的方式和方法，也就是作者所说的“正面管教工具”。对于家长来说，这本书可以教会他们成为更加称职的父母，对于教师来说，它可以教会我们如何成为更加合格的老师。 阅读这本书的过程是我作为一个青年教师。封面正中的三行红字，“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”，这一问句一下子吸引了我的眼球，因为它问出了无数家长和老师的心声。虽然我走上教学岗位才短短两年的时间，作为老师几乎每天都要跟学生相处。当学生犯错误的时候，如何有效处理常常是困扰我的问题。若是处罚过严，肯定会对学生的身心健康造成不良的’影响;若是不处罚，或惩罚不力，学生又会认为老师是在娇纵犯错误的学生。这本书提出了“正面管教”这样一种既不惩罚也不娇纵的方法，让我产生了深深的疑问，这样的方法到底是一种什么样的方法，对孩子来说是否真的有效呢?带着这个疑问，我随着作者踏上正面管教之旅。 在处理学生问题的时候，我们会犯很严重的错误就是急躁，尤其是在面对那些叛逆、顽劣的孩子时，往往会火冒三丈，并且仍然深信自己是对的，觉得都是学生的错。一番指责之后，能解决问题倒还好，怕就怕学生更加极端地为自己辩解，使小问题变得一发不可收拾。其实，当我们要求学生控制自己情绪的同时，我们更应该学会控制自己的情绪。现在的孩子大多数还是很听话的，都想要在老师面前当一个好学生，但是当他们犯错的时候，却往往不能十分坦然地面对。在大多数人的眼中，犯错都是一件不光彩的事，而且老师和家长往往更加关注于惩罚而不是问题的解决。犯了错误的学生为了避免责罚和保持良好的形象，于是短
家长读正面管教的心得800字5篇 正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和蔼而坚决的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的才能，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能获得良好的学业成绩……下面是WTT带来的有关家长读正面管教的心得800字， 家长读正面管教的心得800字1 《正面管教》由(美国)尼尔森编着，它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作。我将书看下来，认为在学习正面管教，使用正面管教工具得要从始至终坚持以下几大原那么： 一、和蔼而坚决的态度。 让我认识到尊重孩子作为一个独立主体的重要性，和蔼就是“尊重”，和蔼就是要父母以尊重的态度，用态度影响的行为和言语让孩子感受到父母理解孩子的内心感受，并承受孩子的感受。坚决，就是父母对原那么、规那么的坚持，让孩子感受到在养育的过程中不仅包含着对他的爱，还有原那么的坚持。只有这样，才能培养出孩子的自律和责任感。和蔼而坚决的态度是施行正面管教所有工具的根底，父母要在不断学习中首先做到改变自己。自己的改变，就会不知不觉中影响了家人和孩子，从中也就会看到了孩子和家人的改变。 二、让孩子感觉自己是重要的。 是被当作平等的主体来对待，是被家庭中其他成员需要的。这样孩子就不为了寻求家庭的归属感和自我价值感，而产生一些错误的行为，不会形成自卑的心理或因此而变得毫无责任心。父母可以与孩子约定一些手势或动作来表达孩子的被关注需求。在关注过程中，父母需要鼓励孩子的每一个进步的点，以便孩子在及时的肯定和鼓励中逐步培养出孩子的自信心。要做到这点，父母要多给自己心理暗示：相信孩子可以做出正确的判断，并做正确的选择。 三、孩子要有独立自主的才能。
正面管教心得体会 篇一：正面管教心得 学习《正面管教》心得 非雪 第一次参加了正面管教的体验课之后，我利用所有的空余时间阅读了美国简- 尼尔森的《正面管教》这本书，感触良多，相见恨晚。通过首期班的学习，我受益匪浅呀。 作为一名教师，我深切地知道家庭教育的重要性。在我刚怀孕的时候，我就开始买了育儿的书籍阅读，如《卡尔威特的教育》《哈佛女孩刘亦婷》等，在这些育儿书中，我学习了一些育儿的方法和技巧，即使这样我知道自己还是对女儿太严厉，有时还会伤害
她的心灵，总是找不到那个平衡点正面管教的课程让我找到了这样一个平衡点，那就是和善与坚定并行。 正面管教的上课形式与传统的讲座不同，它不光是听，还要家长参与到角色扮演中去体验，去感受。有一个角色扮演是家长们分别扮演孩子和家长，然后家长站得高高的，居高临下地数落孩子的不是，甚至是训斥。当时，我感觉大人的强势对孩子来说太不公平了，无论是生理还是心理上，孩子都处于弱势地位。我想到了自己在平时的教育中也该照顾一下我女儿的感受，而不是强调我自己的感受。我明白了，要先改变自己，不是去要求孩子改变。
在学习的过程中，我加强了对原始脑的理解。后来，当我遇到让我生气的事情，在要发火的瞬间，我就想到盖子打开了，原始脑的本性要出来了，得想办法关上，然后自己就先消气了，想办法和女儿沟通，要不就是暂时不理她，让自己冷静一下，反正不会马上发脾气了。我懂得了管理自己的情绪，也学会了如何表达自己的情绪。我在潜移默化中也教会了我女儿如何管理，如何表达自己的情绪。这使得我们的关系更融洽，更亲密了。 正面管教这个课程的学习不仅改善了我 和女儿的亲子 关系，也改善了我和亲人以及与同事的关系，让我的生活越
正面管教读后感(通用15篇) 正面管教读后感1 最近读了一本叫《正面管教》书，我受益匪浅，特别是对自己孩子的培养我从中学到了不少可操作性的，而且非常有效的方法。 我回到家总是习惯性的，看到他就会问今天作业做好了吗？什么什么的都干了吗？可以想象到我接下来面对他的回答会做出什么相应表情了！还有就是我的孩子看到什么好玩的新鲜的东西都想要，都想买来玩一下，不给买还要想办法让我们给他买，有点头疼，平常我们只能和他说：什么都想买，我们家又不是开银行的或者你买过了玩不到三天就又不玩了之类的话，所以还是要让孩子知道欲望与需要之间的区别，耐心的帮助他选择自己真正需要的，避免不必要的浪费！当孩子犯了错误，我们做出惩罚是希望他能记住并吸取教训，让他下次不要再出现类似问题。帮助孩子为了将来而学习，而不是为现在或过去付出代价，这个说的很好，发生了就要想办法补救，让损失伤害降要最低，而不是纠结懊悔。我们经常通过说教和解救协助孩子避免出现错误，可是不自己亲身经历体验，就不会记忆深刻，也不会成长改变！关于奖励小红花的策略，我家原先也用过，后来没有用下去，可能我不是个坚定者，所以他有时会耍赖，而在集体中就不一该怎样就怎样，这是规矩！以后我也要努力做到，这样就不用左一遍右一遍的唠叨了！ 现在和他聊天，都在刻意的让他多说，让他说出自己的感受，他的看法，而我只需要认真的听着，鼓励他自己找出解决的办法，然后去验证。在言行一致这一块上日后还是要加强注意的，因为不是一个坚定者，所以时常妥协，造就了说出的话孩子不愿意听和做。不要轻易许诺了，说出来就一定要兑现才行，这一点自认还好，因为我说出的话，没有兑现我自己会好难受的！ 《正面管教》这本书，它不仅仅是一本育儿的好书，还是指引我个人成长的书籍。以后我会反复读它，相信它能引领我在生活和工作中都走得更好更远。 正面管教读后感2 因为家里有个青春期难折腾的娃，先吸引我的是《十几岁孩子的正面管
《正面管教》读后感(14篇) 《正面管教》读后感篇1 《正面管教》书中指出：“大人的不良行为促成了孩子的不良行为，当大人改变自己行为的时候，孩子也会随之改变。” 也就是说父母应当对自己子女的很多行为问题承担责任，改变孩子的不良行为问题的关键在于父母首先要改变自己，为自己孩子树立良好的榜样。 而每个成年人都是以自己孩童时代所作出的决定为基础形成自己的性格，这个性格正在影响着自己的孩子。 所以，《正面管教》一书中用了一整章的篇幅，来讲述成人自己的生活态度取向，并指出生活态度取向不分好坏，父母应当关注自身的生活态度取向对教育子女的影响，并注意那些不好的方面并加以引导改善。 这世上没有完美的人，更没有完美的父母，父母在接纳孩子不完美的时候，也要接纳自己的不完美。 《正面管教》一书中有一个理念反复提到，就是“错误是学习的机会”。其实这一条同样适用于父母。父母在教育子女的过程中，难免不会犯错，要把每一次错误当成学习的好时机。
印象最深的是，书中讲到的一个关于简·尼尔森自己的.例子。 故事经过是这样的：有一天，简·尼尔森的8岁的女儿玛丽，惹到简·尼尔森生气了，简·尼尔森生气的对玛丽说：“玛丽，你就是一个娇被宠坏了你的淘气鬼！” 玛丽已经很熟悉矫正错误的3个R了，她反驳道“哼，你待会儿可别来说对不起”简·尼尔森完全出于反应回答道：“你不用担心，因为我肯定不会。” 然后玛丽听了后，就气哄哄的回到了自己的房间。简·尼尔森很快就恢复了理智，意识到了自己的行为，并到玛丽的房间道歉。 玛丽当时还在生气，她手上捧着一本早期版本的《正面管教》，正忙着用一支大号的黑色记号笔在书上画着下划线。简·尼尔森从她的肩膀上看过去，看到玛丽已经在书白潦草地写了两个大字：骗子！ 你看就连正面管教的创始人简·尼尔森都会犯错误，更何况我们呢。 犯错误不可怕，重要的是我们懂得使用矫正错误三个r去修复我们和孩子之间的关系，是在错误发生之后承担起自己的责任，是在错误发生之后我们下一次能做得更好。 我们要做哦能给予接受自己不完美的榜样，这样我们的孩子便能从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。