拉甘扎 加亚扎 利迪娅 埃塞尔 玛丽莲 道 欧文 埃拿坦 普什卡 扎基
赛维 思额帕里 努比亚 伊斯威廉 乌尔莎 特维尔 贾 萨米恩托 安娜比亚 南山
艾达拉提 贺奥 芭玛波 迪雷托 乌戈 海本朗姆 沃尔克 路扎奥 托纳利 皮尔布斯
安斯阿德 秋山 努里尔 宾恩 纳持里维 薛 库苏马 罗 埃诗塔 维多斯
天黛 尹 关 克里希 伊达尔 楚奥 米菲 扎鲁斯 奥马扎 老华欧
卡比 维尼卡 甘雅帕特 拉楚 莎内波尔 哈比比 昆汀 查万 帕里 阿沃利奥
康纳尔 乌宝扎 芝 川本 托马斯 萨奇 炳文 巴沙尔 福斯廷 武納
李 横山 哈比巴 塔哈 伊纳里 沃尔德 迪帕 卡普尔 基科 普拉诺托
乌娜 博塞 格科 桐伽 穆萨利亚 拉米雷斯 秦安 卡迪 马里亚诺 奎珅
苏若 奥厄玛儿
天萨拉 普拉萨德
奥萨马 法伊赞
乌卡 塔马空斯
安倍 埃斯特韦斯
达尼亚 格莱恩
维克多 崔
歇达 詹纳
图琪 卡瓦贾
格雷戈里 杜贝
阿拉特 博加塔伊
塞西莉 兰宁 贾里德 维特顿
记住每个学生名字 我上高中时，有几位老师，他们甚至到毕业时，都叫不出我的名字来。你说一个学生要是优秀的话，老师能叫不出你的名字来？我很能体会到学生那种失落感。所以，初当教师，我就给自己定下一条规矩：从第一节课起，就要能随口叫出班上所有学生的名字。于是，就有了下面这个故事。 记得那是1982年吧，在沂水一中，第一节数学课课间提问，我随手指向了一个学生：“陈长法，请你回答这个问题。” 结果，你猜这个学生怎么反应？他很吃惊，看我的眼神马上就不一样了。 这个学生后来考上了大学，还念了研究生，现就职于青岛海关。 1995年，我调到青岛二中。这中间，我们师生有十多年没见面。有一天，我用公用电话试着给他打了一个电话，我问：“你是陈长法吗？” 他说：“是，你是哪一位？” 我说：“我是王金战。” 我就听到电话那头激动地喊了起来：“王老师！”他马上就问我在哪里，知道了我的地方之后，他很
快赶到我那儿。中午我们边吃饭边聊天，陈长法说：“王老师，你知道我为什么对你印象这么深吗？那次上第一节课，我们同学都不知道你的名字，你就点我的名字，就记住我了！而且我是你第一节课点名的学生，我就觉得自己在你心里是有一定的位置的。为这件事我就感激你！” 我在沂水一中教过的第一届学生毕业二十年庆典时，我回去了。有几个学生问我，说老师你还记得我的名字吗？当我把他们的名字脱口说出来的时候，学生都感动得掉眼泪，说：20多年，老师您还记得我！ 中学是孩子性格形成的一个关键阶段。老师的一举一动，都会产生正面或者负面的影响。虽然这些影响，老师有时无法察觉，但会留在学生心里。 我要求自己记住每一个学生的名字，一是为了方便教学，二是表示一种尊重，一种责任心。现在有些老师点名不叫名字，而是叫号，上课就喊一号起来回答，二号起来回答，就像叫犯人一样。试想一下，一个老师教了半年，竟然叫不上这个学生的名字，这个学生会怎么想？ 后来我当教导主任，当校长，我就要求老师们两周之内必须把学生名字记住。
如何快速记忆人名与头像 1、心理定势。 会见生人前，你要有充分的自信心，要相信自己完全能够记住对方的名字和相貌。如果你没有自信，总抱怨自己记性差，记不住人名，那么就没有了积极性，结果你 就真的记不住了。所以你要坚定信心，沉着放松，告诉自己这很容易办到。 2、观察。 见面时你一定要直视对方，不要东张西望，要集中注意力去观察对方的面部特征，肢体语言。后面我们将给你提供一份关于面部特征的一系列分类观察法，包括从头 顶到下巴多种特征分类依据。很多人比较粗心，不去仔细观察对方，这也是他记不住别人相貌的一个很重要的原因。你的观察技巧越熟练，就对人们的相貌差异看的 越清楚，就越会帮助你记忆。 3、听。你应当有意识地，尽可能聚精会神地听人家的名字。这是初次会面时的一个关键。你要想记住人家的名字，就不能事先认定自己记不住。许多人正是在这方面缺乏信心，因而根本不注意听名字的发音、拼写，自然就真记不住了。 4、请求重复。即使你已经听清楚了人家的姓名，最好也礼貌地说一句”对不起，可以再重复一遍吗？”重复是记忆的重要手段。每重复一遍你想学的东西，记住它的可能性就会增大。 5、验证发音。 听了对方的姓名后，你可以直接重复一遍对方的名字问他自己的发音对不对。即使你读的不很准确，对方也愿意耐心地告诉你正确的发音。因为他感觉到了你很重视 他，你在努力记住他的名字。你的请求既增加了你的亲切，又重复地记忆了一遍名字，这就更进一步增加了你记住人名的可能性。 6、请求拼读。如果你对人家名字的拼法（写法）有疑问，可以礼貌地或开玩笑地请求对方拼写一下，这样又增进了记忆。 7、追根求源的癖好。 你可以向对方解释说，自己有一个新的癖好，就是喜欢知道姓氏的来源和背景。你应当以不过分的热情，礼貌地询问对方是否知道他（她）自己姓氏的来历，哪怕一 点也行。你可能会吃惊地发现，大约50%的人不仅知道自己姓氏的的某些来历，而且对这一话题还特别感兴趣。这样，你既增加了亲切感，又获得了多次重复记忆 的机会。 8、谈话中的重复。将关切、礼貌和重复的原则进一步实施的办法是，在同新结交的人谈话时尽可能地提起人名。这种重复能帮你更牢固地记住人名，而且会使对方对你产生好感。
外国人名的构成情况和排列次序相当复杂。有的有姓有名，有的有名无姓；有的姓前名后，有的名前姓后，情况不一。这里据《科技翻译工作手册》，节选对英美人、法国人、德国人、等的姓名予以简单介绍，供参考。 一、英美人姓名 ( 1 ）英美人的姓名排列次序为名在前，姓在后。如Herbert George Wells（赫伯特·乔治·威尔斯），第一、第二两个词是名，末一词是姓。 〔 2 ）英美习俗，通常在婴儿受洗礼时，由教士或父母亲朋起名字，献为教名，排列在姓名的最前面。此外，长辈或本人也可起第二个名字，排在教名之后。这就是英美人常常有两个甚至更多名字的原因。名字可以来自许多方面。有人因其母系属于名门望族或有其他特殊荣誉，把母姓作为子女的第二个名字。也有借用名人或亲属或与家庭有密切交往者的姓为名的。有时，子孙完全袭用父辈名字，这时需在姓名后加Junior（略作Jr．或Jun.）一词或加罗马数字，以示区别。如John Ford Jr.（小约翰·福特）。Thomas Daly Ⅲ（托马斯·戴利三世） ( 3 ）英语名字，数达几千个。有些用来作姓，但也有也可用来作名的，如Henry。为了书写或口语方便，往往将本名缩短，如Frederick 缩为Fred。Margaret 缩为Maggy等。亲友之间，常用昵称，以示亲切。昵称一般比本名短，但也有比本名长的，如Johnny 是John 的昵称。一个名字的省略形式和昵称有时不止一种，如William 可以分别为Bill、Billy、Willy 等。 ( 4 ）英国人在历史上一个很长时期内，只有名，没有姓。约到十一世纪，一些贵族家庭用宅邸的名称来称呼一家之长，后又传诸子孙，世代相袭，形成了姓。姓的使用首先兴起于伦敦等城市。其形成大致有以下几种： ①表明血统关系：有的在父名后加s、son 等词尾，以表明系某某之子，例如父名Adam ，子以Adams 为姓，父名Jack ，子以Jackson 为姓；有的在父名前冠以Fits、O’、Mac、Mc。（均有“之子”、“的”等表示从属关系之意）等词头，如父名Gerald , 子以Fitsgerald 为姓，父名Brian，子以0'Brian 为姓，MacDonald，意为Donald之子，而McMahon，则为Mahon 之子。 ②起源于出生或居住地名：有的直接以地为姓，如London（伦敦）、cleveland（克利夫兰），有的以ton、ham（含有村庄、部落之意）等为词尾，如Washington、Needham 等，还有些姓的词尾是brook（小溪）、
训练专题 因为我们生活节奏的加快，学习时间非常珍贵。在我们自我学习充电过程中需要花最短时间达到最快掌握知识重点的目的，一方面要做好时间管理，另一方面则是选取高效方法学习。 我们通常将所做的事情可分为四类： ①重要+紧急；②重要+不急；③不重要+紧急；④不重要+不急。 在处理生活、学习、工作的过程中可采取以上分类方式分类，然后进行处理。一般按照①、②、③、④的次序处理事情，有时候根据实际情况②、③可能并行处理或是略有偏重。这样就可以尽量做到应对生活、学习、工作会有条不紊不会时而大起大落或是凌乱不堪。 当我们处理好事件时间分配后还需做好具体时间规划，如：4天记忆1000个英语单词。 策略：1天记忆250个即刚好4天记忆完。 分析：记忆完所有单词前几天单词会有遗忘不牢固。 规划：前3天1天记忆300个单词，第4天记忆100个然后做整体复习。 执行：1，前3天：上午150个；下午150个；晚上复习。 2，第4天：上午100个+复习这100个；下午复习前500个；晚上复习剩下400个。 反馈：单词记忆效果验证；单词使用验证；1周后复习1次、1月后再复习一次。 以上是针对我们想要完成一个学习或工作项目关于时间管理的一个介绍，在我们真正执行某些项目时还需要有一个好的心态以及高效方法去应对，除了之前介绍的记忆法之外思维导图的工具也会起到意想不到的效果。比如将以上案例以思维导图形式展现则是：
我们如果用思维导图的形式做规划不仅清晰易懂而且符合自我风格，可以根据我们思维规律任意在漏掉的策略后面添加分枝进行补充。其制作步骤如下： 1，确定主题； 2，画中心图案，可以是简笔画这样可以节约时间； 3，构思从几个方面阐述则可能会画几个大的分支； 4，每画一条线需要写上文字再画另外一条线； 5，画完后整体修饰完善。 以上步骤只是简单介绍，大家可以根据我之前画的很多张图做案例分析，然后结合这几步尝试画些图，在下一期再做分享。 人名形象记忆 有关记忆法在学习中的运用分享已经告一段落，接下来给大家分享的是全脑思维方法在工作中的运用。在本期讲解中以如何快速记忆人名头像为例作分享：记忆人名头像有两步法，先将人名形象化处理然后与人物做联想联接： 一、人名形象化处理 1.字面意思如：袁文魁联想：圆文科夺魁的梦想 2.谐音如：刘苏联想：流苏 3.颠倒字如：王峰联想：蜂王 4.拆分联想如：永智道联想：永，永远；智道，知道 二、人名形象与人物做联想联接 当人名形象化之后再与人物外貌特征或声音、情感、职业、兴趣爱好等作联想挂钩，如：
Aaron，艾伦，希伯来巍然的高山；受神启示的。 Abbott，艾布特希伯来父性的；伟大的精神。 Abel，埃布尔，拉丁，生命；呼吸。 Abner，艾布纳希伯来睿智；有智慧。 Abraham亚伯拉罕，希伯来崇高的父亲；众人之父。 Adair，亚岱尔苏格兰，爱尔兰犹如像树般坚强。 Adam，亚当，希伯来天下第一个男人，男性 Addison艾狄生英国，亚当的后代。 Adolph，阿道夫德国，高贵的狼。 Adonis，亚度尼斯，希腊，美男子。 Adrian，亚德里恩，拉丁，傍亚德里亚海而居之人。 Ahern，亚恒，塞尔特马的主人。 Alan，艾伦，斯堪的那维亚，英俊的，好看的；和睦，和平；高兴的。Albert，艾伯特英国，高贵的聪明；人类的守护者。 Aldrich奥德里奇，英国，英明的统治者。 Alexander，亚历山大，希腊，人类的保护者；人的帮手。 Alfred，亚尔弗列得，英国；条顿，睿智的顾问；聪明帮手。 Alger，阿尔杰英国，光荣高贵护卫。 Algernon，阿尔杰农，法国，满脸照胡子的人。 Allen，艾伦，盖尔，和谐融洽；英俊的；好看的。 Alston，奥斯顿英国，出身高贵的人。
精选文档Alva，阿尔瓦拉丁，白种人的；金发碧眼的。 Alvin，阿尔文条顿，被大家所喜爱的；每个人的朋友。 Alvis，亚尔维斯，挪威，短小精悍的人。 Amos，亚摩斯希伯来任重道远的人。 Andre，安得烈法国，勇敢的，骁勇的。 Andrew，安德鲁希腊，男性的，勇敢的，骁勇的。 Andy，安迪，希腊，男性的，勇敢的，骁勇的。 Angelo，安其罗意大利上帝的使者。 Augus，安格斯盖尔，一个，唯一无二的；爱神。 Ansel，安斯艾尔，法国，出身或教养均极高贵的人。 Antony，安东尼拉丁，值得赞美，备受尊崇的。 Antoine安托万欧洲，值得赞美，备受尊崇的。 Antonio安东尼奥，拉丁，值得赞美，备受尊崇的。 Archer，阿奇尔英国，拉开千钧之弓的大力士。 Archibald，阿奇柏德，英国，高贵的，勇敢的。 Aries，亚力士拉丁，公羊。 Arlen，亚尔林英国，誓约。 Armand，亚尔曼德国，军人。 Armstrong，阿姆斯特朗，英国，臂力强健的人。 Arno，阿诺，条顿，鹰。 Arnold，阿诺德条顿，鹰。 Arthur，阿瑟，英国，高尚的或贵族的。
教师资格证考试人名记忆口诀 教育目的个人本位论代表人物 ◆◆◆ 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆口诀1： 最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。记忆口诀2： 卢洛浮夸，太过苛求。 教育目的社会本位论代表人物 ◆◆◆ 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆口诀3： 双孔特干涩。 教学原则 ◆◆◆ 直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀4： 直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。 教师职业道德规范的要求（案例） ◆◆◆ 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 记忆口诀5： 3爱2人1终身 记忆口诀6： 关爱教为终 德育方法 ◆◆◆ 说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。 记忆口诀7： 淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 教学方法 ◆◆◆ a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法 b.直观性教学方法：演示法、参观法 c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法 d.研究性教学方法：讨论法、发现法
记忆口诀8： 动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 布卢姆与布鲁纳 ◆◆◆ 布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆口诀： 母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆口诀： 纳米结构是科学家发现的。 我国教育目的的基本精神（简答） ◆◆◆ a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人； b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展； c.适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆口诀11： 首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性） 记忆口诀12： 全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学） 外铄论代表人物 ◆◆◆ 荀子、洛克、华生 记忆口诀13： 外出寻找落花生 内发论代表人物 ◆◆◆ 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆口诀14： 很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。 现代学制的发展趋势（简答） ◆◆◆ a.加强学前教育及其与小学教育的衔接； b.提早入学年龄，延长义务教育年限； c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
第一章人名速记 ●生物起源论：法国·利托尔诺、美国·桑代克、英国·沛西-能。●心理起源论：美国·孟禄。《教育史教科书》 ●劳动起源论：苏联·米丁斯基、凯洛夫。 ●交往起源论：叶澜，《教育原理》。 ●孔子：因材施教、有教无类、启发诱导、温故知新、学思行结合、 “仁”。 ●墨子：兼爱非攻、亲知、闻知、说知。 ●道家（老子、庄子）：回归自然。 ●苏格拉底：“产婆术”、雄辩。启发式教学。 ●柏拉图：《理想国》，寓学习于游戏，男女共学。 ●亚里士多德：《政治学》、教育遵循自然。 ●昆体良：古罗马，《雄辩术原理》（论演说家的教育、论演说家 的培养），世界上第一部研究教学教法，欧洲古代教育理论发展的最高成就，“模仿-理论-练习”。 ●培根：英国。首次把教育学作为一门独立学科。 ●夸美纽斯：捷克。“教育学之父”，《大教学论》（教育学成为 独立学科的标志），“太阳底下最光辉的职业”，班级授课制、普及教育、教育适应自然，“泛智”。 ●卢梭：法国。性善论，《爱弥儿》（自然主义教学思想），自然 教育和儿童本位的教育观。 ●康德：教育学第一次作为一门课程在大学教授，充分发展人的自 然禀赋。 ●裴斯泰洛齐：瑞士。教育史上小学各科教学法奠基人，最早提出 教育心理学化，第一位将教育与生产劳动相结合付诸实践。 ●洛克：《教育童话》，“白板说”，绅士教育。
●赫尔巴特：《普通教育学》，“现代教育学之父”、“科学教育 学奠基人”，传统教育学代表。 ●克鲁普斯卡娅：《国民教育与民主主义》，最早以马克思主义为 基础探讨教育问题。 ●凯洛夫：《教育学》，第一步马克思主义教育学。 ●马卡连柯：《教育诗》、《论共产主义教育》，流浪儿和违法者 改造。 ●杨贤江：化名李浩吾，《新教育大纲》，我国第一部马克思主义 教育学著作。 ●杜威：《民主主义与教育》，实用主义教育学的代表人，新“三 中心论”（儿童、经验、活动），“教育即生活、生长、经验改造”，“在做中学”，“学校即社会”，五步教学法，教育无目的论。 ●陶行知：人民教育家，生活教育理论为他的理论核心。 ●赞可夫：《教学与发展》，发展性教学理论。 ●布鲁纳：《教育过程》，结构主义教学理论，发现教学法。 ●瓦根舍因：《范例教学原理》，范例教学理论。 ●皮亚杰：《教育科学与儿童心理学》。 ●苏霍姆林斯基：全面和谐教育，“活的教育学”。 ●布鲁姆：《教育目标分类学》，教学目标分为：认知、情感、动 作技能。 ●内发论代表人物：孟子（性善论）、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔 （成熟势力说）。 ●外铄论代表人物：荀子、洛克、华生、斯金纳。 ●社会本位论：柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱。 ●个人本位论：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。 ●生活本位论：斯宾塞“教育准备生活说”；杜威“教育适应生活 说”。 ●教育无目的论：杜威。
[转载]外国女名大全（西方国家名字） 外国女名大全 Alexia 亚莉克希亚……帮助 Alice 爱丽丝……尊贵的 真诚的爱做梦的女孩 Alma 爱玛……真情的和善的 Alva 阿尔娃……白皙的 Amanda 阿曼达……值得爱的 Amelia 阿蜜莉雅……勤勉的劳动的 Amy 艾咪……最心爱的人可爱的 Anastasia 安娜塔西雅……再度振作起来之人 复活 Andrea 安德莉亚……有气概美丽而优雅Angela 安琪拉……天使 报信者安琪儿 Ann 安妮……优雅的仁慈的上帝 Anna 安娜……优雅 Annabelle 安娜贝儿……美丽的女子 可爱的和蔼可亲的 Antonia 安东妮儿……无辞以赞受尊崇的人April 艾谱莉……春天
大地初醒之时春天生的女孩 Arlene 艾琳娜……誓约信物 Astrid 艾丝翠得……神圣的力量星星的Athena 雅典娜……希腊神话中智慧及战争的女神雅典的保护神 Audrey 奥德莉……高贵显赫的人 Aurora 奥萝拉……黎明女神 Barbara 芭芭拉……外地来的人 异乡人异族人 Beatrice 碧翠丝……为人祈福 使人快乐的女孩 Belinda 贝琳达……有智慧又长寿的人 Bella 贝拉……美丽的 Belle 贝拉……美丽的 上帝的誓约聪明高贵 Bernice 柏妮丝……带着胜利讯息来的人 Bertha 柏莎……聪明 美丽灿烂的 Beryl 百丽儿……绿宝石幸运 Bess 贝丝……上帝是誓约 Betsy 贝琪……上帝是誓约 Betty 贝蒂……上帝是誓约
Beverly 贝芙丽……有海狸的小河Blanche 布兰琪- 纯洁无暇的 白种人的白皙美丽的 Bblythe 布莱兹……无忧无虑的快乐的Bonnie 邦妮……甜美 漂亮优雅而善良的人 Bridget 布丽姬特……强壮力量Camille 卡蜜拉……好品性的高贵女子Candice 坎蒂丝……热情 坦诚纯洁的 Cara 卡拉……朋友亲爱的人 Carol 卡萝……欢唱悦耳欢快的歌Caroline 卡洛琳……骁勇刚健和强壮的Catherine 凯瑟琳……纯洁的人 Cathy 凯丝……纯洁的人 Cecilia 塞西莉亚……视力朦胧的人失明的Celeste 莎莉丝特……最幸福的人天国的Charlotte 夏洛特……身体强健女性化的Cherry 绮莉……仁慈像樱桃般红润的人Cheryl 绮丽儿……珍爱的人 Chloe 克洛怡……青春的美丽的
戴問天：再谈外国人名（及地名）翻译问题 作者：戴問天来源:中华读书报 几年前我曾就外语教学与研究出版社2002年1月出版的《英语姓名词典》，写过一篇《英语姓名词典与外国人名翻译问题》，发表在2002年第12期《博览群书》杂志上。近读景德祥先生《从“默克尔”谈起——小议德语人名的音译》的文章（《中华读书报·学林》2006年4月26日），觉得似乎还有必要再谈谈这个问题，并且连带涉及地名翻译，因为二者有一个共同点，就是通常都采用音译的办法，很少采用意译。原因很简单，人名和地名，即令意思很清楚，也是不宜意译的。地名还有少数可以意译，例如“牛津”、“好望角”，人名则几乎无例外都应该音译。例如英语姓“Snow”不能意译为“雪”，只能音译为“斯诺”；德语姓“Faβbinder”不能意译为“箍桶匠”，只能音译为“法斯宾德”；俄语姓“Молотов”不能意译为“锤子”，只能音译为“莫洛托夫”——尽管原名斯克里亚宾（Скриабин）的那位革命者当初取这个假名就来自俄语“молот”（锤子）。 语音有差别，音译难准确 景德祥先生认为现在一些德语人名音译不恰当，举了许多例子，但是他所建议的一些译法也未必就恰当。例如他说“Nietzsche”译为“尼采”不准确，准确的音译应该是“尼切”、“尼策”或“尼秋”。然而读者很容易发现切、策、秋这三个汉字读音相差何其大也，可以用它们中的一个来译“-tzsche”，不正说明译得都不准确吗？德汉两种语言语音不尽相同，这是音译很难都准确的根本原因。例如，德语变元音ü与汉语韵母“ü”类似，但覿和觟在汉语里都没有相同或相近的音，这样有覿和觟的德语人名（像景先生举到的例子Vller）要音译成汉语就不可能准确。德语又多有辅音连缀的现象，像上面所说“Nietzsche”里的“-tzsche”便是典型例子。古汉语曾经有过类似情况，例如“笔”字现在的声母是“b”，古代曾经是双声母“bl”。双声母在汉语里早已消失，遇到德语（以及其他语言）的辅音连缀就不大好译。辅音连缀“Sch”在“Schüssel”里与“ü”相拼还不难翻译，在“Schmidt”和“Schr觟der”里它都不与元音相拼，翻译起来就不容易了。把不与元音相拼的“Sch”译作“施”，大概是一种约定俗成的译法，“Schleicher”、“Schlendorf”、“Schneider”、“Schwarz”都是这样。实际上德语“Sch”发音与汉语“施”、“许”都不大一样，译成哪一个都很难算得上准确。两位当总理期间为中国人民熟悉的德国人施密特和施罗德，还有以演“茜茜公主”为我们喜欢的奥地利电影明星罗米·施奈德（Romy Schneider），都姓“施”，如果让他们改姓“许”，许多中国人恐怕会感到陌生。 德语如此，其他许多语言又何尝不是如此。各种语言的语音有一些是相同或者相近的，音译起来不困难，但遇到那些差别大、或者一种语言里有而另一种语言里无的语音，就不好办了。法语发鼻化音的字母组合“gn”（例如二战著名战场、比利时法语区的Bastogne），法语、德语、西班牙语、俄语都有而又不太一样的颤音，都是汉语没有的，音译起来都不可能准确。对于汉语，还存在一个有其音而无其字的问题。例如，法语姓“Dubois”里的辅音“d”与汉语拼音声母“d”类似，“u”则接近汉语拼音韵母“ü”（与德语变元音“ü”类似而不同于元音“u”），按说应该容易翻译了吧，然而汉语没有读“dü”的字，只好用读“du”的字代替。那样的字倒很多（都、读、堵、杜等），于是音译为“杜布瓦”。德国地名“Düsseldorf”译作“杜塞尔多夫”，也是同样原因。音译欠准确，非不为也，实不能也。 约定俗成的译名不准确的不在少数，可以小调，不宜大动 我在《英语姓名词典与外国人名翻译问题》一文中曾经建议，凡已有约定俗成译法的应该一律从“俗”，即令原来的译法不大合适，也不要轻易更改。人们熟悉的许多约定俗成的译名，实际上都存在与景先生所说阿登纳、俾斯麦、毛奇那样音译不准确的问题，译自英语的丘吉尔（Winston Churchill）和杜鲁门（Harry S.Truman），译自法语的戴高乐（Charlesde Gaulle）和大小两“仲马”（Alexander Dumaspère和Alexander Dumasfils）都是这样。二战苏联名将朱可夫（Г.К.Жуков）的名字大家都不陌生，但俄罗斯诗人В.А.Жуковский（1783-1852）却约定俗成地译作“茹可夫斯基”。应该说“Жу”音译为“茹”比“朱”准确，但如果把朱可夫改成“茹可夫”，恐怕许多对那场战争的历史很熟悉的人也会问：“他是谁？”民族名、地名、国名音译不准的例子就更多了，“俄罗斯”或“俄国”俄文是“Россия”，
快速记忆人物 记忆相貌、姓名是人们生活中最重要的事情之一，也是最困难的任务之一。掌握记忆相貌、姓名的诀窍很有用，它会帮助你轻松地记住想记住的人。其方法可以简单归纳为：细致观察、主动沟通、积极记忆等三个步骤。 首先是要细致观察。观察的内容主要有脸型、发型、体型、面孔特征和言行举止等。请看下图脸型： (1) 脸型：我国的画家早就对人的脸型做了如上图的区分，并形象地归纳为“田、国、由、用、目、甲、风、申”八(字)型。即将脸型分为：田型(圆脸)；国、风型(方脸)；目、申型(长脸)；由、用型(长方脸)；甲型(瓜子或三角脸)，等等。
(2) 发型：浓密的或稀疏的；卷曲的或笔直的；长的或短的；秃头、平头或 中分头等；还有特殊颜色的或使用假发的。见下图发型：
(3) 体型：高大、矮小、粗壮、瘦弱、魁梧、苗条、肥胖、畸形等。还可以结合服饰特征。 (4) 面孔特征： 前额——高、宽、窄和有无皱纹；
眼睛——大眼、小眼、兔子眼、杏仁眼等(见下图眼型)； 眉毛——浓眉、扫帚眉、柳叶眉、倒挂眉； 鼻——圆鼻、三角鼻、大鼻、小鼻、鹰钩鼻、塌鼻； 嘴唇——长短、厚薄、内翻外翻； 下巴——长、短、尖、方、圆、双下巴、有无中缝、酒窝； 皮肤——滑润、粗糙、黝黑、白净、瑕疵、油性、干性、皱纹；等等。
(5) 言行举止：表达能力的高低，有无“口头禅”；声音的洪亮、低沉、庄重、委婉、沙哑、咬舌；举止风度的温文尔雅或傲慢粗野、潇洒从容或谨慎小心、落落大方或呆若木鸡。 其次是要主动沟通。主动沟通并不是记忆相貌姓名的必需步骤，但是一个有 利条件。建立良好的人际关系需要沟通，它与记忆相貌姓名又是相辅相成的关系，
不知道从什么时候开始，打开微信朋友圈，你会发现其中充斥着各种代购、高仿A 货、各种品牌护肤品、服装，甚至刚出炉的蛋糕，凤爪等商品买卖，不少朋友圈的朋友摇身一变成了生意人，朋友圈也成了生意圈，刷朋友圈就像在逛网店。不少人见别人通过微信赚钱，然后就也开始从事微商，结果发现，一天天过去了，没有顾客上门询问。这就是盲目的下场，因为你不知道微信营销该如何操作，你以为只要按照你看到的发发广告到朋友圈就能有人购买，真是图样图森破。朋友，别再傻了，你真想在微商界发展一番，就请认真看完此篇，再找到方向前进。 微信头像 当你决定你要从事微商这行的时候，首先你要知道最基本的：怎么树立自身品牌形象。因为你必须把自身的品牌形象树立好才能去选择产品然后正式运作。 微信头像最好用本人头像，一定要选择看起来非常舒服的，如果你不自信那么也可以选择一个卡通形象，千万不要用非主流那些乱七八糟的屌丝头像，选择了一个头像就不要轻易去改变，改来改去很难让人记住你的。 微信号 微信号不要太长，不要有各种大小写，各种符号，陌生人谁记得住呀，太复杂顾客不会浪费时间去搜索你的微信号的，这样反而得不偿失。 微信名 微信名尽量简短，要朗朗上口，好记的微信名字，禁止高跟鞋口红之类的符号，也不要A啥啥的，那样一看上去就是芸芸微商中的一名，陌生人对你会没有好感。 微信朋友圈 当你开始做朋友圈营销的时候一定不能做的像一个新手一样，发图片，然后写一些介绍。比如，你是卖化妆品的，在你发朋友圈的时候，如果这样做，可能你心里在想：只要我一直不断的发图片，然后就会有别人来找我。有个笑话是这样的，说有个新手，刚接触微信营销，于是按照以上方法，不断的去发图片，结果没到10天，当他要跟朋友聊天的时候，她发现，他的好友基本都把他屏蔽了。这是一个笑话，但是我们不难看出其实这些事情有可能正在发生在你的身上。 刷图呢不要太频繁，我的建议是3~6条最好，刷太多的话会让人反感，尤其现在谁的朋友圈没有几个做微商的，我们一定要保持好自己专业正品旗舰店的形象。 刷图的时间一般在早上8点~9点30，下午6点~7点30，晚上10点~12点可以多刷两条，因为这个时间点看手机的比较多，是比较活跃的时候，这样人家一看就知道你是做什么的。
Aaron 艾伦希伯来巍然的高山 受神启示的。 Abbott 艾布特希伯来父性的 伟大的精神。 Abel 埃布尔拉丁生命 呼吸。 Abner 艾布纳希伯来睿智 有智慧。 Abraham 亚伯拉罕希伯来崇高的父亲 众人之父。Adair 亚岱尔苏格兰 爱尔兰犹如像树般坚强。Adam 亚当希伯来天下第一个男人 男性 Addison 艾狄生英国亚当的后代。 Adolph 阿道夫德国高贵的狼。 Adonis 亚度尼斯希腊美男子。 Adrian 亚德里恩拉丁傍亚德里亚海而居之人。 Ahern 亚恒塞尔特马的主人。 Alan 艾伦斯堪的那维亚英俊的 好看的 和睦 和平Albert 艾伯特英国高贵的聪明 人类的守护者。Aldrich 奥德里奇英国英明的统治者。 Alexander 亚历山大希腊人类的保护者 人的帮手。Alfred 亚尔弗列得英国 条顿睿智的顾问 聪明帮手。Alger 阿尔杰英国光荣高贵护卫。 Algernon 阿尔杰农法国满脸照胡子的人。 Allen 艾伦盖尔和谐融洽 英俊的 好看的。 Alston 奥斯顿英国出身高贵的人。 Alva 阿尔瓦拉丁白种人的 金发碧眼的。 Alvin 阿尔文条顿被大家所喜爱的 每个人的朋友。Alvis 亚尔维斯挪威短小精悍的人。 Amos 亚摩斯希伯来任重道远的人。 Andre 安得烈法国勇敢的 骁勇的。 Andrew 安德鲁希腊男性的 勇敢的 骁勇的。 Andy 安迪希腊男性的 勇敢的 骁勇的。 Angelo 安其罗意大利上帝的使者。 Augus 安格斯盖尔一个 唯一无二的 爱神。 Ansel 安斯艾尔法国出身或教养均极高贵的人。Antony 安东尼拉丁值得赞美 备受尊崇的。 Antoine 安托万欧洲值得赞美 备受尊崇的。Antonio 安东尼奥拉丁值得赞美 备受尊崇的。
如何快速记忆人名与头像 本教程编写：中国记忆力训练网首席运营官张海洋、首席训练官品辉 记忆人名与头像的方法非常简单，只有三个步骤： 第一步是找出头像的特点，把这个或这些特点放大、夸张； 第二步是把名字转换为容易记忆的图象； 第三步就是把头像特点与名字图象进行紧密的联结，看到头像就想起名字，或看到名字就想起头像。 其中记人名的关键之一是记住姓，我们把百家姓之中常用的100多个姓进行了编码，整理出了《常见姓氏编码表》，熟悉了这个编码表之后，就可以比较快速地对人名进行图象转换了。当然，勤加训练，才能更快地提高记忆的速度。 在本训练教程之中，我们还提供了许多人名与头像供大家进行训练，这些都是第一届中国记忆锦标赛的考题，大家不妨试着记忆一下，看自己在15分钟内能记住多少。 记忆下图举例： 1，井为钟：这个头像的突出特点是微笑着叼着一根烟，我们可以这样来想象：他笑着把烟头吐到井里，去喂（为）井底下的一个大闹钟。 2，方丽：这个头像的特点是有一只手托着下巴，脸形显得有点儿方正，我们可以这样想象：她用一只手托着那方形的、美丽的脸。 3，宋艳娇：这个头像的特点是两边肩上的头发，我们可以这样想象：一只松鼠跳到她肩膀的头发上，把头发咽（艳）下去撒娇
常见姓氏编码表（按拼音排列） ——由中国记忆力训练网张海洋、品辉整理 白――白头发、白板 毕——匕首 卞——辫子 蔡——青菜 曹——野草 岑——cen 尘土、灰尘 常——肠子 陈——陈皮、 车——汽车 成——城池 程——橙子 池——池塘 邓——灯泡 丁——钉子 范——米饭 方——房子 樊——番茄 费——飞机 冯——缝纫机、两匹马 符——斧头 傅——师傅、父亲 甘——柑子、甘蔗 高——雪糕 葛——鸽子 龚——工人 古——骨头、古龙 关——棺材、关羽 郭——锅盖、电饭锅 韩——汗水、汗珠 何——荷花、河流 贺——盒子、贺礼 洪——洪水、山洪 侯——猴子 胡——胡子、二胡、老虎 华——画画、画家、花卉 黄——皇帝、黄豆 霍——火、货物 姬——鸡 简——剑 江——长江、
Aron 亚伦 Abel 亚伯；阿贝尔 Abner 艾布纳 Abraham 亚伯拉罕（昵称：Abe）Achates 阿凯提斯（忠实的朋友）Adam 亚当 Adelbert 阿德尔伯特 Adolph 阿道夫 Adonis 阿多尼斯（美少年） Adrian 艾德里安 Alban 奥尔本 Albert 艾尔伯特（昵称：Al, Bert）Alexander 亚历山大（昵称：Aleck, Alex, Sandy） Alexis 亚历克西斯 Alfred 艾尔弗雷德（昵称：Al, Alf, Fred） Algernon 阿尔杰农（昵称：Algie, Algy） Allan 阿伦 Allen 艾伦 Aloysius 阿洛伊修斯 Alphonso 阿方索 Alvah, Alva 阿尔瓦 Alvin 阿尔文 Ambrose 安布罗斯 Amos 阿莫斯 Andrew 安德鲁（昵称：Andy）Angus 安格斯 Anthony 安东尼（昵称：Tony）Archibald 阿奇博尔德（昵称：Archie）Arnold 阿诺德 Arthur 亚瑟Asa 阿萨 August 奥古斯特 Augustine 奥古斯丁 Augustus 奥古斯都；奥古斯塔斯Austin 奥斯汀 Baldwin 鲍德温 Barnaby 巴纳比 Barnard 巴纳德 Bartholomew 巴托洛缪（昵称：Bart）Benedict 本尼迪克特 Benjamin 本杰明（昵称：Ben, Benny）Bennett 贝内特 Bernard 伯纳德（昵称：Bernie）Bertram 伯特伦（昵称：Bertie）Bertrand 伯特兰 Bill 比尔（昵称：Billy） Boris 鲍里斯 Brian 布赖恩 Bruce 布鲁斯 Bruno 布鲁诺 Bryan 布莱恩 Byron 拜伦 Caesar 凯撒 Caleb 凯莱布 Calvin 卡尔文 Cecil 塞西尔 Christophe 克里斯托弗 Clare 克莱尔 Clarence 克拉伦斯 Claude 克劳德 Clement 克莱门特（昵称：Clem）Clifford 克利福德（昵称：Cliff）Clifton 克利夫顿
在社交聚会或生意场合，能记住别人的名字会使人对你留下良好的印象，因为每个人都对自己的名字有兴趣，名字被人记得都会有一种被尊重的感觉。新励成小编整理如下方法： 记忆方法： 1.听清楚那人的名字 （a）当第一次互相介绍或别人介绍你认识时，注意听并要确定清楚那名字的发音，例如：李和吕，陈和曾，程等。 （b）如果不能确定，可以再问对方一次。例如问对方是木子李还是双口吕，耳东陈还是过程的程。再问一次别人的名字并不是失礼的行为。其实，对方也许会因为你对他的名字有兴趣而感到高兴。 2.把名字变得幽默生动 （a）如果名字和某名人相似，便把那人和名人联系一起。例如：张学有和张学友。 （b）如果没有特别意义的名字，就用谐代替原来的名字。 例如： 柳德华--- 牛的花 梁佩丽--- 娘背梨 朱经国--- 猪经过 仕摩任斯基--- 什么人死去 里察--- 你擦 胡先--- 狐仙 （c）有些名字虽然有意义或影像，还是用谐音代替法较容易记。例： 梁晶美--- 凉凉的水晶很美丽,或“两斤都没有” （d）有些时候，虽然不能马上想到谐音代替字，但因为你有去注意那名字，也能加深你对那名字的印象。 3.联系脸孔和名字 （a）从那人脸上或身上找出一些特征。
（b）把这个特征和谐音名字符串连一起。例如一个脸上有酒涡的人名字叫李贵全，你可以想象那人的酒涡被一个“女鬼牵”着。当然你不需要告诉对方你所作的谐音。 （c）你所作的故事越不荒谬怪诞，就越容易记。 4. 交谈中说出对方名字 （a）在交谈中随时呼唤对方的名字。不要只说：”你喜欢什么运动？”而应该说：”李先生，你喜欢什么运动？” （b）在交谈中呼唤对方是一种礼貌的行为。使对方留下良好的印象。 5.利用名片和照片 （a）把对方脸上或身上的特点写在对方的名片上，以便日后忘记时可以复习。 （b）把对方的名字写在照片后面，以便日后复习。 6.复习 （a）向对方告别时，再说一次对方的名字。不要只说：”再见！”而应该说：”李先生，再见！”只有利于加深记忆的痕迹。 （b）如果你对记住别人的名字感兴趣，复习是不可少的。把你收集的名片和照片拿出来作复习，因为只有这样才能确定你能记住对方的名字。 （c）第一次复习应该在你们见面后的第二天。 第二次复习大约在7 天后。 第三次复习大约在 1 到 2 个月后。 无论你用什么方法去尝试记住对方的名字，你所付出的努力和注意力都会令你记得更好。当你在街上碰到你的新朋友时，喊出他的名字并欣赏他脸上惊喜的表情。
姓氏的称呼，是一种民族的历史现象。随着人类的进步，姓名结构和称呼含义也必然会发生新的变化。一般说，人名称呼的结构形式，是根据语言系统的不同而区别的。 一、英、美语系人名 姓名结构一般为“教名·自取名(中名)·姓”。如 George Walker Bush (中译：乔治·沃克·布什)。另外还有“名字·姓”，例如，威廉·莎土比亚；“名字·父名·姓”，例如，乔治·戈登·拜伦。 教名：按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由其牧师或父母亲朋为其取的名字，有点像中国的小名(乳名，昵称)，但它是要叫一辈子的。 中名：即本人在以后另取的一个名字，排在教名后。 姓：说明其家族渊源，这跟中国相似。英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。姓的词源主要有：借用教名，反映地名、地貌或环境特征的，反映身份或职业的，借用动植物名的，由双姓合并而来的等。 英语中的教名和中间名又称个人名，一般采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名着中的人名，以及祖先的籍贯、山川河流、鸟兽鱼虫、花卉树木等的名称。常用的男子名有：James（詹姆士）、 John（约翰）、 David、 Daniel、Michael（麦克）、杰克、威廉、乔治、大卫，常见的女子名为：Jane、 Mary （玛丽）、 Elizabeth（伊莉莎白）、 Ann、 Sarah（莎拉）、 Catherine（凯萨琳）、露西等。在英美的风俗习惯中，女人出嫁前跟从父姓，出嫁后改用丈夫姓，去掉父姓。 在口头称呼时一般称姓，如“布朗”先生、“撒彻尔”夫人。汉译一般简称他的姓。除了正式的教名和姓外，英语中还常使用呢称来相互称呼，特别是在一些非正式场合，人们更喜欢用昵称。书写时，在很多场合往往缩写，如Walker 缩成首次母W.，或者干脆略去不写。英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如 M. H. Thatcher；美国人则习惯于只缩写中间名，如 Ronald W. Reagan。但姓不能缩写。 西方有些国家的人名中，在姓前带有一个表示贵族身份的标记，英国人姓前用“劳特”或“恰尔德”。“恰尔德”是“贵公子”的称号，现已废除。“劳特”是爵士称号，也泛指—般贵族。另有冠于名前或全姓之前的“舍”。“舍”与“劳特”含义略同，但不单独冠于姓前。 二、法语人名
如何牢记别人的姓名（一） 戴尔．卡耐基说：“一种既简单又最重要的获取好感的方法，就是牢记别人的姓名。”善于记 住别人的姓名是一种礼貌，也是一种感情投资，在人际交往中会起到意想不到的效果。美国 一家电器公司的董事长请公司的代理商和经销商吃饭，他私下让秘书按座位把每位来宾的名 字依次记下。这样董事长在饭桌上与每位老板交谈时能随口叫出他们的名字，这使每个人都 惊讶不已，生意也顺利地谈成了。 日常生活中处处涉及到如何记住别人的相貌和姓名的问题。两者要“对号入座”，不得张 冠李戴，一般来说记相貌不会像记姓名那样困难，记姓名容易发生到了口边说不上来的窘况。如果同一场合出现众多的人，那么究竟应该如何着手呢?一般讲主要记住一点就是：观察一 个人的相貌要选择其最突出的特征，如五官、身材中的特别之处，这样你就容易记住这个人了。把观察到的材料在自己的头脑中像漫画家一样想象，把他(她)的特征加以夸张，那么这 个人就记住了。 记忆人的姓名基本方法是： 1、多次重复这个人的姓名。你要清楚地听清这个姓名，介绍之后要立刻重复这个姓名， 交谈中尽可能地用到这个姓名，以便在头脑中扎下根来。 2、建立有意义的联想。如一个学员的名字叫“严婉庄”，倒过来念“装婉盐”，这样马上就把 这个朋友的名字记住了。 3、运用谐音记忆名字。如有一个刚见面的客户叫“李青齐”，你就可以马上记住这个客户的 名字：哦，他是“你亲戚”！ 4、如果我们要在较短的时间内记住10个人或者更多的人，怎么办呢?可以这样开始记 忆： (1)、平时自己准备10—20个的记忆密码，熟悉这些密码的别称：如 1“金”2“银”3“铜”4“铁”5“木”6“水”7“酒”8“车”9“房”10“地”等属性的“钩子”，平时作些练习以备运用。 (2)、早一点到场。假如是参加某一社交活动，在男女主人开始时介绍客人，将这些客 人用准备的“钩子”联系起来，即“挂起来”。如1“金”叫田国光，但是个下岗工人不是官；2“银”叫姜海萍，是个主任但不漂亮等等。 (3)、达到自己记忆差不多的极限数时，找一个安静的角落，看看四周，按照“钩子”的 顺序重复回忆一下他们的名字即可记住。如果还有少数不能肯定的，就加入客人中去核对一下。 (4)、如果某业务会议或学术研讨会，往往还有一张到会人员名单(也许还有头衔)，还 安排午宴或客饭，这是记住他们的好机会。
重要有机人名反应速记 Arbuzov 反应 醇与三卤化磷生成亚磷酸三烷基酯再与卤代烃交换烷基Arndt-Eister 反应 重氮甲烷与酰氯在氧化银和水存在下生成多一碳羧酸Baeyer-Villiger 氧化 酮与过氧酸氧化重排成酯 Beckmann 重排 肟与硫酸等强酸重排成酰胺 Benzoin condensation 二分子芳醛或芳酮在氰基催化下生成α羟基酮 Birch 还原 芳环在液氨和醇中用碱金属还原成非共轭环已二烯Bischler-Napieralski 合成法 苯乙胺通过酰胺脱水脱氢生成异喹啉 Bouveault-Blanc 还原 脂肪酯用钠和醇还原成饱和醇 Bucherer 反应 萘酚在亚硫酸盐存在下与氨高温可逆生成萘胺Cannizzaro 反应 无α氢醛与强碱岐化成醇和酸
Chichibabin 反应 氮杂芳环与氨基钠生成芳伯胺 Claisen 酯缩合反应 含α氢酯与醇钠缩合成β酮酸酯 Claisen-Schmidt 反应 无α氢醛酮与有α氢醛酮碱性脱水缩合为αβ不饱和醛酮Clemmensen 还原 醛酮的羰基被锌汞齐和浓盐酸还原为亚甲基Combes 合成法 芳胺与1,3-二羰基化合物浓硫酸脱水成喹啉 Cope 重排 1,5-二烯类的[3,3]-σ迁移反应 Cope 消除反应 氧化叔胺热解生成烯烃和二取代羟胺 Curtius 反应 酰基叠氮化物经异氰酸酯水解成少—碳胺 Dakin 反应 邻对位羟基芳醛或芳酮碱性过氧化成多元酚Darzens 反应 醛酮强碱下与α卤代羧酸酯缩合成αβ环氧羧酸酯Demjanov 重排 环烷基（甲）胺与亚硝酸通过重氮盐发生重排