第一单元测试题答案
一、笼罩依旧恢复灿烂规律
缝隙照耀开阔应接不暇
二、朝鲜沸腾船桨
涨潮仿佛泥浆
风号浪吼干净称赞
口号主干对称
的确应接不暇涨潮
红色的应该头昏脑涨
三、江水模糊（清晰）看（观察）
礼物（药材）清楚流淌（走着）
四、梨黄，茄子紫，玫瑰红，橄榄绿
郁郁葱葱，恍恍惚惚，浩浩荡荡，干干净净
五、1·钱塘江大潮真是天下奇观啊！
2.这难道不是鸟的天堂吗？
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
六、1.潮来前、潮来时、潮头过后，潮来时，由远及近，声音、形态
2.天连水尾水连天
3.绿水本无忧，因风皱面
4.（语文园地一中的另外对联）
七、1.chù. yìng. huá. dí 2.巴金 3.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 4.略
八、1.这个无名小岛是鸟的天下。 2.①A②C. 3.鸟的天下 4.四白鸟信天翁野鸭海燕 5.喜欢。因为这个小岛是鸟的天下，太美了。
九、习作
附加题
1.①老壮云②三意发强③千马功就
2.一去二三里，烟村四五家。儿童六七个，八九十枝花。
第二单元测试题答案
一、均匀重叠腊酒浑触角逐渐隐蔽选择搜索倾斜怀疑
二、错误爬行腊月啄木鸟轻柔毫米
铺路趴在借东西逐渐嫩茎自豪
扒手扒土天空空隙重新重量
三、xì. jīng. jí. jì. qīng. dī
四、光滑草率重叠（杂乱）热闹
五、1.虽然……但是…… 2.不但……而且…… 3.即使……还……
六、1.宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中要想对某一事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村陆游游山西村
3.石榴六月荷花栀子头上戴八月桂花
4.长在茎上叶柄的地方枝状的六七根细丝蜗牛的触角新叶子一样嫩红的爬山虎的脚
七、1.很光滑清洁干燥 2.蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安敬佩赞扬 3.拟人
4.这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？
八、1.C 2.第一段：第一自然段；第二段：第二三四五自然段；第三段：第六自然段。 3.时间 4.在学习、生活上遇到困难、挫折时，要勇敢地面对，努力地克服。九、习作
附加题
1、狮子蟋蟀鲈鱼蟋蟀虾鹅猫狗
2、①青②黑③红④绿⑤白⑥紫⑦碧
3、也
第三单元测试题答案
一、冷酷训斥覆盖洋溢凝视拆除绿树成荫
二、山羊洋溢广告冷酷某个阴谋情况晴天近处折断拆除告诉
三、1.⑴③ ⑵①⑶② 2.⑴① ⑵② ⑶③
四、1.爱是缕缕春风——《巨人的花园》
2.友谊地久天长——《去年的树》
3.劳动着，快乐着——《幸福是什么》
4.生活麻辣烫，酸甜苦辣全——《小木偶的故事》
五、1.当然 2.既然 3.竟然虽然
六、1.村子里有花园。 2.巨人度过了严冬。 3.湖面上溅起了涟漪。
4.气垫船向前飞驰。
七、1.√ 2.√ 3.√ 4×
八、1.劳动自己的义务有益幸福就是做自己和人们有好处而无坏处的事情，别人高兴快乐，自己幸福。
2.滚动串一串项链落铺成的地毯青蛙击鼓跳舞
九、1.坚硬结果摧毁辛苦 2.无论……都…… 虽然……但是…… 3.小水珠和大浪比赛滴穿石头 4.坚持不懈地工作没能坚持不懈无论做什么事情，都要像小小的水滴那样坚持不懈，才能取得成功。 5. 水滴石穿
十、习作（略）
附加题
蛇鱼马兔牛驴狼鳖狐虎
第四单元测试题答案
一、任凭禁止稿纸开辟屏息凝视从容不迫不胜其烦
二、纸牌脾气怀疑凝视开辟逃避性格姓名诗词侍候职业认识贪吃贫穷供养不周供认上将将来折断枝折花落角色棱角
三、腾跃猫虎成功若鸡众纷虎下虎山邻舍折落
四、1.连续 2.陆续 3.严肃严厉 4.严峻 5.严格
五、1.一丝不苟 2.不胜其烦 3.空空如也 4.屏息凝视
六、虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就……
七、1.踏着厉声叫骂似乎责备人们供养不周 2.因为它严格遵守着吃饭的三眼一板，
也表现出作者对鹅充满了爱意。
八、1.第一自然段的第三句到结束，即从“你看它，……相比实在不相称。” 2.样子笨又馋又懒 3.黑色尖尖小小水晶球似毛茸茸肥胖滑稽又馋又懒4.作者开始说狗熊笨，是因为听信了狐狸的话，后来又说狗熊不笨，是因为狗熊吃完面包不在理我。5.狗熊是熊的一种，又称黑熊，哺乳动物，身体肥大，会游泳，能爬树。
九、习作（略）
附加题
1.鲜看种买卖红黄兰昙梅菜白紫纸头樱桃茶梨杏
2.兔子——可爱狗熊——笨拙猴子——顽皮孔雀——骄傲狼——凶残老虎——威严牛——勤劳狗——忠诚可爱勤劳威严忠诚顽皮是褒义词，骄傲笨拙凶残是贬义词。
阶段检测题A卷
一、沸腾逐渐训斥随遇而安倘若脾气痕迹屏息凝视
二、隐蔽宽敞怀疑凝视一贯习惯一株珍珠脖颈茎上天空空地角色直角模范模样
三、X. xiāo. 氵. 7. 左右②
四、1.鼓励鼓舞 2.因为……所以…… 3.不仅……而且…… 4.虽然……但是…… 5.如果……就……
五、1.他把坏习惯完全改掉了。 2.房间被他整理好了。他把房间整理好了。 3.⑴青山原不老，为雪白头⑵山重水复疑无路
六、1.红叶子长大绿长大了的叶子新鲜舒服一顺儿朝下铺的那么均匀重叠起来的不留一点空隙 2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 3.因为那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
七、1.寒冷反对 2.我为一位解放军战士有座不坐而感到纳闷。3⑴明白了解放军战士不坐座位的原因。⑵舍己为人后悔 4.第四自然段从“那位战士为了把温暖留给别人……直着身子挡住了那个破洞。” 5.事情发展 6.我要做一个一心为他人着想的人，不要做一个自私的人。
八、习作（略）
附加题
1.《水浒传》——武松《西游记》——铁扇公主《三国演义》——赵云《红楼梦》——贾宝玉
2.林冲曹操诸葛亮包公孙悟空诸葛亮
阶段检测题（B卷）
一、jǐng. pì. gōng. shì. jiǎo. jiá. jì. xì
二、平静惊动折落胸行空难下呆若望子奇怪罕至隐现崩裂
三、树梢岗哨应接不暇无暇痕迹很好
四、1.示——视种——钟飞——非 2.飘——漂圆——园敢——感笔——比
五、1.× 2.√ 3.√ 4.√
六、1.弯弯的月亮慢慢地升起来。 2.书包被他整理好了。 3.他难道不是一位品学兼优的学生吗？ 4.我们要养成良好的卫生习惯。
七、题西林壁【宋代】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
八、（一）1.嫉妒：指蚂蚁因蜜蜂比自己好而怨恨。口服心服：真心信服。 2.因为蜜蜂的勤劳是为了人们，所以人们喜爱、赞美蜜蜂。 3.读了本文，我觉得勤劳不要只为了自己，要为了人们。 4.⑴蚕、耕牛、马、啄木鸟等。⑵略
（二）1.，“，，？”:“？” 2.第一段:第一自然段，第二段:第二至七自然段，第三段:第八自然段。 3.枫叶的心情开始是伤心，后来变得快乐了，因为它知道枫叶落下来后，都化作了肥料，钻进了枫树的身子里，在那儿悄悄地藏着，等到春天一到，就会钻出树枝，变成一片片嫩绿嫩绿的小叶子。
九、习作（略）
附加题
贵客生客稀客游客顾客政客说客异客刺客香客
阶段检测题（C卷）
一、1.灿烂茫茫只桨规律 2.隐蔽毫不可惜随遇而安 3.头颈左顾右盼姿态
二、脾气纸牌资本姿态腊月蜡烛煤炭阴谋振奋地震喧闹宣传
三、脉龙凤虎笨小鼠牛途骑下议
四、1.冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来的。 2.你是一直想去伯伯家。 3.苹果的颜色十分鲜艳。 4.蔷薇向人们露出了笑脸。
五、1.文与可他每次做事都是胸有成竹。2、天下奇观农历八月十八海宁市的盐官镇 3.统领全文和承上启下
六、（一）1.窄寒冷痛苦 2.奇异凶恶（任性、冷酷）漂亮宽大巨人高大 3.能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
（二）1.显现怒视温柔轻轻怜爱期盼 2.第一段的句子和最后一段的第二句话3.生气 4.解释说明 5.妈妈的爱 6.妈妈的爱7.最后一段的第二句话
2016—2017学年度上学期期中学情检测 四年级语文试题 一、看拼音，写词语。 xìnɡɡéhén jìsōu suǒɡuīlǜchāi chú （）（）（）（）（）shìhòu wājuéfènɡxìcǎo cuìhuākāi （）（）（）（） 二、组词。 资（）吭（）伐（）捧（）茎（）姿（）抗（）代（）棒（）劲（）三、把下列词语补充完整。 若（）若现随（）而安绿树成（）（）不可惜 柳（）花明鲜果（）香变化多（）横（）江面 四、选择正确读音或词语，用“√”标出。 1. 雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng） 在心里。 2. 那“鸟的（de dídì）天堂”的（de dídì）确是鸟的天堂啊！ 3. 小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上 起来，再跑再跌。
4. 观众（陆续连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续继续）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 5. 我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方 法。 五、按要求改写句子。 1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） ________________ ____________ 2. 蟋蟀感到疲劳，它在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） ________________ ____________ 4. 房间被他整理好了。（改为带“把”字的句子） ________________ ____________ 六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。（） 2.《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（） 3.农历八月十八是一年一度的观潮日。（） 4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（）
青岛版六年级数学上册全部知识点 第一部分数与代数 第一单元：分数乘法 （1）分数乘法的计算法则： 分子乘分子做分子，分母乘分母做分母，能约分先约分。分子和整数与分母约分，因倍关系的先约分。 （2）列乘法算式的原理：“1”是已知量，求“1”的几分之几是多少，用乘法。 （3）积与第一个因数的大小比较： （4）倒数：乘积是1的两个数互为倒数，两数互为倒数乘积是1。 1的倒数是1，0没有倒数。求一个数倒数的方法：把这个数的分子与分母交换位置。 第二单元：分数除法 （5）分数除法的计算法则： 法1：画图（基本方法）。 法2：分数除以整数：分子是整数的倍数，分母不变，分子除以整数。法3：a÷b=a×1/b（b≠0） （6）列除法算式的原理：“1”是未知量，已知“1”的几分之几是多少，求“1”是多少用除法。 （7）商与被除数大小的比较：
（8）解决分数应用题的方法： 1、找“1”（“的”前面是“1”） 2、判断“1”是已知量，用乘法。“1”是未知量，用除法。 3、实量×对应的分率，实量÷对应的分率。（“的”后面是对应的分率） 第三单元：比 （9）比的定义：两个数相除又叫两个数的比。 （10）求比值的方法：前项÷后项 （11）化简比的方法： 1、依据比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。这叫做比的基本性质。 2、化简整数比：找前项和后项的最大公因数，前项后项同时除以最大公因数，化成最简整数比。 化简分数比：找前项和后项分母的最小公倍数，前项后项同时乘最小公倍数，再化简整数比。 化简小数比：把小数转化成整数，再化简整数比。 （12）按比例分配：找总量，找出部分量是总量的几分之几，用乘法计算。甲：乙=a:b,甲是乙的a/b，乙是甲的b/a，甲是全部的a/a+b，乙是全部的b/a+b 第五单元：分数四则混合运算
19.水变热了 【教学内容】四年级上册第五单元第二课 【教学目标】 1. 能对“煮稀饭”“烧开水”的现象认真观察，并根据观察到的现象提出探究的问题；能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设；能利用图形表示自己的研究结果。 2. 愿意合作与交流，体验到合作和交流能更好地完成认知；能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。 3. 知道液体和气体主要靠对流传递热，了解热对流的应用。 【教学重难点】 教学重点： 1、能通过实验认识对流现象，并且会设计实验方案。 2、了解生活中的对流现象，知道热能在液体和气体中传递。 教学难点： 了解实验中的木屑、纸屑、粉笔末之所以会上升、下降都是因为水的推动，知道热水会上升，凉水会下降。 【教具、学具】 学生准备： 每组：烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、水、木屑、实验记录单。 教师准备: 烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、课件、图片资料。 【教学过程】 一．创设情景，提出问题 1、演示: 在平底烧瓶里放一条金鱼，然后在平底烧瓶的瓶口处加热，直至沸腾。 2、提出问题：出示课件。
水沸腾了，为什么小鱼还能 自由自在的游来游去？ 烧瓶上面的水都沸腾了，而金鱼还能自由自在的游来游去，同样是给水加热，为什么会出现不同的结果呢？ 3、学生猜测。究竟水是怎样变热的呢? 【教学时要抓住这种冲突，激发学生的探究欲望，试管上面的水热，而下面的水为什么不热呢?热不是由物体的高温部分传向低温部分的吗？究竟水是怎样变热的呢这是学生发自内心深处的问题，也是学生通过观察自发提出的问题。】 二、小组学习，自主探究 活动一： 1、猜想：你认为热在水中是怎样传递的呢？ 2、提出问题：你有办法证明你的想法正确吗？ （教师及时引导，水是无色透明，不容易清楚的观察运动过程，怎样才能清楚的看到热水的运动过程呢？学生可能想到：给水加上一些颜色或在水里加入其他物体如木屑、茶叶等,通过木屑在水中的运动，观察到热在水中的传递方式。） 3、学生设计实验，验证猜想。 4、学生汇报实验方案，并交流实验注意事项。 学生自由回答。 教师强调酒精灯的使用方法。出示课件。
六年级轻轻松松诵古诗 1.饮酒【晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 2.万山潭作【唐】孟浩然 垂钓坐磐(pán)石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。 3.出塞【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 4.从军行【唐】王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 5.凉州词【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 6.送杜少府之任蜀州【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7.送沈子福归江东【唐】王维 杨柳渡头行客稀,罟(gǔ)师荡桨向临圻(qí)。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 8.送友人【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 9.峨眉山月歌【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 10.子夜吴歌【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 11.春望【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 12.赠花卿【唐】杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 13.闻官军收河南河北【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 14.旅夜抒怀【唐】杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似? 天地一沙鸥。 15.江村【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米, 微躯此外更何求？ 16.游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 17.早春呈水部张十八员外（其一）【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 18.竹枝词【唐】刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 19.乌衣巷【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 20.望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 21.钱塘湖春行【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 22.邯郸冬至夜思家【唐】白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 23.夜雨【唐】白居易 早蛩(qióng)啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 24.秋夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 25.无题【唐】李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
青岛版六年级数学下册全册、单元分析 一、教材分析 （一）教学内容本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计图、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。 （二）教材编写特点 教材在编写方面体现了以下特点： 1．在情境的创设方面注重突出数学情境。 2．展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境---建立模型—解释与应用“的基本模式。 3．合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。 4．精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。 5．总复习的编写思路清晰、形式新颖。 （三）教学重难点 其中圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。 （四）各单元教材分析： （1）第一单元分析：百分数（二） 在“百分数”这个单元的学习中，学生将通过经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的 精品文档
互化；能解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)．感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。本单元的学习内容主要包括百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简单的百分数问题等。 为加强学生对百分数意义的理解和应用，本单元的内容分为四个情境呈现：在“百分数的认识”中，主要学习百分数的意义和读写；在“合格率”中．主要探索如何解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题以及小数、分数怎样化成百分数；在“蛋白质含量”中，主要探索解决“一个数的百分之几是多少”的寅际问题以及百分数怎样化成分数或小数；在“这月我当家”中，主要利用方程解决生活中有关的百分数问题。 （2）第二单元：圆柱和圆锥 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 全单元编排五道例题、四个练习，把内容分成四段教学。依次是圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积。在单元结束时，还安排了整理与练习以及实践活动《测量物体的体积》。 （3）第三单元：比例 精品文档
青岛版小学数学四年级下册知识点整理 第一单元计算器知识点 1、拿到计算器，认识计算器各部分的名称及作用（课本第3页）。 2、记住计算器计算的步骤。（课本第3页） 3、会用计算器计算一些有规律的算式并找出规律。 第二单元用字母表示数知识点 1、在数学教学中，我们经常用字母表示（数），用含有字母的式子表示（数量关系）。 2、a×a简写成（a2）,a+a可写成（2a）,数字写在字母的前面。 3、求路程s=vt 求时间t=s÷v 求速度v=s÷t 4、正方形面积：s=a.a或a2 周长：c=4a 长方形面积：s=ab 周长：c=2(a+b) 5、用c表示总价，a表示单价，x表示数量，计算总价可以写成：c=ax 第三单元运算律知识点 1、加法运算律有（加法交换律）（加法结合律） 2、两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这种规律叫加法交换律。字母公式：a＋b＝b＋a 3、三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先后两个数相加，再加第一个数，和不变。这种规律叫加法结合律。字母公式： (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 4、一个数连续减去两个数，等于这个数这个数减去后两个数的和。这种规律叫减法的运算性质。字母公式：a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c) = a-b-c 5、乘法运算定律有（乘法交换律）、（乘法结合律）、（乘法分配律）。
6、两个数相乘，交换两个（因数）的位置，积不变，这种规律叫乘法交换律。字母公式：a·b＝b·a 7、三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。这种规律叫乘法结合律。字母公式：(a·b)×c＝a·(b·c) 8、一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的乘积。这种规律叫除法的运算性质。字母公式：a÷b÷c=a÷(b×c)。 9、两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相加。这个规律叫乘法分配律。字母公式：(a＋b)·c＝a·c＋b·c 或a·(b＋c) ＝a·b＋a·c 两个数的差乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相减。这个规律叫乘法分配律的拓展。字母公式：(a－b)·c＝a·c－b·c 或a·(b－c) ＝a·b－a·c 1）常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 2）加法交换律简算例子： 3）加法结合律简算例子：50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 4）乘法交换律简算例子： 5）乘法结合律简算例子：25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000
六年级语文下学期期中试题 一、积累运用。 1、读拼音，写汉字。 xīshēng fáng ài líng chén ( ) ( ) ( ) yǐn mán yǔn nuòhéxié ( ) ( ) ( ) 2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。 提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________ 矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________ 3、划去不是一类的一个。 （1）东海南海上海黄海渤海 （2）公路铁路马路山路信息高速公路 4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？ ___________、___________、___________、___________ 5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。 （1）忘本三国演义洛阳刘禅（） （2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（） （3）鱼湖面皱纹ABCC （） （4）岁寒三友画画自信苏轼（） 6、引号用法。选择下面句子引号的用法。 Ａ表示直接引用的话。Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。Ｃ表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。 （1）地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“水球”。（） （2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（）7、修改病句： （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 8、请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。） A唐诗：《》《》 B宋词：《》《》 C外国文学作品：《》《》 D我国名著或名人传记：《》《》 9、按照要求写句子。 （1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁……谁……”句式。___________________________________ （2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子） A ____________________________________________________________ B ____________________________________________________________ （3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这样自问自答的句子我也会写： 10、成语诗歌大放送。 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我不由自主地想起了___________、___________、__________等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_____________________ ，____________________”等古诗句；来到海边，我想起了__________________、_______________、_______________等成语；攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等诗句。 11、课文写真。 (1) ____________，流水不腐。从善如流，____________。近水识鱼性，
第一单元测试题答案 一、笼罩依旧恢复灿烂规律 缝隙照耀开阔应接不暇 二、朝鲜沸腾船桨 涨潮仿佛泥浆 风号浪吼干净称赞 口号主干对称 的确应接不暇涨潮 红色的应该头昏脑涨 三、江水模糊（清晰）看（观察） 礼物（药材）清楚流淌（走着） 四、梨黄，茄子紫，玫瑰红，橄榄绿 郁郁葱葱，恍恍惚惚，浩浩荡荡，干干净净 五、1·钱塘江大潮真是天下奇观啊！ 2.这难道不是鸟的天堂吗？ 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 六、1.潮来前、潮来时、潮头过后，潮来时，由远及近，声音、形态 2.天连水尾水连天 3.绿水本无忧，因风皱面 4.（语文园地一中的另外对联） 七、1.chù. yìng. huá. dí 2.巴金 3.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 4.略 八、1.这个无名小岛是鸟的天下。 2.①A②C. 3.鸟的天下 4.四白鸟信天翁野鸭海燕 5.喜欢。因为这个小岛是鸟的天下，太美了。 九、习作 附加题 1.①老壮云②三意发强③千马功就 2.一去二三里，烟村四五家。儿童六七个，八九十枝花。 第二单元测试题答案 一、均匀重叠腊酒浑触角逐渐隐蔽选择搜索倾斜怀疑 二、错误爬行腊月啄木鸟轻柔毫米 铺路趴在借东西逐渐嫩茎自豪 扒手扒土天空空隙重新重量 三、xì. jīng. jí. jì. qīng. dī 四、光滑草率重叠（杂乱）热闹 五、1.虽然……但是…… 2.不但……而且…… 3.即使……还…… 六、1.宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中要想对某一事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村陆游游山西村 3.石榴六月荷花栀子头上戴八月桂花 4.长在茎上叶柄的地方枝状的六七根细丝蜗牛的触角新叶子一样嫩红的爬山虎的脚
四年级下册： 教案报送进度与课题名称 (51课时) 1周 第一单元泰山古树——计算器 第1课时：计算器的认识与使用；---------孙 第2课时：用计算器探索运算中的规律；-------孔 第二单元节能减排——用字母表示数 第1课时：用字母表示数；--------李令令 2周 第2课时：用字母表示数练习；-------王 第3课时：用字母表示数量关系与计算公式；-------黄 第4课时：用字母表示数综合练习；-----------高 3周 第三单元快乐农场——运算律 第1课时：加法的结合律与交换律；------刘 第2课时：运用加法运算律进行简便计算及减法的性质；-------李佩第3课时：加减法各部分之间的关系；---------张 4周 第4课时：乘法的结合律与交换律；--------马 第5课时：利用乘法的运算律进行简便计算；-------郝 第6课时：乘除法各部分之间的关系及除法的性质；--------侯 5周 第7课时：乘法的分配律；---------孙 第8课时：乘法分配律的拓展与应用；--------孔 第四单元巧手小工匠——认识多边形 第1课时：三角形的特征；--------李令令 6周 第2课时：三角形的分类；---------王 第3课时：三角形三条边的关系；----------黄 第4课时：三角形的内角和；--------高
第5课时：平行四边形的特征；--------刘 第6课时：梯形的特征；--------李佩 第7课时：多边形的综合练习；---------张 8周 第8课时：实践活动——图形的密铺；----------马 第五单元动物世界——小数的意义和性质 第1课时：认识两位小数；-------郝 第2课时：认识三位小数；---------侯 9周 第3课时：小数的大小比较；------孙 第4课时：小数的性质；-----------孔 第5课时：小数的比较与性质练习；---------李令 10周 第6课时：小数点位置移动引起小数大小变化规律；-----王 第7课时：小数点位置移动引起小数大小变化规律练习；---------黄第8课时：单名数与复名数的改写；高 11周 第9课时：单名数与复名数的改写练习；------- 刘 第10课时：求小数的近似数；-------- 李佩佩 第11课时：改写成用“万”或“亿”作单位的数；------- 张 12周 第六单元趣味拼搭——观察物体 第1课时：观察物体；------------ 马 第2课时：根据看到物体的形状确定物体的摆放；----------- 郝 第七单元奇异的克隆牛——小数的加减法 第1课时：位数相同的小数加、减法及验算；------------- 侯 13周 第2课时：位数不相同的小数加、减法；------------------ 孙 第3课时：小数连减、连加、加减混合；--------------------- 孔 第4课时：小数简便计算；-------------- 李令
2020青岛版六年级语文寒假作业答案 本文是关于2020青岛版六年级语文寒假作业答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 还有一星期就要春节了，同学们也已经进入到快乐的寒假，下面为六年级同学带来语文的寒假作业答案，供大家参考。 p3 一、巧用反义词填补成 前赴后继是非分明 避重就轻新陈代谢 一决雌雄居安思危 小题大做内外交困 三长两短起死回生 翻天覆地上行下效 大智若愚别有天地 明争暗斗出生入死 二、填空 得意洋洋忠心耿耿 想入非非气势汹汹 小心翼翼生机勃勃 杀气腾腾死气沉沉 三、辨然填空 意料之外用愕然 理所当然用当然 毫不犹豫用断然 心里平静用坦然 一定发生用必然 非常明显用显然
预料之中用果然 p4 一、 红叶似火的香山 水平如镜的西湖 波澜壮阔的大海 峰峦雄伟的泰山 二、 热烈的掌声屏住呼吸 悦耳的歌声忍受痛苦 爽朗的笑声布满伤痕 美妙的铃声妨碍工作 三、学一学 夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高. p5 一、 向人祝贺说恭喜 好久不见说久违 求人帮忙说拜托 求人原谅说包涵 赞人见解说高见 二、 少壮不努力,老大徒伤悲.
我生待明日,万事成蹉跎. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 莫等闲,白了少年头,空悲切. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. p9 1、形状形状产生新的物质 2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、 生成新物质的变化3、4、7、10 p11 青莲居士李白 香山居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 东坡居士苏轼 瓜田李下,白璧无瑕李白 坚贞不屈,星火燎原屈原 高瞻远瞩,无所适从高适 光怪陆离,游手好闲陆游 做一做,想一想其中的原理是什么,写下来. 答：棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞. p14 一、巧填成语 狼狈为奸胆小如鼠 鸡犬不宁顺手牵羊 狐假虎威惊弓之鸟 狗急跳墙井底之蛙 二、搬动部件组新字
青岛版四年级语文上册考试题 班级姓名分数 一、看拼音写词语（ 10 分） pí b èi yáng y ìníng sh ìyáng y ìzhèn h àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chày ìchìzépíng hang yíhu òl ín xún ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、选正确的读音打“√”（ 4 分） 画卷(ju ǎn ju àn) 红叶似 (sh ìs ì) 火饮(y ìn y ǐn) 料 削(xi āo xu ē) 苹果挣扎 (zh āzh á)转(zhu àn zhu ǎn) 动 停泊 (b ó b ō) 教诲 (hu ǐhu ì) 三、把下列词语补充完整。（10 分） 骨（）如（）迷（）不解（）吞虎（）（）牙（）嘴绿树（）（） ( ）( ) 天日（）天（）地（）（）绊绊（）气十（）（）（）雄伟突（）森郁 四、填空（ 4 分） 1．几行红叶树，。 2．老吾老，以及人之老；。3．，白银盘里一青螺。 4．春江潮水连海平，。 五、默写《独坐敬亭山》（ 5 分），
。， 。 这首诗的作者是（）代的（）。“厌”的意思是（），后两行的意思（）。 六、按课文内容填空（ 5 分） 1．桂林的山真奇啊，，， 像，像，像，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像， 像，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，，怪石嶙峋，好 象。 七、改写句子。（ 6 分） 1.巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。变成反问句 2.士兵和军官开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。缩写句子 3.叶帆是学生。 扩写句子 八、修改病句。（ 8 分） 1.天空中飘着五彩缤纷的白云。 2.狂风暴雨下个不停，真叫人害怕。
青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培m养学生认真审题的好习惯。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。 教学过程： 第1课时 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。 二、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： 谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 让学生独立完成： （1）请自己试着画线段图分析 （2）独立思考，同桌讨论，解决问题。 学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。 列式：（0.49－0.47）÷0.47 ＝0.02÷0.47 ≈0.043 ＝4.3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。 （3）谈话：我们在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？ （4）学生独立思考，小组讨论，集体交流。（交流时结合线段图分析） 列式：0.49 ÷0.47－1 ≈1. 043－1 ＝0.043 ＝4.3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。 （5）让学生分析自己的解答思路，引导学生得出：先算2004年的客运量是2003年的百分之几，然后再算2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 提问：这儿为什么要减去1？ 引导学生回答得出：0.49 ÷0.47求的是2004年的客运量是2003年的百分之几，而题目要求2004年比2003的多百分之几，我们把2003年客运量看作“1”，所以要减去1。 2．合作交流，自主探究 出求绿点例题：10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人，10月3日约为0.8万人。10月3日比10月2日减少百分之几？ （1）谈话：“10月3日比10月2日减少百分之几？”是哪两个量在比较？我们把哪个量看作“1”？（预设） （2）学生交流汇报：我们把10月2日的旅游人数看作单位“1”。10月3日比10月2日减少百分之几？就是指10月3日比10月2日减少的数量相当于10月2日的百分之几。 （3）请根据你自己的理解列出算式 （4）展示学生算式：（预设） 方法1：（1－0.8）÷1 方法2： 1－0.8÷1 ＝0.2÷1 ＝1－0.8 ＝20% ＝0.2 ＝20% 答：10月3日比10月2日减少20%。答：10月3日比10月2日减少20%。 （5）让学生说说自己列式的依据。
六年级语文上册第二单元测试题姓名 一．给下列加点字注音： 蟹蕾堕落丫杈憔 悴嫌恶可鄙什物惊惶瑟 缩虐杀 恍然大悟苦心孤诣谷穗衣襟地 榇玫瑰玩腻了明晃晃偏僻 提防穹隆引擎猝不及防无垠启 程嫩芽霎时拆散委屈 水波粼粼摩挲繁衍倘若匿 笑沐浴祷告伶仃脸颊攥着寒颤 二．解释下列词语： 肃 杀：嫌恶： 笑 柄：瑟缩： 苦心孤 诣： 无垠：穹窿：
征兆：猝不及 防： 引擎：各得其所： 三．填空： 1、《风筝》选自散文诗集，作者，原 名，字， 是我国现代伟大的无产阶 级家，家、家。他写的第一部小说集，其中中国现代文学史上第一篇为白话文小说是。 2、《金色花》作者是（国名）作家、诗人（姓名）。《纸船》的作者是我国现代诗人，女作家，原名，选自。该诗人的代表作还 有、等。 3、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是__ ___（朝代）人____（姓名）组织编写的。 4、《祖父、后园和我》选自《》，作者 是，现代女作家，代表作主要 有。 四、 1.给下列字注音 韫．（）柳絮．（）无奕．女（）谢太傅．（）俄而雪骤．（）尊君在不．（）撒盐空中差．可拟（） 2.下列加点的词解释有误的一项是（） A.太丘舍去，去后乃．至（才） B.撒盐空中差可拟 ．．（相比） C.与儿女 ．．讲论文义（儿子女儿） D.与人期行，相委．而去（丢下） 3.阅读 （一）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （1）解释加点词语 ①俄而 ．．曰 ．．雪骤②公欣然 ③未若．柳絮因．风起 ④撒盐空中差．可拟． （2）解释句子 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ③撒盐空中差可拟。 ④未若柳絮因风起。 （二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）解释加点字词 ①与人期．行（）②尊君在不．（）③相委．而去（） ④下车引．之（）⑤尊君 ．．（）⑥入门不顾．（）（2）解释句子 ①元方时年七岁，门外戏。 ②尊君在不？ ③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
青岛版小学六年级数学下册全册教案
青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。 教材简析： 该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。通过解决“2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“10月3日去济南近郊旅游的人数比10月2日减少百分之几”等问题，引入对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”知识的学习。 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。 预习案 1、说出下面各题中是哪两个量相比，把谁看作单位“1”？ （1）女生人数占总人数的百分之几？ （2）故事书的本数相当于科技书本数的百分之几？ （3）今年产量是去年产量的百分之几？ （4）苹果的棵数是梨的百分之几？ 2、说出下面两个数的相差量。 （1）三（1）班有44人，三（2）班有49人。三（1）班比三（2）班少（）人，三（2）班比三（1）班多（）人，两个班相差（）人。 （2）甲数是100，乙数是80，甲和乙的相差数是（）。 （3）实际比计划多生产了200吨，实际和计划的相差量是（）吨。 导学案 教学过程： 第1课时 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。 二、自主探究、获取新知：
四年级下学期语文期中试卷 一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（10分） wéi chíshǔyúkuǎn dài wānyán wúxiá（）（）（）（）（）jiānɡyìnɡqǐtúchǔn shìzhēn chámǐn ruì （）（）( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （）（）（）（） 三、请将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！（4分） 鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后 四、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（7分） 1. 清澈清洁清楚清新 （1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（）。 （2）雨后的空气十分（）；雨后的马路特别（）。 （3）（）的小溪里，那数不清的鹅卵石清晰可见。 2、不是……而是……不但……而且……虽然……但是…… （1）我们的教室（）宽敞，（）明亮。 （2）（）敌人砍断了他的半边膀子，（）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。 （3）真正的强者在困难面前（）畏缩不前，（）知难而进。 五、按要求写句子。（8分） 1、公园里开着鲜花。（扩句） 2\、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。（变“被”字句） 3、运动会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句） 4、今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句） 六、请把下面的句子补充完整。（7分）
1. 大漠孤烟直，。 2. 蚂蚁搬家蛇过道，。 3. 己所不欲，。 4.春江潮水连海平，。 5. 老吾老，；，。 6、湖光秋月两相和，。 7、相看两不厌，。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、读《夜莺的歌声》片段，回答问题（12分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、在（）里填上恰当的词语。（2分） （）的小路（）的空地 （）的小山（）的树林 2、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分） 3、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么（3分） 4、对画线句子正确理解的是（）（2分） A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 5、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） 二、阅读短文，完成练习。（18分）
2010----2011学年度第一学期 语文学期教学计划 教材内容分析： 本册共有40篇课文，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇。教材设计了8个专题。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2--3篇，略读课文1--2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读连接”，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。语文园地由四五个栏目组成，其中固定栏有：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这4项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 教学重点： 1、认字200个，会写220个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 教学难点： 1、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主 要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 2、留心周围事物，勤于书面表达；能把内容写得比较清楚、具体；会写简短的 书信、便条；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 3、在综合性学习活动中，能有目的地搜集资料，提出不懂得问题，并开展讨论， 解决生活中的简单问题。 一、学生情况分析 本班共有学生63人。在经过了三年的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习语文有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中去。大部分学生课堂上积极思考，大胆发言，能说出自己在阅读过程中独特的感受。很多的孩子都喜欢上了阅读，养成了一个比较好的阅读的习惯。写话的兴趣逐渐浓厚。从上学期的期末表现看来，大部分中间学生呈良好的上升趋势，成绩提高显著。重点是后进生，对语文的学习兴趣比较浓厚，但是缺乏独立思考的能力，缺乏对学习任务的恒心与毅力，在整个良好的学风环境中，显得有点格格不入，心有余而力不足。 本学期的能力训练的重点是继续培养学生良好的学习习惯，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力，培养学生自主学习的能力。
课本第9页自主练习 1.（1）一筒羽毛球有a个，再加上3个，一共有（） 个羽毛球。 （2）一袋奶糖重b克，4袋奶糖重（）克。 2. 哥哥今年x岁，比弟弟大2岁。弟弟今年几岁 3. （1）一瓶牛奶m毫升，小明喝了200毫升后，还 剩（）毫升牛奶 （2）一大杯果汁n毫升，平均分为三个小杯，每小杯果汁（）毫升。 4. （1）一条绿绳长6米，一条红绳长m米，红绳比 绿绳长（）米，两根绳子一共长（）米（2）一条绿绳长a米，一条红绳是绿绳的3倍还长2米，红绳长约（）米。 5. 一本《黄河掠影》的价格是m元，买3本《黄河 掠影》需要（）元，买18本需要（）元，买x本需要（）元。 6. （1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩（） 元，当m=100时，李芳还剩（）元。（2）6袋大米共重y千克，每袋大米重（）千克，当y=150时，每袋大米重（）千克。 7. 速生杨的树径每年大约增长3厘米。 （1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米 （2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米 8. 黄河小浪底水力发电站大坝高154米，水面到坝 顶的高度是x米。水面以下的大坝高度是（）米。 9. 大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车 多行20千米。 （1）a＋20表示（）。（2）大客车2小时行的千米数为（）。（3）小汽车5小时行的千米数为（）。 10. 学校篮球队组织原地投篮比赛，每投中一个得2 分。小云投中了a个，小华投中了b个。 （1）小云得了（）分。 （2）小华得了（）分。 （3）如果小云比小华役得准，小云比小华多得了（）分。 11. 一筐香蕉重m千克，一筐苹果重n千克，说出下 列每个式子表示的意思。 （1）m－n表示：（）（2）m＋n表示（）（3）m× 4表示（）（4）m＋ n × 2表示（）12. 按照例题格式，写出下面的算式。 （）千米；5分钟后，速度为（） 千米/分。 14. 甲、乙两位送奶工每天分别送奶a袋和b袋。 （1）3月份，甲、乙二人各送奶多少袋 （2）如果a＞b，乙一周（7天）比甲少送多少袋 第13页自主练习 1. 一个文具盒的单价是x元，已知练习本的单价比 文具盒便宜5元，钢笔的单价比文具盒贵2元， 书包的单价是文具盒的5倍。 （1）分别用含有字母的式子表示钢笔、书包和练习本 的单价。 （2）买5支钢笔用多少钱 （3）买一个书包，付出50元，应找回多少钱 （4）如果文具盒的单价是9元，钢笔多少钱练习本、 书包呢 如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量，那么 c= 3. 某奶牛厂共有奶牛y头，每头奶牛平均每天产奶x 千克。如果用c表示一天的总产量，你能用式子 表示出c、x和y三者之间的关系吗 4. 四（二）中队参加“保护母亲河”植树周活动，5 天一共植树n棵。 （1）如果平均每天植树a棵，那么n = . （2）当a=50时，n = . 5. 连一连。 6. 篮球场的长用a表示，宽用b表示。 （1）如果篮球场的面积用S表示，那么S=( ) （2）当S=420，a=28j时，b = （） 7. 一条裙子原价x元，现在减价50元。 （1）这条裙子现价（）元 （2）原来买3条裙子需要（）元。 （3）现在买2条裙子需要（）元。 9. 说一说下面每个式子表示什么意思。 8x：我每分钟写x个字，8分钟写8x个字 8＋x: ab: c÷5 : 20－ n : (a＋b)×5 1×b a ＋a x2 7×x a×a x×x b a2 2a 7x