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实用体育管理学复习
第一章结论
第一节体育管理的概念
一．什么是管理
（一）管理的必要性
1．管理是人人类社会发展到一定阶段的必然产物。
2．管理是推动社会经济发展的重要因素
3．管理也是促进体育事业发展的重要因素
（二）管理的定义
综合以上观点，
用合理的管理手段，方法，程序，设计，营造一种良好的环境，通过实施计划，组织，控制等到职能，协调管理客体的活动，发挥各种资源的作用，使别人同自己一起实现既定的目标的活动过程”。对上述表述可以简化为，“管理是指管理者通过实施计划，组织，控制等职能，协调管理客体的活动，实现既定目标的活动过程。”
（三）管理的性质
管理具有二重性，即自然属性与社会属性。
1．自然属性
2．社会属性
二．体育管理的概念
（一）体育管理的定义
等职能，协调体育管理客体的活动，实现既定目标的活动过程。也可表述为：“为了实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的功效所进行的决策，组织，领导，控制，创新等一系列活动。
体育管理，体育经营与体育行政是既有联系又有区别的不同概念，实践中既要注意它们相联系的内容，又要划分它们相区别的部分。
体育经营。这里的体育经营，不是指单纯商业的活动，而是相对而言于体育管理的一种特有活动。它是指对一个体育单位或体育组织，从战略的高度对自己所经营的事业，在方向，任务，目标，规划，大政方针加以决策的推进的活动过程。这是在解决自身发展中，如何处理好外部的关系，处理好本系统与系统外的各种各样的其他相关系统的关系。而体育管理则主要处理好本系统内部的各种关系，是为了实现系统的目标所进行的计划，组织，控制的活动过程。
体育行政。它是指体育行政机关有效推行政令的组织领导和管理活动。这是在一落千丈定组织范围内，采用的一定的形式的方式所进行的特殊的管理活动。可见，体育管理的规范要比体育行政宽泛得多。
（二）体育管理的职能
原国家体委规定其基本职能为：领导，监督，协调，这是为主管国家体育工作的机关所制定的职能。作为体育管理的一般职能应是：决策，组织，领导，控制，
创新。
（三）体育管理的目的
体育管理的目的是要实现组织目标，创造更多更好的社会效益和经济效益。这是满足国家利益的需要，也是最大限度地满足人民的物质和文化生活的需要。对这一目的的理解，需要弄清两个关系：
1．效率是与效益的关系
效率是指单位时间内所取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。效果，是指由投入经过转换而产生的有用成果，其中有的是有效益的，有的是无效益的。效益是有效产出与其投入之间的一定比例关系。公式如下：效益=效率*目标方向。如果目标方向正确，则效益与效率成正比；如果目标方向错了，则效益与效率成反比，效率越高，损失越大。
2．社会效益与经济效益关系经济效益是社会效益的基础，而社会效益又是促进经济效益提高的重要条件，两者有着紧密的联系。介是两者又是有区别的，主要表现在，经济效益较社会效益直接，显见；经济效益可以运用若干经济指标和考核，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。（四）体育管理的核心(why)
体育管理不外乎是管理事务和管理人员两个方面。但是办事的还是人，所以，体育管理的核心是人，管理人，首先是要选人。特别是注意选拔出出类拔萃者，即人才，其次是要合理地用人，充分调动人的积极性，主动性，创造性。所以说到底，体育管理的核心就是处理好体育活动中人与人之间的关系，充分调动各种人员的工作责任感和积极性。
第二节体育管理学的研究对象
一．体育管理学的研究对象
（一）体育管理学是研究体育管理规律的科学
体育管理学的研究对象就是研究体育管理活动的基本规律和一般方法的科学。（二）体育管理思想及其规律
现在已写进我国体育管理学教材的体育管理思想及其规律有：系统分析，突出整体效应思想，即系统原理；以人为中心的管理思想，即人本原理；从实际出发，进行动态的，弹性的管理，即动态原理；围绕体育管理目的，突出管理效益的管理思想，即效益原理，以及体育管理的基本职能，基本方法与其他有关思想。
本书初次探索总结了我国自己的并具有体育特色的体育管理思想及其规律。
为了各自的目标和利益相互争夺，以求取胜的规律。
础上，明确规定各个部门和个人必须完成的工作任务和必须承担的与此相应的责任。
成的，全体成员共同认可和遵守的具有本体育组织特色的价值观，道德标准，行为规范，规章制度，精神面貌的总和。核心是价值观，其中心以人为主体的人本文化，基管理方式是软性管理为主，其重要任务是样强群体的凝聚力。
二．体育管理学的性质
（一）体育管理学是一门部门管理学
（二）体育管理学是一门软科学
（三）体育管理学具有双重分类属性
（四）体育管理学是一门综合性应用科学
三．体育管理学与相邻学科之间的关系（不祥）
（一）体育管理学与经济学之间的关系
（二）体育管理学与社会学之间的关系
（三）体育管理学与法学之间的关系
（四）体育管理学与伦理学之间的关系
（五）体育管理学与数学之间的关系
第三节体育管理学的研究方法
学习与研究体育管理学的方法，实际上是由一个多层次，多类型方法构成的方法体系。第一层次为哲学方法。第二层次为一般科学的研究方法。（系统方法，数学方法）第三层次为某类科学研究方法。（自然
科学，社会科学）第四层次为具体科学方法（体育管理学的具体研究方法）一．哲学方法
二．系统方法
三．数学方法（数学方法是指运用数学所提供的概念，理论和方法，对所研究的对象进行宣的分析，描述，推导和计算，以便从量的关系上认识事物发展变化的规律性的方法。
四．社会科学研究方法
（一）归纳法与演绎法
其主要
环节是归纳推理。
演绎法与归纳法相反，它是从一般原理扒演出个别结论的思维方法和推理形式。（二）试验法
观察其实际试验结果，再与未
给予这些条件的对比试验的实验的实际结果进行比较分析，寻找外加条件与试验结果之间因果关系的方法。
（三）历史法
社会科学的必要方法，也是研究体育管理学不可缺少的
方法。
（四）比较法
（五）调查法（包括普查，抽样调查，典型调查，个案调查等类型。收集材料采用，观察，访问，问卷，文献等方法）
（六）理论联系实际的方法
（七）定性与宣相结合的方法
第四节学习体育管理学的意义
一．学习体育管理学是提高体育管理工作效率的需要
二．学习体育管理学是加强体育管理人才培养的需要
三．学习体育管理学是实现“两个计划“目标的需要（全民健身计划和奥运争光计划）
第二章管理思想发展简介
第一节西方管理思想发展简史（不祥）
一．西方早期管理思想
1．亚当，斯密
2．罗伯特，欧文
3．查乐斯，巴贝奇
二．古典管理理论
（一）科学管理理论（泰勒）
科学管理理论的主要内容：
科学管理的主要内容可以概括为以下8个方面：
1．科学管理的中心问题是提高效率
2．为了提高劳动生产率，必须为工作挑选“第一流的工人“
3．要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具，机器和材料，并使用权作业环境标准代，这就是所谓标准化原理。
4．在工资制度上实行差别计件制。
5．工人和雇主双方都必须认识到提高效率对双方都有利
6．把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学家工作法。
7．实行“职能工长制”
8．在组织机构的管理控制上实行例外原则。
（二）管理过程理论（法约尔）
1．企业的基本活动与管理的五项职能
2．法约尔的14条管理原则内容如下：（不祥）
（三）行政组织体系理论（马克斯，韦伯）
所谓理想的行政组织体系理论，原意是指通过职务或职位而不是通过个人和世袭地位来管理。他所指的“理想的”不是指最合乎需要，而是指现代社会最有效和合理的组织形式，它具有以下特点：
1．明确的分工
2．自上而下的等级系统
3．人员的任用
4．职业管理人员
5．遵守规则和纪律
6．组织中人员之间的关系
三．人际关系学说和行为科学理论
行为科学研究基本上可以分为两大时期。前期研究称为人际关系学说，或人群关系学，它以20世纪20年代美国学者梅奥的霍桑试验开始，后期研究称为行为科学。
（一）人际关系学说
1924-1932年间，美国国家科学委员会和西方电气公司合作，由梅奥负责进行了著名的霍桑试验，即在西方电气公司所属的霍桑工厂，为测定各种有关因素对生产效率的影响程度而进行的一系列试验，由此产生了人际关系学说。
通过四个阶段历时近8年的霍桑试验，梅奥等人得出的主要结果是：生产效
率不仅受物理，生理因素的影响，而且受社会环境，社会心理的影响。这一点与古典管理理论的观点是截然不同的。其主要内容有：
1．企业的职工是“社会人”
2．满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键。
3．企业中实际存在着一种“非正式组织”所谓“正式组织”是指企业组织体系中的环节，是指为了解实现企业总目标而担当着明确职能的机构。“非正式组织”是在工作中自然形成的，是一种与组织目标不完全相同的组成形式。4．企业管理者应采用新型的管理方法，尽量民解员工，满足员工的需求，使企业的每位成员能与领导真诚持久地合作。
（二）行为科学理论
它研究的内容包括人的本性和需要，行为的动机等，特别是生产中的人际关系。1．关于人的需要和动机和理论
2．关于管理中的“人性”的理论
3．关于群体心理与行为的理论
4．关于领导方式的理论
5．关于组织行为与组织变革的理论
四．现代管理理论
六大学派：社会系统学派，经验主义学派，决策理论学派，数学（管理科学）学派，系统管理学派，权变管理学派。
（一）社会系统学派。其特点是将组织看作一种社会系统，是和种人的相互关系的协作体系，这是社会大系统中的一部分，受到社会环境各方面因素的影响。
（二）经验主义学派。他们认为应该从企业管理的实际出发，以大企业的管理经验为主要研究对象，通过研究各种各样的成功和失败和管理案例，就可了解怎样管理。
（三）决策理论学派。他们把第二次世界大战以后发展起来的系统理论，运筹学，计算机科学等综合运用于管理决策问题，形成了一门有关决策过程，准则，类型，及方法的较完整的理论体系。
（四）数学（管理科学）学派。它是一咱以现代自然科学和技术科学的最新成果为手段，运用数学模式对管理领域中的人，财，物力进行系统，定量的分析并作出最优规划和决策的理论。
（五）系统管理学派。它是应用系统理论的范畴，原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，侧重分析和考察企业的组织结构模式；
强调体现系统哲学思想，系统分析思想和系统管理思想，用系统观去分析管理问题，追求系统的整体优化等。
（六）权变管理学派。其核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的相互联系，以及组织和它所处的环境之间的联系，并确定各种变数的关系类型和结构类型。它强调在管理中要根据组织所处的内部条件随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式，管理方案或方法。第二节东方管理思想与中国传统管理思想
一．东方管理思想
东方管理思想在具体管理思想上有：自导式管理思想，无为管理思想，周易管理思想，混沌管理思想，柔性管理思想，道家管理思想，7S管理模式，C管理模式自导式管理是以“法元论”为研究方法和手段，提倡人与环境相和谐，从盲目的
被管理中解放出来，成为自觉，自为，自导地向着预定的目标前进的人。
无为管理思想现会了中国传统的无主而无不为的无为论精华，即凡事不过分追求，以人天整体观为基础，以无形和无形教育为保证，以人为中心进行管理。
周易管理思想：在研究古代管理思想的过程中，人们对称之为“群经之首“的易经花的功夫最多，目前已形成一门周易管理学，或称管理易学。
混沌管理的本质是一种特殊的人本管理，是以组织稳定为目标，以非规范性，非优化，不确定性为特征的一种管理思想。
柔性管理思想：其本质是对管理对象施加软控制，以教育，协调，激励和互补为重点。
道家管理思想被管理者比喻主“水式管理”。水的特性是无所不到，无处不有，什么样的环境都能适应，而且还会带动其他物体运动。水式管理者能忍人之所不能忍的气，能受人之所不能受的苦，能做人之所不能做的事，然后能成人之所不能成的业，即道家所让的苦尽为甜，甜尽为苦。
7S管理模式：其中的7个S，是取自战略（STRATEGY）结构（STRUCTURE）制度（SYSTEM）人员（STAFF），技术（SKILL）作风（STYLE）与共有价值（SHARED VALUES）7个单词中的第一个字母的替代方式。
C理论是以易经哲学为基础，以阴阳五行主干，融合中国古代哲学的诸子百家，同时综合东西方管理文化而形成的。
二．中国传统管理思想
中国传统管理的思想与实践分为宏观管理的治国学和微观管理的治生学。这两方面的内容极其浩瀚，并涵盖了政治，军事，经济，工程等各个领域。但是，受生产力水平的制约，管理发展最突出，管理组织最健全，管理思想最明晰的，还要数政治领域和军事领域。
（一）政治管理思想
中国古代的政治管理思想主要有两个特点：
一．宗法思想渗透一切，等级观念浓厚。
二．实行“仁”“德”之治。
1．用人思想。1，识别人才。2，用人所长避其所短。3，用人不疑。4，考核用人。
2．奖惩思想。（不祥）
（1）量功分禄
（2）奖惩的重要性
（3）奖惩的原则
3．组织管理思想
（二）军事管理思想
（三）经济管理思想
（四）工程管理思想
第三节体育管理思想的发展与体育管理学科建设
一．国外体育管理思想的发展及体育管理学科建设
体育管理学的产生和发展大致可划分为四个时期：
第一时期，萌芽阶段（20世纪30-50年代初）其特点：研究处于自发阶段，研究成果零散，没有形成统一体系，为管理思想孕育与起源时期。
第二时期，创立阶段（50年代中期至于60年代中期），理论逐步系统化，形成体系，体育管理的专著，论著相继问世。
第三阶段，发展阶段（60世纪后期至70年代后期）这个时期重在理论建设，体育管理学科垢理论体系逐步完善。
第四阶段，成熟阶段（80年代至今）特点是由重理论研究到重实践研究，由重学校体育行政管理，校际体育运动管理到重职业体育管理，体育经营管理，健身娱乐管理等。
二．体育管理学在中国的引入与确立（不祥）
三．我国体育管理学发展趋势
第一，由重视理论的研究转为重视实践的研究，以达到理论与实践相结合
第二，由重视行政组织的研究转为重视非行政组织的研究，如职业俱乐部，体育社团，体育协会等组织的研究。
第三，由重视竞技体育管理的研究转为重视社会体育管理，学校体育管理的研究。
第四，由重视硬件研究转为重视软环境的研究。
第五，由重视非盈利性组织的研究转为重视盈利性组织的研究。
第六，以体育经营管理为突破口，逐步使体育管理纳入到整个社会管理的大环境。
第七，在管理方法上，由重视定性研究转变为重视定性与定量相结合的研究。引入系统科学的理论方法，进行科学决策。
第三章体育管理因素与环境
体育管理因素是体育管理系统内在构成的基本元素。
体育管理环境则是直接或间接地作用和影响并决定体育管理系统活动我外在的客观因素的总和。
第一节体育管理系统的内在构成
一．体育管理系统的构成因素
由管理主体，管理客体以及管理中介诸方面的因素构成的。
（一）管理主体方面的因素
（二）管理主体指行使管理权力的管理者和管理机构。
1．管理者
管理者这是一个比较广泛的概念。峋完全或主要从事体育管理工作的售货员都属于管理者。它包括负责对某个管理对象系统实施总体领导并担负全面责任的领导者和从事某方面具体管理事务的职能（或专业）管理人员。
2．管理机构
这是体育管理活动敕以进行的依托
和组织保证。
（二）管理客体方面的因素
包括被管理者，财，物，时空，信息。
1.被管理者
被管理者是指由管理主体施加作用于其上，接受和执行管理指令的各类人员。2．财指资金或经费。
3．物即物资
4．时空即时间与此同时空间的合称。
5．信息是指日常管理工作中所需要的信息。
（三）管理中介方面的因素
是促成管理活动进行的桥梁。它主
要包括组织机构，法规和管理工具的运用等。
1．组织机构是指体育管理系统的“结构”，是把管理系统构成整体的纽带。2．法规即管理的法律手段，包括法和法律规范两方面。
3．管理工具包括信息网络，信息工具和电子计算机等。
二．体育管理对象各因素之间的联系
体育管理的对象作为特定的有机系统，它实际上是下列四个动态因素在运动过程中的统一。
（一）体育管理的对象，首先表现为由管理者负责控制的一个不可分割的整体。
（二）体育管理的对象，虽然是一个“不可分割”的整体，但这个整体又是由相对独立，有机结合的不同部分组成，体育管理的工作对象是整体
和部分的辩证统一。是不可分阶段这夏日不可以分割的辩证统一。
（三）体育管理的对象，不只是看得见的，有形的整体和部分，还有看不见的，无形的各种关系，包括整体与部分的关系，部分与部分的关系，
关系中的不同层次，这个整体与其他相关事物的关系等。
（四）体育管理的对象，不但包括这些有形和无形的内容，而且包括这些关系之间的变化。以及变化的结果，特别晴表现在具体任务和实现条件
的不断转化之上。
三．体育管理系统的核心因素----人
体育管理的核心，既不是财，物，也不是时空，信息，而是人，即管理者和被管理者。其理论依据如下。
（一）人是社会生产力诸因素中最积极，最活跃的因素。
（二）人民群众是历史的创造者
（三）人是体育管理中的根本因素
第二节体育管理系统的外部环境
体育管理系统的外部环境亦即人们常说的管理环境。
一．体育管理环境的概念
素的总和。
（一）不同的体育管理主体具有不同的管理环境。
（二）不同的管理环境对同一体育管理主体影响和作用的程度与效果不同（三）相同的管理环境对不同的体育管理主体的影响和作用的效果与程度不同二．研究体育管理环境的重要性
（一）研究管理环境是体育管理决策职能的基本环节和重要内容
（二）研究管理环境是建设中国特色体育管理体制和良性运行机制的客观需要（三）研究管理环境是体育管理系统为自身发展创造适宜的外部条件的需要三．体育管理环境的类型
（一）自然环境
我们在认识和利用自然环境时必须注意：第一，自然环境是由各种自然因素所组成的整体，是一个相互联系，相互作用的生态平衡系统。第二，自然环境的优劣可以加速或延缓体育的发展，但不能决定体育的性质。所以一旦认识或掌握了本国的自然生态规律，我们就能从必然王国不断走向自由王国，从而成为发行和利用自然环境的真正主人。
（二）社会环境
理活动的诸种因素的总和。这是由极其复杂的要素组成的人为系统，主要由经济，政治，文化，人口等到基本要素构成。
1．经济环境
经济环境是指对体育管理活动有直接或间接作用和影响的各种经济因素的和。
2．政治环境
政治环境主要包括国家的政权制度，政党制度，法律制度，政治局势等。3．文化环境
广义的文化是指人类的一切创造活动及其成果。狭义的文化专指精神财富。
社会文化可划分为两个组成部分：一是全体社会成员所共同拥有的核心文化，二是随着时间和外界因素影响而容易改变的社会次文化教育或亚文化教育。
二种文化形态相互交融，相互渗透，相互作用，共同推动时代的列车的列车驶向文明的彼岸。
4．人口环境
如人口的各项特片，如人口规模，人口分布，结构，素质，增长率，家庭状况，等。我国体育管理人口环境的突出特点，就是人口数量过大，人口素质偏低，体育意淡薄等。
第三节体育管理工作物基本矛盾分析
从管理哲学的观点来看，管理系统内部与外部结构层次可分为五个层面：
第一，人是管理的基本元素
第二，人与人的直接联系是群体
第三，如何的扩展是组织
第四，组织必然存在于一定的具体环境中
第五，具体环境又是广泛的一般环境的组成部分
一．体育管理组织与管理环境的矛盾
（一）封闭与开放的矛盾
（二）稳定与变革的矛盾（注意稳定对体育管理组织的存在与发展具有重要意义。）
（三）投入与产出的矛盾
二．体育管理组织与人的矛盾
（一）组织目标与个人目标的矛盾
（二）正式组织与非正式组织的矛盾
（三）领导与下属的矛盾
第四章体育管理原理
本书认为体育管理的基本原理包括：系统原理，人本原理，动态原理，效益原理，责任原理，竞争原理及体育组织文化。
第一节体育管理原理概念
一．体育管理原理
体育管理原理具有以下四个特征；
第一，客观性
第二，概括性
第三，稳定性
第四，系统性
二．体育管理原则
体育管理原则的确定，固然应以客观真理为依据，但是有一定的人为因素，为了加强其约束作用，一般带有指令性和法定性，是要求人们共同遵循的行为规范，这正是体育管理原则与体育管理原理相区别的根本所在。实践中，我们既要认识原理与原则的区别，又要注意两者之间的联系。在确定每项管理原则时，要以客观真理为依据，尽量使之符合相应的原理，避免主观主义和官僚主义。同时，又要以指令或法令的形式来强化管理原则的约束作用。加强管理原理的指导作用，从而获得满意的管理效果。
第二节体育管理原理及其应用
一．系统原理
（一）系统原理概念
律的概括。
（二）系统原理的应用
根据对系统原理的认识和理解，可以引申为符合该原理思想的管理原则。即：统一指挥原则，整分合原则，整体疚原则和相对封闭原则。
1．统一指挥原则
2．整分合原则。运用整分合原则必须把握好三点：
（1）树立整体观点
（2）抓住分解这一关键。
（3）分工与协作要有机结合
3．整体效应原则（就是说，系统的整体功能大于各组成部分功能的简单相加之和，即1+1）2）
4．相对封闭原则
管理系统存在两个基本关系：一是它与外部相关系统之间的关系。二是本系统内部各要素之间的关系。
系统内要形成有效的管理运动，必须使系统内的管理手段，措施构成一个连续的封闭回路，就像电流一定要形成回路，电子才能运动一样。
（1）管理机构要形成一个连续的封闭回路。
（2）管理法规，制度也必须封闭
（3）管理中的人也应是封闭的。
（4）实现封闭式管理的基本方法。
第一，从后果评估出发。
第二，从各种后果中循踪追迹
（5）注意封闭的相对性
二．人本原理
（一）人本原理的概念
20世纪末的主要特
点。人本原理主要包括下述观点：职工是企业的主体；职工参与是有效管理的关键；使人性得到最完美发展是现代管理的核心；服务于人是管理的根本目的。人本管理体现了在管理活动中行为科学，心理科学等多种社会科学的综合运用。（二）人本原理的应用
人本原理的应用体现在由其引申出来的主要管理原则的运用。
1．能级原理
能级原理是指人的应岗位能级相符，人的能级应同职务能级相称，把不同能级的人安排在相应的岗位上，赋予相应的职务，以实现人尽其才，各得其所。2．民主参与原则
民主参与原则，是指职工参与管理。实现有效管理有两种不同的方式：一是高度集权，依靠严格的管理和铁的纪律。重奖重罚，以取得组织目标统一，行动一致，从而实现较高折工作效率。
3．动力原则
管理系统常用的三种动力，即物质动力，精神动力，信息动力。物质动力是指由物质利益引起的动力。精神动力是指人的理想，道德观念，思想政治水平等社会意识，先进的社会意识使人奋进，勇于开拓，敢于创新。住处动力是指信息传递与反馈对促进发展的作用，对组织活动产生直接的，综合的促进作用。
（1）管理系统动力的综合运用
首先，要综合地运用各种动力。
其次，必须正确处理个体动力和群体动力的关系。
（2）管理系统的动力激励机制
○1改革物质激励模式。物质激励的基本要求：
第一，实行公正的差别奖励
第二，奖金与工资分别发放
第三，建立相应的制度保障
○2完善精神激励模式
第一，目标激励
第二，工作激励
第三，“参与管理“激励
三．动态原理的概念
（一）动态原理的概念
管理动态性体现在管理的主体，管理的对象以及管理手段和管理方法上，组织的目标，管理的目标以至组织内外部环境也处在不断变化之中，这说明不存在固定的管理模式，也不存在普遍适用于任何组织的管理方法和管理手段。
（二）动态原理的应用
根据动态原理，可引申出随机制宜原则，反馈原则和弹性原则。
1．随机原则
2．反馈原则。它是通过灵敏，准确而有力的信息反馈，达到提高管理效能的目的。应用反馈方法进行控制时，一般会产生正反馈和负反馈两种。要示：（1）反馈必须灵敏，准确，有力
（2）建立一定的检查与信息反馈制度
（3）建立反馈机构
3．弹性原则
除去作用力是能恢复原来形状的性质，常
用于比喻事物的伸缩性。
四．效益原则
（一）效益原理的概念
（二）效益原理的应用
1．效益的评价
2．效益的追求。实践中应注意以下要求：
（1）在实际工作中，管理效益的直接形态是通过经济效益而得到表现的。（2）影响管理效益的因素很多，基中主体管理思想正确与否具有3相当重要的作用。
（3）追求局部效益必须与追求全局效益协调一致
（4）管理应追求长期稳定的高效益
（5）确定管理活动的效益观，即要以提高效益为核心
五．责任原理
为实现组织目标，挖掘人的潜能，应在合理分工的基础上明确规定各个部门及个人必须完成的工作任务和必须承担的与引相应的责任。
（二）责任原理的应用
1．明确每个部门和每个人的职责
如何明确职责，应注意以下几点：
（1）职责界限要清楚
（2）职责内容须具体，并要作出明文规定
（3）职责中要包括横向联系的内容
（4）职责一定要落实到每个人，做到事事有人负责。
2．职位设计和权限委授要合理
要做好完全负责，取决于权限，利益，能力三大因素。
（1）权限
（2）利益
（3）能力
3．奖惩要公开，公正而及时
（1）首先，奖惩要分明。
（2）其次，奖惩要公正
（3）再次，奖惩要及时性
4．建立一套完善的责任制进行规范管理
（1）责任制。也称岗位责任制。这是指规定每个人所从事的岗位职责，工作范围和工作中所应遵守的纪律。合理的工作程序，必要的时限，以及工作效率和质量标准的一项管理制度。
（2）考核制。也叫考核制。它是检查，评价组织成员的成绩与效率的一项管理制度。
（3）奖惩制。指奖励和惩处相结合的管理制度。
六．竞争原理
（一）竞争原理的概念
就是指个人与个人之间，团体与团体之间，以及国家与国家之间
为了各自的目标和利益，相互竞争，以求取胜的理论。
胜的基本条件
（二）竞争取胜的基本条件
1．树立正确而强烈的竞争观念。
2．要有强大的竞争实力
3．善于运用竞争机制，创新良好的竞争环境。
4．防止投机取巧，不正之风。
七．体育组织文化
（一）体育组织文化的概念
遵守的，具有本体育组织文化特色的价值观念，道德标准，行为规范，规章制度及精神风貌和总和。
（二）体育组织文化的特征
1．体育组织文化的核心是价值观
2．体育组织文化的中心是以人为主体的人本文化
3．体育组织文化的管理方式是以软性管理为主
4．体育组织文化的重要任务是增强群体凝聚力
（三）体育组织文化的功能
1．自我内聚功能
2．自我改造功能
3．自我调控功能
4．自我完善功能
5．自我延续功能
（四）塑造体育组织文化的主要途径
1．选择价值标准（不祥）
（1）体育组织文化价值标准要正确，明晰，科学，具有鲜明的特点
（2）体育组织文化价值观和体育组织文化要体现体育组织的宗旨，管理战略和发展方向
（3）要切实调查本组织成员的认可程度和接纳程度，使之与成员的基本素质相和谐
（4）过高或过低的标准者很难秦效
（5）坚持群众路线，充分发挥群众的创造精神。认真听取各种意见。
2．强化成员认同
（1）大力宣传，人人皆知，创造浓厚的环境氛围
（2）树立英雄，榜样的力量是无穷的
（3）培训教育
3．精炼定格
4．巩固落实
第五章体育管理方法
第一节体育管理的基本方法
一．行政方法
（一）行政方法的含义
运用行政手段，通过自
上而下的行政层次，进行组织，指挥和调节的管理方法。
行政方法的程序通常分为发布命令，贯彻实施，检查督促，调节处理等四个步骤。并按行政管理层次进行。行政方法的形式一般表现为：命令，决议，指示，规定，以及其他各种行政性文件等。
（二）行政方法的特点
1．权威性
2．强制性
3．针对性
4．纵向性]
（三）行政方法的运用
1．明确行政方法的应用范围条件
行政方法的应用范围十分广泛，凡是要求进行集中统一领导和组织的工作，一般都需要运用行政方法。
行政方法的应用有两个条件：一是要有一个比较严密的行政组织系统和监督系统；二是各级管理者要强化服务意识，并注重不断提高自身的素质和能力水平。前者是运用行政方法的基础和条件，后者则直接决定着行政方法的运用效果。2．依据管理对象的性质和特点，把行政方法同其他管理方法有机地结合起来二．法律方法
（一）法律方法的含义
是指运用法律规范和通过司法，仲裁等，调节体育组织内
外关系的管理手段。
（二）法律方法的特点
1．严肃性
2．规范性
3．强制性
4．普遍性（表现在两个方面：一是法律手段所控制和制约的对象是抽象的，一般的人；二是采用的法律手段适用于一定范围的各种情况，并能在同样条件反复使用。
（三）法律方法的运用
1．法律方法的应用范围与条件（不祥）
法律方法在体育管理中的应用，主要体现在对体育系统的整体管理。
法律方法的应用的条件，首先是要建立和健全各种体育法规，这是运用法律方法的前提。其次，要注重体育法规的监督的执行工作，这就是保证发挥体育法规作用的关键，第三要大力开展法制宣传和教育，增强人们的法制观念，这是在中运用法律方法的保证。三者相辅相成。缺一不可。
2．正确运用法律方法，实现科学管理
三．经济方法
（一）经济方法的含义
运用经济手段，调节和处理不同经济利
益之间的关系，以取得较高社会经济效益的方法。
（二）经济方法的特点
1．间接性
2．有偿性
3．关联性
4．灵活性
（三）经济方法的运用
1．经济方法的应用范围与条件
不论何种性质的体育部门，如实行企业化管理的体育事业单位或独立经济核算的体育部门，甚至各级体育行政部门的管理中都可以采用经济方法。
体育管理中运用经济方法的首要条件是，必须不断强化广大体育管理者的经济意识，使之确立牢固的社会市场经济观念，认真分析管理中存在的各种经济活动，经济关系和经济利益，并以效益的高低作为检验管理效果的主要标准。其次，要做好组织内有关标准化，定额，计量，信息，规章制度等基础管理工作，这是有效运用经济方法的保证。
2．灵活选用和不断完善各种经济手段，激发员工的积极性
3．注重经济方法与其他管理方法的综合运用
四．宣传教育方法
（一）宣传教育方法的含义
为管理决策
的实施创造舆论环境，利用住处动力和精神动力调动人们的积极性，以顺利达到组织目标的方法。
（二）宣传教育方法的特点
1．先行性
2．滞后性
3．疏导性
4．针对性
（三）宣传教育方法的运用
1．宣传教育方法的应用范围与条件
宣传教育方法的应用范围是为广泛，可以说，在发展体育事业的各项管理工作中，宣传教育方法都是一种必不可少的重要
培养和建立良好的集体氛围，是运用宣传教育方法最重要的前提条件。如果一个集体形成一种蓬勃向上积极进取，们们能坦诚地进行相互教育和自我教育的风
气，这无疑为宣传教育创造了良好的环境。其次，为了加强宣传教育，还必须建立一支强有力的政工干部队伍。这支队伍的政治素质，业务能力，知识结构和表率作用等，都是决定宣传教育效果的重要因素。
2．积极开展思想教育，发掘人们的精神动力
3．综合运用各种宣传手段，促使管理对象自觉地根据管理的整体目标来调节自己的行为
第二节体育管理技术
一．目标管理
（一）目标管理的含义
1．目标
性，层次性，网络性，挑战性和可考核性的特点。它是体育管理组织中一切成员的行动指南，具有导向，激励，标准和凝聚作用。
2．目标管理
（1）目标管理的定义。目标管理是以预定最优的最终效果为目标，通过展开目标并落实到各层次，各部门和每位员工，使各项管理工作围绕实现此目标所开展的综合管理过程。
（2）目标管理的原理。体育管理中推行目标管理，其基本原理是把任务转化为目标，用目标的指导行动，从而实现由被动的任务式管理转向主动的以目标为中心的管理。
（3）目标管理的特点。目标管理是以目标为中心的管理，是面向未来的管理，是系统整体的管理，是重视工作绩效的管理，也是重视人的因素的管理。（二）目标管理的过程（不祥）
即以目标为中心统筹安排
工作的系统过程。它具有四个环节和九项工作。
1．目标确定
（1）确定目标的依据
（2）目标的分级与构成
（3）目标的权重
2．目标展开
（1）目标分解
（2）对策展开
（3）编制目标展开图
（4）目标协商与授权
（5）拟制目标管理卡
3．目标实施
（1）实施中的检查
（2）实施中的控制
（3）实施中的调节
4．目标考评
（1）考评准备工作
（2）考评的内容
（3）考评方法
（4）考评结果处理
（三）推行目标管理的必要条件
1．转变管理观念，改善管理方法
2．应赋予目标责任者相应的自主权，实现责权利一致。
3．从领导到每一位员工要全员，全过程参与。
4．完善的基础工作。
5．注意在各责任者之间建立协作伙伴关系
6．注意目标爱阻时的教育引导，防止非理智破坏行为的发生
二．网络计划技术
求行实施计划的最佳方案，并依此组
织和控制管理活动，以达到预定目标的一咱先进的管理方法。它是系统管理思想在体育管理工作中的运用，有着广阔前景。
（一）网络计划技术的基本原理与基本内容
1．网络计划技术的基本原理。。。。。。通过网络图对计划执行进行全面有效的监控，保证达到计划目标，获得最佳管理效果。
2．网络计划技术的基本内容
内容包括：建立网络空间模型，建立网络时间模型，对上述模型即网络图的优化三个方面。
（1）应用网络图表示一项管理计划中各道具具体工序（作业）的相互关系和先后逻辑顺序。
（2）通过计算网络时间，确定工序（作业）的时差和关键路线，利用时差改善网络计划，选择最优方案会计实施，并对计划执行过程进行监控。（3）对网络图进行分析，计算，改进，通过综合平衡，使用人力，财力，物力和时间等到进度安排，充分达到高效率，高效能，高效益的目的。（二）计划网络图的绘制
1．计划网络图的构成要素
（1）作业
（2）结点
（3）路线
2．计划网络图中作业间逻辑关系的表示方法（不祥）
3．计划网络图的绘制规则（不祥）
4．计划网络图的绘制程序
（1）分解项目]
（2）估算作业时间
（3）开列清单
（4）绘制草图
（5）综合平衡，调整优化
（6）编报正式网络图计划文件，下达执行，将完善后的网络图报主管部门审批后，作为正式计划文件下达执行。
三．ABC分类管理方法
科学管理技术。
（一）ABC分类管理方法的由来
1906年意大利经济学家用巴雷特在研究社会个人所得的分布状态时，发现了“关键的少数与次要的多数”的关系，并将这一关系用坐标图形表示出来。后人把这一主次因素排列图标称为巴雷和持曲线图。1951年美国通用公司的狄凯将该图用于库存管理，并将功赎罪这种方法命名为ABC分析法，经过不断的发展的完善，现在ABC分类管理法已经成为一种确定关键问题，寻找主要矛盾进行重点管理的有效管理技术。
（二）ABC分类管理体制方法的基本思路与做法
。。。。因此，可以借鉴和运用这种方法的思路与做法。
ABC分类管理是根据管理对象的主要特征，对其进行分类排队，分成重点，一般和次要，即把管理对象分为A，B，C，三类。以区别确定不同的管理方式。
运用ABC分类管理法基本步骤为：
1．开列工作清单
2．项目分析归类
3．按类别分别实施
实用管理篇
第六章决策
第一节决策概述
一．决策的含义与作用
（一）决策的概念
。。。。。。结合分析归纳辆外诸多学者对决策的各种解释，我国采纳了现代科学决
策理论对决策要领所作的经典定义，“为实现某一特定目标，借助于
一定的科学手段和方法，从两个或两个以下的可行的方案中，选择一个合理方案并组织实施的全部行为过程。
（二）全面，正确地理解决策的实质
1．决策是一个过程
狭义地说，决策就是对几种行动方案进行“最佳”的选择。而广义地讲，决策还包括在作出最后选择之前必须进行的一切活动，以及决策执行过程中评价，即人们为了达到一定目标，在掌握充分的信息和对有关情况进行深刻分析的基础上，用科学的方法拟定并评估各种方案，从中选出合理方案并付诸实施的过程。这就是说，决策裨上是一个过程，这主要是指为了达到一定目标，从两个以下的可行方案中选择一个合理方案的分析判断和抉择的过程。一般认为，决策过程可以划分为：找出制定决策的理由，找出可能的行动方案，对诸方案进行评价和抉择，对决策执行过程评价四个主要阶段。
2．决策是一种和行为选择
。。。。。决策者在决策中的这一切活动，都是人类的一种智能活动，都会受到个体和群体心理与行为特性的影响。实际上是决策者在多种心理因素下所作出的一种行为选择。
3．决策方式在不断地演进
这种演进的趋势具体表现在如下十个方面：
（1）由经验型向科学型演进
（2）由独裁型向民主型演进
（3）由封闭型向开放型演进
（4）由个体型向群体型演进
（5）由静态型向动态型演进
（6）由定性型向定性与定量相结合型演进
（7）由单向型向多维度型演进
（8）由平衡型向非平衡型演进
（9）由数量型向质量型演进
（10）由短期型向长期型演进
（三）决策与其他管理职能的关系
下面，我们即以与决策联系最密切，表现也最明显的计划职能为例，对决策与其他管理职能的关系进行
进行讨论。
决策与计划是两个既相互区别，又相互联系的概念：
两者的相互区别主要表现在它们需要解决的问题不同：决策是“管理的首要工作”，是关于组织活动方向，内容以及方式的选择。而计划则不同，它是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排，它详细规定了不同部门和成员在一定时期内从事活动的具体内容和要求。
两者的相互联系则表现在：决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续（组织落实过程）。决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证与行动保障。
在实际工作中，决策与计划是相互渗透的，有时，甚至是不可分割的的交织在一起的。
二．决策的分类与结构
（一）决策的分类
1．按思维方式分：
（1）逻辑型决策：这种决策的过程是按照“大量惧（信息）一小步推理”的程序逐渐推进的。
（2）推测型决策：这种决策的过程是按照“大胆假设—小心求证”的方式进行的。
2．按决策的层次的范围分
（1）高层（宏观，战略）决策：由组织系统的最高决策作出的决策，它关系到整个组织系统的全局性，长远性，整体性利益，具有长期性和方向性特征。（2）中层（中观，管理）决策：由组织系统内的中层管理者作出的决策，包括设计和调整组织系统的体制结构，规划和安排各类资源，协调的控制各个环节等。（3）基层（微观，业务）决策：由组织系统内基层管理者所作的执行性决策，主要是一些日常性业务管理中为提高工作效率的微观决策。
3．按决策的的重复性程序分
近决策的重复性程序化，可将决策分为以下两种类型。
（1）程序化（常规型）决策：在管理工作中出现两次以上的决策问题，一般通过制定相应的规章制度加以以有效的规范，帮也被称为“决策制
度”
（2）非程序化（非常规型“决策：在管理工作中首次出现的决策问题，它
是决策者必须缜密思考与重点解决的决策问题。非程序化决策可通过
将其简化为一系列程序化决策来加以解决。
4．按目标数量化
按目标数量分，可将决策化为单目标决策和多目标决策。单目标决策比较容易解决，而多目标决策的关键则在于正确地确定其中的主要目标，按照各目标的重要程度逐一加以有效的决策。
4．按决策的确定性程度分
按决策的确定性程度分，可将决策分为确定型决策，非确定型决策和随机型（风险型）决策三种类型。
除了以上各自基本的决策外，还可按劳取酬决策的状态分为：静态决策和动态决策。按决策时效分为：长期决策，中期决策，短期决策；按决策的竞争性要求分为：进攻型（主动型）决策，竞争型决策，防守型（被动型）决策；按决策的执行过程将决策分为：有效决策，备用决策，追踪决策；也有按决策的效果将决策分为：最优决策和满意决策；还有按管理的职能（部门）将决策分为：人事决策，生产决策，营销决策，财务决策，技术决策等。
（二）决策的结构
1．决策结构的基本形式
管理实践中存在着多种不同的决策结构形式，最基本的有以下三种：
（1）按内容划分的“梳式决策结构”
（2）按层次划分的“楼式决策结构”
（3）现代决策的“金字塔式决策结构”
2．决策结构特点
（1）决策结构具有多元化，多层次化，整体性和复杂性。
（2）决策结构具有服从最高决策的从属性。即决策的层次越高，权力越大，决策则越集中，决策功能越强。
（3）决策结构具有协同性和组织性。
（4）决策结构具有相互制约性
三．决策的基本要求与一般程序
（一）正确决策的基本要求
1．严格遵循系统思路
2．紧紧抓住问题的要害
3．确定明确具体的目标
4．综合评价决策方案
5．动态平衡敢冒风险
6．准确把握决策时效
7．系统整合协调让步
8．注重反馈及时调整
（二）决策的一般程序
现代管理决策必须遵循一定的程序。所谓决策程序，就是将决策的全过程依据一定的顺序划分为若干阶段，这些阶段的划分和顺序的排列必须符合人们认识过程的客观规律，力求科学。著名决策科学家西蒙将决策的一般程序归纳为情报活动，设计活动和抉择活动。如果进一步细分，决策的一般程序大体包括以下七个基本步骤：
1．诊断问题
《体育管理学》复习资料 一、填空题： 1、影响体育管理学形成的因素有体育事业自身发展的需要；现代经济管理理论和方法对体育管理从理论到实践的带动 和辐射作用；科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能。（1章） 2、体育管理学以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法、体育管理的本质和结构为研究对象。（1 章） 3、体育管理的基本原理有系统原理；人本原理；责任原理；效益原理；动态原理。 4、体育管理效益分为经济效益和社会效益。（2章） 5、体育管理效益实现过程中必须处理好局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益之间的矛盾 关系。（2章） 6、动态管理原理可分为随机制宜和弹性管理两个方面。（2章） 7、体育管理的过程由决策、计划、组织、领导、控制和创新六个职能组成。（2章） 8、体育决策的方法分为定性决策方法、定量决策方法和定性与定量相结合的决策方法三大类。（2章） 9、体育目标管理的第一步是建立目标体系，第二步是明确责任，第三步是组织实施，第四步是考评、反馈。（2章） 10、体育计划的编制程序包括准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达 执行阶段等五个步骤。（2章） 11、在实施体育管理的计划制定过程中应遵循限制因素原则、灵活性原则、导向变化原则。（2章） 12、体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定的目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策 计划，进行合作活动的必要条件。（2章） 13、体育管理中灵宝的职能主要是发挥引领、沟通、激励鼓舞和协调的作用。（2章） 14、体育控制的过程分为确定控制标准、衡量实际成效和纠正偏差三个阶段。（2章） 15、体育控制可分为预先控制、现场控制、事后控制三种类型。（2章） 16、在行使控制职能的过程中应遵循未来导向原则、责任原则、高效原则和预防性原则。（2章） 17、体育管理中常用的方法有行政方法、法律方法、宣传教育方法、经济方法心理学方法、系统工程方法、评价 方法。（2章） 18、影响一个国家体育管理体制的因素有国家的政治与经济体制、经济发展的程度、民族文化与传统特点、体育 自身的性质与发展程度。（3章） 19、我国的社会体育管理系统包括中华全国体育总会、中国奥委会和中国体育科学学会三个常设机构。（3章） 20、学校体育管理具有综合性、阶段性的特点。（4章） 21、学校体育管理应该遵循民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则。（4章） 22、学校体育管理的方法有行政管理法、教育管理法、规章制度管理法。（4章） 23、落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师 观念。（4章） 24、校园体育文化对学生综合素质的培养具有“导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用和娱乐作 用。（4章） 25、学校体育信息和档案资料管理的内容有：体育图书资料、体育教学档案、学生体质健康档案、体育竞赛档案、 行政文件档案。（4章） 26、学校体育管理的评价应该遵循“以党的方针、政策为指导、科学性与可行性统一、评价与指导相结合、定性 与定量评价相结合、客观性与可比性相一致”等原则。（4章） 学校体育课程评价的内容主要包括“体育教学评价、课外体育活动评价、课余训练竞赛评价、社区体育活动评价”。（4章） 27、课外体育活动评价的内容包括“学生锻炼的出勤率、早操、课间操的组织与实际开展情况、《学生体质健康 标准》测试率和通过率；阳光体育运动落实情况等。（4章） 28、运动竞技是体育运动的突出特点，是具有强烈抗争性质和游戏特点的竞技活动，是运动训练的直接目的。（6 章）
体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略： 2、体育管理科学化： 3、体育教学 4、游戏的概念： 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？ 2、论述如何对动作质量与效果进行评价？ 答案 二、名词解释 1、体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ （1）健身活动可以培养劳动力： （2）健身活动可以发展劳动力：减少因病旷工，提高生产率。（3）健身活动可以保护劳动力： 第一：降低发病率：第二：可以减少工伤事故：第三：可以防止
或减少职业病的发生。 （4）健身活动可以延长人的劳动寿命： （5）健身活动可以“修理”劳动力 （6）健身活动可以“恢复”劳动力： 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ （1）体育的发展受政治的制约。 （2）体育是具有多功能的复杂结构。 （3）努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 （4）对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？ （1）解决编班分组问题：（2）掌握分组教学的形式：（3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序：（4）课的密度和课的负荷了解：（5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解：学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。 2、论述如何对动作质量与效果进行评价？P187 1、动作的准确性。 2、动作的协调性。 3、动作的力度。 4、动作的经济性。 5、动作的弹性。 1、《体育概论》 （1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致 2、现代竞技运动的特点 （1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力） （2）、竞技运动的竞赛具有国际性 （3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 （4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体 （5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理
丽水学院 200 —200 学年第学期期终考试试卷（A 卷）课程体育管理学使用班级 班级：学号：姓名： 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.体育信息工作的基本要求是准确、及时、可靠、适用，其中（）是发挥体育信息工作作用的基本前提。 A.及时 B.可靠 C.准确 D.适用 2．（）体育人才和初中级体育人才是按人才的能级分类的。 A.竞技运动 B.高级 C.理论性 D.实践性 3．体育发展战略的（）特征是一个关系到体育运动整体发展的总体构想。 A.全局性 B.层次性 C.预见性 D.规划性 4．体育管理控制工作应包括三个环节，即①衡量成效②纠正偏差③确立标准。请你排序（）。 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 5．国家作出的、涉及国家全局的决策是（）。 A.宏观决策 B.微观决策 C.中观决策 D.战术决策 6．计划职能具有三个特点，以下哪一项不是？（）
A.综合性 B.首位性 C.渗透性 D.超前性 7．体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面因素构成，其中（）方面的因素是指行使管理权力者。 A.客体 B.主体 C.中介 D.手段 8．以下所列出经济方法特点，其中有一项是错误的，错误的项是（）。 A.权威性 B.间接性 C.有偿性 D.关联性 9．根据价值分析原则，为适应社会较低消费水平的需要，可选择（）途径提高价值。 A.V＝ B.V= C.V= D.V= 10．讲求管理工作的（），就必须研究耗费带来了多大的效能。 A.效益 B.功能 C.成本 D.价值 二、填空题(本大题共14小题，每小题2分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.体育管理是_____实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的功效所进行的计划、组织、控制等一系列____活动。 2.系统论______人贝塔朗菲提出的有关系统性能和整体效应的观点，集中体现了_____理论的一般思想原则。 3.管理具有不确定因素，且有__问题，要求管理必须保持一定的___。4．各级管理者的水平直接__________的运用效果。 5.注重体育__的监督和执行工作，是保证发挥体育法规作用的_____。 6.体育管理_____的特点是方向性、层次性、网络_性、可考核性和挑战性。 7.某基层单位所作出的体育_，只涉及基层单位的局部问题是__决策。 8.综合评价的目的之一，就是要通过___，对体育工作进行有效的调节与__。
一.列举体育起源主要学说。 1.游戏说：游戏说强调了游戏冲动和身体完善间的重要联系，肯定了游戏是在人的 基本物质生活需要得到满足的条件下，由于精力过剩所从事的一种身体活动（仅仅 从生物学或心理学的角度出发，未能揭示出体育产生的最终原因）。 2.模仿说：模仿说揭示了人类一种比较原始的心理倾向，这种倾向使人类试图去再 现自己所见到或感到有趣的行为或活动，从而形成了一些带有动物行为特点的活动。对于原始体育来说，模仿仅仅是一种外在的行为，这一行为更多的是手段，而不是 目的（模仿的观点只是触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质）。 3.巫术宗教说：巫术就是早期人类试图控制自然力的一种行为方式和行为指导。 体育的起源归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产 活动，巫术和宗教并非体育起源的最初动力。 4.劳动说：劳动说认为，体育是从生产劳动中产生出来的，是人类伴随着劳动在人 类社会发展到一定阶段的产物。但生产劳动只是满足人类需要的最主要的方式，而 不是唯一的方式。 5.战争说：尽管战争不能作为体育起源的原动因，但是战争丰富了原始体育的内容，并使之具有一定的仪式化和军事化倾向，对体育的产生起到了积极的促进作用。 6.需要说：体育作为人类有目的、有意识地一种社会活动，是为了适应社会需要（包 括社会生产和生活的需要）和人类本身的需要（包括人的生理和心理的需要）而产 生的。 体育的起源不是单一的因素决定的，而是多种因素共同作用的结果。劳动为体育的产生创造力前提条件，模仿、游戏是体育产生的直接原因，巫术、宗教、战争对体育的形成起到了促进作用，需要是体育产生的诱因和目的。总之，体育的起源表现出明显的多源性。 二.西方的骑士七技有哪些内容？ 骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗 三.近代体育的三大基石是什么？ 德国体操、瑞典体操、英国户外运动 四.体育(广义)的概念是什么？ 广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 （狭义的概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养组 成部分；是培养全面发展人的一个重要方面） 五.体育的基本元素有哪些？ 人、人的运动、目的指向、运动项目
体育管理学模拟试题一 一、填空题（每空0.5分） 1、体育管理是指体育管理行为的实施者，通过采取—————————和—————————— — 的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。 2、体育管理学是研究体育管理的————————————的科学。 3、体育管理组织结构一般分为——————————、矩阵型组织结构和事业部制组织 结构。 4、管理的要素是指管理过程中的关键对象，主要包括人、财、物、时间和— ——————— 。 5、泰罗科学管理的核心思想有任务管理、——————————和职能化。 6、美国心理学家马斯洛认为，人的需要分为5个层次：①生理需要；②安全 需要；③ ——————————；④尊重的需要；⑤ —————————— 。而体育活动对这五 种需要均有不同程度的满足。7、——————————和—————————是体育产业中的支柱产业。 ８、体育管理体制是体育管理的机构设置、 ———————— 、运行机制等方面的体系和制度的总称。 ９、中国的体育管理系统是由 ————————管理系统和 ———————— 管理系统两个子 系统组成的。 10、现代世界各国群众体育的管理体制表现为政府管理型、社会管理型和—— ————— 三种形态。
11、体育管理控制的过程分为三个阶段：即—————————、衡量实际成效和分 析偏差并予以纠正。 12、古典管理理论的主要代表人物是美国的———————和法国的———————。 13、`学校课余训练竞赛管理，既要遵循运动训练竞赛规律，又要符合————— 的要求。 —— 14、基层群众组织可分为———————和经营性组织两类。 15、学校体育经费的收入来源主要有事业拨款、学校筹款、—————————和自 行创收等。 二、单项选择题（每题1分） 1、X理论—Y理论的提出者是：（） Ａ麦格雷戈Ｂ泰罗Ｃ西蒙Ｄ巴纳德 2、按以下那个标准可以把体育产业分为主体产业、相关产业和体办产业： （） A消费者的参与动机B体育用品种类C经营、集资方式D现行的管理体制 年开始实施《社会体育指导员等级制度》：（） 3、我国于 ———— A 1992 B 1995 C 1998 D 1999 4、以下决策方法不属于定性决策方法的是：（） Ａ专家会议法Ｂ德尔菲法Ｃ头脑风暴法Ｄ价值分析法 ５、下列不属于社会专门体育管理系统的是：（） A中华全国体育总会系统 B中国奥委会系统 C中国体育科学学会系统 D国家教育部的体育卫生与艺术教育
体育产业经济学复习资料 一．选择题： 1.现代西方经济学中宏观经济学主要研究C_的决定问题。 A. 单个消费者的行为 B.单个厂商企业的行为 C.一国总产出水平和一般物价水平 D.价格 2.按三次产业分类法分类体育产业属于_C_ A.第一产业 B.第二产业 C.第三产业 D.消费资料生产 3.产业兴衰机理有动力机制、供求机理、内在本质机理、外部推动机理、决策与协调机理、_A_。 A.创新机理 B.利益驱动机理 C.需求机制 D.体制 4.产业政策主要包括产业组织政策、产业结构政策、产业分布政策等，其中产业结构政策发展的重点部门一般有两大类主导产业和_B__ A.关联产业 B. 瓶颈产业 C.先导性产业 D. 主体产业 5.我国产业结构演变基本上与_D相吻合，但与西方国家产业结构演变所不同的是，中国产业结构的演变十分缓慢
A.霍夫曼比例 B.恩格尔系数 C.CPI D.配第一克拉克定理 6.改革开放以来我国体育产业的发展大体分为探索尝试阶段、__A_、稳步发展阶段。（） A.快速发展阶段 B.停滞阶段 C.盲目阶段 D.与发达国家相抗衡阶段 7.我国体育产业发展中存在有许多问题，例如姚明代言联通的广告，他不能完全属于自己，姚明所获利益存在纠纷，这反映 __B_问题。 A.市场发育不完备 B.产权关系不明，资产管理不顺 C.市场法规不健全，经营管理不善 D.缺乏稳定的优惠扶持 8.体育企业组织基本要素包括共同的目标、__D__、协调关系、信息交流。 A.统一行动 B.相互合作 C.联系方式 D.人员和职责 9.体育企业组织机构形式中_C，组织只保留从事关键业务的机构部门，其他职能则以合作为基础交给协助单位，以便组织集中做最擅长的工作，例如阿迪达斯公司就是只留下市场部、销售部、人力资源部等几个部门。 A.直线---职能式组织结构 B.事业部式组织结构 C.网络式组织结构 D.职能式组织结构
《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷） 《学校体育学》期末考试试题（A卷） （适合于体育系本科生） 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简 单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换
浙江省2011年1月自学考试体育管理学试题 课程代码：00502 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.体育管理短期目标指在体育管理目标体系中受长期和中期目标制约的、一般期望在______年内达到的子目标。( ) A.1 B.5 C.10 D.15 2.进行体育组织设计，必须遵循控制幅度原则。所谓“幅度”，即______，指一个管理者能直接、有效地指挥的下级和人员的数量。( ) A.管理广度 B.管理宽度 C.管理跨度 D.管理长度 3.按照监督者和监督对象的关系，体育管理的监督可分______、内部监督和外部监督。( ) A.专项监督 B.群众监督 C.全面监督 D.自我监督 4.体育______是人才规划的依据，而人才规划又是人才培养和使用的前提。( ) A.人才引进 B.人才预测 C.人才教育 D.人才交流 5.现阶段我国体育资金筹集的主要来源是( ) A.社会集资 B.负债集资 C.国家财政 D.产业开发 6.根据检索内容，信息检索可分为几类，其中______是最基本和最重要的信息检索。( ) A.事实检索 B.数据检索 C.文献检索 D.卡片检索 7.体育教学的教务管理主要由学校的______统一进行，但体育教研室应主动配合，以便贯彻体育教学专门要求。( ) A.教务部门 B.办公部门 C.教学中心 D.党委部门 8.______体育管理体制特点是体育主要由各种社会体育组织进行管理，政府一般不设立专门的体育管理机构。( ) A.政府管理型 B.社会管理型 第 1 页
体育管理学复习提纲 1、体育管理学教学目标： ?1、掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系 ?2、明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程?3、了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化 ?4、了解体育管理学的相关概念及性质 2、体育管理学是专门研究体育管理的科学，是研究体育管理现象的一门综合性的管理科学。 3、体育管理学的主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成。体育管理理论部分包括体育管理的发展历史、管理过程、管理原则、管理方法等。体育管理实践部分是根据体育活动规律划分为学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育产业管理等几个部分。 4、学习体育管理学的意义 ?1、学习体育管理学，能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革，开创体育工作新局面的需要。 ?2、学习体育管理学，能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率，取得最大效益的需要。 ?3、学习体育管理学，能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素养、高水平的体育管理者队伍的需要。 5、体育管理学的学科特点 ?1、历史性 ?现代体育管理学建立在研究历史管理学的基础上，是对前人管理实践、经验、思想、理论的扬弃和发展。体育管理的发展历史和前人对管理经验的理论总结，是建立现代体育管理科学的依据。 ?2、社会性 ?体育管理学的社会性即体育管理学的制约性，指的是体育管理的两重性在现代管理学中有同样的反映。历史上的、国外的科学管理理论和方法，总是与当时的社会制度和阶级属性联系在一起，我们在学习时要坚持用科学的方法，取其精华、去其糟粕。 ?3、综合性 ?体育管理学是一门综合性很强的学科。体育管理学理论基础的综合性。体育管理学作为体育管理实践的理论指导，是建立在自然科学和社会科学基础上，吸收了多学科的研究成果和先进技术的一门综合性学科。此外，体育管理学还同其他许多学科，如政治学、伦理学、教育学、数学、环境科学、计算机科学与技术等有着密切的联系。体育管理研究要广泛地从这些学科及其理论中吸收科学的营养，才能不断地进步与成熟。 ?4、适用性 ?体育管理学的实用性是指这门学科的实践意义，强调管理学是为体育管理者提供管理工作指导的实用性学科。体育管理学的研究要强调理论与实践相结合，要注意在实践中总结和提炼理论，又要注意将提炼的理论应用于实践，指导实践。 6、体育管理学的管理原理 ?管理原理是从人类的管理实践中逐步形成和发展起来的，是对管理工作的实质内容进行科学分析与总结而成的基本规律，是对现实管理现象的抽象，是对各项管理制
体育管理学作业及答
体育管理学作业 1:［判断题］体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本 规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 参考答案：正确 2：［判断题］体育管理学是一门综合性学科。 参考答案：正确 3：［判断题］“X”!论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的。 参考答案：正确 4:［判断题］学校体育管理是管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度 的总称。 参考答案：错误 5：［判断题］5、体育计划是对未来体育活动如何进行的预先筹划。 参考答案：正确 6：［单选题］体育管理学最早产生于哪个国家 A:英国 B:德国 C：美国 D:中国参考答案：C 7：［单选题］我国第一本体育管理学的教材是由哪个学校为主编写的 A：武汉体育学院 B：上海体育学院
C：北京体育大学 D：天津体育学院参考答案：A 8 ［判断题］管理的要素分为：人、财、物、时间和信息。 参考答案：正确 9：［单选题］现代管理的核心是什么 A:物 B：钱 C:时间 D：人参考答案：D 10：［判断题］学校体育管理体制评价不是学校体育管理工作评价内容之一。 参考答案：错误 1：［判断题］全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年儿童为重点。 参考答案：正确 2：［判断题］体育产业：为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。 参考答案：正确 3：［判断题］群众体育管理是群众体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。 参考答案：正确 4：［判断题］在管理的过程中，在合理分工的基础上，明确部门、个人必须完成的工作任务和承担相应的工作责任，才能充分挖掘人的潜能，不断提高管理功效。 参考答案：正确
《体育管理学》试题（A） 适用班级：体育系社会体育专业081—084班 注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。 2.考试时间共100分钟。 一、名词解释（共4题，共10分） 1.体育赛事运作（ 2.5分） 2.体育管理（2.5分） 3.体育经纪人（2.5分） 4.体育组织（2.5分）
二、选择题（共30分，注意：本题分为单选和多选两部分，请将答案填写在“____”内） （一）单选题（共10分，每题1分） 1.中国体育用品联合会于____年1月17日正式加入了世界体育用品联合会。 A 2000年 B 2001年 C 2002年 D 2003年 2.2000年年底，我国的首批正式体育经纪人在_______产生。 A香港 B广州 C北京 D 上海 3.用于落实《全民健身计划纲要》的资金为年度公益金收入总额的_______%。 A 30% B 40% C 50% D 60% 4.1998年，我国第一家体育产业上市公司_______公开上市，标志着我国体育商业化、市场化进入了一个新阶段，是体育向产业化全面转变的新起点。 A 奥体股份公司 B李宁有限责任公司 C中体产业 D 奥体产业 5. _______年体育产业会后，国家体育总局制定下发了《体育产业“十一五”规划》。 A 2002年 B 2003年 C 2004年 D 2005年 6.我国城市社区体育活动于20世纪_______年代后期出现。 A 80年代 B 70年代 C 60年代 D 50年代 7.2014年第二届青年奥林匹克运动会在中国_______市举办。 A 北京 B 天津 C 南京 D 巴黎 8.属于典型的政府主导型运作方式的运动训练管理体制的国家为：_______。 A 美国 B 俄罗斯 C 英国 D 古巴 9.自20世纪50年代以来形成的中国体育管理体制被称为_______。 A 结合管理体制 B 政府管理体制 C 社会管理体制 D举国体制 10. _______年，全国政协组织了我国有史以来第一次全国体育俱乐部现状调查。 A 1999年 B 1998年 C 1997年 D 1996年 （二）多选题（共10题，共20分）
一、名词解释 体育保健学：是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性的应用科学。健康管理：是指对个人或群体的健康进行全面检测、分析、评估，提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程 运动缺乏：每周运动不足3次，每次运动时间不足10分钟，运动强度偏低，运动时心率低于110次/分钟，则为运动缺乏。 按摩：亦称推拿，是已中医理论为基础，利用专门的手法作用与人体的体表部位引起局部或全身反应，以达到调节人体机能、消除疲劳、防治伤病和增进健康为目的的一种自然的物理方法 医务监督：是运用医学、生理学和卫生学的内容和方法，对从事体育运动的人（包括运动员）的身体进行全面检查和观察，评价其发育水平、训练水平和健康状况所采用的手段和措施。 运动性疾病：是由于运动训练或比赛安排不当而出现的疾病或异常。 食物的生热效应：是指进食后数小时内发生的超过基础代谢的能量消耗。 运动处方：专业康复医师、体疗师或健康管理师以处方的形式，制定的有针对性和安全可靠性的锻炼方式。 二、填空题 1、缺乏各种维生素容易引起什么问题？（P92-P96） 2、按摩的作用是什么？(P265) 1.调节内脏功能 2.舒筋活络,宣通气血 3.疏通狭窄，松懈粘连 3、急性闭合性软组织损伤的处理是什么？(P169) 1.早期处理：冷敷、加压包扎并抬高伤肢，这种方法应在伤后立刻使用，具有制动、止血、止痛、防止或减轻肿胀的作用。 2.中期处理：理疗、按摩、针灸、痛点药物注射、外贴或外敷活血、化瘀、生新的中草药等，其按摩和热疗早此期间具有重要作用 3.晚期处理：以按摩、理疗和功能锻炼为主，配合支持固定及中草药的熏洗等 4、环境的构成？ 热环境、冷环境、高原环境
体育管理学试题答案 一、单选（每小题1分，共20分） 1B 2A 3 D 4A 5A 6C 7C 8B 9D 10A 11D 12B13C 14B 15A 16C 17C 18A 19C 20A 二、填空（每小题2分，共20分） 26规章制度控制 27 长远性 28 规范性 29 直线职能式 30 管理中介 31 灵活性 32 合理化 33 系统原理 34 基本规律 35 人本原理 三、判断（每小题2分，共8分） 36 错，37对，38.错，39，对 四、名词解释（每小题3分，共12分） 40、体育管理的控制：是指保证体育管理过程与计划、目标一致而采取的一系列管理活动 41、学校体育管理：是指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人、财、物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估、等一系列的综合活动 42、体育管理：即体育领域里的管理活动，是体育组织的管理者，对体育管理的客体通过实施计划、组织、协调、控制等职能，协调他人的活动发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程 43、体育计划：指体育部门为达成一项具体的工作目标所指定的最经济有效的工作程序与行动方案 五、简答题（每小题5分，共20分） 44、社会体育管理目标主要包括以下具体内容：1.社会中经常参加的体育活动的人数或体育人口占社会人口的比例。2.社会体育的经费投入。3.开展体育活动的场地设施数量。4.社会体育干部和社会体育指导员的培训。5.国民体质发展水平。 45、1.研究确定组织方案。2.制定竞赛规程。3.建立竞赛组织结构。4.拟定工作计划和行为准则。5.编制竞赛秩序册。 46、1.提高运动竞赛制度、计划和竞赛规程的科学性。2.提高运动竞赛的社会化程度，努力拓宽集资渠道。3.做好赛区管理工作，提高竞赛质量。4.组织好观众。5.节约竞赛经费的开支。 47、1.产权关系不明，资产管理不顺。2.主体投入不足，市场发育不全。3.经营人才缺乏，经营管理不善。 4.法规不健全，调控机制没有形成。5.产业结构不合理，地区内发展不平衡。 六、论述题（每小题10分，共20分） 48、行政方法是指依靠行政组织的权威，运用行政手段，按照行政系统的规范进行管理的方法。它具有如下特点：1.权威性2.强制性3.垂直性4.具体性。作用：1.行政方法的运用有利于组织内部统一目标，统一意志，统一行动，能够有效地贯彻上级的方针、政策，对全局
一、名词解释：（每小题2分、5小题、共10分） 1、城市社区体育 2、学校体育管理 3、运动训练管理体制 4、体育产业管理 5、经济方法 二、判断题：（每小题2分、10小题、共20分） 1、体育管理学最早产生于美国。（） 2、由于体育管理者在体育管理活动中的决定作用，也就决定了体育管理者与被管理者的地位是不平等的。（） 3、从我国竞技体育发展的历史经验来看，2008年以后依然应当采用举国体制。（） 4、在很多地方开办的各种俱乐部、辅导站等，他们都属于非专门社会体育组织。 （） 5、积极开展社会体育活动，有利于社会生产力的提高。（） 6、当前农村体育存在的主要不足是体育意识落后和场地器材匮乏。（） 7、运动竞赛是调节运动训练的杠杆。（） 8、衡量运动训练体制的优劣主要是看在世界大赛中所取得的奖牌数。（） 9、行政方法具有强制性和规范性的特点。（） 10、对体育进行科学管理，不但要综合运用各种方法，还要讲究管理的意识和技巧。（） 三、简答题：（每小题 5分、8小题、共40分） 1、管理的基本特征有哪些？ 2、我国体育管理体制改革的主要内容有哪些？ 3、体育管理环境包括哪些主要内容？ 4、社区体育管理的组织体系有哪些？ 5、学校体育经费的来源渠道有哪些？ 6、社区体育的发展趋势有那几方面？ 7、经济方法有哪些作用与特点？ 8、衡量运动训练管理体制优劣的主要标准是什么？ 四、辨析题：（每小题8分、2小题、共16分） 1、学校体育工作的好坏关键是看领导。 2、体育管理者只要有权利和能力，就能胜任各种工作。 五、论述题：（14分） 依据我国体育产业发展实际，你认为应如何加强体育产业的管理？ 曲阜师范大学考试专用答题纸 系科: 专业: 年级: 姓名: 学号: 密 封 线 曲 阜 师 范 大 学 运动训练专业2009-2010学年第一学期 《体育管理学》试卷 （考试时间：120分钟）
体育管理学 名词解释： 管理:组织中的管理者，遵守事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对管理客体通过实施计划，组织和控制等职能，为实现既定目标的综合性的过程。 体育管理学：体育管理学是研究体育管理现象及其规律的科学。 体育管理的定义：就是管理者经过正确的决策，运用和整合体育资源，协调组织中群体的行为，通过计划、组织、领导、控目标等制等活动来实现体育目标的一种社会活动。 系统：是由若干相互联系，相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体。 系统的结构：系统内各要素的组合形式，就是系统的结构。 系统原理：是指为实现系统的目标，运用系统的理论，对管理对象进行系统分析规律的概括。 体育计划：是指体育部门为达到一项具体的工作目标所指定的最经济有效的活动方案 组织：作为动词：指为了达到管理目标，将管理诸因素协调起来的活动过程，以及这种活动的作用和功能。 作为名词：指为了达到一定的目的，按照一定的程序组成的组织结构形态。 运动训练：指运动员为了夺取专项运动最高成绩所做准备的全过程。 系统的功能：是指系统在特定的环境中发挥的作用与能力。一般来说，结构是系统的内在构成，功能是系统的外在表现。 人本原理：指一切管理均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律的概括。 动态原理：是指在管理活动中，在充分把握管理对象变化的基础上，不断调节各个环节，达到实现整体目标的规律的概括 效益原理：是指管理的各项工作都要紧紧围绕提高效益这个中心，科学有效地使用人、财、物、时间和信息等资源，以创造出最大的社会、经济效益的规律的概括。 行政方法：是依靠行政组织，运用行政手段，按照行政系统进行管理的方法。 法律方法：是通过法律、法令、条例、制度等体育法规为手段调节各种体育关系，以保证和促进体育发展的管理方法。 经济方法：指按照客观经济规律的要求，运用经济手段，调节各种不同经济主体利益之间的关系，以实现管理目标的方法。 宣传教育方法：指通过宣传和教育等方式，让人们围绕着共同目标而采取行动的方法。 体育管理职能：体育管理系统在特定的环境中发挥的作用与功能。也指体育管理人员在管理过程中发挥的作用或者说是体育管理过程中必须完成的主要工作。 体育管理控制：是指为保证体育管理过程与计划、目标一致而采取的一系列管理活动。 学校体育管理：是指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限资源，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。 体育教学质量：体育教学本身为实现体育教育的目的，完成体育教学任务所表现出的特征。社会体育：是指以健身娱乐为主要目的，由广大群众根据自愿、业余、灵活、多样的原则所开展的体育活动。 社会体育管理：是指为推动社会体育的发展，对与开展各种社会体育有关的因素和资源进行计划、组织、控制、协调、指导等，达到社会体育总体目标的综合活动。
体育管理学 一、名词解释 1、体育管理：是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、控制等职能。协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。 2、管理客体：是指能被一定管理主体影响和控制的客观事物。 3、体育计划：指体育部门为达成一项具体的工作目标所制定的、最经济有效的工作程序与行动方案。 4、体育管理的组织：指为了有效地实现体育组织的概定目标、通过建立体育组织机构、确定工作职责、权限、协调相互关系，使体育管理诸要素合理有效的配合，形成一个有机整体的活动过程。 5、微观管理：学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育管理。主要是通过校长和相应的体育管理机构进行的。 6、学校体育管理：指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人，财物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。 7、管理中介：指管理主体在一定的管理环境下，为实现管理目标，运用管理职能，对管理对象所采取的管理手段。 8、规划：是对一个组织较长时间的工作方向、发展目标、工作重点、重大措施和步骤进行设计和拟订行动方略。9、系统原理：指为实现系统的目标，运用系统理论，对管理对象进行系统分割，规律的概括。 10、社会体育：指以健身娱乐为主要目的，由广大群众根据业余、自愿、灵活多样的原则所开展的体育活动。 11、体育产业：是指为了满足人们健身健美、娱乐休闲和精神需要，从事体育劳务产品的生产和经营服务的体育部门、机构、社会团体、企业和其他法人的总称。 12、运动竞赛管理：运动竞赛的组织管理者为了有效地实现运动竞赛的目标而对各级各类运动竞赛进行计划、组织与协调的活动过程。 13、体育管理的控制：是指保证体育管理过程与计划，目标一致而采取的一系列管理活动。 14、运动训练管理体制：指运动训练管 理的组织机构设置和权限划分及相应 的管理机制的总称。 15、社会体育管理：是为了推动社会体 育的发展，对与开展各种社会体育活动 有关的因素和资源进行计划、组织、控 制、协调指导等，以期望达到社会体育 总体目标的综合活动。 16、体育发展战略：指对体育运动的全 面分析、判断和科学预测，对体育运动 发展全局所作的筹划与指导。 17、反馈：指系统把信息输送出去，又 将结果反送回来，并对信息的再输出起 到调节控制作用。 18、管理主体：指在管理过程中具有主 动支配地位和影响作用的要素，它可以 是单个管理者，也可由管理者群体组成 的管理机构。 19、体育管理方法：指在体育管理活动 中，为实现体育管理的目标，所采取的 各中手段和措施。1、体育管理：体育 组织中的管理者，对体育管理客体通过 实施计划，组织、协调、控制等职能， 协调他人的活动，发挥各咱资源的作 用，实现预定目标的活动过程。 20.管理:管理行为的实施者,通过采取 伦理的、说服的、科学的和实证的等管 理方法，来实现管理的计划、组织、协 调、控制和创新的职能，创造和谐的、 易于发挥集体力量的环境，完成既定目 标的过程。 21.体育管理：体育管理行为的实施者, 通过采取管理和体育的方法，来实现体 育管理的计划、组织、协调、控制和创 新的职能，创造和谐的环境，充分发挥 各种体育资源的合力作用，实现既定体 育目标的过程。 22.体育目标：是目的或宗旨的具体化， 是个人或体育组织根据自身的需求而 提出的在一定时期内经过努力达到的 预期成果。 23体育目标管理：采用系统的方法， 使多个关键管理活动有机结合起来，将 一个体育部门的整体目标转化为工作 单位和成员的目标，并通过层层落实和 采取保证措施，最终高效地实现组织目 标。 24.体育计划：对未来体育活动如何进 行的预先筹划。 25.体育组织：由一定的人员按照一定 的程序，为着一定目标而组成的合作性 统一体，是人们落实体育决策计划，进 行合作活动的必要条件。 26.预先控制：在系统运行的输入阶段 就进行控制。 27、现场控制：在计划执行中同步进行 的控制。 28、事后控制：在计划完成后进行控制， 也叫反馈控制。 29、体育信息：客观存在的，可以减少 人们对体育运动现象和规律认识的不 确定性以及模糊程度的数据或资料。 30、决策：狭义的决策是做出决定的行 动，或者是说为了解决某个问题从多种 可供选择方案中做出抉择的过程；广义 的决策是一个发现问题、分析问题和解 决问题的全过程。 31、程序化决策：又常规决策，是经常 重复出现的例行公事所做的决策。 32、非程序化决策：又称非常规决策， 是指对不经常出现的、无先例可循的活 动所进行的决策。 33、战略决策：是对体育组织发展方向 和远景有关的大政方针政策的决策。 34、战术决策：是为实现战略决策要求， 对体育组织系统中某一阶段的重大问 题而做出的决策。 35、系统原理：着眼考虑系统的整体性， 他是系统的结构方式相互作用、相互补 充、相互制约而激发出来的。 36、人本原理：一切管理活动都以调动 人的主观能动性、积极性和创造性为根 本原则，使全体人员明确整体目标、自 己的职责以及二者间的相互关系等，主 动地、积极地、创造地完成自己的工作 任务。 37、责任原理：在管理的过程中，在合 理分工的基础上，明确部门、个人必须 完成的工作任务和承担相应的工作责 任，才能充分挖掘人的潜能，不断提高 管理功效。 38、效益原理：在管理的过程中，使在 社会活动的物化劳动和活动的消耗同 取得的符合社会需要的劳动成果成对 比关系。 39、计划职能：是体育管理的首要职能， 主要包括体育目标和体育计划工作。 40、组织职能：保证组织目标已确定的 情况下，将实现目标所需要进行的各项 业务活动加以分类组合，并根据管理宽 度原理，划分出不同的管理层次和部 门，将组织各类活动所必须的职权授予 各层次部门的主管人员，以及规定这些 层次和部门间的相互配合关系。 41、控制职能：对组织核动力以及其活 动过程实施控制，以实现科学有效的管 理，提高组织的效率与效益。 42、决策职能：在管理中一个人或组织 为了达到一定的目标或目的，在预测基 础上按照最优化要求，选择方案或策 略，进行实施的过程。 43、创新职能：组织正视系统的变化， 并有效地做出反应，以适应环境变化的 要求。 44、体育管理体制：体育管理的机构设 置、权限划分、运行机制等方面的体系 和制度的总称，是实现体育总目标的组 织保证。 45、学校体育管理：学校体育管理的机 构设置、权限划分、运行机制等方面的 体系和制度的总称。 46、运动训练管理：是运动训练管理的 组织机构设置和权限划分及相应的管 理制度的总称。 47、运动竞赛管理：是运动竞赛管理的 组织机构设置和权限划分及相应的管 理制度的总称。 48、群众体育管理：群众体育管理的机 构设置、权限划分、运行机制等方面的
2.管理的性质: 管理具有二重性，自然属性和社会属性。 3.体育管理的定义:体育管理是体育组织中的管理者，在一定环境和条件下对管理客体实施计划、组织、协调、控制、创新等职能，共同实现预定目标的活动过程。 4.体育管理学的研究对象：研究体育管理活动的基本规律和一般方法。 5.研究和学习体育管理学的意义：1.提高体育管理工作效率的需要。 2.加强体育管理人才培养的需要。 3.实现"两个计划"目标的需要。 8.现代管理学说理论代表：1.霍桑实验。2.马斯洛---需要层次理论。 3.双因素理论----保健因素和激励因素。 9.我国体育事业的性质：具有产业性的社会主义公益事业。 11.我国体育事业必须走社会化和产业化的道路。 14.体育管理系统：1.管理主体。2.管理中介。3.管理客体。 15.体育管理的基本过程:(PDCA循环) P指的是计划: 找出问题。分析原因。找出主要影响因素。制定措施计划。 D指的是实施: 执行计划。 C指的是检查: 检查执行结果。 A指的是处理: 总结经验教训。纳入规范标准。调整处理。遗留问题转入下一循环。 16.体育管理的方法：为了不断提高体育管理系统的功效，完成各项体育管理任务，在一系列管理活动中所采取的手段或途径。 17.体育管理的基本方法：行政方法、法律方法、经济方法、咨询顾问方法、宣传教育方法。 18.行政方法的管理程序：发布命令――贯彻实施――检查监督――调节处理。 19.行政方法的管理特点：1.权威性 2.强制性 3.针对性 4.纵向性 20.法律方法的基本特征：1.阶级性 2.强制性 3.规范性 4.普遍性 4.稳定性 5.连续性 21.体育宣传的导向作用：就是根据不同性质、不同层次的公众，运用传播学的原理，准确，及时，有效地向特定的公众传递信息，更新人们的体育价值观念。激发人们对体育活动的兴趣。提高人们的参与意识。进而增加体育的社会化程度。 22.宣传教育方法的基本特点：1.先行性 2.滞后性 3.说理性 4.表率性 5.疏导性 6.灵活性 23. 体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、动态原理、效益原理、责任原理 24. 系统原理的定义：为了达到现代科学管理的优化目标，必须运用系统理论对管理对象进行充分、细致的系统分析。 25. 系统原理的理论依据――整体效应。 26. 系统原理运用过程中，如何把握体育管理系统的基本特征？ 1.目的性：――明确系统目的――紧扣目标，调节行为。 2.整体性：――全局着眼，整体把握。――正确处理整体与局部的关系。――个体效能的优化已整体优化为前提。 3.层次性：――树立"层次管理"观念――杜绝越级管理现象。