美国经济的发展教学设计
教学目标
一、知识与能力
通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
二、过程与方法
通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
三、情感态度价值观
通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
教学重点和难点
本课重点：战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。
经济发展有其自身的规律，也受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关，这是本课教学的难点，可结合不同时期经济发展的原因分别突破。
教学设计思路
二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段：第一阶段，战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对危机与“通胀”，经过调整，80年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，通过调整政策，90年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。在叙述上，教材特地以“战后的繁荣”、“危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了战后五十多年美国经济发展的基本情况和主要特点。
教学媒体
视频、课件
教学结构和过程
【导入新课】
（讲述）第二次世界大战，是人类历史上的一次空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数财产被毁。而作为主要战场的欧洲、亚洲更是遭到了毁灭性的打击。战后的世界，一片凋零，到处都是残破、萧条。可是有一个国家却在这次大战后，迅速的发展、强大起来了。这是哪个国家呢？
（回答）
（讲述）在战争初期，美国向交战双方出售武器，大发军事横财，一直到日本轰炸美国军事基地——珍珠港为止。这之后虽然美国也宣布参战，并且投入了大量的人力、物力，都是由于战场距离美国很远，所以它受到的战争破坏也相对较少，这就帮助它在战后很短的时间内，获得了很快的经济发展速度。大家结合“导入框”中关于“硅谷”的知识，我们一起看一看战后美国经济发展的奇迹是如何创造的。
【讲述新课】
一、战后的繁荣
（讲述）刚才说了，美国因为在战争中的损失相对较小，所以在战后的重建过程中，它很快地恢复了往日的繁荣。美国成为了战后世界上最富强的国家。它的富强都表现在什么方面呢？
（学生结合教材的大字和小字内容，进行回答）
（补充一些图片，讲述）从小字部分的“工业生产极大发展”，可以看出教材结论“第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场”；照片“美国学生在使用计算机”是美国大力发展基础教育的例证；材料“发展高新科技”、照片“从月亮上看地球”，则印证了战后“美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业”。
从中我们就可以看出，战后美国经济的发展，体现在了各个方面。整个美国，相对于战后
的亚非欧各国，呈现出一片繁荣景象。
二、危机和经济调整
（讲述）美国的这种高速发展，是不是一帆风顺呢？它是不是一直保持着这样一个很快的发展速度呢？到什么时候，美国的经济发展出现了问题呢？
（回答）
（讲述）由于石油价格的一路攀升，引发了1974～1975年世界性的经济危机。美国的经济在这次经济危机中受到了严重的打击，经济地位开始下降。在这次经济危机中，美国经济衰落的具体表现有哪些呢？
（回答）
（讲述）这次也是一次世界性的经济危机，在这之前，我们还学习过1929～1933年的那次经济危机，那次也是世界性的经济危机，而且那次的经济危机，还引起了不久之后的第二次世界大战。那这两次的世界性经济危机之间有什么区别呢？这次经济危机会不会像上次一样，也引起一次世界大战呢？
（学生讨论，回答）
（讲述）上次的经济危机出现的原因，是资本主义的本质所引起的，资本主义经济的虚假繁荣、泡沫经济，一旦崩溃，建立在经济之上整个资本主义的政治，就会随之倒塌。但是这次危机爆发的原因不一样，并不是经济制度本身的问题，而是人为造成的原因，而且，这次经济危机爆发的时间是战后，各个国家的经济还都在恢复过程中，他们也没有精力再去掀起一次新的大战了。
我们都知道现在的美国，经济还是处于世界第一的位置。那么70年代中期的，美国经济地位的衰落是不是就一直持续下去，没有什么改变呢？
（回答）
（讲述）在70年代后期到80年代初，美国的经济缓慢回升。但这并不是很顺利的回升，它受到了什么的阻挠呢？
（回答）
（讲述）面对受到通货膨胀困扰的、缓慢回升的经济，美国政府开始调整自己的经济政策。这次的调整，使得美国的经济出现了什么状况呢？
（回答）
（讲述）20世纪80年代中期以后的这次的调整之后，就像上一次危机时的调整一样，使得美国的经济形势逐渐好转，但是另外一方面，美国的债务加重。美国债务的加剧，给美国的经济带来了怎样的影响呢？
（回答）
（讲述）美国成为了世界上最大的负债国，从而也影响了美国经济的发展。
三、新经济的出现
（讲述）20世纪90年代，美国政府都采取了一些什么样的措施？
（回答）
（讲述）美国加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。在这一系列措施的作用下，美国的经济有了持续稳定的发展，这个“持续稳定”有什么具体表现呢？
（回答）
（讲述）美国经济出现了这种低通胀、低失业率、减少财政的情况，同时美国的经济发展速度一下子名列西方发达国家的前列。这一时期，美国的经济政策和经济结构和以前的有很大不同，这一时期被称为什么时期？
（回答）
（讲述）新经济的主要特征是什么？
（回答）
（讲述）信息化和全球化在我们今天的生活中，仍然是十分热门的话题，是大家都很关心的话题，现在的国家是否发达，这两方面是很重要的考察方面，一个国家要想发展，这两方面还是要重视的两方面。
结合“动脑筋”的内容，考虑战后美国经济的发展的原因？
（回答）
（讲述）出现经济繁荣的原因有很多：①政策措施（调整经济政策、发展高新产业、重视基础教育）、②实力地位（国际地位提高，军事经济实力增强）③政治野心（确立世界霸权）等等。其中，“政策措施”是关键要素，“调整经济政策”是根本原因。
那战后美国经济发展的特点是什么？
（回答）
（讲述）发展速度（居西方发达国家前列）、过程周期（繁荣—危机—持续稳定发展）与主导产业（高新技术产业发达）等等。
从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危机与通货膨胀，90年代稳定发展，21世纪初又发生经济衰退，这显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看，尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。
（出示图表）
（讲述）大家以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言，大家要从中受到启发，以树立“为中华之崛起而读书”的信念。
【课堂小结】
本课介绍的主要内容就是二战以后，美国经济的发展情况。战后美国的经济发展经过了三个发展阶段：繁荣—危机—持续稳定发展。本课分为三目，按照顺序依次介绍了三个阶段的内容。美国的经济经过战后一系列的发展，成为世界上最为强大的国家，同时也成为世界上最大的负债国。
【活动与探究】
1．战后美国经济发展的主要原因是什么？下面两位同学就这一问题进行讨论，你有什么看法？
战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。
两位同学的讨论思路清晰，但表述都有偏失之处。“大力发展科学技术，发展高新技术产业”只能是主要原因，“调整经济政策，进行资本主义的自我调节”才是根本原因；“战后，美国国际地位的提高”和“政治经济实力大增”是重要原因。
2．请你根据下表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。
总的来看，战后美国国内生产总值年均增长率起伏变化大，经济发展呈现出周期性调整状态：五六十年代，经济持续发展，西部、南部繁荣；70年代，经济危机严重，实力地位下降；80年代，通货膨胀明显，债务负担沉重；90年代，持续稳定发展，进入新经济时代。
板书
第8课美国经济的发展
一、战后的繁荣
二、危机和经济调整
三、新经济的出现
第9课宋代经济的发展 【学习目标】 1．了解宋代农业、手工业、商业贸易发展的具体表现。 2．知道我国古代经济重心南移的概况，理解我国古代南方经济发展的原因。3．认识宋代的生产发展和商业繁荣达到了空前的水平，居当时世界领先地位。 【合作探究导学】 知识点一农业的发展 【基础梳理】 1．背景：自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。从____________至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进的________。 2．概况 (1)南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。 (2)自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，________、福建和________地区得到很大开发。 (3)两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。3．表现 (1)粮食作物：________产量跃居粮食作物首位。长江下游和太湖流域一带成为粮仓，出现了“____________”或“苏常熟，天下足”的谚语。 (2)经济作物 ①茶树：南方各地普遍种植茶树，产茶的州县增加。 ②棉花：北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建；到南宋后期，棉花种植区已向北推进到________和川蜀一带。 【合作探究】 “苏湖熟，天下足”是自宋朝开始流传的一句谚语，意思是太湖流域的苏州、湖州粮食收成好，天下粮食就充足了。 (1)“苏湖熟，天下足”反映了宋朝时期农业的发展。除此之外，你还知道哪些宋朝时农业发展的表现？ (2)结合教材知识，指出唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展的原因及结果。 知识点二手工业的兴盛 【基础梳理】 1.纺织业 （1）北宋时，南方丝织业胜过北方。四川、地区的丝织生产发达。 （2）南宋后期，兴起，海南岛棉纺织工具先进，棉纺织品种类较多。 2.制瓷业：宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。 (1)河北、汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感。 (2)北宋兴起的江西，后来发展成为瓷都。 (3) 时的江南地区成为我国制瓷业中心。 3.造船业：居世界领先地位。 水稻种植面积的增长；北宋时________的传入和推广；优良品种的培育；宋朝朝廷的大力提倡，水稻由南方推广到北方。【探究归纳】 从唐朝中晚期至两宋时期，由于大量北方人口南迁等因素的影响，南方的农业发展较快，逐渐超过了北方。
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史七年级上册03-13 第三单元统一国家的建立 第13课《两汉经济的发展》导学案 编写人：王珍荣审核人：彭真课型：时间：班级：组别：组名：姓名： 【学习目标】 通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 【重点难点】 重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”。 难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。 【学法指导】 收集材料，合作探究，列表法。 【知识链接】 同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。 【学习过程】 （一）自主学习： 一、农业的成就： 1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河 2、农具：__________、__________。 3、作物：_______、_______、_______。 二、手工业的成就 1、丝织业：①______________②代表____________ 2、冶铁业：①______________意义______________ ②_________铁制兵器代替青铜兵器。 ③_________我国最早发明炒钢技术 三、商业繁荣： 1、大一统的经济措施及作用：_________________ 2、东西二京：长安、洛阳 ①规模宏大：人口_________、________。 ②布局合理：______________________ ③商业区___________市 二、探究题1 材料一：造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。 — — 《
《宋代经济的发展》导学案 【学习目标】 1、记住：南方农业，手工业、商业发展的表现。知道我国古代经济重心在南宋完成南移。 2、通过历史图片对比和史料阅读，培养学生的时空观念和史料实证素养。 3、领悟社会安定是社会经济发展的前提和保证，通过世界领先的宋代文明树立民族自信，增强家国认同观念。【学习重点】宋代农业的发展 【学习难点】宋代商业贸易的繁荣 【学习检测】 一、农业的发展 （1）农业的发展原因 ①经济因素：唐朝中期以来，北方人口南迁，带去先进__________，增加南方__________。 ②自然因素：南方自然条件优越，有利于农业生产的发展。 ③政治因素：北方战乱频繁，南方社会相对稳定 ④政策因素：宋代统治者重视发展农业生产 （2）农业发展的表现 ①两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高 ②南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的_________在北宋推广到东南地区，南方农民还培育出许多优良的品种。到宋代时，_________跃居粮食作物的首位。 ③宋代南方各地普片种植经济作物，________和________是当时的主要经济作物。 二、手工业的兴盛 （1）北宋时，南方的丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起。 （2）宋代时我国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋兴起的________，后来发展成为我国著名的瓷都，南宋时， ________成为我国著名的制瓷中心。 （3）宋朝时，________、________和明州的造船业水平很高，北宋东京郊外，建有世界史最早的船坞，南宋海船上已配备了________。 三、商业贸易的繁荣 （1）表现： ①商业城市：宋代商业繁荣，黄河、长江及运河沿岸新建了很多________，最大的城市是________和________。城市中商铺遍及大街小巷，经商时间不在受限制，出现了________和夜市。商业打破时间和空间的限制 ②海外贸易：宋代海外贸易超过前代，________和________是闻名世界的大商港。政府在主要港口设立 ________进行管理。 ③纸币的出现：北宋时期，四川地区出现了________，这是世界上最早的纸币，纸币与铜钱成为并行的货币 （2）结果：从唐朝中期开始的经济重心南移，到________时期最后完成。
美国经济的发展教学设计 教学目标 一、知识与能力 通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 二、过程与方法 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。 三、情感态度价值观 通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。 教学重点和难点 本课重点：战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。 经济发展有其自身的规律，也受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关，这是本课教学的难点，可结合不同时期经济发展的原因分别突破。 教学设计思路 二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段：第一阶段，战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对危机与“通胀”，经过调整，80年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，通过调整政策，90年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。在叙述上，教材特地以“战后的繁荣”、“危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了战后五十多年美国经济发展的基本情况和主要特点。
教学媒体 视频、课件 教学结构和过程 【导入新课】 （讲述）第二次世界大战，是人类历史上的一次空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数财产被毁。而作为主要战场的欧洲、亚洲更是遭到了毁灭性的打击。战后的世界，一片凋零，到处都是残破、萧条。可是有一个国家却在这次大战后，迅速的发展、强大起来了。这是哪个国家呢？ （回答） （讲述）在战争初期，美国向交战双方出售武器，大发军事横财，一直到日本轰炸美国军事基地——珍珠港为止。这之后虽然美国也宣布参战，并且投入了大量的人力、物力，都是由于战场距离美国很远，所以它受到的战争破坏也相对较少，这就帮助它在战后很短的时间内，获得了很快的经济发展速度。大家结合“导入框”中关于“硅谷”的知识，我们一起看一看战后美国经济发展的奇迹是如何创造的。 【讲述新课】 一、战后的繁荣 （讲述）刚才说了，美国因为在战争中的损失相对较小，所以在战后的重建过程中，它很快地恢复了往日的繁荣。美国成为了战后世界上最富强的国家。它的富强都表现在什么方面呢？ （学生结合教材的大字和小字内容，进行回答） （补充一些图片，讲述）从小字部分的“工业生产极大发展”，可以看出教材结论“第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场”；照片“美国学生在使用计算机”是美国大力发展基础教育的例证；材料“发展高新科技”、照片“从月亮上看地球”，则印证了战后“美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业”。 从中我们就可以看出，战后美国经济的发展，体现在了各个方面。整个美国，相对于战后
班级_______小组______姓名________ 【学习目标】 1.掌握两宋时期农业、手工业和商业发展的主要成就。掌握我国古代经济重心的南移完成于南宋 之时。 2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。 教学重点：南方商业的繁荣 教学难点：南方经济发展的原因 【自主学习】 ●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 一、农业的发展 1.南方的水稻种植面积迅速______，从越南传入的________，成熟早，抗旱力强，在江南地区推 广。南方的水稻在______也得到较大推广。______在宋朝跃居粮食产量首位。___________和 __________一带成为丰饶的粮仓，出现了____________________的谚语。 2.南方各地普遍种植________，产茶的州县比以往有所增加。 3.棉花的种植，由两广、福建向北推进到________和________一带。 二、手工业的兴盛 1.纺织业：北宋时，南方丝织品有了很大的发展。______________地区的丝织生产发达。棉织业 兴起，________已有比较先进的棉纺织工具。
2.制瓷业：______是中国瓷器史上的辉煌时代。河北________、河南 _______等地炼制的瓷器， 给人以别致的美感。北宋兴起的__________，后来发展成为著名的瓷都。南宋时，___________已3.造船业：_______、________、________的造船业，都有很高的水平，领先世界。北宋________建有世界上最早的船坞。南宋的海船规模_______，设计________，配备了________。 三、商业贸易的繁荣 1.商业都市：宋代最大的商业都市是________和________。街市到处可以开设_______；经商时间不受限制，出现了_______和_______；乡镇的商业区称为_______。 2.海外贸易：______、______成为闻名世界的大商港。中国商船近至 _______、_______，远达______________________。政府在主要港口设立 _______，加以管理。 3.货币：北宋前期，四川地区出现的_________，是世界上最早的纸币。 4经济重心的南移：从唐朝中后期开始的经济中心南移，到__________最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方，特别是_________。 ●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 1.归纳南方农业发展的原因？（订正后在书中标记） 2.宋朝海外贸易兴盛的原因有哪些？（订正后在书中标记） 一、选择题 1.宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的？( ) A.xx B.xx C.xx D.xx
两汉经济的发展测试题及参考答案 第13课两汉经济的发展 基础达标 一、选择题 1、对于黄河的治理，西汉、东汉比较重视的两个皇帝是（） A汉高祖、光武帝 B汉帝、汉质帝 汉武帝、光武帝 D汉武帝、汉明帝 2、东汉时期，黄河经常泛滥成灾。为此，一位水利专家主持进行治理，此后黄河八百年没有改道。这位水利专家是（） A张衡 B王景杜诗 D郦道元 3、早在哪一个时期，我国就已经使用提花机织出精美的花纹（） A商朝 B西周秦朝 D汉代 4、发明水排的是（） A西汉的王景 B东汉的杜诗 东汉的王景 D西汉的杜诗 5、铁制兵器已逐步取代青铜器是在（） A商朝 B西周秦朝 D汉代 6、见右图，此发明的用途是（）
A冶铁 B灌溉播种 D犁地 7、为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（） A大规模治理黄河 B罢黜百家，独尊儒术 铸币权和盐铁经营权收归中央 D颁布“推恩令” 二、填空题 1．自古以，我们的母亲河——黄河在哺育中华儿女的同时，也给人民带了灾难。为此，西汉和东汉时，大规模治理黄河的皇帝分别是、。另外，还有东汉著名的水利专家。同时，两汉时期的农业也有很大发展，具体表现有：的进步；的出现；和桑麻的普遍种植。 2．汉代的丝织品，已经使用，而且技术也很高，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩。 知识空间 马王堆汉墓 马王堆汉墓在长沙市区东郊四千米处的浏阳河旁的马王堆乡，汉墓陈列馆现设在湖南省博物馆院内。1972年至1974年先后在长沙市区东郊浏阳河旁的马王堆乡挖掘出土。 马王堆汉墓的发掘，对我国的历史和科学研究均有巨大价值，其出土物异常珍贵。从三号墓中出土的帛书《五十二病方》，经考证，比《黄帝内经》（成书于春秋战国时代）可能还要早，书中记载了52种疾病，还提到了100多种疾病的名称，共载方280多个，所用药物计240多个。这是我国
第课美国经济的发展预习学案 研学设计
探索研究
同步达标 级基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 .第二次世界大战后世界上最富强的国家是 .英国.美国.日本.德国 世纪五六十年代美国经济发展最迅速的地区是 .西部和南部.西部和东部 .西部和北部.东部和南部 .大幅提高油价引发—年经济危机的地区是 .远东.近东、中东.美国 世纪年代中期以后世界上最大的负债国是 . 美国. 日本 . 英国. 德国 世纪年代以后，美国进入新经济时代 . .新经济的主要特征是 . 信息化和电汽化.智能化和信息化 . 信息化和全球化.电汽化和全球化 级能力检测(登高望远) 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 .下列选项中不属二战后美国经济繁荣的有利因素是 .占据广阔的国际市场 .大力发展科技教育 .创造有利的发展环境 .发动朝鲜战争 .二战后美国经济和科技的成就不包括 .战后初，工业产量占资本主义世界的一半以上 .战后初期黄金储备占资本主义世界的 —年美国国民生产总值翻了一番还多 .五六十年代全世界一半以上的科学发明出自美国世纪年代中期以后美国调整经济政策带来的消极影响是 .经济地位下降.大量工人失业 .受通货膨胀困扰.成为最大的负债国 .新经济时代美国经济现状包括 低通胀低失业率 财政赤字减少高增长率 . .下面关于美国经济发展特点的论断错误的是
. 五六十年代，经济持续发展，西部、北部繁荣. 年代，经济危机严重，实力地位下降 . 年代，通货膨胀明显，债务负担沉重 . 年代，持续稳定发展，进入经济时代 二.材料解析题 . 读下列材料 全世界最大的家高科技公司中，有差不多把公司总部设在“硅谷”。科技在这里产生了巨大的财富，有人统计，年，这里每小时就产生名百万富翁。年，“硅谷”的生产总值达到亿美元，“硅谷”是美国经济发展的一个奇迹。 回答： ①通过“硅谷”创造的奇迹，你可以得到怎样的论断？ ②现在中国实施的西部大开发战略的目的是什么？ 三.问答题 .第二次世界大战后，美国经济能够呈现繁荣景象的原因有哪些？ .概述新经济时代美国的经济状况
第13课两汉经济的发展导学案 一、教学目标 1、了解两汉时期经济发展的情况，包括农业、手工业和商业的发展情况。 2、思考两汉时期经济繁荣的原因，培养理解和分析问题的能力。 3、认识两汉时期我国封建社会在世界上的领先地位，增强民族自尊心和自豪感。 二、重点和难点 1、重点：治理黄河和农业的进步；丝织和冶铁技术代表提高 2、如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因 三、教学过程 1、导入新课：教师通过提问上节课学习的内容导入新课。两汉初年，统治者采取了什么经济政策?出现了什么局面？ 2、自主探究（给学生6分钟以自主学习的形式完成下面的作业） (一)农业成就： a 治理黄河汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时任用（）治理黄河。 b改进耕作技术耕犁上安装了（），发明了播种用的（）。 （二）手工业成就：丝织业：西汉时期已使用（） 冶铁业:东汉南阳太守杜诗发明（） （三）商业和城市：西汉都城（）和东汉都城（）规模宏大，称东西两京。长安城内有专业的商业区，叫做（）。 （四）经济大一统：措施：汉武帝将地方的（）和（）收归中央，统一铸造（） 作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增强了中央的（），实现了经济上的（） 3、小组合作：2分钟时间以小组讨论的形式把在自主学习过程中遇到的疑难问题共同解决；解决不了的，在教师指导下，组间互助来解决。 讨论：两汉时期的经济为什么会迅速发展？ 两汉时期国家长期处于统一局面；汉代统治者实行了一系列有利于发展经济的措施；科技的进步；水利的兴修 找一找：西汉时期提高生产效率的科技发明有哪些？ 有犁壁、耧车、水排等。 4、给学生6分钟掌握本节课的主要内容 四、达标测评（我达标我快乐） 1、两汉时期，大规模治理黄河的皇帝是（） ①汉文帝②汉武帝③汉明帝④汉元帝
第四章《中国的经济发展》复习课导学案 第一节交通运输 一、交通运输方式的选择 1、重要作用：人们把交通运输比喻为经济发展的“”。 2、交通运输：指使用把或从一个地方运输到另一个地方。 3、现代运输工具：、、、等。 4、现代运输方式：、、、 、等。 5、现代各种运输方式的比较： 运输方式优点缺点 公路运输方便、机动、速度。运费较、运量较。 铁路运输速度、运费、运量、连续性好灵活性较差、短途运输成本高航空运输速度、舒适、安全。运量、运费。 水路运输运费、运量。速度受天气影响较大 管道运输方便、速度快运量大、运费低、损耗 小、安全可靠、连续性强、管理方便 灵活性差 6、根据具体情境，选择合适的交通运输方式： ①贵重、急需、最小的货物，运距远，适宜选择运输。 ②鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用运输，运量大，运距远，则采用运输。 ③大宗笨重货物，运距离运输，一般选择运输或运输（起止点都临海，选择运输，起止点都临江河，选择运输，起点或终点既不临海也不临河，则选择运输。） 二、我国铁路干线的分布 1、我国最重要的运输方式：。 2、我国铁路运输网分布格局：东部铁路网，西部铁路网。 3、从铁路基本延伸方向看，我国主要铁路干线分为干线和干线两大组，在铁路干线交会处，多形成重要的。 4、我国主要铁路线：“三横五纵” （P88中的图4.5） 走向干线名称起止点 南北干线 （五纵） 线北京—— 线北京—— ——线——北京—— ————线—————— ——线———— 东西干线 （三横） ————线——北京———— ——线———— ———线——南昌———项目所在省（区）交汇的铁路
北京北京、、、、 成都四川、 徐州江苏、 株洲湖南、、 兰州甘肃、、、 杭州浙江、 郑州河南、 第二节农业 一、农业及其重要性 1、农业部门：主要包括、、、。 2、重要地位：农业是我国国民经济的产业。 二、我国农业的地区分布：主要表现为西部和东部、南方和北方的差异。 1、东西差异：大致以毫米等降水量线为界分为东部农耕区和西部牧业区。西部地区农业分布：①天然广布，以业为主，那里有我国四大牧区：牧区、牧区、牧区、牧区。P93图 ②业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。 东部地区农业分布：①业：东部和的地区。 ②业：和的林区，以及 部的林区。 ③业：地区是我国基地； 地区是发达。 2、南北差异：东部以业为主地区，以——为界。P94图 耕地 类型 作物熟制主要农作物 秦岭—淮河以北东北平原：年熟 华北平原：年熟 或年熟 、、 、、 、。 秦岭—淮河以南长江中下游平原年熟 华南及海南岛：年熟 、、 、。 三、发展农业要因地制宜1、把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它发展或生长的地区，以充分利用当地的优势，这是“”的重要内容之一。 2、考虑条件：①条件：、、、和。 ②条件：市场、运输、 水平、国家。 3、因地制宜发展农业： ①：地形陡峭，水土容易流失，但是发展林业可以保持水土。 ②：地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作的地方，适宜种粮。 ③：降水较少，但是牧草生长良好，适宜发展畜牧业。 ④：河湖较多的地方和沿海地区，适宜发展渔业。 四、走科技强农之路：我国必须依靠科技的优势，大力发展、、 、、农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。第三节工业 1、概念：工业生产包括开采，以及对（产品、产品）进行和的过程。 2、分类： 3、重要性：现代工业为社会经济各部门提供先进的和、 和等生产必需的物质条件。 4、分布格局：东部沿海工业中心，并 集中了主要的工业基地：A 、 B 、 C 、 D ；中部地区工业中心； 西部地区工业中心，分布。 5、北京的是我国最早建立的高新技术开 发试验区，湖北新技术开发区被 称为“”。 6、我国的国家级高新技术产业开发区多依附于 ，、 、成 为高新技术产业聚集的地区。 工业以提供资料为主采矿、冶金、电力、机械、化学工业、核工业等工业以提供资料为主纺织、食品、皮革、造纸、钟表、家用电器等
七年级下册人教版新教材：第9课：宋代经济的发展导学案 【课标要求】知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 【学习目标】 1、知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 2、过程与方法：通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。 3、情感态度与价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 【学习重点】农业的发展，手工业的兴盛。 【学习难点】商业贸易的繁荣。 【教学过程】 一.导入新课：名画引领，再现历史 多媒体展示择端的《清明上河图》，引导学生在图中寻找信息，感受宋代都市的繁华和市场的繁荣。 师：你看到了哪些不同身份的人？他们正在做什么、你对这幅画的第一印象是什么？ 生：画中有仕、农、商、医、卜、僧、道、胥吏（xū lì）、船夫等不同身份的人；他们正在赶集、做买卖、闲逛、饮酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等，遍布大街小巷的店铺。 师：如此繁荣的市场，你可以买到哪些东西呢？ 生：馒头、大米、茶叶、布帛（bó）、瓷器、各类材质的装饰品等。 师：商贸市场繁荣的前提条件有哪些？ 生：农业和手工业的发展。 教师由此导入新课。 .专业WORD
二.宋代农业、手工业和商业的发展 设计意图：从在直观的《清明上河图》上收集宋代商业繁荣的信息，到探究商业繁荣的基础，再到表格整理宋代农业、手工业和商业发展的概况，可以帮助学生清楚地认识宋代经济发展的主要因素是生产技术的创新和发展，从而推动学生形成系统分析历史问题的意识，感受创新是一个民族发展不竭的动力。 二.佐证历史，探究历史：经济重心南移 多媒体出示材料，引导学生填写表中“发展集中的区域”一栏。 师：填写的这些地名集中在中国的南方还是北方？ 生：中国的南方地区。 多媒体出示材料，一组整理过的地图、文字资料，反映中国经济重心南移的全过程。（晋南北朝→唐朝中后期→南宋时期） 师：为什么宋代经济发展速度明显出现南方胜过北方的趋势？ 生：南方相对稳定，大量北方人口南迁，带来先进的生产技术和劳动力资源。 在此基础上，教师总结：两宋时期，南方经济快速发展的原因有政治因素、经济因素、自然因素和政策倾向等。 三.引导深入思考，感受人地和谐：南方经济发展的自然条件 师：自晋以来，江南地区不断得到开发，经济迅速发展。南宋时，南方已经超过北方，成为中国经济的中心之一。结合教材《相关史事》，讨论南方超过北方的自然环境因素。 生1：北方：原来气候温和，植被茂密，有利于农业生产。 宋代气候变化，加之北方开发较早，战乱频繁，对自然环境的破坏严重。 .专业WORD
宋代经济的发展——教学设计 1、教材分析 《宋代经济的发展》是第二单元辽宋夏金元时期——民族关系发展和社会变化中的第4节课，上承金与南宋的对峙，下启蒙古族的兴起与元朝的建立，是对宋代社会经济的整体介绍。本课共有三个子目：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三个部分关系密切，农业是其他产业发展的基础，农业和手工业的发展又共同推动了商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。因此教材每个子目都着重介绍南方经济的发展，并将经济重心南移为其线索贯穿全课。同时宋代经济的发展也与这个时期的时代特征——民族政权并立、民族关系发展密切相关，在彼此不断经济往来过程中，民族交流、交往、交融程度加深。 2、学情分析 本课内容为经济史范畴，相对而言内容枯燥乏味，而且知识点多而杂乱，初一学生掌握起来存在一定困难。初一年级学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教；另一方面已具有接受较系统的知识，理解一些问题的能力，但看问题不深刻，不全面。因此就要充分利用这一阶段学生的特点，通过史料的补充，问题的设置，充分调动他们身上的积极因素，促使其有效、积极的学习，培养学生阅读分析历史材料，归纳总结历史知识的能力，提高学生学习经济史的兴趣，提升课堂学习质量。 3、教学目标 知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。过程与方法：通过多媒体手段（史料、图片、视频等）和情境创设、问题探究等方法，启发学生思维，引导学生思考，培养史料实证素养；通过采用小组讨论的方式，培养学生合作学习。 情感态度价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，了解宋代经济发展，商业繁荣，居于世界领先地位，培养家国情怀素养。 4、教学重点和难点 教学重点：宋代手工业、农业的发展，经济重心南移 教学难点：宋代商业繁荣
第8课美国经济的发展 一、导学目标 课标：概述战后美国经济发展的主要特点。 重点：美国经济发展的主要特点、美国新经济的主要特征。 难点：美国经济发展的主要原因。 二、课前预习 1、二战后美国经济发展简表 2、引发1974-1975年世界经济危机的原因________________________ 3、美国新经济的主要特征是____________和_____________ 三、课内探究 1、二战后美国的发展历程可以为我国现代化建设提供哪些借鉴？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 四、当堂训练 1.下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。 对该表反映的美国经济发展状况的描述，较为正确的是（） A.一直萎靡不振 B.保持繁荣稳定 C.起伏变化明显 D.保持攀升势头 2．20世纪五六十年代，美国经济发展的特点是（） A．持续发展 B．信息化和全球化 C．经济危机不断 D．通货膨胀严重 3．如下《） A C．联邦德国经济增长率超过美国 D．美国丧失世界第一经济大国地位 4．20世纪90年代美国经济高速发展，其原因不包括（） A．进行社会经济改革 B．加大发展教育、科技事业的力度 C．把重工业放在发展的第一位 D．完成传统产业的技术改造 5．20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（） A．高速度、低通胀B．改善人民生活、缓和社会矛盾 C．信息化和全球化D．高速度、低失业率 6．第二次世界大战以后，主要资本主义国家经济迅速发展的最主要原因是（） A．第三次科技革命的影响 B．美国对西欧、日本的扶持 C．各国政府对经济的干预 D．世界经济一体化的出现 7．阅读下列材料。回答问题。（摘自2010年泉州市中考试题） 材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福演说（1）“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现？为什么？ 材料二二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加
第13课：两汉经济的发展 备课人：王建辉 知识回顾： 1．公元前202年， 建立汉朝，定都 。 2．为了加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 3．在思想上，汉武帝接受 的建议，实行“ 、 ”，就是把 学说作为封建正统思想。还大力推行儒学教育，在 举办全国最高学府 。 学习目标： 1．通过学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实； 2．通过学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，进而培养学生的爱国主义精神。 本课重点与难点知识： 重点知识：1．治理黄河和农业的进步 2．丝织和冶铁技术的提高； 3．东西二京 难点知识：正确分析认识两汉时期经济发展的原因； 【课前预习，课内探究】： 一．治理黄河与农业的进步 （请同学仔细阅读教材P72——P73页前三段的材料，回答下列问题） 1．西汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？ 2．东汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？主持修河的水利专家是谁？ 二．丝织和冶炼技术的提高 1．汉代，已经使用什么机器生产丝织品？ 2．根据《东汉冶铁水排模型》，回答框中的问题： 探究与交流一（动脑筋）： 阅读左边这段文字，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？ 田蚡是为了个人的私利不让治河的。因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。 三．加强集权的经济措施和商业的繁荣 （请同学们阅读教材P74页最后三段文字，思考并回答有关问题） 1．汉武帝中央集权的经济是什么？ 将地方的（铸币权）和（盐铁经营权）收归中央，统一铸造（五铢钱）。 2．这项措施在当时具有什么重要作用？ 东汉冶铁水排模型
第8课美国经济的发展 教学目标： 1、通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 2、通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。 3、帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。 重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。 难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。 讲授新课： 导入：美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领土除了珍珠港遭到空袭外，其它地区不但没有遭到破坏，反而因为加紧生产武器和其他战争物资，刺激了工业生产和科学研究的发展，成为战后最富强的国家。战后美国经济发展状况如何？ 指导学生结合课本插图和小字部分阅读课本，完成思考题。 一、战后的繁荣： 1、时间：20世纪五六十年代 2、特点：经济持续发展，西部和南部繁荣 3、原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③改善人民生活，创造经济发展环境 二、危机和经济调整 1、时间：20世纪七八十年代 2、特点：70年代发生经济危机，经济地位下降；80年代进行调整，成为世界负债国，经济发展受制约。 3、原因：①经济发展弊端日益显露，中东地区石油提价；②通货膨胀，债务沉重通货膨胀比较抽象，教师可以结合实际举例解释。 三、新经济的出现 1、时间：20世纪九十年代以来 2、特点：持续稳定发展，进入新经济时代。 “新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。 原因：①改革社会经济；②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造④调整经济政策和经济结构。 四、战后美国经济发展的原因，主要包括：
莫旗宝山中学 2015级 初一历史课时学案 班级_______小组______姓名_________使用时间：2015年11月12日编制人：_________主任审签：___________校长审签：_________ 【课题】：第13课两汉经济的发展 【学习目标】 1、了解两汉时期经济发展的情况，包括农业、手工业和商业的发展情况。 2、懂得两汉时期经济繁荣的原因。 3、认识两汉时期我国封建社会在世界上的领先地位，增强民族自尊心和自豪感。 【重点】农业和手工业的发展情况。 【难点】弄懂两汉时期经济繁荣的原因。 【使用说明及学法指导】 1.认真的阅读课本,边看边勾画,然后把预习的收获写在我的收获里面。 2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。 3.预习完成后默写该课的知识树，实在想不起来的可以看课本，用红色笔补充。 一、【导入】 二、【解读学习目标】 三、【自学导航】（认真阅读教材，在课本上做好勾画和标注。） (一)农业成就： a 治理黄河汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时任用（）治理黄河。 b改进耕作技术耕犁上安装了（），发明了播种用的（）。（二）手工业成就：丝织业：西汉时期已使用（）
冶铁业:东汉南阳太守杜诗发明（） （三）商业和城市：西汉都城（）和东汉都城（）规模宏大，称东西两京。长安城内有专业的商业区，叫做（）。 （四）经济大一统：措施：汉武帝将地方的（）和（）收归中央，统一铸造（） 作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增强了中央的（），实现了经济上的（） 1、组长主持，组内统一答案，并用红笔修改。 2、解决自主学习过程中遇到的疑难问题。 3、组内互查记忆基础知识。 【我的疑问，我的补充】 四、【合作提升】 1、讨论：两汉时期的经济为什么会迅速发展？
中国的经济发展——工业的分布与发展 1.掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布,学会分析工业基地的形成和发展的条件。 2.了解我国高新技术产业的发展特点及在工业发展中的地位和影响。 一、工业与我们 1.概念:工业生产主要是从自然界取得物质资源,以及对原料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的过程。 2.地位:国民经济的主导,①的主要来源,②的根本保证,而且与我们日常生活息息相关。 二、工业的空间分布 1.铁路沿线:③等铁路沿线。 2.黄河流域:④开发的重要工业带。 3.长江沿线:形成了以⑤等城市为中心的沿江发达地带。 4.沿海地区:集中了四大工业区(长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区)、⑥和沿海开放城市。 三、积极发展高新技术产业 1.北京的⑦是我国最早建立的高新技术开发试验区。 2.产业特点 (1)从业人员中,科技人员比重大。 (2)销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。
(3)产品⑧快。 3.产业部门:电子和信息类、生物技术类、新材料、新能源等。 4.分布特点:依附于大城市,大分散、小集中。 5.分布 (1)沿海地区:⑨型。 (2)沿边地区:⑩型。 (3)内地:与关系密切的产业。 1.为什么说工业是国民经济的主导? 2.你能说出高新技术产业有哪些部门吗? 探究一工业的空间分布 [互动探究] 我国有哪四大工业基地?其发展的有利条件是什么? 探究二高新技术产业
[互动探究] 1.读图,回答下列问题。 (1)图中阴影为我国主要高新技术产业带,①是,其中心是;②是,其中心是;③是,其中心是;④是,其中心是。 (2)写出高新技术产业的特点。 (3)地理位置不同的高新技术产业开发区,具有不同的产业开发重点。 ①沿海地区以为依托,侧重科技园区型和高新技术产业。 ②沿边地区依靠国家开放政策和沿边的地理优势,发展以的产业。 ③内地依靠优势资源和工业基础,多发展与有密切关系的产业。 2.影响高新技术产业的因素有哪些?
第8课美国经济的发展教学目标 基础知识了解 二战后五十多年来美国经济发展的基本情况及其发展 的原因 把握 战后美国经济发展的基本特点是：发展速度处于西方 发达国家经济发展的前列；经历了繁荣—危机—持续 稳定发展的过程；高新技术产业发达，科技含量高 能力训练过程方法分析数据 列表作图 二战后，美国经济的发展可以划分为哪三个阶段？这 三个阶段的表现各有什么特点？各有什么原因？怎样 根据教材提供的数据制成示意图，对二战后50多年美 国经济的发展情况作大致的描述？ 思考归纳 探究原因 战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么？从总 体上看，战后美国经济发展的原因有哪些？其中根本 原因是什么? 你从战后美国经济的发展中，获得什么 启示？ 情感态度价值 观唯物史观 二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段： 第一阶段，战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪 五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景 象；第二阶段，面对危机与“通胀”，经过调整，80 年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第 三阶段，通过调整政策，90年代以来，经济持续稳定 发展，进入新经济时代。 人文素养 战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进 步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的 根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生 产力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。 教学重点战后美国经济发展的基本特点 教学难点战后美国经济周期性发展与国际形势变化的关系；“通货膨胀”、“新经济”的涵义 课件网址https://www.doczj.com/doc/1811162018.html,/Soft/ShowClass.asp?ClassID=46 图片下载https://www.doczj.com/doc/1811162018.html,/sjlsty1/index.htm 教学过程 导入新课 温故知新 第二次世界大战中，直接涉及美国的重大事件有哪些？ ①珍珠港事件后，亚洲太平洋战场的战争。 ②诺曼底登陆，欧洲第二战场的作战。 ③雅尔塔会议后，领导英美盟军参与打败意大利和德国。 ④向日本投掷原子弹，迫使它无条件投降等。 教师顺势导入：美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领
第13课两汉经济的发展 学习目标：通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史 上的两汉盛世奠定基础。 学习重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高” 学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。 课堂导入： 1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？ 出现了什么局面？ 2、激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的 一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。 自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆） 一、农业的成就： 1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河 2、农具：__________、__________。 3、作物：_______、_______、_______。 二、手工业的成就 1、丝织业：①______________②代表____________ 2、冶铁业：①______________意义______________ ②_________铁制兵器代替青铜兵器。 ③_________我国最早发明炒钢技术 三、商业繁荣： 1、大一统的经济措施及作用：_________________ 2、东西二京：长安、洛阳 ①规模宏大：人口_________、________。 ②布局合理：______________________ ③商业区___________市 合作探究： 1.讨论两汉经济繁荣的原因 页动脑筋 2.P 72 页活动与探究 3.P 75 精讲点拨：1. 讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和耧车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。对于这 些，学生由于接触太少，不易理解，教师可借助于计算机、录像片、投影仪、 挂图或模型进行讲解，增强直观性，启发学生的想像力。与第7课内容相联 系。 2.两汉农业的进步表现在兴修水利、农具的改进和农作物的种植三个方面。 3.提花机是一种提花设备，能在织物上织出花纹。 4、解释五铢钱。并同秦朝的圆形方孔半两钱作比较。
第9课宋代经济的发展导学案 【学习目标】 1.通过自主学习与合作探究理解并记住宋代南方经济发展的原因以及宋朝海外贸易兴盛的原因和表现。 2．通过阅读课本知识找出并记住我国古代经济重心南移开始、完成时间。【学习重难点】 重点：宋代南方经济发展以及宋朝海外贸易兴盛。 难点：宋朝海外贸易兴盛的原因。 【自主学习，快乐起航】 [自主学习一] 一、农业的发展 1．原因： (1）南方较少；（2）北方人口大批南迁，带去先进的。2．表现： （1）从越南引进，成熟早，抗旱力强。 （2）培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。 （3）宋朝时，产量跃居粮食产量的首位。 （4）长江下游和成为重要粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。（5）南方各地普遍种植。 （6）后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。 二、手工业的兴盛 制瓷业河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感 北宋兴起的江西，后来发展成为著名的瓷都 南宋时，江南地区成为我国的制瓷业中心
三、商业贸易的繁荣 1．商业城市： （1）最大的是和杭州。 （2）出现了早市和。 （3）都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作。2．海外贸易： （1）、泉州是闻名世界的大商港。 （2）商船近至朝鲜、日本，远达半岛和非洲东岸。 （3）政府鼓励海外贸易，在主要港口设加以管理。 3．纸币产生： （1）产生：北宋前期，地区出现“”，是世界上最早的纸币。（2）发展：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 [合作探究] 1.想一想：南方人口发生了怎样的变化？ 2.南方农业快速发展的原因？ [目标一达成] 1．某历史兴趣小组打算编排一场两宋时期南方经济发展的课本剧，你认为下列情景中与史实不符的是 ( ) A．粮店出售占城稻 B．在城中见到许多阿拉伯人 C．景德镇瓷器在市面上出现 D．买东西不再使用铜钱