如何有效提高学生阅读能力
王春义
【摘要】初中生阅读能力不高是当前初中语文教学中存在的重要问题，语文教师应当从四个方面入手，提高学生阅读综合素质：一是强化发音训练，提高学生发音精准度；二是丰富阅读积累，提高学生文学素养；三是强化技巧指导，提高学生阅读理解能力；四是强化迁移训练，提高学生学以致用水平。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2013(000)026
【总页数】1
【关键词】初中阅读教学学生阅读能力提高方法
长期以来，初中生阅读能力存在许多问题，主要包括：学生普通话发音不够标准、阅读理解能力欠缺、迁移写作水平不高等方面。在对上述问题成因进行分析后发现，主要与地方方言发音习惯影响、阅读量不足、阅读技巧不高及缺乏灵活运用能力等方面有关。语文教师在教学中应当针对存在的薄弱环节进行优化整合，采取有效的教学措施提高学生阅读能力。本文主要针对这一方面的教学研究进行简要分析。
一、强化发音训练，提高学生发音精准度
许多初中生发音不够标准，造成这一现象的最大原因是地方方言发音和普通话发音存在一定差异，形成了各地具有地方特色的方言。学生从小使用方言，对普通话学习有负面影响。因此，要提高学生阅读能力，首先要过了发音这一关，最为有效的方式是强化学生发音训练，提高发言精准度，为学生的阅读能力提高奠定良好基础。笔者在教学中着重从两个方面入手提高学生的发音精准度。