文言文中的倒装句
文言文是中国古代的一种书面语言，其语法结构与现代汉语有所不同。其中，倒装句是文言文中常见的一种句式，其主语、谓语、宾语等成分的位置与现代汉语不同。下面，我们将从定义、类型和作用三个方面来探讨文言文中的倒装句。
一、定义
倒装句，顾名思义，是指句子中各个成分的排列顺序与正常句子不同。在文言文中，倒装句主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置（又叫状语后置）等几种类型。
二、类型
1、主谓倒装
在文言文中，主谓倒装是一种常见的句式。这种句式中，谓语放在了主语的前面。例如：“甚矣，汝之不惠！”（你的愚蠢真是太严重了！）在这个句子中，“甚矣”是谓语，“汝之不惠”是主语。
2、宾语前置
宾语前置是指将动词后面的宾语放在动词前面。例如：“何陋之有？”
（有什么简陋的呢？）在这个句子中，“何陋”是宾语，“有”是动词，“之”是助词，帮助宾语回到动词后面。
3、定语后置
定语后置是指将名词前面的定语放在名词后面。例如：“遂率子孙荷担者三夫。”（于是率领三个担子的子孙。）在这个句子中，“三夫”是定语，“荷担者”是名词。
4、介词结构后置（又叫状语后置）
介词结构后置是指将介词和它的宾语放在动词后面。例如：“予皆安敢戏其君乎？”（我们怎么敢戏弄你的君主呢？）在这个句子中，“安敢”是介词结构，“戏其君”是动词。
三、作用
倒装句在文言文中的作用主要有两个方面：一是强调突出某个成分，使句子更加生动有力；二是调节音节，使句子更加和谐优美。例如：“何陋之有？”这个句子通过宾语前置强调了“何陋”，表达了作者对某个地方的赞美或批评。又如：“遂率子孙荷担者三夫。”这个句子通过定语后置，使音节更加和谐优美。
文言文之倒装句，亦称古汉语之倒装句，是一种故意颠倒文法顺序，以强调或改变语意的修辞手法。倒装句在古文中广泛使用，使得文章更为生动、形象，增强了表达效果。
一、主谓倒装
在文言文中，主谓倒装是一种常见的倒装句。这种句式将主语和谓语的位置颠倒，使得语句更为生动、突出。例如，《论语》中的“甚矣吾衰也”，实际意思是“我衰得厉害啊”。这种倒装句可以增强语句的震撼力，引起读者的深思。
二、宾语前置
宾语前置是指在句子中，宾语位于动词之前，这种倒装句在文言文中并不常见。例如，《孟子》中的“沛公居山东时”，意思是“沛公在山东的时候”。这种倒装句可以强调宾语，表达出对所述事物的重视。
三、定语后置
定语后置是指定语位于中心词之后。例如，《左传》中的“郑人之欲有言者”，意思是“想要发言的郑国人”。这种倒装句可以使语句更为简洁，同时强调定语的作用。
四、介词结构后置
介词结构后置是指介词和宾语组成的短语位于动词之后。例如，《诗经》中的“战于野”，意思是“在野外战斗”。这种倒装句可以调整语句的结构，增强语言的节奏感。
总结：文言文的倒装句是一种富有表现力的修辞手法，通过改变语句的顺序，增强语句的震撼力、表达效果和语言的节奏感。这种修辞手法在古文中广泛使用，使得文言文更为生动、形象。对于我们理解古文、学习古文化也具有重要意义。
在英语中，倒装句是一种非常常见的语法结构。它指的是将谓语动词放在主语之前，或者将助动词放在主要动词之前。这种语法结构在高考英语中也非常重要，因为它可以帮助我们更好地表达自己的意思，让句子更加生动有力。
一、倒装句的种类
1、部分倒装
部分倒装指的是将助动词放在主要动词之前。常见的助动词包括be 动词（am/is/are），情态动词（can/should/will/would等），have 和has等。例如：
(1) They have never been to China before.
(2) We can finish the work in a week.
(3) If you go to the party， they will come with you.
2、完全倒装
完全倒装指的是将整个谓语动词放在主语之前。这种倒装结构通常用于强调某些特定的信息，例如地点、时间、方式等。例如：
(1) The bus comes here every day.
(2) In the morning， we usually have breakfast.
(3) By bus， we can get to the station quickly.
二、高考英语中的倒装句
在高考英语中，倒装句是一个非常重要的语法点。它不仅出现在单项选择题中，还出现在阅读理解、完形填空和作文等题型中。因此，学生应该熟练掌握倒装句的用法，以便更好地应对高考。
以下是一些高考英语中常见的倒装句型：
1、So+助动词/be/情态动词+主语：表示“某人也是如此”。例如：—I like English. —So do I.
2、Such+名词+助动词/be/情态动词+主语：表示“如此……”。例如：Such a nice girl she is!
3、Neither介词短语+主语+be/助动词/情态动词+主语：表示“在……地方”。例如：In the box， there is a book.
4、否定词+助动词/be/情态动词+主语：表示“某人没有……”。例如：—Can you sing? —No， I can’t.
在英语中，倒装句是一种重要的语法结构，它指的是将谓语动词或整个句子放在主语之前，以表达强调或特定语感。在高中英语中，倒装句是非常重要的语法点之一，也是高考的必考内容。本文将详细介绍高中英语倒装句的用法和注意事项。
一、倒装句的种类
1、完全倒装：将谓语动词全部放在主语之前，如“The book is on the table.”变为“On the table is the book.”
2、部分倒装：将助动词、情态动词或be动词放在主语之前，如“I can
swim.”变为“Can I swim?”或“I am a student.”变为“Am I a student?”。
二、倒装句的用法
1、完全倒装
（1）用于描述位置或方向的句子中，如：“The car came to a stop behind me.”变为“behind me came the car.”
（2）用于强调主语，如：“Here is your book.”变为“Here are your books.”
（3）用于表示祝愿、感叹等句子中，如：“Long live the king!”变为“Long live the great king!”
2、部分倒装
（1）用于疑问句中，如：“Do you speak English?”变为“Can you speak English?”
（2）用于强调否定意义，如：“I can't do it.”变为“Not I can do it.”
（3）用于条件状语从句中，如：“If he were here, he would help
us.”变为“Were he here, he would help us.”
三、注意事项
1、倒装句的使用要注意语境和句子的意义，不要滥用倒装句，以免影响表达的清晰度和流畅度。
2、在使用部分倒装时，要注意助动词、情态动词或be动词的位置和形式，要根据时态和人称进行变化。
3、在使用完全倒装时，要注意谓语动词的形式和主语的一致性，以及修饰词的位置。
4、在写作中，要注意使用适当的过渡词和短语来连接句子和段落，使文章更加流畅、连贯。
英语倒装句是一种与汉语语法习惯相反的句子结构，在英语中有着广泛的应用。在高中英语中，倒装句是英语语法的一个重要部分，也是高考英语的重要考点之一。下面是一些高中英语倒装句的练习题，供大家参考。
1、Here __________ the bus.
A. comes
B. the bus comes
C. did the bus come
D. comes the bus
2、Under the tree __________ a beautiful skirt.
A. hangs
B. hangs a beautiful skirt
C. a beautiful skirt hangs
D. a beautiful skirt hangs.
答案：B
解释：介词短语“Under the tree”放在句首，句子需要完全倒装，谓语动词放在主语之前。因此，正确答案为B。
3、__________ hard snow it is!
A. What
B. How
C. What a
D. How a
答案：B
解释：本句为感叹句，中心词是名词“snow”，所以应该用what引导。句意为“多么大的雪啊！”。因此，正确答案为B。
4、__________ do you say when I telephone you at seven o’clock tomorrow morning?
A. What
B. How
C. Who
D. Where
解释：本句为倒装句，根据句子结构可知，“when I telephone you at seven o’clock tomorrow morning”是时间状语从句，主句的疑问词应该是what。因此，正确答案为A。
5、__________ in the river could be seen from the top of the hill.
A. The children played
B. Played the children
C. The children who played
D. Children playing
答案：D
解释：本句为倒装句，主语应该是“Children playing in the river”，因此应该用动名词作主语。因此，正确答案为D。
在英语中，倒装句是一种非常常见的语法结构，它指的是将句子中的某个成分放在句首，而不是按照主语、谓语、宾语的正常顺序排列。这种语法结构在英语中有着广泛的应用，而且在高中英语中也是非常重要的知识点之一。
倒装句的构成主要有以下几种情况：
1、否定词放在句首
当句子中有否定词时，为了强调否定意义，通常会将否定词放在句首，构成倒装句。例如：Not only did he refuse to help me, but he also criticized me.（他不仅拒绝帮助我，还批评了我。）这句话中，否定词“not only”放在了句首，后面的部分则用正常语序。
2、疑问词放在句首
当句子中有疑问词时，通常会将疑问词放在句首，构成倒装句。例如：Where are you going?（你要去哪里？）这句话中，疑问词“where”放在了句首。
3、副词放在句首
当句子中有副词修饰动词时，为了强调这个动作的特殊性或程度，通常会将副词放在句首，构成倒装句。例如：Hardly had he finished speaking when the audience interrupted him.（他刚讲完话，观众就打断了他。）这句话中，副词“hardly”放在了句首。
4、介词放在句首
当句子中有介词短语时，为了强调这个介词短语的重要性或特殊性，
通常会将介词放在句首，构成倒装句。例如：In the distance could be seen the blue peak of a mountain.（远处可以看到一座蓝山的山峰。）这句话中，介词短语“in the distance”放在了句首。
在高中英语中，倒装句是一个非常重要的语法知识点，它不仅可以丰富句子的表达形式，还可以让句子更加生动、形象。学生需要在实际应用中多加练习，才能更好地掌握这种语法结构。
一、倒装句的定义和类型
倒装句是一种特殊的句子结构，通常是为了强调某些词语或调整语序而使用的。在倒装句中，句子的主语、谓语、宾语、状语等成分的位置发生变化，与常规的句子结构不同。
常见的倒装句类型包括：
1、主语倒装（Subject Inversion）：也叫谓语前置（Predicate Inversion），指的是将谓语放在主语之前，通常是为了强调谓语或者表达某种情感。例如：“Am I here?”（我在这儿吗？）
2、宾语倒装（Object Inversion）：也叫介词短语倒装（Prepositional Phrase Inversion），指的是将介词短语放在动词之后，通常是为了强调宾语或者表达某种情感。例如：“They went to the city
yesterday.”（他们昨天去了城市。）
3、状语倒装（Adverbial Inversion）：也叫副词倒装（Adverb Inversion），指的是将副词放在句首或动词之前，通常是为了强调时间、地点、方式等状语或者表达某种情感。例如：“Here comes the bus!”（公交车来了！）
二、倒装句的复习要点
1、理解倒装句的定义和类型，掌握各种类型的倒装句的特点和用法。
2、掌握常见的倒装句的引导词和结构，如疑问词、助动词、情态动词、副词等。
3、学会识别倒装句和非倒装句的区别，掌握判断倒装句的方法。
4、学会在写作和口语中运用倒装句，提高语言的表现力和感染力。
三、倒装句的练习题
1、选择题：下面哪个是倒装句？
A. I am here.
B. I do my homework.
C. They like to watch TV.
D. She is beautiful.
答案：A. I am here.是倒装句，主语I放在了谓语am之前。
2、改写句子：将下列句子改为倒装句。
例句：The teacher came in.（老师进来了。）
改写：In came the teacher.（进来了老师。）
练习：The students are playing football on the playground.（学生们在操场上踢足球。）
答案：On the playground are playing the students.
3、写作练习：以“My Favorite Book”为题写一篇短文，至少使用一次倒装句。
答案：My Favorite Book
I cannot say that I have read many books, but the one that I like best is To Kill a Mockingbird by Harper Lee. This book is about a young girl in Alabama who witness her father, a white lawyer, take on a case defending a black man accused of rape. The story tells how the girl learns about courage, justice, and racial hatred during this trial. I love this book because it
is a beautiful story about complex moral issues, and it also provides an interesting perspective on race relations in the Deep South in the 1930s.
在英语学习中，倒装句是一种常见的语法现象，它通过改变句子中某些词语的顺序来强调或突出某些信息。在大学英语四级考试中，倒装句也是考生需要掌握的重要语法点之一。本文将介绍几种常见的倒装句型，并给出相应的例句和解析。
一、完全倒装
完全倒装是指整个谓语放在主语之前，通常用于强调某个特定的地点、时间或方式。例如：
1、In the front of the classroom sat a beautiful girl. (在教室的前面坐着一个漂亮的女孩。)
解析：在这个句子中，谓语“sat”被放在了主语“a beautiful girl”之前，强调了女孩的位置。
2、On the table lay a book. (桌子上放着一本书。)
解析：在这个句子中，谓语“lay”被放在了主语“a book”之前，
强调了书的位置。
二、部分倒装
部分倒装是指将助动词、情态动词或be动词放在主语之前，而将动词放在主语之后。例如：
1、Hardly had we reached the airport when the plane took off. (当我们到达机场时，飞机刚刚起飞。)
解析：在这个句子中，助动词“had”被放在了主语“we”之前，强调了到达机场的时间刚刚好。
2、Only in this way can we solve the problem. (只有用这种方法我们才能解决问题。)
解析：在这个句子中，情态动词“can”被放在了主语“we”之前，强调了只有这种方法才能解决问题。
三、强调倒装
强调倒装是为了强调某个特定的单词或短语而将其放在句子的开头。例如：
1、It was he who saved the drowning girl. (是他救了那个溺水的女孩。)
解析：在这个句子中，代词“he”被放在了句子的开头，强调了他的重要性。
2、It is only when you have finished your homework that you can go out to play. (只有当你完成了作业你才能出去玩。)
解析：在这个句子中，时间状语从句中的代词“you”被放在了句子的开头，强调了完成作业的重要性。
以上就是大学英语四级考试中常见的几种倒装句型。通过理解和掌握这些句型，考生可以更好地理解英语语法和写作技巧，提高自己的英语水平。
一、引言
英语倒装句是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语学习的难点之一。为了帮助学生更好地理解和掌握倒装句，本课件应运而生。本课件将通过生动的图片、具体的例句和互动的练习，让学生轻松愉快地学习倒装句，提高他们的英语水平和应试能力。
二、课件内容
1、什么是倒装句？
在英语中，倒装句是一种为了强调、突出某个部分或者调整语言结构而采用的句子结构。通常在疑问句、感叹句和强调句中使用。
2、倒装句的分类
根据倒装的部分不同，倒装句可以分为以下三类：部分倒装、完全倒装和特殊倒装。其中，部分倒装是最常见的一种。
3、倒装句的用法
（1）疑问句：在疑问句中，通常使用倒装句来强调疑问词或者疑问语气。例如：Is he here? （他在这里吗？）
（2）感叹句：在感叹句中，使用倒装句来强调感叹的对象或者情感。例如：How beautiful she is! （她是多么漂亮啊！）
（3）强调句：在强调句中，使用倒装句来强调要强调的部分。例如：It was she that saved me. （是她救了我。）
4、特殊倒装
除了上述三种常见的倒装句外，还有一些特殊的倒装情况需要注意。例如：Here comes the bus. （公交车来了。）这种倒装通常用于描述即将发生的事情或者位置变化。
三、教学方法与技巧
本课件采用了以下教学方法和技巧：
1、通过生动的图片和具体的例句来帮助学生理解抽象的语法概念；
2、通过互动的练习来检验学生对所学内容的掌握情况；
3、通过总结和归纳来帮助学生形成完整的知识体系；
4、通过比较和对比来帮助学生区分易混淆的概念和用法。
四、结语
本课件旨在帮助学生更好地理解和掌握高中英语中的倒装句。通过生动的图片、具体的例句和互动的练习，让学生轻松愉快地学习倒装句，提高他们的英语水平和应试能力。本课件也注重培养学生的思维能力和自主学习能力，让他们在未来的学习和生活中更加自信和独立。
英语作文是高考必考题型之一，也是让同学们感到头疼的一个题型。
有些同学在写作时，总是不知道如何将英语句子表达得更加地道、更有层次感。其实，英语写作中有很多万能句型可以运用，只要掌握这些句型，就可以让大家的英语作文更加出彩。其中，倒装句就是一种非常实用的万能句型。
倒装句是一种语法结构，它通过改变句子中某些词语的顺序，使句子的重点更加突出，表达更加清晰。在英语写作中，使用倒装句可以使你的文章更加生动、有趣，让读者更加容易理解你的观点。下面，就给大家分享几个常用的高中英语作文万能倒装句。
1、Not only did we learn the knowledge, but also we mastered the skills.
这句话的意思是：我们不仅学习了知识，还掌握了技能。在这个句子中，not only放在了句首，引导了一个倒装句。后面的句子使用了动词的一般过去时态。这个句型可以用在论述自己的观点时，强调掌握技能的重要性。
2、Hardworking and diligent, he always stands out among his peers.
这句话的意思是：他非常勤奋，总是比同龄人出色。在这个句子中，
文言文句式中的倒装句 文言文句式中的倒装句 在平日的学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？现在我们一般将古文称为文言文。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编整理的文言文句式中的倒装句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 倒装句主要有四种： (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是汝之不惠甚矣。谓语前置，表强调的意味，可译为你太不聪明了。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用之字或是字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：何陋之有即有何陋的倒装。可译为有什么简陋呢，何，疑问代词，之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 例1：遂率子孙荷担者三夫荷担者三夫是三夫荷担者的倒装，定语三夫后置，以突出中心词荷担者，可译为三个能挑担子的成年男子。 例2：予谓菊，花之隐逸者也。花之隐逸者是隐逸之花的倒装。可译为具有隐逸气质的花. 例3：尝贻余核舟一，核舟一是一核舟的倒装，定语一后置，可译为一个核舟。 (4)介宾结构后置 A、用介词于组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为于我有何的倒装句，介宾结构于我后置。译为在我身上有哪一样呢;告之于帝是于帝告之的倒装，介宾结构于帝后置，译为向天帝报告了这件事;躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为于南阳躬耕，于乱世苟全性命的.倒装，介宾结构于南阳、于乱世后置，可译为亲自
在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命。 B、介词以组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。 例：屠惧，投以骨。全句为以骨投之的倒装，介宾结构以骨后置。译为把骨头扔给它。 为坛而盟，祭以尉首：祭以尉首是以尉首祭的倒装，介宾结构以尉首后置，可译为用将尉的头来祭祀。 醉能同其乐，醒能述以文者：述以文是以文述的倒装，介宾结构以文后置，可译为用文字来记述。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效：托臣以讨贼兴复之效是以讨贼兴复之效托臣的倒装，介宾结构以讨贼兴复之效后置。 文言文倒装句分类及例句 主谓倒装(谓语前置，主语后说) (1)甚矣，汝之不惠! ——汝之不惠，甚矣! 《愚公移山》 (2)安在公子能急人之困也!——公子能急人之困安在也! 《信陵君窃符救赵》 (3)“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。 状语和补语后置，也叫介词结构后置 在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面(即现代汉语的补语位置)，而实际上起的又非补语作用。这最常见的有两种情况： ①“于”组成的介词结构，一般都后置，如“战[于长勺]”;“业精[于勤]而荒[于嬉]”等;只有少数例外。 ②“以”组成的介词结构，多数后置，如“何不试之[以足]”;少数不后置，如“[以小人之腹]度君子之心”。 例如： ①事急矣，请奉命求救于孙将军。——请奉命于孙将军求救《赤壁之战》 ②虽才高于世，而无骄尚之情。——虽才于世高《张衡传》
文言文倒装句类型 【篇一：文言文倒装句类型】 一、主谓倒装。主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓 语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强 调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到 主语前面。 例：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味。 二、宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介 词之后，有如下几种情况： 1、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a 介宾倒装例：孔文子何 以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” 微斯人， 吾谁与归？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？” b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什 么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是 宾语前置的标志。 2、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”， 代词，在否定句中，代词做宾语...一、主谓倒装。主谓倒装也叫谓语 前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一 般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问 句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味。 二、宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介 词之后，有如下几种情况： 1、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语 也是前置的。a 介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” 微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾 与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？” b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般 放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。
文言文中的倒装句 文言文是中国古代的一种书面语言，其语法结构与现代汉语有所不同。其中，倒装句是文言文中常见的一种句式，其主语、谓语、宾语等成分的位置与现代汉语不同。下面，我们将从定义、类型和作用三个方面来探讨文言文中的倒装句。 一、定义 倒装句，顾名思义，是指句子中各个成分的排列顺序与正常句子不同。在文言文中，倒装句主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置（又叫状语后置）等几种类型。 二、类型 1、主谓倒装 在文言文中，主谓倒装是一种常见的句式。这种句式中，谓语放在了主语的前面。例如：“甚矣，汝之不惠！”（你的愚蠢真是太严重了！）在这个句子中，“甚矣”是谓语，“汝之不惠”是主语。 2、宾语前置 宾语前置是指将动词后面的宾语放在动词前面。例如：“何陋之有？”
（有什么简陋的呢？）在这个句子中，“何陋”是宾语，“有”是动词，“之”是助词，帮助宾语回到动词后面。 3、定语后置 定语后置是指将名词前面的定语放在名词后面。例如：“遂率子孙荷担者三夫。”（于是率领三个担子的子孙。）在这个句子中，“三夫”是定语，“荷担者”是名词。 4、介词结构后置（又叫状语后置） 介词结构后置是指将介词和它的宾语放在动词后面。例如：“予皆安敢戏其君乎？”（我们怎么敢戏弄你的君主呢？）在这个句子中，“安敢”是介词结构，“戏其君”是动词。 三、作用 倒装句在文言文中的作用主要有两个方面：一是强调突出某个成分，使句子更加生动有力；二是调节音节，使句子更加和谐优美。例如：“何陋之有？”这个句子通过宾语前置强调了“何陋”，表达了作者对某个地方的赞美或批评。又如：“遂率子孙荷担者三夫。”这个句子通过定语后置，使音节更加和谐优美。
文言文倒装句用法及例句 优质解答 一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句；语气强烈的感叹句；旧诗词为了韵律相合. ①子耶,言伐莒者? （言伐莒者,子耶?） ②甚矣,汝之不惠! （汝之不惠!甚矣!） ③美哉室! （室美哉!） ④大哉,尧之为君也! （尧之为君也,大哉!） ⑤灼灼其华. （其华灼灼） ⑥竹喧归浣女,莲动下渔舟. （竹喧
浣女归,莲动渔舟下.） ⑦安在公子能急人之困也? （公子能急人之困安在也!“在安”,宾语前置）⑧美哉,我少年中国! （我少年中国,美哉!） 以上例子分别体现了谓语前的三种情况：①⑦疑问句；②③④⑧感叹句；⑤⑥旧诗词合韵律. 二、定语后置 定语后置有下面四种情况： 1．中心语+定语+者 ①计未定,求人可使报秦者,未得. （求可使报秦者人） ②村中少年好事者,驯养一虫. （村中好事者少年）
③遂率子孙荷担者三夫. （遂率荷担者子孙三夫） ④太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之. （知其事者太子及宾客） ⑤人马烧溺死者甚众. （烧溺死者人马甚众） ⑥亦雁荡具体而微者. （亦具体而微者雁荡） ⑦客有吹洞箫者,倚歌而和之. （有吹洞箫者客） ⑧人马冻死者相望. （冻死者人马相望） ⑨当其时,巫行视小家女好者. （当其时,巫行视小家好者女） ⑩楚人有涉江者（有涉江者楚人）
2．中心语+之+定语 ,“之”是定语后置的标志. ①蚓无爪牙之利,筋骨之强. （蚓无利爪牙,强筋骨） ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.（居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君） ③四海之大,有几人欤? （大四海,有几人欤?） ④带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬. （带陆离长铗,冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑,戴着高高的切云帽）3．中心语+之（而）+定语+者,“之”是定语后置的标志 . ①石之铿然有声者,所在皆是也.
文言文中的四种倒装句 文言文中的倒装句包括四种，两个前置句和两个后置句，即宾语前置句，谓语前置句（主谓倒装句），定语后置句，介词结构后置句。句子成分的位置，除了表达的特殊需要外，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的位置，在古今汉语中是一致的。就宾语来说，在一般情况下是在谓语之后。但是，在文言文中的几种特定情况下，宾语却在动词或介词之前，这已成为固定形式，这就是“宾语前置”。现代汉语中也有不少倒装句，但古代汉语中的倒装句，形式更多，格式也更固定。 一、宾语前置句 文言文中，宾语可以前置（即放在动词或介词前面），一般有以下几种情况。 （1）否定句中代词宾语的前置 表示否定的句子叫否定句，一般带有否定副词“不”“毋 （无）”“未”“弗”“勿”“否”“非”或否定动词“无”，或否定代词“莫”。 否定句中，代词做宾语，是否定句中宾语前置的两个必要条件。 基本格式如下： [否定词+代词宾语+动词] 例：子不我思，岂无他人？（《诗经?郑风?蹇裳》）——你不思念我，难道没有别人思念我？ [否定词+代词宾语+插入成分+动词] 例：莫之能御也。（《孟子?梁惠王上》）——没有谁能抵御它。 [ 否定词+插入成分+代词宾语+动词] 例：莫肯之为。（《吕氏春秋?不苟》）——没有谁肯干这件事。 （2）疑问句中疑问代词宾语的前置 疑问句中，疑问代词做宾语，是疑问句中宾语前置的两个必要条件，缺一不可。疑问句，一般要有疑问词的帮助发出疑问才能构成。疑问词分为疑问代词和疑问语气词。疑问代词有谁、孰、何、安、奚、恶、胡、曷等，疑问语气词有乎、诸、邪、哉等。
主要格式如下： [疑问代词宾语+（能愿动词）+动词]（疑问代词做动词的宾语必须前置） 例：吾谁欺？欺天乎？（《论语?子罕》）——我欺骗谁呢？欺骗天吗？ [疑问代词宾语+介词] 例：何为不去也？（《苛政猛于虎》）——为什么不离开这里呢？ （3）一般句式中动词的代词宾语的前置 这种现象一般出现在先秦古籍里。 其特点是：代词宾语+动词 例：民献有十夫予翼。（《尚书?大诰》）——民间贤人有十个协助我。 （4）一般句式中介词宾语的前置 为了强调介词的宾语，将宾语提到介词的前面，构成宾语+介词格式。 例1：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论语?为政》）——《诗经》三百篇，用一句话概括它，叫做：思想内容没有邪恶的。 例2：楚战士无不一以当十。（《史记?项羽本纪》）——楚国的战士没有什么人不是用一个抵挡十个的。 以上两个例句的“一言”和“一”做介词“以”的宾语，前置以后，就突出强调宾语“一言”和“一”。 值得注意的是代词“自”做动词、介词的宾语必须前置，这是文言文中宾语前置的一种情况，不多见。例曰：“宁信度，无自信也。”（《郑人买履》）——回答说：“宁可相信尺码，不相信自己（的脚）啊。” （5）宾语前置的标志——“之”“是”等 宾语提到动词或介词的前面，可以在宾语的后面加助词 “之”“是”“为”“来”“焉”等做标志。 例：何不可之有？（《左传?昭公五年》）——有什么不可？ 二、谓语前置句（主谓倒装句） 按照现代汉语的语序规则，主语和谓语的次序，通常是主语在前，
倒装句主要有四种： （1）主谓倒装 在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了” （2）宾语前置 否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 “之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。（表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，） 文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况： ①、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。 a 介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” 微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？” b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 ②、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。 ③、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例："莲之爱，同予者何人？"——“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。 " 孔子云：“何陋之有?” ——“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有
文言文的倒装句主要有四种： 一、 主谓倒装 在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。 二、 宾语前置 否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。 文言文中，动词或介词的宾语，放置于动词或介词之前，一般有如下几种情况： 1、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。 ①介宾倒装 例：孔文子何以谓之“文”也“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”。 例：微斯人，吾谁与归“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢”。 ②谓宾倒装 例：何有于我哉“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。 例：孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
2、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。 例：僵卧孤村不自哀。“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。 3、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 例：莲之爱，同予者何人“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 例：孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 4、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。 例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。 5、其他，表示强调。 例：万里赴戎机，关山度若飞。“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。 三、 定语后置 古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。 1、“中心词+后置定语+者” 例：遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。
文言文倒装句 倒装句有下面几种情况 一、主谓倒装（谓语前置或主语后置） 二、定语后置（定语放在中心词之后） 三、宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点） 四、介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后） 古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 ①子耶，言伐莒者？（言伐莒者，子耶？） ②甚矣，汝之不惠！（汝之不惠！甚矣！） ③美哉室！（室美哉！） ④大哉，尧之为君也！（尧之为君也，大哉！） ⑤灼灼其华。（其华灼灼） ⑥竹喧归浣女，莲动下渔舟。（竹喧浣女归，莲动渔舟下。） ⑦安在公子能急人之困也？（公子能急人之困安在也！“在安”，宾语前置） ⑧美哉，我少年中国！（我少年中国，美哉！） 以上例子分别体现了谓语前的三种情况：①⑦疑问句；②③④⑧感叹句；⑤⑥旧诗词合韵律。 2、宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。” 第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。 第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。” 1．否定句中代词宾语，宾语前置。 ①古之人不余欺也。（不欺余） ②三岁贯汝，莫我肯顾。（莫肯顾我） ③我无尔诈，尔无我虞。（我无诈尔，尔无虞我） ④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之） ⑤先生……肩举驴上，而狼未之知也。（而狼未知之也） ⑥忌不自信,而复问其妾曰……（忌不信自）
倒装句 现代汉语语序一般以主语在前，谓语在后;定语在前，中心语在后;状语在前，动词在后;谓语在前，宾语在后。如果这种顺序被颠倒，就成为“倒装句”。文言文 的语序倒装主要有四种： A主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放在句首，以加强感叹或疑问语气。 B宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时候，宾语通常都要前置。 C定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词的后面。 D状语后置(介宾结构后置) A主谓倒装。 1、渺渺兮予怀。—“渺渺”是主语“予怀”的前置谓语，译：我的心想得很远很远啊。(《赤壁赋》) B宾语前置。 疑问句中代词作动词或介词的宾语提前： 1、何为其然也?—(何为是为何的倒装)译：为什么箫声这么悲凉呢?(《赤壁赋》) 2、而今安在哉?—(安在是在安的倒装)译：现在在哪里呢?(《赤壁赋》) 3、而又何羡乎?—(何羡是羡何的倒装)译：又羡慕什么呢?(《赤壁赋》) 4、不然，籍何以至此。—(何以是以何的倒装)译：不如此，我怎么会这 样?(《鸿门宴》) 5、今日之事何如?—(何如是如何的倒装)译：今天的事情怎么样?(《鸿门宴》) 6、客何为者?—(何为是为何的倒装)译：客人是干什么的?(《鸿门宴》) 7、大王来何操?—(何操是操何的倒装)译：大王来时带了什么东西?(《鸿门宴》) 8、沛公安在?—(安在是在安的倒装)译：沛公在哪里?(《鸿门宴》) 否定句中代词作宾语提前 1、及时相遣归。—(相遣归是遣归相的倒装)译：趁早送我回娘家。(《孔雀东南飞》
2、嬉戏莫相忘。—(相忘是忘相的倒装)译：游戏时不要忘了我。《孔雀东南飞》 3、誓天不相负。—(相负是负相的倒装)译：我指天发誓，绝不会辜负你。《孔雀东南飞》 4、好自相扶将。—(相扶将是扶将相的倒装)译：好好侍奉婆婆。《孔雀东南飞》 5、还必相迎取。—(相迎取是迎取相的倒装)译：那时一定去接你。《孔雀东南飞》 6、久久莫相忘!—(相忘是忘我的倒装)译：永远不要忘记我啊!《孔雀东南飞》 7、君既若见录。—(见录是录我的倒装)译：您既然如此惦记我。《孔雀东南飞》 8、然不自意能先入关破秦。—(自意是意自的倒装)译：但是我没有料到自己能先进入关中(《鸿门宴》) 用“之”“是”把宾语提到前边
文言文中的倒装句式 文言文中的倒装句式 请牢记以下汉语句子结构图: (定)主+(状)谓+（定）宾 (补) 这是讲述一切语法知识的根本！ 一、定语后置 我们知道，定语(形容词或形容词性短语)是用来限制或修饰中心词(名词或名词性短语)的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。 形式变为:主(定)+谓+宾或者：主+谓+宾(定) 定语后置一般有标志性的词语。所以，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式： 1．中心词+之+后置定语 例如： ①(古)蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) (今)蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 ②(古)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) (今)处在高高的庙堂上，就为他的人民忧虑，处在僻远的江湖间，就替他的君主担忧。 分析： ①②句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”，后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”，四个“之”是定语后置句的标志，无实在意义。 2．中心词+之(而)+后置定语+者 例如： ③(古)马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》) (今)能日行千里的马，吃一顿有时要吃一担粮食。
④(古)此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子'梁惠王下》) (今)这四种人，是天下无依无靠的走投无路的老百姓。 ⑤ 石之铿然有声者，所在皆是也。 分析： ③④句中的中心词分别是“马”、“穷民”，后置定语分别是“千里”、“无告”，标志性的词语分别是“之……者”、“而……者”，其中的“者”相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词“的”。 3．中心词+后置定语+者 例如： ⑥(古)村中少年好事者，驯养一虫。(《促织》) (今)村里好事的少年，养了一只蟋蟀。 ⑦太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。 分析： ⑥句中的中心词是“少年”，后置定语是“好事”，“者”是标志性词语。 4．中心词+数量词 加载中... 内容加载失败，点击此处重试 加载全文 ： 例如： ⑧(古)尝贻余核舟一。(《核舟记》) (今) (他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船。 ⑨ 为人五，为窗八，……为字三十有四 分析： ⑧句中的“一”作“核舟”的定语。 另外，辨识定语后置要注意两点：一是表示领属性的定语(如“永州之野产异蛇”)不能后置，只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。二是要注意把定语后置和
文言文中的倒装句式 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王─谓─宾”“定（状）─中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要包括四类：主谓倒装、宾语前置、介詞结构后置、定语后置。 一：主谓倒装 古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）实际上是“汝之不惠甚矣！” 二：宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 这类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。 第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。 这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。” 第三、用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）；；“无乃而是过与？“(《季氏将伐颛臾》)。有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯 ”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。 第四、介词以的宾语往往前置 如：“长安君何以自托于赵”(《触龙说赵太后》) 三、定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。 四：介词结构后置(介词结构一般作状语) 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。 第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。” 还有一种要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。
文言倒装句四大类型： （1）宾语前置句 （2）定语后置句 （3）主谓倒装句 （4）介词结构后置句 宾语前置句 【定义】文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下要放在动词或介词的前面，这样就形成了宾语前置。 【类型】1.疑问代词充当宾语前置 【特征】这种类型的句子关键是当“谁、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑问代词作宾语时，要放在动词或介词之前。 【实例】 （1）吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕》） [译文：我欺骗谁？欺骗天吗？] （2）王者孰谓？谓文王也。（《公羊传·隐公元年》） [译文：王者是指谁？指文王呢。] （3）彼且奚适也？（《庄子·逍遥游》） [译文：它将要往哪里去呢？] （4）何由知吾可也？ [译文：从哪里知道我可以呢？] （5）汝安从知之？（《汉书·黥布传》） [译文：你从什么地方了解他呢？] （6）胡为至今不朝也？（《战国策·齐策四》） [译文：为什么到现在还不让他上朝呢？] 【类型】2.否定句中代词充当宾语前置 【特征】句中必须有“不、未、毋、无、莫、非、否”等等否定词。 【实例】 （1）不患人之不己知，患不知人也。（《论语·学而》） [译文：不必担心别人不了解自己，要担心不了解别人。] （2）吾有老父，身死，莫之养也。（《韩非子·五蠹》） [译文：我有年老的父亲，我若死了，没有谁养活他。] （3）古之人不余欺也。（《石钟山记》） [译文：古代的人没有欺骗我。] （4）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王上》）[译文：七十岁的老人穿绸吃肉，老百姓不挨饿受冻，做到这样却不能成为王的，没有这种事情呢。] 【类型】3. 宾语前置时，动词和宾语之间插入“之”、“之为”、“是”、“焉”等字作标志。 【重要特征】宾语是代词时，一般只能用“之”作前置标志。后来，形成了一种凝固格式“是之谓”、“此之谓”，有时可以活译为“这叫做”。 【实例】 （1）姜氏何厌之有？（《左传·隐公元年》） [译文：姜氏有什么满足呢？]
文言文中三种倒装句 1、主谓倒装(谓语前置，主语后说) (1)甚矣，汝之不惠! ——汝之不惠，甚矣! 《愚公移山》 (2)安在公子能急人之困也!——公子能急人之困安在也! 《信陵君窃符救赵》 (3)“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。 2、状语和补语后置，也叫介词结构后置 在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面(即现代汉语的补语位置)，而实际上起的又非补语作用。这最常见的有两种情况： ①“于”组成的介词结构，一般都后置，如“战[于长勺]”;“业精[于勤]而荒[于嬉]”等;只有少数例外。 ②“以”组成的介词结构，多数后置，如“何不试之[以足]”;少数不后置，如“[以小人之腹]度君子之心”。 例如： ①事急矣，请奉命求救于孙将军。——请奉命于孙将军求救《赤壁之战》 ②虽才高于世，而无骄尚之情。——虽才于世高《张衡传》
③使负栋之柱，多于南亩之农夫。——于南亩之农夫多《阿房宫赋》 ④乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。——以帷幕裹(之) 《赤壁之战》 ⑤饰以篆文山龟鸟兽之形。——以篆文山龟鸟兽之形饰(之) 《张衡传》 3、介词短语倒装句 (1) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(《出师表》) (2) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。(《得道多助》) (3) 皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。(《采草药》) (4) 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。(《崤之战》) (5)贫者语于富者曰(《为学》)(介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后) (6)公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)
文言文倒装句四种类型的详解 文言文倒装句四种类型的详解 文言文倒装句主要有四种： (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用之字或是字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 (4)介宾结构后置。 下文是对四种倒装句的详细解说。 (1)主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。 古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是汝之不惠甚矣。谓语前置，表强调的意味，可译为你太不聪明了 (2)宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况： 一、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之文也?何以是以何的倒装，可译为为什么微斯人，吾谁与归?吾谁与归是吾与谁归的倒装，可译为我和谁同道呢?b谓宾倒装例：何有于我哉?何有是有何的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为有哪一样。孔子云：何陋之有?何陋之有即有何陋的倒装。可译为有什么简陋呢?何，疑问代词，之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 二、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀不自哀是不哀自的倒装，可译为不为自己感到悲哀。自，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如忌不自信，自信即信自，意相信
自己。 三、用之或是把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的之只是宾语前置的'标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人?莲之爱即爱莲的倒装，可译为喜爱莲花。之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：何陋之有何陋之有即有何陋的倒装。可译为有什么简陋呢。之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 四、介词以的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之文也。是以是以是的倒装，可译为因此。是是指示代词，指代前面的原因。 五、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞关山度是度关山的倒装。可译为跨过一道道关，越过一道道山。 (3)定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。 一、中心词+后置定语+者遂率子孙荷担者三夫，荷担者三夫是三夫荷担者的倒装，定语三夫后置，以突出中心词荷担者，可译为三个能挑担子的成年男子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。亭翼然临于泉上是翼然临于泉上亭的倒装，定语后置，可译为一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。 二、中心词+之+后置定语+者例：予谓菊，花之隐逸者也。花之隐逸者是隐逸之花的倒装。可译为具有隐逸气质的花 三、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，核舟一是一核舟的倒装，定语一后置，可译为一个核舟 (4)介宾结构后置 一、用介词于组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为于我有何哉的倒装句，介宾结构于我后置。译为在我身上有哪一样呢告之于帝是于帝告之的倒装，介宾结构于帝后置，译为
文言文中的四种倒装句（上） 文言文中的倒装句包括四种，两个前置句和两个后置句，即宾语前置句，谓语前置句（主谓倒装句），定语后置句，介词结构后置句。句子成分的位置，除了表达的特殊需要外，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的位置，在古今汉语中是一致的。就宾语来说，在一般情况下是在谓语之后。但是，在文言文中的几种特定情况下，宾语却在动词或介词之前，这已成为固定形式，这就是“宾语前置”。现代汉语中也有不少倒装句，但古代汉语中的倒装句，形式更多，格式也更固定。 一、宾语前置句 文言文中，宾语可以前置（即放在动词或介词前面），一般有以下几种情况。 （1）否定句中代词宾语的前置 表示否定的句子叫否定句，一般带有否定副词“不”“毋 （无）”“未”“弗”“勿”“否”“非”或否定动词“无”，或否定代词“莫”。 否定句中，代词做宾语，是否定句中宾语前置的两个必要条件。 基本格式如下： [否定词+代词宾语+动词] 例：子不我思，岂无他人？（《诗经?郑风?蹇裳》）——你不思念我，难道没有别人思念我？ [否定词+代词宾语+插入成分+动词] 例：莫之能御也。（《孟子?梁惠王上》）——没有谁能抵御它。 [ 否定词+插入成分+代词宾语+动词]
例：莫肯之为。（《吕氏春秋?不苟》）——没有谁肯干这件事。 （2）疑问句中疑问代词宾语的前置 疑问句中，疑问代词做宾语，是疑问句中宾语前置的两个必要条件，缺一不可。疑问句，一般要有疑问词的帮助发出疑问才能构成。疑问词分为疑问代词和疑问语气词。疑问代词有谁、孰、何、安、奚、恶、胡、曷等，疑问语气词有乎、诸、邪、哉等。 主要格式如下： [疑问代词宾语+（能愿动词）+动词]（疑问代词做动词的宾语必须前置）例：吾谁欺？欺天乎？（《论语?子罕》）——我欺骗谁呢？欺骗天吗？ [疑问代词宾语+介词] 例：何为不去也？（《苛政猛于虎》）——为什么不离开这里呢？ （3）一般句式中动词的代词宾语的前置 这种现象一般出现在先秦古籍里。 其特点是：代词宾语+动词 例：民献有十夫予翼。（《尚书?大诰》）——民间贤人有十个协助我。 （4）一般句式中介词宾语的前置 为了强调介词的宾语，将宾语提到介词的前面，构成宾语+介词格式。 例1：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论语?为政》）——《诗经》三百篇，用一句话概括它，叫做：思想内容没有邪恶的。 例2：楚战士无不一以当十。（《史记?项羽本纪》）——楚国的战士没有什么人不是用一个抵挡十个的。 以上两个例句的“一言”和“一”做介词“以”的宾语，前置以后，就突出
文言文倒装句 （一）宾语前置 1.否定句中代词宾语前置：这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如： ①“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 ②忌不自信（战国策《邹忌讽齐王纳谏》） ③然而不王者，未之有也。（孟子《寡人之于国也》） ④句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。（之，宾语提前的标志）《师说》 ⑤古之人不余欺也！（苏轼《石钟山记》） ⑥不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。（屈原《离骚》） ⑦东望愁泣，若不自胜。《柳毅传》李朝威 ⑧见大王爱女牧羊于野，所（代词，“之人”）不忍视。（李朝威《柳毅传》） ⑨是以后世无传焉，臣未之闻也。（孟子《齐桓晋文之事》） ⑩保民而王，莫之能御也。（孟子《齐桓晋文之事》） ⑪而良人未之知也。（孟子《齐人有一妻一妾》） 2.疑问句中代词宾语前置：文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如： ①“良问曰：'大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”（《鸿门宴》）
②吾孰与徐公美？（战国策《邹忌讽齐王纳谏》） ③以五十步笑百步，则何如？（孟子《寡人之于国也》） ④彼且奚适也？（庄子《逍遥游》） ⑤彼且恶（何）乎待哉？（庄子《逍遥游》） ⑥沛公安在？（史记《鸿门宴》） 3.介词宾语提前：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如： ①“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。（《岳阳楼记》） ②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（战国策《触龙说赵太后》） ③不为者与不能者之形（情形），何以异？（孟子《齐桓晋文之事》） ④吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋）猎也？（孟子《庄暴见孟子》） ⑤不然，籍何以至此？（史记《鸿门宴》） ⑥余是以记之。（苏轼《石钟山记》） ⑦将子无怒，秋以为期。（诗经《卫风·氓》） ⑧是以区区不能废远。（李密《陈情表》） ⑨是以君子远庖厨也。（孟子《齐桓晋文之事》） ⑩奚以知其然也？（庄子《逍遥游》） 4.特殊结构：用'之'、'是'将宾语提前。 ①前世不同教，何古之法？（效法哪一个古代） ②宋何罪之有？（宋国有什么罪过？） ③惟命是听（成语）惟利是图（成语） ④惟马首是瞻（《冯婉贞》）