粤语语法教程
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语音、词汇、语法是语言的三大要素：听、说、读、写是语言的四大技能。语音、语法、词汇三者的关系可以这样比如一下：“语音”代表一个人的声音，如果说话子正腔圆，自然容易与人沟通。“语法”就像一个人的骨骼，如果骨架发育正常，身体各部分比例适当，一定站得稳、走得快。“词汇”就像一个人的肌肉，如果能注意健康、吸取营养、坚持锻炼、肌肉就会丰满结实。当然，骨肉是不可分离的，就像“词汇”和“语法”不可分割一样。
广州话和普通话都有共同的书面语，虽然广州话和普通话有不少差异，但较明显的差异都反映在口语中。广州话中口语和书面语差异较大，口语不能直接用书面语表达，但与普通话的语法大部分都一致，我们在这里只教大家这两种语言有差异的基本句型，如果大家认真学会，就差不多掌握了广州话的语法了。
下面仅就普通话与广州话基本句型的差异分析比较。
一、“比”字句和“过”字句
比较事物间性状或程度句子，叫做比较句。普通话表示不等量的比较句主要采用“比”字句句式。如果把比较的主体记作A，比较的客体(对象)记作B，比较值(性状或程度等)记作X，比字句可记作“A + 比B + X”式。
例如：
1. 你比他高。
2. 香港的天气比上海热。
3. 林小姐比李小姐漂亮。
4.他走路比我快。
在以上例句中，都出现表示比较的介调“比”，句首的“你”、“香港的天气”、“林小姐”、“他”为A，“比”后的“他”、“上海”、“李小姐”、“我”为B，“高”、“热”、“漂亮”、“快”为X。粤方言的比较句不用“A + (比B) + X”式，而用“过”字句，可记作“A + X过+ B”式。上面 普通话的比字句，粤方言要说成“过”字句。
例如：
1. 佢高过我。(他比我高)
2. 香港 天气热过上海。(香港的天气比上海热)
3. 林小姐靓过李小姐。(林小姐比李小姐漂亮)
4.佢行路快过我。(他走路比我快)
反过来说，上述粤方言中的表示比较的“过”字句，如果对译为普通话，就应该用普通话的“比”字句。
二、“把”字句和“将字句”
普通话里有“把”字句。“把”字句里有个介词“把”字。“把”字句可记作“A + (把+ B) + VP”，其中A为主语(由名词性词语充当)B为介词所引介的宾语(一般是名词性词语)，VP为谓语中心，是动词性词语。现代汉语普通话
中的“把”字句的用途主要有两种：(1)“把”后宾语是动作的客体，介词“把”表示处置，例如：“他把这本书翻烂了”、“他把这张床收拾干净了”。(2)“把”后宾语是动作的主体，介词“把”表示致使，例如“这件事把他弄胡涂了”、“他把嗓子都喊哑了”。“把”字句中的VP，通常不是光干动词，而是由动词及其附加成分(动词前后附加上一些别的词语)构成的。
粤方言里没有“把”字句，但有“将”字句(“将”字出现在“把”字位置上)。这种“将”字句在普通话里一般用“把”字句表达。比较底下的句子：
粤方言普通话
1.佢将本书揭到烂晒。他把这本书翻烂了。
2.佢将张床执干净 。他把这张床收拾干净了。
3. 佢 将件事搞大 。他们把事情闹大了。
4. 我将幅画挂 墙度。我把那幅画挂在墙上。
普通话口头上一般不说“将”字句，但在书面语里有时也有“将”字句，那是近代汉语的遗流或受方言的影响。
普通话的“把”字句和粤方言的“将”字句有对应的一面，即可以互相对译。但这种对应是有条件的：句子一定要表示处置意义。那些不表示“处置”意义、只表示“致使”意义的“把”字句，就不能对译为“将”字句。例如“这件事把他弄胡涂了”、“这些文章把我看得头昏眼花”之类的句子就不能说成“将”字句。
在比较普通话的“把”字句和粤方言“将”字句时，还有几点值得注意：(1)“把”字句在普通话里使用频率很高，但较多的是表示“处置”意义，表示“致使”意义的相对来说要少得多。(2)普通话“把”字句的范围要比粤方言“将”字句范围大，不仅表“致使”义的“把”字句不能说成“将”字句，即使表“处置”意义的“把”字句，有的也不能说成“将”字句，例如：“他把这本书翻了一回”“他把这出戏都看腻了”、“大风把门开了”等句子，就不能说成“将”字句。(3)粤方言的“将”字句在口语里和书面语里都是常用的。
三、“得”字句和“到”字句
普通话的“得”字句，是指动词(或者形容词)后加结构助词“得”，再带上补语的句子，可记作“A + V得+ R”式(其中A表示主语，V表示动词或形容词，R表示补语)，例如：“这姑娘长得很漂亮”、“她哭得眼睛都肿了”、“我累得很”等。“得”字句的补语表示情状或程度。
粤方言里，跟普通话“得”字句对应的大体有两种句式：
1、“得”字句。
粤方言里也有“得”字句，与普通话对应，但范围比较小，下面一些句子，普通话和粤语都用“得”字句。
比较：
粤方言普通话
1.呢个细路女生得好靓。这个小姑娘长得漂亮。
2.呢场波打得唔够好。这场球打得不够好。
3. 佢生得好似佢阿妈。她长得像她妈妈。
4. 陈小姐讲得有道理。陈小姐说得很有道理。
这种句子补语一般是表示情状的。
2、“到”字句。
普通有些“得”字句，在粤方言里用“到”字句。
比较：
粤方言普通话
1.佢孤寒到死。他吝啬得要命。
2.佢喊到眼都肿埋。他哭得眼睛都肿了。
3. 大家都癐到鬼噉。大家都累得很。
4. 佢精叻到乜噉。他能干得很。
这种句子一般表示程度的。所以粤语区人学习普通话时，要注意把粤方言中表程度的“到”字句对译为普通话的“得”字句。
四、能否句
能否句是指表示行为或事件可能实现或不可能实现的句子。普通话中的能否句有两种形式：
第一种，表“可能”(肯定)时，在动词之前加上“能”或“可以”“等助动词”；表“不可能”(否定)时，在动词前加上“不能”、“不可能”、“不可以”等词语。例如：
肯定否定
1.那个地方可以去。那个地方不可以去。
2.这种饮料能喝。这种饮料不能喝。
3. 这种药能吃。这种药不能吃。
第二种，如果谓语动词后有结果补语或趋向补语，除了上述第一种形式外，也还可用动词和补语中插“得∕不”的形式来表示：表“可能”(肯定)时在动词和补语间加“得”，表“不可能”(否定)时在动词和补语间加“不”。例如：肯定式否定式
1.这篇文章你今天写得好吗？这篇文章我今天写不好。
2.这么点菜你今天吃得饱吗？菜太少了，我吃不饱。
3. 这条河游得过去。这条河游不过去。
粤方言的能否句与普通话有点不一样，表现在：
(1)、表“可能”(肯定)时通常在动词后加上“得”，构成“V得”式；表“不可能”(否定)时在动词前加上唔(不)，在动词后加上“得”，构成“唔V得”式。例如：
肯定式否定式
1.哪个地方去得。哪个地方唔去得。
2.呢种饮料饮得。呢种饮料唔饮得。
3. 呢种药食得。呢种药唔食得。
(2)、如果谓语动词后有结果补语或可能补语，而且还有宾语，表“可能”(肯定)时用“V得R”式，与普通话相同；但表“不可能”(否定)且宾语是人称代词时，与普通话有差异：普通话一般用“V不RO”(动词+ 不+ 补语+ 宾语)式，粤方言一般用“VO唔R”(动词+ 宾语+ 唔+ 补语)式比较：
粤方言普通话
1.我搵佢唔到。我找不到他。
2.我打佢唔赢。我打不过他。
3. 佢讲我唔掂。他说不服我。
粤方言的这种格式在口语里用得比较多。但近年粤方言口语也有用“V不RO”式的，例如：“我搵唔到佢”、“我打唔赢佢”等，这可能受普通话的影响。
五、双宾语句
双宾语句是指一个谓语动词带有两个宾语的句子。双宾语句中，通常是一个宾语指人，一个宾语指物。普通话和粤方言都有双宾语句，但宾语在语序上有差别：普通话双宾词句的语序安排是“主语+ 动词+ 指人宾语+ 指物宾语”，如果把主语记作S，动词记作V，指人宾语记作O1，指物宾语记作O1，则普通话的双宾语句可记作：S + V + O1 + V2式。
粤方言双宾语的语序与普通话有别，一般把指物宾语放在指人宾语的前面，双宾语句的形式，“主语+ 动词+ 指物宾语+ 指人宾语”，即S + V + O2 + O1。比较：
粤方言普通话
1.我畀本书佢。我给他一本书。
2.我送三支笔佢。我送他三支笔。
3. 佢借 我五百蚊。他借了我五百元钱。
4. 佢受 我份礼物。他接受了我一份礼物。
“动+ 给”式的复合动词带双宾语，粤方言和普通话也有差别：粤方言一般要把“动”和“给”拆开，使之各带一个宾语(“动”带指物宾语，“给”带指人宾语)；而普通话“V给”通常不拆开(但有时也可拆开)，即粤语用“S + (VO2) + (给O1)”式，普通话多用“S + V给+ O1 + O2”式。比较：
1.佢送两本新书畀我。他送给我两本新书。
2.我寄 封信畀佢。我寄给他一封信。
3. 佢租间房畀我。他租给我一间屋子。
4. 佢借五百蚊畀我。他借给我五百文钱。
六、“有”字句
一般所说的“有”字句，是指“他有两个妹妹”、“人人都有一双手”、“院子里有一棵大树”之类的句子。这种“有”字句，普通话和粤方言都有的。这里所说的是粤方言里的一种“有”字句，是指“有”置于谓语动词前表示肯定动作或事件已经发生的句子，可记作“S + 有+ V”式。这种“有”字句中的“有”，实际上是一个副词；与这“有”相反的否定副词，粤方言里用“冇”，表示否定动作式事件已经发生。所以相应的否定句可记作“S + 冇+ V”式。粤方言的“有”字句实例如下：
1. 个招待会佢都有参加。(普通话：那个招待会他也参加。)
2. 个会议大学生亦有参加。(普通话：那个会议大学生也参加。)
3. 琴日有落雨吗？(普通话：昨天下雨了吗？)
4. 零售生意我 公司亦有做。 (普通话：零售生意我们公司也做。)
普通话和粤方言都有否定形式的“有”字句。普通话的否定副词“没”或“没有”相当于粤方言的“冇”。所以普通话的否定形式的“有”字句可记作“S + 没+ V”式。“S + 冇+ V”句和“S + 没+ V”句是对应的，比较：粤方言普通话
1. 个招待会佢 冇出席。那个招待会他们没出席。
2. 个会我冇参加。那个会我们没参加。
粤方言有表肯定形式的“有”字句；而普通话没有表肯定的副词“有”，因而表肯定时就没有粤方言这样的“有”字句。所以，凡粤方言“有”字句对译为普通话时，都要去掉“有”字，如粤方言的“零售生意我 亦有做”，普通话就得对译为“零售生意我们公司也做”。
相应地，在用“有”或“没”“冇”发问并作相应回答时，粤方言和普通话也有差别：粤方言用“有冇V”、“V 过……未”或“V ……未”发问，回答时，肯定用“有”或“有V”，否定用“冇”。普通话用“V了∕过……没有”发问；回答时，肯定用“V了”或“V过”，否定用“没V”。比较：
粤方言普通话
1.问：你有冇去过上海？∕你去过上海未？问：你去过上海没有？
答：有。∕冇。答：去过。∕没去过。
2.问：你有冇去食饭？∕你食 饭未？问：你吃饭了没有？
答：有。∕冇。答：吃了。∕没吃。
3. 问：你有冇听今日新闻？∕你听 今日新闻未？问：你听了今天的新闻没有？
答：有。∕冇。答：听了。∕没听过。
总之，这种用副词“有”加在动词前来表示动作和事件已经发生的句子在普通话里是没有的。但要注意，普通话里动词前出现“有”的现象也是有的，例如：“他的成绩有提高”，“她的思想有变化”、“我国的经济这几年有了发展”。然而这类句子中的“有”是动词，不是副词，“有”后的动词是“有”的的宾语。这个“有”后面可以加上“了”“过”等动态助词。
七、“是”字句和“系”字句
“是”字句，是指“是”作谓语动词构成的句子。普通话“是”字句的典型格式是“主语+ 是+ 宾语”，可记作“S + 是+ O”式。否定句可记作“S + 不是+ O”式，例如“他是学生”、“林老师是福建人”、“那个人不是医生”等。粤方言也有这种“是”字句，即“S + 系+ O”句，否定句为“S + 唔系+ O”式，例如“佢系学生”、“林老师唔系福建人”。粤方言中除了这种“是”字句外，还有一种“主语+ 系+ 宾语+ ∕ ”，(即“S + 系+ O + 系 ”)的“有”字句，否定句为“S + 唔系+ O + ∕ ”，
例如：
1.呢 系乜 ∕ 。(普通话：这些是什么？)
2.呢 系香枧 ∕ 。(普通话：这些是香皂。)
3.佢系学生 。(普通话：他是学生。)
4.呢个花樽唔系水晶 ，系玻璃 。(普通话：这个花瓶不是水晶的，是玻璃的。)
5.呢度唔系课室 。(普通话：这里不是教室。)
粤方言用“系…… ”和“唔系…… ”构成的“系”字句，作用是分别加强表示肯定和否定的语气。“ ”位置上有时也有用“ ”(“ ”+“ + 啊”的合音)的，用“ ”要比用“ ”语气重一些。“ ”如果直译为普通话，就是“来的”，但“S + 系+ O + ”不可以直译为“S + 是+ O + 来的”，比如，“佢系老师 ”，就不应直译为“他是老师来的”，而只能译为“他是老师”，所以粤语区人学普通话时，要把“ ”“ ”去掉，即无论是“S + 系+ O”句还是“S + 系+ O + ”句，都对译为“S + 是+ O”句。而答句还可以加上语气词“啊”，变成“S + 是+ O + 啊”。
八、疑问句
粤方言和普通话表示疑问的方式可以说大同小异，底下就特指问、是非问、选择问、反复问中表现的大同小异的情况分别进行说明。
1、特指问的方式一样，都用疑问代词指出要求回答的内容；但所用的疑问代词不一样。比较：
粤方言普通话
1.佢系边个？他是谁？
2.呢 系乜 ？这些是什么？
3. 你点呀？你怎么啦？
4. 佢 病点啦？他的病怎么样啦？
5. 呢 苹果几多钱斤？这些苹果多少钱一斤？
从上面可以看到，普通话和粤方言在表示特指问时主要在疑问代词有差别，所以粤方言区人要学会普通话的特指问，重点是要学习与粤方言疑问代词所对应的普通话的疑问代词。
2、是非问
普通话是非问和粤方言的是非问表疑问的方式相同，都用语气词放在句末表疑问；但所用的语气词有差别。例如：
粤方言普通话
1.你能唔能够完成呢个任务呢？你能够完成这个任务吗？
2.你 食 饭未？你们吃饭了吗？
3. 琴日落过雨咩？昨天下雨了吗？
4. 佢系香港人吗？他是香港人吗？
5. 呢个系你阿妈呀？这是你妈妈吗？
6. 佢唔去喇挂？他不去了吧？
从上述,例句句看出：粤方言表示是非问时，语气助词多样化，有“唔呢”、“未”、“咩”、“嘛”、“呀”、“挂”等；而普通话表是非问时，一般都用语气词“吗”，只是在表示探测意味的是非问中用“吧”，如例 b。所以，粤语区人学普通话是非问句时，一般只要把各种粤语中的语气词变换成“吗”即可(只有在表探测性的是非问句中把粤方言的“挂”对译成“吧”)。
3、选择句
普通话选择问句的格式通常用“(是)……还是……”格式，粤方言里则用“系……定系……”格式，比较：粤方言普通话
1.系你去，定系我去？∕你去，定我去。(是)你去，还是我去？
2.你系去上海，定系去北京？你(是)去上海，还是去北京？
∕你去上海，定去北京？
3. 佢系学生，定系老师？他是学生，还是老师？
4、反复问
普通话和粤方言者能用肯定否定相迭方式提问。如果作谓语的动词或形容词是单音节的，普通话用“V不V”提问，粤方言用“V唔V”提问(“不”和“唔”对应)。比较：
粤方言普通话
?a 你去唔去广州？?b 你去不去广州？
?a琴日冻唔冻？?b 昨天冷不冷？
?a 佢系唔系学生？?b 他是不是学生？
如果作谓语的动词或形容词是双音节的，普通话用“AB不AB”式(AB表双音节词前后两语素)式，粤方言则用“A不AB”式，比较：
粤方言普通话
a 你同唔同意？
b 你同意不同意？
a 你习唔习惯？
b 你习惯不习惯？
a 度安唔安全？
b 那里安全不安全？
如果双音节谓语动词带上宾语，普通话用“AB不AB + O”式，粤方言用“A不AB + O”式。比较：
?a 你钟唔钟意游水？?b 你喜欢不喜欢游泳？
如果作谓语的是动补短语，普通话反复问用“V得R + V不R”式(V为动词，R为补语)，粤方言则用“V不V 得R”式。比较：
粤方言普通话
a 你听唔听得懂？
b 你听得懂听不懂？
a佢爬唔爬得上去？ b 他爬得上去爬不上去？
如果对动作或事件曾否发生表示反复问。普通话有两种形式：(1)“V了没有”(或“V过没有”)式，(2)“V没V”；粤方言相应地也有两式：(1)“V 未”(或“V过未”)式，(2)“有冇V”式。
比较：
粤方言普通话
(10.a)1 佢去 未？(10.b)1 他去了没有？
(a)2 佢有冇去？(b)2 他去没去？
(11.a)1 你食 饭未？(11.b)1 你吃饭了没有？
(a)2 你有冇食饭？(b)2 你吃没吃饭？
(12.a)1 你答应 佢未？(12.b)1 你答应他了没有？
(a)2 你有冇答应佢？(b)2 你答应他没答应他？
(13.a)1 你坐过飞机未？(13.b)1 你坐过飞机没有？
(a)2 你有冇坐过飞机？(b)2 你坐(过)没坐过飞机？
在多数情况下，粤方言的“V 未”或“V过未”式在普通话里说成“了没有”或“过没有”，粤方言的“有冇V”式在普通话可说成“V没V”式。
九、某些副词和形容词作状语时的位置
普通话里，副词和某些形容词作动词的状语时，一般都置于动词或形容词之前。粤方言大多数副词和形容词作状语时跟普通话一样，但有少数几个副词和形容词作状语时却置于动词或形容词之后。这是粤语区人学习普通话时值得注意的。底下略举几例。
1、“先”
粤方言和普通话表示时间在前或次序在前时都可用副词“先”作状语，但在句中位置不一样：粤方言的“先”放在动词之前，普通话则置于动词之后。
比较：
粤方言普通话
?a 你行先。?b 你先走。
?a你 落去先。?b 你们先下去。
?a 你谂好先。?b 你先想好。
a 我 食饭先。
b 我们先吃饭。
2、“添”
粤方言的副词“添”置于动词或形容词后表示所述动作或情状更进一步。“添”译作普通话有时用“有”，有时用“还”。
比较：
粤方言普通话
?a 食碗饭添。?b 再吃一碗饭。
?a讲一阵添，重未到十二点。?b 再说一会儿，还不到十二点。
?a 佢仲去过北京添。?b 他还去过北京。
a 高 添！
b 再高些！
3、“晒”
粤方言的副词“晒”，用于动词之后，表示动作的范围指向全部对象。译成普通话用“都”或“全”。
比较：
粤方言普通话
?a 食晒佢！?b 把这些都吃了！
?a呢 古仔我 听过晒啦。?b 这个故事我们全都听过了。
?a 柜筒搵过晒啦。?b 抽屉全找过了。
a 头发都白晒啦。
b 头发全都白了。
4、“快”和“慢”
“快”和“慢”这两个形容词作状语时，普通话多置于动词前，而粤方言却相反，作状语时多置于动词之后。比较：
粤方言普通话
?a 你行快 啦！?b 你快点儿走啊！
?a你行慢 。?b 你慢点儿走。
?a 你食慢 。?b 你慢点儿吃。
5、“多”和“少”
“多”、“少”这两个形容词在普通话里作状语时，一般置于动词之前；但在粤方言里，如果动词后有表数量的词语，“多”和“少”作状语时，通常得置于动词之后。
比较：
粤方言普通话
?a 今日我着少 件衫。?b 今天我少穿了件衣服。
?a你食多 啦！?b 你多吃点儿吧！
?a 呢个餸西煮多一阵！?b 这个菜要多煮一会儿！
a 佢今日饮多 两杯。
b 他今天多喝了两杯酒。
b、“得滞”、“过头”、“乜滞”
粤方言表示程度的副词“得滞”、“过头”、“乜滞”，常置于形容词之后，这些词可对译为普通话的“太”；普通话的副词“太”则置于形容词前。
比较：
粤方言普通话
?a 佢食得饱得滞。?b 他吃得太饱了。
?a间屋黑得滞。?b 那所房子太黑了。
?a 间屋光猛过头。?b 那所房子光线太强了。
a 我同佢唔熟乜滞。
b 我跟他不太熟悉。
十、动词的“体”
普通话和粤方言动词都有“体”范畴。在表示“体”范畴时，所用的动态助词多有差别。现将某些“体”所用的动态助词的差别简述如下：
1、起始体
起始体表示动作开始。粤方言用“起 ”或“起上 ”或“起身”表示超始体，普通话用“起来”表示起始体。比较：
粤方言普通话
?a 佢喊起 。?b 他哭起来了。
?a佢走起上 啦！?b 他跑起来了。
?a 佢 打起 啦！?b 他们打起来了。
2、进行(持续)体
进行(持续)体表示动作正在进行或持续着。粤方言常用“紧”、“住”，对译为普通话可用“ ”。比较：粤方言普通话
?a 佢食紧饭。?b 他吃 饭。
?a屋里面开紧会。?b 屋里正开 会呢。
?a 佢 住条裙。?b 他穿 一条裙子。
a 间房开住冷气。
b 房间里开 冷气。
3、完成体
完成体表示动作行为的完成或实现，粤方言常用“ ”，译成普通话一般用“了”。比较：
粤方言普通话
?a 佢 出 去。?b 他们出去了。
?a我睇 本好书。?b 我看了一本好书。
?a 佢打烂 个杯。?b 他打破了一个杯子。
a 我讲 个古仔。
b 我讲了个故事。
以上仅就普通话与广州话有差异的基本句型举例，如果想更深入了解粤语语法的特点，请转到粤语学堂(https://www.doczj.com/doc/155887991.html,)。
一、引出开头 1：It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…） 2：Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注） 3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人们一般认为……）7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...） 二、表达不同观点 1：People's views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）2：People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解） 3：Attitudes towards （drugs）vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异） 4:There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同） 三、表示结尾 1：In short, it can be said that……（总之，他的意思是……） 2：From what has been mentioned above, w e can come to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……） 3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……） 4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……） 5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点） 6：All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题） 四、提出建议 1：It is high time that we put an end to the (trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5：Spare no effort to+V（不遗余力的） 五、预示后果
《四方异声——普通话和方言》教学设计 教学目标 知识目标了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。 能力目标体会各地方言在语音、词汇、语法上与普通话的区别。 情感目标培养对祖国各地语言的认同和热爱。 教学重点了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系；通过各地方言的比较，了解方言与普通话的差异。 教学难点了解普通话和方言之间的区别和联系。 教学过程 导——都是什么惹的祸？ 1.笑话三则。 ⑴四川方言笑话： 两个四川人到北京观光旅游，由于对北京的地理环境不熟悉，就在公交车上打开地图研究。 甲：“我们先杀(去)到天安门，然后再杀到毛主席纪念馆，最后杀到中南海……” 乙：“要得嘛，我们就按照你说的路线一路杀过切。” 不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了若干小时情况后才被放出。 甲乙两人又来到了天安门广场，看着人来人往,两人一时无语…… 甲："你啷个不开腔喃？" 乙："你都不开腔我啷个敢开喃？" 话音刚落，又被广场群众扭送至公安机关。 一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你。 甲：“这哈安逸了，包包都遭整空了，哪点去搞点子弹……” 武警冲上来就将两人按倒。 ⑵湖南方言笑话： 某县推广普通话，大会上—— 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（现在请乡长讲话！）
乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”（同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！） 乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔……”（不要讲话，我讲个故事给你们听听………） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！） ⑶山西方言笑话： 一对新人结婚后第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说："婆婆，请您先死(洗)。"说完，新娘又对新郎说："婆婆死了，你死好吗？"停了停又说："婆婆和你都死了，最后我死。"婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。新娘又说："婆婆，您怎么还不死呢？" 2.小结：都是方言惹的祸！ 思——问方言你为何物？ 1.什么是方言？方言为什么会影响人们交流？ 方言是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。汉语就是一种有许多方言的语言。方言通行于一定地域的民族语言的地域变体，方言没有优劣之分。 2. 什么是普通话？ 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。 3. 中国有哪些方言？ 根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。 4.普通话也是一种方言吗？它与方言有何关系？ 普通话是汉民族的共同语，也是全中国各民族的通用语。从某种意义上说，普通话也是一种特殊的方言，也就是说，汉语是一个个具体的方言来体现的；但普通话又不同于方言。它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。由此可见，作为共同语的普通话也以方言底色
英语基础语法知识（一） 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和平 英语名词可分为两大类： < 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师 market市场rice大米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆
toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人 冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如： · the TV programs那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等； 2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等； 3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等； 4。相互代词，如：each other, one another等； 5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；
Jyutping（粤拼）详细教程 《香港语言学学会粤语拼音方案》一个简单又专业的粤语罗马拼音方案 香港语言学学会在1993年设计和公布了《香港语言学学会粤语拼音方案》（简称《粤拼》）。《粤拼》是一个有很多优点的新罗马拼音方案，它不但多用途、系统性强、方便应用、更可标注现代广州话（广东话）的所有发音，而且只用了英文字母和数字来标注发音，并没有用到任何重音符号和特殊符号，所以《粤拼》可以应用在中文电脑输入法上。《粤拼》的拼写原则简单，容易学习，而且专业，故此本网以此方案为标准注音方法。并在此基础上，补充介绍了9调与11调的声调系统以及一些口语韵母。 《粤语拼音方案》指南 1.介绍 《粤拼》的设计包含了以下几种拼音方案的特色︰耶鲁罗马拼音、国际音标和汉语拼音。下面将会详细解释《粤拼》的声母和韵母拼法。每当你标注粤语发音时，请参考此《粤拼》指南。 2.《粤拼》方案 一、字母表 二、声母表 （以下开始有链接为发音范例，请点击播放试听。）
三、韵母表 四、声调表 注：（１）“r”、“v”两个字母用於拼写普通话和外来语，拼写粤语时不用。 （２）韵母表中，前面带*号的标音字只取其韵母。例如韵母“ei”注音字爲“菲”，拼音爲fei1，则取其韵母部分读音ei；斜体表示异读口语发音，例如“夹”字有时异读爲 gep2。 （３）最广泛意见认爲粤语有九声，若加上阴平所分之高平高降以及口语常见之阴上入声，严格应该分爲十一声。但考虑到入声调值来自前六声，且本住一切从简宗旨，本网沿 用六声方案，即声调表中非斜体部分，分别爲阴平、阴上、阴去、阳平、阳上、阳 去。 （４）点击每个音素，将听到示范发音，发音一律读第一声（除两个鼻韵外），故与例字声调可能有出入。 3.《粤拼》方案详细説明 掌握《粤拼》的关键就是要清楚知道每个或每组字母都只可以代替一个独特发音。在英语中，一个字母可以代表不同的发音，例如︰"bear","lair"和"care"的元音虽然相同，但是元音的各个拼法却完全不同。再者，"cat"的字母"a"发音根本和"far"或"share"的字母"a"发音不同。在《粤拼》中，每个或每组字
英语的基础语法 请大家共享 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下16种时态形式(以do为例)： 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。 英语基础语法：一般现在时 一、构成 一般现在时除主语是第三人称单数时谓语动词要加s外，一律用动词原形。 二、用法 ■一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语every day, usually, always, often, sometimes, on Sunday等连用。如： I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。 ■一般现在时表示客观存在及普遍真理。如： Summer follows spring. 春天之后是夏天。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 注意：此种用法即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如： I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。 ■一般现在时表示格言或警句。如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 ■一般现在时表示目前的情况或状态。如： I am a teacher. 我是教师。 Peter writes good Chinese but does not speak well. 彼得汉语写得不错，讲的可不行。 ■以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。 There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。 ■在下列情况下表示将来： 1. 在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如： I will give it to him as soon as I see him. 我一看见他就交给他。 He will come if you invite him. 如果你请他,他会来的。 Suppose he doesn’t agree，what shall we do?假如他不同意，那怎么办? I shall do as I please. 我高兴怎么做就怎么做。 He will continue the work no matter what happens. 不管发生什么情况他都要继续这项工作。 2. 在the more…the more …(越……越……) 句型中,前者通常用一般现在时代替一般将来时，因为前者相当于条件状语从句。如： The harder you study, the better results you will get. 你学习越努力，成绩就会越好。 3. 在make sure (certain) , see to it, mind, care, matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。如： See to it that you are not late again. 注意别再迟到了(from https://www.doczj.com/doc/155887991.html,)。 4. 表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。如： The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。 注：只限于少数动词能这样用，如begin, start, , end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, retur n, close, open 等。 英语基础语法：一般过去时
部编版道德与法治三年级下册 7请到我的家乡来第一课时教学设计课题请到我的家乡来第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级 学习目标1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。 3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。 重点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 难点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《桂林山水》 2、人人都把我家乡夸：展示夸赞桂林山水的诗句。 3、一起来朗诵：人人都说家乡好。 4、导入语：谁不说自己的家乡好？谁都说自己的 家乡好！那么，你的家乡在哪里呢？ 思考。视频导入。 讲授新课【我的家乡在哪里】 1、猜一猜：你能根据下面的提示，猜出这几位同 学的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的电话区号是010。 （2）我家乡的简称是“苏”。 （3）我的家乡有美丽的漓江。 （4）紫荆花是我家乡的区花。 2、小活动：你能也出一道这样的题目，让大家猜 猜你的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有 一首专门写给我们的歌《辣妹子》。 （2）我的家乡被成为天府之国。 （3）我的家乡是以“粤语”为主要语言的省份。（4）我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬 意和祝贺。 3、小活动：我的家乡在这里。 （1）你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区猜一猜。 猜一猜。 通过猜一猜的活 动，家乡对家乡 基本常识的了 解。
吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！ （2）找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。（3）再试着在地图上找一找你家乡的邻居：毗邻 的省、自治区、直辖市、特别行政区。 4、我的家乡在这里： （1）我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白 鹅。在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。 （2）我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只 奔跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。 （3）我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷 的大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南五个省份和澳门、香港两个特别行政区。 5、过渡语：原来同学们的家乡就在这些地方，既 然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车 票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！ 【我是家乡小导游】 1、师：每个人的家乡都有着独特的自然风光，我 们一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我 们的小导游呀！让我们一次准备准备，带大家 到自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的 家乡吧！ 2、活动前准备： （1）想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光 景点呢？ （2）请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相 关的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！ 3、提问：谁先来当家乡的小导游呢？ 4、示例：我当家乡小导游——桂林 （1）桂林游第一站——象鼻山。 （2）桂林游第二站——漓江。找一找、说一 说。 导游前准备。 根据写好的导 游词、展示照 认识家乡的地位 位置，认识家乡 所属的行政区划 以及相邻的行政 区。 通过当小导游的 活动，加深对家 乡的了解和认 识，并增强对家 乡的热爱之情。
粤语语法教程 (粤语学习网：https://www.doczj.com/doc/155887991.html,) 语音、词汇、语法是语言的三大要素：听、说、读、写是语言的四大技能。语音、语法、词汇三者的关系可以这样比如一下：“语音”代表一个人的声音，如果说话子正腔圆，自然容易与人沟通。“语法”就像一个人的骨骼，如果骨架发育正常，身体各部分比例适当，一定站得稳、走得快。“词汇”就像一个人的肌肉，如果能注意健康、吸取营养、坚持锻炼、肌肉就会丰满结实。当然，骨肉是不可分离的，就像“词汇”和“语法”不可分割一样。 广州话和普通话都有共同的书面语，虽然广州话和普通话有不少差异，但较明显的差异都反映在口语中。广州话中口语和书面语差异较大，口语不能直接用书面语表达，但与普通话的语法大部分都一致，我们在这里只教大家这两种语言有差异的基本句型，如果大家认真学会，就差不多掌握了广州话的语法了。 下面仅就普通话与广州话基本句型的差异分析比较。 一、“比”字句和“过”字句 比较事物间性状或程度句子，叫做比较句。普通话表示不等量的比较句主要采用“比”字句句式。如果把比较的主体记作A，比较的客体(对象)记作B，比较值(性状或程度等)记作X，比字句可记作“A + 比B + X”式。 例如： 1. 你比他高。 2. 香港的天气比上海热。 3. 林小姐比李小姐漂亮。 4.他走路比我快。 在以上例句中，都出现表示比较的介调“比”，句首的“你”、“香港的天气”、“林小姐”、“他”为A，“比”后的“他”、“上海”、“李小姐”、“我”为B，“高”、“热”、“漂亮”、“快”为X。粤方言的比较句不用“A + (比B) + X”式，而用“过”字句，可记作“A + X过+ B”式。上面 普通话的比字句，粤方言要说成“过”字句。 例如： 1. 佢高过我。(他比我高) 2. 香港 天气热过上海。(香港的天气比上海热) 3. 林小姐靓过李小姐。(林小姐比李小姐漂亮) 4.佢行路快过我。(他走路比我快) 反过来说，上述粤方言中的表示比较的“过”字句，如果对译为普通话，就应该用普通话的“比”字句。 二、“把”字句和“将字句” 普通话里有“把”字句。“把”字句里有个介词“把”字。“把”字句可记作“A + (把+ B) + VP”，其中A为主语(由名词性词语充当)B为介词所引介的宾语(一般是名词性词语)，VP为谓语中心，是动词性词语。现代汉语普通话
2019下半年全国统考教师资格《初中音乐学科知识与能力》参考答案及解析 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 答案：G音乐与相关文化 2. 答案：A 3. 答案：B学生聆听阿根廷探戈音乐，尝试敲击典型的探戈节奏 4. 答案：D内心听觉 5. 答案：C在小组中以手鼓拍打节拍 6. 答案：A通过小组合作，学生自主学习歌曲 7. 答案：C学生随音乐哼唱主题并模仿溜冰的动作 8. 答案：C三拍子指挥图示 9.答案：C③ 10.答案: Bo创造 11.答案: Ao《诗经》 12.答案: Ao《白毛女》 13.答案: D《绣红旗》 14.答案: Bo首演由小提琴家吕思清担任独奏 15.答案: A。上下句 16.答案: D苗族芦笙舞 17.答案: Bo琵琶 18.答案: Bo《西游记》 19.答案：C四声部
20.答案：C o 《第六（田园）交响曲》 21.答案： D b《A大调军队波二舞曲》 22.答案： A 。 《波吉与贝丝》 23.答案：Bo单簧管 24.答案：Bo打击乐器 25.答案： D b爱尔兰 26.答案： C o第 4小节 27.答案：Bo螺蛳结顶 28.答案： D b阻碍终止 29.答案： C o第 3小节 30.答案：A ABCABC 二、音乐编创题（本大题共1小题，共10分） 31. 参考答案【缺谱例】 三、音乐作品分析题（本大题共1小题，共15分） 32. 参考答案 1-5 心。tO-13 14-17 1S-2122-25 （2）带再现的单三部曲式。 （3）再现部分是第一段的变化重复，旋律出现在第一段的高八度位置，这样的旋律创作手法 可以使第三乐段与第一乐段相呼应，并在音区上进行对比，既协调又统一，增加了乐曲的表 现力。 四、教学设计题（本大题共1题，共35分） 33. 参考答案（1）教学目标 【情感态度价值观】通过学习作品能够在情感上受到熏陶，感受生活的美好，对爱的表达有更深的感悟。
基本语法知识 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的) 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如 from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。 句子成分(members of the sentence)
粤语经典常用语句 一、日常用语： 普通话 1、你好！ 2、在那里呀？ 3、现在是2点。 4、你在干什么？ 5、你吃饭了没？ 6、你叫什么名字? 7、谢谢 8、对不起/不好意思 9、不好意思打扰你一下 10、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10粤语（拼音） 你好！（nei5 hou2 ！） 系边度呀？（hai6 bin1 dou6 aa1 ？） 衣家系两点。（ji1 gaa1 hai6 loeng5 dim2。） 你系度做乜啊？（nei5 hai6 dou6 zou6 mat1 aa1？） 你食左饭未啊？（nei5 ji6 zo2 faan6 mei6 aa1？） 你叫咩名啊？（nei5 giu3 me1 meng4 aa1？） 唔该。（m4 goi1。） 对唔住/唔好意思。（deoi3 m4 zyu6 / m4 hou2 ji3 si1。）
唔好意思阻你一阵。（m4 hou2 ji3 si1 zo2 nei5 jat1 zan6。） 鸭乙散丝恩漏擦扒狗洒（jat1 ji6 saam1 sei3 ng5 luk6 cat1 baat3 gau2 sap6） 粤语教程谐音版 1.(普)您好！(粤)你好！(谐)内侯！ 2.(普)早上好！(粤)早晨！(谐)走森！ 3.(普)午安！(粤)午安！(谐)唔安！ 4.(普)晚安！(粤)早唞！(谐)走讨！ 5.(普)晚上好！(粤)晚上好！(谐)瞒香侯！ 6.(普)各位好！(粤)大家好！(谐)逮嘎侯！ 7.(普)你好吗，王先生？(粤)你好嘛，王生？(谐)内侯嘛，王桑？ 8.(普)谢谢您，我很好。(粤)我好好，你有心啦！(谐)鹅侯侯，内摇森啦！
英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton 牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平英语名词可分为两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面 加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth 牙齿 datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a 用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等；
尔雅-语言与文化答案
本套题正确率15/168=91% 人类起源非洲假说的语言学分析（一）已完成 1 下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。 ?A、能人走出非洲 ?B、南猿人走出非洲 ?C、元谋人走出非洲 ?D、直立人走出非洲 我的答案：D 2 下列哪一项是人类进化的形态之一？（） ?A、山顶洞人 ?B、智人 ?C、北京人 ?D、元谋人 我的答案：B 3 符号活动出现于（）。 ?A、南猿时期 ?B、直立人时期 ?C、晚期智人 ?D、早期智人 我的答案：C 4 人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。（） 我的答案：√
5 某一人群的mtDNA变异越大，它的群体演化历史越短。（） 我的答案：×
人类起源非洲假说的语言学分析（二）已完成 1 非洲智人最早移动到哪一大洲？（） ?A、北美洲 ?B、南美洲 ?C、亚洲 ?D、澳洲 我的答案：C 2 非洲智人什么时候开始走出非洲？（） ?A、20万年前 ?B、13万年前 ?C、15万年前 ?D、10万年前 我的答案：A 3 下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（） ?A、图画
?B、雕刻 ?C、文字 ?D、瓷器 我的答案：D 4 智人走出非洲有几条路线？（） ?A、1 ?B、2 ?C、3 ?D、4 我的答案：B 5 直立人是语言人，智人不是语言人。（） 我的答案：× 6 人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。（） 我的答案：√ 人类起源非洲假说的语言学分析（三）已完成
1 脑容量与语言的关系是（）。 ?A、正相关 ?B、负相关 ?C、没关系 ?D、不确定 我的答案：A 2 方言的形成有几种方式？（） ?A、3 ?B、2 ?C、4 ?D、5 我的答案：B 3 （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。 ?A、语言接触 ?B、语言融合
英语基本语法结构详解1.英语词性缩写 n = 名词，noun的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写c = 可数名词，countable noun的缩写 v = 动词，verb的缩写 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt = 及物动词，transitive verb的缩写aux.v = 助动词，auxiliary verb的缩写model verb情态动词 conj = 连接词，conjunction的缩写
adj. = 形容词，adjective的缩写 adv.= 副词，adverb的缩写 art. = 冠词，article的缩写 prep = 介词；preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int. = 感叹词，interjection的缩写 英文基本句式介绍: 五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。这五个基本句式如下： S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 (说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝补语) 2 .S十V 在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如： He runs quickly． 他跑得快。 They listened carefully． 他们听得很仔细。 He suffered from cold and hunger． 他挨冻受饿。
China belongs to the third world country． 中国属于第三世界国家。 The gas has given out． 煤气用完了。 My ink has run out． 我的钢笔水用完了。 3.S十V十P 在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。 例如： He is older than he looks．
广东省汕头市2013年高三第二次教学质量检测汕头二模文综 试题
广东省汕头市2013年高三第二次教学质量检测(汕头二模）文综试题 政治试题及部分详细解析 一、单项选择题 24、在一般条件下“物丰价廉”与“物美价廉”分别意味着 A供求影响价格使用价值决定价格 B 生产者获利减少消费者需求增加 C生产力提高企业经营成功 D市场调节有其弊端宏观调控有其优势 解析价值决定价格A 排除“物丰价廉”即丰产不丰收生产者获利会减少。“物美价 廉”是消费者追求的目标故消费者需求增加选B。“物丰价廉”与生产力提高没有必然 关系企业经营成功意味着其生产的产品无论在产品质量还是价格方便都具有竞争优 势故C不选。市场调节的弊端有自发性、盲目性、滞后性其中的自发性与滞后性与“物 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
丰价廉”没有必然关系。宏观调控的主要目标之一是稳定物价而“物美价廉”与宏观调控 没有必然的关系。故D 与题意不符。 25、假定其他条件不变图4中的曲线表现的变动 关系必须是 A、X表示社会劳动生产率Y表示商品价 值量 B、X表示恩格尔系数Y表示家庭生活水 平 C、X表示人民币汇率Y 表示外汇汇率 D 、X表示居民收入水平Y表示居民消费水平 解析A中社会劳动生率与商品价值量成反比。B中恩格尔系数与家 庭生活水平成反比C中人民币汇率与外汇汇率也成反比。D中居民收 入水平与居民消费水平成正比图象为正比例函数故选D。 26西方经济学家曼昆认为政府不是喂养于天国的母牛经济环境不好时政府要出手救 市。下列属于政府救市的措施有 ①降低银行利率②减轻企业税收负担③减少国债发行④减少财政支出 A、①② B、③④ C 、①③ D ②③ 解析题干中的条件是“经济环境不好时”政府应实行扩张性的货币政策与扩张性的财政 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
汉语语法基础知识 词类和词性 （一）知识概述 词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类： 实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。 （1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 （3）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 （1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 （2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 （3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。 （1）基数（确数）一、二、千、万、亿 （2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 （3）分数：三分之一、九成 （4）倍数：三倍、十倍、翻一番 （5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。 6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。 ⑴人称代词：代替人或事物的名称的代词。
粤语初级 甴曱（jhk、gad zad）= 蟑螂 叻（kln、le/ li）= 很棒；例如：佢啲成绩好叻啵=他的成绩很厉害呵 冚（pmj、hem）= 全部？；例如：冚家铲=全家死光光 氹（nii、dang）= 哄；例如：氹你开心=哄你开心 佢（wan、qu）= 他或她；例如：距系边个？=他是谁？ 呃（kdbn、e）= 骗；例如：呃神骗鬼 抦（rgmw、bing）= 殴打；例如：我哋去抦果条友=我们去揍那个家伙 拎（rwyc、lin）= 提、拿 拗（rxln、ao）= 矛盾; 例如: 拗交=吵架 咁（kafg、gan）= 如此、这样；例如：咁啊？=这样啊？ 咗（kdag、zo/ zuo）= 了；例如：食咗饭未？=吃了饭没有？ 呢（knx、ne）= 这；例如：呢啲事=这些事 哩（kjf、li）解释同上 乸（bxgu、na）= 雌性；例如：鸡乸=母鸡 哋（kfbn、dei/ mi）= 们；例如：我哋=我们 咦（kgxw、yi）= 感叹词，啊（表奇怪）；例：咦？ 噫（kujn、yi）解释同上 咯（ktkg、lo）= 语气助词 咩（kudh、mie）= 什么；例如：有咩事？=有什么事？ 咪（koy、mi）= 不要；例如：咪走~=不要走~ 系（wtxi、xi）= 是；例如：系乜嚟架？=是什么东*来的？ *（nkmh、diao）= * 唓（klh、che）= 语气助词，表示鄙夷=切 哽（kgjq、geng）=当然；例如：哽系=当然是 唔（kgkg、wu）= 不；例如：唔系=不是 俾（wrtf、bi）= 给；例如：你俾我啦~=你给我吧~ 冧（pssu、lin）= 哄、陶醉；例如：佢冧我/要冧吓佢=她喜欢我/要哄一下她 屙（nbsk、e）= 排泄；例如：屙尿=拉尿 掂（ryhk、dian）= 完结或状态佳之意；例如：搞掂=办妥 掟（rpgh、ding）= 扔 啫（kftj、ze）= 语气助词；例如：唔系啫=不是的 啱（kmdg、yan）= 对、合适、恰巧；例如：啱心水=合心意 啰（klqy、luo）= 语气助词/啰嗦 念（kwyn、nian）= 想；例如：我念咁做唔好嘎？=我想这样做不好吧？ 啖（kooy、dan）= 口；例如：咬一啖=咬一口 啵（kihc、bo）= 语气助词 靓（gemq、liang）= 漂亮或表示幼稚；例如：靓仔=帅哥/小子 揾（rjlg、wen）= 找、挣；例如：揾食=谋生 睇（huxt、ti/ di）= 看；例如：睇电视=看电视 啲（krqy、di）= 的、少许；例如：俾啲钱佢=给一点钱他 嗟（kuda、jue）= 语气助词，感叹声；例如：嗟~好巴闭咩？=切~很了不起么？嘅（kvcq、ge）= 的；例如：你嘅道服呢？=你的道服呢？