高中地理学业水平测试重点知识复习提纲
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
考试说明要求：
1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：
1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、
相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）
4、距离地球最近的自然天体是月球，
距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图
（见右图）
（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地
球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道
．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自
东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件
外部条件：（1）太阳光照稳定；
（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；
（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；
（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响
考试说明要求：
1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：
1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。
4、太阳辐射对地球的影响
（1）直接为地球提供光、热资源；
（2）维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料来源于太阳能。
5、太阳大气层的结构（即太阳的外部
．．结构），从里向外依次是光球层、色球层、日冕层。（P10图1.10）
6、太阳活动最主要的标志是黑子（出现在太阳大气的光球层，由于黑子的温度比光球表面其他地方低，才显得暗一些）、耀斑（出现在太阳大气的色球层）。
7、太阳活动的平均周期是11年。
8、太阳活动对地球的影响
（1）干扰大气中的电离层，使地球上无线电短波通讯受到影响，甚至短暂的中断；
（2）使地球磁场出现“磁暴”现象；（3）两极地区出现极光；
（4）影响自然灾害的发生，如地震、水旱灾害等。
第三节地球的运动
考试说明要求：
1、知道地球自转和公转的方向、周期和速度。
2、理解黄赤交角的地理意义。
3、理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
4、了解四季更替的现象，并理解其成因。
主要知识点：
1、地球自转方向是自西向东，北逆南顺。（见右图）
2、地球自转周期：
真正周期是恒星日，为23时56分4秒；
昼夜交替的周期是太阳日，为24小时。
3、地球自转速度（P14图1.16）
（1）角速度约为15°/小时，南北极角速度为零，地表其他各地角速度相等；
（2）线速度由赤道向两极递减，南北极线速度为零。
4、地球公转方向是自西向东，逆时针方向。（P14图1.17）
5、地球公转周期
真正周期是恒星年，为365日6时9分10
秒；
太阳直射点回归运动周期是回归年，为
365日5时48分46秒。
6、地球公转轨道是近似正圆的椭圆形轨
道。太阳位于椭圆的一个焦点上。太阳运
动到近日点的时间是1月初，运动到远日点的时间是7月初。
7、地球公转速度：近日点速度较快，远日点速度较慢。
8、赤道平面指过地心并与地轴垂直的平面。黄道平面指地球公转轨道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角，目前为23°26′。（P15图1.18，注意图中地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角的位置以及黄赤交角的度数）
9、二分二至产生的原因
一定时间不变→太阳直射点在南北回归线之间移动→二分二至
黄赤交角的大小
10、太阳直射点的回归运动（周期：回归年，为365日5时48分46秒）
请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向：二分二至如何判断？
（1）根据地轴倾斜方向判断左倾左冬；（2）根据地球公转方向判断春→夏→秋→冬。
11、地球自转的地理意义
（1）产生昼夜交替现象；（2）产生地方时；
（3）水平运动物体产生偏移，北半球右偏，南半球左偏，赤道上没有偏转。
12、昼夜现象产生的原因：地球是一个既不发光、也不透明的球体。
13、昼夜交替产生的原因：（1）地球是一个既不发光、也不透明的球体；
（2）地球的自转运动。
14、昼、夜半球的分界线叫晨昏线，它把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。（P16图1.19）
15、昼夜交替的周期：太阳日，为24小时。
16、地方时产生的原因：由于地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，东边地点比西边地点先看到日出。这样时间就有了早迟之分。东边地点比西边地点时间要早。同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时。经度相差15°，地方时相差1小时；经度相差1°，地方时相差4分钟。
17、全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°。各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。相邻两个时区的区时相差1小时。180°经线为“国际日界线”。（P17图1.20）
18、区时的计算
（1）同在东时区或西时区的两地，时区号数相减，东加西减。
例如：东八区为8点，东九区为9点，东二区为2点。
（2）分别在东时区和西时区的两地，时区号数相加，东加西减。
例如：东八区为20点，西五区为7点。
19、我国统一采用“北京时间”，即东八区的区时，东经120°的地方时。
21、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图1.23c）
春秋分日：（1）全球昼夜平分；（2）正午太阳高度由赤道向两极递减。
22、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图1.23a）
夏至日：（1）北半球昼长夜短，纬度越高昼越长，夜越短，北极圈内出现极昼，南半球相反；
（2）正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减。
23、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图1.23b）
冬至日：（1）北半球昼短夜长，纬度越高昼越短，夜越长，北极圈内出现极夜，南半球相反；
（2）正午太阳高度由南回归线向南、北两侧递减。
24、天文上的四季
夏季是一年内白昼最长，太阳高度最大的季节，也是获得太阳辐射最多的季节；冬季是一年内白昼最短，太阳高度最小的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春秋季是过渡季节。25、气候统计上的四季
春季：3、4、5月；夏季：6、7、8月；秋季：9、10、11月；冬季：12、1、2月。
26、五带的划分（P20图1.24）
第四节地球的圈层结构
考试说明要求：
知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
主要知识点：
1、到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。地震波有纵波（P波，传播速度较快，可以通过固、液、气体传播）和横波（S波，传播速度较慢，只能通过固体传播）之分。
2、地震波的传播速度与地球内部圈层的划分（P21图1.25，P22图1.26）
（注意横、纵波速度变化特点，莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、地核（内核、外核）、软流层、岩石圈的位置）
2、地壳位于莫霍界面以上，由岩石组成，大陆地壳较厚，大洋地壳较薄。
3、地幔介于莫霍界面和古登堡界面之间，分为上地幔和下地幔两层。在上地幔存在一个软流层，一般认为是岩浆的主要发源地。
4、地核分为外核和内核两层，其温度很高，压力和密度很大。
5、岩石圈是指地壳和上地幔顶部（软流层以上），由坚硬的岩石组成。
6、地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。（P22图1.27）
7、水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。
9、生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动
考试说明要求：
1、了解大气的受热过程。
2、理解大气保温作用的基本原理。
3、结合实例,说明大气热力环流的形成过程。 主要知识点：
1、太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。
2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在吸收作用、反射作用、散射作用。
3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得较少，大部分太阳辐射到达地面，地面受热，产生地面辐射，地面辐射绝大部分被大气吸收，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。
4、大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射，其中绝大部分以大气逆辐射方式把热量还给地面，对地面起到保温作用。
5、大气运动的能量来源于太阳辐射。
6、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。
7、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。 8、热力环流的形成过程
9、热力环流实例
①山谷风； ②海陆风； ③城市风。
10、水平气压梯度力是形成风的直接原因，其方向是高压指向低压，垂直于等压线。 11、（1）一力作用（水平气压梯度力）——“理想风”（P31图2.5） 此时风向由高压指向低压，与等压线垂直（即水平气压梯度力方向）。 （2）二力作用（水平气压梯度力、地转偏向力）——高空风（P31图2.6）
此时风向与等压线平行（北半球时相对于水平气压梯度力偏右，南半球时相对于水平气压梯度力偏左）。
（3）三力作用（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）——地面风（P32图2.7） 此时风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球右偏，南半球左偏。 12、甲地等压线比乙地等压线稠密，表明甲地风力比乙地风力大。（P32图2.8）
第二节 气压带和风带
考试说明要求：
1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
2、理解季风环流的形成原因。 主要知识点：
1、大气环流指全球性的有规律的大气运动。
2、单圈环流的形成（假设前提：a 地球不自转；b 阳光直射赤道；c 地表均匀）：（见右图）
3、三圈环流的形成（假设前提：a 阳光直射赤道；b 地表均匀。）：（P34图2.10。注意气压带、风带的名称以及风向）
4、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的 移动。就北半球来说，大致夏季北移，冬季南移。（P35图2.11）
5、海陆分布对气压场的影响：由于海陆热力性质差异，冬季亚欧大陆形成亚洲（蒙古、西伯利亚）高．压，北太平洋形成阿留申低．压；夏季亚欧大陆形成亚洲（印度）低．压，北太平洋形成夏威夷高．压。（P37图2.13、图2.14）
8、气候类型的判断（P40图2.17）
⑴根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球
⑵根据最冷月或最热月平均气温，判断所处热量带---以温定带
⑶根据年降水量及降水的季节分配确定气候类型---以水定型
例：读下列三种气候类型年内各月气温和降水量图，判断气候类型。
热带雨林气候温带海洋性气候地中海气候
第三节常见的天气系统
考试说明要求：
1、结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响。
2、结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响。
3、结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害。
主要知识点：
1、常见的天气系统有锋、气旋与反气旋。
2、锋的形成（P41图2.18.注意冷气团、暖气团、锋面、锋线）
3、锋可以分为冷锋、暖锋、准静止锋。
4、冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。我国冬半年最常见。（P41图2.19）
冷锋过境前：暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗。
冷锋过境时：出现雨雪天气，一般降水在锋后。
冷锋过境后：冷气团控制，气温降低，气压升高，天气转好。
5、暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋。（P42图2.20）
暖锋过境前：冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗。
暖锋过境时：出现连续性降水或雾天气。
暖锋过境后：暖气团控制，气温上升，气压下降，天气转晴。
6、准静止锋指冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋，常形成持续性阴雨的天气。我国长江中下游的“梅雨”就是准静止锋造成的。
7、低气压与高气压，是指气压分布状况而言的，气旋与反气旋是指气流状况而言的。
8、（P44图2.22）
低压是指中心气压低于四周，气旋是指中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋。低压就是气旋。
北半球气旋为逆时针辐合，南半球气旋为顺时针辐合。气旋中心气流上升，气旋控制下的地区一般出现阴雨天气。代表天气台风。
9、（P44图2.23）
高压是指中心气压高于四周，反气旋是指中心气压高，四周气压低的大气水平涡旋；高压就是反气旋。
北半球反气旋为顺时针辐散，南半球反气旋为逆时针辐散。反气旋中心气流下沉，反气旋控制下的地区一般出现晴朗天气。代表天气伏旱、秋高气爽。
10、灾害天气——台风（P44图2.24，P45图2.25）
台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。产生于印度洋、大西洋的叫飓风。全球台风发生频率最高、强度最大的海域是西北太平洋。台风灾害主要由强风、暴雨、风暴潮造成。11、灾害天气——寒潮（P45图2.27）
寒潮是指冬半年大范围的强冷空气活动。天气特点是剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。
第四节全球气候变化
考试说明要求：
了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响。
主要知识点：
1、近百年来全球气候变化的显著特点是气温波动升高。
2、引起全球气候变暖的主要原因之一，是大气中二氧化碳等气体浓度的增加。人类燃烧化石燃料（石油、煤等）、砍伐森林等活动均易导致大气中二氧化碳浓度增加。
3、全球气候变暖可能的影响
（1）海平面上升（冰川融化及海水热膨胀引起）沿海低地将被淹没；
（2）影响农业生产；
（3）影响水循环，改变区域降水量和降水分布格局。
4、全球气候变暖的对策：
（1）多使用清洁能源；（2）植树种草；
……
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
考试说明要求：
1、知道水循环的概念
2、了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。
主要知识点：
1、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环按照发生的领域分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。（P55图3.3，注意水循环的各个环节）
3、海陆间循环（又叫大循环），通过海陆间循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以再生。
4、水循环的意义
（1）使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡；
（2）促进地球上能量交换和物质转移；
（3）不断塑造地表形态。
第二节大规模的海水运动
考试说明要求：
1、了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）
2、了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响。
主要知识点：
1、洋流是指海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
2、洋流按照性质可以分为暖流和寒流。
3、暖流是指从水温高的海区流向水温低的海区（低纬→高纬）的洋流；
寒流是指从水温低的海区流向水温高的海区（高纬→低纬）的洋流。
4、海水运动的主要动力是盛行风。
5、世界洋流分布规律（P57图3.5，注意洋流名称）
（1）中低纬度海区：形成以副热带海区为中心的大洋环流，北半球顺时针方向运动，南半球逆时针方向运动；
（2）北半球中高纬度海区：形成以副极地海区为中心的逆时针方向大洋环流；
（3）南半球中高纬度形成西风漂流。
（4）北印度洋海区：形成季风洋流，冬季逆时针方向运动，夏季顺时针方向运动。
6、洋流对地理环境的影响
（1）对沿岸气候的影响
①暖流对沿岸气候有增温增湿作用，例如北大西洋暖流；
②寒流对沿岸气候有降温减湿作用，例如秘鲁寒流。
（2）对海洋生物分布的影响
①寒暖流交汇处形成大渔场：如日本北海道渔场处于日本暖流和千岛寒流交汇处；欧洲北海渔场处于北大西洋暖流和东格陵兰寒流（北冰洋南下冷海水）交汇处；纽芬兰渔场处于墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处。
②上升流形成大渔场：如秘鲁渔场。
（3）对海洋航行的影响
顺洋流航行速度较快，逆洋流航行速度较慢；寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。（4）对污染物的影响
有利于污染物的扩散，加快净化速度，但使污染范围扩大。
第三节水资源的合理利用
考试说明要求：
结合实例，说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义。主要知识点：
1、通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源。
2、人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
3、水资源丰富的地区降水量大，水循环活跃；水资源贫乏地区则相反。
4、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
5、世界各大洲水资源（南极洲除外），水资源最多的是亚洲，最少的是大洋洲。
6、我国水资源分布不均：从地区分布上看南多北少，东多西少；从时间分配看夏秋多冬春少。
7、水资源的数量会影响经济活动规模的大小；水资源的质量会影响经济活动的效益。在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类影响程度是不相同的。
8、目前水资源的利用状况（即水危机产生的原因）
（1）人类对水资源的需求量增加（即工农业生产、生活用水量大）；
（2）水污染；（3）水浪费。
9、合理利用水资源采取的措施
（1）开源措施
①合理开发和提取地下水；②修筑水库；
③开渠引水；④海水淡化、人工增雨。
（2）节流措施
①加强宣传教育，提高节水意识；②改进农业灌溉技术；
③提高工业用水的重复使用率。
第四章地表形态的塑造
第一节营造地表形态的力量
考试说明要求：
1、结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。
2、知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环的过程。
主要知识点：
1、内力作用的能量来自地球内部（放射性元素衰变产生的热能），主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用，其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
2、按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。水平运动常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山系；垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。就全球规模的运动而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅。
3、外力作用的能量来自地球外部（太阳辐射能），主要表现为风化、侵蚀、搬运、堆积四种方式。
4、侵蚀地貌举例：黄土高原千沟万壑的地表形态、海蚀柱、角峰等；
堆积地貌举例：黄土高原、沙丘、河流冲积平原等。
5、在地表形态的塑造中，内力和外力是同时起作用的，其中内力作用奠定地形的基本格局，起主导作用。
6、岩石圈的三大岩石分别是岩浆岩、变质岩、沉积岩。
7、岩石圈物质循环（P72图4.8）
第二节山岳的形成
考试说明要求：
1、了解褶皱、断层的特点及其地表形态。
2、结合实例，说明地表形态对交通线路分布的影响。
主要知识点：
1、山岳的类型有褶皱山、断块山、火山。
2、褶皱是指在地壳运动的强大的挤压作用下，岩层发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。褶皱的基本单位是褶曲，其有两种基本形态，背斜和向斜。
4、褶皱山举例：科迪勒拉山系、阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。
5、地球岩石圈板块（P73图4.10）
6、断层指岩体沿断裂面发生明显的位移。分地堑（相对下降的岩体，易形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地等）和地垒（相对上升的岩体，易形成山岭或高地，如华山、庐山、泰山等）（P74图4.12）
7、山岳地区的交通运输线主要以公路为主，其次才是铁路。山岳地区通常人们会把线路地址选在山间盆地和河谷地带。为了达到线路的技术要求，在山地地区修建公路和铁路往往需要迂回前进。
第三节河流地貌的发育
考试说明要求：
1、结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。
2、结合实例，说明地表形态对聚落的影响。
主要知识点：
1、河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成与外力作用有关。
2、河谷是典型的河流侵蚀地貌。河流发育初期或河流上游地区，河谷横剖面呈“V”字形；河流发育成熟期或河流下游地区，河谷横剖面呈U形。
3、冲积平原是典型的河流堆积地貌，它包括洪积平原（发育于山区）、河漫滩平原（发育于中下游地区）、三角洲（形成于河口附近）。
4、平原是聚落分布最密集的地区，一般会沿河或者沿海分布；高原的聚落大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。
第四章地表形态的塑造
考试说明要求：
结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害。
主要知识点：
第五章自然地理环境的整体性与差异性
第一节自然地理环境的整体性
考试说明要求：
1、知道自然地理环境的组成要素。
2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用。
3、理解地理环境各要素的相互作用。
4、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义。
主要知识点：
1、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。地理环境各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
2、生物在地理环境形成与演化中的作用
（1）改变地球大气的组成；
（2）改变陆地水的化学成分，改善陆地的水分状况；
（3）加快了岩石的风化，促成了土壤的形成。
3、地理环境各要素相互作用产生了新功能，如生产功能和平衡功能。
4、生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。
5、平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
6、自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。
7、某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。这也是自然地理环境整体性的重要表现形式。
第二节自然地理环境的差异性
考试说明要求：
1、结合实例，分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。
2、理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义。
主要知识点：
1、地球表面相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
3、山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致。垂直地域分异与山地所在纬度、高度密切相关，即山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带谱越完整。
4、地域分异是农业生产必须因地制宜的一个根本原因。
第一章人口的变化
第一节人口的数量变化
考试说明要求：
1、知道人口增长在不同社会发展阶段的主要特点。
2、结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点。
主要知识点：
1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。世界人口数量变化的总趋势是不断增长。
2、不同社会发展阶段人口增长的主要特征比较
20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：
过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
3、世界人口的增长在地区上是不平衡的。某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。
4、发达国家与发展中国家不同的人口增长比较（P3图1.4）
5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。自然增长率＝出生率－死亡率。
6、三种人口增长模式的特征（P6图1.6）
7、人口增长模式的转变首先是死亡率的转变。影响人口增长模式转变的因素有生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念等。
8、目前，发达国家和地区（以欧洲和北美为代表）人口增长模式是现代型，大多数发展中国家是传统型向现代型过渡阶段（即主要为传统型），世界是传统型向现代型过渡阶段，我国是现代型。
第二节人口的空间变化
考试说明要求：
结合实例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。
主要知识点：
1、一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口迁移。
2、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。按照是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。
3、不同时期的国际人口迁移
4、二战后，欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区，主要是由于西欧经济发展较快，吸引了大量移民；拉丁美洲由人口迁入地区变为人口迁出地区；西亚和北非地区吸引了大批外籍工人。
5、我国古代人口迁移是由于自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争（如永嘉之乱、安史之乱、靖康之难等）、自然灾害等影响，人民不得不大批迁移。
6、新中国成立以来的人口迁移（P9图1.8）
7、影响人口迁移的因素：（1）自然环境和社会经济环境的变化；（2）个人对生活或职业需求的变化。
8、在影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。此外，战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境、个人动机和需求，也能影响人口的迁移。
9、人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。
10、人口迁移对迁出地的影响：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力；不好的影响有人才、劳动力的流失。
11、人口迁移对迁入地的影响：好的影响有人才的流入和提供廉价的劳动力。有利于经济的发展；不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加。
第三节人口的合理容量
考试说明要求：
区别环境承载力与人口合理容量的含义。
主要知识点：
1、环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标就是环境人口数量。
2、环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数量（所能容纳的最大人口数）。它的制约因素包括：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。而资源是制约环境人口容量的主要因素。
3、合理人口容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
4、保持合理人口容量的紧迫性表现：日益严峻的人口过快增长问题、人口城市化问题、城市人口老龄化问题。
5、保持合理人口容量的措施：国际社会倡导尽最大可能把人口控制在合理规模内；建立公平秩序保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。
第一节城市内部空间结构
考试说明要求：
2018年高中地理会考 题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2019年高中地理会考题及答案 2019年最新的高中地理会考题，能带你什么样的启发呢?以下是学习啦小编今天所分享的2019年高中地理会考题及答案，答案仅供参考。2019年高中地理会考题： 第一部分选择题 (共50分) 下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。(每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。) 北京时间2019年11月18日14点07分，神舟十一号载人飞船返回舱在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，航天员景海鹏、陈冬状态良好，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。阅读材料，完成1～4题。 1. “神舟十一号”返回舱着陆时，中时区处于 A.凌晨 B.早上 C.中午 D.下午 2. “天宫二号”所处的天体系统中，级别最低的是 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 3.地球存在生命的根本原因在于 ①具有适宜生命生存的温度和水②与太阳距离适中 ③具有适宜生命生存的大气④体积和质量适中
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.下列有关太阳活动对空间站影响的叙述，正确的是 A.太阳活动对空间站的影响可以忽略 B.空间站在地面实验过程中不会受到太阳活动的影响 C.太阳黑子比耀斑对空间站的影响大 D.太阳活动会影响空间站的安全及地空联系(通信) 将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图1，回答第5、6题。 5.该实验能够演示的地理现象是 A.水平运动物体偏向 B.四季的更替 C. 昼夜的更替 D.极夜范围变化 6.在演示该实验的过程中，需要注意 ①使灯泡中心与地球仪球心在同一水平面上②保持地轴的空间指向不变 ③面向地球仪，从右向左拨动地球仪④拨动地球仪的同时转动灯泡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7.关于地球各圈层的主要特点，说法正确的是 A.地球内部可分为四大圈层 B.岩石圈包括地壳和上地幔顶部
2016年高中地理会考复习资料2016年高中地理会考复习资料(一) 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下： 地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。 1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。记忆的概念是指对基本地理事实材料的记忆或再认。借谐音记忆，能激发学生的兴趣，变死记硬背为巧记乐记，提高学生记忆能力。 2、理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解，提高学生思维能力、分析能力、知识迁移能力。 (1)重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物： ①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例
⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 (10)我国宜林面积占全国总面积的比例 (11)西南林区林木蓄积量占全国的比例 (12 )我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类 (2)重要的地理名词用举例法。如自然资源的名词，例举A 粮食、苹果，B生铁、水泥，C闪电、鸣雷，D煤炭、阳光，先要求学生辨别并说明理由，然后教师概括说明凡是农产品、工业品均缺乏自然属性，而雷电则缺乏经济属性，它们都不是自然资源。再如天体、能源、轻重工业、生态系统、地理环境等均可用此法。 (3)相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E 点位于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念，而A点比C 点的纬度高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E 是沿经线方向或是沿纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要用图解法，帮助学生加以理解。 (4)相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同： 不同点相同点天气影响因素是气团、锋面 大气物理状况短期变化。都表示大气物气候形成因素是太阳辐射、大气环流等。 大气物理状况长期变化理状况的变化 再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都
2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中地理学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分,是依据普通高中课程标准,考核报考理科类和体育类专业的考生地理学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部xxxx年制订的《普通高中地理课程标准(实验)》和本大纲为依据,主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度,以及运用所学知识、技能与基本观念简单分析地理问题、解决地理问题的能力。引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 1.能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取地理信息。 2.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 3.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,回答问题。 4.能够运用地理学科基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 5.能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识,通过比较、判断、分析,简单阐释地理基本原理与规律。 6.能够根据所学知识,发现地理问题。 7.能够运用正确的地理观念,简单评价现实中的地理问题。 8.能够应用简单的论据或措施,解决地理问题。 IV.考试范围和考试内容 根据《普通高中地理课程标准(实验)》以及《广东省普通高校招生考试改革调整
1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于：（） A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时：（） A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星在运动：（） A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是：（） A. 岩石圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是：（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是：（） Ａ. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是：（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是: ( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化
9. 承压水与潜水的根本区别是: （） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是: ( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是: ( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是：（） A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是: ( ) A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净 14. 在温带森林食物网中，有“果实→鼠→鼬→狼”食物链，为避免鼠灾，应采取的最好措施是：（） A. 人工围捕 B.对生产者进行保护而建立正常的能量流动 C. 对次级消费者进行适当保护而建立正常的生态平衡 D. 对三级消费者进行适当保护而建立正常的生态金字塔 15. 赤道地区水资源比副热带地区水资源丰富，说明了自然资源：（） A. 分布的规律性和不均衡性 B. 自然资源之间相互影响，相互制约的关系 C. 数量是有限的 D. 生产潜力可不断扩大和提高 16. 关于我国矿产资源分布的正确叙述是：（）
高二地理学业水平测试总复习资料 第一单元 宇宙中的地球 一、宇宙的知识 1.宇宙的特征 最基本天体：恒星和星云。 天体系统如下图： ?? ? ??? ?????????河外星系其他恒星系其他行星系地月系 太阳系银河系总星系 2.地球是一颗普通的行星 ??? ??海王星天王星、远日行星：土星 木星、巨行星：火星 地球、金星、水星、类地行星：①八大行星H G F E D C B A ??????????? ? ??有许多相同之处 星）行星（水星、金星和火结构特征：与其他类地同一平面上共面性：轨道面几乎在道近似正圆近圆性：绕日公转的轨都是自西向东同向性：绕日公转方向运动特征②普通性 2.地球特殊性——存在生命 ?? ?稳定的太阳光照安全的宇宙环境①外部条件 ?? ? ?? 液态水的存在件适合生物生存的大气条适宜的温度条件②自身条件 二、太阳对地球的影响 1.太阳辐射 补充：我国年太阳辐射最丰富的地区为青藏高原，成因：海拔高，空气稀薄，天气晴朗，大气能见度好，对太阳辐射削弱少；我国年太阳辐射最贫乏地区为四川盆地，成因：地形闭塞，气体不易扩散，多云雾，对太阳辐射削弱多。 2.太阳活动 ②外部太阳大气结构：由里向外依次分为光球、色球、日冕三层。 ③太阳活动类型：黑子、耀斑、太阳风三种。黑子的爆发作为太阳活动强弱的标志；耀斑爆发作为太阳活动最激烈的显示。 ④对地球的影响：黑子的爆发影响地球气候中的降水，与纬度呈一定的相关性；耀斑爆发扰动地球上空的电离层，影响无线电短波通讯和地球的磁场，使小磁针不能指示正确方向；高能带电粒子流（太阳风）冲进两极地区的高空大气，产生极光。 三、地球的运动 绕转中心 太阳 地轴 方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒） 角速度 平均1o/日 近日点（1月初）快 远日点（7月初）快 各地相等，每小时15o，两极为0。 线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0。 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26＇ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 2、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 3、地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化
2016年福建高中地理会考纲要 第一章．行星地球 ～考点解析～ 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。 (2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机 勃勃的生命现象的特殊的行星。 (3)能运用恰当的方式（如小短文、绘图或制作一段计算机动画等）简述地球所处的宇 宙环境。 了解太阳活动对地球的主要影响。 了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。 理解地球自转与公转运动产生的地理意义。 (1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国际日界线等概念。 (2)在日常生活与学习中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。 (3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中 辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。 (4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。 (5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。 (6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更 替与四季形成的原因。 今正确认识人类所处的自然环境。 从宏观层面看，人类所处的自然环境是由岩石圈、生物圈、水圈、大气圈交叉而成的。 。。。适应性练习 一、选择题（每小题只有一个正确或最佳答案） 1．下列不属于天体的是 A．太空试验站B．星云C．织女星D．陨星 地球是我们的家园，月球绕地球转，地球绕太阳转，太阳是银河系的一颗普通恒星.据此完成2~3题。２．上述涉及的天体系统层次有（）。 A．一个B．两个C．三个D．四个 3．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）。 A．是八大行星中体积最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星 4．以下天体系统中，不包含火星的是（）。 A．太阳系B．河外星系C．银河系D．总星系 5．能正确标注图1—1—2中天体系统的名称的是（）。 A．①一太阳系B．②一银河系 C．③一总星系D．④一地月系 6．图1-1-3中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（）。 7．下列各组天体中距太阳由远及近排序正确的是（）。 A．金星、木星、海王星、天王星B．天王星、土星、火星、地球 C．水星、小行星带、土星、海王星D．地球、小行星带、火星、木星 8．维持地表温度，促进地球上水、大气运动、生命活动的主要动力是（）。 A．重力B．核裂变C．太阳辐射D．风能 9.下列自然现象与太阳辐射关联不大的是（）。 A．生物活动B．大气和水体的运动 C．火山的爆发D．煤和石油的形成 10．太阳大气的外部结构从里到外依次是（）。 A．光球、日冕、色球B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球D．色球、光球、日冕 11．通常情况下我们肉眼所看到的太阳是（）。 Ａ．太阳外部的整个大气层B．太阳内部 C．太阳大气的色球层D．太阳大气的光球层
高中地理会考模拟测试题 第Ⅰ卷（共60分） 单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分）每小题只有一个正确答案，多选、不选或选错均不得分。 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于： A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2.当地球运行到九月二十三日时 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星在运动 西升东落 B. 东升西落C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是 A. 岩石圈B. 大气圈C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是：A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 与大气逆辐射有关的现象是 Ａ. 雨后天空格外蓝B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是 A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是: ( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是: （） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是: ( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是: ( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是：（） A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是: ( ) A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态 系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净 14. 在温带森林食物网中，有“果实→鼠→鼬→狼”食物链，为避 免鼠灾，应采取的最好措施是：（） A. 人工围捕 B.对生产者进行保护而建立正常的 能量流动 C. 对次级消费者进行适当保护而建立正常的生态平衡 D. 对三级消费者进行适当保护而建立正常的生态金字塔 15. 赤道地区水资源比副热带地区水资源丰富，说明了自然资源： （） A. 分布的规律性和不均衡性 B. 自然资源之间相互影响，相互制 约的关系 C. 数量是有限的 D. 生产潜力可不断扩大和提高 16. 关于我国矿产资源分布的正确叙述是：（） A．磷矿主要集中在湖南、云南、四川、贵州、湖北等省 B．铁矿主要集中于辽宁、冀东和西北 C. 煤主要分布于华北、东北和华中地区 D．石油集中在东北、华北和西南地 区 17. 图中阴影处所代表的能源，可能 是：（） A．沼气 B．核电 C．水电 D．煤气 18. 秸秆、柴草的燃烧过程是：（） A．化学能转化为光能 B. 化学能转化为热能 C．机械能转化为光能 D. 太阳能转化为热能 19.下列地区农业生产与影响其发展的主要条件正确叙述的是： （） A．西亚两河流域的小麦、棉花取决于土壤条件 B．大庆油田附近的农副食品生产取决于市场条件 C．太湖流域的淡水渔业取决于气候条件 D．新疆的瓜果、长绒棉取决于灌溉条件 20. 拉丁美洲地区粮食问题产生的主要原因是：（） A．土壤沙漠化太快 B. 城市化速度太快 C．工矿业发展过快 D. 人口增长过快 21. 有关发展中国家之间农业生产差异的正确叙述是：（） A．阿根廷和巴西等新垦区农畜产品出口较多 B．东亚和东南亚稻米产区劳动生产率较高 C．热带地区一些国家经济作物进口率较高 D．北极地区渔产品的商品率较高 22. 第二次工业技术革命，世界上形成的两大工业地带是: （） A. 西欧和美国 B. 日本和美国 C. 英国和美国 D. 澳大利亚和巴西 23. 下列工业部门受自然条件制约最明显的是: （） A. 航天工业 B. 食品工业 C. 水能发电 D. 石油化工 24. 关于我国工业地区和工业地带的叙述, 正确的是: （） A. 沪宁杭工业基地是我国最大的工业基地 B. 辽中南重工业基地的能源、水源供应充足 C. 沿海工业地带矿产资源丰富 D. 陇海、兰新工业地带以钢铁工业为最重要 25. 下列关于世界人口增长情况叙述正确的是：（） A．许多发达国家人口增长迅速 B. 发展中国家的人口增长都与经济发展相适应 C．有些发展中国家的人口呈现负增长 D. 第二次世界大战以后世界人口迅猛增长 26. 人口迁移的主要原因是：（）
高中地理?必修1、2、3 （中图版）复习提纲 必修1 第一章地球在宇宙中 ★课标：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、（1）宇宙最基本的天体是：恒星和星云 （2）天体系统的级别丁总星银河系—太阳系T 地月系 \ 河外星系（人类已经观测到的有限宇宙，半径约为200亿光年） （3）太阳系八大行星的由里向外的顺序是：水星、金星、地球、火星（类地行星）、、木星、土星（巨行星）、天王星和海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。绕日公转共同特征：同向性、共面性、近圆性。 （4）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。 存在生命原因是：①外部条件：稳定安全的宇宙环境 ②自身条件：适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。 ★课标：阐述太阳对地球的影响 2、（1）太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 能量来源：太阳中心的核聚变反应（太阳主要成分是氢和氦，4个氢原子核聚变成氦原子核，并放岀大量能量）特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分。太阳辐射能由赤道向两极递减。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨。太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。_ 意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 （2）太阳活动主要标志：「黑子一一光球层一一太阳活动强弱的标志 L 耀斑一一色球层一一太阳活动最激烈的显示（伴随发生，周期11年）（3 ）太阳活动对地球的影响主要有 ①对地球气候的影响：黑子影响降水量；② 耀斑扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻； ③干扰地球磁场，发生磁暴；④高纬度地区产生极光。 ★课标：分析地球运动的地理意义 3、 方向周期角速度线速度 自转 自西向东北逆南 丿顺 一个恒星日 （23时56分4 秒） 除两极点外，都是 15 ° /小时 规律：从赤道向两极递减 公转 自西向东北逆南 顺一个恒星年 规律：近日点（1月初）较快， 远日点（7月初）较，慢 （2）晨昏线:昼夜半球的分界线。顺地球自转方向，由黑夜进入白天的是晨线，白天入黑夜的是混线此线上太阳高度是0度。 在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 （3 ）时间计算：东加西减。（加减） 地方时：经度每相差1度，时间相差4min。（东加西减） 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。（东加西减） 北京时间：是东八区的区时，1200E的地方时。伦敦所在时区：0时区（中时区）： （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏。. （5）黄赤交角为23° 26'，导致太阳直射点的回归运动。 （6）太阳直射点的回归运动：原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 23° 26' N 0° 冬至12月22日 23° 26' S 节气时间（前后）直射点位置移动方向 春分3月21日赤道向北 夏至6月22日北回归线向南 秋分9月23日赤道向南 冬至12月22日南回归线向北 夏至日冬至日春分或秋分日正午太阳高度的 分布规律 :由北回归线向南北两侧递减北由南回归线向南北两侧递减南 由赤道向南北两侧递减赤 道地区正午太阳高度达到 全年最大值 回归线及其以北地区正午太阳高度 达到全年最大值；南半球正午太阳 高度达到全年最小值 回归线及其以南地区正午太阳高度 达到全年最大值；北半球正午太阳 高度达到全年最小值 昼夜长短 北半球昼最长夜最短 南半球昼最短夜最长 北半球昼最短夜最长 南半球昼最长夜最短 全球昼夜等长岀现极昼范围北极圈及其以北地区出现极昼南极圈及其以南地区出现极昼全球昼夜等长（8）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化, 时间太阳直射点方向 昼夜长短的变化趋势 北半球南半球12月22日至次年 6月22日 向北移动 昼渐长，夜渐短，6月22日 北半球各地昼最长，夜最短 昼渐短，夜渐长，6月22日 南半球各地昼最短，夜最长6月22日至 12月22日 向南移动 昼渐短，夜渐长，12月22日 南半球各地昼最短，夜最长 昼渐长，夜渐短，12月22日北半球各 地昼最长，夜最短3月21日 9月23日X全球昼夜平分 r外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈I结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分 ★课标：运用示意图说明地壳内部物质循环过 如右图2所示，①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生 岩浆岩：由于岩浆活动岩浆喷出地表或停留在地壳中冷凝成岩浆岩。（内力作用） 沉积岩：露岀地表的岩石经过外力作用（风化、侵蚀使其成碎屑，搬运到较低区域沉积压 实，固结成岩）形成沉积岩。（外力作用） 变质岩：岩石在地下高温高压经变质作用成变质岩。（内力作用） 夏至6月22日
吉林省地理会考综合题重点知识点汇总（综合题） 节气春秋分冬至日夏至日 日照图 判断晨昏线与经线重合北极圈极夜北极圈极昼 日期3月21日或9月23日12月22日6月22日 直射 纬线 赤道南回归线23°26′S 北回归线23°26′N 正午太阳高度赤道向南北两侧递减 南回归线向南北两侧 递减 北回归线向南北两侧 递减 线速度从赤道向两极递减，两极为0 角速度15°/小时，两极为0 判断地方时白昼的中央经线（直射经线）为12时；夜晚的中央经线（0点经线）为0时晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时 求地方时图中如分六块每两条经线差2小时，图中如分四块每两条经线差3小时 东加西减推算时间 昼夜 长短 全球平分，12时越往北，昼越短，夜越长越往北，昼越长，夜越短正午太 阳高度最值无 南回归线及其以南地区 最大值；北半球最小值 北回归线及其以北地区 最大值；南半球最小值 地转偏 向力 赤道不偏北半球右偏南半球左偏 日出日落时间全球6时日出18时日落 越往北日出时间越晚日 落时间越早。 赤道6时日出18时日落 越往北日出时间越早日 落时间越晚。 赤道6时日出18时日落 word文档可编辑
类型种植业畜牧业混合农业 农业地域类型商品谷物农业季风水田农业大牧场放牧业混合农业典型图 主要农产品A：小麦B：玉米水稻商品牧牛业种植业(小麦)畜牧业(牧羊) 地区美国亚洲季风区南美洲潘帕斯草原澳大利亚墨累—达令盆地 自然条件地形平坦、水源充足、土 壤肥沃 地形平坦、雨热同期气候温和，草类茂盛气候暖湿，土地肥沃 人文条件地广人稀，机械化水平高人口密集，水稻高产。供 养当地人口导致商品率低 地广人稀，土地租金低； 冷冻技术发展，交通便利 家庭生产，机械化水平高， 历史悠久 特点科技水平高，机械化水平 高，商品率高 单位面积产量高 商品率低，机械化水平低 专业化程度高，商品率高种植业和畜牧业相结合 优势增加经济收入缓解当地人地关系矛盾商品化、专业化、地域化水 平高 交替种植小麦、牧羊或休 耕，保持麦田肥力。 限制性因素无小农经济、生产粗放、机 械化和科技水平低、多洪 涝灾害。 无水源 发展方向无加强水利建设，增加科技 含量，种植优质品质 无修建水利工程 A A B word文档可编辑
【通用版】高中地理学业水平考试（会考）知识点复习提纲 《地理1》 专题一宇宙中的地球 1.八大行星的公转运动特征：同向性、近圆性、共面性。 2.地球上存在生命的条件： ⑴宇宙环境：①公转轨道固定→互不干扰，安全； ②太阳光照条件相对稳定。 ⑵自身条件：①日地距离、温度条件适中→液态水； ②地球体积与质量适中→适合生物呼吸、生存及昼夜温差不大的大气层； ③地球自转和公转周期适中→地球表面温度日变化和季节变化幅度不大。 3.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动变化的主要动力——产生水能、风能和洋流能。 (2)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源：①一部分直接来自太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站、太阳能干燥器等。②另一部分是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能：如煤、石油等化石燃料。 4.太阳的大气分层：从里到外分为光球、色球和日冕三层。 5.太阳活动的形式：黑子（太阳活动强弱的标志）、日珥和耀斑、太阳风 太阳活动周期性：11年 太阳活动对地球的主要影响：①影响气候（太阳黑子的变化周期与降水量的年际变化有相关性）；②扰乱电离层，使无线电短波通信中断；③干扰地球磁场，产生“磁暴”现象；④两极地区产生极光次数增多。 6.地球自转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星日）23时56分4秒（太阳日）24小时 ③速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等； 线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。 7.地球公转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星年）365日6时9分10秒（回归年）365日5时48分46秒 ③速度：1月初，近日点，公转速度较快；
2020年高中地理会考复习资料 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下： 地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。 (1)重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物： ①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例 ⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 (10)我国宜林面积占全国总面积的比例 (11)西南林区林木蓄积量占全国的比例
(12)我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类 (3)相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E点位 于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念，而A点比C点的纬度 高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度 高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是 沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E是沿经线方向或是沿 纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与 气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要用图解法，帮助学 生加以理解。 (4)相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同： 不同点相同点天气影响因素是气团、锋面 大气物理状况长期变化理状况的变化 再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都可一一效法。 一、地理基本原理 地理基本原理主要包括地理事物的特点、成因和规律。它们虽有着密切关联，但按会考考试要求则有所侧重。 1、地理事物的特点用归纳比较法许多同类地理事物的特点既有 共性又有差异，用归纳比较法区分它们的异同。如冷锋与暖锋天气 特点，归纳比较可抓出其异同点。 2、事物的成因用知识结构图表以果导因法地理事物的形成必有 其因，有一因一果，一因多果，也有多因一果。如下四季更替的因 果关系知识结构图： 3、地理基本规律用投影演示法地理事物的规律往往在普遍性中，又包含着局部性。如昼夜长短变化投影(①—⑤曲线代表太阳直射点 回归运动轨迹)：演示太阳直射点由①—③曲线，揭示北半球昼渐短 夜渐长的普遍规律，包含着由①到②北半球昼长于夜，南半球昼短
高中地理必修一、二、三复习要点 必修模块1（自然地理） 【第一章宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件 ②比较安全的宇宙环境 ⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： （1）太阳活动的标志：黑子、耀斑 （2 影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的 平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： （1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北 极圈及其以北的地区，出现极昼现象。 ②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北 极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 ③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 （2）正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 （3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。 （1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。 （2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 【第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换】 1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。 2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）： （1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。 （2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（Ｖ型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。 3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块
高二地理会考复习提纲 地 球 一、天体系统 （2）太阳系 日地距离：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星） 2、地球——普通而特殊的行星 ●地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照；大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度；地球体积质量适中——形成大气层；有液态水 二、太阳对地球的影响 1、太阳辐射与地球：太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。 三、地球运动 1、地球公转和自转的基本特征 公转自转 方向自西向东自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺 时针） 角速度 近日点（1月初）最快 远日点（7月初）最慢 除两极点外，全球各地相等，每小时15o 线速度 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相 同；海拔高，线速度大； 2、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。越往东时间越大； （3）地转偏向：北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。 3、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）太阳直射点的移动（如图） 4、地球公转的地理意义
日期太阳直 射点位 置 昼夜长短正午太阳高度日出方位 3月21 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 3月21——9月23 太阳在 北半球 北半球昼长夜短，纬度越高，昼 越长； 6月22日，北半球昼最长；夜最 短； 南半球相反； 从太阳直射点从 南北两侧递减； 6月22日，北回 归线及其以北地 区太阳高度最大； 全球东北日出， 西北日落 9月23 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 9月23——次年3月21 太阳在 南半球 北半球昼短夜长，纬度越高，夜 越长； 12月22日，北半球昼最短，夜最 长； 南半球相反 从太阳直射点向 南北两侧递减； 12月22日，南回 归线及其以南地 区太阳高度最大； 全球东南日出， 西南日落 地质与地貌 一、地壳的物质组成和物质循环 岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩；喷出岩：玄武岩1、三大岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等） 变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩 2、地壳物质的循环（如右图） 三、内力作用与地貌 1 板块构造学说的基本论点： ①全球岩石圈分为六大板块。板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳比较活 跃，多火山地震。 ②板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂形成了地球表面的基本面貌。 边界类型地形类型典型实例 生长边界（板块张裂）裂谷、海洋东非大裂谷，大西洋、红海 消亡边界大陆板块—大陆板块高大山脉、高原喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原 大陆板块—大洋板块海岸山脉、海沟、岛弧安第斯山脉、太平洋西部的海沟、亚洲东部岛弧链大洋板块—大洋板块洋中岛弧、海沟马里亚纳群岛及海沟 2 地质构造与构造地貌 3、地质构造与构造地貌褶皱：岩层受挤压弯曲变形，分背斜、向斜两种形式
北京市2017夏季普通高中会考地理试题
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北京市普通高中会考 2017年夏季试题 第一部分选择题 (共50分) 下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。 北京时间2０17年3月30日19时左右，一场特殊天象“火星合月”美丽上演。据此完 成１~3题。 1.下列天体系统中，同时包含火星和月球且级别最低的是 ?Ａ．河外星系?? B．银河系?Ｃ．太阳系?? D.地月系 2.出现此次“火星合月”天象时,英国伦敦 A.旭日东升??Ｂ．日近中天?Ｃ.夕阳西下? D．夜幕深沉 3．火星和地球具有相同的 ?Ａ．自转周期 B．大气成分?Ｃ.表面温度 D．公转方向《汉书·五行志》中记载：“日出黄，有黑气大如钱,居日中央”。据此完成4～5题。 4．文中记载的现象是 A.黑子 B.日食 C．日珥 D.耀斑 5.该现象增多时，对地球的影响是 A．提供光热资源Ｂ.干扰有线电短波通信 ?C.产生极光现象 D.增强了水循环的动力 2017年2月，印度尼西亚的锡纳朋火山持续喷发,炽热岩浆倾泻而出,火山灰遮天蔽 日。读图1“地球表面受热过程示意图”,完成6～8题。 6.锡纳朋火山喷发的岩浆来自 A.地壳?Ｂ.岩石圈? C.软流层Ｄ．地核 7.火山灰弥漫空中,会导致该地区的 ?A.①增加?B.②减少 ?C.③增加 D.④减少 8.印度尼西亚火山活动频繁，是因为其位于 A.板块交界处 B．板块内部 C．海陆交界处?D.海洋内部 图1 读图2“局部气压带、风带分布示意图”，完成９～11题。 ９.图中甲气压带是 A.赤道低气压带B．副热带高气压带 Ｃ．极地高气压带Ｄ.副极地低气压带 10．常年受乙风带控制地区的气候特征是 A.夏季高温干燥，冬季温和湿润
2020年初中生物地理毕业会考总复习知识 提纲（全套） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响
1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。