病人心理护理论文优秀范文
做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。下面是店铺为大家推荐的病人心理护理论文，供大家参考。
病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》
[摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。
关键词：急诊患者心理护理
目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。
1资料
自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。
2方法
由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平
静，情绪激动极易激怒且行动具有攻击性。第二，紧张恐惧型。紧张恐惧型的急诊患者的典型表现是言语慌乱、情绪激动、坐立不安，严重的甚至会出现发抖蜷缩身体和试图躲藏等行为。第三，悲观绝望型。悲观绝望型的典型表现是懒言少语，情绪低落，对外界的环境刺激反应不敏感。
3结果和分析
经过统计分析，得出以下结论：打架斗殴者与醉酒通常以急躁易怒的心理为主;慢性疾病急性的发作和车祸伤者往往以紧张恐惧的心理为主;服药自杀者通常以急躁易怒和悲观绝望两种心理为主;自然灾害患者则表现出紧张恐惧心理与悲观绝望的心理。
3.1急躁易怒
打架斗殴者与醉酒通常表现出急躁易怒的心理。一般这类患者都有着不良情绪长期的积累，在家庭或工作中由某些应激事件引发。如果出现纠纷和醉酒等诱发因素就往往会导致矛盾激化，从而爆发。此类患者具有急危重的病情，心理上带有情绪难以承受，容易产生急躁情绪，在就诊时不易平复稍微遇到些不顺就会引发暴躁情绪和攻击性态度。
3.2紧张恐惧
慢性疾病急性的发作和车祸伤者往往表现出紧张恐惧的心理。由于意外伤害和病情急剧恶化的突然性使得患者及其家属在思想上都未能有充足的准备。又由于对疾病了解不够无法预知疾病后果，对医院的环境和抢救设备的陌生使多数患者产生了紧张恐惧的心理。
3.3悲观绝望
服药自杀患者与自然灾害受害患者往往容易表现出悲观绝望的心理。这类患者通常表情淡漠、沉默寡言、情绪非常低落及对刺激不敏感并且不愿意被打扰。轻生的患者一般是由于长时间心理应激或长期慢性疾病的折磨而对生活失去信心，进而促发悲观绝望心理的产生。经历了自然灾害的部分患者及其家属在在自然灾害中受到了严重刺激和意外打击，不愿意、不敢接受现实状态而失去信心产生悲观绝望的消极心理。
4护理方法和措施
不同情况的急诊病人心理特点是及其不同的。所以，护理人员应当根据不同急诊病人的心理特点采取不同的急诊护理方法和措施。
4.1不同心理类型患者的护理
对怀有紧张恐惧心理为主的急诊患者，护理时需要耐心，多与患者沟通交流，对患者的病情和治疗措施等详细说明，同时引导谈话的方向来转移患者对疾病的过度的注意力，从而有效地缓解患者的紧张恐惧心理。对怀有急躁易怒心理为主的急诊患者，根据具体情况进行有不同的护理。对于意识清楚和能够保持理性的患者，先使其愤怒情绪充分宣泄，并让其感受到被理解从而信任医护人员配合护理工作。接着对患者的情绪进行合理的引导，促使患者对自身的不理智行为进行反省，使患者迅速冷静下来从而有利于治疗。对于特殊的患者必要时应当采取强硬态度。急救医治时间紧任务重，急诊医护人员应当掌握专业的医护技能外还应当能够安抚患者的心理并进行判断，采取相应的治疗措施。
4.2 外伤急诊病人心理护理
急诊中，大部分患者都是属于外伤病例，其伤口疼痛、出血较多，活动受到阻碍。外伤大多是因为意外伤害所造成的，患者通常情绪不能自控、惊慌失措，休克的病人家属心理会出现更大的障碍。又由于患者和其家属对就诊的程序、诊疗的必要措施不能够有效的理解，希望快速治疗、立刻见效。此时，如果不加强心理护理工作，就会非常容易导致护患纠纷的发生。因此，医护人员要时刻保持沉着冷静、快速有效地进行诊治。还应当用温和的语言与患者沟通交流，安慰患者及其家属。在抢救护理时，医护人员应当镇静，准确有效的操作从而赢得患者的信任，使患者产生安全感。同时，应当告知患者及其家属一些必不可少的程序和诊疗手段，争取病人的理解从而积极地配合诊治。
4.3服毒病人心理护理
急诊中的大多数服毒病人都是主动服毒，往往是由于患者的社会和家庭因素所导致的。患者通常有悲观绝望，拖延抢救时间，把愤怒
情绪向医护人员转移等表现。此时，医护人员需要控制好自身的情绪不能对患者及其家属进行埋怨、嘲讽等，应当理解关心患者，积极地做好病人及其家属的思想工作，根据患者的心理特点进行不同的心理安慰和指导。争取尽快详细地了解患者服毒的原因和病史等。医护人员需要积极的安抚病人的心理从而使患者认识到错误并积极配合医治工作。同时，做好患者家属的心理工作，使其主动地安慰病人配合医治从而使得抢救治疗顺利进行。
4.4患者家属心理护理
因为急诊患者的病情一般都较为严重，患者家属对疾病和急诊知识也不够了解，往往会不知所措、过分地担扰惊恐、流泪哭泣等从而使得患者更加的紧张恐惧，不利于医护工作的顺利开展。护理人员在抢救患者时，也应当重视其家属的心理需求，对家属进行合理安慰并给予一定的心理指导。应当让患者家属明白配合医护人员对成功抢救的重要性，让家属了解有关的抢救信息从而解除其不必要的焦虑，进而争取到患者家属的配合使得检查、护理和治疗顺利地进行。
5讨论
急诊科接收的患者的病情一般都叫较为严重，有着较高的意外发生率，所以目前对急救医疗服务的要求越来越高。历来的临床经验表明有效及时的心理护理在急诊病人的护理和医治上有着非常重要的作用，其能够有效地促进患者的康复及和谐的护患关系构建。因此，急诊医护人员应当及其重视急诊病人和家属的心理护理工作从而使患者能够在身心的最佳状态进行医治，进而使得治疗效果提高。具体来说，医护人员应当严格要求自身，在掌握医护技术的基础上要能够根据患者的不同心理问题，采取针对性的护理方法和对策从而提高抢救效果，改善护患关系。
参考文献
[1] 庞艳华，常丽娟，孙立英.急诊病人的心理护理[J].长春中医药大学学报,2009(02)
[2] 洪炜.医学心理学[M].第2版.北京:医科大学出版社,2001
[3] 恽建花.急诊病人的心理护理[J].中国当代医药,2009,(19)
病人心理护理论文范文篇二：《消化科病人心理护理的体会》摘要：随着医学模式的转变、生物、心理、社会医学模式取代了生物医学模式之后，心理护理已成为新的医学模式不可缺少的部分，其在护理工作中的重要作用越来越引起护理人员的重视。笔者在医院工作多年，充分体会到一个护士在护理服务中努力做好心理护理，使病人能处于诊查和治疗的最佳境界，对病人的疾病的转归和健康的恢复，有着非常重要的作用。
关键词：消化科病人心理护理体会
随着医学模式的转变、生物、心理、社会医学模式取代了生物医学模式之后，心理护理已成为新的医学模式不可缺少的部分，其在护理工作中的重要作用越来越引起护理人员的重视。笔者在医院工作多年，充分体会到一个护士在护理服务中努力做好心理护理，使病人能处于诊查和治疗的最佳境界，对病人的疾病的转归和健康的恢复，有着非常重要的作用。
对内科病人做好心理护理的体会：
1 要做好对患者的护理，必须提高护理人员的护理道德，从心理护理做起
从一到医院实习，笔者便发现一些病人对不同的护士有着不同的态度，这些病人对某些护士相当尊重，相当信任;而对另一些护士则有点儿瞧不起。再仔细观察就不难发现前者工作认真，服务态度好，对病人体贴关怀，自然受到尊重;而后者对别人的要求时冷时热，爱理不理，不时有意或无意的拒绝，这就难怪病人不尊重她;笔者在工作实践中就更深的体会到要做好护理工作，除了良好的护理技术外，还要有良好的护理道德，要从心理护理做起。心理护理要求护士在护理工作中通过自己的言语、行为、表情、态度的姿势去改变患者不良的心理状态和行为，调动起患者的主观能动性，提高战胜疾病的信心，积极配合治疗而早日康复。所以，心理护理是护理道德的重要体现，是护理服务中的重要部分，一个护士要做好心理护理就要有强烈的事业心，护理工作平凡、辛劳、琰碎在一些人的心目中更是“打针、发药、端尿壶”，既机械又忙碌。但作为一个护士应不为世俗观念所左右，要
热爱自己的工作，有高度的责任心，善良的同情心和对患者满腔热忱。只有这样才能使患者感受对医院的温暖，建立良好的护患关系，患者会乐于把自己的感受和想法向护士表露，使护士及时和准确了解患者的心理活动，对症下药地进行心理护理，取得事半功倍的效果，有利于提高心理护理的质量和护理服务水平。
2 掌握患者共同的心理特点，做好共性心理护理
从护理实践中可以发现患者一般都怀着急于了解病情和迫切需要治疗的焦虑心理，在反复检查仍未能确诊时候的猜测心理和恐惧心理。患者想得到别人理解、支持、同情和尊重。患者后出现依赖性、孤独、自卑、心情烦燥，易激动等一系列心理不平衡的症状。希望受到医护人员的关心和尊重。例如，凡是患者就诊时，第一要求是尽快就诊，及时治疗。所以门诊护士对来者要热情接待，合理按排使之按顺序就诊，门诊中最常见的是某些病人用熟人关系“迟来先就诊”所引起的纠纷，作为门诊护士要随时防止这些问题发生并做好解释工作，以免患者为此争吵不满而心情烦燥，更会由于精神紧张而引起心跳加快，血压升高等症状影响医生的诊断;诸如此类问题，都需在各自的护理岗位上去掌握其规律并做好相关的护理服务和心理护理。
3 要善于区分不同类型的患者的不同的心理特点，满足其不同的心理需要，做好心理护理
笔者体会到不同性别、年龄、阅历、症状等不同类型的内科患者，应该满意了解和掌握其不同的心理需求，实行不同特色的心理护理。此如对老年患者针对其孤独、固执和忧虚心理，热情，礼貌、周到地进行护理;对女性患者要理解其心理意识较强、怕羞、耐受力差、多疑等心理。对她们更加体贴、关心。对容易产生焦躁、悲观的青年患者要注意安慰和开导等等。对不同消化科疾病的患者则应根据不同的疾病予以不同的心理护理。此外，还要注意根据不同患者不同个性，知识水平和社会地位等有区别的进行心理护理，才能有针对性地做好护理服务和心理护理。
4 必须处理好几个关系，创造良好的医护关系，护士之间的关系和诊疗环境，使之有利于做好患者的心理护理
4.1 要创造一个良好的医护关系，我们知道护士和医生的目的是一致的只不过彼此分工不同。只有医护之间相互支持配合，关系协调，才能使患者得到满意的服务。作为护士应主动配合医生努力做好本职工作，密切观察病情变化，运用自己的知识和临床经验去进行合理分析，对病情恶化者，主动做好处理准备，尽快配合医生配合抢救;对一般情况者给予相应处理，对无关紧要者，予以适当解释让其放心。对于日常医疗护理上出现的矛盾，医生护士反映出来的问题可以通过互相交流、商量。共同探讨取得一致意见后去落实。由于医护间互相支持病人认真配合，关系协调，医疗质量才能提高，患者就会更加信任，主动合作，医、护、患有了一个良好的合作，将会更利于医疗护理工作的进行。
4.2 创造一个良好的护士之间的合作关系。不同的护士当中，在学识、阅历、年龄、性格，作风等各方面存在不少差异，护士之间的良好关系主要体现在相互协作上，并能互相取长补短。一切护理工作都要从病人的利益和医院利益出发，以感情作为纽带，互相交谈、相互关心，求大同存小异，保持一个良好的合作关系。比如对新参加工作的护士要加强工作上的指导和生活上的关心。比如她们对输液时对滴速的执形不够严格，认为快些慢些问题不大，而忽视了其不良后果，需要职班时加强巡视，经常查对医嘱执行的情况，发现问题及时处理。又如对一些实际家庭困难的护士，在安排工作时给予一定的照顾，互相关心和体谅促进理解和合作。对工作热情适应力强及性格开朗的护士要敢于严格要求，批评和表扬，对性情忧郁，适应力差，人际交往少而性格内向的护士要多加帮助和鼓励。护士之间有一个良好的合作关系，才能使患者有一个良好的治疗环境，更有利于心理护理的进行和疾病的治疗。
4.3 创造一个良好的诊疗环境。患者们来到门诊或住院都希望有一个优美、宁静、舒适的诊疗环境。除了医院的硬环境处，对软环境的要求也是这样，而且在某种意义上则更为重要。因为病人的利益是医疗实践活动的出发点和归宿，医护人员要用自己善良美好的行为去服务，才既符合患者的准备，也有利于治疗疾病，减轻痛苦，促进健康，
使病人保持良好的身心状态，在付出最小代价情况下，在身体健康上得到最大的效益。而软环境的创造，就必须依靠医护人员良好的职业道德去实施良好的心理护理。
病人心理护理论文优秀范文 做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。下面是店铺为大家推荐的病人心理护理论文，供大家参考。 病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》 [摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。 关键词：急诊患者心理护理 目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。 1资料 自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。 2方法 由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平
关于心理护理的论文 范文一：妇科门诊心理护理分析 1妇科门诊病人的心理状态及特点 妇科门诊与其他科门诊有所不同。因为妇科门诊病史涉及到生殖与性方面的话题。许 多患者觉得羞于启齿，不便详谈或者不愿公告于众，不能正确联系症状叙述疾病的经过与 月经史等。这样就会增加诊治工作的难度，另一方面，患者去挂号、候诊及医生的检查、 治疗等过程中易发生复杂的心理反应，任何一种不良的刺激均可是患者情绪发生变化，甚 至发生病情突变。护士应力求为患者创造一个主动接受诊查，配合记录的最佳心理状态， 以便顺利完成就诊。 1.1分析患者心理状态的方法 ①掌握一般情况:了解患者的年龄、职业、经济条件、文化程度等。例如掌握患者突 然闭经是由于高考,工作紧张,生活压力大等原因引起高度疲劳的结果,便可对症处理。② 家庭背景分析调查:包括患者在家中的地位,与家庭成员的关系及家属对患者的态度等。 1.1.1家庭背景分析调查包括患者在家中的地位，与家庭成员的关系及家属对患者的 态度等。如果患者情绪波动起伏是受其家属所左右，就首先做好家属的工作，以便从根本 上稳定患者的情绪。 1.1.2健康状况分析了解患者的健康史、对疾病认识的态度、体质强弱等可使患者在 相似严重程度的疾病中产生截然不同的心理反应。1.1.3患者情绪的判断患者的面容、神态、语调、姿势等可反映其情绪，但个体差异使患者的焦虑、紧张度与疾病的严重程度成 正比。 1.2妇科门诊患者的心理状态 表现为急躁不安、情绪不稳定、挑选医生、抑郁恐惧、焦虑失助、紧张羞怯、自卑心理。 1.2.1急躁不安、挑选医生型多见于一些病程较长自我认为病情复杂的候诊患者，常 表现为坐立不安或者来回踱步，认为别人诊疗时占用她的时间，不断地询问就诊号码，围 观医生诊断，遇到与自己症状类似的患者又急于知道结果，往往喜欢“偷听”或“偷看” 诊治过程，以探听医术是否高明。他们特别愿意找高年资的医师就诊，怀疑年轻者的医术，害怕男医师诊疗。 1.2.2忧郁、多疑型多见于一些中年或者更年期的患者。中年是个应激时期，体力和 心理稳态常趋向紊乱，面临的问题多、负担重，又是许多疾病的好发年龄，常对多项检查 顾虑重重。担心患病后给家庭、工作带来许多困难和损失，牵挂父母和子女的抚养及自己 是否成为配偶的累赘等一系列问题而忧心忡忡。
肿瘤病人心理护理的论文 1肿瘤患者常存在怎样的心理变化过程 在诊治过程的不同时期，肿瘤患者的心理一般有一定的规律性变化。其中一些心理反应是正常的/适应性的，而另一些有可能是异常的/适应不良的。掌握了不同阶段肿瘤患者的心理反应，就可以针对个体差异进行心理护理。 1.1肿瘤患者正常的心理变化 (1)诊断前：关心各种与诊断有关的信息;怀疑诊断的准确性;担心医疗费用/工作问题;对患病后可能出现的疼痛/损容/死亡等的恐惧。 (2)诊断后：部分患者否认自己患有肿瘤，易产生愤怒/敌意/受迫害感/焦虑/抑郁等精神症状。 (3)治疗期：担心治疗效果不佳及治疗出现的副作用;害怕疼痛与死亡。 (4)治疗后：担心复发。 (6)疾病恶化期：抑郁。 (7)中末期：害怕被遗弃/疾病恶化/临终/死亡等的恐惧。 1.2肿瘤患者不正常的心理变化 (1)诊断前：呈过度警觉/焦虑状态;完全否认，因而拒绝治疗;认为必死无疑，放弃治疗。 (2)诊断后：临床抑郁，寻找江湖郎中。 (4)复发期：严重的治疗后焦虑和抑郁。 (5)疾病恶化期：抑郁。 (6)中末期：抑郁，急性谵妄。
2肿瘤患者常见的心理问题有哪些 肿瘤患者大多有情绪稳定性及行为控制能力降低，暗示感受性增高的现象，易出现消极的情绪变化及不良心理反应。 2.1焦虑： (1)表情：面容绷紧/愁眉苦脸 (2)行为：言语忧郁/坐立不安/双拳紧握/玩弄手指/吸烟。 2.2恐惧： 恐惧是人类最基本的情感之一，也是一种重要的适应性心理反应。患者往往高估了恶性肿瘤的死亡率，低估了其治愈率，而且视恶性 肿瘤为最令人惊恐的疾病。肿瘤患者的恐惧可有以下具体表现： (1)情绪：恐慌 (2)行为：警惕/哭泣/挑衅性行为/冲动行为/行为失控 2.3悲哀: 由于对丧失身体健康或将丧失生命的恐惧，肿瘤患者在获知诊断后，往往出现悲哀情绪，这是一种正常的心理反应。可有以下类型 的具体表现。 (1)悲恸型：表现为放声大哭，痛不欲生。 (2)悲切型：即不论遭遇多大悲痛，也不愿大哭，只是整天悲悲 切切，伤心不已。 (3)悲郁型：一般不轻易流泪，而是愁眉苦脸，悲观消极。 (4)悲愤型：表现为欲哭无泪，悲中含愤，愤中藏悲。 此外，悲痛型可伴随有心悸/气促/心率加快/血压升高/胃肠道症状等生理功能改变。 2.4抑郁：
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两组男女相同的比例随机分为心理护理组和对照组，平均住院3个月，年龄21～56岁。 1.2 方法：对照组只实施单纯的药物治疗，而心理护理组则心理护理贯穿于整个病情康复的过程。心理护理以心理支持，认知行为疗法、阳性强化法、工娱疗法等为理论依据，在吸收他人研究成果的基础上发展制定的。措施如下：（1）文体娱乐活动训练：指导患者参加集体文娱活动，逐渐有计划地安排带有提高学习和竞技性质的参与性内容，如唱卡拉OK、球类比赛、棋牌活动、智力竞赛及电影乐曲欣赏等。（2）阳性强化行为疗法：针对病人的操作性行为（如起床、洗刷、进食、服药、睡眠）和社会活动（如按要求参加文体娱乐活动、交朋友），以“代币奖励”强化训练。病人的目标行为一旦出现，即给予适宜的奖励。（3）社会交往技能训练：教病人学会如何正确地表达自己的感受，如何正确地作出积极请求和寻求帮助等技能训练，治疗者作示范，患者之间相互练习对话。（4）认知替代疗法：帮助患者认识自己的病态表现，进一步解释患者的精神症状，给患者建立新的认知模式，并布置治疗性作业，让患者用新的思维和行为模式去应对日常生活，使新的良好的认知模式得到检验和强化。（5）家庭干预：和患者家属一起进行心理治疗，促进他们之间的沟通，灌输疾病知识，想方设法帮助家庭成员减少家庭内各种应激源，减少高情感表达。文体娱乐活动及阳性强化行为疗法由医师计划，护士执行。社会交往技能训练、认知替代疗法及家庭干预由医师执行，每周1次，每次约1小时。对不够主动的患者则多做2～3次认知替代治疗。
关于护理心理学论文范文 所谓护理心理学，是指从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。下面是店铺为大家整理的关于护理心理学论文范文，希望大家喜欢! 关于护理心理学论文范文篇一 《护理心理学的应用》 【关键词】护理;心理学 护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域，解决护理实际问题的一门学科。它可以起到药物难以起到的作用。护理心理学的研究对象包括护士与病人两方面，它既要研究护理情境下“病人”的心理活动，又要研究“护士”的心理活动，二者均不可缺。患病后，由于生理功能紊乱，病人大都存在情绪不稳定，多疑多虑，对自身行为控制能力降低等情况。因此，病人容易出现消极反应，心理护理的目的就是要通过美好的语言沟通，友善的态度，优美的环境，使病人紧张的心情得到松弛，增强机体的抗病能力。所以，护士要了解病人的心理，并依据病人的心理活动规律采取恰当地医疗和护理措施，在护理过程中采取疏泄、劝导、解释，因人而异，势力利导，进行心理护理。护士首先要十分注意自身素质修养，通过语言、表情、态度、行为来影响病人的感受和情绪，使之感到温暖，增加对医护人员的信心，减少顾虑，振奋精神，从而在治疗过程中保持最佳的心理状态，这就是良好的医德在护理工作中的重要价值，也是对一个护理人员的严格要求。 1、在对病人做好心理护理的过程中必须做到的几点 1.1 尽职尽责，态度和蔼做事认真负责，做到体态语言优美，面部表情平和易亲近，发自内心的为病人做实事，尽可能做到既满足了病人的心理需要，又考虑到技术操作的要求。 1.2 热心、积极、主动的搞好医、护、患三者关系 1.2.1 急病人所急，想病人所想除了给病人提供最好的治疗外，还
关于护理心理学职称论文范文 关于护理心理学职称论文范文 护理心理学论文篇一：深究护理心理学在门诊护理监管中运用 护理心理学是以普通心理学的一般原理为基础，以护理人员和患者的个体心理、心理护理、以及护理人员的心理素质修养为研究重点。因此运用护理心理学，能够维护护理人员的心理健康，促进护士心理素质的全面发展，增强医疗服务各项工作的针对性和有效性，提高护理队伍的凝聚力和工作力。门诊护理工作实行院长领导下的护理部主任、科室护士长二级管理体制。搞好护理工作对于提高医疗质量、实施分级管理有着重要的意义。随着医学模式的转变和护理学科的发展，对护理人员提出了更高的要求。护士要从社会、家庭环境、疾病、心理和精神等方面对患者实施全面的身心护理。医院应积极组织护理人员学习心理学、管理学、伦理学、社会学等边缘学科的知识，将心理护理、护理管理中的理论运用到实际工作中，提高护理质量和护理工作的管理水平，从而能有效地促进医院的发展和建设。具体做法如下。 1激励护理人员树立自尊自重，克服自卑心理部分护理人员对护理工作缺乏正 确的全面的认识，认为护理工作每天给患者打针、发药、三班轮转、工作单调乏味，任务艰巨，责任重大;为患者翻身、拍背、吸痰、导尿、端便盆等生活又脏又累， 社会地位低，不同程度上存在着自卑心理。根据现代管理的基本原理，护理管理者在管理中须根据不同时间、不同情况、不同层次的需要，充分利用物质、精神、信息等动力，不断调动他们的积极性，树立自尊及自信心，克服自卑心理。激励对于人的行为起着至关重要的作用，是一切内心要争取实现较好条件，包括希望、愿望等所产生的一种动力。在门诊护理工作中对护理人员运用的最重要的心理护理理论就是激励理论。激励理论就是运用这种内心状态及职工心理需求，激发职工工作动机的一条现代化管理原则。目前管理心理学中的激励理论主要有需要层次论、双因素理论、期望理论及公平理论。具体应做到以下几点。 1.1加强医德医风教育通过举行一年一度的庆祝5.12国际护士节系列活动，如 会议、演讲、巡回医疗、观看录像等各种形式，积极宣传党对护理工作的重视，职工家属对搞好护理工作的期望，充分认识护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用，增强光荣感、责任感。 1.2开展向先进模范人物学习的活动大力宣传医疗卫生事业中的先进人物、事迹，用白求恩、赵雪芳精神激励同行，同时树立本院护理人员中的先进典型人物，认识到护理工作中的真正价值，增加自信心。 1.3加强职业道德教育为了防止高效益、低道德的现象出现，教育护士长和护 理人员，时刻树立在其位要谋其政，在其岗要负其责、今日工作不努力，明日努力
晚期肺癌病人心理护理论文 摘要：重视肺癌病人的心理护理，把握病人的心理活动，做好病人的心理护理，是治疗恶性肿瘤病人的关键环节之一，可让病人的悲观情绪得以消除，在精神上得到支持，有利于提高对恶性肿瘤病人的治疗效果，有利于疾病的好转和恢复。 晚期肺癌患者由于肿瘤侵犯胸膜所致疼痛、压迫气道所致呼吸困难，严重时易出现焦虑、恐惧、易怒、失眠、自杀倾向等心理反应。重视恶性肿瘤病人的心理护理，调整好病人的心态和情绪，让病人树立起战胜疾病的信心和勇气，使其保持稳定的情绪，积极配合治疗，对战胜疾病充满信心，以取得良好的治疗效果，提高生活质量，延长生存期。笔者通过对我科近两年来收治的病例进行分析，特报告如下： 1 临床资料 我科自2007年1月至2011年12月共收治晚期肺癌病人64例，经影像学和病理报告均被确诊为晚期肺癌。其中男42例，女22例，年龄35岁至85岁，出现心理问题58例。 2 晚期肺癌病人的心理特征 癌症患者到了晚期心理生理均较脆弱，会产生不同程度的心理变化，会因为恐惧、焦虑、忧愁而产生精神不振、食欲下降、失眠、多梦等症状，甚至产生绝望的思想，对疾病的治疗失去信心。[1] 2.1 求生的欲望
求生是人的天性，生存的需要是每个癌症病人最强烈的需求，他们渴望了解自己的病情，希望知道自己在人生的旅途中还有多少时间。只要其生命价值存在，就足以使他们承受一切治疗中的不适和疾病的折磨。此时病人需要理解与支持，护理人员对待病人更要热情、耐心，应主动解决和尽量满足他们的合理需求。患者常害怕被冷漠和被抛弃，常感到孤独，尤其在夜间，总感到死亡就要来临。我们应与病人和家属建立良好的护患关系[2]，鼓励家属和亲友对病人体贴和照顾，病人与家人在一起会使患者感到安全、舒适、温暖。 2.2 焦虑心理 晚期肺癌患者也会经历怀疑否认、愤怒发泄、悲伤抑郁到无奈接受的过程，随之而来的紧张、焦虑、孤独、恐惧等心态会伴随左右。有些病人会愤怒、怨恨，有些人会悲伤、抑郁，对自己未来的生活失去信心。患者更需要旁人的安慰，支持和鼓励，以增强疾病作斗争的信心和决心，面对现实，调整心态，摆脱精神压力，坚定与癌魔作斗争，积极配合医护治疗，提高自己的生存质量。 2.3 绝望心理 正常人患癌之后，无论多么坚强的人都会产生恐惧、紧张、烦躁等心理状态，尤其对一些意志薄弱、情绪低沉的晚期癌症患者，如果缺乏家庭和社会的关怀，就很容易产生绝望心理。这时家庭和医护人员要富有同情心，从患者的语言、行为特点去发现其内心的活动，并
糖尿病患者心理护理论文 糖尿病是一种常见的慢性疾病，患者需要长期的治疗和管理。除了生理上的影响，糖尿病也会对患者的精神健康造成影响。因此，心理护理在糖尿病治疗中非常重要。本文将探讨糖尿病患者心理护理的相关问题。 一、糖尿病患者的心理问题 1. 抑郁症状 糖尿病患者往往需要长期地控制血糖、饮食、运动等方面，这会极大地影响他们的生活质量。如果长时间处于这种状态，患者就容易出现抑郁症状，包括焦虑、沮丧、疲惫等。 2. 失落感 糖尿病治疗需要长期的努力和坚持，但很多时候，患者的努力可能看不到直接的效果。这会让他们感到失落和绝望。 3. 焦虑 糖尿病患者往往需要定期进行血糖测试和检查，这会引起他们的焦虑情绪。他们可能会担心测试结果不好，担心自己的糖尿病无法控制。 4. 自尊心受损
糖尿病治疗需要患者严格地控制自己的饮食和生活方式，这会极大地影响他们的生活质量。如果患者不能坚持治疗，他们可能会感到自己的自尊心受损。 二、心理护理的重要性 糖尿病患者需要在医生的治疗下严格控制血糖、饮食等方面，但坚持治疗并不仅仅是生理层面的事情。对于精神健康的保护也极为重要。只有在心理状态良好的情况下，糖尿病患者才能更好地坚持治疗。因此，心理护理对于糖尿病患者来说非常重要。 三、糖尿病患者心理护理的方法 1. 鼓励患者积极面对糖尿病 在治疗糖尿病的过程中，医生和家人应该鼓励患者积极面对疾病。告诉他们，只有将糖尿病视为一种长期的伴侣，才能更好地与之相处。 2. 告诉患者治疗的意义 糖尿病治疗是一项长期的任务，患者需要坚持不懈地进行。为了让患者更好地坚持治疗，医生应该告诉他们治疗的意义和价值，让他们意识到治疗的重要性和必要性。 3. 提供支持和关注 糖尿病治疗是一项长期的过程，患者很容易感到孤单和无助。因此，医生和家人应该提供支持和关注，让患者感到他们并不是孤立无援的。
有关临终患者的心理特点及护理论文 临终关怀是在八十年代安乐死传入我国之后,引发激烈伦理之争的基础上出现的,它是被绝大多数中国人所能接受的一种临终处置方式,是社会文明进步的象征。下面是店铺为大家整理的有关临终患者的心理特点及护理论文，供大家参考。 临终患者护理论文范文一：晚期癌症患者的心理特征与临终关怀癌症是威胁人类生命与健康最常见的一种恶性疾病，它不仅给社会及家庭带来巨大的精神负担和经济负担，还给患者带来肉体上的巨大痛苦。晚期癌症患者由于疾病的折磨，在临终前往往比一般患者更为焦虑、自卑、恐惧和绝望。因此，他们更需要医护人员的理解关怀和帮助，需要良好的环境静心安养，乃至更渴求亲友同事的抚慰而达到心理满足，安然离世。 因此，对癌症患者的临终关怀，特别需要医务人员以高度的同情心和责任心去理解、体贴、照顾、安慰患者，尊重他们的人格和尊严。随着社会的进步，人们对临终关怀也愈来愈重视。通过对临终病人精神上的关怀、生活上的照顾、临床上的特殊护理，来减轻病人心理上、精神上、肉体上的痛苦，从而使患者减少对死亡的恐惧和悸吓，平静地走完人生旅途。 癌症是威胁人类生命与健康最常见的一种恶性疾病。在各种疾病中，它的致死人数仅次于心脏病而位居第二，据统计，全世界每年至少有500万人被癌症夺取生命，我国每年死于癌症的人数约80万，而且发病率、死亡率在不断上升[1]。它不仅给社会、家庭带来精神上和经济上的双重负担，还给病人带来肉体上的巨大痛苦。特别是有的晚期癌症患者往往不堪忍受癌变的疼痛而采取自杀死亡，极其痛苦地离开这个世界。我们虽不能挽救他们的生命，但我们可以用满腔的爱陪伴他们走完人生的最后旅程。 晚期癌症患者心理特征 癌症病人有着共同的心理特征，只是程度不一。一般都经历过否认、怀疑阶段，愤怒、焦虑阶段，求生、紧张阶段，抑郁、孤寂阶段，
心理护理论文(5篇) 心理护理论文(5篇) 心理护理论文范文第1篇 讨论对象的范畴既受心理因素制约,特定社会环境因素等制约。 2护理心理与护理人员自身修养及品德的关系 2．1护士的职业特点：护士是一种社会角色，具有特别的技巧和行为。护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及急躁，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，娴熟把握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通力量以及语言表达力量。具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析力量，敏锐的洞察力。护士在实施护理过程时要把握病人的心理活动规律，把握病人的心理特点，使病人能从心理方面达到最佳心理水平。 2．2提高护理人员自身修养及品德的必要性：随着人们文化生活水平的提高，病人对护理工作也有了更多更高的要求，要求护理人员有良好的职业道德，喜爱护理工作，具有喜爱生命的崇高情感，一切工作要以病人为中心，而且必需娴熟把握护理专业理论学问和技术操作。护士不仅要能够减轻病人的苦痛，使病人在承受最小苦痛的同时，取得满足的治疗效果。 2．3提高对护理人员相关学问的需求：护理模式的变化使护理工作的职能得到拓宽和延长。在这种模式下，护理的对象首先是人，其次才是病。因此，护理人员在护理病人时要以病人为中心，不仅要把握常规的护理技能，而且要把握人文、心理、社会等方面的学问，以满意病人身心两方面
的护理需求。护士不但要具备快速识别反应的力量，而且要擅长与病人沟通，建立良好的护患关系。在这个沟通的过程中，护理心理学成为最重要也是最常用的一种工具。因此，护理人员的心理素养要首先逐步培育和养成。平常要加强学习心理护理学问，不断积累，可以有效的应用于临床，可以调整心情使心理平衡，时刻以乐观、开朗的态度去感染病人，达到劝慰病人使病人解除顾虑，主动协作治疗的良好效果。 3护理心理学对疾病的诊断和治疗的重要性 “心与身”是相互影响和相互制约的，身体疾害可以有心理转变，相反，心理因素也可导致影响身心健康，消退不良心理刺激，可以防止心神疾病的恶性循环。例如，在医疗和护理损伤过程中，病人对护理操作如打针、洗胃、灌肠等往往产生紧急恐惊心理，这时护理人员要急躁向病人解释，做到态度和气可亲，语言恳切，急躁恰到好处，解除他们不必要的紧急心情，由于恐惊可引起机体免疫力低下，使疾病不易得到掌握和恢复［4］；在用药和手术过程中，护理人员要向病人说明药物的作用和副作用，手术平安性，护理人员要冷静镇静，能使病人感到暖和，削减心情波动．护理操作要稳重灵敏，大方勤快，有条不紊，更能直接消退病人的焦虑，烦躁紧急等心情．取得病人的信任和协作，就能发挥药物或手术的最佳疗效。通过心理护理，使病人对护理人员的信任程度得到了提高，亲密了护患关系，使病人把护理人员当亲人，常与护理人员促膝谈心，随时向护理人员反映问题。消退不良因素的刺激，使病人心理舒服，自身免疫力能得到充分发挥，抗病力量也就加强。 4开展心理护理的必要性
糖尿病患者心理护理论文（共2篇） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第1篇：分析糖尿病患者心理护理的对策 据报道，2010年我国糖尿病患者人数约为9240万，占总人口的%。随着国民生活水平的不断提高，糖尿病的患病率呈现逐年上升趋势。糖尿病（diabetes)是一种慢性终身性疾病，是由于机体功能障碍导致胰岛功能减退而诱发的一系列代谢紊乱综合症。目前，国内外尚缺乏根治糖尿病的方法，如果长期血糖控制不良，可引起眼、心、血管、肾、神经等器官损害或衰竭等多种并发症，导致残疾或过早死亡。然而，全面有效的控制血糖，并非单纯用药可以达到。患者的情绪往往会对病情的发生和发展产生直接影响。因此，心理护理在糖尿病患者的治疗过程中具有重要作用，是取得良好治疗效果的必要条件之一。 1糖尿病患者常见的心理状态 糖尿病的长期性、复杂性以及并发症的多样性常使患者承受着较大的心理和精神压力。近年来，医护人员越来越重视糖尿病患者的心理健康问题，并进行了大量的调查研究。
怀疑和恐惧 首次被确诊为糖尿病的患者，往往表现为震惊和怀疑，无法接受自己患病的事实。高彩红对104例糖尿病患者进行心理分析，其中90%的患者拒绝承认自己是糖尿病，80%的患者感到恐惧，害怕影响工作和家庭生活。 焦虑和抑郁 焦虑和抑郁是糖尿病患者最常见的心理症状。贾芸等对198例门诊病人的一般资料、疾病资料、焦虑抑郁水平等方面作了调查，结果发现，198例患者中抑郁症患病率%，焦虑症患病率%，同时患有焦虑抑郁症者占%。武跃明等的调查结果显示，126例糖尿病患者中焦虑症占35%；抑郁症占%。有些患者具有主观感觉异常，常感到自己浑身不适，胸闷、心烦气躁、出现错觉等。 依赖心理 由于受长期病痛的折磨，患者的生活自理能力明显下降，容易对家属和医护人员产生依赖，一味要求别人关心照顾。有的患者认为，只要通过胰岛素或其他降糖药物治疗，血糖自然会得到控制，于是产生了药物依赖心理。 2糖尿病患者心理健康问题的影响因素
肿瘤科患者疼痛心理护理论文(2) 肿瘤科患者疼痛心理护理论文篇二 《肿瘤患者的疼痛护理》 摘要：目的探讨肿瘤患者疼痛护理的方法。方法随机选取我院2011年1月~10月共收治肿瘤患者70例，采取护理干预措施前后对比。结果70例患者实施疼痛护理前后对比450例次，护理前，患者轻度疼痛65例，中度疼痛165例，重度疼痛220例;采取护理干预措施后，无疼痛90例，轻度疼痛231例，中度疼痛109例，重度疼痛20例。结论合理的止痛治疗配合护理干预，缓解疼痛，减轻患者的痛苦。 关键词：癌症;护理干预;疼痛 Nursing Experience of Pain in Patients with Tumors LUO Yan,LIU Li-jun,YANG Li-fen,JIN Xue-fen (Xinjin County People's Hospital,Xinjin 611400,Sichuan,China) Abstract：ObjectiveTo investigate the method of nursing care of pain in patients with tumors. MethodsRandomly selected in our hospital from 2011 January to 2011 October were treated 70 patients with tumor, take a comparison between before and after the nursing intervention measures. Results70 patients were compared before and after implementation of pain nursing in 450 cases, nursing, patients with mild pain in 65 cases, 165 had moderate pain, severe pain in 220 cases; nursing intervention measures, no pain in 90 cases, slight pain in 231 cases, 109 had moderate pain, severe pain in 20 cases. ConclusionReasonable analgesic therapy combined with nursing intervention, relieve pain, relieve the pain of patients. Key words：Cancer pain; Nursing intervention 1临床资料 我院2011年1月~10月共收治肿瘤患者70例，其中男38例，女32例，年龄31～74岁，平均年龄51.3岁，70例患者实施疼痛护
护理心理学作为一门应用科学,在体认上强调心理学在护理工 作中的应用。下面是为大家整理的护理心理综述论文，供大家参考。 一：案例教学法在护理心理学教学中的运用摘要：护理心理 学是一门理论性和实践性都很强的学科，为适应学科特点，充分 调动学生积极主动的思维，改变传统“填鸭式”的教学方法，提 高学生的学习效率，在比较枯燥的理论课讲授过程中，应适当引 入案例，帮助学生将理论知识形象化、具体化，更好地掌握知识。因此，在护理心理学教学中应用案例教学法势在必行。本文介绍 了案例式教学法，探讨了该教学方法在护理心理学中的应用、作 用及意义。 关键词：案例教学法护理心理学教学方法 护理心理学是一门非常年轻的学科，随着医学模式由单纯的 生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变，护理工作者越来 越重视将心理学知识运用于护理学理论研究和临床实践工作之中，针对病人及其家属进行心理护理已成为现代系统化整体护理中不 可缺少的部分。护理心理学既有人文科学的特点，又涉及护理技
术，是一门理论性和实践性都很强的学科。为适应护理心理学的 这种学科特点，使学生不仅有理性认识，而且有丰富的感性认识，充分调动学生积极主动的思维，必须改变传统“填鸭式”的教学 方法和靠口授、板书等单调的教学手段，采用先进的比较思维的 教学方法和以问题为中心的教学方法，结合直观、形象、图文并 茂的辅助教学手段已势在必行。如何提高教学质量，一直是护理 心理学教师关心的问题。近年来，以哈佛大学案例教学为特色的 教学方法改革引起了人们的关注。将案例教学法引入护理心理学 教学，是适应教学改革的一项重要举措，也是提高教学质量，培 养具有主动性、创造性高素质护理专业人才的必然要求。 1.案例教学法的含义和特点 案例教学法Caemethodofteaching是基于情景学习、认知弹 性论，以学生为主体，凭借具有多元表征的潜在价值的“案例” 引导学习者进入科学探索和反思的学习过程[1]。从广义上讲，案 例教学法可界定为通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对 这些特殊情境进行讨论的一种教学方法[2]。
一、护理心理学论文 心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对"心理"有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师的讲 座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。 其次，进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主性，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍，要么自控力不好，浪费时光. 克服自卑我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力，由主观因 素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合， 班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等. 正确走好感情之路，学习心理学让我们的气质类型粗略地归纳为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优 劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的 酸甜苦辣。恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的固然失 之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。但拥有心理健康方面的心理知识的同学，每个人都能走好自己的感情之路：拥有胆汁质的人，在恋爱过程中尽可能发挥自己胸怀坦荡之长，不犹豫地向你真正所爱者吐露衷情，但切忌急躁，且应注意方式。另外，对性知识，性行 为的不适当的认识和理解，也会形成心理压力，从而进一步发展心理问题。。。。 虽然这个学期心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们 自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真 正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功 更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐 是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦 的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充 满快乐！ 对这次的学习，我受益匪浅。如果非要要问我学习这门课程有什么收获的话，那就是：“改变”。 二、护理教育学论文 500字 当今医疗行业的竞争，主要是人才、技术、服务的竞争。根据以人为对象的护理需求，提供优质、高效、一流的服务，预测服务对象的需求，主动提供服务。以医疗服务需求为导向，去组 建医疗服务资源，提高医疗服务质量，扩大和巩固市场份额。人性化护理是美国人华生（Watson）首先提出的“人性照护”护理模式发展而来。人性化护理服务以尊重患者的生命价值、人格以及尊重个人隐私为核心，是一种创新、个体化、整体性的、有效的护理模式。只有不断 的开拓创新，发掘人性化护理服务的新途径、新思路，才能使其持续改进，日臻完善。 1、护理学概述 心理护理学论文(5篇) 心理护理学论文(5篇) 心理护理学论文范文第1篇 护生在学校接受职业教育时期正是心理可塑性强的时期，也是护士职业心理素养形成的关键时期[4]。但是，有讨论表明，目前护理专业高校生心理素养总体水平较低，人际管理素养和职业力量素养的得分较低[5]。同时，我院通过对黄冈市辖11个县市的医疗卫生气构进行的护理专业调研问卷中显示医疗机构均强调要提高护生的职业道德和素养。 2通过基础护理技术教学培育护生的心理素养 2.1在基础护理技术教学中培育护生的社会责任感和职业道德 大量临床工作实践证明，整个医院的医疗质量与护士的责任心和业务技术水平关系极大[7]。而护生的社会责任感直接关系到将来医疗护理工作中的责任意识、服务质量和社会的和谐稳定。因受到当前社会大环境中一些不良方面的影响和护生自身的缘由（大多是独生子女），导致护生的社会责任感普遍欠缺。所以，老师应加强对护生社会责任感的培育，在教学中可以通过一些相关的事例，比如由于工作责任心不强，导致医疗差错事故，造成病人生理和心理上的苦痛，病程迁延甚至危及生命，使护生熟悉到以后自己工作的重要性，提高护生的责任意识；另外，在基础护理技术操作技能的实训练习中，可以让护生参加实训的组织、管理，培育护生良好的职业道德和职业素养。老师还应培育护生的抱负信念和责任意识，向护生叙述护理界一些优秀工的先进事迹，用实际事例感染护生、号召护生， 使护生对护理事业有坚决的信念，喜爱护理事业，情愿为人民的健康服务。 2.2在基础护理技术教学中培育护生的人文关怀 护理的服务对象是人，现代护理学的理论将人看作是由生理、心理、社会、精神文化等方面组成的整体。因此，人文关怀已成为护理的基本要素和核心内容之一，是护士必备的素养和力量。有讨论表明，护生在校时期建立起来的人文关怀力量有助于其将来关怀护理工作的开展[8]。老师可以在基础护理技术教学中敏捷采纳多种教学方法和教学形式引导护生体验、感悟和实施关怀。详细做法是：老师在进行护理技术操作示范教学时，将关怀学问和关怀技能清楚而精确地展现给护生，使护生体验到关爱，知道该如何在操作中去关爱服务对象。如老师在演示鼻饲法时设置临床案例：25床，李红,女,47岁,中学老师。因“舌癌”入院行手术切除，病人术后第一天，神志清晰，生命体征平稳，但比较虚弱，遵医嘱赐予鼻饲流质饮食，补充养分。老师在精确细致地进行操作示范的同时随时运用关怀语言,如“您好，由于手术的缘由您需要进行鼻饲补充养分来关心您早日恢复健康。鼻饲的时候需要从鼻腔插入胃管，插胃管时可能有些不舒适，但假如协作好会很顺当的，一会儿在操作时我会随时提示您怎样协作，操作时我的动作也会很轻柔的，所以请您不要紧急，好吗？”在插管的时候，当插至咽喉部（约14～16cm）时，叮嘱病人“请您现在做吞面条的动作，对,好的,您做得特别好”在用注射器抽取温水和流质饮食后，先将注射器在自己的手腕处试一下温度，感觉温度合适了再灌注到病人胃内。通过老师的语言、态度和行为引导护生观看和评判。在随后的实训教学中，还可以让护生用角色扮演法，分别扮演护士和病人进行 产后抑郁症患者的心理护理论文 下面是店铺为大家整理的产后抑郁症患者的心理护理论文，供大家参考。 产后抑郁症患者的心理护理论文范文一：产后抑郁患者心理状态分析及心理护理 摘要产后抑郁是一组非精神病性的抑郁症状群。发生率占分娩妇女的5%—25%。心理护理提供对产妇，婴儿周全的照顾，避免对产妇的不良精神刺激，为产妇创造一个安全，舒适的家庭环境等。目的总结了产后抑郁症患者的心理因素及相应的对策。方法分析病因，通过心理护理来治疗，心理因素包括有个性特征，心理退化现象，成长的经历及防御方式;结果相应的对策主要考虑为加强整个围产期的预防保健措施，以及有针对性的进行抗抑郁治疗。结论最后得出家庭、社会及自身需从多个方面引起重视，提供连续、动态、系统的护理及健康指导是使孕产妇保持良好的状态，顺利和健康的度过妊娠这一复杂事件的关键。 关键词：产后抑郁心理状态心理护理 目录 前言 1 临床表现 1. 1 核心症状 1.1.1 情绪低落 1.1.2 兴趣缺乏 1.1.3乐趣丧失 1.2 心理症状群 1.2.1 焦虑 1.2.2 自卑观念明显 1.2.3 认知症状 1.2.4多疑敏感 1.2.5自杀观念和行为 1.3躯体症状群 1.3.1 睡眠紊乱 1.3.2 食欲紊乱 1.3.3 精力下降 1.3.4 昼重夜轻 1.4导致产后抑郁的有关因素 1.4.1生物方面的病因 1.4.2遗传 1.4.3心理因素 1.4.4 身体因素 1.4.5 社会因素 1.4.6 家庭因素 2 护理 2.1一般护理 2.1.1 睡眠护理 2.1.2 饮食护理 2.1.3 安全护理 v 2.2 心理护理 2.2.1倾听 2.2.2 倾诉 2.2.3家庭干预 3小结 结束语 参考文献 致谢 前言 ]生育一个健康的宝宝是孕产妇们的共同心愿。孕产妇在经历怀孕、分娩、产褥期及哺乳、照料婴儿等一系列过程中会产生各种心理、生理的改变，一旦某些改变的程度和性质超越了正常的界限，则成为病理性的改变。1968年由Pitt首先提出产后抑郁症(postpartum depression，PPD)，已经有4O年的历史，相关研究涵盖病因、心理护理学论文(5篇)
产后抑郁症患者的心理护理论文
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