班级心理委员职责
职责概述
班级心理委员是一个在班级内负责帮助同学们处理心理问题的
角色。他们的职责是提供心理支持，促进良好的心理健康，并与学
校的心理咨询师合作，确保同学们的心理需求得到妥善处理。
职责详述
以下是班级心理委员的具体职责：
1. 定期沟通：与班级同学保持密切联系，了解他们的心理状态
和需求。
2. 提供支持：主动倾听同学们的困扰和问题，并给予适当的心
理支持和积极的建议。
3. 保密性：确保同学们的心理问题得到保密处理，不泄露任何
个人信息。
4. 协助安排咨询：与学校的心理咨询师合作，帮助同学们安排
咨询服务，并提供必要的协助。
5. 举办心理活动：组织和参与班级内的心理活动，如心理讲座、座谈会和小组讨论等，以促进同学们的心理健康。
6. 协调危机处理：在需要时，及时与学校的危机处理团队联系，协调处理紧急的心理问题。
7. 定期报告：向班主任和学校心理咨询师定期报告班级内的心
理情况和需求。
请注意，班级心理委员不是专业心理咨询师，他们的职责是在
班级层面上提供基本的心理支持和帮助。对于严重的心理问题，同
学们应该寻求专业心理咨询师的帮助。
班级心理委员在与同学们沟通时应当遵守职业道德，保持客观
和尊重，并帮助同学们寻找正确的解决途径。
班级心理委员的职责需要持续的投入和关注，以确保同学们的
心理健康得到有效的支持和维护。
心理委员的职责和义务 一、引言 心理委员是学校中重要的职务之一，他们的职责和义务是帮助同学解决心理问题，提高同学们的心理健康水平。本文将从以下几个方面来详细介绍心理委员的职责和义务。 二、心理委员的基本职责 1. 帮助同学解决心理问题 心理委员需要倾听同学们的烦恼，耐心地解答他们的问题，并且给予积极的建议和支持。在这个过程中，他们需要具备高度的沟通能力和情感表达能力。 2. 组织开展心理活动 心理委员需要组织开展各种形式的心理活动，如主题讲座、情感交流会、游戏等。通过这些活动，可以增强同学们对自己内在世界的认识和了解，并且提高他们处理情感问题的能力。 3. 定期进行调查研究 为了更好地了解同学们的需求和问题，心理委员需要定期进行调查研究。通过调查研究可以掌握同学们最关注什么样的问题以及最需要什么样的帮助等信息，并且根据这些信息制定相应的帮助计划。
三、心理委员的具体职责 1. 协助老师开展心理教育工作 心理委员需要协助老师开展心理教育工作，如组织学生参加心理测试、编写心理健康手册等。通过这些活动，可以提高同学们对自己内在世 界的认识和了解，并且培养他们正确的心理观念和态度。 2. 帮助同学处理情感问题 在同学们遇到情感问题时，心理委员需要及时给予帮助和支持。他们 需要倾听同学们的烦恼，给予积极的建议和支持，并且引导他们正确 地处理情感问题。 3. 组织开展各种形式的活动 为了更好地促进同学们的身心健康发展，心理委员需要组织开展各种 形式的活动。比如，在节假日组织游戏、运动等活动，增强同学们对 生活的乐趣和热爱。 4. 维护班级安全稳定 在班级中，有时会出现一些不良行为或者冲突事件。此时，心理委员 需要及时发现并且协调处理，保证班级的安全稳定。 四、心理委员的义务 1. 保护同学隐私
班级心理委员的职责 班级心理委员是一个非常重要的角色，他们是班级中关注同学心理健康的重要力量。他们的工作不仅是解决同学们的心理问题，更重要的是预防心理问题的发生。 一、职责概述： 班级心理委员的职责具体包括以下几方面： 1、关注班级同学的心理健康状况，及时发现和处理同学们的心理问题； 2、宣传心理健康知识，培养同学们的心理意识，提高同学们的心理素质水平； 3、组织并参与心理活动，增强同学们的交流，提高班级的凝聚力； 4、搭建心理沙龙，让同学们有一个安全的平台来表达自己的内心深处； 5、与辅导员等其他班级管理人员密切合作，共同关注同学们的身心健康，开展各种有益的活动。 二、工作要点： 1、关注同学的心理健康状况 班级心理委员要关注班级同学的心理健康状况，了解同学们的情况和问题，寻找可能存在的心理问题。如果发现有同学
存在开心不起、容易烦躁、不耐烦、缺乏自信等情况，要及时与该同学谈话了解原因，进行疏导和帮助。同时，要注意每个同学在班级中的相处关系，发现存在冲突、欺凌等问题，及时制止和解决。 2、宣传心理健康知识 作为班级心理委员，要了解并学习心理学相关知识，把所学的心理常识宣传给同学们，提高他们的心理健康意识和素质水平，同时增强大家的心理韧性和抗压能力。可以组织班级心理健康讲座、心理测试等活动，让同学们能够更加直观地了解心理健康及其相关知识。 3、组织并参与心理活动 安排并组织不同类型的心理活动，并引导同学们积极参与，提高大家的交流能力，增强班级凝聚力。可以组织诸如班级拓展、自我介绍、讨论自我成长等有益的活动，提供给同学们展示自己的平台，进一步增强班级凝聚力，增进同学之间的情感交流，让班级成为互相支持的团队。 4、搭建心理沙龙 为了让同学们有一个安全的平台来表达自己的内心深处，班级心理委员也需要为同学们搭建一个心理沙龙，让他们分享自己的故事，即便是一些较为私人的情感和体验，也能够在安全、信任的环境下袒露心声。在心理沙龙中，班级心理委员要有良好的倾听和引导能力，及时对同学们的问题给出支持和建议。 5、与辅导员等其他班级管理人员密切合作
心理委员 篇一：心理委员日常工作职责 班级心理委员日常工作 一、工作宗旨 协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。 二、班级心理委员基本工作职责 1、帮助班主任辅导员及学校心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时信息反馈； 2、了解学校开展心理健康教育的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作； 3、学习朋辈咨询知识，提升助人技能； 4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学； 5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。 三、班级心理委员日常工作 1、严守同学的秘密。 2、危机事件及时反馈工作。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生； 3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如报纸； 4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平； 5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话8312052；
6、参与开展每年一度的“心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动； 7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作； 8、制定每学期班级心理健康教育工作计划和学期末相关工作总结； 9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。 10、关注自己的心理健康状况，阅读有关心理健康书籍，营造本班积极健康的心理氛围。 11、对心理有困惑的同学进行心理耐心开导，帮助其走出困境； 12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。 注：对存在下列因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员： 1、家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等）； 2、身体发现严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等）； 3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）； 4、受辱、受惊吓（当众受辱；受惊吓如看恐怖片情绪失控等）； 5、与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视或误解等）； 6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等； 7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等； 8、有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。 心理健康教育与咨询中心 篇二：设立心理委员的目的及心理委员的职责 设立心理委员的目的及心理委员的职责
心理委员的工作职责 心理委员是学校中一个重要的职位，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。以下是心理委员的工作职责： 一、倾听和支持 作为心理委员，首要的职责就是倾听和支持同学们的心理问题。心理委员应该学会如何倾听，包括注意倾听者的言语、声音和肢体语言，并且在倾听者需要时提供恰当的支持和安慰。 二、心理咨询 心理咨询是心理委员的重要职责之一。心理委员应该具备心理咨询的基本技能，包括倾听、关注、理解、分析和解决问题。心理委员应该在咨询中帮助同学们了解自己的感受和情绪，并且提供相应的解决方案。 三、心理危机干预 心理委员应该学会如何进行心理危机干预。当同学们遇到紧急情况时，心理委员应该及时采取措施，包括提供紧急支持和引导，帮助同学们缓解危机情绪，减少危机的影响。 四、心理健康教育
心理委员应该参与学校的心理健康教育工作，包括宣传心理健康知识、组织心理健康活动和讲座等。心理委员应该积极传达心理健康的重要性，帮助同学们了解如何保持心理健康。 五、团队协作 心理委员通常是一个团队，心理委员应该与其他委员协作，共同为同学们提供心理支持。心理委员应该积极参与团队工作，分享经验和技能，并且在团队中发挥自己的作用。 六、个人发展 作为心理委员，个人发展也是非常重要的。心理委员应该不断学习和提高自己的心理知识和技能，并且关注自己的心理健康。心理委员应该不断完善自己的职业素养，提高自己的专业水平。 作为心理委员，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。心理委员应该具备倾听、支持、咨询、干预、教育、协作和个人发展等方面的能力和素质，为同学们的心理健康保驾护航。
班级心理委员职责八项 班级心理委员的工作职责八项 一、心理委员的职责 第一条：保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友等泄露，特殊情况可向心理咨询老师请教。 第二条：心理委员负责全班同学的心理问题工作。 第三条：心理委员应敏锐观察并及时记录本班学生心理变化动态。观察记录的内容严格按照“常见心理问题”与“应急心理问题”两部分的内容进行，不夸大、不引申，记录内容务必真实客观，而且谨慎保管、严加保密、定时销毁。 第四条：心理委员对本班同学所观察的常见心理问题与应急心理问题应按规定程序向心理健康教育指导中心进行汇报。心理委员对“常见心理问题”的汇报实行“零报告”制度，报告时间为15天1次。心理委员对“应急心理问题”的汇报实行“即时报告”制度。心理委员可直接向本班班主任、本班的心理指导老师报告。同时，由心理委员补交相关的书面汇报材料。 第五条：心理委员在面对本班同砚提出的心理援助时，应严格按照培训中讲述的心理健康知识与心理咨询技能进行。在超出自身干预能力范围时，心理委员应及时向有关同砚发起转
介到心理咨询中心。第六条：心理委员协助学校心理咨询中心做好一年一度的全班同砚的心理建档工作。 第七条：对需要做心理测试的同砚进行集中登记并与心理咨询部门取得接洽。 第八条：组织开展全班性的其他相关心理活动。 心理委员除了必须做好日常事务和应急事务外，每一个心理委员还可以根据自己的精力与能力来设计一些自己可以做的事务。可有选择性的开展的事务列举如下： 1、为班级同学过生日。 2、设立班级心理图书角。 3、开展心理健康小知识竞赛。 4、构造同砚表演心理剧。 5、举办班级心理沙龙。 6、请学长在本班做经验交流。 7、鼓励同学写心情故事。 8、构造同砚看有关心理健康或与心理咨询相关的影片。 9、创建班级心理博客，并且大家共同建设。 10、组织同学去慈善场所，做公益事业。 11、构造班级整体心理训练。 12、鼓励同砚写美满自我的小我计划并坚持施行。
班级心理委员日常工作 一、工作宗旨 协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。 二、班级心理委员基本工作职责 1、帮助班主任辅导员及学校心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时信息反馈； 2、了解学校开展心理健康教育的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作； 3、学习朋辈咨询知识，提升助人技能； 4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学； 5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。 三、班级心理委员日常工作 1、严守同学的秘密。 2、危机事件及时反馈工作。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向辅导员、心 理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生； 3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同 学宣传、下发，如《心绿》报纸； 4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动 等促进本班学生的心理健康水平； 5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话8312052； 6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动； 7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作； 8、制定每学期班级心理健康教育工作计划和学期末相关工作总结； 9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。 10、关注自己的心理健康状况，阅读有关心理健康书籍，营造本班积极健康的心理氛围。 11、对心理有困惑的同学进行心理耐心开导，帮助其走出困境； 12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。 注：对存在下列因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员： 1、家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等）； 2、身体发现严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等）； 3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）； 4、受辱、受惊吓（当众受辱；受惊吓如看恐怖片情绪失控等）； 5、与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视或误解等）； 6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等； 7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等； 8、有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。 心理健康教育与咨询中心
心理委员的职责 为了更好地促进我校学生的心理健康发展，更直接有效的解决学生遇到的心理难题，为我校学生的学习和生活服务，特高一年级设置心理委员，采取班主任任命的方式，由心理老师负责培训和管理，从而充分发挥学生的同伴教育力量，更好地营造良好和谐的校园文化氛围。 心理委员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理委员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够及时发现身边同学存在的问题，及时想办法，及时解决。 心理委员的工作职责主要有： 1、宣传普及中学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。 2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。 3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师做汇报。 4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。 5、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助。 6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。 7、协助心理专业老师上好心理健康教育课，做好班级心理普查及相关测试。 8、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理委员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。 9、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理老师。 10、温馨教室建设，通过心理角、心理小报与各种宣传活动等形式，侧重师生、生生和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建设，为建立温馨教室服务。 11、完成其他所要求的职责。 希望心理委员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理健康保驾护航！ 实验中学心语室 2012年11月
济渎路小学部 班级心理委员工作职责 一、工作职责 1、注重维护自身的心理健康，发现问题即时解决 2、在工作中，严格遵守保密原则。 3、心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学、实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。 4、心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课。 5、维护本班学生的心理健康，即时发现不良情况，并即时反馈。 6、心理健康知识的宣传与普及。 7、协助心理教师建立、管理学生心理档案。 8、协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。 9、组织学生展开心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。 10、探索提升本班学生心理素质、创新水平等的途径和方法。 11、参加心理委员、学生心理咨询员等培训。 12、注意工作方法，能够与老师、同学保持良好的关系。 13、在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。 二、日常工作 1、定期报告。每周向班主任、心理教师报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态实行报告。 2、危机事件即时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，即时向班主任、学工处、心理教师反馈，避免恶性事件的发生。 3、展开丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”、团体心理
辅导活动等，促动本班学生的心理健康水平。 4、结合本班学生的现状展开调查研究，促动、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促动学生学习水平的提升。 5、在参加心理咨询员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生实行个体心理辅导工作。 6、展开每年一度的“校园心理健康节”活动。
【心理委员】心理委员的职责篇一：心理委员日常工作职责 班级心理委员日常工作 一、工作宗旨 协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。 二、班级心理委员基本工作职责 1、帮助班主任辅导员及心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时息反馈； 2、了解学校开展心理健康的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作； 3、研究朋辈咨询知识，提升助人技能； 4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学； 5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。 三、班级心理委员日常工作 1、严守同学的秘密。
2.危机事件的及时反馈。及时向辅导员和心理咨询中心反馈班级可能发生或即将发生的危机事件，避免恶******件的发生； 3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如《心绿》报纸； 4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平； 5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话__； 6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动； 7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作； 8.制定每学期班级心理健康教育工作计划和期末相关工作总结； 9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。 10.关注自己的心理健康，阅读有关心理健康的书籍，在这个班级营造积极健康的心理氛围。 11.对迷茫的学生给予心理上的耐心，帮助他们走出困境； 12.做好班级平时的宣传工作，编辑一些心理小报等。
心理委员岗位职责共4篇 心理委员岗位职责共1 竭力为客户提供满意的产品和服务 心理委员工作职责 发布时间： 2022-9-1 为深入贯彻中央十六号文件中关于在大学生中深入开展心理健康教育的精神，结合实际情况，我院在各班设立心理委员一名（各班可根据本班男女生比例酌情设立男女生心理委员各一名）。心理委员的职责如下： 1、向同学及时、全面传达上级会议精神及学院相关要求； 2、积极协助辅导员或班主任开展心理健康教育班级活动，每个学期至少一次，并作好活动记录； 3、认真观察本班同学心理动向，并作好相关记录；每两周召开一次寝室长会议，并做好会议记录； 4、每月一次对心理危机同学进行排查，填好《班级心理状况表》上交系心理干事； 5、积极主动地把同学的异常现象反馈给辅导员老师（班主任）、心理
干事或心理咨询室老师； 6、作好保密工作； 7、配合心理咨询室开展心理调查问卷活动； 8、按时参加心理咨询室举行的心理委员培训； 积极参加系、院举行的有关心理教育的活动。 9、期末将开展的活动记录、会议记录进行整理并同工作总结一起交与系心理干事。 相关知识一、特别关注 1、对于大学生中的心理问题坚持几个原则：宁可信其有，不可信其无； 宁可信其大，不可信其小；宁可虚惊一场，不可麻痹大意。 2、建立和完善三项制度：心理问题及时报告制度； 心理问题排查制度（定期＋不定期）；辅导员谈心制度。 3、特别重视七个时段：在毕业生离校前、放假前、考试前后、开学前后、新生入学后、重大活动前、季节交替前后 4、高度关注十七个重点对象 家境贫困、自卑感强烈的学生、网络痴迷的学生、言行异常的学生、性格特别内向的学生、特殊家庭的学生、家庭发生重大变故的学生、本人
班级心理委员制度 班级心理委员制度是为了更好地关注学生的心理健康而设立的。以下是心理委员的基本要求： 1.必须在同学中获得信任，拥有广泛的群众基础。 2.热心于班级心理健康工作，具有服务意识。 3.对心理学感兴趣，有一定的心理学知识。 4.心理健康状况良好，为人乐观开朗。 5.具有一定的语言表达能力，善于与人沟通。 6.工作认真负责，责任心强。 班级心理委员的工作职责如下： 1.组织班上各种形式的心理健康知识宣传工作，定期开展有关心理健康的活动，并记录总结。 2.定期参加心理委员会议，将会议精神传达给同学。负责收集本班同学的心理健康信息，向心理咨询中心汇报。 3.研究心理学知识，用积极乐观的心态引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑，帮助其走出困境。
4.帮助处于痛苦中的同学，劝说、陪同、疏导，或报告班主任，或介绍到心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预。 5.及时上报心理障碍或偏激行为的同学给班主任或心理咨询中心，以便做出有效及时的应对措施。 6.积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理咨询中心安排的有关工作。 7.在班级心理健康教育中保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。 8.配合心理咨询中心的工作，认真完成上级交付的各项心理健康教育任务，并定期参加培训、专题研究和交流活动。 班级心理委员的日常工作如下： 1.利用课余时间积极与本班同学交流沟通，了解他们的心理状态，发现问题及时上报班主任或心理咨询室，并推荐、介绍心理和行为异常的学生来心理咨询室接受咨询。 2.及时向班主任、学工处或心理咨询中心反馈可能或即将发生的危机事件，并协助有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。
心理委员工作职责 1、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私； 2、严格落实“一周一报，一月一报”的心理汇报工作； 3、掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质； 4、积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，能对发展过程中出现的问题进行自我调节和自我保健； 5、主动关注班级学生心理状况，有计划地组织开展班级心理健康教育活动； 6、定期参加心理健康知识培训、专题学习和交流活动； 7、积极协助、配合心理协会开展相关工作； 8、及时发现和帮助本班有心理困惑和烦恼的同学，并将重大应激事件、行为异常学生的情况及时向心协会长或学工室辅导员老师报告。 9、组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法； 10、关注特殊人群：对家庭变故、经济损失、亲人伤亡、父母离异、性格孤僻、经济贫困、纪律观念淡薄、情感困惑尤其是失恋、学业困难的同学要给予特别关注和帮助； 11、定期向班主任、心理协会会长、辅导员老师分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面报告本班心理工作、活动的
开展情况以及学生的心理变化； 12、帮助有心理困惑的同学及时前往学工室或校心理咨询室接受心理辅导。 13、积极主动的协助学校开展各种活动，并在有关心理健康的讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与； 14、积极向本班同学宣传心理健康知识，使同学们了解心理发展的规律，对发展过程中出现的问题做到自我调节和自我保健。； 15、协助心理协会开展心理健康排查、建立心理档案； 心理健康协会
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. For personal use only in study and research; not for commercial use 以下无正文
班级心理委员的职责 篇一：班级心理委员制度 班级心理委员制度 一、心理委员的基本要求如下： l.在同学中能取得他们的信任，有广泛的群众基础； 2.热心班级心理健康工作，具有服务意识； 3.对心理学感兴趣，且对心理学知识有一定的了解； 4.为人乐观、开朗，心理健康状况良好； 5.善于与人沟通，具有一定的语言表达能力； 6.工作认真负责，责任心强。 二、班级心理委员的的工作职责 1.组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录； 2.定期参加心理咨询中心召开的心理委员会议，并将会议有关精神传达给同学。负责收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况，并向心理咨询中心做定期汇报； 3.努力学习心理学相关知识，不断提高业务素质，用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑, 帮助其走出困境； 4.发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同、疏导；或报告班主任；或介绍到心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预； 5.做好及时信息反馈。发现有心理障碍、并可能有偏激行为的同学要迅速及时地上报给班主任，或上报到心理咨询中心，以便做出有效及时的应对措施； 6.积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理咨询中心安排的有关工作； 7.在开展班级心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，维护同学的权益；
8.配合心理咨询中心的工作，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。定期参加培训、专题学习和交流活动。 三、班级心理委员的日常工作 1.利用课余时间积极与本班同学交流沟通，了解他们的心理状态，发现问题及时上报班主任，或心理咨询室。及时推荐、介绍心理和行为异常的学生来心理咨询室接受咨询。 2.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、学工处或心理咨询中心反馈，并协助有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。 3.通过主题班会、团体辅导、班级活动等方式宣传心理健康知识，提高本班学生的心理健康水平。 4.结合班级现状开展调查研究，设法消除本班存在的一些不良现象，改善班风、学风，促进学生学习水平的提高。 5.参加心理委员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能，更好地为广大同学服务。 6.协助心理咨询室开展各项心理健康教育工作。完成每周一次的《学生心理健康晴雨表》的填写。 7.向《心灵鸡汤》投稿。 篇二：大学心理委员职责 篇一：心理委员职责 班级心理委员工作职责 心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为： 一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结； 二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神； 三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境；