打针作文6篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
篇一：打针记今天因为生病，所以妈妈带我去打针。一进医院门，一股难闻的药味扑鼻而来，这里人山人海，妈妈想为我买药也得排长得像龙似的队伍，等了很长时间，终于要打那个听了让人心寒的可怕的针了。打针前得做皮试，我可怜的小胖手从现在开始要受苦了，因为在我的印象中，做皮试是一件很痛苦的事情。“呀”轮到我了，看着那又亮又尖的针头，我的身体不由自主得开始抖起来。一根头针刺入我的皮肤里，真疼啊！不过没有想象中的那么痛疼。不一会儿，皮试做好了，我忍着痛看着刚被刺过的地方叹声到：我那可怜的小手啊！接下来要打吊针了，打针可不是好玩的，可是很疼的，我又把手伸给护士，护士用消毒棉给我消毒后，就拿起那又尖又
长的针头准备往我的血管里剌，我不禁打了一个寒颤，原来这个针头比打皮试的针头还要长和粗呢，我的手突然缩了回来，这可能就是人类与生俱来的本能吧！小手又被戳了第二针，“啊呀，真痛啊！”我咬着牙坚持着，妈妈帮我找了个位置坐下，开始吊盐子，这盐水滴得很慢，都一个多小时了，我再也等不及了，可妈妈却说：“等一会儿，马上就好，盐水不吊完，病怎么会好。”打好吊针，我可以从那恐怖的地方出来了，仿佛重见光明，今天没有哭，我为自已的勇敢而高兴。篇二：打针今天中午，妈妈带我去医院打针，因为我生病了。进了观察室，我找了一张床，并躺下。护士阿姨很快为我配好了药。要给我扎针了！！！！！想到这里，我一阵紧张，直冒冷汗。我为自己加了加油，鼓了鼓劲儿，可心里还是没有底：因为我打吊针的第二针通常扎不好，可今天偏偏就是第二针?剑∥业男恼媸堑醯搅松ぷ友鄱?那个阿姨开始扎了，我急忙把眼闭上，可
等了半天，还没感到痛，只听她说：“右手的血管看不见，换左手吧。”嘿嘿！谢谢老天爷呀！我暗自窃喜，可好景不长。扎左手时，针头对着血管扎下去，血管就像调皮的小孩一样，和针头“大人”对着干，呼地不见了身影，结果害得针头在里面捣鼓了好半天，跟虫子咬苹果，电钻钻洞似的。哎呀，扭来扭去，再调点音乐就可以跳扭扭舞啦！我咬紧牙关，出了一身冷汗，嗓子眼里发出轻轻的呜呜声，跟个小鬼一样。直到我竭尽全力大喊：“啊！拔针吧！”护士才把针拔掉。接着又扎了两次，扎在了脚上，感觉和上次的一样，甚至还疼些。最后，还是在我的喊声下，护士才“打道回府”。最后，我们在医院等了半个多小时，才等到了一个经常在这家医院给我打针的一位技艺高超的阿姨上班。她还是给我扎的右手，这次啊，一针见血，一点儿也不痛。篇三：打针“呜呜……”我看着前面身体在瑟瑟发抖的小朋友，听着他们的哭声，心中不禁恐惧起来。因为，
我将要去打针，所以我给打针的地方称之为“针场”，给自己封了一个美称“抗针战士”。我想：若不是昨天在路边小摊那吃了一串鱼丸，今日就不会沦落到此地步了，所以在这里，我要告诫大家：“路边的野花你不要采，小摊的东西你不要吃！”“黄楚宜”身体稍微有些发福的以为胖护士叫我，我哆哆嗦嗦的向“前线”走去。“加油”我小声嘀咕。我颤抖地坐下，胖护士拿起针，轻轻地按了按。我想像着她拿着“枪”，脸上露出邪恶的笑容，在对我招手：“来吧！来吧！”我心惊胆颤地说：“别……别，救命啊——”
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作文一：打针记山东省邹平县魏桥实验学校三（2）班杨千寻最近，我得了扁桃体炎，街道门诊的医生说打针不仅有效而且好得快。爸爸不管我又哭又叫，硬把我推进了打针室。看着那尖尖的针头，我感觉头皮一阵发麻，牙齿上下不停地打着架，我呜呜呜地大声哭起来。可医生好像根本没听见似的，淡定地用湿药棉给我擦了擦屁股，我立刻扭动着身体，想要挣脱，却被爸爸紧紧地按住了。当针头要碰到我的皮肤时，我哭着大喊：“我不要打针，我宁死也不打针。”可是不管我怎么“发疯”，医生还是让针头和我的屁股来了个“亲密接触”。我不敢喊痛，也不再挣扎，我怕这时候乱动针头会断在我的屁股里。终于打完了，我浑身一点力气也没有了。（指导教师张玉叶）作文二：打针记一个星期快过去了，我摸着屁股上的针眼儿，又想起了这几天打针的情景。那天，大夫说我得的是病毒性皮炎，要打针！我心里一惊，忐忑不安地跟着妈妈去取药，然后到了注射室，把药给了护士阿姨。小时候打针总是趴着，今天第一次站着打针，心里不免有点儿害怕。我对护士阿姨说：“阿姨，您轻一点儿！”阿姨笑着点点头，用棉球先给我擦了擦，凉凉的，痒痒的。忽然，阿姨猛地扎了一针，我一紧张，肌肉一抽搐，屁股都硬了。“我是男子汉，要坚强，决不能喊出来！”我自我鼓励着。护士阿姨慢慢地把药注射进肌肉，我感到屁股越来越疼，便使劲攥着妈妈的手。过了好长时间，针终于拔出来了，凉凉的棉签再次压上屁股。终于打完了第一针，我一瘸一拐地走回了家。回到家，我感到全身发热，无力，腿时不时地抽搐。第二天问医生，医生说没事，是药物副作用，两三天就好了。连续打了5天后，我的病已大有好转，医生看了说：“嗯，不错！皮炎已经明显缩小，只是还没有完全好，要彻底消灭病毒，得再打3针！”哦！Mygod!看样子，我只有继续熬下去了！作文三：打针记今天是星期六，妈妈带我去医院打流脑预防针。因为我以前也打过预防针，所以这一次我一点也不紧张，一路上我还和妈妈有说有笑的呢！到了医院，哇！等待打针的人可真多！注射室外边的凳子根本不够坐。我们把注射单交上去，就耐心地站着等。好不容易才听到医生叫我的名字，我和妈妈迫不及待地走进注射室。进了注射室，我看见一位小妹妹正在抹眼泪，她的妈妈一边安慰她，一边帮她用棉签按住针口。原来她已经打过了。“肯定很疼，不然她怎么打完了针还哭呢？”我的心里不禁紧张起来。我紧紧地抓住妈妈的手。妈妈看我害怕了，就轻抚着我的头，温柔地说：“你是个勇敢的孩子，只要你放松一些，你就不会觉得疼了。”我听了妈妈的话，心情放松了些，再想想，我都快九岁了，这一点点疼怕什么？我把袖子卷起，手臂叉腰。医生走过来，用棉签沾了点酒精，在我手臂上轻柔地搽了搽。我感觉凉凉的，真舒服！医生一边为我按摩手臂，一边把针扎了进去。我只觉得好象被什么虫子咬了一下，很痛，但很快又不痛了。医生把针抽了出来，递给我一根棉签，叫我压住针口。我得意地向妈妈望去，妈妈正用赞许的眼光微笑地看着我呢！作文四：打针记广西区南宁市南宁市新兴学校三（1）班梁缘今天是星期六，妈妈带我去医院打流脑预防针。因为我以前也打过预防针，所以这一次我一点也不紧张，一路上我还和妈妈有说有笑的呢！到了医院，哇！等待打针的人可真多！注射室外边的凳子根本不够坐。我们把注射单交上去，就耐心地站着等。好不容易才听到医生叫我的名字，我和妈妈迫不及待地走进注射室。进了注射室，我看见一位小妹妹正在抹眼泪，她的妈妈一边安慰她，()一边帮她用棉签按住针口。原来她已经打过了。“肯定很疼，不然她怎么打完了针还哭呢？”我的心里不禁紧张起来。我紧紧地抓住妈妈的手。妈妈看我害怕了，就轻抚着我的头，温柔地说：“你是个勇敢的孩子，只要你放松一些，你就不会觉得疼了。”我听了妈妈的话，心情放松了些，再想想，我都快九岁了，这一点点疼怕什么？我把袖子卷起，手臂叉腰。医生走过来，用棉签沾了点酒精，在我手臂上轻柔地搽了搽。我感觉凉凉的，真舒服！医生一边为我按摩手臂，一边把针扎了进去。我只觉得好象被什么虫子咬了一下，很痛，但很快又不痛了。医生把针抽了出来，递给我一根棉签，叫我压住针口。我得意地向妈妈望去，妈妈正用赞许的眼光微笑地看着我呢！作文五：打针记今天中午，同学们
《机电一体化技术》课程设计任务书 设计题目二：注塑机注射系统设计 一、课程设计的目的： 《机电一体化系统设计》课程设计是大学生在完成《机电一体化系统设计》等专业课学习后,进行综合性实践性教学环节，总的目的是在老师的指导下,使学生通过课程设计,对所学课程理论知识进行一次系统的回顾检查复习和提高,并运用所学理论,通过调研,设计一个机电控制方面的课题,受到从理论到实践应用的综合训练，培养学生独立运用所学理论解决具体问题的能力,具体有以下几点： 1、通过检索查阅运用有关手册、标准及参考资料，培养起学生检索查阅资料、使用资料的方法和能力。 2、通过回顾查阅课程理论知识、运用所学的基础课,专业技术课和专业课知识，培养学生根据实际问题正确设计总体方案, 分析具体问题、进行工程设计的能力。 二、设计题目要求： 注射系统完成塑化过程后，螺杆在注射油缸活塞杆推力的作用下，以高速、高压，将储料室的熔融料通过喷嘴注射到模具的型腔中。型腔中的熔料经过保压、冷却、固化定型成合格的制件。注塑机注射系统主要由注射油缸和推力座组成。 要求设计注射——推力座装置和能实现预塑——注射——保压——防流涎——冷却固化自动循环的液压和PLC控制系统。 三、设计内容及安排： 1、熟悉任务，查阅资料。 2、画出塑化装置装配图，1号图纸。零件图一张（组员各不相同） 3、画出液压原理图，2号图纸。 4、根据控制要求，选择PLC型号及输入输出元件。 5、画出PLC控制的输入输出接线图，2号图纸。 6、设计能实现所要求自动循环的PLC控制程序流程图，2号图纸。 7、完成梯形图和语句表程序设计，2号图纸。 8、整理设计说明书，答辩。
打针作文（一）在我六岁的一天里的星期五，我从学校回到家，我把感冒的事情告诉了妈妈，妈妈第一句话就说：“感冒了，明天我就带你去医院打针。”我一听到“打针”这个字，我就很害怕，于是我就请求妈妈说：“妈妈，不要打针，吃药就可以了。”妈妈说：“不行，谁让你要感冒。”到了第二天早上，妈妈说：“我带你去医院打针，我一下子就哭了起来，但是最终妈妈还是把拖我进了医院，到了医院我更害怕了，因为我看到护士阿姨熟练地把针头拆开吸针水，过了一会儿，护士阿姨说：“下一个，梁心圆。”我哭得更厉害了，护士阿姨抓住了我的手，妈妈抓住了我的脚，眼看针头就要打到我的屁股了，我恨不得马上逃出医院，可是怎么挣扎也没有用，突然护士阿姨说了一句话：“打了针，病才会好得快，只要病好了就再也不用打针了，于是我忍这疼痛打完了这一针，过了几天，还真像护士阿姨说的那样打完针就好得快。我再也不怕打针了。通过打针我知道了运动的重要性，我以后要多运动，注意饮食，防止感冒，就不用打针了。打针作文（二）有一次，我发高烧了，需要立即打针。“打针”二字刚一提到，我的心里就已经非常害怕了，我肯求妈妈不要打针，但是我妈妈为了让我的病好得快，坚决要打针。唉！我也无可奈何，只好去打针了。到了医院，刚闻到医院的味道我就感到了忐忑不安，好像所有的细菌都潜藏在气味之中。我看见了医院里人山人海，儿童占了大部分，我妈妈带着我朝着那恐怖的打针室走去了。在我刚刚要进去的时候，我看见了一个小胖男孩在出来的时候哇哇大哭。在我的眼里，打针室立刻就犹如一个最恐怖的魔盒、一张食人的大嘴。快进去了，我的心已经提到了嗓子眼。进了打针室，我看见一个医生正拿着那大大的针头，恐怖极了。我的腿在发抖，心也在扑通地跳，我感觉到打针是世界上最恐怖的事情。我坐上了椅子，医生先是滋出一点水，好像在耍威风，接着，用皮筋扎住了我的手，抹了药，用棉花放在我的手上，最后，针头朝着我那小小的手猛扑了过来。针头下来了，一瞬见，我觉得针头打进皮肤之后自己肯定会完了，我闭上了双眼，默默的等待着。忽然，我听见妈妈的笑声，便打完了针，我当时怀着疑问走出了打针室，有个在排队穿小背心的小男孩看见我平平安安地走出了打针室，自己一刹那间就停止了哭泣，飞奔过来问我怎样做，打针就不会有疼痛，我就把我进打针室的情况和那个小背心慢慢的描述了一遍，然后对“小背心”说：“只要勇敢，打针就不会痛。”打针作文（三）星期二的上午我们做完早操正要上课，一个哥哥飞快地跑到我们的教室，告诉我们要打预防针了。一听到这个消息，全班同学都害怕了，有的直往课桌底下钻，好像一下就变成了“缩头乌龟”；也有的同学吓得全身发抖，紧紧地拥抱在一起；还有的同学装作非常勇敢，一副跃跃欲试的样子。我们在老师的带领下排好队走进大厅，这时我心里面更害怕了。一看到医生手上拿着一根长长的针，扎进同学们的胳膊里，我的心里更紧张了。此时我的胳膊好像在说：“我只把针头扎进肉里当成是被蚂蚁咬了一口，一点都不疼。”终于轮到我了，我慢慢地走到医生面前，医生摸摸我的头说：“该你了，小朋友。”我说：“医生，可以轻点吗？”医生点点头，拿起针向我的，胳膊扎去，“哎呀”，可真痛呀！原来打针还是非常的痛。
【五年级作文】打针记 毕淑敏曾说过：“童年的智慧天真无邪，却又我行我素；童年的智慧狡黠异常，却又 漏洞百出……”童年留下抹不掉的点点印记，在记忆长河中挥之不去！ 一个月明星稀的夜晚，月亮从树林边升起，散发冷冷的光辉，点点繁星如同散在天幕 上的颗颗明珠，闪着不可磨灭的银辉。在去湘雅附二的路上，一个小孩在那呜咽，泪水从 脸颊流下，在月色中闪着银光。那小孩就是我，因为贪玩，把猫惹怒了，手被猫抓了一下，现在只好去打针——狂犬疫苗。 经半晌折腾，终于到了湘雅附二，下了车，四周黑得吓人。门诊楼上没几盏灯亮着， 灯光寥若星辰，周围黑洞洞的大树在夜色中显得狰狞。但急诊楼灯火通明，我真心敬佩在 这样的深夜依然为患者服务的医师。 我忍着疼痛，等爸妈办完那些繁琐的手续，就跟着他们去打疫苗了。虽然已是半夜三更，但打疫苗的人也有不少。急诊室中明晃晃的日光灯照得人没了睡意，几位护士正在诊 室里不辞辛劳地工作。 我好奇地看着他们打针，只见一个小男孩胆战心惊地坐在护士身旁，犹豫不决地伸出 那只受伤的手，护士取出一只专用针，针尖在灯光下闪着寒光。那位小朋友的眼中透着恐惧，我此时窃笑：只不过一根针就把他吓成那样，算什么男子汉大丈夫。你看人家关羽， 身穿藏龙青袍，一双丹凤眼炯炯有神，两条卧蚕眉虎虎生威，肤色红如枣子，胸前挂着长 胡须。关羽千里走单骑，过五关，斩六将，是多么威武。想到这，我俨然就是超级大英雄。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 只见护士消完毒，吸了一管药液，接着向伤口旁刺去。眼见豆大滚热的泪珠从男孩眼 睛里夺眶而出。我真忍不住捧腹大笑，心想：这有什么痛的，齐天大圣孙悟空头戴紫荆冠，身穿布云袍，脚踏筋斗云，他当年随唐僧西天取经，经多少磨难，悟空从不喊痛…… 护士的脸上冒着丝丝细汗，终于把最后一滴药水打完了，而男孩苍白的脸也开始红润。我就这样好奇地看着，不知不觉就轮到我了。可自从坐上护士身边那把椅子，心中就感到 惶恐不安。护士娴熟地把针管备好，望着那尖如利剑的针头，吓得我直冒冷汗，心里想着：“怎么办？算了，俗话说，‘民不聊生，其反君也’，我也‘造反’吧。”于是，趁着护 士不留心，起身准备溜走，可又被妈妈那只拦路虎按回了椅子上。见护士的眼中充满慈祥，我内心似乎安顿了许多。 开始打针了。护士和蔼地说：“不痛的，就像蚊子咬一样。”我安然接受了，眼睁睁 地看着针刺入肌肤，然后慢慢开始注入液体。这时，我感到如刀绞般疼痛，可又不能挣脱，这和护士说的“被蚊子咬一样”完全不一样。好不容易忍到针管抽出来，此时，从针口流 出点点鲜血，但感觉比之前好很多。
打针作文6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：打针记今天因为生病，所以妈妈带我去打针。一进医院门，一股难闻的药味扑鼻而来，这里人山人海，妈妈想为我买药也得排长得像龙似的队伍，等了很长时间，终于要打那个听了让人心寒的可怕的针了。打针前得做皮试，我可怜的小胖手从现在开始要受苦了，因为在我的印象中，做皮试是一件很痛苦的事情。“呀”轮到我了，看着那又亮又尖的针头，我的身体不由自主得开始抖起来。一根头针刺入我的皮肤里，真疼啊！不过没有想象中的那么痛疼。不一会儿，皮试做好了，我忍着痛看着刚被刺过的地方叹声到：我那可怜的小手啊！接下来要打吊针了，打针可不是好玩的，可是很疼的，我又把手伸给护士，护士用消毒棉给我消毒后，就拿起那又尖又
长的针头准备往我的血管里剌，我不禁打了一个寒颤，原来这个针头比打皮试的针头还要长和粗呢，我的手突然缩了回来，这可能就是人类与生俱来的本能吧！小手又被戳了第二针，“啊呀，真痛啊！”我咬着牙坚持着，妈妈帮我找了个位置坐下，开始吊盐子，这盐水滴得很慢，都一个多小时了，我再也等不及了，可妈妈却说：“等一会儿，马上就好，盐水不吊完，病怎么会好。”打好吊针，我可以从那恐怖的地方出来了，仿佛重见光明，今天没有哭，我为自已的勇敢而高兴。篇二：打针今天中午，妈妈带我去医院打针，因为我生病了。进了观察室，我找了一张床，并躺下。护士阿姨很快为我配好了药。要给我扎针了！！！！！想到这里，我一阵紧张，直冒冷汗。我为自己加了加油，鼓了鼓劲儿，可心里还是没有底：因为我打吊针的第二针通常扎不好，可今天偏偏就是第二针?剑∥业男恼媸堑醯搅松ぷ友鄱?那个阿姨开始扎了，我急忙把眼闭上，可
总结一下注射剂的辅料: 一、注射剂的辅料应用 注射剂中除了加入主药，还需根据主药的性质加入适宜的附加剂以增加药物的溶解度或提高药物的稳定性与有效性。 选用附加剂的时候应注意： 1. 与主药无配伍禁忌 2. 在有效的浓度范围内对机体无毒性 3. 不影响主药的性质、疗效和药剂的质量检测 4.均应符合药用标准 （一）增溶剂 中药中溶于水或不溶于水的有效成分，其分子自相聚集或经分解后不能分散到水分子中间去，由于增溶剂在水中所形成的胶团，通过溶质分子胶团之间的相互作用，使有效成分分散到胶团中去，由不溶解的聚集状态变成分散状态而溶解，增大了有效成分的溶解度 注射剂使用的增溶剂多为非离子型增溶剂，其他阴离子型增溶剂如胆汁、羟基磺酸钠等有一定的毒性，多用作外用增溶剂 吐温-80在中药注射剂中常用，但多应用于肌注。因其有降压和轻微的溶血作用，静脉注射液应慎用，尤其是大剂量长期静脉使用时，必须经药理毒性试验，以保证用药安全。 使用吐温-80应注意起昙现象，溶液pH值和对有效成分的作用。尤其是吐温-80的溶血性限制了它在注射剂中的使用。国产吐温-80不能应用于输液剂。国外的吐温-80质量会好一些，但在国外的应用也受到限制，多为科研使用，新药中使用较少。 羟丙基-β-环糊精(Hydroxypropyl-β-Cyclodextrin，简称HP-β-CD)类系列产品，是近年来国际上新开发的药物辅料，它克服了β-环糊精固有的缺点，它的水溶性大于50%，流动性好，溶血活性低，对肌肉无刺激，并能增加药物的稳定性。是低毒、安全有效的药物增溶剂，稳定剂和吸收促进剂，也是近几年来比较受重视的极有潜力的注射用辅料。许多药物已用HP-β-CD制备注射剂。但多见于西药，例如尼莫地平、地塞米松、雌二醇、生长激素、前列腺素、睾酮以及Pitha报道的30多种药物，用HP-β-CD制备注射剂都取得满意的效果。 （二）助溶剂 对于水中难溶性的中草药成分，可用助溶剂增大中药注射剂的溶解度。有时增溶剂效果不理想，也合并使用助溶剂。板蓝根针剂中加吐温－80至2%时，增容效果不理想，同时加入2%葡萄糖助溶时，增容产生显著效果。 中药注射剂常用的注射剂有两类： 一类是某些有机酸及其钠盐，如苯甲酸钠、水杨酸钠 枸橼酸钠、对氨基苯甲酸钠对中药注射剂也有一定的助溶作用 另一类是酰胺与胺类，如尿素，菸酰胺，异菸酰胺、葡甲胺与葡萄糖等 （三）助悬剂和乳化剂 注射用助悬剂有：羧甲基纤维素钠，聚乙烯吡烙烷酮、明胶及甲基纤维素等 注射用乳化剂有：普流罗尼(pluronic)F-68、吐温-80、司盘-80、卵磷脂及豆磷脂等 实际运用于生产的有大蛋黄卵磷脂，豆磷脂，普朗尼克F68，泊洛沙姆188，和聚氧乙烯蓖麻油（Cremophor EL） 鸦胆子油乳注射液即使用精致豆磷脂为乳化剂，经高压乳匀制得油乳注射剂
打针经历 本文是关于高中作文的打针经历，感谢您的阅读！ 知道自己要挨两针就把裤子褪的多一点，两侧的屁股都露了出来一些。感受到护士来到身边对她说：“两侧各打一针吧。”护士问：“先打那边”我：“随便，都一样，选择权交给你了”说话间感受到右侧屁股传来凉凉感觉。知道是消毒，接下来就是用针扎PP了，但还是很喜欢消毒的感受，凉凉的很舒服。身体一颤，右侧屁股挨了一针。“趴好了被乱动，药液多给你打慢点。”护士说着一边用棉签给我做PP的按摩一边开始推药。起初还不太疼加上按摩感觉挺好的。可随着注射器里的药液一点点进入我的身体，右侧的屁股胀疼不断增加。怎么越来越疼啊，还有多少啊，心里想着。“很疼吗？坚持一下，快好了”听到安慰心里很温馨，但屁股上的疼痛确一点也没减轻，没办法忍着吧。屁股不再感觉胀痛而是单纯的疼的时候拔针了。我长出了口气，可算打完了。护士：“按好，我去准备下一针。”按好棉签，回头看到护士把手中的棉签和注射器扔到一个小桶里，来到先前的地方，从瓷盘里取出棉签和装有头孢的注射器。拔掉针套排净空气，向我走来。我清楚针是头孢曲松钠比刚才那针还要疼。我：“等一下，再按一会，对了明天我什么时候来”（怕护士马上就打第二针，有意和她聊一会，等屁股不太疼时再说）护士：“这些药都是每天肌注两次，你明天早上来就可以，我们现在是早上7点到晚上7点应诊。明天晚上根据你的病情会重新给你开处方的，所以明天得来两次。我：“还得重新开处方啊”护士：“你病的很重，最少也得打3天针。你打的药都很疼，而且药量也大，和医生说说改输液吧。”我：“明天晚上看情况再说吧”护士：“好了，把棉签拿开，可以了。该打左边了”我按命令做着准备，把棉签拿开，露出左边的屁股。左边PP一阵剧痛按摩仍然剧痛，疼痛没有增加是持续的疼。我：“怎么没消毒？”护士：“头孢和酒精有反应，又是消炎的所以就不消毒了。”没消毒还是有点不适应，头孢的疼更让我不太适应。刚才那针是胀痛可现在是放射式的疼。从针眼处向外围扩散的疼，疼痛不断均衡。拔针的时候左边的屁股都不敢动了。这次是护士帮我按的棉签，可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一会护士看不出血了就收拾输液室里的东西了。当我要离开时护士提醒我：“你明天得按时来打针，我们这个诊所没有注射室，明天最好早点来，8点以前病人少。”我回了一句“好的，麻烦你了。”就离开了诊所。
打针记作文300字_记事作文 篇一：打针记 “啊潜”，随着清脆响亮的喷嚏声，鼻涕糊到了嘴上，面对越来越强大的感冒病毒军团，看来光吃药是控制不住了，应该采取其他措施了，于是妈妈拉我去医院打针。 面对大夫高举的针，我慢吞吞的扒下裤子，紧张地将屁股扭来扭去，一会站起来跟大夫说让他轻点，一会又对妈妈说能不能换个别的药吃不打针了，一会又说趴着不舒服，将肌肉崩的紧紧的，反正就是想让可怕的事晚点发生。爸爸不耐烦的走过来，把我摁在椅子上，大夫迅速一扎，这时我却放松了，神经似的笑起来，随着疼痛的加深，我笑得越来越厉害，满诊所的人都好奇地看着我。药推完后，大夫猛地将针拔了出来，我长长地舒了一口气，立刻从椅子上跳下来。扎过针的地方顿时疼的我直咧嘴，忍着疼，我一瘸一拐地走出了诊所。 为了以后不在受这种罪，我要好好保护我的身体。 篇二：打针记 我这几天生病了，也不是感冒，也不是发烧，就是浑身长满了红疙瘩，我妈妈说这个荨麻疹。这个荨麻疹啊，越挠越痒，越抓越大，真是叫人无法忍受啊。 我妈妈带我去门诊开了药，吃了一个礼拜也不见效，还是每天都出，快难受死我了。我妈妈说：“不行，吃药不管用，还是打针有用。”我一听打针就害怕，那么长的针扎进屁股里，想想都疼死了。我就说不去，但妈妈没听我的话，还是拉着我就到了诊所里。 那个医生给我开了药，让我去找护士打针，我吓死了，就拉着妈妈的手哭，不想去，我妈妈就跟我说：“打针一点也不疼，而且很快就好了”，我又不是三岁小孩，我才不信呢！我妈说了一会见我不听，也急了，一把拉着我进到另外一间屋子，把我按在她腿上，护士阿姨在我的反抗声中把针扎到我的屁股上，我“啊”的惨叫起来。 我觉得过了非常漫长的时间，针才打完，我妈给我提上裤子，哈哈笑了起来，原来我的脸上还挂着泪花呢！ 篇三：打针记 “妈妈我好像好像发烧了”真的妈妈急匆匆的赶来，说“头这么热肯定发烧了。”说完臭美的妈妈连衣服都没换，就带我去打针了。上面的事是发生在上一星期的晚上。 到了医院，我量了体温表妈呀三十八度八，高烧啊，医生说小朋友输液吧，“我说快考试了输液浪费时间，我还是打针吧，”那也好护士阿姨说道，要打针了，一看是一个女护士，我惊呆了，低声说道，能不能换一个男的啊，护士听到了说“医院男人会打针的很少，还是让阿姨给你打吧”情急之下，我想到了健
依普定? 重组人促红素注射液（CHO细胞）说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用 【药品名称】 通用名：重组人促红素注射液（CHO细胞） 商品名：依普定 英文名：Recombinant Human Erythropoietin Injection（CHO Cell） 汉语拼音：Chongzu Ren Cuhongsu Zhusheye(CHO Xibao) 【成份】重组人红细胞生成素。由基因重组CHO细胞表达、纯化制得。 辅料为：聚山梨酯80、氯化钠、磷酸氢二钠、磷酸二氢钠。 【性状】本品为无色澄明液体，pH6.9±0.5。 【适应症】1、肾功能不全所致贫血，包括透析及非透析病人。 2、外科围手术期的红细胞动员。 【规格】2000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、4000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、6000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、10000IU/0.5ml/支（预 灌封注射器）、3000IU/1ml/支（预灌封注射器）。
【用法用量】 1、肾性贫血 本品应在医生指导下使用，皮下注射,每周分2~3次给药。给药剂 量需依据病人的贫血程度、年龄及其它相关因素调整。 治疗期：开始推荐剂量：血液透析患者每周100~150IU/kg，非透 析病人每周75~100IU/kg。若红细胞压积每周增加少于0.5vol%， 可于4周后按15~30IU/kg增加剂量，但最高增加剂量不可超过 30IU/kg/周。红细胞压积应增加到30~33vol%，但不宜超过 36vol% 。 维持期：如果红细胞压积达到30~33vol%或/和血红蛋白达到 100~110 克/升，则进入维持治疗阶段。推荐将剂量调整至治疗剂 量的2/3，然后每2~4周检查红细胞压积以调整剂量，避免红细胞 生成过速，维持红细胞压积和血红蛋白在适当水平。 2、外科围手术期的红细胞动员 适用于术前血红蛋白值在100~130克/升的择期外科手术病人（心 脏血管手术除外），使用剂量为150IU/kg公斤体重，每周3次， 皮下注射，于术前10天至术后4天应用，可减轻术中及术后贫血， 减少对异体输血的需求，加快术后贫血倾向的恢复。用药期间为 防止缺铁，应同时补充铁剂。 【不良反应】 1.一般反应：少数病人用药初期可出现头疼、低热、乏力等，个别 病人可出现肌痛、关节痛等。绝大多数不良反应经对症处理后可 以好转，不影响继续用药，极个别病例上述症状持续存在，应考 虑停药。 2.过敏反应：极少数患者用药后可能出现皮疹或荨麻疹等过敏反 应，包括过敏性休克。因此，初次使用本品或重新使用本品时， 建议先使用少量，确定无异常反应后，再注射全量，如发现异常， 应立即停药并妥善处理。 3.心脑血管系统：血压升高、原有的高血压恶化和因高血压脑病而
小学生作文我成功了 小学生作文我成功了（一） 五年的小学生活中，我克服了无数个困难，可印象最深的就是学侧滑了。 记得那天下午，我在广场幽闲地滑着旱冰，突然看见安逸翔玩了个新动作，只见他用最快地速度滑行，突然直起身子，“哐”，只见他左腿一撇，和右腿并成了一条线，滑出了一条直线，发稍在微风中微微扬起，仿佛一只箭笔直的向前冲去……我被眼前的动作惊呆了，飞快的向安逸翔冲去，恨不得一下子把他的动作学到手，可他却说：“这很容易，只要把腿形多练一练就学会了。”我有些生气，就这么点窍门，可没办法。只好自己努力吧！ 回到家里，我便不知疲倦的学了起来，不管是看电视，看书，我都会把两条腿撇的直直的，可滑旱冰时一做侧滑时总是摔跤，我虽然带了护膝护腕，可还是没少受摔跤的苦。有一次，我想放弃了，可是想起那优美的动作，我还是硬着头皮继续练了起来。 我不知摔了多少跤，流了多少汗。终于悟出了以左脚橡胶刹车为稳脚点，可以更好的撇过腿来，知道方法后，我信心十足地发起对侧滑的最后冲击。 我先绕喷泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬着牙飞快的滑着，滑出了我的最快速度，来了一个加速转弯，滑到了没有人的一片空地，准备做侧滑动作时，心里不由的打起了嘀咕：这么快的速度，不要做了，摔倒身体肯定会滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了吗？想到这里我壮壮胆，咬咬牙，只见左脚橡胶刹车一碰地，右脚赶忙一瞥，身体还是一样稳，自己已经练习时的汗水，换来了一个梦寐以求的动作，冲浪刺激的感觉，一阵阵凉爽的清风。我成功了！我恨不得把这句话告诉全天下的每一个人。没想到，第一次成功竟一下子滑出了三四十米。 哈！今后侧滑不仅成了我滑旱冰时的常用动作，还给了我启示：只要功夫深，铁杵磨成针。 小学生作文我成功了（二） 我是一个女孩子，但像我这样拥有肥胖身材的女生真是少之又少，假如你和我是同学，你肯定也会害怕那节恐怖的——体育课。 又是一节体育课，全班到齐，老师严肃的宣布：“这节课是跑步比赛，成绩会记到报告册上！”跑步，天哪！这不是要我命吗！唉，只好忍一忍了。可是，老师又说：“跑步的长度是4圈，如果没有达到标准，得重跑！”忽然一声晴天霹雳，一道闪电在我头顶闪过，直感到头以发麻，我呆呆的站在那里，看着别人风一般的速度跑过终点线，我心想：“完了，这一惨了。轮到我跑了，我拖着沉重的步子走到起跑线后，脚就像瀼了铅似的一动不动，抬头一看，那四圈的距离变长了，长得看起来可以达到开边。开始试跑，我用自己吃奶的劲跑起来，耳边回响着哗哗的风声，和同学的笑声，试跑结束，正式开始了，正准备向前冲进，体育老师阴沉着脸走过来，他笑了，笑地很僵硬：“林漪，实在不行就别跑了吧，刚才我是在吓唬你呢！你在旁边练练就行了！”“什么，吓唬我，练练就行了？同学们在一旁，悄悄地地偷笑起来，我的心中的怒火立刻燃烧起来：“哼，不用，我可以跑，我并不特殊！”老师愣愣地站在那里：“哎，等等！”我不听他的话，一步步坚定地走加起跑线后，做出预备的姿势。体育老师只好走到一旁，吹起哨子。我偈离弦的剑一样，冲出去，同学们惊讶的望着我，他们从没看过我这么用尽全力去跑。 我跑到一半，累了，但是发现其他同学已经超过了我，我立马想起那句话：“坚持就是胜利！”成功的信念鼓舞着我，我奋力向前冲，我知道我跑步的样子一定很丑，蛤
高压注射器在CT增强扫描中的应用 现代增强注射器应用计算机程控方式，设有能记忆的多套能分阶段注射程序，注药针筒均为“一次性消毒针筒”，并配有足够长度的连接管，可边扫描边注药。具有高自动化、高精确度等优势，能根据不同部位，不同病变性质任意调节推注速率，能快捷将碘造影剂注射到动脉、静脉中，分布于各血管，在注射的同时进行CT增强扫描，提高疾病诊断率。 一、操作方法 在CT治疗室用2 ml注射器抽吸0.9%氯化钠溶液2 ml，然后连接静脉留置针，我院采用18～22号静脉留置针做静脉穿刺，选择上肢桡静脉、贵要静脉、肘正中静脉粗、直富有弹性的血管做留置针穿刺，成功后妥善固定，再次以2 ml注射器抽吸0.1%泛影葡胺造影剂1 ml由此静脉注入，20 min 后观察试验结果，阴性反应：无一过性胸闷、恶心、荨麻疹、鼻炎症状，面色、生命体征正常者行CT检查室摆位。CT检查室是飞利浦十六排螺旋CT，北京中西远大科技有限公司高压注射器，注射药物欧苏碘佛醇注射液。(1)操作前打开电源开关，将一次性高压注射针筒(双筒)装好，A筒吸入碘佛醇注射液100 ml，B筒吸入0.9%氯化钠溶液100 ml。将2个注射针筒与三通连接管接好后排尽针筒及管内空气，然后与患者静脉留置针连接好，再次抽回血良好后将注射器头朝下备用。(2)根据患者不同体重、不同增强扫描部位，在液晶显示屏进行触摸式编程，设定高压注射器的注射药液及注射盐水的总量及流率，注射碘佛醇总量为60～100 ml,0.9%氯化钠溶液总量80～100 ml，注入速率为3～3.5 ml/s，编程完成后待扫描操作者发出指令开始注射，首先注入碘佛醇注射液，再次以0.9%氯化钠溶液冲注，直至扫描结束。 二、增强扫描前的准备 询问患者有无其他药物过敏史、有无甲状腺机能亢进、高血压、心脏病、糖尿病肾病、肾功能不全、血容量不足、低蛋白血症等造影的高危因素，并向患者及家属解释增强扫描的目的及作用。患者增强扫描检查前需空腹4 h，3～7 d做过钡餐透视而未排净钡剂者禁做腹部及盆腔扫描。进行胸腹部CT增强扫描时需屏气以减少或避免产生无层面和伪影，应提前行呼吸训练，嘱其吸气末屏气。 三、做好心理护理，向患者介绍高压注射器注射时压力比手推压力大、速度快，注射部位血管可能崩裂，造成药液漏出，皮下组织水肿、麻木，胀痛、有的可能发展成溃烂、组织坏死。其次注射高压注射器时，存在注射针头脱落、造成药液外泄，损失药量的潜在危险。并告知患者护理人员能够认真选择合适的静脉，细心操作，根据患者血管情况选择合适的静脉留置针型号;使用高压注射器时，针筒与针栓旋扣结实，三通管与注射器及静脉留置针各接口连接紧密，对针头进行恰当固定;消除患者的紧张心理，取得配合，最后让患者家属在CT增强扫描知情同意书上签字。 四、增强检查时的注意事项 1、防止药液渗漏：机床移动时避免连接管受挤拉，避免碰撞穿刺部位，以免造成药液外渗。扫描中心确定后，护士应再次检查留置针管置入静脉情况，手动适度加压试注0.9%氯化钠溶液10～15 ml，看是否顺畅，再次询问患者有无胀痛，心悸等不适，并给予心理疏导，安慰患者医护人员会从扫
小学生作文我的家 小学生作文我爱我的家 第一篇 我爱我家 世界万物都有个家。鸟儿的家是巢，小鱼的家是水，小草的家是大地，白云的家是蓝天，小河的家是大海，学生的家是校园，人民的家是祖国。他们都能在自己的家中找到快乐和温馨，也能在家中享受到无比的安全和踏实，家是人生的港湾，是我们人生坚实的后盾。 我也一样，我也有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。我们虽然偶尔因为一些小事斗斗嘴角，但我仍然喜欢这个家，也许你会问“为什么?”让我来告诉你吧： 我的家里呀，有爱我的爸爸，爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。在我学习累了的时候带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船……公园里处处洋溢着我们开心的欢笑声。在周末的时候，带我去吃肯德基，使我在品尝汉堡、薯条的美味之余，还可以品味拥有玩具的快乐。爸爸对我买学习用品有求必应，比如说吧，最近几天，光是量角器、三角板就买了好
几套，因为我太粗心大意，总是把它们丢失，但爸爸并没有责怪我，而只是告诉我下次别弄丢了就行，我为有这样的好爸爸面感到骄傲。 妈妈对我的爱是无微不至的，她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习，对我要求很严格，每次作业如果我写的不认真，妈妈都会无情的撕掉，并让我重写;妈妈也很关注我的身体，在我生病的时候为我端水买药;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通，及时为我解开心结，使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈，我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。 拥有了这一切，生活在这么幸福美好的家中，我有什么理由不喜欢这个家?愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家。 第二篇 我爱我家 我有一个温馨又充满笑声和幽默的三口之家，父母常常用无声的动作，来告诉我各种各样的道理，记得有一次--- 当我看见别人学溜冰时心里就痒痒，便央求爸爸也帮我买了一双溜冰鞋。刚开始学，我紧紧拉着爸爸得手不放，生怕摔跤，站在一旁的妈妈，一直在鼓掌，我知道这是妈妈对我得鼓励。渐渐的，我学会了溜冰得第一步—走，就放开爸爸的手开始溜，尽管我是那么得小心翼翼，但还是“扑通”一声，摔了个“狗啃泥”，我坐在地上嚎啕大哭，此时，已经心灰意冷了。在一旁得爸爸走到我得身边把我扶起说：
精选作文:打针(450字)作文 我不打，我不打刚走到教室就看见几个女同学愁眉苦脸的，怎么回事？原来是要打针，我想到我以前打针，那种痛刺激着我，我不由的害怕起来。过了一会儿，只见几个穿着白褂的护士，手拿着一个盘子，盘子里有很多针。护士走到门外把盘子放好，便要同学出去打，有的同学非常不想去，又不能不去，有的同学像一点都不怕，大摇大摆的走去。突然听见一声大叫啊，我连忙跑去一看，只见护士拿着一根针迅速地扎进一个同学的肉里，我吓得连忙把眼睛蒙上，心不由自主的快跳起来。时间一分一秒的过去了，马上就要轮到我了，我的心跳得更快了，我看看那些打完后同学的痛苦表情十分害怕。终于到我了，我把我的衣服卷起来，我鼓励着自己没事，没事，只是打一针没什么大不了的，我是男子汉这一点痛都怕长大怎么办？这时我的心渐渐平静下来，突然感到什么东西叮了一下，一看针已经拔了出来，开始手有点麻木但是一点都不痛，慢慢的手也不麻了就像没打针一样，我高兴地笑起来，想起刚才自己那样真的十分好笑。女同学却还是说痛，我也不知道，可能是因为她们弱一些。其实打针不用害怕。五年级:陈歆妤 篇一：打针(学生作文) 打针 有一次，我在家生了病，妈妈刚买菜回家的时候，看到我独自一个人躺在沙发上，精神不振，于是，就问我：“儿子，你怎么了，身体不舒服吗？”我说：“可能吧，我还以为是要睡觉了。” “儿子，我带你去打针吧。” “妈妈，那我能不去打针吗？我害怕，就在家里睡睡觉。” 妈妈顿时火冒三丈，眼睛里就好像是着了火一样，透露出一股杀气。 “儿子，生了病最应该做的事就是去医院打针！要等病情恶化了，那你就糟糕了。”妈妈瞬间就拉住我的手{就}（，）跑向离这最近的一家诊所，妈妈拉我{跑}的时候，（我）清楚地看到妈妈的手上有数不清的龟纹。 到了诊所，妈妈才发现，由于刚才走的太急，忘记带钱了。 “儿子，你在这里等，我马上就回来了。” 过了一会儿，妈妈回来了，头上不停的冒着汗，急忙为我交了费。打针的时候，我看见了那所有人见了都害怕的点滴针。妈妈这时候把手伸过来说：“来，咬住我的手吧，这样就不疼了。” 针过来的时候，我急忙闭上眼睛，紧紧咬住妈妈的手，医生把针扎好后，我才睁开眼睛，松开妈妈的手，可是我刚才咬妈妈那么用力，妈妈却没说疼，更没打我。就在我打点滴的时候，妈妈总是不停的在问我：“儿子，你现在饿了没有？如果俄了，妈妈这就给你买东西吃。”虽然我总是嘴上说不饿，其实肚子早已经饿扁了，过了一会儿，妈妈买了一大包好吃的，我的口水流的好像比长江还长。 终于，在诊所里把点滴打完了，走的时候只觉得嘴里一阵苦，好像含了一根苦瓜。“儿子，这刚打完针，嘴里有苦味把吧，我去给你买瓶水喝。”
注射挤出成型工艺 1.机械原理 挤出的基本机理很简单——一个螺杆在筒体中转动并把塑料向前推动。螺杆实际上是一个斜面或者斜坡，缠绕在中心层上。其目的是增加压力以便克服较大的阻力。就一台挤出机而言，有3种阻力需要克服：固体颗粒（进料）对筒壁的摩擦力和螺杆转动前几圈时（进料区）它们之间的相互摩擦力；熔体在筒壁上的附着力；熔体被向前推动时其内部的物流阻力。 牛顿曾解释说，如果一个物体没有向一个给定的方向运动，那么这个物体上的力就在这个方向中平衡。螺杆不是以轴向运动的，虽然在圆周附近它可能横向快速转动。因此，螺杆上的轴向力被平衡了，而且如果它给塑料熔体施加了一个很大的向前推力那么它也同时给某物体施加了一个相同向后推力。在这里，它施加的推力是作用在进料口后面的轴承——止推轴承上。 多数单螺杆是右旋螺纹，像木工和机器中使用的螺杆和螺栓。如果从后面看，它们是反向转动，因为它们要尽力向后旋出筒体。在一些双螺杆挤出机中，两个螺杆在两个筒体中反向转动并相互交叉，因此一个必须是右向的，另一个必须是左向的。在其它咬合双螺杆中，两个螺杆以相同的方向转动因而必须有相同的取向。然而，不管是哪种情况都有吸收向后力的止推轴承，牛顿的原理依然适用。 2.热原理 可挤出的塑料是热塑料——它们在加热时熔化并在冷却时再次凝固。熔化塑料的热量从何而来？进料预热和筒体/模具加热器可能起作用而且在启动时非常重要，但是，电机输入能量——电机克服粘稠熔体的阻力转动螺杆时生成于筒体内的摩擦热量——是所有塑料最重要的热源，小系统、低速螺杆、高熔体温度塑料和挤出涂层应用除外。 对于所有其他操作，认识到筒体加热器不是操作中的主要热源是很重要的，因而对挤出的作用比我们预计的可能要小（见第11条原则）。后筒体温度可能依然重要，因为它影响齿合或者进料中的固体物输送速度。模头和模具温度通常应该是想要的熔体温度或者接近于这一温度，除非它们用于某具体目的像上光、流体分配或者压力控制。 3.减速原理 在多数挤出机中，螺杆速度的变化通过调整电机速度实现。电机通常以大约1750rpm的全速转动，但是这对一个挤出机螺杆来说太快了。如果以如此快的速度转动，就会产生太多的摩擦热量而且塑料的滞留时间也太短而不能制备均匀的、很好搅拌的熔体。典型的减速比率在10：1到20：1之间。第一阶段既可以用齿轮也可以滑轮组，但是第二阶段都用齿轮而且螺杆定位在最后一个大齿轮中心。 在一些慢速运行的机器中（比如用于UPVC的双螺杆），可能有3个减速阶段并且最大速度可能会低到30rpm或更低（比率达60：1）。另一个极端是，一些用于搅拌的很长的双螺杆可以以600rpm或更快的速度运行，因此需要一个非常低的减速率以及很多深冷却。 有时减速率与任务匹配有误——会有太多的能量不能使用——而且有可能在电机和改变最大速度的第一个减速阶段之间增加一个滑轮组。这要么使螺杆速度增加到超过先前极限或者降低最大速度允许该系统以最大速度更大的百分比运行。这将增加可获得能量、减少安培数并避免电机问题。在两种情况中，根据材料和其冷却需要，输出可能会增加。 4.进料担当冷却剂 挤出是把电机的能量——有时是加热器的——传送到冷塑料上，从而把它从固体转换成熔体。输入进料比给料区中的筒体和螺杆表面温度低。然而，给料区中的筒体表面几乎总是在塑料熔化范围之上。它通过与进料颗粒接触而冷却，但热量由热前端向后传递的热量以及可控制加热而保持。甚至当前端热量由粘性摩擦保持并且不需要筒体热量输入时，可能需要开后加热器。最重要的例外是槽型进料筒，几乎专用于HDPE。 螺杆根表面也被进料冷却并被塑料进料颗粒（及颗粒之间的空气）从筒壁上绝热。如果螺杆突然停止，进料也停止，并且因为热量从更热的前端向后移动，螺杆表面在进料区变得更热。这可能引起颗粒在根部
四年级小学生作文我的爱好 每个人的爱好兴趣多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却很广泛其中有看书．打羽毛球．游泳．打电脑等等，有时就连爸爸也时常感叹。而在这么多的爱好中，我还是对看书情有独钟。 记得我在上幼儿园时就喜欢看小图书。到了上小学的时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，也订了各种各样课外书。我一有空闲的时间就沉醉在那优美搞笑的语句和丰富的想象中。有一次我正坐在沙发上看“格林童话”，不知不觉就睡着了。还做了个梦，梦里全是王子与公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面。忽然妈妈把我叫醒了，我才知道原来是在做梦。而在梦里，一切都看的那么清楚，似乎还听到了人们的欢呼声和呐喊声，还有热烈的鼓掌声，妈妈的一席话惊醒了我：“别做白日梦了，还不快来吃晚饭。”我闻到了一阵阵香味，原来那真的是一场梦呀！ 记得还有一次，当我全神贯注着在看《万千世界之谜》时，爸爸突然叫我去写一篇作文，可我当时没有听见。看着，看着。不知不觉便置身于万千世界的场景中。我也似乎来到了万千世界中，想象：外星人邀请我去它们的星球坐客，当我到它们的星球的之后发现它们的科技非常发达，简直不可思议。不知不觉已经到了下午，爸爸看见我还靠在沙发上没去写作文，就大发雷霆的对我怒吼：“叫你去写作文，你怎么还靠在沙发上啊！”我顿时被惊醒的回答道：“我会写一篇让你大开眼界的作文。”当爸爸看完我的作文时目瞪口呆的说：“好！好！好！” 原来多看书能让人增加知识与智慧，这就是我情有独钟的兴趣和爱好。 每个人的爱好兴趣多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新
奇，却很广泛其中有看书．打羽毛球．游泳．打电脑等等，有时就连爸爸也时常感叹。而在这么多的爱好中，我还是对看书情有独钟。 记得我在上幼儿园时就喜欢看小图书。到了上小学的时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，也订了各种各样课外书。我一有空闲的时间就沉醉在那优美搞笑的语句和丰富的想象中。有一次我正坐在沙发上看“格林童话”，不知不觉就睡着了。还做了个梦，梦里全是王子与公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面。忽然妈妈把我叫醒了，我才知道原来是在做梦。而在梦里，一切都看的那么清楚，似乎还听到了人们的欢呼声和呐喊声，还有热烈的鼓掌声，妈妈的一席话惊醒了我：“别做白日梦了，还不快来吃晚饭。”我闻到了一阵阵香味，原来那真的是一场梦呀！ 记得还有一次，当我全神贯注着在看《万千世界之谜》时，爸爸突然叫我去写一篇作文，可我当时没有听见。看着，看着。不知不觉便置身于万千世界的场景中。我也似乎来到了万千世界中，想象：外星人邀请我去它们的星球坐客，当我到它们的星球的之后发现它们的科技非常发达，简直不可思议。不知不觉已经到了下午，爸爸看见我还靠在沙发上没去写作文，就大发雷霆的对我怒吼：“叫你去写作文，你怎么还靠在沙发上啊！”我顿时被惊醒的回答道：“我会写一篇让你大开眼界的作文。”当爸爸看完我的作文时目瞪口呆的说：“好！好！好！” 原来多看书能让人增加知识与智慧，这就是我情有独钟的兴趣和爱好。
①静脉快速注射生理盐水后，尿量增加。 机制：静脉快速注入大量生理盐水，血浆蛋白被稀释，血浆胶体渗透压下降，肾小球有效滤过压增加，加之肾小球血浆流量也增加，滤过率增加，尿液生成增加。 ②静脉注射抗利尿激素，尿量减少。 机制：抗利尿激素的主要作用是提高远曲小管和集合管上皮细胞对水的通透性，从而增加对水的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。此外，抗利尿激素也能增加髓袢升支粗段对氯化钠的主动重吸收和内髓部集合管对尿素的通透性，从而增加髓质组织间液的溶质浓度，提高髓质组织间液的渗透浓度，有利于尿液浓缩。 ③静脉注射速尿，尿量增加。 机制：速尿可与髓袢升支粗段的Na+-2CL—K+同向转运体结合，；由于氯化钠的重吸收被抑制，降低了肾髓质的高渗梯度，从而使肾脏浓缩尿液的能力下降，导致水重吸收减少，尿量增加，产生利尿效果。 ④静脉注射去甲肾上腺素，尿量减少。 机制：去甲肾上腺素能使肾血管收缩，肾血流量减少，从而使肾小球毛细血管血压降低，有效滤过压降低，肾小球滤过率减小，尿的生成减少，尿量减少。 ⑤静脉注射葡萄糖，尿量增加。 机制：近球小管对葡萄糖的重吸收有一定限度，称为肾糖阈（１６０～１８０mg／ml）。实验中葡萄糖的注射量已经超过肾小管的吸收极限，小管液中就会有葡萄糖，进而小管液的溶质浓度增加，渗透压增加，妨碍了肾小管特别是近球小管对水的重吸收，小管液中的Na+浓度被稀释而降低，故Na+的重吸收也减少，氯化钠及水的排出均增加，尿量增加。 ⑥静脉注射乙酰胆碱，尿量减少。 机制：乙酰胆碱能使动脉血压降低，从而使肾小球毛细血管血压降低，有效滤过压降低，肾小球滤过率减小，尿的生成减少，尿量减少。 用两个电极置于正常的神经干表面，产生兴奋波先后通过这两个电极处，引导出两个方向相反的电位波形，称为双相动作电位. 简单来说就是，动作电位之神经干表面传导，通过两个电极间时，电流的方向发生了反向，表现为两个方向波形！！ 因为不方便贴图，所以近似描述，图像就像一个周期的正弦图像！！！ 如果两个引导电极置于兴奋性正常的神经干表面，兴奋波先后通过两个电极处，便引导出两个方向相反的电位波形，称为双相动作电位。如果两个引导电极之间的神经纤维完全损伤，兴奋波只通过第一个引导电极，不能传至第二个引导电极，则只能引导出一个方向的电位偏转波形，称为单相动作电位。 刚好做这个实验…… 在完整的神经纤维膜记录点位时，兴奋依次通过两个引导电极，会在这两个引导电极之间产生方向不同的电位差变化，因而，记录到的是双向动作电位，是由两个方向不同（正负相反）的单相动作电位合成的，其波形与引导电极之间的距离有关。 双相动作电位的两个相是不对称的。影响因素挺多的 一根神经纤维在受到阈值以上刺激产生动作电位不随着刺激强度增大而增大，但是坐骨神经干是有许多神经纤维组成的，在受到阈值以上刺激时，由于引起不同数目神经纤维产生动作电位，随着刺激强度增大，神经纤维产生动作电位的数目也越多，动作电位的幅度也就越大，