打针作文(6篇)
2018-04-23打针作文（1）今天，我们学校全体学生都要去接种疫苗。
听到这个消息，我们心里都很害怕，有的喊，有的闹……眼看局势难以控制，老师只用一句话就震住了大家：谁再喊就打两针！”妈呀，打两针的概念对我们来说简直只有一个：死亡！”我们不得不安静下来，教室里顿时鸦雀无声。
到了医务室门口，我们更是心慌。
但作为男孩子，我应该勇敢点呀，妈妈不是常常这样教导我吗？想到这，我鼓起勇气走向签字台，走同学们钦佩的目光下签完了字。
一走下台，便自我安慰起来：不怕，没事的，一点也不疼。
”到我了，医生开始上药水了，看着那尖尖的针头，我的心扑腾直跳，手都有点发抖了。
可同学们都看着呢！我牙一咬，眼一闭，当针头扎进肌肉的那一刹那真疼啊！我一脸痛苦状，眼泪都快出来了。
针头终于拔出来了，我感到一阵轻松。
但针眼处还是很疼，我紧紧按住消毒棉。
就在这时，后面一个不够坚强”的同学哭起来了，我转身往回看看，咦，别人都有棉签棒，怎么就我没有。
顿时委屈再也控制不住，也哇哇大哭起来……打针作文（2）今天，我们班上来了几位白衣天使”为我们打预防针，刚进教室同学们
就乱作一团。
有的兴奋的大叫，好像第一次见到医生似的；有的很害怕，露出一脸痛苦的表情。
起先我若无其事地排着队，可是听见有人说：那针又长又粗打起来一定很疼！”我顿时紧张起来，心里想揣着兔子一样呯呯直跳。
可不管怎么样还是逃不过这一劫，我只能乖乖束手就擒，听天由命了。
很快就轮到了我，，我不敢往医生前面站，一个劲的往后躲。
大家见我这么胆小就为我喊加油。
我听着加油声，想到那么多同学在看着我的表现，只好硬着头皮豁出去了。
我猛吸了一口气，脱下衣服一咬牙闭上眼睛把手臂给了医生，嘴里喃喃地说：轻点轻点！”，医生轻轻为我擦上药棉，感觉凉凉的，然后我感觉像被蚊子叮了一下，有些微微的刺痛，还没等我回过神来，医生告诉我已经好了。
我感到很吃惊：并没有想象中的那么疼嘛，害我白担心了！看来，有些事光听别人说是不够的，只有自己尝试才能知道真正的答案！简评：有真实的体验，更有特别的收获！打针作文（3）今天下午，我一回到教室，只见丁凡媚匆匆忙忙跑过来又着急又慌张地对我说：宋子开，宋子开，你还不知道吧？等一会儿要有医生来给我们打预防针呢！”我说：有什么大惊小怪的，不就是打针吗？算不了什
么！”第一节课考试，同学们认认真真地考，班里顿时鸦雀无声，就连一枚针落地的声音都听得见。
突然我听到一阵脚步声，紧接着传来一声敲门声砰！砰！砰！”虞老师赶紧把门打开，只见两位穿着白大衣的医生，手上拿着一盘针筒和药水走了进来对我们说：同学们，我们来给你们打预防针了。
”同学们一听都楞住了，有的一边发抖，一边颤抖着说：我不要打针，我不要打针。
”有的马上把头钻进桌子下。
有的一边拍拍胸膛说：我们才不怕呢！来打吧。
”只见一个女医生向我们这边走过来，对我的同桌——胡恺晨，亲切地说：你很勇敢，你先来。
”胡恺晨一听，连忙缩回手，说：等一下，让别人先打。
”我胸有成竹地说：医生，我不怕，让我先来吧！男子汉不怕疼的。
”医生举起大拇指夸我说：小同学你真勇敢。
”医生把药水射出了一点点，然后把其他的药水灌入我体内，顿时有点痒痒的。
眨眼间就好了。
医生拿来一根棉签按住了流血处止血。
我对胡恺晨说：胡恺晨其实打针并不可怕，一下子就过去了。
”医生又说：小朋友打针只有一点点疼，比起生病要好受得多
吧。
”胡恺晨的好朋友——卢雨鸿在后面推推说：胡恺晨我相信你，不要怕，加油！”胡恺晨看了虞老师那鼓励的目光，又看看同学们都在激励她，只好无可奈何伸出了左手，她皱着眉头，咬紧牙关，刹那间打好了，医生笑眯眯地说：这才棒嘛！”胡恺晨不停地说：哎呀，疼死我了，疼死我了。
简评：把打针时同学们的表现写得很具体生动.不错的文章。
打针作文（4）在预防非典的时期里，我们家每时每刻都在积极预防着非典。
星期三晚饭后，我去做作业。
我做好了语文作业，准备做数学作业时，听到妈妈叫：朗东，出来打针。
打针？我感到非常纳闷。
我的身体好得很，没生病，干吗要打针？既然叫我打针，就先去看看吧。
我出去一看，原来是金仙阿姨来了。
桌子上放着三盒赛若金，一瓶注射液，三支一次性针筒和一瓶酒精棉球。
妈妈，为什么要打针？为了增强免疫力，我托金仙阿姨买了三瓶‘赛若金’。
我们三个人都要打。
预防‘非典’时期，‘赛若金’很难买，金仙阿姨跑了很多地方才买到，你应该谢谢金仙阿姨。
我听妈妈一说，觉得今天的针不一般，心里有点害怕，但嘴里还是说：谢谢阿姨！你们家三个人有没有发烧？没有。
我们三人异口同声地回答。
金仙阿姨知道我们体温正常，就拆开外包装纸盒，拿出玻璃瓶，只有100毫克药粉。
接着，她取了支针筒，上了一毫升注射水，注入赛若金的瓶子里，摇几下，药粉溶化了，抽入针筒。
一切准备好，金仙阿姨问；谁先打？我先打。
妈妈镇定地说。
妈妈和爸爸打好了，我望着又尖又细的针头，心里不免有些发怵，但是男子汉不能怕，更不能辜负金仙阿姨的一片好意。
金仙阿姨上好药水，用酒精棉球擦了擦我的屁股肌肉，凉丝丝的，我的心绷的得更紧了，不敢看，把头扭向一旁。
顷刻间我感到屁股有有一点麻不怎么痛。
我回头一看，金仙阿姨正推动这针筒，把药水注进去。
打完针后，金仙阿姨说：打了‘赛若金’，也不能掉以轻心。
还要做好预防‘非典’的工作，勤洗手，多运动……今天晚上，我明白了提高免疫力是预防非典的自救法宝。
打针作文（5）前几天，我们学校开展了打预防针的活动，我也
想打预防针对人是有益处的，我也应该积极参加学校的活动才对。
回到家，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：你别给我讲这事，我最怕打针了。
我听了只好扫兴地走了，我走过屋，翻起自己作文选看了起来，我看到一篇作文的名字为打针后，里面讲的是一位同学打针后晕针的事情，我心里不由得发毛起来，我想，如果我打针后也晕针怎么办？出血了怎么办？受伤了怎么办……我越想越害怕。
下午上学我也是怀着忐忑不安的心情去的，下午过去了我见没有医生来，心里不由得松了口气，两天过去了，就在第三天的上午，一个医生抱着大纸箱来到我们班，说是来打针的，我的心里象揣个小兔子一样呯呯直跳，多亏了数学老师正在讲课没让医生进来，我这才喘了口气，最后一节是活动课，我们正赶上出黑板报，偏偏这个时候班上的一位同学过来喊我们，说是老师让我们过去打针，我的心里象压了一块石头，不由得想起了同桌给医生们起的外号阎王爷，我慢慢的向教室走去。
走进教室，只见一位阿姨手里拿着一个注射器，正准备向老师点着名的同学打针，小尚老师的喊声象巨雷一样打在我的头上，我嗡的一声站了起来，走向那位阿姨，看着那像利剑一样的针头，我的那些胡思乱想又出现在我的脑子里，我闭上眼睛，扭过头，只感觉一个蚊子正在咬我，针头我的胳膊上起，只见上面只有一个小红点点，并没有什么大碍。
我坐在座位上，仍害怕这个小红点点发炎，我休息了一会儿，又看了看胳膊，还是没有什么，原来打针也没有什么大不了的呀！看来，打针并不可怕，痛也只不过是那么一小会，只要坚强些就没有什么事了。
打针作文（6）这几天，天气忽冷忽热，捉摸不透。
真是太不幸了，我被冷酷的感冒缠住了。
几天来，又是发烧又是咳嗽，弄得我整天无精打采，而且头晕晕的。
就这样，我在爸爸妈妈的引诱下，我被绑架到了医院。
在路上，我祈祷着希望医生能大发慈悲，说我只需吃吃药就好了。
可医生却偏偏跟我作对说我什么得了重感冒啊,又说什么得挂针……一句句话听得我都起了鸡皮疙瘩。
我曾经提议将药水喝下去，却遭到家长强烈地反对，没办法我只好忍受打针的痛苦。
医生开了张单子，让妈妈去付钱取药。
付了钱拿了药，妈妈领着我来到打针处。
我胆战心惊地把手伸出去，并不断地说：阿姨，打轻点！护士阿姨看到我这副模样就安慰我说：小姑娘，不要怕，阿姨打针不疼的！听了阿姨的话，我心里平静了许多。
阿姨拿了根黄皮管，紧紧地勒在我手上。
我好像带上金箍的孙悟空一样，害怕得无法弹动。
这时候，阿姨在我手上轻轻拍了几下，然后，我感到一根凉飕飕的金属在亲吻我的手背。
我转过头来一看，原来是一个尖头尖脑的小东西在冷冷地望着我。
我赶进紧转过头。
这时，我觉得，冰冷的它，已经钻进了我的血管里。
一会儿，护士阿姨帮我解开了我手腕上那根黄皮管，然后，笑着说：你真勇敢！这时，我才小心地转过头，发现，无色的药水已经通过那尖头尖脑的小东西流进我的血管里。
这时，我如释重负，快乐地笑了。
从此以后，我再也不怕打针了。
作文一：打针记山东省邹平县魏桥实验学校三（2）班杨千寻最近，我得了扁桃体炎，街道门诊的医生说打针不仅有效而且好得快。爸爸不管我又哭又叫，硬把我推进了打针室。看着那尖尖的针头，我感觉头皮一阵发麻，牙齿上下不停地打着架，我呜呜呜地大声哭起来。可医生好像根本没听见似的，淡定地用湿药棉给我擦了擦屁股，我立刻扭动着身体，想要挣脱，却被爸爸紧紧地按住了。当针头要碰到我的皮肤时，我哭着大喊：“我不要打针，我宁死也不打针。”可是不管我怎么“发疯”，医生还是让针头和我的屁股来了个“亲密接触”。我不敢喊痛，也不再挣扎，我怕这时候乱动针头会断在我的屁股里。终于打完了，我浑身一点力气也没有了。（指导教师张玉叶）作文二：打针记一个星期快过去了，我摸着屁股上的针眼儿，又想起了这几天打针的情景。那天，大夫说我得的是病毒性皮炎，要打针！我心里一惊，忐忑不安地跟着妈妈去取药，然后到了注射室，把药给了护士阿姨。小时候打针总是趴着，今天第一次站着打针，心里不免有点儿害怕。我对护士阿姨说：“阿姨，您轻一点儿！”阿姨笑着点点头，用棉球先给我擦了擦，凉凉的，痒痒的。忽然，阿姨猛地扎了一针，我一紧张，肌肉一抽搐，屁股都硬了。“我是男子汉，要坚强，决不能喊出来！”我自我鼓励着。护士阿姨慢慢地把药注射进肌肉，我感到屁股越来越疼，便使劲攥着妈妈的手。过了好长时间，针终于拔出来了，凉凉的棉签再次压上屁股。终于打完了第一针，我一瘸一拐地走回了家。回到家，我感到全身发热，无力，腿时不时地抽搐。第二天问医生，医生说没事，是药物副作用，两三天就好了。连续打了5天后，我的病已大有好转，医生看了说：“嗯，不错！皮炎已经明显缩小，只是还没有完全好，要彻底消灭病毒，得再打3针！”哦！Mygod!看样子，我只有继续熬下去了！作文三：打针记今天是星期六，妈妈带我去医院打流脑预防针。因为我以前也打过预防针，所以这一次我一点也不紧张，一路上我还和妈妈有说有笑的呢！到了医院，哇！等待打针的人可真多！注射室外边的凳子根本不够坐。我们把注射单交上去，就耐心地站着等。好不容易才听到医生叫我的名字，我和妈妈迫不及待地走进注射室。进了注射室，我看见一位小妹妹正在抹眼泪，她的妈妈一边安慰她，一边帮她用棉签按住针口。原来她已经打过了。“肯定很疼，不然她怎么打完了针还哭呢？”我的心里不禁紧张起来。我紧紧地抓住妈妈的手。妈妈看我害怕了，就轻抚着我的头，温柔地说：“你是个勇敢的孩子，只要你放松一些，你就不会觉得疼了。”我听了妈妈的话，心情放松了些，再想想，我都快九岁了，这一点点疼怕什么？我把袖子卷起，手臂叉腰。医生走过来，用棉签沾了点酒精，在我手臂上轻柔地搽了搽。我感觉凉凉的，真舒服！医生一边为我按摩手臂，一边把针扎了进去。我只觉得好象被什么虫子咬了一下，很痛，但很快又不痛了。医生把针抽了出来，递给我一根棉签，叫我压住针口。我得意地向妈妈望去，妈妈正用赞许的眼光微笑地看着我呢！作文四：打针记广西区南宁市南宁市新兴学校三（1）班梁缘今天是星期六，妈妈带我去医院打流脑预防针。因为我以前也打过预防针，所以这一次我一点也不紧张，一路上我还和妈妈有说有笑的呢！到了医院，哇！等待打针的人可真多！注射室外边的凳子根本不够坐。我们把注射单交上去，就耐心地站着等。好不容易才听到医生叫我的名字，我和妈妈迫不及待地走进注射室。进了注射室，我看见一位小妹妹正在抹眼泪，她的妈妈一边安慰她，()一边帮她用棉签按住针口。原来她已经打过了。“肯定很疼，不然她怎么打完了针还哭呢？”我的心里不禁紧张起来。我紧紧地抓住妈妈的手。妈妈看我害怕了，就轻抚着我的头，温柔地说：“你是个勇敢的孩子，只要你放松一些，你就不会觉得疼了。”我听了妈妈的话，心情放松了些，再想想，我都快九岁了，这一点点疼怕什么？我把袖子卷起，手臂叉腰。医生走过来，用棉签沾了点酒精，在我手臂上轻柔地搽了搽。我感觉凉凉的，真舒服！医生一边为我按摩手臂，一边把针扎了进去。我只觉得好象被什么虫子咬了一下，很痛，但很快又不痛了。医生把针抽了出来，递给我一根棉签，叫我压住针口。我得意地向妈妈望去，妈妈正用赞许的眼光微笑地看着我呢！作文五：打针记今天中午，同学们
《机电一体化技术》课程设计任务书 设计题目二：注塑机注射系统设计 一、课程设计的目的： 《机电一体化系统设计》课程设计是大学生在完成《机电一体化系统设计》等专业课学习后,进行综合性实践性教学环节，总的目的是在老师的指导下,使学生通过课程设计,对所学课程理论知识进行一次系统的回顾检查复习和提高,并运用所学理论,通过调研,设计一个机电控制方面的课题,受到从理论到实践应用的综合训练，培养学生独立运用所学理论解决具体问题的能力,具体有以下几点： 1、通过检索查阅运用有关手册、标准及参考资料，培养起学生检索查阅资料、使用资料的方法和能力。 2、通过回顾查阅课程理论知识、运用所学的基础课,专业技术课和专业课知识，培养学生根据实际问题正确设计总体方案, 分析具体问题、进行工程设计的能力。 二、设计题目要求： 注射系统完成塑化过程后，螺杆在注射油缸活塞杆推力的作用下，以高速、高压，将储料室的熔融料通过喷嘴注射到模具的型腔中。型腔中的熔料经过保压、冷却、固化定型成合格的制件。注塑机注射系统主要由注射油缸和推力座组成。 要求设计注射——推力座装置和能实现预塑——注射——保压——防流涎——冷却固化自动循环的液压和PLC控制系统。 三、设计内容及安排： 1、熟悉任务，查阅资料。 2、画出塑化装置装配图，1号图纸。零件图一张（组员各不相同） 3、画出液压原理图，2号图纸。 4、根据控制要求，选择PLC型号及输入输出元件。 5、画出PLC控制的输入输出接线图，2号图纸。 6、设计能实现所要求自动循环的PLC控制程序流程图，2号图纸。 7、完成梯形图和语句表程序设计，2号图纸。 8、整理设计说明书，答辩。
打针作文（一）在我六岁的一天里的星期五，我从学校回到家，我把感冒的事情告诉了妈妈，妈妈第一句话就说：“感冒了，明天我就带你去医院打针。”我一听到“打针”这个字，我就很害怕，于是我就请求妈妈说：“妈妈，不要打针，吃药就可以了。”妈妈说：“不行，谁让你要感冒。”到了第二天早上，妈妈说：“我带你去医院打针，我一下子就哭了起来，但是最终妈妈还是把拖我进了医院，到了医院我更害怕了，因为我看到护士阿姨熟练地把针头拆开吸针水，过了一会儿，护士阿姨说：“下一个，梁心圆。”我哭得更厉害了，护士阿姨抓住了我的手，妈妈抓住了我的脚，眼看针头就要打到我的屁股了，我恨不得马上逃出医院，可是怎么挣扎也没有用，突然护士阿姨说了一句话：“打了针，病才会好得快，只要病好了就再也不用打针了，于是我忍这疼痛打完了这一针，过了几天，还真像护士阿姨说的那样打完针就好得快。我再也不怕打针了。通过打针我知道了运动的重要性，我以后要多运动，注意饮食，防止感冒，就不用打针了。打针作文（二）有一次，我发高烧了，需要立即打针。“打针”二字刚一提到，我的心里就已经非常害怕了，我肯求妈妈不要打针，但是我妈妈为了让我的病好得快，坚决要打针。唉！我也无可奈何，只好去打针了。到了医院，刚闻到医院的味道我就感到了忐忑不安，好像所有的细菌都潜藏在气味之中。我看见了医院里人山人海，儿童占了大部分，我妈妈带着我朝着那恐怖的打针室走去了。在我刚刚要进去的时候，我看见了一个小胖男孩在出来的时候哇哇大哭。在我的眼里，打针室立刻就犹如一个最恐怖的魔盒、一张食人的大嘴。快进去了，我的心已经提到了嗓子眼。进了打针室，我看见一个医生正拿着那大大的针头，恐怖极了。我的腿在发抖，心也在扑通地跳，我感觉到打针是世界上最恐怖的事情。我坐上了椅子，医生先是滋出一点水，好像在耍威风，接着，用皮筋扎住了我的手，抹了药，用棉花放在我的手上，最后，针头朝着我那小小的手猛扑了过来。针头下来了，一瞬见，我觉得针头打进皮肤之后自己肯定会完了，我闭上了双眼，默默的等待着。忽然，我听见妈妈的笑声，便打完了针，我当时怀着疑问走出了打针室，有个在排队穿小背心的小男孩看见我平平安安地走出了打针室，自己一刹那间就停止了哭泣，飞奔过来问我怎样做，打针就不会有疼痛，我就把我进打针室的情况和那个小背心慢慢的描述了一遍，然后对“小背心”说：“只要勇敢，打针就不会痛。”打针作文（三）星期二的上午我们做完早操正要上课，一个哥哥飞快地跑到我们的教室，告诉我们要打预防针了。一听到这个消息，全班同学都害怕了，有的直往课桌底下钻，好像一下就变成了“缩头乌龟”；也有的同学吓得全身发抖，紧紧地拥抱在一起；还有的同学装作非常勇敢，一副跃跃欲试的样子。我们在老师的带领下排好队走进大厅，这时我心里面更害怕了。一看到医生手上拿着一根长长的针，扎进同学们的胳膊里，我的心里更紧张了。此时我的胳膊好像在说：“我只把针头扎进肉里当成是被蚂蚁咬了一口，一点都不疼。”终于轮到我了，我慢慢地走到医生面前，医生摸摸我的头说：“该你了，小朋友。”我说：“医生，可以轻点吗？”医生点点头，拿起针向我的，胳膊扎去，“哎呀”，可真痛呀！原来打针还是非常的痛。
【五年级作文】打针记 毕淑敏曾说过：“童年的智慧天真无邪，却又我行我素；童年的智慧狡黠异常，却又 漏洞百出……”童年留下抹不掉的点点印记，在记忆长河中挥之不去！ 一个月明星稀的夜晚，月亮从树林边升起，散发冷冷的光辉，点点繁星如同散在天幕 上的颗颗明珠，闪着不可磨灭的银辉。在去湘雅附二的路上，一个小孩在那呜咽，泪水从 脸颊流下，在月色中闪着银光。那小孩就是我，因为贪玩，把猫惹怒了，手被猫抓了一下，现在只好去打针——狂犬疫苗。 经半晌折腾，终于到了湘雅附二，下了车，四周黑得吓人。门诊楼上没几盏灯亮着， 灯光寥若星辰，周围黑洞洞的大树在夜色中显得狰狞。但急诊楼灯火通明，我真心敬佩在 这样的深夜依然为患者服务的医师。 我忍着疼痛，等爸妈办完那些繁琐的手续，就跟着他们去打疫苗了。虽然已是半夜三更，但打疫苗的人也有不少。急诊室中明晃晃的日光灯照得人没了睡意，几位护士正在诊 室里不辞辛劳地工作。 我好奇地看着他们打针，只见一个小男孩胆战心惊地坐在护士身旁，犹豫不决地伸出 那只受伤的手，护士取出一只专用针，针尖在灯光下闪着寒光。那位小朋友的眼中透着恐惧，我此时窃笑：只不过一根针就把他吓成那样，算什么男子汉大丈夫。你看人家关羽， 身穿藏龙青袍，一双丹凤眼炯炯有神，两条卧蚕眉虎虎生威，肤色红如枣子，胸前挂着长 胡须。关羽千里走单骑，过五关，斩六将，是多么威武。想到这，我俨然就是超级大英雄。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 只见护士消完毒，吸了一管药液，接着向伤口旁刺去。眼见豆大滚热的泪珠从男孩眼 睛里夺眶而出。我真忍不住捧腹大笑，心想：这有什么痛的，齐天大圣孙悟空头戴紫荆冠，身穿布云袍，脚踏筋斗云，他当年随唐僧西天取经，经多少磨难，悟空从不喊痛…… 护士的脸上冒着丝丝细汗，终于把最后一滴药水打完了，而男孩苍白的脸也开始红润。我就这样好奇地看着，不知不觉就轮到我了。可自从坐上护士身边那把椅子，心中就感到 惶恐不安。护士娴熟地把针管备好，望着那尖如利剑的针头，吓得我直冒冷汗，心里想着：“怎么办？算了，俗话说，‘民不聊生，其反君也’，我也‘造反’吧。”于是，趁着护 士不留心，起身准备溜走，可又被妈妈那只拦路虎按回了椅子上。见护士的眼中充满慈祥，我内心似乎安顿了许多。 开始打针了。护士和蔼地说：“不痛的，就像蚊子咬一样。”我安然接受了，眼睁睁 地看着针刺入肌肤，然后慢慢开始注入液体。这时，我感到如刀绞般疼痛，可又不能挣脱，这和护士说的“被蚊子咬一样”完全不一样。好不容易忍到针管抽出来，此时，从针口流 出点点鲜血，但感觉比之前好很多。
打针作文6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：打针记今天因为生病，所以妈妈带我去打针。一进医院门，一股难闻的药味扑鼻而来，这里人山人海，妈妈想为我买药也得排长得像龙似的队伍，等了很长时间，终于要打那个听了让人心寒的可怕的针了。打针前得做皮试，我可怜的小胖手从现在开始要受苦了，因为在我的印象中，做皮试是一件很痛苦的事情。“呀”轮到我了，看着那又亮又尖的针头，我的身体不由自主得开始抖起来。一根头针刺入我的皮肤里，真疼啊！不过没有想象中的那么痛疼。不一会儿，皮试做好了，我忍着痛看着刚被刺过的地方叹声到：我那可怜的小手啊！接下来要打吊针了，打针可不是好玩的，可是很疼的，我又把手伸给护士，护士用消毒棉给我消毒后，就拿起那又尖又
长的针头准备往我的血管里剌，我不禁打了一个寒颤，原来这个针头比打皮试的针头还要长和粗呢，我的手突然缩了回来，这可能就是人类与生俱来的本能吧！小手又被戳了第二针，“啊呀，真痛啊！”我咬着牙坚持着，妈妈帮我找了个位置坐下，开始吊盐子，这盐水滴得很慢，都一个多小时了，我再也等不及了，可妈妈却说：“等一会儿，马上就好，盐水不吊完，病怎么会好。”打好吊针，我可以从那恐怖的地方出来了，仿佛重见光明，今天没有哭，我为自已的勇敢而高兴。篇二：打针今天中午，妈妈带我去医院打针，因为我生病了。进了观察室，我找了一张床，并躺下。护士阿姨很快为我配好了药。要给我扎针了！！！！！想到这里，我一阵紧张，直冒冷汗。我为自己加了加油，鼓了鼓劲儿，可心里还是没有底：因为我打吊针的第二针通常扎不好，可今天偏偏就是第二针?剑∥业男恼媸堑醯搅松ぷ友鄱?那个阿姨开始扎了，我急忙把眼闭上，可
总结一下注射剂的辅料: 一、注射剂的辅料应用 注射剂中除了加入主药，还需根据主药的性质加入适宜的附加剂以增加药物的溶解度或提高药物的稳定性与有效性。 选用附加剂的时候应注意： 1. 与主药无配伍禁忌 2. 在有效的浓度范围内对机体无毒性 3. 不影响主药的性质、疗效和药剂的质量检测 4.均应符合药用标准 （一）增溶剂 中药中溶于水或不溶于水的有效成分，其分子自相聚集或经分解后不能分散到水分子中间去，由于增溶剂在水中所形成的胶团，通过溶质分子胶团之间的相互作用，使有效成分分散到胶团中去，由不溶解的聚集状态变成分散状态而溶解，增大了有效成分的溶解度 注射剂使用的增溶剂多为非离子型增溶剂，其他阴离子型增溶剂如胆汁、羟基磺酸钠等有一定的毒性，多用作外用增溶剂 吐温-80在中药注射剂中常用，但多应用于肌注。因其有降压和轻微的溶血作用，静脉注射液应慎用，尤其是大剂量长期静脉使用时，必须经药理毒性试验，以保证用药安全。 使用吐温-80应注意起昙现象，溶液pH值和对有效成分的作用。尤其是吐温-80的溶血性限制了它在注射剂中的使用。国产吐温-80不能应用于输液剂。国外的吐温-80质量会好一些，但在国外的应用也受到限制，多为科研使用，新药中使用较少。 羟丙基-β-环糊精(Hydroxypropyl-β-Cyclodextrin，简称HP-β-CD)类系列产品，是近年来国际上新开发的药物辅料，它克服了β-环糊精固有的缺点，它的水溶性大于50%，流动性好，溶血活性低，对肌肉无刺激，并能增加药物的稳定性。是低毒、安全有效的药物增溶剂，稳定剂和吸收促进剂，也是近几年来比较受重视的极有潜力的注射用辅料。许多药物已用HP-β-CD制备注射剂。但多见于西药，例如尼莫地平、地塞米松、雌二醇、生长激素、前列腺素、睾酮以及Pitha报道的30多种药物，用HP-β-CD制备注射剂都取得满意的效果。 （二）助溶剂 对于水中难溶性的中草药成分，可用助溶剂增大中药注射剂的溶解度。有时增溶剂效果不理想，也合并使用助溶剂。板蓝根针剂中加吐温－80至2%时，增容效果不理想，同时加入2%葡萄糖助溶时，增容产生显著效果。 中药注射剂常用的注射剂有两类： 一类是某些有机酸及其钠盐，如苯甲酸钠、水杨酸钠 枸橼酸钠、对氨基苯甲酸钠对中药注射剂也有一定的助溶作用 另一类是酰胺与胺类，如尿素，菸酰胺，异菸酰胺、葡甲胺与葡萄糖等 （三）助悬剂和乳化剂 注射用助悬剂有：羧甲基纤维素钠，聚乙烯吡烙烷酮、明胶及甲基纤维素等 注射用乳化剂有：普流罗尼(pluronic)F-68、吐温-80、司盘-80、卵磷脂及豆磷脂等 实际运用于生产的有大蛋黄卵磷脂，豆磷脂，普朗尼克F68，泊洛沙姆188，和聚氧乙烯蓖麻油（Cremophor EL） 鸦胆子油乳注射液即使用精致豆磷脂为乳化剂，经高压乳匀制得油乳注射剂
打针经历 本文是关于高中作文的打针经历，感谢您的阅读！ 知道自己要挨两针就把裤子褪的多一点，两侧的屁股都露了出来一些。感受到护士来到身边对她说：“两侧各打一针吧。”护士问：“先打那边”我：“随便，都一样，选择权交给你了”说话间感受到右侧屁股传来凉凉感觉。知道是消毒，接下来就是用针扎PP了，但还是很喜欢消毒的感受，凉凉的很舒服。身体一颤，右侧屁股挨了一针。“趴好了被乱动，药液多给你打慢点。”护士说着一边用棉签给我做PP的按摩一边开始推药。起初还不太疼加上按摩感觉挺好的。可随着注射器里的药液一点点进入我的身体，右侧的屁股胀疼不断增加。怎么越来越疼啊，还有多少啊，心里想着。“很疼吗？坚持一下，快好了”听到安慰心里很温馨，但屁股上的疼痛确一点也没减轻，没办法忍着吧。屁股不再感觉胀痛而是单纯的疼的时候拔针了。我长出了口气，可算打完了。护士：“按好，我去准备下一针。”按好棉签，回头看到护士把手中的棉签和注射器扔到一个小桶里，来到先前的地方，从瓷盘里取出棉签和装有头孢的注射器。拔掉针套排净空气，向我走来。我清楚针是头孢曲松钠比刚才那针还要疼。我：“等一下，再按一会，对了明天我什么时候来”（怕护士马上就打第二针，有意和她聊一会，等屁股不太疼时再说）护士：“这些药都是每天肌注两次，你明天早上来就可以，我们现在是早上7点到晚上7点应诊。明天晚上根据你的病情会重新给你开处方的，所以明天得来两次。我：“还得重新开处方啊”护士：“你病的很重，最少也得打3天针。你打的药都很疼，而且药量也大，和医生说说改输液吧。”我：“明天晚上看情况再说吧”护士：“好了，把棉签拿开，可以了。该打左边了”我按命令做着准备，把棉签拿开，露出左边的屁股。左边PP一阵剧痛按摩仍然剧痛，疼痛没有增加是持续的疼。我：“怎么没消毒？”护士：“头孢和酒精有反应，又是消炎的所以就不消毒了。”没消毒还是有点不适应，头孢的疼更让我不太适应。刚才那针是胀痛可现在是放射式的疼。从针眼处向外围扩散的疼，疼痛不断均衡。拔针的时候左边的屁股都不敢动了。这次是护士帮我按的棉签，可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一会护士看不出血了就收拾输液室里的东西了。当我要离开时护士提醒我：“你明天得按时来打针，我们这个诊所没有注射室，明天最好早点来，8点以前病人少。”我回了一句“好的，麻烦你了。”就离开了诊所。
打针记作文300字_记事作文 篇一：打针记 “啊潜”，随着清脆响亮的喷嚏声，鼻涕糊到了嘴上，面对越来越强大的感冒病毒军团，看来光吃药是控制不住了，应该采取其他措施了，于是妈妈拉我去医院打针。 面对大夫高举的针，我慢吞吞的扒下裤子，紧张地将屁股扭来扭去，一会站起来跟大夫说让他轻点，一会又对妈妈说能不能换个别的药吃不打针了，一会又说趴着不舒服，将肌肉崩的紧紧的，反正就是想让可怕的事晚点发生。爸爸不耐烦的走过来，把我摁在椅子上，大夫迅速一扎，这时我却放松了，神经似的笑起来，随着疼痛的加深，我笑得越来越厉害，满诊所的人都好奇地看着我。药推完后，大夫猛地将针拔了出来，我长长地舒了一口气，立刻从椅子上跳下来。扎过针的地方顿时疼的我直咧嘴，忍着疼，我一瘸一拐地走出了诊所。 为了以后不在受这种罪，我要好好保护我的身体。 篇二：打针记 我这几天生病了，也不是感冒，也不是发烧，就是浑身长满了红疙瘩，我妈妈说这个荨麻疹。这个荨麻疹啊，越挠越痒，越抓越大，真是叫人无法忍受啊。 我妈妈带我去门诊开了药，吃了一个礼拜也不见效，还是每天都出，快难受死我了。我妈妈说：“不行，吃药不管用，还是打针有用。”我一听打针就害怕，那么长的针扎进屁股里，想想都疼死了。我就说不去，但妈妈没听我的话，还是拉着我就到了诊所里。 那个医生给我开了药，让我去找护士打针，我吓死了，就拉着妈妈的手哭，不想去，我妈妈就跟我说：“打针一点也不疼，而且很快就好了”，我又不是三岁小孩，我才不信呢！我妈说了一会见我不听，也急了，一把拉着我进到另外一间屋子，把我按在她腿上，护士阿姨在我的反抗声中把针扎到我的屁股上，我“啊”的惨叫起来。 我觉得过了非常漫长的时间，针才打完，我妈给我提上裤子，哈哈笑了起来，原来我的脸上还挂着泪花呢！ 篇三：打针记 “妈妈我好像好像发烧了”真的妈妈急匆匆的赶来，说“头这么热肯定发烧了。”说完臭美的妈妈连衣服都没换，就带我去打针了。上面的事是发生在上一星期的晚上。 到了医院，我量了体温表妈呀三十八度八，高烧啊，医生说小朋友输液吧，“我说快考试了输液浪费时间，我还是打针吧，”那也好护士阿姨说道，要打针了，一看是一个女护士，我惊呆了，低声说道，能不能换一个男的啊，护士听到了说“医院男人会打针的很少，还是让阿姨给你打吧”情急之下，我想到了健
依普定? 重组人促红素注射液（CHO细胞）说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用 【药品名称】 通用名：重组人促红素注射液（CHO细胞） 商品名：依普定 英文名：Recombinant Human Erythropoietin Injection（CHO Cell） 汉语拼音：Chongzu Ren Cuhongsu Zhusheye(CHO Xibao) 【成份】重组人红细胞生成素。由基因重组CHO细胞表达、纯化制得。 辅料为：聚山梨酯80、氯化钠、磷酸氢二钠、磷酸二氢钠。 【性状】本品为无色澄明液体，pH6.9±0.5。 【适应症】1、肾功能不全所致贫血，包括透析及非透析病人。 2、外科围手术期的红细胞动员。 【规格】2000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、4000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、6000IU/0.5ml/支（预灌封注射器）、10000IU/0.5ml/支（预 灌封注射器）、3000IU/1ml/支（预灌封注射器）。
【用法用量】 1、肾性贫血 本品应在医生指导下使用，皮下注射,每周分2~3次给药。给药剂 量需依据病人的贫血程度、年龄及其它相关因素调整。 治疗期：开始推荐剂量：血液透析患者每周100~150IU/kg，非透 析病人每周75~100IU/kg。若红细胞压积每周增加少于0.5vol%， 可于4周后按15~30IU/kg增加剂量，但最高增加剂量不可超过 30IU/kg/周。红细胞压积应增加到30~33vol%，但不宜超过 36vol% 。 维持期：如果红细胞压积达到30~33vol%或/和血红蛋白达到 100~110 克/升，则进入维持治疗阶段。推荐将剂量调整至治疗剂 量的2/3，然后每2~4周检查红细胞压积以调整剂量，避免红细胞 生成过速，维持红细胞压积和血红蛋白在适当水平。 2、外科围手术期的红细胞动员 适用于术前血红蛋白值在100~130克/升的择期外科手术病人（心 脏血管手术除外），使用剂量为150IU/kg公斤体重，每周3次， 皮下注射，于术前10天至术后4天应用，可减轻术中及术后贫血， 减少对异体输血的需求，加快术后贫血倾向的恢复。用药期间为 防止缺铁，应同时补充铁剂。 【不良反应】 1.一般反应：少数病人用药初期可出现头疼、低热、乏力等，个别 病人可出现肌痛、关节痛等。绝大多数不良反应经对症处理后可 以好转，不影响继续用药，极个别病例上述症状持续存在，应考 虑停药。 2.过敏反应：极少数患者用药后可能出现皮疹或荨麻疹等过敏反 应，包括过敏性休克。因此，初次使用本品或重新使用本品时， 建议先使用少量，确定无异常反应后，再注射全量，如发现异常， 应立即停药并妥善处理。 3.心脑血管系统：血压升高、原有的高血压恶化和因高血压脑病而
高压注射器在CT增强扫描中的应用 现代增强注射器应用计算机程控方式，设有能记忆的多套能分阶段注射程序，注药针筒均为“一次性消毒针筒”，并配有足够长度的连接管，可边扫描边注药。具有高自动化、高精确度等优势，能根据不同部位，不同病变性质任意调节推注速率，能快捷将碘造影剂注射到动脉、静脉中，分布于各血管，在注射的同时进行CT增强扫描，提高疾病诊断率。 一、操作方法 在CT治疗室用2 ml注射器抽吸0.9%氯化钠溶液2 ml，然后连接静脉留置针，我院采用18～22号静脉留置针做静脉穿刺，选择上肢桡静脉、贵要静脉、肘正中静脉粗、直富有弹性的血管做留置针穿刺，成功后妥善固定，再次以2 ml注射器抽吸0.1%泛影葡胺造影剂1 ml由此静脉注入，20 min 后观察试验结果，阴性反应：无一过性胸闷、恶心、荨麻疹、鼻炎症状，面色、生命体征正常者行CT检查室摆位。CT检查室是飞利浦十六排螺旋CT，北京中西远大科技有限公司高压注射器，注射药物欧苏碘佛醇注射液。(1)操作前打开电源开关，将一次性高压注射针筒(双筒)装好，A筒吸入碘佛醇注射液100 ml，B筒吸入0.9%氯化钠溶液100 ml。将2个注射针筒与三通连接管接好后排尽针筒及管内空气，然后与患者静脉留置针连接好，再次抽回血良好后将注射器头朝下备用。(2)根据患者不同体重、不同增强扫描部位，在液晶显示屏进行触摸式编程，设定高压注射器的注射药液及注射盐水的总量及流率，注射碘佛醇总量为60～100 ml,0.9%氯化钠溶液总量80～100 ml，注入速率为3～3.5 ml/s，编程完成后待扫描操作者发出指令开始注射，首先注入碘佛醇注射液，再次以0.9%氯化钠溶液冲注，直至扫描结束。 二、增强扫描前的准备 询问患者有无其他药物过敏史、有无甲状腺机能亢进、高血压、心脏病、糖尿病肾病、肾功能不全、血容量不足、低蛋白血症等造影的高危因素，并向患者及家属解释增强扫描的目的及作用。患者增强扫描检查前需空腹4 h，3～7 d做过钡餐透视而未排净钡剂者禁做腹部及盆腔扫描。进行胸腹部CT增强扫描时需屏气以减少或避免产生无层面和伪影，应提前行呼吸训练，嘱其吸气末屏气。 三、做好心理护理，向患者介绍高压注射器注射时压力比手推压力大、速度快，注射部位血管可能崩裂，造成药液漏出，皮下组织水肿、麻木，胀痛、有的可能发展成溃烂、组织坏死。其次注射高压注射器时，存在注射针头脱落、造成药液外泄，损失药量的潜在危险。并告知患者护理人员能够认真选择合适的静脉，细心操作，根据患者血管情况选择合适的静脉留置针型号;使用高压注射器时，针筒与针栓旋扣结实，三通管与注射器及静脉留置针各接口连接紧密，对针头进行恰当固定;消除患者的紧张心理，取得配合，最后让患者家属在CT增强扫描知情同意书上签字。 四、增强检查时的注意事项 1、防止药液渗漏：机床移动时避免连接管受挤拉，避免碰撞穿刺部位，以免造成药液外渗。扫描中心确定后，护士应再次检查留置针管置入静脉情况，手动适度加压试注0.9%氯化钠溶液10～15 ml，看是否顺畅，再次询问患者有无胀痛，心悸等不适，并给予心理疏导，安慰患者医护人员会从扫
精选作文:打针(450字)作文 我不打，我不打刚走到教室就看见几个女同学愁眉苦脸的，怎么回事？原来是要打针，我想到我以前打针，那种痛刺激着我，我不由的害怕起来。过了一会儿，只见几个穿着白褂的护士，手拿着一个盘子，盘子里有很多针。护士走到门外把盘子放好，便要同学出去打，有的同学非常不想去，又不能不去，有的同学像一点都不怕，大摇大摆的走去。突然听见一声大叫啊，我连忙跑去一看，只见护士拿着一根针迅速地扎进一个同学的肉里，我吓得连忙把眼睛蒙上，心不由自主的快跳起来。时间一分一秒的过去了，马上就要轮到我了，我的心跳得更快了，我看看那些打完后同学的痛苦表情十分害怕。终于到我了，我把我的衣服卷起来，我鼓励着自己没事，没事，只是打一针没什么大不了的，我是男子汉这一点痛都怕长大怎么办？这时我的心渐渐平静下来，突然感到什么东西叮了一下，一看针已经拔了出来，开始手有点麻木但是一点都不痛，慢慢的手也不麻了就像没打针一样，我高兴地笑起来，想起刚才自己那样真的十分好笑。女同学却还是说痛，我也不知道，可能是因为她们弱一些。其实打针不用害怕。五年级:陈歆妤 篇一：打针(学生作文) 打针 有一次，我在家生了病，妈妈刚买菜回家的时候，看到我独自一个人躺在沙发上，精神不振，于是，就问我：“儿子，你怎么了，身体不舒服吗？”我说：“可能吧，我还以为是要睡觉了。” “儿子，我带你去打针吧。” “妈妈，那我能不去打针吗？我害怕，就在家里睡睡觉。” 妈妈顿时火冒三丈，眼睛里就好像是着了火一样，透露出一股杀气。 “儿子，生了病最应该做的事就是去医院打针！要等病情恶化了，那你就糟糕了。”妈妈瞬间就拉住我的手{就}（，）跑向离这最近的一家诊所，妈妈拉我{跑}的时候，（我）清楚地看到妈妈的手上有数不清的龟纹。 到了诊所，妈妈才发现，由于刚才走的太急，忘记带钱了。 “儿子，你在这里等，我马上就回来了。” 过了一会儿，妈妈回来了，头上不停的冒着汗，急忙为我交了费。打针的时候，我看见了那所有人见了都害怕的点滴针。妈妈这时候把手伸过来说：“来，咬住我的手吧，这样就不疼了。” 针过来的时候，我急忙闭上眼睛，紧紧咬住妈妈的手，医生把针扎好后，我才睁开眼睛，松开妈妈的手，可是我刚才咬妈妈那么用力，妈妈却没说疼，更没打我。就在我打点滴的时候，妈妈总是不停的在问我：“儿子，你现在饿了没有？如果俄了，妈妈这就给你买东西吃。”虽然我总是嘴上说不饿，其实肚子早已经饿扁了，过了一会儿，妈妈买了一大包好吃的，我的口水流的好像比长江还长。 终于，在诊所里把点滴打完了，走的时候只觉得嘴里一阵苦，好像含了一根苦瓜。“儿子，这刚打完针，嘴里有苦味把吧，我去给你买瓶水喝。”
注射挤出成型工艺 1.机械原理 挤出的基本机理很简单——一个螺杆在筒体中转动并把塑料向前推动。螺杆实际上是一个斜面或者斜坡，缠绕在中心层上。其目的是增加压力以便克服较大的阻力。就一台挤出机而言，有3种阻力需要克服：固体颗粒（进料）对筒壁的摩擦力和螺杆转动前几圈时（进料区）它们之间的相互摩擦力；熔体在筒壁上的附着力；熔体被向前推动时其内部的物流阻力。 牛顿曾解释说，如果一个物体没有向一个给定的方向运动，那么这个物体上的力就在这个方向中平衡。螺杆不是以轴向运动的，虽然在圆周附近它可能横向快速转动。因此，螺杆上的轴向力被平衡了，而且如果它给塑料熔体施加了一个很大的向前推力那么它也同时给某物体施加了一个相同向后推力。在这里，它施加的推力是作用在进料口后面的轴承——止推轴承上。 多数单螺杆是右旋螺纹，像木工和机器中使用的螺杆和螺栓。如果从后面看，它们是反向转动，因为它们要尽力向后旋出筒体。在一些双螺杆挤出机中，两个螺杆在两个筒体中反向转动并相互交叉，因此一个必须是右向的，另一个必须是左向的。在其它咬合双螺杆中，两个螺杆以相同的方向转动因而必须有相同的取向。然而，不管是哪种情况都有吸收向后力的止推轴承，牛顿的原理依然适用。 2.热原理 可挤出的塑料是热塑料——它们在加热时熔化并在冷却时再次凝固。熔化塑料的热量从何而来？进料预热和筒体/模具加热器可能起作用而且在启动时非常重要，但是，电机输入能量——电机克服粘稠熔体的阻力转动螺杆时生成于筒体内的摩擦热量——是所有塑料最重要的热源，小系统、低速螺杆、高熔体温度塑料和挤出涂层应用除外。 对于所有其他操作，认识到筒体加热器不是操作中的主要热源是很重要的，因而对挤出的作用比我们预计的可能要小（见第11条原则）。后筒体温度可能依然重要，因为它影响齿合或者进料中的固体物输送速度。模头和模具温度通常应该是想要的熔体温度或者接近于这一温度，除非它们用于某具体目的像上光、流体分配或者压力控制。 3.减速原理 在多数挤出机中，螺杆速度的变化通过调整电机速度实现。电机通常以大约1750rpm的全速转动，但是这对一个挤出机螺杆来说太快了。如果以如此快的速度转动，就会产生太多的摩擦热量而且塑料的滞留时间也太短而不能制备均匀的、很好搅拌的熔体。典型的减速比率在10：1到20：1之间。第一阶段既可以用齿轮也可以滑轮组，但是第二阶段都用齿轮而且螺杆定位在最后一个大齿轮中心。 在一些慢速运行的机器中（比如用于UPVC的双螺杆），可能有3个减速阶段并且最大速度可能会低到30rpm或更低（比率达60：1）。另一个极端是，一些用于搅拌的很长的双螺杆可以以600rpm或更快的速度运行，因此需要一个非常低的减速率以及很多深冷却。 有时减速率与任务匹配有误——会有太多的能量不能使用——而且有可能在电机和改变最大速度的第一个减速阶段之间增加一个滑轮组。这要么使螺杆速度增加到超过先前极限或者降低最大速度允许该系统以最大速度更大的百分比运行。这将增加可获得能量、减少安培数并避免电机问题。在两种情况中，根据材料和其冷却需要，输出可能会增加。 4.进料担当冷却剂 挤出是把电机的能量——有时是加热器的——传送到冷塑料上，从而把它从固体转换成熔体。输入进料比给料区中的筒体和螺杆表面温度低。然而，给料区中的筒体表面几乎总是在塑料熔化范围之上。它通过与进料颗粒接触而冷却，但热量由热前端向后传递的热量以及可控制加热而保持。甚至当前端热量由粘性摩擦保持并且不需要筒体热量输入时，可能需要开后加热器。最重要的例外是槽型进料筒，几乎专用于HDPE。 螺杆根表面也被进料冷却并被塑料进料颗粒（及颗粒之间的空气）从筒壁上绝热。如果螺杆突然停止，进料也停止，并且因为热量从更热的前端向后移动，螺杆表面在进料区变得更热。这可能引起颗粒在根部
写打针的作文上“刑场”3月31日这一天，老师把《麻疹疫苗接种告知书》发了下来，同学们一看内容——“政府今年4月1-15日在全市范围内开展一次大规模的麻疹疫苗接种活动……”一阵惊呼。接着，同学们开始议论纷纷——“明天愚人节，是骗人的吧？”同桌奕洁对我说。“不会吧，人家疾病预防控制中心开什么玩笑？”我看看右下角的署名，说道。丹仪凑过来说：“严肃的英国BBC广播公司都开过玩笑，你怎能肯定这不是愚弄人的把戏？”我一向是信赖别人的，所以就说：“去问问老师吧，今天不是愚人节，他不会说谎的。”当老师微笑地在讲台上宣布4月2日我们要去打针时，同学们晕倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生装出一副不屑一顾的样子，说：“不就打针吗，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有个男生补充了一句。哼，“贪生怕死”的家伙1 4月1日愚人节，我们在欢声笑语中度过了。直到放学回家，看到楼下大厅的柱子上贴着“等待区”和接种麻疹疫苗的宣传画，我们才感觉到“末日”的到来是如此之快。我们的教室在七楼。4月2日早晨在去我们教室的途中，经过二楼时，我发现四年3班、四年4班的教室，还有教师办公室都“面目全非”：教室的桌子移到两边，只剩下八张桌子在中央，盖上白布。天啊，难道就在这儿打针？早读课下课，学校就通知我们六年级的学生排好队，到二楼去，许多同学直冒冷汗。因为我们是六年级的最后一个班，所以是最后打针的，有前面的同学做“榜样”，我们还怕，那就真可谓“胆小如鼠”了。三层，两层，一层，二十个台阶，十九个台阶……离“刑场”越来越近了……看到屋里十个穿着白大褂的医生，我的心已经凉了大半截，记得我上次去验血时，……我想也不敢想了。不过看着打完针的同学十分轻松的模样，我才有了勇气。进了“刑场”，医生看着扭扭捏捏的我们，笑嘻嘻地说：“别怕，不痛的，只是有点儿痒。”没听错吧，痒？轮到我了，我暗想：嘿，今天我这个课代表一定要给这些“猪八戒的脊梁——无能之辈”起个模范带头作用。我“昂首挺胸”，挽起衣袖，开始“行刑”了……“用棉签按着。”我的耳边传来医生的声音，咦，好了？“处决”得这么快？真有点儿难以置信。不痛嘛，我还没搞清楚怎么回事，医生就“大功告成”了。走出“接种区”，我看看贴在墙上的宣传画，上面说有可能两三周后会出现皮疹，罕见的还有可能过敏性休克！好恐怖，我不禁胆战心惊。4月3日早晨，我的手臂开始隐隐作痛，我连忙“禀报”老爸，老爸说是正常的。到了学校与同学一交流，她们也说痛。那天，我们班的同学都“哎哟哎哟”地叫苦连天。疼痛，持续了整整两天。4月7日，清明假过后，回到教室，我看着同学们个个生龙活虎的样子，我不禁感慨：“这次参观‘刑场’，真不值啊！”点评对手怕打针的人来说，明明白白地告诉你“后天打针”确实是种上刑场般的煎熬。陈雁南把3月31日到4月2日间同学们牵肠挂肚的语言和心理活动描写得活灵活现，清晰完整地再现了“难以置信——被迫接受——忐忑不安——咬牙上阵——如释重负”这一转变过程，读来亲切自然，给读者留下了极具真实感的印象。我唯一要表示“异议”的是文章的末尾：“这次参观‘刑场’，真不值啊！”不值吗？虽然没看到哭天抢地的“壮观”场面，但大家都学会了多一点点的勇敢，我倒觉得很值。
①静脉快速注射生理盐水后，尿量增加。 机制：静脉快速注入大量生理盐水，血浆蛋白被稀释，血浆胶体渗透压下降，肾小球有效滤过压增加，加之肾小球血浆流量也增加，滤过率增加，尿液生成增加。 ②静脉注射抗利尿激素，尿量减少。 机制：抗利尿激素的主要作用是提高远曲小管和集合管上皮细胞对水的通透性，从而增加对水的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。此外，抗利尿激素也能增加髓袢升支粗段对氯化钠的主动重吸收和内髓部集合管对尿素的通透性，从而增加髓质组织间液的溶质浓度，提高髓质组织间液的渗透浓度，有利于尿液浓缩。 ③静脉注射速尿，尿量增加。 机制：速尿可与髓袢升支粗段的Na+-2CL—K+同向转运体结合，；由于氯化钠的重吸收被抑制，降低了肾髓质的高渗梯度，从而使肾脏浓缩尿液的能力下降，导致水重吸收减少，尿量增加，产生利尿效果。 ④静脉注射去甲肾上腺素，尿量减少。 机制：去甲肾上腺素能使肾血管收缩，肾血流量减少，从而使肾小球毛细血管血压降低，有效滤过压降低，肾小球滤过率减小，尿的生成减少，尿量减少。 ⑤静脉注射葡萄糖，尿量增加。 机制：近球小管对葡萄糖的重吸收有一定限度，称为肾糖阈（１６０～１８０mg／ml）。实验中葡萄糖的注射量已经超过肾小管的吸收极限，小管液中就会有葡萄糖，进而小管液的溶质浓度增加，渗透压增加，妨碍了肾小管特别是近球小管对水的重吸收，小管液中的Na+浓度被稀释而降低，故Na+的重吸收也减少，氯化钠及水的排出均增加，尿量增加。 ⑥静脉注射乙酰胆碱，尿量减少。 机制：乙酰胆碱能使动脉血压降低，从而使肾小球毛细血管血压降低，有效滤过压降低，肾小球滤过率减小，尿的生成减少，尿量减少。 用两个电极置于正常的神经干表面，产生兴奋波先后通过这两个电极处，引导出两个方向相反的电位波形，称为双相动作电位. 简单来说就是，动作电位之神经干表面传导，通过两个电极间时，电流的方向发生了反向，表现为两个方向波形！！ 因为不方便贴图，所以近似描述，图像就像一个周期的正弦图像！！！ 如果两个引导电极置于兴奋性正常的神经干表面，兴奋波先后通过两个电极处，便引导出两个方向相反的电位波形，称为双相动作电位。如果两个引导电极之间的神经纤维完全损伤，兴奋波只通过第一个引导电极，不能传至第二个引导电极，则只能引导出一个方向的电位偏转波形，称为单相动作电位。 刚好做这个实验…… 在完整的神经纤维膜记录点位时，兴奋依次通过两个引导电极，会在这两个引导电极之间产生方向不同的电位差变化，因而，记录到的是双向动作电位，是由两个方向不同（正负相反）的单相动作电位合成的，其波形与引导电极之间的距离有关。 双相动作电位的两个相是不对称的。影响因素挺多的 一根神经纤维在受到阈值以上刺激产生动作电位不随着刺激强度增大而增大，但是坐骨神经干是有许多神经纤维组成的，在受到阈值以上刺激时，由于引起不同数目神经纤维产生动作电位，随着刺激强度增大，神经纤维产生动作电位的数目也越多，动作电位的幅度也就越大，
大爱林邑，最美郴州作文1000字 心静，静心如水是博大精深的境界；心怡，怡然自得是达观开朗的淡泊；心安，安常处顺是知足常乐的欣慰；心正，正大光明是憨厚耿直的凸现；心诚，诚心诚意是高风亮节的境子；心宽，宽大为怀是足智多谋的恬静；心善，乐善好施是大爱无疆的蔓延。 我们在追逐梦想的道路上，马不停蹄的赶路，在路上留下了一滴又一滳的汗水，却没有驻足欣赏，没有发现身边的变化。当我们驻足时，又会发现什么？也许会发现爸爸头上多了一根白发，也许发现妈妈脸上多了一道皱纹，也许发现自己又多了一个同舟共济的朋友，也许发现城市中又多了几颗无私奉献、乐于助人的心，几个有大爱之心的人？ 星期六，太阳邀请大雨参加宴会，只有温柔的风牵着云儿的手在大自然中舞蹈。我收到了比赛的消息，坐在书桌前，毫无头绪。这样一个曰新月异的世界，什么样的爱是大爱？什么样的人是有大爱的人？又有什么样的事迹可以算是大爱之举？不知是大爱的要求太高，还是我不了解什么人有爱社会、爱祖国、爱党、爱家乡、爱家的品质。想不出什么来，只好跟妈妈说一声，带上必需品和钱去大街上寻找了。 我背上背包走在街道上，突然，有一阵模模糊糊的声音传我没有戴耳机的耳朵里。我眼睛一亮，连忙把耳机拿下来，转过头来，看到了一个年近八旬的老爷爷在吃力的弯下腰捡垃圾，他在这个凉爽的日子里竟然有细密的汗珠，衣服也湿了一点了。一次，两次？他不讨厌对他来说吃力的“工作”，他坚持要把遍地的垃圾清理干净。风儿好像怕他热，在他身边飞来飞去，吹起他的衣服，让他看上去有点置身于风花雪夜之中。看到了这一幕，我只以为他是一个清洁工人，继续前行。 我在道路上行走，耳机里传来的音乐与这安静的环境竟有一种诗的意境，可是，却敌不过前面那位正在吃力的捡垃圾的老爷爷，他看上去似乎有一些眼熟。是前面看见的老爷爷！他脸上早已汗如雨下了，衣服也湿了一大半了。他还在捡垃圾，还是那个动作！像是一个只会做一个动作的机器人，又像一部重复的动画短片，心中不禁一阵感慨，摇了摇头，继续前行。 下午了，我还在路上寻找大爱之人。不知道是因为什么，我竟然又回到了那一条道路。正好，手中的一杯奶茶喝完了，看到了一个垃圾桶，伸手就要去丢。砰！我没有把垃圾丢进垃圾桶，连忙快步上前把杯子捡起来。 可是，和我的手一起的还有另一只手，一只布满皱纹，脏脏的大手。我抬起头来，又是那个老爷爷！我尴尬地把垃圾捡起来扔进垃圾桶。“爷爷，对不起，我不是有意增加您工作的难度，让您被上级批评？”我低下头，脸红得和柿子一样。老爷爷看见我紧张的样子，笑了笑，对我说：“小姑娘，别紧张，我不是清洁工人，我只是看见地面太脏，想帮一帮管这儿的清洁工人！” 听到了他的回答，我怔住了。我在大街上转了这么久，却没有发现身边有大爱之人！他不是清洁工人，却像个尽职尽责的清洁工人，在道路上清理垃圾。这不是大爱是什么？为了大家生活环境的洁净，为了大家呼吸的空气质量，他不怕苦不怕累的在做不是他要做的事情！ 在这一座曰新月异的“林邑之城”，有无私奉献、乐于助人的品质的人也许是数不胜数，但是有大爱之胸怀的人却是少之又少，因为真正做到爱社会、爱祖国、爱党、爱家乡、爱家的人
【通用名】盐酸胺碘酮注射液 【商品名】可达龙? 【适应证】 当不宜口服给药时应用本品治疗严重的心律失常，尤其适用于下列情况： -房性心律失常伴快速室性心律： -W-P-W综合征的心动过速； -严重的室性心律失常； -体外电除颤无效的室颤相关心脏停搏的心肺复苏。 【用法用量】 由于药学原因，500ml中少于2安瓿注射液的浓度不宜使用。仅用等渗葡萄糖溶液配制。 不要向输液中加入任何其他制剂。胺碘酮应尽量通过中心静脉途径给药。 可达龙个体差异较大，需要给予负荷剂量来抑制危及生命的心律失常，同时进行精确的剂量调整。通常初始剂量为24小时内给予1000mg可达龙，可以按照下表的用法给药。 可达龙注射液推荐剂量 -第一个24小时 负荷滴注先快：头10分钟给药150mg（15mg/min）。 3ml可选龙注射液（150mg）于100ml葡萄糖溶液（浓度=1.5mg/ml）中。 滴注10分钟。 后慢：随后6h给药360mg（img/min）。 18ml可达龙注射液（900mg）于500ml葡萄糖溶液（浓度=1.8mg/ml）中。 维持滴注剩余18h给药540mg（0.5mg/min）。将滴注速度减至0.5mg/min 第一个24h后，维持滴注速度0.5mg/min（720mg/24h），浓度在1～6mg/ml（可达龙注射液浓度超过2mg/ml，需通过中央静脉导管给药），需持续滴注。 当发生室颤或血流动力学不稳定的室速，可以追加可达龙注射液150mg,溶于100ml的葡萄糖溶液给药。需10min给药以减少低血压的发生。维持滴注的速度可以增加以有效抑制心律失常。 第一个24h的剂量可以根据病人个体化给药。然而，在临床对照研究中，每日平均剂量在2100mg以上，与增加低血压的危险性相关。初始滴注速度需不超过30mg/min。 基于可达龙注射液临床研究经验，无论病人的年龄，肾功能，左室功能如何，维持滴注达0.5mg/min能谨慎地持续2至3周。病人接受可达龙注射液超过3周的经验有限。 可达龙注射液应尽可能通过中央静脉导管滴注。可达龙注射液于5%葡萄糖溶液中，浓度超过3mg/ml时，会增加外周静脉炎的发生，如果浓度在2.5mg/ml以下，出现上述情况较少。所以如需静脉滴注超过1小时的，可达龙注射液浓度不应超过2mg/ml，除非使用中央静脉导管。 在应用PVC材料或器材时，胺碘酮溶液可使酞酸二乙酯（DEHP）释放到溶液中，为了减