第十二课第一框面对经济全球化
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
（二）教育教学目标
1、知识目标
①知道经济全球化的含义；②了解经济全球化的表现；
③了解跨国公司在经济全球化进程中的作用；④理解经济全球化的利弊影响；
⑤解经济全球化的实质；⑥知道发展中国家应对经济全球化的正确态度；
2、能力目标
①能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辨证思维能力；
②深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力；
③能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力
④正确认识“引进来”与“走出去”之间的关系的辨证思维能力
3、情感、态度与价值观目标
①树立开放包容的心态
②培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全
③坚定自主创新的信念
（三）教学重点、难点
1、如何准确理解经济全球化
2、经济全球化的影响及我们的应对态度
【基础过关】
一、经济全球化深入发展
1、含义：。
2、表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是、、
、。
3、载体——跨国公司
⑴含义：
⑵目的：
⑶作用：①经济全球化是通过实现的。他的迅速发展为经济全球化提供了强有力的
。②跨国公司全球化生产经营方式大大促进了、、
等在全球范围内的流动，推动了水平的提高。
★二、经济全球化的影响
1、积极影响
2、消极影响
注意：经济全球化实质是
3、发展中国家应如何应对经济全球化
【合作探究】
1、你接触过那些外国品牌的商品？你知道哪些中国商品在国际市场上畅销？谈谈你所感受到的经济全球化。
2、20XX年春季开始，一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴逐步显现的。20XX年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。它致使全球主要金融市场出现流动性不足危机，世界整体经济发展形势放缓。次贷危机对中国的出口、房地产行业以及一些其他的行业造成了一定的影响。
谈谈你对经济全球化也意味着风险全球化的的看法。对于中国在内的广大发展中国家，应该怎么样面对经济全球化？
当堂检测（022）
单项选择题
1、下列对“跨国公司”的认识，正确的是（）
A 是在其他国家和地区拥有主导地位的企业
B 是不同国家和地区合作经营的企业
C 是在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业
D 是以各国的共同经营为主的大企业
2、跨国公司的经营战略产生的影响是（）
①推动经济全球化②推动全球政治一体化
③促进了技术和管理的空间扩散④明显缩小了南北贫富差距
A ①②
B ①③
C ③④ D②④
3、现在国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资拉动对全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出问题。这反映了当今世界A．生产的全球化 B．资本的全球化 C．贸易的全球化 D．技术的全球化
4、某公司在国外建立了一个制造厂及配送中心。这体现了经济全球化中的
A．资本全球化 B．贸易全球化 C．生产全球化 D．劳务全球化
5、经济全球化已经成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展，这表现在
①经济全球化促进了生产要素的流动和合理配置
②经济全球化有利于国际分工水平的提高
③经济全球化有利于国际贸易的发展
④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长
A ①②③
B ①②③④
C ②③④
D ①③④
6、在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外，因而我们要（）
A把握机遇，回避挑战，趋利避害，防范风险
B 抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险
C面对挑战，积极保护我国的民族工业
D 学习国外先进经验，寻求发达国家的民族工业
高一经济生活学案（023）
第十一课第二框积极参与国际经济竞争与合作
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，明确对外开放是中国的基本国策。
（二）教育教学目标
1、知识目标
①了解世界贸易组织的作用与基本原则②理解我国加入世界贸易组织的机遇与挑战。③了解对外开放是我国的一项基本国策④了解当前我国对外开放的基本格局⑤懂得全面提高对外开放水平的必要性⑥了解全面提高对外开放的基本战略⑦理解“引进来”与“走出去”的含义⑧了解我国实行对外开放坚持的基本原则
2、能力目标
①正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力；
②就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标
①树立开放包容的心态；
②培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全；
③坚定自主创新的信念。
（三）教学重点、难点
1、教学重点：坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略
2、教学难点：世界贸易组织的作用以及入世对我国经济的影响
【基础过关】
（一）对外开放的新阶段
1．世界贸易组织
（1）成立：成立于年1月1日。
（2）地位：世界贸易组织是世界上最大的，与、
并称为世界三大经济组织。
（3）作用：在领域发挥着积极的作用。它积极组织，为国际贸易制定一系列，为成员提供的场所。
，，
（4）基本原则：
①基本原则：有、、、原则，以及贸易政策法规原则等。
②最重要的原则：，包括原则与原则。
注：最惠国待遇原则就是对外一视同仁，国民待遇原则就是内外一视同仁。
2、中国与世贸组织
（1）中国加入世贸组织时间：2001年12月11日
（2）中国加入世贸组织的意义：
加入世界贸易，是，标志着。我国紧紧抓住加入世界贸易组织带来的机遇，积极应对新的冲击和挑战，为我国经济社会发展赢得了，促进了建立和健全，推动了的提高，带动了，创造了大量的，提高了。实践证明，我国加入世界贸易组织的战略决策是完全正确的。
注意：中国入世也面临着严峻的考验：①要大幅度削减关税，向世界打开大门，让出一部分中国市场，随着竞争力发达国家商品涌入，必然对国内企业带来生存危机。面临的经济风险会明显增加;②按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。③我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO规定，面临经济风险显著增加。
☆“入世的利弊，就像一个硬币的两面，有利就有弊，利弊是可以互相转变。”——龙永图（二）提高开放型经济水平
1．对外开放是我国国策。
2．我国目前对外开放的基本格局：
（1）格局：。
（2）意义：。
3．全面提高对外开放水平
（1）必要性：
为充分利用与带来的机遇，更好地迎接挑战，我们必须全面提高对外开放水平。
（2）全面提高对外开放水平的战略措施：
面对经济全球化（A卷） 一、选择题 1.经济全球化加速发展的根本原因是（） A.跨国公司的迅速发展 B.社会生产力的发展 C.各国人民观念的转变 D.市场经济的不断完善 2.经济全球化的表现是多方面的，其中主要是（） ①生产全球化②资本全球化③贸易全球化④信息传播的全球化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③④ 3.随着欧洲债务危机持续升温，愈演愈烈，在经济全球化同时也意味着风险全球化的趋势下，任何国家都不能置身事外。对此我们应采取的态度是（） A.把握机遇，回避挑战 B.面对挑战，视若不见 C.与发达国家步调一致，寻求援助 D.抓住机遇，积极参与；趋利避害，迎接挑战 4.跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场”，其目的是（） A.促进国际分工 B.推动经济全球化 C.合理配置资源 D.实现自己最大的利益 5.托马斯?弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是（） A.经济全球化促进世界经济的发展 B.参与经济全球化有利于我国经济发展 C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性
D.经济全球化使世界各国都受益 6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（） ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A.②③ B.①②③ C.①④ D.②③④ 7.我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。家乐福、麦德隆、罗林等国际著名商业企业纷纷进入我国，国内市场国际化的特征十分明显。国内市场国际化（） A.是我国发展民族经济的一种战略 B.是当今世界经济全球化的重要表现 C.不符合社会生产力发展的要求，应予以抑制 D.是加快我国经济发展的主要动力 8.目前，全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。由此可见，跨国公司（） ①在世界贸易中占有举足轻重的地位 ②成为世界各国经济共同发展的最好形式 ③为经济全球化提供了强有力的载体 ④支配着世界各国经济的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
《面对经济全球化》公开课教学反思 黄兰青 这次青年优质课比赛，总体上挺失败的。首先是课程结构的安排，为了刻意追求“是什么、为什么以及怎么办”，在跨国公司前面加入了经济全球化的原因，显得刻板。今天改为在分析跨国公司的做法过程中引出经济全球化的原因，过程要自然很多，但是要点明跨国公司是经济全球化的载体，他这样做的原因就是经济全球化的原因。 其次课堂逻辑性不够强，知识点之间的联系不够强，比如从表现到跨国公司，从跨国公司到影响的逻辑性不够强。师父的建议是把教案详细写下来，然后再仔细思考各个知识点间的衔接。 每次上过精心设计过的课，才发现学生其实没那么差，只有不会教的老师，没有教不会的学生。总是以为学生不会讲，讲不好，讲多了会浪费时间，导致不敢尝试放开让学生讲。昨天试上也是，其实学生讲得很好，但是因为平时没有让学生尽情讲的习惯，所以学生讲了几分钟，就被我硬生生的打断，而以我的讲解取而代之。而这个导致的结果就是刚刚活跃起来的课堂气氛有沉闷下去，学生的积极性也大大受挫，课堂又恢复老师讲，学生有听没听的传统模式。 师父说，学生积极性需要老师去激发，而怎么激发呢，就是要善于鼓励，挖掘学生的闪光点，先鼓励带动后鼓励，最后达到共同激发。例如今天让学生讨论时，学生讲到发达国家往往赚得要比我们多，规则由发达国家掌控，在昨天的试上中，对于学生这样的回答我没能抓住，学生的这种闪光点也在我的忽略中一闪而过了。今天学生还是讲到了这些，而我抓住了这点进一步激发，可以明显感受到学生眼中闪现的光芒。 这也启发我在进行课堂讨论时候，不能仅仅流于形式，为了讨论而讨论，讨论过后，雁过无痕，教师继续按设计的讲解一遍，这其实是对学生思维的不尊重。长此以往，学生的积极性便会渐渐消磨。 归根到底，教学还是要从学生出发，采取最适合学生接受的方式，虽然新课程理念强调让学生多讲，由学生的背景知识结构引出新的知识点，但是在实际操作过程中，需要灵活操控。理论性的东西，单凭学生的现有知识无法理解的知识点，还是要以教师的讲解为主，这也就需要教师在备课的时候把握好知识点的难度，既要备好教材，又要备好学生。例如科学发展观的几个内涵，理论性较强，可以先教师讲解，然后学生理解巩固，而经济全球化的几个表现意思简单，就可由学生自己讲，教师稍作补充即可。 路漫漫其修远兮，认清现实，及时醒悟，也算是祸中之福了。
第十二课第一框面对经济全球化 【课标导航】 （一）课程标准的基本要求 （二）教育教学目标 1、知识目标 ①知道经济全球化的含义；②了解经济全球化的表现； ③了解跨国公司在经济全球化进程中的作用；④理解经济全球化的利弊影响； ⑤解经济全球化的实质；⑥知道发展中国家应对经济全球化的正确态度； 2、能力目标 ①能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辨证思维能力； ②深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力； ③能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力 ④正确认识“引进来”与“走出去”之间的关系的辨证思维能力 3、情感、态度与价值观目标 ①树立开放包容的心态 ②培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全 ③坚定自主创新的信念 （三）教学重点、难点 1、如何准确理解经济全球化 2、经济全球化的影响及我们的应对态度 【基础过关】 一、经济全球化深入发展 1、含义：。 2、表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是、、 、。 3、载体——跨国公司 ⑴含义： ⑵目的： ⑶作用：①经济全球化是通过实现的。他的迅速发展为经济全球化提供了强有力的 。②跨国公司全球化生产经营方式大大促进了、、 等在全球范围内的流动，推动了水平的提高。 ★二、经济全球化的影响 1、积极影响 2、消极影响
注意：经济全球化实质是 3、发展中国家应如何应对经济全球化 【合作探究】 1、你接触过那些外国品牌的商品？你知道哪些中国商品在国际市场上畅销？谈谈你所感受到的经济全球化。 2、20XX年春季开始，一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴逐步显现的。20XX年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。它致使全球主要金融市场出现流动性不足危机，世界整体经济发展形势放缓。次贷危机对中国的出口、房地产行业以及一些其他的行业造成了一定的影响。 谈谈你对经济全球化也意味着风险全球化的的看法。对于中国在内的广大发展中国家，应该怎么样面对经济全球化？ 当堂检测（022） 单项选择题 1、下列对“跨国公司”的认识，正确的是（） A 是在其他国家和地区拥有主导地位的企业 B 是不同国家和地区合作经营的企业 C 是在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 D 是以各国的共同经营为主的大企业 2、跨国公司的经营战略产生的影响是（） ①推动经济全球化②推动全球政治一体化
第26课经济全球化的趋势 第26 经济全球化的趋势 【程标准】 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 【标解读】 把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。 【考试大纲】 经济全球化 【知识梳理】 一、原因 1．
起了重要推动作用。生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。 2．层出不穷的 和提供了基本的技术手段。 3． 的结束为其发展消除了障碍，绝大多数国家都实行了。 二、进程 1开始：随着的开辟，世界贸易体系逐渐建立，开始了经济全球化的进程。 2．20世纪90年代以，经济领域的全球化大大加快，出现了崭新的局面。 三、表现 1．市场的国际化： 迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。
2．生产的国际化： 日趋成熟，大型 数量增加。 3 资本的全球化 四、影响 1．积极作用：经济全球化有效地利用世界各地的资，为各国提供了更多的 ；极大地丰富和方便了人们的日常生活。 2．存在问题： ①发达国家与发展中国家的 进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的。 ②世界各国经济相互依赖加深，的传染性和破坏性空前增强。 ③发展中国家遭到严重破坏，并进一步引发全球性的 。威胁着人类的生存。
④经济全球化也加剧了全球范围内明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。 五、展望 1全球化是历史发展的必然趋势，是的必然结果。从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。 2只要建立起公正合理的以及 ，就能够达到世界各国的共同繁荣。 【知识拓展】 1 经济全球化的发展趋势 (1)经济全球化的进程：新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大动力使世界紧密联系在一起。“二战”以，特别是90年代以，全球化的速度明显加快，出现了崭新的局面。
11、1面对经济全球化 一、选择题 1。为了防止希腊债务危机蔓延对欧元产生负面影响,2010年5月10日，欧盟各成员国达成协议拿出7500亿欧元救市。受此消息影响,全球汇市和股市立即出现反弹。这表明A。欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B。一国经济发展必然影响他国经济发展 C.世界各国经济相互依赖、相互联系 D.跨国公司促进资本在国际间快速流动 2。预计2010年，中国将成为仅次于美国的全球第二大市场，商品进口额约1、2万亿美元,服务商品进口额将超过2000亿美元，中国国内市场规模接近5万亿美元。这些都将为包括美国在内的全球贸易伙伴创造巨大的市场空间和难得的商机。这说明( ) A。经济全球化是通过跨国公司实现的 B.我国进一步优化进出口结构 C.经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切 D。经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的 3.下列选项中对跨国公司理解正确的是（） ①它是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 ②经济全球化是通过跨国公司实现的 ③跨国公司推动了国际分工水平的提高 ④跨国公司的最大利益是实现经济全球化 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”;一个家庭正在吃早餐,身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国风尚”……这是中国商务部会同中国4家行业协会共同委托制作、在美国等西方主流媒体上播放的广告片的镜头。广告片呈现了“中国制造”无处不在的身影,传达了“中国制造，世界合作”的主题和理念。据此回答4～5题。 4.该广告片的推出（) ①展示了经济全球化下各国经济相互联系的事实 ②有利于宣传中国互利共赢的对外开放战略 ③有助于提升“中国制造"的国际形象和认知度 ④说明打造中国产品形象,政府是关键 A。①②③ B.①②④ C。②③④ D.①③④ 5。一次广告宣传可能会换来品牌的关注度,但品牌忠诚度的培养则是一个长期的过程。要提升“中国制造”的国际形象，企业必须( ) A。加快推进市场多元化，降低出口产品成本 B。摈弃劳动密集型产品,占领国际高端市场 C.加快推进自主创新,提高出口产品质量 D.加大企业海外并购,扩大企业生产规模 6。经济全球化是一把“双刃剑”。下列对此认识正确的有（) ①它推动了生产力的发展 ②它推动了世界范围内资源配置效率的提高 ③以发达国家为主导的经济全球化造成了世界经济的发展更加不平衡 ④经济全球化对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁 A。①② B。①②③ C.③④ D。①②③④ 7。世界经济受国际市场石油价格大幅上升的拖累,放缓了增长的步伐，有些国家甚至出现衰退的现象.这告诉我们( ) ①经济全球化使世界各国的经济联系在一起②国际油价上涨对世界所有国家都是不利的③经
面对经济全球化 （一）教学目标 1．知识目标： （1）识记：A.经济全球化的含义、主要表现形式； B.经济全球化的载体。 （2）理解：A.经济全球化的原因、实质；B.经济全球化的利弊影响；C.发展中国家应对经济全球化的态度。 2．能力目标： （1）通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。 （2）运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标： （1）通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，认识到能否抓住机遇、迎接挑战，关键在于我们自身的努力，从而增强自身的使命感，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。 （2）通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确
立对外开放的意识。 （二）教学重点： 经济全球化的实质和影响。 （三）教学过程： 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展。本节课我们要学习的课题就是《面对经济全球化》。首先，请同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品。教材P106上的图片 经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？ 一、经济全球化的含义及其表现 我们可以买到“洋货”就是因为经济全球化的一种主要表现形式——贸易全球化。请大家看教材P107关于贸易全球化的相关内容，了解贸易全球化的情况，并分析“甲乙两国”应如何充公发挥自己的相对优势。 从个人的劳动生产率来看，甲国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势。但是，进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍），甲国
第十一课经济全球化与对外开放 第一框面对经济全球化 1．知道经济全球化的含义。2.了解经济全球化的主要表现。3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。4.理解经济全球化的实质与影响。5.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。重点：1.经济全球化的实质及重要影响。2.应对全球化的策略。难点：1.经济全球化的实质及重要影响。2.应对经济全球化的策略。 [基础·初探] 一、经济全球化深入发展 1．经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2．经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。 3．经济全球化的载体——跨国公司 (1)含义：指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。 (2)作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 二、经济全球化的影响 1．积极影响：促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高、国际
贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2．消极影响 (1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。 (2)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。 3．发展中国家的对策：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。 [预习·提升] 1．判断 (1)经济全球化是指商品在全球范围内的流动和配置。(×) (2)跨国公司的发展状况主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。(×) (3)资本全球化对经济发展有利无弊。(×) (4)经济全球化使世界各国普遍受益。(×) 2．连线 先思考再核对答案1．教材P91探究问题 【提示】(1)外国品牌的商品：三星手机、可口可乐、西门子冰箱、雀巢咖啡等；中国商品：海尔冰箱、联想电脑、美的电器、七匹狼服饰等。 (2)学生可以结合自己的感受谈。 2．教材P92探究问题 【提示】(1)甲国应主要生产粮食，乙国应主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。这样，通过国际分工与交换，各自都发挥了比较优势，实现了最佳经济效益。
基础演练 一、选择题 1．经济全球化加速发展的根本原因是() A．跨国公司的迅速发展B．社会生产力的发展 C．各国人民观念的转变D．市场经济的不断完善 [答案] B [解析]解答本题的关键在于审清题意，A、B、C、D均是经济全球化发展的原因，但其根本原因是社会生产力的发展，故B符合题意。 2．某品牌汽车在德国设计，在美国生产燃油泵，在澳大利亚生产发动机……从设计到装配，涉及8个国家。这反映了() A．生产的全球化 B．市场的全球化 C．资金的全球化 D．科技开发和应用的全球化 [答案] A [解析]本题较为基础，题干涉及的是生产领域的经济全球化。 3．某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。这体现了() A．生产的全球化B．资本的全球化 C．贸易的全球化D．技术的全球化 [答案] B [解析]本题较为基础，题干涉及的是资本领域的经济全球化。 4．跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销
售市场”，其目的是() A．促进国际分工B．推动经济全球化 C．合理配置资源D．实现自己最大的利益 [答案] D [解析]跨国公司为实现自己的最大利益，在全球范围内组织生产经营活动，故D符合题意。 5．托马斯·弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是() A．经济全球化促进世界经济的发展 B．参与经济全球化有利于我国经济发展 C．经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D．经济全球化使世界各国都受益 [答案] D [解析]根据材料中“会结出不同的果实”可以看出，经济全球化不可能使世界各国都受益。 6．经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为() ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A．②③B．①②③ C．①④D．②③④
第五单元第26课经济全球化 的趋势 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．进入20世纪以后，特别是20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。为此，美国未来学家约翰·奈斯比特在《全球杂谈》中指出：“跨国界的计算机网络和信息高速公路的建立，使电视、电话、计算机联为一体，将整个世界变成了‘地球村’。”经济全球化趋势大大加快的主要原因有哪些() ①科技发展②新型交通、通讯方式的出现③市场经济的普遍确立④跨国公司的推动 A．①②③B．②③④ C．①②③④D．①③④ 解析：科技发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本推动力，新型交通、通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段，市场经济为全球化提供了制度保障，跨国公司成为经济全球化的重要推动力。 答案：C 2．(2018·江西横峰、余干中学联考)在新科技革命的影响下，以劳动和资本
密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，这充分说明科技革命使() A．政府对科技日益重视 B．工业对国家经济发展的作用不断减弱 C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进 D．社会经济结构发生重大变化 解析：题干反映劳动和资本密集型企业向高科技产业发展的现象，说明社会经济结构发生变化，D项正确；A项无法从题干中体现；B项中的“不断减弱”说法错误；C项是新科技革命的影响，但无法从题干中体现。 答案：D 3．(2019·广东阳春一中月考)据保守估计，截止到1998年11月，在亚洲金融危机中被殃及的国家和地区，资产缩水50%以上，其中有7 000多亿美元流入美国。在非洲，金融、能源、电信、交通等国民经济支柱产业大多廉价落入西方之手。在拉美，从1990年到1996年，西方跨国公司抢占了57.3%的市场销售额。这说明() A．发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶 B．经济全球化对发展中国家有百害而无一利 C．发展中国家应在全球化竞争中寻找更好机遇 D．经济全球化致世界经济发展不平衡明显加剧 解析：从材料可以看出，在经济全球化过程中，西方发达国家抢占了优势资源、市场份额，它们利用手中雄厚的资本，对发展中国家进行巧取豪夺，使其损失惨重，因此经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡性，D项符合题意；材料没有体现出发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶，故A项错误；B项说法太绝对，排除；从材料只能看出经济全球化对发展中国家带来的挑战，而不是机遇，排除C项。 答案：D 4．2016年中国股市开市第一天上证指数暴跌7%，触发熔断机制，并带动
《面对经济全球化》名师教案1 一、课程标准的要求： 课程标准对本课的基本要求如下：感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 二、教学目标： （一）知识与技能 1、识记经济全球化的表现形式。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）过程与方法 通过苹果公司的生产经营状况及俄罗斯卢布危机的影响理解并分析经济全球化的利弊影响，增强风险意识，并能正确看待经济全球化。 通过对剪刀差的分析，明确经济全球化的实质，增强透过现象看本质的能力，并认识到“自主创新”的重要性。 （三）情感、态度与价值观目标 通过苹果公司的成长史，分析企业竞争力的形成过程，领悟经济全球化中科技创新的作用，使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的使命感和民族自豪感。 三、教学重点： 经济全球化的表现； 经济全球化的影响； 四、教学难点： 比较优势 经济全球化的实质； 五、教学手段及方法： 手段：多媒体教学；方法：探究法、讨论法等； 六、教学思路： 本课采用小组合作、探究的学习方式，以苹果公司的手机生产为线索，辅以
丰富的资料进行探究，引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识体会“商品全球化”到认识体会“劳务、资本、技术、生产全球化”，最后理解经济全球化的含义，并能举例说明经济全球化的表现。 这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会文化背景下，在教师和学习伙伴的帮助下，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的,更贴近现实、贴近生活、贴近社会的知识，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识顺序，使学生在更轻松的学习环境下达到我们的教学目标。 七、讲授新课： 新课导入： 小组活动：“鹰城品牌大搜索” 目的：寻找落户鹰城的世界品牌； 规则： 选出男女两名同学，以一分钟为限，寻找鹰城的世界品牌，谁说出的数量多，谁取胜！ 其他同学负责评判、记录和计时！ 设计意图：引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识经济全球化。 过渡语：下面，就让我们感受经济全球化。 一、感受经济全球化 提问：Apple公司与HUAWEI公司、OPPO公司有什么共同点？ 学生回答：（略） 提问：什么是跨国公司？ 学生回答：（略） （就问题导入话题引导学生思考） 自主探究：结合教材，将以上内容分类。 教师指导学生阅读教材，通过对HUAWEI公司与Apple公司、OPPO公司共同点的探究，使学生明白经济全球化是通过跨国公司来实现的。
第一框面对经济全球化 1.海淘是近几年新兴的一种跨境网购消费潮流,由于海淘的商品价格比较实惠,且品质与国际接轨,因此受到不少网购族关注。网民跨境网购消费体现了( ) A.生产全球化 B.贸易全球化 C.资本全球化 D.科技全球化 答案 B 解析网民跨境网购消费属于跨境贸易活动,体现了贸易全球化,故答案选B项。 2.下图为某飞机的生产网络。该图反映了( ) A.生产的全球化 B.贸易的全球化 C.资金的全球化 D.科技开发与应用的全球化 答案 A 解析题图表明世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节,这反映了生产的全球化,故答案选A项。 3.国内某汽车公司以2亿美元成功收购国外某著名汽车品牌和先进汽车产品的知识产权,其中包括3个整车平台。而国内开发一个整车平台大概需要5年时间和6亿~8亿元人民币。上述材料反映了( ) A.跨国并购是企业走向世界的根本途径 B.经济全球化迅速发展使各国经济联系越来越紧密 C.经济全球化有利于推动资源配置效率的提高 D.“引进来”提高了我国开放型经济水平 答案 C 解析跨国并购符合经济全球化趋势,有利于推动资源配置效率的提高,故答案选C项。 4.美国的次贷危机向全球金融机构深度蔓延,引发世界金融危机,致使许多国家的金融业遭受严重损失,进而影响世界经济的发展。这一事实告诉我们( ) ①经济全球化不利于经济发展②要高度重视国家经济安全③要放慢金融业的对外开放步伐 ④应增强抵御国际经济风险能力
A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 答案B 解析世界金融危机致使许多国家的金融业遭受严重损失,这告诉我们要高度重视国家经济安全,增强抵御国际经济风险能力,维护国家经济安全,②④正确。 5.全球各国必须诚信合作,来应对全球共同面临的挑战。经济的发展不能由发达国家说了算,只有将所有国家都纳入经济网络中,采取多边合作,才能赢得全球经济的发展。这表明( ) A.经济全球化是当今世界的一个基本经济特征 B.经济全球化不利于维护发展中国家的经济安全 C.诚信缺失导致全球经济全面衰退 D.经济全球化弊大于利 答案 A 6.任何一个国家的资源都是稀缺的,生产某种产品一定要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产该产品的机会成本。如果一国生产某种产品的机会成本低于另一个国家,那么,这个国家在生产这种产品时就有比较优势。下表中关于甲国与乙国的说法正确的是( ) ④甲国的比较优势是生产粮食 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析如果一国生产某种产品的机会成本低于另一个国家,那么,这个国家在生产这种产品时就有比较优势。由本题表中的数字可以看出,甲国生产汽车具有比较优势,乙国生产粮食具有比较优势,①③正确且符合题意;②④说法错误。 7.跨国公司作为对外直接投资的载体,其数量、规模和实力已逐渐被看成是一个国家国际竞争力和综合国力的象征。随着我国逐渐从“引进来”为主导的发展战略向积极“走出去”的战略决策转变,我国跨国公司对外直接投资也得到了新的发展契机。
第26课经济全球化的趋势 编者选题表 一、选择题 1.1992年时任联合国秘书长加利在联合国日致辞中说:“第一个真正的全球化时代已经到来。”加利这样说的主要依据是( ) A.国际经济组织的建立使全球化发展有了组织保障 B.市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立 C.发展中国家力量不断壮大成为全球化的中坚力量 D.欧洲共同体逐步从经济实体向经济政治实体过渡 解析:B 国际经济组织在1992年前已经建立了很多,如世界银行等,A项错误;20世纪80年代末90年代初,东欧剧变和苏联解体后,原来的社会主义国家纷纷走上市场经济的道路,中国1992年也提出以建立社会主义市场经济体制为目标,市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立,B项正确;全球化以发达国家为主导,C项错误;欧洲共同体只是区域集团化组织,不能做为“第一个真正的全球化时代已经到来”的依据,D项错误。
2.下列三幅图所反映的现象,在当今世界许多城市中随处可见。这种现象最能说明( ) A.资本主义世界市场的形成 B.中国实行对外开放的政策 C.世界贸易日益走向制度化 D.经济全球化影响日常生活 解析:D 庄记咖啡、肯德基、麦当劳在当今世界许多城市中随处可见,说明这些饮食服务企业已经跨出国界进行生产和经营,影响了人们的日常生活,故D项符合题意。 3.2016年9月4~5日G20领导人峰会在中国杭州举办。G20诞生于1999年,又称二十国集团,是一个国际经济合作论坛,旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究。由此推断G20建立的时代背景是( ) A.不结盟运动兴起 B.区域集团化趋势出现 C.经济全球化趋势加强 D.美国霸权地位的衰落 解析:C G20旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究,是一个国际经济合作论坛,很明显是经济全球化推动的结果,C项正确;不结盟运动兴起于20世纪60年代初,A项错误;材料涉及的不是区域集团化问题,且区域集团化趋势
第十一课经济全球化与对外开放 第一框《面对经济全球化》 一、教材分析 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 二、教学目标 （一）知识目标 (1)说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 三、教学重点难点
经济全球化的主要表现、实质和影响 四、学情分析 学生已有的知识和能力水平有差距。有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。 五、教学方法 1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 2．学案导学：见后面的学案。 六、课前准备 教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标。 教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢?
《面对经济全球化》教学设计 一、教学设计思想 【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题。本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下个框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 【学生特征分析】由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但寓于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。另外，比较优势原理理论层面比较高，对于学生会有一定难度。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。 【教学目标】 1.知识与技能目标： 识记经济全球化及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；切实培养学生的各项能力，提高综合素质。 2.过程与方法目标： 从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发，通过直观的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。以问题（任务）驱动学生学习，引导学生自主、合作、探究。并在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。 3.情感态度价值观目标：
第四单元第十一课面对经济全球化教案Unit 4 Lesson 11 facing economic globalizatio n
第四单元第十一课面对经济全球化教案 前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第四单元 第十一课面对经济全球化教案 【学习要求】 1．了解经济全球化的含义、主要表现 2．了解跨国公司及其对经济全球化的作用 3．理解经济全球化的影响 4．了解发展中国家对经济全球化的态度 【教学要求】 1．搜集应用世界贸易组织规则的典型案例，讨论如何积极参与国际竞争与合作 2．了解我国目前自主品牌及产品的国际竞争力情况，讨论自主创新、科技创新的重要性 【主干知识】 一．面对经济全球化 （一）经济全球化趋势 1．经济全球化的含义：商品、劳务、技术、资金在全球范
围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2．经济全球化的表现 （1）生产全球化 （2）贸易全球化（3）资本全球化 3．经济全球化的载体：跨国公司 （1）跨国公司含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家 或地区拥有子公司的国际性企业。 （2）作用： ①跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。 ②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、 人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 （二）经济全球化的影响 1．经济全球化的有利影响： （1）经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力 的发展。 （2）促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平 的提高以及国际贸易的迅速发展。 （3）推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力 的发展，为各国经济提供了更加广阔的空间。 2．现阶段经济全球化的实质 （1）实质：经济的全球化是一场以发达国家为主导，跨国 公司为主要动力的世界范围内的产业结构调整。
基础演练 一、选择题 1.经济全球化加速发展的根本原因是() A。跨国公司的迅速发展B。社会生产力的发展 C.各国人民观念的转变D。市场经济的不断完善 ［答案］ B [解析]解答本题的关键在于审清题意,A、B、C、D均是经济全球化发展的原因，但其根本原因是社会生产力的发展,故B符合题意。 2.某品牌汽车在德国设计,在美国生产燃油泵,在澳大利亚生产发动机……从设计到装配,涉及8个国家.这反映了（) A。生产的全球化 B.市场的全球化 C.资金的全球化 D。科技开发和应用的全球化 ［答案］ A ［解析]本题较为基础,题干涉及的是生产领域的经济全球化。 3.某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场.这体现了（） A.生产的全球化 B.资本的全球化 C.贸易的全球化D。技术的全球化 [答案］ B [解析]本题较为基础，题干涉及的是资本领域的经济全球化. 4。跨国公司奔走全球,寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场",其目的是（)
A。促进国际分工 B.推动经济全球化 C。合理配置资源 D.实现自己最大的利益 ［答案] D [解析]跨国公司为实现自己的最大利益,在全球范围内组织生产经营活动，故D符合题意。 5.托马斯·弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实.下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是（) A。经济全球化促进世界经济的发展 B.参与经济全球化有利于我国经济发展 C。经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D。经济全球化使世界各国都受益 [答案］ D [解析］根据材料中“会结出不同的果实”可以看出,经济全球化不可能使世界各国都受益。 6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（） ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A。②③B。①②③ C.①④ D.②③④ [答案] B
面对经济全球化 提到经济全球化，大家都不陌生，那么你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销，你平时接触过哪些外国品牌。随处可见的洋品牌，ppt.中国产品在国外，ppt。在我们生活中我们几乎处处都能感觉到经济全球化的影响。那究竟什么是经济全球化呢？具体到现在还没有一个确定的定义，教材采取的是大多数人公认的定义，是指商品，劳务，技术，资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖，相互联系的趋势。主要表现为生产全球化，贸易全球统化，资本全球化。奥巴马的座驾凯迪拉克野兽，防弹玻璃，装甲车身，全密闭车厢，独立的氧气供应系。分别产自美国，日本等不同国家，体现了生产全球化。体现生产全球化的材料，ppt。想一想，为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。美国的棒球手套也是这样，来自不同的国家的生产。世界贸易额1950年2002年之间的比较，很明显是显著增长的，贸易逐渐实现全球化。材料ppt.接下来给大家介绍个新词，比较优势理论，国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个
国家在生产这种产品时就有比较优势。看甲国和乙国的图。如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？我国在国际上哪些产业具有优势？哪些产业不具有优势？看ppt。再看资本全球化ppt图片第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化。第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。当今每天有2000—5000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。资本全球化的材料ppt. 在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？目前全球大约有6.5万家跨国公司，它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%、以及海外直接投资的90%。你知道哪些世界著名的跨国公司？它们的主要业务是什么？ppt海尔集团等。跨国公司是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。它的目的是实现利益的最大化。跨国公司的存在促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动国际分工水平的提高。推动经济全球化的主要因素是跨国公司和科学技术，跨国公司导致全球经济分散，科学技术促进全球经济联系。经济全球化肯定是有好处，也有弊端，一些国家在经济全球化的波动下会是经济发生波动，于是他们开始反对经济全球化，比如智力，而经过经济全球化洗礼的中国上海浦东新区却展示了新的局面，ppt图片，在改革开放前，上海浦东是一个经济比较落后的地区。
基础自测 知识点一经济全球化深入发展 1．全球性的粮食短缺，让中国打造海外农场的热情日益高涨。农业部相关人士表示，国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源，将缓解国内农业资源的供需矛盾。这体现了() A．劳务的全球化B．贸易的全球化 C．资本的全球化D．生产的全球化 『答案』 D 『『解析』』根据材料可知，中国企业到海外打造农场，是生产全球化的表现。贸易全球化强调在交换领域，资本全球化强调在投资领域，故B、C两项排除；A项不符合题意。2．2014年5月28日至6月1日，第三届中国(北京)国际服务贸易交易会在国家会议中心举行。来自117个国家和地区的客商及代表汇聚京交会。国际服务贸易交易会属于经济全球化中的() A．生产全球化B．贸易全球化 C．资本全球化D．跨国公司的发展 『答案』 B 3．现在国际上有一种说法：“美国的消费，中国的投资。”中国的投资对拉动全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出现问题。这反映了当今世界() A．生产的全球化B．资本的全球化 C．贸易的全球化D．技术的全球化 『答案』 B 『『解析』』“中国投资”指的是资本的全球化。 江苏省提出，到2015年，江苏将培育50家以上具有一定国际竞争力的本土跨国公司。据此回答4～5题。 4．对“跨国公司”的认识，下列选项中正确的是() A．是在其他国家和地区拥有主导地位的企业 B．是不同国家和地区合作经营的大企业
C．是在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 D．是以各国的共同经营为主的大企业 『答案』 C 5．江苏省重视推动本土跨国公司发展的原因是() ①跨国公司的生产经营方式能实现世界范围内的资源优化配置②跨国公司的发展顺应了经济全球化发展的趋势③跨国公司能在世界范围利用各地优势组织生产④发展跨国公司就能主导经济全球化的进程 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 『答案』 A 『『解析』』④夸大了发展跨国公司的意义。 知识点二经济全球化的影响 6．经济全球化已经成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展。这表现在() ①经济全球化促进生产要素的流动和优化配置②经济全球化有利于国际分工水平的提高③经济全球化有利于国际贸易的发展④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 『答案』 A 『『解析』』①②③都是促进生产力发展的体现；④观点错误，目前，由于经济全球化是由发达资本主义国家主导的，经济全球化的发展导致贫国与富国的差距越来越大。故选A项。7．石油是重要的能源和原材料，与社会生产和人民生活密切相关。近期，国际市场石油价格大幅下跌，我国油价也随之下调。这说明() ①经济全球化使世界各国的经济联系在一起②经济全球化对我国是弊大于利③经济全球化也意味着“风险全球化”④我国必须重视维护自身的经济安全 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 『答案』 C 『『解析』』经济全球化对我国的影响，总体上是利大于弊，故②错误；①③④从不同角度对题干进行了正确分析。故选C项。 8．关于经济全球化的实质和影响，下列理解错误的是() A．经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的 B．经济全球化会进一步加剧全球经济发展的不平衡