南康区第一小学2018—2019学年下学期一年级语文每周一练（三）
班级：姓名：
一、读一读，在正确的音节下面画“√”
升．（shēnɡ sēnɡ）旗告诉．（sù shù）广．（ɡǎnɡɡuǎnɡ）场壮．（ zhuàn zhuàng）观北京．（jīn jīnɡ）乡亲（qīn qīng）
二、比一比，再组词。
毛（）井（）子（）主（）手（）开（）了（）住（）
三、我会认，我会连。
弯弯的天安门洁白的雪莲
美丽的小路宽宽的公路
雄伟的天山壮观的升旗仪式
四、填一填。
1．“广”的笔顺：第三画是( )，组词（）。
2.“北”的笔顺：，第四画是( )，音节（）。
3.“走”的笔顺：，共（）画，第二笔是( )。
五、选字填空。
主王住
1，毛( )席在那儿住过。
2，城堡里有一位国（）和一位（）后。
3，我跟奶奶（）在一起。
已以
1，几天（）后，当妈妈回到家时，发现花（）经开了。
六、课文内容我知道。
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”一句中的“吃水人”是指（），“挖井人”是指（）。
（1）毛主席（2）乡亲们
四年级语文周周练 1 一温故知新 1 乘风（）浪引人（）目（）山遍野相（）为命 （）重其事不知不（） 2比一比，再写出几个这样的词语： （1）一瞬间一眨眼一刹那 （2）立刻顿时马上 3填数字，组成词语： （）马当先（）龙戏珠（）心二意（）通八达 （）神无主（）上八下（）仙过海（）死一生 4先补全成语，再根据所填内容完成练习题： （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 手落依珍人梁东木阔连 起西不海皆美狮三天忘 家山舍味知梦吼分空返 所填字连起来是“，”。这是诗人《》中的诗句。 二新知链接 1 成语积累 （）（）动听身（）临其境（）然而止引人入（）年近（）稀 河畔（）坡无心插（）（）成荫十年树（），百年树（）插（）之恩终（）难忘有教无（）因（）施教远近（）名严谨（）重和颜（）色 反复叮（）（）堂大笑 （1）引人进入佳境（指风景或文章等）。（） （2）形容声音突然中止。（） （3）亲身面临那种境地。（） 2 连一连 古稀跟老师学习 归里弟子 桃李七十岁 受业回家 3 按要求改写句子 田老师把每篇课文都改编成一个引人入胜的故事。 改成“被”字句： 孩子把自己打扮得很漂亮。 改成比喻句： 4 根据字义组成词语 资智慧，能力。 帮助。 财物。
专项练习 错别字的辨别 1 改正下列词语中的错别字 按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（） 一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（） 2 选择恰当的字，填在括号里组成词语 晾凉元原付腐峡狭析折 （）爽（）来豆（）（）长分（） 悔诲晌响僵疆拉垃检捡弧孤 教（）半（）冻（）（）圾（）查（）单3 改正下列句子中的错别字 （1）讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） (2 ) 杭州的风景正是太谜人了。（） （3）服装电里的衣服各式各样，让人眼睛都看华了。（）（4）我用劲了力汽才把那张课桌班走。（） 4 用横线画出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。 令天突然冷了起来，妈妈丛相子里翻出一件旧棉衣让我穿上。我不原意。在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。 阅读练习 老街 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。 我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。 1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。 嘈杂：__________和睦：___________
八年级下册语文周练（二） 一、积累与运用班级姓名家长签字 1、给加点字注音。 不逊．（）诘．责（）解剖．（）文绉．绉（）庶．祖母（） 眼翳．（）锃．亮（）黝．黑（）搓捻 ．．（）（）甲胄．（）2、补全下列成语 油光可翻来去首低眉正危 坐广无垠 粗制造藏污纳然失色不可 名冥思想 3、语言运用。 在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。 母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________________________， 。 二、阅读理解 （一）阅读下面课内文言文，完成1—5题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列句中加点词的意思。 ⑴从．流飘荡（）⑵好．鸟相鸣（） ⑶皆生寒．树（）⑷窥谷忘反．（） 2．翻译句子 ⑴急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑵鸢飞戾天者，望峰息心。
4．简单赏析文中画线句子的写法。 5．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ （二）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 1、用简洁的语言概括选文第二段的内容。
塔山中学高2016级第二学期周练 语文试题 （全卷满分100分，考试时间120分钟。） 1．下列加线字读音完全正确的一项是 A、匪我愆．(qiān)期白头偕．(jiē)老尔卜尔筮．(shì) 淇水汤汤．(shāng) B、体无咎．(jiù)言夙．(sù)兴夜寐渐．(jiàn)车帷裳雨雪霏．(fēi)霏 C、将．(qiāng)子无怒象弭．(mǐ)鱼服小人所腓．(féi) 四牡．(mǔ)业业 D、不遑．(huáng)启处忧心孔疚．(jiù) 自我徂．(cú)尔于．(yú)嗟女兮2．下列各句中无词类活用的一项是 A、夙兴夜寐，靡有朝矣。 B、昔我往矣，杨柳依依。 C、四牡翼翼，象弭鱼服。 D、今我来思，雨雪霏霏。 3．各句的加线字的解释有误的一项是 A、总角之宴，言笑晏晏。宴：形容词，快乐。 B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，访问，探问。 C、忧心烈烈，载饥载渴。载：动词，承载。 D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽。 4．对下列词语的意义和用法判断正确的一项是 （1）以．见复关以．尔车来，以我贿迁（2）二三其．德吾其．还也 A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。 C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。 5．比较下边句子加点词语的意思，判断正确的一组是 ①言．既遂矣，至于暴矣②静言．思之，躬自悼矣 ③信誓旦旦，不思其反．④反．是不思，亦已焉哉 A．①与②意思相同，③与④意思相同 B．①与②意思相同，③与④意思不相同C．①与②意思不相同，③与④意思相同 D．①与②意思不相同，③与④意思不相同6．对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是 A．第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。 B．从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。 C.第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。D．第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。 7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．中国的核工业起步晚，但是青出于蓝 ．．．．，现在已经跻身于世界先进行列了。
2021年高二上学期第九次周练语文试题含答案 一、语言文字运用（30分，每小题6分） 1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（6分） ①毕业后他的大学同学都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化的研究中。 ②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。 ③我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。 ④天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。 ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 ⑥这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。 A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 2、下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一项是( )（6分） A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。 C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止。 3、下列各句中，没有语病的一句是( ) （6分） A．如果将平均主义推广到分配领域，否认人的差异而要求平均分享一切，只会扼杀人的积极性，不利于社会公平的真正实现，最终阻碍社会的发展。 B．南方没有集体供暖，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。 C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 4、下列各句中,没有语病的一句是( )（6分） A.阅读毛泽东的优秀诗篇,常会得到丰富的审美享受。诗词中洋溢着的崇高美,往往令人产生一种钦敬、赞叹、振奋的感情。
八年级语文周练（9） 、积累运用 1、下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）（3分） 2. 下列句子标点符号使用正确 的一项 是（2分） （ ） A. “天下西湖，三十有六，”惟扬州的西湖，以其清秀婉丽的风姿独异诸湖，占 得一个恰如其分的“瘦”字。 B. 欧洲时报网文章指出，中共加大反腐力度，意味着反腐斗争进入一个攻坚克难的 新阶段，收获的不仅是一城一池，收获的更是民心。 C. 网友纷纷转发微博：“本年盛行啥不好！非得盛行什么"爸爸去哪儿了？时间去哪 儿了？"这下好了吧，飞机去哪儿了？” D. 东莞市从2月9日下午开始，共出动6525名警力对全市所有桑拿，沐足以及娱 乐场所同时进行检查，并针对节目曝光的多处涉黄场所进行清查抓捕。 3、下列各句中成语使用不正确的一项是（） （2分） A. 林志颖的“十七岁那年的雨季”曾经在华语歌坛风靡一时。…… B. 国庆节前夕，在南京上大学的儿子回家了，王阿姨忙了几道菜，为儿子接风洗尘。 C. 春节去海南三亚度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美 景所陶醉。 D. 2020年03月24日下午18:50,米歇尔一行抵达成都双流国际机场， 开始对成都 市的友好访问。米歇尔和女儿对成都小朋友送给她们的大熊猫玩偶爱不释手。 4、下列各句中，没有语病.的一项是（） （2分） A. 夏天的凤凰岛，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节 A. 村寨（zh ci ） B. 荒谬（mi u ） C. 磐石（p a n ） 红桧（gu i ） 嫉妒（j i ） 狂澜（l a n ） 惩罚（ch e ng ）亘古（g e n ） 器皿（min ） 嗥鸣（h a o ） 锲而不舍（q i ） 义愤填膺（y i ng ） 祈祷（q i ） 重荷（h e ）
周末碰碰餐（十一） 一（）班姓名 小朋友们，这周我们学了《我多想去看看》、《雨点儿》、《平平搭积木》、《自己去吧》。现在让我们梳理一下吧： （1）这些课文会读会背了吗？☆ （2）生字表（一）生字都会认了吗？☆ （3）生字表（二）生字会听写了吗？☆ 一、我会读。☆☆☆☆ 1、心想思想想家告诉公告诉说能力可能走路出走公路 出路路灯马路路边北京北风南北城市长城京城安心安静广告广大广场升旗上升国旗红旗越升越高 2、雨点点头点心地点清水清香彩球彩旗彩云飘落飘动 落叶落笔落日落后天空空气星空学问问路问好回答回家回去地方方向比方方圆数不清一问一答 3、和平公平平静平安搭桥搭车搭边房间空间中间课间 这些这里这边有些一些都有都是都好住手住房捉住你呢好啊没有没空很多很好很快搭积木 4、自我自己自学飞吧您好带鱼带头带路是吗深夜深山 高深深蓝学校小学学会学生开会会见会面那儿那边风景景色美景美好美术先人后己 二、我会读句子。☆☆☆☆ 1、北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，天安门的国旗每天和太阳一同升起。北京还有万里长城，我真想去看看。
2、从云彩里飘落下来的雨点儿数也数不清，它们给大地带来了红花绿草。 3、平平用积木搭了四间房子，给不同的人住，平平是个有爱心的孩子。 4、小鸭自己学会了游泳，小鹰自己学会了飞翔。只有自己去学，才能学到真正的本领。 三、我会连 广升足走方半巴业本平书自己东西 三画四画五画六画七画 四、我会填 走的第四笔是（）方的第三笔是（） 巴的第三笔是（）西的第五笔是（） 书的第四笔是（）业的第一笔是（）
温馨提醒： 孩子们，一个学期很快就要过去，静下心来理一理，学过的生字都会认了吗？写过的生字都会写了吗？教过课文会读、会背了吗？ 最后，圣诞节到啦，祝你们圣诞快乐哦！
高中语文基本功—— “非常6+1” 系列训练一 训练时间：第十一周本次训练得分：所用时间： 一篇美文(22分) 你家在哪里 贾丽君 “你家在哪里?” 某一个从热热闹闹的梦中醒来的清晨，我看着身边的亲人，看着周围熟悉的一切，突然就忍不住自己问自己：“我此时所身处的地方，是我自己的家吗?” 问完这个问题的时候，忽然自己就先乐了。 我想如果此刻唤醒尚在睡梦中的爱人，告诉他刚才的想法和疑问，他肯定会嘟囔一句：“神经病又犯了，睡觉吧。”然后转过身，继续他未完的梦。 而这个从梦中醒来的清晨，这个忽然而来的问题，就那么固执地悬在那里，挥之不去。 那个出生的地方或者说居住的地方就是我们的家么?那为什么还有人天天呆在家里却闷闷不乐，郁郁寡欢呢?为什么还有人不停地吟唱“人人都说没有爱，心中没有家”呢?为什么有的人要抛妻舍子、削发出家呢?那暮鼓晨钟的青灯古庙，就是僧人真正的家吗? 不久前看过一篇文章，一个拿到某国绿卡的华人女作家写的。她不远万里风尘仆仆回到国内看望父母，而已经在都市居住多年的父亲想去看看故乡。可等他们千里迢迢赶回故乡时，却发现父亲小时候居住的三间老房子，已经被流浪到此无家可归的一家三口占据。作家和父亲只能站在曾经的自家门口，进不去屋子。父女二人很感伤地回到城市的家中时，身为人母的作者却因为惦记远在国外的女儿，又要匆匆返回大洋彼岸的那个家了。 颇有意味的是，文章的题目是《回家》。 读这篇文章的时候是一个寂静的寒冬的夜晚。女儿在她的房间做作业，爱人在办公室加班。我一个人，安安静静地呆在书房，从这篇《回家》中读出了浓浓的伤感，也把自己搞到了一种浓浓的化解不开的伤感之中。 什么是家?哪里是家?为何离家?如何离家?何处安家? 我想，会有不少人在深夜寂静处，独自沉思的时候问一问自己这个看似简单、也许是“犯傻”的问题吧? 这样一个从热热闹闹的梦中醒来的安静的清晨，我坐在自己的家中，并不安静地思考着关于家的话题。我想，当人在某一个清晨或者黄昏，安然独坐、心神归一、超然物外的时候，不就是一种到家的感觉吗?家，在明确的地理位置所示意义之外，更多的，该是一种心魂所处神思所归吧?不是有句话说，心顺处，便是天堂吗?如果说家是漂泊所向，孤单所依，那么天堂就更是众望所归了。而天堂，不在身后，也不在他乡，只在心中。仅仅就这点上说，一个完整的家的概念，就应是身心所归、心灵所依之处吧? 对于远游的孩子，慈母的怀抱就是心中的故乡；对于相爱的对方，彼此的相知相守就是灵魂的喜悦；对于坚心求道的人们，青灯古卷就是心之向往；对于笃信上帝的信徒，教堂的钟声就是心灵的安顿。家从这个意义上来说，其实本不是一个具体的地方所在，只是某时某刻在某地有了安心的感觉，就算是到家了。我们可以做应该做的，只是使这种“心安”、这种“身心合一”、这种“神魂归一”的感觉尽可能的常在，那么不论一个人身居何地，都不算是离家很远，或者干脆说就是身在家中了。
高一语文周练试卷（3）答案 一、语言文字运用（15分） 1．（3分）B 2．（3分）D（A项，句式杂糅，去掉“根据”；B项，中途易辙，把“自”调至句首；C项，搭配不当）3．（3分）B 4．（3分）D 5．（3分）B 二、文言文阅读（18 分） 6. B【解析】此题考查的是常见实词的意思。其中B 选项的“赞”在此处是“资助”的意思，属于“赞”的生僻义。《易经》有言，“赞者，佐而助成。”同学们在平时要多加强文言文的积累。D 选项中的“课”属于词类活用现象，这也属于实词常考查的类型，同学们需要多加注意。 7.A【解析】A 选项中的两个“以”都是介词，翻译为“凭借……的身份”；B 选项中第一个“之”是结构助词“的”，第二个“之”需要重点关注，这里容易被误翻为“的”，而实际上是指示代词，表示“这一类的人”，类似的课内例句还有“巫医乐师百工之人”；C 选项第一个“于”是动词“到”，第二个“于”放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”；D 选项，第一个“其”译为“她的”，第二个“其”译为“大概”，表示揣测语气。 8. （1）【解析】本句的重点实词为“割”“奉”“力养”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如下：（如果）分割我父亲的土地来奉养公公，我们就不是竭尽全力在奉养。 （2）【解析】本句的重点实词为“花钿”“质库”“绩”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如下：（妻子的）首饰已经所剩无几，都抵押给当铺了，（妻子）昼夜不停地纺织来赎（它们）。 9. 【解析】文章第三至五段，分别讲了冯孺人典当首饰招待四方名士、倾心尽力侍奉公公并料理丧事、力持门户抚养孩子、慈爱乡里帮助贫苦之人的事，但是要注意这些都是事件，而非题目中问的“方面”，因此考生在作答时还需要再进一步进行概括，大致可分为招待客人、侍奉公公、抚养子女、对待乡里四个方面。 三、名句名篇默写（10分） 10．（10分）前六句见课本（7）玩物丧志；（8）成如容易却艰辛。（9）不愤不启（10）鲜克有终 四、现代文阅读。本大题共6小题，共25分。 11．C 12．D 13．特点：①巨大的生命力②纯真清澈③一次次的新生④养育了两岸的生命。 象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格 14．含义：①鄂温克人久远的历史②丰富的精神世界③未来的发展。 原因：“我”是外来游客，来去匆匆。 情感：对鄂温克民族的尊重 15．表现：①玛丽亚?索：与根河和森林相守一生②乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族文化传承的责任③走出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活 匠心：作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物，完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。 16．A 五、《红楼梦》1——5回检测（32分） 17、“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。 18、①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。 19、贾迎春。嫁给忘恩负义的凶恶丈夫孙绍祖，最终被折磨致死的悲惨命运。 20、判词指袭人，优伶指蒋玉菡，公子指贾宝玉。 21、反映了她寄人篱下，心地孤傲，小心谨慎的心理。
八年级语文上学期周周练试题及答案学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是整理的八年级语文周周练试题及答案，希望能帮助你们。 1．选择下列注音完全正确的一项 ( ) A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 2．下列成语中没有错别字的一项是 A．器宇轩昂鹤立鸡群肖声匿迹 B. 成群结队美其名曰文质彬彬 C. 诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟 D. 暗然失色不可名状美不胜收 3.下列句子加点成语使用正确的一项是： ( ) A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 4．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5．考考你： “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗！试写出两个：、。 6．仿写句子。 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_________ _ ___，让人___ _____。 (一)阅读下面的文章，回答问题。 (甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 一年级语文第十周周练-精品 2020-12-12【关键字】方法、认识、问题、自主、整体、良好、特点、位置、基础、坚持、解决、中心、爱心 命题：沈加胜班级姓名学号 一、按顺序把声母表填写完整。（17分） 二、读一读，按要求归类。（13分） ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi 后鼻韵母 平舌音 翘舌音 整体认读音节 tui hua liu lie gou kuo zhuā→é→ d quān→ū—— kuāng→ǖ→五、看图，给音节标上正确的声调。（12分） 六、看图写音节。（12分） 七、用直线把音节连成词。（6分） kuíche dàmiáo qìcài xiédāo qīng hua hézi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿卧舟革齿
ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分） h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu 命题：沈加凤 班级 姓名 学号 一、填空。 1、比4小的数有（ ）。 2、比5大而且比10小的数有（ ）。 3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。 5、3和7这两个数，（ ）离100近。 6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。 4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。 五、接着画下去，画满10个。 1、○△△○△△ 2、☆○△☆○△ 六、看算式画○或用“/”划去。 2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0 七、看图填空。 八、看图列式计算。 1、 2 4 = = 3、 4、 = 5、 =
【关键字】八年级 八年级上学期语文周周练 班级：姓名： 一、积累运用 1、读下面文字，根据拼音写出汉字或给汉字注音。 八年级《语文》课本为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可dāng（）的气势；在父亲蹒（）跚（）的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá（）涉的艰辛；阅读，使我们生活丰富多彩！ 2、下列词语中没有错别字的一项是（） A. 焦灼大庭广众名副其实眼花潦乱 B．锁屑莫名其妙张皇失错精疲力竭 C．地窑不能自己月明风清荡然无存 D．妥帖微不足道触目伤怀面如土色 3、下列说法有误的一项是( ) A.《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在抗日战争时期。 B. 朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，表现出真挚 的父爱。 C.《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。 D. 标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。 4、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 C.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 5、下列诗句不是写思乡的一项是（） A.乡客泪中尽，孤帆天际看。 B.百川东到海，何日复西归。 C.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 D.仍怜故乡水，万里送行舟。 6、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。 罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。” 罗伯特言外之意是：__________ 7、背诵、默写 （1)《桃花源诗》中有句“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是，。 （2）《石壕吏》中__ _，__________渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。__ _，两句暗示了老妇确已被抓走。 (3) 晴川历历汉阳树，________________，，烟波江上使人愁。 (4) 船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）(5) 《陋室铭》的主旨句是，。表达作者对官场寻欢作乐生活的鄙弃的句子是，。 （6）《爱莲说》中描写莲花高洁，质朴的语句是，。（7）杜甫的《春望》中诗人移情于物，春天的花开、鸟鸣引发诗人的忧国和思亲之情： ，。 （8）《望洞庭湖赠张丞相》，两句写景笔力千钧，备受后人赞赏。，抒写渴望出仕，得到别人援引的心情。 二、文言文阅读: 【甲】爱莲说（略） 【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树⑥为庭实焉。 （选自《养竹记》（节选）白居易） 【注释】①本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④应用虚：虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺：磨炼。⑥树：栽植。 1、解释下面带点字的意思。 ①可爱者甚蕃②香远益清 ③陶后鲜有闻④夫如是，故君子人多树为庭实焉 2、翻译。①竹似贤，何哉？ ②可远观而不可亵玩焉。 3、【甲】文分别描写莲的，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、、、等方面来赞美竹子的操守和品行。【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？ 4、假如我市确定市花，进行民意调查，你准备提名哪一种花作为我市的市花?请谈谈 理由。 三、现代文阅读：(一) 阿长与〈山海经〉 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
班级（）姓名（）学号（） 一、按要求改写句子。 1、从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。（缩句） 2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。（缩句） 3、巨大的石块拦住小溪流的去路。（缩句） 4、快乐的小溪流摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。（缩句） 5、爸爸对我说：“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”（间接引语） 6、笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。（直接引语） 7、微风吹来，麦穗轻轻地摆动。（写成拟人句） 8、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（修改病句） 9、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。（修改病句） 10、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成反问句）
班级（）姓名（）学号（） 犀牛和犀牛鸟 犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情不是的。原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全警备。所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1、选择恰当的词语填写在文中的横线上。 突然偶然敏锐尖锐感动感激 2、根据意思从文中找出词语写下来。 （1）停留，休息（多指鸟类）。（） （2）形容彼此关系亲密，经常在一起。（） （3）主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。（） 3、选择关联词填空。 虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。 （2）（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。（3）犀牛要是发起脾气来，（）是大象（）会退避三舍。（4）（）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛背上。 4、犀牛鸟与犀牛形影不离是因为（） （1）犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。 （2）犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。 （3）犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。 5、犀牛与犀牛鸟形影不离是因为（） A.犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可以起报警作用。 B.有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。 C.犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。 6、为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？联系短文内容简要谈谈。 *7、你还知道哪些动物也像犀牛和犀牛鸟一样互相帮助，共同生活。
高一语文周练四 1．下列加点的字注音完全正确的一组是（） A．徘徊．（huí）踌躇．（chú）长歌当．哭（dāng） B．寥．落（liáo）桀骜．（ào）殒．身不恤（sǔn） C．菲薄．（bó）赁．屋（lìn）洗涤．（tiáo） D．浸渍．（zì）喋血（dié）语言犀．利（xī） 2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（） A．日本政府一意孤行地推进所谓钓鱼岛“国有化”后，钓鱼岛局势箭．在弦上 ．．．，高度复杂敏感，各方对此深表关切和忧虑。 B．2月28日，中国外长杨洁篪在会见日本外相时就钓鱼岛主权问题全面阐述了中方的严正立 场，要求日方谨言慎行 ．．．．，避免事态扩大化。 C．台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行 ．．．．总有一关会成为套在他们脖子上的绞索。 D．个别领导干部利用职务之便，玩忽职守，以权谋私，这无异于火中取栗 ．．．．，不但烫手，且玩火者必自焚。 3、下列语句中，没有语病的一项是() A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。 B．企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。 C．今年住房供求关系平衡，国家政策相对稳定，同时受到广州、深圳等外地房价下降，济南的二手房价不会大涨。 D．教育部日前发出通知，对不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改，坚决杜绝食物中毒事件不发生。 4．依次填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 在对待自然的态度上，现在大概不会有人公开赞成掠夺性的强盗行径了，。生态不仅是科学问题，而且是伦理问题，正是伦理为科学规定了界限。 ①但是，同为主张善待自然，出发点仍有很大分歧 ②我的看法是，两派都有道理，但说的是不同层次上的道理，而低层次的道理要服从高层次的道理 ③一派反对人类中心论，认为从根本上说，自然是一个应该敬畏的对象 ④一派强调以人类为中心，从人类长远利益出发，合理利用自然 ⑤合理利用自然是科学，不管合理的程度多么高，仍然是科学，而科学必有其界限 A．①③④⑤② B．①④③②⑤ C．⑤①③④② D．⑤①④③②
八年级语文下学期现代文阅读周周练8 一、携一身轻盈 ①你见过玉兰花吗？ ②那天，一夜风雨过后的早晨，我走进院子，在一株玉兰树前伫立凝视。 ③玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕情魂。 ④突然，嚓的一声！这一声极其细微，如天籁之音，不易觉察；这声音又极其干脆，没有一点犹豫，没有一点余音。 ⑤就这么一声，一片雪白的玉兰花瓣，刹那间离开了枝头，携一身轻盈，在晨风中轻轻坠落，失离芳魂。 ⑥这一切，从听到响声，到花瓣落地，也仅仅是几秒钟时间。这一过程，竟是那么平和，那么从容。就在这凝定的瞬间，那一地坠落的玉兰，像静静睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。难怪有人感叹说，玉兰是青春的缩影——短暂，但又无限美好！ ⑦面对这一景象，我说不出我此时此刻的心境，是伤感吗？是淡然吗？是略有所思吗？ ⑧古人说，落花是凄美的，“满地落花，似点点有情泪。”我却不以为如此，我所感慨的，是这一神奇的造化。 ⑨那年，我应友人邀约，去一处桃园观光。可是我们来晚了，错过了“一夜春风过，万树桃花开”的季节。只见细细碎碎的桃花，铺满了园林小路，此时的桃花已形色俱非，容态全无了。果园是冷落的，寂静的，除了我们，再也没有赏花的游客了，这一情景，不免令人嘘吁！ ⑩陪同我们的果园主人，却满面春风，他说，落花以后，成果就快了，到时，欢迎你们来品尝。我走近枝头细看，果然不错，那一根根新抽出的枝条上，也就是落花处，一粒粒绿茸茸的、黄豆般大小的果子，正露出脑袋张望着，微笑着。是呵，花落了，果子很快就长成了。 11花开花落，这正是生命的运转之象。芳华过去了，灿烂过去了，即使残花萎地，也会自有其韵吧。 12很多时候，我们不如玉兰，该落下时不能从容地落下，总留恋着某一刻的繁华。原来，我们有太多的顾忌，有太多的背负。我们的身子早已不再轻盈了。于是，我们忘记了蓝天白云，忘记了好山好水，忘记了生活中原本的美好和诗意。 13我凝视坠落的玉兰，仍洁白如玉，素净清芬，不染纤尘。我俯身捡起一捧，又让它从手指间滑落，如玉蝶纷飞。 14我会记住，在这样一个早晨，在这样一个寂静之地，我看到，玉兰携一身轻盈而来，又携一身轻盈而去。 （选自《中学生名家品读》，光明日报出版社，作者天南，有改动）1．清分条概述玉兰花坠落过程中的三个特点。（3分） 2．第⑧段中“这一神奇的造化”的具体含义是什么？请用文章中的句子回答。（2分） 3．请简要评析下面句子的语言特点及表达效果。（2分） 玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的
六年级语文周练 一.看拼音写汉字。 Wan lai ju ji zhong gua xuan shu tiao xin zhi hui guang fan zhu yan zhi zhuo ( ) ( )（）( )（）( )（）Ling ting chu e wu jin nong Zhuang dan mo zi ya lie zui yun yun zhong sheng wu gu ( )（)（）( ) （）( ) 二.多音字组词。 参can ( ) 圈quan ( ) 应ying （）Cen ( ) juan ( ) ying ( ) Shen ( ) 三.咬文嚼字。 给下列词语选择恰当的解释。（填序号） .美餐（）美容（）美貌（）1.美丽 2.使……美丽 3.令人满意足迹( ) 微不足道（）足以饱腹（）1.值得 2.脚 3.充分、够量长：1.辈分大 2.生长 3.排行最大 4.领导人 5.增加 麦地里长着许多麦穗。（）毛泽东是家里的长子。（） 只有在实践中磨练，才能增长才干。（）市长参加了“六一”儿童节联欢活动。（） 四.词语大观园。 1.形容景色的：（）( ) ( ) 2.形容流水的：（）（）( ) 3.形容人动作的：( ) （）（） 4.形容人神态的：( ) ( ) （） 五.句子荟萃馆。 说说下面句子中引号的用法。 1.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（） 2.外国专家连声说：“真了不起！真了不起！”（） 3.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水珠”。（） 按要求写句子。 一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。（缩句） 怎么能说没有东西好写呢？（改陈述句） 苏格兰底说：“我的生命就要到头了，我要找一个优秀的继承者。”（改第三人称转述句。）无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（仿写句子） 选择合适的名言警句、谚语填空。 我班赵华同学整天沉迷于游戏厅，学习成绩一落千丈，你这样劝说他：“ 。” 你尊敬别人，别人才会尊敬你，可以用“”表示。学习来不得半点虚伪和骄傲，我们应该向身边的人学习请教，可用“ 。” 灾区人民和解放军官兵同舟共济，抗击洪水，可以用“”表示。 六.修改病句。
二语文周练试题（一） 1．下列没有错别字的一组是( ) A. 闲遐交头接耳素不相识鬼鬼祟祟 B. 妨碍不尴不尬解剜尖刀贪赃枉法 C. 沽酒朔风彤云吃饭防咽人才汇聚 D. 勤谨方得脱免碎琼乱玉通宵达旦 二、阅读下文，完成文后各题。 在中国的章回小说中，每回结束必写一句话：“欲知后事如何，且听下回分解。”难道作者不怕这样一下子把读者从故事里拉出来，明白这故事原是他编造的吗？ 同样，在京剧《三岔口》中，任堂惠与刘利华的全部“夜战”，竟然都是在灯火通明中进行的。为什么没有观者指责这种不真实已经近乎荒唐，反倒看得更加津津有味？在中国的戏曲舞台上，一根马鞭便是一匹千里神骏，几个打旗的龙套便是浩浩三军，抬一下脚便是进一道院或出一道门。西方人面对这些可能惊奇莫解，中国人却认可这就是艺术的真实。 中国艺术家为什么敢于如此大胆地以假当真，将读者与观众“欺弄”到这般地步，非但不遭拒斥，反而乐陶陶地认同？我想，中国的艺术家更懂得读者与观众的欣赏心理——假定这是真的。 其实，无论是东方还是西方，没有任何一个读者或观众会把一部小说当作真实的事件，把一幅画当作真实的景物，把一出戏当作真实的生活场景，只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢了。 西方戏剧家从易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基，都在努力使演员进入角色，演员在舞台上必须忘掉自己，舞台不过是“四面墙中抽掉一面”的生活实况，观众好像从钥匙眼里去看别人家中发生的事；然而在中国的戏剧舞台上刚好相反，《空城计》中诸葛亮唱完后，轮到司马懿唱时，诸葛亮可以摘掉胡子，用手巾擦擦汗，喝口茶水润润嗓子，因为他完全清楚观众知道这是唱戏。戏是假的，只有演员的艺术水准和功夫才是货真价实的。这样，东西方的剧场也就截然不同。在西方的剧场里，观众不敢响动，甚至忍住咳嗽，怕破坏剧场的气氛，影响真实感；但在中国的剧场里，观众却哄喊叫好，以刺激演员更卖力气。对于中国观众来说，这种剧场高潮往往比戏剧更能得到满足。 西方的古典画家同样把真实视为最高的艺术法则。他们采用焦点透视、光线原理与人体解剖学来作画，尽力使观众感到物像的逼真如实，而中国画家却用墨色描绘山水、花鸟和人物；为了表达的自由，他们将泰山松、黄山云、华山石、庐山瀑超越时空地集于一纸，这种透视不是依据眼睛，而是依据心灵（现代美术理论家称之为“散点透视”），他们甚至还把诗文图鉴都搬到画面上来，与画中种种形象相映成辉。因为中国画家知道观者要看的，不是生活中有的，而是生活中没有的。比如画中的意境、品格、情趣以及笔墨的意蕴。