假期读书心得
《问题学生诊疗手册》
辽宁师范大学附属中学营口分校
美术
李卓
如何在问题学生处理上取得成功
-----《问题学生诊疗手册》读后感
读完《问题学生诊疗手册》这本书之后，我感受最深刻的，是王晓春老师对学生那种负责的态度，深切的爱以及对教育事业的热衷。如若不然，我想王晓春老师，不会这么细节的来区分问题学生,并且在问题学生的诊疗方面有这么深刻的见地。举个例子，比如他对问题学生的定义，在王晓春老师眼中，问题学生是指“品德、学习态度、心理等方面，任何一个方面存在较为眼中的问题的学生”，而不是“单纯因为智力问题而学习不好的学生”。第一遍，我读的比较粗略，大致浏览了下全文，发现对待问题学生不是一个简单的事情，而是相当复杂且严肃的事情。因为你对问题学生的方式和态度，很可能会影响学生的一生。你可能会使他更有学习兴趣，也可能让他厌学。这个时候，老师怎么对待问题学生，就显得非常关键。
当我第二次来阅读《问题学生诊疗手册》时，我采用了“移情”的方式来阅读。首先，当我看到王晓春老师提出的一种问题学生类型的时候，我先把自己设想成那个遇到这种问题学生的老师，思考我如何来面对这种问题学生。然后我把自己当做问题学生，来感受王晓春老师的诊疗手法。最后，我再思考下，如果用王晓春老师这种方法和我自己的方法差距在哪里，我应该学习王晓春老师什么。
总的来说，我感受到，在问题学生教育方面，老师的态度和对细节的把握是相当重要而且关键的。
一、老师对待问题学生的态度：
（一）耐心
在王晓春的老师对问题学生和一般老师的错误的分析中，可以发现，一般老师在处理问题学生缺乏一种耐心。在《问题学生教育的常见错误思路》这一节中，王老师归纳了十种常见的错误思路。在其中，第一条（没有研究学生的愿望，只有“管”学生的冲动）、第二条（不问“为什么”，只问“怎么办”）和第四条（没有多种假设，只有简单归因）都透出老师在对待问题学生方面缺乏耐心。而在问题学生的处理上，需要老师相当多的耐心。当学生有问题出现的时候，老师应该先稳住事态，不要着急做是非判断和道德归因，老师需要来观察研究（行为观察法与心理测验法双管齐下）问题学生，来发现问题学生的问题所在，他为什么会有这样的问题行为。然后根据观察研究来提出
假设，去验证学生的问题真正原因，进而采取合理的方式来纠正学生的问题。最后，根据治疗的效果及时的反馈来评估自己的诊疗并随时对其修正。
在书中《不完成作业》一节（p94-103）中，就可以很好的看出，老师在对待问题学生要有足够的耐心。比如，不完成作业中的第二种类型“懒惰，靠小聪明学习”。老师不能要这种学生一下就转变过来，能使他们进步就好，而这种进步，是需要老师的耐心教导和等待的。我在初一就是这样类型的问题学生，我经常不写作业，喜欢耍点小聪明。那时我的老师就很耐心的教导我，引导我一步步慢慢的改变。这种改变用了很长一段时间，直到初三了，我才改正了这个问题。
作为一个老师来说，对学生有耐心，就能仔细观察学生的语言和行为，这样，老师对问题学生的判断才更加准确。如果没有耐心，学生的问题行为只会变得更加的糟糕，并且这也不是老师希望看到的，这可能会导致老师的耐心进一步减少。反过来，如果老师对学生有耐心，会发现学生的问题行为的原因，学生的问题行为的处理思路也会变得更清晰，这将促进学生的问题行为的解决。而这结果是老师希望看到的，以后老师对学生也会更有耐心。结合我的经验来看，我觉得，耐心是问题学生教育的态度基础。
（二）积极
在对问题学生的诊疗上，王晓春老师的心态和采用的方法都很积极。积极的方式，无疑促进了问题的解决，并能带动学生的学习兴趣。举个例子，在“动觉学习者”（p61-63）这类问题学生的诊疗上，王晓春老师的心态就很积极。王晓春老师并没有要求这类学生要像正常学生一样规规矩矩的上课，而是对其进行适当的约束，尽量少影响别人。这样的处理，就不会对影响学生的学习，但这样的处理需要老师有相当积极的心态。这让我联想到了网易公开课《幸福课》（又名积极心理学）。积极的心态是可以传递的，而且积极的处理方式会带来积极的结果。当一个教师的心态积极的时候，他会无形之中影响学生。个人认为，王晓春老师的积极心态在学生问题行为的解决中起了相当大的作用，而且，王晓春老师的处理方法也很积极。
积极是一个有感染力的上升螺旋。当你用积极的方法带动学生改变的时候，学生也将变得更加积极。举例来说，我们该如何处理学生的“品德型”偷窃行为（p152-155），正如王晓春老师说，对待这种事情，品德教育是没有作用的。当发现这样的学生时，必要的批评处
分是必须的。但是关键的是，批评处理后的善后工作。进行传统的道德教育吗？但经验告诉我们，道德教育不管用。这个暑假，我在四川的一个针对当地儿童的义工组织做了20天的义工，在那里，碰到类似的问题。
当地的一个三年级小学生，他经常和其他学生打架，他的老师对他批评、道德教育，但他的打架行为一点也没有减少。有一次，这个学生打架被一位义工看到了，这个义工没有直接批评这个学生，他先向别的学生了解了情况。然后，他把那个打架的学生叫了过来，并叫了一群学生，把他围在了中间。他并不没有进行批评，他对那个问题学生说：“XX，你是个好孩子。”接着，他让其余的学生一起和他喊“XX，你是个好孩子。”最后，那个打架的学生在这样的情景下哭了，并向义工保证，他以后再也不欺负别的学生了。从此之后，在义工的帮助下，他真的就不和别的孩子打架了。
后来我了解到，在这之前，大家都没有说过他是好孩子，他缺乏被其他孩子的认同，他渴望被其他孩子认同和注意。而这时，老师对他的批评并不会让他改正行为，可能会进一步加深他的认同感缺乏。这位义工的做法，其实是让这个学生得到了认同感，让他在这方面得到了满足。再者，他对学生说“你是个好孩子”，这对那个学生来说，这就是一个积极的刺激。“好孩子”对于那个打架的孩子来说，就是一个积极的目标。他朝着这个“好孩子”的目标追求的时候，他就积极的做“好孩子”该做的事，比如乐于助人。而这样的行为，会让他再次得到“好孩子”的评价，他的行为就会再次得到强化，这样就形成了一个上升的螺旋。
然后，我把这个案例运用到“品德型”偷窃的问题学生上来。对待这样的学生，如果老师在批评教育之后，对学生说“你以后不要偷窃，不要做一个坏学生”之类的话，其实这是一个消极的刺激。学生会注意着我怎么做会不是一个坏学生，那样，他就缺少了向上的追求。我认为，老师应该关注那个学生其他之外的品德，让那个学生认识到除去了“偷窃”行为，其实他是一个好学生，然后告诉他，你可以是一个好学生，鼓励他去做一个好学生，积极的带动学生。
在问题学生的教育中，应该使用积极的方式，尤其是在处理学生的道德问题上。
（三）爱
王晓春老师在总结“问题学生教育的常见错误思路”时，提出迷
信“爱”是错误的（p14）。但在问题学生教育上，老师是需要爱——对学生的爱。王晓春老师对待问题学生的诊疗方式就充满了对学生的爱。当然，这种爱不能是溺爱，而应该是适当的爱。在问题学生教育上成功的老师，他们会对问题学生有耐心，理解问题学生，宽容对待问题学生……而，他们会有一个共同点，他们都爱他们的学生。比如说，不是基于对学生的爱，而是一些功利目的，如涨工资之类的话，老师对学生的耐心是不可能持久的。
如果，说耐心是问题学生教育的态度基础，那么爱就是问题学生教育上的不竭动力。
二、老师对待问题学生的细节：
在全书中，可以发现，王晓春老师对学生的问题行为上进行了很详细的分类。而这种分类，是需要对问题学生的问题行为进行细致研究，并对问题行为的细节进行把握的。比如说，王老师归纳总结了12种“顶撞老师”类型（p39-51），这12种类型，是王老师根据“顶撞老师”这一行为的细节，归纳总结出来的。再比如说，王老师提出，老师应该通过观察学生表情这一细节来区别“临时顶撞”和“蓄谋顶撞”。临时的顶撞是突然的愤怒造成的，学生可能涨红着脸，一副不满、委屈的样子，还夹杂一些恐惧（小学生尤其如此），说话甚至会结结巴巴，语无伦次，答非所问，这是一种类似失控的状态。蓄谋的顶撞则不然，因为学生早有准备，可以看出他的表情相当镇定。
而这些根据细节的分类，是为了让老师确定面对的问题学生是哪类问题学生，这样有利于老师对问题学生的教育。在实际操作上，老师诊断问题学生的真正问题所在，全面了解学生情况和根据治疗效果的反馈来及时改变自己的诊疗手段，这都是需要注意细节的。所以，老师要做好问题学生的教育，就需要注意问题学生的细节。
而在老师和学生的实际接触中，学生的问题细节通过老师自己的观察往往是不够的。老师往往要通过和其他学生甚至其他老师的交流来了解该学生的细节。正如上文所提到的那个打架学生的例子，那个义工如果单单通过观察的话，对于那个打架学生的了解肯定是片面的。但他通过和其他学生的交流，掌握了更多细节。进而判断出，这个学生缺乏了认同感，他渴望被其他孩子接受和关注。这样的判断，让他更准确的做出了处理，并成功解决了问题。
总而言之，态度+ 细节= 问题学生教育的成功。
数学手抄报数学之美读后感 上个月去北京开会，顺道拜访了人民邮电出版社，合作 多年的编辑陈冀康赠我一本《数学之美》，说一定是我喜欢看的 类型。以前也在网上零散看过Google黑板报上吴军先生的文章， 对他的前一本书《浪潮之颠》也有耳闻，但没有读过。这次有机 会集中阅读他的文章，确实是一段美妙的体验。 读完这本书有一点强烈的感受：工具一定要先进。数学 是强大的工具，计算机也是。这两种工具结合在一起，造就了强 大的google、百度、亚马逊、阿里、京东、腾迅等公司。他们不 是百年老店，但他们掌握了先进的工具。 掌握了先进的工具，必将获得竞争优势。如果你知道哪 里有一群软件工程师，维护着更大的一群计算机，那么不要犹豫，想办法使用他们提供的服务，因为这会给你带来优势。所以我们 使用Google的搜索和邮件，在亚马逊、京东和淘宝上购物，用QQ 和微博联系朋友，使用银行卡和网上银行，利用交易终端在全球 市场上进行各种交易…… 人类历史就是一部工具的进化史。石器、青铜、铁器、 火药、蒸汽机、内燃机、电报、电话、电视、计算机、卫星、互 联网，工具的进步引领着文明的进步。新的工具不断淘汰老的工具，就像互联网视频点播正在淘汰电视、微博正在淘汰报纸、电 子书正在淘汰纸质书那样。 但有一些古老的工具，今天仍有人在学习和使用，甚至 在上面花费许多时间。毛笔就是这样一个例子。今天学习掌握毛
笔这种“落后的”工具，还有什么意义?其实我们在使用一些“落 后的”工具时，主要是在学习工具背后的思想。书法和绘画中蕴 含的艺术审美的一般原则，经得起具体工具变迁的考验。甲骨文、金文、石鼓文所包含的对空间构图的理解，仍然值得现代人学习。思想工具是比实物工具更强大的工具。 工具组合使用，形成更强大的新工具。《数学之美》中 提到的马尔可夫链虽然是很强大的工具，但我在数学课上没有听 老师提到过。这本书中给我印象最深的例子是余弦定理和新闻分类。余弦定理是中学数学，再加上一些不算很难的多维向量的知识，竟然解决了计算机新闻分类这样的难题! 每一种工具的背后，是人们对世界的一种理解。蒸汽机 和内燃机背后，是力学的世界。电报、电话、电视、计算机和互 联网背后，是信息的世界。数学是抽象的工具，是其他工具背后 的工具。每一门学科要成为科学，都少不了数学。也许有一天人 们会习惯，用数学工具来分析艺术。数学是一种语言，它源于具 体的世界，又高于具体的世界。如果说语言是对世界的认识和描述，如果说数学是一种语言，那么它一定是最接近神的语言。看 似毫不相关，却又能描述万事万物。 学习数学有什么用?物理学家费曼当年在大一时提出这个 问题，他的师兄建议他转到物理系。今天，这个问题已不成为问题。具有扎实数学功底的人才正进入各行各业，例如金融业。我 认识一个出版社的老总，他招应届毕业生有一个条件：数学要好。 工具虽好，关键还要会用。最终要回到掌握先进工具的人。软件算法工程师加上计算机集群，这是目前一流企业必需的 装备。正如马克.安德森所说的，各行各业的一流公司，都是软件 公司。优秀的软件算法工程师，是人才争夺的焦点。这样，我们 就容易理解Google招工程师的要求。
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《数学之美》读书笔记 《数学之美》读书笔记 《数学之美》是一本领域相关的数学概念书，生动形象地讲解了关于数据挖掘、文本检索等方面的基础知识，可以作为数据挖掘、文本检索的入门普及书。另外，就像作者吴军老师提到的，关键是要从中学到道----解决问题的方法，而不仅仅是术。书中也启发式的引导读者形成自己解决问题的道。 下面记录一下自己读这本书的一些感想： 第一章《文字和语言vs数字和信息》：文字和语言中天然蕴藏着一些数学思想，数学可能不仅仅的是一门非常理科的知识，也是一种艺术。另外，遇到一个复杂的问题时，可能生活中的一些常识，一些简单的思想会给你带来解决问题的灵感。 第二章《自然语言处理----从规则到统计》：试图模拟人脑处理语言的模式，基于语法规则，词性等进行语法分析、语义分析的自然语言处理有着很大的复杂度，而基于统计的语言模型很好的解决了自然语言处理的诸多难题。人们认识这个过程，找到统计的方法经历了20多年，非常庆幸我们的前辈已经帮我们找到了正确的方法，不用我们再去苦
苦摸索。另外，这也说明在发现真理的过程中是充满坎坷的，感谢那些曾经奉献了青春的科学家。自己以后遇到问题也不能轻易放弃，真正的成长是在解决问题的过程中。事情不可能一帆风顺的，这是自然界的普遍真理吧！ 第三章《统计语言模型》：自然语言的处理找到了一种合适的方法---基于统计的模型，概率论的知识开始发挥作用。二元模型、三元模型、多元模型，模型元数越多，计算量越大，简单实用就是最好的。对于某些不出现或出现次数很少的词，会有零概率问题，这是就要找到一数学方法给它一个很小的概率。以前学概率论的时候觉的没什么用，现在开始发现这些知识可能就是你以后解决问题的利器。最后引用作者本章的最后一句话：数学的魅力就在于将复杂的问题简单化。 第四章《谈谈中文分词》：中文分词是将一句话分成一些词，这是以后进一步处理的基础。从开始的查字典到后来基于统计语言模型的分词，如今的中文分词算是一个已经解决的问题。然而，针对不同的系统、不同的要求，分词的粒度和方法也不尽相同，还是针对具体的问题，提出针对该问题最好的方法。没有什么是绝对的，掌握其中的道才是核心。 第五章《隐马尔科夫模型》：隐马尔科夫模型和概率
《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。下面是为您整理的小学生之友读后感，希望对您有用。 有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路;有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识;有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津;在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦;在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标——《小学生之友》。 翻开这本书，一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔，一篇篇文采飞扬的作品，使人领悟到文学的经典。第一个栏目“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌，令人不知不觉地饮醇自醉。句与句之间让人感到大自然之美：树的叶儿绿了，草儿冒出了嫩芽，鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然!在“七彩虹”中我懂得了母爱的伟大，有钱出了我对母亲的深深内疚，激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中，我可以与小作者们交流，他们笔下的人和事跃然纸上。在上面小作者们畅所欲言，放飞自己的心声，打开自己的心扉，把自己的心里话都表达了出来……在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开“友迷故事会”，不禁感慨万千;一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》，与魔龙开始惊心动魄的斗争，拯救人类……在阳光下，我翻看这一篇篇作文点评，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”，我体会到了我们小学生共同的心声，了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷!在生活上，《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。在里面，我懂得了许多，再也不是那无知的小孩，我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后，变得更加成熟，知识更加广泛!我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。啊!《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成长，照亮我成长的黑暗之路，让我的生活更加多姿多彩! 我非常喜欢看老师为我们订阅的《小学生之友》这套丛书，每一期里面的内容都十分的丰富。每个栏目里都选载了一个个生动的小故事，让我在阅读的过程中，获得了许多不同的知识，拓展了我的视野。其中有科学类，有科幻类，有数学类，有国防科技类，有探索自然类的…… 例如：科学类的，让我了解了几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又如科幻类的，让我明白了一个深刻的道理：做人要讲究诚信，不能去欺骗任何人。像故事中的王小帅那样，经常去诓骗别人，因此反而受了不少的磨难，吃了许多的苦头，结果就连自己也还是上当受骗。最终他决定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“诚信乃万物之本”。所以，我们要从小要讲究信用，这样别人才会信任你。而数学类，则让我知道了几位数学家，他们在数学的领域里都做出了杰出的贡献。并且书中还刊载了几道有趣的数学题，供我们课余时间思考练习，提高了我的反应能力。此外还有我国最新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇宙飞船，气象用的监测卫星，已经运用于交通的导航系统等。而探索自然类的，则是列举了一些动物和植物身上的奇特功能，给科研工作者们，带来了各种创造发明的启示…… 当然，除了以上我简略的叙述外，《小学生之友》这套丛书里面还有许多其它各领域，各学科里的各种知识，简直就是包罗万象，类似于一套综合性的“小百科全书”虽说选载的每
【篇一】小学生读后感优秀范文 这本书在教我们如何成为一个受朋友欢迎的孩子，内容以漫画为主，由图片让小朋友更有兴趣看这本全韩最畅销的儿童教育书，作者是李成亚，译者是李哲柱，出版社汉湘出版社。 许多人都曾烦恼过为什么大家都不想跟我当朋友？只要看了这本书就会明白交朋友要注意的地方。这本书交了许多学校老师没敎的东西，例如与朋有相处要以身作则、一定要保守秘密、要有风度等，它还告诉我们怎样会使人变成讨厌鬼，例如不断将朋友分等级、爱说谎、总在背后说人家的坏话等。 其中在“受欢迎的人”区，令我印像深刻的是遵守约定。遵守约定很重要，不把约定当回事而不遵守约定的人是不被朋友信任的，大家也会渐渐离开，所以遵守约定非常重要；另外，在“讨厌鬼”区，令我印象最深刻的是以为长相好看就行了。为什么呢？因为很多人会因为自己长得好看就对别人使唤来使唤去的，以为脸蛋长的好看就有用，错！完全错误！我妈常跟我说：“好看，又不能当饭吃，我们必须打破那种脸蛋长的好看就有用的信念。” 朋友有时是除了亲人外更能贴近我们的人，拥好美好的有谊是人生中无形的财富，如果能在朋友中受欢迎，相信不管有什么困难，一定能笑着度过！ 【篇二】小学生读后感优秀范文 今天，我选择的读本是叶圣陶爷爷的《稻草人》。一个个童话故事吸引了我们，其中《傻子》这篇文章深深吸引着我的眼球。 故事介绍了：傻子虽然很傻，但是他很有善心、有爱心和强烈的正义感。傻子虽然连银元也不认识，但是他为了把银元还给失主一直等到深更半夜。傻子虽然也很笨，但是他也懂得照顾别人。他让师兄休息，自己完成任务锯木头锯到第二天。还有一次，国王打仗因被邻国打败，非常不甘心，傻子想让国王拿他来消气，谁知歪打正着，反让国王不再打仗。 我读懂了，傻子是一个善良的人，他只知道为别人着想，自己就能得到快乐，不顾别人的讽刺和嘲笑。我们要像傻子一样，做一个有爱心、善心和有正义感的人。 如果拿我和傻子相比的话，那肯定是傻子更胜一筹。傻子有一颗善良的心，捡到钱就还给失主，如果是我的话，肯定嫌麻烦视而不见。傻子也很有爱心，他让别人休息，自己干活。换做是我，肯定干一会儿就不干了，直接推给别人干。别看傻子傻，其实他还有许多优点等着我们去学习呢！ 这就是我向你们介绍的文章，从中我知道不要小看人家，总有一
母狼的作文 导读：母狼作文(一) 我喜欢看沈石溪的书，刀疤豺母这本书当然也不例外。 这本书讲述了这样一个故事：八年前，雪娇被刀疤豺母率领豺群所杀。八年后，我和强巴再次遇到了这群金背豺，强巴以“猎手”的名义起誓，要把豺群通通杀掉。经过了两个月的搏斗，豺群不敌人类，刀疤豺母带领领豺群离开了日曲卡雪山。但随后一年里，红毛雪兔快速繁殖，把整个草原啃得干干净净。强巴承认了自己的错误，决心和我请回豺群，使草原重复生机。最终，强巴和豺群一洗冤仇，重建了友谊，并把它们请回草原了。读完后，我深深地感动了，并体会到了一个道理。 大自然是一条环环相扣的“食物链”,其中任何一种动物都不容缺少。一旦缺少，大自然的生态平衡将被打破，会受到无法理喻的伤害。正如书中所说，红毛雪兔的天敌豺一旦消失，它们将像雪球一样繁殖，扩大，迅速啃食草原，而草原不久就变成了不毛之地。可是我们人类，却为了眼前的利益，对生态的平衡的打破视而不见，继续他们那愚蠢、无耻的杀戮。长期以来，人类以万物之主自居，并把动物理解为没有思想、没有感情、不会使用工具、缺乏创造力的低级生命。可是，野外科学考察表明，动物并非人类想象中的那么愚笨。非洲大猩猩会熟练地用石块砸开坚果取出里面的果仁;生活在城郊的乌鸦能准确无误地辨别红绿灯;母狼在天敌逼近时，会想方设法保护巢穴里的幼狼。
作者之所以热衷于写动物小说就是想告诉那些很少有机会接触到动物的读者朋友，除了人类外，地球上还有许多生命是有感情、有灵性的。他们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有分辨是非的能力。因此，我们应当学会尊重动物。但是人类免不了要杀生，免不了要吃猪肉、吃鸡蛋、喝牛奶;免不了要用马代步、用牛耕地、用狗看家护院。但我想，于此同时，我们完全可以表现得宽容慈悲些。在它们被宰杀前，在它们大汗淋漓地为我们干完一天活儿之后，善待它们，还它们一点儿生命的'权利。 同学们，没有买卖就没有伤害，让我们一起保护小动物，保护大自然，保护我们赖以生存的家园吧 母狼作文(二) 狼紫岚与公狼黑桑情投意合，它们计划夺得“狼王”之位，可是在计划实施之前，黑桑却在一次集体狩猎时死去，但所幸的是紫岚怀上了黑桑的孩子。 饥饿难忍的母狼紫岚为了顺利产下狼崽，冒险去袭击山寨中的养鹿场，靠着自己的智慧，偷袭成功，可是为了贪图那口粘稠滚烫的鹿血，不幸被狼狗发现，更为不幸的是因为屡次“失职”而在主人面前失宠的的狼狗为了重新得宠，竟欺负它是一只即将分娩的狼而穷追不舍，一场殊死搏斗拉开序幕，继而进行了一场惊心动魄的狼与狼狗的大战，可是双方正在酣战时，母狼紫岚腹中的小宝宝却要出来，紫岚靠着自己威风凛凛的狼啸和机智终于顺利产下了五只狼崽，可是又遇到了山洪突然暴发，恐惧万分而又疲惫不堪的紫岚，艰难的将五只狼
《小学生之友》小学读后感范文（精选5篇）《小学生之友》小学读后感范文（精选5篇） 当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就 让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是精心的《小学生之友》小学读后感范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 有一本书，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知识，有天 马行空的童话故事，有充满趣味的数学故事。这本书，就是《小学生之友》。 作为一位五年级的学生，《小学生之友》已经伴我走过了五个 春夏秋冬。有一句名言是“开卷有益”，没错，一本好书，是一位教导你的良师，是在黑暗中照亮道路的灯塔，是一杯香醇的美酒，是一幅绚丽多彩的图画。而在这浩如烟海的图书中，我最喜欢的便是《小学生之友》。 奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，带我走进自然。我在 这里看到一个五彩缤纷的世界：有可以拟态成枯叶的动物，有可以知晓天气的鸟儿，有奇特的无眼动物，有好玩的“泌香”动物，让人忍不住惊叹。
数学故事会，在数字里充满着亮丽的风景，让人流连忘返。它是神奇的，会告诉我各种各样的知识，它是为我打开智慧大门的钥匙。 在这么多的栏目中，有一个栏目是我最感兴趣的，每次一翻开书，我都会第一个去寻找它。这个栏目便是科技瞭望塔。每次看这个栏目，都会看得如痴如醉。如第五百七十一期的科技瞭望塔中，写了一个“人造太阳”计划。它主要讲述的内容是这样的：“人造太阳”计划由欧盟、中国、美国等七大经济体联合打造，耗资50亿，预计20xx年建成，并且介绍了这个“人造太阳”的建造计划。为什么要制造“人造太阳”呢？因为，随着人口不断增加，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快，据测算，人类最多还能使用两三百年的自然能源。这篇文章在介绍“人造太阳”计划的同时，也同时暗示我们，要珍惜资源。现在地球为我们留下的资源已经不多了，我们应该去珍惜它，去爱护它，而不是去浪费它。而这个“人造太阳”，它将为人类带来无限的清洁能源。在科技科瞭望塔中，有许许多多的科学知识，让我受益匪浅，是我最喜欢的栏目。 《小学生之友》给我带来的有欢乐，有感动，有许多深刻的道理，也有酸甜苦辣的.滋味。它陪伴我走过了许多美好时光，我爱《小学生之友》！
小学生读后感怎么写比较好 读后感是比较好写的作文类型，但是，读后感并非纯粹的鞋读后的感受，还有“读”的成分，也就是论述所读文章的主要内容。以下是橙子为大家整理的关于读后感的写作思路，供大家参阅。 读后感的基本思路 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应
当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，
狼图腾读后感心得体会 中学时代看过小说《狼图腾》，结局比这难过好多倍，小狼还是由陈阵饲养，忍受病痛折磨，没了神采奕奕的活泼样子，瘦的皮包骨，肉也吃不下，陈阵知道狼的尊严，于是忍痛打死了小狼。接下来小编在这里给大家带来狼图腾读后感最新5篇，希望对你有所帮助! 狼图腾读后感1 曾经读过一篇专门讲狼的书刊，名字叫《狼图腾》，那时作者深入蒙腹地而看到的草原狼，在人狼共出的世界里，包含了机制、勇气、力量、地位、信仰、武力、战术、团结、速度的比拼，在这个危险的世界里，蒙古人民心中的图腾就是狼，狼的图腾!草原人民主要是以牧业为主，而狼却是羊群、牛群和马群的大害，而生活在草原中的人民却是以狼为自己心中的图腾。但他们颂扬的是狼的精神，是那坚强不屈的精神，宣扬的是蒙古人民的意志!这是草原人民不可战胜的精神，当年成吉思汗的军队的铁蹄攻陷罗马、印度的等农耕文明的大国时，也是游牧精神的体现，在这个世界里，游牧民族的战斗历史强悍的，因为他们有着狼的机制和勇猛，他们在和浪的战斗中学习，改进战术，为什么中国古代那么多的农耕民族都不能安稳?因为他们的骨子里流露出弱者的本性，所以他们才很少胜利。 狼虽然是游牧民族的大害，但在保护草原上功不可没，草原上着名的四大害——草原鼠、草原图、黄羊、旱獭，个个都怕他，个个狼都是手到擒来，所以它再在保护草原上立了大功一件，它们分工明确，集体狩猎，经常把敌人引进他们精心设计的包围圈，使敌人几乎全军覆没，不过它们每次总会留一点，使它们繁衍生息，以供来年在捕猎是由猎物，又控制了四大害的数量，正应了水能载舟，亦能覆舟这句至理名言，狼消灭四大害，只有在缺乏食物的时候才会骚扰羊群，但这也让人爱也不是恨也不是，所以草原人民一方面杀狼，一方面也保护狼，而狼以也给草原人民带来了一些额外的收入，还保护了草原，也使草原生生不息。 草原的狼就如神话般的奇异，它们疾如闪电，攻无不克，一代天骄成吉思汗的战术就是从狼那里学来的，把狼的战术发挥的淋漓尽致，有如那疾速的闪电配上那咆哮的怒雷，威严无比，向一颗原子弹，使亚洲甚至全世界爆发，又像一阵惊天响雷，在历史上流下抹不掉的痕迹…… 狼图腾读后感2 自古以来，狼在人们心目中的地位就不高，从描写狼的成语、诗句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狈为奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等。可以说，中国成语词典上记载了许多相关批评狼的成语，而赞美的却少得可怜。在童话里，狼的形象再一次被贬低，狼竟成了邪恶的象征，妄图吃了“小红帽”.即使你从没看见过，仅凭这些，就让我们已经不寒而栗了。 但是，当我最近看了一本叫《狼图腾》的书后，我对狼的形象给予了重新的认识。起码在这本书里，狼已不在是残忍的、粗暴的……而人类却扮演了狼的角色。在皎洁的月光下，在内蒙广袤的大草原上，曾生活着狼，它们在这儿自由地奔驰、与人类斗智斗勇。然而，一群见识短的人竟然闯进这个属于狼的世界，进行了一次残酷的杀戮，多么惨无人道!多么淋漓尽致! 这就是《狼图腾》中讲述的故事。在这本书中，主人公陈阵与几名知青，去了呼伦贝尔大草原，看到了草原人民与狼的搏斗，看到了狼的兴衰起伏，由开始的害怕狼，到最后与游牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。这几十个紧张离奇的与狼相关的故事，将我吸引到了一个狼的世界，似乎真的与这些狼共同生存在一起。 在这本书里，我看到的狼是智慧的、顽强的。它们生命不息，战斗不止，以团队的名义，与人类进行抗争。狼的视死如归和不屈不挠，狼群中的友爱与亲请无不震撼着我的心灵。狼在捕食时表现的确极为残忍，但狼只在饥饿时才捕食，只有在万般无奈的情况下才去攻击牲畜和人，这比饱暖思欲，物欲横流，贪得无厌的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕
《数学之美》读后感：数学的艺术_读后感_模板 数学的艺术 ——《数学之美》读后感 -张小镛 这本书一共31章，主要介绍了这些数学方法：统计方法、统计语言模型、中文信息处理、隐含马尔科夫模型、布尔代数、图论、网页排名技术、信息论、动态规划、余弦定理、矩阵运算、信息指纹、密码学、搜索技术、数学模型、最大熵模型、拼音输入法、贝叶斯网络、句法分析、维特比算法、各个击破算法等。从第一章开始其明了幽默的语言就深深的吸引了我，让我觉得如果早一点看这本书，也许数学之于我就是另一番天地。 第一章里作者从原始人类的通信方式开始入手，人类最早利用声音进行的通信依赖于开篇给出的”编码-传输-解码”的基本原理，指出原始人的通信方式和今天的通信方式没什么不同，这世界上近现代最普遍的原理大部分都在人类发展的历史上被无意识的使用着。 第六章信息论给出了信息的度量，它是基于概率的，概率越小，其不确定性越大，信息量就越大。引入信息量就可以消除系统的不确定性，同理自然语言处理的大量问题就是找相关的信息。信息熵的物理含义是对一个信息系统不确定性的度量，这一点与热力学中的熵概念相同，看似不同的学科之间也会有着很强的相似性。事务之间是存在联系的，要学会借鉴其他知识。 这本书里也能找到不少在学的课程知识，如大学专业课里，数电总是要比模电简单不少，而自然界里大部分的信号都属于模拟信号。所谓模拟信号，是指从时间和数值两种维度上看来都是连续变化的信号。在实际电路中，模/数转换是一个很重要的过程，将预处理的模拟信号经过模/数变换为数字信号，然后进行数字信号处理。而数字化处理有很多优点，比如功能强大、抗干扰能力强、易于传输等。 简而言之，如果没有数学，就没有数字信号处理和传输的概念，而数字信号传输在当下大规模的集成电路里是必不可少的，这是通信成功的基本要求。 作者把生活中遇到的复杂的问题，以简单清晰，直观的模型或者公式展现出来。我们可能过于注意生活中的种种奇妙现象，往往忽略了追求其理论逻辑的演绎，而这，()也是大部分问题的主要根源。 罗素曾经说过：”数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美”;爱因斯坦也曾说过：”纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。”数学在所有科学领域起着基础和根本的作用。”哪里有数，哪里就有美”.在这里，我也想把《数学之美》真诚推荐给每一位对自然、科学、生活有兴趣有热情的朋友，不管你是从事职业，读一读它，会让你受益良多。 吴军老师在《数学之美》中提到：”这本书的目的是讲道而不是讲术。很多具体的搜索技术很快会从独门绝技到普及，再到落伍，追求术的人一辈子工作很辛苦。只有掌握了搜索的本质和精髓才能永远游刃有余”.回到我们日常的生活中，需要学习的东西、技术太多太多，如果一味地只为去追技术的脚步，那么我们也会很累很累。然而基本的原理却是没有怎么变化的。只见森林，不见树木，难免迷失；站在高处向下看，也许我们一直看不到底，但是站在底处却是可以看见底的。 野犬女皇读后感 最近，我读了沈石溪的动物小说——《野犬女皇》，给我的感悟非常深刻。
它，伴我成长—读《小学生之友》有感 临川区实验小学五（6）班徐梦馨 从我记事起，我便开始读书，那些书对我而言，就似一群飞舞的书精灵，每天把我带入书的世界，在书的原野里玩耍，在书的海洋里遨游，在书的天空中飞翔。在书的世界中，我获得了一枚珍宝——《小学生之友》，它就像一只翱翔的雄鹰，带着我划破长空，寻找真理；它又如同一位知心的朋友，静静倾听我的烦恼，给我安慰；它还似一位良师，给我许多珍贵的启示，它催我奋进，伴我前行。 《小学生之友》是集知识性、趣味性、实用性、互动性于一体的主题化少儿读物，它充分体现了好看、好玩、好用、好快乐的特点，它由奇趣自然、探索无极限、数学故事会、当当侦探社等不同的版块组成，通过一个个生动而有趣的小故事，向我们讲述了许多深刻的哲理。其中我最爱看的就是当当侦探社版块，里面有一个叫《怪异的失踪案》的连载故事，故事讲的是有一位叫叶还青的老人奇异失踪，奇奇怪博士与小D去寻找，他们来到了一个神奇的大陆，历经了很多不可思议的事件。他们从铜钱岛到白银滩，再到黄金城堡、美玉大观园……途中形形色色的诱惑吸引着他们，可奇奇怪博士却丝毫未受影响，还是坚持去寻找老人，克服种种困难，终于找到了叶还青老人，一起回到了家乡。故事中奇奇怪博士和叶还青老人都是淡泊名利、不贪图享受的人，最终才能顺利的返回家乡，而现实中的我有时候还是经不起各种诱惑，缺少坚持的精神，通过这个故事使我明白：做人不
能贪图名利，爱慕虚荣，一定要学会坚持，才能最终实现自己的梦想。 通过阅读《小学生之友》，我养成了一个摘抄好词好句的习惯，《小学生之友》中有许多的好作文，我每天都会看上几篇，里面的好词好句如潮水般涌入我的脑海，我就及时把它们摘抄到我的摘抄本上，日子一多，一粒粒成语之沙绘成了一颗珍珠宝石，使我的词汇量比被人更胜一筹，写起作文来也就更加游刃有余了，我的作文水平得到了很大的提高。《小学生之友》中还有一些智力题，可以提高我们的思维能力，对我的数学也很有帮助。有一次，我在《小学生之友》上看到一道智力题，顿时来了兴趣，不假思索的做了起来，最后在爸爸的帮助下，这道难题终于迎刃而解，后来，有一次数学老师在课堂上出了一道极其相似的题目，我不费吹灰之力就做完了，可别的同学还在苦苦思索，老师公布答案，我做对了，老师还夸了我，心里感觉比吃了蜜还甜呢！我又得到一个启示：只有努力过，才能有收获，阳光总在风雨后。 《小学生之友》，我知心的朋友，它伴我成长，我永远爱它！
小学三年级读后感范文 小学三年级读后感范文 春秋时期，周王室已经不被重视。诸侯国不断进行兼并战争，谁战胜了，就成为“霸主”。 齐桓公改革内政，发展生产，齐国逐渐成为强国。楚国不同意齐国做霸主。齐国约宋、鲁、陈、卫、郑、曹、许七国联合进攻楚国，楚国承认了齐国的霸主地位。 从齐桓公九合诸侯起，至楚庄王止，先后争做霸主的还有宋襄公、晋文公、和秦穆公。他们在历史上被称为“春秋五霸”。 前天，我读了一本《戴小桥和他的哥们儿》这本书。 戴小桥他爸叫戴豆豆，他们俩都有一个外号，戴小桥——大香蕉、戴豆豆——大土豆，真有意思。 那里面还有，有绝活的刘东，足球特务马儿帅，还有他们的毛老师一直跟他们一起玩，他们好像是哥们儿一样，我真希望我们的老师跟他们老师一样，那样对我们好。 这本书里的小孩就跟我们一样，那么可爱，那么调皮，毛老师也成了“小孩”，这么有趣又有意思真逗人。 我还要学他们聪明，会创造，踢足球时能找出特务来，那么多游戏都是他们创造的，我非常佩服他们。 他们真是又有趣又调皮又聪明的小孩。我特别喜欢看这本书! 今天我读了《晚安，小熊》，这个故事真好玩。 晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假装找不着，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以为爸爸听不见。熊爸爸拿起一块香甜的巧克力蛋糕，小熊看见了急忙跳下来抢巧克力蛋糕。 小熊在爸爸妈妈的关怀下多么快乐呀!不用按时学习和睡觉。唉!我什么时候也不用按时学习和睡觉呀! 不过我已经是学生了，就应该好好学习，按时休息。 今天，我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我很喜欢这个故事。