地理：统计图表题解题技巧
专题目标导引
一、主要知识技能、重难点和解题规律方法
（一）统计图表可以表现的地理事物
1.表现自然环境中某种地理事物的组成成分，如大气成分的组成、地球表面各种水体的组成、地壳岩石的化学成分组成等。这种物质组成的成分与比例往往是比较稳定的。
2.表现农业地理中某种事物的内部结构。如全球、某国。某地区的农业产值结构、土地资源构成、农村劳动力组成、农业收入等。这种农业结构的比例往往是不断变化与发展的，尤其要注意发达国家与发展中国家的差异。
3.表现能源生产与消费的大洲、国家及地区差异，包括能源的总体结构能源进出口。电力构成，能源消费的产业结构等这种变化不定的能源结构尤其以发达工业国与石油输出国之间差异显著。
4.表现工业的产业结构、地域组成、原材料进口与出口、贸易结构等。
5.用结构图表现人口的年龄、学历、就业、城市化、地域差异等。尤其是人口的年龄结构、学历结构及产业结构，从某种意义上就是某地区和国家的经济发达程度的标志。
（二）统计图表的类型
1.柱状图多用于体现地理事物之间的差别
2.扇状统计图多用于反映总体内部 结构
3.曲线图运用线条的升降起伏来显示地理事物的变动情况和发展趋势
4.饼状统计图主要用于反映地理事物的比例关系，同时也反映总体的绝对值
5.综合图最典型的是将曲线图与柱状图结合起来反映地理事物的特征，如图世界各种气候类型的降水量和气温月份分配。
（三）统计图表的判读
1.曲线图表的阅读
中学地理教学中，常见的曲线图表是动态曲线图表，用来显示和比较地理事物随时间发展变化的情况。如某地各月气温变化曲线图、世界能源消费构成变化图等。这种图一般以横坐标代表时间，纵坐标代表地理事物动态水平。
世界能源结构变化图
例如，阅读上面的“世界能源结构变化图”，首先需明确该图横坐标表示的是1925年至1989年时间段，纵坐标是各种能源消费所占的百分比。各种能源是指煤炭、石油、天然气、水能、核能。然后分析每种能源在各年的消费构成状况。从图中可见，在20世纪50年代以前，煤炭是世界上消费量最大的能源，随后消费量呈下降趋势，与20年代相比，70年代的消费量下降了近50个百分点。而50年代后，石油和天然气在能源消费中所占的比重越来越
大，取代煤炭而居于首位。作为新能源的核能自60年代在能源消费中出现之后，消费比重不断上升。水能消费变化较小，自50年代起有所增加。最后，可以得出的结论是，在图示时间段内，世界能源结构发生了重大变化。
2.柱状图的阅读
阅读柱状图，首先要了解纵、横坐标的含义。出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析。 例如，阅读“世界城市人口比重和人口百万以上城市数”柱状图，先要明确横坐标表示1800年、1900年、1950年、1990年四个年份；左纵坐标表示城乡人口所占比例，右纵坐标表示人口百万以上的城市数。然后分析1800年世界城市人口只占总人口的3％，人口百万以上的城市只有1个；到1900年，世界城市人口比重达13.6％，人口百万以上的城市增加
到11个；1950年，这两个指标仍在增长；到1990年，世界城市人口比重已达44％，人口百万以上的城市增加到281个。从图中可以看出，前100年，世界城市人口比重只增长了约10％，人口百万以上的城市增加了10个；后100年，世界城市人口比重增长了30％，人口百万以上的城市增加了270个。这充分表明了世界城市化进程加速发展的特点。
世界城市人口比重和人口百万以上城市数
降水和气温各月分配图
再如，“降水和气温各月分配图”的阅读方法是：
根据平均气温最低月和最高月出现的月份、气温曲线的形状，可判断该地是在北半球还是南半球。若气温最低月出现在1月，最高月出现在7月，表明该地是在北半球。
根据气温曲线的高低变化，可判断所处的热量带。如降水和气温各月分配图的气温曲线下限（即最低月）在10 ℃以上，也就是0～15℃，因此可判断出该地位于亚热带。
根据降水柱的高低，可以判断降水量的多少以及降水的季节变化。降水和气温各月分配图所示的地区，降水较多，且为冬雨型。
3.结构图表的阅读
常见的结构图表有下列四种。阅读这类图表，首先要读出各项地理事物在总体中的比例，然后通过比较，得出各要素之间的比例关系及其特点。
几种地理结构图表
（四）一般解题步骤与思路
1.认真审题，仔细读图
（1）试题提供了什么条件（时间、地点、事物与现象）。
（2）地图反映了什么地理现象（如看图名、比例尺、经纬度、图例、注记等。或是平面图、剖面图、关联图、景观图、等值线图等）。
（3）找出试题文字表述中的“关键词”和图表信息中的“有效信息”，排除干扰信息。 （4）弄清楚要解答什么？用什么方式？从哪些角度和范围去解答？
2.结合提问，分析图表，展开联想
（1）发生该地理现象的原因是什么？哪一件是因？哪一件是果？
（2）哪一个因子是主导因素，哪一个是关联因素，哪一个是限制因素？
（3）该地理现象在时空分布与演变上有何特征和规律，与平时学过的特征与规律有哪些相似和相异之处？
（4）组织文字、迅速答题。
文字尽可能简明扼要；先写主导因素或主要特点；尽量采用地理述语来表述；地名、地物、地象的表述要具体化；尽量做到字体美观，卷面清洁。
（5）表格
以表格的形式反映地理知识，体现出了“少而精”的原则，可以考查对知识的掌握程度和比较、分析、概括能力。
表格通常都是把两个或两个以上国家或地区、多种地理事物或地理现象相互联系起来进行比较，找出它们的共性和个性。表格只是外壳——形式，而逻辑思维则是这种方法的内核——实质。
主要解题方法与技巧如下：
1.首先要分析表格的形式、结构、内容。
2.文字宜全面、精炼，概括能力强。
3.填写表格内容时，所填内容不能越出表格。
二、本专题训练要达到的目标
统计图表一般用来表现地理事物与现象的内部组成、比重变化、演变趋势等。常见的图表有圆形图、扇形图、坐标图、三角图、表格数据等。通过分析地理事物内部结构的变化，分析其形成原因、影响机制、发展趋势，明确其内外因共同作用的联系与规律，可以考查运用联系与发展的观点来分析问题的能力。要求熟练掌握各种图表的判读方法。
三、近年来高考试题涉及的高频考点
高考地理试题往往以图表题的形式出现，这是地理试卷有别于其他学科试卷的突出特
点，它通过呈现丰富的图表资料并设计相关提问，考查有关地理位置、地名、地理概念、原理、时空结构与规律、因果联系、发展预测等。它往往在一道题中出现了读图填空（记忆能力）、分析推理（思维能力）、绘图（绘图能力）、举例（联想能力）、综合简答（综合能力）等，从而考查地理综合思维能力。
高考范题精讲
下图是乌鲁木齐（43°47′N）、拉萨 （29°40′N）、重庆（29°31′N）和海口（20°02′N）四城市的气温、日照年变化曲线图。读图完成1～3题。
【例1】(重庆高考，4) 甲图中能反映气温受地势影响较大的曲线是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
解析：四城市中海口市纬度最低，全年气温较高，气温年较差较小，因此①是海口。乌鲁木齐位于温带，夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大，因此④是乌鲁木齐。拉萨海拔高，夏季气温较低，因此③是拉萨。重庆纬度较低，夏季炎热，冬季气温高于0 ℃，因此②是重庆。
答案：C
【例2】(重庆高考，5) 乙图中代表重庆、拉萨日照年变化的曲线是（）
A.Ⅱ、Ⅰ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅳ、Ⅰ
D.Ⅳ、Ⅲ
解析：重庆位于四川盆地，多阴雨天气，日照时数最少，应该是Ⅳ。拉萨位于青藏高原，海拔高，太阳辐射最强，日照时数长，应该是Ⅰ。乌鲁木齐气候干旱，夏季太阳辐射强，日
照时数最多，应该是Ⅲ。海口虽然纬度较低，但阴雨天较多，日照时数较少，应该是Ⅱ。
答案：C
【例3】(重庆高考，6) 四城市中气温曲线与日照曲线组合正确的是（）
A.①－Ⅲ
B.②－Ⅱ
C.③－Ⅳ
D.④－Ⅲ
解析：由以上两题分析可知。
答案：D
评注：可首先判断容易的，如青藏高原日照时数较多，但气温较低。成都位于四川盆地，日照时数少，但本地区位于亚热带，冬季气温在0 ℃以上。
下图为中国5个省市粮食产量、人均粮食和人均耕地对比图。读图完成4～5题。
【例4】(北京高考，10)与乙、丙、丁3个省市对应的依次是（）
A.苏、鲁、粤
B.京、吉、苏
C.吉、苏、鲁
D.粤、京、吉
解析：从图中可以看出，乙地人均粮食和人均耕地较高，该地区玉米产量高，应该是吉林。丙地以水稻为主，其次是小麦，应该是江苏。丁地人均耕地和人均粮食产量高于丙地，该地区小麦产量最大，玉米其次，应该是山东。
答案：C
【例5】(北京高考，11) 与全国相比，戊地人均耕地和人均粮食的关系有特殊性，其主要原因是（）
A.人口数量增长较快
B.城市化水平不断提高
C.耕地面积逐年减少
D.经济作物播种面积增加
解析：与全国相比，戊地人均耕地略高于全国平均水平，但人均粮食产量远低于全国平均水平，该地以水稻为主，又没有小麦种植，应该位于我国南方地区，该地区大量种植经济作物。
答案：D
评注：本题立意灵活，着重考查分析能力。
读下图，完成6～8题。
1790～2000年某国乡村和城市人口数量变化
【例6】(全国高考文综Ⅳ，6)20世纪下半叶，该国乡村人口的比重（）
A.大幅提高
B.持续提高
C.大幅下降
D.持续下降
解析：从图中可以看出，20世纪下半叶（1950～2000年）该国总人口数量在不断增加，但乡村人口总量变化不大，因此乡村人口占总人口的比重是大幅度下降。
答案：C
【例7】(全国高考文综Ⅳ，7) 该国城市人口比例由30%上升为60%大约用了…（） A.30年 B.40年
C.50年
D.70年
解析：从图中可以看出，该国1880年城市人口占总人口比重约占30%，1950年城市人口占总人口的60%，大约用了70年的时间。
答案：D
【例8】(全国高考文综Ⅳ，8) 该国位于（）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美
D.拉丁美洲
解析：该国总人口约有2.8亿人，城市人口占总人口的比重在75%左右，该国是美国。 答案：C
评注：本题考查地理计算、分析判断能力。
【例9】(天津高考，36) 阅读我国某区域地形剖面图及相关气候资料。完成下列问题。
（1）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。
（2）相关资料表明，甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量基本相同，为什么？
（3）根据图文信息判断出图中C山脉的名称。
（4）写出适宜A、B、C三个地区发展的主要农业部门。
解析：第（1）题，气候年较差越大，所降水量越少，大陆性气候越强。第（2）题，太阳辐射总量可从日照时间、天气等方面来进行判断。第（3）题，从图中可知C山脉是大兴安岭。第（4）题，A地位于内蒙古高原，是非季风区，降水较少，宜发展牧业；B地位于东北平原地区，宜发展种植业；C地是山区，宜发展林业。
答案：（1）甲城市气候的大陆性强。甲城市年较差大，约46.7 ℃，年降水量少，约320 mm；乙城市年较差小，约42.4 ℃，年降水量大，约490 mm。
（2）甲城市比乙城市纬度高，但夏季日照时间长，地处半干旱地区（非季风区），晴天多，接受到的年太阳辐射总量与乙城市相当。
（3）大兴安岭。
（4）A地——畜牧业，B地——种植业，C地——林业。
评注：图的横坐标表示的不是东西方向，而是西北—东南方向。
【例10】(全国高考文综Ⅳ，39) 根据资料并结合所学知识完成下列问题。
自1996年到2003年，我国耕地净减少约270万公顷。2003年人均耕地约0.1公顷，只相当于世界平均水平的40%。
《中共中央关于完善社会主要市场经济体制若干问题的决定》指出：“要实行最严格的耕地保护制度，保证国家粮食安全。”随着土地的多样化开发，保护耕地的问题日益突出。相关专家指出，基本农田是维护国家粮食安全的依靠，保护耕地最重要的是把基本农田保护好，这要作为一条不可逾越的底线。
1989～2003年我国粮食产量与
人均粮食占有量的变化
（1）简要说明近十多年来，我国粮食产量和人均粮食占有量的变化趋势。
（2）分析近年来我国耕地减少的原因。
解析：第（1）题主要考查读图能力。要能够从图中找出近十多年来我国粮食产量和人均粮食产量的变化趋势，关键在于要把这十多年分成两个时间阶段来说明。第（2）题，分
析我国耕地面积减少的原因，可主要从人为方面来进行分析。
答案：（1）1989～1998年我国粮食产量和人均粮食占有量呈波动增长，1998～2003年粮食产量和人均粮食占有量呈减少的趋势。
（2）国民经济建设占用耕地；生态建设（退耕还林还草等工程）；农业产业结构调整；耕地退化等原因导致耕地减少。
评注：本题涉及到一个社会热点问题——粮食安全。
试题全解全析
一、选择题（下列各题只有一个正确答案）
读“某地区人口分布与海拔高度相关示意图”，完成1～3题。
1.(浙江宁波一模，9) 图中所示地区人口所占百分比最多的海拔高度在（）
A.0～500米
B.500米左右
C.500～1 000米
D.1 500米左右
答案：C
解析：本题考查读图能力。图中纵坐标表示海拔，横坐标表示人口百分比。从图中可读出，图示地区人口所占百分比最多的海拔高度在500～1 000米。
2.(浙江宁波一模，10) 该海拔人口比重大的原因可能是（）
A.采矿业的发展
B.水源充足
C.林业的发展
D.气候适宜
答案：D
解析：该地区人口没有集中在海拔较低的平原地区，而是分布在较高的地区，说明可能是位于热带地区。海拔高的地区气候较为凉爽，适合人口居住。
3.(浙江宁波一模，11) 图示现象最有可能反映的地区是（）
A.非洲东部
B.刚果盆地
C.长江流域
D.青藏高原
答案：A
解析：由上题解析可知，图示现象最有可能反映的是非洲东部。
下图为“某国1970年与1993年出口产值结构示意图”，读图完成4～5题。
4.该国可能是（）
A.欧洲国家
B.非洲国家
C.拉丁美洲国家
D.亚洲国家
答案：D
解析：该国1970年以出口天然橡胶、锡矿为主，1993年以出口制造业产品为主，该国可能在亚洲。
5.关于该国经济特征的叙述，正确的是（）
A.仍未摆脱农矿产品出口为主
B.锡矿出口量变化幅度不大
C.经济具有明显的转型
D.石油、天然气出口产值的增加主要是由于油价提高
答案：C
解析：可用排除法找出正确答案。从图中可读出，该国由出口农矿产品转向以出口制造业产品为主，锡矿出口量大幅度下降，石油、天然气出口产值的增加主要是由于石油开采量的扩大。
下图是沿我国境内某一经线的气候统计图。据图完成6～7题。
6.(浙江绍兴一模，11)图中①区域地形区的名称是（）
A.太行山
B.四川盆地
C.云贵高原
D.秦岭
答案：D
解析：①地形区位于34°N附近，南侧降水量较多，北侧降水量较少，应该是秦岭。
7.(浙江绍兴一模，12)图中②区域的区域特征是（）
A.河流谷地泥沙沉积，形成“黄土地”
B.地势低平，多数地区海拔在100 m以下
C.温带大陆性季风气候，冬小麦不能越冬
D.年降水量在800 mm以上，但冬春季节较干旱
答案：A
解析：②区域是秦岭北侧的渭河平原，该地区位于我国第二级阶梯。
读“一年内太阳辐射的纬度分布示意图”，完成8～9题。
金太阳新课标资源网
8.(西安八校联考，3 )下列叙述正确的是（ ）
A.点M 表示30°N 处6月份的太阳辐射状况
B.点M 表示30°S 处12月份的太阳辐射状况
C.点N 表示30°N 处12月份的太阳辐射状况
D.点N 表示30°S 处6月份的太阳辐射状况 答案：B
解析：本题考查图像的判读能力。注意图中坐标的表示方法。7月份北半球太阳辐射强，12月份太阳辐射弱。
9.(陕西西安八校联考，4)当M 点为一年内太阳辐射最强的季节时，下列地区发生的现象可信的是（ ）
A.从大西洋进入地中海的船舶是顺风顺水而行
B.南非开普敦港已进入多雨季节
C.长江入海口海水的盐度为一年中的最低值
D.西安地区正午的日影为一年中最短的时期 答案：A
解析：M 点为一年内太阳辐射最强的季节时北半球是冬季。此时直布罗陀海峡受西风控制（西风带南移），该海峡密度流的方向是从大西洋流入地中海，因此从大西洋进入地中海
的船舶是顺风顺水。开普敦位于南半球，是地中海气候，此时受副热带高压控制，炎热干燥。长江此时径流量小，入海口海水的盐度为一年中的最大值。西安地区正午太阳高度最小，日影最长。
二、综合题 10.读“某地近地面与高空气压值分布雷达图”，据此完成下列问题。
（1）图中P 、Q 、M 、N 四点中，表示近地面的是 ；表示高空的是 。
（2）由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。P 、Q 、M 、N 四点中，表示近地面受热的是 ，冷却的是 ，所形成的热力环流圈流动方向是（从冷却点开始） 。
（3）当P 点气压长期控制我国时，下列关于我国北方地区的叙述正确的是（ ）
A.黄土高原上多暴雨，水土流失十分 严重
金太阳新课标资源网B.华北平原上的农民正在收割小麦
C.我国北方地区多风沙、扬沙天气
D.黄河流域进入主汛期，沿岸居民正在积极防洪抗灾
（4）每年3～5月，印度有段持续高温时期，原因是 。此时我国近地面受 点气压控制。
答案：（1）P 、M N 、Q
（2）M P P →M →N →Q
（3）C
（4）太阳直射点北移，太阳高度角增大；雨季没有来临，晴天多；北部山地的阻挡作用，不利于热量散失 M
解析：海拔越高，气压越低。热力性质差异引起的气压差异规律是冷高压、热低压。我国长期受高压影响主要在冬季。
11.下图中A 、B 表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图完成下列问题。
（1）A 、B 两国人口年龄构成所反映的人口问题是：
A 国 ；
B 国 。
（2）上述人口问题对两国人口增长及社会产生的影响是：
A 国 ；
B 国 。
（3）针对以上人口问题，两国应采取的人口政策是： A 国 ；B 国
答案：（1）65岁以上老人比例约占1/6，人口老龄化 儿童人口比例较高，人口增长较快
（2）人口增长缓慢，甚至负增长，劳动力不足，并负担过重，影响社会、经济发展 人口 增长过快，生活困难，就业不足，资源、环境压力过大，社会负担过重
（3）提倡生育 计划生育，控制人口数量，提高人口素质
解析：本题主要考查人口年龄结构的相关知识。人口老龄化和人口年龄结构过于年轻化都会对社会、经济发展产生影响，当然要采用不同的人口政策。
12.表1、表2分别是我国江南丘陵某县1976年和1996年农村土地利用构成与农村生活用能构成资料。读后分析完成下列问题。
表1 某县土地利用构成
金太阳新课标资源网（1）某县1996年与1976年相比，在土地资源利用方面建立了与当地生态系统协调一致的生态系统，试分析其变化的特点。
（2）某县1996年与1976年相比，在农村生活用能构成方面突出的特点是 。从可持续发展方面分析1996年能源构成对生态环境带来突出的优势是 。
答案：（1）退耕还林、还湖、还草，使该地生态系统的自我调节能力增加。
（2）农村生活用能向多样化方向发展 减少秸秆、薪柴的使用量，加大了沼气制取量，开发小水电，清洁用能，保护植被和生态环境，有利于土壤肥力的恢复和生态系统的良性发展
解析：根据所给材料分析现实问题是近年来高考的主要命题趋势，这类试题可以考查灵活运用所学知识的能力，学以致用。从表1中可以看出，1996年与1976年相比，耕地的比重降低了，但林地、草山草坡、湖泊的面积增加了，这种改变有利于改善当地的生态环境。从表2来看，该县农村生活用能中秸秆、薪柴所占比重明显降低，煤炭、沼气和小水电所占比重增加，这种变化有利于保护植被，秸秆还田，有利于充分保持农田肥力，保持水土，促进农业生态系统的良性循环。
统计图表的判读专题复习 、统计图表在广东高考中的重要性 二、统计图表的类型 厂变化型统计图表一一直线图、曲线图、折线图、柱状图 （一般以时间为横坐标） 结构型统计图表一一扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图 （一般以百分比为纵坐标） J 相关型统计图表一一点状图 属性型统计图表一一气泡图 厂同一坐标，多组相同图形 同一坐标，多组不同图形 J组合型统计图表q 多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形 I多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求 （一）获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识, 对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ?能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤
1 ?看图名 2 ?读题目，画关键词 3 .根据关键词找出对应的图例和坐标 4 ?解题：读数、计算、描述、判断、分析等 图表类型考点描述用语判读方法 变化型统计图 表 读数 用直尺读，留意最高点、最低点、 转折点等特殊点 注意点：单位、正方向 描述变化趋势 并分析原因 副词：一直、持续、大致、总体 动词：上升、下降、增多、减少、 稳定、不变、波动 观察数据大小变化和图形变化 描述变化速度 并分析原因 快、慢、变化率、变化幅度、增 长倍数等 斜率、计算 描述变化规律 并分析原因 周期性、季节性等观察图形变化特点 结构型统计图 表 读数有些统计图用减法读数 计算比例与数量比例、比重、XX率、占％ 注意点：找准基数、结构是否完 整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素 相关型统计图 表 扌描述相关关系正相关、负相关画岀线性关系函数图像属性型统计图 表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图 表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形与 坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益=市场价格一生产成本一运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格 分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答 1 —3题。 1 . X、Y、Z线代表的农作物依次是 A甲、乙、丙B .乙、丙、甲C.丙、甲、乙 D .丙、乙、甲 2 .在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济效 益，种植这三种农作物的界线应该是 A E、F B . F、G C. E、H D . F、H 3 .与其它两作物相比较，单位面积作物Z A单位距离运费最低B C.随距城镇距离增大收益递减最快 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”.单位距离运费最高 D .总是收益最低 ，据此完成4—5题。（双
专题三 地理统计图表的判读方法与技巧 重点难点剖析 一、统计图的类型 统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。 1． 面积图： 适用于表示某地理事物的部分构成。 以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。如右图： 2． 饼状图： 是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面内容外，还可以反映某一地理事 物的量，从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。如右图： 3． 柱状图（直线图）： 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般是横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异转化为柱（线）的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。 4． 折线图和曲线图： 一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）。这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。如人口增长、气温曲线图。 5． 累计百分比图： 横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。如能源构成图： 思考：读右图回答： （1）我国能源消费存在的问题： ①人均能源消费量少。 ②能源利用效率低，单位产值能耗高。（原因： 管理不善，浪费严重） ③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。 （2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升 ②原因：60年代，我国开发了石油油田（大 21 300 15 290 13 200 水能资源较丰富的国家 单位：（万千瓦） ① 哥伦比亚 ② 阿根廷 ③ 日本
2020高考地理地理统计图的判读大全地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。地理统计图主要有柱状图、扇形图、线状图、曲线图、饼状图、折线图、坐标图、风玫瑰图等。 统计图的一般解题方法与技巧：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向等信息；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。注意适当采用“排除法”解决问题，因为统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除，在进行计算时，可以通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 一、坐标图坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。常见的是三角坐标图，由一个等边三角形构成。对于三角坐标图的判读，应注意：三角坐标反映的是构成现象，图中数据只表示相对量，不表示绝对量；各构成要素所占比重的总和必然是100%；三角坐标图的构成要素只有三项，不可以任意增减；三角坐标图中的三个坐标轴上的数值由低到高的递增方向一致，即可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作平行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。 例1、下图是德国和泰国产业人口构成的变化图，读图回答下列问题。
（1）关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正确的是（）A．1937—1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势 B．1961—1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势 C．1999年，两国均以第二产业人口比重为最高 D．1999年，两国均以第三产业人口比重为最高（2）1980—1999年，泰国产业人口数量变化最大的是（） A．农业 B．工业 C．商业 D．旅游业解析：首先根据第三产业人口所占比重大小，不难看出图上部曲线表示的是泰国从事第一产业人口比重高，第三产业人口比重低，图下部是德国产业构成人口的历史演变曲线。从图中可读出，1961年德国第二产业人口比重约为70％，到1999年呈下降趋势。（2）首先，明确农业是第一产业，工业是第二产业，商业和旅游业为第三产业。其次，泰国农业人口从1980年到1999年下降最快，其数量变化也最大。答案：（1）B （2）A 二、曲线图（含折线图）曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。判读步骤：1．思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2．对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3．对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。 例2、图为某河流的年径流量变化曲线示意图，读图回答下列问题。
专题三地理统计图等图像的判读应用与计算能力的培养 知识点一地理统计图的判读与应用 1、坐标图的判读与应用 （1）二维坐标图：即直角坐标，用横纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理事物的时空变化规律。这一种应该说是最简单的一种，也好识别，但要注意横、纵坐标不唯一时的切换。 （2）三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标。如图1、图2所示。阅读三角形坐标时，需要把握以下几个关键： ⅰ.因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。ⅱ.各构成要素所占比重的总和必然是100%，而不可能大于或小于100%。 ⅲ.这种图的构成要素只是三项，而不像其他构成图要素可以任意增减。 ⅳ.三项要素在数轴上比例由低到高方向一致，向上延伸方向也必然一致，而不是既可以 向右上方，又可以向左上方。 （3）多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。对于风频玫瑰图这一特殊的坐标图而言，我们要弄懂它的绘制原理，在此基础上也就不难看懂了。它是在一个八方位（或更多）坐标图中加上气象资料绘制而成的，坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远说明风频越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识来解决各种问题。 2、结构图的判读与应用 结构图一般用来表示地理事物与现象的内部组成、比重变化、演变趋势等，是某一地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图形，常采用几何图的图形比例分割手段制作 而成。通常对结构图题型要做以下几个方面的解读： 第一，归纳总结地理事物的结构特征。仔细读图，认识结构图的组成要素，认识各要素的 比例及其关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征。 第二，采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析。纵向上可以对比同一地理事物在不同时间的结构特征，认识其发展变化；横向上可以对比不同地理事物在结构特征上的差异或联系。 第三，对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。常见的结构图有扇形（饼 状）结构图、柱状结构图、矩形结构图等。 （1）扇形（饼状）结构图 扇形图适用于表示某地理事物的部分构成。以全部面积表示地理事物的整体，以各个部分面积占总面积的比例表示该部分占地理事物整体的比例。这种图形能表示两方面的内容：一是地理事物由哪几部，二是各部分的相对比例关系。如中国地形组成结构图（图甲）。饼状结构图除了可以反映扇形结构图反映的两方面内容外，还可以反映某一地理事物的量，从而可以从数量变化和比例关系两方面反映事物的发展变化状况。如某市工业结构图（图乙）：既表示了工业总产值是300亿元，又表示了各工业部门所占的比重。
高中政治图表分析说明题的解题技巧 一、分析说明题的特点 1、要求考生分析出整个材料的中心思想。 2、分析能力，作为一种考试目标，可以被分成要素分析、关系分析和组织原理分析等三种类型或三级水平。（注：第一级水平，要求学生把材料分解为各个组成部分，鉴别交流内容的各个要求，或对它们进行分类。第二级水平，要求学生弄清各要素之间的相互关系，确定它们的相互联结和相互作用；第三级水平，则要求学生识别把交流内容组合成一个整体的那些组织原理、排列和结构。如，根据作品所展示的内容，排论作者的意图、观点或思想感情特性的能力等。）今年分析说明题偏重于考查第二、三组，因为要素分析是关系分析、组织原理分析的基础，如果考生不能清楚地分析出材料中各个要素的话，就无法正确描述要素之间的关系，或者推出材料的中心思想。 3、在试题设问方面，考生必须在读懂材料（图表和文字）的基础上分析回答。 二、高考的分析说明题事实上大体分为两种题型，一种是图表数据式材料分析题，一种是材料说明题（包括引文式，例如来自党和政府的文件，还有叙述材料论述题）分析题。 三、图表数据式材料分析题的解题思路 （一）“看”。看设问，浏览资料 1、首先主要看设问。审设问，不同设问决定了不同的答题方向。学生在答题时一定把问题看三篇，把问题当作一道作文题来审，把握
是从哪个方向来答题 2、其次浏览资料。 （1）审标题（表格名称）标题是图表的“眼睛”，它会告诉你图表反映的问题是什么。 （2）审图表（表格内的项目和数据）关键是找到数据变化的规律。 （3）审附注（解释性的和补充性的）这是考生最容易忽视的。它往往提醒图表内容的关键。 （4）注意特定年份的意义（如78年（改革开放）、97年（香港回归）、05年（免除农业税） （二）“比”。比数据，找结论。 1、纵向比较，前后数据之间比较 2、横向比较，左右数据的比较 3、同类比较，即同类数据之间比较，可把国有经济和集体经济看成一类公有制经济，把个体经济、私营经济和其他经济看成另一类即非公有制经济。 4、整体比，即表与表之间的比较。 第二步比数据，学生一定要运语言来概括数据，不能用数据说明题目，也就是把数字用文字表达出来，别外除了描述数据的变化规律之后，一定要得出结论。 （三）“析”。分析原因，找措施。 数据呈现的是现象，或反映出来的问题，到了第二、三问一般都
地理统计图表专项练 (时间：50分钟满分：100分) 一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) (2016·河北邯郸高三教学质检)读“世界六种主要能源消耗比重变化图”，回答1～2题。 1．图中线4表示的能源种类是( ) A．天然气 B．水能 C．核能 D．其他可再生能源 2．据图分析，从现在到2035年( ) A．煤炭消耗量下降 B．新能源比重超过常规能源 C．水能消耗持续增长 D．线3表示其他可再生能源 解析第1题，根据所学知识可知，3为天然气，4为水能，5为其他可再生能源，6为核能，B正确。第2题，本题要注意一点，就是比例与消费总量的关系。因为随着经济发展，世界对能源需求量增加，所以虽然某些能源比例下降，但整体消费量却在增加。故而从图中信息推断，4(为水能)虽然比例增长不大，但其消耗量在持续增加，C正确。 答案 1.B 2.C 图1为2013年我国能源消费结构比重图，图2为2014年我国万元国内生产总值能耗及主要工业产品单位能耗下降百分比情况图(单位：%)。读图回答3～4题。
3．下列叙述正确的是( ) A．我国的能源消费结构以油、气为主 B．吨粗铜综合能耗增幅大于水泥 C．清洁能源比重已超过石油所占比重 D．每千瓦时火力发电标准煤耗下降幅度最小 4．图2所示我国万元国内生产总值能耗变化的主要原因是( ) A．重工业比重上升 B．服务业的比重下降 C．工业技术的革新 D．能源消费结构优化 解析第3题，从图1可以看出，我国能源消费结构中煤炭所占比重最大；天然气、水电、核电、风电的比重之和仍小于石油比重。图2中，距原点越远，表明单位能耗下降百分比越大。从图2中可以看出，吨粗铜综合能耗下降4%，吨水泥综合能耗下降约1%；每千瓦时火力发电标准煤耗下降约0.5%，下降幅度最小。第4题，图2显示我国万元国内生产总值能耗下降约5%，下降幅度大，主要是由于我国工业技术的革新，使能源消耗减少，能源利用率提高。 答案 3.D 4.C (2016·湖北重点中学联考)读世界某地区气候资料图(平均每月降水量＝年平均降水量÷12，月降水距平＝该月多年平均降水量－平均每月降水量，本月平均气温累计＝本月平均气温＋上月平均气温累计)，完成5～6题。 5．位于该地区的城市最可能是( ) A．孟买 B．上海
高中地理统计图的判读-----气候统计图 高考地理重难点突破：12种气候统计图判读技巧 气候统计图的十二大类型和判读方法 近年来，气候知识成为高考的主干。气候资料统计资料分析气候特征呈现多元化、多维度综合考查。统计资料除了传统文字、表格和和经典气温曲线和降水柱状配合图外，呈现各种变式和相关综合考查：考查气温和降水特点、天气气候特征、气候分布成因及相关气候应用能力。除了考查基本气温和降水特征以外，如考查气温降水变率、时间变化（如季节）、分布概率、干湿度、雪线变化、自然带分布景观及规律、工农业城镇布局等等。以下仅以气温和降水统计变式图为例分析说明。 一、气温曲线和降水柱状配合图：气候气温和降水特点 此种图最常见，是气候考查的基础和重点。 1. 从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球，上凸为北半球。如图1，甲气候在南半球，乙气候在北半球。 2. 从气温曲线的坡度和相对高度，能判断气温随季节变化特点，计算气温年较差（气温曲线最低和最高处的气温差）。
仅从图2看，气温曲线相对高差（曲线坡度）最大的是极地气候（苔原气候和冰原气候），其次是温带季风气候（⑧）和温带大陆性气候（⑨），然后是亚热带季风气候（⑤）、地中海气候（⑥）和温带海洋性气候（⑦），最小的是热带的气候（从大到小依次是：热带沙漠气候④、热带草原气候②、热带季风气候③、热带雨林气候①）。 3. 从降水量柱状图可以读出全年降水量。如图2，年平均降水量最多的是热带的气候（除热带沙漠气候外），其次为亚热带的气候，再次为温带的气候，最少的为寒带的气候。变化规律与气温年变化大小相反。 二、气温和降水点状图：气温和降水时间变化及气候类型
高三地理统计图表的判 读 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
统计图表的判读专题复习 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能
●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤 1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 （二）各种类型统计图表的主要判读方法
完整、比例与数量变化不一定 同步 分析主导因素比例最大的因素 相关型 统计图表 描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像 属性型 统计图表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形 与坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答1—3题。 1．X、Y、Z线代表的农作物依次是 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲 2．在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济 效益，种植这三种农作物的界线应该是 A．E、F B．F、G C．E、H D．F、H 3．与其它两作物相比较，单位面积作物Z A．单位距离运费最低 B．单位距离运费最高 C．随距城镇距离增大收益递减最快 D．总是收益最低 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成4—5题。（双选）4．下列有关于两中人口发展的说法，正确的是 A．20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国 B．近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国 C．20世纪末，甲国人口增长模式为传统型 D．乙国代表了部分发展中国家人口增长情况 5．甲、乙两国人口变化可能产生的直接问题有
2020届全国高考地理 地理统计图表的分析(B卷) ★祝你考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考考查范围。 2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。 5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。 7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第Ⅰ卷(选择题，共44分) 一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分) 下图为我国某城市制造业企业数量及其空间分布变化图。读图，回答1～2题。 1．该城市0～6 km的中心城区企业数量() ①1985—2004年增多②1985—2004年减少 ③2004—2013年增多④2004—2013年减少 A．①②B．③④ C．②③D．①④
2．2004年之后，该城市已进入() A．工业化初期阶段B．工业化中期阶段 C．郊区化阶段D．逆城市化阶段 解析：第1题，通过读图，得知该城市0～6 km的中心城区企业数量，1985—2004年增多，2004—2013年减少。第2题，2004年之后，中心城区制造业企业数量减少，大量企业向郊区迁移，说明该城市已经进入工业化中期阶段。 答案：1.D 2.B (2019·济宁市模考)下图为世界部分国家每万元GDP耗水量及人均水资源拥有量图。读图，回答3～4题。 3．我国每万元GDP耗水量高的主要原因是() A．工业发达B．技术水平低 C．人口众多D．水污染严重 4．据图分析下列说法正确的是() A．我国人均水资源拥有量远高于澳大利亚 B．澳大利亚每万元GDP耗水量高于法国 C．我国水资源总量约是美国水资源总量4倍 D．澳大利亚水资源丰富人均水资源拥有量高 解析：第3题，我国相对于美国、法国和澳大利亚而言，属于发展中国家，科技水平低，水资源利用率低，因此每万元GDP耗水量高。故选B。第4题，据图分析可知，我国人均水资源拥有量为2 200立方米，而澳大利亚为18 245立方米，我国远低于澳大利亚，A错误；澳大利亚每万元GDP耗水量为387立方米，法国为288立方米，高于法国，B正确；我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第6位，美国水资源总量居世界第4位，C错误；澳大利亚热带沙漠气候面积广大，水资源缺乏，D错误。故选B。 答案：3.B 4.B
龙文教育学科教师辅导讲义 教师：学生：日期: 年月日星期：时段： 课题阅读B篇专项讲解 教学目标阅读理解图标题专项讲解并练习 重点、难点重点：准确定位，返回原文 考点及考试要求 教学内容 一、上节课知识点的回顾与反思: 二、新授课内容: 一，特点分析 1，应用文文体，以图或表的形式出现 2，文章内容新颖，多见于报刊，杂志 3，多以细节题形式考察，题目难度不大 二，做题步骤（准确定位，返回原文） 1，根据图表中主题句，黑体字，标题粗略段落内容方向 2，利用题干提问的内容，定位对应的段落和句子 3，利用题干中的重要信息词，准确确定相关信息句，判断并确定答案 三，常考题型分析 1, 正误判断题：四个选项都必须回到原文进行判断，做到“无出源，不判断” 2, 价格运算题：运算之前注意文中提及的细节，如：最高价，免费，折扣，团体价 3, 主旨大意题：注意图标的开头，副标题及总起句 The value-packed, all-inclusive sight-seeing package that combines the best of Sydney's harbour, city, bay and beach highlights. A SydneyPass gives you unlimited and flexible travel on the Explorer Buses: the 'red' Sydney Explorer shows you
around our exciting city sights while ③the 'blue' Bondi Explorer visits Sydney Harbour bays and famous beaches. Take to the water on one of three magnificent daily harbour cruises(游船). ①You can also travel free on regular Sydney Buses,Sydney Ferries or CityRail services (limited area), so you can go to every corner of this beautiful city. Imagine browsing at Darling Harbour, ④sampling the famous seafood at Watsons Bay or enjoying the city lights on an evening ferry cruise. The possibilities and plans are endless with a SydneyPass. Wherever you decide to go, remember that bookings are not required on any of our services so tickets are ⑤treated on a first in, first seated basis. SydneyPasses are available for 3, 5 or 7 days for use over a 7 calendar day period. With a 3 or 5 day pass you choose on which days out of the 7 you want to use it. ②All SydneyPasses include a free Airport Express inward trip before starting your 3, 5 or 7 days, and the return trip is valid (育效的) for 2 months from the first day your ticket was used. SydneyPass Fares *A child is defined as anyone from the ages of 4 years to under ~6 years. Children under 4 years travel free. **A family is defined as 2 adults and any number of children from 4 to under 16 years of age from the same family. 1. A SydneyPass doesn’t offer unlimited rides on A. the Explorer Buses B. the harbour cruises C. regular Sydney Buses D. CityRail services 分析：细节题；题目中A SydneyPass doesn’t offer unlimited rides文章中①处意义表达一致。可见答案为D。 2. With a SydneyPass, a traveller can _. A. save fares from and to the airport B. take the Sydney Explorer to beaches C. enjoy the famous seafood for free D. reserve seats easily in a restaurant 分析：细节判断题；由文章②处可判断A项正确，文章③处可判断B项错误，文章④处可判断C项错误，文章⑤处可判断D项错误。 3. If 5-day tickets were to be recommended to a mother who travelled with her colleague and her children, aged 3, 6 and 10, what would the lowest cost be? A. $225. B. $300. C. $360. D. $420. 分析：细节运用题：根据文中表格所示，题中成人2*120=240,收费孩子2*60=120，免费孩子1*0=0,最终为360，所以选C。
方法技巧：如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。 1．曲线图的判读 看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条 边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标
数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。 如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。 3．四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图： 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自
统计图表的判读专题复习 一、统计图表在广东高考中的重要性 二、统计图表的类变化型统计图—直线图曲线图折线图柱状图（一般以时间为横坐标）结构型统计图表——扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图（一般以百分比为纵坐标）相关型统计图表——点状图属性型统计图表——气泡图同一坐标，多组相同图形同一坐标，多组不同图形组合型统计图表多个坐标，多组相同图形多个坐标，多组不同图形多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求（一）获取和解读地理信息●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。（二）调动和运用地理知识、基本技能●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识， 对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤 1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 （二）各种类型统计图表的主要判读方法
统计图表的判读专题复习 息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤
1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 图表类型考点描述用语判读方法 变化型统计图表 读数 用直尺读，留意最高点、最低点、 转折点等特殊点 注意点：单位、正方向 描述变化趋势 并分析原因 副词：一直、持续、大致、总体 动词：上升、下降、增多、减少、 稳定、不变、波动 观察数据大小变化和图形变化 描述变化速度 并分析原因 快、慢、变化率、变化幅度、增 长倍数等 斜率、计算 描述变化规律 并分析原因 周期性、季节性等观察图形变化特点 结构型统计图表 读数有些统计图用减法读数 计算比例与数量比例、比重、XX率、占％ 注意点：找准基数、结构是否完 整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素 相关型 统计图表 描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像属性型 统计图表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形与 坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答1—3题。 1．X、Y、Z线代表的农作物依次是 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲 2．在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济 效益，种植这三种农作物的界线应该是 A．E、F B．F、G C．E、H D．F、H 3．与其它两作物相比较，单位面积作物Z A．单位距离运费最低 B．单位距离运费最高 C．随距城镇距离增大收益递减最快 D．总是收益最低 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成4—5题。（双选）
精品文档 统计图表的判读专题复习 一、统计图表在广东高考中的重要性 选择题非选择题分值比重 2006 年 X 科 3 幅图表 /8 分 6 幅图表 /45 分35.3 ％ 2007 年 X 科8 幅图 /24 分13 幅图表 /64 分58.7 ％ 2006 年大综合 4 幅图 /9 分 1 幅图 /2 分44％ 2007 年文基 5 幅图 /10 分——27.8 ％ 2007 年理基 3 幅图表 /6 分——42.9 ％ 二、统计图表的类型 变化型统计图表——直线图、曲线图、折线图、柱状图 （一般以时间为横坐标） 结构型统计图表——扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图 （一般以百分比为纵坐标） 相关型统计图表——点状图 属性型统计图表——气泡图 同一坐标，多组相同图形 同一坐标，多组不同图形 组合型统计图表多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形 多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求 （一）获取和解读地理信息 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信 息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识， 对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。●能够选择和运用中学其他学科的基本技能 解决地理问题。●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转 换，不同类型地理 图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分 布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤
专题四气候的成因及判读第24练常见气候类型统计图表的判断 一、单项选择题 读“我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图”，回答1～2题。 1．该地区位于我国的( ) A．华北地区B．华南地区 C．青藏地区D．西南地区 2．下列有关该地区自然环境的叙述，正确的是( ) A．地带性植被为常绿阔叶林 B．河流以冰雪融水为主 C．农业耕作制度为一年一熟 D．一年中春季最干旱 下图为“甲、乙、丙、丁四城市气候资料图”。据此，完成3～4题。 3．甲、乙、丙、丁四地气候类型分别可能是( ) A．温带季风气候热带雨林气候亚热带季风气候温带大陆性气候 B．亚热带季风气候热带季风气候地中海气候热带沙漠气候 C．极地气候热带草原气候温带海洋性气候温带季风气候 D．温带季风气候热带季风气候地中海气候温带海洋性气候 4．给甲、丁两地带来降水的盛行风分别是( ) A．盛行西风东北信风 B．东南季风极地东风 C．东南季风盛行西风 D．西南季风盛行西风 下图为“世界四个不同地区的气候资料图”。读图完成5～6题。
5．若不考虑海拔的影响，则四地由南到北的排列顺序为( ) A．甲乙丁丙B．乙丙甲丁 C．丙甲乙丁D．丁甲丙乙 6．对四地自然地理特征的描述，正确的是( ) A．甲地深居内陆，降水稀少 B．乙地河流汛期集中在冬季 C．丙地的典型植被为橄榄树 D．丁地气候类型仅分布在北半球 读下面两幅图，回答7～8题。 7．图中四种气候类型中，终年温和多雨的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．图中气候类型的形成与气压带、风带的季节移动有关的是( ) A．乙、丙 B．乙、丁 C．丙、丁 D．甲、乙
专题三地理统计图表的判读方法与技巧 重点难点剖析 一、统计图的类型 统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。 1．面积图： 适用于表示某地理事物的部分构成。 以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。这种图表示两方面的 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。如右图： 2．饼状图： 是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面容外，还可以反映某一地理事 物的量，从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。如右图： 3．柱状图（直线图）： 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般是横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异转化为柱（线）的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。如各降水量、蒸发量和径流量的对比图。4．折线图和曲线图： 一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）。这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。如人口增长、气温曲线图。 5．累计百分比图： 横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。如能源构成图： 思考：读右图回答： （1）我国能源消费存在的问题： ①人均能源消费量少。 ②能源利用效率低，单位产值能耗高。（原因： 管理不善，浪费严重） ③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。 （2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升 ②原因：60年代，我国开发了石油油田（大 庆、胜利、华北），石油开采量大增 （3）1980年～1990年，为什么煤比重上升，石油下降？ 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值 （4）根据上图预测我国能源消费构成的趋势。 煤炭在能源消费中的仍占主导地位，水电、核能比重上升，石油、天然气主要用作化工原料，比重下降 （5）2001年我国政府提高建设石油储备体系，于2004年确定岙山、镇海、黄岛和为国家石油储备一期工程基地 ①建石油储备基地的目的：减少国际石油价格的冲击 37 853 中国21 300 17 860 15 290 13 200 8 400 5 000 4 810 3 339 巴 西 美 国 ① 加 拿 大 扎 伊 尔 印 度②③ 水能资源较丰富的 单位：（万千瓦） ①哥伦比亚 ②阿根廷 ③日本