关于办理实施“软暴力”的刑事案件若干问题的意见（全文）
人民法院报
2019-04-09
最高人民法院最高人民检察院公安部司法部
关于办理实施“软暴力”的刑事案件若干问题的意见
为深入贯彻落实中央关于开展扫黑除恶专项斗争的决策部署，正确理解和适用最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于办理黑恶势力犯罪案件若干问题的指导意见》（法发〔2018〕1号，以下简称《指导意见》）关于对依法惩处采用“软暴力”实施犯罪的规定，依法办理相关犯罪案件，根据《刑法》《刑事诉讼法》及有关司法解释、规范性文件，提出如下意见：
一、“软暴力”是指行为人为谋取不法利益或形成非法影响，对他人或
者在有关场所进行滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等，足以使他人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制，或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全，影响正常生活、工作、生产、经营的违法犯罪手段。
二、“软暴力”违法犯罪手段通常的表现形式有：
（一）侵犯人身权利、民主权利、财产权利的手段，包括但不限于跟踪贴靠、扬言传播疾病、揭发隐私、恶意举报、诬告陷
害、破坏、霸占财物等；
（二）扰乱正常生活、工作、生产、经营秩序的手段，包括但不
限于非法侵入他人住宅、破坏生活设施、设置生活障碍、贴
报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒
污物、断水断电、堵门阻工，以及通过驱赶从业人员、派驻
人员据守等方式直接或间接地控制厂房、办公区、经营场所
等；
（三）扰乱社会秩序的手段，包括但不限于摆场架势示威、聚众哄闹滋扰、拦路闹事等；
（四）其他符合本意见第一条规定的“软暴力”手段。
通过信息网络或者通讯工具实施，符合本意见第一条规定的违法犯罪手段，应当认定为“软暴力”。
三、行为人实施“软暴力”，具有下列情形之一，可以认定为足以使他
人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全或者影响正常生活、工作、生产、经营：（一）黑恶势力实施的；
（二）以黑恶势力名义实施的；
（三）曾因组织、领导、参加黑社会性质组织、恶势力犯罪集团、恶势力以及因强迫交易、非法拘禁、敲诈勒索、聚众斗殴、
寻衅滋事等犯罪受过刑事处罚后又实施的；
（四）携带凶器实施的；
（五）有组织地实施的或者足以使他人认为暴力、威胁具有现实
可能性的；
（六）其他足以使他人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全或者影响正常生
活、工作、生产、经营的情形。
由多人实施的，编造或明示暴力违法犯罪经历进行恐吓的，或者以自报组织、头目名号、统一着装、显露纹身、特殊标识以及其他明示、暗示方式，足以使他人感知相关行为的有组织性的，应当认定为“以黑恶势力名义实施”。
由多人实施的，只要有部分行为人符合本条第一款第（一）项至第（四）项所列情形的，该项即成立。
虽然具体实施“软暴力”的行为人不符合本条第一款第（一）项、第（三）项所列情形，但雇佣者、指使者或者纠集者符合的，该项成立。
四、“软暴力”手段属于《刑法》第二百九十四条第五款第（三）项“黑
社会性质组织行为特征”以及《指导意见》第14条“恶势力”概念中的“其他手段”。
五、采用“软暴力”手段，使他人产生心理恐惧或者形成心理强制，分
别属于《刑法》第二百二十六条规定的“威胁”、《刑法》第二百九十三条第一款第（二）项规定的“恐吓”，同时符合其他犯罪构成要件的，应当分别以强迫交易罪、寻衅滋事罪定罪处罚。
《关于办理寻衅滋事刑事案件适用法律若干问题的解释》第二条至第四条中的“多次”一般应当理解为二年内实施寻衅滋事行为三次以上。三次以上寻衅滋事行为既包括同一类别的行为，也包括不同类别的行为；既包括未受行政处罚的行为，也包括已受行政处罚的行为。
六、有组织地多次短时间非法拘禁他人的，应当认定为《刑法》第二
百三十八条规定的“以其他方法非法剥夺他人人身自由”。非法拘禁他人三次以上、每次持续时间在四小时以上，或者非法拘禁他人累计时间在十二小时以上的，应当以非法拘禁罪定罪处罚。
七、以“软暴力”手段非法进入或者滞留他人住宅的，应当认定为《刑
法》第二百四十五条规定的“非法侵入他人住宅”，同时符合其他犯罪构成要件的，应当以非法侵入住宅罪定罪处罚。
八、以非法占有为目的，采用“软暴力”手段强行索取公私财物，同时
符合《刑法》第二百七十四条规定的其他犯罪构成要件的，应当以敲诈勒索罪定罪处罚。
《关于办理敲诈勒索刑事案件适用法律若干问题的解释》第三条中“二年内敲诈勒索三次以上”，包括已受行政处罚的行为。
九、采用“软暴力”手段，同时构成两种以上犯罪的，依法按照处罚较
重的犯罪定罪处罚，法律另有规定的除外。
十、根据本意见第五条、第八条规定，对已受行政处罚的行为追究刑
事责任的，行为人先前所受的行政拘留处罚应当折抵刑期，罚款应当抵扣罚金。
十一、雇佣、指使他人采用“软暴力”手段强迫交易、敲诈勒索，构成强迫交易罪、敲诈勒索罪的，对雇佣者、指使者，一般应当以共同犯罪中的主犯论处。
为强索不受法律保护的债务或者因其他非法目的，雇佣、指使他人采用“软暴力”手段非法剥夺他人人身自由构成非法拘禁罪，或者非法侵入他人住宅、寻衅滋事，构成非法侵入住宅罪、寻衅滋事罪的，对雇佣者、指使者，一般应当以共同犯罪中的主犯论处；
因本人及近亲属合法债务、婚恋、家庭、邻里纠纷等民间矛盾而雇佣、指使，没有造成严重后果的，一般不作为犯罪处理，但经有关部门批评制止或者处理处罚后仍继续实施的除外。
十二、本意见自2019年4月9日起施行。
来源：新华网
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/1215973617.html, 校园暴力问题及对策研究 作者：陈丽娟刘紫阳 来源：《法制与社会》2017年第30期 摘要校园暴力因其出现之高频，后果之严重，影响之恶劣，日益受到社会各界的广泛关注。目前学界对于校园暴力的研究多集中在校园暴力的概念、原因以及预防措施等，取得一定的研究成果。本文首先介绍了关于校园暴力的研究现状，包括国内外对校园暴力的统计、分析、预防措施等；其次，结合实践中校园暴力案例从校园暴力的实施地点、实施主体、实施对象、主观故意以及暴力后果五个方面界定校园暴力的概念；继而从四个维度分析校园暴力的成因；最后，从学生、家庭、学校以及社会四个角度阐述了校园暴力的预防措施。 关键词教育校园暴力未成年预防措施 作者简介：陈丽娟，北京市昌平区人民检察院未成年人案件检察部检察官助理；刘紫阳，中共北京市昌平区纪律检查委员会、北京市昌平区监察委员会科员。 中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/https://www.doczj.com/doc/1215973617.html,ki.1009-0592.2017.10.328 一、研究现状 校园暴力在我国时有发生，严重影响了学生身心健康的发展和学校日常教育活动的开展，校园暴力已经成为了社会广泛关注的热点问题。笔者通过百度搜索“校园暴力”，出现的相关结果约有12700000个，暴力方式复杂多样，包括殴打、扒衣、喝尿、下跪、辱骂等等，其残忍手段令人触目惊心，不寒而栗。2010年，浙江大学关于《青少年攻击性行为的社会心理研 究》调研结果表明：49.2%的学生表示对别人实施过暴力，87.3%的同学表示受到过别人施暴 行为。可见，校园暴力并非偶发，而是广泛存在的一种社会现象。此外，校园暴力可能会涉 及到刑事犯罪，根据最高人民法院2016年发布的关于校园暴力案件的调研报告，校园暴力涉及多项罪名，其中，故意伤害罪占57%，性侵、侵财各占12%，寻衅滋事罪占10%，故意杀 人罪占6%，聚众斗殴罪与绑架罪各占2%和1%等等。 广义的校园暴力概念，包括“校园暴力”、“校园欺负”、“校园欺凌”、“校园霸凌”、“校园冷暴力”、“校园软暴力”和“校园精神暴力”等等。目前国内关于校园暴力的研究成果不断增多，研究的主题涉及校园暴力的概念、特点、成因、预防措施等等。根据汪敏先生在《我国校园暴力研究述评——基于1990-2015年“中国知网”的统计分析》一文中的统计数据，以5年区间的文献数量为单位进行比较，可以发现，1990-2000年的文献数量呈缓慢递增趋势，2001-2015年呈急速增长趋势。从研究内容看，研究视角更加广泛，尤以从法理学、社会学和心理学及多学科交叉视角的研究成果居多。在法律层面上，我国的《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律对保护未成年人、遏制校园暴力起到了一定的作
刑事案件办案期限及流程图 执行机关项 目 适用范围 时限 （日） 依据 批准 机关 检察机关拘留 一般情况10 检规 83条检察 机关特殊情况延长1-4 逮捕 已拘留的，检察长或检察委员会决定7 未被拘留的，检察长或检察委 员会决定 一般情况15检规 109条 重大复杂20 预审 犯罪嫌疑人逮捕后的羁押期限二个月 检规 221条案情复杂、期限届满不能终结可以延长一个月 上级 检院在221条规定的期限满不能终结的下列案件： 1、交通十分不便的边远地区的重大复杂案 件 2、重大的犯罪集团案件 3、流窜作案的重大复杂案件 4、犯罪涉及面广取证困难的重大复杂案件 延长 二个月 检规 222条 省、自 治区、 直辖 市人 民检 察院犯罪嫌疑人可能判处十年有期徒刑以上刑 罚，在222条规定的期限满不能终结的 再延长 二个月 检规 223条侦查期间发现犯罪嫌疑人另有重要罪行的重新计算 检规 228条 检察 机关因特殊原因，在较长时间内不宜交付审判的 特别重大复杂案件，由最高检报批延期审理 无期限 检规 227条 全国 人大 常委审查 起 诉 对移送起诉的案件作出决定一个月 检规 272条 检察 机关重大复杂的案件延长15 改变管辖的，从改变后的检察院收到案件之 日 重新计算 补侦第一次补充侦查一个月 检规 268条 审查 起 诉 第一次补充侦查后移送检 察院 一般情况一个月 延长期限15 补侦第二次补充侦查一个月 审查 起 诉 第二次补充侦查后移送检 察院 一般情况一个月 延长期限15 延期 审 理 建议延期审理次数不得超过两次，每次不超 过 一个月 检规 349条 人民 法院
注一： 1、在拘留后的3日内，提请审查批准逮捕。特殊情况可延长1日至4日。 2、流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子，提请审查的时间，可延长至30 日。 注二： 1、拘留后应当在24小时内通知被拘捕人的家属或单位。 2、应当在24小时内进行讯问。 注三： 1、逮捕后的侦查羁押期限不得超过2个月。案情复杂，期限届满不能终结的案子，可以经上级检察院批准延长1个月。 2、有126条规定情形的经批准或决定（省级）可延长2个月。 3、可能判处10年以上徒刑的，依126条仍不能终结的，经省院批准或决定可再延长2个月。 4、在侦查期间发现有新罪的，从法现之日起重新计算。 注四： 1、一个月以内宣判，至迟不得超过一个半月。 2、有126条规定情形之一的，经省法院批准或决定可再延长1个月。 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！
公安机关办理刑事案件程序规定（2020） 《公安部关于修改〈公安机关办理刑事案件程序规定〉的决定》已经2020年7月4日第3次部务会议审议通过，现予公布，自2020年9月1日起施行。 部长赵克志 2020年7月20日 公安机关办理刑事案件程序规定 （2012年12月13日公安部令第127号修订发布，根据2020年7月20日公安部令第159号《公安部关于修改〈公安机关办理刑事案件程序规定〉的决定》修正） 目录 第一章任务和基本原则 第二章管辖 第三章回避 第四章律师参与刑事诉讼 第五章证据 第六章强制措施 第一节拘传 第二节取保候审 第三节监视居住 第四节拘留 第五节逮捕 第六节羁押 第七节其他规定 第七章立案、撤案
第一节受案 第二节立案 第三节撤案 第八章侦查 第一节一般规定 第二节讯问犯罪嫌疑人 第三节询问证人、被害人 第四节勘验、检查 第五节搜查 第六节查封、扣押 第七节查询、冻结 第八节鉴定 第九节辨认 第十节技术侦查 第十一节通缉 第十二节侦查终结 第十三节补充侦查 第九章执行刑罚 第一节罪犯的交付 第二节减刑、假释、暂予监外执行第三节剥夺政治权利 第四节对又犯新罪罪犯的处理
第十章特别程序 第一节未成年人刑事案件诉讼程序 第二节当事人和解的公诉案件诉讼程序 第三节犯罪嫌疑人逃匿、死亡案件违法 所得的没收程序 第四节依法不负刑事责任的精神病人的 强制医疗程序 第十一章办案协作 第十二章外国人犯罪案件的办理 第十三章刑事司法协助和警务合作 第十四章附则 第一章任务和基本原则 第一条为了保障《中华人民共和国刑事诉讼法》的贯彻实施，保证公安机关在刑事诉讼中正确履行职权，规范办案程序，确保办案质量，提高办案效率，制定本规定。 第二条公安机关在刑事诉讼中的任务，是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，维护社会主义法制，尊重和保障人权，保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。 第三条公安机关在刑事诉讼中的基本职权，是依照法律对刑事案件立案、侦查、预审；决定、执行强制措施；对依法不追究刑事责任的不予立案，已经追究的撤销案件；对侦查终结应当起诉的案件，移送人民检察院审查决定；对不够刑事处罚的犯罪嫌疑人需要行政处理的，依法予以处理或者移送有关部门；对被判处有期徒刑的罪犯，在被交付执行刑罚前，剩余刑期在三个月以下的，代为执行刑罚；执行拘役、剥夺政治权利、驱逐出境。 第四条公安机关进行刑事诉讼，必须依靠群众，以事实为根据，以法律为准绳。对于一切公民，在适用法律上一律平等，在法律面前，不允许有任何特权。 第五条公安机关进行刑事诉讼，同人民法院、人民检察院分工负责，互相配合，互相制约，以保证准确有效地执行法律。
让孩子远离语言伤害软 暴力 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
让孩子远离语言伤害软暴力让孩子远离语言伤害软暴力 一、教学目标： 通过本节课的学习让学生充分认识什么是“语言伤害”，并了解它对人对己在身体和心理上造成的重大伤害，平时日常生活中我们如何克制“语言伤害”？ 二、教学内容： 通过一些案例学习，充分认识什么是“语言伤害”，并学会如何克制“语言伤害”？ 三、教学重点： 了解什么是“语言伤害”的前提下并学会如何克制“语言伤害”？ 四、教学方法：讲授法讨论法 五、教学过程： [案例背景] 记得我们读小学的时候，特别强调“五讲四美”，其中首要的两点就是“讲文明、讲礼貌”。现在小学里虽然不再有“五讲四美”这样的说
法，但是文明礼貌是一个人应该具有的起码的社会公德，也是小学阶段思想品德教育不可缺少的内容。然而我们看到的听到的现状却不得不令人担忧。 在课堂上，对于礼貌用语，在低段的思想品德课教材中早就有所安排。一些基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不管在哪一所学校，无论是低年级还是高年级学生，课堂上不仅能脱口而出，而且在教师精心设置的情境、开展的模拟演练中也能“运用自如”。可是在课间，在日常生活中，在遇到实际问题时，运用礼貌用语却不那么容易，甚至会发生课间因一点小摩擦不愿说声“对不起”，结果大打出手这样的事！ 相反，如今的校园里却流行着另一种语言。我们经常可以听到“我靠”、“去死！神经病啊”、“你这个娘娘腔”“你是个大母猪”等等词句，还有一些诸如“偶像”、“特困生”等具有另一层涵义的词汇。如“偶像”就是呕吐的对象，“特困生”就是早上第一节课就打瞌睡的学生。这样的词汇在校园里屡见不鲜，俯拾皆是。 [典型个案] 个案之一：外号使优秀学生患心理疾病 有一个小女孩，名字叫小燕，生活在一个贫困山村里。在她很小的时候，爸爸妈妈就离婚了，在她心里一直存在着一个童年阴影，又加上家庭本来就很贫困，所以村里的小伙伴都远离她，看不起她，从不跟她玩在一起，还时常嘲笑她是个“有娘生没娘教的野孩子”。虽然她表面上看起来很坚强，但心里却脆弱得很，自尊心特别强。每当夜深人静时，
公安机关办理刑事案件流程图 公安机关办理刑事案件流程图 制作《受案提供有关证据材料紧急情况制作《呈请移送案件报告书》经县级以上登记表》并的，制作《接受证先采取紧公安机关负责人批准，制作《移送案件通出具回执。据材料清单》。急措施。知书》，移送有管辖权的机关。对告诉对被害人有 才处理证据证明的 的案轻微刑事案 件，应件，应当告知 当告知被害人可以 制作《呈请立案 报告书》，经县 级以上公安机关 负责人批准，予 以立案。 讯问犯罪嫌 疑人，询问证 人、被害人， 勘验、检查， 搜查，查封、 拘传 取保候审 监视居住 刑事拘留 逮捕 三日内书面随案移送 通知犯罪嫌有关财 疑人家属。物、文件。 有犯罪事实需 要追究刑事责 任，但不是立 案侦查的犯罪 嫌疑 原犯罪嫌疑人 在押的，立即 释放，发给释 放证明。已被 逮捕的，通知 在三日内除按照法 告知原犯律和有关 罪嫌疑人。规定另行 处理的 外，应当 制作笔录，由扭送人、报案人、控告人、举报人、自动投案人签名、捺指印。必要时，录音或者录像。有犯罪事实，但不属自己 管辖。 案件事实或者线索不明的， 必要时，经办案部门负责人 批准，可以进行初查。 当事人向人民法院 向人民起诉；被害人 法院起要求公安机 诉。关处理的，应 当依法受理。 有犯罪事实需 要追究刑事责 任，属于自己 管辖。 扣押，查询、 冻结，鉴定， 辨认，技术侦 查，通缉。 认为有犯罪事实需要追究刑事责 任，但不属于自己管辖，经县级 以上公安机关负责人批准，制作 《移送案件通知书》移送有管辖 权或者并案侦查的公安机关。 人实施的，或 者部分犯罪 嫌疑人不够 刑事处罚的。 原批准的检察 院，采取其他 强制措施的， 立即解除。 解除查 封、扣押、 冻结。 扭送 报案 接受案件控告 举报 投案移送有关机关 审查 不予立案 初查自诉案件 立案 检察机关 又发现新的事 侦查措施强制措施移送有关机关 实或者证据 侦查收集、完善证据材料 又发现新的事实或者证据，认 为有犯罪事实需要追究刑事 责任的，重新立案侦查。 制作《呈请终止侦查报告书》，报 终止侦查县级以上公安机关负责人批准。 侦查终结移送审查起诉 撤案 其他 理由无控告人有控告人其他行政机关条件 程序 制作《呈请撤销案件报告书》，报县 级以上公安机关负责人批准。 没犯罪事具有其制作《呈有实显著他依法请不予犯轻微，不不追究立案报罪需要追刑事责告书》，事究刑事任的情经县级实责任。形。以上公 安机关 负责人 批准。制作《呈请控告人要控告人对不 不予立案报求复议予立案的复 告书》，经县的，七日议决定不服 级以上公安内提出， 的，七日以 内向上一级 机关负责人原决定机 公安机关申 批准，制作关七日内 请复核。上 《不予立案作出决 一级公安机 通知书》，三定，书面 关在七日内 日内送达控通知控告作出决定。 告人。人。 依法不予行政机关对检察院认 立案的，应不予立案决为不应当 当说明理定不服的，立案而立 由，并将可以在三日案，提出 《不予立内申请复纠正意见 案通知书》议；公安机的，应当 送达移送关在三日内进行调查 案件的行作出复议决核实，并 政执法机定，并书面将有关情 关，退回案通知行政机况回复检 件材料。关。察院。 检察院要检察院通没情节犯经犯其他 求说明不知立案的，有显著罪特罪依法 立案理由应当在收犯轻微、已赦嫌不追原犯罪嫌疑人 的，七日内到通知书罪危害过令疑究刑在押的，立即 对不立案后十五日事不大，追免人事责释放，发给释 的情况、依以内立案，实不认诉除死任放证明。已被 据和理由并将立案的为是期刑亡的。逮捕的，通知 作书面说决定书复。犯罪限罚的原批准的检察 明，回复检印件送达的。的的。院，采取其他 察院。人民检察。。强制措施的， 院。立即解除。 在三日内 告知原犯 罪嫌疑人、 被害人或 者其近亲 属、法定代 理人以及 案件移送 机关。 除按照法 律和有关 规定另行 处理的 外，应当 解除查 封、扣押、 冻结。 需要给予行政处理的，依法予以处理或者移送有关部门。
当前校园软暴力的归因分析及解决对策 【内容摘要】在当今的中小学校园内，软暴力存在是一种普遍现象，且对学生的身心健康发展造成了严重的伤害。学校、家庭和社会应高度重视这一问题，积极行动起来，警惕和遏制校园软暴力，为学生的健康成长创造一个良好环境。为此，本文试就当前校园软暴力的表现、危害、成因进行分析，并就如何有效遏制校园软暴力、促进学生健康和谐发展提出建议。 【关键词】校园软暴力和谐校园心里健康和谐发展 当前，在构建和谐校园过程中，教师体罚学生等“硬暴力”现象越来越少。“硬暴力”几乎销声匿迹了，但是另一种“软暴力”却又有抬头的现象，我们称之为校园软暴力。校园暴力是个沉重的话题，软暴力有很强的迷惑性，让人不容易识别和判断。软暴力往往披着美丽的外衣，貌似合法，还给人留下办法多能力强敬业的假象。这种无形的校园软暴力，在校园里每天都在上演，却绝少有人关注。调查显示：罚抄、语言讽刺、写检讨和保证书等现象依然存在，学生中5.3%左右的同学被罚抄过，8.7%左右的学生被教师语言讽刺过，11.5%左右的学生写过检查或保证书。有人将校园软暴力归纳为十种表现：语言伤害、乱起绰号、揭短取笑、班会批评、集体评议、推举“最差”、传唤家长、孤立冷落、随意定性、怀疑诬陷等。校园软暴力的危害是不容忽视的。北京师范大学教育学院一位教授认为，校园冷暴力比体罚更加伤害学生，孩子要么产生“退缩性人格”，即孩子在高压下往往回避问题，不敢与人交流；另外一种是“暴发性人格”，会给社会带来直接影响，例如有的孩子受到这种软暴力之后，性格变得暴躁，内心充满了“攻击性”，对他人和社会在言行上采取过激行为。软暴力可以形成恶性循环，甚至发展成社会隐患。也许有些教育者会忌讳这个话题，可是现实状况真是堪忧，只有直面现实，认真分析校园暴力的原因，拿出切实有效的对策才能提高教育的有效性，真正促进学生的全面发展。 一、校园软暴力的归因分析 软暴力之所以在校园里盛行，有其深刻的原因。本来师生关系应当是和谐
公安机关办理刑事案件程序规定_题目(共251道) 单选题 1、某流窜犯罪案件，犯罪嫌疑人在甲地购买枪支；在乙地入室盗窃三千元人民币；在丙地故意杀人；在丁地抢夺金项链，价值人民币两千元。此案应由（）公安机关管辖。（） A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 答案： C 2、某共同犯罪案件，犯罪嫌疑人分别住甲地、乙地、丙地、丁地，最先接报案的公安机关是丁地，此案应由（）公安机关管辖。（） A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 答案： D 3、犯罪嫌疑人李某于2008年2月1日在甲地盗窃人民币一千五百元，2008年2月14日在乙地盗窃人民币二千元，2008年2月17日在丙地盗窃人民币三千元，2008年3月4日在丁地盗窃二百美元，四地公安机关分别于案发当日接到报案，此案应由（）公安机关管辖。（） A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 答案： A 4、某共同犯罪案件，主犯丁某住甲地，实施犯罪行为在乙地，同伙王某和陈某分别住丙地和丁地，此案应由（）公安机关管辖。（） A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 答案： B 5、下列表述中，正确的是（）。 A、律师会见在押的犯罪嫌疑人，都必须经侦查机关批准 B、律师会见在押犯罪嫌疑人时，侦查机关可以派员在场 C、律师提出会见在押组织、领导、参加黑社会性质组织罪、恐怖活动组织罪或者走私犯罪、毒品犯罪、贪污贿赂犯罪等重大复杂的共同犯罪案件犯罪嫌疑人的，公安机关应当在48小时内安排会见 D、律师提出会见在押犯罪嫌疑人的，公安机关都应当立即安排会见
答案： B 6、犯罪嫌疑人在讯问中的诉讼权利有（）。 A、聘请律师为其辩护 B、聘请律师在场旁听 C、自我辩护 D、不回答任何问题 答案： C 7、公安机关在第一次讯问中，应当告知犯罪嫌疑人的内容包括（）。 A、有权聘请律师为其提供法律咨询 B、有权聘请律师在侦查阶段为其进行辩护 C、有权与律师通信 D、有权拒绝回答提问 答案： A 8、在犯罪嫌疑人被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起，被聘请的律师有权为犯罪嫌疑人（）。 A、核对讯问笔录 B、进行辩护 C、代理申诉、控告 D、为犯罪嫌疑人传递信件 答案： C 9、证人在刑事案件侦查期间的权利是（）。 A、有权拒绝回答侦查人员的询问 B、有权要求侦查人员为其提供作证报酬 C、对侦查人员侵犯其诉讼权利或者进行人身侮辱的行为，有权提出控告 D、可以拒绝作证 答案： C 10、证人在刑事案件侦查期间的义务是（）。 A、如实提供证据、证言 B、核对询问笔录 C、自行书写亲笔证词 D、随传随到 答案： A 11、下列表述，错误的是（）。 A、证人必须如实提供证据、证言 B、证人有权核对询问笔录 C、证人必须随传随到 D、证人可以使用本民族语言文字接受询问 答案： C
遇到刑法问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.doczj.com/doc/1215973617.html, 公安机关办理刑事犯罪案件程序规定之外国人犯罪案件的办理 核心内容：公安部近日公布《公安机关办理刑事案件程序规定》，该规定将于2013年1月1日起实施。关于外国人犯罪案件的办理是如何规定的呢?下面由赢了网刑法小编为您介绍，希望对您有帮助。 第十二章外国人犯罪案件的办理 第三百四十五条办理外国人犯罪案件，应当严格依照我国法律、法规、规章，维护国家主权和利益，并在对等互惠原则的基础上，履行我国所承担的国际条约义务。 第三百四十六条外国籍犯罪嫌疑人在刑事诉讼中，享有我国法律规定的诉讼权利，并承担相应的义务。 第三百四十七条外国籍犯罪嫌疑人的国籍,以其在入境时持用的有效证件予以确认;国籍不明的,由出入境管理部门协助予以查明。国籍确实无法查明的，以无国籍人对待。
第三百四十八条确认外国籍犯罪嫌疑人身份，可以依照有关国际条约或者通过国际刑事警察组织、警务合作渠道办理。确实无法查明的，可以按其自报的姓名移送人民检察院审查起诉。 第三百四十九条犯罪嫌疑人为享有外交或者领事特权和豁免权的外国人的，应当层报公安部，同时通报同级人民政府外事办公室，由公安部商请外交部通过外交途径办理。 第三百五十条公安机关办理外国人犯罪案件使用中华人民共 和国通用的语言文字。犯罪嫌疑人不通晓中国语言文字的，公安机关应当为他翻译。 第三百五十一条外国人犯罪案件，由犯罪地的县级以上公安机关立案侦查。 第三百五十二条外国人犯中华人民共和国缔结或者参加的国际条约规定的罪行后进入我国领域内的，由该外国人被抓获地的设区的市一级以上公安机关立案侦查。 第三百五十三条外国人在中华人民共和国领域外的中国船舶或者航空器内犯罪的，由犯罪发生后该船舶或者航空器最初停泊或者降落地、目的地的中国港口的县级以上交通或民航公安机关或者该外
关于办理实施“软暴力”的刑事案件若干问题的意见（全文） 人民法院报 2019-04-09 最高人民法院最高人民检察院公安部司法部 关于办理实施“软暴力”的刑事案件若干问题的意见 为深入贯彻落实中央关于开展扫黑除恶专项斗争的决策部署，正确理解和适用最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于办理黑恶势力犯罪案件若干问题的指导意见》（法发〔2018〕1号，以下简称《指导意见》）关于对依法惩处采用“软暴力”实施犯罪的规定，依法办理相关犯罪案件，根据《刑法》《刑事诉讼法》及有关司法解释、规范性文件，提出如下意见： 一、“软暴力”是指行为人为谋取不法利益或形成非法影响，对他人或 者在有关场所进行滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等，足以使他人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制，或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全，影响正常生活、工作、生产、经营的违法犯罪手段。 二、“软暴力”违法犯罪手段通常的表现形式有： （一）侵犯人身权利、民主权利、财产权利的手段，包括但不限于跟踪贴靠、扬言传播疾病、揭发隐私、恶意举报、诬告陷 害、破坏、霸占财物等； （二）扰乱正常生活、工作、生产、经营秩序的手段，包括但不
限于非法侵入他人住宅、破坏生活设施、设置生活障碍、贴 报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒 污物、断水断电、堵门阻工，以及通过驱赶从业人员、派驻 人员据守等方式直接或间接地控制厂房、办公区、经营场所 等； （三）扰乱社会秩序的手段，包括但不限于摆场架势示威、聚众哄闹滋扰、拦路闹事等； （四）其他符合本意见第一条规定的“软暴力”手段。 通过信息网络或者通讯工具实施，符合本意见第一条规定的违法犯罪手段，应当认定为“软暴力”。 三、行为人实施“软暴力”，具有下列情形之一，可以认定为足以使他 人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全或者影响正常生活、工作、生产、经营：（一）黑恶势力实施的； （二）以黑恶势力名义实施的； （三）曾因组织、领导、参加黑社会性质组织、恶势力犯罪集团、恶势力以及因强迫交易、非法拘禁、敲诈勒索、聚众斗殴、 寻衅滋事等犯罪受过刑事处罚后又实施的； （四）携带凶器实施的； （五）有组织地实施的或者足以使他人认为暴力、威胁具有现实
安全工作心得用角色互换和讲故事法化解校园软暴力 在校园欺凌和暴力事件中，学生之间的肢体接触暴力诸如殴打、推搡、持械伤害等暴力行为，容易被发现和界定，但还有很多区非肢体接触暴力行为，诸如语言伤害、排挤孤立、怀疑诬陷、动作挑衅、暗中毁坏他人物品等等，因其行为的突发性、随机性、隐蔽性、伤害结果的不易界定性，往往会被学校、教师、家长忽视，人们往往会把这样的行为和“开玩笑过分”、“同学之间闹着玩”或者是“不良习惯”相混淆，相对于肢体接触暴力，我们把这种欺凌和暴力行为称之为“软暴力”。 软暴力行为仍然会导致被欺凌者在学校适应和情绪方面的问题，而且可能诱发欺负者和受欺负者乃至旁观者个性畸形发展，侵犯学生的人身权利和受教育权。处理不好，还可能转化为身体伤害暴力行为或恶性事件。因此应予高度重视。 防范和化解软暴力的方法有很多，角色互换、讲故事法也是其中行之有效的方法。笔者在班主任工作实践中就曾使用过这样的方法。 案例： 刚入学一个月的娜娜突然找到我说：老师，我要退学。 我很吃惊：为什么？ 她低着头说：不为什么，就是不想上了？ 娜娜来自商丘民权，是个乖乖女，说话细声细气，挺内向，学习也很努力，初中毕业后觉得老家的学校不理想，专门选择来郑州上学的。 仔细调查后，我知道了事情的原委。 原来，娜娜和丽丽住在308宿舍里，丽丽住在娜娜的下铺，总是喜欢在下面用脚蹬娜娜的床板。娜娜请她别蹬自己的床板，她不仅不听，还说我就是这个习惯，有本事你告我去。她还和好朋友阳阳在宿舍里排挤娜娜，让其他学生不要和娜娜来往。因为丽丽和阳阳是本地的，其他学生都来自外地来，其他同学们也不敢得罪她们两个，娜娜就很孤立。这样在痛苦中煎熬了几周，就决定退学回老家去上。 了解到事情的原委后，我没有按寝管老师和寝室长的建议给她们调整宿舍和床位，也没有去批评处理丽丽和阳阳，而是把丽丽、阳阳和娜娜都叫到308宿舍里，坐下来谈话。 我说咱们今天做个游戏，叫角色互换。 我请丽丽上到床的上铺，让阳阳用脚在下面蹬床板，然后我问丽丽感受，丽丽红着脸说，不舒服；我又让阳阳躺到上铺，让丽丽在下面蹬床板，问阳阳的感受，阳阳说感觉背上老被东西顶着，床板乱动，害怕。我笑着说，看来你们也不希望被这样对待！ 我说咱们把宿舍的人都叫来，我给大家讲两个故事： 老师上高一时，有一个同学小涛，小涛朋友很多，特别是有一个叫小关的，更是和他关系铁。很多同学都很羡慕小涛，却不知道他为什么有这么好的人缘。 你们想知道小涛好人缘的秘密么？ 我和小涛、小关都是好朋友，我知道他们之间的秘密，也知道小涛好人缘的秘密。 ; 小涛是本地人，小关是从外地来的，父母早亡，小关和来我们这里打工哥哥嫂子一起生活，家境很不好。在冬天来临的时候，小关还穿着单薄的衣服，下面单裤里面只有一条秋裤。小涛发现后，就把自己的毛裤给了小关。但小涛没有告诉自己妈妈，因为在当时毛裤是比较值钱的衣物，又加上小涛的妈妈是带着小涛改嫁的，小涛的爸爸不是亲爸爸，所以小涛也不敢和妈妈说，直到妈妈发现小涛没有毛裤，问了小涛原因，小涛不得已才说出实情，妈妈知道后就给小涛又买了一条毛裤，并且告诉小涛平时要多关心小关。 这是发生在一个本地学生和一个外地学生之间的真实故事。 我问宿舍的同学，你们从中发现小涛人缘好的秘密了吗？
公安部法制局孙茂利局长深度解读 《公安机关办理刑事案件程序规定》 （原题：《〈公安机关办理刑事案件程序规定〉深度解读》） 孙茂利 来源：2013年2月20日《法制日报》第9版 【作者简介】孙茂利，公安部法制局局长、一级警监，中国法学会刑事诉讼法学研究会副会长，法学博士 修改后的《刑事诉讼法》对刑事诉讼制度作了大范围的修改、完善，涉及到辩护、证据、侦查、强制措施、刑罚执行等各个环节，对侦查工作影响重大而深远。为保证公安机关正确贯彻执行修改后《刑事诉讼法》，公安部对1998年发布的原程序规定进行了全面修订，及时发布了修订后的《公安机关办理刑事案件程序规定》（以下简称《程序规定》）。 此次修订《程序规定》，突出体现了保障人权与打击犯罪并重、公正与效率平衡的理念，一方面，全面落实“尊重和保障人权”这一基本原则，在严格贯彻修改后《刑事诉讼法》有关当事人诉讼权利的各项规定基础上，提出了进一步明确要求；另一方面，注重结合公安侦查工作实际对有关完善侦查权的规定作出进一步细化和明确，规范执法活动，提升打击犯罪、保障人民群众财产生命安全的能力。 一、律师会见在押犯罪嫌疑人时公安机关不得监听、不得派员在场，全面保障犯罪嫌疑人、被告人的辩护权 辩护权是犯罪嫌疑人、被告人最基本、最核心的诉讼权利。《程序规定》在严格忠实于《刑事诉讼法》规定的基础上，对于律师辩护权采取切实措施予以保障。修订的主要思路：一是不折不扣地执行《刑事诉讼法》的规定；二是进一步细化规定，使有关程序更具可操作性。 1、明确辩护律师向公安机关了解案件有关情况的范围 结合侦查工作需要，《程序规定》将辩护律师在侦查阶段可以了解的案件有关情况细化为“当时已查明的该罪的主要事实，犯罪嫌疑人被采取、变更、解除强制措施、延长侦查羁押期限等”，并要求，案件移送审查起诉时应当将移送情况告知辩护律师，保证辩护律师更加全面、及时了解涉及犯罪嫌疑人的相关情况，更好地行使辩护权利。 2、取消涉密案件委托律师需要经过批准的规定 根据修订后的《程序规定》，所有案件包括涉及国家秘密案件的犯罪嫌疑人，都可以不经批准直接委托律师作为辩护人。为保障犯罪嫌疑人委托辩护律师的权利，《程序规定》要求，公安机关在第一次讯问犯罪嫌疑人或者对犯罪嫌疑人采取强制措施的时候，应当告知犯罪嫌疑人有权委托律师作为辩护人，并告知其如果因经济困难或者其他原因没有委托辩护律师的，可以向法律援助机构申请法律援助。同时，对于在押的犯罪嫌疑人提出委托辩护律师要求的，应当及时向犯罪嫌疑人委托的辩护律师或者律师事务所转达。通过上述规定，保证犯罪嫌疑人能够及时知悉，并充分行使委托辩护律师的权利。 3、充分保障辩护律师会见权 一是明确看守所应当在48小时以内安排律师会见到在押犯罪嫌疑人。这里的“会见到”，是修订过程中专门增加的，以保证律师在提出会见要求后，能够在法定时限内会见到犯罪嫌疑人。 二是取消了律师会见时侦查机关可以派员在场的规定，并规定律师会见时，公安机关不得监听，不得派员在场。 三是进一步明确了对危害国家安全犯罪案件、恐怖活动犯罪案件，辩护律师申请会见犯罪嫌疑人的程序。我们考虑，辩护律师在侦查阶段会见在押犯罪嫌疑人是一项基本权利，对这两类案件也要尽可能准予律师会见，因此在《刑事诉讼法》规定的基础上进一步明确“除有碍侦查或者可能泄露国家秘密的情形外，应当作出许可的决定”，“有碍侦查或者可能泄露国家秘密的情形消失后，公安机关应当许可会见”。
2019年第08期 数 字 近日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发关于办理实施“软暴力”的刑事案件若干问题的意见，明确依法惩 处采用“软暴力”实施的犯罪，4月9日起施行。 该意见指出，“软暴力”是指行为人为谋取不法利益或形成非法影响，对他人或者在有关场所进行滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等，足以使他人产生恐惧、恐慌进而形成心理强制，或者足以影响、限制人身自由、危及人身财产安全，影响正常生活、工作、生产、经营的违法犯罪手段。 根据该意见，“软暴力”违法犯罪手段通常的表现形式有：跟踪贴靠、揭发隐私、恶意举报、诬告陷害、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵门阻工、摆场架势示威、聚众哄闹滋扰、拦路闹事等行为。 “软暴力”将被严惩 新规 新闻来源：人民网、法制网等 未成年人节目有了细化规定 4月3日，国家广播电视总局正式对外公布《未成年人节目管理规定》 ，4月30日起施行，并落实“网上网下统一标准”的要求。根据该规定，未成年人节目不得宣扬童星效应或者包装、炒作明星子女；不得渲染暴力、血腥、恐怖，教唆犯罪或者传授犯罪方法；不得肯定、赞许未成年人早恋；不得有除健康、科学的性教育之外的涉性话题、画面；不得诋毁、歪曲或者以不当方式表现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；不得歪曲民族历史或者民族历史人物，歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神等。 禁用“近视治愈”等宣传用语 近日，国家卫生健康委、中央网信办、教育部等6部门联合发布了《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》，要求规范儿童青少年近视矫正， 加强监管，禁用“近视治愈”等宣传用语。专家指出，在目前医疗技术条件下，近视不能治愈。儿童青少年可以通过科学用眼、增加户外活动时间、减少长时间近距离用眼等方式预防、控制和减缓近视。 该通知要求，从事儿童青少年近视矫正的机构或个人必须严格依法执业、依法经营，不得在开展近视矫正对外宣传中使用“康复”“恢复”“降低度数”“近视治愈”“近视克星”等表述误导近视儿童青少年和家长。 2.3% 3月份，全国居民消费价格同比上 涨2.3%。其中，城市上涨2.3%，农村上涨 2.3%；食品价格上涨4.1%，非食品价格上 涨1.8%；消费品价格上涨2.4%，服务价格上涨2.0%。 33638款 全国“扫黄打非”办公室指出，2018年12月以来，国家网信办关停下架违法违规APP33638款，拦截恶意网站链接 234万余个。673起 2016年至2018年，全国共查处文物 法人违法案件673起，其中，国家文物局直接督察督办313起，约谈地方政府及相关部门负责人20余次。 8400万人 4月16日，财政部表示，提高“起征 点”和实施专项附加扣除，约8400万纳税人无需再缴纳个人所得税。 100天 打击整治枪支爆炸物品违法犯罪部际联席会议决定，从4月下旬到7月底，在全国范围内部署开展为期100天的清查收缴非法枪爆物品统一行动，全面彻底收缴流散社会的非法枪爆物品。 26.8亿元 2018年，安徽加大对皖西地区的支 持力度，争取安排中央预算内投资26.8亿元、比上年增长36.7%，支持建设了一批重点项目，促进区域加快发展 。 7
公安机关、检察院、法院处理刑事犯罪案件的一般流程 按照《刑事诉讼法》的规定，一般刑事案件大致要经过3个阶段，即侦查阶段（公安机关）、审查起诉阶段（人民检察院）和审判阶段（人民法院）。 立案： 公安机关或者人民检察院发现犯罪事实或者犯罪嫌疑人，应当按照管辖范围立案侦查。 人民检察院管辖贪污贿赂犯罪，国家工作人员的渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪。 人民法院直接受理的刑事案件为： 1、告诉才处理的案件； 2、被害人有证据证明的轻微刑事案件；包括故意伤害案（轻伤）、重婚案、遗弃案、妨害通信自由案、非法侵入他人住宅案、生产、销售伪劣商品案件（严重危害社会秩序和国家利益的除外）、侵犯知识产权案件（严重危害社会秩序和国家利益的除外）、属于刑法分则第四章、第五章规定的，对被告人可以判处三年有期徒刑以下刑罚的其他轻微刑事案件。 3、被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。 除人民检察院管辖和人民法院直接受理的其他刑事案件由公安机关管辖。 侦查： 公安机关对于现行犯或者重大嫌疑分子可以刑事拘留。对于被拘留的人，应当在拘留后的24小时以内进行讯问。犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起，可以聘请律师为其提供法律咨询、代理申诉、控告。受委托的律师有权向侦查机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名，可以会见在押的犯罪嫌疑人，向犯罪嫌疑人了解有关的案件情况。 公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在拘留后的三日以内，提请人民检察院审查批准。在特殊情况下，提请审查批准的时间可以延长一日至四日。对于流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子，提请审查批准的时间可以延长至三十日。人民检察院应当自接到公安机关提请批准逮捕书后的七日以内，作出批准逮捕或者不批准逮捕的决定。人民检察院不批准逮捕的，公安机关应当在接到通知后立即释放，并且将执行情况及时通知人民检察院。对于需要继续侦查，并且符合取保候审、监视居住条件的，依法取保候审或者监视居住。 犯罪嫌疑人被逮捕的，聘请的律师可以为其申请取保候审。 公安机关对犯罪嫌疑人逮捕后的侦查羁押期限不得超过二个月。案情复杂、期限届满不能终结的案件，可以经上一级人民检察院批准延长一个月。 公安机关侦查终结的案件，应当做到犯罪事实清楚，证据确实、充分，并且写出起诉意见书，连同案卷材料、证据一并移送同级人民检察院审查决定。审查起诉： 人民检察院审查案件，应当讯问犯罪嫌疑人，听取被害人和犯罪嫌疑
拒绝校园“软暴力”，教孩子勇敢说“不” 发表时间：2017-08-08T15:17:39.173Z 来源：《教育学文摘》2017年9月总第239期作者：张小伟 [导读] “校园软暴力”作为软暴力的一个分类，是指非肢体接触而从心理上进行伤害。 甘肃省兰州市第十七中学730070 摘要：孩子的年龄决定了孩子的易受伤害性。虽然我们的社会、学校、家庭为了孩子少受伤害不遗余力地想办法、做工作，甚至于想做一个贴身守护神，但“软暴力”这种伪装过的恶行为，往往在我们还没有发现的时候就已经深深地伤害到孩子，因此防止校园软暴力事件的发生刻不容缓。 关键词：拒绝校园软暴力教孩子说“不” 权利教育 一、什么是校园软暴力 “校园软暴力”作为软暴力的一个分类，是指非肢体接触而从心理上进行伤害，造成受害者自暴自弃、厌学甚至放弃生命的严重后果。与体罚和罚站、罚写作业、罚劳动等变相体罚式的“硬暴力”相对应，“软暴力”主要包括过重的课业负担、分数歧视现象、“心罚”的教育方式等三个方面。其特殊的发生环境，使软暴力对孩子的危害形式更隐蔽，后果更严重。 二、校园软暴力成因分析 1.“听话教育”是校园“软暴力”成长的温床。“听话”是家长和老师评价孩子的主要标准之一，学校教育强调秩序井然，用多种规章来约束孩子的行为。中国式的听话教育，本质上是一种等级教育，更是一种奴性教育，听话教育的结果是培养了无数听话的奴才，人人都变得唯唯喏喏，只会俯首称臣，这样的社会是可怕的。正是这种听话教育，使得孩子们在面对“非暴力”侵害时不会声张，或许很多孩子甚至认为校园的“软暴力”行为没有什么不对。 2.“爱”的名义是软暴力继续的关键。作为孩子的师长，我们都是爱孩子的，但如格劳瑞亚般不知不觉中以“爱”的名义行伤害孩子之事的行为却屡见不鲜。 3.权益的不主张，纵容被侵害行为的屡屡发生。孩子与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差。很多时候，当他们的合法权利受到不法侵害时，往往意识不到甚至错误地认为也许事情本该如此。孩子的年龄特征也决定了对自身权益的申张度，孩子无法逃脱“软暴力”侵害很大程度上是由于不清楚自己到底有哪些权利。我们几乎每天都在告诉孩子哪些不许、哪些不该、哪些不能，却鲜少告诉他们老师有哪些不能、不该、不许。正因为受教育主体对自己权利的不明确和不申张，导致施教的我们对自身教育行为少了规范和合法性的高要求。 三、拒绝校园软暴力，申张未成年人权益，教孩子说“不” 1.学校层面：加强自我监督，规范学校办学行为。学校作为教育的主要承载者，只有自身严格监督，营造规范合理的办学氛围，以国家法律法规为依据，为孩子的终身发展建设良好的成长硬环境和软环境，才能使校园软暴力彻底失去成长的空间。首先，以公正公平的态度来对待学生。在权利面前要公平对待学生，不把孩子当成什么都不懂的小屁孩儿，而是充分申张孩子的知情权，不仅仅告诉他们什么该做、什么不该做，更应该告诉他们学校、校长、老师的职责与权力。要增加办学的透明度，发动最广大也是最直接的监督者——学生，来验证办学行为的规范。其次，提高教师职业素养的同时，学校也要关心教师的生活和工作状态，及时帮助他们解决生活和工作中的困难，排解他们的压力，让教师有良好积极的心态面对学生，不把自己的不顺转化到学生身上。 2.教师层面：加强教师自身素质。教师是“校园软暴力”的主要施行者，因此，加强教师的道德和专业素养，彻底认清校园软暴力的危害，并严于律己，以健康合理的教育方法教育每一个学生，才能保证未成年人免受校园软暴力的侵害。首先，改变观念，用正确的方式来“爱”孩子。要用健康的人格、科学的方法、正确的行为去塑造孩子美好的未来，将教育手段变成爱的春风。其次，依法施教，进一步学习《中小学教师职业道德》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律，使教师熟悉相关的政策法规，增强法制意识，真正懂得校园“软暴力”是变相体罚，也是违法行为、应该制止的行为。再次，能够“换位思考”，放大学生的优点，用赞赏的目光去看待孩子的点点进步，宽容、理解学生，在学生犯错时不对学生施加“软暴力”。 3.学生层面：强调对未成年人的“权利教育”。未成年人享有不受虐待、接受教育等诸多权利，只有在一开始就能够接触“权利教育”，了解自己的权利所在，这些孩子们才会在成长之后乃至成长之中合法地争取当得、反抗不当受。因此，未成年人学习《未成人保护法》、《中小学教师职业道德》等关乎未成年人个人利益的法律法规，了解自身权利，这将使未成年人在受到侵害尤其是“软暴力”侵害时能够分辨是非对错，降低或免受伤害。 参考文献 [1]孙正军关于“听话教育”的思考——由韩国“岁月”号沉船事件反思教育[J].中小学校长，2014，07，38-39。 [2]李玉柱颜秀云 “听话教育”不是好教育[J].教师，2012，21，1。 [3]洛浦 “听话教育”当休矣[J].妇女生活（现代家长)，2014，06，30-31。 [4]杜晓惠浅析校园软暴力现象[J].现代妇女（下旬)，2014，05，252-254。 [5]颜云校园“软暴力”及其根除[J].科技信息，2011，09，308。 [6]杨文建李强抹去“心罚”，点亮心灯——对校园“软暴力”的分析与思考[J].中小学校长，2011，12，34-36。 [7]托马斯·潘 NO!校园软暴力[J].中国德育，2012，21，29-31。
刑事案件办案流程图 一、首先，公安机关会视情况对其进行刑事拘留，三日提请检察院批捕，可以延长一至四日，检察院一般会在七日内决定是否批准逮捕，如果是流窜作案、结伙作案或多次作案的重大嫌疑分子，提请批捕的时候可以延长至一个月，也就是说刑事拘留一般是十多天，最长是三十七天。逮捕后的侦查期限一般不得超过二个月，案情复杂的案件，可以经上一级人民检察院批准延长一个月。如果是交通不便地区、重大的犯罪集团案件、流窜作案等可经省级检察院批准再延长二个月。对于可能判十年以下刑罚的嫌疑人，经省级检察院批准再延长二个月。也就是说，在公安阶段的时间一般是二个半月到三个月左右，最长是八个月。然后，案件由公安机关的办案人员写出起诉意见书及案卷、证据移送到检察院，即审查起诉阶段。这个阶段一般是一个月，重大复杂的可延长半个月。检察院审查后认可需要补充侦查的，可以退回公安机关补充侦查，也可以自行侦查。补充侦查应当在一个月内补充侦查完毕，补充以两次为限。补充侦查后，检察院重新计算审查起诉的期限。检察院的公诉科审查完成后，写出公诉书，向对应的法院提起公诉。即：一般是一个月至一个半月，最长会达到五个月。最后是到法院。审理是二审终审制，一审是在法院受理后一个月内开庭审判并宣判，至迟不得超过一个半月。如果是边远地区案件、重大犯罪集团、流窜作案的可以再延长一个月。如果被告人、附带民事诉讼的当事人不服一审判决可以上诉；如果检察
院认为一审判决确有错误的，也可向上一级法院提出抗诉，案件进入二审程序。二审的审判时限跟一审的审限是一样的，也是一个月，不超过一个半月，如果是边远地区案件、重大犯罪集团、流窜作案的可以再延长一个月。也就是说：如果没有上诉、抗诉，一般是一个月至一个半月，最长是二个半月如果有二审，一般是二至三个月，最长五个月。如果有法院认为证据不足退回检察院的情况，时间还会延长。综上所述，一个刑事案件，如果不复杂，案情简单，会在五至六个月审理结束，如果复杂，又多次退回，那审限最长会在二年左右。在实践中，超期羁押的现象是很多很普遍的，如果碰到有超期羁押的种情况，应当及时聘请律师代为申诉，申请取保候审等，维护嫌疑人（被告人）的合法权利。在法院宣判后，用被判刑期减去已经在看守所内被羁期的时间，如果少于一年，那剩下的刑期要在看守所中服刑，在看守所中一般是不会减刑的。如果高于一年，就会在一段时间后按剩余刑期的长短被送到不同的监狱去服刑。在监狱内服刑，符合减刑、假释、保外就医条件的可以申请减刑、假释、保外就医。