朱拉隆功大学-科研
360教育集团说，朱拉的10个研究所分别是亚洲研究所、生物技术和遗传工程研究所、健康研究所、环境研究所、商业管理研究所、人口研究所、社会研究所、治金和材料科学研究所、语言研究所、普通教育研究所等。此外，还有一所石油和石油化学学校。其中商业管理研究所创建于1982年12月，它是美国和泰国共同合作的产物，目的在于培养社会急需的商业管理人员。1987年11月5日，泰国国王撒辛在他60周岁大寿之日，授名这个研究所为撒辛商业管理研究所。石油和石油化学学校共有4个系：石油化学系、高分子化学系、石油系、科技经济系，该校的创建是为了发展泰国和其它各国的石油和天然气的开发以及石油化学工业，它和美国夕法尼亚州大学有着密切的合作关系。
3个中心是学术开发中心、计算机服务中心和科学技术研究设备中心。
朱拉隆功大学的社会服务计划主要体现在它正日益地走向国际化，它意识到增进国际交流的重要性，于是制定了一系列文化交流方案，如美国一加拿大研究、泰国研究、亚洲研究、和平研究等。其中，和平研究方案成绩卓著，因此，1988年朱拉被联合国授于“和平使者”的称号。为了使上述国际方案能正常进行，朱拉以最大限度提供了研究设施和场地，如新建的SASA国际交流中心、图书馆、计算机中心、西昌岛的海洋科学研究基地，还特地新建了朱拉一体化研究中心，促进了科学技术知识的运用。这些无偿的合作在泰国以及全世界都是一个杰出的榜样。
https://www.doczj.com/doc/117774143.html, 朱拉隆功大学简介 立思辰留学360介绍，朱拉隆功大学（英语：ChulalongkornUniversity）是泰国最古老的大学，被尊为“全国最有威望的大学”。大学拥有19个学院、2个研究生学校、1个分校、11个研究所、2个教育中心和3个附属学校，是泰国最好的大学之一，所以通常吸引优等生。学校名字取自朱拉隆功国王拉玛五世，创始人是瓦吉拉伍德国王（H.M.Vajiravudh）拉玛六世。 拉玛六世将该校发展成一所国家直属的行政学院，并且增加了很多课程，例如农业、商业、教育、工程学、水上行政、法律、医学和公共管理。1917年，这所行政学院已具有综合性大学的规模，为建造这所大学总共耗资950,982.39泰铢。这所以五世王的皇冠为校徽的古老学府，将校旗的颜色定为粉红色（据说是五世王出生日，星期二所代表的颜色）。 在1973－1977年期间诗琳通公主殿下正是这所大学的学生，泰皇室第一成员毕业于一所相称的泰国大学。 与国外院校在相关理论上普遍接触与合作使之不断趋于成熟。朱拉隆功大学的学术研究从他的国际交流中已经取得很大的收获。 朱拉隆功大学在很多方面被视作泰国高等教育的先驱。常常受到同行及公众的密切关注，指引着国家高等教育的发展方向及某些特殊专业的发展方向。 在2005年10月，朱拉隆功大学在泰晤士高等教育的2005年世界大学排名中排列第121位。除去北美洲和欧洲的学院，排列第35位。学校的社会科学系排在世界的第46位，生物医学排第82位，应用技术排第100位。 申请条件：
https://www.doczj.com/doc/117774143.html, 1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思6.0分以上。 2.硕士：本科毕业；GPA2.8以上；雅思6.0分以上。 其它要求: 如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。申请材料： 1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表； 2.无犯罪证明中英文公证； 3.雅思成绩（如有）； 4.毕业证明或毕业证书中英文公证； 5.成绩单中英文公证。 申请日期： 本科/硕士课程开课时间：8月 备注：开课日期前3个月截止申请
企业大学培训管理制度及操作手则 为规范公司员工教育培训工作，全面提升员工整体素质和岗位工作技能，增强企业竞争力，实现教育培训工作的制度化、标准化、规范化，从而为实现公司发展目标提供人才保障，特制定本规定。 第一章总则 一、培训宗旨 1、根据企业发展战略，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，围绕企业发展开展培训，不断探索创新培训形式； 2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知识型企业的平台。 二、适用范围 本制度适用于东易日盛家居装饰集团全体员工。 三、企业大学校训 修心专术践行创新 四、培训原则 系统性原则 员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。制度化原则 建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。 主动性原则 强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 多样化原则 开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。 效益性原则 员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，即有助于提升公司的整体绩效。 五、培训的组织者 1、员工培训工作在公司统一部署下由企业大学归口管理、统一规划，各事业部、各分公司各司其职组织实施，员工个人主动配合。 2、企业大学每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、考核指标，拟订公司年度培训计划上报公司批准执行。
第二章培训流程管理制度 一、培训报名流程管理 1、培训项目负责人依据企业发展需求及项目规划安排，指定相应符合条件的学员参加培训 2、各事业部部门、分公司可依据需求向企业大学培训项目负责人提出培训申请。 3、公司员工可依据培训项目排期安排结合自身发展需求自主向企业大学培训项目负责人提出培训申请。 4、培训项目负责人需在项目开始前二周发布培训计划及培训通知 5、所有申请人填写《2012-qydx-1培训培养项目报名表》发送到qydx@https://www.doczj.com/doc/117774143.html,邮箱进行报名 6、培训项目负责人于培训前一周向确认参加培训的学员发送《2012-qydx-2 学 员邀请函》并抄送培训学员直接上级，以便相关工作的安排； 向未能通过审核确认的人员发送《2012-qydx-3 学员感谢函》 二、考勤流程管理 1、确认参训名单中的学员应按要求准时到达培训场地参加培训。 2、参训学员应在现场在《2012-qydx-4 培训签到表》上书面签到，并以此作为培训考勤统计的依据。视频培训以培训考勤统计员核查考勤情况为准。 3、参训学员在整个培训过程中应保持不迟到、不早退；若在参训过程中请假中断学习，则不能参与课程考核，需重新参加此项培训。 4、确因特殊原因不能参训的学员，需在培训开始前三天，以书面形式填写《2012-qydx-5 培训请假表》，并经部门最高负责人书面批准，至培训项目负责人处审核备案。 5、因突发性事件造成不能准时参训的学员，因至少提前一小时报备培训项目负责人，并于三日内补充书面请假。 三、组织流程管理 1、培训培养项目准备流程 （1）、培训项目负责人应按培训项目管理制度要求完成《2012-qydx-6 项目方案书》及实施细则、《2012-qydx-7 课件模版》、《2012-qydx-8讲师讲义》、《2012-qydx-9 学员手册》； （2）、培训项目负责人需提前两周向培训对象发送培训报名通知，向讲师发送《2012-qydx-10 讲师邀请函》。 （3）、培训项目负责人需提前一周向培训对象发送《2012-qydx-2 学员邀请函》，并与讲师确认课程安排。 （4）、培训项目负责人需提前一周，按《2012-qydx-11培训准备清单》确认培
202X年泰国大学排名一览表 去泰国留学首先要选学校，那么泰国有哪些优质的大学呢？私立大学和公立大学哪种好呢？今天就和来看看202X年泰国大学排名一览表。 首先来看看公立大学排名。 1.朱拉隆功大学 Chulalongkorn University 2.农业大学 Kasetsart University 3.国立法政大学 Thammasat University 4.泰国诗纳卡宁威洛大学（SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY） 5.国立发展管理学院 National Institute of Development Administration 6.先皇技术学院King Mongkut‘s Institute of Technology North Bangkok 7Mongkut’s Institute of Technology Chaokuntaharn Ladkrabang 8.国立玛希隆大学 Mahidol University 9.艺术大学 Silpakorn University 10.东方大学 Burapha University 接着来看看私立大学排名 1.StamfordInternationalUniversity 斯坦佛国际大学 https://www.doczj.com/doc/117774143.html,nInstituteofTechnology 亚洲理工学院 3.BangkokUniversity 曼谷大学 4.MahanakornUniversityofTechnology
马汉科理工大学 5.AssumptionUniversity 易三仓大学 6.DhurakijPunditUniversity 博仁大学 7.HuachiewChalermprakietUniversity 泰国华侨崇圣大学 8.UniversityoftheThaiChamberofCommerce 泰国商会大学 9.RangsitUniversity 兰实大学 10.SinawatraInternationalUniversity 西那瓦国际大学 11.SiamUniversity 泰国暹罗大学 12.PayapUniversity 泰国西北大学 https://www.doczj.com/doc/117774143.html,-PacificInternationalUniversity 亚洲太平洋国际大学 14.SripatumUniversity 斯巴顿大学
泰国大学排名 泰国教育部高等教育委员会办公室于对泰国院校进行了一次泰国大学排名。共有50所公立大学入选。泰国私立大学没有参加此次排名。 据360教育集团介绍，此次排名采取网上评估的方式进行操作。排名分为两部分，分别是：按照研究成果排名和按照教学水平排名。此次排名的目的是帮助学生选择学校及专业，同时意在促进各所大学的自身发展。 泰国已进行过多次大学排名，包括官方排名和外国杂志排名。这是泰国教育部至今为止进行的唯一一次排名。 泰国大学综合排名（按教学水平排名） 1.MahidolUniversity玛希隆大学 2.ChulalongkornUniversity朱拉隆功大学 3.ChaingMaiUniversity清迈大学 4.KonkaenUniversity?孔敬大学 5.RajamangalaUniversityofTechnologyKrungthep曼谷拉差蒙坤理工大学 6.ThammasartUniversity法政大学 7.SuranareeUniversityofTechnology苏蕾娜丽理工大学 8.KasetsartUniversity农业大学 9.KingMongkut’sInstituteofTechnologyLadkrabang先皇理工学院（吞武里） 10.SilapakornUniversity艺术大学 11.NationalInstituteofDevelopmentAdministration国立发展管理学院 12.MaeFahLuangUniversity皇太后大学 13.UbonratchathaniUniversity乌朋拉其尼大学 14.PrinceofSongklaUniversity宋卡王子大学 15.WalailakUniversity瓦莱拉大学 16.TaksinUniversity塔信大学
佳木斯大学科研项目结题报告 项目名称：改革开放以来中国共产党 项目完成单位：社会科学部 项目负责人：张玉玲 资助经费（元）：自筹 项目起止时间：2010年7月----2012年7月 佳木斯大学科技处 二〇一〇年四月制
结题材料内容及装订顺序： （此页可不打印，如需打印请打在封面反面） 1．结题申请表 2．批准申请书复印件 3．（1）文科：研究报告一份 （2）理科：研究报告一份或研究工作总结、实验报告各一份 4．论文、著作或专利等研究成果附件复印件（论文需复印刊物封面、目录、内容） 5．经费使用说明报告（尽量列表说明，可参照申请书经费预算表格式） 6．成果应用证明（按项目实际情况，非应用项目可无） 7．其它 注： 1.以上材料按顺序统一用A4纸双面打印（除封面）；复印可单面。 2.左侧装订成册,； 3.经本单位负责人签字、盖学院公章后，一式三份报大学科技处; 4.发表文章注明佳木斯大学科研项目资助及项目编号。
佳木斯大学科研项目结题申请表 项目名称危机下黑龙江省民营企业发展方案 任务来源校级项目编号W2009-31 工作起止时间2009年7月-2011年9月主持人宁晓艳所在单位佳木斯大学社会科学部 完成计划任务情况及工作内容摘要： 2009年7月---2010年3月资料收集论证阶段 本项目自批准以来,课题组成员在已有研究成果的基础上,继续投入大量时间和精力,收集黑龙江省中小企业,特别是民营企业发展的相关资料,购买和借阅了一定数量的相关著作和论文,经集体攻关,达成以下共识: 面对金融危机所带来的经济发展困境和新的历史性机遇，黑龙江省经济发展除了需要依靠少数大型企业（集团）之外，更应全力促进民营企业加速发展。惟有如此，才能卓有成效地促进黑龙江省经济摆脱危机，走出低谷，为全国经济的可持续发展做出贡献。当前，黑龙江省民营企业既存在创业难、生存难、发展难的问题，又存在总体素质较低、增长方式粗放、结构不近合理等问题。如何有效采取针对性措施解决黑龙江省民营企业的实际瓶颈问题，真正实现黑龙江省民营企业突围，促进黑龙江省民营企业的快速发展，是政府、经济实体和金融机构的一项长期的系统性工程。 2010年3月---2010年12月实际调研阶段 除了理论攻关外,本课题组还进行了大量实际调研,分别赶赴哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、大庆、双鸭山等地进行调研，特别是针对本市的民营企业进行了较多的考察，参加学术研讨会和企业座谈会，通过对我省民营企业发展历史和现状的分析，分析金融危机带来的机遇和挑战，探寻走出危机的对策和出路。 2010年12月---2011年9月论文撰写发表阶段 在前期研究探讨的基础上，写作论文“后危机时代黑龙江省民营企业发展对策研究”，并发表于《学理论》，2011年7期。 本项目的研究成果，已经对黑龙江省民营企业走出危机提供了很好的理论指导，并取得良好应用效果。
**大学科研项目 验收书 项目名称 负责人 所在单位 填报日期 **大学科学技术处 二OO八年制
填写说明 一、本验收书适用于**大学承担的各类科研项目完成后的验收（有相关文件的项目除外）。 科研项目完成后，项目组必须及时进行工作和技术总结，整理出完整的技术文件，并进行经费结算。 二、表中各项内容应实事求是，如实填写（或打印），字迹工整。 三、归档文件按《**大学科技档案管理办法》执行，应具备以下文件： 1、课题申请书（计划任务书，技术合同）（由科技处提供）； 2、研究报告 3、技术测试、试验报告； 4、图纸、程序清单（含原程序）、原始记录； 5、国内外技术情况对比材料； 6、科技论文（复印件）； 7、必要的检索查新报告。 四、研究报告撰写提纲 1、简要说明（项目适用范围，任务来源，投资规模，投入人力，技术特征，总体性能指标） 2、技术方案（采用的技术原理，用到了哪些新理论，新方法；硬件的构成，结构图，动态程序图，研制了哪些关键技术设备） 3、解决的关键技术（技术难点，解决的具体技术措施） 4、创新点（技术进步点）（应简明，准确，完整地阐述，逐条列出，已达到的水平，并对自己的研究工作做出适当的评价） 5、国内外情况对比（近技术进步点，依次列出国内外技术情况） 6、推广应用情况（推广单位，领域，应用时间） 7、经济和社会效益（经济效益最好给出具体数字，社会效益说明对本行业科技进步所起的作用。基金和预研项目可列出潜在的效益） 8、结论和体会 五、向《**大学学报》投稿的要求 科研项目完成后，均要求向学报投稿1篇，否则今后不再考虑项目的资助。
一、科研项目验收申请表
泰国公立大学排名 泰国留学的优秀公立学校的介绍 1.朱拉隆功大学ChulalongkornUniversity 朱拉隆宫大学（ChulalongkornUniversity）是泰国最负盛名的 高等学府，创建于1917年。当时的泰国国王朱拉隆宫（即拉玛五世）非常重视教育，他认为教育必须从当时泰国的寺院中走出来，让普 通的泰国人接受现代教育，为国家的发展培养人才。1917年，拉玛 六世将当时的国家行政学院命名为朱拉隆宫大学，以纪念他父亲对 教育的贡献。朱拉隆宫大学以拉玛五世的皇冠作为校徽的图案，一 直沿用至今。 朱拉隆宫大学又简称朱拉。作为一所世界著名的综合性大学，朱拉是许多泰国学生心中最理想的大学，当然，进入这所大学就读的 竞争非常激烈，只有少数的幸运儿能如愿以偿。在人们看来，进入 朱拉就等于拥有一个美好的前程。 朱拉校园地处曼谷市中心地带，占地200多公顷。一条大马路将校园一分为二。学校没有封闭式围墙，周边均可自由进出校园。 2.农业大学KasetsartUniversity 泰国农业大学（KasetsartUniversity）是泰王国久负盛名的国 立综合类大学，目前有7个分校，分布在全国各地.泰国农业大学是 位于泰国曼谷的重点大学，也是泰国历史最悠久的学府之.该校目前 包括研究生院在内，共设有23各学院，是一所综合性的大学，也是 泰国唯一的国立农业大学。 农业的开发需要大量的现代人才，Kasetsart大学为泰国农业的 高速持续发展提供大量技术以及相关人才培养。Kasetsart现为综 合性大学著名学科为：基础学科包括数学、物理、化学，以及农业、渔业及相关课程。
科研项目 ?电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多来源于实践。心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的” 。因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创
新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用” 、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。 实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此，受到了大学生的普遍欢迎，报名参赛的学校和参赛的学生人数呈逐年递增的趋势。 1、项目研究的预期目标 1.1. 以电子信息学科为依托，进行机构调整与课程的整合与优化； 1.2. 调整电子技术实验系列课程，建立现代电子技术实验课程教学体系； 1.3. 建立四个层次的实验教学模式： ① 基础实验；② 设计性实验；③ 综合设计性实验；④ 设计研究性实验。 1.4. 组织课题成员和系部老师参加全国、全区大学生电子设计竞赛力争获奖以 检验课题的实战效果。
xx大学教育学院 xx大学教育学院函（2012）014号签发人: 陈海燕 【内部公开】 xx大学教育学院夜校讲师开发课程及授课分成规则 （试行稿） 1. 目的 为落实“实战、开放”的办学理念，改革教学模式，形成良好的学术争论氛围，推广xx的文化，大胆、积极、活泼、深思，为培养xx的实战人才服务，xx大学教育学院利用晚上和节假日陆续开展了夜校、周末精品课堂和xx大讲堂等（以下统称夜校）一系列人才培养活动。 为持续地、高质量地办好夜校培训，吸引“最好的人培养更好的人”，鼓励有意愿有能力的人来xx大学分享，带动员工业余时间学习，特拟定本分成规则。 2. 适用范围 本规则试行稿仅适用于xx大学教育学院的夜校、大讲堂和周末精品课。 本规则适用于xx内部员工利用业余时间开发课程及授课，员工利用上班时间或工作职责之内开发的课程及授课不包括在内。 夜校聘请的外部讲师或顾问的付费按照相关的合同执行，不适用本规则。 3. 分成规则 确保培训效果的关键在于课程的设计开发和讲授两个环节，因此对于课程的设计开发者和讲师分别进行分成激励，如果课程开发者和授课讲师为同一人，则同时享有参与分成的权利。 1）课程设计开发版权分成： 员工利用业余时间自主开发的夜校课程或讲座，经过xx大学教育学院认可并纳入交付计划的，每次以课程标准定价收入的10%分配给课程设计开发者。 2）授课分成： 员工利用业余时间在xx大学夜校授课，在满足质量基线（满意度>85）要求的前提下，区分部门间结算和员工个人自付费两种情况，按照不同的比例对授课教师进行分成激励，具体的分成系数如下表所示：
5. 其他 本规则的解释权归属xx大学教育学院。 本规则自发布之日起生效，对2012年7月1日至发布日期以来开展所有的夜校培训同样有效。 xx大学教育学院 二〇一二年十一月二十七日报送：无 主送：xx大学教育学院全体、各BG/BU学习发展负责人 抄送：无 xx大学教育学院二〇一二年十一月二十七日（印发1份） QQ技术培训 企鹅快跑——腾讯敏捷历程揭秘 腾讯这只企鹅在13年的成长历程中，不断长大，但却并不笨拙，这其中的秘密就在于 研修了敏捷方法！本文就将为您揭开其中不为人知的敏捷故事。 天生敏捷基因 企鹅出生在极速变化的互联网行业，出生之时便面临着四大挑战。 海量用户的需求：企鹅服务于数以亿计的互联网用户，在保证业务稳定的前提下，更要满足海量用户不断变化的需求，因此企鹅必须要竭尽全力快速实现一个个新需求，如果采用传统的开发方法，用户是无法接受的。 行业的迅速变化：互联网上新概念、新玩法、新应用层出不穷，一会儿SNS、一会儿 团购、一会儿微博，一步落后步步落后。 竞争对手的压力：虽然很多人都觉得企鹅很可怕，但是行业变化如此之快，企鹅再大再强也不可能把所有产品做到第一，取舍之间就有可能被其他公司超越，毕竟迫于竞争对手的压力。 自身发展的需要：企鹅希望能为用户打造一站式在线生活，让用户更加方便地在网上冲浪，但要想实现这个目标其实很难，需要做的产品太多太多，要完善的功能点太多太多，而资源又太少太少，急需一种高效的方法来支撑产品开发。 幼年时的企鹅虽然遇到了这些问题，但那时候它还不知道有敏捷方法的存在，但好在有几项与生俱来的小聪明，借此支撑了几年的发展，后来证明这几项小聪明其实都有着敏捷的影子，我们管它叫草根敏捷基因。 拥抱变化：从不拒绝变化，只要对用户有价值的，即使推倒重来，也要作出最有价值的功能给用户。 重视反馈：为了能够听到亿万用户的声音，建立许多反馈渠道，例如QQ群、Qbar、客服、意见反馈、内部反馈、用户CE等，借此收集用户对现有功能的意见和新功能的期望，进而指导产品经理的工作。
泰国有哪些著名大学院校 一、朱拉隆功大学(亚洲第50名) 位于泰国曼谷，是泰国最古老的大学，被尊为“全国最有威望的大学”，它在泰国的地位就相当于中国的北京大学一样。大学拥有 19个学院、2个研究生学校、1个分校、11个研究所，是泰国最好 的大学之一，所以通常吸引优等生。 二、玛希隆大学(亚洲第58名) 稳定在泰国高校的前2名，始建于1888年，在医学、公共医疗 卫生和自然科学领域享有盛誉，学校设有3个附属医院，14个系， 7个研究所，6个学院以及多个国际学术研究中心，是泰国最牛的大 学之一。 三、国立法政大学(亚洲排名97) 法政大学是泰国历史上第二所大学，是泰国现代高等文科教育的奠基者，1933年创立。可以说是泰国民主历史的丰碑，同时这所高 等院校号称泰国总理的摇篮，在历史上17个总理中，有11位来自 国立法政大学。 四、清迈大学(亚洲第112名) 泰国北部第一高等学府，是全市唯一一所国立大学，主校区就在素贴山脚下，学校环境超级美，在本科阶段的科目涉及经济，工程，泰语。清迈大学是本科阶段唯一一个开设对外泰语的国立大学。 五、农业大学(亚洲第149名) 泰国以农业立国，所以地位不言而喻，它成立于1943年，农林 专业排到了世界的第29位，但是这个学校国际化程度很低，很少有 中国学生。
六、国王科技大学(亚洲第171名) 泰国顶尖科技大学，位于曼谷，由三所科技学院合并而成，因为专注于理工，科技研究，国际排名很高，连续3年进入泰晤士报排行榜前400位。 七、孔敬大学(亚洲第178名) 建于1964年，是泰国最著名的公立大学之一，同时，它还是泰国的第一大院校，校园占地面积10000多亩，在校学生近4万人，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。 八、宋卡王子大学(亚洲第188名) 宋卡王子大学创建于1967年，位于泰国南部的宋卡省，40多年来已成为泰国南部地区规模最大，声誉最好的重点高等院校，提供了广泛的各类专业教程和各种层次的学历教育。
附件２： “重庆大学大学生科研训练计划” 项目结题报告书 项目名称：基于电场耦合的无线台灯的研发 项目负责人：唐建伦 学院：自动化学院 项目组成员：唐建伦李帅张东京 执笔人: 唐建伦 指导教师: 唐春森 实验室及设备管理处制 20１１年9月15 日
填表说明 一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确。 二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2千字;报告内容必须包括以下基本内容: 1、项目组成员分工、参与完成情况 2、项目立项与研究的目的、意义 3、项目研究的基本内容 4、项目研究过程与方法（包含研究方法、研究过程、资料与数据来源等方面的简介) 5、项目成果及价值(意义） ６、项目成果的特色与创新 7、项目研究工作的自我评价分析与结论 8、项目研究存在的问题、建议（可根据具体情况作部分变动和加页） 三、要求用计算机打印，纸张为A4大小，正文字体使用五号字、宋体，文中小标题使用小四号，宋体,加黑。 ?项目结题报告
五、项目成果及意义 我们最后用单管做出了实物装置,能够给台灯供电，但是整个装置效率不高。我们发现在1０%～20%左右能稳定工作。当调整参数使电能利用效率达到５0％左右时，台灯就不能稳定工作。 无线电能传输技术是近年来学术界和工业界的研究热点之一,各种无线供电产品如手机充电器、电动牙刷、电动剃须刀等相继走向市场，给人们的生活带来更多的方便。基于电场耦合方式传电是一种新兴的无线电能传输技术,该项目设计制作基于该供电方式的无线台灯，具有很好的创新性,其研究成果具有较好的理论价值和应用前景。 六、项目成果的特色与创新 设计并制作出基于电场耦合非接触电能传输技术的实物装置——无线电能供电台灯。我们找了一个废弃的台灯，拆除原来电路,只留下负载-ＬＥＤ灯和外壳。我们拆除底座，分成两块,每块下面固定两个极板,再把我们所用电路和ＬED灯接好,这样就制成了无线电能供电台灯。 七、项目研究工作的自我评价分析与结论 经过大三上学期的基础理论课——电力电子技术的学习,我们初步认识了电力电子电路。下学期经过查询相关资料，初步制定无线电路传输的拓扑结构。用MAＴLAB搭好电路，经过仿真，得到多组参数。经过老师的指导，我们到电子市场购买参数，搭建好实物装置，利用波形发生器，数字电压表和示波器来进行供电和观察波形,调整参数,估算出电能传输效率。发现用200K以下的驱动芯片，效率做不上去。最后老师建议购买高频芯片(1M以上）试试。我们从网上购买了高频驱动芯片,我们搭成的拓扑结构频率高了不太稳定（500-600k)。最后虽发现问题,但也没有找到好的方法解决。 通过无线电能传输这个项目,我们对电力电子有了深刻的了解，更重要的是，项目过程中，
企业大学绩效考核管理办法 目录 第一部分综述 (2) 1、目的 (2) 2、实施原则 (2) 3、适用对象 (3) 4、绩效管理的四步循环 (3) 第二部分绩效考核具体实施细则 (6) 5、考核周期 (6) 6、考核的内容 (6) 7、权限设定 (7) 8、评定等级及分配标准 (8) 9、考核实施说明 (9) 10、考核结果的反馈 (10) 11、考核结果的运用 (11) 12、绩效结果存档 (12) 13、复议 (12) 14、附则 (13)
第一部分综述 1、目的 1.1通过绩效考核管理体系实施全员目标管理，保证员工行动与公司核心价值 取向和整体发展战略目标相一致，保证“三大基地”总体目标的实现和任务的完成。 1.2公正地评价员工的工作绩效，鞭策和激励员工，帮助员工提升工作绩效与 工作能力，以充分利用和开发公司的人力资源。 1.3通过绩效考核流程运作提高过程管理控制能力，提升管理水平，使公司的 管理基础与业务发展相适应。 1.4促进管理者与员工之间的交流与沟通，增强企业凝聚力。 2、实施原则 在进行绩效考核管理中，必须遵循如下原则： 2.1公开性原则。考核者要向被考核者明确说明有关考核标准、考核程序和评 价方法等事宜，让被考核者心中有“数”。 2.2客观考核原则。考核要做到“用事实说话”，对被考核者的任何评价应有 事实依据，避免掺入主观因素和个人感情色彩。 2.3开放沟通原则。考核者与被考核者沟通，解决被考核者工作中存在的问题 与不足。 2.4反馈原则。考核结果要定期反馈给被考核者本人，肯定成绩，指出不足， 并提出今后努力和改进的方向。被考核者认为有失公正的地方，可以进行必要的解释。 2.5差别原则。考核不搞平均主义，对被考核者评定等级应有明显的差别。
泰国留学常见误区一览 1、泰国留学是差生的选择 在普遍认知中，留学属于精英教育，赴美国、欧洲、加拿大、欧洲等国家留学是的选择，很少有人关注东南亚的一些国家，其中包括泰国。因此当了解到泰国留学时，就冒出差生才选择泰国的想法。 申请泰国留学和很多其他国家的留学一样，因为教育体制的不同，高考成绩只是作为参考，但并不能一刀切的认为泰国留学是差生的选择。泰国传承英联邦教育体制150多年，泰国高等教育质量、教育环境、教学水平始终保持稳定向上发展，教育国际化程度在世界范围内遥遥。泰国大学宽进严出，教学模式与国内大学有很大的区别，不再以成绩和考试作为重点，更注重学生平时的表现，从知识掌握和运用、团队协作、人格素养等全面发展作为考察，想要顺利毕业必须要有真才实学，学历的含金量也会更高！ 2、毕业后学历不受中国承认 目前，中国已与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，与54个国家签署了高等教育学历学位互认协议。泰国与中国早在2007年就签订了互认高等教育学历学位的协定，并于2010年续签了相关文件，也就是说只要是泰国政府认可的高等教育机构名录中的大学，中国政府都予以认可。 网络上很多人不太清楚如何查询最新名单，陷入了困惑，或者有些网站名单不签，就片面地认为某些大学不受中国认可，最后错失了上大学的机会。最简单的一个办法，就是登陆泰国留学服务网查询。 3、公立大学一定比私立大学好 根据官方分类，泰国大学共分为五大类：公立自治大学、公立普通大学、皇家大学、皇家技术大学、私立大学。很多人往往陷入误区，觉得留学一定要选择公立大学，私立大学教育水平不行！ 其实公立大学是指由国家政府或地方政府资助创立维持的大学，更注重于研究，私立大学小班化教学，更注重学生本身，千万不要小看泰国私立大学的实力。私立大学依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障。 很多大学为了让毕业生拥有更广阔的前景，会不断优化课程和吸引优秀师资，很多私立大学办学起点高，软硬件设施完善，同时师资队伍雄厚，学科建设，往往发挥长处与泰国知名大学，比如玛希隆大学、朱拉隆功大学等合作，是一个非常不错的教育平台。 4、泰国留学国家乱、校园环境差
泰国教育制度 泰国教育分普通教育、职业教育和成人教育三大类。普通教育又分学前幼儿教育、初等教育（分初小和高小）、中等教育（分初中和高中）、高等教育4个阶段。泰国人一般要接受12年的基本教育，其中6年是初级教育，3年是初中教育，3年是高中教育。 （一）初等教育 初等教育是强制性的义务性教育。政府希望适龄儿童都能接受初等教育，几艘有年满6岁的儿童都必须接受普通教育到11岁。小学毕业后，学生可以进入中学接受普通教育，也可以进入职业中学接受职业教育。泰国小学教育课程主要包括5方面。工具学科：泰语和数学；生活体验：应用科学方法处理社会和日常生活问题；品行教育；职业基本知识；兴趣体验。 （二）中等教育 泰国正等教育是非强制性的义务教育。泰国从事中等教育的学校有两类，一类是普通中学，另一类是职业技术学校。 泰国中等教育课程分为3个部分：必须课、选修课和活动课程。初中和高中的课程都采用学分制。泰国初中等教育出了知识和理论学以外，还注重基本技能、生活经验、道德教育和劳动教育等四个方面的教育。 目前泰国每年应届高中毕业生为12万人，而被大学部直属得24所公立大学录取的只有3万多人，竞争力非常强烈。泰国大学部在2004年取消全国统考制度，进行改革，引发不少争论。目前使用高考新记分制为高中毕业生的课堂学习积分（PGA）在高考成绩中的比重将由目前的5％提高到2004年的10％，还有高中专课成绩几分20%，大学部组织的高中学生基础知识测验成绩（O-NET）35-70%，高中学生高等知识测验成绩（A-NET）0-35%，招生方式由各校自定，分两大类，一种是根据学生的日常学习成绩择优录取，另一种是结合日常学习成绩和个人专长择优录取。 （三）高等教育 泰国的高等教育比较发达。泰国的高等教育机构分为公里和私立两类。泰国有78所公立院校和61所私立院校（2005年）。泰国目前的高等院校大致可分为泰国高校主管部门大学部下属的公立院校；各种私立院校；其他国家部委如卫生部、国防部、内政部等下属的行业院校；亚洲理工学院、马哈朱隆功佛学院等专门性高等学府等共4大类。 泰国的高等教育学制为4年，在教育制度上比较接近美国的教育体制。 泰国还有两所颇有特色的开放大学，一所是建于1979年的号称是世界最大的兰甘亨开放大学，一所是建于1971年的素可泰大学。开放大学可授予学士和硕士学位，入学自由，凡泰国国民只要有高中文凭及相应学历就可以注册入学。 泰国的主要大学都集中在曼谷，各个府也有自己的大学，但学生人数较少。泰国的主要大学有朱拉隆功大学 (Chulalongkorn University)、泰国国立法政大学(Thammasat University)、国立玛希隆大学 (Mahidol University) 、亚洲理工学院 (Asian Institue of Technology) 、农业大学 (Kasetsart University) 、艺术大学 (Silpakorn University) 、诗纳卡琳威洛大学 (Srinakharinwirot University) 、清迈大学 (Chiang Mai University)、孔敬大学 (Khon Kaen University)、宋卡亲王大学 (Prince of Songkla University) 、国家管理发展学院 (National Institute of Development Administration)等。 泰国大学排名（2006）
泰国朱拉隆功大学简介 360教育集团说，泰国公立大学之朱拉隆功大学是泰国最古老的大学，被尊为“全国最有威望的大学”。大学拥有16个学院、2个研究生院、1个分校、11个研究所、2个教育中心和3个附属学校，是泰国最好的大学之一，所以通常吸引优等生。在1973－1977年期间诗琳通公主殿下正是这所大学的学生，泰皇室第一成员毕业于一所相称的泰国大学。在2005年10月，大学在泰晤士高等教育增刊的2005年世界大学排名中排列第121位。除去北美洲和欧洲的学院，排列第35位。学校的社会科学系排在世界的第46位，生物医学排第82位，应用技术排第100位。2008年，朱拉隆功大学排名世界第166位。朱拉隆功大学下辖联合健康科学学院，建筑学院，艺术学院，商业与会计学院，传媒艺术学院，牙科学院，经济学院，教育学院，工程学院，美术与应用艺术学院，法学院，医学院，护理学院，药物学院，政治学院，心理学学院，理学院，兽医学院，研究生院，体育学院等二十个学院。朱拉隆功大学提供本科、硕士和博士层次的高等教育，专业如会计学，国际商务管理，经济学，应用化学，纳米工程，泰语研究，护理学，制药技术，土木工程等等。 校际合作： 泰国朱拉隆功大学将与广西民大合建泰语测试中心 2012年5月11日泰国朱拉隆功大学将与广西民族大学合作在广西南宁建设泰语能力测试中心，2012年5月8日下午，广西民族大学校长何龙群会见了泰国朱拉隆功大学诗琳通泰文中心巴妮博士一行，双方就民大泰语能力测试中心建设交换意见。朱拉隆功大学是第一所与广西民族大学合作的泰国高校，一直以来都保持着友好合作关系，两校合作的长远发展需要建立完善的沟通渠道。随着广西民族大学学习泰语的学生不断增多，在广西民大建立泰语能力测试中心，有利于规范泰语学习，推进泰语教学和选拔高水平泰语人才，有利于该校东盟语言学科的建设，促进中泰两国高校的交流合作，希望朱拉隆功大学加快筹备进度，尽快通过两国教育部的审批，在广西民大正式挂牌成立泰语能力测试点。
科研项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告 科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多于
实践。心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是 高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。 实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此，受到了大学生的普遍欢迎，
××有限公司 内 部 讲 师 管 理 制 度 编制：人力资源部 时间：2020年
一、目的 1、有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管 理和学习型组织的建立奠定基础。 2、建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现 内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。 3、提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部 培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。 二、适用范围 公司总部及下属各分公司内部培训讲师（简称“内训师”）。 三、定义 内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。 四、职责 1、企业大学 搭建公司内部讲师管理、激励、培养机制，并统筹运维； 公司讲师认证与培养实施； 公司讲师资源的调配和支持 2、各线路
i.协助管理本线路专业课程讲师； ii.合理调配本线路的讲师资源； iii.协助人力资源部完成本线路专业培训项目课程的讲师认证评估； 3、各分子公司人力资源部 i.发掘和推荐具备内训师潜质的员工； ii.妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响；iii.督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。 4、内部培训讲师的工作职责及要求 i.根据公司培训计划，开展内部培训课程； ii.负责所授课程的教材的开发、修订和更新； iii.负责所授课程学员的讲授； iv.跟踪专业领域内的发展动向，做好所参加外部培训的学习、消化和引进工作； v.对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；vi.参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议。 5、管理人员授课职责： 公司目前要求有授课职责的管理人员包括：公司各部门负责人及专 家。上述管理人员可以结合自己擅长的领域进行授课，但不包括本部门 组织的会议、座谈等，具体授课时间要求如下：
泰国高等教育体系的相关介绍 泰国大学分国立、私立，也有一些教会大学。记者所到的学校，硬件设施都不错。像国立法政大学在曼谷就有4个校区，其中一个还作为亚运会赛场。而易三仓大学新校区建筑设施的奢华程度是记者所见过的国内大学无法比的。 由于国内民众了解甚少，往往对泰国教育质量主观印象分不高。记者在采访中发现，泰国大学与世界交往密切，教学水准颇高。 泰国大学教师大都有良好的教育背景。像在法政大学诗琳通学院接待我们的一位副院长就是美国普林斯顿大学博士，后在贝尔实验室工作二十多年，当选为泰国科学院院士后返国工作。该院所有教师均为留洋博士。因此，英语在泰国大学中十分通行。除国际课程用英语授课外，像易三仓等一些大学全部用英语授课。 一些名校名专业国际排名相当靠前。记者所到的国立朱拉隆功大学，它的会计学院在世界上就十分有名。而朱大的MBA、EMBA课程在亚太地区排名在前5位之内。 泰国高等教育一个很重要的特色是双联课程，与国际接轨。就是说，一些课程与国外名校联办。学生在泰国学习，教材全部采用国外合作大学的，毕业后获两校联合文凭。同时，在泰国大学学习1—2年后，可再申请到国外联办大学就学。记者在泰遇见的一些中国留学生，就是把在泰国大学学习作为到欧美名校留学的中转站。 泰国大学的学制比较灵活，针对不同情况有多种选择。有106年历史的国立玛希隆大学护理学院，它每年三分之一的毕业生被欧美
的大医院预定，三分之一到国外继续深造。就是这样一所名校，中国大专学历的护士也能找到对应的留学课程。在该校修读二年，就能获本科文凭。 记者看到，泰国大学校风不错，所有的大学生必须穿校服才能进教学大楼，女生统一为白衬衫、黑裙子，男生则为白衬衫、黑裤子。泰国大学的管理比较严格，男女同学不允许进对方宿舍。 记者分别采访了上海的殷怡和杭州的小王同学。据她们介绍，留学泰国一流大学的学费、生活费总数每年在4万元人民币左右。 在这些泰国的一流大学采访时，记者注意到中国留学生很少，像泰国排名第一的朱拉隆功大学，国内学生10个都不到。在采访中，所有的大学均对招收中国学生表现出极大的热情。 据参加圆桌会议的中国教育部田晓光司长介绍，目前在泰中国自费留学生约1500多人，呈逐年上升趋势，主要以高中毕业生为主。 回沪后，记者就目前留泰不热的现象，请教了较早开展泰国留学中介的同济留学事务所专家。据介绍，主要是中国学生对泰了解不够。他们认为，到泰留学具有学位国际认知度高、费用较低廉、就业有竞争力的优势，是工薪族子女留学海外的一个不错选择。 就像高校校长圆桌会议的宗旨一样，希望通过互动，加深了解，促进中泰大学间学术、教师、学生的交流。 内容仅供参考