1.永远都是人穿衣服，不是衣服穿人。LOGO之所以是LOGO，在于其设计、面料、口碑。或者你想借此展现你的经济实力？
2.所有穿衣法则最大的原则就是扬长避短，必须配合你的肤色、性感、体格。根据目前社会的审美观，你需要让自己看着更瘦、更高、更帅。
3.正式场合的服装最重要的就是合身，其次是款式、再次是颜色、最后才是品质。
4.所谓品味，在于你用服装的裁剪、面料含蓄的说出了你想表达的意思，而不是用涂鸦、或者T恤上面的汉字。
5.流行固然很重要，但更重要的是你的style。所以，在穿衣服、买衣服之前要了解你自己。
6.在逐步了解你自己的时候，买衣服的手法也是不断进步的，最后一步，我猜是个性化订制（也是他为什么这么贵的原因）。
7.我一直认为mix&match是没有风格的乱搭（尽管少部分很好看），但是我还是觉得有些风格更好，尤其是你自己的风格。
8.暂时作为最后一条，尽管决定性影响他人是你的内在，但是得体亮眼的外表会让你事半功倍。
1、注意突出曲线，其实还是扬长避短，不过我认为女性最重要的是曲线，什么是流行，S型就是永远的流行。
2、衣服的布料只很重要，这不紧是衣服能穿久点，也表现一个人的气质，同时也对自己来说，穿着舒服是很重要的。
3、不要迷信品牌，迷信流行，流行的不一定适合你的，适合你的不一定流行，流行每年都再变化，我看天涯上很多MM都喜欢什么欧洲真人show,其实我个人认为那些服饰不一定适合亚洲人身材，同时，夏天穿短裙子搭配靴子不热吗？？
１、穿衣服色彩很重要，最好全身不要超过三大块主色。而且亚洲
人，尤其是皮肤不是很白的哪种最好不要尝试每天穿黑色的，还有紫色陪黄色。
２、亚洲人大部分腿不是很长，尽量避免穿九分裤配平底鞋。
３、佩饰这块好像也没什么，都可以的。
４、个人认为打底裤实在是不太适合个子小，或者腿很粗的妹妹，会看起来更加的冬瓜。
５、还有就是头发很重要，发型往往影响到整个穿衣的风格。搞不好就会觉得是刚睡起来哦。
看到很多街拍，觉得欧美确实很好看，但是人家有那个环境啊。咱们这边夏天穿个短裤，配双人字拖，上身穿件Ｔ恤外面再套件长袖帽衫，有的还会配上一条围巾，别人肯定就会问：你试图冷还是图热啊。
1、头发一定要干净，最长两天洗一次，不能油腻腻的或者有头皮屑。
2、勤洗澡，最好每天洗，衣服最多穿两天就要换，内衣每天换。
3、爱皱的面料，熨过再穿。
4、不要穿的太过于花哨，如果要穿花衣服，一定要注意选择面料上乘，款式简单的，不能看起来廉价。
5、尽量避免深紫色，墨绿色。
6、太流行的，街上很多商场买很多人穿的衣服从来不买。这种衣服很容易过时，并且也并不是适合所有人。
7、我皮肤白，皮肤也还好，所以还适合黑白灰这些颜色，大部分的衣服都是样式简单，裁剪很合身，女人味很足的那种。
8、一定保持鞋面干净，如果鞋面有破损或者掉皮，就要考虑扔掉了。
9、不穿已经褪色的衣服。
10.如果早上有时间，尽量化个淡淡的妆，不是很明显，但是会让人觉得气色很好，很精神。化妆之前一定要打一层薄薄的粉底，不是为遮瑕，只是为了让皮肤看起来更细腻，通透。
11、还有就是穿让自己觉得舒服的衣服和鞋子，这样才会自信。
12、出门之前，喷一点味道清新的香水，不喷太多。
13、平时吃饭注意营养搭配，多喝水，保证充足的睡眠，让自己有一个好的气色。
1。不管怎样要有自信，挺胸抬头穿出衣服的效果永远比驼背缩胸的好
2。每个季节可以增添几件时尚流行的物品，不过如果整个衣柜都是当下最流行的，那么下个季节你就没的穿了。经典不会过时的衣服才
是王道
3。淡妆是必须的，即使不化妆也要做好皮肤护理，外出的时候防晒霜是必备
4。身上的衣服+所有搭配的颜色不要超过3种
5。白+黑+灰的衣服永远不嫌多
6。好的牛仔裤可以打造完美身材
不要哈韩，说实话，觉得街上哈韩的那些衣服质量都很次
蕾丝太多，会显得很廉价
化浓妆，就不要带夸张的耳环
想让自己显得瘦就穿大图案的，反之穿小图案的
穿衣是其次的，首先应该培养的是个人的气质和素养，再次是穿衣打扮。知道什么是适合自己的才是最重要的。别人的法则永远是别人的。只能借鉴，不能模仿。
年轻的女孩可以以青春、活力取胜。而超过30岁的女人就要靠气质和修养了。一个女人可以越来越老，但是不可以越来越俗。
曾经看见一个30多岁的女人穿着一件黑色很普通的T恤，一条背带牛仔中裤，看起来却很好看，很优雅，很职业的样子。真的是人穿衣服。
大件衣服一定要买的好,像风衣,西装,冬天的棉衣,一定要注意版型和颜色,买这些东西时就放弃小店货吧,因为经典的款型可以穿好多年.
1、不要从衣柜里拎出一件衣服套上就出门，照照镜子吧；每天睡觉前，拿出三分钟（足够了！），想想明天穿什么衣服，第二天早上就不会那么抓狂；
2、没有十足把握不要轻易尝试薄露透、小可爱（30以上的女人）、波西米亚以及各种新潮的前卫的风格，得体是第一重要的，大方是气质女人着装的关键词。
3、多便宜的衣服，也要熨平了再出门；再贵的衣服，也不是炫耀的资本；丝袜有了哪怕最小的洞也要以最快的速度脱掉；衣服有了浸渍就不能再穿了，除非在浸渍上别个胸针绣朵花；鞋子是重点，用你舍得花的最多的钱，为自己买一双好鞋吧，还有，穿的时候要让它在你的脚
面上干干净净。
但是，还是认为着装并不是一个气质女人的关键，外面的东西只是锦上添花，里面的分量，全靠自己积累了。
我感觉衣服的颜色最重要。不是说其它的因素不重要，但颜色是第一眼就抓住人的东西。因此我每次买衣服之前都会想好适合自己的几种颜色以及适合季节的颜色，比如夏天穿珍珠白，粉色，白色中一定要有些黑色等这些。
1、新买的衣服先搭好在镜子前看看合不合适，以免临出门想穿又没把握搭什么。
2、矮小或者肥胖的身材尽量避免层层叠叠，肥胖的身材还应避免紧紧的包裹，那样只会夸大缺点。
3、永远穿的比实际年龄年轻5岁左右。
4、大花不是每个人都降得住的，远离吧。
5、没有自己的特性，没有好的气质，往往被衣服穿，惨！听到别人先夸衣服别高兴，人家眼里只有衣服呢；如果经常有人说“你好漂亮”那才值得开心。
6、牛仔裤穿着方便舒服，没错，但如果穿着没型，还是少穿吧。
7、黑裤子好搭，也许，但也最难出彩。
如果穿花/条纹/格子，全身有一样就够，例如格子上衣就配单色裤或裙，花裙子就不要再穿个花上衣，鞋和包可与衣物颜色呼应
如果要戴夸张的饰物，也是全身有一样就够，参加晚会或20岁以下除外
1/腿粗的人不能穿直筒大脚裤，这样会把自己的缺点暴露无疑。
2/衣服是菜，配饰是调料。一件普通的衣服，搭上不同的配饰会有不同的效果。配饰包括项链、耳环、帽子、腰带、袜子等。
3/大腿粗，小腿还可以的MM，多穿5分裤，及膝裙。
4/打底裤加膝盖上十公分的小裙子，再穿高跟鞋，绝对显高挑。
5/纯黑色的衣服，一定要有个亮色来中和。比如黑色连衣裙，可以加个红色的腰封之类。
6/时尚的MM，可以多尝试撞色。
7/注意自己的气质和性格，不能盲目跟风。
好多人都喜欢随便罩件黑色的衣服图省事。其实我觉得黑色的衣服有些要保养很难的，因为黑色洗几次后颜色浓度就不够了。还有黑色粘了脏东西也非常明显。所以穿黑色还是要有讲究的~~~
1.脸色发黄的女人最好不要穿大地色系的衣服,如果真的喜欢,配个包包鞋子足够了,不然会越发凸显脸色暗沉;
2.腿形不够完美的女生千万不要穿透明的打底袜裤,其实我觉得不透明的最好也别穿.我还真没见现实中有谁把打底裤穿好看的;还有那种横条纹的中袜,有些腿又粗又短的MM就别穿了,真的是不好看.
3.如果你不是翘臀,最好不要穿臀部什么口袋花纹都没有的浅色裤子,那样更突显你的PP如此的扁平
4.碎花,园点面积大的YY是很挑人的,气质要好,不然穿着象村姑.
5.我还是建议女生穿高根鞋,因为我在生活中发现,穿高根鞋的女人确实比不穿的看着多了很多女人味,腿型的视觉效果也好很多.
6.鞋子一定要干净,尖头鞋如果前面踢伤一定要及时修补,不要就那样就穿出来,以为别人不注意,其实很明显.还有后跟,好多女人鞋子前面看着还行,后跟却磨损的很严重,或者沾了很多脏东西,影响视觉效果.鞋子底的标要及时撕掉,不然走路的时候后面的人看的很清楚.还有就是两个鞋子后跟一定要一样平,有的女人我不不知道她怎么穿的,一个高一个低,有的居然跟都歪了还在穿.
有艳色必然有大面积的低彩度彩色，有硬质感的东西最好穿个极软极软的。总之，要“衡”
1.贴身
合适你自己的，大小合适的。因为人的身体是3维的，布则是二维的。想想3D建模，起码几百个面才能更做的像人。衣服用的布块的数量越多越合身，这就是我们说的剪裁
2.耐磨禁用
好衣服好裁缝一定是帮你想得更多。好衣服袖子的料子和背部的料子是不一样的。角、边一定是加过耐磨部分的。
3.浑然天成
不容易皱。（可以看看有些毛料的裤子怎么都不皱）除非你是那种故意脏脏旧旧的感觉比如烂牛什么的
立体。这个也是见仁见智。总之立体的衣服可以可以遮掉你很多缺陷。
对条对格子。注意袖子和口袋，好衣服一定是帮你对准纹路的。不让别人看出你的衣服是很多块做出来的
穿衣服的学问教学设计 课程介绍： 本套教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合地学习和思考。同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。二年级上学期，围绕学校生活，进行爱集体，集体荣誉感和责任感教育，欣赏自我和他人，以及意志品质教育；结合秋季进行教育。 本教材突出养成教育，良好行为习惯的培养。通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能与自然和谐相处的公民打下基础。 通过精心创设活动情境，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。 学习者分析： 本课《穿衣服的学问》以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的自理能力差、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整合，通过一系列活动，提升儿童的自理能力，审美观，对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。 教学目标： 1、理解本节课的学习内容和目标。 2、提高学生自理能力。 3、能够根据天气、场合选择合适的衣服。 4、学会关心他人，珍惜他人劳动成果 教学重点、难点： 1、根据天气、季节选择合适的衣服，。 2、培养学生的自理能力。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们今天穿的真漂亮。你们看老师穿的衣服怎么样？老师穿的是在太多了！别小看这穿衣戴帽，里面可有大学问呢！今天我们就一起去看看穿衣服的学问。（课件出示课题，衣服的自述）
学习课程：个人形象管理之道单选题 1.形象管理最重要的理论基础有两个，分别是： D 回答：正确 1 A 社会学和行销学 2 B 传播学和人口学 3 C 社会学和人口学 4 D 传播学和行销学 2.在形象的传播方式中，最强力的传播渠道是： c 5 A 面对面直接接触 6 B 小众之间口耳相传 7 C 大众传播媒体 8 D 张贴告示 3.在构成形象变数图中，不属于主体的是： A 回答：正确 9 A 听 10 B 人 11 C 地 12 D 事 4.人的表达能力可以分为： C 回答：正确 13 A 一般性表达能力和专业表达能力 14 B 专业表达能力和非一般性表达能力 15 C 一般性表达能力和非一般性表达能力 16 D 专业表达能力和非专业表达能力 5.服仪管理就是： A 回答：正确 17 A 穿衣服的学问 18 B 买衣服的学问 19 C 挑衣服的学问 20 D 选衣服的学问
6.下列不属于影响穿衣的因素是： B 回答：正确 21 A 心理 22 B 美观 23 C 生理 24 D 社会 7.如果要用三色搭配，可以用“胆小鬼的三色”，就是： C回答：正确 25 A 绿、白、灰三色 26 B 黑、红、灰三色 27 C 黑、白、灰三色 28 D 黑、白、黄三色 8.下列不属于建立身体美感三大秘诀的是： D 回答：正确 29 A 短期：穿着适宜的服装 30 B 中期：维持良好的姿势 31 C 长期：锻炼健美的身材 32 D 中长期：正确的站姿 9.大众传播媒体是一个最强力的传播渠道，通常最主要的是： B 回答：正确 33 A 报纸、电视、告示 34 B 报纸、电视、网络 35 C 报纸、口传、告示 36 D 口传、电视、网络 10.非一般性表达能力主要是指：B 37 A 非艺术性的表达 38 B 艺术性的表达 39 C 专业性的表达 40 D 常规性的表达 11.装扮的TPO是3个字母，分别是： D 回答：正确 41 A T是time，就是时间 42 B P是Place，就是场所 43 C O是Occasion，就是场合 44 D 以上三项都是 12.女性着装的色彩整合，主要是三种颜色的搭配，即： D 回答：正确 45 A 黑、白、黄三颜色的搭配 46 B 绿、白、灰三颜色的搭配 47 C 黑、红、灰三颜色的搭配 48 D 黑、白、灰三颜色的搭配 13.正确的站姿两方面的好处是： D回答：正确
《品德与生活》二年级上册第四单元第十二课 《穿衣服的学问》 一、教材分析、 《穿衣服的学问》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元第十二课。本单元教材以“我是小小智多星”为主题，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合地学习和思考，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。本课以儿童的日常生活为主线，分“小学生穿着打扮注意什么”、“衣服是怎么做出来的”和“旧衣服的用途和处理办法”三大部分，将品德教育、行为习惯的养成教育有机整合，引导学生能根据生活实际恰当地穿衣，了解衣服的来之不易，从而合理处理旧衣服，懂得珍惜劳动成果。本课内容和学生的生活实际联非常紧密，突出养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯。 二、学情分析 现在学生家庭条件好，吃、穿、住、行方面都优越，但学生不懂得爱惜，自理能力比较弱，生活习惯不佳。在日常学校生活中经常发现学生在穿衣这方面的问题，如穿校服、配戴红领巾不会整理，穿衣不整洁、不美观，在校服上随意乱涂乱画，捡到的衣服没人认领等现象。针对学生的这种问题，本课通过一系列活动指引，提高学生的自理能力，审美观，形成初步的判断能力，引导学生培养良好行为习惯和懂得爱惜的良好品格，帮助儿童享受到成长的快乐。 三、教学目标定位 认知目标：知道穿衣要整洁、大方、美观。 情感目标：了解衣服的制作过程，明白衣服来之不易，懂理爱惜衣服，珍惜劳动资源。 能力目标：学会穿戴好校服、红领巾，会根据天气、季节和不同场合恰当穿衣，培养学生的自理能力。 四、教学重难点设定： 1、教学重点：知道穿戴要整洁，引导学生根据天气、季节、场合选择合适的衣服，学会穿戴好校服、红领巾。 2、教学难点：明白衣服来之不易，引导学生正确处理旧衣服，懂得爱惜衣服，珍惜劳动资源。
1.永远都是人穿衣服，不是衣服穿人。LOGO之所以是LOGO，在于其设计、面料、口碑。或者你想借此展现你的经济实力？ 2.所有穿衣法则最大的原则就是扬长避短，必须配合你的肤色、性感、体格。根据目前社会的审美观，你需要让自己看着更瘦、更高、更帅。 3.正式场合的服装最重要的就是合身，其次是款式、再次是颜色、最后才是品质。 4.所谓品味，在于你用服装的裁剪、面料含蓄的说出了你想表达的意思，而不是用涂鸦、或者T恤上面的汉字。 5.流行固然很重要，但更重要的是你的style。所以，在穿衣服、买衣服之前要了解你自己。 6.在逐步了解你自己的时候，买衣服的手法也是不断进步的，最后一步，我猜是个性化订制（也是他为什么这么贵的原因）。 7.我一直认为mix&match是没有风格的乱搭（尽管少部分很好看），但是我还是觉得有些风格更好，尤其是你自己的风格。 8.暂时作为最后一条，尽管决定性影响他人是你的内在，但是得体亮眼的外表会让你事半功倍。 1、注意突出曲线，其实还是扬长避短，不过我认为女性最重要的是曲线，什么是流行，S型就是永远的流行。 2、衣服的布料只很重要，这不紧是衣服能穿久点，也表现一个人的气质，同时也对自己来说，穿着舒服是很重要的。 3、不要迷信品牌，迷信流行，流行的不一定适合你的，适合你的不一定流行，流行每年都再变化，我看天涯上很多MM都喜欢什么欧洲真人show,其实我个人认为那些服饰不一定适合亚洲人身材，同时，夏天穿短裙子搭配靴子不热吗？？ １、穿衣服色彩很重要，最好全身不要超过三大块主色。而且亚洲
人，尤其是皮肤不是很白的哪种最好不要尝试每天穿黑色的，还有紫色陪黄色。 ２、亚洲人大部分腿不是很长，尽量避免穿九分裤配平底鞋。 ３、佩饰这块好像也没什么，都可以的。 ４、个人认为打底裤实在是不太适合个子小，或者腿很粗的妹妹，会看起来更加的冬瓜。 ５、还有就是头发很重要，发型往往影响到整个穿衣的风格。搞不好就会觉得是刚睡起来哦。 看到很多街拍，觉得欧美确实很好看，但是人家有那个环境啊。咱们这边夏天穿个短裤，配双人字拖，上身穿件Ｔ恤外面再套件长袖帽衫，有的还会配上一条围巾，别人肯定就会问：你试图冷还是图热啊。 1、头发一定要干净，最长两天洗一次，不能油腻腻的或者有头皮屑。 2、勤洗澡，最好每天洗，衣服最多穿两天就要换，内衣每天换。 3、爱皱的面料，熨过再穿。 4、不要穿的太过于花哨，如果要穿花衣服，一定要注意选择面料上乘，款式简单的，不能看起来廉价。 5、尽量避免深紫色，墨绿色。 6、太流行的，街上很多商场买很多人穿的衣服从来不买。这种衣服很容易过时，并且也并不是适合所有人。 7、我皮肤白，皮肤也还好，所以还适合黑白灰这些颜色，大部分的衣服都是样式简单，裁剪很合身，女人味很足的那种。 8、一定保持鞋面干净，如果鞋面有破损或者掉皮，就要考虑扔掉了。 9、不穿已经褪色的衣服。 10.如果早上有时间，尽量化个淡淡的妆，不是很明显，但是会让人觉得气色很好，很精神。化妆之前一定要打一层薄薄的粉底，不是为遮瑕，只是为了让皮肤看起来更细腻，通透。 11、还有就是穿让自己觉得舒服的衣服和鞋子，这样才会自信。 12、出门之前，喷一点味道清新的香水，不喷太多。 13、平时吃饭注意营养搭配，多喝水，保证充足的睡眠，让自己有一个好的气色。 1。不管怎样要有自信，挺胸抬头穿出衣服的效果永远比驼背缩胸的好 2。每个季节可以增添几件时尚流行的物品，不过如果整个衣柜都是当下最流行的，那么下个季节你就没的穿了。经典不会过时的衣服才
《搭配中的学问》教学设计 发表时间：2014-02-21T10:38:25.497Z 来源：《素质教育》2013年11月总第137期供稿作者：叶丽萍[导读] 使学生有序地思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。 叶丽萍广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学528315 【教学目标】 1.引导学生通过观察、猜测、实践等活动，找出简单事物的组合数。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地思考问题的意识，体会符号化思想。 3.体验生活中处处有数学知识，尝试用数学的方法解决实际问题。 4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。【教学重点】 进行有序思考，掌握搭配的方法。【教学难点】 使学生有序地思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。 【教具准备】 课件、衣服小卡片。【教学过程】 一、创设情境，激趣导入谈话：今天老师邀请了一个小朋友一起参与我们的学习。她的名字叫笑笑，今天学校组织她们去儿童乐园玩。她想穿得漂亮些，请大家帮她参考参考。 二、引导参与，探究学问活动一：笑笑选衣服。讲述：笑笑要在自己的衣厨里选一身衣服去儿童乐园玩，可以有几种搭配方法？课件展示 2件上装和3件下装，如果你只能选一件上装和一件下装，你能想出几种不同的穿法？让学生猜想可以搭配几种不同的穿法？那猜想了就让我们想办法来验证吧。你可以用提供的材料来摆一摆，也可以自己画一画，再想办法把它记录下来，也可以算一算。（课件出示：摆一摆、画一画、算一算）展示：（学生可能出现 的各种方法）按学生不同层次来展示。摆：先让学生摆重复的、遗漏的。再让学生说有有没更好的方法——摆有顺序的。比较得出先选定上装搭配下装或先选定下装搭配上装，只要有顺序地来搭配就能不重复、不遗漏。画：学生可以用各种符号表示各服装，再连线。如：①-③①-④①-⑤②-③②-④②-⑤想：2+2+2=6 2×3 3+3=6 3×2 让学生说出计算的方法。小结：有顺序的连线和思考问题可以帮助我们很快算出搭配的种类，这样保证既明了又不会重复、不遗漏。在今后的学习生活中，我们还会遇到许多这样的问题，我们都可以运用有序的思考方法来解决。活动二：吃早餐。 提问：穿好衣服，笑笑要吃早餐了，选择一种饮料和一种食品，共能搭配出几种不同的饮食？谁能很快知道？你是怎么知道的？（学生利用刚才所学的方法计算出8种不同搭配的饮食。）根据学生的回答展示不同的思考方法，但都是有顺序的思考。讲述：不同的饮食就有不同的营养，虽然有的饮料和食品是同学们喜欢的，但不能全根据自己的喜好随便搭配，因为这其中的营养素并不一定适合自己，因此，我们要学会科学地搭配饮食。提升：如果增加一种饮料，还是让你选一种饮料和食品，共能搭配几种？你是用什么方法知道的？活动三：选择路径。师：笑笑从家里到儿童乐园的路线是这样的（课件演示），你看懂了吗？你能提出什么数学问题吗？生：从家里到数学乐园有1路、2路可以走，从数学乐园到儿童乐园有A路、B路、C路可以走，她从家里到儿童乐园一共有几条不同的走法？ 师：请你用自己喜欢的方法表示，要求：不重复、不遗漏。学生活动，展示方法。（师：怎样表示最清楚呢？）你对他们的表示方法有什么评价?你喜欢哪一种？为什么？活动四：破解密码。 讲述：拍完照后，我们来到了儿童乐园门口，（点击儿童乐园）如果想进入儿童乐园，必须先破译门锁上的密码，这密码是由两个数组成的一个两位数，密码可能有几种？课件出示题目。动笔之前请先思考你准备怎样有序排列的？问：你共排出了几种不同的两位数？你们和他排得一样吗？（学生对数学有序地进行排列。然后说说自己是如何排列的？）讲述：下面我们就去试一试，看谁最幸运，能最快找到密码进入乐园。小结：搭配数字时，要根据情况正确选择位置，注意搭配的合理性。活动五：付钱游戏。 生活中我们大家都会去商店买东西，那怎么付钱也是搭配中的学问，看看大家有没有掌握好其中的学问，有勇气接受挑战吗？ 三、质疑拓展，意犹未尽生活中的搭配：欣赏图片。讲述：让我们把学到的数学知识运用到生活中去，善于观察，寻找策略，学会有序、科学、合理、巧妙地搭配，使我们的生活变得更加美好，事事都能取得成功。（让学生举例说出生活中运用搭配的学问解决实际问题的事例。）四：说说你这节课的收获
老师怎样穿衣服，有范儿又得体 不得不说，老师的衣着得体还真是门学问！女老师有女老师的穿衣之道，男老师有男老师的仪容要求。虽然没有统一的“校服标准”，但这其中还是有些门道可寻的…… 女老师的衣着之道 老师在工作时、在课堂上，就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下教师职业该有的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的衣服。 上半身：忌露、忌透、忌紧，以休闲又不失正式为主，例如衬衫，颜色、图案以简单为主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服，比如冬季，教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。 下半身：有些人会觉得以牛仔裤装扮是个不错的选择，但是并不建议女老师这样穿，因为对老师而言，建立教师威严是很重要的一件事，然而牛仔裤是属于较年轻的打扮，学生会质疑老师有足够的教学经验吗？也会对教师的专业知识有所怀疑，因此建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜，事实上，及膝裙、西装裤是不错的选择，如果对服装搭配没什么概念，我们建议你可以选择连身洋装，轻松又不失庄重。 配饰：在服装上，如果搭配一些小饰品，会让整体更亮眼。但是，学校毕竟是个书香味浓厚的地方，所以配饰不宜太炫丽夺目。其实，手表是教师们的最佳配件。 发型：发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为自己做些不一样的变化，像染个与众不同的头发，但试想想，目前许多中学都对学生的头发管制很严，如果为人师表的我们都不当表率，那么，我们还有什么权利管教学生呢？因此，较不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。 鞋子：鞋子也属服装的重要一环，建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子，应避免马靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。 男老师的“服装仪容” 头发：在头发方面，身为老师应给人一种干净、整齐的感觉，长度大概以耳朵、颈部上为主，不应太过于长。最重要的是，应该按时修剪，尽量保持适当长度，并且要经常洗头，维持干净、舒爽的感觉。至于颜色，应以黑色发色为主，尽量不要染发，学校是一个单纯的
从嘉靖年间的出土衣物看明人着装风 在很多人心里，明代的女人就是一尊尊活动金字塔，穿扮方式老实、简单、拘谨，毫无风雅可言，就连头饰——狄髻和冠儿也如同小帽子一般扣在最简单的发髻之上，全无前朝的风流；而明代的男人，必定是魏晋风流的反义词，刻板地按照服饰制度日复一日穿着相同的袍衫，从未改变。这种想象中的令人窒息的沉闷和看不到希望的恪守常规，再加上刻意强调的封建等级制度压迫和捏造出的贯穿明代的恐怖 氛围，让某些青睐仕女风的服饰爱好者异常排斥。轻轻拂去各种阴谋论，仔细阅读风俗志，便能窥得被重重谎言掩盖的真实：他们是如此的鲜活，对美和时尚的追求是如此的执着，爱美的、大胆追求时尚的人，怎么会是拘谨无趣的呢？ 真实与谎言：明代的女人是金字塔，拘谨呆板！ 明代女人是活动金字塔的结论离不开《明宪宗元宵行乐图》。不管是裙子两侧三角插片的作用还是马尾裙的功劳，夸张的裙摆、纹样华丽繁复的短袄、形似金字塔顶端的狄髻，这种成化年间的宫廷形象都令追求空灵的人彻底失望，进而对其他时代其他阶层明代女性装束产生抵触情绪。几年前孔府旧藏展因疏忽将早期的袄子和晚期的裙子搭在一块，展出效果恰巧和这种宫廷形象吻合，短衣窄袖长裙的程式便成了“明制汉服”的标准配置，引发一轮又一轮追捧。除了用云肩通
袖裙襕区分华丽和朴素，这种配置多年来居然变动不大。颇有几分任你流行东南西北风，我自岿然不动的意味。这种岿然不动却暗含一个偏见，古代怎么可能有时尚呢？古人怎么可以追求时尚呢？恪守常规、一代又一代穿着同样的服饰才是正常的吧？打开嘉靖年间的衣橱仔细端详，所有的谎言和偏见都变得那么可笑。 如果说明前期服饰的改变如和风细雨般温柔，那么明中后期服饰变革便是全面突破，它终于消化掉前朝所有的影子，以成熟的姿态登上服饰史的舞台。这场突破体现在嘉靖出土女服上，更多的是衣衫加长。出土文物的数据不仅显示出土女服的上身效果集中在膝盖或稍下的位置，还能表明同一地区女服由短变长的趋势在嘉靖年间得以加速：盛氏墓出土的两件比甲，一件长89厘米一件长103厘米；刘湘妻丘氏晚于盛氏离开人世，衣衫长度加长到93-97之间，而更晚的徐氏，衣衫最长则达到了113厘米。相较不断增加的衣长，女人们的裙长到比较稳定，不超过93厘米。身高接近165厘米的女性，若将裙子束在肚脐的位置，93厘米的裙子堪堪遮住脚踝。古代女性束裙位置稍高，多在胸部以下腰部以上，站立行动便会露出膝裤，完全不用担心裙摆扫地也不用担心走光。通过对表格的分析，地处泰州和常州的女性在嘉靖年间已经走在衣长袖阔的路上，与河南太康县县志的描述“衣衫大至膝，裙短褶多”相吻合。除了衣衫变得宽大，这些衣服
【导入】导入评论1、老师今天给大家带来了一位朋友——机器猫(课件出示),同学们喜欢它吗?说说你喜欢它的理由吧。 2、就让我们和机器猫一起去探寻穿衣服的学问吧。(板书课题) 活动2【活动】活动思考，深化导行评论活动一:我会选 1、同学们,首先请看一组美丽的图片吧。分别出示春夏秋冬四季风景图,请学生选择合适的服装。 2、小结并板书(季节合适) 活动二:我会涂 1、课前,机器猫给各个小组发了一封神秘的信,现在请大家拆开看看吧。 2、出示“色彩小贴士”。 3、请同学们以小组为单位,一起来当“小小色彩师”,为信中小模特的衣服涂上漂亮的颜色。 4、组内派代表将作品张贴于黑板两侧,全班交流评议。选出较好的作品予以奖励。 5、请同学们欣赏一组服装搭配的精品图片(课件出示)。 6、小结并板书(搭配合理) 活动三:我会评 1、听说咱们要评选“穿衣小明星”,机器猫的几位朋友也想来参加,请同学们帮他们把把关吧。 2、课件出示: 情景一:康夫特别喜欢电视剧里面的西部牛仔,就把自己的裤子也剪了几个洞。 情景二:夏天,体育课后,大熊为了凉快,干脆把衣扣解开,敞胸露怀。 情景三:做完值日,小强满头大汗,就用衣袖来擦。 情景四:小静每天上学之前,都要对着镜子检查衣服和红领巾是否穿戴整齐。 3、全班交流评议。 4、小结并板书(整洁得体) 活动四:我会秀 1、看来,穿衣服的学问还真不少。既要根据季节的变化选择合适的衣服,还要注意搭配,整洁得体。我发现咱们班就有不少同学的着装很漂亮。请同学们以老师黑板上的三条“季节合适、搭配合理、整洁得体”为标准,评选出一名你们小组的“穿衣小明星”吧。 2、各小组选出的代表上台走秀,老师随机点评。 活动五:我会改 1、同学们,衣服不仅可以防寒保暖,而且可以美化我们的生活呢。想知道这样一件件漂亮的衣服是怎么生产出来的吗?我们一起看一个《一朵小棉花的故事》。(播放视频) 2、看了这个故事后,你有什么话想对大家说? 3、引导并小结:节约资源,爱惜劳动成果 4、然而在我们平时的生活中,确实有一些衣服不能再穿了,你都是怎么处理的呢? 5、老师知道有一位老爷爷,他就特别有办法。(课件出示)老师配乐讲故事《爷爷一定有办法》。 6、听了刚才的故事,你是不是特别佩服这位老爷爷呢?其实在我们的身边,也有许多和他一样有办法的人,把不能再穿的衣服改造的可漂亮啦!请同学们看这几件衣服(图片出示,老师讲解改造方法) 7、小结并板书(旧衣改新) 8、老师也搜集了一些同学们不能再穿的旧衣服,请同学们开动脑筋,一起来当“小小设计师”, 发挥你的想象力创造力,拿出你的改造方案,让这些旧衣变新装吧! 9、派代表上台交流汇报改造方案。
穿衣服的学问大全（转载） 日常生活中，我们天天穿衣服，但是你有知道多少穿衣服的知识呢？本文就告诉你颜色怎么搭配，相似色服装搭配的技巧，身材搭配衣服，等相关知识，相信你一定会恍然大悟，原来穿衣服还有这么多讲究呀，自己慢慢看看吧 搭配好颜色 1、红色配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色。 2、粉红色配紫红、灰色、墨绿色、白色、米色、褐色、海军蓝。 3、橘红色配白色、黑色、蓝色。 4、黄色配紫色、蓝色、白色、咖啡色、黑色。 5、咖啡色配米色、鹅黄、砖红、蓝绿色、黑色。 6、绿色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。 7、墨绿色配粉红色、浅紫色、杏黄色、暗紫红色、蓝绿色。 8、蓝色配白色、粉蓝色、酱红色、金色、银色、橄榄绿、橙色、黄色。 9、浅蓝色配白色、酱红色、浅灰、浅紫、灰蓝色、粉红色。 10、紫色配浅粉色、灰蓝色、黄绿色、白色、紫红色、银灰色、黑色。 11、紫红色配蓝色、粉红色、白色、黑色、紫色、墨绿色。 在配色时，必需注意衣服色彩的整体平衡以及色调的和谐。通常浅
色衣服不会发生平衡问题，下身着暗色也没有多大问题，如果是上身暗色，下身浅色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它应该是暗色比较恰当。 12、同种色是指一系列颜色相同或相近，由明度变化而产生的浓淡深浅的色调。如中性色同种色的搭配，可由银灰色条绒上装、白衬衫、深烟灰法兰绒裙子、烟灰底子自圆点印花丝巾、黑色高跟鞋、黑色网眼丝袜、银灰色与白色交织的细格帆布提包等组成。同种色搭配要注意色与色之间的明度相差不能太近也不能过远，例如黑与白明度对比太大，则需用灰色加以过渡。用作过渡的色调，可施之于背包、腰带、围巾等附属饰物。同种色搭配时，最好有深、中、浅三个层次的变化。少于三个层次的搭配比较单调，层次过多则易产生繁琐散漫的效果。 相似色服装搭配的技巧 相似色指相近的色彩，如红与橙黄，橙红与黄绿，黄绿与绿，绿与青紫等。与同种色服装搭配相比，相似色搭配略多变化，但整体效果也是非常协调统一的。例如少女穿着青铜绿色宽松套衫，豆绿、鹅黄、天蓝、黑和铁灰构成的印花布裙裤、腰带，脚穿白色凉鞋，适合春夏或夏秋之交。又如，黑底绸衬衫上，印有橙、土黄、金茶或褐灰细条构成的彩格，配穿黑色长裤，茶褐皮腰带，亦十分漂亮。 注意场合
浅析商务场合中的着装礼仪 摘要：在商务交往中，每一位员工的个人形象都代表其公司形象。因此员工在正式场合的着装，必须引起高度重视，与老百姓所说的穿衣戴帽各有所好不同，在商务场合，每一名商务人员的个人着装，往往展现着他的个人修养，体现着他的审美品位，同时也反映了他对商务场合的约定俗成的习惯做法的了解程度。有关商务人员着装的礼仪，应牢记以下三点主要规范：符合身份、区分场合、遵守成规。 关键词：商务礼仪、着装礼仪、着装原则、修养品味 威廉索比尔---美国三位总统着装与礼仪顾问、万宝路第一位形象代言人,以自己的切身经历和他多年对礼仪的研究在他的著作《风度何来》中如是说：那些收到尊敬的人，都是那些看上去值得尊敬的人，他们的衣服很得体。那些收到尊敬的人所穿的衣服总是有印迹很规则的折痕，而那些得不到尊敬的人们所穿的衣服总是满是皱纹。当人们在街上看到你时，他们很快就会通过你的外表来对你做出评价，而所有这些评价都会影响他们对你的行为。要知道当我们还是婴儿是，陌生人就会凭借我们的婴儿毛毯和童车来评论我们。形象游戏的积极面是，它使继承权和世袭特权不再成为决定谁成功谁失败的因素。当你学会怎样包装自己是，它就会给你带来优势。威廉索比尔的话向我们阐明了一个道理，人们可以基于一个人的着装外表做出很多判断：经济水平、文化程度、可信任程度、社会地位、老练程度、家族的经济地位，家族的社会地位，家庭教养，是否成功等等。 一、着装礼仪在商务交往中的重要性 在当今商业世界，全世界的公司都不惜代价通过广告等手段，将自己的产品推向市场，以期获得消费者的注意和信任。在很多商务场合，甚至日常生活中，人也是产品，也需要通过包装以赢得他人的注意、信任与尊重，很多商务人员会通过包装实施印象管理。因为我们处在一个“第一印象”决定沟通是否成功的时代。所以你的衣着是否得体，你的外观是否与你的内在气质一致云云，展现的是你的个人修养和审美品位。就像莎士比亚曾经说过：一个人的穿着打扮就是其个人教养以及个人品位的最形象的体现。但对于一个商务人员来说，着装礼仪不仅会影响你个人的发展，还关乎你公司业务的开拓。因为那些注重穿着、不让他人
首先是搭配好颜色 1、红色配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色。 2、粉红色配紫红、灰色、墨绿色、白色、米色、褐色、海军蓝。 3、橘红色配白色、黑色、蓝色。 4、黄色配紫色、蓝色、白色、咖啡色、黑色。 5、咖啡色配米色、鹅黄、砖红、蓝绿色、黑色。 6、绿色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。 7、墨绿色配粉红色、浅紫色、杏黄色、暗紫红色、蓝绿色。 8、蓝色配白色、粉蓝色、酱红色、金色、银色、橄榄绿、橙色、黄色。 9、浅蓝色配白色、酱红色、浅灰、浅紫、灰蓝色、粉红色。 10、紫色配浅粉色、灰蓝色、黄绿色、白色、紫红色、银灰色、黑色。 11、紫红色配蓝色、粉红色、白色、黑色、紫色、墨绿色。 在配色时，必需注意衣服色彩的整体平衡以及色调的和谐。通常浅色衣服不会发生平衡问题，下身着暗色也没有多大问题，如果是上身暗色，下身浅色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它应该是暗色比较恰当 12、同种色是指一系列颜色相同或相近,由明度变化而产生的浓淡深浅的色调。如中性色同种色的搭配,可由银灰色条绒上装、白衬衫、深烟灰法兰绒裙子、烟灰底子自圆点印花丝巾、黑色高跟鞋、黑色网眼丝袜、银灰色与白色交织的细格帆布提包等组成。同种色搭配要注意色与色之间的明度相差不能太近也不能过远,例如黑与白明度对比太大,则需用灰色加以过渡。用作过渡的色调,可施之于背包、腰带、围巾等附属饰物。同种色搭配时,最好有深、中、浅三个层次的变化。少于三个层次的搭配比较单调,层次过多则易产生繁琐散漫的效果。 相似色服装搭配的技巧 相似色指相近的色彩,如红与橙黄,橙红与黄绿,黄绿与绿,绿与青紫等。与同种色服装搭配相比,相似色搭配略多变化,但整体效果也是非常协调统一的。例如少女穿着青铜绿色宽松套衫,豆绿、鹅黄、天蓝、黑和铁灰构成的印花布裙裤、腰带,脚穿白色凉鞋,适合春夏或夏秋之交。又如,黑底绸衬衫上,印有橙、土黄、金茶或褐灰细条构成的彩格,配穿黑色长裤,茶褐皮腰带,亦十分漂亮。 其次要注意场合。
五行穿衣指南 第一步，大家查万年历查看当天是什么日子，如下图: 对应到十二地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 水土木木土火火土金金土水 例如：2018.10.7为壬申日，申为金 第二步，掌握五行对行的颜色：金: 白色、浅色；木: 绿色、青色；水: 黑色、灰色、深蓝色；火: 红、粉色、紫色；土:黄色、金色、米黄色、咖啡色、棕色 第三步:掌握五行相生，五行相克， 五行相生：木生火火生土土生金金生水水生木 金生水，因为地球上最原始的水就是从地球内部转化而来的。 水生木，因为水灌溉树木，树木便能欣欣向荣。 木生火，因为火以木料作燃料的材料，木烧尽，则火会自动熄灭。 火生土，因为火燃烧物体后，物体化为灰烬，而灰烬便是土。 土生金，因为金蕴藏于泥土石块之中，经冶炼后才提取金属。 五行相克：木克土土克水水克火火克金金克木 金克木，因为金属铸造的割切工具可锯毁树木。（有矿的土地不长草） 木克土，因为树根吸收土中的营养，以补己用，树木强壮了，土壤如果得不到补充，自然削弱。 土克水，因为土能防水。（兵来将挡水来土掩） 水克火，因为火遇水便熄灭。 火克金，因为烈火能溶解金属。 第四步，五行穿衣分析 1.穿当天五行“生”的颜色，大环境生你的意思，办事易成，开心轻松。 2.穿当天五行的颜色，为比肩，与人合作共分利益。 3.穿“克”当天五行的颜色，克者为财，做事较累，但能得到收获。 4.穿“生”当天五行的颜色，你去生大环境，有结果，但比较累。 5.穿当天五行“克”的颜色，大环境克你，万事成效差。 ?望你穿对五行色，快乐轻松每一天 根据以上内容2018.10.7分析如下:10月7日周日农历八月廿八壬申日 最旺五行色为水系：穿黑色、蓝色上衣较好为水，金生水，大环境生你的意思，办事易成，开心轻松。 次吉五行色为金系：穿白色，银色为金，与人合作默契，容易共创共享成果。 相克五行色为火系:穿红色、粉色、紫色为火，火克金，克者为财，做事较累，但能得到收获。 不宜五行色为土系: 黄色、咖啡色、棕色为土，土生金，你去生大环境，有结果，但比较累。 最不宜五行色为木系: 绿色、青色为木，金克木。大环境克你，万事成效差。 调色即调光
着装礼仪教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
第十三课时着装礼仪 教学目标：理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修饰的原则。通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良好的小学 生形象。 教学内容：塑造良好的学生形象，服饰装扮的一般原则。服装色彩的搭配技巧。 教学重点：掌握服饰修饰的途径与技巧，着装TPO原则，色彩搭配技巧 教学难点：熟练根据自身特点选择服饰的技巧。 教学方法：互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体 教学过程： 一、谈话导入。 俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。 作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。 二．呈现新课。 作为小学生，我们应该穿着舒适得体。 ⒈那同学们来看看这几位同学，看看他们有没有做到。 出示几位不同穿着的同学的图片，请同学们指出图片中不恰当的地方。 2、学习服饰礼仪的基本原则 (1) TPO原则Time（时间）、Place（地点）、Occasion（场合） ①时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间段，也包括每年春夏秋冬的季节更 替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素，做到随 “时”更衣。 ②地点原则
地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以 与之相适应、相调的服饰 . ③场合原则 目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象，针对不同的交往对象，有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的审美效果，实现人景相融的最佳效应。 (2)个性化原则（图片分析说明） 根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性，又要顾及共性。 （3）协调原则 着装要与年龄相协调。着装要与体型相协调。着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。 3、服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论） ①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 三、巩固。 小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，符合礼仪的衣着应该是： 1、要干净整齐，不能邋遢有异味； 2、不能穿背心，更不能光膀子； 3、不能穿拖鞋，更不能打赤脚； 4、不能戴有色眼镜； 5、男女学生的红领巾要系正戴好，要脱帽，摘掉头巾，队徽、校徽应佩戴在上衣左上 方； 6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀； 7、参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐，不能穿花花绿绿的衣服； 以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。 在节假日中，或在一些除星期一须穿校服外，其他时间可穿也可不穿校服的学校里，许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服，但此时一样要强调大方、整洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽，甚至花枝招展；男同学呢，要注意卫生，天天穿干净整齐的衣服，不必追求穿高级质料的服装。
着装礼仪 教学目标：理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修饰的原则。 通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良 好的小学生形象。 教学内容：塑造良好的学生形象，服饰装扮的一般原则。服装色彩的搭配技巧。教学重点：掌握服饰修饰的途径与技巧，着装TPO原则，色彩搭配技巧 教学难点：熟练根据自身特点选择服饰的技巧。 教学方法：互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体 教学过程： 一、谈话导入。 俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。 作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。 二．呈现新课。 作为小学生，我们应该穿着舒适得体。 ⒈那同学们来看看这几位同学，看看他们有没有做到。 出示几位不同穿着的同学的图片，请同学们指出图片中不恰当的地方。 2、学习服饰礼仪的基本原则 (1) TPO原则 Time（时间）、Place（地点）、Occasion（场合） ①时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间段，也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素， 做到随“时”更衣。 ②地点原则
地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰 . ③场合原则 目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象，针对不同的交往对象，有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的审美效果，实现人景相融的最佳效应。 (2)个性化原则（图片分析说明） 根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性，又要顾及共性。 （3）协调原则 着装要与年龄相协调。着装要与体型相协调。着装要与肤色相协调 着装要与身份相协调。 3、服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论） ①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 三、巩固。 小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，符合礼仪的衣着应该是： 1、要干净整齐，不能邋遢有异味； 2、不能穿背心，更不能光膀子； 3、不能穿拖鞋，更不能打赤脚； 4、不能戴有色眼镜； 5、男女学生的红领巾要系正戴好，要脱帽，摘掉头巾，队徽、校徽应佩戴在上 衣左上方； 6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀； 7、参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐，不能穿花花绿绿的衣服； 以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。 在节假日中，或在一些除星期一须穿校服外，其他时间可穿也可不穿校服的学校里，许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服，但此时一样要强调大方、整
俗话说：“穿衣戴帽各有所好”，诸不知穿衣打扮也能养生。一个人穿什么样的衣服与他的身体状况有关，与他的性格有关，也与阴阳五行有关。脾胃不好的人如果经常穿红色的衣服，可以保护脾胃，红色在五行上为火；常穿黑色衣服可以保护肝脏；经常头痛的人可以常穿绿色的衣服，以调整血液循环；肾脏不好的人可以经常穿白色的衣服，以补肾。衣服穿着得体可以给人以自信，给人以活力，可以助你走向成功。 衣服的穿着不仅仅是保暖，更多的时候还体现着一个人的文化修养和社会地位。自古以来，有钱有权的人穿绫罗绸缎，穷苦的贫民穿粗布短褂。层次高的人穿档次太低的衣服会让人看不起；可是层次太低的人穿上高档次的衣服也是很别扭的事，不但自己不自在，还会让人笑话。其实，一个人穿什么样的衣服，只要与自己的身份相符，穿着得体，他人看着也顺眼就说明符合自己的阴阳五行了。衣服得体，心情愉快，精神饱满，身体自然就很好。 服装质地的优劣、颜色的搭配都能表现一个人的气质和精神面貌。层次高的人常穿质地好，颜色深的衣服，如黑色或黑灰色的衣服这与阴阳的平衡有关，层次高的人大都过于张扬属阳性，黑色是冷色，是属阴性，这样的穿着可以做到阴阳平衡，对事业的发展，人际关系的调和，自己的身体健康都有好处。黑色或黑灰色还是沉着冷静，成熟庄重的象征，有利于做事的严谨和慎重，就能促使事业的发展成功。 衣服的穿着与人的性格有很大的关系，性格开朗的人喜欢穿高明度色彩的服装，喜欢大红大紫的张扬自己；比较理智的人大都喜欢穿冷色系列服装，从中表现出自己的冷静、沉着以及成熟的智慧。性格温和的人大都喜欢穿着色彩柔和对比度不强烈的服装，以表现出自己的安详甜和平易近人。一个人根据自己的性格，在穿衣上做一下适当的调整，对身体健康很有好处。 衣服的穿着还要与季节的变化和气温的高低相结合。寒冷的冬天可以常穿颜色鲜艳的衣服，如红色或紫色等较暖色的衣服。而炎热的夏天若穿红色的衣服，就会觉得火更旺，还会热出病来，夏天五行属火，应该穿白色（属金）或黑色（属水）的衣服，会感到凉快一些。根据气温的变化适当调整穿衣的色彩和居室的色彩对人的身体大有益处。 一个社会经济文化的发展与人的衣着也有很大的关系。经济文化比较发达的地方，环境优美，色彩丰富，人们所穿的衣服都会比较鲜亮，让人有一种积极向上的动力。人一旦有了积极向上的心态和动力，就能促进社会的发展和进步。人的健康本身就是社会最大的进步。愿现代人不但吃出健康更要穿出气质，穿出健康！ 人们的健康意识是越来越高，但一提到健康，人们往往还只能想到从吃、住等方面着手，很多时候，容易忽略掉，每天大部分时间和我们有肌肤之亲的衣着。 其实，日常生活中我们每天必须接触到的衣服也存在着健康方面的大学问。服装除了讲究舒适之外，健康也是重要的一个环节。衣服穿上身之后，会与肌肤之间形成一种小气候，适宜的衣服小气候有助于调节体温，保持健康。 老年人穿衣忌“三紧” 老年人穿衣服应该以宽松、舒适为准则，切忌穿着过紧的衣服。尤其要注意不能选择领口紧、腰口紧的衣服，以免影响身体健康。 1、衣领过紧会影响颈椎的正常活动，容易引发颈椎病，还会压迫颈部的血管，使输送到大脑和眼部的营养物质减少，影响视力。衣领过紧还会压迫颈动脉窦，影响心脏向头
穿衣服的学问 首先是搭配好颜色 1、红色配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色。 2、粉红色配紫红、灰色、墨绿色、白色、米色、褐色、海军蓝。 3、橘红色配白色、黑色、蓝色。 4、黄色配紫色、蓝色、白色、咖啡色、黑色。 5、咖啡色配米色、鹅黄、砖红、蓝绿色、黑色。 6、绿色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。 7、墨绿色配粉红色、浅紫色、杏黄色、暗紫红色、蓝绿色。 8、蓝色配白色、粉蓝色、酱红色、金色、银色、橄榄绿、橙色、黄色。 9、浅蓝色配白色、酱红色、浅灰、浅紫、灰蓝色、粉红色。 10、紫色配浅粉色、灰蓝色、黄绿色、白色、紫红色、银灰色、黑色。 11、紫红色配蓝色、粉红色、白色、黑色、紫色、墨绿色。 在配色时，必需注意衣服色彩的整体平衡以及色调的和谐。通常浅色衣服不会发生平衡问题，下身着暗色也没有多大问题，如果是上身暗色，下身浅色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它应该是暗色比较恰当12、同种色是指一系列颜色相同或相近,由明度变化而产生的浓淡深浅的色调。如中性色同种色的搭配,可由银灰色条绒上装、白衬衫、深烟灰法兰绒裙子、烟灰底子自圆点印花丝巾、黑色高跟鞋、黑色网眼丝袜、银灰色与白色交织的细格帆布提包等组成。同种色搭配要注意色与色之间的明度相差不能太近也不能过远,例如黑与白明度对比太大,则需用灰色加以过渡。用作过渡的色调,可施之于背包、腰带、围巾等附属饰物。
同种色搭配时,最好有深、中、浅三个层次的变化。少于三个层次的搭配比较单调,层次过多则易产生繁琐散漫的效果。 相似色服装搭配的技巧 相似色指相近的色彩,如红与橙黄,橙红与黄绿,黄绿与绿,绿与青紫等。与同种色服装搭配相比,相似色搭配略多变化,但整体效果也是非常协调统一的。例如少女穿着青铜绿色宽松套衫,豆绿、鹅黄、天蓝、黑和铁灰构成的印花布裙裤、腰带,脚穿白色凉鞋,适合春夏或夏秋之交。又如,黑底绸衬衫上,印有橙、土黄、金茶或褐灰细条构成的彩格,配穿黑色长裤,茶褐皮腰带,亦十分漂亮。 其次要注意场合。 男人穿衣服的6种搭配 一:开会,还是穿的正规的比较好.稳重的西装颜色和同色系的衬衫搭配起来不会错,领带也不要过于抢眼才行!最好选择素色来配.细节的修饰也要注意~嗯~如果是黑色的皮鞋千万不能穿白袜子!
一、男性如何正确着装（珍藏） 三点一线：一个衣冠楚楚的男人，他的衬衣领开口、皮带扣和裤子前开口外侧应该在一条 线上。 说到皮带扣，如果你系领带的话，领带尖可千万不要触到皮带扣上！ 配正装一定不要穿白色的袜子。 1.除非你是在解领带，否则无论何时何地松开领带都是很不礼貌的。 2.一身漂亮的西服和领带会使一个男人看上去非常时髦，而一套好的西装却不系领带，会使他看着更时髦。 3.如果你穿西装，但不系领带，就可以那种便鞋，如果你系了领带，就绝不可以了。 4.新买的衬衫，如果能在脖子和领子之间插进两个手指，就说明这件衬衫洗过之后仍 然会很合适。 5.透过男人的衬衫能隐隐约约看到穿在里面的T恤，就如女人穿着能透出里面内裤的 裤子一样尴尬。 6.如果不是专业的手洗，一件300多元的衬衫很快就会只值25元。 7.精神的发型、一双好鞋，胜过一套昂贵的西装。 8.一双90元的鞋的寿命应该是180元一双的鞋的一半，而1000元一双的鞋将伴你一生。 9.如果你穿的是三粒扣的西装，可以只系第一颗纽扣，也可以系上上面两颗纽扣，就 是不能只系下面一颗，而将上面两颗扣子敞开。 10.穿双排扣西装所有的扣子一个也不能扣，特别是领口的扣子。 11.如果去某个场合拿不准穿什么服装，那么隆重点远比随便点强得多，人们会以为你随后还要去一个更重要的场合呢！ 12.一件便宜的羊绒衫实际上远远比不上一件好一点儿的羊毛衫更柔软、舒服。 13.除非你是橄榄球运动员，否则不要把任何与名字有关的字母或号码穿在身上。 14.45岁以下的你请不要过早地叼上烟斗，也不要戴那种浅圆的小呢帽。
15.比穿没盖过踝骨的袜子更糟糕的是穿没盖过踝骨的格子袜子。 16.无论如何，你不必有太多的卡其步休闲装，白色的纯棉T恤或厚帆布网球鞋，毕竟一周只有一个星期六。 男士西装搭配技巧 穿银灰、乳白色西服，适宜配戴大红、朱红、墨绿、海蓝、褐黑色的领带，会给人以 文静、秀丽、萧洒的感觉。 穿红色、紫红色西服，适宜配戴乳白、乳黄、银灰、湖蓝、翠绿色的领带，以显示出 一种典雅华贵的效果。 穿深蓝、墨绿色西服，适宜佩带橙黄、乳白、浅蓝、玫瑰色的领带，如此穿戴会给人 一种深沉、含蓄的美感。 穿褐色、深绿色西服，适宜配戴天蓝、乳黄、橙黄色的领带，会显示出一种秀气飘逸 的风度。 穿黑色、棕色的西服，适宜配戴银灰色、乳白色、蓝色、白红条纹或蓝黑条纹的领带，这样会显得更加庄重大方。 西装与领带、衬衫怎么配？ 穿西服不扎领带，可是不够正式的，不适宜出席正式场合。说起打领带这里边可有不 少讲 先来看看领带的花色与图案，一般来说素色、斜纹、圆点、和几何图案的领带都能够 与任何款式的西服或衬衫搭配。但是要注意的是草履虫的图纹却只能在休闲时穿戴，在上 班时最好避免使用，否则会有失大雅。 再来看看领带的三种款式：领带的款式主要在领带的宽度上，常用的领带宽度多为8—9厘米，最宽的可达12厘米，最窄的仅有5-7厘米。领带基本上分为三种，你可以根据自己的爱好来选择。 男士西服着装十戒