科技基础条件平台建设调查问卷
一、项目进展情况基本调查
1、项目名称：
2、承建单位：
3、调查日期：
4、负责人：
5、联系电话：
6、项目目前建设情况：（）
A、项目已建成（项目起止时间：年月日--- 年月日）
B、项目在建中（开始时间：年月日完成时间：年月日）
7、项目类别：（）
A、实验基地与大型科学仪器设备建设
B、科学数据共享
C、自然科技资源整合共享
D、科技文献资源建设与共享服务
E、网络科技环境建设
F、科技成果转化公共服务体系
G、技术标准体系
8、项目情况简述：
（提示：可从资源共享方式、项目是否有独立平台支撑、项目特色等问题进行描述）
二、科技资源库建设及服务调查
1、资源库名称：
2、资源库网址：
3、资源库简介:
4、提供单位：
5、资源量：
6、语种（）
A、中文
B、英文
C、其它
7、资源提供形式（）
A、全文下载
B、在线浏览
C、其它
8、学科领域（）
A、社会科学
B、医学/卫生
C、石油/天然气工业
D、生物科学
E、农/林/牧/渔业
F、计算机科学/自动化技术
G、建筑科学 H、航空/航天 I、数学/物理学/化学
J、环境科学 K、矿产/冶金工业 L、其它
9、资源类型（）
A、文献资源
B、大型科学仪器设备
C、科学数据
D、自然科技资源
E、科技成果服务
F、其它
10、可提供的服务：（）
①科技文献服务：
A、原文传递
B、科技查新
C、代查代检
D、科技情报收集
E、订阅推送
F、定题跟踪
G、培训服务
H、收录引用证明
I、其它
②技术标准服务：
A、专利代理
B、专利咨询
C、专利查询与检索
D、标准查新
E、专利技术合同认定
F、知识产权咨询与鉴定
G、企业标准化体系建设 H、其他
③科学数据与自然科技资源服务：
A、数据检索
B、委托分析
C、建库委托
D、数据库订购
E、其它
④其它服务：
11、收费标准：（）
A、免费
B、按下载量收取
C、其它
12、资源库联系方式：
联系人：联系电话：
Email：邮编：
联系地址：
三、科技基础条件服务平台及服务能力调查
1、服务平台名称：
2、平台提供单位：
3、服务平台简介:
4、是否有网络门户支撑（）
A、是（网址：）
B、否
5、服务类别：（）
①科技成果转化公共服务：
A、咨询服务
B、项目中介
C、软件服务
D、信息网络服务
E、实验基地
F、科技专家
G、科技成果
H、科技项目
I、科技创新条件 J、其它
②实验基地、大型科学仪器服务：
A、共用服务
B、租赁服务
C、购置服务
D、维修服务
E、检验检测
F、试剂供应
G、仪器供求
H、价值评估
I、培训服务 J、其它
③其它服务:
6、服务行业：（）
A、化工制造业
B、农/林/牧/渔业
C、水电/石油/燃气供应业
D、地址勘察业
E、仓储/邮政业
F、信息传输/计算机软件业
G、文化娱乐业 H、医疗/卫生业 I、公共管理/社会组织业
J、交通运输业 K、航空/航天业 L、科技研究/技术服务业M、信息通信业 N、冶金/采矿业 O、社会保障/社会福利业P、建筑设计业 Q、其他
7、服务时间：（）
A、工作日（周一至周五）
B、周末
C、不限
8、服务收费标准：（）
A、免费
B、按服务内容（补充：）
9、服务响应时间：（）
A、即时响应
B、二十四小时内
C、一到三个工作日
D、三到五个工作日
E、其他
9、服务方式：（）
A、网络（邮件、对话等）
B、电话
C、上门服务
D、顾客上门接受服务
E、其他
10、服务流程：
11、服务联系方式：
联系人：联系电话：
Email：邮编：
联系地址：
四、在建项目跟踪调查（注：已建成项目无需填写）
1、项目完成率：
2、项目建设情况综述：
3、项目建设中存在的问题：
4、项目进一步工作安排：
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《资源环境信息系统》复习资料 考试题型：名词解释、填空、简答题、论述题 1、资源环境信息系统概念、发展历程、特点、 概念：是指资源环境信息的采集、数据处理、数据管理、信息传播以及辅助管理的决策系统。 涉及到的信息技术有：数据（仓）库技术、计算机图形学、3S技术（GIS、RS、GPS）、图像处理技术、专家系统技术等等。 资源环境信息系统是面向资源和环境应用领域的信息技术系统。 发展历程： 20世纪60年代，遥感技术开始出现，资源环境信息技术开始形成。 70年代，地理信息系统概念提出，加拿大建设世界上第一套CGIS系统。 80年代，全球定位系统投入使用，资源环境信息技术形成一个独立的技术体系，信息系统的应用日益广泛。 90年代，资源环境信息与信息技术产业化。美国就业人口中52%从事直接信息产业。 1998年美国提出“数字地球”概念，世界各国响应，数字农业（精确农业）、数字国土……等概念纷纷提出，国家级信息工程纷纷上马。 英国在20世纪60年代就建成了水质档案系统； 保加利亚开发的农业综合管理系统(Integrated Computerized Agricultural Management System,简称ICAMS)系统从80年代初开始运行； 1986年联合国环境规划署：全球资源信息数据库 1989年美国土壤保持局运用土壤信息系统保护土壤生态环境，控制土壤污染； 1994年我国完成第一个省级环境信息系统； 全球性环境信息系统：国际环境资源查询系统、全球环境监测系统、全球资源信息数据库等。特点：综合性、基础性、广泛性。 2、环境地理信息系统的概念、特点、应用模式概念：以遥感、地理信息系统和全球定位系统技术为手段，进行环境空间信息的获取、分析、处理、存储和表达并为环境保护工作提供环境空间信息支持和管理决策依据的计算机系统。 特点：多技术集成特性、环境空间特性、动态变化特性、广泛实用特性、可视化特性 应用模式：作为环境科学研究工具的应用模式；作为环境管理的应用模式；作为公共服务的应用模式。 3、环境数据分类：环境监测数据、工业污染与防治数据、生活及其他污染与防治数据、自然生态环境保护数据、环境管理数据。 4、环境监测网络体系：环境监测数据是环境GIS的主要数据源，而其获得的主要途径是通过环境监测体系。目前环境监测大体分为三个类型：①要素型：按不同的环境要素建立的监测网络；②管理型：按行政管理体系建立的监测网络，我国基本上属于这种类型；③混合型：上述两种网络的综合，如重点流域，长委、黄委。 5、环境GIS涉及的空间信息的分类 环境GIS涉及的空间信息主要有三大类：污染源空间信息、环境质量空间信息和自然生态空间信息。对这些空间信息进行查询和处理是环境GIS应用的最基本的功能。 ①环境质量空间信息：环境质量测点发布信息查询与处理、水质监测信息查询与处理、空气质量监测信息查询与处理、区域噪声监测信息查询与处理、历年环境质量数据变化趋势分析与制图；②污染源空间信息：点状污染源基本信息查询与处理、线状污染源基本信息查询与处理、面状污染源基本信息查询与处理、污染源背景基本信息查询与处理、废水、气、渣排放信息查询与处理、污染源能源消耗信息查询与处理、工业用水量信息查询与处理、污染源数据变化趋势分析与制图③自然生
农村基础设施建设调查问卷 尊敬的农民朋友： 您好！我们是攀枝花学院的在校大学生，我们今天来访问您，是想了解一下有关农村基础设施建设的情况及您对一些问题的看法。本次调查采取无记名形式，保护您的隐私权，希望能得到您的支持与配合。我们也会将了解到的情况尽量向有关部门反映，希望能对您的生产、生活有所帮助。谢谢您的支持与合作！请您认真填写下面问题，有些根据实际情况有些可选择多个答案 个人基本信息： 所在村庄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿年龄：＿＿受教育程度：＿＿ 1、您家收入的最主要来源是（） A 传统农业 B 养殖业 C 打工所得D个体经营 E 其他行业 2、在农产品的销路方面存在什么问题（） A 有产品却没有好的销路 B 有好的销路却没有相应农产品 C 其他问题 3、您认为目前销售的主要困难在于（）〈可多选〉 A文化水平低 B 缺乏途径，不知该如何提高收入 C 信息来源少，消息闭塞 D 需要投入的成本太高，无力负担E其他（请举例）＿＿＿ 4、您希望政府和相关部门采取什么政策来促使自己增收（） A 国家提供政策方便 B 政府开展相关技能培训 C 外界投资支持 D 其他方式 5、您认为本村最大的经济发展优势是什么（） A 特色经济作物种植 B 畜牧养殖发展优势 C 外出务工发展优势 D 其他原因 7、您希望政府加大哪方面的基础设施建设与投资（），最想加大哪方面投资（） A 基础教育 B 社会保障 C 医疗卫生及保险 D 道路交通水利建设 E 广播电信设施F其它 8、您们现在推进农村信息进乡及农业信息交流的方式（） A 村镇信息公布栏 B 开通农民服务热线 C 定期印发宣传手册 D 定期举办讲座交流会 E 其他方式 F 根本没有相应措施 9、您对所在的地区生活环境卫生状况和社会治安状况满意吗（） A 前者满意，但后者不满意B前者满意，后者也满意 C 前者不满意，但后者满意 D 前者不满意，后者也不满意 10、您们当地是如何销售的（） A 外来商收购 B 自己零售，批发C网络销售D其他 11、您是如何看待政府组织的农业技术指导和培训活动的（） A 特别希望参加 B 无所谓，不太有作用 C 抵触，留恋传统耕作管理方法 D 其他 12、您在农业生产过程中采用了以下哪些方法a>（）、b>（）、c>( ) a)、机械化程度：A 全部机械化 B 部分机械化 C 几乎不采用现代机械 b)、优良品种采用与否：A全部采用 B 部分采用 C 很少采用或几乎不采用 c)、田间管理：A采用科学的田间管理方法B依据传统经验来进行田间管理 13、您们当地“看病难”、“看病贵”的问题比较突出吗？（） A 很突出 B 不是很突出但存在问题 C 一般 D 不存在这种现象 16、您所在的村庄平时风气有无不和谐之处？若有体现在哪里（）
通过认定的23个国家科技基础条件平台名单序号平台申报名称依托单位主管部门 1 国家生态系统观测研究网络中国科学院地理科学 与资源研究所 中国科学院 2 国家材料环境腐蚀野外科学观 测研究平台 北京科技大学教育部 3 国家计量基标准（物理部分） 资源共享基地 中国计量科学研究院 国家质量监督检 验检疫总局 4 中国应急分析测试平台钢铁研究总院国家资产管理委员会 5 北京离子探针中心中国地质科学院地质 研究所 国土资源部 6 国家大型科学仪器中心中国科学院化学研究 所 中国科学院 7 国家农作物种质资源平台中国农业科学院作物 科学研究所 农业部 8 国家微生物资源平台中国农业科学院农业 资源与农业区划研究 所 农业部 9 国家标准物质资源共享平台中国计量科学研究院国家质量监督检验检疫总局 10 标本资源共享平台中国科学院植物研究 所 中国科学院 11 国家实验细胞资源共享平台中国医学科学院基础 医学研究所 卫生部 12 水产种质资源平台中国水产科学研究院农业部 13 国家林木（含竹藤花卉）种质 资源平台 中国林业科学研究院国家林业局 14 家养动物种质资源平台中国农业科学院北京 畜牧兽医研究所 农业部 15 林业科学数据平台中国林业科学研究院国家林业局 —1—
序号平台申报名称依托单位主管部门 16 地球系统科学数据共享平台中国科学院地理科学 与资源研究所 中国科学院 17 人口与健康科学数据共享平台中国医学科学院卫生部 18 农业科学数据共享中心中国农业科学院农业 信息研究所 农业部 19 地震科学数据共享中心中国地震台网中心中国地震局 20 气象科学数据共享中心国家气象信息中心中国气象局 21 科技文献共享平台国家科技图书文献中 心 科技部 22 国家标准文献共享服务平台中国标准化研究院国家质量监督检验检疫总局 23 中国数字科技馆中国科学技术馆中国科学技术协会 —2—
西安职业技术学院建筑工程技术专业 人才培养模式调研论证、岗位能力情况及课程设置调查表 （毕业生） 您好！首先感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查，希望得到您的大力支持与帮助，不胜感激！ 单位名称：____ _ 职务： 岗位：电话： 1.毕业后主要从事的岗位或部门有 2.个人应具有的基本素质与能力。（请在□中打“√”或“×”） 应具备的基本知识。 （1）中文（写作与表达）方面的能力□（2）英文（口语与听力）方面的能力□（3）基础数学计算方面的能力□（4）人文素质□ 应具备的职业素质。 （1）具有事业心、责任感□（2）收集材料写出书面报告□ （3）讲求诚实、正直和职业道德□（4）有效地与他人合作□ （5）吃苦耐劳□（6）确定个人发展目标□ 计算机操作主要掌握。 （1）进行文字（Word）处理□（2）编制（AutoCAD、Excel）图表□ （3）应用数据库□（4）安装和使用工程应用软件□ 3、应具备的专业技术知识。（请在□中打“√”或“×”） 工程制图方面应重点掌握 （1）识读专业图样□（2）较高的手工绘图能力□ （3）计算机绘图能力□ 工程测量应重点掌握。 （1）对仪器能进行现场检校□（2）用水准仪检测高程□ （3）利用光学经纬仪检测角度□（4）进行工程施工放样检测□ （5）进行土石方计算□（6）还有（） 常用的建筑材料试验和土工试验应做到。 （1）知道操作□（2）独立进行数据处理□ （3）有必要进行强化训练，做到熟练操作□（4）掌握相应的理论知识□ 试验检测应掌握。
（1）材料质量检测□（2）建筑施工关键工序检测□ （3）试验检测数据处理□（4）还有（）建筑结构设计的能力。 （1）可不作要求□（2）基本掌握，懂设计原理□ （3）必须掌握，会处理结构事故□（4）其他（） 建筑施工程序及方法。 （1）可不作要求□（2）基本掌握□ （3）重点掌握，精湛施工技术□（4）其他（） 工程招投标知识。 （1）必须掌握□（2）掌握□ （3）不需要□（4）作选修课一般了解□ 编制施工组织设计、工程概算进行施工组织管理。 （1）非常重要□（2）一般□ （3）不需要□（4）作选修课一般了解□ 工程建设法规知识 （1）必须掌握□（2）掌握□ （3）不需要□（4）作选修课一般了解□ 4、应具备的综合能力。（请在□中打“√”或“×”） 您认为本专业毕业生最需要哪几种证书。 （1）五大员证书（初级职称证）□（2）测量员证书□ （3）制图CAD操作员证□（4）试验检测培训证□ （5）实验员证书□（6）普通话等级证□ （7）英语、计算机等级证□（8）监理培训证□ 您认为本专业（学制3年）学生毕业实习时间多长较好？ （1）半年□（2）一年□（3）一年半□ （4）其他（） 还有哪些知识您认为也是本专业需要掌握的？ （1）道路桥梁□（2）设备工程□（3）市政工程（4）其他（）您认为本专业学生在校期间应加强哪些能力的培养和提高？ （1）施工操作技能□（2）测量□（3）试验□（4）计算机□ （5）工程造价□（6）人际交往□（7）其他（）。你认为目前高职教育模式的学生能否适应企业的发展需要？能（），不能（）你认为现在的高职学生与客户的沟通和协作能力如何？ （1）好□（2）一般□（3）较好□ 你们单位对人才的要求： （1）学历□（2）技能资格证□（3）动手能力□ （4）吃苦耐劳□（5）团队精神□（6）外语水平□ （7）计算机水平□（8）个人形象□（9）其他（）。
宁夏科技平台建设情况报告 宁夏回族自治区科技厅 科技平台建设是区域科技创新体系建设的基础性、关键性工作，是推动科技创新的重要保证。依据《2004-2010年国家科技基础条件平台建设纲要》和《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》，为认真贯彻落实《自治区党委、人民政府关于加强自主创新，建设创新型宁夏的决定》，大力提升宁夏科技创新能力，全面推进科技平台建设，实现信息网络、数据、文献资料等科技资源的社会共享，宁夏采取多种措施整合科技资源，加强科技平台建设，构建面向社会的服务体系，实现科技资源的“开放”和“共享”，激发了现有资源的最大潜能，取得显著成效。 一、平台建设的组织管理及运行情况 （一）平台建设的组织领导体系 平台建设是一项涉及诸多方面的系统工程，需要加强领导，精心组织安排，切实将各项工作落到实处。我们在自治区自主创新工作领导小组的领导下，成立了由科技厅、主管部门和依托单位有关负责人组成的平台建设领导小组，具体负责审定平台发展方向、规划计划；监督和审查财务预决算；协调成员单位及相关合作单位间的关系，从组织措施上确保组建和运行工作顺利进行。 各平台实行主任负责制，主任任免由依托单位或主管部门决定，并报科技厅备案。依托单位和主管部门应定期对其进行业务和政绩考核。对于不能胜任工作或外出超过一年以上的，应及时调整。 平台实行开放、流动的机制，其人员由固定人员和流动人员构成。固定人员编制由主管部门和依托单位自行核定，在现有编制中调剂解决。 （二）平台建设的组织实施模式（项目、基地或其他方式） 实行资源整合、制度规范和队伍建设三结合的项目管理模式。在创新基地建设项目执行过程中，制度规范、标准规范以及专业化人才队伍建设要结合具体平台建设同时开展；项目验收时，每一个建设项目成果都应成为服务于科技进步与创新的资源共享平台。 建立有效的平台运行管理机制。资源共享平台必须建立、健全资源汇交管
关于校园基础设施的调查问卷 您好！为了完善校园基础设施建设，让校园变得更加美丽，方便大家的学习生活，特设定关于校园基础设施的调查问卷。谢谢您的配合！ 一、您是哪一届的学生 1.2015 2.2016 3.2017 二、您觉得学校的教学设备仪器完善吗？ 1.完善 2.基本完善 3.不完善 三、您对学校的道路状况满意吗？ 1.道路平坦，人车有序，很满意。 2.路面较为平坦，高峰会有拥挤，但总体良好 3.道路不平坦，人车互相抢道 四、您认为在教学楼、宿舍、校道上的照明设施是否完备？ 1.很好 2.一般 3.很差 五、您认为教学楼、图书馆、宿舍的卫生间设施是否完备？ 1.非常完备 2.一般 3.很差 六、宿舍设施损坏，报修后后多久会进行维修？ 1.一天 2.三天内3一星期内 4.一直没修 七、您认为教学楼、宿舍、图书馆的消防设施是否显眼？ 1.引人注目的 2.难以发现的 3.不显眼的
八、您认为校园的垃圾箱摆放是否合理？ 1.间距刚刚好 2.间隔太远 3.间隔太近 九、您认为学校的绿化需要加强吗? 1.需要加强，绿化很差 2.不需加强，绿化很好 十二、您觉得学校的体育设施充足吗？ 1.充足2。设施不多，但足够用了 3设施太少，不够用 十三、您觉得浴室的设施是否充足？ 1.充足2高峰期不够用，平时够用3 设施太少，不够用 十四、您觉得学校的ATM取款机种类多不多？ 1.足够了2无所谓，能用就行3.种类太少，跨行取款不方便 十五、您觉得寝室垃圾的处理方式恰当吗？ 1.垃圾处理很方便2一般般，每次都要带下楼，有点麻烦 3.寝室垃圾处理很不方便，易在寝室门口堆积垃圾 十六、希望学校添加健身设备吗？ 1.非常希望 2.希望 3.无所谓 十七、您对寝室水电设施是否满意？
班风学风建设策划书 班风学风的建设应该要怎么开展呢？想要建设得好，相关的策划书的制定是不可少的。下面是小编想跟大家分享的班风学风建设策划书，欢迎大家浏览。 一、良好班风的界定： 一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。 二、良好班风的影响力： 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。 三、抓好班风建设的必要措施 (一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用 “学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组
织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之
教师专业发展调查问卷 尊敬的各位老师: 您好!促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。因此，对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求，特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。 2013年10月 填写说明:请您在所选答案的“口”上打√ 1.您选择教师这一职业的主要原因是: 口热爱教育口社会地位较高口教师待遇福利好口从小的理想口就读师范专业，迫于无奈口其他2.您对教师职业的满意程度为: 口很满意口基本满意口不太满意口很不满意 3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗? 口是口否口说不定 4.从教以来，您最满意的是(可多选);最不满意的是(可多选)(填序号) ①教师收入②教师社会地位和声望 ③自身业务能力④学校氛围及人际关系 ⑤教师假期⑥其他 5.您习惯根据什么来设计教学? 口教学经验口与同事的交流口教科书/教参口专业书刊口与学生的交流
口经常会口有时会口很少 11.您常有学习进修的想法吗? 口经常有口有时有口很少 12.您获得教师培训的机会: 口很多口一般口比较少 13.您最需要哪些内容的培训?(可多选) 口教育理论口信息技术口学科新发展 口从未口几乎没有口论文写作口课程研制与开发口教师基本功 14.您比较喜欢禹培训方式(可多选): 口理论讲授口案例分析口说课评课口研讨交流口实践指导15.您参加培训的原因(可多选): 口接受新教育理念口获得新的知识与技能口与同行有交流的机会 口服从学校安排口评奖与职称所需口其他 16.您认为新课改中培训的效果: 口很满意口基本满意口不太满意口走过场 17.您认为参加新课改后您的专业水平: 口很大变化口有比较大变化口变化较小口几乎没有变化 18.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选): 口教育观念口专业知识口教育教学技能 口教育科研能力口专业态度口自我发展意识 19.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是: 口行政部门无相关政策支持口自身基础薄弱 口学校氛围不好口工作任务繁重，压力大 20.在新课程改革中，您最需要的是(可多选): 口教育理论的学习口教师之间的合作口足够的时间和资源 口教育科研指导口专家的指导 21.您认为新课改中您最需要的人员支持是: 口校长口教育部门口教育专家口同事口其他
资源与环境调查重点 1.土壤调查：根据调查的目的和任务阐明其土壤类型、形成原因、分布规律及肥力特征，据此提出改良利用该土地资源的依据、措施，此过程为土壤调查。 2.土壤制图：在土壤调查的基础上，根据一定的数学法则，用线划符号，通过制图综合，把测区土壤类型及分布状况缩绘成平面图，此过程为土壤制图。 3.工作底图：指绘制土壤图的基础图件，具体指地形图，航、卫片。 4.土壤草图：指在野外直接在工作底图上绘制的土壤图称土壤草图。 5.地形图： a在常规调查手段中，直接用作草图绘制且成图时作为转绘成图的基础图料； b在遥感调查中，地形图可作为解释、纠正、转绘的基础。 6.土壤剖面：形式上讲是指一个观察描述土壤的垂直切面，代表的是具三维空间的立体图谱。来源分:a自然剖面；b人工剖面 7.主要剖面（基本剖面、代表剖面）：是为全面研究土壤形状、特点与成土条件和改良利用之间关系的剖面。要求能看到所有的发生层（ABC三层），平原最少挖1米，挖完后要对主要剖面进行详细描述、记载。标记⊕1 8.检查剖面（对照剖面、次要剖面）：为检查主要剖面中观察到的土壤属性的稳定性和变异程度而设置的剖面。要求（AB层）主要发生层，2-4个，标记⊙1-1 9.定界剖面：为了确定土壤类型边界而设置的剖面（土种边界）。标记× 10.土层：是土壤剖面中与地表大致平行的层次。有异必分。 11.土壤发生层：是经过成土过程形成的土层。用一定特殊特征归纳总结出。 12.诊断层：经过一定成土过程，在剖面上发育形成，能鉴定土壤类型特征标志的层次。 13.障碍层：对土壤利用和作物生长有特殊影响的土层。 14.土壤发生型：是土壤的发生发育类型，是发生学土壤层次生的组合形式，是划分土壤高级分类单元的标志。 15.土体构型：在土壤发生范围内，具有各种性质，形态的土层的相互结合状况，是具有质和量的指标，用以确定基本分类单元。 16.路线调查法：按一定路线，分组、定向、齐头并进的方法。 17.放射调查法：不同起点，按不同路线，同时完成区域调查的方法。 18.土壤组合制图：两种或两种以上的土壤类型，由于比例尺的限制，每种土壤类型都不够上图面积，把这些无法单独构成图斑的类别组合到一起作为一个制图单元，勾绘出图，这种情况叫做土壤组合制图。 19.样块法：用其中任何一种代表图斑。 20.面积比法：选择最大面积的类型代表图斑。 21.土地：是由地球陆地表面一定的立体空间内的气候、土壤、地质、地形、地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体；同时还包含人类活动对其改造利用的结果，是一个自然经济综合体。 22.土地资源：在一定的技术条件下和一定的时间内，可以北人类利用的土地。 23.环境要素（作环境基质）：是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。分为自然环境要素和人工环境要素。24.环境质量：是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会的经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。 25.环境调查：利用科学的方法，有目的、有系统地收集能够反映与组织有关的
巴彦淖尔市科研基础设施 建设、大型仪器设备情况调查问卷 贵单位重点实验室、试验站、检测中心概况： 实验室、试验站、检测中心获得何种资质认定
1.贵单位科研基础设施建设情况（） A 处于行业中领先水平 B 满足研发要求 C 不能满足研发要求 2.贵单位实施技术创新的主要方法（可多选）（） A 独立创新 B 联合创新 C 其它（写明） 3.您认为对贵单位技术创新能力提升贡献最大的是哪些（可多选）（） A 高水平技术人才 B 高校院所、科研机构、企业等技术合作 C 政府政策的优惠扶持 D 其它（写明） 4.贵单位设立科研基础设施的原因（） A 增强单位科技实力 B 竞争对手也设立了科技基础设施 C 响应政府部门政策导向 D 通过科研基础设施吸引高端人才 E 无明确目的 F 其它（写明） 5.科研基础设施机构对贵单位发展最大的作用是（） A 新技术研发 B 新产品开发 C 科研队伍建设 D 其它（写明） 6.贵单位对科研基础设施管理的困难程度（） A 很难 B 较难 C 一般 D 容易 7.贵单位对科研基础设施工作的下一步打算（） A 扩大科技基础设施规模 B 维持现有科技基础设施规模 C 缩小科技基础设施规模 D 不想承担科技基础设施建设 8.科研基础设施运行在贵单位存在哪些困难（可多选）（） A 组织机构协调问题 B 科研项目的市场前景问题 C 单位资金支持问题 D 单位高层的重视程度 E 单位文化问题 F 单位人才问题 G 其它（写明） 9.贵单位吸引科技人才的主要优势是（可多选）（） A 科研条件环境好 B 薪金有竞争力
C 个人成长空间好 D 单位发展前景好 10.贵单位每年为科研骨干提供年收入（） A 4 万以下 B 4 万-6 万 C 6 万-8 万 D 8 万以上 11.贵单位希望在推进科研基础设施建设中获得哪些支持？
九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
国家科技资源共享服务平台管理办法 苏州智为铭略企业管理有限公司李晓明 第一章总则 第一条为深入实施创新驱动发展战略，规范管理国家科技资源共享服务平台（以下简称国家平台），推进科技资源向社会开放共享，提高资源利用效率，促进创新创业，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号），制定本办法。 第二条国家科技资源共享服务平台属于基础支撑与条件保障类国家科技创新基地，面向科技创新、经济社会发展和创新社会治理、建设平安中国等需求，加强优质科技资源有效集成，提升科技资源使用效率，为科学研究、技术进步和社会发展提供网络化、社会化的科技资源共享服务。 第三条本办法所称的国家平台主要指围绕国家或区域发展战略，重点利用科学数据、生物种质与实验材料等科技资源在国家层面设立的专业化、综合性公共服务平台。 科研设施和科研仪器等科技资源，按照《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）和《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）进行管理。图书文献等科技资源，依据相关管理章程和管理办法进行管理。 第四条国家平台管理遵循合理布局、整合共享、分级分类、动态调整的基本原则，加强能力建设，规范责任主体，促进开放共享。 第五条利用财政性资金形成的科技资源，除保密要求和特殊规定外，必须面向社会开放共享。 鼓励社会资本投入形成的科技资源通过国家平台面向社会开放共享。 第六条中央财政对国家平台的运行维护和共享服务给予必要的支持。 第二章管理职责 第七条科技部、财政部是国家平台的宏观管理部门，主要职责是： 1.制定国家平台发展规划、管理政策和标准规范； 2.确定国家平台总体布局，协调组建国家平台，批准国家平台的建立、调整和撤销； 3.建设国家平台门户系统即“中国科技资源共享网”（以下简称共享网）； 4.组织开展国家平台运行服务评价考核工作，根据评价考核结果拨付相关经费； 5.指导有关部门、地方政府科技管理部门开展平台工作。 第八条国务院有关部门、地方政府科技管理部门是国家平台的主管部门（以下简称主管部门），主要职责是：
美丽乡村建设调查问卷（户表） 农民朋友们： 您们好！为了更好地深入基层听取群众意愿，了解群众的真实想法，切实掌握第一手情况，为党委、政府决策提供可靠依据，我们在全市范围内开展一次“美丽乡村建设”的调查，希望广大农民朋友积极配合，认真填写，切实表达真情实意，共同建设美丽家园。谢谢您的合作! （选择题请在选项上打“√”号） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 调查单位：县（市） ___ 乡 ___ 村第___户调查日期：月日 一、基本情况 1、您的性别： * 1、男 2 、女 2、您的年龄： * 1、18—25 2、26—35 3、36—45 4、46—55 5、56—65 6、65岁以上 3、您的文化程度： * 1 、大学专科或以上 2、中专 3 、高中 4、初中 5、小学及以下4、请问您的个人年收入 * 1 、2000元及以下 2 、2001—3000元 3、 3001—4000元 4 、4001—5000元 5 、5001—6000元 6 、6000元以上 7 、其他（请注明）______________________________________ 5、您对我市推动美丽乡村建设的政策与举措有了解吗 1、非常了解 2、有些了解 3、不了解 二、居住环境情况 1、您家住的房子？*（单选） 1、一层院子 2、2层楼房 3、其他________
2、您家住宅外的路面为*（单选） 1、水泥路或柏油路 2、泥土路 3、其他________ 3、您家用那种炊事用能源（多选）* 1、煤球锅炉 2、电磁炉 3、天然气 4、太阳能、沼气新型能源4、您家用的厕所属于*（单选） 1、旱厕或简易厕所 2、水冲式 5、您们村有没有建公共生活垃圾处理*（单选） 1、建立公共垃圾堆放池、垃圾收集桶 2、没有建立 6、您对本村的管理*（单选） 1、非常满意 2、满意 3、不满意 7、您对本村及周边地区的环境是否满意*（单选） 1、非常满意 2、满意 3、不满意 8、您认为您现在居住的村落美丽吗*（单选） 1、美丽 2、不美丽 三、您的意见 1、您认为美丽乡村建设的关键在哪 *（单选） 1、培育新型产业 2、提高农民素质 3、优化居住环境 4、增加资金投入 5、其他（您的意见）: _________________ 2、您认为美好乡村建设过程中需要突出解决的首要问题是什么 *（单选） 1、政策的制定 2、资金的保证 3、科学的规划 4、村民的支持 5、其他（您的意见）: _________________ 3、您认为美好乡村的“美”最应体现在哪里 *（单选） 1、优美的村容村貌 2、良好的思想观念 3、崭新的生活习俗 4、完善的生产设施 5、其他（您的意见）: _____________ 4、在美好乡村建设中您最担心出现哪些问题 *（多选） 1、自筹资金比例过高 2、有人从中以权谋私 3、出现豆腐渣工程 4、生活没有得到改善 5、成为政绩或形象工程 6、其他（您的意见）:_________________________________________ 5、您对农村状况最不满的地方在哪里 *（单选） 1、村镇规划不合理 2、卫生条件差 3、饮用水不达标 4、治安状况不理想 5、其他（您的意见）: __________________________
关于城市基础设施建设问题的调查问卷 发布者：墨水心yzx 11-08-16 有效答卷：50份 此问卷处于停止状态，仅供浏览，请勿填写！查看结果 关闭 您好，针对今年严重的城市内涝反映出来的基础设施建设不足的问题，我们正在进行一次调查。此问卷不会涉及您的隐私，谢谢您的配合！ 第1页/共1页 1. 你认为城市的基础设施包括哪些内容？(多选) * [多选题] ? A.交通运输，机场，港口，桥梁; ? B.通讯； ? C.水利； ? D.城市供排水供气，供电设施； ? E.提供无形产品或服务于科教文卫等部门所需的固定资产 2. 在城市基础设施建设的以下方面，您觉得亟待完善的是什么（多选） * [多选题] ? A.自来水供应 ? B.燃气供应 ? C.暖气供应 ? D.城市道路建设与维护 ? E.城市交通运输畅通情况 ? F.城市排水系统 ?G.垃圾处.理与污水排放 ?H.城.市绿化情况 3. 你认为城市基础设施的发展和完善与经济发展谁更重要？ * ? A.城市基础设施的发展和完善
? B.经济发展 ? C.两者同等重要，应同步发展 4. 关于城市内涝问题关于城市积水问题，管理者应该思考哪些问题，吸取哪些教训：（多选题） * [多选题] ? A.如何做好暴雨预警机制，如：建立完善的应急预案，在平常生活中适当演练 ? B.市政建设如何合理规划才能起到对洪水的疏通作用，而不是等到洪水堵塞 ? C.如何加强城市管理水平，加强灾难反应快慢，加强应对灾难能力 ? D.成立有关部门对灾后城市的基础设施进行改良 ? E.其他 5. 在保障城市基础设施的发展和完善过程中，你认为谁应该参与其中（多选） * [多选题] ? A.政府 ? B.企业 ? C.民众 6. 你是通过哪些途径了解你所在城市的基础设施建设的信息？（多选题） * [多选题] ? A.电视台 ? B.电台 ? C.报刊 ? D.网络 ? E.宣传品、小册 ? F.听别人谈论的 ?G.其他 7. 你认为公民参与城市基础设施建设的监管是否有必要? *
班风学风建设活动方案 一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。下面为大家推荐班风学风建设活动方案，欢迎参考。 良好班风 * 力 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。 抓好班风建设的必要措施 (一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用 “学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态
度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之情，才能促进良好班风形成。 (二)、打造精良班干队伍，为班风建设护航 要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。 1.认真观察，慎重挑选
国家科技基础条件平台建设专项简介 国家科技基础条件平台建设专项（以下简称“平台专项”）由科技部、财政部共同组织实施，目前主要面向研究实验基地和大型科学仪器设备、自然科技资源、科学数据、科技文献、网络科技环境等国家科技基础条件资源的整合共享，促进全社会科技资源高效配置和综合利用。 在“十一五”国家科技计划体系中，平台专项被列为与973计划、863计划、科技支撑计划同等地位予以实施，由中央财政提供持续稳定的资金支持。 一、主要支持方向根据《2004-2010年国家科技基础条件平台建设纲要》和《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》的部署，目前平台专项重点支持以下6个领域共享平台建设： 1、研究实验基地和大型科学仪器、设备共享平台在整合国家、部门、地方相关研究实验资源的基础上，组建跨领域、高水平的国家基础性研究实验基地，提高重点领域的装备水平，打破封闭，营造开放、共享的研究实验环境。 在巩固区域性大型科学仪器协作共用网的基础上，推进大型科学仪器、设备、设施的建设与共享，逐步形成全国性的共享网络，提高仪器、设施的综合利用效益。 对现有的野外观测台站（网）进行评估、筛选、整合与重组，加快信息化建设，改善台站观测环境和科研条件，形成一批联网运行和资源共享的综合性、专业性野外观测实验基地。 2、自然科技资源共享平台加强动物、植物种质资源，微生物菌种、人类遗传资源，标准物质、实验材料，岩矿化石标本和生物标本等资源的搜集、保藏和安全保护，整合和完善国家种质资源库、国家实验材料和标准物质资源库、国家岩矿化石标本和生物标本资源库（馆）。 按照统一规范的要求，提高资源加工、利用的数字化水平和管理水平，完善信息化、网络化的服务体系，形成体现区域特色、质量稳定、库藏不断增加、保存和利用水平持续提高的自然科技资源保障体系。
教师专业发展调查问卷 尊敬的老师 :您好 ! 为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据 ,希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！ 请您如实填写，不必署名。填写此问卷大约需要占用您 20 分钟时间。下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。 一、您的基本情况： ( )1. 您目前主要从教的学段 : A ?学前教育 E ?小学 C ?初中D?高中 ( )2、您任教的学科： A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物(科学.自然) G政治(思品)H.历史I?地理J信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它( )3.您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称) ： A.未评 E.初级 C.中级 D.高级 ( )4、您的学历：A.大专B.本科C.硕士及以上 ( )5.您的年龄： ( ) A. 30周岁及以下 B. 31-40周岁 C. 41-50周岁 D. 51周岁及以上( )6、您的教龄：A.1-3 年 B.3-5 年 C.6-10 年 D.11-20 年 E.21-30 年 F.30 年以上 ( )7.您现在校内的兼职 : ( ) A.班主任 B .年级组长 C .教研组长 D .团队干部 E.处室主任 F.校级干 部 ( )8、您任教班级数： A. 1个 B.2个 C.3个 D. 4个 E.5个及以上( )9.您每周课堂教学课时数(课表内的课时，不含兼职工作量) A. 1-5 B.6-10 C.11-15 D. 16-20 E.21 节及以上 ( )10.您觉得自己的教学工作量： A.超，我工作很吃力感觉疲惫 B.满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作 C.不是很大，正好，有学习、发展的时空 D.不多，工作很轻松，还可适当增 加 ( )11.您获得的称号： A.特级教师 B.市级名师、 C.市学科带头人 D.市骨干教师 E.县骨干教师 F.县教育教学单项标兵、能手 G无 H.(其它，可填写) ( )12.您对从事教师这一职业的态度 : A.非常满意 B .满意 C . 一般 D.不满意 E.很不满意 ( ) 13.您是否愿意担任班主任 : A.非常愿意 B .愿意 C . 一般 D.不愿意 E.很不愿意 ( ) 14.对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗： A.非常愿意 B .愿意 C . 一般 D.不愿意 E.很不愿意 二、您的学习进修情况： ()1、您的主要阅读方式：A.网络 B.书籍
科技基础资源调查专项2018年度项目重要支持方向 一、我国近海有毒有害藻类与藻毒素科学调查 工作内容：开展中国近海有毒有害藻类和藻毒素调查，获取有毒有害藻种类与分布、藻毒素时空动态变化及其相关环境要素等基础资料；开展近海沉积物中藻类休眠体调查，构建主要有毒有害藻培养系，获取形态特征、图像档案、遗传信息、色素组成与毒性状况等基本信息；构建我国近海有毒有害藻类多信息开放平台。 考核指标：（1）大面调查区域涵盖我国50%以上近海海域，完成重点增养殖海区、赤潮或绿潮高发区不少于30个调查站位的连续三年的样品采集；（2）调查主要经济海洋动物中10种以上藻毒素的含量；（3）形成100种以上主要有毒有害藻类及其休眠体的分布图，主要赤潮、绿潮发生过程的基本环境数据集，并完成藻类名录图谱；（4）建立包括60种以上有毒有害藻类的样品库，建立有毒有害藻多信息开放查询平台。 二、中国东部农区土壤动物多样性调查 工作内容：对我国东部农区（东北平原、华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲）农田中蚯蚓、螨类、跳虫和线虫等重要类群土壤动物的分布和群落特征进行调查，收集其生存现状基础数据；系统采集东部农区农田及其紧邻的自然
环境（林地、草地或湿地）中的真土生、半土生和表土生土壤动物样品并制作标本，数字化编目已有标本及物种信息；建设东部农区土壤动物标本库、物种资源数据库及信息共享平台，整理有害物种清单，编制分布图集。 考核指标：（1）采集我国东部农区各类土壤动物干制和液浸样本60万号；（2）完成我国东部农区土壤动物物种1200种以上的鉴定并编制分类检索表；（3）完成我国东部农区农田土壤动物群落特征与现状调查报告；（4）完成我国东部农区农田土壤动物物种资源及有害物种分布图集；（5）建立我国东部农区土壤动物标本库、物种资源数据库和信息共享平台。 三、我国大宗粮油食材营养品质调查与数据库构建 工作内容：收集我国不同产区、不同品种的稻米、小麦、玉米、大豆、花生等大宗粮油食材，开展营养品质调查，获取营养品质动态数据；建立我国大宗粮油食材营养品质基础数据库。 考核指标：收集主要产区、主要品种、不同年份差异的大宗粮油食材原料资源5000份以上，获取营养品质（碳水化合物、蛋白质、脂肪、膳食纤维素、维生素、矿物质以及多糖、多酚等成分）数据10万条以上；绘制全国大宗粮油主栽品种区域分布图4套，编纂《我国大宗粮油食材营养谱》、《我国大宗粮油加工专用品种志》；建立我国大宗粮油食材