【生物知识点】初中生物重要知识点顺口溜大全最全最经典
食物的消化与吸收顺口溜
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
《神经系统的组成》口诀顺口溜
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;
中枢发生指挥令，四通八达靠神经;
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;
感觉运动语视听，大脑皮层发指令;
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;
基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。
血液成分变顺口溜
(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换
流过肺部静(脉血)变动(脉血)，
其他器官动(脉血)变静(脉血)。
课堂怎么听讲
1.想收到好的初中生物听课效果，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。
2.上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。
3.笔记是简化了的初中生物课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深
印象，减轻考试复习的负担。
树立正确的观念
这是毋庸置疑的。学好理科科目，要特别重视概念之间的逻辑关系，这一点，在老师授课时会体现出来。初中生物老师都是理科出身，重视概念之间的联系，在课堂上会涉及相应的推理过程。
一些同学平时上课不好好听讲，导致对概念的理解一塌糊涂，还天真地认为，考前突击背一背就好了，当然是不行的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中生物：基础知识学习记忆口诀 一、显微镜的操作步骤 一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。 二、人体缺乏相应无机盐的症状 钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。 四、食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖。蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸。脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小肠吸收六营养，水盐维素进大肠。 五、心脏的结构 左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。 六、菜豆种子的结构 菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。 一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全
初中生物知识记忆口诀 初中生物口诀（一） 1.植物有丝分裂 —、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素：铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸
亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，猛！MoClBNiZnFeCuMn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣
【生物知识点】初中生物顺口溜大全轻松攻破难点 学好初中生物的关键就是掌握基本概念，但是很多学生记忆这些基本概念的时候都犯难。那么怎样才能快速的记忆这些知识点呢? 1、细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻) 子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体) 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： “无(病)中生有(病)为隐性(遗传病) “有(病)中生无(病)为显性(遗传病) 大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni); 大小如拳形象桃 上房下室有四窍 房连静脉室连动 左右不通上下通 动脉血，左室离 换物质，在毛细 回右房，入右室 忙去肺，换氧气
新血来，左房里 终左室，新周期 一颗心脏映眼中，四个腔室须分清。 上房下室同侧通，房连静来室连动。 静脉送血回心房，再沿动脉向外冲。 瓣膜控制血流向，上下内外不倒行。 肺部循环加氧站，血色由暗变鲜红。 氧由血液送全身，分解糖类(等)释放能。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中生物知识点顺口溜 生物知识点顺口溜： 1.细胞是生命的基石，功能形态都很奇。 细胞核形态各异，负责遗传信息传递。 细胞质富含细胞器，构成功能的完整网络。 2.顾名思义，光合作用需要光。 需要二氧化碳和水，到处都能找。 产生葡萄糖和氧气，为食物和呼吸提供凭据。 3.脊椎动物体内有骨骼，保护和支撑很到位。 分为硬骨鱼、软骨鱼和陆地脊椎动物，种类各异很丰富。 4.消化系统从口到肛，肠道负责营养吸收。 食物在胃中经消化，进一步分解变糊。 然后进入小肠，营养物质被吸收完。 5.呼吸系统呼出呼吸，氧气进入，二氧化碳排尽。 人类通过鼻子呼吸，保护作用加码。 然后气管通向支气管，肺部完成呼吸任务。 6.循环系统心脏排列在胸腔内，保障血液疏通。 动脉和静脉负责血液循环，供应身体能量充沛。 血液中悬浮白细胞，抵抗病菌入侵。
7.生物百态，在地球各个角落。 生物包括植物和动物，形状大小差别很悬殊。 植物用根，茎和叶，实现正常生长。 动物包括哺乳类、爬行类和鸟类，独具特色很骄傲。 8.生态系统生物在环境中依存，各有自己的角色。食物链中，生物相互依赖，形成生态平衡。 保护生态环境，是每个人的责任。 9.遗传基因决定个体特征，相似性是显而易见。 基因通过途径传递，显性和隐性都需要关照。 表型结果体现遗传，外貌和性状都要留意。 10.生物的繁殖方式多种多样，各有特点。 有性繁殖和无性繁殖，两种方式分别解决。 有性繁殖增加遗传多样性，无性繁殖节省能量。11.细菌微小但不可小觑，形成巨大影响。 分为好菌和坏菌，有助于人体健康。 有的细菌致病，需要小心照看。 12.病毒寄生在细胞内，无法独立生存。 分为RNA病毒和DNA病毒，带给人类疾病困扰。 预防病毒感染，保持卫生最重要。
初中生物知识点总结精髓知识点记忆顺口溜 血液循环的概念和途径 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环： 体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。 心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”——血管) 有四个腔：左心室主动脉 ;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动 ; 动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 (1)植物和人体内各种物质的运输需要水 (2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 (3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行 当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 (4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 练习使用显微镜 1、显微镜的构造：镜座镜柱镜臂载物台通光孔压片夹遮光器(光圈)反光镜转换器镜筒物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同
的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 遮光器：用来调节光线的强弱。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。 2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理 3、目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 注意：观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
初中生物快速记忆的常用口诀 初中生物要记忆的知识点是比较多的，需要掌握一定的记忆方法。下面店铺就来为大家推荐的初中生物快速记忆口诀，欢迎参阅! 初中生物快速记忆口诀 1.植物有丝分裂 —、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素：铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu 3.大量元素 洋人探亲,丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5.植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，
猛!MoClBNiZnFeCuMn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能;光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 10.伴X隐性遗传病 母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。 11..色素层析(上到下) 胡也(叶)，ab也。 (胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 12.动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌 生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源;种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨
初中生物记忆口诀大全 01 矿质元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄) (P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿) (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮) 02 借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆说明生物的遗传性; 一母生九子，九子各不同说明生物的变异性(基因重组); 落地生根养分生殖; 无心插柳柳成荫养分生殖 飞蛾扑火应激性、趋光性; 一山不容二虎种内斗争; 螳螂捕蝉，黄雀在后捕食; 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米捕食; 鹬蚌相争种间斗争; 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳温度对生物的影响; 春风不度玉门关海拔对生物的影响; 星星之火，可以燎原说明草原生态系统易破坏野火烧不尽，春风吹又生说明草原生态系统易恢复; 做茧自缚说明适应的相对性; 一朝被蛇咬,十年怕井绳条件反射; 望梅止渴条件反射; 花而不实矿质元素对生物的影响。 03 鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为(心)室 (心)房连静脉(心)室连动(脉) 左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉) 交叉循环要记牢。 血液成分改变歌： (流过)心脏动、静脉不变， 各器官处要交换， 流过肺部静(脉血)变动(脉血)， 其他器官动(脉血)变静(脉血)。 04 先天性行为和后天性行为 先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。后印模条――后天性行为：印随、仿照、条件反射。 05 显微镜使用要领
①对光时要"三转'：转换器，遮光器，反光镜。 ②查找物象时：一看二降三反向，物象清楚调细望。 06 人体常见内分泌腺 姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体) 07 食物的消化与汲取 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮助， 颗粒混进胰和肠，化成XX油脂肪酸; 口腔食道不汲取，胃吸酒水是少量， 小肠汲取六养分，水无维生进大肠。 08 《激素调整》口诀 内分泌腺无导管，激素虽少作用大; 生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人) 生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小; 食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。 09 《神经系统的组成》口诀 神经系统司令部，脑和脊髓做中枢; 中枢发生指挥令，四通八达靠神经; 大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢; 感觉运动语视听，大脑皮层发指令; 协、准、平衡小脑管，"活命中枢'在脑干。灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢; 基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。 10 《耳的构造》口诀 耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传; 鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳; 半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳; 神经传导声刺激，声音产生在大脑。 11 《眼球的构造》口诀 前角后巩为外膜，透过光线护眼球; 前虹后脉为中膜，调整光线供养分; 视XX膜在最里面，感受光线成物像; 房水、晶状和玻璃，折射光线真奇异; 神经传导光刺激，视觉产生在大脑。 12 《人体内废物的排出》口诀 肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁;
初中生物知识点记忆口诀 生物是理科中最需要记忆的一门学科，它既需要理科的思维，也需要文科的记忆，而不求甚解的死记硬背，常常使记忆内容相互混淆，无法实现长久记忆，因此在学习的过程中，我们必须掌握一些记忆窍门，来提高学习效率。今天替大家整理了一些关于初中生物知识点记忆口诀，希望能帮助大家快速学习。 1 矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）； （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）； （K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。 2 借用诗歌谚语助理解 如： 种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖； 飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争； 螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食； 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食； 鹬蚌相争——种间斗争； 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响； 春风不度玉门关——海拔对生物的影响； 星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏； 野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复； 做茧自缚——说明适应的相对性； 一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射； 望梅止渴——条件反射； 花而不实——矿质元素对生物的影响。 3 鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为（心）室 （心）房连静脉（心）室连动（脉） 左室主动（脉）右室肺（动脉） 交错循环要记牢。 血液成分变化歌： （流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器
官动（脉血）变静（脉血）。 4 先天性行为和后天性行为 先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。 后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。 5 显微镜使用要领 ①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。 ②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。 6 人体常见内分泌腺 姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体） 7 食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基； 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 8 《激素调节》口诀 内分泌腺无导管，激素虽少作用大； 生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人） 生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小； 食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。 9 《神经系统的组成》口诀 神经系统司令部，脑和脊髓做中枢； 中枢发生指挥令，四通八达靠神经； 大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢； 感觉运动语视听，大脑皮层发指令；
初中生物学知识速记巧记歌诀顺口溜记忆 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 一、 1.“将两盆相同的天葵竺，放在黑暗中处理一昼夜，这样做的目的是使叶片内原有的在机物全部消耗掉或运走”顺口溜： 处理要在黑暗中 黑纸遮叶成对比 加热酒精为脱色 清水漂洗加碘液 冲掉碘液有色变 2.将“二氧化碳是光合作用必需的原料”这一探究实验的操作步骤编成顺口溜： 处理要在黑暗中 氢氧化钠成对比 加热酒精为脱色 清水漂洗加碘液 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 3.巧用歌诀顺口溜记忆生物学知识无脊椎动物知识记忆歌诀1．原生动物门原生动物体微小，结构简单单细胞；食物细胞内消化，水中草履是代表。2．腔肠动物门腔肠动物有水螅，辐射对称原始体；两个胚层构体壁，网状神经感刺激。3．扁形动物门扁形动物有绦虫，寄生猪和人体中... 4.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔， 唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始， 胃胰肠液变氨基； 脂肪消化在小肠， 胆汁乳化先帮忙， 颗粒混进胰和肠， 化成甘油脂肪酸； 口腔食道不吸收， 胃吸酒水是少量， 小肠吸收六营养， 水无维生进大肠。
5.显微镜的操作（顺口溜） 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。 6.小肠歌诀 小肠弯又长，盘曲在腹腔； 上段十二指，中下空回肠； 全长约五米，空回二三量。 7.心脏的结构歌诀 一套房子十一个门，迎来送去不停神； 请你猜猜它是啥，每间房子几个门？ 8.毛细血管歌诀 广泛分布组织间，动脉静脉两端连； 内皮细胞构管壁，薄层基膜包外边； 组织细胞相连接，物质交换很方便。 9.肾血液循环歌诀 肾血循环特点三，管粗压高快循环； 入球短粗出球细，滤出原尿不困难； 两级毛细血管网，先滤后吸多完善。 10眼球的结构 一孔（瞳孔）、二体（晶状体、玻璃体）、三层膜（外膜、中膜、内膜） 眼球壁歌诀 球壁三层内中外，角膜透明巩膜白； 舌的味觉及神经分布歌诀 舌根苦、舌尖甜、舌背两侧尝酸咸； 二、 1、菜豆外面种皮包，两片子叶贮养料；胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。
1英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 2谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻） 子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 3形象记忆 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 4口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病）
大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1.矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2.借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖 飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争； 螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食； 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食； 鹬蚌相争——种间斗争； 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开； 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；
英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。 例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻） 子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 形象记忆 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。 如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。 例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 1、矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）
2、借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖；无心插柳柳成荫——营养生殖飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食； 鹬蚌相争——种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响； 春风不度玉门关——海拔对生物的影响；星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏 野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；做茧自缚——说明适应的相对性； 一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射；望梅止渴——条件反射；花而不实——矿质元素对生物的影响。 3、鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为（心）室（心）房连静脉（心）室连动（脉）左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉）交错循环要记牢。 血液成分变化歌： （流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。 4、先天性行为和后天性行为
人教部编版初中生物全部知识点记忆口诀 一、英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。 例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 二、谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 三、形象记忆
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。 如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 四、口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。 例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1、矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2、借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；