大学生学习动机的培养和激发研究
关于大学生学习动机的培养与激发研究
一：选题背景
学习动机是直接推动学生学习的内部动力.大学生的主要任务是学习,学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响.目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象,这严重影响着学生的学业和身心健康.究其原因,学习动机缺乏是根本.因此,了解当代大学生学习动机的现状和特点,具有重要意义.本文在调查研究的基础上,对大学生学习动机的现状、特点及其对学业成绩的影响进行深入分析,并对如何培养和激发大学生学习动机的对策进行了探讨.
二：选题的意义
学习动机的培养与激发在课堂教学中具有核心作用。要通过对学习目的的教育,阐述知识的意义和价值,激发学生的学习热情和求知欲望。通过创设问题情境,激发学生的探求兴趣。通过加强考试和竞赛,培养学生奋发向上的精神。第一部分综述了学习动机的一些理论和这些理论对教学的启示。第二部分在理论分析和研究的基础上，结合自己的教学实践，以新课程改革的要求为导向，从影响中学生学习动机的重要因素教师和教学的角度提出来激发与维持学习动机的一般原则和策略。这些策略激发学生学习兴趣，提高学生的自我效能感与建立和谐师生关系。
三：研究的现状
前面的研究，我们发现大学生学习动机不足的原因不仅来自于内在的，也有外在的影响，同时先行的强化也会对学习的动机产生影响。因此，当前的大学生的学习动机低下可能有以下几个原因：
1、对成功的认识的偏失，当前社会的价值观偏向于功利化，趋向于用利益或金钱来衡量一个人是否算得上成功。大学也由以前的由少数人的教育发展成为大众化的教育，基本上70%以上的高中生都有接受大学教育的机会。上大学能不能找到一份好工作，以及能否发展的很好与在学校的学习关系不大，且如今毕业的大学生的结果强化了这一点。这样就降低了学习的效能期待，因此学习的动机下降。
2、大学生学习的目标不明确。
很多学生对于自己来学校的根本任务不明确，在校其间也没有一点的压力和忧患意识。对于自己想学什么，学好什么，没有清楚的认识，也没有很好的规划。在教学过程中，他们大多没有目标，学习动机不强。
3、学校缺乏一种竞争的环境，外在刺激因素不够。当前学校教学，基本上只是以每个学期的奖学金制度做为对学生一种奖励和考核；时效性
不强，同时，对于学习结果并不强的学生，没有什么处罚。虽然有补考或者其他处罚，但是补考的是极少数，同时考试相对来说比较的容易。
4、学校的评价机制不及时。
5.报答父母的养育之恩，实现亲人的美好愿望。在我们人生的道路上父母的付出是最多的，我们有义务报答父母的养育之恩。父母对我们的期望也是很高的，我们不能辜负父母的期望。父母含辛茹苦把我们养大，对它们最好的报答就是好好学习，这样的学习动机会让更多的人有所建树。
6.学业和就业压力。适当的压力也是动力，但是太超前的想这些压力会觉得很累，但太多压力有适得其反的作用。竞争是非常的激烈，我们要把这种压力变为动力，让他来促进我们的学习
四：研究目的
（一）、了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生
学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。学习动机的培养，是使学生从没有学习需要或很少有学习需要，到产生学习需要的过程；是使学生把社会的需要和教育的客观要求变为自己内在的学习需要，把已经形成的潜在的学习需要充分调动起来。不同的社会、不同的教育对学生的要求不同，因而反映在学生头脑中的学习需要也不同。教师要培养学生的学习动机，就应当重视研究学生的需要，尤其是学生的心理需要，分析学生需要存在的问题以及合理需要是否得到应有的满足，并通过采取一些强化和训练手段使学生掌握一系列认知和行为策略，使之内化成心理需要，形成自觉性、坚定性、自制力、有恒性等学习品质。
（二）、注重培养学生的成就动机，使学生的学习动力持久化
成就动机是学生学习毅力的源泉，使学生的学习动力永不枯竭。成就动机强的人，对成功感到骄傲，对失败却不那么沮丧。他们的情绪积极健康，对未来成功希望的估计比较高。而成就动机弱的人则相反，他们对成功没有多大的追求，却非常害怕失败，思想负担重，焦虑程度高，心情压抑，对未来成功的希望估计偏低。虽然追求成功和回避失败都能促进人去学习，但在心理上的作用却不同。追求成功使人振奋，积极进取，乐学好学，学习效果也好；回避失败使人焦虑压抑，消极被动，怕学厌学。同时，成就动机也是
刻苦和自觉学习的动力。因此，应教育学生努力提高自己的成就动机。
（三）、培养学生因努力而成功的归因观
人们把成功和失败归因于何种因素，对以后的工作态度和积极性有很大影响。同样，学生对学习结果的成败归因，对学习行为也会产生影响。学生的成功与否是激发学生良好的学习动机和兴趣的一个关键因素。因此，当学生完成更某一项学习任务后，教师应指导学生进行成败归因，引导学生找出成败的真正原因。这时，可以通过观察学习法：即学生观察模仿归因榜样，学会正确归因；还可以通过团队讨论法：即小组成员共同讨论学业成败的原因，由一名受过训练的教师或管理人员进行引导，指出归因误差，鼓励符合实际的归因；第三个就是可以采用强化矫正法：即教师根据学生情况，结合学科教学内容，对有归因偏差的学生以暗示和引导，鼓励作出正确归因的学生，促使他们形成积极的归因。
（四）、培养学生的认识兴趣
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。认识兴趣是推动学生学习的一种内部动力。一般认识兴趣或求知欲强烈的学生在学习中常常会忘记疲劳，精神振奋，思维活跃。当学生对某事物具有兴趣时，这种兴趣就会驱使他积极地从事这方面的学习活动，从而获得比别人更多的知识，能力也更强。
五;研究方法
一、数据收集
本数据以问卷调查的方式于2010年7月至2010年8月在川内各主要代表性高校收集。即四川大学、西南财经大学、西华大学、四川师范大学、成都大学、四川科技职业学院、成都理工大学广播影视学院共七所目标高校。调查对象涉及重本、二本、专科学生和文化生、艺体生且主要为以上七所目标高校大
一、大二、大三的在读学生。同时，被调查的男女比例大致相当。问卷样本发出量为420份，每个目标高校60份，样本回收量为379份，其中样本有效量为352份。因此，调查结果具有一定的代表性、科学性。
二、数据分析及结论
根据问卷调查表(见附表)的统计结果显示，回馈社会的选择量为12，报效祖国的选择量为32，报答父母的选择量为134，提高自身文化素质的选择量为83，兴趣爱好的选择量为48，将来好找工作的选择量为160，为交异性朋友的选择量为27，没动机的选择量为25，其他的选择量为28。我们不妨把九个候选选项按照选择量大小由大到小排列，则可以得出以下顺序：
(1)将来好找工作 (2)报答父母 (3)提高自身文化素质
(4)兴趣爱好 (5)报效祖国 (6)其他
(7)为交异性朋友 (8)没动机 (9)回馈社会
由以上数据可知，学习动机最强烈的三项分别为将来好找工作、报答父母、提高自身文化素质，且占绝对优势。在报效祖国、回馈社会方面，大学生的学习动机并不强烈。在为交异性朋友、没动机、其他三方面，大学生的学习动机较为突出。从以上分析我们可以发现，在大学生最科学、最重要的学习动机上，报效祖国、报答父母、为将来好找工作这一组合明显不占绝对优势；次要的学习动机如回馈社会、提高自身文化素质、兴趣爱好较为欠缺；同时，学习动机存在错误倾向的为交异性朋友、其他、没动机这三项也占有一定的比例。为此，对于最重要的学习动机我们要继续加强，对于次要的学习动机我们要积极引导，对于有错误倾向的学习动机我们要纠正并引导，对于不明确学习动机的同学我们要及时帮助其确立正确的学习动机。务
必引导大学生树立科学的学习动机，将回馈社会、报效祖国、报答父母与将来好找工作结合起来作为当代大学生的学习动机并培养和激发。
三、问题及原因分析
根据以上数据分析的结果我们可以看出，目前我国大学生的学习动机存在以下三个主要问题：
1、学习动机不明确
2、学习动机不科学或错误
3、学习动机没有起到激励学习的作用或作用较小
正确而科学的学习动机是将自身利益与社会利益、国家利益相结合下的寻找理想工作与回馈社会、报效祖国、报答父母的结合。如今，有相当一部分大学生学习动机不明确，学习处于迷茫状态。同时，大学生多注重自身利益的实现而对于回馈社会、报效祖国、报答父母则很少关心，学习动机并不科学。而在小部分有正确学习动机的大学生中，多数没能将自己正确的学习动机和学习干劲结合，缺乏足够的激励作用。
出现以上三个问题是有深刻原因的。从社会方面来说，社会给予大学生的关注和照顾较少，且随着社会经济文化的不断发展，社会带给大学生的压力不断增大，部分社会行为甚至伤害了大学生的利益，这是导致大学生学习动机很少涉及回馈社会、报效祖国的原因；从学校教育来说，目前我国的高校文化环境及教育方式还存在弊端。高校对学生良好思想意识的培养不到位，对社会不良思想和观念所带给高校学生的的负面影响不能起到足够的保护作用；从家庭教育来说，家庭关系的不和谐、家庭教育的缺失或教育的不正确性是导致少有学生感恩父母、报效祖国以及没有明确学习动机的主要原因；从大学身自身来
说，大学生自身成长的不成熟性和成长过程的多变性、对社会环境及其变化把握度不高是导致大学生学习动机不明确、学习动机不科学的主要原因。另外，家庭和学校的不合理引导，以及学生自身对于将学习动机和学习干劲相联系的意识不高是导致目前我国部分大学生有正确学习动机而未能很好发挥其激励作用的主要原因。
六：概念的界定
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。学习动机的激发在于利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望。
在学习的动力系统中，学习动机具有核心意义。它是学生学习的内部动力。是激发学习积极性的最直接因素。在教学中，我们要促使学生把学习的近期目标与远大理想紧密联系起来，进而形成最佳的学习动机。这样，学生在学习中才能充分发挥自身的主动性，才能自觉自愿地，坚持不懈地学习。
学习动机的动力功能。如果按照引起学习动机的原因来划分，动机一般可分为三种：
第一种是外在动机，即学习受外部因素或情境的支配，被外力推动。如分数与文凭，奖与惩，表扬与批评，竞争与合作等。
第二种是内在动机，即学习受内部因素的支配和推动，如兴趣、求知欲、好奇心、自尊心等。
第三种是任务动机。既不受外力推动，也不完全受内心倾向的支配；既不和别人争高低，也不自我表现
而是把学习看作是一种应尽的责任和义务，完成任务就得到满足。
学习动机是有效地进行学习的必要因素。学习动机的主要功能有：
第一，具有引起学习行为的激活功能，即唤醒或增强学习行为，维持学习者的兴趣和觉醒状态，为集中有意识地学习活动提高能量。
第二，具有将学习者的行为引向某一特定目标的指向功能，即选择学习行为的方向。
第三，具有强化学习效率的强化功能。可以设想，学习动机越强，学习劲头就会越高涨，从而学习效率也就会越高。
2017大学生创业意向书范文 大学生创业意向书范文一： 个人简介： 盛浩强，男，汉族，共青团员，1991年4月出生，南京化工职业技术学院应用化学系高分子材料应用技术专业2011级学生。曾获国家励志奖学金、系立志杯演讲比赛二等奖、院廉洁诗词吟诵团体一等奖、院庆突出贡献奖、全国高职高专英语写作大赛(初赛)二等奖、系辩论赛优秀个人奖、系辩论赛团体冠军、二级党校优秀学员、系文明校园行最具慧眼奖、五四评优中我爱我家奖、未来精英奖、百炼成钢奖、五四标兵、院实践活动中先进个人等。 我来自连云港的一个普普通通的家庭，我憧憬未来，我时常在幻想我的未来是什么样子的。可是幻想终究是幻想，现实却在不断的敲击我。我在2011年9月，来到了南京化工职业技术学院，我同时也在憧憬大学的生活，可是大学并没有老师口中那么幸福，生活还是那么忙碌，有事甚至比高三总复习还要忙，但是却有着不同的感触。我仍然在大学这条道路上前进着 因为我也梦想着有一天也能够创业，有着自己的事业。所以今天我非常开心有着这么一个学习的机会，感谢国家感谢政府感谢学校给我们这些大学生提供了一个创业学习的平台。下面我就把
我创业的想法简单的介绍如下： 创意方案背景: 随着大学教育的普及，大学生就业压力与日俱增。客观上，这是 由中国目前的经济体制决定的，但竞争的归根结底是人，一个人的综合素质决定他所取得成就。当代的许多大学生进入社会后迷茫无助，在学校与社会的转变中迷失自己，在遥远的理想与残酷的现实中丧失自信。一些弊端，如缺少社会实践、缺乏对社会的认识、眼高手低甚至是胆怯逃避，都严重阻碍了学生的发展。我计划的项目正是希望通过创造这样一个平台来减少或避免这些弊端的出现。为在学大中小学生提供优质保量的培训服务! 创意方案简介： 我要创业的是一家从事教育培训的机构，以帮助他人，提升自己，造福社会为宗旨，为在学大中小学生提升高学习成绩及自我文化修养。希望通过这次创业也给当代大学生提供一个实践的平台，来锻炼大学生的素质，为他们人生的远航插上翅膀，在社会的教育、服务等行业做出贡献。 经营方案： 创业之初，希望通过三种模式进行运作。
关于大学生恋爱动机因素及其影响的研究 报告 爱情，是人类永恒的话题。当今快节奏的社会生活，使得恋爱也加快了步伐。当今大学生的恋爱似乎过于理想化、浪漫化、简单化。虽然大学生大多都已成年，但他们对于自己究竟为何而恋爱，并没有真正认真思考过自己究竟为何而开始恋爱。进入大学，对于大多数的大学生而言，过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚。所以，对于这些文化水平比较高、情感体验比较丰富的大学生们来说，除了学习之外，恋爱也便成了热门话题之一。那么当代大学生究竟为什么而恋爱呢？他们又希望在恋爱过程中得到什么呢？他们的恋爱又会给他们的生活带来什么样的影响呢？就这些问题，我们将对我校在校大学生做此次关于“大学生恋爱动机因素及其影响”的调查研究。 一、研究过程 我们分别在八教一楼的教室、图书馆的电子阅览室、宿舍、选修课的课堂上随机发放了问卷。八教的一楼主要是为了能够找到大四大三的学生进行调查，在电子阅览室主要是寻找大一的学生。本次问卷为自填式封闭式问卷，当场回收。共发放133张问卷，回收有效问卷103张，问卷回收有效率是77%。问卷分为两部分，第一部分是针对恋爱动机的提问，第二部分是针对恋爱质量的提问，采用里克特量表形式。回收只有效的问卷中，因为无法事先预测被调查者是否正在恋爱或曾经谈过恋爱，所以有53份填写了后面的恋爱质量部分。所以对恋爱质量的考察只能根据这53份。问卷的第一部分分别从生理、心理、精神、物质四个方面设计问题，每个方面各4题，外加一题，总共17题。问卷第二部分分别从责任感、了解、关心、尊重、幸福感五个方面设计问题，共18题。 二、研究结论 1、在被调查者的性别比例中，男女基本持平。但是女生的比例稍大于男生由此我们可以看 出，此次调查的男女生比例较为平均。 从年级的分布状况来看，大一、大二、大三的学生占主导。
大学生恋爱动机分析 1441901113 狄新艺目录 1、爱情动机的心理分析 (2) 1.1生理需要。 (2) 1.2心理需要。 (2) 1.2.1爱与归属的需要 (2) 1.2.2“移情”的需要 (2) 1.2.3从众的心理 (3) 1.2.4自我价值感。 (3) 2、恋爱动机的正确建立 (4) 2.1社会要优化舆论环境，创造良好外部环境。 (4) 2.2学校和家庭要引导学生树立正确的恋爱观。 (4) 2.2.1学校要引导学生树立正确的恋爱观，提高大学生对恋爱的道德标准 和价值观念。 (4) 2.2.2家庭也应承担起帮助大学生树立正确恋爱观的责任。 (5) 2.3作为恋爱的主体本身，大学生要加强自身素质的提高和改善。 (5) 2.3.1树立正确的人生观。一个对人生意义缺乏理解的人，对爱情很难有 执着的追求。 (5) 2.3.2认识爱情的本质，树立正确的恋爱观。 (5) 2.3.3要加强爱情的道德修养，恋人之间应相互尊重。 (6)
1、爱情动机的心理分析 1.1生理需要。 大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。 1.2心理需要。 1.2.1爱与归属的需要。 恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系中，双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。 归属需要表明亲密感是美好生活所必需的。青春期阶段正处于埃里克森的“亲密对孤独”阶段。在这一阶段，青年人必须形成亲密关系，否则就会遭到孤独，这样个体才能获得充分的同一性，度过心理危机阶段。 1.2.2“移情”的需要。 所谓移情作用就是把对过去生命中一些重要人物的情感转移到目前所遇到的人，或者，曾想从一些重要人物身上获得却未能
消费者购买动机分析 所谓消费动机，就是消费者在选购和消费产品时的心理动力，是驱使消费者产生各种购买行为的内在原因。人们通常为了满足某种需求而受驱动，这种需求也许是有意的，也许是无意的；也许是物质的，也许是心理的。对消费者的购买动机进行分析，有助于觉察和掌握消费者进行购买的真实意图，从而有助于在广告中进行有针对性的广告诉求。 在购买动机分析方面，美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛的“需求层次说”具有广泛的影响。他认为，人类的一切行动都基于需要。他将需求分为五个层次，并认为，需求是从低级到高级；生理需求是最底层的需求。一般来讲，只有最低层次需求获得满足后，才会产生高级的需求；未满足的需求是购买者动机和行为的源泉和动力；当一种需求获得满足以后，它就失去了对于行为的刺激作用。请看这五个层次及其分别对应的产品和诉求。 马斯洛的观点基本上是符合客观实际的。但在实际生活中，一个人的需求并不是机械地逐级满足的，有时会同时进行，有时在较低层次需求完全满足之前就产生了较高层次的需求，所以这些需求层次并不是固定的，一种产品也可能同时满足几个层次的需求，需求还具有动态性。制定广告战略之前必须对这些需求和动机因素进行全盘考虑。 消费动机起源于消费需要，又包含着多种消费心理因素。对于广告策划影响甚大的消
费心理因素有以下方面： ?从众心理。从社会心理学角度看，从众心理就是由一个人或一个团体的 真实的或是臆想的压力所引起的人的行为或观点的变化。古代“三人成虎”、“曾参杀人”的故事说的就是从众心理的表现。 ?求名、求美、求新、求廉心理。喜欢追求名牌或者吉利的商品名称；追求商品美感；追求时尚与流行，追求独具一格；喜欢实惠，买东西时讲求物美价廉。这些都是人们普遍的购物心理。 ?逆反心理。逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理。其特征表现为认识的偏见、观点的极端、情绪的抵触、行为的盲从和放纵等。广告巧妙地运用逆反心理有时能起到意想不到的效果。
大连民族学院经济管理学院经济学专业认识实习 实习报告 调查题目:大学生创业意愿调查 小组成员:张之晗;王阳;王世龙;冯丽;白玲;孙瑀;杨尚军专业:经济学 指导教师:金华;赵颖 完成日期:2010年7月7日
摘要:这是一个关于大学生创业意愿的调查结果的分析,主要包括了大学生对创业的理解与选择,同时也指出了大学生的创业欲望及其所需条件的具体分析. 调查目的:了解分析大学生的创业意愿 调查时间和期限:6月28日 ~ 7月7日 调查对象：大连各高校大学生 调查地点：大连民族学院；大连大学；大连理工大学；大连海事大学；东北财经大学。 调查方式和方法：随机抽样调查法。 正文： 根据调查问卷（附页）内容以及调查结果，我们做出了以下分析结果： 第一题，在大学生现在是否有创业的打算调查中，我们看到其中选择“A、完全没有”的有32人，选“B、考虑过”的有89人，选“C、已经进行创业”和“D、已经成功创业”的都是0人，从这些数据中可以看出，大学生中有相当一部分人都没考虑过现在要进行创业，这样的大学生的比例竟然有26.4%，看来，我国还是要在培养大学生创业方面加大力度；一个可喜的情况是，其他的大学生基本上都考虑过现在进行创业，都有这方面的意愿，这些大学生占总体大学生人数当中的绝大多数，竟然有73.6%之多，可见现在的大学生，都还是普遍的有想要创业的打算的，这是一个好的兆头，说明在大学生创业方面很有潜力，只要国家给予适当的鼓励，就能收到很好的效果；
虽然调查中“已经进行创业”和“已经成功创业”的人都是0个，但是这并不代表现在大学生中就没有已经创业或成功创业的人，现在大学生中，这一部分人的比例还相当小，还有待提高。 第二个问题主要是想统计一下大学生们对创业概念的理解，其中选“A、开办一个企业（公司）”的有57人，选“B、开一家个体商铺”的有22人，选“C、开发一项前沿的科技项目”的有20人，选“D、其他”的有25人，从统计数据中我们很容易看出，有相当大一部分人都选择了开办公司，这些人的比例占到了46%，由此可见，现在大学生的创业都比较倾向于办企业，都想成就一番大事业，但是开办公司或是企业的难度相当大，对学生各方面的要求都相当高；而选择“开一家个体商铺”的也相当多，占了17.8%，可见还是有相当一部分人都选择了比较保守的办法，因为开个体商铺的要求比较低，很容易实现，但是个体商铺要想做大也有一定的难度；然后，选择开发前沿的科技项目的也占了将近16.1%，由此可见，这部分人对自己的能力很有自信，他们相信自己能开发出前沿的科技项目或是能通过一定的渠道获得前沿的科技项目；最后，剩下的21.1%的人都选择了其他，看来他们都还有其他的比较好的或是觉得适合自己的道路，他们以后会选择走哪条路，是自己比较理想还是自己比较喜欢的，这样会更容易成功，会更快的成功。 第三个问题是对大学生创业准备的调查，在收回的150份调查问卷中，有7.2%的同学选择应该先参加一些创业大赛来锻炼自己的能力；12.8%的同学希望可以先到企业实习积累些工作经验，以备日后
本科学生毕业论文（设计） 年月日 云南师范大学教务处制
大学生恋爱观调查——以云南师范大学为例 摘要：本文采用大学生恋爱观调查问卷对云南师范大学200名在校学生进行了调查。数据分析结果表明，大学生的恋爱观在性别上有显著差异。具体来看，在恋爱动机维度上男女有显著差异，女生在这两个维度上的平均分都低于男生，说明女生的择偶标准和恋爱动机都比男生低。不同年级在择偶取向依恋倾向上有差异，具体表现为在择偶取向上大二学生显著高于大三学生，大四学生择偶取向显著高于大三学生，说明择偶取向在大学四年里是不断变化的。在依恋倾向上大大二学生显著高与大三学生，这可能大三学生的独立性有关。 关键词：大学生；恋爱观；学校教育 1 问题提出 爱情,人类永恒的主题。不同时代人对它有完全不同的看法；同一时代的人也会因为个性特点、人格特质、文化差异、家庭教育背景以至于社会教育的不同而对它产生巨大差异；就算是同一个人,在人生的不同阶段,对于爱情的看法也不可能完全相同。恋爱总是在随着这个世界的变化微妙地变化着。一千个人的恋爱就有一千种的爱情。恋爱是异性之间择偶和培养爱情的过程,是以爱情为中心的社会心理行为。 一项研究显示在所调查的大学生中44.06%的大学生正处于恋爱状态，有过恋爱经验的大学生占到70.83%。很多调查数据都显示了大学生恋爱的普遍性，可以发现恋爱已经成为大学生生活的重要组成部分。大学生处个体心理发展的成年早期，是恋爱、结婚、养儿育女的年龄阶段。所以处理好恋爱关系是大学生生活中重要的一部分。然而对于大学生来说处理好恋爱关系并不容易。处于恋爱中的大学生由于其人格的不完善、价值观的不稳定等因素导致不可以很好地处理好各种矛盾，常常因为一点点的矛盾导致伤心、失望、怀疑、担心、焦虑、抑郁，有的甚至会做出一些过激的行为，如暴饮暴食、自我伤害、伤害恋人及其它无辜的人等行为。今年来有关大学生因爱自杀和报复的行为时有报导。因此，只有对当前大学生的恋爱心理进行较为全面与深入的研究分析，了解大学生恋爱心理，才能根据现状有效的开展对大学生的思想道德品质教育，为素质教育和恋爱咨询提供较为客观、可靠的实证资料。[1] 大学生正处在生理和心理发展的特殊时期，从生理上来，大学生的生理发育已经完全成熟，尤其是性成熟以及第二性征的发育完全，使他们渴望接触异性，寻找爱情；从心理上来看，大学生的心理发育并没有完全成熟，以至于他们还不能够成熟地应对恋爱中产生的各种矛盾、冲突、以及责任感带来的压力，经常使他们产生紧张、抑郁、焦虑等负性情绪，甚至产生心理危机，但他们很少能得到
消费者购买分析 导入主题：潜在顾客类型分析及其应对技巧，是促销员必须重点掌握的内容，因此，销售人员除了要了解顾客的实际要求及心理需求之外，还要善于观察言观色，适时调整自己的沟通方式及应对技巧。 一、中国女性对化妆品的期望 1、获得自信 2、留下持久美妙的记忆 3、展现个人风采 二、中国女性审美心理 1、看上去美丽并非所有，感觉美丽才是一切 2、化妆品是反映她们内心世界的另一种语言 三、女性消费者购买心理 1、虚荣心：大多数女性会认为对化妆品的选购是自己身份、品味、消费能力的一种象征，她们会选购品牌知名度较好的产品来满足自己的心理需求。 2、恐惧心：女性对化妆品的期望是非常高的，她们希望通过化妆品的使用来留住自己的青春，增强自己的信心，害怕青春的流失。 3、攀比心：女性因为与生俱来的虚荣心，她们在选购化妆品时，很喜欢和周围的朋友和邻居进行攀比，比价格、品牌的知名度等。 总结：有时女性使用护肤品的真正目的应当是心理的、精神的、而非物质的，实际的。针对女性护肤品的购买者的这一心理特征，销售人员要把握这一点：推销护肤品是推销一种心理，一种充满希望爱美的
心理。（把爱美的心理扩大化） 四、女性消费者购买动机 1、具有较强的主动性、灵活性 大部分女性消费者经常光顾商店，购买商品。据外国统计：家庭消费用品，女性单独购买的占55%，男女双方一起购买的占11%。女性较多进行购买活动，有的则为满足自己需要随流行变化不断购买各种时兴商品，还有的把逛商店、买商品作为一种乐趣或消遣等，所以，购买动机具有较强的主动性、灵活性。 2、具有浓厚的感情色彩 女性心理特征——是感情丰富、细腻、心境变化剧烈，富于幻想、联想，因此购买动带有强烈的感性色彩；在购买活动中，女性的感情变化表现最充分，有的对商品爱不释手，有的对商品一见钟情，还有的因为没有购买到某种喜爱的商品而懊悔不已。 3、购买动机易受外界因素影响，波动性较大 女性购买动机稳定性不如男性好，起伏波动较大，这是因为女性心理活动易受外界因素的影响。如商品广告宣传、购买现状的状况、促销员的服务、其他消费者的意见等。女性比男性容易接受外界宣传，群体压力而改变态度与行为。 二、消费者购买动机及购买行为 1、性格的分类： 活泼型：善于表现自己的“社会活动家” 完美型：周密细致的“分析者”
大学生的孤独感与恋爱动机的相关研究 李雪平 （西华师范大学四川省教育发展研究中心） 摘要：大学生在大学期间逐渐脱离家庭的影响开始相对独立的生活，第一次因远离家庭产生孤独感。越来越多的大学生进入大学开始恋爱，恋爱动机多样化。考量孤独感在恋爱动机中的分量，研究孤独感对恋爱的影响能为大学生的心理健康教育工作提供一些依据。 关建词：大学生孤独感恋爱动机 College students' motivation relationship with love and loneliness Li xueping (Sichuan center for education development research) (School of Education, China west normal university) Abstract: the majority of university students in university period began gradually away from the family influence, started relatively independent life, the first time away from family loneliness produce. More and more college students entering college later start love and love motives are diversified trend, how the components in the motivation of loneliness, this paper some questionnaire and interview in trying to understand this problem, to make education of psychological health of college students working to provide some bases. Keyword: college student；motives；Loneliness love 近30年来心理学家广泛关注孤独感。最初，“孤独”一词来自医学，是表达人际沟通以及情感表述方面的功能障碍。医学界认为“孤独”是一种情绪性问题，孤独感是个体的情绪体验，是社会人际技能、认知及交流能力等均发生广泛性迟缓的现象（Leokamer,1943），孤独是一种主观体验。
大学生恋爱动机分析 目录 1、爱情动机的心理分析............................................... 1.1生理需要。 .................................................. 1.2心理需要。 .................................................. ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... 2、恋爱动机的正确建立............................................... 2.1社会要优化舆论环境，创造良好外部环境。 ...................... 2.2学校和家庭要引导学生树立正确的恋爱观。 ...................... ........................................................... ........................................................... 2.3作为恋爱的主体本身，大学生要加强自身素质的提高和改善。 ...... ........................................................... ........................................................... ........................................................... 1、爱情动机的心理分析 1.1生理需要。 大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。 1.2心理需要。 。 恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系
测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 下列选项是对产品“卖点”的阐释，其中表述正确的是：√ A某产品区别其他产品的特性 B使消费者购买品牌产品的理由 C某产品的功能、价格属性 D某产品吸引顾客的地方 正确答案： A 2. 一个人饿了要吃饭，冷了要添衣，根据马斯洛的需求层次理论，这属于（）层级。√ A生理动机 B归属动机 C尊重动机 D自我实现动机 正确答案： A 3. 工具性价值与终极价值的最大区别在于：√ A工具性价值属于物质上的，而终极价值属于精神上的 B工具性价值可以具体度量，而终极价值不能具体度量 C工具性价值带来具体的好处，而终极价值则是精神上、心灵上的好处 D工具性价值比终极价值更重要 正确答案： C 4. 一个人希望展示出自己与别人的不同，希望被关注，他的这一动机属于: √ A自我防御 B自我强化 C自我表现 D自我独立 正确答案： B 5. 心理学上的“三我”，不包括：√ A忘我
B自我 C本我 D超我 正确答案： A 6. 下面选项中，不属于消费者动机内容的是：√ A表面动机 B心理动机 C隐性动机 D深层动机 正确答案： B 7. 下列关于“动机”和“概念”的阐述，表述不正确的是：√ A对动机的了解可以使营销人员更好地设计产品概念 B概念开发的本质就是动机开发 C独特的概念源于能否把消费者的隐性动机挖掘出来 D概念和动机之间存在必然的联系 正确答案： D 8. 强化是建立品牌或者建立概念的最好方式，强化的方法不包含：√ A多维强化法 B单一高强度法 C表现训练法 D类比法 正确答案： C 9. 企业喜欢用名人为自己的产品代言，这一策略的理论依据是：√ A人们做事时总喜欢给自己找理由 B人人都希望平等 C人们希望自己被关注
大学生创业融资制度环境调查报告 篇一：关于大学生创业意愿的调查报告 关于大学生创业意愿的调查报告 ——以福建农林大学为例 曾华杰 3136003039 前言 社会主义本质理论揭示了社会主义根本任务是解放和发展生产力。为大力发展科学技术，我国实施了科教兴国战略和人才强国战略。本次主要调查的是人才强国方面。大学生作为当代的人才，所以对大学生创业意愿的表现进行调查并给出建议。为了初步了解我校在校大学生目前的就业意愿现状，初步了解影响我校在校大学生创业意愿的因素，尤其是发现我校在校大学生在自主创业方面所面临的疑惑与问题，进而对提高我校在校大学生创业意愿提出完善建议，让更多大学生了解自主创业，参与自主创业。 一、调查对象与方法 （一）调查对象 20XX年5月8日到10日，在校内随机分发问卷，对我校在校大学生创业意愿进行了问卷调查。 （二）调查方法 本次调查以书面问卷与网络问卷为载体，通过随机调
查，以街头随机分发问卷为主，网络问卷为辅。其中，调查共获得有效问卷55份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。 二、调查结果与分析 （一）调查结果 本次调查共发出问卷55份，回收问卷55份，其中有效问卷5份，回收率100%，问卷容量为55。 经统计结果显示，%的在校大学生对于自主创业有一定兴趣，其中很感兴趣以大一学生居多，约占总数的%。一般感兴趣以大二学生居多，约占总数的%，其次居为大四学生。仅有%的在校大学生对于自主创业表示不太感兴趣或没有兴趣。在接受调查的对象中，有%的大学生对于大学生自主创业持赞成态度，并有%的在校大学生认为大学生自主创业是实现理想的途径之一。当然，仍然有%的在校大学生并不赞同大学生自主创业，其中有%的大学生认为大学生应以学习为 主。调查中，大部分的在校大学生（%）仍然会参加学校举办的与创业有关的活动，其中%的在校大学生会参加绝大部分活动，同时有%的在校大学生从来不参加学校举办的与创业有关的活动。 （二）调查问题分析 1.在校大学生自主创业意愿不强烈很大程度上制约了
中国电力教育 一、问题的提出 爱情，人类永恒的主题，是大学校园经久不衰的话题，大学一直被誉为是人生爱情的“最佳收获期”。同时，大学恋爱问题也层出不穷，恋爱动机多种多样，如何处理好爱情与学业、爱情与发展的问题，如何树立正确的恋爱观，寻找真正意义上的恋爱动机，才是大学恋爱问题解决的根本，才是大学生爱情的出路。 二、爱情动机的心理分析1.生理的需要 大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。根据马斯洛的需要层次理论，生理需要是人的第一需要，我们必须先满足我们的低级需要。缪勒也指出，一种强烈而普遍的建立亲密人际关系的欲望可能是我们人类的本性之一。性本能是人类的本能之一，性成熟导致的性需要也就顺理成章。进化心理学认为，性是人类得以延续和发展的基础。大学生性的唤醒，从各种渠道获得的性的知识都会对他们的性冲动产生影响和推动作用。 2.物质上的需要 恋爱关系的特征之一就是相互依赖，恋爱关系中也进行各种交换，即投入的成本与回报的交换。物质上对于需求的一方来说是回报，因为它能够给接受者带来满足；对于付出金钱的一方来说则是成本，因为它是付出方不愿付出的。接受金钱的一方则是以自己的身体、外貌等来作为交换。部分大学生恋爱的原因是：希望利用对方良好的背景来获得以后很好的发展前途；寻找刺激，通过从对方那里获得的金钱来美容，包装自己；以自己的独特行径和对方的显赫地位作为在同伴面前炫耀的资本。 3.“玩”的心态 有部分大学生谈恋爱的目的是：随便玩玩或是寻求刺激。把爱情视为游戏，缺乏责任感。把大学生的爱情称为经营“试验田”、“恋爱专业户”等不负责任的行为，这种玩世不恭是对神圣爱情的亵渎。社会学家约翰·艾伦·李描述了六种爱情类型。其中有一种为“游戏之爱”。将爱看做没有承诺的游戏，游戏于爱情的人善变，经常会同时拥有几个伴侣。 4.心理需要 首先，爱与归属的需要。大学生正处在一个“心理断奶期”，希望与异性建立亲密关系，渴望得到异性的认同和接纳。马斯洛的需要层次理论指出，当低级需要得到满足后，便会去满足高级需要。恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系中，双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。归属需要表明亲密感是美好生活所必须的。青春期阶段正处于埃里克森的“亲密对孤独”阶段。在这一阶段，青年人必须形成亲密关系，否则就会遭到孤独，这样个体才能获得充分的同一性，度过心理危机阶段。 其次，“移情”的需要。“移情”是精神分析学派提出的概念。一种移情现象是：很多大学生是第一次远离父母独自在外，面对陌生环境，很容易产生孤独感，为了弥补心理上的空虚，寻求一种家的感觉，于是就恋爱了，这在某种程度上让异性伴侣充当了自己父母的角色。以满足自己对家，对最信任的人的依恋，从而使情感得到满足，把对父母的情感转移到恋人身上。另一种移情现象是：许多大学生在上大学之前就有过恋爱的经历，为了延续以前的美好经历，便会选择恋爱，而选择恋爱的对象和自己以前伴侣在外貌、特性、行为习惯、气质等方面都有相似之处。这类恋爱的大学生把对以前伴侣的爱转移到具有相似性的现在伴侣身上。 再次，攀比的心理。大学生是一个时代的代言人，他们时刻追随时尚的脚步，在这样一种大环境下，大家互相效仿，恋爱现象就越来越普遍。出于从众心理，“大家都恋爱了，我们也恋爱吧”。有些人认为自己缺乏被爱的吸引力，认为别人会瞧不起自己。为没有恋爱而自卑。情境的力量，群体的压力，所形成的无形影响力，引导着每个人的行为。一个屈从于群体，表现出从众行为是因为想被群体接纳和免遭拒绝，遭到拒绝是令人痛苦的。有些大学生看到周围同学成双成对，就产生了羡慕的情绪，并觉得孤独是可耻的，把没有异性朋友视为没有人缘的表现，于是就急于谈恋爱。向身边的人证明自己也能够得到异性的喜欢，以此来表现自己也是具有魅力的。 最后，自我价值感。自我概念是关于自我的知觉，而社会比较与自我比较共同影响自我概念的形成。大学生对自我缺乏 大学生恋爱动机的心理学分析 李承宗 甘 雄 摘要：大学生选择在大学期间恋爱并且恋爱动机呈多样化的发展趋势。基于此，本文试图从心理学的角度对大学生恋爱动机进行分析，为高校做好大学生心理健康教育工作提供依据。 关键词：大学生；恋爱动机；心理学 作者简介：李承宗（1986-），男，广东汕头人，长江大学教育科学系应用心理学专业05级本科生，主要研究方向：大学生健康心理；甘雄（1986-），男，湖北孝感人，长江大学教育科学系应用心理学专业05级本科生，主要研究方向：积极心理学的应用。（湖北 荆州 434020）
消费者地购买动机一般有以下七种:()求实动机()求全动机()求廉动机()求新动机()求美动机()求名动机()求奇动机. 在消费心理学中将消费者地购买动机分为满足生理需求地生理性购买动机和追求知识、美感、时尚等地心理性购买动机两大类.在市场经济发达地社会中，消费者出于单纯地生理性购买动机或是心理性购买动机地行为已经很少见了，通常是两类动机交织在一起，一类起主导作用，另一种起辅助作用.文档收集自网络，仅用于个人学习 一、求实购买动机. 这种购买动机是以注重房屋地实际使用价值为主要目地一种动机，具有这种动机地客户在购买房屋时特别重视房屋地实际效用、功能质量，讲究经济实惠、而不大追求房屋地外观、造型、色彩或发展商地名气等.产生这种购买动机地原因主要有两个方面：一是受经济条件地限制，二是受传统消费观念和消费习惯地影响，崇尚节俭、精打细算、讲求实用、鄙视奢华等.这类客户在选购房屋时大都表现得比较认真、细致，受外观和广告影响较小.在中老年消费者中，这种购买动机地客户比例相对较高，在推荐地时候应多从房屋地性价比方面下手，户型不一定是最好地，景观也不一定是最美地，但对于客户来说绝对是最实用地，在给这样地客户做介绍时首先要想办法了解到他地家庭情况，收支情况等，针对客户地实际需求推荐经济实用地户型. 二、求新购买动机. 这是以注重房屋设计地新颖、奇特、时尚为主要目地地购买动机.具有这种动机地客户在购买房屋时特别重视房屋地外观、造型、色彩、户型设计地创新、装潢等，追求新奇、时髦和与众不同，另外他们对于房屋所在地小区主题风格也都较为敏感，喜欢个性化地居住环境.具有这种动机地人大都思想开放，富于幻想，接受新事物快，一般在城市新兴消费者和时尚青年当中较多.他们受广告宣传和社会环境地影响较大，在推荐时应极力突出房屋地独特之处，强调设计地个性化，对于一些功能新颖地附属设施，也是推荐时地重点.另外，帮助客户构思房屋地装饰装潢，提成一些独到地设计方案能强化客户地购买欲望，特别是针对一些户型不够方正地房屋，这个方法很是有效，并且将这类户型推荐给求新型地客户，其接受程度也是较其他类型客户来说高很多地. 三、求廉购买动机. 这是以注重房屋价格低廉，希望付出较少地货币而获得较多物质利益为主要特征地购买动机.这类客户对价格特别重视，对价格地变化反映格外敏感，喜欢选购低价、优惠价、特价、折扣价地东西.具有这种购买动机地人，以经济收入较低地人为多.这与客户本身地经济条件有关，但也不是绝对地，也有一些收入水平较高地客户以买到特价、折扣价地东西为满足.在购买时他们多表现得犹豫，大多都抱着降价再买地心态而持币观望，又或是担心在另一个地方还有更物美价廉地房子而迟迟下不了决心.针对这样地客户，我们不可能为了他单独进行降价销售，但可以从反方向来提醒他观望太久地结果就是价格没降反而涨了，从多个角度去分析马上就会涨价地原因，努力让对方信服，目前购买就是最优惠地价格.另外可以利用手中地折扣去实现交易地达成，但要注意地是折扣不可以放得太多太快，不然反而会让对方认为还有更大地还价空间而将成交压后. 四、自我表现购买动机. 这是一种以显示地位、身份和财富为主要目地地购买动机.这类客户在选购房屋时不太重视消费支出地实际效用，而格外重视由此而表现出地社会象征意义.具有这类动机地人，在享有一定社会地位地政府和社会各界名流中比较多见，他们本身对于生活地要求较高，喜欢有品位和档次地东西来显现自己地生活质量，对于居住环境更是希望能高人一等，体现自身地尊贵.他们一般不太在乎价格地高低但却很在意房屋地品质，在房屋地设计，小区环境等方面要求颇高，对于周边地环境和居住人群也是他们关心地问题.在推荐时应就建筑地大气和
大学生恋爱动机调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 为了了解我们大学生群体的恋爱状况，以及对大学生恋爱动机的分析，我们进行了本次调查，本次调查无需填写具体的地址姓名和名字，也无需留下QQ、邮箱或电话，不会泄露您的私人信息，本问卷只需花费您几分钟的时间，而您的认真填写却关系到我们调查的科学性和严谨性，您只需按照您的第一想法来填写，不需要过多思考，您的支持就是我们进行调查和统计的动力。 感谢您的认真填答，祝您生活愉快！再次感谢您的参与和支持。 恋爱问题调查组 2011年1月8号 说明：请在每题的答案中选择一个或多个打√（除提示的多选外）或直接在______上填写。 一、个人基本情况 1、您的性别 A.男 B.女 2、您的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业 A.社科类 B.文史类 C.理工类 D.其他 4、您目前的爱情状况 A.单身 B.恋爱中 5、您的户口类别 A.农村 B.城镇 6、您每个月的生活费是多少
以下 ~800 C.800~1000 以上 7.父母的教育方式A.专制 B.民主 C.放任 D.溺爱 二、恋爱基本状况及恋爱观 8、你曾经谈过恋爱吗 A.谈过 B.没有 9、你曾经有过几个男（女）朋友 A.没有 B.一个 C.两个 D.三个 E.三个以上 10、您寻找恋人时最看重对方的（可多选） A.品德 B.外貌 C.家庭背景 D.个人能力 E.感觉 F.其他_______________ 11、您认为巩固爱情的最好方式是什么 A.满足对方的物质要求 B.对恋人言听计从 C.相互体谅、共同进步 D.努力使自己变得更加优秀 12、您认为谈几年恋爱可以步入婚姻的殿堂 A.只要愿意，随时可以年~3年年~5年年以上 三、恋爱动机 13、恋爱是为了寻求爱和归宿 A. 非常不同意 B.比较不同意 C.一般 D.比较同意 E.非常同意 14、学习生活太枯燥，恋爱可以寻求一些新鲜感 A. 非常不同意 B.比较不同意 C.一般 D.比较同意 E.非常同意 15、周围的同学都有恋人了，自己没有会觉得自卑孤独
大学生创业意向社会 调查报告 调查人：毛孟莉 班级:应数14１01班 学号：2 学院：数计学院
一.前言 1、1背景 “……今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。大部分人死在了明天晚上,瞧不到后天得太阳……”——马云(阿里巴巴董事会主席） ?如今得创业就像就是宽进严出得大学门槛,入门容易但毕业很难。而对于思维新潮,接受新事物,新概念能力又很强得大学生来说,创业又更像就是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈,但减速又相当得明显。可能当初得速度越快，落地得毁坏程度也将越大，但正确理解大学生创业与学校正确瞧待大学生创业非常重要。 1、2调查目得 大学生创业已经不就是什么新鲜话题了，就业问题更就是在炎热得六月频频出现在各大新闻媒体上好让她们以六月之火炒热自身。对于身在社会最后阶段得大学生来说,“创业”得想法被大多数学生考虑过，创业已经深入学子心。而大学生对创业得就是如何理解?以及学校对大学生创业得瞧法又就是怎样？下面以绍兴文理学院为例,通过对学生与老师进行问卷调查,对相关问题做出了解答,虽然有些牵强、以偏概全,但毕竟也反映了一大部分大学生对创业得理解以及学校对大学生创业得瞧法，以此角度与实际需求出发，分析大学生创业现状,给大学生、家人、学校以及政府提出一些合理化建议。 ?二．调查方法 2、１调查地点: 在教室、图书馆、及老师或领导得办公室。
２、2调查时间: 20１7年12月-12月 ２、3调查对象: 学生版:湖南文理学院全体学生; 学校版：老师、领导还有一些在校职工。 2、4调查样本容量: 此次调查采取问卷调查形式,共两部分,包括学生版与学校版，分别发放问卷12０份与70份,收回问卷116份与70份，有效问卷１14份与70份。(问卷表详见七附表1、2) 三.调查结果与分析 现将调查结果作如下分析: ３、1学生版(114份): １.请问您得性别就是? 调查结果显示: 分析:对与这个问题得设计,主要就是来体现问卷发放得平衡性,保证男女比例相当。虽然当今大学生创业不分性别，只要有勇气、有实力都可以去尝试，但为了体现问卷调查对象得平衡性与可行性,还就是设计了这一题。 2.您对创业概念得理解? 调查结果显示：
恋爱动机研究 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
恋爱动机研究 小组成员：黄雨蕾李欢李娟刘倩 一、选题原因 一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景。 人们常说，是最纯洁、最真诚的，，爱就是爱，这种不搀杂任何物质利欲的真、纯是你走进社会后谈恋爱所无法拥有的。大学生谈恋爱已经成为当今大学校园里一个不可能回避也无法回避的客观事实。二、研究综述 当我们这些大学生在经过高中三年魔鬼般的炼狱之后，心里满怀 梦想的踏进大学的校门，随之而来的是各种丰富多彩的生活，各种社团的活动，各样的节目，琳琅满目。同时,对于正处于美好的青春时期，风华 正茂的少年，情窦初开的少女,都在向往着童话故事般美好纯洁的爱情。每个人都对自己的另一半抱着幻想，大学生恋爱已经成为当下社会所关注的热点现象。 (一)、大学生恋爱现象的现状调查及特征分析 1.自身特征分析
普及化:在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。一些新生在入学之初，便得到老生面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。 公开化:在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人 恋爱周期缩短，频率增快 恋爱动机多样化:恋爱动机多种多样，总体来说大学生的恋爱动机与目的是不清晰的，而且是多种多样的，有基于传统观念，出于爱情而恋爱；也有基于现代观念，出于非爱情因素而恋爱的，这些因素包括：生理与心理需要、感情寄托、排遣寂寞、排除孤独、好奇、从众等，基于这样的动机，大学生们往往重视恋爱的情感体验，注重恋爱的过程而不考虑恋爱的结果。 恋爱低龄化:恋爱普遍低龄化，在大学的四个年级中，大一年级与其他年级相比，恋爱比率最高。 恋爱成功率低 2.对比分析（要求重心放在突出现代大学生恋爱特征上） 纵向对比：过去和现在的大学生恋爱特征以及恋爱观念的变化横向对比：国内外大学生恋爱对比 对大学生婚恋观影响因素的研究
大学生创业意向调研报告 大学生创业意向调研报告 大学生创业意向调研报告大学生调研报告调研报告一.导言随着我国高校招生人数的不断扩大,每年的大学生毕业人数也迅速增加,于是毕业大学生就业问题成了一个人们十分关注的问题。毕业后何去何从,也成为大学生们不得不尽早考虑的问题。创业作为另一种就业方式会不会被越来越多的大学生所考虑呢？三年前大学生创业作为一种新鲜事物引起了各界关注。而近年来，风起云涌的学生创业潮却遭遇“寒流”，很多学生公司纷纷倒闭。有专家指出： “当前大学生创业还刚刚迈出幼嫩的脚步。对于大学生创业，各方面的观点正在形成之中，条件和环境也都在逐步完善。随着时间的推移，参与创业的学生越来越多，创业定成为根植大学生心中的一种成才模式、成才理念。”那么我院的学生又是如何看待大学生创业的呢？他们是否已为创业做好了充分的准备呢？对此社会调研社特做此次调查，希望能对我院大学生创业情况作个初步了解，为我院的发展贡献一份力量。二调查方法 1.调查对象本次调查以我院在校生为主体，采用随机抽样的方法选取调查对象，具体方法是： 先以在教室上自习的学生为抽样框，主要在主楼C区、B区和2号楼、5号楼及阶梯教室，随机抽取教室，在教室中又随机抽取若干名学生作为调查对象。 资料的收取方法本次调查采取问卷法收取资料，问卷由27个问题构成。主要调查了同学们会不会选择自我创业，又会选择在何时何地
以何种方法进行创业和同学们对创业的一些基本认识问题。其中主要 调查了同学们对创业的基本认识和准备情况。在此次调查中被调查学 生的抽取和问卷的发放与回收均由河北科技师范学院—社团联合会— 社会调研社同学实施和完成。问卷采取当场填答，当场回收的形式， 为了保证大一新生的调查人数能在70人左右，特在300份调查问卷中，留了20份，到大一新生的寝室中进行调查，也同样采取随机抽样的方式，并且当场填答，当场回收。本次调查实际发放问卷300份， 回收问卷290份，其中有效问卷275份有效回收率为9 1.67，问卷回收情况比较理想。调查样本的构成情况如下表： 年级男女合计大一293665大二443478大三454489大四162743 合计134141275 3．资料处理过程全部问卷资料由调查员核实后进行分析，其过程为： （1）统计有效问卷份数。 （2）将有效问卷数按年级分开,按性别分开,分别统计各年级男女同学选择各选项的人数。 （3）将各年级男女同学各选项的选择人数加和统计各年级选择各选项的人数。 （4）分别统计低年级同学高年级同学各选项的选择人数。 （ 5）最后将低年级、高年级各选项的选择人数加和,计算所被 调查同学各选项的选择人数。三调查结果与分析 1.我院大学生创业意向的总体情况： 本次调查对我院（昌黎校区）在校生的创业意向作了初步了解,如:是否有创业打算,打算在何时何地开始创业,又会选择何种行业开始创
大学生恋爱观 主题班会 2012160108班委会2014年2月22日
一、活动背景： 随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,而随着年龄的增长，身体发育的逐渐成熟，在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。 当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待? 二、活动主题：大学生如何树立正确的恋爱观 三、班会教育目的： 1、懂得恋爱观：通过讲解让同学们懂得什么是恋爱观，恋爱观取决于什么，使同学们能够更好的理解和认识恋爱价值。 2、恋爱类型：通过学生的自己的讲解来分析学生恋爱所属于的类型。在众多的大学生恋爱中，不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质，形成了不同的恋爱类型。通过介绍让同学们了解当代大学生的普遍的恋爱类型。 3、树立正确恋爱观：恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。 4、恋爱挫折的承受能力：通过分析讲解一些有关失恋受挫故事，来提高恋爱挫折承受能力，失恋受挫承受能力对学生的心理健康是非常重要的。 5、最终目的：大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！