湘教版2018年七年级地理上册知识点复习提纲
第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理知识（课本2—5页）
1、以风车而著名的国家是荷兰。
2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
第二节我们怎样学地理（课本6—12页）
1、在地图分两类: 自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等
社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
2、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。
3、地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方；
②在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
③没有指向标也没有经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
4、比例尺：
①定义：就是图上距离与实地距离之比。②公式：比例尺=图上距离/实地距离；
③比较：比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。如：①1:1000和②1:5000两个比例尺，大比例尺是
__①____，小比例尺是_②______。
④三种表示方式：文字式、数字式、线段式
⑤选用：
（小比例尺，大范围，内容简单）如：世界地图
（大比例尺，小范围，内容详细）如：学校地图
5、图例和注记：图例----地图上各种各样的符号；注记----地图上的数字和文字
第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页）
1、人类认识地球的几个阶段：
①盖天说：认为“天圆如张盖，地方如棋局”；
②浑天说：认为“天之包地如壳之裹黄”
③麦哲伦环球航行-----第一次证明地球是个球体
④卫星照片的出现-----进一步确认地球是个球体
⑤经过精密测量发现---- 地球是个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体
2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。
3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。
4、纬线
??特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）；。
c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度逐渐缩短。
??纬度的划分： 0°--- 90°
①赤道的纬度是0°，也是南北半球的分界线
赤道以北称为北纬（用字母N表示），赤道以南称为南纬（用字母S表示）。
②北极的纬度是90°N，南极的纬度是90°S。
③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大（增大、减小）。
??低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。
5、经线
??特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等，
??经度的划分：
①把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点线，又叫本初子午线线，其经度为0度。
②从0°经线向东的180°称为东经（用字母E表示），以西的180°称为西经（用字母W表示）。
③经度变化规律：经度数向东增大是东经E，向西增大是西经W
??经线圈：两条相对的经线构成一个经线圈，它们的度数之和是180°.
如50°E和130°W、140°W和__40°E___都能组成经线圈。
??东、西半球的分界线：20°W，160°E
东西半球的判断看经度：
经度数：小于20°----东半球；大于160°---西半球；
20°-- 160°之间，东经东半球，西经西半球。
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布（课本28—31页）
1、海陆比例：7:3
人们常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明海陆面积的比例。全球的海洋面积占70.8%，陆地占29.2%，3、北半球的陆地和海洋哪个面积大？海洋；南半球哪个面积大？海洋。
2、分布：①世界海陆分布很不均匀：陆地主要集中在北（南或北）半球和东（东和西）半球
②任意一个半球都是海洋面积大于陆地面积。
3、概念：大陆指面积广大的陆地，岛屿面积较小的陆地，大洲是大陆和它附近的岛屿的合称。
??七大洲：
按面积从大到小排列依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
①七大洲面积排序顺口溜：亚非北美南；南极欧大洋】。
②世界上跨经度最多的大洲是南极洲；面积最大的大洲是亚洲。
③亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，是地球上最大的大陆。
??大洲之间的界线：
①亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡、里海、黑海。
②亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通了红海和地中海）。
③南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通了大西洋和太平洋）。
④亚洲和北美洲的分界线是白令海峡（沟通了北冰洋和太平洋）
4、四大洋：
①世界上面积最大、最深、岛屿最多的大洋是太平洋；最浅、最小的大洋是北冰洋。
②第二大洋是大西洋，呈“S”形；
③北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
④四大洋按照面积由大到小分别被几个大洲包围着？ 5-5-4-3
5、看图填空：（填写代号及名称）
①赤道穿过的洲有②南美洲、③非洲、⑤亚洲、
⑥大洋州
②赤道穿过哪些洲的大陆？②南美洲、③非洲
③太平洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲⑤亚洲
⑥大洋州⑦南极洲
大西洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲③非洲④
欧洲⑦南极洲
④南极洲被哪些大洋包围？B大西洋 C太平洋
D印度洋
⑤主要位于西半球的洲有①北美洲②南美洲
第二章地球的面貌第三节世界的地形（课本33—39页）
1、陆地地形分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
2、高度的表示方法有相对高度和海拔高度两种，其中海拔指的是地面某个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
3、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，地面平坦；
高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；
盆地：周围高，中间低。
4、陆地上的山脉主要有两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。
5、世界之最：
①世界上最大的盆地是刚果盆地，位于非洲；②世界上最大的平原是亚马孙平原，位于南美洲；
③世界上最高的高原是青藏高原，位于亚洲洲；世界上面积最大的高原是巴西高原，位于南美洲。
④世界上最长的山脉是安第斯山脉，位于南美洲。世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔8844米
⑤世界上最深的海沟是马里亚纳海沟，位于太平洋。
6、科迪勒拉山系主要有北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉等山脉组成。
7、海底地形包括大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊五部分。
学看地形图
1、概念：等高线：指的是将海拔相等的点连接成的线。
等高距：指相邻两条等高线之间的高度差。
2
3、陡坡和缓坡的等高线区别：
等高线稀疏的地方表示的是缓坡，等高线稠密的地方表示的是陡坡。
4、山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷等地形的等高线表示方法：
①鞍部：两个山顶之间低洼的部分②陡崖：等高线重合或相交的地方
③山脊：等高线向低处弯曲的地方④山谷：等高线向高处弯曲的地方
第二章地球的面貌第四节海陆变迁（课本40—44页)
1、地球表面处于永不停息的运动之中的例子：海陆的分布不是固定不变的
①喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石
②我国台湾海峡的海底有古河道及森林遗迹：说明过去的陆地变成现在的海洋
2、大陆漂移假说:
主要内容：2亿年前地球上的各大洲是相互连接的
一块大陆，它的周围是一片汪洋。6500万年前‘泛
大陆’分裂成几块陆地，缓慢地漂移分离，二三百
万年前逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状
况。地球科学研究表明，大陆漂移的原因是由板块
运动引起的。
3、板块构造学说：
①地球岩石圈由六大板块组成即A亚欧板块、B
美洲板块、C非洲板块、D印度洋板块、E太平洋
板块和F南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。
②一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃，容易发生火山和地震。
4、火山和地震：
环太平洋山脉带和横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。
③世界上火山最多的国家是印度尼西亚
第三章世界的居民第一节世界的人口（课本48—53页）
1快速增长时期。到2011年，世界人口总数突破70亿。
2
3、人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的。人口的自然增长率＝出生率－死亡率
4、①一般来说，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家（发展中国家），人口的自然增长较快。
②世界人口自然增长率最高的洲是非洲，最低的大洲是欧洲
5、人口分布：
??人口密度反映人口地理分布的疏密程度，单位是人/平方千米。
公式：人口密度=_____ 总人口 __÷____ 总面积 ___
??世界人口绝大部分住在中低纬度的近海平原地带，
①其中亚洲东部部和南部部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部为人口最为稠密区。
②原因是这些地区位于气候温暖、降水丰富的平原和盆地。
??人口稀少的地区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林地区。
6、世界人口问题：
7、合理的人口观：人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
第三章世界的居民第二节世界的人种（课本54—55页）
1、根据人类的体质特征，分为三个主要人种：
①黄色人种分布：主要在亚洲的东部，还有美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
②白色人种分布：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
③黑色人种分布：非洲的中部和南部。
2、划分人种的重要标志是肤色
第三章世界的居民第三节世界的语言和宗教（课本56—59页）
1、目前被联合国确定为工作语言的有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的语言是英语；使用人数最多的语言是汉语。
2、拉丁美洲地区，巴西通用葡萄牙语，其他多数国家为英语。西亚和北非通用阿拉伯语。
3、世界三大宗教：
①基督教：经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
②伊斯兰教：经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部。教徒被称为穆斯林。
③佛教：世界第三大宗教，主要分布在东亚、南亚和南亚的斯里兰卡，典型建筑为寺庙。
4、聚落的主要形式包括：城市和乡村。先有乡村聚落，再有城市聚落。
第四章世界的气候第一节天气与气候（课本67—70页）
2、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，蓝色表示海洋，绿色表示陆地。
3、空气污染指数反映了空气被污染的程度，指数越大，空气被污染的越严重。
4、天气符号的识别：
第四章第二节气温和降水（课本71—76页）●
1、气候的两个要素：气温和降水。
2、气温：
①一天中的最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。南半球大陆上7月最低，1月最高。
●世界气温的分布规律：
①世界气温由赤道（低纬度）地区向两极（高纬度）地区逐渐降低。（纬度因素）
②同纬度的陆地和海洋，气温不同 a夏季：陆高海低；b 冬季：海高陆低（海陆因素）
③）气温随着海拔的升高而降低，据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。（地形地势）
④等温线大致和纬线（经线、纬线）平行；南北半球的等温线较平直的是南半球，原因海洋面积广阔●气温年较差＝最热月平均气温—最冷月平均气温
●最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。
3、降水
●形成的条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
①降水的三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨。地形雨迎风坡降水多，背风坡降水少。
②世界“雨极”是乞拉朋齐，其降水类型属于地形雨。
●世界降水的分布规律：
①赤道附近降水较多，两极地区降水较少；由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
②在中纬度（相当于温带）地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
③南北回归线附近，大陆的东岸降水多，大陆的西岸降水少。
④通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
6、
第四章第三节影响气候的主要因素（课本78—85页）
1、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地表的起伏等。
??地球的形状与气候
①太阳高度指的是太阳光的入射方向和地平面的夹角。
②太阳高度越大，太阳辐射就越强，太阳高度越小，太阳辐射就越弱。
??地球运动和气候
公转时的重要特征：地球公转时地轴总与公转轨道平面保持66.5°的夹角不变。
太阳光线的直射点有规律地在南回归线和北回归线之间来回移动。
①夏至日（ 6月22日前后）太阳直射点在北回归线；此时北半球昼长夜短。
②冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；此时北半球昼短夜长。
③春分日（ 3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点都在赤道上，此时昼夜等长：
一年内，太阳只能直射一次的地方在南回归线或北回归线上，能直射两次的地方在南北回归线之间。??海陆分布与气候
??地形地势与气候
①迎风坡降水多，背风坡降水少；②海拔每升高100米气温降低约0.6°
??人类活动与气候
①全球的气温升高，主要是因为排放到空气中的二氧化碳等温室气体增加造成的。
②热岛效应指的是在城市，城市中心的气温比郊区高，风速比郊区小
第四章第四节世界主要气候类型（课本87—98页）
1、寒带气候包括两种类型：冰原气候和苔原气候，南极洲属于冰原气候气候。
5、高山高原气候的主要特点：以自然景观的垂直变化显著为特色。
第五章世界的发展差异（课本100—109页）
1、目前全世界有200多个国家和地区。
2、世界上面积最大的国家是俄罗斯，其次是加拿大、中国、美国，世界上面积最小的国家是梵蒂冈。
3、世界第一人口大国是中国，其次是印度、美国。
4、根据经济发展水平的高低，通常把世界的国家划分为发达国家和发展中国家。
5、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，大多数位于北半球；
6、发展中国家主要分布于亚洲、非洲、拉丁美洲，大多位于北半球的南部和南半球。
7、在国际上，南北差距指的是发达国家和发展中国家之间的经济水平的差别，南北对话指的是发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈；把发展中国家之间的合作称为“南南合作”。
说明：“南”——发展中国家，“北”——发达国家。
8、根本上影响国际社会安定和人民和平生活的是发达国家与发展中国家之间日益扩大的贫富差距。
9、当今世界的主题是和平与发展。
10、巴以冲突指巴勒斯坦和以色列之间的矛盾和冲突。
11、当今世界最主要的三大问题是：人口增长、环境污染、资源短缺。
12、世界规模最大和最有影响力的全球性国际组织是联合国，英文简称为UN。
13、联合国总部设在纽约，其中安理会的主要职能是维护国际和平与安全。
14、全球性的经济贸易组织是世界贸易组织，英文简称是WTO，总部在瑞士的日内瓦。
15、世界上最有影响的国际体育组织是国际奥林匹克委员会，总部在瑞士的洛桑。
16、红十字会坚持以人道主义宗旨。
17．读下列国家轮廓图，回答下列问题：
（1）这六个国家的名称分别是：A 俄罗斯 B 加拿大 C 中国 D 美国 E 巴西 F 澳大利亚;其中人口最多的是 _C_，面积最大的是__A__（填字母）。
（2）面积居世界第四位的国家是 D （填字母） （3）发展中国家有 C 、 E （填字母）
（4）主要使用英语的国家有 B 、 D 、 F （填字母）。 18、写出右图中每个大洲的名称： A 亚洲 、B 非洲 、C 北美洲 、
D 南美洲 、
E 南极洲 、
F 欧洲 、
G 大洋洲
其中,热带草原分布最广的大洲是 非洲 ;发达国家最多的大洲是 欧 洲,该洲人种主要是 白色人种 ;居民主要信仰 基督教 教.世界最大的高原分布在 D 洲。（填字母）
1、 读图1回答 ： 世界人口稠密区： ①亚洲的东部，②亚洲的南部，③欧洲的西部，
④北美洲和南美洲的东部。
图1
2、读图2写出右图中每个大洲的名称：
A 亚洲 、
B 非洲 、
C 北美洲 、
D 南美洲 、
E 大洋洲 、
F 欧洲 、
G 南极洲 其中,热带草原分布最广的大洲是 非洲 ；
发达国家最多的大洲是 欧 洲,该洲人种主要是 白色人种 ;居民主要信仰 基督教 教
.
世界最大的高原分布在D洲。（填字母）
3.右图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，
读图回答：
（1）两地都位于北（南、北）半球
（2）两地气温年较差较大的是 A地。
（3）A地的气候特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
（4）B地的气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和湿润。
（5）B地的气候类型是地中海气候
4、判断影响下列各地气候的主要因素：
①天津的降水量比乌鲁木齐多：海陆分布；②青藏高原是我国夏季气温最低的地方：地势
③安第斯山脉南段西侧降水多，东侧降水少：地形；④赤道终年炎热，南极洲终年冰雪覆盖：纬度位置5．读“地球公转示意图”，回答：
(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：A 夏至，B冬
至。
(2)地球公转至A时，太阳直射的纬线是北回归线，北极圈内有
极昼现象。此时山东昼夜长短情况是昼长夜短，这一天是在
月6月22日前后。
(3)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球公转的方向。
(4)由图可看出地球在公转时，地轴和公转轨道的倾角总是
66.5°。
(5)由于地球的公转在温带形成了明显的四季变化。
6、温度带
太阳光热的多少、以及是否有极昼极夜现象、是否有太阳直射现象，将地球表面分为五带。◢五带的特征：
有阳光直射现象，气候终年炎热的是热带；
有极昼极夜现象，气候终年寒冷的是寒带；
既没有阳光直射也没有极昼极夜现象，气候的四季变化明显的是温带。
◢读“地球上的五带”图回答
(1)、写出图中字母所代表的五带的名称：
A热带,B北温带，C北寒带 D南温带 E南寒带。
(2)、写出图中数字代表的纬线的名称以及它们的纬度：
①北极圈、66.5°N ②北回归线、23.5°N
③南回归线、23.5°S ④南极圈、66.5°S
(3)、一年中有两次太阳直射的是A。（用字母表示）
(4)、在气候上四季变化比较明显的是B和D。（用字母表示）
(5)、夏至时，有极昼现象的是C，有极夜现象的是E。（用字母表示）
(6)、热带和北温带的分界线是北回归线，D和E的分界线是南极圈。
湘教版七年级地理上册知识点总结 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地 图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、 西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺， 较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。 注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行 成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘教版初中地理复习提纲(全4册)- 湘教版地理中考复习提纲 1 中考地理复习提纲七年级上册第一章一、解开地理之迷：我国：最早出现“地理”一词的是公元前5 世纪《易。 系辞》西方：公元前 2 世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专《地理学》二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力三、地理与生产建设： 1、地理与农业生产 2、地理兴建工业企业 3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。 第二节一、学会看地图： 1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6）（学习基础） 2、最早的地图：距今 4700 多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7）二、地图三要素： 1、方向：（1）通常方法：上北下南左西右东（2）有指向标地图：箭头指向北方（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方（4）室外看地图：面朝北背朝南（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比（2）表示方法：数字式；文字式；线段式（3）大小比较：分子为 1，分母大，比例尺小（4）用比例尺量算：注意线段式比例尺的应用（5）相同图幅的两幅地图大比例尺小比例尺范围小范围大内容详细内容简单经度本初子 1/ 70
七年级上册知识点总结 第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名得国家就是荷兰,其国花就是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚与北非,男子得传统打扮多就是身着白色宽大得长袍,头戴头巾,原因就是这里主要属于热带沙漠气候,炎热干燥。 3、地图得三要素:方向、比例 尺、图例与注记 4、地图上得八个方向(右图) 5、描述公路得走向与河流得流 向 公路:XX走向,如:南北走向;东西走向;东北—西南走向等。 河流:自___向___,如:自东向西;自南向北等。 6、地图上得方向得判读 ①有指向标地图,根据指向标来判断方向,指向标得箭头一般指向北方 ②没有指向标得地图,通常采用上北下南、
左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小得程度, 公式:比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺得三种方式: 数字式:1:1000000; 文字式:图上1厘米代表实地距离____千米。 线段式: 9、比例尺大小得比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 10、比例尺得大小与表示得范围以及地图详细程度之间得关系: 尺大围小内容详,尺小围大内容简 如在同样大小得两张纸上(图幅相等),一个画中国地图,一个画北京市地图
11、要画一幅某学校或者某乡镇地图,就要选用______得比例尺; 要画一幅中国地图或者世界地图,就要选用______得比例尺。 12、图例:地图中表示地理事物得符号。 注记:地图上得文字说明与数字。 第二章地球得面貌 1、首次证明地球就是球体得事件:麦哲伦船队得环球航行 2、地球得真实形状:两极稍扁、赤道略鼓得不规则球体 3、能够证明地球就是球体得事情与现象: ①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸,先瞧到桅杆,船离开,桅杆最后消失、⑤登高望远4、地球表面积:5、1亿平方千米;地球得平均半径:6371千米;赤道周长:4万千米 5、课本P19图2-7地球仪图片 赤道:0°;北回归线:23、5°N;南回归线:23、5°S;北极圈:66、5°N;
湘教版七年地理上册复习提纲 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识（课本2—6页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 3、比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 4、图例和注记：判断常用图例： 第二章地球的面貌第一节认识地球 1、人类对地球的认识过程：盖天说---浑天说---麦哲伦环球航行---卫星照片 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。赤道是最大的纬线圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）； c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线长度越来越短。 5、纬度的划分： ①赤道的纬度是0°， ③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大，纬度数向北增加为北纬；向南增加为南纬。 6、低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。 7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等， 8、经度的划分： ①连接南北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线0°经线又称本初子午线。 ③经度变化规律：由0°经线向东、向西逐渐增大 9、两条相对的经线组成一个经线圈，并把地球平分为两个相等的半球。 10、20°W和160°E把地球分为东、西半球 第二节世界的海陆分布 1、有人把地球称为“水球”的原因是人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而叫“水球”是因为 地球表面以海洋为主。 4、①从海陆分布看，南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主。 ③无论北半球还是南半球，都是面积比例大。海洋 6、七大洲： ①按面积从大到小排列依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 ②世界上跨经度最多的大洲是南极洲；面积最大、跨纬度最多的大洲是亚洲。 ③大陆，是地球上面积最大的大陆。亚欧 7、四大洋： ①世界上面积最大、最深、岛屿最多的大洋是太平洋；最浅、最小的大洋是北冰洋。 ②，呈“S”形；大西洋 ③是世界上跨经度最多的大洋。北冰洋 8、大洲之间的界线：
赤道0 低纬 中纬高纬60o@ 90oN · 湘教版七年级上册地理地球与地图 1、地球的形状、大小和运动 （1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 （2）大小：平均半径：约6371千米；赤道周长：4万千米；表面积：亿平方千米 （3）地球的运动: A 自转与公转的比较 ~ 五带的划 分： (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。(b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 ) … 2、地球仪 （1）经线、纬线和经线圈 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。 经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。 （2）经度与纬度 # 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为西经）。向东度数越来越大为东经，向西度数越来越大为西经。 符号：东E 西W 。 纬度的划分以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北 为北纬，最大到两极为90°。向北度数越来越大为北纬，向北越来越大为 南纬。符号：南S 北N 。 北寒带 北极圈（°N ） 南极圈（°S ） 北回归线（°N ） 南回归线（°S ） 赤道（0°） | 热 带 南温带 南寒带
（3）高中低纬的划分：0°~30°为低纬，30°~60°为中纬，60°~90°为高纬。 ] （4）东西半球的划分：西经20°向东到东经160°为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球 南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球。 （5）经纬网 A确定地球上一点的地理位置 （a）确定度数。根据横纬纵经的原则，按照题目要求写出经纬度。 （b）确定东西经和南北纬。首先回忆符号：东E西W；南S北N。然后根据度数变化规律确定符号。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置 （a）依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。 （b）[ （c）根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 3、地图三要素 （1）方向 没有指向标的地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则，有指向标的地图，指向标所指示的方向为北方。 （2）比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。用公式表示为： 比例尺＝图上距离 / 实地距离（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小） 表示方式：a、数字式如1：100 000或1/100 000 … b、文字式如“图上1厘米等于实地距离1千米” c、线段式 0 1 2 3 4千米 （在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些）（3）：图例和注记： 图例：地图上用来表示地理事物的符号。注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 4、学看地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，等高线上所标示的数字就是这些地方 的海拔高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。计算公式：相对高度=高处的高度— 低处的高度 （3）在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡越陡；等高线越稀疏，代表坡越缓。
中考地理复习提纲 七年级上册 第一章让我们走近地理 第一节我们身边的地理知识 一、解开地理之迷： 我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》 西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》 二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力 三、地理与生产建设：1、地理与农业生产2、地理兴建工业企业 3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等 四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。 第二节我们怎样学习地理 一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6） （学习基础）2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7） 二、地图三要素： 1、方向： （1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方 （3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南 （5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比 （2）表示方法：数字式；文字式；线段式 （3）大小比较：分子为1分母大，比例尺小 （4 （5）相同图幅的两幅地图 （6）学校平面图宜用约1/1000的比例尺 3、图例与注记：（1）图例与注记的区别（P10） （2）常用图例符号（P10） 4、看地图的顺序：图名——方向——图例——比例尺——图的内容 5、学会收集地理信息（学习之本）：图书馆查阅资料；上网查询；社会实践等 6、学会思考地理问题（学习关健）：地理事物的名称、分布、特征、成因、联系等 7、在野外旅行中学习地理（重要途径）：准备好地图、指南针、笔记本、照相机等 第二章地球的面貌 第一节认识地球 一、地球的形状 1、人类认识地球形状的过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环球航行—卫星探测 即天圆地方—张衡的“天之包地，犹地之裹黄”—球体—两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 2、麦哲伦航行的时间和路线：（P15） 3、地球是球体的证据：（1）海边看船；（2）草原看马；（3）麦哲伦环球航行；（4）月食时月球表面的圆弧形阴影；（5）现代探测技术及照片；（6）欲穷千里目，更上一层楼； （7）登高望远 二、地球的大小：表面积：5.1亿平方千米；平均半径：6371千米； 赤道周长：约4万千米； 三、地球仪 1、几个概念：地球仪；地轴；北极；南极；赤道；经线；纬线；经度；纬度
湘教版七年级上册地理知识点汇总 与学生谈论地理 1。人类活动离不开地理 (1)地理和日常生活:地理和日常生活密切相关。我们可以了解天气和世界各地的基本情况和习俗。 (2)地理与生产建设:我们的生产活动不能随心所欲。它受到地理环境的影响和制约(3)学会收集地理信息:①查阅地理书籍；(2)咨询相关人员；(3)在线查阅数据等2.学习地理，为了生活得更好，第一网 ①尊重自然规律，做自然的朋友；(2)因地制宜，扬长避短；(3)全面分析问题；(4)有可持续发展的理念 3，经纬度(图1.7 P5) (1)纬度:垂直于地轴并环绕地球的圆(2)子午线:连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆 (3)地轴:假设的地球旋转轴(4)极点:地轴和地球表面的交点(5)经纬特征: 特殊点状特征长度特征经线为半圆，两条对应的经线形成经线圈，将地球分成两个等长的半球，其经线为等长纬线圈，每条纬线的纬度与纬线圈相同，长度相等，在赤道上最长。向两极缩短并收缩到东西方向的一个点
表示南北方向[6]特殊经度和纬度(1)特殊纬度 赤道-是最长的纬度，它是纬度的起点，北纬由字母N表示；赤道以南是由字母S代表的南纬，也是南北半球的分界线。 30纬度-是低纬度和中纬度的分界线。60°纬度是中低纬度和高纬度的分界线。②特殊经度 0°经度——也称为本初子午线——是经度的起点。东经用字母e表示，西经用字母w表示，它穿过英国伦敦格林威治天文台的旧址 180子午线-大约与“国际日期变更线” 90 XXXX年(约365天)相同(4)特征:地球公转轨道面与地轴的夹角为66.5°(5°)。现象是: (1)太阳的直射点在北回归线和南回归线之间来回移动。(2)同一地点太阳高度角的变化； ③同一地点昼夜长短的变化；(4)在同一个地方，不同季节的太阳和热量是不同的，即形成春、夏、秋、冬 [6]分为两个时期:春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后) (7)四季(北半球为例，南半球则相反): 3年4月和5月都是春季；六月、七月和八月这三个月是夏天。九月、十月和十一月是秋天。冬天是12个月、1个月和2个月 ×kb1.co m3，地图 1，地图基本要素(地图3) (1)比例尺
赤道0 低纬 中纬 中纬高纬 高纬60oN 30o 30oS 60oS 90oN 90oS 七年级上册 一、地球的形状和大小 1、形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、地球的大小 平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。 3、提出证据说明地球是个球体 （1）站得高，看得远(登高望远)。 （2）麦哲伦环球航行。 （3）卫星照片。 （4）北极星的高度因纬度而异。 （5）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。 （6）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 4、地球仪 （1）经线、纬线和经线圈 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。 经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。 （2）经度与纬度 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为东经）。 纬度的划分：以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北为北纬，最大到两极为90°。 （3）经纬网 A 确定地球上一点的地理位置 （a ）确定度数。（横纬纵经）
（b）确定东西经和南北纬。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置 依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。 根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 (4)比较经线和纬线的特点 纬线（纬度）经线（经度）形状圆 (除极点外) 半圆（两条相对应经线组成一个圆） 长度 1.赤道最长，极点最短为0，度 数越大，纬线越短。 2.同纬度的纬线等长 等长（约为2万千米） 指示方向东西方向南北方向 起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极 相等的纬线圈） 本初子午线（0°经线）（通过英 国伦敦格林尼治天文台原址） 度数范围0°～90°（南北纬）0°～180°（东西经） 度数分布规律 北纬（N）：向北越来越大 南纬（S）：向南越来越大 判定：纬度向北变大的是北纬N， 向南变大的是南纬S 东经（E）：向东越来越大 西经（W）：向西越来越大 判定：经度往东变大的是东经 E，向西变大的是西经W 特殊线（点）赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、 南北极圈（66.5°）、30°和60°、 两极（90°） 本初子午线0°、西经20°经 线、东经160°经线、180°经线 划分界线赤道以北为北半球N、赤道以南为南 半球S 0°——30°N(S)为低纬度 30°——60° N(S)为中纬度 60°——-90°N(S)为高纬度 回归线和极圈是五带的分界线 20°W以东到160°E为东半 球，20°W以西到160°E为西半球
第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。 3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 亚洲 1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊 2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型 3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。（与地势中部高，四周低有关） 欧洲 1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响 2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著 第二节非洲 1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北 2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大） 3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布 4、河流：世界第一长河——尼罗河 5、丰饶的资源――“富饶大陆”（1）矿产资源种类多，储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）（2）动植物资源丰富（热带经济作物、森林资源、草场资源）（3）野生动物种类多、数量多 6、亟待发展的经济（1）人口自然增长率超过世界上其他大洲（2）世界上经济发展水平最低的一个洲（3）农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食；小麦、水稻要进口；出口热带经济作物。 7、明确逻辑关系：（1）人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显（2）非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。 第三节美洲 1、新大陆：（1）美洲大陆以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。（2）美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（3）美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）。 2、南北各异的自然环境： 项目北美洲南美洲 五带中的位置大部分在北温带大部分在热带 最长的山脉落基山脉安第斯山脉 最长的河流密西西比河亚马孙河 主要的气候类型以温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候为主以热带雨林气候和热带草原气候为主 面积最大的国家加拿大巴西 主要人种以白色人种为主以混血人种为主
湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱
湘教版2018年七年级地理上册知识点复习提纲 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识（课本2—5页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第二节我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图分两类: 自然地图和社会经济地图。 自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等 社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。 2、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ③没有指向标也没有经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 4、比例尺： ①定义：就是图上距离与实地距离之比。②公式：比例尺=图上距离/实地距离； ③比较：比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。如：①1:1000和②1:5000两个比例尺，大比例尺是 __①____，小比例尺是_②______。 ④三种表示方式：文字式、数字式、线段式 ⑤选用： （小比例尺，大范围，内容简单）如：世界地图 （大比例尺，小范围，内容详细）如：学校地图 5、图例和注记：图例----地图上各种各样的符号；注记----地图上的数字和文字 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1、人类认识地球的几个阶段： ①盖天说：认为“天圆如张盖，地方如棋局”； ②浑天说：认为“天之包地如壳之裹黄” ③麦哲伦环球航行-----第一次证明地球是个球体 ④卫星照片的出现-----进一步确认地球是个球体 ⑤经过精密测量发现---- 地球是个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线 ??特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）；。 c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度逐渐缩短。 ??纬度的划分： 0°--- 90° ①赤道的纬度是0°，也是南北半球的分界线
第一章 1、以风车而著名的国家是。2、地理与日常生活、生产建设、风土人情有关。 3、 阿拉伯人的传统服装多是身穿，头戴，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本7—14页） 4、学习地理的方法有：学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察。 5、地图上的三要素是：、 、。 6、确定地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向方；②没有指向标的地图，通常采用“北南，西东”来确定方向。③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示方向，纬线指示方向。④在室外看地图时，应手持地图，面朝，背朝南。 7、比例尺就是图上距离与实际距离之比。相同图幅的两幅地图关系： 比例尺小 → 表示范围→ 内容（如：中国地图） 比例尺大 → 表示范围→ 内容（如：北京地图） 8、 比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 9、比例尺的三种表示方式：式、式、式。 10、图例和注记：判断常用图例（见课本10页图1-19） 11、地图的种类包括:地图和地图。12、会做课本14页活动题。 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本16—27页） 13、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是；他环球航行依次经过的大洋是： 洋→洋→洋→（又回到）洋。 ②地球的真实形状是一个、的不规则球体。 14、地球有多大：赤道周长约为千米，地球的平均半径为千米；地球的表面积为平方千米。 16、比较经度和纬度的特点： 17、低纬度范围是°—°；中纬度范围是°—°；高纬度范围是°—°。 18、经纬网中东西经南北纬的判别方法：度数往右越来越大的是经（E ），往左越来越大的是经（W ）； 往上越来越大的是纬（N ），往下越来越大的是纬（S ）。（北增北纬，南增南纬，东增东经，西增西经） 8、东西半球的判别: 实地距离图上距离 比例尺
第一章让我们走进地理 我们身边的地理知识 教学目标 一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。 二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。 三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。 教学重点 让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。 教学难点 使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。 教学方法 愉快教学法 教材准备 搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片 教学过程 一、谈话导入 人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？ 二、课前热身 欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？ 三、合作探究 1、整体感知 我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。 2、四边互动 互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。 （让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。）
地图 1、地图三要素 （1）方向 辨别方向：①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。 ③经纬网定向法：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。 （2）比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。 用公式表示为：比例尺＝ 图上距离 / 实地距离 （分子相同情况下，分 母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。） 读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0） 表示方式：a 、数字式 如1：100 000或1/100 000 b 、文字式 如“图上1厘米等于实地距离1千米” c 、线段式 0 1 2 3 4千米 （在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些） ②比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 图幅相同的地图：比例尺小 → 表示范围大 → 内容简单 比例尺大 → 表示范围小 → 内容详细 （3）图例和注记： 图例：地图上用来表示地理事物的符号。 注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 图例=符号 注记=文字和数字 识记图1.24 一些常用图例 地球 1、提出证据说明地球是个球体： （1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身， 而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。 （2）站得高，看得远(登高望远)。 （3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上， 就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 （4）北极星的高度因纬度而异； （5）麦哲伦环球航行； （6）卫星照片 比 例 尺 范围、内容 分子相同情况下，分母越大，比例尺越小 同一图幅，所表示的范围越大，内容越简单 分子相同情况下，分母越小，比例尺越大 同一图幅，所表示的范围越小，内容越详细
七上地理复习提纲（背诵版） 第一章走近地理 1．画地图时，必须注明的基本要素是比例尺、方向、图例和注记。 2．地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度，即：比例尺= 图上距离/实际距离，比例尺有3种表示方法: 线段式、数字式、文字式。 例如：1：500000，表示图上1厘米代表实地距离5千米。 3．比例尺是一个分值，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。在相同图幅的条件下，当比例尺越大时，表示的范围越小，表示的内容越详细。（大小详，小大略） 4．在通常情况下，面对地图上北下南，左西右东； 在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向 北；在有经纬网的地图上，所有经线指示南北方 向，所有纬线指示东西方向。假如一个人站在北极点 上，那么他的前、后、左、右，都朝着正南方。 5．读右图，回答问题： （1）请用数字式写出该图的比例尺1：100 000 (2)林地在村庄的东南方方向。 （3）图中河流的流向大致是由自南向北流。 （4）图中公路的方向先由西南向东北，再由 西向东方向。 第二章地球的面貌 1.最先证明地球是球体的事件是麦哲伦环球航行。 2.诗句“坐地日行8万里”描述的是在赤道上，因为地球的最大周长即最长的纬线是赤道，长约4万千米。 地球表面积约5.1亿千米2，平均半径约6371千米。
3.比较经线和纬线： 4 ．地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个 经线圈 ，经度之和为 180° 。 180°经线有几条？ 1条 。 东半球的经度范围是 20°W 以东到160°E 。 5.北纬N ，南纬S ，东经E ，西经W 判断方法（找界限，看变化） 越往北越大，北纬N 越往东越大，东经E 纬线 经线 概念 与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈 连接南北两极并垂直于纬 线的半圆 形状 圆 半圆 指示方向 东西方向 南北方向 长度 不相等 相等 零度线 赤道 本初子午线 度数的变化规律 从赤道向南北两极逐渐增大到90° 从本初子午线向东西逐渐 增大到180° 划分半球的界线 赤道 是南北半球的界线 200 W 、1600 E 组成的经线圈 是东西半球的界线 N S E W E W N E
七上知识点复习提纲 第一章让我们走进地理 1.以风车而著名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2.阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽松的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3.地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。 4.地图上的八个方向（右图） 5.描述公路的走向和河流的流向 公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南 走向等。 ！ 河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等 6.地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。7.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺=图上距离：实地距离 8.比例尺的三种方式： 数字式：1:1000000；文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。线段式。 9.比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。如：①1:1000和②1:2000两个比例尺，较大比例尺是①，较小比例尺是②。 10.比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系：尺大围小内容详，尺小围大内容简。如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画山东地图，一个画聊城地图 & 表示范围表示内容 比例尺的大小 山东省地图 聊城市地图~ 11.画一幅某学校或者某乡镇地图，选用_ __的比例尺； 画一幅中国地图或者世界地图，就要选用的比例尺。 12.图例：地图中表示地理事物的符号。注记：地图上的文字说明和数字。 13.地图的分类：自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。 （重点图：课本P10 1-19，P112附录二） ？ 第二章地球的面貌
第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识教案 课时1节 教学目标： 、与生产建设、与社会 风土人情的关系。 这是学生第一次接触地理这门课程， 应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学 生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 让学生读一读“荷兰的风车”。 教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略） 进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用） 方案一： 根据学生熟悉的地理环境，教师可设问： (1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？ (2)、我们冀州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。 方案二：请同学们分组讨论回答： (1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？ (2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？ 也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。 鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。 3、地理与风土人情 在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。 方案一：让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛） 它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙） 学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？ 提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导） 方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。 学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。 学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。 教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等
湘教版七年级地理上册世界的海陆分布知识点 从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。下面初中频道为大家整理了世界的海陆分布知识点，欢迎大家参考阅读! ?知识点 ?我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像水球 ”.根据人们的计算，地球表面71%是海洋，29%是陆地.概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地.地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲.全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲;地球上广阔的海洋连为一体，习惯上人们把大洋分为四大部分，分别命名为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋. 太平洋是世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。据较多资料介绍，最早是由西班牙探险家巴斯科发现并命名的，太平”一词即和平”之意。16世纪，西班牙的航海学家麦哲伦从大西洋经麦哲伦海峡进入太平洋并到达菲律宾，航行其间，天气晴朗，风平浪静，于是也把这一海域不约而同地取名为太平洋”。太平洋位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，北端的白令海海峡与北冰洋相连，南至南极洲，并与大西洋和印度洋连成环绕南极大陆的水域。太平洋南北的最大长度约15900千米，东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米，均居世界大洋之首。太平洋中蕴藏着非常丰富的资源，尤其是渔业水产和矿产资源。其渔获量，以及多金属结核的储量和品位