楷书书写技法十八要诀（陈振元）
几乎所有研习书法的人都希望自己掌握更高超的技艺。人们也曾记起南北朝时王僧虔对书法的一段经典的论述：“书之妙道，神采为上，形质次之。兼之者方可绍于古人。”这里，“技艺”“神采”都是书法艺术含量的具体体现。只有艺术含量高的字才更生动，更鲜活，更耐人寻味，更有艺术价值。所以，它成为研习者孜孜以求的主要问题。
提高书法艺术含量有两点必须要做。首先是不断对古今的范例进行临摹，久之就会大有长进。这还不够，还要不断学习和总结方法和理论，借以悟出其所以然。本文就是作者通过多年研习，积累并提练出来的《楷书书写技法十八要诀》。内容如下：
一、形端体正
汉字楷书近于方形，书写时，只有形端体正，才能使人看起来平稳、庄重，达到良好的视觉效果。为此，需要做到以下各点：
（一）平正。例如：正字，横向笔画可以略有抗肩、微弓，但必须基本持平，尤其是最后一横，更要求端正平稳。
（二）中正。例如：堂字，中竖需要在居中位置垂直书写。虽然上下断开，但必须在中间对正，才能显出“堂堂正正”。
（三）方正。不少字都要注意到方正。例如：里字，中间略有收缩，但基本做到了方正形态。要注意追求方正时不宜过分牵强。
（四）匀称。例如：壹字，左右轻重相当，基本匀称。局部笔画形态可以不完全相同，以免得呆板。
二、笔位准确
这是指在能形成字的最佳结构时笔画的书写位置，这一点集中反映出一个人的书法功力，他要求人们对入笔位置、运笔方向、收笔终点等都要做到意在笔先，并
且准确无误地表现于书写过程中。
（一）入笔位置准确。例如：可字，为了俊俏，它的竖钩，必须适度向左停靠，具体从何处下笔十分值得研究。
（二）运笔方向准确。例如：之字，之的撇笔很容易写得坡度大而上兜笔，这样的书写是败笔。应该是沿缓坡有力直伸，才能使整个字挺秀。
（三）局部架构准确。例如：海字，海的难点在于左下酷似斜梯形的母字，其中横三和竖三在方向与弯曲度上都有细微变化。找准每一笔位置与方向才能形成最佳构合。
（四）中间插笔准确。例如：健字，健的中间部分要最后填写，所添两笔，在入笔、收笔、宽窄、方向上都要合体、适度而且自然。
三、认格定位
在楷书中，每个字的大小比较均匀，进行定位认格则在全局上显得整齐、肃穆。具体书写时，除了考虑到字不离格之外，还要依照字的大小、长短、宽窄等进行灵活处理，不要拘泥于刻板的形式。
（一）方形字处理。例如：國字，这是一个典型的方形字，书写时要置于格的中间。但仔细观察应是稍为窄长，左右两侧都要留适当余地，否则会显得过于宽大，影响美观。
（二）扁宽字处理。例如：幽字，这是一个扁宽形字，书写时，要尽量向中间挤，但左右压线也属正常，中竖虽偏高，但格的上下都会有空白。
（三）小型字处理。例如：日字，它短小精悍，书写这种字时，笔画要尽量粗壮，以求与其他字有大体相等地位，但终归要稍小些。
（四）长型字处理例如：盧字是一个长形字，在上下往中间尽力压缩以后，仍然避免不了上下略微出格，只有如此，才不会失其真正面貌。
四、斜中求正
有的字由于笔画倾斜，容易使重心偏移。克服这个困难，第一要找准该斜笔画
位置，第二可以用其他笔画拨回偏颇。
（一）以点找正。例如：少字，首先把竖定在中间，在写撇时要力戒倾斜过分。右边一点可以起到对重心拨正的作用。
（二）以口求正。例如：名字，这个字易由上半部产生不稳，为避免倾斜首先撇要直立一些。另外，下边口书写端正，对纠偏效果明显。
（三）弯钩拨正。例如；爲字，本字开始有若干笔都取斜向，书写时要避免偏斜过重。重点是横折弯钩一笔能起到稳定重心的决定作用。
（四）连撇对正。例如：影字，这类字难点是连三撇处理。书写时上撇宜高，下撇宜伸，三撇要匀而正。
五、主笔突出
山有主峰，字有主笔。主笔占据了字的主要位置，显得十分抢眼。它往往是该字的难点和应表现最佳的笔画。做到了主笔突出，就能使整个字容光焕发。
（一）戈钩做为主笔。例如：成字，以戈钩为主笔。其入笔时要高昂有力，顺势斜拉时要表现钢性，弯与挺处理适度才能使之雄伟。
（二）卧钩做为主笔。例如：马字，卧钩是马字的主笔，其折处要坚定，要有筋骨以避免鹤膝，运笔中略带弓性，最后钩指中心。
（三）横折竖弯钩做为主笔。例如：九字，主笔为横折竖弯钩。书写时，开始要低起斜上缓坡运行，折处坚定、弯处流畅，横拉远甩钩。
（四）平捺做为主。笔例如：遠字，走之是字的重点与难点，它与被包围部分要若近若离。书写平捺要如行云流水，一波三折，提按变化很微妙。
六、丝牵意连
字的前后笔画之间不是孤立无关，而是顺势连贯的，由此，使字出现活力、动感与神气。它的表达方法是牵丝，产生的效果则是意连、顾盼、呼应，脉络畅通。
（一）“一脉相承”例如：江字，三点水中点与点以及左下提与右上横之间都用露锋的形式表达了书写过程中承接关系，给人以自然顺畅之感。
（二）“顺势连带”例如：布字，布在书写时先撇后横，表现出他们之间的顺应关系，下边钩与竖之间也有连带的暗示，这就给字添加了动感与活力。
（三）“左顾右盼”例如：業字，上、中、下三处有双点，却用不同的方法表达出她们之间的连带关系，其中上两点的顾盼，更使这个字炯炯有神。
（四）“前后呼应”例如：松字，左边撇与点两笔相连，增加了与右边的沟通。而右边上两点则是此呼彼应，生动流畅，使之显出了勃勃生机。
七、上错下移
在左右结构的一些字中，需要进行部分结构的上错与下移。这种移动有时是为了追求均衡稳定，有时是为了追求奇特效果。
（一）右侧上移。例如：亂字，它的右侧加点是为了保持角上不空，弯钩上移是为了均衡，使右下角不显得下坠。
(二)左侧上移。例如：郎字，往往是在右侧上宽下窄时施行左上移、右下错。这样不但保持了字的重心，而且还显得很奇秀。
（三）左侧下移。例如：歌字，左向下调而右向上调，再将右侧下边的撇捺交会点往左调，则显得新奇、凝聚，伸展自由，不失重心。
（四）中间上提。例如：街字，中间上提，右侧下移，竖钩左挪，使整个字错落有致，整体抱合。
八、铁画银钩
这句成语出自欧阳询“用笔论”，原语为“刚则铁画、媚若银钩”。其狭义是指对横与钩美的追求，广义上则泛指“书藏金石气”又如笔画的焊接感、坠石感，都体现同种类用笔功夫。
（一）横为铁画。例如；若字，主横的书写要很讲究。不但需藏头护尾，而且运笔中带有重轻重的过程。同时，抗肩、弓度的融入，更能表达出铁画。
（二）勾若银钩。例如：可字，欧体字竖钩出钩娇小可爱，钩呈下斜上平之态，不尖利。出锋时笔上部向右倒；侧锋慢向左平推，则出银钩奇效。
（三）交叉“焊接”例如；壘字，在笔画交接处多“焊接点”显得牢固。书写时，在交接处利用宣纸浸润能效，则产生焊接效果。
（四）点如坠石。例如：室字，点“若高山之坠石”，室字的点是在很小的范围内完成藏头护尾全过程，凸现出了“坠石”的厚重效果。
九、左蓄右发
可以这样理解：写左边时是开始阶段，应给人以蓄势待发的感觉，而写右边则应尽力发挥，自由伸张。这样做可能造成重心右移，但只要不超过黄金分割线，就会更能展示书写中起落的韵律感。
（一）左右对称时。例如：非字，左右一样，基本对称，若均等对待，则淡然无味，若左右两竖一收一发，左右第三横一升一止，则感觉大不相同。
（二）左右不同时。例如：神字，左右不一样，同样左为蓄力，右为展放，其左竖垂露，右竖悬针，实为最佳选择。
（三）左右一体时。例如：來字，左右一体，两边用笔也不要同等对待。其中左点提拉，右点推送，撇收、捺放，就会产生一定的变化感。
（四）右侧伸展时。例如：幾字，它更显出右侧伸长、加力，横的左伸斜放，不但控制了重心，还产生奇险之效。
十、峻拔一角
从诸多实例上看，书写时对字的右上角倍加“关照”，或使之耸起或加强力度，这样会增加刚劲、俊俏的美感。这种艺术表现称之为“峻拔一角”。
（一）折点高耸。例如：展字，该字第一笔折要高耸，其他横加抗肩，捺高抬远伸，给人以上巍峨、下展开之美感。
（二）右上夸张。例如：紫字，该字整体上属于上重下轻，其右上角笔画被夸张，长横偏斜，戈钩加重，显得厚重与新颖。
（三）开张加力。例如：鳳字，该字的精彩与大气首先从鳳钩上显现出来。书写时上横短重、折处耸起、斜钩开张而有力，从而使之容光焕发。
（四）制造陡峭。例如；也字，该字右上角加力最为明显，不但横的斜度加大，而且折处先上提后下掠，竖也取斜势，显得很陡峭。
十一、造险求奇
“书到精深方弄险”。是说书法水平高到一定程度就会追求峻险。其办法多用斜置、伸张、移位等手段有意制造不稳迹象，然后再采取方法摆平重心，以求奇秀。（一）“奇山独秀”。例如：瑞字，右边上部的山斜置后再用横顶住以生险象，给人以奇特的感觉。
（二）“金鸡独立”。例如；耳字，有意将上横写长，下斜横写短，右竖伸长将出现金鸡独立的感觉。
（三）“南天一柱”。例如：南字，上增挺秀，中加扁宽，下竖拉长，则展现出一柱顶千钧的雄姿。
（四）“凸显阳刚”。例如；陽字，重头戏在右侧。其中日窄而重，中横长而斜、下部折前后都以斜来调整重心，则展现阳刚气势。
十二、轻重交映
为了使字增添线条对比与韵律变化，弥补因笔画多寡而产生的空旷或拥挤。用提与按方法进行轻重笔处理是一种技巧。通常是：短画宜重，长画宜轻，单调处则粗，稠密处则细。在强调处用重笔。
（一）笔画少浓而重。例如：生字，形小而笔画少，书写时要刻意加浓加重，其最后两横采用暗连方式以增生墨韵。
（二）笔画多密而轻。例如：潇字，这个字笔画多，其左边三点水相对重些，而右边减轻每一笔的分量才能楚楚动人。并使整体产生对比变化。
（三）上中下相交映。例如：蘭字，为表达兰字的高雅风度，字的整体要偏于修长。其草字头应俊秀，门的书写要细腻，内柬则聚而重，各部分交映生辉。
（四）凝重伴配修长。例如：竹字，清秀、茁壮，静中有动是竹的特点。书写时左半部重而聚拢，右半部纤细而修长，则格调更显得高雅。
十三、书形写意
汉字是由象形文字演化而来，不少字含有物象。书写时，表达出形与意为妙。这种创作没有定法而主要靠发挥。需要注意的是必须尊重字的原形，不能牵强，不可臆造。
（一）奋飞写意。例如：鹏字，该字的左半部写成羽翼状右半部尽量展现鸟的形象。这样，即不失原貌，又能产生联想，有鲜活感。
（二）利刃写意。例如：劍字，如果对右侧长竖加长加力，使人感到犹如利剑，就实现了局部形象之功效。
（三）飘动写意。例如：風字，本字对其外框进行了伸张与活化，因而产生了犹如春风杨柳的飘逸感。
（四）丰盈写意。例如：豐字，在字头部分借助笔画繁多，尽力表现出宽厚饱满，对比中下部窄而稳健，寄寓仓丰囤盈之意。
十四、枯润得当。
在宣纸上，以墨的稠度，蘸墨多少和运笔快慢等手段，书写出枯笔或涨墨效果的技法为“枯润”。润生妍，枯生险。它们能使字更显得老辣成熟、浑然天成，有立体感。该技法在行、草书中应用普遍，若在楷书中也稍加应用，效果则是奇特的。（一）略见枯笔。例如：“和”字，和的首笔用了侧锋，使其下面与左低收笔处出现了少许分叉，这不但非影响字的美观，而且更体现出真实和老道。
（二）抖笔勿改。例如：“厚”字，其长撇因细而长，有时会出现轻微抖动痕迹，这并不损害其表现力，因此，千万不要去描。
（三）微润微钝。例如：“聽”字，本字几处用笔加重，若墨晕现则恰为好，此外，心钩和仰点只有在出锋时略钝，才更表现出古色古香。
（四）厚重不浊。例如：“玉”字，字体形小，短画多，书写时用墨宜重，行笔宜缓，写出采才厚重抢眼。但如果过分，则因浑浊过度而失去了生气。
十五、略笔补笔
书法作品中，常有某些字在笔画上添加或省略，这不是书写错误，而是从古人传承过来的。它起到了对字的简化与弥补作用。要注意，我们自己不要随便乱造。（一）借笔。例如。窮字，若不仔细真看不出宝盖下左侧身字与上边共用一撇，从而免去了该处的重叠，这叫“借笔省略”。
（二）减省。例如：懷字，在原繁体字右边中间部位被减省成一个衣字，这是多种碑帖中一个惯用的省略写法。
（三）缩写。例如：魏字，这个字在碑文中右边的鬼字上面无撇且被包围处缩为一点，是明显的缩写。
（四）补点。补点是自古以来书家常用的一种手法。例如煙字。补后则产生饱满与生动。不过我们最好不要随意乱点。
十六、方圆兼用
方笔源于隶书，表现为折处斩钉截铁。圆笔源于篆书，表现为弯处平滑圆润。两者兼用自然是即增加了字的力度，又增添了活度。
（一）随势圆转。例如：子字，上部用方笔时，前后要有韧性，折处要坚定有力。下部弧钩在转换时要圆滑顺势，取意自然。
（二）亦圆亦方。例如：氣字，右边主笔部分出钩处，写出圆中见方的细微变化，这样写显得圆润潇洒，展现出即有气势又有活力。
（三）弯折相映。例如：忠字，字的上部折处为方笔，要表现出有骨力，下部心钩为先圆后方，宜展现柔中见刚。
（四）神龙活现。例如：龍字，折处用方，转处用圆，使得整体自然，产生雄强、大气，充满活力的效果。
十七、一字多表
有的字具有多种写法，除规定写法之外，其他称为“异体字”。异体字的应用给书法创作增多了表现方式，多了新奇，少了雷同，从而提高了艺术魅力。异体字的形成有多种。举列如下：
（一）结构移位而来。例如：鹤字，就是把宝盖由左侧移到了顶上，人们会能想到它就是鹤。其造型显得新颖别致。
（二）碑帖沿袭而来。这是处字在碑帖中常用的写法。它躲开了原繁体字的书写难处，增添了美的造型。
（三）原字简化而来。例如：宁字，原宝盖下为心字，因为书写时很难与上下融合，人们就这样写了。类似的简化情况还有许多。
（四）篆书演变而来。例如：草字，草的异体字是由篆书演变而来的。新奇而且象形。应用起来就增加了作品艺术含量。
十八、彰显个性
字的生动与鲜活，在于它在按普遍规律表达时，发掘和表达了它的个性特点，而无数个性的展现又反映出书家本人的艺术表达能力。
（一）上下迥异。例如：高字，上修长如梯子，下扁宽很稳当。其中即有字形，又含字意两个特点。书写时，上要窄而中正，下要表达出力度。
（二）内聚外散例如：家字，宝盖要聚合与加重，使之与下部匹配。盖下各笔有缩有伸，聚散有致如秋菊开放状为佳。
（三）左右反差。例如；觀字，这是左细长、右扁宽相依存的合体。书写时，左侧要上秀下延，略显修长。右要做到靠、抱、展、进而把字形特点充分表达出来。（四）寓意造形。例如：鹅字，在进行体位变动后，要尽全力表达出：曲项向天歌的昂扬气质。
前面，较详细介绍了提高书写技法十八点要诀，在具体实施中，每写好一个字，都要恰当与贴切地应用到上述要领中的若干条。这些技法想得到，用得活，书写水平就会提高。以下举例做综合分析。
秋为左右结构，其中右侧上移，原因是撇捺开张，书写时，左点要内靠，右点略抬高，两相呼应，收与放表现得很突出。
微为左中右组合，三部分宽窄分配差不多，书写时，左双立人最好短促凝重，中部山为斜险放置，下竖伸长。三部分不厌紧靠，做到轻重分明，错落有致。
奉五横均匀而长短各异，内收外放，上下迎就，中竖正而伸张，使整体上显得仪态大方、亭亭玉立。
夷字常这样写，显得很有个性，它笔画均匀，体态修长而挺拔，主笔突出，支撑平稳，有雄健的气势。此为上中下结构，上隽秀下稳定，左右对称，笔画均匀协调，给人以酷似宝塔的
报字左相向右相背而停靠。其左边引行入揩，其中第二横斜而伸，变化明显，右侧下半部为了避难求易，而做出了局部调整，竖带钩，捺反写，达到了稳而有神的功效。
惊的繁体，为倒品字结构。书写时三部分对接准确恰当，内收外放也有明显体现，特别是中部的蜂腰结构，使体态更加妖艳。这是一个上下结构的长形字，其上半部书写细腻，均匀有致，下部不厌伸张，给人以因承重而被压弯之妙。
附１
颜体豁达字端正，气势外扩呈弧形。字形略长近正方，点画各异不相同。
用笔裹锋避外露，苍劲有力才威风。竖粗横细颜特征，字长横短竖须长。
短字长横竖短行，粗竖垂露悬针笔。悬针五分之四行，撇捺行笔是关键。
撇细捺粗显奇功，短撇重写长撇直。捺画收笔雁尾锋，写捺起笔出蚕头。
蚕头雁尾隶书形，钩笔转锋为暗过。钩画各异看字形，口子上宽下方窄。
上方欲断字威风，画多字大点画细
２、“由眼而心，由心而手，悟而达物，物而启物”。
３、多读贴，把每个字的笔画吃透，要琢磨它是怎么用笔来形成的。再下笔，那就事半功倍了。养成有空就读贴的习惯，能使每个字的形状都能印在脑子里。要什么字什么字的形状就会马上反应出来。其次，也要能记住每字的特征笔画的样子。
４、竖勾的问题，首先是看你执笔是否中锋。如是，则在收笔时，先稍顿笔则按原路轻提笔锋返回少许，再驻笔出勾，出的勾不能有毛尖。
５、开始你就要先慢！如果开始运笔就快！势必把手写坏。将来不易纠正。先慢将来再快！
６、用笔是笔法中的关键，要练好楷书，就要完美地掌握用笔方法，也就是如何使笔毫在书写点画时进行运动或者说怎样使用笔毫写成优美的点画。首先要做到“欲右先左”、“欲下先上”、“欲左先右”。起笔要“逆笔起势”。以横画为例，“先向左做一个运笔动作，也就是逆势向左，然后迅疾直落笔，铺开笔毛，再略提锋慢慢向右上方”。笔毫碰到纸面无妨，熟练了就会迅疾做出动作。注意要“横画直落笔，竖画横落笔”。“落笔”实际上是个迅疾的顿笔动作。要把握“藏锋”。
7、说到运气问题。在写楷书时，不仅是竖、竖弯勾、横；还是戈勾与走之等，只要是较长的笔画，都需要把气运好，否则，一呼一息之间，那笔就会随“出气吸气”而发生颤抖。练时多注意！写竖时，要先深吸一口气，然后随运笔慢慢出气。憋住气的方法是错误的。
８、再说“行笔”。中锋行笔是最基本的笔法。笔毫铺开后，笔锋沿笔画中线移动。书写时，通过腕的运动，按照帖上字笔画粗细的要求，使笔锋有提有按，笔毫圆满地向两边铺开。与之相对的是偏锋。运用它要看笔画采取何种行笔方法才能达到预期效果来定。行笔时，要有快有慢，分寸要掌握好！行笔太快，容易把笔毫甩出去，而不是把笔送到位。“送”，是把笔送到笔画的末尾时笔杆基本还是直的。这里有个“迟”与“速”的问题。前提是你必须要把帖上字的笔画粗细和行走方向及每笔的所处位置都要先做到“心中有数”！一般的讲，写撇速，写捺迟，竖画速，横画迟。９、克服行笔手抖的现象，可尝试练写长横画、长竖画。写一尺长左右。保持笔画粗细一致。一笔完成，不可断笔。时而久之，自然手不会再抖，笔画也就会随之硬朗起来！
10、学书法，是个“修心养性”的事情。愿意写，情愿写，坚持写，就有益处。
11、学习书法，是要长期和枯燥打交道的。要有精神准备。“苦”与“乐”是参半的。要想得到乐，你必须先要“吃苦”。愿与“苦”相伴，“乐在其中”。
12、有个“天分”的问题。悟性高的，蛮可做到“以量寻质”。
13、多读贴，仔细读贴；能强记字形，能背出点画的位置。非一日之功也！如“贪”多写字，势必浪费时间和精力。无益而有害。先一定要求“形”。再求“神韵”。学习颜体，那就要每个字都要去喜欢，每个笔画都要去喜欢。这样你才能首先记住每个笔画与每个字形，其次偏旁结构的搭配等。只有记住了这些，才更有利于琢磨笔法与走势。
14、（起笔、运笔、收笔）收笔，一定要做到“无垂不缩，无往不收”。一撇一捺都要把力送到锋端。书写点画要有去必有来，有来必有去。每一笔写到末了时，要将笔锋轻轻提起来（但不离纸），回锋作收；或略顿一顿，回锋一收，仍将笔锋送到笔画中去提起（藏锋收笔）。写撇、捺、悬针竖等，笔画末了是出锋收笔，但要空中回锋，取势空收。这样，力才能送到笔画的末端。初学，最容易出现“力送不到锋端”和“不会提锋回收”两个弊病。无论起、行还是收，都要正确领会提按动作。注意：提一点不要理解为笔锋完全离开纸。在笔毫按下后，行笔时哪怕稍稍提上一点，也叫“提”。按也有轻重之分。按得最重的叫“顿”；稍重的叫“蹲”；不重且不动的叫“驻”；提而再按，并少稍向前挫动则叫“挫”。行笔时，如笔锋乱了，发生偏锋和散锋，可以用提按来调整，叫“理锋”。无提按动作的行笔，平均用力，叫“拖”。是败笔。千千万万一定要学会“提”与“按”。学会“笔法”，就会得心应手的驾驭“笔锋”了。不然，不会使用“提”与“按”的字。就不能称之为书法。
15、“正”“王”“主”三字每个字的横的起笔都不相同，每个字的“横”的收笔也不相同。“日”“曰”“田”三个字，主要学它的折笔。横过来后，轻提，另起笔外拓，成弧形状。三个“折”也都不同。注意“日”要写小，“曰”要写扁，“田”要稍大，中间的竖笔要向右斜。中间的横要偏左，右留白。日和曰的横不要贯通。六字看简单，却难写。书法上的字，大都是笔画越少越难以书写。
16、创作要有激情，写字也需要一种兴奋和灵感。
17、临帖，学习书法，必须从“临帖”开始。一点一画，一字一行，必须老老实实的依样画瓢。不得走样。选好帖本，就要锲而不舍的一直临下去，日日不间断。王羲之曾说：“一遍正手脚，二遍少得形势，三遍微似，四遍加其遒润，五遍兼加抽拔，如其生涩。两行三行，不得计其遍数也”。临帖，就是要先熟悉手感，再求点画结构的形貌。做到大致相似，然后追求节奏，加以变化，体现法帖的精神面貌。临习中，不要把点画和结体分开来临。每一字都是个整体。横竖撇捺虽都有一定的写法。但在每个字里，上下左右笔画的关系，总会发生种种变化。所以，将点画的写法与结体综合起来临习的同时，定要注意“笔势”。笔势是书法的核心内容。每个字的点画和点画之间、字与字之间、行与行之间，都有一定的联系。这个联系，就是“笔势”。在书写一个字的时候，笔画之间的书写是一个连续运动的过程。这时的运动轨迹有两种表现形式：一是留在纸上的，叫“笔画”；一种是走在空中的，它叫“笔势”。它是笔画和笔画之间的过渡。一个完整的书写动作就是从笔势到笔画，从笔画到笔势，再从笔势到笔画直至作品的完成。学楷书时，每一笔虽断，但笔势却始终贯穿其中。临帖，主要是学习“笔法”。不仅要动手，还有动脑。要分析和琢磨书家的用笔原理、方法和技巧。同一个笔画，为什么在不同的字里会是不同的形态？相同的字，在不同的地方为什么又是另一种形态？初临，一定要力追“形似”。借助米字格和范本，对照着来多次反复临一个字。只有“形似”，才算“入帖”。临帖达到“形似”，是第一阶段；要达到“神似”和“形神兼备”。那将是个长期的过程。这是第二阶段；“最高境界”是“得意忘形，字在胸中，挥洒自如”。这是第三阶段。
18、仔细多读帖，在没有把字的笔画结构吃透前，就一味的去埋头写。虽然练了臂力与腕力，但对你临帖达到“每字形似”，却造成了一定的阻力。建议：每日临习每一字前，把该字读上半小时，有必要先用铅笔或钢笔画上几下后。再用毛笔去临习。倘若有兴趣的话，我再提个建议，就是用较透明的白纸垫在字帖上，先把字用铅笔双钩出来。再用毛笔去填一下。找找感觉。体会一下毛笔在笔画里的运作情况。对
你进一步临习大有好处。双钩摹临，是前人的发明。经过许多人的实践证明，的确是行之有效的好方法。可从中领悟毛笔是如何运作，才能较为圆满的达到书家当时运笔的情况。初步临习，再加上仔细的琢磨，可以收到事半功倍的效果。
汉字笔顺规则表和笔画名称表 汉字笔顺规则表
汉字笔画名称表 易错笔画说明
汉字笔画的书写顺序
汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一） 笔画笔顺易错字：
汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。 (一)横: 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向
右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如同： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：
(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： (四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处
硬笔书法28种基本笔画图解 1 横横画要写平稳 因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 2 竖竖画要写垂直 因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 3 撇撇画在一个字中很有装饰性 如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： 4 捺捺画粗细分明,书写难度较大 捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
汉字间架结构八大规律 1、间距相等规律： 横与横：三、日、月、里、国、言、平、音、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等 2、笔顺规律： 先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口；先主体后加点。 3、主笔规律： 独体字与上下结构（包括上中下结构），首先要找出横向的主笔，一般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。其中优先级最高的为：四点底、皿字底、木字底、女字底、立字头等，次之为：人、儿、心等。 例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。 4、缩短规律： 玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长而捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。 5、中心线规律： 首点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂 上下结构的字，纵向中心线两边对称。左右结构的字，横向中心线上下对称。 6、错位规律： 凡左右结构者，右边部分上面平而下面有向下延伸的笔画则写成左高右低的错位结构。如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。如有右耳刀的，一律要错位：却、即、部、都等如斤在右边的，竖一律要低：斯、析、沂、拆等. 7、包围结构组字规律： 左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。 左上包右下：厄、庆、尼、启、左、有、差、病、劣、虎右上包左下：习、句、戈、武、可、虱、氧、匈、左下包右上：旭、翘、延、述、尴、尬、超、题、毯、咫左三包围：区、医、巨、臣下三包围：画、凶、幽、函上三包围：同、问、冈、风、月全包围：国、四、田、回、目
楷书书写技法十八要诀（陈振元） 几乎所有研习书法的人都希望自己掌握更高超的技艺。人们也曾记起南北朝时王僧虔对书法的一段经典的论述：“书之妙道，神采为上，形质次之。兼之者方可绍于古人。”这里，“技艺”“神采”都是书法艺术含量的具体体现。只有艺术含量高的字才更生动，更鲜活，更耐人寻味，更有艺术价值。所以，它成为研习者孜孜以求的主要问题。 提高书法艺术含量有两点必须要做。首先是不断对古今的范例进行临摹，久之就会大有长进。这还不够，还要不断学习和总结方法和理论，借以悟出其所以然。本文就是作者通过多年研习，积累并提练出来的《楷书书写技法十八要诀》。内容如下： 一、形端体正 汉字楷书近于方形，书写时，只有形端体正，才能使人看起来平稳、庄重，达到良好的视觉效果。为此，需要做到以下各点： （一）平正。例如：正字，横向笔画可以略有抗肩、微弓，但必须基本持平，尤其是最后一横，更要求端正平稳。 （二）中正。例如：堂字，中竖需要在居中位置垂直书写。虽然上下断开，但必须在中间对正，才能显出“堂堂正正”。 （三）方正。不少字都要注意到方正。例如：里字，中间略有收缩，但基本做到了方正形态。要注意追求方正时不宜过分牵强。 （四）匀称。例如：壹字，左右轻重相当，基本匀称。局部笔画形态可以不完全相同，以免得呆板。 二、笔位准确 这是指在能形成字的最佳结构时笔画的书写位置，这一点集中反映出一个人的书法功力，他要求人们对入笔位置、运笔方向、收笔终点等都要做到意在笔先，并
且准确无误地表现于书写过程中。 （一）入笔位置准确。例如：可字，为了俊俏，它的竖钩，必须适度向左停靠，具体从何处下笔十分值得研究。 （二）运笔方向准确。例如：之字，之的撇笔很容易写得坡度大而上兜笔，这样的书写是败笔。应该是沿缓坡有力直伸，才能使整个字挺秀。 （三）局部架构准确。例如：海字，海的难点在于左下酷似斜梯形的母字，其中横三和竖三在方向与弯曲度上都有细微变化。找准每一笔位置与方向才能形成最佳构合。 （四）中间插笔准确。例如：健字，健的中间部分要最后填写，所添两笔，在入笔、收笔、宽窄、方向上都要合体、适度而且自然。 三、认格定位 在楷书中，每个字的大小比较均匀，进行定位认格则在全局上显得整齐、肃穆。具体书写时，除了考虑到字不离格之外，还要依照字的大小、长短、宽窄等进行灵活处理，不要拘泥于刻板的形式。 （一）方形字处理。例如：國字，这是一个典型的方形字，书写时要置于格的中间。但仔细观察应是稍为窄长，左右两侧都要留适当余地，否则会显得过于宽大，影响美观。 （二）扁宽字处理。例如：幽字，这是一个扁宽形字，书写时，要尽量向中间挤，但左右压线也属正常，中竖虽偏高，但格的上下都会有空白。 （三）小型字处理。例如：日字，它短小精悍，书写这种字时，笔画要尽量粗壮，以求与其他字有大体相等地位，但终归要稍小些。 （四）长型字处理例如：盧字是一个长形字，在上下往中间尽力压缩以后，仍然避免不了上下略微出格，只有如此，才不会失其真正面貌。 四、斜中求正 有的字由于笔画倾斜，容易使重心偏移。克服这个困难，第一要找准该斜笔画
楷书基本笔画书写规律 笔画是构成汉字的基本元素。要想写好字，首先就要写好笔画。就象盖房子要讲究材料的质量一样，偷工减料盖起来的房子必然是“豆腐渣”工程，写字的道理也是如此，那种不认真练习笔画就直接写字的学法是不符合毛笔楷书学习规律的。王羲之说：“……一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。”充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。 汉字的基本笔画共有四十余个，可分为点（斜点、竖点、左点、撇点、提点）、线（长横、短横、左尖横、悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（横折、竖折、撇折）、钩（横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）及复合笔画（共10个，名字略）五大类，每一类笔画的写法都是有规律可循的，这些规律掌握起来并不难，以下就是我在学习和教学毛笔楷书过程中总结的规律。 一、起笔规律：点、带、转 适用于一拓直下起笔法，之所以教这种写法是方便学生以后学习行书（见图3 —1）。（如看不见全图，可对图双击查看）
点：任何笔画都由点起。笔杆垂直，以斜势（45°）(缺省为这个角度，具体到不同风格楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。要求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的长短，不可一味拉长以免给下一步带来麻烦。 带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。以横为例，杏仁点写完后，毛笔按笔画运笔方向（横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上）侧锋带笔形成平形四边形块面，这样做既写出了起笔的轮廓，又便于笔锋在其中不露痕迹地换向，保证下一步的中锋运笔。注意：带时毛笔不要提起，把点的头和尾盖住（以看不见点的头尾为准），写出三条直边两个方角。 转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意：转笔时毛笔不要提起，直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动，像跷跷板一样，让接触纸面的笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动，直到笔锋状态符合中锋要求为止。 以上只是以横为例说明起笔点、带、转的规律，其它笔画起笔可类推。至于横、竖、撇、提、捺五个最基本笔画的起笔点、带、转的相同和不同之处，请看表和（图3 —2）。
“基本笔画”教学教案 一、教学目的： 1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 三、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 四、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 五、练习写法。 1.点的写法 （1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 （2）书写方法
右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2.横的写法 （1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。
硬笔书法基本功，28种基本笔画的书写要领 1横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。 1.1长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 1.2短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 2.竖。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2.1垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 2.2悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
如图： 2.3短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 3撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 3.1斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 3.2竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 3.3短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形
态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： 4捺。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 4.1斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 4.2平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： 5点。点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 5.1点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 5.2.点,写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
《单人旁的写法》教学设计及评析 （适合中年级） 执教 /周兴国评析 / 马之先 教学目标： 1、学习单人旁的写法和含有单人旁的字的书写要领。 2、培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3、在写字过程中，引导学生感受文字的形体美，激发写字的兴趣。 教学准备：一张写有“亻仁伴俊俏”字的写字纸。 教学重难点：单人旁的每一笔的写法和含有单人旁的字的书写要领。 教学时间：一课时 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣 1．书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代书法名家辈出。下面请欣赏历代书法名家的作品。 2．欣赏古代书法作品。王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。 【点评:上课伊始，教师引导学生欣赏中国古代优秀书法作品，提高学生的欣赏水平和审美情趣，使学生受到传统文化的熏陶，激发对汉字的热爱，激发学生的写字兴趣。】 3．复习写字姿势。 引导学生复习争做写字“三好生”的口诀： 坐好姿（头正身直两脚平，胸离桌子一拳迎，两肘平放一条线，眼离桌面一尺远。） 执好笔（一压二抵三指托，无名小指垫书桌，执笔高度要记清，一寸左右心里明。） 写好字（一看二记三书写，字字在心不走神，横平竖直字端正，堂堂正正中国人。）
【点评:《语文课程标准》写字教学中强调“要求学生书写姿势正确”，在写字评价中，也有对姿势与习惯的要求。教师教学中提示学生写字姿势，对保护学生视力，也是学生写好字的基础，更重要。】 二、过渡引入，指导书写 1．出示例字：仁伴俊俏做 2．观察这些字，你发现了什么？（都是左右结构的都带有单人旁。）今天我们就来学习单人旁的写法。 3．显示单人旁。“亻” 4．老师示范讲解。 （1）引导观察。 单人旁写在田字格的左半格，第一笔“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。第二笔垂露竖要从撇的中间处起笔，长短与撇的长度差不多。另外，第一笔撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，它决定了整个字在田字格里面的位置。 （2）教师范写。 教师在黑板上范写，引导学生仔细观察：撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。 5．学生描红。 （提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。写字时要注意“三好”。） 6．请同学们自己试着临写一个，看能不能写好。 7．教师巡视，把写得不好的字投影展示出来，让学生说一说出来怎样改进。 8．再临写两个。 【点评:教师细致地讲解和认真地范写，有助于学生写好汉字。把写得不好的字投影，引导学生评议，对其他学生写好字作用很大。】
楷书技法之横的写法 一个笔画的书写都有以下几个步骤：起笔、行笔、收笔。横画也不例外，由于起笔的方式不同，又有圆笔和方笔之分。 一、圆笔横的写法 以颜真卿《勤礼碑》和柳公权《玄秘塔碑中的“三”字为例，它们的上横部是典型的圆笔横画。它的书写方法如下： ①向右上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向右行笔；④提笔圆转； ⑤回锋收笔。 为什么要逆锋起笔且要回锋收笔？写横画中锋运笔不逆锋起笔和回锋收笔两头是尖的，古人将它称为“枣核”。不完美、不含蓄。 圆头横如果没有①后两步，就难成其为“圆头”。 然而，仅有①、②和行笔③就将毛笔直接提起离开纸面，就会出现有些地方有墨。有些地方没有墨的“折木”的现象。“折木”是横画的病笔。④、⑤收笔的目的是为了将“折木”部分填满写实，而不是为了收笔而收笔。 二、方笔横的写法 以柳体“一”字和颜体“五’字为例。它们是典型的方笔横画。书写的方法如下： ①切笔直下；②提笔；③折锋后中锋行笔；④向右上提笔；⑤顿笔；⑥提笔、圆转收笔。 切笔直下，就是起笔时直接下笔，没有逆锋的动作，应该说方笔的棱角处就是露锋的一种表现。切笔就是把笔锋直接切入，古人称之为“欲横先坚”。 横画除了方笔、圆笔之外还有一种，起笔不是切笔直下而是逆锋，属于逆锋起笔的方笔。其书写方法是在方笔切笔直下起笔之前加进逆锋起笔即可，这里不另赘述。 方笔、圆笔的起笔方法是各种书体和各种笔画的基本运笔方法之一。康有为称：“书法之妙，全在运笔。该举其要，尽于方圆。”可见方笔、圆笔的重要。我们将楷书根画的方笔、圆笔写熟练了，其他笔画的方圆写法无不相类，也很容易过关。此关一过，以后不论写 行书还是草书，其方笔、圆笔也都以此法人手，可以达到事半功倍的效果。这也是为什么要先学楷书的缘故之一。 三、横的主次及态势 横画有主笔、次笔的区分。如“三”字和“五”字的底横均为主笔，其他的横画为次笔。我们将这两个字的横画主笔和次笔作一比较就会发现：主笔长、次笔短，主笔重轻起伏大。次笔变化小，尤其是起笔、收笔，主笔强调，次笔马虎。譬如，主笔横画的收笔，与次笔相比多一顿笔的动作。 横画除了有主次之分外，还有态势的变化。它不是平直如尺，而是有
楷书和行书书写规则 一、楷书书写规则 汉字整字形态（1）----间距均匀。如：三、理、真、置、形、易、参、象、山、画、而、面、点、罪、得、家、基、型、雷、需、最、事、群等汉字整字形态（2）----左紧右松。字的左部件的笔画特别少，要靠上写；右部件的笔画特别少，则要靠中间写。如：双、竹、比、羽、林、朋、册、弱、亿、行、很、礼、神、诗、谓、性、村、灯、队、针、执、提、程、稳等汉字整字形态（3）----上紧下松。上面的部写得和下面的一样大，会给人一种头重脚的感觉。如：赤、炎、家、昌、可、来、是、装、菜、茶、背、景、答、笑、穿、希、策、寺、季、华、著、算、掌、需、露等 汉字整字形态（4）----主笔突出。主笔突出的规律是：首先是撇捺笔画不论出现在字的什么位置，不论与什么笔画搭配，都是主笔，其次是弯钩（包括戈钩）、盖头；最后是横和竖。如：全、企、余、食、各、茶、举、容、史、文、突、笑、艺、花、完、觉、我、成、战、找、官、穿、军、堂、方、要、世、直、中、牛等 汉字整字形态（5）----偏旁避让。方法：（1）左旁的右边要收缩，右旁的左边要收缩；上旁的下边要收缩，下旁的上边要收缩；（2）为了让合体字的结构更加紧凑，许多偏旁的写法与它作为独体字时的写法发生很大变化。如：和、社、物、样、场、种、就、到、如、政、跳、航、错、孩、钱、数、要、资、裂、突、季、势、委、愿。 汉字整字形态（6）----自然成型。汉字的基本形态：方形（同、固）、瘦长形（目、月）、扁梯形（白、四）、斜形（多、乃）。如：国、用、团、们、月、自、耳、中、行打、间、朝、目、了、手、二、四、而、土、少夕、多、为、六、皿、回、勿、方、母。 笔画形态（1）----横斜。1横画的角度不是水平的，而是左低右高的斜线（约10度~15度）2字中有多个横画时，要保持基本平行、间距均匀。3凡是字里上下有横的，都要上短下长。如：三、主、平、五、车、正、黄、章、上、可、行、世、看、真、直、再、王、首、责、奏、皇、表、星。
《横》教学设计 执教人: 教学目标： 知识与能力： 1、掌握横的写法。 2、知道笔画的完成过程。 过程与方法：讲解法、对比法。 情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成良好的学习习惯。教学重点：横的写法。 教学难点： 如何写好横及横的实际运用。 学具预备：毛笔、水、水写布。 教学过程 一、导入 1、欣赏书法作品。 2、永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面
的房子才稳当，可见基本笔画在楷书中地位是多么的重要，今天我们就来学习其中的一种基本笔画一一横） a、教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领。 b、师小结并导入下节。 二、熟悉不同的横画。 1、出示PPT:上元三云 2、说说这些字的横画有什么不同？ 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 1、书写“三”。 “三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置 应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、学生在水写布上练写“三”字。 （教师巡视，给坐姿端正握姿正确、字又写得好的学生给予表扬。）师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。 3、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。 四、讲解书法家的故事。 听完故事让学生谈谈感受。 五、课堂小结。 毛笔字要写好要有正确的坐姿和握笔姿势，并且要静下心来耐心的去写、去练。 六、布置作业练习书写三、元、上、云。
第一课时 教学目标： 1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。 2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。 教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。 教学过程： 一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣 二、学习部首单立旁、木字旁的写法 1、师边讲解边示范： 单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。 木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。 三、书写汉字：1、出示汉字：他们借林桥 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。 借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。 桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 注意字中左旁的大小与位置：伙像枝树 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第二课时 教学目标： 1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。 教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。 教学过程： 一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣 二、学习部首三点水、草字头的写法 1、师边讲解边示范： 三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。 草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。 2、学生练习书写部首三点水、草字头。 三、书写汉字 1、出示汉字：江沙节苏 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。 沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。 节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。 苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 注意字中各部分的大小位置：活汽芽花 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第三课时 教学目标： 1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。 2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：
笔画书写八大规律 (1) 一、点和组合点的书写规律 (1) 二、折和钩的书写规律 (4) 三、起笔、行、收笔规律 (8) 四、笔画接笔规律 (13) 五、粗细平衡规律 (16) 六、重画变异规律 (21) 七、主笔优先规律 (25) 八、斜捺作主笔的组合规律 (29) 笔画书写八大规律 一、点和组合点的书写规律 （一）楷书的基本点有五个： 斜点——反捺的浓缩竖点——垂露竖的浓缩左点——右短竖的浓缩 撇点——短斜撇的浓缩提点——提的浓缩 这些点是这五个对应笔画的缩写——去中间行笔，接两头起笔和收笔。
（二）组合点的用法及写法 1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。 2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。 3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。 4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。 5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。 6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。
7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。 8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。 二、折和钩的书写规律 1、起笔折法——弹、挑、点、带、转 此种方法即还原法，特别适合写竖折、撇折以及竖提，就是将折笔看成两个线类笔画的连接，如横折可看成横和竖的连接（竖折可看成竖和横的连接、撇折可看成撇和横的连接，即上笔的收笔步骤接着下笔的起笔步骤），横折即可写成横的收笔（保留“弹”和“挑”，去掉“折”和“转”）接着竖的起笔（“点、带、转”），竖折、撇折可以此类推（见图3 —6）。 要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。
《横的写法》教案设计 库尔勒市第一小学孙玉娟 教学目标： 1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。 2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。 3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。教学重点和难点： 要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 欣赏书法作品 1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。 出示作品图片。 2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答） 过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学气的。今天，我们就来学习长横和短横。（板书） 二、初步认识长横，并且学写长横。 出示长横、短横图片。
1、请同学们看屏幕，仔细观察这两个横有什么区别？（4个 人回答） 过渡：下面，我们先来看看书法家是怎么写长横的？ 出示长横写法的视频。 （1）、请同学们认真看。（看第一遍） （2）、一个要求，仔细观察书法家在写长横时，是怎么运笔的？（看第二遍） （3）、请同学们拿起毛笔，我们边看边书空一下，学学书法家的运笔过程。（看第三遍） 师：你能说一说书法家是如何运笔的吗？（4个学生回答） 出示长横运笔过程课件。 师：让我们一起来读一读长横的运笔方法。（生齐读） 师：请同学们拿起毛笔边读边书空一下运笔过程。 2、范写。 师：老师来写一写长横，同学们仔细看，老师是怎么运笔的？（师边写边介绍） 师：老师再写一个，请同学们拿毛笔跟老师书空一个。看老师写的，你发现了什么？（3个学生回答） 师：同学们，仔细观察老师写的长横都有哪些特点呢？（3个学生回答） 师：在写长横时，一定要注意两头重，中间轻，向右上方倾斜，写的时候左低右高。
硬笔楷书基本笔画 书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图： 挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图： 准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图： 基本笔画
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图 (三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
楷书书写技法十八要诀 教程天地 几乎所有研习书法的人都希望自己掌握更高超的技艺。人们也曾记起南北朝时王僧虔对书法的一段经典的论述：“书之妙道，神采为上，形质次之。兼之者方可绍于古人。”这里，“技艺”“神采”都是书法艺术含量的具体体现。只有艺术含量高的字才更生动，更鲜活，更耐人寻味，更有艺术价值。所以，它成为研习者孜孜以求的主要问题。 提高书法艺术含量有两点必须要做。首先是不断对古今的范例进行临摹，久之就会大有长进。这还不够，还要不断学习和总结方法和理论，借以悟出其所以然。本文就是作者通过多年研习，积累并提练出来的《楷书书写技法十八要诀》。内容如下： 一、形端体正 汉字楷书近于方形，书写时，只有形端体正，才能使人看起来平稳、庄重，达到良好的视觉效果。为此，需要做到以下各点： （一）平正 例如：正字，横向笔画可以略有抗肩、微弓，但必须基本持平，尤其是最后一横，更要求端正平稳。（二）中正 例如：堂字，中竖需要在居中位置垂直书写。虽然上下断开，但必须在中间对正，才能显出“堂堂正正”。（三）方正
不少字都要注意到方正。例如：里字，中间略有收缩，但基本做到了方正形态。要注意追求方正时不宜过分牵强。（四）匀称 例如：壹字，左右轻重相当，基本匀称。局部笔画形态可以不完全相同，以免得呆板。二、笔位准确 这是指在能形成字的最佳结构时笔画的书写位置，这一点集中反映出一个人的书法功力，他要求人们对入笔位置、运笔方向、收笔终点等都要做到意在笔先，并且准确无误地表现于书写过程中。 （一）入笔位置准确 例如：可字，为了俊俏，它的竖钩，必须适度向左停靠，具体从何处下笔十分值得研究。（二）运笔方向准确 例如：之字，之的撇笔很容易写得坡度大而上兜笔，这样的书写是败笔。应该是沿缓坡有力直伸，才能使整个字挺秀。（三）局部架构准确 例如：海字，海的难点在于左下酷似斜梯形的母字，其中横三和竖三在方向与弯曲度上都有细微变化。找准每一笔位置与方向才能形成最佳构合。 （四）中间插笔准确 例如：健字，健的中间部分要最后填写，所添两笔，在入笔、收笔、宽窄、方向上都要合体、适度而且自然。 三、认格定位
硬笔书法28种基本笔画的书写方法 (一)横。横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： (三)撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔， 收笔时出尖。如图：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： (四)捺。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： (五〕点。点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图:
一年级书法教学内容 基本笔画一 目录 第1课 --------------------------------------- 书法基础知识 第2课 --------------------------------------- 基本笔画——横 第3课 --------------------------------------- 基本笔画——竖1 第4课 --------------------------------------- 基本笔画——竖2 第5课 --------------------------------------- 基本笔画——撇1 第6课 --------------------------------------- 基本笔画——撇2 第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺 第8课 --------------------------------------- 复习一 第9课 --------------------------------------- 期中自我评价
第10课 ------------------------------------ 基本笔画——点 第11课 ------------------------------------ 小横折和高横折 第12课 ------------------------------------平提斜提 第13课 ------------------------------------ 竖提 第14课 ------------------------------------ 横折提第15课 ------------------------------------ 复习二 第16课 ------------------------------------ 期末检测（作品书写） 一年级书法教案 课题：书法基础知识 课时：一课时 教学目标： 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。 教学重难点： 1、重点：掌握正确的握笔姿势及坐姿。 2、难点：培养学生正确的“双姿”，并养成良好的书写习惯。
汉字笔顺规律 汉字的笔顺是书写汉字笔画和部件的先后顺序。笔顺是自有汉字以来，人们在书写过程中正确书写汉字的经验总结，有一定的规范性和普遍性。但是，汉字结构相当复杂，有些汉字的习惯写法与笔顺规则有一定的出入，因此要多加留意。 第一部分基本规则 一、从上到下 一般来说，上下结构的字，都要先写上面的，然后写下面的。 例字：兄介笑足节员 二、从左到右 一般来说，左右结构的字，都要先写左边的，然后写右边的。 例字：听付江权秋话 三、先横后竖 在横画和竖画同时出现时，一般来说，要先写横，后写竖。 例字：十干牛丰木下 四、先撇后捺 在撇画和捺画同时出现时，一般来说，要先写撇，后写捺。 例字：人衣入八大谷登祭 五、先外后里 在绝大部分的半包围结构中，都要先写外面的包围，再写里面的被包围的部分。
例字：内同问冈闻间 六、先中间后两边 有一些字，在结构上可以看成左中右三部分，但是中间部分较长或宽，左边和右边是一个组合的时候，一般要先写中间的，再写两边的。 例字：小水承肃率乘函 七、先外后里再封口 全包围结构的字，一般都要先写左、上、右三部分，然后写里面被包围的部分，最后写下面的横画封口。 例字：国困回围囚四 第二部分补充规则 一、带点的字 1、点在正上方或左上方要先写 例字：文方义斗头为门 2、点在右上方要最后写 例字：戈犬成式栽弋 3、点在其它笔画里面一般要最后写 例字：瓦叉卵母 例外：丹夜柬 二、两面包围的字 1、右上包围先外后里 例字：勺司句习匋匍 2、左上包围先外后里（主要是广字头、厂字头、户字头、病字旁的字）
例字：房庆床历病厉 3、左下包围先里后外（主要是走之、建之的字） 例字：边建延这进远 例外：起赶毯飓 三、三面包围的字 1、缺口朝上、先里后外（一般为“凶字框”的字） 例字：凶画击幽函 2、缺口朝下、先外后里(一般为同字框、门字框的字) 例字：向同内间问 3、缺口朝右、先上后里再左下（一般为“三框”的字） 例字：区匠臣匝匣 四、先竖后横 有横有竖，但是竖不伸到最后横的下面的时候，要先写竖，后写最后的横。 例字：王里韭土上垂 五、从右到左 右边的笔画比左边的笔画强的时候，要先写强的部分，后写弱的部分。 例字：刀力乃万讯 例外：及 六、先写左右、后写中间 当左右两边为一组组合笔画的时候（通常为相向点），要先写这个组合，最后写中间的部分。 例字：火半米叟坐 七、先封口、后中间