社团活动课程
教案
课程名称：女子低年级足球班任课教师：姚琥
任教时间：2014年上学期
第一课时
课题：课堂常规
教学目的：帮助学生了解社团课程的课堂常规，让学生明白课堂常规的重要性并逐步养成认真上课的好习惯培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作
风。
教学过程：
一、课堂常规的要求
1.不准旷课,迟到,早退;
2.不准佩戴校牌和携带小刀
3.不准擅自离开课堂
4.不准做危险动作、嬉闹追打；
5.不准做与练习无关的事
6、教师讲一些运动中容易发生的伤害事故。
7、学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
二、教学内容
1、队员们相互进行自我介绍，确立每次站队队形，并推选小队长。
2、请同学们发表感悟说说你为什么喜欢足球。
3、给每位同学发放足球进行小范围娱乐活动
三、总结本次课的情况强调每堂课必须都要着运动装
教学反思：
学生能够认真听讲，都能够认真学习期待学生后面的表现。
第二课时
课题：走近足球，了解足球。
教学目的：让学员明确训练的目的、意义，使学员能自觉积极地投入训练
教学过程
一、准备部分：
1、集合整队，师生问好，清点人数。
2、准备活动：
a热身跑2圈b各关节的活动
二、基本部分组织：
1、讲解足球发展历史，现代足球运动，╳╳╳╳╳╳╳╳介绍我们的训练目标。╳╳╳╳╳╳╳╳2分组进行折回跑、小步跑素质练习。△
3、老师初步教授带球球动作，学生分组练习。╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳
△
三、结束部分╳╳╳╳╳╳╳╳
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、宣布下课╳╳╳╳╳╳╳╳教学反思：学生练习情况较好，积极性高。
第三课时
课题：带球训练
教学目的：增强对于足球的基本认识，提升兴趣，熟悉教练员。
教学过程：
一、准备部分
1、按照第一节课的队形，由代理小队长带领进行热身运动。（慢跑200 米，
健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运
动等。）
2、分成三队进行往返赛跑比赛，使热身充分。
二、基本部分
1、教授小碎步跑动，为带球训练作准备，之后讲授运球方法。
2、发放足球进行分组带球练习，适当纠正带球方式，并挑选优秀同学示范。
3、进行带球接力比赛。
△
三、结束部分╳╳╳╳╳╳╳╳
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、宣布下课╳╳╳╳╳╳╳╳教学反思：
训练有个别学生偷懒在聊天没认真练习，训练效果不是很理想。
第四课时
课题：复习带球训练
教学目的：增强对于足球的基本认识，提升兴趣，熟悉教练员。本课的教学任务是在上节课的基础上让大部分学生掌握运球动作的要领基本方法；
发展学生身体的协调，力量，等素质，提高身体机能；让学生在课堂
学习中能展示自我，能表现较高的学习热情；培养团结合作的精神。教学过程：
1、按照队形，由代理小队长带领进行热身运动。（慢跑400米，）
2、关节活动：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。
3、分成三队进行往返赛跑比赛，使热身充分。
3、复习小碎步跑动，为带球训练作准备。
4、发放足球进行分组带球练习，适当纠正带球方式增加带球工程中的触球次数。
5、进行带球接力比赛。△
△教法与步骤：╳╳╳╳╳╳╳╳
1、教师讲解运球的动作技术要领并示范。╳╳╳╳╳╳╳╳
2、学生集体练习。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、组织学生分组练习并纠错╳╳╳╳╳╳╳╳
4、请做得好的同学上前展示。
三、结束部分
1、放松操
2、集合小结
3、师生再见要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：带球技术有待进一步提高。
第五课时
课题：脚弓传球训练复习带球
教学目的：1、对足球基本功中的组成大项传球有一定基本了解，增加球感，提升对于足球的兴趣。2. 通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体
的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3.培养学生积
极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米组织：广播体操队形
2准备操：
二、基本部分
1、宣布根据表现，小队长可以转正。
2、按照队形，由小队长带领进行碎步跑、折回跑练习。
3、进行小游戏（木头人）,让身体活动起来。
4、分发足球，进行带球接力的训练，复习带球，增强球感。
5、讲授脚弓传球方法（小腿发力，支撑脚站法），同时讲授停球。
6、进行两人一组的传球训练，逐个纠正传球姿势（特别是正脚背触
球的或者其它部位触球要进行纠正）。
7、收球，进行放松训练。
组织教法：
１．教师讲解角弓传球方法，并做示范。
要求：学生认真观察教师的动作师范，在脑中形成初步动作表象。
2、先集体进行练习，老师纠错，然后分组练习，同伴之间相互纠正动作。
要求：听统一口令，服从指挥，按照老师所奖动作要领进行练习，上下肢用力协调，动作快速连贯。
三、游戏：丢手绢
四、结束部分△
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、师生再见╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳
教学反思：
80%人能够掌握技术动作，基本功动作有点变形。
第六课时
课题：复习脚弓传球训练
教学目的：在上节课的基础上增加训练强度，让学生能规范动作，掌握一定程度的传球能力（准确度，力道），养成良好的训练习惯同时增加球感，提升对于足球的兴趣锻炼学生的意志品质，培养学生的集体主义精神。
教学过程：
体委整队，报告人数。师生问好。
二、基本部分
1、按照队形，由小队长带领进行热身运动慢跑400米。
2、健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。
3、进行小游戏（老鹰捉小鸡）,使热身充分。
4、分发足球，进行带球接力的训练，复习带球，增强球感。
5、随后根据哨音进行传球的接力，对力度与准确性进行严格要求。
6、再次进行两人一组的传球训练，逐个纠正传球姿势以及传球出现的问题。
7、收球，进行放松训练。
要求：1、认真听讲解2、分成两组同时进行
三、结束部分
1、放松操
2、集合小结。
3、师生再见
要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：
进一步加强动作，现状都掌握了希望她们能够回家进一步加强巩固。
第七课时
课题：脚内侧踢球
教学目的：发展身体协调性，提高学生的控球能力
教学过程：
一、课堂常规组织：△
1、体委整队，报告人数。╳╳╳╳╳╳╳╳
2、师生问好。╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
3、提出本课教学内容。╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
4、检查服装，安排见习生。╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：服装整洁，集合快、静、齐╳╳╳╳╳╳╳╳
一、准备部分
1 慢跑400米
组织：广播体操队形
2准备操：1、伸展运动△
2、扩胸运动╳╳╳╳╳╳╳╳
3、踢腿运动
4、体侧运动╳╳╳╳╳╳╳╳
5、全身运动
6、跳跃运动╳╳╳╳╳╳╳╳
7、整理运动
╳╳╳╳╳╳╳╳二、基本部分
脚内侧踢球
技术要领支撑脚置于球的一侧，距球约15CM左右，脚尖朝向传球方向。踢球脚在触球时，脚外传并使脚内侧对准传球方向踝关节要保持紧张，触球时眼睛要看球。
组织教法：
１．教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并做示范。
要求：学生认真观察教师的动作师范，在脑中形成初步动作表象。
2、先集体进行练习，老师纠错，然后分组练习，同伴之间相互纠正动作。
要求：听统一口令，服从指挥，按照老师所奖动作要领进行练习，上下肢用力协调，动作快速连贯。
游戏：老鹰抓小鸡
三、结束部分组织：△
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、回收器材╳╳╳╳╳╳╳╳
4、师生再见╳╳╳╳╳╳╳╳要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：
能够认真练习，基本功有待加强，没能够掌握球的方向。脚弓球须进一步加强。
第八课时
课题：复习脚内侧踢球
教学目的：1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学过程：
一、课堂常规组织：
1、体委整队，报告人数。△
2、师生问好。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、提出本课教学内容。╳╳╳╳╳╳╳╳
4、检查服装，安排见习生。╳╳╳╳╳╳╳╳要求：服装整洁，集合快、静、齐╳╳╳╳╳╳╳╳
一、准备部分
1 慢跑400米
2准备操
二、基本部分
脚内侧踢定位球
直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
教学过程：1、无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。2、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。
三、游戏：喊数抱团
四、结束部分组织：
1、放松操╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳
3、师生再见△
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：
基本功有所改善，但动作还须加强。底子不扎实以后训练很被动。
第九课时
教学目的：1、了解足球原地双脚交替踩球动作要领，初步掌握踩球的技术动作方法。2、通过丰富多样的学习内容，提高综合素质并对足球运动
产生浓厚的兴趣。3、在练习中学会团队合作，增强自信和创新能力。教学过程
一、准备部分慢跑400米
二、基本部分原地双脚交替踩球
教师：示范动作，并讲解动作要领。
1、球在身前××××××××××
2、前脚掌触球的位置（球的上方）○○○○○○○○○○
3、脚尖上翘，重心靠上★
4、双脚交换要快，注意抬头。○○○○○○○○○○
5、老师巡回指导，发现错误及时纠正学生：××××××××××
1、学生认真观察老师动作，明确动作要求。
2、明确要求，认真开展踩拨球练习。
3、注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球。
要求：节奏一致，动作放松。
三、结束部分师生再见
教学反思：
都能够掌握动作，只是纯在练习的速度的快慢。
第十课时
教学目的：1、了解足球脚底踩拨球的动作要领，初步掌握脚底拨球的技术动作方法。2、通过丰富多样的学习内容，提高综合素质并对足球
运动产生浓厚的兴趣。3、在练习中学会团队合作，增强自信和创新
能力。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米组织：广播体操队形
2准备操：
二、基本部分
教师讲解示范，讲解动作要领。
要领：1、球的位置，前脚掌触球
2、踩拨球的位置(球的侧上方)
3、注意抬头，重心靠上老师巡回指导，发现错误及时纠正学生：
1、认真听讲，仔细模仿，领会动作要领。
2、学生四列横队或按要求进行练习：
3、注意观察周围的同伴，进行相互纠错。
三、结束部分
教学反思：动作掌握良好，教学思路有待改善。
第十一课时
课题：行进间双脚踩拨球
教学目的：1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米2准备操
二、基本部分
1、教师讲解示范，讲解动作要领。
2、指导学生开展练习，教师巡回辅导。
3、表扬鼓励先进，请表现好的同学在前面做示范。
教法与步骤：1.讲解示范2.要求：认真
组织：分组轮换,全班分四组
三、结束部分
教学反思：有个别须加强
第十二课时
课题：足球兴趣游戏
教学目的：在游戏中提升球感以及对足球的兴趣，发展学生身体的协调，力量等素质，提高身体机能，让学生在游戏中能展示自我，能表现较高的学习热情，培养团结合作的精神。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米2准备操：
二、基本部分
1、按照队形，由小队长带领进碎步跑、折回跑。
2、进行“松鼠採食”游戏
4、进行躲避球游戏（5*10米范围内十人，两端各两人进行传球，框内十人进行躲避）。
5、进行拿球比赛（10米放置足球，每组一名同学蒙眼前行，解开蒙布用脚盘球带回，比谁拿球多）。
4、进行三人一组抢教练球的游戏。
5、收球，进行放松训练。
三、结束部分
教学反思：
第十三课时
课题：传球训练+折返跑训练
教学目的：巩固传球方法，并进行一定程度的折返跑，提升其反应能力及身体素质。通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
一、准备部分
1 慢跑400米2准备操：
二、基本部分
1、按照队形，由小队长带领进行高抬腿练习。
2、进行小游戏（多人抱团）,使热身充分。组织：
3、进行两人一组的相对传球练习。△
4、根据哨音，进行往返跑（10米折返，╳╳╳╳╳╳╳╳2X10米折返，3X10米折返，各一组）。╳╳╳╳╳╳╳╳
5、进行放松小游戏。╳╳╳╳╳╳╳╳
6、进行（30米）跑动中听哨音折返训练╳╳╳╳╳╳╳╳
7、收球，进行放松训练。
三、结束部分
教学反思：
第十四课时
课题：脚背正面颠球
教学目的：了解脚背正面颠球的练习方法。基本掌握单脚脚背正面颠技术动作。培养学生练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助的品质。教学过程：慢跑400米准备操
二、基本部分
1)示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一个向内的旋转。(2)组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛单脚自颠练习。(3)分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性问题，请做得好的学生出列演示，教师点评。
要求：1、认真听讲解2、分成两组同时进行3、后一个同学给前一个同学帮助完成4、遵守比赛规则，体现团体精神。
学生：(1)观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力应适中的要领。
(2)分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调性。两人一球(如条件有限，可多人一球)自抛单脚自颠练习时，相互观察、相互指正，体验颠球用力适中的感觉。(3)通过教师对问题的分析，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向
三、结束部分
教学反思：
第十五课时
课题：复习脚背正面颠球
教学目的：熟练脚背正面颠球的练习方法。能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。培养学生在练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米2准备操
二、基本部分
教师讲解每节操的动作并示范。
1、分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性问题，强调脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一个向内的旋转。
2、颠球时必须全身放松，千万不要让脚僵硬。要击球的底部中央，用正脚背垂直向上并稍微向身体倾斜，然后踢球的正下方。不要太大力，当然也不要太小力，脚腕相对放松，颠球时脚要有意识的轻轻往回勾一些，这样球就不容易飞。
3、在练习过程中，尽量两只脚都练习，左右脚轮换颠球，不要只用一只脚。尽量让球回旋，向你的身体方向。
2、基础颠球的时候一定要集中注意力，用力要适当。
3、请做得好的学生出列演示，教师点评。
教法与步骤：1.讲解示范2、注意纠正学生在练习时的错误动作。
2、学生集体练习。
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
要求：1、认真听讲解2、分成两组同时进行3、后一个同学给前一个同学帮助完成
三、结束部分组织：△
1、放松操╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳
3、回收器材╳╳╳╳╳╳
4、师生再见╳╳╳╳╳╳
要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：
第十六课时
体育与健康课教案设计 第周第节课时：
体育与健康课教案设计
基本部分 结束部分一：球性练习 ★原地颠球自己手坠的下落球。 ★原地拉挑球练习。 ★原地拉挑球接着进行颠球。 ★原地拉挑球接着两只脚交 替颠球。 组织：如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1学生每人一个球，进行球性练习 2教师巡视观察，对动作错误的同学进 行指导 要求：1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。小足球 （挺胸接球） 适用于接弧度较大的来球 动作要领：身体正对来球，两脚前 后开立，两膝弯屈，上体稍后仰。 当球到头部前上方时，两臂自然向 两侧张开。在球触及胸部时，要挺 胸憋气，使球触胸后向前上方弹 起，然后用头或用脚将球控制好 二．游戏：抱球跑 游戏方法：排成人数相同的纵队， 在排头前各放三个球，听到信号后 马上将球抱起跑至预定的目标将 球放下，然后跑回原处。下个同学 在快跑将球抱回交给下一个同学， 依次进行，先完成的小组获胜 一．放松活动 二．小结本课 三．宣布下课 组织：如图： 教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯 的错误动作 2学生每人一球进行模仿练习 要求：1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 组织：如图 ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教法：教师讲解游戏方法和规则 要求：必须将球一次全放到指定位置 1成四列横队体操队型 要求：呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 课后小结
体育与健康课教案设计
基本部分 结束部分小足球 （挺胸接球） 适用于接弧度较大的来球 动作要领：身体正对来球，两脚前后开 立，两膝弯屈，上体稍后仰。当球到头 部前上方时，两臂自然向两侧张开。在 球触及胸部时，要挺胸憋气，使球触胸 后向前上方弹起，然后用头或用脚将球 控制好 组织：如图： 教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易 犯的错误动作 2学生每人一球进行模仿练习 要求：1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 一．脚背正面运球练习 动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节 弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前， 用脚被正面推拨球前进 三．游戏：抱球跑 游戏方法：排成人数相同的纵队，在排 头前各放三个球，听到信号后马上将球 抱起跑至预定的目标将球放下，然后跑 回原处。下个同学在快跑将球抱回交给 下一个同学，依次进行，先完成的小组 获胜 一、放松活动 二、小结本课 三、宣布下课 1成四列横队体操队型 要求：呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 组织：如图： ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易 犯的错误动作 2将全班分成若干组，带球跑20 米在运回来 要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意 动作的协调性 组织：如图 ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教法：教师讲解游戏方法和规则 要求：必须将球一次全放到指定位置 课后小结
足球社团活动方案 一、活动指导思想 本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。 二、活动目标 学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。 三、活动要求 1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出 勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班 的活动，注意安全，防止伤害事故。 3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握 运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。 4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。 四、管理办法 1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理； 团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。 2、每节课设最佳球员给予适当的奖励，以此鼓励。 3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。 五、学情分析 1、活动对象：八年级学生
七、教学方式 在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。 教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。 八、指导老师
水平二：三年级《足球：脚内侧传接球》教学设计 普陀区展茅中心学校邓燕超 一、教学内容： 1.足球：脚内侧传接球 2.体能练习：各种跳的练习 二、教材分析： 足球作为中小学体育课程中不可或缺的三大球之一，而脚内侧传球是最基本的足球技术之一，良好的传球能力为球队创造更多的进攻机会，也是保证进攻顺畅运行的重要因素之一。其动作简单，交易掌握，为学生所喜闻乐见，脚内侧传球对发展学生的协调性灵活性，发展下肢力量有一定的促进作用。 三、学情分析： 小学三年级学生，在生理和心理上都处于生长发育的阶段，他们活泼好动、思维活跃，我校作为足球特色定点学校，学生本身的足球基础相对较好，班级内有数位学生是校足球队学生，在足球课上较能带动课堂气氛，学习足球的热情也较高。 随着身心的不断变化，男女生的学习态度存在一定的差异，对不同运动项目的学习兴趣存在些许差异，而由于现在大部分学生都是独生子女，部分学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作与探究学习，激发学生学习的兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。 四、教学流程: 本课的教学内容是脚内侧传球和夹球跳后接传球练习。在课程中每人一球，在整堂课中一材多用，开始部分较为常规，慢跑到比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，从原地的脚内侧传球到行进间，行进间又由一步过渡到二步；数量上由2人过度到4人，4人的逆时针、顺时针传球能够提高学生团结协作的能力。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏“抢断”对队员之间相互配合的能力提高了一定的要求，当然对截球的学生之间的配合也有一定的难度，这对学生社会适应能力的提高有一定的促进作用。副教采为各种跳的练习，利用足球这一道具，连贯的跳跃能够发展学生的下肢力量。结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心，调整呼吸。让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。 五、教学重难点： 重点：力量和方向的控制 难点：传球的准确性
小学生足球社团活动 计划
曹庙小学小学生足球社团活动计划 一、指导思想 落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。 二、训练目的 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。 开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。 三、训练任务 1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。 3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个 队员努力，才能取得好的成绩。 四、活动训练方案 1、活动训练时间：每周星期二、三、四下午。 2、指导教师：刘世东 3、社团队员名单： 成员招募中 4、活动训练措施： A、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格要求训练质量。 B、全面提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
C、全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。 D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。 五、训练内容、方法及课时安排： 1—2周熟悉球性颠球练习 1、单脚自抛正脚面颠球练习。 2、双脚交替正脚面颠球练习。 3、多部位颠球练习。 4、两人或多人交替多部位颠球练习。 3—4周踢球练习 1、各种踢球动作的模仿练习。 2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。 4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。 5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。 6、踢准练习。 A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。 B、向划有标志的墙踢准。 7、踢远练习。 A、在角球区向罚球区内大力踢球。 B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。 C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。 D、向划有标志的墙踢准。 E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由
小足球——熟悉球性单元教学计划 单元学习目标(1)让学生了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法，愿意与同伴一起愉快、积极地参与 活动和比赛。 (2)通过多种练习形式，熟悉球性，提高球感。会做出并掌握踩球、拉球、两脚内侧拨球的技术 动作。 (3)发展学生灵敏、协调、平衡等素质。 (4)敢于展示自我，能与同伴在游戏和比赛中友好合作。 单元教学内容(1)小足球：原地踩球、行进间踩球、拉球、双脚内侧拨球 (2)游戏：踩地龙、足球闹钟、拉球转圈、夹球跳接力 学时学习目标学习内容教学建议 1 (1)能了解小足球活动的意义及所 学动作的名称和方法。 (2)初步体验并掌握原地单脚踩球、 双脚交替踩球的动作技术。 (3)树立自信心，并能相互学习，相 互提高。 (1)小足球：原地踩球 (2)游戏：踩地龙 (1)单脚支撑平衡游戏 (2)单脚轮换踩台阶游戏 (3)原地无球“模仿秀”练习 (4)双脚交替踩球跳 2 (1)能知道足球的运动特点，了解击 球部位的不同对球的影响。 (2)体验并掌握行进间双脚前后交 替踩球的动作技术。 (3)能在学习活动中努力展示自我， 树立自信心，培养良好的意志品质。 (1)小足球：行进间踩 球 (2)游戏：足球闹钟 (1)单脚支撑写字、画圆游戏 (2)复习原地单脚踩球、双脚交替踩 球跳练习 (3)行进间慢走踩停练习 (4)行进间连续踩球跳走练习 3 (1)了解多种熟悉球性的方法，提高 脚对足球的感觉。 (2)初步掌握拉球的技术动作，提高 学生的协调、平衡能力。 (3)培养团结协作、共同进步的集体 主义精神。 (1)小足球：拉球 (2)游戏：拉球转圈 (1)扶杠或扶肩拉球练习 (2)单脚左右拉球练习 (3)单脚向一侧拉球—踩球移动练 习 (4)两脚交替拉球练习
《体育与健康课体育与健康课》》足球实践课教案足球实践课教案（（文字表述式文字表述式）） 课的类型课的类型课的类型：：强化课强化课 初中（水平四水平四））二年级7班 共40人其人其中中男20人女20人 第一学期第12课 本单元共5课时课时 本课为第5课时课时 一、教学内容教学内容 （一）上抢断球上抢断球 （二）头球传接球头球传接球 二、教学目标教学目标 （一）知识与技能知识与技能：：使90%90%--95%95%的同学的同学的同学逐渐找到并掌握上抢断球的时机逐渐找到并掌握上抢断球的时机逐渐找到并掌握上抢断球的时机，，强化头球传接球的技术头球传接球的技术。。发展学生的腰腹力量和灵敏素质发展学生的腰腹力量和灵敏素质。。 （二）过程与方法过程与方法：：通过讲解示范示范，，反复的练习上抢断球反复的练习上抢断球，，采用对比法采用对比法，，在合作学练中提高上抢断球的成功率合作学练中提高上抢断球的成功率。。 （三）情感态度价情感态度价值观值观值观：：培养学生良好的练习习惯培养学生良好的练习习惯，，优化学练氛围优化学练氛围，，让学生在练习中不断提高技术水平中不断提高技术水平，，提高社会适应能力提高社会适应能力。。 （四）运动负荷运动负荷：：1、本课学生实际课学生实际练习时间练习时间练习时间：：22分钟分钟。。2、练习密度练习密度：：49%。 3、练习次数与组数练习次数与组数：：（1）上抢断球3030--40次（2）头球头球传接球传接球3030--50次（3）练习强度7575%%-80% 三、教学重点教学重点：：上抢的时机 四、教学难点教学难点：：空中球的处理 五、动作要点动作要点：：上抢断球上抢断球：：断球是抢截球技巧中最积极断球是抢截球技巧中最积极、、最主动的方法最主动的方法，，但也是难度最大的抢球手段也是难度最大的抢球手段。。它要求防守队员有丰富的经验它要求防守队员有丰富的经验、、敏锐的观察和预判能力能力。。六、教学程序与部分教学程序与部分 （一）开始部分开始部分：：时间8分实际练习6分 1、强化课堂常规强化课堂常规 2、导入： （1）教师讲解并示范教师讲解并示范（（2）利用积极地利用积极地、、动感地旋律来感染学生的情绪动感地旋律来感染学生的情绪，，提升学练氛围提升学练氛围。。 3、热身活动热身活动：： （1）300米热身跑热身跑（（绕足球场两路纵队跑进绕足球场两路纵队跑进）） （2）个人徒手行进操6-8节（3）多种形式的步法练习多种形式的步法练习（（小步跑小步跑、、半高抬腿半高抬腿、、高抬腿高抬腿、、后踢腿后踢腿、、后蹬跑后蹬跑、、交叉步叉步、、侧滑步侧滑步、、后撤步后撤步））等（4）教师不断提示指导教师不断提示指导。。 （二）基本部分基本部分：：时间28分实际练习14分 1、主教材教材：（：（11）上抢断球上抢断球（（2）头球传接球头球传接球 2、教学教学步步骤 （1）教师讲解上抢断空中球的要点教师讲解上抢断空中球的要点（（2）教师示范教师示范，，学生仔细观看学生仔细观看（（3）头球练习球练习，，你抛我顶你抛我顶，，要求让头球的学生跑动上来顶球要求让头球的学生跑动上来顶球（（4）模拟上抢断空中球练习，一人抛球一人抛球，，另一人绕过身前标志物顶球另一人绕过身前标志物顶球（（5）教师过程性评价教师过程性评价（（6）两人一组，头球传接球头球传接球。。 3、练习要求习要求：： （1）看准上抢的时机看准上抢的时机（（2）上抢断球之前上抢断球之前，，保持脚下的移动保持脚下的移动（（3）上抢断球突然 4、练习队形习队形：：见图1、2、3 5、游戏游戏：：游戏游戏““头球对攻头球对攻”” （1）讲解规则规则：：两人一组一球两人一组一球，，身后摆放宽为两米的标志物作为球门身后摆放宽为两米的标志物作为球门，，你
小学四、五、六年级足球课教学进度 小学四五六年级足球教学目标 一、指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。 小学四、五、六年级足球课教案 第一二周授课教师：
小学年级足球课教学进度 周次教学内容课次 第一二周 1 熟悉球性 1发展身体活动的基本能力 第三四周 1 脚内侧踢球1 发展身体活动的基本能力 2 第五六周1、脚内侧踢球停球技术， 1 2、发展身体素质练习 第七八周1、脚背正面运球练习 1 2、发展身体素质练习 第九十周1、复习脚背正面运球练习2游戏1第十一十二周1、学习直线运球、展身体素质练习1第十三十四周1、学习各种停球技术1第十五十六周1、复习各种停球技术1第十七十八周1、复习两人一组脚内侧踢球停球练习1
小学年级足球教学目标 一、指导思想 根据新课标的要求 , 本着“学生为主、健康第一”的原则, 安排教学内容 , 在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、 互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作; 课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性 . 在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。 培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求 , 进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习 ; 在课堂教学中 , 培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元 难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问 题： 1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我 保护的能力。所以，我把本单元分为 4 课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序 渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点， 可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课 堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提 高。 2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度， 同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的 实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐， 并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
1-2 年级足球课教案 教学目标： 1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。 2、在练习中关爱同伴、注意安全。 3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 教学重点： 1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。 2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。 教学内容 足球运球、传球、停球 教学过程 一、课前准备 1、师问：我们班同学很喜爱足球，今天，我们就来学习足球运球、传球、停球的动作？好不好呀？ 2、组队，分组，报数。 3、学生进行足球运球、传球、停球的游戏。 4、师小结：足球游戏,是因为我们现在还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？ 二、教学：停球、传球、运球 1、老师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们仔细看一看。 2、师示范足球运球、传球、停球的基本动作。
3、学生分小组进行运球和空中停球方法的尝试；小组展示停球方法 4、分组传球尝试练习； 5、小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧） 6、游戏：传停球接力 三、教学单人直线运球、双人曲线运球、小组运球接力 1、师：我们学会传球、停球是不够的，我们还要学习运球的方法。 2、教师讲解运球的方法，提示要点并示范。提醒学生注意：推球的后方中下部，向前用力直线运球。 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领； 4、优生表演，师鼓励； 5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？下面分小组进行尝试。 6、学生分组尝试； 7、组织优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。 8、比赛：运球接力。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松游戏； 2、师小结，师生再见。
足球第1次课教案教材内容： 1 熟悉球性练习，发展身体基本活动能力 2 游戏课的任务： 1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性 2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识 部分课的内容组织教法 准备部分 课堂常规： 1．集合整队，报告人数 2．师生问好 3．宣布课的内容 4．安排见习生 准备活动： 1、慢跑400米 2、徒手操练习（4×8拍） 1.扩胸振臂 2肩部运动 3俯背运动 4正侧压腿 5跳跃运动 组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师报 告人数 要求：集合“快”“静”“齐” ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ △ 要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真 2教师宣布课的内容声音洪亮 3安排见习生做一些力所能及的运动 组织：学生两路纵队绕操场慢跑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：1保持队的整齐、安静 2速度中速 教法：1.教师示范领学生做操 2.喊口令声音洪亮有节奏 3.教师镜面示范 要求：学生认真观察教师动作，充分活动身体
基本部分 结束部分一：球性练习 ★原地颠球自己手坠的下落球。 ★原地拉挑球练习。 ★原地拉挑球接着进行颠球。 ★原地拉挑球接着两只脚 交替颠球。 组织：如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1学生每人一个球，进行球性练习 2教师巡视观察，对动作错误的同学进行指导 要求：1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 一、脚背正面运球练习 动作要领：跑动中运球脚提起时 踝关节弯曲，脚跟提起，再迈步 前伸着地前，用脚被正面推拨球 前进 一．游戏：抱球跑 游戏方法：排成人数相同的纵 队，在排头前各放三个球，听到 信号后马上将球抱起跑至预定 的目标将球放下，然后跑回原 处。下个同学在快跑将球抱回交 给下一个同学，依次进行，先完 成的小组获胜 一、放松活动 二、小结本课 三．宣布下课 组织：如图： ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯的错 误动作 2将全班分成若干组，带球跑20米在运 回来 要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的 协调性 教法：教师讲解游戏方法和规则 要求：必须将球一次全放到指定位置 1成四列横队体操队型 要求：呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 课后小结
足球社团活动计划 一、指导思想 落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。 二、训练目的 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。 开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。 三、训练任务 1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。 3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个
队员努力，才能取得好的成绩。 四、活动训练方案 1、活动训练时间:每周星期五下午 2、指导教师：姜林 3、社团队员名单: 三年级：俞鹏杨振丁季炜周龙虎姜凌鹏 四年级:赵宇航杨阳周鹏吴嘉濠马俊杰张炜杰 王铭涵张圣阳姜煜航 五年级:许伟键许俊杰周豪杰江山许曹清唐家一 俞涛于胜涛 4、活动训练措施: A 、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。 B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。 C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。 D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法. 五、训练内容、方法及课时安排:
小学四、五、六年级足球课教学进度
小学四五六年级足球教学目标 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
足球社团活动方案两篇 篇一：足球社团活动方案 一、活动指导思想 本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。 二、活动目标 学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。 三、活动要求 1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。
3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。 4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。 四、管理办法 1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。 2、每节课设最佳球员给予适当的奖励，以此鼓励。 3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。 五、学情分析 1、活动对象：八年级学生 活动主要内容 周次 1周宣传、问卷调查学生兴趣爱好情况，确定社团名单，写好活动方案。小组活动、 2周激发学生对足球的兴趣，对足球形成基本认识。讲解足球社团的相关要求和纪律，成立足球社团团委会。 3周学习颠球技术和脚内侧传球。
4周复习脚内侧传球，学习运控球。 5周学习长传球。 6周学习停控球和停传球。 7周学习脚背正面踢球；学习射门。 8周根据学生对前四周内容的掌握情况，进行复习；学习掷界外球；组织小型比赛。 9周学习头球技术；学习脚背外运球和脚背外侧传球及脚背外侧接停球；组织小型比赛。 10周足球规则的学习，了解基本规则。组织比赛。 七、教学方式 在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。 教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境
《足球脚内侧直线运球》教学设计 一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力 二、教学对象：水平一（二年级）学生 三、设计理念： 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。 四、学情与教材分析： 1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。 3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。 五、教学目标： 1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。 2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 六、教学重难点 重点：脚内侧运球的动作方法。 难点：运球的控制力度和直线方向。 七、教学过程：
小学校本教材 主编： 前言 我校开展舞蹈社团的目的是通过科学系统的舞蹈教学训练，塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质。实践验证，学习舞蹈的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他
孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅。无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多益处，包括：优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。协调动作：舞蹈需要全身各部位的配合，达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。灵活、柔韧肢体：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲，增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。提高合作能力和集体荣益感：舞蹈只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。审美情感：舞蹈能使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力。培养舞者气质：舞蹈的健身动作爆发力强，对人体体能潜力开发性强，因为舞蹈多以绕环小关节的运动为主，因此能较好地改善练习者的协调能力。 我校选编的《足尖上的精灵》校本教材，目的在于使练习者在表现自己的同时培养自信和气质，让人心情愉悦，纾解情绪。在舞蹈课中，他们更关注的是大家是否愉快和尽兴，动作是否奔放和潇洒，因
小学足球社团训练教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学足球社团训练第一周教案 一、教学目标： 1·讲明课堂纪律和注意事项 2·熟悉和了解学生的足球基础和水平 3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路 4·教授简单的足球知识 二、教学难点、重点： 1·纠正学生错误的踢球动作和习惯 2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调 3·使学生通过长期训练，养成良好的球感 三、教学设施： 1·至少每3人使用1个足球 2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋 3·足球场地必须干净、平整、松软 四、教学方法： 1·个人结合球训练，主要是控球 2·分小组传接球训练和抢圈训练 3·分队比赛 4·教师口授足球知识 5·师生及学生之间讨论 五、教学过程; 第一课时 1·师生初次见面，互相介绍问候 2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假 3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑 4·本堂课主要教学内容为： （1）了解学生的足球基础 （2）示范正确的控球、传球、射门动作
第二课时 1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作 2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星 （1）克里斯蒂亚诺?罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高 185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员 （2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖 六、课后作业； 1·复习本节课所学内容 2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识 小学足球社团训练第二周教案 一、教学目标： 1·继续加强学生球感训练 2·掌握内、外脚背推拨控球技术 3·足球知识教学 二、教学重点、难点： 1·重点：内外脚背控球技术 2·难点：控球的脚型和接触部位 三、教学设施： 1·足球2个 2·平整、洁净的足球场地 四、教学方法： 1·教师讲解控球技术 2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练 3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范 五、教学过程： 第一课时 1·准备活动： （1）全班同学慢跑一周
足球特色学校三年级足球训练课教案上水平二第1课时： 教学内容：理论（传球与停球） 教学目标： 1、知道传球和停球在足球比赛中的作用。 2、知道传球动作和停球的动作方法，并能说出动作的关键要领。 3、树立学生在足球活动中个人与集体的意识。 教学重点：传球与停球的动作方法 教学手段： 教学步骤： 一、向学生宣布本学期的教学内容 1、熟悉球性 2、各种停球与传球 3、正脚背射门 二、提出本学期足球课的要求 1、足球装备准备齐全 2、课堂教学中认真观察、积极练习 3、互相合作、勇于展示 三、理论（传球与停球） 1、传球与停球的分类 2、脚内侧传球的动作方法PPT 视频 3、脚内侧传球的几个要点支撑脚位置、击球脚脚型、膝外展 4、脚内侧传球的运用 5、各种脚下停球的动作方法PPT 视频 6、停脚下球在比赛中的运用 7、停球与传球的结合在比赛中的作用视频 四、总结 1、小结本节课的内容 2、宣布下课
课后小结： 第2课时 教学内容：熟悉球性 教学目标： 1、知道不断的用脚接触球，才能更好的控制球的道理。 2、能够比较熟练的用脚完成拉、拨、推、踩、运等触球动作。 3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：触球的动作幅度和频率 教学过程： 一、课的开始3’ 1、课堂常规 2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉） 二、球性练习5’ 1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球 三、技术学习：25’ 分组练习4个项目，每个项目练习5分钟，休息1分钟 A组：脚背运球和脚底拉球结合练习 B组：单脚脚背外侧和脚内侧拨推球 C组：脚背外侧运球，踩球转身 D组：扣推球变向运球绕标志盘 三、游戏：5’ 运控球接力比赛 1、教师讲解游戏方法，要求、规则。 2、请两位学生出列配合教师示范。 3、集体练习。 四、放松整理2’ 1、踢腿放松、牵拉 2、小结、提出表扬宣布下课 课后记载：
民族中学足球社团活动计划 一、指导思想 落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。 二、训练目的 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。 开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。 三、训练任务 1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。 3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个
队员努力，才能取得好的成绩。
四、活动训练方案 1、活动训练时间:每周星期一、二、三、四下午。 2、指导教师：王海涛姜家贵 3、社团队员名单:宋豪松唐浪朱琪韩玉萧张伟蔡黔飞余东戴海滨唐根骆诗雄韩博黄攀豪张子洋郑万里韩振宇王松涛邓浩然韩驰唐明朗 4、活动训练措施: A 、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。 B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。 C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。 D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法. 五、训练内容、方法及课时安排: 1—2周熟悉球性颠球练习 1、单脚自抛正脚面颠球练习。 2、双脚交替正脚面颠球练习。