关于校园资源浪费现象的调查报告
校
园
资
源
浪
费
调
查
报
告第七组
关于校园资源调查报告
一、前言
勤俭节约是中华名族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。学生中浪费的现象更是随处可见, 提高同学们的节约意识刻不容缓。
二、调查团队
1）组员：钱金曦唐彬卞春花曹威吴星汀许涛殷金凤
2）分工：卞春花胡清商文群殷金凤负责照片收集，纷发问卷调查其余人负责照片汇总，制作PPT，整理问卷，撰写报告
三、调查时间
4月14日— 4月25日
四、调查方法
1）拍摄照片
2)问卷调查
五、调查地点
学校三个食堂，寝室等
六、调查目的
为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为建设节约校园贡献自己的力量，号召大家以行动影响身边的人来
共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
七、调查内容
随着生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。
无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，中国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。
根据上述内容，我们设计了问卷调查（见附录）
八、调查总结
校园浪费的主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们深觉痛心疾首。下面进行分析总结。
1．粮食浪费
经调查发现校园中大部分的同学能吃完自己打的饭，有20%左右能吃一半，只有很少部分的同学是吃的很少的。超过60%的同学认为浪费粮食是不应该的，有67%的同学认为浪费现象不严重，但要时刻提醒节约，23%的认为浪费现象严重，急需改进。由此可知，同学的粮食节约意识还挺高的，觉大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，只吃小部分就倒掉。
2水电浪费
水电浪费现象在校园中也是比较普遍的。比如晚上楼道的灯长时间不关，同学们在教学楼上完厕所后洗手时水流开太大。同学们在宿舍洗衣服时用水浪费,漂洗衣服时没有注意节约与循环利用；洗衣粉放太多, 用水后水龙头没有拧紧。导致漂洗次数过多；另外就是衣服没有集中洗,有时洗衣服只洗一两件这也使得用水量大；夏天同学们洗澡的时间时间过长,贪图在厕所的一时的快感,以至于用水过多浪费。
经我们的调查发现，有20%的同学在校经常见到水资源浪费的例子，另外还有有77.14%的同学是有时看到用水浪费的现象。有68.57%的同学偶然会将宿舍的生活用水尽可能的二次利用，这也说明了同学恩还是具有一定的节约意识。
3．纸张浪费
随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格，更多的浪费现象便
校园浪费现象情况调查 肥城市第一高级中学 高二十二班第二课题组组长：方圆 成员：刘梦瑾刘怡玮刘汝其邓晶 指导老师： 执行时间：2010年9月-----2010年12月 撰写时间：2011年1月
一、课题提出 随着市场经济的不断发展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。所以我们要从自身做起坚决抵制浪费让我们的生活更加美好。 二、研究目的 中华民族历来倡导厉行节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校和学生应有的社会责任。然而当前，在我们的校园中，水、电、粮食、纸张、图书、实验器材等的浪费现象时有发生；追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象也是屡见不鲜。 作为当代大学生，我们在享受丰富的物质生活之时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。在营造全民参与厉行节约良好社会风尚的大环境下，大学校园是个重要平台，大学生应该起表率作用。节约体现了求真务实的品德，大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质，养成良好的学习生活习惯。同学交往需要平等，高等教育需要公平，大学生要克服消费上的虚荣心和攀比心，优化校园风气。大学生厉行节约没有太多的惊天动地事情，也没有难以攀登的高峰，多半是举手之劳的小事，大量的是“在细小的日常学习生活中尽自己的责任”，像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等点滴东西。大学生坚持不懈地做好这些节约小事，不仅展示了一个人认真做事的态度，而且孕育着高尚的思想道德素质。我们相信，不把节约当口号，厉行节约见行动，必然引领和推动校园的节约风气。 节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在大学校园蔚然成风，用实际行动为祖国的经济建设和社会发展作出我们的贡献！一、节约用电，刻不容缓 某高校新闻系的学生们针对校园浪费行为作了一次调查。据不完 全统计，学校一年电的浪费量是133682度，这些电足够一个普通家庭用58年。高校是人口量最大的单位，作为这样一个庞大的单位来讲，各方面的资源利用量都是相当高的，尤其是用电量，数目是相当惊人的。为此，高校更应该把节约用电列入学校长期发展规划中。学校的领导组织及有关部门，应首先加强自身的节约用电的思想意识，多方位了解节约用电的多种方法途径，努力为了学校的长期发展作出正确的选择。节约能源不是一朝一夕的事情，要从长期发展来看待学校的节约用电的问题。 高校作为一种培育高等人才的教育基地，更应该全方位培养学生的素质，节能降耗就是一个实实在在的教育实例。 四、研究过程 1.开会分工
关于校园资源浪费现象的调查报告
校 园 资 源 浪 费 调 查 报 告第七组
关于校园资源调查报告 一、前言 勤俭节约是中华名族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。学生中浪费的现象更是随处可见, 提高同学们的节约意识刻不容缓。 二、调查团队 1）组员：钱金曦唐彬卞春花曹威吴星汀许涛殷金凤 2）分工：卞春花胡清商文群殷金凤负责照片收集，纷发问卷调查其余人负责照片汇总，制作PPT，整理问卷，撰写报告 三、调查时间 4月14日— 4月25日 四、调查方法 1）拍摄照片 2)问卷调查 五、调查地点 学校三个食堂，寝室等 六、调查目的 为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为建设节约校园贡献自己的力量，号召大家以行动影响身边的人来
共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。 七、调查内容 随着生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。 无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，中国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。 根据上述内容，我们设计了问卷调查（见附录） 八、调查总结 校园浪费的主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们深觉痛心疾首。下面进行分析总结。
校园里的浪费现象 王洼镇中心学校马秀 教学目标： 1、了解校园里存在哪些浪费现象 2、探寻浪费的起因，对其做出正确的判断 3、树立节约意识，对浪费说不。 教学过程: 一、直接导入 同学们，今天我们来聊聊这个话题，校园里的浪费现象，我们先前都做了些小调查，说说吧，你都了解校园里存在哪些浪费现象。预设：1、食堂里的浪费。（咬两口的包子，大半碗剩下的稀饭、餐盘里的剩饭菜） 2、文具（新学期换新文具盒、书包，橡皮用一小半就丢了，刚买了新笔旧的就扔了，本子写了不到一半就摆在一边重新换一个……） 3、生活用品（丢失衣服，红领巾） 4、水电（不关水、电，不节约用水电） 5、喜欢花很多钱和时间办自己的生日聚会 …… 产生主题一：浪费现象无处不在 无处不在，真的是让人随处可见，感兴趣的同学还可以去了解学校里还存在哪些浪费现象。组成你们的活动组，可以将这些现象记录
下来，甚至拍摄下来。 刚才说了那么多，同学们证明你们观察得很仔细，你们看到了哪些同学在浪费。 预设：1、低年级的小朋友喜欢浪费粮食， 喜欢浪费文具，经常更换新铅笔，新橡皮，新本子。 喜欢掉东西：衣服、红领巾 这是为什么？小朋友不懂事，不知道食物的来之不易，不懂得要珍惜劳动成果的道理。家长宠爱甚至溺爱孩子，孩子的需求尽量满足。 2、高年级的同学喜欢买衣服比吃穿，看谁穿的时髦，鞋子是什么牌子的，早上睡得早餐更丰富。 产生主题二：浪费现象存在年龄段特点 原来浪费现象还存在年龄的差别。通过同学们的发言，让我们得出这个结论。虽然浪费的东西不同，但大家并不是偷偷摸摸的在做这件事，而是非常自然的。但是浪费的人不觉得是在做一件错事，他们是有理由的，他们是怎么想的？ 比如小朋友老是喜欢买新东西，他的理由是什么？不管是什么理由，说出来。 预设：1、我的东西旧了，要换一个新的。（不是一次性消费品不需要换） 2、别的小朋友新学期都买新的书包和文具，我也想买。（有没有必要买自己并没考虑） 3、同学们的攀比之心和奢华之风（同学都只是消费者你还不
学生浪费现象调查 从古至今，节约都是中华名族的传统美德。但是随着经济水平的发展，人们生活水平的逐渐提高，浪费现象也越来越严重。而这种现象在作为中国特色社会主义事业接班人的学生身边更为明显。对于这些浪费情况，我们应该引起高度重视，并认真作出反思。 食堂食物浪费 从小的教育都告诉我们要珍惜粮食，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”妇孺皆知。可是学生食堂却存在着严重的食物浪费现象。不少同学不根据自身情况，盲目点菜，结果造成大量的浪费。经过调查，70%的同学经常没有把饭吃完。更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。问其原因，则回答“没胃口，吃不下”或者“食堂饭菜不 合胃口，不想吃”。造成这样的 食物浪费现象也许不能只怪同 学们没有节约意识，和学校的 食堂质量也有很大的关系。要 想解决这方面的问题，就要学 校食堂和学生双方面共同努力。学校食堂尽量提高饭菜质量，在食堂贴上呼吁节约的标语作提醒，加强学生节约意识的教育。学生们也要更合理的安排自己的饭菜，吃多少，买多少，吃饱吃好的同时最大程度的节约。 草稿纸浪费 经调查，有80％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，
而我发现有大约15％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的 的字或画。细算起来， 小小的草稿纸在校园 中的浪费实在是很严 重的。怎样可以避免草 稿纸的过度浪费呢？ 拥有自己固定的草稿 本，每天带到学校，需 要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。 教科书不能重复使用浪费 众所周知，教科书重复使用利国利民，在欧美等西方发达国家早已推行。推行这项政策具有重要的经济效益和社会效益。可以让同一资源不断重复利用，物尽其用。从而在最大程度上提高资源的利用率，也 在最大程度上体现了循环经济的核心概 念。但是在中国，对于教科书的使用还不 够充分。往往仅供一位学生使用，学习阶 段结束后就如废纸般进入了回收站。这是 对资源的严重浪费，我国应尽快落实相关 政策，推行教科书的重复使用，实现资源的最优化配置。
c:\iknow\docshare\data\cur_work\xxxx\ 关于校园资源浪费的调查报告 系（院）：体育系年级：07体育教育 姓名：蔡亚峰学号：07060一三102 前言 我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林，1.8%的石油、0.7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿、和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口。众所周知我国的自然资源人均占有量少，资源利用率低且浪费严重。 资源浪费的现象在社会各界普遍存在，本文通过对随机抽取的大学生进行问卷调查，调查了大学生这一高知识群体的资源意识和资源浪费情况，由于调查对象是随机抽取的，具有一定的代表性。 调查时间：2010.04.12—2010.04.16 调查对象：高中各年级的部分学生（调查采取的是去自习室随机选取部分同学作为调查对象） 调查方法：问卷调查 正文 （1）在进行调查之前对问卷调查表进行了设计，包括预计发放问卷数量，收回问卷数量，问卷题目设计等方面，问题基本涵盖了大学生日常学习、生活中可能会出现资源浪费的各种情况。 （2）调查问卷准备好之后，确定开展调查问卷的时间。预计发放问卷300份，分三天在同学们晚自习的时候进教室进行问卷调查。用两天时间进行问卷收集、整理、数据计算等工作。 （3）关于大学生对于资源的浪费的可以分为寝室、教室、以及在校园内的一些资源浪费的行为。 校园资源浪费的问题大致分为三点：水资源浪费、电力资源浪费以及森林资源浪费。
针对这三个方面发放调查问卷。实发300份，收回300份，回收率100%。 姓名：年龄：性别： 填表日期： （4）调查结果显示在水资源方面72%的同学有节水意识，会主动的去阻止浪费的情况发生，21%的人有节水的意识；但是只能做到要求自己，不会去约束浪费行为；7%的人没有节水意识。如图所示：
学校资源浪费现象调查报告 导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是小编整理学校资源浪费现象调查报告，以供参考。 勤俭节约是中华名族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。党的十八大明确提出，“坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气”。因此，建设节约型、可持续发展校园是全球环境和资源问题對学校提出的必然要求，也是学生义不容辞的责任和义务。 教育资源是现代人类生存和社会发展的重要资源之一，也是实现教育可持续发展、推动经济发展和社会文明进步的重要基础性条件之一。当人们出于對国家和社会长远发展的忧虑而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育经费的时候，對已有教育资源的使用效率却关注不多。学校，作为教育活动的主要实施基地，其教育资源的浪费现象十分严重。这不仅严重影响了学校办学效益的发挥，给学校的发展带来了沉重的负担，而且极大地限制了整个教育系统的可持续发展。 学校物质资源，主要是指学校内部各组织机构在完成教育活动或教育目标的过程中，不断转化部分财力而积累起来
的具体实物。包括学校所拥有的不动资产，用于教学和科研的固定资产，以及维持日常工作生活的固定设备。笔者根据相关数据和采访调查，對学校物质资源的浪费现象进行了统计。如下表所示： 近年来，由于农村地区学校撤点并校的实施，大量的校舍资源和办公资源出现严重浪费现象，许多学校的课桌堆砌成山，成为“垃圾”，许多教室闲置，成为了“危房”。而同时，在城市地区，一些学校的规模越来越大，在扩建新校区的过程中，出现了盲目跟风，贪大求高的现象，然而，学校开发能力不足，新的校舍变成沉重的包袱，导致资源浪费。 汶川地震后，灾区孩子的上学问题成为全社会最关注的焦点。目前，四川学校重建完成率已超过85%，但个别学校耗资上亿重建，也引发不少公众對学校重建可能存在不合实际的奢华浪费问题的担忧和质疑。灾区有些学校的图书馆、电脑室、游泳池等设备堪比一些高校的设施，但是学校的利用率低，后期维护成本却加大，造成了极大的浪费，也给学校增加了负担。 目前，我国已经投入了大量的资金，购置了大量现代信息技术工具并运用于学校教育教学，但从实际效果看，除了部分教师在有意识地运用这些技术，并取得了一些成功之外，大部分教师對现代技术工具的应用还视若旁物，即便不得已而采用，也收效甚微。学校几十万元甚至是几百万元花下去
选题：美丽中国 关于大学校园资源浪费的调查报告 学院：生命科学技术学院 学号：15121006 调查者：Huangdexian 学号：15121013 调查者：Sujianye 指导教师：*** 评分： 时间：2013年 10 月 13 日——2013年 11 月1日 地点：西安电子科技大学南校区
一、调查情况介绍 1.调查背景 （1）建设节约型社会是贯彻落实科学发展观的一项极为重要的任务是实现经济社会可持续发展的必由之路。大学校园是培养祖国的现代化建设人才的地方大学校园中存在哪些浪费现象以及如何解决已经成为人们关注的问题。 （2）勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。 2. 调查重点及意义 （1）大学生如何切实加强自身节约意识的培养以及高校如何加强自身管理杜绝校园浪费现象的发生是我们此次研究的重点。 （2）希望通过此次研究能够在高校中建立起厉行节约的良好风气在大学生中树立起反对浪费的良好风尚为建设节约型社会提供优秀的场所输送可靠的人才支持。 3. 调查时间 2013．10．13—2013.11.1 4．调查地点 西安电子科技大学南校区 5．调查方法及对象 本次调查我们主要采用了问卷和访谈两种相结合的调查方法。我们设计了一份主要针对大学生食物浪费情况以及学校用电情况的问卷，考虑到要提高问卷的回收率及同学们喜欢填选择性问题的问卷的心理，我们将问卷的绝大部分内容设计成了选择题的形式方便同学回答，在进行问卷设计之前我们先随机与多名西电学生进行了解沟通，从中得知同学们日常生活中对食物的浪费现象、教室用电情况以及学校管理教室方面存在的浪费情况，以此极大的充实丰富了问卷的内容。调查问卷共发100份，由于我们采取“现发、现填、现收”的模式，所以回收率为100%，收回100份；有效问卷100份。特别是对于教室浪费电情况，我们亲自对我校A栋教学楼所有教室的用电情况进行分时段随机抽样统计，得出统计结果再加以分析。本次调查的主要调查对象为西安电子科技大学南校区的在校本科生。 6．数据处理 对有效问卷数据录入，在excel中做统计，然后在word中转化为柱状图或饼状图，这样更形象便于分析。 二、调查内容及分析
校园浪费现象调查结题报告
结题报告正文： 一、校园浪费现象 1、粮食浪费 我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。很多同学在购买的时候都希望食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。据调查，有77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今天胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢？这不是白白浪费嘛！也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。据管理食堂的工作人员介绍，我们学校目前中午将近有2000多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有1000多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉1000多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。我们食堂共有二个，食堂的工作人员分别在门口各放了3个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这6个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要浪费450多斤！那一个月、一年要浪费多少粮食啊！ 2、水电浪费 仅次于粮食浪费之后的就属于水电的浪费了，特别是用电上。如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家依然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校里有51个班，将近20多个办公室，100多个寝室，每个教室差不多有8盏日光灯，每个办公室又有6盏日光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。请注意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢？ 其实，除了粮食，水电浪费之外，还有一些浪费也较普遍，譬如纸张、粉笔的浪费等。 二、背后原因分析 看着种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因。我们认为： （一）、人们的物质生活水平提高了。 随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。 (二)、我们学生的素质还不够高，节约意识不强 随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。很多时
食堂浪费现象调查报告 1 一、课题的确定 我们小组成员决定找一个关于校内的.更贴近我们生活的课题，同时在我们学校食堂现在浪费现象比较严重，而且卫生状况也不是很尽如人意，所以我们选择了课题“内科大学生食堂饭菜浪费情况调查分析”，希望能使浪费情况有所改善，同时能对食堂的饭菜质量和卫生状况有所影响。 二、调查方法及对象 (1)通过发放问卷的方式对在校学生进行随机调查，了解大家平时有无浪费情况，以及对饭菜浪费情况的一下看法。发放问卷50份，收回46份。 (2)通过问卷形式对食堂的餐具回收、卫生等工作人员进行调查，了解饭菜浪费的具体情况。问卷由口头形式进行调查，共发放问卷(2)25份，有效问卷21份。 三、调查结果简述 大部分同学一天三餐都在学校食堂，很多同学承认有过倒掉剩余饭菜的情况，但大部分同学认为自己并非浪费，而是食堂的饭菜质量不好，对食堂的卫生情况也不满意，并且反应食堂饭菜价格偏高。据食堂工作人员介绍，食堂饭菜的浪费情况非常严重，且女生占到大部分。(详细结果见调查问卷数据统计表)
四、调查结果分析 (1)80%以上的学生三餐都在学校食堂，只有21.7%的学生没有浪费过饭菜，其他人都承认有过浪费情况，据食堂工作人员介绍浪费饭菜的学生中80%是女生。 (2)45.6%的学生认为自己倒掉食物的原因是饭菜质量不好，32.6%的学生认为是饭菜不合自己口味，只有4.3%的学生认为饭菜给的太多，自己吃不完。 (3)当扔掉饭菜时45.6%的学生认为不怨自己，饭菜质量问题，不得不扔，47.8%的同学认为有时是自己的原因，觉得很可惜，但71.7%的学生看到别的同学扔掉饭菜时觉得很可惜。41.3%说条件允许的话会把剩下的饭菜打包。 (4)对于限制饭菜浪费21.7%的同学认为应宣传教育，让同学们知道粮食来之不易，63%的同学认为应提高食堂厨师的烹饪技术。 (5)大部分同学愿意努力减少自己的浪费行为，47.8%的同学换着花样吃，始终保持对食物的新鲜感，45.6%的同学每天少打饭，以减少自己的浪费行为。 五、论文 人常言，浪费时间就是浪费生命，可是浪费粮食又是一个怎样性质的行为呢?我们都知道粮食是农民们辛辛苦苦劳动的结晶，浪费粮食的行为是可耻的，是不可取的!在我们学校食堂里虽然标语随处可见：粒粒皆辛苦，请珍惜粮食等。但浪费现象总是丝
粮食是宝贵的，要珍惜粮食。这谁都会说。但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却为数不多。近段时间，由于天气变热，学生倒剩菜剩饭的现象比较严重。我曾经亲眼目睹了老师和同学们剩菜剩饭的现象，这是我们拍摄的一组照片（展示照片）看到了一幕幕令人震惊的画面。我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。 你们看了后有什么想说的吗？是呀，食堂中的浪费现象实在是太严重了，为此我们还采访了食堂的阿姨，我们知道了同学们浪费粮食的现象很严重。有大部分的同学不仅挑食，还经常盛很多的饭，胃口不好就都浪费了。食堂工作人员在收拾餐桌时，每天都能看到盆子里很多的剩菜剩饭。有些菜有的同学因为不喜欢吃，根本没动过。他们看了后，感到很可惜。食堂阿姨告诉我们，他们食堂工作人员会尽量根据我们的食性，每天给我们搭配营养合理的菜肴。他们也希望我们的老师，特别是班主任能对在食堂就餐的同学加强教育，尽量不要让这种浪费的现象每天发生。 食堂负责人介绍，每日为学生提供数十种菜肴，消耗数百公斤粮食和几百斤蔬菜。但平均每天都能产生近一百斤的潲水，每天有超过五分之一的食物被倒进潲水桶。算下来，一年就是上万公斤粮食蔬菜被浪费掉，这些足够数十人整整吃一年。而这仅仅是一所高校的一个食堂。一位食堂清洁工讲，一日三餐，桌上没有剩饭菜的情况几乎没有，自己是从农村出来，知道粮食是怎么来的，每天看着这些孩子们把整碗米、面吃剩倒掉，看着真让人心疼。 我们几个同学听了，心里很不是滋味。我想在这里呼吁：“每一粒粮食都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜，也希望同学们能够提醒身边的人不要浪费。”爱惜粮食，人人有责。那些浪费粮食的同学，也总能列出种种理由。有的说：现在生活水平提高了，倒点儿剩饭剩菜可以理解；有的说：我们这算什么浪费，看电视上报纸上登的那些事儿，比我们浪费得多了去了！言下之意，颇有点儿笑我们少见多怪。一些家长也助长了学生们的这种不良风气。大把大把地给孩子零花钱，对孩子有求必应。有的家长直言不讳地表示："只要孩子学习好就成了，浪费点儿粮食值什么！" 我们国家的粮食已经富裕到了可以不提节约、肆意挥霍的地步吗？稍微关心时政的人都知道，我国已经成为世界上最大的粮食进口国，且进口数量逐年增加。在每年为此花费巨额外汇的同时，粮食安全问题也已经成为从中央高层到社会舆论普遍关注的重大问题。在这种背景下，触目惊心的浪费粮食现象，更令人担忧。有识之士指出，在解决我国粮食问题的思路中，
校园垃圾调查报告
环境学院固体垃圾调查报告 摘要 固体垃圾处理问题一直是各个城市各个地区的重要环境问题，而掌握固体垃圾的来源和特点是科学处理其的重点所在。本文即是通过对环境学院固体垃圾的来源和特点进行调查、分析，从而为校园固体垃圾科学处理提供有效的解决对策。而在调查的过程中，通过询问我们学院的运输垃圾的老伯得知，环境学院每日平均生产八车的垃圾，一车800kg，合计6400kg。赣州市人均垃圾日产生量为1.2公斤，环境学院在校人数1万余人，可知环境学院较多的人有环保意识。我校的垃圾箱安排合理，有正规垃圾箱102个，非正规垃圾箱146个，运用电动三轮车进行运输，有较强的可实施性。据调查，得知大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，并没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。而且我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识。导致平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因为回收能力和回收意识的问题。因此，在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大，而与此同时，这项活动也任重而道远，需要每个人的热情投入和积极主动的参与，这样，才能为环保事业做出自己的一份贡献。 关键词：固体垃圾来源特点解决对策
调查方法：实地踏勘 1.固体垃圾的含义 人类一切活动(包括生产与生活)过程产生的、对原过程丧失原有使用价值而被抛弃或者放弃的固态或半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律规定纳入固体废物管理的物品、物质，通称为固体垃圾。 2.校园固体垃圾的来源 校园垃圾是学生生活的场所，所产生的固体垃圾一般是来源于学生的生活和学习。所以校园垃圾从场所来分类，分为：宿舍、教学楼及图书馆、食堂和体育馆。 而通过场所的不同及其功能的不同，我们可以归纳出各个场所所产生垃圾的主要类别。 宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等 教学楼及图书馆：废弃文具、废纸、食品包装袋、废弃饮料瓶、果皮等 食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等 体育馆：废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等 3.校园垃圾的分类 按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 3.1可回收垃圾（无机垃圾）：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物包括：废纸、
《关于校园浪费现象调查》课题研究结题报告 指导单位：山东省第一中学 班级：高二、三班 指导教师：马洪林
组长：杨仁杰 《关于校园浪费现象调查》 课题研究结题报告 一、课题由来 勤俭节约自古以来就是中华名族的传统美德，但现在现在中小学生大多是社会和家庭的宠儿，节约仿佛成了过时的习惯。社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。确定以《我校学生浪费现象》为研究课题。 二、调查活动分工 课题组组长：杨仁杰 课题组成员：杨仁杰、吴建琳、郭志刚、李兵、尚庆瑞、商政 分工：第一组：杨仁杰、郭志刚，主要负责编写问卷调查，并作相关统计。 第二组：商政、吴建琳，主要负责拍摄食堂中、校园里的浪费现象。
第三组：李兵、尚庆瑞，主要负责采访部分学生、教师、家长，了解他们对浪费现象的看法、想法。 指导教师：马洪林 执笔者：杨仁杰、郭志刚 二、课题研究的目的、意义 我们的课题研究，立足于我校学生浪费现象的调查，目的是促使大家从思想上正确认识节约是一种社会责任，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，一切从我做起，从身边的小事做起，把勤俭节约落实到生活中的方方面面。通过研究培养学生各方面的能力，学会合作。 本课题的现实意义在于让同学们更清楚校园的浪费现象，在心灵上引起共鸣，从而减少浪费，节约资源，争创节约型校园。 三、课题研究的理论依据 本课题是以中共中央提出的创建和谐社会、节约型社会为理论依据的，从而提出建立和谐校园、节约型校园。拒绝浪费，远离奢侈。 四、课题研究的内容 调查我校学生在哪些方面浪费现象比较严重从而让学生认识到节约的重要性，是本课题的主要内容。 本课题研究的具体内容： 1、粮食浪费现象 2、水电浪费现象
浙江财经学院考试答题专用纸 大学校园的浪费现象及处理意见 如今大学校园的浪费现象 “今天你节约了吗？”这是现如今的在校大学生都该问问自己的一个问题。在平时，你会做到随手关灯吗？你会做到随手关紧水龙头吗？你会随便乱丢没用的宣传海报、宣传单吗？你会经常喝那些纸杯装的饮料吗？你有那些没用完的笔就丢掉的行为吗？这些看似小的细节，如果我们能够做到节约的话，积累起来将是对环境可持续发展极大的贡献。据统计大学校园8大浪费现象，这些浪费现象依次为用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费。这些都是我们同学生活中的浪费，要改正这些浪费习惯并不没有多大的难度，重要的是大学生应该有杜绝浪费，坚持可持续发展的观念。在现今这个社会，提倡可持续发展对我们全人类都非常重要。地球的资源在不断地消耗，而且消耗的量在不断地增加，如果我们再没有意识去提倡可持续发展，地球的资源必将有枯竭的一天，到那时再后悔已然太晚。我们应该从自我做起，从身边做起，共同建设节约型的校园，让节约成为一种时尚，在校园里面流行起来。 创建节约型大学校园 在学校，我们首先应该通过一系列的活动，来推广节约型大学校园的概念，在同学心中，形成不浪费，节约的观念。进行节约寝室的评比，选出在节约日常消耗上做的最好的寝室，给大家树立一个正面的榜样。开展主题班会活动，在班级中讨论有哪些好的节约的建议，并讨论大家在平时应该注意些什么。在校园中张贴一些创建节约型大学校园的海报，激发学生们的节约意识。 在具体方面我们可以做到以下一些事情： 经过宿舍楼内的盥洗室时，时常会看见有那么一两个水龙头在“偷偷”地滴答着，其开关则是在慵懒地不肯归位。每次，我都会无奈地一个一个将其关紧。 学校里的水资源是免费的，我们在洗衣服或是洗脸洗澡的时候总是在享受大水流带来的快感，我们的脑海中也完全不见水表上跳动的数字，我们的眼中也从来看不到水龙头上面善意的节约用水的广告。用水结束时，大部分人还是会负责任地关紧水龙头，可总是有些人在扮演不负责任的角色，并不是水龙头真的关不严，而是他们压根儿没关严。 也许那一滴滴的水在我们看来属实微不足道，然而，积少成多的道理大学生不 会不懂吧？每滴一滴水都会在水表上精确地体现出来，那么一天下来，一个月下来，一年下来，我们流失和浪费的是多少水资源呢？我们学校为此付出的不必要
大学校园浪费现象调查研究报告 指导老师徐璟娜组长孙娜组员张文迪王斐斐赵萌目录 0 前 言 ................................................ (3) 0.1 调查背景及选题意 义 ................................................ .................................... 3 0.2 调查内 容 ................................................ ................................................... ..... 3 0.3 调查方法及对 象 ................................................ ............................................ 3 1 大学生学习资料浪费调查结果及分 析 ................................................ .... 4 1.1 书籍资料的浪费现 象 ................................................ .................................... 5 1.1.1 书籍浪费现象初 探 ................................................ ................................. 5 1.1.2 书籍浪费原因探
校园水电等资源浪费的调查报告 By FRONT RUNNER December 18, 2012 一、节约用电，刻不容缓 (2) 二、节约用水，防止水污染，从一点一滴做起 (6) 三、节约用纸，保护森林资源 (7) 四、节约每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯 (8)
五、杜绝使用一次性用品，减少白色污染 (9) Conclusion (11) 校园水电等资源浪费的调查报告 Abstract:目前，我国正以全面协调发展可持续的科学发展观建设社会主义和谐社会。与此同时，我校也在积极响应国家号召，为建设节约型和谐校园而努力着。作为天商学子，我们也应该为构建和谐校园出一份绵薄之力。 当前社会上，许多浪费现象令我们瞠目结舌。例如，在用电的问题上，某些政府机关存在空调的长期开放，有人没人一个样的问题，饮水机反复加热，照明灯长亮不熄的浪费现象也层出不穷；在用水上，由于不关紧水龙头造成的浪费也相当惊人，一个水龙头一滴一滴地流，一个小时就会流走 3.6kg的水，一天就是86.6kg，结果就可想而知；而对木材的浪费，在全世界范围一天所用一次性筷子450亿双，相当于森林面积2500万平方米，这一系列的浪费现象都会令人大跌眼镜。看过以上浪费现象，再反思到我们学生本身，校园内部的浪费现象也时刻发生在我们的身边，有时我们可能不会太在意一个久滴不止的水龙头，也不会太在意白天亮着的一盏灯，不会在意食堂里自己买的一次性饭盒，然而我们不知道这些微小的事是严重浪费的根源。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，恶与善也全在你一念之间。所以，作为校园中一员的你，可否想过用自己的方法来解决身边的浪费问题呢？ Keywords:资源环保节约 一、节约用电，刻不容缓 某高校新闻系的学生们针对校园浪费行为作了一次调查。据不完
校园浪费现象调查结题报告 课题 名称 校园浪费现象调查 导师李萍班级高二（10）班时间2010年3月16日 课题组长朱燕芳 课题 成员 王圣勇、董真、张慧、陈颖婷、陈汉武、朱 燕芳、江亚宁、张泳真、张晨、眭文峰 课题简要背景说明 我校一直贯彻科学发展观、努力建设资源节约型社会为指导思想，结合我校的实际情况构建节约型校园，做了很多颇有成效的工作。如学校在有水龙头的地方张贴节约用水的宣传用语和图片；每个班级都有专职负责班级的节电工作，落实节约行动等，取得了一定的效果。但是我校水、电、纸张、食物等浪费现象仍然存在一些问题，在节约方面仍有较大的发展空间。 针对这些情况，我们利用课余时间进行课题研究，采取积极的行动响应国家提倡的“科学发展”“低碳生活”。 可行性分析1、人员保证：课题组成员有良好的个人素养，与人沟通能力健全，对课题充满热情。 2、物质的保证：个人电脑与学校机房提供了良好的资料查找条件。数码相机与问卷保证了调查的第一手资料。 3、场所与时间得保证:本课题在校园内展开，除了研究性学习的固定活动时间外，有大量灵活机动的时间和场所可供利用。 课题目的与意义1.培养学生资料收集、筛选、分析、整理能力；学会合作学习和探究式学习；通过调研对本校师生水、电、粮食和纸张使用情况的全面认识，培养自己的节约意识。 2.培养理论联系实际的学风；学会分工合作，培养团队精神；掌握调查研究的基本方法，从而提高社会实践能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。 相关 课程 理化生、语文和信息技术学科、社会科学 任务分工以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 朱燕芳、江亚宁：全面负责本课题的研究，完成结 题报告 张泳真、张晨、眭文峰：设计问卷调查表，誊抄活动 记录。 王圣勇、董真、陈汉武：网上查找及幻灯片的制作及 统计分析数据
关于校内纸张浪费的报告以及呼吁学校注重纸张节约的倡议 新疆农业大学青年环境友好使者团队 2014年11月25日星期二 一张纸是如何制成的————让我们珍惜纸资源 标签：造纸纸张再生纸造纸机森林 日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。纸张是如何生产出来的？纸张生产各个 环节对环境会产生什么影响？同学们的生活中是如何使用纸张的？废旧纸张能否循环使用？节约纸张有什么意义？我们要注意在学习生活中养成节约用纸的习惯。 资料1纸张生产过程 了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程(各环节)及各环节对环境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。 第一阶段：砍伐森林 1、造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐森林。结果可从下列数据中得出。 数据： ａ、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐？ ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－1997》报告指出：近年来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在1990年到1995年的6年时间里,全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。
2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会 出现片片沙漠。 3、树木的过分砍伐会导致森林的消失,而森林的消失就造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵物种的灭绝。 4、树林被砍掉,大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎热，影响地球生态。 我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。 第二阶段：制浆 制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。 下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。 树木剥皮及破碎:树皮的重量约占木材重量的8～13％。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物；对剥下的树皮进行焚烧处理时会产生废气形成烟雾，污染空气。 制浆：制浆过程产生的废水主要有：废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗 下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程中还产生了一些固体废弃物。 第三阶段：造纸 造纸厂包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。
报告编号：YT-FS-4402-82 校园浪费现象调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
校园浪费现象调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 从古至今，节约都是中华名族的传统美德。但是随着经济水平的发展，人们生活水平的逐渐提高，浪费现象也越来越严重。而这种现象在作为中国特色社会主义事业接班人的学生身边更为明显。对于这些浪费情况，我们应该引起高度重视，并认真作出反思。 食堂食物浪费 从小的教育都告诉我们要珍惜粮食，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”妇孺皆知。可是学生食堂却存在着严重的食物浪费现象。不少同学不根据自身情况，盲目点菜，结果造成大量的浪费。经过调查，70%的同学经常没有把饭吃完。更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。问其原因，则回答“没胃口，吃不下”或者“食堂饭菜不合胃口，不想吃”。造成这样的
食物浪费现象也许不能只怪同学们没有节约意识，和学校的食堂质量也有很大的关系。要想解决这方面的问题，就要学校食堂和学生双方面共同努力。学校食堂尽量提高饭菜质量，在食堂贴上呼吁节约的标语作提醒，加强学生节约意识的教育。学生们也要更合理的安排自己的饭菜，吃多少，买多少，吃饱吃好的同时最大程度的节约。 草稿纸浪费 经调查，有80%以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我发现有大约15%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的要比平时大;大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的或画。细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?拥有自己固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。
校园浪费现象情况调查
校园浪费现象情况调查 141222班 学号：14122184 姓名：董向琦 执行时间：2013年10月-----2013年11月撰写时间：2011年11月
全统计，学校一年电的浪费量是133682度，这些电足够一个普通家庭用58年。高校是人口量最大的单位，作为这样一个庞大的单位来讲，各方面的资源利用量都是相当高的，尤其是用电量，数目是相当惊人的。为此，高校更应该把节约用电列入学校长期发展规划中。学校的领导组织及有关部门，应首先加强自身的节约用电的思想意识，多方位了解节约用电的多种方法途径，努力为了学校的长期发展作出正确的选择。节约能源不是一朝一夕的事情，要从长期发展来看待学校的节约用电的问题。 高校作为一种培育高等人才的教育基地，更应该全方位培养学生的素质，节能降耗就是一个实实在在的教育实例。 二、研究过程 1.问卷调查 我们设计了调查问卷，复印了56份，并有目的得将问卷发放到各个区域。对各个年龄层，各种职业的人进行了调查。发放问卷56份，收回54份。我们从中得到了大家的看法，总结了。
2.研究内容 调查我校学生在哪些方面浪费现象比较严重从而让学生认识到节约的重要性，是本课题的主要内容。 本课题研究的具体内容： 1、粮食浪费现象 2、水电浪费现象 3、纸的浪费现象 三、相关建议 （一）粮食浪费现象。 1、开展“珍惜每颗粮食，继承传统美德” 主题班会。可以把同学们在生活中所见的浪费现象拍摄下来，进行评比，展出。开展全校性的“远离浪费，继承传统”的征文比赛。 2、加强监管力度，杜绝浪费现象。 3、每学期安排一定量的“体验生活”。比如农忙季节安排同学到田间捡稻穗，堆草垛，搬稻干；在炎炎烈日下插秧，翻晒稻谷；也可以进