河坝小学简报河坝小学少先队主办2013年总第45期2013年11月6日
美丽的教室，我的家
---河坝小学开展班级文化建设评比活动11月5日，我校开展了班级文化建设评比活动，通过教师们的精心组织、认真参与，给学生营造了优美的学习环境。各班的布置透着温馨与向上的气息，洋溢着人文书香的浓郁氛围。
本次班级文化建设
呈现以下特点：既注重
总体和谐又处处体现细
节的精心，简洁与实效。
亮点不断，主题鲜明，
富有特色。真是班班有
特色，班班皆精彩。通
过我校校委会和美术老师的评比，评比结果如下：一等奖：五（4）
班。二等奖：一（1）班、三（2）班、五（2）班。三等奖：二（1）班、五（1）班、五（3）班、六（1）班、六（3）班。
此次班
级文化的创
建，既丰富了
校园文化建
设，又锻炼了
学生的才能。
富有创意的
班级文化布置，展示每个班级的品牌文化，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一位学生，促进了学生的健康成长。
【肖静供稿】
河坝小学班级文化建设评比活动方案
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，经学校研究决定开展班级文化评比活动。相关事宜通知如下：
一、班级文化建设评比细则
1、布置好墙面
教室四周的墙面是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。要求根据各班级特点，有创造地进行布置。班级布告栏和团队角布置整齐、完整、清爽，富有特色。墙面要求张贴规范、整齐、美观无灰尘、无脱落现象。
2、设计班级图书角。
体现班级学生特长，能给学生营造一个既轻松和谐，又注重育人实效的氛围。
3、黑板报：从内容、书写、图案、创意及整体效果评比。
4、班级卫生。
门窗、窗台无灰尘，墙角无悬尘，包括班级外的走廊。地面整洁、无痰迹纸屑，墙面无脏迹。教室物品摆放合理整齐。桌兜里没有杂物垃圾。卫生用具注意爱护，摆放有序，切忌使卫生角成为垃圾角。
5、创新：班级布置有特色，提倡个性化设计，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等）
二、评比时间：11月4日上午
三、奖项设置：全校不分年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖7名。
食堂班组文化建设 班组文化建设是企业文化建设的有机组成部分，也是标准化班组创建工作的重要内容与提升。班组文化活动具有小型化、随机化、个性化等特点，应因势利导予以建设。通过建立班组长联谊会制度、举办班组文化沙龙等，打造互动平台；通过优化班组读书角、班组园地、班组网络文化等，打造宣教平台；通过引入5 S管理，启发和培养员工养成凡事认真的习惯，既保证生产经营任务完成，又保持班组环境、现场规范整洁等。业余有书读、活动有空间、沟通有载体，通过建设好班组文化，使企业精神、管理标准在实践中内化为职工的自觉行动。食堂在标准化班组创建工作的实践中，积极探索并将进一步完善措施，深入推进班组文化建设。 一、班组文化建设的重点与着力点 重点是围绕“有效提升班组成员素养；打造高效执行班组团队；深化班组创先争优活动；培育和谐有序人文环境”开展班组文化建设 着力养成“标准先行、文化兴企、5S管理、品牌建设、创新创效、团队共建”等“六个理念” 二、班组文化建设主要内容 主要包括六个方面 之一：班组安全文化
安全是班组的基石。 1、典型做法：践行“安全食堂”理念，等先进工作法； 2、进一步措施：总结近年来食堂在班组安全管理方面的成功做法与经验；总结提炼班组创建经验，形成班组安全管理典型案例库；定期举办班组长安全管理论坛活动;深化班组员工家庭安全联保制度；积极探索开展现场安全“5S”管理活动，并与工作现场危险点源分析有效融合等。 3、适用主体：食堂厨房班组等 之二：班组服务文化 服务是班组的品牌 1、典型做法：食堂服务班“跟踪服务法”品牌服务；继续发扬 2、进一步措施：总结近年来食堂供电服务管理方面的成功做法与经验；总结提炼全国“青年文明号”创建经验，形成班组服务管理典型案例库；着力培育类似于“党员妈妈”、“温情天使”等服务品牌；积极推进“诚信进班组”活动等。 之三：班组创新文化 创新是班组的灵魂 1、进一步措施：总结近年来食堂组织开展各类技术创新活动方面的成功做法与经验，建立典型经验库、成果库；定期组织开展班组成员技术创新、管理创新竞赛活动，并重
谈小学校园文化建设 校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式，在学校德育工作中有着特殊的地位和作用，越来越受到学校的重视。为了更好地开发校园文化的德育功能，必须把校园文化纳入办学计划，做为一项基础性工作常抓不懈。在校园文化建设中应坚持以下几个原则： 一、坚持方向性原则。 校园文化建设必须坚持正确的方向。改革开放给青少年带来的影响是深刻的、复杂的。市场竞争意识可激发学生改革、创新、向上的精神，也可带来个人至上、金钱至上、追求享受等价值取向方面的消极后果。再加之他们身心发展和思想认识的不成熟，对现有的各种文化现象缺少鉴别，甚至以生为新，以奇为雅，从而表现出较大的盲从性。因此，必须用健康向上的思想去占领校园文化阵地，注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向，让健康的歌声、甜美的笑声、朗朗的读书声和文明的谈话声充满校园，确保校园文化沿着积极健康的轨道发展。 二、坚持特色性原则。 特色是校园文化的生命。各校地域不同，校情也各具特色，因此，应根据当地条件，扬长避短，在校园文化的特色上下功夫。要特别注意体现当地的民俗风情和办学思想，把优秀的民族文化融于现代文明之中。同时还应看到，一些地方“普九”任务依然繁重，办学条件尚未彻底改善，因此，校园建设、景点设计和宣传品的布置应因地制宜，量力而行，做到既可观赏，又能实用，无一物不景，无一景不用，还要积极创造条件逐步完善文化设施建设，使校园真正成为师生陶情冶性、修身养德的花园、乐园和学园。 三、坚持参与性原则。 校园文化是一种动态文化，要坚持人人参与的原则，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。学校领导和教职工是校园文化建设的设计者和组织者，应身体力行、率先垂范，引导校园文化向健康的方向发展。学生是校园文化建设的主体，外在的教育要求、文化熏陶要通过其主观能动性才能内化为信念、外化为行动。要建立学生自我教育、共同参与的激励机制，使他们在各种丰富多彩、健康有益的课外活动中陶冶情操，净化心灵，塑造品格。
小学开展传统文化进校园活动总结三篇 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动）标准，评选“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。 5、为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。
河坝小学简报河坝小学少先队主办2013年总第45期2013年11月6日 美丽的教室，我的家 ---河坝小学开展班级文化建设评比活动11月5日，我校开展了班级文化建设评比活动，通过教师们的精心组织、认真参与，给学生营造了优美的学习环境。各班的布置透着温馨与向上的气息，洋溢着人文书香的浓郁氛围。 本次班级文化建设 呈现以下特点：既注重 总体和谐又处处体现细 节的精心，简洁与实效。 亮点不断，主题鲜明， 富有特色。真是班班有 特色，班班皆精彩。通 过我校校委会和美术老师的评比，评比结果如下：一等奖：五（4）
班。二等奖：一（1）班、三（2）班、五（2）班。三等奖：二（1）班、五（1）班、五（3）班、六（1）班、六（3）班。 此次班 级文化的创 建，既丰富了 校园文化建 设，又锻炼了 学生的才能。 富有创意的 班级文化布置，展示每个班级的品牌文化，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一位学生，促进了学生的健康成长。 【肖静供稿】
河坝小学班级文化建设评比活动方案 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，经学校研究决定开展班级文化评比活动。相关事宜通知如下： 一、班级文化建设评比细则 1、布置好墙面 教室四周的墙面是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。要求根据各班级特点，有创造地进行布置。班级布告栏和团队角布置整齐、完整、清爽，富有特色。墙面要求张贴规范、整齐、美观无灰尘、无脱落现象。 2、设计班级图书角。 体现班级学生特长，能给学生营造一个既轻松和谐，又注重育人实效的氛围。 3、黑板报：从内容、书写、图案、创意及整体效果评比。 4、班级卫生。 门窗、窗台无灰尘，墙角无悬尘，包括班级外的走廊。地面整洁、无痰迹纸屑，墙面无脏迹。教室物品摆放合理整齐。桌兜里没有杂物垃圾。卫生用具注意爱护，摆放有序，切忌使卫生角成为垃圾角。 5、创新：班级布置有特色，提倡个性化设计，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等） 二、评比时间：11月4日上午 三、奖项设置：全校不分年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖7名。
2020校际交流活动欢迎词范文（精选5篇） 2020校际交流活动欢迎词范文（精选5篇） 在发展不断提速的社会中，用到欢迎词的地方越来越多，欢迎词用语上要运用生活化的语言，既简洁又富有生活的情趣。欢迎词的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的校际交流活动欢迎词范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 校际交流活动欢迎词1 尊敬的安龙县新桥中学领导及老师们，大家好！ 今天我们两校举行同课异构校际交流活动，此时此刻，我谨代表青山民族中学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！ 尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起，我们之间共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。 希望在这一次校际交流活动中，我们大家敞开心
扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将进一步拉近两校之间的友谊；必将进一步推进我校总体工作；必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。 尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们黔西南的教育事业再创新的辉煌！最后感安龙新中学的领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时预祝这次校际交流活动圆满成功！ 谢谢大家！ 校际交流活动欢迎词2 尊敬的各位领导、老师、大家上午好！ 在这春暖花开的美好季节里，湘东区教育局在我校举行“送课下乡”的教研活动，首先，让我代表官陂小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们山区教育事业，传经送宝的周老师和吴老师表示衷心的感谢！ 今天上午听了两堂评议公开课，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的总结这次教研教改活动，并指导
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学校园＂文化节＂活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学校园＂文化节＂活动方案 动之学科竞赛活动 项目： 1、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬) 2、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬) (二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动 项目： 1、田径运动会(XX年x月中旬) 2、迎“五一”师生乒乓球比赛(XX年x月下旬) 3、三至六年级学生广播操比赛(XX年x月中旬) (三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目： 1、大、小字比赛(x月下旬) 2、“春之歌”朗诵比赛(XX年x月上旬) 3、迎“国庆师生歌咏比赛”(XX年x月下旬) 4、相声、小品、课本剧比赛(XX年x月下旬)
5、迎“六一”绘画比赛(XX年x月下旬)小精灵儿童网站出品 6、3---6年级小学生作文竞赛(XX年x月中旬) 7、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展(12月下旬) 8、XX“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛 (XX年x月下旬) 9、一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出 (XX年x月x日) 10、经典诵读(20xx年元月下旬) 四、活动要求 1、高度重视，精心组织。各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。 2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。 3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
XX小学校园文化建设工作总结 我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园，传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下： 一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设 经过近年来的不断探索和实践，我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。成立领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园静态文化品位和创新，丰富校园动态文化活动，逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系，使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。 二、加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化 物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。 一是学校成立“五化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。学校硬化操场，绿化教师生活区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和
小学第十一届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第十一届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。 二、艺术节主题 我快乐、我参与——安昌路小学第十一届校园文化艺术节 三、艺术节口号 展我风采，美我校园 四、组织机构 （一）成立文化艺术节组委会 组长：罗斌 副组长：陶文清魏桂华崔俊 成员：全体教师 职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。 （二）下设职能部门 1、宣传组：刘东弟羊绍荣 职责：横幅，音响设备安装和使用。 2、后勤保障组：谢春阳刘丞温明清王先锋代斌 漆涛常金强张海菊等 职责：物品的供应与购置，活动场地整理布置。 五、活动内容及安排如下： （一）“温馨小天使”温馨提示语比赛 以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校园”温馨提示语比赛。 1、活动安排： （1）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。 （2）将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方督促师生的行为。
（3）校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”及优秀奖若干名。 2、比赛要求： （1）请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校园实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。 （2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。 （3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。 3、参加对象：1——6年级全体学生 4、负责人：罗国祥 （二）“动感的乐章”校园十佳歌手比赛 1、活动安排 （1）各班先自行在班上组织比赛，各班推荐两名优秀选手参加学校决赛，选手自备歌碟。 （2）学校将评选出校园十佳歌手及优秀歌手若干名。 2、比赛要求： ①歌曲自选，内容健康，积极向上。 ②服装整洁，仪态端庄。 ③可用中文或英文演唱。 ④5月13日下午2：30——5：00进行决赛。 3、参加对象： 1——6年级各班 4、负责人：张兰赖丽君 （三）“舞动的音符”小小演奏家比赛 1、活动安排： ①各班推荐1——2名优秀选手参加学校决赛，选手自备乐器。 ②学校将评选出“校园十佳乐手”及优秀乐手若名。 2、参加对象：
戏曲进校园活动总结汇总五篇 戏曲进校园活动总结篇1 戏曲进校园的意义对于戏曲的传承而言有着十分重大的意义。 遵义市开展的“戏曲进校园”活动将于6月进入重点实施阶段，通过稳步推进，力争于今年底在大中专校园、中小学校全覆盖，让戏曲艺术滋养校园，让学生感受传统文化的魅力。 为了提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，遵义市将以传承中华民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园为目的，紧紧围绕实施素质教育的要求，在全市各级各类学校开展戏曲进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养，弘扬社会主义核心价值观。 根据工作方案，该市相关部门将精选一批符合社会主义核心价值观要求，适合学生欣赏和易于学唱的戏曲经典曲目、名家唱段等制作音像资料，供学校在大课间主题班会以及课余时间播放。并把优秀传统戏曲剧目进行数字电影拷贝制作，把优质戏剧教育资源输送到各级各类学校，尤其是偏远农村中小学。 同时，在有条件的地方和新闻单位，要结合实际开设校园戏曲栏目，传播戏曲知识和资讯，制作戏曲进校园节目，推荐校园戏曲明星。要求各地结合实际，组织戏曲节目巡演，编创传递正能量的戏曲节目到大中小学演出。遵义市文联、市文广新局组织曲艺家协会、文化馆编创戏曲节目到各大中小学演出，市演艺集团要组织戏曲节目结合
“三下乡”活动深入学校演出，把优秀戏曲送进学校，确保每年每校观看一场戏曲。 此外，还将组织具有一定专业素养的戏曲名家、戏曲工作者、戏曲爱好者、戏曲志愿者，深入学校开展戏曲知识普及讲座或结对辅导。鼓励聘请戏曲演员、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、优秀戏曲票友担任戏曲辅导员，确保每校每年至少举办一次戏曲知识讲座，传授戏曲艺术精粹。 为了让戏曲艺术扎根校园，遵义市各级各类学校将根据所在地区戏曲剧种现状、学生兴趣爱好专长以及当地非物质文化遗产传统剧演出，建立不同类型的学生戏曲兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台，推动学生戏曲兴趣的养成，并鼓励开展校际交流活动。通过举办全市校园戏曲文艺调演活动，不断推出戏曲新人新作，繁荣校园戏剧艺术，创建一批戏曲工作特色学校和工作基地。 该活动目前正在启动阶段，今年底将实现校园全覆盖，并通过持续开展戏曲进校园工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制。 戏曲进校园活动总结篇2 戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。现总结如下： 一、校园文化氛围突出体现了民族特色
中学班级文化建设评比活动纪实简报美篇 2020年秋季 为了继续创建“人文名校、文化大校、质量强校”，强化义务均衡发展，美化学习环境，丰富校园生活，为全体师生提供温暖、舒适、安逸的学习、生活环境，明山中学举行了本次班级文化建设评比活动，评出了一等奖3名，二等奖3名，三等奖7名，并向获奖班级颁发了奖状。 2020年9月14日下午，学校组成了以校长XX 为组长、副校长XX、XX为副组长、校委会成员及班主任为组员的检查评比组对全校13个班级进行了客观、公平、公正、准确的量化评比。
除了对班级整体布置、栏目设置、桌椅摆放、学生仪容、教室卫生、卫生死角、黑板报、卫生柜、班务栏、墙裙、玻璃、门窗、灯具等全方位、多方面认真仔细检查外，还注重文化内涵、班级特色、布局创意、教育意义等方面。 在全体学生的共同努力下，教室面貌焕然一新，真正做到了让每一面墙都会说话，让每一面墙都成了无声的导师。 检查过程中，每个教室布置合理整洁、美观大方、内容丰富多彩、积极向上、栏目多样、设计精美、色彩亮丽、富于个性。
每一个角落都体现出了独具匠心和高品位的文化气息；每一寸空间都充溢着审美思维和创造性的发挥；让人耳目一新、赏心悦目。 本次活动不但反映了良好的班风、学风、校风和班级精神；而且彰显了充满活力的班级文化氛围；同时也鼓舞了每位同学勤奋学习、奋发向上的求学精神和班级凝聚及荣誉感。 同学们新颖的设计、独特的创意成了我们校园文化一道亮丽的风景线。 相信我们的师生在各具特色、温馨舒适的班级文化熏陶下健康、幸福、平安、快乐的学习、工作、生活、成长。
明山中学 2020年9月
一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第十一届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。 二、艺术节主题 我快乐、我参与——安昌路小学第十一届校园文化艺术节 三、艺术节口号 展我风采，美我校园 四、组织机构 （一）成立文化艺术节组委会 组长：罗斌 副组长：陶文清魏桂华崔俊 成员：全体教师 职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。 （二）下设职能部门 1、宣传组：刘东弟羊绍荣 职责：横幅，音响设备安装和使用。 2、后勤保障组：谢春阳刘丞温明清王先锋代斌 漆涛常金强张海菊等 职责：物品的供应与购置，活动场地整理布置。 五、活动内容及安排如下：
（一）“温馨小天使”温馨提示语比赛 以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校园”温馨提示语比赛。 1、活动安排： （1）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。 （2）将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方督促师生的行为。 （3）校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”及优秀奖若干名。 2、比赛要求： （1）请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校园实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。 （2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。 （3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。 3、参加对象：1——6年级全体学生 4、负责人：罗国祥 （二）“动感的乐章”校园十佳歌手比赛 1、活动安排 （1）各班先自行在班上组织比赛，各班推荐两名优秀选手参加学校决赛，选手自备歌碟。 （2）学校将评选出校园十佳歌手及优秀歌手若干名。 2、比赛要求：
校园文化活动总结 篇一：校园文化活动总结 双丰林业小学XX年校园文化活动总结 为进一步加强校园文化建设，丰富学生文化艺术生活，发挥学生艺术特长，展示学生艺术才华，按照上级相关要求，结合小学生年龄征，依托学校多年文化积淀，以素质教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为内容，重点开展以下几项工作： 1、坚持每周一次升旗仪式，通过国旗下讲话、演讲对全体师生进行爱国主义、民族精神、安全、法制等方面的教育，收效良好。 2、在三四五六年级学生中，开展了“善行日记”书写，通过学生轮流书写，即展示了自己的善行，又学习了他人的善举，弘扬了正气，传递正能量。在伊春市文明办到我校检查工作时，此项活动受到上级领导的好评。 3、主题实践活动丰富多彩，每学期安排了四至六个主题活动月，每个主题活动我们都有详细的活动方案，通过丰富多彩的形式落实，其中九月份“以纪念抗战胜利70周年”、以“铭记历史圆梦中华”为主题开展了一系列教育活动，共安排了七项活动内容。通过班班通观看了PPT课间，了解了
中国革命的伟大历程。开展了主题演讲比赛，书法绘画征文，手工制作等多种形式，表达了多种爱国之情。 4、将校本教材《道德思考题》列为四年级校本补充教材，将文明礼仪读本列为三年级补充教材，这些课外教材加强了学生思想道德思想品质的教育，收到了良好的效果。 5、弱势群体五困生得到较多的关爱。在上级民政部门、团市委、局工会，等相关组织的关爱下，我校结合实际开展校内爱心捐助，开学初在班级内进行学习用品捐助，换季时我们在中高年级学生中，开展向贫困 学生捐助衣物，五月份一次，十月份一次，共捐助衣物600件，受助学生70余人。使贫困学生得到较好关爱。 6、校园文化丰富多彩。上学期以“庆祝六一儿童节艺术节“为契机，开展了书法绘画征文手工制作展览，在团委、教育局的联系帮助下，在我局富民广场召开了隆重的庆祝大会，并进行了大型的文艺汇演，下学期在以“喜迎国庆66周年”为主题开展大型书法、绘画、征文手工制作等展览，学生们精美的作品，为我校的文化建设增添了无穷的魅力，成为我校走廊文化一道亮丽的风景。 7、以“我们的节日”为主题开展节日教育活动，通过升旗仪式，主题班队会、故事会、演讲、书画展等多种形式，
二克浅镇中心学校开展校际交流合作工作方案 一、指导思想 以贯彻落实《讷河市教育局普通中小学校际交流合作工作方案》为宗旨，以提升学校办学实力为目的，立足学校内涵发展，创新交流形式和内容，实施、城市校带农村学校、名校带薄弱校发展路径，大力推进区域教育均衡发展。在教育思想、学校管理、教育教学、考试评价、队伍建设、机制创新、育人环境等方面改革创新、勇于实践，为全市经济建设和社会发展奠定人才基础。 二、学习合作交流对象：根据教育局的有关规定，我校将与老莱中心学校建立联谊校关系。 三、工作主题：合作、交流、互促、提质 四、工作目标 通过与联谊校学习交流合作，推进我校教育教学有所发展、教学质量进一步提高。尤其在教师实施有效教学、构建高效课堂方面，有所突破，形成本校的模式。同时，以“教学开放月”活动为契机，做好学校教学改革工作，在提高学校办学水平上取得看得见的效果。 五、合作交流内容 1、合作交流项目： 办学理念和学校管理、教育教学及课程改革、德育活动、教师队伍建设、校园文化建设等。
2、合作交流内容： 我校在与老莱中心学校的学习交流合作的过程中，要深入开展学校的教育理念、管理思想及方式、课程改革、德育教育体系建立、特色学校建设、艺体卫工作开展、减轻学生过重课业负担等问题进行探索和交流。 3、合作交流目标： 我校本着学习借鉴兄弟学校的办学理念和办学经验，进而提升我校的教育内涵和教育品味，提高办学质量和效益。 4、合作交流时间运行表 4月16日：汇报展示我校标准化建设档案材料 4月21日：汇报展示我校骨干教师示范课、集体备课 4月23日：观摩学习老莱中心学校教师岗位练兵、骨干教师讲座、示范课 5月14日：学习观摩老莱中心学校校园艺术活动、师生作品 5月21日：观摩学习课堂教师教学、教师集体备课活动 6月11日：汇报我校的大课间操、班级主题班队会6月18日：参观学习老莱中心学校校本教研活动、课程资源开发 6月25日：我校校长介绍学校建设、管理、教学等情况 7月3日：双方校长探讨学校日常管理、学校教育教学情况 六、实施步骤 （一）宣传启动阶段（4月1日—4月5日）： 我校要召开全体教师动员会，对即将进行的校际交流合作活动进行全面部署，结合学校结合实际制定校际交流合作工作方案，并报上级部门备案。
河南小学校园文化艺术节活动方案 为了全面推行素质教育，提高师生的艺术素养。拟定于2014年5月举办校园文化艺术节，具体方案如下： 一、指导思想： 通过举办本次艺术节，展现小学生热爱祖国，朝气蓬勃，勇于探索，健康向上的的精神风貌；展现学校艺术教育的特点和我校小学艺术教育的成果，激发学生的艺术兴趣和爱好，培养小学生的审美情趣、提高他们的综合素质，丰富学生的课余生活，促进学校艺术教育的改革和发展，促进我镇小学生课外文体活动的开展，促进校园文化建设，促进学生全面发展。 二、艺术节主题： 快乐童年放飞梦想 三、组织领导： 成立艺术节筹备领导小组 组长：王菁华 副组长：姜作君刘相伟 成员：胡进考秦思兴李祥文黄林勇胡荣岩林阳 四、筹备工作 （一）、有关文艺汇演 文艺汇演为展示学校的精神风貌和艺术品味提供了一个平台，政教处负责，各班积极参加汇演。
节目要求： 1、内容要健康向上，能充分体现学生的才艺和集体创作水平。 2、形式多样（小品、三句半、课本剧、相声、对唱、双簧、快板、时装表演、舞蹈、表演唱等）有创意，能体现学生的个性和学校的精神面貌。 3、初选节目时间：拟定于5 月10 日前后 （二）、有关师生美术、书法、手抄报作品选送要求： 1、教师作品内容、规格、数量不限。 2、学生美术作品规格：作品画种不限，规格为八开纸。数量：各班选送2―3 张 3、学生书法作品：内容：健康向上，能体现当代少年风采（字体为楷书）。规格：毛笔字：高年组（5―6 年）规格为四尺宣横裁三开。钢笔字：中年组（3―4 年）规格为16 开方格纸。铅笔字：低年组（1―2 年）规格为16 开方格纸。数量：各班各项选送2―3 张。 4、手抄报：规格：美术纸8 开。数量：各校选送2―3 张。作品送交时间：于 5 月15 日前，美术作品送郭佳媛老师；书法作品送林阳老师；手抄报送政教处。注：1、师生作品背面右下角注明学校、班级、作者、指导老师。2、本届师生美术、书法、手抄报作品展将评出一、二、三等奖若干名。 四、活动时间：2014 年 5 月30 日
情韵书香芬芳满园 -----巴中市实验小学开展班级文化建设 古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”《荀子.劝学》亦言：“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”这都说明环境育人，无声胜有声，是润物细无声的熏陶和感染。建设温润高雅、和谐团结、积极向上的班级文化，是巴中市实验小学所有班主任的不倦追求。 9月，巴中市实验小学举行了班级文化建设评比活动。开学以来，师生们就一起动手，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、温馨和谐、平等宽容，极具个性特色又催人奋进的班级文化氛围。那丰富多彩、富有意义的班级文化建设，俨然成为学校一道亮丽的风景线。 走进教室，一张张黑板报风采各异、内容丰富，班规班训、我们的约定、班主任寄语、班级活动展示，图文并茂的学生风采，各类知识介绍等异彩纷呈。每一张板报就是一方小天地，丰富多彩、美轮美奂。走进它就走进了知识的海洋，艺术的殿堂。 教室走廊的窗台，一盆盆绿植鲜花盛开、绿意盎然，将南北两栋教学大楼装点得如童话中的城堡，温馨舒适、清新自然。行走在阳台走廊上就如漫步花园般芬芳扑鼻、满目旖旎，令人赏心悦目、心旷神怡！ 满满的书架整齐精美，飘出浓浓的书香。每一本书就是一叶扁舟，满载着孩子们的梦想驶向远方，驶向更加快乐、自由的心灵殿堂！课
间，孩子们求知若渴、安静阅读的身影折射出课外阅读已成为实小学子的一种习惯！ 优秀作品展示栏中，有清新脱俗、构图巧妙的水墨画；有色彩丰富节奏明快的油画；有线条流畅、变化丰富的素描；有栩栩如生、活灵活现的剪纸；有潇洒俊秀、苍劲有力的书法作品；有版面精美、内容生动、思想深刻的手抄报…….一幅幅作品经过师生们的精心装裱、精巧布局，便形成了一面面生动活泼、具有浓浓艺术气息的文化墙。孩子们驻足欣赏，受到的不单单是美的感染，艺术的熏陶，更是思想的陶冶，灵魂的洗礼！ 善于管理的班主任们，结合班级实际开展富有创新的管理，“美好之星”、“雏鹰争章”、“小孝星”、“表演小天才”、“歌唱小明星”、“班级荣誉”纷纷上墙，激励着每一个孩子奋勇争先！ 让墙壁说话，让环境育人。全校39个班级独具匠心、精彩纷呈的布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，锻炼了学生的动手能力，增强了班集体的凝聚力，彰显了学生尚美、崇美、塑美的天性，诠释着他们成长、自信、快乐的心境。也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华。今后，我们将继续以班级文化建设为着力点，落实文化育人、管理育人的理念，将班级文化凝练成班级的一种精神，促进学生的健康成长，培育向往美好、追求美好、创造美好”的美好少年，和富有求真精神和深厚文化底蕴的实小学子。
小学校园文化活动实施方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，下面要为大家分享的就是小学校园文化活动实施方案，希望你会喜欢！ 一、工作目标 以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。 二、工作构思 (一)室外布置 1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。
2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。 3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。 4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。 5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。 6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。 7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱护花草爱心提示牌，在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增强学生社会知识和科学知识。 8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长，3米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展示，以及《学校》、《武安方
老观坨九年一贯制学校校园文化建设工作总结 老观坨九年一贯制学校校园文化建设一直是学校领导关心关注的一项重要工作，多年来，老观坨九年一贯制学校校园文化已经走上一条合理的良性循环的轨道。我校校园文化建设可谓是既充分领会了上级的要求，又有着学校自身的特点，真正走在了农村九年一贯制学校的前列。2009年11月，辽宁省教育厅基础教育处来我校验收标准化九年一贯制学校建设工作，省里领导对我校校园文化建设工作赞不绝口。总之，这些年我校在校园文化建设方面取得了一些成绩，也积累了一些经验，这和上级部门的正确领导、学校领导的大力支持是分不开的。 一、校园文化建设的特点 1、校园文化的中心要义，科学、勤奋、风采。 2、坚持两个出发点，即一是从学校的实际出发，各项活动都本着围绕学校教育教学的中心工作；二是从对学生培养的自身出发，尽可能地给有各种特长的同学创造展现才华的机会，使他们树立自信心，让他们得到全面的发展。 3、先设计好一项活动，搞好搞精，积累经验，辐射其它活动，即通过一项精品活动促进各项活动多点开花。
4、重视校园文化建设特别是校园活动的全过程，精心准备，列出计划；认真组织，确保实施；全面总结，积累经验。 5、各项活动，内容丰富，形式灵活多样，学生参与的面较大。 二、校园文化建设的内容 （一）环境建设 自2007年11月合并成实体制九年一贯制学校以来，学校特别重视校园环境建设，学校先后投入大量资金实现学校操场全部硬覆盖，铺设3500平方米的草坪，建设了景观长廊和金钥匙雕塑。目前，学校校园环境优美，被沈阳市授予“爱国卫生运动先进单位”荣誉称号。我校在去年迎接辽中县中小学校长拉练检查活动中，校园文化建设方面情况赢得了局领导和各兄弟学校的高度赞扬。 1、校园文化载体建设 学样精心设计规划，在学校教学楼前树立形象展示窗，作为学生展览诗、书、画、影、手工作品的专栏，再配以园、林、路、花、草的巧秒设计，尽善尽美，各具特色，学校的一草一木、一砖一瓦都浸润于浓厚的文化底蕴之中，精美高雅，清新怡人。 2、走廊文化载体建设 在学校每个班级的外墙壁上，按楼层，设置了主题鲜明的学
小学特色校园文化 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
佛岭小学校园特色文化建设 一、校园特色文化建设理念 传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。 二、校园特色文化定位背景 文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。校园文化是一种特殊的社会文化现象。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。我们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。 校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化
氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。我们应该从实施素质教育的迫切要求来定位我们的校园文化建设。 三、校园文化实践的基础 近几年来我校校园文化建设初步形成了校园物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化。作为一所乡农村完小，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。先后获得“校政管理先进单位”、“先进单位”称号。 三、校园文化建设实施办法 （一）成立打造书香校园氛围领导小组 组长：刘水良 副组长：程军志黄正才 成员：沈旭良余璨石海琼丁燕清吴小刚 任务：负责营造书香校园氛围建设和管理工作。
小学校园文化艺术节活动方案 为了丰盛校园文化生活，展示学校素质教育的成果，努力营造积极向上、人人参与、百花齐放、康健文明的校园氛围，培养学生的集体意识及感受美、欣赏美的水平。学校决定展开艺术节活动。 一、指导思想： 为增强校园精神文明建设，推动学校的改革和发展，提升学校的办学品位，激发广漠学生爱党、爱国、爱校和心爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的水平，使学生的情操得到陶冶，个性得到发展，智慧得到启迪，创新意识和创造水平得到激发。促动校级艺术活动常年不间断的正常展开，使学生更加生动活泼的发展。 二、参加对象：全体师生。 三、领导小组： 组长：田洪军 副组长：蒋守成刘月明杨亦峰 组员：吴荣强欧颖戴辉文高慧吕伟国黄春根施月琴李媛媛陆静全体班主任 四、艺术节总体要求： 以育人为宗旨，坚持面向全体学生。各班要根据学校艺术节活动方案和各个项目比赛的要求，增强对活动的组织、宣传发动和落实工作，做到人人参与。切实抓好艺术节的各项活动，确保本次艺术节的圆满成功。 五、活动内容和时间安排： ㈠活动内容： 以爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律，歌唱我们祖国、歌颂我们党，歌颂我们的家乡，歌颂我们的学校。从广博的角度反映社会主义现代化建设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活，富有校园气息和时代感，注重文艺作品思想性和艺术性的调和、统一。
㈡活动形式：音乐、美术、书法。 1.音乐类： 声乐：独唱、重唱（不超过5人）、小合唱（不超过15人）、大合唱 舞蹈：独舞、双人舞、群舞 器乐：独奏、合奏 短剧：音乐剧、课本剧、情景剧 2.美术类：工艺、绘画（中国画、油画、水彩、水粉、儿童画等）㈢详尽要求： 1.书法类： 书法类（硬软笔）为现场比赛；书写内容在现场公布。 参赛对象：1～6年级 参赛要求：1～3年级硬笔，4---6年级软笔，用具自带。比赛评选出优异班集体一、二、三等奖若干。 比赛时间：2020年10月 活动负责人：黄春根 2.美术类（绘画、工艺、） 主题：积极向上，反映美好生活。 对象：1～6年级。参赛要求：每班每项至少上交3件作品。绘画类画种不限，工艺体裁不限，分低、中、高年级组实行评比，评出个人一、二、三等奖若干名。 参赛时间：2020年5月4日至5月16日准备阶段。 2020年5月19日至20日上交作品。