教学反思
昨日阅卷，遇到一个填空题：有教无（）。有几个学生的答案与参考答案不一样，可是阅卷老师又拿不准到底有没有学生所填的这个词。互相交流后，还是不能确定。只好用手机上网搜索、查证。晚上这个问题又从脑海中冒了出来，为什么不能给出肯定的答复呢？原因是还没有深刻理解这个词。
有教无类，出自《论语·卫灵公》“子曰：‘有教无类。’”意思是对任何人都给以教育，不分高低贵贱。经过漫长的语言运用，现在已定型为一个成语。成语是中华文化中最独特的一种语言表现形式，是汉语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它们多来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事等。因此，学生的其他答案都是错误的。那么为什么会出现这种情况呢？
这个词是苏教版六年级下册练习七“诵读与积累”中提到的，由于缺乏生动具体的上下文语言环境，学生可能记忆模糊，就想当然地填写了错误答案。这一现象促使我反思自己的教学行为。教学过程中，应发挥有意识记的特点，先让学生借助工具书弄懂成语的大概意思和出处，接着可以让学生说说这些成语的意思。教师适当点拨，要让学生知道这些成语都是孔子说的，大多出自《论语》，集中反映了孔子的一些教育教学思想。例如“有教无类”就反映了教师对学生的公平公正，用现在的话来说就是学生享有平等的受教育权。
作为一名语文教师，不但应该知道此类成语的出处，而且还要古为今用，联系现实生活来理解。这样给学生讲解，才容易接受。
1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择
七年级（下）语文教与学同步导练（七） （阅读专项训练） 本卷共二道大题满分100分时量100分钟 一、现代文阅读（共60分，每小题3分） （一） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭――红丝带子糸着的白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们――修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么，老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1、阅读选文第一二段，想象当时的情景，说说“我”预感到了什么？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、老高没有说完的话是什么？为什么用“……”代替？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、“爸爸的花儿落了”指的是什么？你从中体会到了什么？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、我为什么会从来没有过这样的镇定，这样的安静？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二） 阅读《从百草园到三味书屋》第二段，（ P3）回答问题： 5、“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？ 6、这段文字一共写了种景物，由菜畦写到皂荚树，是按照由处到＿处的顺序写的。从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由物到
冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标： 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、
一单词拼写 1. You should a______ being late for school. 2. I made this bookshelf on my o________. 3. Who __________（发明）the TV set? 4. The girl has just had an o_______________. 5. They went out to play _____________________________(尽管) the snow. 6. Take good c_______ of yourself and you?ll feel better soon. 7. It was s________ of you to trust. 8. Don’t worry. he is careful __________（足够）to look after little Betty. 9. He comes from C_____________. 10. The teacher told me to _________________（重写）this article. 11. Please _____________（登）the plane immediately. 12. She always makes e____________ for being late. 13. _____________ （一切）is good. 14. I w__________ go abroad with my wife. 15. A lot of people _________________________（献身于）to save their motherland. 二单项选择 ( ) 1. They?re looking forward ______ the film. A. to saw B. to seeing C. see D. to see ( ) 2. We got lost in the street, so we stopped at the map. A. reading B. to read C. looking D. to look ( ) 3. He was _____ excited _____ he could not speak. A. such;that B. so;that C. too;to D. not enough;to
人教版七年级英语下册第三单元学案 Unit 3 Why do you like koalas ? Section A Happiness is found along the way—not at the end of the road.---Sol Gordon 幸福将在路途中被发现，而不是在路的终点。 知识目标：koakas tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart animal box kind of south Africa 能力目标：Describe animals;Express preferences 情感目标：通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然 Importance: Master the new words and phrases Difficulty: Express preferences （一）预习导学(Warming Up) 1.Read new words by themselves,then check some students’ pronunciations 2. Learn the new words by finishing the exercises.（英汉互译） 只可爱的大象_____________________ 有几分_______ 一只有趣的海豚________________ 几只可怕的狮子 _________________
come from___________ welcome to the zoo____________ a smart koala__________ want to see the pandas_________ （二）预习自测 根据首字母和汉语提示写单词 1.--Why do like tigers? --Because they are very c________ 2.________(让我们) play with the cats. 3.Look at the ___________(长颈鹿).They are eating leaves. 4.Penguins live in south A__________ 5.There are many kinds of a__________in the zoo. （三）情景导入 First play a vedio about many kinds of animals ,then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what’s your favorite animal? Why? （四）自主探究 1.译成汉语，注意划线部分 Let’s see the lions first. 2.让他做这件事吧。 Let___________it. （五）合作交流 Make the conversations following the example A: Let’s see the lions . B: Why do you like them ? A: Because they are cute. B: Where are lions from? A: They are from South Africa. （六）拓展创新 找出与划线部分意思相同的选项 The panda is kind of interesting. A little B a kind of C kinds of D a little
新课程课堂七年级英语下册同步练习参考答案（转载） Unit 1 Section A I. 1. dance 2. sing 3. swim 4. paint 5. pay chess 6. play the guitar 7. play the piano 8. English club 9. swimming club 10. want to join a club 11. be good at Ⅱ. 1. Can 2. want 3. join; swimming 4. do 5. or 6. in Ⅲ. 1-5 CBAAC 6-9 BCBB Section B I. 1. speak 2. violin 3. club 4. tell 5. does Ⅱ.1. tell stories 2. play chess 3. play the drums 4. play the violin 5. play the piano 6. play basketball 7. sing and dance 8. English-speaking students 9. make friends 10. can do kung fu 11. call sb at 12. musicians wanted 13. come and show us 14. help with sports 15. music festival Ⅲ.1-5 BBCBB 6-8 ACC Self Check 1 I. 1. singing 2. piano 3. chess 4. painting 5. musician
七年级（下）语文教与学同步导练（九） （期中考试Ａ卷） 本卷共三道大题满分100分时量100分钟 一、语言积累与运用（共26分，除未标注的外每小题2分） 1、下列加点字注音完全正确的一组是（） Ａ、懊悔．（huǐ）字帖．（tiè）Ｂ、惩．罚（chěn）和蔼．（ǎi） Ｃ、亘．古(gèn) 木屐．（jī）Ｄ、宰．割（zǎ）筹．划（róu） 2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。 (1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。 ( ) (2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。 ( ) ３、下列句子中成语使用有误的一项是（） A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。 B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。 4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了,___________，流出了,___________，流出了,___________。 A、黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B、灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落 C、漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D、漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 5、下面说法不正确的一项是（） A、《爸爸的花儿落了》节选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，全文的线索是“花儿”。 B、《艰难的国运与雄健的国民》写于五四运动之后，作者李大钊预见中华民族正逢新的转机，号召国民开创历史新纪元。 C、《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部分，组诗共六章，冼星海作词，光未然谱曲。 D、《闻一多先生的说和做》记叙了闻一多先生的主要事迹，不是人物传记。 6、下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A.鲁智深--------倒拔垂杨柳 B.孙悟空--------大闹天宫 C.诸葛亮--------三顾茅庐 D.刘姥姥--------进大观园 7、语文功底来自于积累，考考你古诗文背得怎样。默写古诗文，并在括号内的横线上填写相应作家、作品。（5分） ①深林人不知，_________________。（《_________》，王维） ②故园东望路漫漫，__________________。（《逢入京使》，_______） ③__________________，野渡无人舟自横。（《_________》，韦应物） ④__________________，关山度若飞。__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ⑤请写出两句关于黄河的诗_______________________________________。 8、写出下列各句所使用的修辞手法。 (1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。( ) (2)万里赴戎机，关山度若飞。( ) (3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙、，( )
Unit3 How do you go to school?导学案第三课时Section B 2a-2c 【学习目标】 1. 知识目标： 1) 能掌握以下单词： cross, river, many, village, villager, between, between…and…, bridge, boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true 2)理解并运用下列句型：It’s +形容词+for sb +to do… It’s+名词+to do… There is a very big river between their school and the village. 3)能在阅读中根据上下文猜测单词短语的意思：dream, like, between…and… come true, 2. 技能目标： 1)通过预测、略读、扫读、跳读等阅读策略快速获取信息，完成相关的阅读任务。 2)通过分析篇章结构，根据结构线索运用所学目标词汇复述故事。 3. 情感目标： 了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。 【学习活动】 一．创境激趣 Watch a video about how the students in the village get to school. 二．自主学习 (一)、写出单词或短语。 1. 过河去学校___________ 2实现____________ 3.害怕 ____________
I.根据句意和首字母提示，写出所缺单词的正确形式。 ①The other boys often t_____ Bill because he is so fat. ②The prince was t_________ into a frog in the fairy tale. ③Now I find it hard to c________ my feelings in words. ④This price is Andrew`s m___________, so he refuses to lower it any further. ⑤I don`t understand , so please give me a c______ example. ⑥The government needs a more f________ approach to education. ⑦His statement is c___________ to what he said before. ⑧An a________ method must be found to deal with the situation. ⑨You will cut yourself if you walk in b_____________ feet. ⑩Mr. Brown was announced as the s___________ . II.单项填空 ①Mothers holding jobs outside the home should have ________ schedules to make it easier to care for their children. A, heavy B, smooth C, flexible D, complex ②As a teacher, he knows exactly how to ________his ideas his students. A, convey B, display C, consult D, confront ③--I`m sorry to keep you waiting .I will make short work of this. --_____________. I`m not in a hurry. A, Take it easy B，Take your time. C, Not at all . D, Take it for granted. ④-----Will you lend me some money? -----Sorry, mine ______________. A, were used up . B. ran out . C, has been run out D, has given out. ⑤The lorry, ________bricks, has broken down in the middle of the bridge. A, loaded up B, loaded with C, full with D, filled of ⑥Why not ______that suit to see if it matches with your shirt? A, try on B, try out C, trying up D, trying out.
Unit 12 What did you do last weekend? 第一课时（Section A 1a—2c） Learning aims (导学目标） 1.掌握并正确运用下列单词和词组：camp,lake,beach,badminto,sheep,natural,butterfly,visitor, tired,stay,stay up,on Saturday morning,study for,work as,kind of... 2.能运用一般过去时谈论过去的活动或过去发生的事件。 3.掌握重点句子：How interesting! They have a butterfly house with over 200 kinds of butterfise! Warming up(自主预习） 一．短语互译。 1.上周末___________ 2.在星期六上午___________ 3.打羽毛球_________ 4.去沙滩_________________ 5.湖边露宿_________ 6.go noating_____________ 7.go to the cinema__________________ 8.do one’s homework________________ 9.study for...______________________ 10.work as a guide__________________ 11.200多种蝴蝶______________________ 12.度过一个愉快的周末________________ 13.有点累____________________________ 14.熬夜______________________________ 15.看足球赛__________________________ Classroom inquiry (课堂探究） 一、 Self study (自主学习） 1.Match the activities with the pictures. (1a) 2.Listen and write the day,morning,afternoon or night below each picture. (1b) 3.Listen and underline the words you hear. (2a) 4.Listen again.Write C .J or B next to the statements in 2a . (2b) 二、cooperation（合作探究） 1.感叹句的写法。 2.How 和What引导感叹句的不同？ 三、 Display(交流展示） 1.Answers to the questions above. 2.practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.(1c) 3.Look at 2c and practice in pairs. 四、Extended（延伸训练） 一、根据句意和首字母提示完成单词。 1. They are walking along the b________. 2. we c___________on top of the mountain and had fun. 3. —Is b____________anything like tennis? —NO,it isn’
七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from? 导学1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、
七年级下册英语M5Unit3学案 Step one. Check the words. 1. Have a t________.Maybe you can come true. 2. There’s a sale on Today. Everything is half p________. 3.Today, we can buy almost e________ on the Internet. 4. You will r________ the new computer a few days later. 5. There are many w________of shopping. 6. ________(几个) of us will go to the theatre this afternoon. 7. Could you tell me the________(优点，好处) of city life. 8. If you c________the two books, you will know that this one is better. 9. --Could I use your mobile phone?-- C________. 10. ___________(每件事) is ready! Let’s go. Step two. Check the phrases. (1)网上购物_____________ (2)支付______________ (3)通过邮寄的方式__________________ (4)几个优点________ (5) ……之一_____________ (6)总有一天.___________________ (7)比较___________ (8)别急；稍等一会__________________ (9)外出；游玩__________________(10)网上付款________________ (11)改变我们的生活方式___________(12)打折出售___________ (13)等等____ Step three. Important sentences. 1今天有打折活动，每件东西都是半价。 _________________________________________________________ 2.有很多购物方式，网上购物是其中一种。 ______________________________________________________________ 3.你也可以比较同一个产品的价格并且大把消费…或是省钱。 ______________________________________________________________ 4.总有一天将没有人再去店里购物，因为你可以在网上买到任何东西。 __________________________________________________________________ 5.你想要多少斤香肠? __________________________________________ Step four. Language points. (一)How much meat shall I buy? Shall 是情态动词，意为______，后面接______。一般用在第一人称的疑问句中，用来表示征求意见或是提出建议。Eg. When ______ we meet? (二)A lot of people order their music and books from catalogues. order 做动词，意为_________________,后接名词或者到此做宾语。
单词：(七下册u1) country, Canada, Japan, Australia, French, language, pal, live, United, Singapore 选择： ABDBBCAACD 句型： is from, Where from, What language(s), Where does, Does speak 翻译：
Where is from is from, does live lives, language speak speaks, Chinese speaks Japanese 对话：EFBDA Section B 单词： write,favorite,difficult,world, wants, 介词：for, in ,to, from in, in, with, at, from in, to on
选择：CCAAC BCABC CBBDB 翻译： speak speaks French, think interesting, a little,writes to his parents about, playing sports on u2A答案 1.library,restaurant,supermar ket,bridge,post office, Avenue, neighborhood 2:CBCBCCDCCC
3Where are ,is a long bridge, Yes, there is, Are there any, There are two small restaurants in the neighborhood. SectionB答案 1:small, quiet,beginning, through,dirty,hungry,way,gar den,visit,tour,supermarket,ai rport,district,place,tour 2:BABBABCBAC
课前预习：.英汉互译 1.讲英语_______________ 2.下棋_____________ 3.弹吉他_____________ 4.加入游泳俱乐部__________________ 5.加入艺术俱乐部 6.加入音乐俱乐部____ 7.想要做某事__________________ 8.你想加入什么俱乐部？__________________________________________ 我想加入象棋俱乐部。__________________________________________ 9.Lisa会唱歌跳舞，但她不会下象棋。______________________________ 课堂效果达标检测： 一.用”a,an,the./”填空。 1.Can you play ______ guitar. 2.We have _____ breakfast at 7:00. 3.I can play _____ chess. 4.Tom likes playing _____football. 5.Jenny likes playing _____violin. 6.We have ______lunch at 12:00 every day. 二.单项选择。 ( )1.I can _____ English . A.say B.speak C.talk ( ) 2.Can you play _______ basketball? A.the B.a C./ ( ) 3. I can dance _______ I can’t sing. A.and B.but C.or ( ) 4.-- _____ can you do? -- I can play chess. A. What B. / C. What’s ( ) 5.--Can you play the violin? -- _____, ________. It’s hard. A.Yes, I can. B. No, I can’t. C.No, I can. 三.句型转换 1.I can sing and dance. ①否定句：I _____ sing _____ dance. ②一般疑问句：_____ _____ sing _____ dance? 肯/否定回答：_____, _____ _____. / _____ , _____ ______. ③对划线部分提问：_____ _____ you _____ ? 2.I can play chess . I can’t play the guitar.(合并句子) I can play chess, ______ I can’t play the guitar. 3.We can play the piano. ①否定句：We _____ _____ the piano. ②一般疑问句：_____ _____ play the piano? 肯/否定回答：____, _____ _____ . / _____ , _____ _____. ③对划线部分提问: ______ ________ you do?
Unit8 I’ｄ like some noodles 〔复习任务〕 1．能够掌握本单元的单词和“点餐”时所用句型。 2．能够运用本单元表达意愿的would like句型点你最喜欢吃的食物、并对涉及电话订餐时间和地址作出回答，同时能区分可数名词及不可数名词。 〔自主学习，基础回顾〕 1．Words and phrases ①面条________ ②洋白菜_______③土豆______pl_______④大的，宽广的______（反）______⑤饺子_______pl_______⑥粥，糊_________⑦果汁________⑧鸡肉________⑨原因________⑩菜单_________ 11）一碗面条____________12）橘子汁_____________13）绿茶____________14）想要，愿意___________15）饺子屋___________16）甜点屋____________17）一小/中/大碗面条_____________18）牛肉西红柿面_____________________ 2．Sentences and language points 〈1〉你想要哪种面条？（P47 1a）_____________________________________________此句中kind作名词“种类”如：一种__________各种各样的___________同种类的_______另外，kind还可作形容词“友爱的”，如：她是个可亲的女孩。______________________________也可作副词“有点儿，稍微”。如：熊猫有点逗人喜爱。____________________________________ 〈2〉我想要牛肉面。（P48 2c）________________________________________________译：牛肉和西红柿面条_____________________加羊肉和土豆的面条__________________〈3〉---他想要多少（多大碗装）的面条？________________________------（P48 Grammar Focus） ---他想要一小碗/中号碗/大碗面条。____________________________________-----------句中would like没有人称和数的变化 〈4〉饺子屋，饺子店_________________甜点屋________________（P51 3b） 〈5〉我们有一些特色菜。（P51 3a）_____________________________________________ 句中special作名词“特别之物，具有特色的” 3．Passage（P49 3a） 〈1〉：Can I help you？_________ 〈2〉：What kind of noodles would you like？________ 〈3〉：We have beef， chicken，muutton， cabbage，potato，tomato…_________〈4〉：Sure。And what size would you like？__________ 〈5〉：We have large，medium and small bowls。__________ 选项：A：What kind of noodles do you have？