高一语文全册知识点
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些高一语文的知识点，希望对大家有所帮助。
其：
以旌其所为(代词，指代五义士，作定语成分)敛赀财以送其行(代词，代周顺昌)
缙绅而能不易其志者(代词，代自己)
发其志士之悲哉(代词，代他们)
哀斯墓之徒有其石也(指示代词，那)
以其无礼于晋(代词，指代郑文公)
君知其难也(代词，这)
又欲肆其西封(代词，指代晋国)
失其所与(代词，指代自己)
吾其还也(表商量语气，相当于还是)
且：
以其无礼于晋，且贰于楚也(连词，表并列，又)且君尝为晋君赐矣(连词，表递进，况且)
不者，若属皆且为所虏(将)
臣死且不避，卮酒安足辞(尚且)
于：
激于义而死焉(介词，表被动)
至于今，郡之贤士大夫请于当道(介词，向)
且立石于其墓之门(介词，在)
不能容于远近(介词，表被动)
令五人者保其首领，以老于户牖之下(介词，在)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(对)
贪于财货(对于)
长于臣(比)
得复见将军于此(在)
为：
以旌其所为(做)
吾社之行为士先者(作为)
以大中丞抚吴者为魏之私人(是)
故今之墓中全乎为五人也(是)
哀斯墓之徒有其石也，而为之记(替，给)
无亏为之大道哉(作为)
则思三驱以为度(作为)
为天下笑(被)
相如为上大夫(当，做)
为赵宦者令谬贤舍人(是)
赵王窃闻秦王善为奏者(演奏)
为一击(替，给)
而蔺相如徒以口舌为劳(立下)
卒相与欢，为刎颈之交(成为)
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成)
军中无以为乐(作为)
窃为大王不取也(认为)
君为我呼入(替、给)
为之奈何(对，对于)
何辞为(句末语气词，常用在疑问句末)
1、《红楼梦》：原名《石头记》，共 120 回，曹雪芹写前 80 回，高鹗续写后 40 回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954 年获诺贝尔文学奖。
长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。
4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史” ，称誉杜甫是“诗圣”。
5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。
6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。
7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共 7 篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、教育思想。
孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。
9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。
10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎” ，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
一、单元教材及学习重点说明：
这个单元主要指导学生鉴赏新诗和外国诗歌。本单元有诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。主题可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠” ，学生必收获情感，启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。下面分别说说这两个方面。
如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。所谓“千曲而后晓声，观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如“云”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘” 、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、预习要点：
1、基础知识(字音、字形、词语)。
2、按要求朗诵。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。
6、背诵：《沁园春长沙》，《雨巷》，《再别康桥》
高一语文全册知识点 实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些高一语文的知识点，希望对大家有所帮助。 其： 以旌其所为(代词，指代五义士，作定语成分)敛赀财以送其行(代词，代周顺昌) 缙绅而能不易其志者(代词，代自己) 发其志士之悲哉(代词，代他们) 哀斯墓之徒有其石也(指示代词，那) 以其无礼于晋(代词，指代郑文公) 君知其难也(代词，这) 又欲肆其西封(代词，指代晋国) 失其所与(代词，指代自己) 吾其还也(表商量语气，相当于还是) 且： 以其无礼于晋，且贰于楚也(连词，表并列，又)且君尝为晋君赐矣(连词，表递进，况且) 不者，若属皆且为所虏(将) 臣死且不避，卮酒安足辞(尚且) 于： 激于义而死焉(介词，表被动) 至于今，郡之贤士大夫请于当道(介词，向) 且立石于其墓之门(介词，在)
不能容于远近(介词，表被动) 令五人者保其首领，以老于户牖之下(介词，在)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(对) 贪于财货(对于) 长于臣(比) 得复见将军于此(在) 为： 以旌其所为(做) 吾社之行为士先者(作为) 以大中丞抚吴者为魏之私人(是) 故今之墓中全乎为五人也(是) 哀斯墓之徒有其石也，而为之记(替，给) 无亏为之大道哉(作为) 则思三驱以为度(作为) 为天下笑(被) 相如为上大夫(当，做) 为赵宦者令谬贤舍人(是) 赵王窃闻秦王善为奏者(演奏) 为一击(替，给) 而蔺相如徒以口舌为劳(立下) 卒相与欢，为刎颈之交(成为) 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成) 军中无以为乐(作为) 窃为大王不取也(认为)
高一语文知识点归纳大全 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高一语文书必背知识点归纳 作为高一学生，在语文学习中，必须要掌握并熟练运用的知识 点非常多。下面将对高一语文书必背知识点进行归纳，供学生们 复习和参考。 一、古文阅读 1. 古文基础知识 （1）理解古文的基本方法：拆字解义、疏通句意、品味意境。 （2）古文常见的修辞手法：借代、比喻、夸张等。 （3）古文的篇章结构：承接、转折、扣题等。 2. 名篇赏析 （1）《离骚》：了解屈原的生平、创作背景和主题思想。 （2）《论语》：理解孔子的教育思想，学会体会其中的哲理。 （3）《史记》：了解司马迁的写作风格，感受历史故事的魅力。
二、现代文阅读 1. 散文阅读 （1）名家散文：鲁迅、朱自清、丁玲等的代表作品。 （2）阅读策略：提炼主旨、分析段落、品味修辞、发掘文化内涵。 2. 小说阅读 （1）名家小说：《红楼梦》、《老人与海》、《茶馆》等的作者和主要情节。 （2）小说分析：人物形象、故事情节、主题思想的理解和解读。 三、古诗文 1. 诗歌鉴赏 （1）学会理解古代诗歌作品的意境和感情表达。 （2）熟悉唐宋诗的作家、作品及其特点，如李白、杜甫、陆游等。
2. 文言文 （1）背诵典籍：《诗经》、《论语》等的篇目和主题。（2）读懂经典：《孟子》、《庄子》等的诵读和理解。 四、作文技巧 1. 作文基本功 （1）修辞手法：比喻、拟人、夸张等的灵活运用。（2）语言表达：准确、生动、连贯的语句构建。 2. 文章结构 （1）开头引入：引发读者兴趣的方法和技巧。 （2）承接中间：论证观点、添加论据的方式。 （3）总结收尾：归纳主要观点、留下深思等的方式。 五、修辞手法
1. 比喻手法 （1）形象比喻：用一个生动的形象来说明事物。 （2）修辞比喻：以某个事物比喻另一个事物，加强表达效果。 2. 拟人手法 （1）借助人的行为来描写非人物，赋予其生命和感情。 （2）以人的感官和行动来描写事物，使形象更加深入人心。 以上所列举的知识点只是高一语文书必背知识点中的一部分， 但对于学生们来说，这些知识点是必须要掌握的。在学习过程中，要注重理论知识的学习和实践能力的培养相结合，通过大量的阅 读和实践，提高语文的表达能力和修辞技巧，才能真正在语文学 科中取得优异的成绩。希望同学们能够充分利用这些知识点，努 力提高自己的语文水平，更好地应对高一语文学习的挑战。
高一语文知识点总结大全集 高一是学生迈入高中阶段的起点，也是语文学科中的重要阶段。在高一期间，学生将进一步学习和巩固语文知识，培养语言表达 的能力和思维能力。本文将总结高一语文知识点的大全集，帮助 学生更好地理解和掌握这些知识。 一、文言文知识点 在高一语文学习中，文言文是一个重要的板块。学生需要了解 文言文的语法、词汇和阅读技巧。 1. 文言文的基本语法：包括文言文句子结构、动宾关系、主谓 关系等基本语法知识。学生需要通过多读、多写和多翻译文言文 来掌握这些知识。 2. 文言文的常见句式：文言文有许多独特的句式，如倒装句、 比拟句、排比句、对偶句等。学生需要了解这些句式的用法和特点，并在阅读和写作中加以应用。
3. 文言文阅读技巧：阅读文言文时，学生需要学会分析文言文的逻辑关系、推理思路和修辞手法。同时，还应注意注重理解段落和整篇文章的结构和主题。 二、现代文知识点 除了文言文，高中语文还包括现代文的学习。学生需要深入研究现代文学作品，培养对现代文学的理解和鉴赏能力。 1. 现代文学作品的阅读与批评：学生需要学会阅读和理解现代文学作品，包括小说、散文、诗歌、戏剧等。同时，还应锻炼对文学作品的批评能力，包括评析作品的主题、情感表达、语言运用等。 2. 现代文学流派与作家：学生需要了解现代文学的主要流派和代表作家，如鲁迅、巴金、钱钟书等。通过研究他们的作品，学生可以对现代文学的发展和特点有更深入的了解。
3. 现代文体的运用与写作：学生需要学会运用现代文体进行写作，如散文、记叙文、议论文等。在写作时，需要注意语言的准确性、连贯性和生动性，力求表达清晰、有力。 三、修辞手法与修辞效果 语言的修辞是指通过艺术手法和表达方式，使文章具有感染力和表现力。学生需要了解常见的修辞手法和修辞效果，以提升写作和阅读的品味。 1. 比喻和象征：比喻是通过对两个不同事物的类比来形成艺术效果；象征是一种用符号表示事物本质和内涵的手法。学生需要学会分析和理解比喻和象征的含义和作用。 2. 夸张和夸大：夸张和夸大是通过对事物的言语处理进行虚构和放大，以达到烘托和渲染效果的手法。学生需要学会运用夸张和夸大手法，使文章更具吸引力和趣味性。 3. 对偶和排比：对偶是指通过对称安排句子结构和语言表达，使文章更富有韵律感和美感；排比是指通过类似的句式和结构连
高一语文必考知识点总结大全语文作为中学阶段的一门重要学科，其考试内容也是考生必须 重点掌握的。在高一语文的学习中，有一些知识点是必考的，掌 握这些知识点不仅可以在考试中取得好成绩，更重要的是能够对 我们的语文素养进行全面提升。本文将针对高一语文必考知识点 进行全面总结，帮助同学们加强对这些内容的理解和掌握。 一、古文阅读与鉴赏 在高一语文考试中，古文阅读与鉴赏是一个必考的大题型。同 学们需要熟悉古文阅读的技巧，掌握古文词汇和句法结构的特点。同时，对于古诗词的背诵也是必不可少的。精选几篇经典古文进 行阅读和鉴赏，并深入理解古文背后的意境和哲理，对提高我们 的语文素养有着重要的作用。 二、文言文阅读与鉴赏 与古文相似，文言文也是高一语文必考的一部分。同学们需要 了解文言文的阅读方法和技巧，熟悉文言文的常见词汇和句子结构。通过阅读一些经典的文言文篇章，可以提高我们对文言文的 理解和欣赏能力，培养审美情趣。
三、现代文阅读与鉴赏 除了古文和文言文，现代文阅读与鉴赏同样是高一语文考试的 重要内容。同学们需要掌握现代文的阅读技巧，理解现代文的表 达方式和意义。通过阅读优秀的现代散文、小说和诗歌，可以拓 宽我们的文化视野，提高我们的品味和鉴赏能力。 四、写作技巧与修辞手法 写作是语文学习的重要环节，也是高一语文考试的重要内容之一。同学们需要掌握写作的基本技巧，如写作结构、语言组织和 文采运用等。同时，还需要了解一些修辞手法，如比喻、拟人、 夸张等，以增加文章的表达力和格调。 五、课外阅读和文学常识 高一语文考试还会涉及一些课外阅读和文学常识的问题。同学 们要广泛阅读各类文学作品，包括小说、散文、史书等，培养良 好的阅读习惯和阅读理解能力。此外，还需要了解一些文学常识，如文学流派、作家作品、文学批评等，以增加对文学的理解和欣赏。 六、语言文字知识
高一语文知识点重点归纳整理 知识点是网络课程中信息传递的基本单元，研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。下面是小编为大家整理的关于高一语文知识点重点归纳，希望对您有所帮助! 高一语文文学知识 1、关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。 2、杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末、或女主角(正旦、一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。 3、曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。 4、莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。 5、柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。 6、辛弃疾(1140-120 7、，字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。 7、李清照(1084-1155、，号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。 8、《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。 9、蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。 10、《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固(32-92、，字孟坚，东汉人，著名史学家和文
学家。 高一语文必背知识点 【遗】 1、遗留： 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子汤问愚公移山》) 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》) 知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》) 2、赠送，读(wi)： 采之欲遗谁?所思在远道 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》) 人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因(《孔雀东南飞》) 【当】 1、对着，面对着 对酒当歌，人生几何 2、应当： 慨当以慷，忧思难忘 当立者乃公子扶苏(司马迁《史记陈涉世家》) 今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原(诸葛亮《出师表》) 不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》) 君当做磐石，妾当做蒲苇(《孔雀东南飞》) 3、处于某个地方或时候 三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事(诸葛亮《出师表》) 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至(王羲之《兰亭集序》) 当待春中，草木蔓发，春山可望(王维《山中与裴秀才迪书》) 高一语文文言知识总结 (一)词类活用
高一语文知识点总结归纳高一语文知识点总结归纳「篇一」 检点： (1)查考符合与否;查点。 (2)注意约束(自己的言语行为)。 敷演：叙说并加以发挥。 甄别：审查辨别。 绝伦：独一无二;没有可以相比的。 思忖：思量。 商榷：商讨。 勾销：取消;抹掉。 巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。 不啻：如同。 犄角：(1)角落。(2)动物的角。 座右铭：写出来放在座位旁边的格言。 光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子;宗，宗族;耀，显耀;祖，祖先。 汗流浃背：汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 痴心妄想：一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思;妄想，荒诞的打算。 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天、责怪别人。怨，怨恨;天，命运;尤，责怪，归罪。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的;菲薄：小看、轻视。 鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。 恪尽职守：谨慎而尽力地做好所从事的工作。 瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。瞠，瞪着眼睛;结舌，翘起舌头落不下。 苟延残喘：勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。苟，暂且，勉强;延，延续;残喘，临死前的喘息。 高一语文知识点总结归纳「篇二」 一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于： ①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词)
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高一语文必背知识点笔记大全 高一语文必背知识点笔记 一、语文基本知识 1.小说三要素：人物、情节、环境。 2.议论文三要素：论点、论据、论证。 3.比喻三要素：本体、喻体、喻词。 4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果。 5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。 6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。 7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。 8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。 9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。 10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点。 11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。 12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。
13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。 15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。 17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。 18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。 19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。 20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。
高一语文必背知识点总结 高一语文必背知识点总结（篇1） 一、通假字 1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻) 2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具) 3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固) 4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错) 5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐) 6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定) (附：便要还家“要”同“邀”，邀请) 7.未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑) 8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的) 二、古今异义 1.可怜体无比(古义：可爱。今义：同情，怜悯。) 2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。) 3.涕落百余行(古义：眼泪。今义：鼻涕) 4.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。) 5.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。) 6.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。) 7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。今义：陌生人。) 8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。) 三、一词多义 1.适 ①贫贱有此女，始适还家门(出嫁) ②中道还兄门，处分适兄意(适合、按照) ③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才) ④少无适俗韵/削足适履(适合)
⑤从上观之，适与地平(正、恰好) ⑥逝将去女，适彼乐土(到、往) 2.谢 ①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别) ②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢) ③多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告) 3.令 ①年始十八\九，便言多令才(美好) ②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称) ③何不作衣裳?莫令事不举(让，使) 4.举 ①举言谓新妇，哽咽不能语(开口) ②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起) ③何不作衣裳?莫令事不举(成功) 5.为 ①为诗云尔(做、写，动词) ②非为织作迟(是，动词) ③始尔未为久(算，动词) ④阿母为汝求(替，介词) ⑤时时为安慰(作为，动词) ⑥自名为鸳鸯(叫作，动词) 6.相 ①相见常日稀(互相，副词) 六合正相应(副词，互相) 黄泉下相见(互相，副词) 枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词;互相，副词) 仰头相向鸣(互相，副词) ②儿已薄禄相(xiàng，相貌，名词) ③及时相谴归(副词，表示动作偏指一方，我) ④会不相从许(副词，表示动作偏指一方，你)
高一语文知识点笔记 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高一年级语文必考知识点 一、古文阅读 古文阅读是高一语文中必考的重点知识点。在古文阅读中，学生需要能够理解和分析古文的词义、句义以及篇章整体的结构和意义。同时，还需要对古文中的修辞手法、表达方式以及作者意图等方面进行分析和解读。 1. 古文词义辨析：学生需要掌握古文中常见词汇的含义，包括近义词的辨析和生僻字的理解。比如，明、显、白等词语在古文中的用法区别。 2. 句义理解：学生需要通过对句子结构、字词意义以及上下文的理解，准确把握古文句子的意思。比如，学会通过排除法分析句子中的状语、谓语等成分的作用。 3. 篇章结构分析：学生需要能够理解古文的整体结构，明确段落之间的逻辑关系和信息衔接，把握作者的写作意图。比如，通过分析开头、中间和结尾部分的内容，理解整篇文章的主旨。
二、古代文学作品 高一语文课程中，学生需要学习和掌握一定数量的古代文学作品，包括诗歌、散文和小说等。学生需要对这些作品的作者、背景、主题以及艺术特点等有一定的了解和理解，同时也要能够熟 练运用相关知识进行文本分析和鉴赏。 1. 古诗词鉴赏：学生需要掌握古代诗歌的基本格律和韵脚要求，能够理解和欣赏古诗中的意境和艺术表达。同时，还需要对古诗 中的修辞手法和意象进行分析。 2. 散文阅读与鉴赏：学生需要阅读并分析一定数量的古代散文 作品，理解作者的写作意图和表达方式。同时，还需要注意散文 的结构特点和修辞手法等。 3. 古代小说欣赏：学生需要学习和鉴赏一些古代小说作品，比 如《红楼梦》、《西游记》等。学生需要对这些小说的情节、人 物形象、意义等进行深入的思考和分析。 三、现代文阅读与写作
现代文阅读与写作是高一语文中必考的知识点。学生需要具备 阅读现代文的能力，理解并分析文章的主题、结构和作者意图等。同时，学生还要具备一定的写作能力，能够根据要求写出符合规 范和逻辑性的作文。 1. 文章阅读理解：学生需要通过阅读现代文，包括报刊杂志、 网络文章等，理解文中的主旨、论点和论证方式等。同时，学生 还需要学会提炼和归纳文章中的关键信息。 2. 现代文写作：学生需要掌握一定的写作技巧，包括选材、组 织结构、修辞手法等。学生要能够根据所给的主题和要求，写出 一篇逻辑清晰、语言准确的现代文作品。 总结： 高一年级语文的必考知识点主要包括古文阅读、古代文学作品 以及现代文阅读与写作。学生需要通过对古文的理解和分析，掌 握古文阅读的技巧。同时，还需要学习和鉴赏一些古代文学作品，加深对文学艺术的理解。此外，学生还需要具备阅读现代文和写 作的能力，提高对现代社会问题的理解和表达能力。通过系统学
高一语文知识点归纳总结 高一语文知识点 一词多义 1.行 Xíng ①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。) ②三人行，必有我师焉《论语六则》(动词，行走。) ③为吾子之将行也《殽之战》(动词，离开，前往。) ④日月之行，若出其中《观沧海》(动词，运行。) ⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》(动词，实行，执行。) ⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》(名词，行为，动作。) ⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词，品行。) ⑧《琵琶行》(行，古诗一种体裁。) háng ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》(量词，排，行。) ②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。) ③汉天子，我丈人行也《苏武传》(名词，辈分。) 2.引 ①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词，开弓，拉弓。) ②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词，牵，拉，引。) ③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词，拿来，取来。) ④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词，召请，召引。) ⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》(动词，避开，退却。)
⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》(动词，引用，援引。) ⑦敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》(名词，前言，序文。) 3.乘 chéng ①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词，顺着，顺随。) ②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词，骑，坐，驾御。) ③因利乘便，宰割天下《过秦论》(介词，凭借，趁着。) ④顾自民国肇造，变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词，交互，连接) ⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词，冒着，顶着。) shèng ①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词，古代一车四马为一乘。) ②以乘韦先，牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。) 4.策 ①执策而临之《马说》(名词，竹制的马鞭。) ②策扶老以流憩《归去来兮辞》(动词，拄着。) ③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》(同“册”，记录。) ④蒙故业，因遗策《过秦论》(名词，策略。) ⑤均之二策，宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》(名词，计策，计谋。) 高一语文必修四知识点总结 1.开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。 2.虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。 3.既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。 4.分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团_瓦解。
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高一语文知识点总结归纳 还不清楚高一语文知识点有哪些知识点的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“高一语文知识点总结归纳”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！ 高一语文知识点总结归纳 一、语文基本知识 1.小说三要素：人物、情节、环境。 2.议论文三要素：论点、论据、论证。 3.比喻三要素：本体、喻体、喻词。 4.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果。 5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。 6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。 7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。 8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。 9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。 10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点。 11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。 12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。 13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。 15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。 17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。
18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。 19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。 20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。
新教材高一语文全册知识点随着时代的发展和教育改革的不断推进，新教材已经成为高一语文教学的主力教材。而全册知识点对于学生来说是他们在学习中需要重点掌握的知识。下面将围绕新教材高一语文全册的知识点展开论述。 一、文言文知识点 在新教材高一语文全册中，文言文作为学习的一大重点，是培养学生语言表达能力和修养的重要手段。文言文知识点主要包括古诗文、古文阅读和文言文写作技巧等方面。 1. 古诗文 学生需要掌握古代文人的名篇佳作以及其背后的文化内涵，比如《论语》、《孟子》等，能够理解其中的哲理和道德观念，提高自己的人文素养。 2. 古文阅读 学生需要能够熟悉并理解古代文言文的写作特点和修辞手法，如对仗、比喻、借代等。同时，需要学会运用注释和翻译等工具解读古文，了解其中的深层意思。
3. 文言文写作技巧 学生需要通过学习古代文言文的写作技巧，提高自己的表达能 力和修辞手法。例如，学会运用典故、修辞等手法写文章，使之 更加生动有趣，增强文章吸引力和表达力。 二、现代文知识点 现代文作为高一语文学习的另一大重点，也是培养学生语言表 达和写作能力的重要手段。现代文知识点主要包括文学常识、作 品分析和写作技巧等方面。 1. 文学常识 学生需要了解并熟悉一些文学名著和名人作品，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，能够领会其中的情感和思想内涵，提高自己的 文学素养。 2. 作品分析 学生需要学会对文学作品进行分析和解读，从中把握作品的主旨、人物形象、情节结构等要素，深入理解作品的主题和意义。
3. 写作技巧 学生需要通过学习现代文的写作技巧，提高自己的写作能力和修辞手法。例如，学会运用比喻、拟人等手法，使文章更具表现力和感染力。 三、修辞手法知识点 修辞手法是语文学习的重要内容，也是提高学生语言表达能力和文学鉴赏能力的重要手段。修辞手法知识点主要包括比喻、拟人、夸张、排比等等各种修辞手法的理解和运用。 1. 比喻 比喻是通过对两种事物之间的相似性进行类比，以揭示事物的特点和意义。学生需要学会理解和运用比喻，使自己的表达更加生动形象，增强文章的感染力。 2. 拟人 拟人是将无生命的事物赋予人的特征和行为，使之具备人的形象和思维活动。学生需要学会理解和运用拟人手法，使自己的表述更具生动性和情感力。
高一常考语文知识点 只有高效的学习方法，才可以很快的掌控知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌控方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就可以很快的掌控知识。下面就是作者给大家带来的高一语文知识点，期望对大家有所帮助! 高一语文知识点1 中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》; 最早的爱国诗人是屈原; 最早的田园诗人是东晋的陶渊明; 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参; 古代最杰出的豪爽派词人是北宋的苏轼; 古代最杰出的女词人是南宋的李清照; 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾; 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白; 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫; 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游; 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》; 古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》; 古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》; 古代最伟大的现实主义长篇小说是清朝曹雪芹的《红楼梦》; 古代最杰出的长篇讽刺小说是清朝吴敬梓的《儒林外史》; 古代最杰出的文言短篇小说集是清朝蒲松龄的《聊斋志异》; 古代最早的语录体散文是《论语》; 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》; 古代最早的纪传体通史是《史记》; 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》; 现代最伟大的文学家是鲁迅; 现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》; 现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。 高一语文知识点2 《诗两首》1字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫 2、词义： 彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑未定。 颓圮：坍塌，破坏。 3、近义词辨析： 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积存。 积淀：指长时间积存起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑未定的走来走去。 倘佯：自由悠闲地走来走去。 4、文学常识：