附件4：
教案
科目：_____自然科学
_
教师：_____谭志顺
课题
阳光的秘密
教学目的
3 指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我们
看到的物体的不同颜色是色光反射形成的。
教材分析重
点
光的三原色（RGB红绿蓝）
难
点光的颜色为什么有7种
为什么三原色光混合之后会产生不同颜色的光教
学
用
具
手电筒3个
红绿蓝各色的塑料袋各一个
三菱镜
白纸
教学过程
一、热身与问候（2分钟）
同学们你们好，今天我们的上课的内容是阳光的秘密，大家有没有谁没见过阳光？大家知不知道阳光是什么颜色？
教
学
过程二、引入（5分钟）
那你们给老师讲一下光有那些颜色好不好？
三、正式教学（30分钟）
1，光有很多种颜色对不对？不过我们生活中的太阳光其实是无色的，我们叫太阳光为白光，接下来老师给你们做一个神奇的实验性大家展示阳光（白光）的秘密。
2.做实验：用三菱镜分解白光。（可以适当邀请一到两位同学和我一起做）
3.现象：白光被分解成七种颜色的光，红橙黄绿青蓝紫。
4.对光的色散实验做出总结；白光经过三菱镜折射后，我们发现白光被分解成了七种不同当然颜色，在白纸上形城了红橙黄绿青蓝紫的几种不同的光形成的色带，物理学上把这条色带叫做光谱，
5.，我们生活中的彩虹形成的原因也是这样
下雨过后有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上是会发生折射，分散成七种颜色的光。很对小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙，黄，绿，青，蓝，紫六种颜色。你们有没有人知道描写彩虹的诗？：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，你们知道这两句诗诗谁写的吗？（毛泽东）
6.通过这个实验我们可以知道白光可以分解成其他颜色的光，也就是说，白光是由一定比例的其他颜色的光混合而成，按照逆向思维色光可以混合出白色光来，实践证明只有红绿蓝不能有其他颜色的光混合得到但他们按照一定比例混合，不但可以得到白色光还可以的到其他颜色的光，所以我们把黄绿蓝称为光的三原色。
7.我们今天接下来就是做一个验证实验，我们可以来试试黄绿蓝这三种光相互混合能不能的到其他颜色的光，其他颜色的光相互混合能不能的到红光绿光或蓝光呢?
8.大家看到老师手里的手电筒，只能发出白色的光，同学们有没有什么办法让他也能发出其他颜色的逛呢？比如红光，由于实验器材的限制，老师就简易制作可以发出不同颜色光的手电筒，（演示用不同颜色的塑料袋套在手电筒上，即可发出不同颜色的光）也就是光的三原色，红光蓝光和绿光，现在我们开始做实验那么我们现在就来看看，这三种不同颜色的光有什么现象呢？
9.让他们分别做出假设相互混合之后会变成什么颜色，在他们做出猜想之后给出我的猜想（科学家同比例光混合实验后的结果）
（板书黑板）红光+绿光=？（黄光）
红光+蓝光=？（紫光）
绿光+蓝光=？（青色）
红光+绿光+蓝光=？（白光）
10.做实验：分别将三种不同颜色的光组合，并找出规律( 在黑板上用胶布粘一张白纸，可以邀请同学帮我拿手电筒，然后将手电筒的光照在白纸上，)
11.提问：猜想和实验结果是否一样，我们的实验结果和科学家的实验接货是否一样？
12.（根据实验结果选讲）光颜色偏差原因：合成光的颜色还与我们所用的手电筒的光的强弱有关，因此我们做实验的时候出现了和科学家不
一样的有点不一样的答案
13.真正原因，光波光波，光就是波嘛，其实光具有不同的颜色就是因
为光的波长不一样，波长是什么我也就不讲了，因为讲了你们也不懂，
这个你们应该是读高中的时候就会学到，现在你们只要知道我们人对其
中三种波长的感受特别强烈，也就是对红光，绿光，和蓝光，只要适当
调整这三种光线的强度，就可以让我们感受到『几乎』所有的颜色，所
有的彩色电视机、屏幕都具备产生这三种基本光线的发光装置。因为这
三种光线的混合几乎可以表示出所有的颜色，其实所有的彩色电视机、
屏幕都具备产生这三种基本光线的发光装置，因为这三种光线的混合几
乎可以表示出所有的颜色，所以我们才能看彩色电视机上的五彩缤纷的
颜色。
14.解释红绿灯和大家提一下，大家都知道红绿灯是什么颜色吧，我们
对红绿蓝橙光都很敏感，隔很远就能看清楚光的颜色，那为什么红绿灯
当中没有蓝灯而是用橙色的灯代替呢？红绿灯不单单根据对光的敏感
度来设定的，红灯停绿灯行大家知道为什么吗？红色和血液的颜色有点
像，就代表危险，所以红灯的时候我们就要停住脚步，绿灯代表安全，
黄色表示警告。
PS：菩萨蛮·大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复
斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看
【时代背景】
这首词作于1933年夏.大柏地在江西省瑞金县城北30公里.1929年1
月,毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发,2月10日,同追来的国
民党反动派在大柏地打了一仗,大获全胜.1933年夏天,毛泽东同志重新
经过大柏地,触景生情,写了这首词.
四、总结（3分钟）
通过我们今天实验，我们发现红、绿、蓝就是是光的三原色，红、绿、
蓝这三种颜色的光可以通过混合行成多种不同颜色的光。彩色电视机的
荧光屏上五彩缤纷的色彩就是由红、绿、蓝三种颜色的光混合而成的。计
设
书
板
课后作业
有兴趣的同学可以自行探究，或者查阅有关资料了解，也可以来问老师
1探究彩虹是怎么形成的？（可以用喷壶自己做彩虹）
2颜料也有颜色，颜料会不会和光一样能够用几种颜料混合就可以调出其他的颜色呢？有条件的同学可以自己做实验洗净探究
3研究为什么三菱镜可以分解白光，而玻璃板不行。用四菱镜或者五菱镜行不行？
正常情况下红黄蓝三原色,用水粉很难调出标准的其他的颜色... 红+黄=橙色 红+蓝=紫色 蓝+黄=绿色 红+黄+蓝=黑色. 粉柠檬黄= 柠檬黄+ 纯白色 藤黄色= 柠檬黄+ 玫瑰红 桔黄色= 柠檬黄+ 玫瑰红 土黄色= 柠檬黄+ 纯黑色+ 玫瑰红 熟褐色= 柠檬黄+ 纯黑色+ 玫瑰红 粉玫瑰红= 纯白色+ 玫瑰红 朱红色= 柠檬黄+ 玫瑰红 暗红色= 玫瑰红+ 纯黑色 紫红色= 纯紫色+ 玫瑰红 褚石红= 玫瑰红+ 柠檬黄+ 纯黑色 粉蓝色= 纯白色+ 天蓝色 蓝绿色= 草绿色+ 天蓝色 灰蓝色= 天蓝色+ 纯黑色 浅灰蓝= 天蓝色+ 纯黑色+ 纯紫色 粉绿色= 纯白色+ 草绿色 黄绿色= 柠檬黄+ 草绿色 墨绿色= 草绿色+ 纯黑色 粉紫色= 纯白色+ 纯紫色 啡色= 玫瑰红+ 纯黑色 大红+柠檬黄+湖蓝——熟褐（其实几乎可以是黑色） 大红+柠檬黄——桔黄 柠檬黄+湖蓝——草绿，加多了湖蓝就是粉绿 大红+湖蓝——紫罗兰，加多了大红就是玫瑰红 大红+桔黄——中黄 大红+草绿——熟褐 大红+紫罗兰——玫瑰红 柠檬黄+紫罗兰——熟褐 柠檬黄+草绿——浅绿 湖蓝+紫罗兰——青莲 要注意调色的比例.很难的。.我画画的时候最少要10来种颜色.... 颜色的品种变化无尽、绚丽多彩，但各种颜色之间存在一定的内在联系，每一种 颜色都可用3个参数来确定，即色调、明度和饱和度。色调是彩色彼此相互区别的特征，决定于光源的色谱组成和物体表面所发射的各波长对人眼产生的感觉，可区别红、黄、绿、蓝、紫等特征。明度，也称为亮度，是表示物体表面明暗程度变化的特征值；通过比较各种颜色的明度，颜色就有了明这和深暗之分。饱和度，也称为彩
三原色混色原理理论 三原色，所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。 混色理论 色彩的混合分为加法混合和减法混合，色彩还可以在进入视觉之后才发生混合，称为中性混合。 （一）加法混合 加法混合是指色光的混合，两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的光的总亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是朱红、翠绿、蓝紫。这三色光是不能用其它别的色光相混而产生的。而： 朱红光＋翠绿光＝黄色光 翠绿光＋蓝紫光＝蓝色光 蓝紫光＋朱红光＝紫红色光 黄色光、蓝色光、紫色光为间色光。 如果只通过两种色光混合就能产生白色光，那么这两种光就是互为补色。例如：朱红色光与蓝色光；翠绿色光与紫色光；蓝紫色光与黄色光。 （二）减法混合 减法混合主要是指的色料的混合。 白色光线透过有色滤光片之后，一部分光线被反射而吸收其余的光线，减少掉一部分辐射功率，最后透过的光是两次减光的结果，这样的色彩混合称为减法混合。一般说来，透明性强的染料，混合后具有明显的减光作用。 减法混合的三原色是加法混合的三原色的补色，即：翠绿的补色红（品红）、蓝紫的补色黄（淡黄）、朱红的补色蓝（天蓝）。用两种原色相混，产生的颜色为间色： 红色＋蓝色＝紫色 黄色＋红色＝橙色 黄色＋蓝色＝绿色 如果两种颜色能产生灰色或黑色，这两种色就是互补色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在减法混合中，混合的色越多，明度越低，纯度也会有所下降。 （三）中性混合 中性混合是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合，而并不变化色光或发光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不减低，所以称为中性混合。 有两种视觉混合方式： A:颜色旋转混合：把两种或多种色并置于一个圆盘上，通过动力令其快速旋转，而看到的新的色彩。颜色旋转混合效果在色相方面与加法混合的规律相似，但在明度上却是相混各色的平均值。 B:空间混合：将不同的颜色并置在一起，当它们在视网膜上的投影小到一定程度时，这些不同的颜色刺激就会同时作用到视网膜上非常邻近的部位的感光细胞，以致眼睛很难将它们独立地分辨出来，就会在视觉中产生色彩的混合，这种混合
色彩的分类和三原色 一色彩的认识 色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。 众所周知，世界万物的色彩无一不是来自光的折射，在黑暗的夜里，或者说在没有光照的条件下，所有物体是不能被人们看见到，更不可能知道它们是什么颜色。人们之所以能看见色彩，是因为有光源——太阳光；人造光源——电灯光、烛光、火光；反射光源——月亮光、建筑墙面、地面等。 二色彩的分类 原色：指有色彩中最基本的红、黄、蓝3种色相。 间色：由两种原色调配而成的颜色，又叫二次色。 复色：由3种原色按不同比例调配而成，或间色和间色调配而成，也叫三次色、再间色。因含三原色，所以含有黑色成分，纯度较低。 补色：一种原色与另两种原色调配而得的间色称为互补色，如红与绿。 色彩可分两个大类无彩色系和有彩色系; 1．无彩色系 无彩色系是指白色、黑色和由白色黑色调合形成的各种深浅不同的灰色。无彩色 按照一定的变化规律，可以排成一个系列，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰到黑色，色度学上称此为黑白系列。黑白系列中由白到黑的变化，可以用一条垂直轴表示，一端为白，一端为黑，中间有各种过渡的灰色。纯白是理想的完全反射的物体，纯黑是理想的完全吸收的物体。可是在现实生活中并不存在纯白与纯黑的物体，颜料中采用的锌白和铅白只能接近纯白，煤黑只能接近纯黑。无彩色系的颜色只有一种基本性质——明度。它们不具备色相和纯度的性质，也就是说它们的色相与纯度在理
论上都等于零。色彩的明度可用黑白度来表示，愈接近白色，明度愈高；愈接近黑色，明度愈低。黑与白做为颜料，可以调节物体色的反射率，使物体色提高明度或降低明度。 2．有彩色系（简称彩色系） 彩色是指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色。 不同明度和纯度的红橙黄绿青蓝紫色调都属于有彩色系。有彩色是由光的波长和振幅决定的，波长决定色相，振幅决定色调。 三色彩三要素 认识、理解和运用色彩是美术学习的重要课程内容，学好这一门课程的前提是了解色彩的属性，熟知色彩变化的基本规律。 色彩的三要素，又叫色彩色彩三属性，是指有色彩中任何一种颜色都含有的三种色彩属性，即色相、明度和纯度。 色相：即色彩的相貌。基本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。 明度：即色彩的明暗深浅程度。无色彩只有明度变化，明度最高的是白色，最底是黑色，中间依次排序得出不同深浅的灰色调。有色彩的明暗，以无彩色灰调的相应明度来表示其相应的明度值。 纯度：即色彩的鲜明度或饱和度。原色纯度最高，随着色彩调和的次数越多，色彩的饱和度和鲜艳度就越低。
视觉媒体特性 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：64 人类信息交流中，最丰富的信息流是视觉媒体。凡是通过视觉传递信息的媒体，都属于视觉类媒体。它包括图形、图像、文字以及一切形象化的视觉信息形式。视觉类媒体特性研究，涉及光度学、色度学、图形学、数字信号处理和人类视觉生理心理特性等，认识和运用其基本特征，是视觉媒体处理的各种技术之基础。作为一名专业的图形设计员来说，了解视觉媒体特性是必不可缺的。下面我们将从几个不同的侧面来分析和说明视觉类媒体的主要特性。 一、可见光谱与光度学参量 人眼所看到的客观存在的世界，通常称之为景象。客观物体所发出的光线或是物体受光源照射后所反射、透射的光，在人的视网膜上成象，是一种自然的生理功能，它使人能借助视媒体去认识世界。近代科学的发展，特别是光电转换技术进步，使人类能够以各种方法来记录、处理、传输客观景象，如各类图片、照片、绘画、文稿、X光胶片等：不仅是获取和记录那些人眼可见的图像信息还可利用非可见光和其它手段成象，或利用适当转换装置将其变为人眼可视图像，例如红外成象、超声成象、微波成象等；科学技术使人的视觉能力逐步增强和延伸。从‘物理上讲，光线是电磁波的一种能量辐射形式。电磁波的主要参数包括：传播方向，所具能量，极化情况和波长。电磁波的频率范围很宽，根据波长不同，具有不同性质，包括无线电波、红外线、可见光谱、紫外线、X射线、’宇宙射线等。可见光谱在电磁波中仅是很窄的一段，其波长在380至780毫微米之间，波长不同呈现不同的颜色，从紫、蓝、绿、黄到橙、红，连续地变化。描述方法使用如下物理量：光源发光强度、光通量、照度、亮度，还使用视敏曲线反映人眼的感觉特性。 二、三基色原理 不同波长的单色光会引起不同的彩色感觉，然而同样的彩色感觉却可以来源于不同的光谱成分的组合，这个事实说明，光谱分布与彩色感觉之间的关系是多对一的，也说明在彩色重现过程中并不要求客观景物反射光的光谱成分，而重要的是人眼应获得原景物的相同的彩色视觉。实验证实，大自然中几乎所有颜色都可以用几种基色按不同比例混合而得到。三基色原理包括如下内容： 1．选择三种相互独立的颜色，即不能以其中两种混合而得到第三种作为基色，将这三基色按不同比例进行组合，可获得自然界各种彩色感觉。如彩色电视技术中选用红(R)、绿(G)和蓝(B)作为基色，印染技术中选用黄、品红、青作为基色。 2．任意两种非基色的彩色相混合也可以得到一种新的彩色，但它应该等于把两种彩色各自分解为三基色，然后将基色分量分别相加后再相混合而得到的颜色。 3．三基色的大小决定彩色光的亮度，混合色的亮度等于各基色分量亮度之和。
附件4： 教案 科目：_____自然科学 _ 教师：_____谭志顺 课题 阳光的秘密 教学目的 3 指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我们 看到的物体的不同颜色是色光反射形成的。 教材分析重 点 光的三原色（RGB红绿蓝） 难 点光的颜色为什么有7种 为什么三原色光混合之后会产生不同颜色的光教 学 用 具 手电筒3个 红绿蓝各色的塑料袋各一个 三菱镜 白纸 教学过程 一、热身与问候（2分钟） 同学们你们好，今天我们的上课的内容是阳光的秘密，大家有没有谁没见过阳光？大家知不知道阳光是什么颜色？ 教 学 过程二、引入（5分钟） 那你们给老师讲一下光有那些颜色好不好？
三、正式教学（30分钟） 1，光有很多种颜色对不对？不过我们生活中的太阳光其实是无色的，我们叫太阳光为白光，接下来老师给你们做一个神奇的实验性大家展示阳光（白光）的秘密。 2.做实验：用三菱镜分解白光。（可以适当邀请一到两位同学和我一起做） 3.现象：白光被分解成七种颜色的光，红橙黄绿青蓝紫。 4.对光的色散实验做出总结；白光经过三菱镜折射后，我们发现白光被分解成了七种不同当然颜色，在白纸上形城了红橙黄绿青蓝紫的几种不同的光形成的色带，物理学上把这条色带叫做光谱， 5.，我们生活中的彩虹形成的原因也是这样 下雨过后有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上是会发生折射，分散成七种颜色的光。很对小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙，黄，绿，青，蓝，紫六种颜色。你们有没有人知道描写彩虹的诗？：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，你们知道这两句诗诗谁写的吗？（毛泽东） 6.通过这个实验我们可以知道白光可以分解成其他颜色的光，也就是说，白光是由一定比例的其他颜色的光混合而成，按照逆向思维色光可以混合出白色光来，实践证明只有红绿蓝不能有其他颜色的光混合得到但他们按照一定比例混合，不但可以得到白色光还可以的到其他颜色的光，所以我们把黄绿蓝称为光的三原色。 7.我们今天接下来就是做一个验证实验，我们可以来试试黄绿蓝这三种光相互混合能不能的到其他颜色的光，其他颜色的光相互混合能不能的到红光绿光或蓝光呢? 8.大家看到老师手里的手电筒，只能发出白色的光，同学们有没有什么办法让他也能发出其他颜色的逛呢？比如红光，由于实验器材的限制，老师就简易制作可以发出不同颜色光的手电筒，（演示用不同颜色的塑料袋套在手电筒上，即可发出不同颜色的光）也就是光的三原色，红光蓝光和绿光，现在我们开始做实验那么我们现在就来看看，这三种不同颜色的光有什么现象呢？ 9.让他们分别做出假设相互混合之后会变成什么颜色，在他们做出猜想之后给出我的猜想（科学家同比例光混合实验后的结果） （板书黑板）红光+绿光=？（黄光） 红光+蓝光=？（紫光） 绿光+蓝光=？（青色） 红光+绿光+蓝光=？（白光） 10.做实验：分别将三种不同颜色的光组合，并找出规律( 在黑板上用胶布粘一张白纸，可以邀请同学帮我拿手电筒，然后将手电筒的光照在白纸上，) 11.提问：猜想和实验结果是否一样，我们的实验结果和科学家的实验接货是否一样？ 12.（根据实验结果选讲）光颜色偏差原因：合成光的颜色还与我们所用的手电筒的光的强弱有关，因此我们做实验的时候出现了和科学家不
三原色或三基色 三原色，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 三原色分为两类，一类是色光三原色，另一类是颜料三原色 三基色原理 在中学的物理课中我们可能做过棱镜的试验，白光通过棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这就是可见光谱。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种色光。这是色度学的最基本原理，即三基色原理。三种基色是相互独立的，任何一种基色都不能有其它两种颜色合成。红绿蓝是三基色，这三种颜色合成的颜色范围最为广泛。红绿蓝三基色按照不同的比例相加合成混色称为相加混色。 原色的加减性质 原色以不同比例混合时，会产生其他颜色。在不同的色彩空间系统中，有不同的原色组合。可以分为“叠加型”和“消减型”两种系统。 色光三原色——加色法原理 人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的。可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成，这三种基本色光的颜色就是红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三原色光。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度，就呈现白色（白光）；若三种光的强度均为零，就是黑色（黑暗）。这就是加色法原理，加色法原理被广泛应用于电视机、监视器等主动发光的产品中。 颜料三原色——减色法原理 而在打印、印刷、油漆、绘画等靠介质表面的反射被动发光的场合，物体所呈现的颜色是光源中被颜料吸收后所剩余的部分，所以其成色的原理叫做减色法原理。减色法原理被广泛应用于各种被动发光的场合。在减色法原理中的三原色颜料分别是青（Cyan）、品红（Magenta）和黄（Yellow）。 应用与实践
理解三色原理教你调色 讲到绘画、图像，自然离不开谈颜色，所有的图案都是由基本形状和颜色组成，颜色构成了我们图像处理的一个重要部分，下面我们将要了解颜色的原理,它将是我们美工的基础。 (一) 三基色原理 在中学的物理课中我们可能做过棱镜的试验，白光通过棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这就是可见光谱。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种色光。这是色度学的最基本原理，即三基色原理。三种基色是相互独立的，任何一种基色都不能有其它两种颜色合成。红绿蓝是三基色，这三种颜色合成的颜色范围最为广泛。红绿蓝三基色按照不同的比例相加合成混色称为相加混色。 红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 红色+绿色+蓝色=白色 黄色、青色、品红都是由两种及色相混合而成，所以它们又称相加二次色。另外： 红色+青色=白色 绿色+品红=白色 蓝色+黄色=白色 所以青色、黄色、品红分别又是红色、蓝色、绿色的补色。由于每个人的眼睛对于相同的单色的感受有不同，所以，如果我们用相同强度的三基色混合时，假设得到白光的强度为100%，这时候人的主观感受是，绿光最亮，红光 次之，蓝光最弱。 除了相加混色法之外还有相减混色法。在白光照射下，青色颜料能吸收红色而反射青色，黄色颜料吸收蓝色 而反射黄色，品红颜料吸收绿色而反射品红。也就是： 白色-红色=青色 白色-绿色=品红 白色-蓝色=黄色 另外，如果把青色和黄色两种颜料混合，在白光照射下，由于颜料吸收了红色和蓝色，而反射了绿色，对于 颜料的混合我们表示如下： 颜料(黄色+青色)=白色-红色-蓝色=绿色
光的三原色与印刷三原色 一种是光的三原色，它就是RGB（红绿蓝）。我们现在上课，讲摄影就是这种三原色，另外，我们看的电视的荧光粉也是这种组合，你到彩电跟前看看CRT就是这样，不过别看你面前电脑的监视器，他的像素点太小了，肉眼分辨不出来的。RGB这三种颜色的组合，几乎形成几乎所有的颜色。 光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄，cyan青，magenta品红（或者叫洋红、红紫）。三种等量组合可以得到白色。 补色指完全不含另一种颜色，红和绿混合成黄色，因为完全不含蓝色，所以黄色就是蓝色的补色。两个等量补色混合也形成白色。红色与绿色经过一定比例混合后就是黄色了。所以黄色不能称之为三原色 第二种三原色就是印刷三原色 我们看到印刷的颜色，实际上都是看到的纸张反射的光线，比如我们在画画的时候调颜色，也要用这种组合。颜料是吸收光线，不是光线的叠加，因此颜料的三原色就是能够吸收RGB 的颜色，为青、品、黄（CMY），他们就是RGB的补色。 把黄色颜料和青色颜料混合起来，因为黄色颜料吸收蓝光，青色颜料吸收红光，因此只有绿色光反射出来，这就是黄色颜料加上青色颜料形成绿色的道理。光的三原色与印刷三原色 一种是光的三原色，它就是RGB（红绿蓝）。我们现在上课，讲摄影就是这种三原色，另外，我们看的电视的荧光粉也是这种组合，你到彩电跟前看看CRT就是这样，不过别看你面前电脑的监视器，他的像素点太小了，肉眼分辨不出来的。RGB这三种颜色的组合，几乎形成几乎所有的颜色。 光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄，cyan青，magenta品红（或者叫洋红、红紫）。三种等量组合可以得到白色。 补色指完全不含另一种颜色，红和绿混合成黄色，因为完全不含蓝色，所以黄色就是蓝色的补色。两个等量补色混合也形成白色。红色与绿色经过一定比例混合后就是黄色了。所以黄色不能称之为三原色 第二种三原色就是印刷三原色 我们看到印刷的颜色，实际上都是看到的纸张反射的光线，比如我们在画画的时候调颜色，也要用这种组合。颜料是吸收光线，不是光线的叠加，因此颜料的三原色就是能够吸收RGB 的颜色，为青、品、黄（CMY），他们就是RGB的补色。 把黄色颜料和青色颜料混合起来，因为黄色颜料吸收蓝光，青色颜料吸收红光，因此只有绿色光反射出来，这就是黄色颜料加上青色颜料形成绿色的道理。
色彩搭配原理与技巧[1] 原色色盘上延伸最长的几段表示出了三种原色----红黄蓝。它们之所以称为原色。是因为其他的颜色都可以通过这三种颜色的组合而成。色彩搭配原理与技巧祺馨色彩 色彩搭配原理与技巧祺馨色彩 第二色（间色）将任何俩种原色混合起来，你就可以得到间接色：橙（红加黄）紫（红加蓝）绿（蓝加黄） 第三色（混合色）色盘上另外6种颜色称为混合色。它们是原色和一种临近的间接色混合而成的：桔黄（黄加橙）青（黄加绿）深绿（绿加蓝）绛（红加橙）。 颜色三要素：色相，以区别各种颜色，如红绿蓝等；纯度，以示色彩深浅；明度，以示彩色明暗。 当不同的色彩搭配在一起时，色相彩度明度作用会使色彩的效果产生变化。两种或者多种浅颜色配在一起不会产生对比效果：同样多种深颜色合在一起效果也不吸引人。但是，当一种浅颜色和一种深颜色混合在一起时，就会使浅色显的更浅，深色显的更深。明度也同样如此。 1、色相配色 以色相为基础的配色是以色相环为基础进行思考的，用色相环上类似的颜色进行配色，可以得到稳定而统一的感觉。用距离远的颜色进行配色，可以达到一定的对比效果。 类似色相的配色，能表现共同的配色印象。这种配色在色相上既有共性又有变化，是很容易取得配色平衡的手法。例如：黄色、橙黄色、
橙色的组合；群青色、青紫色、紫罗兰色的组合都是类似色相配色。与同一色相的配色一样，类似色相的配色容易产生单调的感觉，所以可使用对比色调的配色手法。中差配色的对比效果既明快又不冲突，是深受人们喜爱的配色。 对比色相配色，是指在色相环中，位于色相环圆心直径两端的色彩或较远位置的色彩组合。它包含了中差色相配色、对照色相配色、补色色相配色。对比色相的色彩性质比较青，所以经常在色调上或面积上用以取得色彩的平衡。 色相配色在16色相环中，角度为0°或接近的配色，称为同一色相配色。 角度为22.5°的两色间，色相差为1的配色，称为邻近色相配色。角度为45°的两色间，色相差为2的配色，称为类似色相配色。 角度为67.5°~112.5°，色相差为6~7的配色，称为对照色相配色。角度为180°左右，色相差为8的配色，称为补色色相配色。 2、色调配色 a.同一色调配色 同一色调配色是将相同色调的不同颜色搭配在一起形成的一种配色关系。同一色调的颜色、色彩的纯度和明度具有共同性、明度按照色相略有所变化。不同色调会产生不同的色彩印象，将纯色调全部放在一起，或产生活泼感；而婴儿服饰和玩具都以淡色调为主。在对比色相和中差色相配色中，一般采用同一色调的配色手法，更容易进行色
光与色的关系 一、光与色 光是一种电磁波，它由不同的波长组成。通常的白光，如太阳光，是由来400-700纳米不同波长的连续光波混合而成的，它也是我们常说的可见光。在可见光范围内，不同波长的光波，使人产生不同的色感。 在光谱中，一种颜色向另一种颜色转变是逐渐过渡的，在光谱上看到的颜色叫光谱色，不能分解的光谱色称为单光，由两种以上单色混合而成的色叫复色。 物体的色是人的视觉器官受光后在大脑的一种反映。 物体的色取决于物体对各种波长光线的吸收、反射和透视能力。物体分消色物体和有色物体。 1. 消色物体的色 消色物体指黑、白、灰色物体，它对照明光线具有非选择性吸收的特性，即光线照射到消色物体上时，被吸收的入射光中的各种波长的色光是等量的；被反射或透射的光线，其光谱成分也与入射光的光谱成分相同。当白光照射到消色物体上时，反光率在前75%以上，即呈白色；反光率在10%以下，即呈黑色；反光率介于两者之间，就呈深浅不同的灰色。 2. 有色物体的色 有色物体对照明光线具有选择性吸收的特性，即光线照射到有色物体上时，入射光中被吸收的各种波长的色光是不等到量的，有的被多吸收，有的被少吸收。白光照射到有色物体上，其反射或透射的光线与入射光线相比，不仅亮度有所减弱，光谱成分也改变了，因而呈现出各种不同的颜色。 3. 光源的光谱成分对物体颜色的影响 当有色光照射到消色物体时，物体反射光颜色与入射光颜色相同。两种以上有色光同时照射到消色物体上时，物体颜色呈加色法效应。如红光和绿光同时照射白色物体，该物体就呈黄色。 当有色光照射到有色物体上时，物体的颜色呈减色法效应。如黄色物体在品红光照射下呈现红色，在青色光照射下呈现绿色，在蓝色光照射下呈现灰色或黑色。 二、三原色与三补色 三原色：红、绿、蓝R、G、B 三补色：青、品、黄C、M、Y 红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，可得到大自然中人的视觉所能感受的任何一种色彩，但红、绿、蓝三种色光本身却不能由任何其它色光混合产生。所以，红、绿、蓝三种色光是组成各种色彩的基本成分，称为“三原色”。这三个原色的光波，在可见光谱中，各约占三分之一。 三个原色光，或其中两个原色光以等量增加，就可得到其它任何一种色光，其规律如下： 红光＋绿光=黄光（1） 红光＋蓝光=品红光（2） 绿光＋蓝光=青光（3） 红光＋绿光＋蓝光=白光（4） 根据上述色光叠加的规律，若以（1）、（2）、（3）三式分别代入（4）式，可得： 蓝光＋黄光=白光（5） 绿光＋品红光=白光（6）
三原色、三间色 第一课时 教学目标： 1.通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。 2.首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。 3.培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。 教学重点：认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。 教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。 教学准备： 师：各种有关三原色和三间色的图片、水粉颜料、毛笔、水杯等。 生：水粉画工具等。 教学过程： 一、欣赏与交流 师：大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考：这些图片所反映的景色主要色彩是什么? 教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。 提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？ 二、游戏与感受 游戏：找一找，水粉颜料盒里哪些颜色最鲜艳？ 这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。板书：《三原色三间色》 三、认识与探究 1、认识三原色 到底什么叫三原色呢？出示原色的定义：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。 2、认识三间色 下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色——绿色。 图片展示：黄＋蓝=绿 其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。 图片展示：红＋黄＝橙蓝＋红=紫 得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。 3、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？ 四、尝试与练习 作业：学生尝试用三原色和三间色进行填色练习。 作业要求：水份适中有序涂里不涂到外 五、教师小结 今天这节课我们认识了三原色(红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！
原理不一样。 对于光源，其颜色叠加的效果是同时显示出各光源的颜色效果，如红+绿，结果就是黄色。 对于物体，其颜色叠加效果是显示出各个颜色所共同反射的颜色。如，黄色的物体，反射红光和绿光较多，而蓝色的物体，反射绿光、蓝光和紫光较多，加在一起，就是他们共同反射的颜色，也就是绿色了。 所以说，光源的颜色叠加，会越来越亮，颜料的颜色叠加是越加越暗。 另外，光源的颜色是纯色，只与光源本身有关。如，红色的光源，它的颜色就是红色，不管你把它放到什么环境下，都不改变它的颜色。但是颜料的颜色不是纯色，还与周围的环境有关。（学过美术的人就知道这是“固有色”与“环境色”。） 三原色和三基色实际上是一个意思。就是说用从理论上讲，如果有三种颜色可以组合成其它任何一种颜色，那么这三种颜色就是三原色或三基色。 从颜色混合原理上讲，一般分为光学三原色（遵循颜色加法原理）和印刷三原色（遵循颜色减法原理） 光学三原色：红（Red)、绿（Green）、蓝（Blue) 组合的颜色：红＋绿＝黄（Yellow)；绿＋蓝＝青（Cyan)；红＋蓝＝品红（Magenta)；红＋绿＋蓝＝白（White) 这里所写的颜色都是100%颜色的叠加。随着它们叠加比例的不同，则产生不同的色彩 印刷三原色：青（Cyan)、品红（Magenta)、黄（Yellow) 组合的颜色：青+品红=蓝；品红+黄=红；黄+青=绿；青+黄+品红=黑。 这里所写的颜色都是100%颜色的叠加。随着它们叠加比例的不同，则产生不同的色彩。由于印刷是通过油墨反射光的原理产生颜色，所以反应出的颜色的纯度与所用油墨有很大关系，特别是青品黄三色叠加成黑色在实际应用用无法达到纯黑，所以在印刷上会添加一种黑色，形成青品黄黑四色。 电视机，显示器就是光学原理的三原色，颜色是通过三色的不同量的叠加产生的。 书，宣传画等印刷品则是利用颜色的减法原理产生的。 由于光学上的颜色与印刷上的颜色成色原理不同，所以它们所表达的色彩范围（色域）也不同，一般说光学的色域包含印刷的色域。这就是为什么印刷品的颜色有时无法达到显示器或电视机上显示的颜色。
祥解photoshop通道混合器的用法(一) ：（今天我把我认为的通道混合器的原理、应用等和大家讨论一下。错了也不要用西红柿看我哦！其实通道混合器就像我们原来认识的通道一样，以前大家谈通道色变，而现在通道就像自己的手机一样，太熟悉不过了。不要把不会的东西想得太恐怖。 首先我们用红绿蓝三色图来研究: 打开通道，可以分别看到在3个通道，因为三种颜色都是255，所以在各自的通道中都显示为白色，CMYK与其相反，跑题了～
下面打开通道混合器，也许很多人会奇怪，什么是输出通道是什么，原通道又是什么？输出通道就是你要修改的通道，源通道可以理解为向你要向修改的通道（输出通道）中添入的另外两个通道的成分。也许现在不明白，没关系，下面就会明白了。也许你还奇怪为什么源通道中的红色为什么是100%，这个问题关系到RGB原理构成，我就不跑题了。
不胡侃了，进入正题了。我们首先将红色从100%调到0%。why？图怎么一下子变成青色的了？再看看通道调板，红色通道变成了一个黑通道！这是为什么？我想很多朋友已经猜到了，那我来解释一下：首先因为你所选的输出通道为红色，调整这个通道时并不影响其他通道，在通道调板中可以看出来。其次将红色调为0%表示在红色通道中将不显示白色，可以观察红色的通道调板，全黑。（题外话：在RGB的各个通道中显示为白色的表示该该通道该成分多，黑色表示少，灰色就没准了--！）最后，青色和红色是对势不两立的颜色，红色强青色就弱，青色强红色就弱。因为将红色变为了0%，所以青色胜利了。
继续我们的话题。源通道选择绿色，并调到100%。咦？图像怎么又亮啦？这时相当于在红色通道中添加了绿色通道的白色部分。因为进行的是100%的操作，所以这步相当于用绿色通道来替换红色通道，通过通道调板可以看到这一切。补充：在RGB图上，原来绿色的部分变成了黄色，是因为红+绿=黄的原因。
三原色混色原理理论 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
三原色混色原理理论 三原色，所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。 混色理论 色彩的混合分为加法混合和减法混合，色彩还可以在进入视觉之后才发生混合，称为中性混合。 （一）加法混合 加法混合是指色光的混合，两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的光的总亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是朱红、翠绿、蓝紫。这三色光是不能用其它别的色光相混而产生的。而： 朱红光＋翠绿光＝黄色光 翠绿光＋蓝紫光＝蓝色光 蓝紫光＋朱红光＝紫红色光 黄色光、蓝色光、紫色光为间色光。 如果只通过两种色光混合就能产生白色光，那么这两种光就是互为补色。例如：朱红色光与蓝色光；翠绿色光与紫色光；蓝紫色光与黄色光。 （二）减法混合 减法混合主要是指的色料的混合。 白色光线透过有色滤光片之后，一部分光线被反射而吸收其余的光线，减少掉一部分辐射功率，最后透过的光是两次减光的结果，这样的色彩混合称为减法混合。一般说来，透明性强的染料，混合后具有明显的减光作用。 减法混合的三原色是加法混合的三原色的补色，即：翠绿的补色红（品红）、蓝紫的补色黄（淡黄）、朱红的补色蓝（天蓝）。用两种原色相混，产生的颜色为间色： 红色＋蓝色＝紫色 黄色＋红色＝橙色 黄色＋蓝色＝绿色 如果两种颜色能产生灰色或黑色，这两种色就是互补色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在减法混合中，混合的色越多，明度越低，纯度也会有所下降。 （三）中性混合 中性混合是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合，而并不变化色光或发光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不减低，所以称为中性混合。 有两种视觉混合方式： A:颜色旋转混合：把两种或多种色并置于一个圆盘上，通过动力令其快速旋转，而看到的新的色彩。颜色旋转混合效果在色相方面与加法混合的规律相似，但在明度上却是相混各色的平均值。
三原基色原理 简介： 人眼对红、绿、蓝最为敏感，人的眼睛像一个三色接收器的体系，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样，绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光，这是色度学的最基本的原理，也称三原色原理。 任何颜色都可以用红、绿、蓝这3种颜色按不同的比例混合而成，这就是三原色原理。三原色的原理可解释如下： （1）自然界的任何颜色都可以由3种颜色按不同的比例混合而成；而每种颜色都可以分解成3种基本颜色。 （2）三原色之间是相互独立的，任何一种颜色都不能由其余的两种颜色来组成。 （3）混合色的饱和度由3种颜色的比例来决定。混合色的亮度为3种颜色的亮度之和。配色原理： 原色理论 三原色，所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。 混色理论 色彩的混合分为加法混合和减法混合，色彩还可以在进入视觉之后才发生混合，称为中性混合。 （一）加法混合 加法混合是指色光的混合，两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的光的总亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是红、绿、蓝。这三色光是不能用其它别的色光相混而产生的。而： 红光+绿光=黄光 绿光+蓝光=青光 蓝光+红光=紫光 黄光、青光、紫光为间色光。 如果只通过两种色光混合就能产生白色光，那么这两种光就是互为补色。例如：红色光与青色光；绿色光与紫色光；蓝色光与黄色光。 （二）减法混合 减法混合主要是指的色料的混合。 白色光线透过有色滤光片之后，一部分光线被反射而吸收其余的光线，减少掉一部分辐射功率，最后透过的光是两次减光的结果，这样的色彩混合称为减法混合。一般说来，透明性强的染料，混合后具有明显的减光作用。
三原色 原色，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 三原色分为两类，一类是色光三原色，另一类是颜料三原色。 原色的加减性质 原色以不同比例混合时，会产生其他颜色。在不同的色彩空间系统中，有不同的原色组合。可以分为“叠加型”和“消减型”两种系统。 色光三原色——加色法原理 人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的。可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成，这三种基本色光的颜色就是红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三原色光。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度，就呈现白色（白光）；若三种光的强度均为零，就是黑色（黑暗）。这就是加色法原理，加色法原理被广泛应用于电视机、监视器等主动发光的产品中。 颜料三原色——减色法原理 而在打印、印刷、油漆、绘画等靠介质表面的反射被动发光的场合，物体所呈现的颜色是光源中被颜料吸收后所剩余的部分，所以其成色的原理叫做减色法原理。减色法原理被广泛应用于各种被动发光的场合。在减色法原理中的三原色颜料分别是青（Cyan）、品红（Magenta）和黄（Y ellow）。 应用与实践 美术教科书讲的是绘画颜料的使用，由于美术教材编写年代久远的缘故，目前绝大多数教材及论著中仍称红、黄、蓝为三原色。一般电视光色等光色是红、绿、蓝，色彩调色是红、黄、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况与教科书上说的并不一致。彩色印刷的油墨调配、彩色照片的原理及生产、彩色打印机设计以及实际应用，都是黄、品红、青为三原色。彩色印刷品是以黄、品红、青三种油墨加黑油墨印刷的，四色彩色印刷机的印刷就是一个典型的例证。在彩色照片的成像中，三层乳剂层分别为：底层为黄色、中层为品红，上层为青色。各品牌彩色喷墨打印机也都是以黄、品红、青加黑墨盒打印彩色图片的。按照定义，原色应该能调制出绝大部分的其他色，而其他色都调不出原色。 美术实践证明，品红加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝加白得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿=Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫=C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更为丰富、色光更为纯正而鲜艳。 综上所述，无论是从原色的定义出发，还是以实际应用的结果验证都足以说明，美术教材仍把红、黄、蓝称为三原色已经明显过时了。 油墨十二色相色环图
三原色与三基色 一.三原色与三基色的区别： 1.对光而言：三原色与三基色是一回事，指红（Red)、绿（Green）、蓝（Blue) —RGB； 2.对颜料而言：一般只讲三原色，原料的三原色是指红黄蓝（品红Magenta、黄Yellow、 青Cyan—MYC）； 3.所以光的三原色与颜料的三原色是不同的。由于光学上的颜色与印刷上的颜色成色 原理不同，所以它们所表达的色彩范围（色域）也不同，一般说光学的色域包含印 刷的色域。这就是为什么印刷品的颜色有时无法达到显示器或电视机上显示的颜 色。印刷的三原色是指青、品、黄—CMY，青色是指一般所说的天蓝色，品（品红）是指一般所说的洋红，玫瑰红。所以早期印刷厂里的工人一般称青、品为蓝、红。 从而造成印刷三原色是红黄蓝三色的原因，与光学的红绿蓝产生了混淆。 即计算机中的三原色为红（Red)、绿（Green）、蓝（Blue),美术的三原色为红黄蓝, 两者是不同的。 二.三原色 1.三原色：由三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本 色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。以数学的向量空间来解释色彩系统，则原色在空间内可作为一组基底向量，并且能组合出一个“色彩空间”。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。一般来说叠加型的三原色是红色、绿色、蓝色，而消减型的三原色是品红色、黄色、青色。 原色，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 2.三基色红、绿、蓝三色对应的波长分别为700nm、546.1nm、435.8nm； 3.在美术上的红、黄、蓝三原色中，品红加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而 大红却无法调出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿=Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫=C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更为丰富、色光更为纯正而鲜艳。 无论是从原色的定义出发，还是以实际应用的结果验证，都足以说明，把黄、品红、青称为三原色，叫红、黄、蓝为三原色更为恰当。 三.基本颜色配料表（美术） 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫 红+绿=棕 红+黄+白=肤色
光的三原色RGB 色的三原色CMY 【R,G,B】加色模式，颜色越加越亮 红+绿=黄绿+蓝=青红+蓝=品红 【C,M,Y,K】减色模式，颜色越加越暗 青+品=绿品+黄=红黄+青=绿 这些你都知道吧，颜色太多了，神仙也列不出来所有的可能 找个色相环看看，了解一下他的规律就好了！ 色调从0~255,0为黑色,255为白色.128为灰色.0~85为暗部,86~170为中间调,171~255为高光区. 光的三原色【RGB】加色:变亮滤色颜色减淡线性减淡浅色 红(R)、绿(G)、蓝(B)三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色, 这个标准几乎包括了人类视力所能感知的所有颜色
印刷(色的)三原色【CMY】减色:变暗正片叠底颜色加深线性加深深色 青、品、黄 【光的三原色】它就是RGB（红绿蓝）。 实验证明：红、绿、蓝三种色光无法被分解，故称“三原色光”。 我们现在上课，讲摄影就是这种三原色，另外，我们看的电视的荧光粉也是这种组合。RGB这三种颜色的组合，几乎形成所有的颜色。 从黑色开始，也就是没有光线便没有色彩。这牵涉到发出光后才会有反射光。对于发出的光，可由红、绿、蓝三个主要光波，当以不同比例结合时便产生一个完整的光谱，包含所有的色彩。 光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：红和绿光的混合会产生黄光，红和蓝光产生洋红光（或者叫品红，红紫），蓝和绿光产生青光。等量的三种主色光则产生白光。（在加色法中的二次色光，确是减色法中的主色。） 【色的三原色】 我们看到印刷的颜色，实际上都是看到的纸张反射的光线，比如我们在画画的时候调颜色，也要用这种组合。颜料是吸收光线，不是光线的叠加，因此颜料的三原色就是能够吸收RGB的颜色，为青、品、黄（CMY）。 把黄色颜料和青色颜料混合起来，因为黄色颜料吸收蓝光，青色颜料吸收红光，因此只有绿色光反射出来，这就是黄色颜料加上青色颜料形成绿色的道理。 印刷是利用减色原理，印刷机在纸上或其它被印物上印上青、洋红和黄等三种主色色墨，则必须使用反射光来作业，从白纸上反射出红、绿和蓝色光量，彩色印刷是利用大小不同的半色调网点以不同的角度一层层叠印在纸上而产生全彩，不同大小网点的效果与显示器上不同的红、绿和蓝磷光强度相似
三原色原理解析 白光通过棱镜后被分解成多种顏色逐渐过渡的色谱，顏色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这就是可见光谱。其中人眼对红(R)、绿(G)、蓝(B)最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系，大多数的顏色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种色光。 这是色度学的最基本原理，红绿蓝是三原色，这三种顏色合成的顏色范围最为广泛。 红绿蓝三原色按照不同的比例相加合成混色称为相加混色。 三原色相互独立，其中任一色均不能由其他二色混合产生。 它们又是完备的，即所有其他顏色都可以由三原色按不同的比例组合而得到。 有两种原色系统，一种是加色系统，其原色是红、绿、蓝；另一种是减色系统，其三原色是黄、青、紫（或品红）。不同比例的三原色光相加得到彩色称为相加混色。 其规律为： 红＋绿＝黄 红＋蓝＝紫 蓝＋绿＝青 红＋蓝＋绿＝白 彩色还可由混合各种比例的绘画顏料或染料来配出，这就是相减混色。因为顏料能吸收入射光光谱中的某些成分，未吸收的部分被反射，从而形成了该顏料特有的彩色。当不同比例的顏料混合在一起的时候，它们吸收光谱的成分也随之改变，从而得到不同的彩色。 其规律为： 黄＝白－蓝 紫＝白－绿 青＝白－红 黄＋紫＝白－蓝－绿＝红 黄＋青＝白－蓝－红＝绿 紫＋青＝白－绿－红＝蓝 黄＋紫＋青＝白－蓝－绿－红＝黑
相减混色主要用于美术、印刷、纺织等，我们讨论的图像系统用的是相加混色，注意个要将二者混淆。用以上的相加混色三原色所表示的顏色模式称为RGB模式,而用相减混色三原色原理所表示的顏色模式称为CMYK模式,它们广泛运用于绘画和印刷领域。RGB模式是绘图软体最常用的一种顏色模式，在这种模式下，处理图像比较方便，而且，RGB存储的图像要比CMYK图像要小，可以节省内存和空间。CMYK模式是一种顏料模式,所以它属于印刷模式,但本质上与RGB模式没有区别,只是产生顏色的方式不同。RGB 为相加混色模式，CMYK为相减混色模式。 例如，显示器采用RGB模式，就是因为显示器是电子光束轰击荧光屏上的荧光材料发出亮光从而产生顏色。当没有光的时候为黑色，光线加到最大时为白色。而印表机呢？它的油墨不会自己发出光线。因而只有采用吸收特定光波而反射其他光的顏色，所以需要用减色法来解决。 大功率LED白光发光原理： 一、单芯片+荧光粉=合成白光技术 1、蓝光芯片与黄光荧光粉型ＬＥＤ（目前市场上广泛使用的方式） 蓝黄光ＬＥＤ缺失红光部分，因而有很难发出具有高显色性白光（Ｒ８５），同时还会产生Ｈａｌｏ效应（有方向性的ＬＥＤ出光和荧光粉的散射光角分布不一样）、荧光粉容易老化引起光衰等缺陷。 2、紫外线芯片加ＲＧＢ荧光粉ＬＥＤ 而紫外线ＬＥＤ加ＲＧＢ荧光粉ＬＥＤ则克服了这些不足，成为了当前性能较好的一种白光ＬＥＤ。但只是实验室结果，因为紫外线芯片在市场上很少，所以在实际中应用很少。 二、多波长合成白光技术——（我们公司的多波长技术发光原理） 蓝光LED 1993年，当时在日本日亚化工（Nichia Corporation）工作的中村修二（Shuji Nakamura）发明了基于宽禁带半导体材料氮化镓（GaN）和铟氮化镓（InGaN）的具有商业应用价值的蓝光LED，这类LED在1990年代后期得到广泛应用。 红绿蓝三基色系统(RGB system) 采用蓝光LED，加上红光LED和绿光LED，混合产生白光，这样产生的白光LED有很广的色域，但由于成本相当高，很少采用这方法，现在只有在高档次、有高要求的产品中使用。虽然ＲＧＢ型ＬＥＤ具有发光效能高、显色性好等优点，但是三种芯片性能的不同，使得它们因驱动电流或温度等因素的影响而发生色漂移，影响照明稳定性。