一、ERP软件与财务软件的总体介绍（相互关系、主要功能）；ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP系统集中信息技术与先进的管理思想於一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。
进一步地，我们可以从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出它的定义：
管理思想
ERP流程图(管理思想)
1．是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group In c.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II（Ma nufacturing Resources Planning,"制造资源计划"）基础上进一
步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想；详细内容如下，包括三个方面
a)体现对整个供应链资源进行管理的思想
在知识经济时代仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势。换句话说，现代企业竞争不是单一企业与单一企业间的竞争，而是一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。ER P系统实现了对整个企业供应链的管理，适应了企业在知识经济时代市场竞争的需要。
b)体现精益生产、同步工程和敏捷制造的思想
ERP系统支持对混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：其一是?精益生产LP(Lean Production)?的思想，它是由美国麻省理工学院(MIT)提出的一种企业经营战略体系。即企业按大批量生产方式组织生产时，把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系，企业同其销售代理、客户和供应商的关系，已不再简单地是业务往来关系，而是利益共享的合作伙伴关系，这种合作伙伴关系组成了一个企业的供应链，这即是精益生产的核心思想。其二是?敏捷制造(Agile Manufacturing)?的思想。当市场发生变化，企业遇有特定的市场和产品需求时，
企业的基本合作伙伴不一定能满足新产品开发生产的要求，这时，企业会组织一个由特定的供应商和销售渠道组成的短期或一次性供应链，形成?虚拟工厂?，把供应和协作单位看成是企业的一个组成部分，运用?同步工程(SE)?，组织生产，用最短的时间将新产品打入市场，时刻保持产品的高质量、多样化和灵活性，这即是?敏捷制造?的核心思想。
c)体现事先计划与事中控制的思想
ERP系统中的计划体系主要包括：主生产计划、物料需求计划、能力计划、采购计划、销售执行计划、利润计划、财务预算和人力资源计划等，而且这些计划功能与价值控制功能已完全集成到整个供应链系统中。
另一方面，ERP系统通过定义事务处理(Transaction)相关的会计核算科目与核算方式，以便在事务处理发生的同时自动生成会计核算分录，保证了资金流与物流的同步记录和数据的一致性。从而实现了根据财务资金现状，可以追溯资金的来龙去脉，并进一步追溯所发生的相关业务活动，改变了资金信息滞后于物料信息的状况，便于实现事中控制和实时做出决策。
此外，计划、事务处理、控制与决策功能都在整个供应链的业务处理流程中实现，要求在每个流程业务处理过程中最大限度地发挥每个人的工作潜能与责任心，流程与流程之间则强调人与人之间的合作精神，以便在有机组织中充分发挥每个的主观能动性与潜能。实现企业管理从?高耸式?组织结构向?扁平式?组
织机构的转变，提高企业对市场动态变[1]化的响应速度。总之，借助IT技术的飞速发展与应用，ERP系统得以将很多先进的管理思想变成现实中可实施应用的计算机软件系统。
软件产品
2．是综合应用了客户机/服务器体系、关系数据库结构、面向对象技术、图形用户界面、第四代语言（4GL）、网络通讯等信息产业成果，以ERP管理思想为灵魂的软件产品；
管理系统
3．是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统。
财务软件是指专门用于完成会计工作的计算机应用软件。
作用
1.有助于会计核算的规范化，有助于带动财务管理乃至企业管理的规范化，
从而提升企业的管理水平，提高企业的效益。
2.提高会计核算的工作效率，降低会计人员在账务处理方面的工作强度，
改变?重核算轻管理?的局面。
3.减少工作差错，便于账务查询，等等。
财务软件的内部一般包含如下子模块或子系统：
总账管理系统、固定资产管理系统、资金管理系统、采购管理系统、库存管理系统、
生产管理系统、成本管理系统、销售管理系统、工资管理系统、客户及应收应付管理系统、
报表管理系统、财务分析系统、决策支持系统等。
要把"手工传递做帐凭据"转变为"计算机自动传递做帐凭据"不仅仅是程序或软件的问题，也有"业务方式转变"的问题，计划人员必须及时提供相对标准的数据让计算机传递给财务部门，便于财务部门做帐；而财务部门必须及时以合适的方式准确核对和修改计算机自动生成的凭证，两方必须协调一致的进行工作。所以要达到帐务的细化和管理水平上的提高，恰当进行部分业务方式的转变将是必须的。
二、用友U8财务软件的基本介绍
1、【灵活的管理预警提醒】：可对销售、采购、库存、应收应付、生产等设臵预警提醒，可通过邮件、短信、单据界面三种方式通知相关人员，可设臵单据的预警提前期，预警间隔，通过自动预警功能，让各部门业务负责人能自动获知到期或将要到期的单据，预防管理上的疏漏。并提供大量自动化处理和手工调整功能，从而及时、准确地帮助企业掌控资金的动态流向。
2、【完善的信用管理】：通过对收款条件和收款期限以及客户信用的有效控制，帮助企业降低经营风险
控制超信用审批：订单审核时，系统会自动判断是否超出客户的信用，当超出时，则需要按照设臵的信用管理审
批程序，进行审批。如果审批不能通过，即管理层不允许
超信用订货，则需要业务员进行催款，有效的实现了对例
外销售的控制。
建立多角度信用管理体系，防范信用风险：通过信用管理，确定控制信用的对象（客户、业务员、部门）和信用
控制的方式（信用额度和信用期限），并可以设臵控制的
单据、触发信用控制的时点、超信用的处理方式及对应额
度的审核，保证用户能真正控制住信用额度、信用期限 灵活的收款协议及账期管理：灵活、多样的收付协议规则，支持发货后若干天收款、月结收款、固定账期等方式，
可以帮助企业实现销售回款快速回笼，加强应收应付的收
支平衡，达成资金的良性循环
应收账款到期提前预警并有效催收：通过系统提供的自动到期应收账款的明细预警，直接把催收指令下达给业务
员，并可以据此督促业务员进行催账，同时也可以估算出
企业近期资金的回笼情况
3、【完善的应收、应付账款控制】：完整的应收、应付帐款管理模块，提供账龄区间设臵及应收、应付账龄分析、欠款分析，提供完整
的坏账处理（计提坏账准备、坏账发生、坏账收回、坏账查询），严密的应收、应付帐款控制和账龄分析，保证应收帐款的安全性，降低坏账发生的几率，提高资金周转，降低资金使用成本，合理的安排资金支付。
4、【订单预测】：系统对于一个销售订单展开成本预测，并根据报价的变化，成本相应变化；订单预测功能可解决企业在接客户订单时，快速承诺客户订单要求（数量、单价、交货期）的问题。
5、【订单跟踪】：系统对于订单的执行状况与过程展开跟踪，管理者只需选择某客户的某订单，即可查阅到该订单的采购、库存、委外、生产、销售环节的物料变动进展，可知道每个环节还缺多少料、已发生多少料；同时管理者还可查阅到该订单在各执行环节的业务单据状况，通过溯源查询，即可查阅到每个单据的原始执行信息。订单追踪功能可让企业快速了解每个客户的每张订单执行情况：销售、发货、开票、收款；采购、到货；生产、领料、入库等。
6、【订单成本分析】对于已发生的销售订单，系统根据其一定时间段内的费用明细总额及摊销规则，得出其订单成本，便于企业准确报价。订单成本分析功能更是突破传统材料/产成品成本的财务分析角度，针对企业经营更加需要的订单成本进行归集核算，让管理者在经营管理中做到心中有数，有效应对客户的订单进展询问。
7、【实用的齐套展望分析】管理人员通过齐套展望分析，则可知道某
订单在可预见的未来，库存可满足的齐套量，以便于合理安排生产。对于很多装配型企业，生产前还需要各种资源的协调配合，如果没有考虑到物料的齐套状况，在领料的时候才发现物料不足，也会导致生产线的停工待料；齐套分析和展望的功能，让业务人员在接单时不仅能准确计算现有库存情况，避免生产线停工待料；还能统筹预计到货及生产领料缴库的变化，对未来库存材料齐套情况进行愿望预估。8、【支持条形码管理】条形码管理可以方便用户的物流、仓储操作，减少劳动强度、降低错误率、提高工作效率。可以进行采集器设臵，利用条形码，可以批量生单。
9、【ROP计划】当可用库存降至再订货点时，按照批量规则进行订购，也称为再订货点法。一般对低值易耗品等非生产型物料设臵再订货点法，通过ROP计划，让库存管理更加科学合理。
10、【灵活多变的订单BOM】订单BOM主要解决客户个性化需求，客户对产品的要求大部分和标准产品一样，只是需要作小部分修改，而且往往只是本次订单才这样要求。订单BOM可以参照标准BOM生成，然后再在标准BOM的基础上做修改，通过与销售订单号关联而影响MRP分析、采购、生产、领料、入库等；通过订单BOM的功能，让客户从业务接单开始，到设计改进，生产下单，采购备料，仓库收发料，都可以做到有据可依，有数可查；在树型结构上直接维护以及多阶复制的功能，大大降低了企业工程/设计部门维护BOM信息的工作负荷及应用难度，为ERP系统的稳健运转提供保障。
11、【完善的订单管理】针对订单及预测，系统会自动生成的建议生产量及生产时间，提供分批计划功能；还可人工调节生产订单资料，使生产计划作业更具弹性。通过对生产订单的锁定和审核，有效控制计划的执行过程；提供各角度的跟催信息，帮助生产管理人员有效掌握生产进度；通过对生产订单进行缺料模拟分析，作为生产调度协调会调整生产进度的参考依据；按照生产订单可以设定特殊用料，供替代料或特殊用料使用，灵活对应车间用料变更现象；通过对生产订单用料分析，可以有效掌握各生产订单的用料及成本差异分析；可以实现委外订单下达、委外材料出库、委外到货、委外入库、委外材料核销、委外开票、委外结算等完整委外业务流程的管理；生产订单可以根据事先制订的工艺路线生成派工单，并能对派工单完成情况进行汇报，以此跟踪生产订单的具体进度。
12、【灵活的插单处理】插单处理：接订单时，当有订单配方、交期、数量变化可以随时修正订单BOM及订单内容，并进行插单模拟运算，通过ERP系统运算后反馈的建议，并结合实现状况进行相应业务调整；接订单后变化时，可以直接修改生产加工单中的明细材料或部件；在ERP系统中，采用增加下达计划频次，缩短下达计划周期的方式降低订单变化后带来的风险。
13、【多种计划模式】：提供多层次的计划及平衡系统，细化生产计划，构成完整灵活的闭环ERP解决方案：需求规划实现对零部件的计划编制，替代按照台套规划的传统，并提供计划调整建议，可以针对订单
编制物料需求计划。
14、【实用的简单生产业务模式】适用于生产流程和产品结构简单的生产型企业。由销售订单直接生成生产订单，再根据生产订单分析材料缺料情况，并下达采购计划，让采购计划科学合理；按生产订单驱动材料出库、产成品入库，控制仓库收发料混乱的情况，让生产管理更加是了清晰；应用逻辑简洁，上线速度及见效速度快。
15、【功能强大的MRP计划生产模式】根据销售订单和预测单，按照MRP平衡公式进行运算，确定企业的生产计划和采购计划解决企业生产什么、生产数量、开工时间、完成时间；外购什么、外购数量、订货时间、到货时间；让采购计划、生产计划、委外计划的下达科学合理，做到不多、不少、不早、不晚；支持MRP、SRP、BRP三种运算模式。
16、【全面的委外管理流程】支持销售订单和生产计划产生委外订单管理从委外订单到委外领料、委外加工入库、结算工费及耗料、付款及发票全线业务；支持废料处理。
17、【完整的财务业务一体化管理】：业务财务一体化，所有的报表均来自于实际的业务数据，解决了企业各部门数据分散、信息不集成的问题。业务数据自动反映到财务，并可根据财务数据追溯查询业务单据。通过企业物流、资金流、信息流三流合一的内控手段，解决赊销风险及内部投机问题。
各个部门的分别记账在系统中由一本公共帐所代替，业务的任何变化，在公共帐中均得以体现；建立企业信息化，统一企业基础信息，数据集中存储、数据共享，实行数字化管理，统一企业的管理口径；通过建立内部供应链系统，仓库、生产、采购、计划、财务等职能部门信息集成、信息共享，各部门业务单据一次录入，其他部门共享使用，减少不必要的重复劳动，提高信息质量和工作效率。
三、总账管理系统的主要功能包括初始设臵、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理、和期末处理等。
1.初始设臵
由用户根据本企业的需要建立账务应用环境，将用友通用账务处理变成适合本单位实际需要的专用系统。主要工作包括设臵会计科目、设臵外币及汇率、期初余额的录入、凭证类别及结算方式的定义，以及各类辅助核算项目的定义等。
2.凭证管理
通过严密的制单控制保证填制凭证的正确性。提供资金赤字控制、支票控制、预算控制、外币折算误差控制以及查看最新余额等功能，加强对发生业务的及时管理和控制。完成凭证的录入、审核、记账、查询、打印，以及出纳签字、常用凭证定义等。
3.出纳管理
为出纳人员提供一个集成办公环境，加强对现金及银行存款的管理。可完成银行日记账、现金日记账，随时出最新资金日报表，余额调节
表以及进行银行对账。
4.账簿管理
强大的查询功能使整个系统实现总账、明细账、凭证联查，并可查询包含未记账凭证的最新数据。可随时提供总账、余额表、明细账、日记账等标准帐表查询。
5.辅助核算管理
（1）个人往来核算
主要进行个人借款、还款管理工作，及时地控制个人借款，完成清欠工作。提供个人借款明细账、催款单、余额表、账龄分析报告及自动清理核销已清帐等功能。
（2）部门核算
主要为了考核部门费用收支的发生情况，及时地反映控制部门费用的支出，对各部门的收支情况加以比较，便于进行部门考核。
提供各级部门总账、明细账的查询，并对部门收入与费用进行部门收支分析等功能。
（3）项目管理
用于生产成本、在建工程等业务的核算，以项目为中心为使用者提供各项目的成本、费用、收入、往来等汇总与明细情况，以及项目计划执行报告等，也可用于核算科研课题、专项工程、产成品成本、旅游团队、合同、订单等
提供项目总账、明细账及项目统计表的查询。
（4）往来管理
主要进行客户和供应商往来款项的发生、清欠管理工作，及时掌握往来款项的最新情况。提供往来款的总账、明细账、催款单、往来帐清理、账龄分析报告等功能。
6.月末处理
灵活的自定义转账功能、各种取数公式可满足各类业务的转账工作。自动完成月末分摊、计提、对应转账、销售成本、汇兑损益、期间损益结转等业务。
进行试算平衡、对账、结账、生成月末工作报告。
操作流程：
四、问题：在采购管理中录入采购订单并审核采购订单后，录入采购入库单时，当采用拷贝订单录入时，采购订单执行一览表统计不正确请
解决办法：在采购管理中，[订单执行统计表]及[采购订货统计表]的累计入库数量只有在通过拷贝订单生成采购入库时的情况下，并且在选择订单界面有一个选项?拷贝后执行所拷贝的订单?打勾时才执行订单。
问题：采购管理模块中，进入手工结算后，选择运费发票进行计算，在结算费用列表中的对应仓库输入11，对应存货输入WT001后，点击结算，无任何反应。
问题分析：运费发票分摊到具体的存货中可以有两种操作方法。第一种方法是在’手工结算‘中，选择要分摊的费用发票，录入对应的仓库及存货进行‘结算’即可；第二种方法是在’费用折扣结算‘中，过滤要分摊的费用发票，点击‘增行’按钮，录入需要分摊的存货和结算金额后进行‘结算’即可。
五、我觉得用友是比较好的软件。比起手工记帐来说,可以说是过上了现代化的生活了。用友软件毕竟是财务出身的，所以他的财务处理是比较严谨的，但是缺陷就是操作界面的友好性，和不易操作性，比如：增加一些能够让会计很方便的快速录入凭证等等的技巧功能。在业务链方面，用友软件的操作是繁琐的。界面更倾向于开发人员的角度。
会计工作是经济管理工作的重要方面，实务中的会计工作与信息技术的结合日趋紧密。会计人员传统角色负担的工作大部分必须借助于计算机系统完成，在实务中面对会计信息化系统，会计人员通常扮演着使用者、维护者和实施咨询者等职业角色。在这些不同的角色中，他们对会计信息化应用的关注点有所不同。本书从上述职业角色的需求出发，内容的设计紧紧围绕会计职业角色应用需求，根据会计职业角色的知识和技能需求来安排课程内容。 本书可作为《会计信息系统》、《会计信息化》、《财务软件应用》、《会计电算化》等课程教材。 全书共9章，分为三篇： 第一部分原理篇：1-2章，介绍信息技术在会计中应用的背景、相关理论。包括经营环境变迁与信息化管理，信息技术与会计变革，企业资源计划（ERP），会计信息化信息技术应用架构，会计信息化应用中管理软件、数据库、网络等IT技术的内容及作用等。 第二部分应用篇：3-7章，介绍企业经营过程中会计信息化软件应用。以用友ERPU8.72管理软件为蓝本（同时兼容U861和U890版本），运用系统管理、企业应用平台、总账管理、薪资管理、固定资产管理、UFO报表管理等财务子系统模块，进行模拟企业的财务、业务处理。 第三部分提高篇：8-9章，介绍会计信息化系统的实施维护。从企业的角度讲述了会计信息化系统的建设过程和管理重点。包括分析自身信息化需求、系统选型、系统实施过程，会计信息化系统主要维护点及解决思路、方法。 本书编写本着理论够用、培养技能的原则，精简了会计信息化理论。在教学设计上，侧重于实务操作；在教学方法上，以任务驱动和案例教学法为主；在案例设计上，既强调案例的真实性，又兼顾学习和教学阶段简化的需要，可操作性强。本书可作为普通高校本科或高职会计、财务管理、审计、经济管理类等专业的会计信息化课程的教材或教学参考书，也可作为在职会计人员培训及自学者学习用书。 在本书编写中，结合了作者十余年教学和企业实践经验，并参考很多其他教材和著作，使用适用自主学习的体例，完整仿真的案例，本书与目前国内高校普遍使用的用友系教材体例相似，内容更优，做了较多改进，适用于教学使用。 内容简介4 前言5 第1章会计信息化概述7 1.1 经营环境变迁与信息化管理7 1.2 信息技术与会计变革9 1.3 企业资源计划（ERP）—会计信息化管理思想11 课后习题13 第2章会计信息化IT平台14 2.1 信息技术应用架构14 2.2 管理软件—会计信息化的应用平台15 2.3 数据库管理系统—存储和管理数据的黄金宝库20 2.4 计算机网络—信息传递和信息共享的基石24 实验2.1 了解管理软件产品27 课后习题27 第三章用友U8系统管理和企业应用平台28
南阳职业学院 《会计信息化》课程教学大纲 课程编号： 英文名称： 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业课程 2. 适应专业及课程性质 会计与审计必修 3. 课程目的 （1）社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。 （2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。 （3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。 4. 学分与学时 学分为4学分.学时为56学时。 5. 建议先修课程 基础会计学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： 财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著，清华大学出版社2014年版） 7. 教学方法与手段 （1）讲授法 （2）案例教学法 （3）互动教学法 （4）上机操作实训法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论， 作业，平时测验。 （2）考试成绩占70 %。，形式有：上机考试。 考查课 9. 课外自学要求
（1）认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。 （2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。 二、课程教学基本内容及要求 第一章会计信息系统的结构及数据联系 基本内容： （1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。 （2）财务系统与业务系统地数据联系：总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。 （3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。 基本要求： 了解：会计信息系统的总体结构 掌握：财务系统与业务系统的数据联系 掌握：会计信息系统的实施过程 课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能 教学重点及难点： 本章重点：财务系统与业务系统的数据联系 本章难点：会计信息系统的实施过程 第二章企业组织架构的建立 基本内容： （1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。 （2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。 基本要求： 掌握：企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础，建立账套信息及整理各种分类档案资料，进行各种分类档案的建立。 了解：系统管理，设置公共基础档案。 教学重点及难点： 本章重点：系统管理相关操作，操作员设置，账套建立，权限分配。 本章难点：公共基础档案设置，机构设置，往来单位设置，财务信息设置，收付结算设置，存货设置，购销存设置。 第三章采购管理 基本内容： （1）采购管理的业务流程：采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。 （2）初始设置：采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。 （3）日常采购业务：采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。 （4）应付款管理：付款结算、转账处理、取消操作。 （5）月末业务：采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。 基本要求：
会计信息系统实训心得一：会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。
会计信息化的实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料。整理的会计信息化的实训报告，欢迎查阅。 一、实训目的 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 20XX年月1日——201年8月20日。 三、实训内容 (一)这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额
的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 (二)实训的具体步骤如下： 1.建账：根据20XX年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。 2.审核、填制记账凭证：根据20XX年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。 3.登记明细账：根据记账凭证登记应交税金(增值税)明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。 4.登记日记账：根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。 5.编制科目汇总表：运用”T”形账户编制科目汇总表。”T”形账户是为登总分类账所做的准备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 6.登记总分类账：根据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。 7.月末对账。 8.月末结账。 9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。 10.审核报表。 11.会计档案管理。 (三)实训中遇到的困难和解决方法如下：
本科生毕业论文（设计） 题目：会计电算化与会计信息化 姓名：邱鹏准考证号： 院系：专业：会计 指导老师：罗亚芬职称： 评阅人：职称： 2011年3月 原创性声明 本人呈交的毕业论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本毕业论文的研究成果不包含他人享有着作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本毕业论文的知识产权归属于培养单位。 本人签名：邱鹏日期：2011-3-10 摘要 会计电算化和会计信息化是在计算机技术和网络技术广泛普及，现代信息技术不断创新的基础上发展并逐步成熟的，本文论述了会计电算化的含义、发展历程及局限性，会计信息化的含义及特点，并对会计电算化和会计信息化进行了比较，探析了会计信息化的几个重要特点和发展方向。指出了大力推进会计信息化的发展，已成为我国经济社会发展新阶段重要而紧迫的战略任务。在我国，会计信息化尚处于起步阶段，必须构建涵盖技术、管理、法律及人才等措施的保障体系，从而增强会计信息化的可实施性和可发展性。 关键词：会计电算化会计信息化
Abstract Computerizedaccountingandaccountinginformationinthecomputertechnology andnetworktechnologywidelyavailable,moderninformationtechnologydevelo pedonthebasisofcontinuousinnovationandgraduallymature,thepaperdiscuss estheimplicationsofcomputerizedaccounting,developmentandlimitationsof accountinginformationthemeaningandcharacteristicsof,andcomputerizedac countingandaccountinginformationarecompared,China目录 1引言
一、ERP软件与财务软件的总体介绍（相互关系、主要功能）；ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。 ERP系统集中信息技术与先进的管理思想於一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。 进一步地，我们可以从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出它的定义： 管理思想 ERP流程图(管理思想) 1．是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group In c.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II（Ma nufacturing Resources Planning,"制造资源计划"）基础上进一
步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想；详细内容如下，包括三个方面 a)体现对整个供应链资源进行管理的思想 在知识经济时代仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势。换句话说，现代企业竞争不是单一企业与单一企业间的竞争，而是一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。ER P系统实现了对整个企业供应链的管理，适应了企业在知识经济时代市场竞争的需要。 b)体现精益生产、同步工程和敏捷制造的思想 ERP系统支持对混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：其一是?精益生产LP(Lean Production)?的思想，它是由美国麻省理工学院(MIT)提出的一种企业经营战略体系。即企业按大批量生产方式组织生产时，把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系，企业同其销售代理、客户和供应商的关系，已不再简单地是业务往来关系，而是利益共享的合作伙伴关系，这种合作伙伴关系组成了一个企业的供应链，这即是精益生产的核心思想。其二是?敏捷制造(Agile Manufacturing)?的思想。当市场发生变化，企业遇有特定的市场和产品需求时，
会计信息化实训报 告
北华航天工业学院 《会计信息化》 实训报告 报告题目：《会计信息化实训》总结报告 作者所在系部：会计系 作者所在专业：会计与审计 作者所在班级： 10613 作者姓名：田小艳 指导教师姓名：解春苓 完成时间： 01月
内容摘要 随着社会和科学技术的发展，计算机技术和网络技术被用于会计信息系统，大大提高了会计信息系统的工作效率和质量。因此会计信息化被越来越多的企业认可和应用，大大减轻会计人员的工作量，同时提高会计人员的普遍素质也迫在眉睫。 作为高等教育的会计专业，会计信息化课程被广泛重视而做为会计专业的必修专业课程。会计信息化课程是一门专业理论、方法、实践都很强的课程，学生在完成基本理论和软件操作学习之后，会计信息化实训的开设也是一个必不可少的学习过程。 实训使学生独立地在实践中学习会计信息化知识，掌握会计信息化软件的操作技能，使同学们在实训实际操作中发现问题、解决问题，帮助她们巩固和增进所学知识。 关键字：会计信息化实训收获体会
目录 实训任务书 ············································································错误!未定义书签。 一、实训的基本情况介绍·····················································错误!未定义书签。 二、实训的主要内容、工作流程和结果输出 ·····················错误!未定义书签。（一）主要内容 ····································································错误!未定义书签。（二）工作流程 ····································································错误!未定义书签。（三）设计结果输出 ····························································错误!未定义书签。 三、实训过程中存在的问题、解决办法 ·····························错误!未定义书签。（一）系统管理和基础设置·················································错误!未定义书签。（二）总账 ············································································错误!未定义书签。（五）报表 ············································································错误!未定义书签。（六）其它 ············································································错误!未定义书签。 四、收获和体会 ····································································错误!未定义书签。 五、实训评语 ········································································错误!未定义书签。
2017邵阳市信息化教学大赛 专业课程三组 参 赛 教 案 参赛课程：基础会计 参赛内容：记账凭证 授课时数： 2 学时
教学流程 情境导入预习检查讲授新知确认任务任务实施总结评价任务提升
三、教学过程 第一课时：填制记账凭证 教学环节师生活动 教学内容 信息化资源教学方法 教学目标 课前准备【教师活动】利用“我爱我班”app 上传预习任务单 【学生活动】学生根据预习任务单 中，自主完成预习活动，小组评分 《会计基础》课前预习任务单 1.观看《记账凭证》的网络微课视频，并做好相关笔记 2.自主完成会计万题库中《记账凭证》小练习 3.通过网络资源小组合作收集相关记账凭证 中国大学MOOC(职教MOOC委员会)： https://www.doczj.com/doc/0412541648.html,/learn/HEPSVE-1001849005?tid=1002251029 万门大学： https://https://www.doczj.com/doc/0412541648.html,/courses/586d23485f0712*******d42/lectures/ 586d23535f0712********d3 我要自学网：https://www.doczj.com/doc/0412541648.html,/list.aspx?page=7&cid=599 【教学方法】 任务驱动 【教学目标】 能力目标：能 够利用网络搜 索课堂教学内 容，培养小组 合作学习能力 4
情境导入（1-2min）【教师活动】由情境导入课堂 【学生活动】通过情境故事懂得会 计实操的重要性，进入填审凭证的 学习氛围。 小张是邵东职业中专会计专业的应届毕业生，小张准备去应 聘某公司的会计岗位。该公司本次招聘共设计了理论笔试和 实际操作两个环节，作为优秀毕业生的小张在笔试环节获得 了第一名的好成绩，但因学习时不注重填审凭证练习，小张 没能通过实作测试…最终该公司没有选择小张。 【教学方法】 情境教学法 【教学目标】 情感目标：通 过情境故事懂 得会计实操的 重要性， 预习检查（10min）【学生活动】通过“说说看”和” 做做看“环节展示小组预习成果 【教师活动】教师点评 说说看 【教学方法】 翻转课堂法 情感目标：提 高愿意并主动 分享知识的积 极性 5
《会计信息化》课程标准 一、课程定位 《会计信息化》是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。 与本课程相关的前序课程有《基础会计》和《初级会计实务》，与本课程相关的后续课程有《成本会计》等，在学生具备手工会计各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗位有更深入的认识。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 《会计信息化》课程将会计专业人才培养目标贯穿于课程中，以会计职业能力培养为核心，以工业企业经济业务为情境，在对会计岗位工作能力分析基础上，以会计信息化工作过程为主线，以会计信息化岗位工作任务为驱动，指导学生完成安装软件、会计软件初始化设置、日常业务处理、期末处理、编制会计报表等一系列会计信息化岗位工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在做的过程中产生知识需求，同时以“必需够用”为度传授相关知识给学生，在真实的会计信息化工作任务驱动下，为学生搭建会计信息化的整体框架，并将实践性、开放性、职业性融于课程教学中，提高学生的会计信息化职业技能。 （二）设计思路 以会计岗位需求为导向，以会计信息化岗位工作过程为主线，深入分析会计信息化的典型工作任务，设计出相应的学习任务，在仿真企业会计环境中，以会计信息化工作流程为逻辑顺序，通过情景模拟、任务驱动，融教学做于一体，培养学生会计信息化岗位的职业能力。 三、课程教学目标 通过本课程的教学，使学生掌握会计信息化的基本理论和基本方法，能使用会计软件完成创建账套、对财务软件进行初始设置、日常业务处理、期末业务处理、编制会计报表等工作，并通过对一种财务软件的学习、操作形成对其他财务软件使用的类化经验，利用所学习的知识、技能操作其他财务软件，甚至可以帮助企业进行会计信息化建设。 （一）知识教学目标
《会计信息化》课程标准 一、课程性质 《会计信息化》是高职类会计、会计信息化专业设置的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备中、初级会计职称人员从事信息化环境下的会计核算和会计事务管理工作所必需的基本知识和实际动手能力，使学生具有会计信息系统的管理能力、操作能力和维护能力。 二、设计思路 通过对企业财务会计核算实际工作过程的调研，分析企业会计信息化工作的共同特点，细分其工作性质，按照不同的工作性质总结提炼属于该工作性质的相关知识内容和要求，从而确定相应的该课程应该讲授的内容及相应的技能内容和要求。 三、课程目标 本课程培养学生熟练的进行信息化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资系统、固定资产等核算子系统的操作方法；能熟练操作目前市场上流行的财务软件，如用友ERP软件、金蝶财务软件等财务软件，能胜任单位信息化会计核算和管理岗位，教学中注意渗透思想教育，加强学生的诚信教育和职业道德观念。 通过对会计信息化课程的学习，使学生具备以下几方面能力： （一）专业能力 1．熟悉会计信息化基本理论； 2．会计理论知识的运用能力； 3．掌握计算机处理会计业务技术； 4．掌握常用财务软件的使用技术； （二）方法能力 1．会使用总账系统处理相关业务； 2．会使用报表系统、处理各种会计报表； 3．会使用薪酬管理系统处理相关业务； 4．会使用固定资产管理系统处理相关业务；
5．会使用购、销、存管理系统处理相关业务； 6．掌握财务软件应用基础知识、财务软件相关知识。 （三）社会能力 1．具有良好的工作热情和工作积极性； 2．具有实事求是的工作态度； 3．具有严谨务实的工作态度； 四、课程内容和要求 会计信息化课程共16个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 会计信息化系统概述工作项目内容及要求 表4.2 会计信息化系统建立与管理工作项目内容及要求
会计信息化课程标准
《会计信息化》 课程标准 课程代码： 适用专业：财务管理专业（本科） 编制单位：财会金融系
《会计信息化》课程标准 课程代码【】 课程承担单位【财会金融系】 学分【3】总课时【64】 编制人【会计信息化课程组】制定日期【2013.10】 审核人【】审核日期【2013.11.30】 一、课程性质和定位 《会计信息化》主要研究电子计算机技术在会计实务中的具体应用及对会计理论研究的影响，是会计专业学生必修的一门专业课，通过本课程学习使学生深入掌握会计信息化的基础理论知识，系统操作原理；熟练掌握会计信息化系统应用技术，使成为高级的会计信息系统的实施人员。 《会计信息化》是会计专业的一门重要的专业核心课程。实施理论与实践一体化教学，该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。通过该学习领域的学习使学生具备信息化条件下的会计实务与财务管理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养，使学生能快速适应不同业态企业信息化条件下的会计工作。实践教学环节主要有企业顶岗实习。 该课程是在《会计基础》、《财务会计》、《计算机应用基础》等课程学完后进行，为《会计综合操作》等课程和学生的毕业实习以及毕业设计打下基础。 二、课程目标 （一）知识目标
1．深入掌握会计信息化的基础理论知识 2．理解会计软件的操作原理 3．熟练掌握会计软件的操作技能，使学生能够具有较高的会计信息化理论知识水平和较强的会计软件的操作能力 4．利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力并能够参与信息化信息系统的分析、设计及系统一般维护 （二）素质目标 1能自主学习会计信息化新知识、新技术 2具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力； 3具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 4具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感 5具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。 6具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神； （三）能力目标 1.能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块 2.进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度 3.并熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理 四、课程内容与教学要求
会计信息化教考系统(新道版U8.72) 介绍 新道会计信息化教考系统(新道版U8.72)由传统用友ERP-U8.72实验与教考系统两大部分结合。用友ERP-U8管理软件是当前国内用户群最多的软件产品，包括企业信息化的各个方面。用友ERP实验中心以此为基础，在向院校提供与企业运用完全相同的真实软件的同时，兼容各类U8.72系列教辅资料。而教考系统则为完善的专业实验室建设提供了全面的支撑。 适用对象 ?适用院校：高职类财经院校 ?适用专业：财务会计、财务管理、会计电算化、国际经济贸易、物流管理、 工商管理等专业。 建设目标 ?建设高水平的实验和实训平台，培养学生的实践能力； ?深化教学改革，加强课程建设，形成专业特色； ?注重实践教学基地建设，联合培养教师和学生的创新创业能力；
教学特点 本系统从深化教学改革角度出发，突出实用性，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将国家及竞赛与实践教学紧密结合，使学员通过精准的练习反馈和教师的及时指导，理解计算机处理会计业务的特点，较快地掌握会计软件工作原理，提高综合业务处理能力。 该系统主要有以下特点： 产品构成 会计信息化教考系统（新道版U8.72） U8.72会计信息化实验室 功能模块：包括总账、UFO报表、固定资产、应收款管理、应付款管理、销售管理、采购管理、库存管理、存货核算、薪资管理。与2012，2013年全国职业
院校会计技能大赛高职组会计信息化业务处理环节保持一致。 教考系统 会计信息化教考系统(新道版U8.72)是在2012年全国职业院校会计技能大赛高职组会计信息化业务处理赛项使用的平台上完善开发的，保持大赛特色功能外，另外集成了成绩管理功能，增加了课堂练习模式(在发布题库时设置)，可支撑院校完成课堂练习、期末考试、竞赛加强等工作。同时具有以下优点：智能化考务管理： 考生报名、试卷管理、考生考核过程、试卷收取等等工作都由系统来完成，从考试管理上来说，大大简化了管理机构的相应工作，使得管理变得轻松。 系统自动分数统计、汇总： 系统自动评分后，相应的考生成绩信息就很容易进行汇总，同时利用相应系统的分析功能，能快速生成成绩统计和汇总报表。 高智能评分系统： 高智能评分引擎包括多个评分程序，可以对客观题、操作题以及实务操作题进行评分和评测，无需人工干预。包括了国内首创针对会计信息化流程性试题测量引擎，能快速、准确、全面、快捷、公平、公正、科 学的得到考生成绩 保密性、公平性强： 系统采用硬件、数据库、数据流、网络数据加密等多种加密手段，避免在测量实施过程中，非授权人员破解题库和相关数据，从而保证整个考试保密性和公平性。
浅谈会计信息化的学习方法 摘要：经济越发展，会计信息在经济领域中的作用越重要，随着计算机信息技术的推广普及，企业实现会计信息化已成必然，本文结合企业实施会计信息化的实际过程和教学工作分别从软件选择、企业信息化实施过程、软件操作等方面谈谈会计信息化的学习方法，供会计人员学习参考。 关键词：会计人员,会计信息化,学习方法 企业实现会计信息化后可以做到信息分散处理、集中管理，实现资源共享，保证会计信息实时传递、灵活选用，进行集约化管理，为科学决策提供依据，增强企业持续发展能力。企业在会计信息化的实施过程中，会计人员会计信息化建设实施能力的高低直接影响实施的进程和效果，所以提高会计人员对会计信息化重要性的认识，增强自身技能是重中之重，掌握好的学习方法则会起到事半功倍的作用。本文结合企业实施会计信息化的实际情况和我院高职会计专业课程教学改革总结会计信息化的学习方法，为在职会计人员和高职在校学生提高会计信息化建设实施能力提供一个便捷的途径。 一、了解企业内外部情况，选择合适的软件 财务软件或者是ERP软件是实现会计信息化的核心，软件选择的合适与否直接关系到会计信息化工作的成就。现在市场上相关软件众多，各有优点，什么样的软件能满足企业现在和未来发展需求，可以从如下几个方面考虑。 1．企业自身发展需要。一个发展壮大的企业，必须考虑以后的发展需求，单机版、网络版、站点数的选择都很重要，而且与其他软件的兼容性，是否有接口，接口是否方便、容易都必须考虑充分。 2．对功能模块的需求。结合企业当前经营和将来的发展，分析企业需要哪些功能模块，是否需要预算控制、决策分析功能等。 3．服务的重要性。在软件比较成熟的情况下，需要选择软件供应商的服务体系和服务能力。如开始上软件时的系统部署服务，供应商应根据企业购买的软件系统是否庞大、所运行环境是否复杂、基本流程是否合理、公司运行规模等各类信息进行综合评估，制订系统布署方案，最佳的方案不仅可以节省大量的时间，还可节约因软件系统所要求配置的硬件投资与网络投资成本；又如在使用期间的
《会计信息化》课程教学大纲详细完整最新标 准版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《会计信息化》课程教学大纲 课程名称：会计信息化 适用专业：审计学 学时：64学时。其中讲授16学时，实践48学时。 学分：4学分 开课学期：第5学期 大纲执笔人：XX 大纲审核人：XX 制定时间：XX年XX月 一、课程简介 课程类型：专业课 课程性质：必修 内容要点：《会计信息化》课程是会计学专业、财务管理专业进行岗位能力培养的一门专业必修课程，它是研究计算机代替手工后的会计核算、会计检查和会计分析过程。本课程针对企事业单位对会计信息化人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为会计信息化岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。本课程以通用会计软件为中心，结合相关理论知识，在具备了计算机应用的基本能力后，通过软件应用训练与电算化基本知识教学，传授通用会计软件的应用技术与电算化会计的基本知识。 先修课程：计算机应用基础、会计学基础、中级财务会计、税法、成本会计后续课程：财务分析与决策 二、课程培养目标（知识、能力、素质）
三、教学内容与学时分配 《会计信息化》课程理论部分（16学时）
《会计信息化》课程实践部分（48学时）
四、课程考核 课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。其中： 平时成绩（100分）=出勤×10%+阶段性测验×50%﹢课程总结×25%+课内实验×15%。 期末成绩（100分）：实验报告。 五、参考书 （一）推荐教材：
（1）李湘琳、张文、傅仕伟编《财务管理系统实验教程》（金蝶ERP-K3 版），清华大学出版社，2010年7月。 （2）傅仕伟、郑菁、李湘琳、张文编，《信息系统实验教程》（金蝶ERP-K3 版），清华大学出版社，2015年3月。 （3）傅仕伟、李湘琳、张文编，《会计信息系统实验教程》（金蝶ERP-K3 ），清华大学出版社，2013年1月。 （二）参考资料： （1）李吉梅、刘大斌、李康、张忠伟编，《企业会计信息化应用》，清华大学出版社，2017年2月。 （2）刘大斌、王新玲编，《会计信息化实训教程》，清华大学出版社，2019年3月。
会计信息系统项目化实训报告 一、实训目的 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。 二、实训内容 1.建账及财务分工 （1）增加操作员（2）建立账套（3）统系启用（4）操作员权限设置 （5）各模块参数设置 2.基础档案设置 （1）部门档案（2）职员档案（3）客户分类（4）客户档案（5）供应商分类 （6）供应商档案（7）会计科目（8）凭证类别（9）结算方式 3.期初设置 总账系统初始设置。 4.日常业务处理 根据业务在总账系统进行开票、复核、审核、制单、记账等操作。 5.期末处理 总账系统期末处理。 6.报表制作 （1）资产负债表制作（2）利润表制作 三、实训步骤 （一）建账及财务分工 1.增加操作员 （1）选择“开始”→“所有程序”→“用友ERP-U8”→“系统服务”→“系统管理”，可打开“用友ERP-U8[系统管理]”窗口。 （2）选择“系统”→“注册”，可打开“登录”对话框，选择所登录的服务器，输
入操作员名称登录密码，单击“确定”，即可登录系统（如果是第一次进入系统管理，操作员设为admin，admin是用友系统默认并固定的，密码为空，可修改）。 2.建立账套 （1）选择“开始”→“所有程序”→“用友ERP-U8”→“系统服务”→“系统管理”，可打开“用友ERP-U8[系统管理]”窗口。 （2）选择“账套”→“建立”，则可进入“创建账套—账套信息”对话框。 （3）在“账套号”文本框输入新建账套的编码，在“账套名称”文本框中输入账套名，“账套路径”指定了新建账套数据保存的文件夹。启用会计期系统自动默认为当月，企业也可根据实际情况修改启用会计期，如：修改启用会计期为2008年1月。然后单击“会计期间设置”按钮，系统自动将启用会计期以前的日期设为不可修改部分，而启用会计期以后的日期，用户可以对其修改。
《会计信息系统》课程教学大纲 （适用对象：会计学、财务管理、审计学、管理学等） 英文名：Accounting Information System 课程类别：专业主干课 前置课：会计学原理、中级财务会计、计算机原理、数据库、管理信息系统等 后置课：计算机财务管理、计算机审计等 学分：4学分 课时：76课时（其中实验课36课时） 选定教材：刘瑞武、章壮洪. 会计信息系统.北京:人民邮电出版社，2014年2月. 课程概述： 会计信息系统是一门集计算机知识、会计基础理论于一身的边缘课程，融合了数据库技 术、财务软件原理、管理信息系统等相关内容。在信息技术高度发展的今天，计算机的使用 已经渗透到各个领域，会计领域也不例外，各种财务软件已经在企业得到广泛应用，计算机 已成为或即将成为会计信息系统的主要工具。由于信息技术的特点，计算机的使用对财务工 作中原有的手工理论及方法产生了较大的影响，使得计算机会计信息系统的会计方法有了相 应的改变，从而使得会计工作更加简单，会计信息的提供更加全面快速准确，会计的管理职 能愈发突显，会计的作用更加强大。由此可见，计算机会计信息系统的内容已经成为每一名 现代会计人员所必须掌握的知识。作为会计学专业及财务管理学专业的专业选修课，本课程 结合了学生已学的计算机知识及会计理论，介绍了如何使用计算机工具进行公司理财工作， 如何合理地使用财务软件，如何完成手工系统向计算机系统的过渡，如何充分发挥会计信息 的作用，以及如果构建一个科学合理的会计信息系统。 规定教材共分三篇，第一篇为信息技术与会计信息系统；第二篇为会计信息系统应用； 第三篇为会计信息系统建设与管理。由于课时的限制，本课程仅撷取教材中部分内容进行教 学，所以本大纲仅以章节作为内容的分类标志。 教学目的： 教学过程中，应让学生了解各种会计信息系统的设计原理，掌握主流财务软件中主要功 能模块的使用方法，掌握简单功能模块的开发原理，掌握计算机会计信息系统与手工会计信 息系统的区别，学会如何在手工会计信息系统的基础上构建一个计算机会计信息系统，同时 掌握计算机信息系统中内部控制的内容及方法，掌握计算机会计信息系统运行及维护知识， 掌握计算机会计信息系统内部管理制度的内容，并进一步理解原来所学习的会计理论知识。 通过学习，学生能在实践工作中灵活运用所学知识，为社会服务。 教学方法： 主要通过理论与实践相结合的方法。理论课主要介绍会计信息系统的主要原理，财务软
《信息化会计实务》的实训总结 一实训目的 在了解用友T3系统基本框架的基础下，重点掌握企业实际 工作中，建立账套的基本步骤和操作方法、账套数据备份和 恢复的操作方法、会计操作人员管理及其业务操作授权处理 步骤和方法。 熟悉总账子系统初始化的主要内容，掌握基础编码档案设置、会计科目设置、项目档案管理、期初余额试算平衡的业务处 理步骤和方法。 掌握记账凭证处理的主要步骤和方法与记账凭证中的辅助 信息相关的录入、修改和查询方法。 了解用友T3中采购、库存、销售和核算4个子系统的主要功能及其相互关系。 了解工资管理子系统的主要功能、工资管理和其他子系统的 关系，熟悉子系统的操作流程。 掌握固定资产卡片管理、固定资产增加、减少和价值变更业 务处理、固定资产折旧处理，及其相关记账凭证处理的操作 方法。 掌握对账单录入、银行对账、银行余额调节表输出、银行对 账情况查询、长期未达账项审计的操作。 二实训内容 1、总账初始设置及日常业务处理
首先是建立洛阳利达材料公司的帐套，进行操作人员管理，财务分工。然后是基础档案设置、会计科目设置、项目档案管理、凭证类别和结算方式等设置。在日常业务中主要是：记账凭证填制、记账凭证修改及审核、记账凭证查询及记账、会计账簿查询等。 2、应收、应付款管理 应收款子系统主要用于核算和管理客户往来款项。在进行初始化时主要是存货相关信息及开户银行设置、单据设置、帐套参数选项及系统初始设置及期初余额录入；日常业务主要有应收单据处理、应收票据处理、转账处理、坏账处理及月末处理等。应付款管理子系统初始化主要有系统选项设置、基本信息设置、初始设置（凭证科目设置、账龄区间设置、报警级别设置、单据类型设置）、期 初余额设置；日出处理主要有应付单据处理、付款单据处理、核销、票据管理、转账业务及月末处理等。 3 、工资管理、固定资产管理 工资管理子系统主要是建立工资帐套、建立工资类别、部门设置、人员类别设置、工资项目设置、建立人员档案、设置计算公式等基本输入，进行工资数据处理、工资费用分摊、扣缴个人所得税、银行代发、工资分钱清单及期末处理等。固定资产业务处理主要有固定资产卡片处理、折旧处理、记账凭证管理、对账及月末结账。
《会计信息化》教学大纲 一、课程描述 1．课程名称：会计信息化 2．学分/学时：8学分/136学时 3．适用专业：会电、会审专业 4．课程性质：考试 二、课程性质和目的 会计信息化就是在现代计算机及网络环境中研究会计数据的收集、加工、存储和会计信息输出等方法的一门综合学科；实践性、技术性和应用性强是该学科的显着特点。 会计信息化课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力，使学生熟悉会计电算化的基本原理，熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，从实际应用的角度出发，对学生进行理论联系实际的训练，为学生今后从事会计工作和通用应用软件的使用与维护工作打下坚实的基础。 三、课程基本要求 结合所学会计软件，对通用会计软件的基本模块以及各模块的主要操作方法进行系统的学习和训练，使学生通过本课程学习能够举一反三，从而掌握通用会计软件的应用规律；同时，对电算化会计与会计软件知识进行有选择的教学，努力使会计基本理论与知识成为促进学生掌握软件操作技能的促进因素。本课程强调运用任务驱动，项目化教学方式，强调教学学生能力的培养，教中学，学中教。 1．掌握会计信息化的相关知识； 2．了解会计信息系统的管理与维护工作； 3．熟悉会计信息化业务流程； 4．熟悉会计信息化的组织与管理； 5．掌握会计信息化的业务处理方法；
四、课程主要内容 （一）课程主要内容 本课程共12个模块。 模块一：系统初始化 ［教学目的与要求］ 能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用环境。具体能力点为：（1）能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权。 （2）能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。 （3）能在账务处理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据。 了解系统初始化的内容与程序，掌握新建账套、操作员管理与授权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法，掌握期初数据录入与试算平衡的原理、程序与技巧。 ［教学内容］ （1）账套的设置与数据备份。 （2）用户（操作员）管理。 （3）系统环境参数设置与确认。 （4）系统运行要素设置。 （5）会计科目表的建立。 （6）系统模块启用。 （7）账务处理（总账）账套期初数据录入。 ［重点难点］ 重点是帐套启用的原理与操作方法，对会计软件的初始环境参数和运行参数在整个系统工作过程中所起作用的理解。对于初次接触会计软件的学生来讲，对模拟资料的综合运用，对电算化基本原理的把握以及对初始设置中不同对象数据的相互关系的理解等内容都有一定的难度。 模块二：账务处理系统 ［教学目的与要求］ 能利用软件相应模块功能完成对基本会计业务的日常处理。具体能力点为： （1）能在账务处理模块完成对记账凭证的录入与修改操作。