做蛋糕教学设计
《做蛋糕》教学设计
教学目标：
1、通过制作做蛋糕这一环节，培养学生动手操作能力，并能有顺序有条理地叙述制作过程。
2、清楚地表述自己在制作蛋糕过程中的内心活动和感想。
3、让学生学生体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
教学重点：
引导学生学习有顺序有条理地叙述制作过程，并清楚、准确地表达在在制作不倒翁过程中的内心活动和感想。
教学难点：
通过制作不倒翁活动，让学生体验合作学习和创作学习的乐趣。
教学方法：
活动体验法。
教学过程：
一、直接导入，提示注意事项。
制作蛋糕是一项非常有意义的活动课，不仅需要有创意，同时要注意制作过程的卫生，不要随意涂抹。并且认真听蛋糕师傅的提示，注意记录观察步骤、制作的动作、制作时的心理、语言。
在蛋糕师傅准备的过程中，我们先了解一下蛋糕的由来：中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。
生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。
二、实践活动：制作蛋糕。
1、制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉
2、制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。好像给蛋糕穿上了一件雪白的棉衣。
第二步：先在裱花袋里装满奶油，然后给蛋糕裱花，最后用喷粉给裱好的花涂上魅力的颜色。
第三步：先将制作好的蛋糕打包装在蛋糕盒里，然后封号口，最后拿一张纸片，上面写上祝福语。
3、制作好的蛋糕的样子：
形状：圆柱形像......
颜色：五颜六色五彩缤纷颜色鲜艳像......
味道：香甜可口
4、同学们的作品怎么样？
5、回家后，大家看到并品尝到你做的蛋糕后，是什么感受？怎么说的？你又是什么感受呢？
三、下笔成文，详写制作过程。
四、板书设计
制作蛋糕
开头
制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉
制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。
第二步：装奶油，裱花，涂上颜色。
第三步：装盒、封口、写祝福语。
介绍蛋糕的样子。
介绍同学们制作的蛋糕。有的像…有的像…有的像…形态各异谈家人品尝你蛋糕后的感受：家人、自己。
幼儿园大班数学《小松鼠分蛋糕》教案模板范文 【活动目标】 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来 解决生活中的实际问题。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。 【活动准备】 1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。 2、人手一分不同颜色的各种图形。 3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。 【活动过程】 1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。 师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个 蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两 人吃一样多好不好"圆圆说："好"!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎 么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的 蛋糕? 2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想 一想，应该怎样分? 3、幼儿演示分法，教师帮忙。 4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们 分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份? 5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。 师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分? 6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相 同的两份，请小朋友说说，你是怎样分? (1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。 (2)请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
做蛋糕教学设计 Revised on November 25, 2020 《做蛋糕》教学设计
教学目标： 1、通过制作做蛋糕这一环节’培养学生动手操作能力，并能有顺序有条理地叙述制作过程。 2、清楚地表述自己在制作蛋糕过程中的内心活动和感想。 3、让学生学生体验合作学习和创作学习的活动乐趣。 教学重点: 引导学生学习有顺序有条理地叙述制作过程，并清楚、准确地表达在在制作不倒翁过程中的内心活动和感想。 教学难点: 通过制作不倒翁活动.让学生体验合作学习和创作学习的乐趣。教学方法: 活动体验法。 教学过程： —、直接导入，提示注意事项。 制作蛋糕是一项非常有意义的活动课，不仅需要有创意’同时要注意制作过程的卫生，不要随意涂抹。并且认真听蛋糕师傅的提示，注意记录观察步骤、制作的动作、制作时的心理、语言。 在蛋糕师傅准备的过程中，我们先了解一下蛋糕的由来：中古时期的欧洲人相信，生曰是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生曰当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。 生曰蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生曰时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。
二、实践活动：制作蛋糕。 1、制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 2、制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裏起来。好像给蛋糕穿上了一件雪白的棉衣。 第二步：先在裱花袋里装满奶油，然后给蛋糕裱花，最后用喷粉给裱好的花涂上魅力的颜色。 第三步：先将制作好的蛋糕打包装在蛋糕盒里，然后封号口，最后拿一张纸片，上面写上祝福语。 3、制作好的蛋糕的样子： 形状：圆柱形像…… 颜色：五颜六色五彩缤纷颜色鲜艳像…… 味道：香甜可口 4、同学们的作品怎么样 5、回家后，大家看到并品尝到你做的蛋糕后，是什么感受怎么说的你又是什么感受呢 三、下笔成文，详写制作过程。 四、板书设计 制作蛋糕 开头 制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。 第二步：装奶油，裱花，涂上颜色。 第三步：装盒、封口、写祝福语。 介绍蛋糕的样子。
小班艺术活动小小蛋糕师教案反思 小班艺术活动小小蛋糕师教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程，学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小小蛋糕师教案吧。 设计意图： 近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。 活动目标： 1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。 3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。 活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹 活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子） 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流） 二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法 1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的） 2、示奶油袋 师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞） 3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹） B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。 四、作品展示 小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。 教学反思： 整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持活动在前，认识在后、发现在前、结论在后、尝试在前、引导在后的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探
幼儿园大班数学教案：小松鼠分蛋糕 【活动目标】 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。 【活动准备】 1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。 2、人手一分不同颜色的各种图形。 3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。 【活动过程】 1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。 师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？ 2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，
请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？ 3、幼儿演示分法，教师帮忙。 4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？ 5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。 师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？ 6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分? 请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。 请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。 师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什
做蛋糕教学设计
《做蛋糕》教学设计 教学目标： 1、通过制作做蛋糕这一环节，培养学生动手操作能力，并能有顺序有条理地叙述制作过程。 2、清楚地表述自己在制作蛋糕过程中的内心活动和感想。 3、让学生学生体验合作学习和创作学习的活动乐趣。 教学重点： 引导学生学习有顺序有条理地叙述制作过程，并清楚、准确地表达在在制作不倒翁过程中的内心活动和感想。 教学难点： 通过制作不倒翁活动，让学生体验合作学习和创作学习的乐趣。 教学方法： 活动体验法。 教学过程： 一、直接导入，提示注意事项。 制作蛋糕是一项非常有意义的活动课，不仅需要有创意，同时要注意制作过程的卫生，不要随意涂抹。并且认真听蛋糕师傅的提示，注意记录观察步骤、制作的动作、制作时的心理、语言。 在蛋糕师傅准备的过程中，我们先了解一下蛋糕的由来：中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。
生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。 二、实践活动：制作蛋糕。 1、制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 2、制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。好像给蛋糕穿上了一件雪白的棉衣。 第二步：先在裱花袋里装满奶油，然后给蛋糕裱花，最后用喷粉给裱好的花涂上魅力的颜色。 第三步：先将制作好的蛋糕打包装在蛋糕盒里，然后封号口，最后拿一张纸片，上面写上祝福语。 3、制作好的蛋糕的样子： 形状：圆柱形像...... 颜色：五颜六色五彩缤纷颜色鲜艳像...... 味道：香甜可口 4、同学们的作品怎么样？ 5、回家后，大家看到并品尝到你做的蛋糕后，是什么感受？怎么说的？你又是什么感受呢？ 三、下笔成文，详写制作过程。 四、板书设计 制作蛋糕 开头 制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。
最新最好吃的蛋糕中班语言教案 小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢?下面由我为大家整理了最好吃的蛋糕中班语言教案，供大家参考。 最好吃的蛋糕中班语言教案1 活动设计背景 本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。 活动目标 1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 教学重点、难点 重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。 活动准备 教学挂图、生日歌、做礼物的材料 活动过程 一、谈话导入 小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢? 二、活动过程： 1、唱生日歌，引出故事。 师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日?”(师出示最后一幅图) 师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么
来的吗?” 2、观察画面，理解故事 师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么?(教案出自：屈.老师教案网)鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的? 师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢?他们会想什么好办法呢? 师：小老鼠们家，他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的? 师：看，他们把大饼变成了什么? 师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样? 师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。 幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。 3、情感迁移 师：你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么? 三、小结 爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。 四、课后拓展 幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。 教学反思 本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。
幼儿园中班教学计划《分蛋糕》带反思 中班课《分蛋糕》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们愿意与同伴合作，分享不同的观点，尝试将五个蛋糕分为两个孩子，找出所有的观点为了让年幼的孩子学习简单的数学问题，请看一下幼儿园中班《分蛋糕》中的几点思考。 活动目标： 1.尝试将五个蛋糕分成两个孩子，找出所有要点。 2.愿意与同行合作，彼此分享不同的观点。 3.让幼儿学习简单的数学问题。 4.发展儿童的观察力和空间想象力。 活动准备： 玩具蛋糕，盘子，记录纸，笔 活动程序： 首先，回忆一下图画书的故事 老师和幼儿回忆故事书《蛋糕长大啦》并创建子蛋糕的情况。 老师：图画书中的贾佳在上一个蛋糕上没有成功，但是这次她的蛋糕成功了！总共制作了5个小蛋糕。刚才贾佳的好朋友林琳和小毛来贾佳玩。佳佳将把这五个蛋糕全部交给林琳和小毛。你能帮佳佳分蛋糕吗？
二，操作的物理分解 1.儿童自发分解并记录自己的方法。 老师：请孩子们把蛋糕交给琳琳和小毛看看有什么不同的方法？ 2.收集自己的部门。 老师：请告诉孩子们你们有什么不同的部门，看看每个人的部门是否相同？ 3.比较不同点。 老师：有些孩子有两个部门。有些孩子分为三个部分。您如何划分它们？ 三，梳理经验 1.列出所有部门，并请孩子们找到法律。 2.如何重新思考如何？如何划分会不会错过？ 教学反思： 课堂上没有太多华丽的语言。它是向学生提供最基本的元素，激励学生，并让学生自己思考和做到这一点。总体而言，这堂课的效率很好，而且学生在规定的时间内表现良好。 小百科全书：蛋糕是一种古老的西点，通常由烤箱制成。蛋糕是用鸡蛋，糖和小麦粉制成的。牛奶，果汁，奶粉，粉末，色拉油，水，起酥油，发酵粉作为辅助。搅拌，冲泡和烘烤后，制成海绵状小吃。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《做蛋糕》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Art "Making Cake" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班美术《做蛋糕》 活动目标： 1.在欣赏蛋糕图片的基础上，迁移已有的手工制作经验制作蛋糕。 2.尝试根据自己的设想，用橡皮泥制作蛋糕，并选择相关的辅助物（各类彩色塑料积木）进行装饰。 3.体验努力完成自己设想的快乐。 活动重点： 在欣赏蛋糕图片的基础上，迁移已有的手工制作经验，用橡皮泥制作蛋糕，制作蛋糕。 活动难点： 尝试根据自己的设想，并选择相关的辅助物进行装饰。 活动准备： 1.ppt。 2.橡皮泥、泥工板、彩色塑料积木。 活动过程： 一、师幼共同欣赏各种各样的蛋糕图片。
师：今天老师带来了各种各样的蛋糕，最漂亮的蛋糕是哪一块？为什么呢？这些蛋糕都一样吗？它们什么地方不一样？（引导幼儿欣赏蛋糕的色彩、装饰图案、造型） 二、欣赏橡皮泥制作的生日蛋糕。 1.一起欣赏用橡皮泥制作的蛋糕图片，丰富幼儿经验。 师：今天老师还带来了一些橡皮泥做的蛋糕呢，你们看！ 2.师：你想做个什么样子的蛋糕呢？（鼓励幼儿大胆想象） 三、教师示范、幼儿制作蛋糕。 1.教师示范讲解制作步骤。 师：用橡皮泥制作蛋糕时，要先把橡皮泥捏成你喜欢的蛋糕形状，可以是圆的，方的，也可以是三角形的。对了，你还要考虑一些你想做成几层的蛋糕。如果想做成两层或者三层的话，那就要继续往上叠。蛋糕的形状做好了，接下来要做蛋糕的什么呢？（花纹） 那蛋糕上面的花纹用什么来做呢？（提示用辅助物（各种积木）进行装饰：可以是一点一点的，也可以是一条一条弯弯的曲线或是一朵一朵的小花或是其他的图案，也可以用老师提供给你们的辅助材料） 接着呢？我们还可以为蛋糕装饰上漂亮的蜡烛。 2．介绍辅助材料 师：今天老师还带来了一些辅助的材料，帮助我们把蛋
中班语言最好吃的蛋糕教案反思 中班语言最好吃的蛋糕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感，培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看最好吃的蛋糕教案吧。 活动设计背景 本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。 活动目标 1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 教学重点、难点 重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。 活动准备 教学挂图、生日歌、做礼物的材料 活动过程 一、谈话导入 小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？ 二、活动过程： 1、唱生日歌，引出故事。 师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后一幅图） 师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？” 2、观察画面，理解故事 师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？ 师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？ 师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？ 师：看，他们把大饼变成了什么？ 师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？ 师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。 幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。 3、情感迁移 师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？ 三、小结 爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的， 不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。 四、课后拓展 幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。 教学反思 本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。
幼儿园小班艺术活动教案：小小蛋糕师 【设计意图】： 近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。 【活动目标】： 1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。 3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。 【活动难点】： 能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹 【活动准备】： 事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。 【活动过程】： 一、导入活动，引起兴趣 师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子） 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？ 2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流） 二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法 1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活 经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的） 2、示奶油袋 师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）
3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹） B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。 四、作品展示 小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。
画蛋糕 年级：一年级 授课人：谢妮 ㈠教学目标： ①学会蛋糕各种形状的画法； ②用喜欢的颜色绘出蛋糕。 ㈡教学方法： ①问答法； ②演示法； ③启发法； ④陶冶法。 ㈢教学重点： 画出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。 ㈣教学难点： 用不同的形状画出它们的立体图形。 ㈤学情分析： 一年级的小朋友表现欲望强，要体验合作学习的乐趣，要互动；步骤要 紧凑，一步一步的教，让小朋友能够在朴实的语言中理解老师的意思。㈥教学准备： ①准备蛋糕的实物泛画； ②彩色粉笔 ③自己所画的蛋糕范图。 ㈦教学过程： ⒈引入课题:(2分钟) 同学们，现在开始上课了，在上课之前呢，老师先给小朋友们放一首歌，大家听一听是什么歌曲。 ——（祝你生日快乐，祝你生日快乐。。。。。。。。。。） 刚刚老师放的是什么歌呢答：生日歌 那这首歌一般在什么情况下唱呢答：过生日的时候 那小朋友们再想一想，过生日我们都吃什么呀答：蛋糕 对，过生日的时候，我们都会吃蛋糕，那大家都吃过什么形状的蛋糕呢这个小朋友回答一下。答：圆形。 哦，吃过圆形的蛋糕，还有没有小朋友吃过其他形状的呀答：三角形。。。 大家看到的蛋糕形状可真多啊，让老师找找看，老师这里有什么形状的： 小朋友们觉得这些蛋糕好不好看啊答：好看。
既然有这么多美丽漂亮让人流口水的蛋糕，老师教大家一起画蛋糕好不好 今天我们一起画蛋糕！ 2.动手画蛋糕（9-10分钟） 老师给大家看的这几幅蛋糕有： 对，有圆形，三角形，桃形，正方形，五角形。 老师分别教小朋友们画出不同形状的蛋糕！ 圆形蛋糕： 我们看到，圆形是这样画的，但是，如果要画出蛋糕的样子，我们就要让它“站起来”。让它变的有体积感。
幼儿园小班教案《生日蛋糕》 导语：有关生日蛋糕的小班教案怎么设计？教师出示图片提问小朋友这是什么?(生日蛋糕)，这生日蛋糕是什么味道的呢?(红色是甜甜的、黄色是酸甜的…)，教师出示生日蛋糕的范画。以下是品才整理的，欢迎阅读参考。 一、教学名称：美术 二、教学内容：涂色《生日蛋糕》 三、教学目标： 1、培养幼儿对色彩的运用。 2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。 四、教学准备： 油画棒(根据幼儿的人数定)，生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾(大概8条)，贴纸一张。 五、教学过程： 1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。 2、教师出示图片提问小朋友这是什么?(生日蛋糕)，这生日蛋糕是什么味道的呢?(红色是甜甜的、黄色是酸甜的…)，教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢? 3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该
怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图画本上的图画本派发给幼儿涂色。 4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。 5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。 六、效果分析： 【活动目标】 1、能从食物中发现红色系色彩元素。 2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。 3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。 【活动准备】 1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。 2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。 3、故事《给熊奶奶过生日》。 【活动过程】 一、欣赏故事，导入活动。 1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。 2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并
小班社会：小小糕点师 活动目标: 1 激发幼儿动手制作自己喜欢的事物的兴趣; 2 培养幼儿的动手能力; 3 在成人的帮助下,能简单的制作蛋糕 活动准备: 教具:电视机摄象机与蛋糕师约好请一位家长陪同 学具:(每幼儿一套) 围裙自制厨师帽 奶油或鲜奶葡萄干花生瓜子等干）果; 成段的香蕉成片的苹果小草莓等水果; 小糕点一块勺子两把盘子一个 重难点: 重点:幼儿在成人的帮助下,能简单装饰糕点; 难点:幼儿能简单说出制作蛋糕的过程; 活动过程: 一导入 (请家长做到幼儿的后边.家长只有在老师的允许下才可以帮助幼儿) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
《做蛋糕》教学设计 教学目标： 1、通过制作做蛋糕这一环节，培养学生动手操作能力，并能有顺序有条理地叙述制作过程。 2、清楚地表述自己在制作蛋糕过程中的内心活动和感想。 3、让学生学生体验合作学习和创作学习的活动乐趣。 教学重点： 引导学生学习有顺序有条理地叙述制作过程，并清楚、准确地表达在在制作不倒翁过程中的内心活动和感想。 教学难点： 通过制作不倒翁活动，让学生体验合作学习和创作学习的乐趣。教学方法： 活动体验法。 教学过程： 一、直接导入，提示注意事项。 制作蛋糕是一项非常有意义的活动课，不仅需要有创意，同时要注意制作过程的卫生，不要随意涂抹。并且认真听蛋糕师傅的提示，注意记录观察步骤、制作的动作、制作时的心理、语言。 在蛋糕师傅准备的过程中，我们先了解一下蛋糕的由来：中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。 生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。 二、实践活动：制作蛋糕。
1、制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 2、制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。好像给蛋糕穿上了一件雪白的棉衣。 第二步：先在裱花袋里装满奶油，然后给蛋糕裱花，最后用喷粉给裱好的花涂上魅力的颜色。 第三步：先将制作好的蛋糕打包装在蛋糕盒里，然后封号口，最后拿一张纸片，上面写上祝福语。 3、制作好的蛋糕的样子： 形状：圆柱形像...... 颜色：五颜六色五彩缤纷颜色鲜艳像...... 味道：香甜可口 4、同学们的作品怎么样？ 5、回家后，大家看到并品尝到你做的蛋糕后，是什么感受？怎么说的？你又是什么感受呢？ 三、下笔成文，详写制作过程。 四、板书设计 制作蛋糕 开头 制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油转盘裱花袋喷粉 制作步骤：第一步：用奶油把蛋糕包裹起来。 第二步：装奶油，裱花，涂上颜色。 第三步：装盒、封口、写祝福语。 介绍蛋糕的样子。 介绍同学们制作的蛋糕。有的像…有的像…有的像…形态各异 谈家人品尝你蛋糕后的感受：家人、自己。
教学资料参考范本 幼儿园中班语言最好吃的蛋糕教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班语言最好吃的蛋糕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感，培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看最好吃的蛋糕教案吧。活动设计背景 本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。 活动目标 1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 教学重点、难点 重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。 活动准备 教学挂图、生日歌、做礼物的材料 活动过程 一、谈话导入
小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？ 二、活动过程： 1、唱生日歌，引出故事。 师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后一幅图） 师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？” 2、观察画面，理解故事 师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？ 师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？ 师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？ 师：看，他们把大饼变成了什么？ 师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？ 师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。 幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。 3、情感迁移 师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？ 三、小结
小班美术教案：小小蛋糕师 小班美术教案：小小蛋糕师1 设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。活动目标： 1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。 3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子） 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？ 2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法 1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的） 2、示奶油袋师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞） 3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹） B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。三、幼儿操作 1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。小班美术教案：小小蛋糕师2
中班美术《生日蛋糕》教学设计Teaching design of middle class art birthday c ake
中班美术《生日蛋糕》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。 2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。 3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。 重难点分析： 重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰 难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法 活动准备： 课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份 活动过程： （一）导入。（3分钟）
出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。 指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！ 小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。 （二）展开： 1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟） 指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！ 提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？ 2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟） 指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。 提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？
幼儿园大班制作蛋糕教案三篇 导读：本文幼儿园大班制作蛋糕教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《小小蛋糕师》游戏目标： 1.通过裱花的方法按意愿装饰蛋糕。 2.欣赏浮雕造型的艺术美。 游戏准备： 1.纸盘； 2.泡泡泥 游戏过程： 一、分享交流。 1.说说自己喜欢什么样的线条，它是怎样形成的。 2.说说自己喜欢的图案造型；如：花形、心形、三角形…… 3.欣赏图案的排列组合以及对称美。 二、艺术欣赏。 欣赏蛋糕上各种造型。 三、蛋糕创作。 1.幼儿将泡泡泥通过按、压、搓、剪、揉等多种方法，变成各种形状。 2.鼓励幼儿尝试用不同的线条和图案装饰蛋糕。 材料可玩性： 呈现线条的花样繁多，用这样的线条进行随意造型有较强的艺术
表现力。《制作蛋糕》活动设计背景 幼儿园大班的孩子对自己周围的事物有了一定认识，在生活中能有意识地积极寻找多种物品来充当玩具。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，积极动手，主动地探索出多种制作蛋糕的方法，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己独立完成一个创作的快乐和成功的喜悦。 活动目标 1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。 教学重点、难点 蛋糕图案的制作 活动准备 1、一次性杯子，红黄绿三种颜色的彩带，瓶盖，彩纸，剪刀，粘纸，双面胶等。 2、制作流程图 活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们吃过蛋糕吗？它是什么样子的？ 幼儿：圆圆的，上面有有图案有花朵或者小动物。 师：你们想不想自己制作一个蛋糕呢？
中班教案《最好吃的蛋糕》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力，观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感，用自己喜欢的材料制作生日礼物，快来看看幼儿园中班《最好吃的蛋糕》含反思教案吧。 活动目标 1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。 活动准备 教学挂图、生日歌、做礼物的材料 活动过程 一、谈话导入 小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？ 二、活动过程：
1、唱生日歌，引出故事。 师：祝你生日快乐，祝你生日快乐，是谁在过生日？（师出示最后一幅图） 师：小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？ 2、观察画面，理解故事 师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？ 师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？ 师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？ 师：看，他们把大饼变成了什么？ 师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？ 师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 师：老师告诉你们这个故事的题目就叫最好吃的蛋糕。 幼儿自主阅读好吃的蛋糕。 3、情感迁移 师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？ 三、小结 爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。
可爱的蛋糕宝宝(中班) 本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们周围的各种熟悉的人。如：有美容院的美发师，建筑工地的建筑师，指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣，许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片，他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点，会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景，特别是在平日的区角活动中，我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔，高兴的唱起生日歌，为此我抓住了幼儿的兴趣点，根据幼儿的最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。 本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境，以“小兔过生日”为情节展开，并通过利用面塑这种独特的表现手法，让幼儿在与不同的辅助材料，如：小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中，大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时，教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的进行表达表现，不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣，而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需求，从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。 活动目标： 1、在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。 2、体验与同伴游戏的快乐和成功感。
一年级下册美术《分蛋糕》教案 小学美术教案 教学目标： 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重点： 1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 课前准备： 1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。 2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教时数：2教时 授课人： 教学过程： 第一课时 ●一、组织教学 ●二、导入 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ ●三、讲授新课 心型的、圆形的，三角形的…… 那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？ （小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
●四、布置作业 小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 切蛋糕比赛 将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。 ●五、学生制作、教师巡回辅导 生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ ●六、讲评 ●七、小结 ●八、课后拓展 启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 教学随感 分蛋糕这个情节贴近学生的生活，学生有感而发，大都设计的很好，只是在构图和表现上还应继续指导，画出蛋糕的高度。